導(dǎo)語：如何才能寫好一篇多媒體技術(shù)的應(yīng)用，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

摘要：檢察機(jī)關(guān)如何以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，創(chuàng)新檢察技術(shù)工作，加快科技強(qiáng)檢步伐，更好的適應(yīng)新時期對檢察技術(shù)工作的要求。

關(guān)鍵詞：科學(xué)發(fā)展觀 檢察技術(shù)工作 創(chuàng)新

隨著我國刑事訴訟法中庭審制度的改革，多媒體示證技術(shù)以其直觀、清晰、高效等特點(diǎn)已成為最高人民檢察院公訴改革的一項(xiàng)重要內(nèi)容，是“科技興檢、科技強(qiáng)檢”的重要體現(xiàn)。多媒體示證技術(shù)的應(yīng)用和推廣已經(jīng)深入到各基層檢察院，在支持公訴方面發(fā)揮了明顯的作用。本人對多媒體應(yīng)用作一些簡單的剖析：

多媒體的英文單詞是Multimedia，它由media和multi兩部分組成。一般理解為多種媒體的綜合，多媒體是計(jì)算機(jī)和視頻技術(shù)的結(jié)合。多媒體一詞中的“媒體”，指的是文字、聲音、圖像等信息載體。從傳遞信息角度看，聲音（語言、音樂等音訊）和圖像（圖形、影像等視訊）比文字符號有更多的優(yōu)勢。研究表明：人們感知客觀世界，從外界獲得信息，83%通過視覺，11%通過聽覺，1%通過味覺，1.5%通過觸覺，3.5%通過嗅覺。實(shí)驗(yàn)表明，多媒體的展示不僅能加速和改善理解，并可以提高信息接受者的興趣和注意力，大大提高信息傳播的效率。

一、多媒體示證的優(yōu)點(diǎn)

1、強(qiáng)化了 “公平、公正、公開”的司法原則，有利于保護(hù)被告人的合法權(quán)益。在庭審過程中，由于各種原因，被告人對公訴人宣讀的書和證據(jù)材料不能完全聽清楚，但由于畏懼心理又不敢多問，這勢必會使被告人的合法權(quán)益受到侵害。而運(yùn)用多媒體技術(shù)把公訴人指控犯罪的事實(shí)及證據(jù)逐一顯示在大屏幕上，讓被告人直觀地瀏覽被指控的犯罪事實(shí)及其證據(jù)內(nèi)容，使其做到隨即、隨時質(zhì)疑、質(zhì)證，從而更有效地維護(hù)了被告人的合法權(quán)益。

2、提高庭審效率。

運(yùn)用多媒體技術(shù)示證，調(diào)閱、出示證據(jù)準(zhǔn)確而快捷，亦無須法警當(dāng)庭傳遞，大大縮短庭審時間，加快庭審節(jié)奏。對復(fù)雜的經(jīng)濟(jì)案件，大量的往來憑證、帳冊、票據(jù)等證據(jù)，用語言很難簡單、恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)清楚，審判人員當(dāng)庭也很難理清頭緒。利用多媒體示證，將證據(jù)通過大屏幕搬到每個人眼前，當(dāng)庭展示，是非曲直一攬無疑，使證據(jù)的證明作用得以充分發(fā)揮，大大增強(qiáng)了各類證據(jù)的效力。

3、增強(qiáng)檢察工作的透明度。使用多媒體技術(shù)示證，使旁聽群眾及新聞媒體直觀證據(jù)材料及相關(guān)事實(shí)。作為檢務(wù)公開的一種形式，多媒體示證既能夠使人們對案件有實(shí)質(zhì)性的了解，又能夠增大指控犯罪的透明度，體現(xiàn)司法公正、公平、公開。同時，還能夠使旁聽者從中學(xué)到法律知識，起到警示和宣傳教育作用。

二、多媒體示證在應(yīng)用中存在的問題

1、對多媒體示證認(rèn)識不足。在對用多媒體技術(shù)出庭支持公訴方面認(rèn)識有一定的局限性，目前演示文件的制作主要還是由技術(shù)部門來完成，由于技術(shù)人員對案情不是完全了解，有時制作的演示文件不能完全體現(xiàn)公訴人員的意愿，勢必對庭審質(zhì)量有所影響。還有的院搞多媒體示證完全是為了完成上級部門的考核目標(biāo)。由于認(rèn)識的偏差造成對此項(xiàng)工作不夠重視，這也是此項(xiàng)工作推進(jìn)緩慢的原因之一。

2、技術(shù)及設(shè)備落后。由于基層院經(jīng)費(fèi)相對困難，在多媒體示證方面沒有更多的投入，導(dǎo)致用于多媒體示證的設(shè)備相對落后，掃描儀的掃描速度及質(zhì)量不高，這也使演示文稿的制作難度大，遇到個別重特大案件時，面對大量的證據(jù)材料只能選擇放棄。這樣一來多媒體示證的作用不能得到最大發(fā)揮。

三、亟待解決的問題

1、提高認(rèn)識，領(lǐng)導(dǎo)重視，并由技術(shù)部門對公訴人員進(jìn)行技術(shù)培訓(xùn)，使公訴人員能夠獨(dú)立完成多媒體演示文稿的制作及出庭示證，并在公訴部門培養(yǎng)技術(shù)骨干，改變以往多媒體示證由檢察技術(shù)人員大包大攬的狀況。

2、加強(qiáng)公訴部門與技術(shù)部門的協(xié)作，對一些技術(shù)難度相對較大，專業(yè)性較強(qiáng)的如視頻、圖片、聲音等的處理則由技術(shù)部門來負(fù)責(zé)。而相對簡單的證據(jù)材料的掃描制作方面則由公訴人員來完成，通過協(xié)作配合利于團(tuán)結(jié)也利于工作的開展。

篇2

關(guān)鍵詞：計(jì)算機(jī)多媒體；應(yīng)用領(lǐng)域；發(fā)展趨勢

1 計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)概述

（一）計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)概念

計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)主要是指通過對多種傳媒方式的組合，從而實(shí)現(xiàn)信息傳遞的技術(shù)方式。這種技術(shù)能夠促使聲、色、行等元素相互結(jié)合，也就是能夠促使動畫技術(shù)、音頻技術(shù)以及視頻播放技術(shù)的融合。計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)能夠增加信息在空間的傳遞方式，同時并以不同的方式對信息進(jìn)行保留，是各種不同類型多媒體技術(shù)的綜合應(yīng)用。

（二）計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)內(nèi)容

計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)主要包括信息表現(xiàn)與交互、音頻采集技術(shù)以及數(shù)據(jù)壓縮技術(shù)三大內(nèi)容。其中，計(jì)算機(jī)多媒體的信息表現(xiàn)與交互主要是指，該技術(shù)被運(yùn)用到社會生活的各方各面，各種媒體間具有一定的交互作用，能夠在一定程度上相互影響。計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)在向人們提供相關(guān)信息時，其表現(xiàn)形式因采用媒體的不同而有所差異，其中各個媒體之間同樣存在交互作用。音頻采集技術(shù)主要是指將模擬信號采樣成數(shù)字信號，然后通過技術(shù)方法將信號保留到數(shù)字介質(zhì)當(dāng)中。這種技術(shù)能夠?qū)崿F(xiàn)對計(jì)算機(jī)采集到的數(shù)據(jù)與信號的高效整理。數(shù)據(jù)壓縮技術(shù)主要是指對數(shù)據(jù)、文本、語音等各種不同媒介中信息的處理。計(jì)算就多媒體技術(shù)通過對不同信息的處理，保證畫面優(yōu)質(zhì)以及聽覺清晰。但由于視頻以及聲頻信息數(shù)量較為龐大，從而需要對其進(jìn)行一定的壓縮處理。數(shù)據(jù)壓縮處理技術(shù)主要是指在保證聲頻以及視頻質(zhì)量的前提下，對相關(guān)信息進(jìn)行壓縮，降低信息空間占用量。

2 計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)的應(yīng)用領(lǐng)域

（一）在通訊領(lǐng)域的應(yīng)用

計(jì)算機(jī)多媒體在通訊領(lǐng)域的應(yīng)用已經(jīng)十分普遍?，F(xiàn)代通訊技術(shù)已經(jīng)不再是傳統(tǒng)的有線電話方式，而是增加了網(wǎng)絡(luò)視頻、語音等功能。這種功能充分利用計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)中的視頻與聲頻技術(shù)，促使二者相互融合，不僅保證了通話質(zhì)量，還豐富了通話形式。該技術(shù)在通訊領(lǐng)域的應(yīng)用，打破了傳統(tǒng)通訊方式中的地域限制，促使不同地域范圍的人們聯(lián)系更加緊密，是現(xiàn)代通訊技術(shù)的重要標(biāo)志。

（二）在工業(yè)領(lǐng)域的應(yīng)用

工業(yè)的發(fā)展對任何一個國家而言都十分重要，國家的發(fā)展離不開科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，同樣也離不開國家對工業(yè)的發(fā)展政策。在現(xiàn)代工業(yè)領(lǐng)域當(dāng)中，計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)被廣泛應(yīng)用到工業(yè)領(lǐng)域中的各方各面。比如：生產(chǎn)自動化、信息管理、員工培訓(xùn)等。計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)在工業(yè)中的運(yùn)用，能夠有效提升工作效率，降低工作成本，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)自動化。工業(yè)發(fā)展中的各個環(huán)節(jié)都通計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)相關(guān)，無論是信息的采集、存儲還是對信息的分許與管理，都同計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)存在密不可分的聯(lián)系。尤其在信息化的當(dāng)今社會，企業(yè)通過計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)能夠有效實(shí)現(xiàn)資源的整合，提升企業(yè)的工作效率。此外，工業(yè)領(lǐng)域中的監(jiān)視系統(tǒng)同樣得益于計(jì)算機(jī)多媒體系統(tǒng)的運(yùn)用，這種方式降低了人工成本，并且能夠做到實(shí)時監(jiān)控，有利于人們在第一時間發(fā)現(xiàn)問題解決問題。

（三）在醫(yī)療領(lǐng)域的應(yīng)用

在醫(yī)療領(lǐng)域中，對病毒的分析、監(jiān)測、培養(yǎng)以及醫(yī)療數(shù)據(jù)的傳輸?shù)榷夹枰柚F(xiàn)代計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)。計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)的發(fā)展促進(jìn)了醫(yī)療領(lǐng)域的發(fā)展，提升了治療效率。在之前的CT、核磁共振等醫(yī)療技術(shù)中，不能夠通過反映出的相關(guān)圖像，準(zhǔn)確了解到病情，對病情分析也存在差異。但是隨著現(xiàn)代3D技術(shù)在醫(yī)療行業(yè)中的運(yùn)用，CT、磁核共振能夠展現(xiàn)出的影響抓緊清晰，能夠讓醫(yī)生在第一時間了解到病人實(shí)際病情，對癥下藥。正是由于計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)在醫(yī)療領(lǐng)域中的運(yùn)用，很大程度上減少了醫(yī)療事故的發(fā)生，提升了治療準(zhǔn)確性。

（四）在教學(xué)領(lǐng)域的應(yīng)用

隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，教學(xué)方式是也發(fā)生了較大改變，為現(xiàn)代學(xué)生提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用，能夠促使學(xué)生對外界事物的了解，開拓眼界。通常情況下，計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用主要體現(xiàn)在PPT教學(xué)當(dāng)中。 這種方式能夠豐富教學(xué)內(nèi)容，活躍課堂氣氛，提升學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。這種方式有效改變了傳統(tǒng)枯燥的教學(xué)模式，能夠有效吸引學(xué)生注意力，提高教學(xué)質(zhì)量。此外，計(jì)算機(jī)多媒體在教學(xué)領(lǐng)域中的應(yīng)用還體現(xiàn)在視頻教學(xué)當(dāng)中，教師通過網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，對相關(guān)教學(xué)視屏進(jìn)行下載存儲，在教學(xué)過程中展現(xiàn)到學(xué)生面前，能夠有效提升教學(xué)質(zhì)量。

（五）在娛樂項(xiàng)目領(lǐng)域的應(yīng)用

計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)的發(fā)展，同樣豐富了人們的日常生活，增加了人們娛樂項(xiàng)目。比如：在電影行業(yè)，計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)的應(yīng)用將2D技術(shù)轉(zhuǎn)變?yōu)?D技術(shù)，極大提升了人們看電影的體驗(yàn)度，帶給人們?nèi)碌碾娪坝X享受。此外，計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)在音樂制作方面同樣帶來了較大影響，將該技術(shù)運(yùn)用到音樂制作中，拓展了音色范圍，豐富了音效內(nèi)容，向人們提供了更加美妙的音樂內(nèi)容。

（六）在編著領(lǐng)域的應(yīng)用

計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)同樣被運(yùn)用到編著系統(tǒng)當(dāng)中，主要體現(xiàn)在對文字、畫面、圖形、音頻等內(nèi)容的處理當(dāng)中。通過該技術(shù)，上述不同元素進(jìn)行處理融合，促使圖文相符，滿足各個不同環(huán)境的需求。該技術(shù)在編著系統(tǒng)中的應(yīng)用，提升了編著系統(tǒng)發(fā)展空間，能夠快速實(shí)現(xiàn)形式的轉(zhuǎn)換。

此外，計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)同樣還運(yùn)用到社會生活的其他領(lǐng)域，比如：地質(zhì)勘探、商業(yè)廣告等各種內(nèi)容當(dāng)中?？偠灾?，計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)被運(yùn)用到社會生活的各方各面。

3 計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)的發(fā)展趨勢

計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)在社會中的廣泛運(yùn)用，方便了人們的日常生活，提高了成產(chǎn)效率，并且具有以下發(fā)展趨勢：

首先，多媒體技術(shù)的集成化。在日后的發(fā)展過程中，多媒體技術(shù)會更加滲入到生活中的各方各面。其中的集成化方式能夠有效的將各種類型是視覺、聽覺、嗅覺等內(nèi)容進(jìn)行融合，能夠促進(jìn)人們的交流與溝通。同時，由于網(wǎng)絡(luò)虛擬平臺的不斷發(fā)展，更加需要集成化技術(shù)為人們提供優(yōu)質(zhì)的交流溝通平臺。

其次，智能化與嵌入化?，F(xiàn)代計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)已經(jīng)取得了巨大進(jìn)步，并且以不同形式表現(xiàn)在社會生活中。根據(jù)實(shí)際發(fā)展情況進(jìn)行分析，計(jì)算機(jī)芯片嵌入到家電中，研發(fā)高智能化的家電產(chǎn)品同樣是計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)的一大發(fā)展趨勢。在現(xiàn)階段，計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)的系統(tǒng)不斷得到優(yōu)化與升級，對計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)的智能化發(fā)展提供了技術(shù)發(fā)展空間。此外，嵌入式系統(tǒng)在實(shí)際生活中同樣存在的諸多用途以及發(fā)展空間，比如：掌上電腦、導(dǎo)航器等。目前該系統(tǒng)發(fā)展趨勢主要有兩大類，即：以多媒體通訊為主和以CPU為主。隨著技術(shù)的不斷發(fā)展，“信息加點(diǎn)平臺”的定義與內(nèi)涵已經(jīng)逐漸運(yùn)用到網(wǎng)絡(luò)游戲、互動教學(xué)當(dāng)中，如此看來，這同樣是計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)的嵌入式的發(fā)展方向。

最后，網(wǎng)絡(luò)化。隨著計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)化是該技術(shù)的重要特征，并且同樣是未來計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)的發(fā)展特點(diǎn)。多媒體技術(shù)的網(wǎng)絡(luò)化特征能夠涉及到多種方面，而現(xiàn)代藍(lán)牙技術(shù)同樣能夠?qū)崿F(xiàn)計(jì)算機(jī)終端的連接，形成局域網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)信息的交流。所以，計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)的網(wǎng)絡(luò)化發(fā)展趨勢必定是在此基礎(chǔ)上進(jìn)行延伸，進(jìn)一步加深通網(wǎng)絡(luò)化系統(tǒng)的相結(jié)合，完成與不同終端的相互連接。這同樣是為了實(shí)現(xiàn)信息的快速、準(zhǔn)確傳遞以及市場發(fā)展的需求而形成的主要發(fā)展趨勢。

4 總結(jié)

隨著計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)的不斷進(jìn)步與發(fā)展，極大程度上帶動了社會生產(chǎn)力的發(fā)展，并豐富了人們的日常生活。在現(xiàn)代社會中，計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)已經(jīng)滲入到各行各業(yè)中，進(jìn)一步加大對計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)的研發(fā)力度，并且拓展該技術(shù)在生活中的應(yīng)用領(lǐng)域，增加社會活動，是現(xiàn)代計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)的主要發(fā)展方向與目的。通過發(fā)展計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)，使其能夠?yàn)槿藗兩鐣陌l(fā)展做貢獻(xiàn)，服務(wù)人類。

參考文獻(xiàn)

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[3]張潔.論計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)的實(shí)踐應(yīng)用[J].通訊世界. 2015（09）

作者簡介

篇3

多媒體是一種較為泛泛的稱呼，其主要是通過計(jì)算機(jī)的交互式綜合技術(shù)以及數(shù)字通信網(wǎng)絡(luò)處理技術(shù)等多種科技手段，將多種形式的信息集中在一起，從而形成一種交互式的系統(tǒng)。通過多媒體技術(shù)，人們能夠?qū)ι钪械亩喾N工作進(jìn)行更加方便的執(zhí)行。目前，多媒體技術(shù)主要涉及以下一些方面，且在這些方面中具有非常廣闊的應(yīng)用前景：首先是對圖像信息的處理，通過多媒體的壓縮功能，能夠?qū)D像信息進(jìn)行各種形式之間的轉(zhuǎn)換，從而保證圖像信息的傳遞性。然后是對音頻信息的處理，多媒體技術(shù)能夠通過音頻的合成產(chǎn)生人們需要的一些特定語音信息，此外，當(dāng)前非常流行的語音轉(zhuǎn)換功能能夠?qū)崿F(xiàn)語音信息和文本信息之間的良好轉(zhuǎn)換，從而大大方便了人們的生活和工作。還有多媒體的數(shù)據(jù)庫和著作工具等，通過這些多媒體技術(shù)，能夠使人們的生活和學(xué)生更加簡單便捷，提高人們的生活質(zhì)量。

2多媒體技術(shù)的應(yīng)用現(xiàn)狀

2.1多媒體數(shù)據(jù)處理技術(shù)的應(yīng)用

對于計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)來說，其包含的內(nèi)容非常豐富，像文字、圖像和聲音等的處理等，通過多媒體技術(shù)能夠?qū)Ω鞣N數(shù)據(jù)進(jìn)行快速的轉(zhuǎn)換，滿足人們工作學(xué)習(xí)的需要，且多媒體在進(jìn)行信息轉(zhuǎn)換時能夠大批量的進(jìn)行，從而更好的解決了當(dāng)前存在的存儲器存儲容量問題等。對于多媒體數(shù)據(jù)處理技術(shù)來說，其涉及的技術(shù)和內(nèi)容非常多，主要包含以下幾種：第一，視頻技術(shù)。視頻技術(shù)主要由兩個方面組成，分別是視頻的數(shù)字化和視頻的編碼兩種，所謂的視頻數(shù)字化指的是多媒體能夠?qū)⒌玫降哪M視頻信號經(jīng)過內(nèi)部的轉(zhuǎn)換系統(tǒng)，使其變?yōu)槟軌虮挥?jì)算機(jī)讀取和存儲的數(shù)字信號，然后通過計(jì)算機(jī)對該數(shù)字信號進(jìn)行其他的一些處理，使其便于存儲和使用。而視頻的編碼技術(shù)則是針對數(shù)字化的視頻信號的一種處理手段，其將轉(zhuǎn)換完成的數(shù)字信號進(jìn)行編碼處理，使其變?yōu)槟軌虮挥?jì)算機(jī)進(jìn)行再處理的視頻信號，像錄制和播放等，根據(jù)其應(yīng)用環(huán)境的不同，可以將其分為不同的編碼技術(shù)，比較常見的有電視廣播中的廣播編碼，其能夠?qū)⒁曨l信號變?yōu)槟軌虮凰杏脩艚邮盏囊曨l信號。第二，音頻技術(shù)。音頻信號是人們?nèi)粘Ｉ钪凶畛Ｒ姷男畔?，其包含的?nèi)容非常豐富，比較常見的音頻技術(shù)主要有以下幾種：音頻的數(shù)字化、語音信息的處理、語音識別功能以及最后的語音合成功能。音頻技術(shù)的發(fā)展遠(yuǎn)遠(yuǎn)早于視頻技術(shù)，因此，目前已經(jīng)具有非常多的音頻產(chǎn)品，并進(jìn)入了量產(chǎn)化。隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的不斷發(fā)展，音頻技術(shù)在存儲和傳輸方面迎來了一個新的發(fā)展，為人們?nèi)粘Ｉ钪械囊纛l信息傳遞提供了更加簡便的方式。當(dāng)前，人們正在逐漸嘗試實(shí)現(xiàn)語音的識別，將簡單的語音信息輸入給電腦，使其能夠按照人們的思想進(jìn)行運(yùn)行，這是人類長久以來的美好夢想。伴隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的成熟和普及，越來越多的人將計(jì)算機(jī)當(dāng)做日常生活中的一種重要交流工具，因此，如何使不熟悉計(jì)算機(jī)的人能夠正常使用計(jì)算機(jī)，正在逐漸成為人們感興趣的話題之一，而語音識別技術(shù)的出現(xiàn)，為人們的夢想實(shí)現(xiàn)提供了一種有效的手段。目前，語音識別技術(shù)正在迅速發(fā)展，但由于這一技術(shù)出現(xiàn)的時間較短，大部分的研究還在試驗(yàn)階段，出現(xiàn)了非常多的新思想和新算法，為這一技術(shù)的發(fā)展提供了廣闊的空間。另外，語音識別技術(shù)的研究正處在一個重要的瓶頸期，世界各國的研究人員正在嘗試將計(jì)算機(jī)的語音識別功能推廣到所有人都能使用，且對于一些大量的詞匯或者連續(xù)的語音都能進(jìn)行很好地識別，實(shí)現(xiàn)人們期望的語音識別技術(shù)的真正應(yīng)用，提高人們的生活水平和質(zhì)量。目前，對于一些世界應(yīng)用較多的語言，語音識別技術(shù)已經(jīng)進(jìn)行了簡單的應(yīng)用，該技術(shù)的使用在許多領(lǐng)域取得了較好的成果。第三，數(shù)據(jù)壓縮技術(shù)。數(shù)據(jù)壓縮技術(shù)主要是通過對圖像和視頻等信號的處理，將其進(jìn)行壓縮和存儲，這是實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)圖像處理的最基礎(chǔ)內(nèi)容，且是當(dāng)前進(jìn)行圖像處理的熱點(diǎn)技術(shù)之一。目前，比較常見的圖像壓縮技術(shù)有兩種，分別是JPEG和MPEG，這是ISO制定的兩個重要標(biāo)準(zhǔn)，大部分的圖像處理都是通過這兩種方式。另外，壓縮技術(shù)還在音頻的處理和視頻的處理上具有重要的應(yīng)用，通過這種處理方式，能夠?qū)⒕哂休^高質(zhì)量的音頻和視頻信息進(jìn)行播放，滿足人們的日常生活需要。

2.2計(jì)算機(jī)多媒體通信技術(shù)的應(yīng)用

所謂的計(jì)算機(jī)多媒體通信技術(shù)，指的是通過多種新型的通信方式，將聲音和圖像等信息進(jìn)行傳遞，其結(jié)合了通信技術(shù)和計(jì)算機(jī)技術(shù)，在當(dāng)前，比較流行的通信方式有兩種，分別是有線通信和無線通信。這兩種通信技術(shù)是比較常用的，而多媒體通信技術(shù)只是將計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)加入到其中，從而形成一種依靠多媒體技術(shù)運(yùn)行的計(jì)算機(jī)多媒體通信。在傳統(tǒng)的通信方式中，主要有電話和電報等，這些通信方式對于信息的傳遞較為單一，或者只能傳遞聲音，或者只能傳遞文字，而通過計(jì)算機(jī)多媒體通信技術(shù)，不僅能夠?qū)⒍喾N信息進(jìn)行及時準(zhǔn)確的傳遞，同時，還能根據(jù)用戶的需要，對信息進(jìn)行不同的處理，滿足用戶對信息傳遞的不同需求。對于多媒體通信技術(shù)來說，其包含的內(nèi)容也非常的多，主要有以下幾種：第一是多媒體數(shù)據(jù)的壓縮編碼，在對多媒體系統(tǒng)中的數(shù)據(jù)進(jìn)行處理時，一個比較重要的處理技術(shù)就是數(shù)據(jù)的壓縮編碼技術(shù)，對于質(zhì)量較高的數(shù)據(jù)壓縮編碼技術(shù)，其能夠?qū)嚎s的信息進(jìn)行較好地處理，保證數(shù)據(jù)信息的質(zhì)量，這也是數(shù)據(jù)壓縮編碼技術(shù)一經(jīng)出現(xiàn)就得到了較大的推廣的原因。隨著多媒體市場的不斷增大，越來越多的壓縮編碼技術(shù)隨之出現(xiàn)，并逐漸深入到人們生活的各個方面，多媒體數(shù)據(jù)壓縮編碼技術(shù)的出現(xiàn)和應(yīng)用，大大改善了人們的生活質(zhì)量。第二是多媒體數(shù)據(jù)的同步性。在多媒體的發(fā)展中，同步技術(shù)的發(fā)展具有非常重要的影響，多媒體技術(shù)之所以優(yōu)于其他應(yīng)用技術(shù)的最主要優(yōu)勢就是其具有較高的同步性，能夠?qū)崿F(xiàn)多種信息的同步播放和處理，滿足人們對高品質(zhì)信息的要求。當(dāng)前的計(jì)算機(jī)多媒體同步技術(shù)能夠?qū)崿F(xiàn)視覺和聽覺等多種信息的同步，滿足人們的信息需求，但隨著計(jì)算機(jī)處理子系統(tǒng)的增多，其對多媒體技術(shù)的要求也越來越高。

2.3人工智能多媒體的應(yīng)用

人工智能系統(tǒng)是一種興起較晚的計(jì)算機(jī)模擬系統(tǒng)，其是為了實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)的智能化，使其能夠幫助人類完成一些難以進(jìn)行的工作。隨著多媒體技術(shù)的發(fā)展，人工智能系統(tǒng)也得到了較大的提高，通過兩者的結(jié)合，能夠大大提高人工智能系統(tǒng)的信息處理速度。人工智能多媒體技術(shù)主要涉及了以下一些內(nèi)容：首先是計(jì)算機(jī)的輔助系統(tǒng)，其主要是通過在計(jì)算機(jī)上編制一些特定的程序，然后使用人通過該程序的使用完成一些特定的任務(wù)。然后是智能信息系統(tǒng)，該技術(shù)主要是在一些信息領(lǐng)域進(jìn)行使用，像信息的獲取和處理等方面，通過這些技術(shù)的使用，能夠大大提高計(jì)算機(jī)的智能化水平，但這一類的產(chǎn)品對計(jì)算機(jī)的軟件具有較高的要求。最后一種則是多媒體智能監(jiān)控技術(shù)，該技術(shù)中綜合運(yùn)用了計(jì)算機(jī)多媒體的圖像處理和聲音處理等多種技術(shù)，大大增加了監(jiān)控系統(tǒng)的使用范圍，另外，該系統(tǒng)還可以對一些特殊的情況及時做出正確的反映，從而避免了一些事故的發(fā)生，且在后期的查詢過程中，能夠?qū)σ恍┨厥獾男畔⑦M(jìn)行生動的表現(xiàn)。

3多媒體技術(shù)的應(yīng)用前景

當(dāng)前，我國的多媒體技術(shù)發(fā)展已經(jīng)取得了巨大的進(jìn)步，在今后計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)的發(fā)展中，主要是向著以下幾個方面發(fā)展：多媒體技術(shù)的集成化和多媒體技術(shù)的終端智能化等。

3.1多媒體技術(shù)的集成化

對于傳統(tǒng)的計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用，僅僅是單一方面的信息傳遞，這種信息傳遞方式已經(jīng)越來越不能滿足人們的生活和工作需要，在未來的多媒體技術(shù)發(fā)展中，主要是將多種信息進(jìn)行合成和處理，使人們在接收和傳遞信息時能夠更加的形象生動。在這一發(fā)展目標(biāo)中，最主要的技術(shù)就是實(shí)現(xiàn)不同信息傳遞過程中的同步化，另外，計(jì)算機(jī)多媒體系統(tǒng)還能夠根據(jù)使用人的不同面部表情和動作，對人類的需求進(jìn)行詳細(xì)的計(jì)算，滿足人類和計(jì)算機(jī)系統(tǒng)之間的信息交換。3.2多媒體技術(shù)終端的智能化和嵌入化目前，多媒體技術(shù)的發(fā)展水平已經(jīng)非常高，通過計(jì)算機(jī)系統(tǒng)性能的提高，能夠逐漸滿足人們的需求，在未來，主要是將各種智能芯片植入到各種電器設(shè)備中，使人類能夠更加方便地了解和使用各種家用電器，豐富人們的日常生活。在該發(fā)展目標(biāo)中，需要對計(jì)算機(jī)多媒體系統(tǒng)的終端系統(tǒng)進(jìn)行多種形式的改進(jìn)，提高其智能識別性能，使其具有更多的智慧，在使用過程中，能夠根據(jù)人們的不同需求進(jìn)行合理的處理和操作。因此，需要在這些終端設(shè)備中添加各種識別和計(jì)算處理功能。而嵌入式的應(yīng)用主要有兩個發(fā)展方向，一個是通過多媒體和通信功能的結(jié)合，設(shè)計(jì)一些能夠滿足人們需求的專用多媒體設(shè)備，而另一種則是將多媒體和通信功能融入到設(shè)備的CPU中，使其能夠具有多媒體和通信的多種功能，這種系統(tǒng)主要是應(yīng)用在多媒體計(jì)算機(jī)中。

4總結(jié)

篇4

關(guān)鍵詞:多媒體技術(shù);城市規(guī)劃館;應(yīng)用

1多媒體技術(shù)的相關(guān)分析

多媒體技術(shù)是一種綜合性的技術(shù)，可以對音頻、視頻以及圖像文字等諸多信息進(jìn)行綜合處理與管理，能夠?qū)崿F(xiàn)用戶的多種感官與計(jì)算機(jī)進(jìn)行實(shí)時的信息交流，所以多媒體技術(shù)具有極高的應(yīng)用價值。多媒體技術(shù)已經(jīng)出現(xiàn)就使用在諸多領(lǐng)域，其中受益較大的應(yīng)該是教育行業(yè)，早在十年前多媒體技術(shù)就開始逐漸應(yīng)用于高中、初中，如今幾乎在所有的城市學(xué)校與大部分的農(nóng)村學(xué)校都已經(jīng)使用上多媒體教學(xué)手段。還有就是廣告行業(yè)，無論是產(chǎn)品還是影視作品許多的行業(yè)都離不開廣告的宣傳，從報紙到收音機(jī)到電視再到如今的多媒體廣告，廣告行業(yè)是隨著時展不斷進(jìn)步的，如今的廣告不僅創(chuàng)意十足，還更加的具有趣味性，是多媒體的受益者之一。

1．1多媒體交互技術(shù)

多媒體交互技術(shù)屬于一種比較特別的技術(shù)，通過這種技術(shù)可以實(shí)現(xiàn)用戶與機(jī)器之間的簡單對話，通過輸入一些條件或者是信息可以由計(jì)算機(jī)做出簡單的回答，而且多媒體技術(shù)還可以創(chuàng)造出虛擬環(huán)境，幫助人體驗(yàn)一種審理前逆境的感覺，這樣能夠給予用戶更好的體驗(yàn)，對于城市規(guī)劃館的功能來說是比較適合的。

1．2多媒體展示技術(shù)

信息的船體是不斷的發(fā)展與變化的，從最早的收音機(jī)單純的聲音傳播到電視的聲音與圖像同時傳播，再到現(xiàn)在的多媒體技術(shù)將信息進(jìn)行多方面立體化的傳播，技術(shù)不斷的發(fā)展信息傳遞的也越來越完整與多元化。通過多媒體技術(shù)進(jìn)行城市信息展示的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的，多媒體的互動性更是增加了信息展示的靈活性。通過多媒體技術(shù)進(jìn)行展示不僅可以更大量的展示信息，還可以對其中的環(huán)節(jié)進(jìn)行設(shè)計(jì)，將整體的信息傳遞設(shè)計(jì)的更加具有趣味性以及故事性，增加居民的趣味性，可以更加有效的增加吸引力。這樣的優(yōu)勢在城市規(guī)劃館的展示中對于最終效果有著非常重要的作用。

2多媒體技術(shù)在城市規(guī)劃館中的應(yīng)用分析

多媒體技術(shù)綜合性較強(qiáng)，在城市規(guī)劃館中應(yīng)用時，其中的諸多技術(shù)都有著比較好的效果，下面簡單的對其中的一些技術(shù)進(jìn)行介紹。

2．1觸摸屏技術(shù)

觸摸屏技術(shù)如今已經(jīng)普及，已經(jīng)到了許多人忽略的程度，但是其重要性不言而喻。在城市規(guī)劃館中使用觸摸屏系統(tǒng)，能更更加方便居民了解其中的信息。他們可以自助的去進(jìn)行操作獲得自己需要的信息，能夠隨心所欲的去獲取信息，而不是只能通過講解員去了解。這樣居民能夠更加自由的去了解城市的框架以及建筑，增加居民虎丘信息的便利性。多疑在城市規(guī)劃館中使用觸摸屏技術(shù)，不僅僅能夠減少解說人員的動作兩，也更加方便居民對城市進(jìn)行了解，有效的提高了城市規(guī)劃館的智能水平。

2．2各類互動性媒體組合

將多媒體技術(shù)與其它設(shè)備進(jìn)行組合，能夠在更加有效展示信息的同時，拓展處一些具有趣味性的功能，像知識競答與互動游戲等等，通過視頻與音頻的形式在城市規(guī)劃館中為居民提供豐富的活動內(nèi)容，促使居民更加有效的投入其中。同時他們可以自行對所參與的活動進(jìn)行選擇，讓他們主動的去獲取的知識。同時還可以拓展體感識別技術(shù)，借助對于居民的動作捕捉進(jìn)行動作識別，根據(jù)相關(guān)的動作進(jìn)行對應(yīng)操作，進(jìn)一步增強(qiáng)居民的真實(shí)體驗(yàn)感。

2．3三維成像技術(shù)

三維成像技術(shù)可以說是對城市規(guī)劃館幫助十分大的技術(shù)，通過增加虛擬展廳，使用該技術(shù)能夠?qū)⒊鞘兄械臉?biāo)志性建筑甚至是整個城市進(jìn)行立體成像，這樣在參觀時居民能夠?qū)?shí)體模型與圖像進(jìn)行結(jié)合，在多個角度對城市進(jìn)行觀察，也可以對整個城市的全貌有一個比較清晰的可了解。

2．4他展示技術(shù)

在以上這些技術(shù)之外還有一些其他的技術(shù)，包括4D動感影院技術(shù)、LED多媒體顯示屏技術(shù)、VR技術(shù)等，這些技術(shù)均可以對城市規(guī)劃館提供更加完全的功能，幫助居民更好的了解城市的發(fā)展。

3互動多媒體展示系統(tǒng)設(shè)計(jì)簡述

為保證上述技術(shù)的合理應(yīng)用，就需要對城市規(guī)劃館進(jìn)行合理的規(guī)劃，具體實(shí)例如下。

3．1系統(tǒng)框架結(jié)構(gòu)

在使用多媒體技術(shù)時需要建立一個完善的系統(tǒng)，首先是前臺的展示系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)一些簡單的展示與數(shù)據(jù)導(dǎo)入，也能夠展示一些動態(tài)數(shù)據(jù)，其中的框架包括城市規(guī)劃展示、城市視頻、規(guī)劃解說等，還要設(shè)計(jì)一些必要的輸入功能，返回功能等等。;同時還可以設(shè)計(jì)虛擬展廳進(jìn)行城市立體展示，游戲展廳進(jìn)行一些與城市有關(guān)的小游戲，競賽展廳進(jìn)行城市知識問答等等。

3．2模塊設(shè)計(jì)

城市規(guī)劃館中使用多媒體技術(shù)可以設(shè)計(jì)出多個模塊，首先就是必備的操作模塊，讓參觀的居民區(qū)進(jìn)行一些常規(guī)的操作，包括一些信息的查找搜索等等;其次是音頻視頻處理模塊，對展示的視頻以及館內(nèi)播放的音頻進(jìn)行管理;還有娛樂模塊，可以讓參觀人員進(jìn)行一些游戲，像體感游戲以及競技答題等等;當(dāng)然最重要的還是虛擬展覽館，可以采用二維或者是三維的模式對城市進(jìn)行展示，當(dāng)然三維展示難度較大，但是一旦建成后可以更加立體的對城市進(jìn)行模擬，幫助居民更加清晰的對整個城市進(jìn)行觀察。當(dāng)然模塊不止這些，還可以根據(jù)實(shí)際情況設(shè)計(jì)出一些其他功能。

篇5

一、動靜結(jié)合，激發(fā)學(xué)生的興趣

在傳統(tǒng)的生物教學(xué)中，一般都是教師“講”，學(xué)生“聽”的形式，這種“灌輸式”的教育方式讓學(xué)生覺得課堂學(xué)習(xí)是比較枯燥的，單一的教學(xué)形式不能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。多媒體能夠播放動畫、圖片，這樣直接的感官刺激能夠給學(xué)生帶來一定的沖擊，真正激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生成為課堂教學(xué)的主人，發(fā)揮自身的主觀能動性，提高學(xué)習(xí)的有效性。比如，在“輸送血液的泵——心臟”的學(xué)習(xí)中，這一知識點(diǎn)單靠文字方面的學(xué)習(xí)是很難理解的，學(xué)生并不能真正的理解心臟泵血的方式，對于真實(shí)的過程很難通過想象的方式來實(shí)現(xiàn)，這時教師可以利用多媒體為學(xué)生進(jìn)行心臟泵血的模擬演示，通過動態(tài)的形式將這一過程展現(xiàn)出來，讓學(xué)生觀察了解心臟的泵血過程，動態(tài)形式的教學(xué)內(nèi)容對于學(xué)生能夠產(chǎn)生更強(qiáng)的吸引力，提高學(xué)習(xí)的積極性。這樣新穎的方式對于學(xué)生來說能夠獲得不一樣的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，會更加愿意深入學(xué)習(xí)生物知識。

二、總結(jié)歸納教學(xué)重點(diǎn)

在傳統(tǒng)生物教學(xué)中，教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)一般都是教師通過板書的形式呈現(xiàn)在學(xué)生的面前，但是這樣的方式需要教師通過反復(fù)的強(qiáng)調(diào)才能夠讓學(xué)生產(chǎn)生深刻的印象，并且大量的總結(jié)歸納會給教師的教學(xué)工作帶來很大的負(fù)擔(dān)，導(dǎo)致教師的工作量比較大。板書的形式是比較復(fù)雜的，并且這樣的形式并不能起到良好的教學(xué)效果。所以說為了提升教學(xué)的有效性，需要利用多媒體對教學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)歸納，教師可以利用多媒體制作精美的課件，在課件中教師可以將教學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容提煉出來，對于課程的教學(xué)目標(biāo)以及相關(guān)的一些學(xué)習(xí)任務(wù)提前羅列出來，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的開始階段就能夠有清楚的了解，對于教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)內(nèi)容教師應(yīng)該使用特殊的字體或者顏色進(jìn)行標(biāo)注，并且還要列舉相應(yīng)的實(shí)例來加深學(xué)生的印象。

比如，在八年級下冊的第十五章“動物的運(yùn)動”中，最重點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容就是對于動物的分類，通過動物不同的生活環(huán)境進(jìn)行運(yùn)動方式的判斷。所以說首先要以這樣的形式對動物的種類進(jìn)行劃分，水中的動物運(yùn)動方式是游泳，陸地上的動物分為多種，有爬行、行走、奔跑和跳躍等多種形式，然后教師可以在適當(dāng)?shù)臅r候提出問題——飛行是不是鳥類獨(dú)有的運(yùn)動方式呢？學(xué)生通過了解教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)，已經(jīng)對教學(xué)的內(nèi)容有了一定的了解，這時候可以進(jìn)行問題的解答，一般學(xué)生會認(rèn)為飛行是鳥類獨(dú)有的運(yùn)動方式，但是一些昆蟲還有蝙蝠也是可以飛行的，所以說飛行并不是鳥類獨(dú)有的運(yùn)動方式。通過列舉重點(diǎn)內(nèi)容以及提問的方式可以有效地幫助學(xué)生理解，讓學(xué)生能夠更好地學(xué)習(xí)和理解生物知識的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

三、知識拓展，提高學(xué)生的知識面

信息技術(shù)的應(yīng)用對于生物教學(xué)來說具有非常重要的意義，現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的普及使人們在生活中查閱一些資料或是信息的時候更加方便快捷。多媒體技術(shù)的引入使教學(xué)的范圍變得更廣，學(xué)生的學(xué)習(xí)不再僅限于教材，應(yīng)該拓寬學(xué)生的知識面，讓學(xué)生得到能力上的拓展。教材上的一些知識雖然是比較典型和基本的，但是受一定條件的限制，對于學(xué)生的學(xué)習(xí)還是有局限性的，現(xiàn)代社會需要綜合能力比較強(qiáng)的人才，要求學(xué)生掌握更加廣闊的知識面，實(shí)現(xiàn)能力上的提升，因此在學(xué)習(xí)的時候，教師可以利用互聯(lián)網(wǎng)查閱相關(guān)的資料，通過一些故事或者是真實(shí)的人物故事來拓寬學(xué)生的知識面。比如，在第二章，第二節(jié)“動物先天和學(xué)習(xí)行為”的學(xué)習(xí)時，主要就是學(xué)習(xí)區(qū)分一些動物的一些先天和學(xué)習(xí)行為，并且能夠說明這些行為對于動物的生存意義。所謂先天就是指動物在出生時就必不可少的行為，學(xué)習(xí)行為就是動物不斷適應(yīng)多變的環(huán)境，才能夠更好地生存和繁衍。在學(xué)習(xí)的過程中學(xué)生可能學(xué)會了對動物行為的區(qū)分，但是對動物行為的實(shí)例還不是很了解，這時教師可以利用網(wǎng)絡(luò)查找一些相關(guān)的信息，比如珍妮•古多爾和黑猩猩的故事，主要講述的就是一個英國女人研究野生黑猩猩的故事，她潛心研究，一待就是40年，通過不斷的努力和嘗試，逐漸被黑猩猩所接受，并且取得了黑猩猩的信任的故事，在這一過程中珍妮對黑猩猩的行為進(jìn)行了深入的研究，并且獲得了很大的成就。

篇6

【關(guān)鍵詞】網(wǎng)頁設(shè)計(jì) 計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù) 應(yīng)用

在互聯(lián)網(wǎng)時代，網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)信息量越來越大，信息技術(shù)以其獨(dú)特的優(yōu)勢被廣泛應(yīng)用在各個行業(yè)領(lǐng)域。而在網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)中，計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)作為一種前沿技術(shù)，在實(shí)際應(yīng)用中可以有效提升網(wǎng)頁內(nèi)容含金量和整體美觀性，為網(wǎng)頁設(shè)計(jì)人員提供便利的同時，降低工作量，提升網(wǎng)頁設(shè)計(jì)質(zhì)量。故此，網(wǎng)頁設(shè)計(jì)中應(yīng)用計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)是必然選擇，但是在實(shí)際應(yīng)用中還有很多問題有待進(jìn)一步深化和完善。由此看來，加強(qiáng)網(wǎng)頁設(shè)計(jì)中計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)的應(yīng)用研究十分關(guān)鍵，有助于為后續(xù)地工作開展提供參考依據(jù)。

1 網(wǎng)頁設(shè)計(jì)中計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)分析

1.1 網(wǎng)頁視頻的處理技術(shù)

網(wǎng)頁設(shè)計(jì)中計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)的運(yùn)用，可以從數(shù)字?jǐn)z像機(jī)和光碟中獲取視頻。由于自身特性，內(nèi)部數(shù)據(jù)量較大，就以當(dāng)前的數(shù)字電視圖像NTSC制式、SIF制式，可以發(fā)現(xiàn)數(shù)字電視圖像中的每幀數(shù)據(jù)量高達(dá)2038KB，每秒數(shù)據(jù)流量則是在62.7MB左右。未經(jīng)過壓縮的視頻在網(wǎng)絡(luò)上傳輸是十分困難的，很容易被網(wǎng)絡(luò)資源所影響，嚴(yán)重影響到網(wǎng)絡(luò)的正常使用。故此，在網(wǎng)頁設(shè)計(jì)中，需要充分考慮到視頻的處理技術(shù)選擇。

1.2 數(shù)字音頻的處理技術(shù)

在網(wǎng)絡(luò)上有很多音頻文件，這些音頻文件的格式大多是MP3、WAV、WMA和AAC等集中。數(shù)字技術(shù)則是多媒體技術(shù)中發(fā)展較為成熟的技術(shù)之一，并且很早的就應(yīng)用在網(wǎng)頁設(shè)計(jì)中，在網(wǎng)頁設(shè)計(jì)中數(shù)字音頻資源的獲取途徑較為多樣，可以在網(wǎng)上下載或購買，或者在音頻素材庫中尋找等?；诖耍W(wǎng)頁設(shè)計(jì)中，需要明確聲音是一種信息傳播的載體，將音頻和視頻有機(jī)整合在一起，可以有效提升信息呈現(xiàn)效果。

1.3 網(wǎng)頁圖形和圖像處理技術(shù)

圖形和圖像是網(wǎng)頁設(shè)計(jì)中同樣不可或缺的元素，其中蘊(yùn)含的多媒體信息較為豐富，通過對圖像的壓縮和處理，可以生成二維、三維圖像。圖像的獲取多是通過掃描技術(shù)和數(shù)碼采集技術(shù)實(shí)現(xiàn)，對于圖像的處理方法較為多樣，諸如，較為常見的Photoshop軟件，可以根據(jù)圖像的要求進(jìn)行全方位的調(diào)整，包括圖像的曝光度、對比度、柔化和裁剪等等，也可以對圖像進(jìn)行修整，選擇合適的文件格式輸入。較為常見的圖像格式包括jpg、gif、bmp以及jpeg等等，在網(wǎng)頁設(shè)計(jì)中，通過豐富多彩的圖像，可以讓網(wǎng)頁內(nèi)容變得更加生動、形象，帶給人一種視覺上的沖擊。

2 網(wǎng)頁設(shè)計(jì)中計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)的應(yīng)用

2.1 實(shí)時通信設(shè)計(jì)中計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)的應(yīng)用

網(wǎng)頁是一種在互聯(lián)網(wǎng)平臺衍生的一種功能和信息傳播的平臺，在網(wǎng)頁設(shè)計(jì)中需要保證通信質(zhì)量和速度。尤其是在網(wǎng)頁過多時，網(wǎng)頁存儲內(nèi)容要求較大時，很容易出現(xiàn)網(wǎng)頁打開速度緩慢，影響到用戶的上網(wǎng)體驗(yàn)，如果想要從根本上解決此類問題，就需要通過多媒體技術(shù)對實(shí)時通信信息壓縮處理，開啟多條數(shù)據(jù)通道，促使用戶可以獲得更加豐富的上網(wǎng)體驗(yàn)。一般情況下，人們在互聯(lián)網(wǎng)上信息瀏覽中，對于文件的讀取和下載多媒體通過音頻采樣序列，而在網(wǎng)頁設(shè)計(jì)中，需要通過大量文字對網(wǎng)頁功能和內(nèi)容進(jìn)行介紹，提升網(wǎng)頁整體結(jié)構(gòu)的完整性。網(wǎng)頁中關(guān)于產(chǎn)品展示、廣告和整體結(jié)構(gòu)之間的關(guān)系，文本信息、圖形長度和像素調(diào)節(jié)等，如何有效協(xié)調(diào)這些內(nèi)容，均是網(wǎng)頁設(shè)計(jì)中需要注意的。

此外，在網(wǎng)頁設(shè)計(jì)中，應(yīng)用計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)進(jìn)行處理文件，需要充分考慮到不同壓縮標(biāo)準(zhǔn)對于文件質(zhì)量的影響，一般情況下，主要是將JPEG作為標(biāo)準(zhǔn)，計(jì)算機(jī)多媒體激素和數(shù)據(jù)流技術(shù)，則是可以有效解決此類問題，促使用戶在瀏覽網(wǎng)頁時可以獲得優(yōu)質(zhì)體驗(yàn)。

2.2 多媒體技術(shù)在網(wǎng)絡(luò)連接設(shè)計(jì)中的應(yīng)用

網(wǎng)頁設(shè)計(jì)中，設(shè)計(jì)人員需要充分考慮到的一個問題是網(wǎng)頁隨著投入使用時間的增加，訪問量逐漸增加，媒體信息量隨之增加，如果網(wǎng)絡(luò)連接突然出現(xiàn)中斷，如何能夠更有效的滿足數(shù)據(jù)信息傳輸需求，就需要充分發(fā)揮多媒體技術(shù)優(yōu)勢，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)頁中數(shù)據(jù)信息的壓縮和處理，解決網(wǎng)絡(luò)連接中存在的故障問題。

2.3 多媒體技術(shù)在網(wǎng)頁設(shè)計(jì)形象化中的應(yīng)用

網(wǎng)頁設(shè)計(jì)中，多媒體技術(shù)不僅起到豐富網(wǎng)頁內(nèi)容的作用，還可以通過音頻、圖像和視頻形式，促使網(wǎng)頁內(nèi)容變得更加豐富多樣。用戶在瀏覽網(wǎng)頁時，可以感受到網(wǎng)頁帶來的視覺沖擊感，產(chǎn)生更大的興趣。與此同時，需要注意的是，多媒體是一種加載程序，在實(shí)際應(yīng)用中可能為網(wǎng)頁加載中帶來一定的影響，所以，網(wǎng)頁設(shè)計(jì)中需要合理搭配多媒體技術(shù)，設(shè)計(jì)更為新穎、獨(dú)特的網(wǎng)頁。

3 結(jié)論

綜上所述，在網(wǎng)頁設(shè)計(jì)中應(yīng)用計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)，需要設(shè)計(jì)人員充分提升自身的設(shè)計(jì)水平和職業(yè)素養(yǎng)，能夠充分整合設(shè)計(jì)元素，充分發(fā)揮多媒體技術(shù)優(yōu)勢，將內(nèi)容用圖像、音頻和視頻生動想象的呈現(xiàn)出來，帶來豐富的體驗(yàn)。

參考文獻(xiàn)

[1]李孟燃.網(wǎng)頁設(shè)計(jì)中計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)的應(yīng)用[J].計(jì)算機(jī)光盤軟件與應(yīng)用，2014，21（24）：215-215，217.

[2]王月紅.網(wǎng)頁設(shè)計(jì)中的計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)應(yīng)用[J].信息通信，2014，11（10）：153-154.

[3]李姝博.“網(wǎng)頁設(shè)計(jì)”專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站的設(shè)計(jì)開發(fā)[J].中國科技信息，2014，21（02）：97-101.

[4]馬紹惠，諶湘倩，魏勇等.計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)專業(yè)課程體系的構(gòu)建[J].河南機(jī)電高等專科學(xué)校學(xué)報，2015，21（02）：75-78.

作者簡介

譚庭?。?984-），男，拉祜族，云南省臨滄市人。助教。目前在云南省臨滄市滇西科技示范學(xué)校從事教學(xué)工作。

篇7

關(guān)鍵詞：高?；A(chǔ)鋼琴；多媒體技術(shù)；應(yīng)用探索

近年來，隨著我國科技的飛速發(fā)展，多媒體技術(shù)的應(yīng)用范圍越來越廣，高校教育也不例外。在鋼琴教學(xué)過程中應(yīng)用多媒體技術(shù)可以不斷提高基礎(chǔ)鋼琴的教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)基礎(chǔ)鋼琴課程教學(xué)模式的發(fā)展，筆者認(rèn)為進(jìn)行這一課題研究具有重要意義。本文首先對基礎(chǔ)鋼琴應(yīng)用多媒體技術(shù)過程中存在的問題進(jìn)行探索，接著結(jié)合我國現(xiàn)階段基礎(chǔ)鋼琴多媒體技術(shù)應(yīng)用的現(xiàn)狀，從而提出相應(yīng)的策略。

一、基礎(chǔ)鋼琴應(yīng)用多媒體技術(shù)過程中存在的問題

隨著多媒體在基礎(chǔ)鋼琴教學(xué)中的廣泛使用，其中也存在一些問題，這些問題如下。

1.教學(xué)方式單一

通過實(shí)地調(diào)查發(fā)現(xiàn)，學(xué)生對鋼琴學(xué)習(xí)的積極性還是很高的，但是部分學(xué)生認(rèn)為老師在使用多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué)時，教學(xué)方法較為單一，與傳統(tǒng)的教學(xué)方法完全脫節(jié)，從而導(dǎo)致學(xué)生十分不適應(yīng)這一教學(xué)模式，降低了學(xué)生對鋼琴學(xué)習(xí)的興趣。

2.互動少

部分學(xué)生還反映一個問題就是老師在使用幻燈片進(jìn)行基礎(chǔ)鋼琴相關(guān)知識教學(xué)的過程中，由于老師急于將教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行講述，從而導(dǎo)致師生之間的交流與互動少，甚至有學(xué)生認(rèn)為老師的任務(wù)就是將幻燈片上的教學(xué)內(nèi)容讀一遍，這在一定程度上也降低了學(xué)生對鋼琴學(xué)習(xí)的興趣。

3.內(nèi)容不豐富

部分高中老師為了節(jié)省時間，在進(jìn)行幻燈片制作的過程中，就直接將書本上的知識全部移到幻燈片上，在講課時就對著幻燈片進(jìn)行講解，教學(xué)內(nèi)容不豐富，從而提不起學(xué)生對鋼琴學(xué)習(xí)的興趣。

二、多媒體輔助教學(xué)手段在基礎(chǔ)鋼琴教學(xué)中應(yīng)用相應(yīng)的對策

通過以上對多媒體技術(shù)在基礎(chǔ)鋼琴教學(xué)應(yīng)用過程中存在的問題的深入分析，筆者提出以下建議。

1.堅(jiān)持以學(xué)生為本的教學(xué)手段

雖然多媒體技術(shù)在鋼琴教學(xué)中起到了十分顯著的作用，但是，多媒體技術(shù)只是一種輔助教學(xué)手段，因此，在進(jìn)行基礎(chǔ)鋼琴教學(xué)的過程中，老師應(yīng)該堅(jiān)持使用以學(xué)生為本的教學(xué)手段。在運(yùn)用幻燈片的過程中，要注重學(xué)生對基礎(chǔ)鋼琴的需求。同時，筆者認(rèn)為多媒體技術(shù)的教學(xué)不能取代教師的作用，老師的個人教學(xué)魅力還是不可忽略的，因此，在教學(xué)過程中，老師一定要發(fā)揮自身的教學(xué)魅力，從而促進(jìn)基礎(chǔ)鋼琴教學(xué)質(zhì)量的提高。

2.結(jié)合傳統(tǒng)教學(xué)方法

筆者認(rèn)為，老師在采用多媒體技術(shù)進(jìn)行輔助教學(xué)時，應(yīng)該結(jié)合鋼琴的傳統(tǒng)教學(xué)方法，不斷減少教學(xué)內(nèi)容中的無用信息，從而精簡教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生對鋼琴學(xué)習(xí)的興趣。3.加強(qiáng)師生互動，促進(jìn)師生交流筆者認(rèn)為，老師可以根據(jù)教學(xué)的內(nèi)容制定有趣的教學(xué)課件。例如，在進(jìn)行相關(guān)教學(xué)內(nèi)容時，我們可以播放相關(guān)鋼琴教學(xué)的視頻，將相關(guān)鋼琴知識形象化、生動化，同時加強(qiáng)師生互動，促進(jìn)師生交流，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過以上對高?；A(chǔ)鋼琴課教學(xué)中多媒體技術(shù)的應(yīng)用進(jìn)行分析我們可以發(fā)現(xiàn)多媒體技術(shù)應(yīng)用的重要性，因此，我們要重視這一技術(shù)的應(yīng)用。本文結(jié)合我國現(xiàn)階段基礎(chǔ)鋼琴多媒體技術(shù)應(yīng)用的現(xiàn)狀，從而提出以上相應(yīng)的策略，希望能不斷促進(jìn)基礎(chǔ)鋼琴教學(xué)質(zhì)量的提高，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

［1］索興梅.多媒體資源庫與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在民族高校教學(xué)中的應(yīng)用探索［J］.民族教育研究，2013（04）：79-83.

篇8

關(guān)鍵詞：博物館 多媒體技術(shù) 開發(fā)應(yīng)用

中圖分類號：G265 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1007-9416(2012)02-0185-01

博物館是人們感受歷史、藝術(shù)、科學(xué)、文化的重要所在，信息量很大，表達(dá)的手法眾多，涉及的領(lǐng)域和行業(yè)十分廣泛，普通的書面交流以及口頭交流早已不能滿足當(dāng)前博物館產(chǎn)業(yè)的發(fā)展以及人們迅速獲取知識的要求，本文將深入討論博物館多媒體技術(shù)的開發(fā)和應(yīng)用。

1、多媒體技術(shù)

上世紀(jì)，隨著計(jì)算機(jī)的出現(xiàn)和興起，科學(xué)家發(fā)明了一種將多種媒體技術(shù)充分整合到一起的方法，這就是多媒體技術(shù)，直觀、快捷、效果好是多媒體技術(shù)最為明顯的優(yōu)勢。通俗的來說，多媒體技術(shù)是充分利用計(jì)算機(jī)技術(shù)、電子技術(shù)以及軟件技術(shù)將文本信息、動態(tài)圖畫信息、圖形信息、視頻信息以及音頻信息通過數(shù)字化的形式充分整合并集成到一起，經(jīng)過計(jì)算機(jī)軟件算法的處理，再將這些信息展現(xiàn)到人們面前的計(jì)算。

多媒體技術(shù)涉及到計(jì)算機(jī)技術(shù)、圖像處理技術(shù)、音頻處理技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)以及信號處理技術(shù)，是名副其實(shí)的綜合學(xué)科。多媒體技術(shù)和其他媒體技術(shù)相比主要優(yōu)勢表現(xiàn)如下：集合程度高，多媒體技術(shù)能夠有效整合文字信息、圖形信息、圖片信息、動畫信息、生意信息以及視頻信息，可以更為方便地將這些信息更為直觀、更為便捷地迅速傳達(dá)到觀眾那邊；此外，多媒體技術(shù)充分考慮了作者以及讀者之間的微妙關(guān)系，充分使用科學(xué)技術(shù)讓人們實(shí)現(xiàn)現(xiàn)場交流，讀者可以根據(jù)自己的切實(shí)要求進(jìn)行有選擇的閱讀，而作者方面則可以充分觀察到讀者的反應(yīng)，以修正自己的多媒體產(chǎn)品；最后，由于多媒體技術(shù)術(shù)語數(shù)字化技術(shù)的范疇，通過互聯(lián)網(wǎng)人們就可以獲得自己想要的大量的多媒體信息。如圖所示

2、博物館多媒體技術(shù)的開發(fā)和應(yīng)用

多媒體技術(shù)被應(yīng)用到很多領(lǐng)域，博物館則是十分重要的一塊，多媒體技術(shù)對于博物館來說具有著重要的意義，下面我們討論幾個博物館多媒體技術(shù)的開發(fā)應(yīng)用方案：

2.1 博物館多媒體館藏技術(shù)

博物館多媒體館藏技術(shù)就是通過先進(jìn)的多媒體技術(shù)，使用高清攝像機(jī)、數(shù)碼單反相機(jī)以及高清錄音機(jī)等手段將博物館館藏的眾多文物、標(biāo)本以及歷史文獻(xiàn)信息以圖片、視頻、音頻的形式儲存起來，永久館藏。這么做的好處在于，有效地克服了傳統(tǒng)館藏技術(shù)在文物展示以及文物館藏之間的矛盾，既能夠有效地保護(hù)博物館的珍貴藏品，又能夠?qū)⒋罅啃畔⒎奖憧旖莸卣故镜接^眾面前。另外一方面，傳統(tǒng)博物館館藏技術(shù)對文物信息的提取過于簡單，缺乏生動性和活潑型，而數(shù)字多媒體技術(shù)則什么有效地克服了這一硬傷。

2.2 博物館多媒體展示技術(shù)

藏品展示是博物館最為重要的智能，也是博物館存在價值的體現(xiàn)，也是人們進(jìn)入博物館進(jìn)行參觀的直接原因。而波我管多媒體展示技術(shù)則是充分利用數(shù)字化多媒體技術(shù)，全方位、多角度地展示博物館藏品的技術(shù)。在博物館多媒體展示技術(shù)中最為重要的就是虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，所謂虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，就是通過數(shù)字三維技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)以及數(shù)學(xué)建模技術(shù)將博物館場館以及博物館藏品進(jìn)行建模，將依然存在的、即將消失的甚至已經(jīng)消失的文物、珍貴影像資料通過投影技術(shù)神奇的再次展現(xiàn)到人們的面前。這種技術(shù)當(dāng)今我國博物館的應(yīng)用已經(jīng)十分廣泛，例如故宮博物院以及北京規(guī)劃展覽館和北京天文館新館都采用了這項(xiàng)技術(shù)。

博物館多媒體展示技術(shù)的另外一個重要方面就是展示技術(shù)，通俗地說，展示技術(shù)就是在多媒體館藏技術(shù)的基礎(chǔ)之上，充分結(jié)合博物館展示需要以及觀眾的要求，將館藏信息中的各類文物數(shù)字信息、文獻(xiàn)數(shù)字信息以及資料數(shù)字信息，通過先進(jìn)的多媒體技術(shù)進(jìn)行處理，形成交互性很強(qiáng)的博物館多媒體作品，并將這樣的多媒體作品展現(xiàn)到光中的面前。這個技術(shù)的好處在于，人們可以多次反復(fù)地觀看統(tǒng)一文物的資料而不受制于場地和時間的限制，而該技術(shù)必須借助與先進(jìn)的計(jì)算機(jī)硬件技術(shù)和軟件技術(shù)，應(yīng)用系統(tǒng)中往往涉及到很多觸摸屏計(jì)算機(jī)，北京的皇城藝術(shù)館就大量采用了這方面的技術(shù)，取得了良好的效果。

2.3 多媒體博物館遠(yuǎn)程教育技術(shù)

在當(dāng)下，博物館除了展示藏品這一傳統(tǒng)功能以外，另一項(xiàng)重要功能就是宣傳教育，而多媒體博物館遠(yuǎn)程教育技術(shù)正是當(dāng)下許多博物館采用的方法。該技術(shù)將館藏多媒體資料，博物館展示多媒體資料充分整合處理，結(jié)合必要的教育理念，并融入一些管理思想，處理制作出適合人們的，容易接受的多媒體影響資料，讓人們在家里就能夠觀賞到博物館的各項(xiàng)藏品信息，在此過程中增長知識，陶冶情操。而該多媒體技術(shù)的開發(fā)平臺眾多，現(xiàn)在最為常用的是Author ware、Director、To-book等。博物館多媒體遠(yuǎn)程教育技術(shù)還可以通過與高校之間的合作，擴(kuò)大博物館的影響力，增加信息的傳播面。

3、結(jié)語

多媒體技術(shù)應(yīng)用到博物館之中是當(dāng)下的必然趨勢，本文介紹了多媒體技術(shù)的相關(guān)知識，分析了博物館多媒體技術(shù)的開發(fā)和應(yīng)用，希望能夠?yàn)槲覈┪镳^事業(yè)以及文教事業(yè)的發(fā)展提供一些參考性意見。

參考文獻(xiàn)

篇9

【關(guān)鍵詞】多媒體技術(shù) 醫(yī)學(xué)教育 教師

隨著計(jì)算機(jī)的普及和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，信息技術(shù)已經(jīng)滲透到社會的各個領(lǐng)域并起著重要的作用。多媒體技術(shù)是一門多學(xué)科、多領(lǐng)域的高新技術(shù)，它以計(jì)算機(jī)軟硬件技術(shù)為主體，包括數(shù)字化信息技術(shù)、音頻和視頻技術(shù)、通信和圖像處理技術(shù)等等。以多媒體輔助教學(xué)（CAI）為主要形式的現(xiàn)代教育技術(shù)已經(jīng)滲透并融合到醫(yī)學(xué)教育領(lǐng)域。

一、多媒體輔助教學(xué)的特點(diǎn)和優(yōu)勢

（一）多媒體技術(shù)集成性和交互性的特點(diǎn)，為醫(yī)學(xué)教育提供了一種全新的教育手段

多媒體技術(shù)的集成性是指將多種媒體元素有機(jī)地組織在一起，共同表達(dá)一個完整的多媒體信息。多媒體技術(shù)的交互性是指人能方便地與系統(tǒng)進(jìn)行交流，以便對系統(tǒng)的多媒體處理功能進(jìn)行控制。例如，教師能隨時點(diǎn)播教學(xué)課件中的醫(yī)學(xué)音頻和視頻片段，使課堂教學(xué)張弛有度。多媒體教學(xué)課件，給學(xué)生創(chuàng)造出圖文并茂、有聲有色、生動逼真的教學(xué)環(huán)境，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，提高了教學(xué)效率。以婦產(chǎn)科學(xué)中分娩部分的教學(xué)活動為例，教師可以利用多媒體動畫模擬技術(shù)，動態(tài)地演示胎頭在骨盆各個平面做適應(yīng)性轉(zhuǎn)動的過程，使學(xué)生清晰直觀地了解分娩的各個步驟， 達(dá)到最佳的教學(xué)效果。

（二）多媒體課件的使用增加了課堂教學(xué)內(nèi)容的總體容量

多媒體教學(xué)節(jié)省了教師板書和繪圖的時間，教師課堂授課時間相對加長，與傳統(tǒng)教學(xué)相比增加了單位時間內(nèi)教師的授課容量，滿足了醫(yī)學(xué)教育的知識量大、知識點(diǎn)繁多的特點(diǎn)。

（三）長期保存優(yōu)秀的多媒體課件，實(shí)現(xiàn)資源共享

經(jīng)過長期的實(shí)踐教學(xué)，教師對所授課程的多媒體課件，反復(fù)地進(jìn)行修改和完善，形成一批優(yōu)秀的、專業(yè)的教學(xué)課件。利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和數(shù)據(jù)庫技術(shù)可以把這些優(yōu)秀課件加以分類、整理和保存，以供老師們進(jìn)行觀摩和學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)了資源共享。

二、多媒體技術(shù)應(yīng)用于教育過程中存在的一些問題

多媒體教學(xué)對實(shí)際的教學(xué)活動有利有弊，問題體現(xiàn)在以下幾方面。首先，在多媒體輔助教學(xué)的過程中，教師過分依賴多媒體技術(shù)，課堂上忙于多媒體課件的操作，完全替代了書寫板書。這樣不僅減少了課堂上教師和學(xué)生的直接交流，而且授課內(nèi)容超負(fù)荷增加，不利于學(xué)生學(xué)習(xí)。其次，多數(shù)課件的內(nèi)容基本上按照課本上的內(nèi)容流水式制作，教師的課堂教學(xué)變?yōu)椤罢掌列啤保瑢W(xué)生仍然只扮演聽、看、抄的角色。再次，多媒體教學(xué)技術(shù)成為課堂教學(xué)的裝飾和點(diǎn)綴。有些教師過于注重教學(xué)形式，忽視對教學(xué)內(nèi)容的分析和研究，使多媒體課件過于花哨,學(xué)生停留在音樂和畫面的淺層感知上，弱化了學(xué)生對知識本身的理解和掌握，降低了學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)效率。

三、如何在醫(yī)學(xué)教育中合理應(yīng)用多媒體技術(shù)

多媒體技術(shù)已經(jīng)廣泛應(yīng)用于課堂教學(xué)， 我們要明確多媒體技術(shù)只能作為教學(xué)的輔助手段，它要以服務(wù)教學(xué)為前提，以提高教學(xué)效率為目的。如何在醫(yī)學(xué)教育中合理使用多媒體技術(shù)， 有效發(fā)揮多媒體教學(xué)的作用已成為醫(yī)學(xué)教育改革的焦點(diǎn)。

（一）多媒體輔助教學(xué)和傳統(tǒng)教學(xué)方法的有機(jī)結(jié)合，優(yōu)化了醫(yī)學(xué)教育工作

多媒體輔助教學(xué)和傳統(tǒng)教學(xué)方法合理應(yīng)用，在授課過程中發(fā)揮了教師的靈活性，突出了教師的主導(dǎo)作用,也體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的教學(xué)理念， 提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。首先，教師在教學(xué)過程中，應(yīng)合理地分配課堂時間，控制教學(xué)進(jìn)度，有效使用多媒體課件教學(xué)的同時，適當(dāng)穿插板書，放慢授課節(jié)奏， 使學(xué)生有更多的時間理解和記憶課堂內(nèi)容。其次，教師在授課過程中應(yīng)增加與學(xué)生的情感交流、眼神交往。在醫(yī)學(xué)教育中，尤其是教師講解具體的病例時，教師應(yīng)通過面部表情和肢體語言來感染學(xué)生，加深對教學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)和理解。最后，教師應(yīng)采用傳統(tǒng)的課堂提問和啟發(fā)式教學(xué)方法，避免學(xué)生由于忙于抄寫筆記， 或沉溺于課件華麗的色彩和變化多端的視頻畫面，而忽略了教師講解的內(nèi)容。

（二）提高教師制作多媒體課件的水平，針對不同的教學(xué)內(nèi)容和不同的教育對象，應(yīng)科學(xué)地、有區(qū)別地安排課件內(nèi)容

教師的授課思路、講課風(fēng)格因人而異， 制作的多媒體課件也大相徑庭。首先，多媒體課件應(yīng)遵循科學(xué)性的設(shè)計(jì)原則。教師按照教學(xué)計(jì)劃， 結(jié)合自身的特點(diǎn)， 制作出適合教師課堂講解、利于和學(xué)生進(jìn)行交流的課件。課件的內(nèi)容簡明扼要、層次清楚， 尤其是醫(yī)學(xué)模擬實(shí)驗(yàn)的視頻片段， 更要符合科學(xué)性，生動逼真，重點(diǎn)突出。其次，多媒體課件應(yīng)根據(jù)課程的特點(diǎn)和教學(xué)大綱來設(shè)計(jì)。因材施教是優(yōu)化教學(xué)過程的目標(biāo)之一。針對不同層次的學(xué)生，課件設(shè)計(jì)要明確反應(yīng)教學(xué)要求，以學(xué)生為中心，認(rèn)真分析教學(xué)內(nèi)容，有區(qū)別地靈活運(yùn)用行之有效的教學(xué)方法。最后，多媒體課件應(yīng)有效地組織和安排教學(xué)內(nèi)容。在課件制作過程中，按人腦的聯(lián)想思維方式， 非線性地組織和安排課堂教學(xué)內(nèi)容。在課件的設(shè)計(jì)上要多樣化， 如采用超鏈接的方法， 可以向前引用或者向后引用， 這樣既突出了知識重點(diǎn)， 又強(qiáng)調(diào)了知識的連貫性，發(fā)揮了多媒體的優(yōu)勢。

總結(jié)，多媒體技術(shù)有效合理地融入醫(yī)學(xué)教育工作中，實(shí)現(xiàn)了多媒體輔助教學(xué)和傳統(tǒng)教學(xué)的有機(jī)結(jié)合，使它們在實(shí)際教學(xué)工作中揚(yáng)長避短、共同發(fā)揮最大的綜合效益，從而優(yōu)化了課堂結(jié)構(gòu)，提高了課堂教學(xué)效率，保證了教學(xué)質(zhì)量。

【參考文獻(xiàn)】

［1］董宇艷，劉勝，任喜楓.多媒體CAI對教育的影響及其應(yīng)用.中國高教研究，2001（1）.

篇10

關(guān)鍵詞：多媒體技術(shù)；幼兒園教學(xué)；應(yīng)用

幼兒園教學(xué)過程中多媒體技術(shù)的應(yīng)用，可以有效地改變傳統(tǒng)教學(xué)觀念，豐富教學(xué)方法；簡化教學(xué)中的重難點(diǎn)；貫徹多樣化的教學(xué)形式，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。下面我將結(jié)合自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，談一談我對幼兒教學(xué)中多媒體技術(shù)的應(yīng)用的看法。

一、運(yùn)用多媒體技術(shù)可有效提高教學(xué)質(zhì)量

（一）愉悅的環(huán)境可以增加幼兒的學(xué)習(xí)興趣

研究表明：“幼兒對圖像、聲音相對于文字更加敏感?！痹诙嗝襟w教學(xué)中，聲音、圖像等多樣化的反映形式，可以為幼兒提供一個靈活的學(xué)習(xí)環(huán)境，這樣的教學(xué)具有生動性的特征。同時，在這種充滿趣味性和多樣性的環(huán)境中，幼兒可以充分地調(diào)動自身的感官、視覺、聽覺，從而使自身獲得全面的發(fā)展。如在學(xué)習(xí)《小蝌蚪找媽媽》時，我們可以為幼兒播放動畫片，這不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且使幼兒對小蝌蚪找媽媽的艱難和著急有了更加深刻的認(rèn)識。

（二）生動的圖像內(nèi)容促進(jìn)幼兒對于內(nèi)容的掌握

幼兒的認(rèn)知水平具有形象性的特點(diǎn)，因此感官性強(qiáng)、具體生動的事物更易于幼兒理解。而多媒體教學(xué)就可很好地將所學(xué)內(nèi)容生動形象地表達(dá)出來，從而促進(jìn)幼兒對學(xué)習(xí)內(nèi)容的掌握。

例如，在學(xué)習(xí)“美麗的臺灣”這一主題活動時，用枯燥的說教來形容臺灣的風(fēng)土文化、特產(chǎn)景區(qū)，對于幼兒來說是很難理解的。然而，若用多媒體的形式將臺灣的全貌和特征、特色區(qū)域和風(fēng)土文化通過圖像、聲音、影像的方式展現(xiàn)出來，則可以讓幼兒們在聽著歌曲的環(huán)境中，了解臺灣的民俗和風(fēng)景，讓幼兒身臨其境，從而使教學(xué)內(nèi)容變得簡單易懂，自然而然也就加深了幼兒的理解和記憶。

（三）簡明有效地對教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)予以演示

在幼兒的認(rèn)知中，具體的、生動的、可愛的形象更易被幼兒接受。所以在教學(xué)過程中，教師要突出這一特點(diǎn)。通常來說，運(yùn)用多媒體技術(shù)，往往可以把抽象的教學(xué)內(nèi)容簡單化，并以具體、形象、直觀的形式將其表現(xiàn)出來。同時也可以突出教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。此外，還可以鼓勵幼兒積極發(fā)現(xiàn)問題、探索問題，調(diào)動幼兒們的學(xué)習(xí)興趣，讓幼兒在輕松的氛圍中身臨其境，運(yùn)用綜合的感官效果發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)規(guī)律，理解學(xué)習(xí)內(nèi)容，培養(yǎng)創(chuàng)新意識，從而取得最佳的學(xué)習(xí)效果。

例如，在學(xué)習(xí)長方體的過程中，我們可以利用多媒體的形式將長方體的角、邊、面、棱通過圖像的方式展示出來，使幼兒學(xué)習(xí)到長方體各部分的名稱。然后再進(jìn)行實(shí)物展示，變換長方體的長、寬、高和面角，使幼兒學(xué)習(xí)到長方體的面對面相等、棱對棱長度也相等這一規(guī)律，從而加深了幼兒的學(xué)習(xí)印象，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)效果，而且也使幼兒轉(zhuǎn)換了思維，學(xué)會了對知識的舉一反三。

又如，在學(xué)習(xí)兒歌《祖國真?zhèn)ゴ蟆窌r，為了讓幼兒理解祖國的“大”這一內(nèi)容，教師可以運(yùn)用多媒體技術(shù)幫助幼兒理解。首先教師將中國地圖放大，讓幼兒找到福建省的位置，并讓幼兒判斷福建省大不大。然后再將福建省放回中國地圖中，逐漸引導(dǎo)幼兒思考，福建省一個省就那么大，然而放在中國地圖中，只是僅僅的一小部分，因此，中國的面積相對于福建省會更大，從而讓幼兒理解了中國的“大”這一內(nèi)容。同時，我們還可以對地圖進(jìn)行配樂展示，北方飄著白茫茫的雪花，而南方還依然是炙熱的天氣，這讓幼兒在理解祖國“大”的基礎(chǔ)上也理解了中國的地域差異和溫差，從而將幼兒對祖國有了更深刻的感知。

由此可見，多媒體教學(xué)多樣化的教學(xué)形式可以在一定程度上有效地突出教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，使教學(xué)變得輕松、簡潔又高效。

（四）生動具體的課件幫助幼兒豐富情感

幼兒的情感世界是純凈無雜質(zhì)的，而幼兒的感知能力也是很直接、具體的。并且，幼兒在一定程度上對于環(huán)境具有很強(qiáng)的依賴性。因此，利用多媒體教學(xué)優(yōu)化教學(xué)環(huán)境，創(chuàng)設(shè)生動活潑的教學(xué)情境，構(gòu)造聲音、圖像相結(jié)合的立體場景，可以讓幼兒在感官欣賞的氛圍中進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)。

例如，在學(xué)習(xí)“保護(hù)藏羚羊”這一主題活動時，教師可以為幼兒提供關(guān)于藏羚羊的動畫片，讓幼兒感知到藏羚羊的可愛和善良，是人類的朋友。而當(dāng)幼兒看到成群的藏羚羊被人類捕殺，倒在血泊中，幸存的藏羚羊看到同伴死去而自己默默流下眼淚時，都被這一場景所打動，都對獵殺藏羚羊這一行為表示出強(qiáng)烈的不滿。這不僅激發(fā)了幼兒對于藏羚羊的情感，同時也讓幼兒保護(hù)動物，保護(hù)大自然的道理。

二、多媒體技術(shù)應(yīng)堅(jiān)持原則

現(xiàn)今多媒體技術(shù)的應(yīng)用，普遍存在著一些問題，出現(xiàn)了一些誤區(qū)。有些教師盲目追逐教學(xué)設(shè)備的現(xiàn)代化，但卻忽視了該達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)，我們對于傳統(tǒng)的教學(xué)模式，應(yīng)該“取其精華，去其糟粕”。而不能全盤否定。我們不能片面地認(rèn)為多媒體技術(shù)教學(xué)只是把簡單的科技手段引入到教學(xué)當(dāng)中。幼兒教師應(yīng)在合理運(yùn)用多媒體技術(shù)的基礎(chǔ)上，對于手段、目的和方法有著清晰的認(rèn)識。

（一）合理使用原則

多媒體教學(xué)在幼兒園教學(xué)中的應(yīng)用不應(yīng)是模糊的應(yīng)用，而應(yīng)是與教學(xué)方法合理的結(jié)合。在教學(xué)過程中，為了有效地發(fā)揮多媒體的輔助作用，提高教學(xué)質(zhì)量，教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和具體方法選擇適合的多媒體課件，并將其精心運(yùn)用到教學(xué)過程中。教學(xué)過程應(yīng)伴隨著教師對于課件的深刻剖析和加工，而不應(yīng)是簡單地對課件進(jìn)行復(fù)述。

（二）明確目的原則

教師在進(jìn)行多媒體教學(xué)時應(yīng)確定多媒體教學(xué)的地位，多媒體教學(xué)的應(yīng)用只是為幼兒的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)的。明確的目標(biāo)一方面可以幫助教師合理配置課堂，教師絕不能使用新技術(shù)偷懶，僅僅是將課本上的東西轉(zhuǎn)移到多媒體上。另一方面還可以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)。因此，我們應(yīng)針對不同的教學(xué)目標(biāo)，采用多樣化的教學(xué)方法，而不應(yīng)過分依賴于多媒體教學(xué)。

多媒體技術(shù)對于幼兒教學(xué)來說是一種新興的教學(xué)手段，對于幼兒具有極強(qiáng)的吸引力，可以有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時輔助教師達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。因此，在教學(xué)實(shí)踐過程中我們應(yīng)積極運(yùn)用多媒體教學(xué)，并發(fā)現(xiàn)探索更多的多媒體技術(shù)的運(yùn)用形式。

參考文獻(xiàn)：

1.楊秀芹.多媒體技術(shù)在幼兒園教學(xué)活動中的運(yùn)用[J].學(xué)周刊，2011（34）.