導(dǎo)語：如何才能寫好一篇農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理研究，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

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(一)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟政策研究仍占主導(dǎo)地位

在目前和以后可預(yù)料的時期里，我國小規(guī)模農(nóng)戶經(jīng)營模式變化不大，然而農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的外部環(huán)境卻發(fā)生著明顯的變化，例如上述的市場供需變化、加入WTO、知識經(jīng)濟等，這些情況表明我國農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的特殊性，在此基礎(chǔ)上，我國農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的應(yīng)用和政策研究具有巨大的潛力。隨著農(nóng)業(yè)的發(fā)展，對于農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理提出了更高的要求，同時農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理學(xué)科的研究對象也發(fā)生了改變。

(二)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理研究的發(fā)展趨勢

1．隨著傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)部門的逐漸縮小和農(nóng)業(yè)涉及問題的逐漸增多，我國農(nóng)業(yè)已經(jīng)進入了促進性發(fā)展的新階段。對于農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的管理開始滲透到農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)前和產(chǎn)后等各個環(huán)節(jié)。尤其是諸如農(nóng)產(chǎn)品流通、農(nóng)產(chǎn)品深加工、食品質(zhì)量與安全等產(chǎn)后環(huán)節(jié)，將會得到越來越多的重視。

2．現(xiàn)在是知識經(jīng)濟的時代，也是注重環(huán)境保護和經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展的時代。由于農(nóng)業(yè)本身就是經(jīng)濟再生產(chǎn)和自然再生產(chǎn)相結(jié)合的產(chǎn)物，與環(huán)境的關(guān)系更為密切。因此，在環(huán)境保護和維護經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展方面，農(nóng)業(yè)有著其他行業(yè)無法替代的重要作用。隨著環(huán)境保護和可持續(xù)發(fā)展的相關(guān)理論向農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理學(xué)科中的滲入，傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟增長模式以及農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理的思維方式也將會發(fā)生徹底的改變。

3．現(xiàn)如今，世界經(jīng)濟一體化的趨勢逐漸明顯，農(nóng)業(yè)也不例外。由于農(nóng)產(chǎn)品的特殊性和差異性，各國對于農(nóng)產(chǎn)品的國際化自由貿(mào)易都持謹慎的態(tài)度。中國作為發(fā)展中國家的農(nóng)業(yè)大國，在這方面的理論和實踐經(jīng)驗都很缺乏，需要進一步進行研究。

4．傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理的理論基礎(chǔ)是土地報酬遞減規(guī)律。而在知識經(jīng)濟的條件下，知識資本不僅不會在使用中減少，而且會越來越多，更重要的是，知識資本遵循的是遞增規(guī)律，這無疑會對傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理提出挑戰(zhàn)。因此，隨著經(jīng)濟時代的到來，新的概念和方法將會被更多地引用到農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理學(xué)科當(dāng)中，并會對傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理中的遞減規(guī)律造成嚴重的沖擊。

二、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理與政策建設(shè)的發(fā)展建議

(一)突出農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理與政策特色

當(dāng)今的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟正面臨著市場化和國際化的雙重挑戰(zhàn)，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理方面存在諸多難題，三農(nóng)的問題互相交錯并且非常復(fù)雜，除此之外，還需要從不同角度和不同層面來研究農(nóng)村工業(yè)化、農(nóng)業(yè)集約化、城市化、現(xiàn)代化的發(fā)展方向。只有通過認真的科學(xué)研究和創(chuàng)新，才能夠形成具有中國特色的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理基本理論，才能夠正確地處理農(nóng)業(yè)生產(chǎn)專業(yè)化、市場化和現(xiàn)代化的相互作用關(guān)系，才能夠正確地建立合作經(jīng)營、股份制經(jīng)營、股份合作制經(jīng)營、農(nóng)戶經(jīng)營的多元化農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營組織制度和經(jīng)營模式，才能得到更有效的發(fā)展。

(二)加強農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理與政策團隊的建設(shè)并提高其科研水平

深化教學(xué)改革要有鮮明的學(xué)科特色，歸根結(jié)底就是要提高整個學(xué)科的隊伍水平，擁有一支強大而有質(zhì)的學(xué)術(shù)團隊和人才隊伍。因為建設(shè)和發(fā)展農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理是需要學(xué)術(shù)團隊的支撐。目前這樣一個知識結(jié)構(gòu)的學(xué)術(shù)團隊首先有一個知識相互借鑒、中西融合、前后貫通的問題，應(yīng)該有意識、有步驟、分層次地對這個學(xué)術(shù)團隊進行培養(yǎng)，形成具有中國特色的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理學(xué)科理論體系，從而更好地促進中國農(nóng)業(yè)經(jīng)濟與農(nóng)村經(jīng)濟的向上發(fā)展。

(三)培育農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理的學(xué)科融合的新增長點

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(一)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理研究的擴大

1．農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理將延伸到食品科學(xué)及相關(guān)方面

過去的農(nóng)業(yè)是“保障性發(fā)展”，而如今它已經(jīng)跨越成為“促進性發(fā)展”，成功跨越的原因有兩點:1)傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)部門呈現(xiàn)縮小的勢態(tài);2)農(nóng)業(yè)中的一些問題正在改變，如農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)前、產(chǎn)后的各個環(huán)節(jié)問題，尤其是在農(nóng)業(yè)中出現(xiàn)的結(jié)構(gòu)性問題，農(nóng)業(yè)的產(chǎn)后環(huán)節(jié)比原先更加重要，諸如農(nóng)產(chǎn)品加工、流通、標準化、質(zhì)量與安全等問題將越來越重要。

2．環(huán)境保護與農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理學(xué)科互相滲透

如今的時代是知識經(jīng)濟的時代，同時也是環(huán)境時代，由于農(nóng)業(yè)自身是自然和經(jīng)濟再生產(chǎn)的結(jié)合體，與環(huán)境聯(lián)系密切，事實上，農(nóng)業(yè)在自然保護和生活舒適性保護方面的作用尤為重要，換句話說，就是農(nóng)業(yè)在環(huán)境保護和可持續(xù)發(fā)展方面有著其它產(chǎn)業(yè)所不具備的功能。環(huán)境保護、可持續(xù)發(fā)展的相關(guān)理論和知識滲透到農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理研究中，不僅僅充實了這一學(xué)科的研究領(lǐng)域，也將改變傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的增長模式和農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理的思維方式。

(二)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟政策研究仍占主導(dǎo)地位

在目前和以后可預(yù)料的時期里，我國小規(guī)模農(nóng)戶經(jīng)營模式變化不大，然而農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的外部環(huán)境卻發(fā)生著明顯的變化，例如上述的市場供需變化、加入WTO、知識經(jīng)濟等，這些情況表明我國農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的特殊性，在此基礎(chǔ)上，我國農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的應(yīng)用和政策研究具有巨大的潛力。隨著農(nóng)業(yè)的發(fā)展，對于農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理提出了更高的要求，同時農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理學(xué)科的研究對象也發(fā)生了改變。

(三)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理研究的發(fā)展趨勢

1．隨著傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)部門的逐漸縮小和農(nóng)業(yè)涉及問題的逐漸增多，我國農(nóng)業(yè)已經(jīng)進入了促進性發(fā)展的新階段。對于農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的管理開始滲透到農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)前和產(chǎn)后等各個環(huán)節(jié)。尤其是諸如農(nóng)產(chǎn)品流通、農(nóng)產(chǎn)品深加工、食品質(zhì)量與安全等產(chǎn)后環(huán)節(jié)，將會得到越來越多的重視。

2．現(xiàn)在是知識經(jīng)濟的時代，也是注重環(huán)境保護和經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展的時代。由于農(nóng)業(yè)本身就是經(jīng)濟再生產(chǎn)和自然再生產(chǎn)相結(jié)合的產(chǎn)物，與環(huán)境的關(guān)系更為密切。因此，在環(huán)境保護和維護經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展方面，農(nóng)業(yè)有著其他行業(yè)無法替代的重要作用。隨著環(huán)境保護和可持續(xù)發(fā)展的相關(guān)理論向農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理學(xué)科中的滲入，傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟增長模式以及農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理的思維方式也將會發(fā)生徹底的改變。

3．現(xiàn)如今，世界經(jīng)濟一體化的趨勢逐漸明顯，農(nóng)業(yè)也不例外。由于農(nóng)產(chǎn)品的特殊性和差異性，各國對于農(nóng)產(chǎn)品的國際化自由貿(mào)易都持謹慎的態(tài)度。中國作為發(fā)展中國家的農(nóng)業(yè)大國，在這方面的理論和實踐經(jīng)驗都很缺乏，需要進一步進行研究。

4．傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理的理論基礎(chǔ)是土地報酬遞減規(guī)律。而在知識經(jīng)濟的條件下，知識資本不僅不會在使用中減少，而且會越來越多，更重要的是，知識資本遵循的是遞增規(guī)律，這無疑會對傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理提出挑戰(zhàn)。因此，隨著經(jīng)濟時代的到來，新的概念和方法將會被更多地引用到農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理學(xué)科當(dāng)中，并會對傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理中的遞減規(guī)律造成嚴重的沖擊。

二、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理與政策建設(shè)的發(fā)展建議

(一)突出農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理與政策特色

當(dāng)今的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟正面臨著市場化和國際化的雙重挑戰(zhàn)，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理方面存在諸多難題，三農(nóng)的問題互相交錯并且非常復(fù)雜，除此之外，還需要從不同角度和不同層面來研究農(nóng)村工業(yè)化、農(nóng)業(yè)集約化、城市化、現(xiàn)代化的發(fā)展方向。只有通過認真的科學(xué)研究和創(chuàng)新，才能夠形成具有中國特色的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理基本理論，才能夠正確地處理農(nóng)業(yè)生產(chǎn)專業(yè)化、市場化和現(xiàn)代化的相互作用關(guān)系，才能夠正確地建立合作經(jīng)營、股份制經(jīng)營、股份合作制經(jīng)營、農(nóng)戶經(jīng)營的多元化農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營組織制度和經(jīng)營模式，才能得到更有效的發(fā)展。

(二)加強農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理與政策團隊的建設(shè)并提高其科研水平

深化教學(xué)改革要有鮮明的學(xué)科特色，歸根結(jié)底就是要提高整個學(xué)科的隊伍水平，擁有一支強大而有質(zhì)的學(xué)術(shù)團隊和人才隊伍。因為建設(shè)和發(fā)展農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理是需要學(xué)術(shù)團隊的支撐。目前這樣一個知識結(jié)構(gòu)的學(xué)術(shù)團隊首先有一個知識相互借鑒、中西融合、前后貫通的問題，應(yīng)該有意識、有步驟、分層次地對這個學(xué)術(shù)團隊進行培養(yǎng)，形成具有中國特色的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理學(xué)科理論體系，從而更好地促進中國農(nóng)業(yè)經(jīng)濟與農(nóng)村經(jīng)濟的向上發(fā)展。

(三)培育農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理的學(xué)科融合的新增長點

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農(nóng)業(yè)，是國家的立業(yè)之本，是國民經(jīng)濟穩(wěn)定發(fā)展的基礎(chǔ)性產(chǎn)業(yè)，也是人民賴以生存的衣食之源。在我國的各項經(jīng)濟活動規(guī)劃中，加強農(nóng)業(yè)的經(jīng)濟管理是非常必要的。在社會經(jīng)濟飛速發(fā)展的今天，人民生活質(zhì)量的提升對農(nóng)業(yè)的發(fā)展有了更高的要求。農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理的信息化時代隨之而來。本文結(jié)合信息化在農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理方面的重要作用，及信息化管理中存在的相關(guān)問題，對如何妥善處理信息化農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理問題提出了幾點建議，以供參考。

關(guān)鍵詞：

信息化；農(nóng)業(yè)；經(jīng)濟管理；應(yīng)用；探究

引言

隨著全球信息化時代的到來，計算機科學(xué)及技術(shù)在各行業(yè)都得到了普及和應(yīng)用。農(nóng)業(yè)發(fā)展領(lǐng)域也是廣受影響。在農(nóng)業(yè)發(fā)展中的生產(chǎn)效率提升，農(nóng)村經(jīng)濟進一步繁榮，現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)的發(fā)展之路上，信息化的農(nóng)業(yè)發(fā)展模式具有非常重要的現(xiàn)實意義。在社會的綜合產(chǎn)業(yè)發(fā)展中，國家越來越重視三農(nóng)問題，通過農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的信息化管理，可以有效的提升農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率，幫助農(nóng)民增加收入，盡量的減小城鄉(xiāng)之間的差距。是促進區(qū)域農(nóng)業(yè)經(jīng)濟協(xié)調(diào)發(fā)展，加快農(nóng)村現(xiàn)代化建設(shè)步伐的關(guān)鍵技術(shù)。

1信息化在農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理中的適用范圍

1.1信息化技術(shù)能夠?qū)⑥r(nóng)業(yè)生產(chǎn)所用到的水、氣候、土壤等各項要素進行統(tǒng)一的分析和整合。以得到的可行性的建議來指導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，為農(nóng)業(yè)的發(fā)展和農(nóng)產(chǎn)品的銷售提供技術(shù)指導(dǎo)和信息服務(wù)。

1.2實現(xiàn)農(nóng)業(yè)的培訓(xùn)和科技信息化。農(nóng)業(yè)的發(fā)展離不開農(nóng)業(yè)技知識和農(nóng)業(yè)專業(yè)人才，通過信息化，可以實現(xiàn)農(nóng)業(yè)人員的知識培訓(xùn)，農(nóng)業(yè)科技人才的信息交流。從而實現(xiàn)了農(nóng)業(yè)發(fā)展的科技化發(fā)展方向。

1.3信息化在農(nóng)業(yè)市場方面使用。農(nóng)業(yè)市場的信息化以農(nóng)業(yè)生產(chǎn)資料的信息化和農(nóng)業(yè)產(chǎn)品銷售途徑的信息化為主。農(nóng)業(yè)市場信息化可以幫助農(nóng)民對最新的農(nóng)業(yè)市場行情和動態(tài)進行了解，隨著信息化的應(yīng)用，農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展中能夠以最新的生產(chǎn)資料為依據(jù)，進行更為規(guī)范、更為科學(xué)的農(nóng)業(yè)管理。有助于農(nóng)民進行目的性和針對性生產(chǎn)材料選擇。

2農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理中信息化的主要作用

2.1幫助農(nóng)村實現(xiàn)經(jīng)濟經(jīng)營的產(chǎn)業(yè)化。信息化的普及使得農(nóng)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展進入到了全球性的經(jīng)濟競爭氛圍中，這就迫使農(nóng)業(yè)與企業(yè)進行了探索新出路的合作，實現(xiàn)了農(nóng)業(yè)規(guī)模性和產(chǎn)業(yè)化的市場競爭力。同時，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的信息化，使得農(nóng)產(chǎn)品的銷售渠道和服務(wù)通道也擴建到網(wǎng)絡(luò)上，這就有助于農(nóng)業(yè)的銷售和交易。為實現(xiàn)農(nóng)業(yè)的快速貿(mào)易打下了基礎(chǔ)。

2.2有助于農(nóng)業(yè)的轉(zhuǎn)型。從傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)向知識型農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)變的過程來看，我國目前還處于初級階段。通過信息化，可以促進傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的經(jīng)營方式轉(zhuǎn)變速度，知識型農(nóng)業(yè)是以生物工程技術(shù)為基礎(chǔ)的高效生產(chǎn)方式，只有加快農(nóng)業(yè)的轉(zhuǎn)型，才能夠?qū)崿F(xiàn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)的飛速發(fā)展。

2.3有助于農(nóng)業(yè)專業(yè)人才隊伍的成長。任何情況下，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展也需要強硬的科技后盾。科技的進步依靠的是人才的力量。國內(nèi)目前從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的人員技術(shù)水平普遍較低，無法滿足農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的需求。農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理的信息化有助于科學(xué)知識的傳播和技術(shù)的培訓(xùn)，從而使得農(nóng)民的科學(xué)意識增強，為農(nóng)業(yè)科技人才的培養(yǎng)提供了便利的通道。

2.4有助于農(nóng)民收入和生活水平的提升。在信息化時代之前，農(nóng)村信息非常封閉，農(nóng)產(chǎn)品滯銷、產(chǎn)量增而收入不增很正常。信息化時代的到來，農(nóng)民可以根據(jù)農(nóng)村市場經(jīng)濟動態(tài)發(fā)展為導(dǎo)向，進行計劃性的農(nóng)作物種植。這就有助于農(nóng)民增收。從而調(diào)動了農(nóng)民生產(chǎn)的積極性和創(chuàng)造性。

3目前的信息化農(nóng)業(yè)中存在的主要問題

3.1農(nóng)民缺乏信息關(guān)注意識。由于農(nóng)村普遍文化水平偏低，這就導(dǎo)致農(nóng)民缺乏對信息的了解和掌握。同時，目前留家務(wù)農(nóng)的都是科學(xué)意識不夠強，文化水平和科技意識不高的老年人居多。這就直接限制了農(nóng)業(yè)的信息技術(shù)應(yīng)用和普及。不利于農(nóng)業(yè)信息交流平臺的創(chuàng)建和農(nóng)村經(jīng)濟管理的信息化發(fā)展。

3.2農(nóng)村網(wǎng)絡(luò)覆蓋率目前還是處于較低的狀況。據(jù)有效的調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，大多數(shù)的農(nóng)民認為的上網(wǎng)費用太高，特別是地處偏遠的農(nóng)村，農(nóng)民普遍不認可生活中增加了網(wǎng)絡(luò)的額外開支。這就使得農(nóng)業(yè)網(wǎng)站的使用率很低，造成了網(wǎng)站資源的浪費和閑置。另外，在進行農(nóng)村信息網(wǎng)絡(luò)維護中，維護者精力都集中在網(wǎng)站的外形和網(wǎng)站的硬件資金投入上，基本不會對軟件和信息技術(shù)的更新重視。這就不利于信息的傳播和網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的普及。

3.3農(nóng)業(yè)信息無法滿足不同人的需求。從目前農(nóng)業(yè)的信息來源來看，信息來源比較單一，信息基本都靠任務(wù)性的轉(zhuǎn)載。缺乏本地化的原創(chuàng)作品。另外，農(nóng)業(yè)信息基本都是泛泛而談，無法與當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)業(yè)特色緊密結(jié)合。因而也就無法滿足本地不同個體的基本需求。

4農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理中信息化的具體應(yīng)用

4.1加強政府職能部門在農(nóng)業(yè)經(jīng)濟信息化管理中的作用。政府要進行各個區(qū)域及部門的人才參與農(nóng)業(yè)信息化建設(shè)的動員工作，并實現(xiàn)各地資源之間的合理布局。加大對農(nóng)業(yè)信息化建設(shè)的資金投入，并加強專款專用的監(jiān)督，確保農(nóng)業(yè)信息化發(fā)展具有足夠的發(fā)展資金。

4.2以農(nóng)業(yè)經(jīng)濟信息網(wǎng)站的建設(shè)優(yōu)化為依托提升服務(wù)水平。加強對農(nóng)業(yè)信息網(wǎng)站的交流和信息管理，實現(xiàn)農(nóng)業(yè)信息資源的進一步交流和整合。網(wǎng)站管理人員要結(jié)合當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)業(yè)發(fā)展規(guī)劃，對信息資源進行分類和加工處理，確保不同人群都能夠獲取有效的信息資源。

4.3加強農(nóng)村農(nóng)業(yè)知識和信息化的知識培訓(xùn)。農(nóng)民是農(nóng)業(yè)信息化的運行主體，要以多種形式來強化農(nóng)民的信息化操作能力，并加強對他們的農(nóng)業(yè)知識的培訓(xùn)。同時政府應(yīng)該發(fā)揮信息化建設(shè)的主導(dǎo)作用，建立示范性的信息化基地，讓農(nóng)民能夠直觀的感受到信息化在農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理中的作用，從而提升他們對信息化的重視和應(yīng)用意識。

結(jié)語

綜上所述，從目前的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理來看，在方式、手段、目標上都還存在很很多的不足之處，這主要是因為農(nóng)業(yè)發(fā)展中需要受到各種因素的制約。但隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展和信息科技的普及，農(nóng)業(yè)的經(jīng)濟管理中，必定也將實現(xiàn)信息化手段，通過信息化來促進區(qū)域農(nóng)業(yè)的協(xié)調(diào)發(fā)展，加快農(nóng)村城鎮(zhèn)化建設(shè)水平，建設(shè)新時代農(nóng)村各方面的快速高效發(fā)展，是盡快解決三農(nóng)問題的有效途徑。

作者：王中福 單位：海東市平安區(qū)市場和安全生產(chǎn)監(jiān)督管理局

篇4

關(guān)鍵詞農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理學(xué) 研究性教學(xué) 模式

中圖分類號:G420文獻標識碼:A

在農(nóng)學(xué)專業(yè)《農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理學(xué)》課程教學(xué)中,學(xué)生興趣雖濃,但主動性不夠,往往停留在上課聽聽,下課翻翻,考試力求過關(guān)的低層次上。因而,主講教師難以達到預(yù)期的教學(xué)效果,課程設(shè)置的價值不能得到充分的體現(xiàn)。如何在農(nóng)學(xué)專業(yè)的教學(xué)中開好這門基礎(chǔ)課程,提高實際教學(xué)水平,強化學(xué)生參與意識,達到教學(xué)的目標,是我們亟待解決的問題。在這方面,研究性教學(xué)給我們提供了較好的發(fā)展思路。本文是利用研究性教學(xué)的成果來構(gòu)建農(nóng)學(xué)專業(yè)《農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理學(xué)》的教學(xué)模式,并進一步探討教學(xué)改革的方向。

1 《農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理學(xué)》研究性教學(xué)模式構(gòu)建的意義

1.1現(xiàn)實的情況

“研究性教學(xué)”是國際社會比較普遍認同和實施的一種新的教學(xué)模式。盡管研究性教學(xué)被提出并受到我國教育界重視是近幾年的事情,但在理論和實踐上卻已經(jīng)受到了廣泛的重視,并有了大量的研究和實踐成果。這些成果主要集中反映在專門的研究性課程的教學(xué)和中小學(xué)教學(xué)的過程中,而在《農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理學(xué)》課程方面卻略顯不足。

在我國農(nóng)學(xué)專業(yè)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理課程的教學(xué)改革中,許多教師做了一些有利于調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和主動性的教學(xué)創(chuàng)新,基本上改變了原來的純理論的滿堂灌式教學(xué),初步形成了以理論的系統(tǒng)教學(xué)與案例教學(xué)相結(jié)合的教學(xué)模式。但總的來說并沒有改變傳統(tǒng)的以教師傳授知識為主導(dǎo)的落后教學(xué)模式,也沒有從理念、內(nèi)容和教學(xué)過程等方面全面實現(xiàn)突破?，F(xiàn)階段,時代要求以學(xué)生為中心、以探究問題為出發(fā)點、以學(xué)生自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新知識為主導(dǎo)的全方位的研究性教學(xué)模式遠未形成。

1.2實施《農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理學(xué)》課程研究性教學(xué)改革的意義

從“研究性教學(xué)”的理論及實踐的成果來看,“高校研究性教學(xué)”更能培養(yǎng)出創(chuàng)新型人才,更能適應(yīng)社會對農(nóng)學(xué)專業(yè)人才的要求,有利于大學(xué)生的未來發(fā)展。在高校的課程建設(shè)上,有些教師在諸如物理、化學(xué)、經(jīng)濟、統(tǒng)計和市場營銷等領(lǐng)域的課程上做了“研究性教學(xué)”的改革嘗試,取得了顯著的成效。但在農(nóng)學(xué)專業(yè)《農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理學(xué)》課程研究性教學(xué)的改革方面,成果還很有限。因此,探討農(nóng)學(xué)專業(yè)《農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理學(xué)》研究性教學(xué)模式,不但有利于解決《農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理學(xué)》課程教學(xué)中的某些問題,還因其具有基礎(chǔ)性和重要性,可以帶動農(nóng)學(xué)專業(yè)的其他課程開展“研究性”教學(xué)改革以提升專業(yè)層次的連動效應(yīng)。

2《農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理學(xué)》研究性教學(xué)模式的構(gòu)建

研究性教學(xué)是教學(xué)的全方位創(chuàng)新,因而決定了《農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理學(xué)》的研究性教學(xué)改革具有綜合性和復(fù)雜性,是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程。

2.1明確《農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理學(xué)》在農(nóng)學(xué)專業(yè)教學(xué)內(nèi)容體系中的地位和作用

《農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理學(xué)》是農(nóng)學(xué)專業(yè)的基礎(chǔ)課程,是經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)、農(nóng)學(xué)和社會學(xué)等多學(xué)科交叉的科學(xué)。本課程的教學(xué)目標在于使學(xué)生全面系統(tǒng)地掌握農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理學(xué)基本的理論、知識、技能和方法;培養(yǎng)學(xué)生在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、科研等過程中正確分析和解決問題的能力。通過農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理課程的教學(xué),使學(xué)生能夠更好地認識農(nóng)業(yè)的重要性,明確自己的任務(wù),正確處理農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實踐中的問題。

2.2確定《農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理學(xué)》研究性教學(xué)模式的教學(xué)目標

首先,在本課程的基礎(chǔ)教學(xué)目標上讓學(xué)生從更大寬度和深度上實現(xiàn)對《農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理學(xué)》教學(xué)內(nèi)容體系的認識和理解。通過對本課程內(nèi)容索引資料的查詢、閱讀和研究,以及運用相關(guān)理論解釋和分析農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理相關(guān)問題,可以實現(xiàn)從內(nèi)涵和外延方面深化對《農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理學(xué)》教學(xué)內(nèi)容體系的理解。其次,通過更多的媒介和渠道強化對農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理的感性認識。第三,通過對《農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理學(xué)》教學(xué)內(nèi)容體系的專題理論研究,增強對這門課程某個理論或知識點更高層次的認識。最后,基于《農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理學(xué)》教學(xué)內(nèi)容體系的專題實踐,實現(xiàn)對這門課程某些教學(xué)內(nèi)容的直觀理解和實踐鍛煉。

2.3確定《農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理學(xué)》研究性教學(xué)模式的內(nèi)容

(1)創(chuàng)新教學(xué)理念。改革的成敗的關(guān)鍵在于教師、學(xué)生和教學(xué)管理者的理念創(chuàng)新。只有研究性教學(xué)理念先行,才能使師生同心解決改革中遇到的問題,保證改革的開展和深入進行。實施者應(yīng)重點探討教師和學(xué)生應(yīng)如何構(gòu)建有利于《農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理學(xué)》研究性教學(xué)改革理念創(chuàng)新的體系,撇棄傳統(tǒng)的教學(xué)理念,在研究性教學(xué)的指導(dǎo)下,推陳出新,初步生成適合本課程研究性教學(xué)的理念,在教師和學(xué)生中推廣并形成研究性教學(xué)的基礎(chǔ)模式。

(2)改革教學(xué)內(nèi)容。研究性教學(xué)內(nèi)容具有開放性的特征,實施者要根據(jù)《農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理學(xué)》課程內(nèi)容的特點,結(jié)合《農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理學(xué)》課程教學(xué)目標的要求,有選擇地開展研究性教學(xué)實踐。在此基礎(chǔ)上,對教學(xué)內(nèi)容中的重點知識(下轉(zhuǎn)第59頁)(上接第50頁)進行改革突破,逐步形成開放性的,并具有傳統(tǒng)教學(xué)優(yōu)勢的《農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理學(xué)》課程研究性教學(xué)內(nèi)容體系。

(3)改革教學(xué)形式。研究性教學(xué)有多種教學(xué)形式,如科學(xué)研究教學(xué)形式、課堂探討教學(xué)形式、實踐性教學(xué)形式、課外活動教學(xué)形式以及網(wǎng)絡(luò)等多媒體探詢式教學(xué)形式等。因此,教師要針對《農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理學(xué)》課程內(nèi)容的特點、不同層次學(xué)生的特點以及現(xiàn)有的教學(xué)條件,研究、選擇并實施研究式的教學(xué)形式。

(4)改革教學(xué)方式方法。在傳統(tǒng)的《農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理學(xué)》的教學(xué)中是以教師為主體的單向傳授知識,而研究性教學(xué)遵循的是適合《農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理學(xué)》課程特點和學(xué)生特點的以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體,自由開放地開展探究式學(xué)習(xí)體驗的教學(xué)方式。傳統(tǒng)的教學(xué)方法是系統(tǒng)知識“滿堂灌”的教學(xué)方法,研究性教學(xué)則采用啟發(fā)式、參與式等教學(xué)方法。這種教學(xué)將徹底打破傳統(tǒng)教學(xué)的方式方法,實現(xiàn)互動性、實踐性和探索性教學(xué),真正意義上實現(xiàn)了學(xué)習(xí)與探索,研究與實踐的有機結(jié)合。

(5)課程考核的改革。傳統(tǒng)的課程考核更多的是檢驗教學(xué)結(jié)果的閉卷式考核,考核的內(nèi)容多是主講教師講的知識體系,只側(cè)重基本理論知識,從而忽視了專業(yè)技能和創(chuàng)造性能力的培養(yǎng)。而研究性教學(xué)在強調(diào)知識體系考核的同時,更注重技術(shù)能力和創(chuàng)造能力的考核。這就要求實施者要能研究出多元化、多層次、形式多樣的考核方案,并制定出本課程研究性教學(xué)的考核評價體系。

2.4選擇和設(shè)計《農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理學(xué)》研究性教學(xué)模式的教學(xué)方案

根據(jù)《農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理學(xué)》的課程內(nèi)容,和農(nóng)學(xué)專業(yè)學(xué)生的特點,教師應(yīng)選擇和設(shè)計相應(yīng)的研究性教學(xué)方案和評價體系。

(1)從拓展理論和知識的廣度和深度上設(shè)計研究性教學(xué)方案。該方案必須強調(diào)理論知識教學(xué)與學(xué)生探索相緊密結(jié)合。通過圖書館、互聯(lián)網(wǎng)、報紙、雜志等渠道,教師指導(dǎo)學(xué)生進一步深化對相關(guān)理論知識的閱讀、理解和討論,分析相關(guān)案例,并對相關(guān)案例分析提出相應(yīng)的考核要求。

(2)對一些具有鮮明時代特點的內(nèi)容,設(shè)計專題性的研究性教學(xué)方案,在老師進行講解的同時,組織學(xué)生進行深入的專題性研究。在該方案中,以教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體,老師在承擔(dān)教學(xué)和組織學(xué)生研究評價雙重角色的同時,還要指導(dǎo)學(xué)生收集信息、實施研究。該教學(xué)方案以培養(yǎng)學(xué)生實踐探索能力為主要目標,發(fā)揮教師和學(xué)生雙方的優(yōu)勢,實現(xiàn)教學(xué)相長。

(3)組織學(xué)生深入農(nóng)業(yè)生產(chǎn)一線進行調(diào)查,進行現(xiàn)場教學(xué)或?qū)嵶C性研究性教學(xué)。該方案強調(diào)教學(xué)建立在現(xiàn)場指導(dǎo)或?qū)嵶C性調(diào)研的基礎(chǔ)之上。把現(xiàn)場指導(dǎo)、調(diào)查分析、學(xué)生討論、實證研究與教學(xué)緊密結(jié)合起來。

總之,《農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理學(xué)》的研究性教學(xué)是一種全新的教學(xué)實踐,隨著此項研究的逐步深入,必能改變該課程教學(xué)中滿堂灌式的教學(xué)現(xiàn)狀,將《農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理學(xué)》的教學(xué)提升到一個新的平臺。

參考文獻

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篇5

關(guān)鍵詞：寬口徑培養(yǎng)模式；通識教育；分層次教學(xué)；研究型學(xué)習(xí)

中圖分類號：G647 文獻標志碼：A 文章編號：1002-2589（2014）05-0179-02

確立科學(xué)的人才培養(yǎng)理念是高等教育教學(xué)改革和專業(yè)建設(shè)的前提。農(nóng)林經(jīng)濟管理專業(yè)是具有較長歷史淵源的傳統(tǒng)專業(yè)，但是傳統(tǒng)的計劃經(jīng)濟下確立的人才培養(yǎng)模式和課程體系建設(shè)已經(jīng)不適應(yīng)改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的要求。在新的歷史時期，如何承載高校人才培養(yǎng)和科技服務(wù)的使命，更好地為新農(nóng)村建設(shè)和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展服務(wù)是該專業(yè)面臨的新課題。為了解學(xué)生對人才培養(yǎng)方面的認知和問題，課題組對東北農(nóng)業(yè)大學(xué)農(nóng)林經(jīng)濟管理專業(yè)2009、2010、2011三年級的學(xué)生下發(fā)了調(diào)研問卷，共下發(fā)問卷60份，收回有效問卷58份。

一、農(nóng)林經(jīng)濟管理專業(yè)本科人才培養(yǎng)存在的問題

1.專業(yè)定位不明確

在問卷中，69%的同學(xué)對專業(yè)知識的學(xué)習(xí)持肯定態(tài)度，認為這些知識對將來進入社會有益。但是47%的同學(xué)承認不喜歡所學(xué)的專業(yè)，主要原因是所學(xué)的內(nèi)容和市場需求不符，將來不好找工作（60%）及對專業(yè)的本質(zhì)不了解，沒有興趣（10%）。這反映出幾方面的問題：一是農(nóng)林經(jīng)濟管理專業(yè)窄口徑的人才培養(yǎng)方式使學(xué)生的就業(yè)選擇受到限制，影響了學(xué)生開展本專業(yè)知識研究的興趣。另一方面，也反映出農(nóng)林經(jīng)濟管理專業(yè)在人才培養(yǎng)定位上沒有找到與實際社會需求的結(jié)合點，專業(yè)人才培養(yǎng)方案設(shè)計中也沒有迎合這方面的需求，表現(xiàn)為實踐和實習(xí)的比例過低，理論過強，理論知識和實踐脫節(jié)，或者學(xué)習(xí)內(nèi)容流于形式。農(nóng)林經(jīng)濟管理專業(yè)要發(fā)展，必須要將專業(yè)定位、課程體系改革與社會需求結(jié)合起來，立足于服務(wù)新農(nóng)村和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)建設(shè)的目標，立足地區(qū)優(yōu)勢，為社會輸送適用性的復(fù)合型人才。

2.課程設(shè)置不科學(xué)

有66%的學(xué)生認為課程設(shè)置不科學(xué)。課程設(shè)置方面主要反映幾方面問題：一是課程設(shè)置的窄口徑。在專業(yè)課與通識課的安排上，有44%的學(xué)生選擇讓學(xué)生盡早進入專業(yè)課教育，有56%學(xué)生認為應(yīng)在早期加強通識教育，反映出學(xué)生對通識課相對比較重視。我國近年來大學(xué)教育普遍采用了分學(xué)科和分專業(yè)的窄口徑專業(yè)教育模式，而且發(fā)展趨勢是學(xué)科和專業(yè)越分越細。這種教育方式最大的局限在于，它只重視適應(yīng)知識的高度分化的要求，而忽視了對知識的高度綜合適應(yīng)，它在產(chǎn)生凝聚力的同時，也使本部類或本專業(yè)與其他專業(yè)相脫離[1]。二是課程內(nèi)容不科學(xué)。課程設(shè)置脫離現(xiàn)實社會實際需要、不實用、課程更新速度慢，陳舊課程未能及時淘汰，不同學(xué)科領(lǐng)域結(jié)合或交叉的新興課程開設(shè)較少。許多涉農(nóng)的課程如《農(nóng)產(chǎn)品國際貿(mào)易》、《農(nóng)業(yè)企業(yè)管理》等雖然帶著農(nóng)字，但是課程特色不明顯[2]。三是專業(yè)課程之間的邏輯關(guān)系及課時安排不合理。學(xué)生反映較多是理論課時過多，實踐和實習(xí)課程設(shè)置得較少（38%）；課程設(shè)計的學(xué)時不合理，有的課時多，有的課時少（22%）；課程設(shè)計的前后順序不合理（18%）。

3.教學(xué)方法不靈活

在問及學(xué)生你喜歡什么樣的授課方式時，97%選擇啟發(fā)式、互動式和案例等授課方式。許多學(xué)生反映教師在授課時照本宣科、教學(xué)內(nèi)容過多、內(nèi)容枯燥，理論過強，學(xué)生缺乏與教師進行平等交流的機會。這主要原因是在大多數(shù)老師的觀念里，教師的責(zé)任主要是授業(yè)，即講授知識，因此習(xí)慣了填鴨式的教學(xué)方式。在教學(xué)方式上只考慮按照大綱的進程講解專業(yè)知識，而忽視了教學(xué)的效果。教學(xué)方法的應(yīng)用也缺乏科學(xué)性，有的老師對如案例式、討論式、啟發(fā)式教學(xué)模式缺乏了解，在方法應(yīng)用上過于粗糙，沒有進行合理規(guī)劃。此外，學(xué)生反映較多的是關(guān)于多媒體等現(xiàn)代教育手段的應(yīng)用效果。學(xué)生對多媒體等現(xiàn)代技術(shù)手段是持肯定的態(tài)度的，對于一些信息量大、案例多的課程如《農(nóng)業(yè)經(jīng)濟專題》、《農(nóng)業(yè)經(jīng)濟學(xué)》等學(xué)生認為應(yīng)該實施多媒體授課。但是在實踐中，多媒體授課只純粹成為老師講課的工具，并沒有進行科學(xué)的設(shè)計和規(guī)劃，在邏輯性、美觀性、信息量等方面都存在著不足。

4.分層次教學(xué)模式不完善

2011年，東北農(nóng)業(yè)大學(xué)建立了拔尖培養(yǎng)實驗班，在大一新生中挑選優(yōu)秀人才實行按需培養(yǎng)。建立了“通識教育+專業(yè)教育+個性化教育”的學(xué)習(xí)模式，實行導(dǎo)師制，并建立高層次的老師隊伍加以保障[3]。但是通過二年多的人才培養(yǎng)實踐來看，有一些問題尚待解決。首先，人才培養(yǎng)定位不明晰。拔尖人才培養(yǎng)班以培養(yǎng)研究型人才為主，主要是培養(yǎng)學(xué)術(shù)型研究人才。在課題體系建設(shè)方面，理論學(xué)時過多，而實習(xí)實踐性課程較少。由于實行了末位淘汰機制，學(xué)生把大部分精力放在了學(xué)習(xí)理論上面，而缺乏對參與科創(chuàng)基金和社會實踐的興趣。再者，教師隊伍建設(shè)也相對薄弱。拔尖人才培養(yǎng)班雖然設(shè)立了模塊化教學(xué)模式，而且80%的老師具有博士學(xué)歷，但是除個別專業(yè)外，缺乏具有較高國內(nèi)外影響力的領(lǐng)軍人物，大部分老師缺乏實行雙語教學(xué)的能力。最后，導(dǎo)師和學(xué)生之間缺乏溝通。拔尖人才培養(yǎng)班設(shè)立了導(dǎo)師制，其目的是為學(xué)生的人生規(guī)劃和科學(xué)研究提供助力。但是由于并沒有建立導(dǎo)師和學(xué)生溝通的約束機制，實踐中學(xué)生與教學(xué)的溝通較少，導(dǎo)師制流與形式，更不用說學(xué)生參與老師的科學(xué)研究。

二、農(nóng)林經(jīng)濟管理專業(yè)本科人才培養(yǎng)的措施建議

1.確立寬口徑、復(fù)合型的專業(yè)培養(yǎng)理念

隨著科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展及社會經(jīng)濟的發(fā)展，學(xué)科之間交叉融合、平臺整合已成為必然趨勢。農(nóng)林經(jīng)濟管理專業(yè)在實施人才培養(yǎng)過程中，應(yīng)確立寬口徑、復(fù)合型的專業(yè)培養(yǎng)理念[4]。所謂寬口徑，是指通過拓寬專業(yè)口徑，合理確立通識性課程和專業(yè)課程關(guān)系，淡化專業(yè)，通過課程體系改革提高通識課程的比例和系統(tǒng)性，同時實行學(xué)科交叉滲透和整合，將學(xué)生培養(yǎng)成既具有較強專業(yè)理論深度，又具有較寬知識視野的適應(yīng)性人才。培養(yǎng)復(fù)合型人才，是以創(chuàng)新人才為培養(yǎng)重點，形成開放式的教學(xué)氛圍，將課堂主動式學(xué)習(xí)和課外研究探索性學(xué)習(xí)方式相結(jié)合，通過科創(chuàng)基金、社會實踐、校企共建形式提高學(xué)生的科研興趣，對學(xué)生進行系統(tǒng)性的科研訓(xùn)練，在提高學(xué)生科研水平的同時，也鍛煉了學(xué)生的創(chuàng)新能力、合作能力和交流能力以及學(xué)習(xí)能力。

2.建立以研究型學(xué)習(xí)為導(dǎo)向的教學(xué)模式

研究型學(xué)習(xí)模式的選擇反映了學(xué)生的真實需求。無論是作為教學(xué)模式還是課程形式，研究型教學(xué)與研究型學(xué)習(xí)形成了互動和相輔相成的關(guān)系，成為高等教育深化改革的方向。教學(xué)內(nèi)容的重心，應(yīng)該是向?qū)W生呈現(xiàn)一種整體知識框架，給他們一個全面的知識結(jié)構(gòu)。然后，精選出必須學(xué)習(xí)掌握的核心知識。教學(xué)內(nèi)容應(yīng)根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)要求和時期背景實行彈性化。同時，應(yīng)向?qū)W生講授本專業(yè)領(lǐng)域前沿的、熱點知識，既提高他們的理論水平，也有處于創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。在教學(xué)方法上也由“廣播式”向采用案例式、啟發(fā)式角色互換式、討論式多種方法相結(jié)合，在具體的操作方式上實行個人獨立研究、小組合作研究、導(dǎo)師與學(xué)生合作研究等。為提高教學(xué)效果，必須對以上方式進行合理規(guī)劃，否則就會流與形式。為增加現(xiàn)代輔助教學(xué)手段的實施效果，一方面要加強對多媒體課件的審批力度，根據(jù)課題的性質(zhì)而不是根據(jù)教師采用多媒體授課方式；一方面要加大對教師現(xiàn)代教學(xué)手段應(yīng)用技能的培訓(xùn)，尤其是要加大對青年教師的培養(yǎng)力度。

3.加強分層次教學(xué)的制度和人才保障建設(shè)

分層次教學(xué)的主要問題是在拔尖人才培養(yǎng)上，一般人才培養(yǎng)方式有經(jīng)驗和歷史可循，但拔尖人才班的培養(yǎng)模式尚須探索。首先要加強教師隊伍建設(shè)?？梢砸砸M人才形式引進專業(yè)或?qū)W科領(lǐng)域內(nèi)的拔尖人才，或采用合作培養(yǎng)形式和外校的知名教授和學(xué)者聯(lián)合培養(yǎng)學(xué)生，加強本專業(yè)與外國大學(xué)相關(guān)專業(yè)優(yōu)秀學(xué)者的合作交流，建設(shè)資源共建平臺，發(fā)揮他們在學(xué)科建設(shè)和教師培養(yǎng)方面的帶動作用。建立研究團隊和實施青年導(dǎo)師制，明確教學(xué)的科研方向，提高科研水平，加強對青年教師的培養(yǎng)，特別要加強年輕教師的出國培訓(xùn)[5]。其次，加強導(dǎo)師制的機制建設(shè)。要求導(dǎo)師實行按需培養(yǎng)，并制訂培養(yǎng)計劃，對學(xué)生開展系統(tǒng)性的科研訓(xùn)練和培訓(xùn)。建立導(dǎo)師培養(yǎng)的約束機制，最低要求導(dǎo)師和學(xué)生從高年級開始每年發(fā)表1-2篇文章，并進行科研獎勵。在社會實踐和科創(chuàng)基礎(chǔ)上，可以建立拔尖人才培養(yǎng)基金，對學(xué)生的優(yōu)秀成果給予資助。

4.科學(xué)設(shè)置課程體系

按照“通識課+專業(yè)+方向”進行課程體系設(shè)置，在低年級實行通識教育，在高年級實行寬口徑的專業(yè)教育。按學(xué)科而不是按專業(yè)來進行課程體系的設(shè)置。適當(dāng)增加專業(yè)基礎(chǔ)課的學(xué)時比例，更多地考慮將方向類的課程定為選修課，讓學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)興趣進行自主選擇?？茖W(xué)構(gòu)建“專業(yè)實習(xí)+畢業(yè)實習(xí)+科研訓(xùn)練+社會實踐”的實踐實習(xí)體系，合理確定實驗課和實習(xí)課的課時，增加專業(yè)基礎(chǔ)課和骨干課程的實驗課時，提高學(xué)生的理論應(yīng)用能力。合理安排好課程之間的相互關(guān)系，提高課程設(shè)置方面的系統(tǒng)性、連貫性和邏輯性。減少教學(xué)內(nèi)容的重復(fù)性，對教學(xué)內(nèi)容和大綱進行修訂，對課程中重復(fù)的部分進行適當(dāng)刪減。實行課程輪換制，鼓勵任課老師參與多門課程的講解?；蛘呓I(yè)老師集體討論的制度，加強課程教學(xué)內(nèi)容之間的交流，這可以使課程重復(fù)的問題得到改善。

參考文獻：

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篇6

一、前言

由于歷史上對森林的砍伐和破壞，我國現(xiàn)在是一個森林覆蓋率十分低的國家。近些年來，國家大力提倡植樹造林，如建造三北防護林等，使我國的森林覆蓋率有所上升，但我國少林的局面還是沒有從根本上得到改觀。從總體上來看，我國環(huán)境質(zhì)量日益下降，最近河北、北京、天津等地出現(xiàn)的霧霾天氣足以說明這一點。不僅如此，我國自然資源對人民生產(chǎn)生活的支持力也越來越下降，一些地區(qū)的生態(tài)環(huán)境更加惡化了。環(huán)境問題不僅危害人民身體健康，影響社會穩(wěn)定，而且使經(jīng)濟難以持續(xù)發(fā)展。

在此情況下，大量植樹造林是治理環(huán)境問題的必由之路。我國森林一般分布在山區(qū)，這些地區(qū)往往是經(jīng)濟十分貧困落后的地區(qū)，再加上管理不善，人民為了生存往往濫砍濫伐，甚至是掠奪性砍伐，只伐不種，嚴重影響了林業(yè)經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展。因此，林業(yè)經(jīng)濟想實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，必須建立在科學(xué)經(jīng)營、科學(xué)管理的基礎(chǔ)之上，要探索經(jīng)濟效益和生態(tài)效益相結(jié)合的道路，要把生態(tài)效益放在第一位。

二、我國林業(yè)經(jīng)濟發(fā)展演變

1987年，世界環(huán)境與發(fā)展委員會向聯(lián)合國提交了《我們結(jié)合的發(fā)展模式共同的未來》的報告，明確指出可持續(xù)發(fā)展是既滿足當(dāng)代人的需要，又不損害子孫后代利益的發(fā)展。包括生態(tài)、社會、經(jīng)濟三方面的可持續(xù)發(fā)展。

我們林業(yè)經(jīng)濟發(fā)展共經(jīng)歷了三個階段：第一個階段是從1949年到1992年，這一階段又稱為森林工業(yè)階段，以提供林木為主，很多森林就是在這一階段遭到破壞的。第二階段從1992年到2010年，這一階段人們看到了本文由收集整理濫砍濫伐的惡果，開始痛定思痛，謀求林業(yè)經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展。最著名的《林業(yè)經(jīng)濟體制改革綱要》，《21世紀議程——林業(yè)行動計劃》明確提出了我國林業(yè)經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展的基本框架。1998年對天然林開始進行保護，2000年重新定位了林業(yè)，2002年提出六大工程、五大轉(zhuǎn)變，2007年開始建設(shè)現(xiàn)代林業(yè)。這些措施既是可持續(xù)發(fā)展的途徑，又豐富了可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)涵。第三階段從2010年至今，這一階段明確指出林業(yè)經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展包括生態(tài)建設(shè)、林業(yè)經(jīng)濟和社會效益。這和前面世界環(huán)境與發(fā)展委員會所提出的如出一轍。

三、我國林業(yè)經(jīng)濟經(jīng)營管理存在的弊端

我國當(dāng)前林業(yè)經(jīng)濟經(jīng)營管理存在著許多弊端，這些弊端嚴重影響著林業(yè)經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展。

結(jié)構(gòu)單一。

我國現(xiàn)在的林業(yè)生產(chǎn)采用的模式大部分還是粗放型、密集型生產(chǎn)，林業(yè)企業(yè)規(guī)模小，技術(shù)含量十分低，對原材料的利用率低，結(jié)構(gòu)不合理，浪費嚴重。

森林資源總量下降嚴重。

當(dāng)前全球的森林資源總量呈下降趨勢，我國也是如此。本來我國的森林資源狀況就堪憂：總面積不到世界的百分之四，森林蓄積率百分之三，人均森林面積占不到世界的百分之二十二，人均森林蓄積率更是低至世界的八分之一，我國森林覆蓋率約是世界森林覆蓋率的百分之六十。在如此堪憂的情況下，我國由于疏于管理，很多天然林木還是被亂砍濫伐，老林、老樹的比例越來越小，在中幼林當(dāng)中，人工林占了很大的比例，而這些人工林大部分只有一種樹木，特別容易死亡。我國森林正處于低產(chǎn)期，而我國林業(yè)卻還是低效益，這對林業(yè)經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展危害很大。

我國林業(yè)體制改革進程緩慢

我國對林業(yè)經(jīng)營體制早就開始了改革，但進展十分緩慢。林業(yè)經(jīng)營體制基本上還是處于傳統(tǒng)經(jīng)營模式階段：產(chǎn)權(quán)和經(jīng)營權(quán)不明確，職責(zé)不分明，政企不分，缺乏競爭的意識。另外，政府對林業(yè)的支持也不足，林業(yè)經(jīng)濟總體上還是處于弱勢，用于林業(yè)的資金十分少。

四、通過改變經(jīng)營管理來實現(xiàn)林業(yè)經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展

（一）科技興林

依靠科技來發(fā)展林業(yè)經(jīng)濟，改變傳統(tǒng)的以犧牲自然資源和環(huán)境為代價來進行發(fā)展的粗放式發(fā)展模式，不斷提高林業(yè)經(jīng)濟的科技含量，這是林業(yè)經(jīng)濟實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)和前提。第一、在林業(yè)經(jīng)營模式上進行科技創(chuàng)新。建立起的經(jīng)營模式應(yīng)該是效益為目的，市場為導(dǎo)向，科技為核心，企業(yè)為主體。除此之外，我們還應(yīng)利用現(xiàn)代化的科技與信息手段，推動林業(yè)管理科學(xué)化、現(xiàn)代化、精細化。

深化林業(yè)科技體制改革。林業(yè)科研要走群眾路線，堅持從群眾來到群眾去的科研路線。林業(yè)方面的科研成果要用來指導(dǎo)林業(yè)生產(chǎn)，科研與生產(chǎn)建設(shè)絕不可脫節(jié)。鼓勵林業(yè)的科技人員通過技術(shù)轉(zhuǎn)讓、技術(shù)服務(wù)、技術(shù)承包甚至獨立或合作創(chuàng)辦林業(yè)企業(yè)的形式，加快林業(yè)科研成果轉(zhuǎn)化為實際應(yīng)用。第三、加強基礎(chǔ)和應(yīng)用技術(shù)的研究。首先，改造傳統(tǒng)的木材生產(chǎn)、加工、制造業(yè)，通過高新技術(shù)提高木材生產(chǎn)、加工、制造的技術(shù)含量，增加林產(chǎn)品的經(jīng)濟價值和產(chǎn)品附加值，增強我國林業(yè)企業(yè)的市場競爭力。其次，充分利用科學(xué)技術(shù)培育良種壯苗，并進行推廣，改變森林樹種的結(jié)構(gòu)。再次，對森林生態(tài)系統(tǒng)加強研究，完善對森林生態(tài)系

統(tǒng)的檢測。

（二）鼓勵發(fā)展生態(tài)產(chǎn)業(yè)

我國林業(yè)生產(chǎn)長期處于供不應(yīng)求的狀態(tài)，從我國實際情況來看，利用市場機制是無法調(diào)節(jié)這一矛盾的：我國雖然實行計劃生育已經(jīng)多年，但我國人口依舊在膨脹，而我國的自然資源總量卻一直沒變，生態(tài)系統(tǒng)依舊很脆弱。這些因素已經(jīng)在越來越嚴重的制約著我國經(jīng)濟和社會的可持續(xù)發(fā)展，要想解決這些問題，鼓勵發(fā)展生態(tài)產(chǎn)業(yè)是一個不錯的辦法。生態(tài)產(chǎn)業(yè)是基于科學(xué)的生態(tài)原理和規(guī)律建立起來的一種產(chǎn)業(yè)。生態(tài)產(chǎn)業(yè)既顧及了環(huán)境的承載力，又顧及了生產(chǎn)過程的經(jīng)濟效益，是一種人與自然和諧發(fā)展的產(chǎn)業(yè)。生態(tài)產(chǎn)業(yè)往往將兩個甚至兩個以上的生產(chǎn)系統(tǒng)進行糅合，從而使能源可以多層次高效率的使用，使資源和環(huán)境可以實現(xiàn)可持續(xù)利用。生態(tài)產(chǎn)業(yè)的企業(yè)通過控制兩個生產(chǎn)系統(tǒng)的速度和穩(wěn)度，實現(xiàn)生態(tài)負效益轉(zhuǎn)化為生態(tài)正效益，變廢為寶。應(yīng)發(fā)展四個方面的生態(tài)產(chǎn)業(yè)。一是綠色食品。為市場提供各種無污染、原生態(tài)、少人為影響的瓜果以及以瓜果為原料的副食產(chǎn)品。這主要是針對林業(yè)中的果樹林而言。二是生態(tài)城鎮(zhèn)建設(shè)。充分利用本地的林業(yè)資源，發(fā)展能耗低、廢物能夠當(dāng)?shù)刭Y源化的生態(tài)旅游村，利用林業(yè)資源發(fā)展生態(tài)旅游，加強管理。三是對廢棄地進行生態(tài)墾殖。在荒山、荒坡、礦區(qū)廢棄地等未被開發(fā)或已經(jīng)被破壞的地區(qū)，結(jié)合當(dāng)?shù)貙嶋H，利用一定的生態(tài)技術(shù)進行植樹造林、種草，其后發(fā)展林業(yè)或牧業(yè)，然后進一步發(fā)展相應(yīng)的莊園。四是建設(shè)生態(tài)旅游工程，既保護生物多樣性，又有經(jīng)濟效益，一舉多得。

（三）對林業(yè)經(jīng)濟在政策上給予寬松和優(yōu)惠。

篇7

農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理現(xiàn)狀策略

一、引言

當(dāng)前，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理現(xiàn)如今已經(jīng)成為了一門獨立的并且非常實用的學(xué)科，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的特點和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的組織形式?jīng)Q定了農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理水平。中國是世界上最大的農(nóng)業(yè)國，擁有大量的勞動力去從事農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)，農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民一直是研究人員的焦點問題之一。自改革開放30多年以來，我國的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟發(fā)生了翻天覆地的變化，這也就對我們提出了更高的要求。

農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)與大自然有著密不可分的關(guān)系，它最大的特點就是具有區(qū)域性和季節(jié)性，它與林業(yè)、牧業(yè)等相互聯(lián)系，相互依存，不可分割。我們應(yīng)該綜合這些特點在最短的時間以最有效的手段將農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理水平提升到西方發(fā)達國家的水平，進而加快我國農(nóng)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展。

二、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理水平的現(xiàn)狀

農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理上的許多問題的研究在發(fā)達國家已經(jīng)發(fā)展的相當(dāng)成熟，而中國現(xiàn)在還是一個發(fā)展中國家，又是一個農(nóng)業(yè)大國，因此存在著許多的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理方面的問題急需研究和解決，所以現(xiàn)在許多的國內(nèi)學(xué)者對中國的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理愈來愈有興趣，已經(jīng)開始深入研究農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理問題，羅攀柱等對農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理作了大量的研究。

就目前的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展狀況來看，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理的研究面臨著新的形勢，我國的現(xiàn)在的農(nóng)產(chǎn)品市場格局逐漸由賣方市場慢慢轉(zhuǎn)變?yōu)橘I方市場，農(nóng)產(chǎn)品的國際化競爭中，國際市場占了主導(dǎo)地位，使得農(nóng)業(yè)進入戰(zhàn)略性結(jié)構(gòu)調(diào)整和發(fā)展的新階段。由于部分轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物對農(nóng)產(chǎn)品貿(mào)易、種植結(jié)構(gòu)的影響等新問題逐漸顯現(xiàn)出來。在中國農(nóng)業(yè)經(jīng)濟迅速發(fā)展的今天，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理研究的范圍越來越廣，例如人們已經(jīng)不局限于以俠義的農(nóng)業(yè)為基礎(chǔ)來認識農(nóng)業(yè)政策了，而且也越來越關(guān)心農(nóng)業(yè)隊不同于食品和農(nóng)業(yè)原材料生產(chǎn)的其他范圍所能產(chǎn)生的影響。針對于中國的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理水平的現(xiàn)狀，本文從以下幾個方面來論述。

1、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理水平地區(qū)性差距較大。農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理水平地區(qū)性差距的擴大，將會加深國民經(jīng)濟整體發(fā)展的區(qū)域不平衡。然而，當(dāng)下中國農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理水平地區(qū)差異問題日益凸顯并備受重視，我國東部地區(qū)的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理水平遠遠高于西部，但農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理水平地區(qū)差異問題卻并未得到社會應(yīng)有的關(guān)注。

2、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理信息化水平較低。農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理信息化水平有待進一步提高。農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理信息化可以加速傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的改造，大大提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率和管理決策水平，有效的促進農(nóng)業(yè)持續(xù)穩(wěn)定快速的發(fā)展。所以我們應(yīng)該有效的應(yīng)用現(xiàn)代信息化技術(shù)來促進農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的管理水平。

三、提高農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理水平的策略

根據(jù)當(dāng)前農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理水平中存在的問題，本文就如何提高農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理水平的策略問題進行了一些有益探索，現(xiàn)與大家分享一下這方面的經(jīng)驗。

1.加快形成城鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟社會發(fā)展一體化新格局。自改革開放來，我國的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟發(fā)生了翻天覆地的變化，但同時城鄉(xiāng)居民收入的差距也不斷的拉大，農(nóng)業(yè)水平生產(chǎn)力較低等問題也相繼出現(xiàn)，農(nóng)業(yè)仍然是一個相對來說比較弱勢產(chǎn)業(yè)。而加快形成城鄉(xiāng)經(jīng)濟社會發(fā)展一體化新格局能有效的推動城鄉(xiāng)生產(chǎn)要素自由流動和優(yōu)化組合，同時加快形成城鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟社會發(fā)展一體化對于提高農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理也起到了非常重要的作用。

2.全面實現(xiàn)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理的信息化。農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理信息化具體來說是指運用信息技術(shù)的最新成果，全面實現(xiàn)各類農(nóng)業(yè)信息與知識的獲取、處理、傳播和合理利用，加速傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的改造，大幅度提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率和管理決策能力，促進農(nóng)業(yè)持續(xù)、穩(wěn)定和高速發(fā)展的過程。農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理信息化不僅促進了傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)向知識性農(nóng)業(yè)的轉(zhuǎn)變，而且農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理信息化還有效的為農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化的發(fā)展開辟了道路。

3.通過社會實踐和科研學(xué)術(shù)活動提高農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理水平。農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理是一項相對比較復(fù)雜的社會活動，如今社會對農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理人員提出了很高的要求，將社會實踐和科研學(xué)術(shù)活動巧妙的結(jié)合起來，可以更有效的提高農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理水平。

4.走可持續(xù)的農(nóng)業(yè)發(fā)展模式。把走中國特色農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化道路作為基本方向，這個方向是我國政府制定農(nóng)業(yè)支持政策的理論基礎(chǔ)。我們要跳出農(nóng)業(yè)看農(nóng)業(yè)，從大農(nóng)業(yè)的視野方向來研究農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理的問題。社會主義建設(shè)的首要任務(wù)就是農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展，如果沒有農(nóng)業(yè)的發(fā)展，就沒有現(xiàn)代農(nóng)業(yè)建設(shè)的推進，也就是說，如果沒有農(nóng)業(yè)和農(nóng)村生產(chǎn)力的提高，社會主義新農(nóng)村建設(shè)所要求的生產(chǎn)發(fā)展就會落空。只有農(nóng)業(yè)經(jīng)濟水平提高了，農(nóng)業(yè)實現(xiàn)現(xiàn)代化了，農(nóng)業(yè)的綜合生產(chǎn)能力才能大幅度提高，也只有這樣才能保證農(nóng)民收入水平，才能使得社會更加的穩(wěn)定。

四、總結(jié)

農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理應(yīng)該以一項綜合工程來看待，它需要各部門互相配合才能有效的提高農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理水平，隨著現(xiàn)代化信息化的發(fā)展，我們應(yīng)該轉(zhuǎn)與時俱進、轉(zhuǎn)變思想觀念、不斷學(xué)習(xí)國外的先進經(jīng)驗，以最快的速度與國際接軌，進而提高農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理的水平。在這個基礎(chǔ)之上，將當(dāng)前的工作著重點轉(zhuǎn)移和農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)的進展，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理有越來越需要研究的問題，它研究的每一個成果，都會不同程度地推動生產(chǎn)的發(fā)展。

參考文獻：

[1]崔寧波.農(nóng)業(yè)高等學(xué)校農(nóng)林經(jīng)濟管理專業(yè)本科實踐教學(xué)的探討[J].經(jīng)濟研究導(dǎo)刊，2010，82（8）：215-216.

篇8

關(guān)鍵詞：新時期；農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理；發(fā)展

作為一個農(nóng)業(yè)大國，農(nóng)業(yè)是我國的發(fā)展基礎(chǔ)，農(nóng)業(yè)發(fā)展與工業(yè)發(fā)展之間相互促進，逐漸形成工業(yè)反哺農(nóng)業(yè)，以城市帶動鄉(xiāng)村的發(fā)展新形勢。在新形勢下我們應(yīng)該走具有中國特色的農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展道路，逐漸消除城鄉(xiāng)差異，實現(xiàn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化與城鄉(xiāng)一體化，最終向著共同進步與繁榮的方向發(fā)展。隨著科技的進步與知識經(jīng)濟的不斷發(fā)展，如今很多概念都被引入到農(nóng)業(yè)這個學(xué)科之中，所以以往的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理受到了嚴重的沖擊，因此在當(dāng)下如何正確分析農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理學(xué)科的發(fā)展，并且利用現(xiàn)有條件不斷促進其進步是當(dāng)前的主要任務(wù)。

1.新時期農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理學(xué)科的發(fā)展要求

1.1促進學(xué)科之間交叉發(fā)展

發(fā)展農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理學(xué)科不應(yīng)該只是單獨依靠某個學(xué)科領(lǐng)域，而是應(yīng)該將多個學(xué)科進行融合，之后以農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理學(xué)科為基礎(chǔ)，進而實現(xiàn)多個學(xué)科之間的互補與融合。但是學(xué)科融合不僅僅是學(xué)科之間的簡單疊加，我們應(yīng)該從全局把握，將未來經(jīng)濟作為基本的發(fā)展點，準確把握經(jīng)濟發(fā)展的趨勢，實現(xiàn)學(xué)科的發(fā)展與升級。當(dāng)前經(jīng)濟與學(xué)科之間共同發(fā)展已經(jīng)形成了一種趨勢，并且以多元化為發(fā)展方向，所以在促進農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理學(xué)科的發(fā)展時，應(yīng)該做到不同學(xué)科之間的互補，將多種學(xué)科進行綜合探究，使學(xué)科之間的交叉形成現(xiàn)實。

1.2調(diào)整當(dāng)前農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)

就目前來看，我國農(nóng)業(yè)經(jīng)濟主要存在的問題是農(nóng)業(yè)人口數(shù)量巨大，然而資源相對來說比較匱乏，外加當(dāng)前的經(jīng)營方式又不是十分科學(xué)合理，所以在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營方面都是相對低效的。當(dāng)前農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的形式正在向著國家化與多元化的方向發(fā)展，所以傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的管理結(jié)構(gòu)與現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的管理結(jié)構(gòu)矛盾突出顯現(xiàn)。面臨這種形式，我們必須清楚的認識到現(xiàn)實狀況，以科技為先行導(dǎo)向，在實現(xiàn)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟積極管理的同時，還有進行資源優(yōu)化配置，加大力度開發(fā)農(nóng)業(yè)資源，讓生產(chǎn)經(jīng)營不斷走向組織化。在另一方面，為了滿足新時期之下對與農(nóng)業(yè)產(chǎn)品的要求，需要農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理學(xué)科準確把握發(fā)展方向，提供充足的人力資源與技術(shù)支持，以便在問題出現(xiàn)之后可以有效快速的解決。因此，在新形勢下我們應(yīng)該凝練發(fā)展方向，調(diào)整農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)，將農(nóng)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展推向另一個高峰。

1.3注重團隊精神，提高科研技術(shù)水平

科學(xué)的發(fā)展離不開人的主觀貢獻，然而每一門學(xué)科的進步與發(fā)展都不可能是單獨依靠某個人完成的，只有團隊成員之間共同協(xié)作，才會使農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理學(xué)科不斷進步發(fā)展。所以當(dāng)前面對新的發(fā)展形勢，我們以實際情況為出發(fā)點，建設(shè)一支綜合水平強大的學(xué)術(shù)隊伍，以此作為技術(shù)支撐。就當(dāng)前情況來看，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理學(xué)科學(xué)術(shù)隊伍的建立除了要依靠國內(nèi)的科研學(xué)者之外，還應(yīng)該積極鼓勵在國外留學(xué)的青年學(xué)者加入其中，另外還要充分利用現(xiàn)有條件，培養(yǎng)新骨干，不斷提高科研技術(shù)水平，促進學(xué)科發(fā)展。

2.農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理學(xué)科的發(fā)展趨勢

2.1以政策研究輔助農(nóng)業(yè)經(jīng)濟應(yīng)用研究

當(dāng)前我國的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟中小規(guī)模農(nóng)戶經(jīng)營占大部分，基于這個國情外加我國國土遼闊，并且地域之間差異巨大，所以在農(nóng)業(yè)經(jīng)濟方面的法律政策研究將成為當(dāng)前的主流，如何制定有效的法制政策對農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理經(jīng)營實現(xiàn)更為有效的管理是農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理建設(shè)的重中之重。其次，三農(nóng)問題一直都是農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理學(xué)科的重點內(nèi)容，由于我國改革開放之前長時期應(yīng)用計劃經(jīng)濟體制，所以城鄉(xiāng)之間存在隔離，所以如何有效制定農(nóng)業(yè)經(jīng)濟政策輔助農(nóng)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展，逐步解決三農(nóng)問題是重點內(nèi)容。

2.2將可持續(xù)發(fā)展的概念引入到農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理學(xué)科之中

隨著經(jīng)濟發(fā)展給環(huán)境帶來的壓力越來越大，環(huán)保問題已經(jīng)成為當(dāng)前的熱點內(nèi)容，無論是在哪個方面的發(fā)展，都應(yīng)該將環(huán)境保護的概念引入其中。農(nóng)業(yè)本身就是將自然再生產(chǎn)與經(jīng)濟再生產(chǎn)聯(lián)系在一起的，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟在發(fā)展的同時將自然保護性與生活的舒適性都涵蓋其中，農(nóng)業(yè)在環(huán)保方面所做的貢獻，是其他產(chǎn)業(yè)都不可取代的。

2.3農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理將走向國際化

隨著經(jīng)濟全球一體化程度的不斷加深，這種形式已經(jīng)滲透到各個領(lǐng)域，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理領(lǐng)域自然也不例外，各國之間農(nóng)業(yè)產(chǎn)品具有很大的差異性，并且農(nóng)業(yè)產(chǎn)品之間也具有一定的特殊性，所以在世界范圍內(nèi)，各個國家在進行農(nóng)產(chǎn)品交易時都非常謹慎。在這種形勢下，中國作為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)大國，所以更加應(yīng)該在理論與實踐方面進行更加深入的研究，將我國的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理推向世界化。以往土地報酬遞減規(guī)律是農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理的理論基礎(chǔ)，知識資本是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)管理的基本要素，在不斷的應(yīng)用中，知識不斷積累，為農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理做出的貢獻越來越多，對其促進作用也越來越大，隨著知識經(jīng)濟的到來，更多的方法將會被引進到農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理學(xué)科之中，不斷促進農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理的發(fā)展。

3.結(jié)語

我國是農(nóng)業(yè)大國，隨著經(jīng)濟的不斷發(fā)展，傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理方式已經(jīng)不適用于新時期下的形式，當(dāng)前對于農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理學(xué)科的發(fā)展要求主要是促進學(xué)科之間相互發(fā)展、調(diào)整當(dāng)前的農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)、注重團隊精神，提高科研水平。未來農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理的研究趨勢為以政策研究輔助農(nóng)業(yè)經(jīng)濟研究、將可持續(xù)發(fā)展的概念引入到農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理學(xué)科之中，逐漸農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理將走向國家化。

作者:姜秀慧 單位:肇源縣農(nóng)村合作經(jīng)濟經(jīng)營管理總站

參考文獻：

篇9

關(guān)鍵詞：農(nóng)業(yè)經(jīng)濟；管理現(xiàn)狀；發(fā)展初探

我國農(nóng)業(yè)經(jīng)濟占據(jù)著國民經(jīng)濟主體地位，雖然同工業(yè)發(fā)展來比起步較晚，但是在改革開放全面推行的背景下，使得我國農(nóng)業(yè)經(jīng)濟取得了很大程度的進展，尤其是近些年來我國新農(nóng)村建設(shè)的全面推進，使得國家對農(nóng)業(yè)發(fā)展的投入力度增多。然而當(dāng)前在農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理上仍舊存在一些問題，嚴重阻礙著農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展，需要相關(guān)部門亟待改善。

1當(dāng)前我國農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理現(xiàn)狀

1.1農(nóng)村經(jīng)濟管理方式與經(jīng)濟發(fā)展不相符

在當(dāng)前我國社會經(jīng)濟不斷發(fā)展的前提下，我國社會主義市場經(jīng)濟體制得到了有效確立及具體實施。但是從目前我國農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理現(xiàn)狀上來看，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理體制并沒有根據(jù)社會發(fā)展現(xiàn)狀得到相繼改進，從而直接影響到我國農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理體制同我國社會經(jīng)濟體制不相符，同時在一定程度上導(dǎo)致了農(nóng)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展受到不同程度的限制。在我國的部分省市區(qū)不科學(xué)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理體制依然存有，不但直接制約了農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理手段的有效發(fā)揮，而且也嚴重影響到現(xiàn)階段農(nóng)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展及提高。

1.2農(nóng)村土地流轉(zhuǎn)現(xiàn)象嚴重

現(xiàn)階段，我國農(nóng)村存在的農(nóng)地流轉(zhuǎn)最具代表的三種方式主要有：村集體統(tǒng)一組織調(diào)整及流轉(zhuǎn)、農(nóng)戶自由流轉(zhuǎn)和建立土地銀行或是轉(zhuǎn)包公司實行的抵押流轉(zhuǎn)。在這其中，前兩種在發(fā)展過程中較為普遍，后一種因自身的局限性只適用于少數(shù)地區(qū)。農(nóng)地使用權(quán)的轉(zhuǎn)包、轉(zhuǎn)讓及使用權(quán)互換這三種形式成為了農(nóng)村自由流轉(zhuǎn)的一部分。村集體組織若想進行協(xié)調(diào)發(fā)展，不斷的發(fā)展第二、三產(chǎn)業(yè)，加快城市化的進程，這樣一來就使得城市用地極為緊張，出現(xiàn)了要將部分農(nóng)村土地轉(zhuǎn)化一部分給非農(nóng)用的情況，再加上我國近幾年來房地產(chǎn)的飛速發(fā)展，土地價格一路飆升，使之當(dāng)前我國農(nóng)戶開始將土地當(dāng)作商品和所有財產(chǎn)，因此不到萬不得已農(nóng)戶不會將土地進行轉(zhuǎn)讓，這種行為使得土地的流動變得更加困難。

1.3農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理力度不夠

黨和國家在近些年出臺的文件中多次提及到農(nóng)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展的相關(guān)建議，并制定了多項規(guī)章制度，明確了農(nóng)業(yè)管理的相關(guān)指示，但是在實際農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理工作中，相關(guān)工作人員并沒有對其予以高度重視，執(zhí)行力度相對缺乏，實際管理效果并不理想。例如：農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理者自身思想觀念相對滯后，沒有同當(dāng)前社會形勢相看齊，缺乏與時俱進的思想意識；部分管理人員自身素質(zhì)普遍不高，因此也無法意識到農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理的重要性，不能準確貫徹及落實國家所制定出的相關(guān)政策制度，導(dǎo)致其管理執(zhí)行力度低下；部分農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理者在實際工作中經(jīng)常將農(nóng)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展和農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理二者關(guān)系相混淆，從而導(dǎo)致對農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理重視度不夠。

2新時期農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理的發(fā)展研究

2.1農(nóng)村管理信息化及產(chǎn)業(yè)化

在我國信息技術(shù)不斷快速發(fā)展的背景下，信息技術(shù)也在各領(lǐng)域中得到全面應(yīng)用。在農(nóng)業(yè)經(jīng)濟未來的發(fā)展之中，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理也應(yīng)逐步朝向信息化的方向發(fā)展，進而提升管理效率，促進我國農(nóng)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展。農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理信息化要將農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、具體管理及農(nóng)業(yè)科研成果的相關(guān)信息進行詳細的收集和處理，以此為農(nóng)業(yè)日常管理提供切實可靠的數(shù)據(jù)，為農(nóng)業(yè)經(jīng)濟未來的決策奠定堅實基礎(chǔ)。我國的農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化態(tài)勢越發(fā)明顯，在我國各省區(qū)周邊建立多個農(nóng)產(chǎn)品基地，同時國家也相繼出臺了農(nóng)業(yè)合作政策，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟合作組織也逐步建立起來，隨之使得多家服務(wù)中介組織相繼建立起來，基于利益政策基礎(chǔ)之上，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)化進程也在不斷推進，切實的提高了農(nóng)業(yè)市場化，吸引了更多農(nóng)民紛紛加入到企業(yè)之中，切實的提升了農(nóng)民收入。

2.2建立健全的財務(wù)管理模式

我國近幾年來在農(nóng)村財務(wù)管理方面存在著不規(guī)范現(xiàn)狀導(dǎo)致了其與農(nóng)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展不相容的現(xiàn)狀，同時也使得農(nóng)村土地流轉(zhuǎn)現(xiàn)象嚴重，因此農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理部門要盡快的實施規(guī)范化管理，提升財務(wù)處理方面知識與規(guī)范化。相關(guān)部門要將財務(wù)管理公開化，具體有以下三點：統(tǒng)一規(guī)定將具體日期設(shè)定為公開日；要求各個村在交通重要地段或是人多的地方安置固定的公開欄；每筆經(jīng)費都經(jīng)由具體負責(zé)人來嚴格把關(guān)，依照事先的規(guī)章制度進行辦事，不能徇私枉法，針對所要具體征用農(nóng)村占地、補償費用支付、管理以及使用情況進行深入的調(diào)查研究，檢查出相應(yīng)的問題，以便制定整改措施。

2.3創(chuàng)新農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理體制

為了加快適應(yīng)現(xiàn)代化的建設(shè)需要，需要對農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理體制進行創(chuàng)新、完善，使農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理跟上社會發(fā)展的步調(diào)，最大限度掃除農(nóng)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展路上的一切障礙。因此在農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理體制改革方面，我國政府也要加大力度對農(nóng)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展提供必要的支持，政府要充分的發(fā)揮出宏觀調(diào)控職能，對我國農(nóng)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展進行大力度的扶持。另外不斷引進先進的農(nóng)業(yè)技術(shù)，適當(dāng)?shù)恼{(diào)整我國農(nóng)業(yè)經(jīng)濟結(jié)構(gòu)，增強農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理者自身的綜合素質(zhì)等，從而逐步推進農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化進程，促進我國經(jīng)濟發(fā)展。

3結(jié)語

農(nóng)業(yè)經(jīng)濟作為國民經(jīng)濟當(dāng)中的支柱性產(chǎn)業(yè)，在我國經(jīng)濟及社會不斷發(fā)展下，其增長速度十分的迅猛，但是當(dāng)前我國農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理卻并無法滿足于高速發(fā)展的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟，因此需要農(nóng)業(yè)管理人員樹立正確的管理意識，適當(dāng)提升農(nóng)業(yè)管理人員的收入，農(nóng)業(yè)科技管理制度需要不斷改革創(chuàng)新，從而最終推動我國經(jīng)濟發(fā)展。

參考文獻

[1]李成梅.淺談農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理的現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢[J].經(jīng)營管理者，2016，（7）：127.

[2]王梅.淺析農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理的現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢[J].農(nóng)民致富之友，2015，（21）：138.

篇10

關(guān)鍵詞：農(nóng)業(yè)經(jīng)濟；經(jīng)濟管理問題；探討對策

1引言

近年來隨著我國經(jīng)濟社會的快速發(fā)展，國家對農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理的重視不斷加強，并且投入也逐年加大。本文主要就如何加強新時期的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理進行探討，內(nèi)容如下。

2新時期農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理存在的問題

2.1農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理體制不健全

現(xiàn)階段，我國的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理水平不高，制約了現(xiàn)代農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的進步。諸如農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理體制的不健全，經(jīng)濟結(jié)構(gòu)與發(fā)展速度不匹配，導(dǎo)致了新時期農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理存在諸多問題，也給農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展帶了許多制約。特別是經(jīng)濟管理活動中執(zhí)行力差，管理體制存在不足等現(xiàn)象。這些不僅制約著農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展，在整體概念上也影響著國家經(jīng)濟的全面進步[1]。

2.2農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理人員水平有限

對于農(nóng)村經(jīng)濟管理的主體主要是人才，而在現(xiàn)代農(nóng)村經(jīng)濟的改革中，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理者水平有限，專業(yè)知識不高且缺乏培訓(xùn)，導(dǎo)致他們在觀念上存在偏差，認識不到農(nóng)業(yè)經(jīng)濟對于國家主體經(jīng)濟的重要作用，再加上本身的執(zhí)行能力較差，缺乏相關(guān)經(jīng)濟管理經(jīng)驗等客觀因素，導(dǎo)致了農(nóng)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展水平的滯后[2]。

3新時期農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理的發(fā)展趨勢

3.1管理理念日趨現(xiàn)代化

隨著我國農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的不斷發(fā)展和社會的不斷進步，我國的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理將會發(fā)生相應(yīng)的改變，現(xiàn)代先進的管理模式必將替代保守落后的管理模式。當(dāng)前，現(xiàn)代農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理理念已經(jīng)滲透到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的各個環(huán)節(jié)中，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理將越來越注重農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量與安全，更加注重環(huán)境保護和可持續(xù)發(fā)展。

3.2管理模式日趨信息化

21世紀是信息化的時代，信息化改變了各行各業(yè)的發(fā)展模式，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理信息化將成為實現(xiàn)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟快速發(fā)展的重要動力。農(nóng)業(yè)管理信息化便于收集整理農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和農(nóng)業(yè)科研等多方面的信息，不僅能夠為農(nóng)業(yè)經(jīng)濟、生產(chǎn)和管理提供服務(wù)，還能夠為農(nóng)業(yè)經(jīng)濟政策提供支撐。信息化的發(fā)展，推動了農(nóng)業(yè)科技的進步[3]。

4新時期加強農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理的對策

4.1建立完善的農(nóng)村經(jīng)濟管理制度

建立完善的農(nóng)村經(jīng)濟管理制度，是國家對于實現(xiàn)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟高速發(fā)展的主要動力，也是真正實現(xiàn)國家惠民政策的根本保障。首先，農(nóng)民對農(nóng)村經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)發(fā)展期待值較高，但由于管理意識和管理能力的不足，導(dǎo)致了很多制約經(jīng)濟進步的現(xiàn)象。所以，要實現(xiàn)農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展，就要整合和優(yōu)化農(nóng)村農(nóng)業(yè)資源。其次，建立民主決策機制，實現(xiàn)民主管理的自律機制是十分有效法方法。對于一些普通事務(wù)，可以由集體討論決定，而較重要的事務(wù)，由重要決策部門如監(jiān)事會來決定，通過民主決策和民主管理，充分整合各項資源[4]。

4.2因地制宜選擇發(fā)展模式

在發(fā)展農(nóng)業(yè)經(jīng)濟時，不但需要改革創(chuàng)新，還必須符合當(dāng)?shù)匕l(fā)展實際，選擇合適的發(fā)展模式。實踐證明，實現(xiàn)專業(yè)的集體合作是有效的發(fā)展模式。首先，這符合我國對于保證土地歸屬問題的政策規(guī)定，還可以實現(xiàn)資源整合。再次，這也符合農(nóng)民的自身意愿，從而實現(xiàn)了土地規(guī)模化經(jīng)營，機械化生產(chǎn)，從而促進農(nóng)業(yè)經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)化發(fā)展。

4.3加強農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理人才培養(yǎng)

人才的匱乏是制約經(jīng)濟發(fā)展的重要因素，因此，我們可以引進或借鑒發(fā)達國家的成功經(jīng)驗，強化對于農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理的相關(guān)人員培訓(xùn)，不斷更新科學(xué)有效的管理理念，并根據(jù)每個人的自身能力進行針對性輔導(dǎo)，使其成為具備農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理高水平的人才，發(fā)揮在農(nóng)村經(jīng)濟社會發(fā)展中的作用。

4.4強化科學(xué)技術(shù)的支撐的作用

科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。在發(fā)展農(nóng)業(yè)經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)過程中，重視科技的推廣和運用，加強對整體的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展和產(chǎn)業(yè)規(guī)劃布局等進行指導(dǎo)。不但可以有效實行對于農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的科學(xué)管理，而且還可以提高農(nóng)民的綜合素質(zhì)，降低勞動強度，減少勞動力成本，提高單產(chǎn)質(zhì)量，增加農(nóng)業(yè)經(jīng)濟收益[5]。

4.5加強農(nóng)村基層組織建設(shè)

首先，要尋找一個與經(jīng)濟社會發(fā)展相吻合的基層組織建設(shè)模式,充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用；其次，要堅持以人為本的理念。在實際發(fā)展農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理是，需要順民意，尊重民意、只有這樣才能增強基層組織的號召力，從而更好的指導(dǎo)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理建設(shè)的工作。

5結(jié)束語

綜上所述，要促進我國農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展,需要解放思想，改革創(chuàng)新，重視人才作用，運用科學(xué)技術(shù)手段，并且與加強基層組織建設(shè)相結(jié)合，在新時期整體經(jīng)濟引導(dǎo)下，重點關(guān)注現(xiàn)代化的農(nóng)村農(nóng)業(yè)建設(shè)，借鑒發(fā)達國家的先進管理理念和運作模式，實現(xiàn)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展。

【參考文獻】

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[2]李俏.農(nóng)業(yè)社會化服務(wù)體系研究[D].楊凌：西北農(nóng)林科技大學(xué),2012.

[3]盧金玲.農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢淺析[J].科技與企業(yè),2014（17）.

[4]王中.高端特色品牌農(nóng)業(yè)的理論與實證研究[D].青島：中國海洋大學(xué),2012.