導(dǎo)語：如何才能寫好一篇新能源技術(shù)的利用，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

摘要：隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和社會(huì)的全面進(jìn)步，我國的能源供應(yīng)和環(huán)境污染越來越突出。一般估計(jì)，地球上的石油還可供人類開采40年~50年 ，煤炭約200年。我國的石油剩余開采量僅有全球人均的1/10，煤炭僅有1/2?；鹆Πl(fā)電，燃燒大量煤炭，排放SO2和CO2，汽車尾氣也是城市空氣污染的首要因素。新能源的開發(fā)與利用迫在眉睫，而在新能源的利用中，電力電子技術(shù)扮演者重要的角色。

關(guān)鍵詞：電力電子技術(shù)；新能源；開發(fā)；利用

一、風(fēng)力發(fā)電

風(fēng)能是潔凈的，可再生的，儲量很大的低碳能源，為了緩解能源危機(jī)和供電壓力，改善生存環(huán)境，在20世紀(jì)70年代中葉以后受到重視和開發(fā)利用。風(fēng)力發(fā)電是可再生能源領(lǐng)域中除水能外，技術(shù)最成熟、最具規(guī)模開發(fā)條件和商業(yè)化發(fā)展前景的發(fā)電方式之一。目前我國主要的能源是火力發(fā)電、水力發(fā)電、核能，風(fēng)力發(fā)電的成本比核電要低。風(fēng)力發(fā)電相對于太陽能、生物質(zhì)能等其它可再生能源技術(shù)更為成熟、成本更低、對環(huán)境破壞更小。在過去20多年里, 風(fēng)力發(fā)電技術(shù)不斷取得突破, 規(guī)模經(jīng)濟(jì)性日益明顯。隨著風(fēng)力發(fā)電技術(shù)的改進(jìn), 風(fēng)力發(fā)電機(jī)組將越來越便宜和高效。增大風(fēng)力發(fā)電機(jī)組的單機(jī)容量就減少基礎(chǔ)設(shè)施的投入費(fèi)用, 而且同樣的裝機(jī)容量需要更少數(shù)目的機(jī)組, 這也節(jié)約了成本。隨著融成本的降低和開發(fā)商的經(jīng)驗(yàn)豐富, 項(xiàng)目開發(fā)的成本也相應(yīng)得到降低。風(fēng)力發(fā)電機(jī)組可靠性的改進(jìn)也減少了運(yùn)行維護(hù)的平均成本。

國際能源專家預(yù)言: 21世紀(jì)是風(fēng)力發(fā)電的世紀(jì)?？梢哉f,綠色能源———風(fēng)力發(fā)電將為人類最終解決能源問題帶來新的希望。目前風(fēng)力發(fā)電通常有三種運(yùn)行方式：1.獨(dú)立運(yùn)行2.聯(lián)合供電方式3.并網(wǎng)型風(fēng)力發(fā)電運(yùn)行方式，這是風(fēng)力發(fā)電的主要運(yùn)行方式。

風(fēng)力發(fā)電系統(tǒng)示意圖

大部分可再生能源和其他分布式發(fā)電系統(tǒng)產(chǎn)生的電能通常都是不穩(wěn)定的，如果不加控制和調(diào)節(jié)，就會(huì)對電網(wǎng)造成嚴(yán)重的沖擊，同時(shí)為了保證將盡可能多的有功能量送人電網(wǎng)，風(fēng)力發(fā)電系統(tǒng)還必須有儲能環(huán)節(jié)，并需解決存儲能量再次轉(zhuǎn)化的問題。上述這些過程都需要利用電力電子技術(shù)對其進(jìn)行控制。

風(fēng)能取之不竭,耗之不盡。合理利用風(fēng)能,既可減少環(huán)境污染,又可減輕越來越大的能源短缺所造成的壓力。發(fā)展風(fēng)電有利于調(diào)整能源結(jié)構(gòu):電源結(jié)構(gòu)中75%是燃煤火電,增加風(fēng)電等潔電源。尤其在減少C02等溫室氣體排放,緩解全球氣候變暖方面,風(fēng)電是有效措施之一。發(fā)展風(fēng)電是解決我國能源供應(yīng)不足的有效途徑之一。就社會(huì)效益來講,開展風(fēng)力發(fā)電技術(shù)的研究有助于解決我國乃至全世界范圍內(nèi)的能源短缺的問題。

二、太陽能發(fā)電

太陽能是取之不盡，用之不竭的能源。太陽能作為清潔的可再生能源，越來越受到人們的重視，應(yīng)用領(lǐng)域也越來越廣泛。中國的太陽能資源至少是風(fēng)能資源的100倍，每年接收的太陽能是總消耗一次能源的600倍，據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國2/3以上國土面積的年日照時(shí)間在2200h以上，年輻射總量在502萬kJ/m2以上，為太陽能的利用創(chuàng)造了豐富的資源和有利條件。

目前太陽能在利用中，主要采用了三種技術(shù)：太陽能光電技術(shù)、太陽能光熱技術(shù)和太陽能光伏發(fā)電技術(shù)。

太陽能光電技術(shù)是指利用太陽能電池將白天的太陽能轉(zhuǎn)化為電能由蓄電池儲存上在放電控制器的控制下釋放出來，供室內(nèi)照明和其他需要。目前占主流的太陽電池是硅太陽電池，它又分單晶硅太陽電池、多晶硅太陽電池(總稱晶體硅太陽電池)和非晶硅太陽電池。整個(gè)光伏系統(tǒng)由太陽能電池、蓄電池、負(fù)載和控制器組成。

太陽能熱發(fā)電技術(shù)就是利用光學(xué)系統(tǒng)聚集太陽輻射能，用以加熱工質(zhì)，生產(chǎn)高溫蒸汽。驅(qū)動(dòng)汽輪機(jī)組發(fā)電，簡稱光熱發(fā)電技術(shù)。他與光伏發(fā)電相比，具有效率高、結(jié)構(gòu)緊湊、運(yùn)行成本低等優(yōu)點(diǎn)。目前技術(shù)比較成熟且應(yīng)用比較廣泛的是蔬菜溫室大棚、中藥材和果脯干燥及太陽能熱水器等。

將光能直接轉(zhuǎn)換成電能的過程確切地說應(yīng)叫光伏效應(yīng)。不需要借助其它任何機(jī)械部件，光線中的能量被半導(dǎo)體器件的電子獲得，于是就產(chǎn)生了電能。這種把光能轉(zhuǎn)換成為電能的能量轉(zhuǎn)換器，就是太陽能電池。太陽能電池也同晶體管一樣，是由半導(dǎo)體組成的。它的主要材料是硅，也有一些其他合金。光伏發(fā)電系統(tǒng)分為獨(dú)立光伏發(fā)電系統(tǒng)和并網(wǎng)光伏發(fā)電系統(tǒng)。完全依靠太陽電池供電的光伏系統(tǒng)，系統(tǒng)中太陽電池方陣受光照時(shí)發(fā)出的電力是唯一的能量來源。首先最簡單的獨(dú)立光伏系統(tǒng)是直聯(lián)系統(tǒng)，發(fā)出的直流電力直接供給負(fù)載使用，中間沒有儲能設(shè)備，負(fù)載只在有光照時(shí)才能工作。這種系統(tǒng)有太陽能水泵、太陽能風(fēng)帽、太陽能路燈等。并網(wǎng)光伏發(fā)電系統(tǒng)：太陽電池方陣發(fā)出的直流電力經(jīng)過逆變器變換成交流電，且與電網(wǎng)并聯(lián)并向電網(wǎng)輸送電力的光伏發(fā)電系統(tǒng)。這類光伏系統(tǒng)發(fā)展很快，在20世紀(jì)末，并網(wǎng)光伏系統(tǒng)的用量就超過了獨(dú)立光伏系統(tǒng)。并網(wǎng)光伏發(fā)電系統(tǒng)可分為兩大類：光伏電站和戶用并網(wǎng)光伏系統(tǒng)。

在光伏系統(tǒng)中太陽能電池、蓄電池、控制器，都離不開電力電子技術(shù)，在太陽能到電能的轉(zhuǎn)換中，電力電子技術(shù)發(fā)揮著重要的作用。

篇2

關(guān)鍵詞：電氣節(jié)能技術(shù)；新能源；發(fā)展應(yīng)用

中途分類號：F407.6

1 電氣節(jié)能技術(shù)與措施

1.1 對變壓器設(shè)備進(jìn)行節(jié)能技術(shù)的改進(jìn)

在整個(gè)電網(wǎng)運(yùn)行輸送系統(tǒng)中，變壓器是最重要的組成，將節(jié)能技術(shù)應(yīng)用在變壓器設(shè)備的改進(jìn)上，可以調(diào)節(jié)電壓，實(shí)現(xiàn)電能的安全輸送，降低電能的損耗，而對變壓器設(shè)備進(jìn)行節(jié)能技術(shù)的改進(jìn)，就是要使變壓器改進(jìn)為低損耗的設(shè)備。不同的用戶對電力的需求不同，因此不同用戶的電力輸送的電壓也存在著較大的不同，采用變壓器調(diào)節(jié)電壓時(shí)，就會(huì)造成一定電能的損失，所以研究低損耗的變壓器，對節(jié)約電能具有重要作用，采用非晶合金鐵心構(gòu)成的變壓器具有良好的節(jié)能環(huán)保作用，不僅可以降低電能的損耗，還可以降低成本的支出，具有良好的推廣使用價(jià)值。調(diào)整變壓器的參數(shù)可以有效的降低電能的消耗，實(shí)現(xiàn)節(jié)能目標(biāo)，在電能輸送的過程中，我們要對電力負(fù)載進(jìn)行調(diào)整，改變其運(yùn)行的方式，降低電能在輸送過程中的損耗。變壓器在運(yùn)行的過程中們需要加強(qiáng)對各個(gè)方面的管理，通過對變壓器進(jìn)行調(diào)整，可以提高節(jié)能的效果，降低變壓器中的功率損失與消耗，提高電能的利用效率，從而實(shí)現(xiàn)節(jié)能環(huán)保的目標(biāo)。

1.2 強(qiáng)化照明設(shè)計(jì)，節(jié)省能源

平時(shí)在人們的生活中，照明設(shè)備是人們不可或缺的一部分，照明設(shè)備不僅能夠?yàn)槿藗冊诤诎档沫h(huán)境中提供光亮，也為城市的美化貢獻(xiàn)了一定的力量。然而在照明設(shè)備的大量應(yīng)用中，也造成了大量的電能損耗，為了解決這一問題，對照明設(shè)備進(jìn)行節(jié)能設(shè)計(jì)，減少照明能源的消耗便成為現(xiàn)階段節(jié)省能源的重要手段，在照明節(jié)能設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上，既能夠保證照明的質(zhì)量與效果，同時(shí)也能夠減少能源的消耗。其一，合理選擇照明形式，在照明的同時(shí)要善于利用自然光，以此減少照明能源的消耗，其次，設(shè)計(jì)人員在進(jìn)行設(shè)計(jì)的過程中，要將自然光源與照明光源進(jìn)行結(jié)合，以此實(shí)現(xiàn)節(jié)能照明能源的目的。其二，結(jié)合不同的照明場所，設(shè)計(jì)不同的照明亮度，例如臥室光源的設(shè)計(jì)，可以選擇相對柔和的照明燈光，還可以利用熒光燈進(jìn)行光源的平衡設(shè)計(jì)，針對比較高級的場所，便可以選擇三基色熒光燈，或是高顯色性鈉燈；其三，在照明的安裝方面，要合理選擇安裝位置，結(jié)合該場所實(shí)際的照明需求，設(shè)計(jì)節(jié)能開關(guān)，例如聲控開關(guān)，便可以實(shí)現(xiàn)照明節(jié)能的目的。

1.3 采用節(jié)能技術(shù)減少線路的電力損耗

發(fā)電站是通過輸電線路進(jìn)行電路的輸送的，很多時(shí)候發(fā)電站與電力用戶的距離非常遠(yuǎn)，在運(yùn)輸?shù)倪^程中就會(huì)造成線路的電能損耗，輸電線路越長，電力負(fù)載就越大，造成的電能耗損也就更大，降低線路的電阻值，可以提高電網(wǎng)系統(tǒng)的功率因數(shù)。在供電營業(yè)區(qū)域內(nèi)，要結(jié)合區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展，做好規(guī)劃與布點(diǎn)方面的工作，如負(fù)荷密集地變電站電壓等級應(yīng)選110kV及以上為宜，偏遠(yuǎn)山區(qū)，負(fù)荷較輕的地方可采用35kV及以下變電站。線路規(guī)劃要堅(jiān)持最短距離的原則，減少線路的長度距離，在選擇導(dǎo)線時(shí)，要注意規(guī)格的選擇，包括截面積等，選擇截面積較大的導(dǎo)線在某種程度上也能降低能源消耗。在進(jìn)行輸電線路的架設(shè)時(shí)，要對整個(gè)區(qū)域進(jìn)行綜合了解，選用最短路徑的方法降線路電能的損耗。

1.4 空調(diào)系統(tǒng)的節(jié)能設(shè)計(jì)

現(xiàn)如今空調(diào)系統(tǒng)的應(yīng)用已經(jīng)十分普遍，在建筑內(nèi)部可以通過空調(diào)系統(tǒng)的應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)對溫度的調(diào)節(jié)，然而在應(yīng)用空調(diào)系統(tǒng)的同時(shí)，會(huì)導(dǎo)致能源耗損。為此，空調(diào)系統(tǒng)的節(jié)能設(shè)計(jì)已經(jīng)成為現(xiàn)階段相關(guān)人員研究的主要問題之一。冰蓄冷技術(shù)主要是通過電網(wǎng)低谷階段的風(fēng)能，將冷量進(jìn)行儲存，以此實(shí)現(xiàn)白天能量的釋放，達(dá)到節(jié)能的目的。冰蓄冷技術(shù)的應(yīng)用，不僅實(shí)現(xiàn)了能源的節(jié)約，同時(shí)也大大節(jié)約了空調(diào)安裝的費(fèi)用，減低空調(diào)制冷機(jī)的功率，減少電力負(fù)荷，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)空調(diào)系統(tǒng)的能源節(jié)約。

2 電力新能源的開發(fā)與發(fā)展應(yīng)用

2.1 風(fēng)能轉(zhuǎn)化為電能的應(yīng)用

風(fēng)能作為電力新能源具有良好的節(jié)能效果，對紓解現(xiàn)今能源緊張的現(xiàn)狀提供了積極的作用，利用風(fēng)能轉(zhuǎn)化為電能，有效的提高了電能的利用率，現(xiàn)今可以有較多的新能源應(yīng)用在電力能源的開發(fā)與使用中，風(fēng)能的應(yīng)用具有良好的節(jié)能效果。

2.2 太陽能光伏發(fā)電

現(xiàn)階段我們對于太陽能的應(yīng)用已經(jīng)比較普遍，太陽能作為新能源，其能源儲備量較大，并且已經(jīng)被開發(fā)，所以在各方面的應(yīng)用中十分普遍。在電力方面，太陽能光伏發(fā)電的應(yīng)用，主要是利用了太陽能電池板、控制器以及蓄電池等元件共同構(gòu)成了光伏發(fā)電系統(tǒng)，為此，這也是一個(gè)發(fā)電的控制系統(tǒng)。在其應(yīng)用的過程中，主要是通過太陽能電池板以及蓄電池的連接，以此進(jìn)行太陽能的儲存，再利用控制器以及逆變器對太陽能傳輸系統(tǒng)進(jìn)行控制，實(shí)現(xiàn)對電網(wǎng)的管理，進(jìn)而達(dá)到節(jié)能的目的?，F(xiàn)如今太陽能在人們的生活中十分普遍，例如熱水器等，其運(yùn)行原理便是通過安裝的太陽能電池板將公共電網(wǎng)進(jìn)行連接，進(jìn)而構(gòu)成光伏系統(tǒng)，不僅提高了能源的利用效率，同時(shí)也減少了能源的損耗。

2.3 地?zé)崮茉吹拈_發(fā)

受社會(huì)發(fā)展的影響，人們的取暖設(shè)施愈發(fā)先進(jìn)，尤其是地?zé)豳Y源的應(yīng)用，逐漸成為現(xiàn)階段家庭中取暖的主要設(shè)施。在我國，擁有豐富地?zé)豳Y源的地區(qū)主要在云南以及一帶，經(jīng)過相關(guān)的調(diào)查分析可知，現(xiàn)階段我國地?zé)崽飻?shù)量約為300左右，天然熱量能夠達(dá)到1.1×102J/年。由此可知，地?zé)豳Y源的開發(fā)是現(xiàn)階段推動(dòng)電力新能源發(fā)展的主要內(nèi)容，在地?zé)豳Y源的開發(fā)中，我國還存在比較大的發(fā)展空間。除此之外，開發(fā)地?zé)豳Y源，不僅能夠推動(dòng)我國電力行業(yè)的發(fā)展，對于農(nóng)業(yè)的發(fā)展也具有一定的重要性。

結(jié)論

綜上所述，受我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響，社會(huì)中對于電力的需求逐漸增大，然而隨著需求的不斷提升，電力能源也出現(xiàn)了緊缺的現(xiàn)象，為了解決這一問題，開發(fā)電力新能源，推行電力節(jié)能技術(shù)，是現(xiàn)階段促進(jìn)電力行業(yè)發(fā)展的主要手段。文章針對電力新能源的開發(fā)，對電力節(jié)能技術(shù)的應(yīng)用手段進(jìn)行了闡述，通過文章中的分析，希望能夠在此基礎(chǔ)上全面提升電力新能源開發(fā)效率，實(shí)現(xiàn)電力能源節(jié)約，減少能源的消耗，進(jìn)而推動(dòng)我國電力行業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

篇3

關(guān)鍵詞:多元智能理論;信息技術(shù)教學(xué);教學(xué)策略

中圖分類號:TP393文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A文章編號:1009-3044(2010)18-5127-02

On the Application of Polyclimax Intelligence Theory in the Teaching of Information Technology

QIANG Ling-ling

(Nantong Higher Normal Institute, Mathematical Department, Nantong 226006, China)

Abstract: This article elaborates on the polyclimaxintelligence theory, polyclimaxintelligence theory is rich in meaning, Using polyclimaxintelligence theory to conduct information technology teaching can be diversity. And thus students’ talents will be promoted.

Key words: polyclimaxintelligence theory; information technology teaching; teaching measures

1 簡述多元智能理論

多元智能理論是由美國哈佛大學(xué)教育研究院的心理發(fā)展學(xué)家霍華德?加德納(Howard Gardner)教授于1983年提出。加德納教授從研究腦部受創(chuàng)傷的病人發(fā)覺到他們在學(xué)習(xí)能力上的差異,從而提出本理論。

加德納教授在1999年出版的新著《智力的重構(gòu):21世紀(jì)的多元智能》一書中將智力定義為:“在一種文化環(huán)境中個(gè)體處理信息的生理和心理潛能,這種潛能可以被文化環(huán)境激活以解決實(shí)際問題和創(chuàng)造該文化所珍視的產(chǎn)品”。以上的新定義,更明確的指出智力是指特定環(huán)境激發(fā)的個(gè)體解決實(shí)際問題或創(chuàng)造新產(chǎn)品的潛在能力。本文將就在信息技術(shù)教學(xué)中應(yīng)用多元智能理論這一問題展開討論。

2 多元智能理論的基本要素

(1)語言 (Verbal/Linguistic) 智能主要是指有效地運(yùn)用口頭語言及文字的能力,即指聽說讀寫能力,表現(xiàn)為個(gè)人能夠順利而高效地利用語言描述事件、表達(dá)思想并與人交流的能力。

(2)邏輯 (Logical/Mathematical) 智能指有效運(yùn)用數(shù)字和推理的能力,從事與數(shù)字有關(guān)工作的人特別需要這種有效運(yùn)用數(shù)字和推理的智能。

(3)空間 (Visual/Spatial)智能指感受、辨別、記憶和改變物體的空間關(guān)系并借此表達(dá)思想和感情的能力。

(4)肢體運(yùn)作 (Bodily/Kinesthetic) 智能指善于運(yùn)用整個(gè)身體來表達(dá)想法和感覺,以及運(yùn)用雙手靈巧地生產(chǎn)或改造事物的能力。

(5)音樂 (Musical/Rhythmic) 智能主要是指人敏感地感知音調(diào)、旋律、節(jié)奏和音色等能力,表現(xiàn)為個(gè)人對音樂節(jié)奏、音調(diào)、音色和旋律的敏感以及通過作曲、演奏和歌唱等表達(dá)音樂的能力。

(6)人際 (Inter-personal/Social) 關(guān)系智能是指能夠有效地理解別人及其關(guān)系、及與人交往能力,包括四大要素:①組織能力;②協(xié)商能力;③分析能力;④人際聯(lián)系。

(7)內(nèi)省 (Intra-personal/Introspective) 這種智能主要是指認(rèn)識到自己的能力,正確把握自己的長處和短處,把握自己的情緒、意向、動(dòng)機(jī)、欲望,對自己的生活有規(guī)劃,能自尊、自律,會(huì)吸收他人的長處。

(8)自然探索 (Naturalist,加德納在1995年補(bǔ)充) 能認(rèn)識植物、動(dòng)物和其它自然環(huán)境的能力。

3 運(yùn)用多元智能理論優(yōu)化信息技術(shù)教學(xué)

根據(jù)多元智能理論,教學(xué)中應(yīng)努力發(fā)展學(xué)生各方面智能,改變由傳統(tǒng)的只強(qiáng)調(diào)學(xué)生在數(shù)學(xué)和語文智能兩方面的發(fā)展,教師要善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的優(yōu)勢智能,調(diào)動(dòng)和利用每個(gè)學(xué)生的優(yōu)勢智能,從而促進(jìn)每個(gè)學(xué)生各種智能的發(fā)展。

(1)言語智能

信息技術(shù)教學(xué)非常重視課堂實(shí)踐,但讓學(xué)生學(xué)會(huì)交流、探討同樣重要。比如讓學(xué)生充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,收集與學(xué)習(xí)任務(wù)有關(guān)的資料,并對資料進(jìn)行整理,課堂上進(jìn)行交流,既可交流學(xué)習(xí)心得,亦可提出自學(xué)時(shí)的疑問,這樣可以更好的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和言語智能。

(2)邏輯智能

邏輯智能包括計(jì)算、推理、可能性和科學(xué)性的分析。在信息技術(shù)教學(xué)中,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)去構(gòu)建問題、發(fā)現(xiàn)問題,處理問題成為發(fā)展學(xué)生邏輯智能的關(guān)鍵。例如:在教授Excel中《函數(shù)》SUMIF()、COUNTIF()、IF()函數(shù)時(shí),通過對同一個(gè)工作表“學(xué)生成績表”,分別設(shè)置三個(gè)不同的問題,讓學(xué)生帶著問題,體會(huì)這三個(gè)函數(shù)的不同用法,通過對比這三個(gè)函數(shù)的參數(shù),總結(jié)出各函數(shù)的規(guī)律,培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行數(shù)據(jù)分析、管理、統(tǒng)計(jì)和運(yùn)用的能力。

(3)人際智能

人際交往智能是指與人交往合作,準(zhǔn)確辨別、體驗(yàn)和解讀他人的情緒、情感和意圖,并能據(jù)此做出適當(dāng)反應(yīng)的能力。在信息技術(shù)教學(xué)中開展研究性學(xué)習(xí),為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了積極的人際交往環(huán)境。建立研究性學(xué)習(xí)小組要讓學(xué)生自愿組合,根據(jù)不同性格、不同學(xué)習(xí)層次,甚至不同生活環(huán)境、不同愛好、不同性別、不同能力進(jìn)行合理分工,充分發(fā)揮合作學(xué)習(xí)的優(yōu)勢。這樣的學(xué)習(xí)形式強(qiáng)調(diào)把學(xué)生視為學(xué)習(xí)的主人,讓學(xué)生在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中充滿生命的活力,有利于培養(yǎng)學(xué)生的人際交往智能。在信息技術(shù)課堂上,學(xué)生的活動(dòng)是自由的,這種自由指學(xué)生與電腦的人機(jī)交互、學(xué)生與教師的交流、學(xué)生與學(xué)生之間的合作是自由的,運(yùn)用信息技術(shù)有利于創(chuàng)設(shè)溝通、交流、合作的學(xué)習(xí)情境。例如:利用Word制作電子小報(bào)時(shí),讓學(xué)生從小組自由組合、作品主題的選擇、素材的準(zhǔn)備、作品的規(guī)劃、制作、展示、評價(jià),每一個(gè)過程都需要學(xué)生與學(xué)生、學(xué)生與組員之間的溝通與交流,從而開發(fā)學(xué)生的人際智能。

(4)內(nèi)省智能

自我認(rèn)識智能是關(guān)于建構(gòu)正確的自我知覺的能力。自我認(rèn)識不僅是個(gè)人的思想需要,而且是一種高尚的精神活動(dòng),是精神產(chǎn)品的再生產(chǎn),它包括引起思維的懷疑、躊躇、困惑及心智上的困難等狀態(tài),以及尋找、搜索以求解決疑難、處理困惑的辦法。在信息技術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)自我認(rèn)識智能,首先要引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成反思習(xí)慣,讓學(xué)生反思生活中的任何事。比如在信息技術(shù)教學(xué)中,解決一個(gè)問題有多種操作方法,如使用常用工具欄上的按鈕、或用菜單操作法、或右擊彈出快捷菜單操作法,信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)中提出注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力與創(chuàng)新能力,提高學(xué)生的操作技能需要學(xué)生在練習(xí)中總結(jié)與反思,在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。除了學(xué)習(xí)方面,還要經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生在生活中對自己所做的工作及對事物的認(rèn)識等進(jìn)行反思,鼓勵(lì)學(xué)生寫日記,進(jìn)行自省自勵(lì)。

(5)音樂智能

學(xué)生對音樂是充滿熱情的,音樂能夠陶冶學(xué)生的性情,音樂還能使學(xué)生的情緒趨向平穩(wěn)。在實(shí)際教學(xué)中,課前可以播放一種熱烈的音樂,學(xué)生進(jìn)入課堂時(shí)播放一種平靜的音樂,學(xué)生這時(shí)將注意力逐漸集中到課堂上,課間可以播放一種舒緩的音樂,使學(xué)生的大腦得到放松。教師在講授音頻處理軟件時(shí),可以讓學(xué)生品味音樂世界的美妙,提高學(xué)生的音樂智能。

(6)身體―運(yùn)動(dòng)智能

信息技術(shù)課對學(xué)生運(yùn)動(dòng)智能的培養(yǎng)雖沒有體育課及舞蹈課那樣的優(yōu)勢,但信息技術(shù)課是一門實(shí)踐性強(qiáng)的課程,需要學(xué)生動(dòng)手操作才能完成課堂任務(wù),學(xué)生對計(jì)算機(jī)的操作可以發(fā)展學(xué)生精細(xì)的運(yùn)動(dòng)技能。

(7)空間智能與自然探索智能

在信息技術(shù)教學(xué)中,利用Flas制作軟件制作主題動(dòng)畫,利用Photoshop圖像處理軟件進(jìn)行封面設(shè)計(jì)、海報(bào)設(shè)計(jì)等,教師可以引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源了解有關(guān)大自然的各種信息,豐富學(xué)生的體驗(yàn),開發(fā)學(xué)生的空間智能和自然探索智能。

4 結(jié)束語

多元智能理論應(yīng)用到信息技術(shù)教學(xué)中,是為了使學(xué)生的各項(xiàng)智能得到最大限度的發(fā)展,教師在教學(xué)中要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)勢智能,開啟學(xué)生的弱勢智能,真正做到這一點(diǎn),還需教師不斷提高理論修養(yǎng),進(jìn)行研究總結(jié)。

參考文獻(xiàn):

[1] 謝澤琛.信息技術(shù)環(huán)境下學(xué)生多元智能的培養(yǎng)[J].科技信息,2008(7).

篇4

關(guān)鍵詞：信息技術(shù)；應(yīng)用能力；問題及原因

信息技術(shù)應(yīng)用能力是教育信息化時(shí)代教師必備的專業(yè)能力。為了解中學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力的現(xiàn)狀水平，以蘭州市N校教師為研究對象，采用問卷與實(shí)地調(diào)查相結(jié)合的方法，對調(diào)查結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)：N校教師信息技術(shù)應(yīng)用中尚存的一些深層次的問題，并分析其原因。

一、N校信息化工作環(huán)境創(chuàng)設(shè)情況及教師信息技術(shù)應(yīng)用能力調(diào)查

（一）學(xué)校信息化工作環(huán)境創(chuàng)設(shè)情況。學(xué)校為了創(chuàng)設(shè)信息化工作環(huán)境，該校教育信息化建設(shè)硬件和軟件設(shè)備配置齊全，如給每個(gè)教室都配備了電子白板和配套的軟件，配備了高端數(shù)字化地理實(shí)驗(yàn)室，數(shù)字化生物實(shí)驗(yàn)室，建設(shè)了錄播教室、校園廣播系統(tǒng)，擁有先進(jìn)的圖書管理信息系統(tǒng)，所有教師配備了電腦，搭建了高速的校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

（二）教師信息技術(shù)應(yīng)用能力調(diào)查問卷設(shè)計(jì)。調(diào)查問卷是以全國中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程網(wǎng)站中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力自評工具中的題目為依據(jù)，考慮了學(xué)校教育信息化開展情況，進(jìn)行了問卷設(shè)計(jì)，使得問卷調(diào)查更能反映學(xué)校教師信息技術(shù)應(yīng)用能力水平。問卷分為兩個(gè)部分：第一部分為教師基本情況，第二部分關(guān)于教師信息技術(shù)應(yīng)用能力的調(diào)查。

二、教師信息技術(shù)應(yīng)用能力方面存在的問題

（一）教師對數(shù)字化資源使用不熟練。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，一是90%以上的教師用到了數(shù)字化資源，也意識到數(shù)字化資源和技術(shù)非常重要，但實(shí)際上，有超過50%的教師不能在教學(xué)活動(dòng)中有效運(yùn)用信息技術(shù)。二是本校教師信息技術(shù)應(yīng)用能力不強(qiáng)、水平不夠高。70%的教師由于信息技術(shù)應(yīng)用知識和技能較低。三是信息技術(shù)與課程整合能力較低?！安涣私狻眱?nèi)涵的超過40%，需要信息技術(shù)與課程整合案例及相關(guān)指導(dǎo)的超過60%。

（二）信息有效呈現(xiàn)的能力有限。學(xué)校完全實(shí)現(xiàn)了多媒體教學(xué)，每個(gè)教室都安裝了互動(dòng)電子白板。大約63%的教師對于白板的基本功能比較了解，并能在教學(xué)中適當(dāng)應(yīng)用；35.8%的教師僅將其作為一般多媒體投影設(shè)備，沒有完全發(fā)揮出電子白板應(yīng)有的作用，只有不到2%的教師掌握了白板的特有功能。

（三）教師信息技術(shù)評價(jià)能力不足。突出表現(xiàn)在以下幾方面信息技術(shù)評價(jià)能力不足。一是沒有掌握電子檔案袋、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)互動(dòng)平臺等信息技術(shù)使用方法，難以實(shí)行過程性評價(jià)。二是沒有利用信息技術(shù)關(guān)注學(xué)生個(gè)性差異，難以實(shí)現(xiàn)評價(jià)角度的多元化。三是沒有利用信息技術(shù)進(jìn)行自評和他評，忽略參與互動(dòng)，難以實(shí)現(xiàn)評價(jià)主體的多元化。

（四）教師信息技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)不足。各級教育部門也相繼對教師開展了教育技術(shù)能力的培訓(xùn)，但在以往的培訓(xùn)中出現(xiàn)了好多問題，培訓(xùn)效果不是很好。這些問題有：教師不明確參加信息技術(shù)培訓(xùn)的動(dòng)機(jī)；培訓(xùn)內(nèi)容缺乏實(shí)用性和時(shí)效性；培訓(xùn)對象層次參差不齊；培訓(xùn)方式過于傳統(tǒng)單一；培訓(xùn)結(jié)果缺乏健全的評價(jià)機(jī)制。

三、造成問題的原因分析

（一）教師的特征差異。教師的工作年齡因素，教師的工作年限與使用信息技術(shù)的比例呈負(fù)相關(guān)，教師的工作年限越長，使用信息技術(shù)進(jìn)行課堂教學(xué)的熱情、水平就越低。任教學(xué)科因素，由于每個(gè)教師任教學(xué)科的不同，教師使用信息技術(shù)教學(xué)的內(nèi)容也不同。教師學(xué)歷因素，學(xué)歷高的教師相應(yīng)的掌握技術(shù)的知識多一些，信息技術(shù)方面的教學(xué)理念也豐富一些，更樂于將所的知識應(yīng)用到教師中去，學(xué)歷低的教師本身已有的技術(shù)相應(yīng)少一些，學(xué)習(xí)新的信息技術(shù)知識需要花費(fèi)多一些時(shí)間，將信息技術(shù)融入教學(xué)內(nèi)容的時(shí)間也長一些。

（二）教師的信息素養(yǎng)。N校教師信息素養(yǎng)結(jié)果分析，發(fā)現(xiàn)在信息意識方面，教師對待信息技術(shù)普遍持積極歡迎態(tài)度，但對教育政策資訊、新興信息技術(shù)溝通工具和繼續(xù)學(xué)習(xí)信息技術(shù)軟件的敏銳程度不強(qiáng)。在信息知識方面，對圖形操作、音頻操作、視頻較難操作較生疏。在信息能力方面，教師信息化教學(xué)能力不斷提高，但對信息技術(shù)與課程深度融合理解不夠全面。

（三）教師的心理方面。教師的焦慮和教學(xué)效能感是影響教師使用信息技術(shù)的重要因素。面對一些新的技術(shù)教師感到既陌生又恐懼，新技術(shù)的出現(xiàn)必然帶來新的學(xué)習(xí)方式的改變，教師又要參加各種各樣的信息技術(shù)培訓(xùn)，無形中增加了教師的負(fù)擔(dān)。這種恐懼和各種外部原因相互作用很容易導(dǎo)致教師心里產(chǎn)生惰性。教師的焦慮越高教師越不愿在課堂上使用信息技術(shù)教學(xué)。

（四）教師工作環(huán)境因素。環(huán)境因素主要包括領(lǐng)導(dǎo)及同事使用信息技術(shù)的氛圍及支持力度，推動(dòng)信息化教學(xué)激勵(lì)機(jī)制的創(chuàng)設(shè)等因素。一般地，領(lǐng)導(dǎo)越重視，教師對信息技術(shù)融入教學(xué)的重視程度也就越高，周圍同事對信息技術(shù)的態(tài)度和使用信息技術(shù)的程度也會(huì)影響教師使用信息技術(shù)。

綜上所述，本文通過N校詳實(shí)的調(diào)查數(shù)據(jù)分析，得出了教師在課堂教學(xué)和日常工作中有效應(yīng)用信息技術(shù)開展教育教學(xué)工作出現(xiàn)的問題及原因，為今后教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升起到拋磚引玉的作用。

參考文獻(xiàn)：

篇5

關(guān)鍵詞：低碳經(jīng)濟(jì)；新能源技術(shù)；能源開發(fā)利用；風(fēng)力發(fā)電技術(shù)；水力發(fā)電技術(shù) 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

中圖分類號：X22 文章編號：1009-2374（2016）34-0106-02 DOI：10.13535/ki.11-4406/n.2016.34.052

工業(yè)革命的出現(xiàn)推動(dòng)了社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展，對人類社會(huì)經(jīng)濟(jì)、政治、文化、軍事、科技等方面產(chǎn)生了巨大的影響，提高了人們的生活水平。但是在工業(yè)化發(fā)展的過程中，人們過度開發(fā)利用煤、石油等化石能源，導(dǎo)致能源需求量不斷增大，環(huán)境污染問題加劇，使人類的生存環(huán)境受到了巨大的影響。氣候作為人類賴以生存的自然環(huán)境的一個(gè)重要組成部分，它的任何變化都會(huì)對自然生態(tài)系統(tǒng)以及社會(huì)經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)產(chǎn)生影響。隨著我國社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和人口數(shù)量不斷的增長，政府開始重視能源問題對經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響，開始探索新的經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式，主動(dòng)調(diào)整發(fā)展戰(zhàn)略，倡導(dǎo)發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)和低碳經(jīng)濟(jì)，大力發(fā)展新能源產(chǎn)業(yè)，加大新能源技術(shù)應(yīng)用研究，從而降低能源消耗、減少溫室氣體的排放量、減輕工業(yè)化發(fā)展對生態(tài)環(huán)境的影響。新能源技術(shù)作為低碳經(jīng)濟(jì)中的關(guān)鍵支點(diǎn)，對于發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)有著十分重要的作用。在低碳經(jīng)濟(jì)環(huán)境下要不斷發(fā)展新能源技術(shù)，不斷提高新能源技術(shù)水平，才能更好地為發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)服務(wù)。

1 低碳經(jīng)濟(jì)概念

“低碳經(jīng)濟(jì)”是在全球氣候變暖和環(huán)境污染問題日益嚴(yán)重的背景下提出來的?！暗吞冀?jīng)濟(jì)”最早見諸于政府文件是在2003的英國能源白皮書《我們能源的未來：創(chuàng)建低碳經(jīng)濟(jì)》。低碳經(jīng)濟(jì)是以低能耗、低污染、低排放為基礎(chǔ)的經(jīng)濟(jì)模式，是人類社會(huì)繼農(nóng)業(yè)文明、工業(yè)文明之后的又一次重大進(jìn)步。低碳經(jīng)濟(jì)實(shí)質(zhì)是能源高效利用、清潔能源開發(fā)、追求綠色GDP的問題，核心是能源技術(shù)和減排技術(shù)創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和制度創(chuàng)新以及人類生存發(fā)展觀念的根本性轉(zhuǎn)變。

低碳經(jīng)濟(jì)由低碳技術(shù)、低碳能源、低碳產(chǎn)業(yè)、低碳城市和低碳管理5個(gè)要素構(gòu)成。其中低碳能源是非常重要的一項(xiàng)內(nèi)容。低碳能源是指高能效、低能耗、低污染、低碳排放的能源，包括可再生能源、核能和清潔煤，其中可再生能源包括太陽能、風(fēng)力能、水力能、海洋能、地?zé)崮芗吧镔|(zhì)能等。發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)就要求我們改變現(xiàn)在的能源結(jié)構(gòu)，減少化石燃料的使用，而開發(fā)和使用新能源是目前發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)最重要的一項(xiàng)內(nèi)容。

2 發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)的意義

在能源日益短缺和環(huán)境污染問題逐漸加重的當(dāng)下，發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)有助于解決能源短缺問題，減少化石燃料的使用，降低二氧化碳排放量，緩解溫室效應(yīng)的惡化。我國發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)是貫徹科學(xué)發(fā)展觀、走可持續(xù)道路的本質(zhì)要求，有助于我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式的轉(zhuǎn)變，促進(jìn)我國產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，改變以往低技術(shù)、高耗能、低附加值的產(chǎn)業(yè)，使其逐步成為高科技、低耗能、高附加值的產(chǎn)業(yè)。發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)也有助于促進(jìn)我國區(qū)域結(jié)構(gòu)調(diào)整，改變對中西部地區(qū)的煤炭、礦藏等不可再生資源掠奪式的開采現(xiàn)狀。同時(shí)發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)有助于我國融入世界最新的經(jīng)濟(jì)發(fā)展與技術(shù)革新的浪潮中，提高對于全球性經(jīng)濟(jì)風(fēng)險(xiǎn)的抵御能力，也是我國建設(shè)節(jié)約型社會(huì)、環(huán)境友好型社會(huì)和建設(shè)創(chuàng)新型國家的必然選擇。

3 新能源技術(shù)的概念

新能源技術(shù)是高技術(shù)的支柱，包括核能技術(shù)，太陽能技術(shù)，燃煤、磁流體發(fā)電技術(shù)，地?zé)崮芗夹g(shù)，海洋能技術(shù)等。其中核能技術(shù)與太陽能技術(shù)是新能源技術(shù)的主要標(biāo)志，通過對核能、太陽能的開發(fā)利用，打破了以石油、煤炭為主體的傳統(tǒng)能源觀念，開創(chuàng)了能源的新

時(shí)代。

4 新能源技術(shù)的特征

4.1 新能源技術(shù)具有低碳的特征

由于現(xiàn)階段使用的煤炭、石油等化石能源產(chǎn)生的二氧化碳等其他排放物較高，所以稱之為高碳技術(shù)。新能源低碳技術(shù)主要是指利用一些低碳或者無碳的自然能源進(jìn)行生產(chǎn)生活，例如太陽能、水能、風(fēng)能、生物能等。新能源低碳技術(shù)與高碳技術(shù)相比較所產(chǎn)生的二氧化碳和其他排放物較低甚至沒有。新能源低碳技術(shù)的應(yīng)用有助于減輕溫室氣體的排放，改變現(xiàn)有的生存環(huán)境。

4.2 新能源技術(shù)具有戰(zhàn)略性

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，特別是工業(yè)化的發(fā)展，人們對于煤炭、石油等化石能源的依賴越來越強(qiáng)，但是這些能源都屬于不可再生能源，終有一天會(huì)枯竭。與傳統(tǒng)化石能源不同的是，太陽能、水能、風(fēng)能和生物能這些都屬于是可再生的能源，而且儲量是非常多的，不會(huì)出現(xiàn)枯竭，可以保證能源使用的安全。隨著國家大力倡導(dǎo)發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)和低碳經(jīng)濟(jì)，新能源技術(shù)產(chǎn)業(yè)將會(huì)成為社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)，對于國家社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展有著重大的影響作用，是國家可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略中一項(xiàng)主要的措施。同時(shí)，新能源技術(shù)具有綠色環(huán)保無污染的特點(diǎn)，符合國家建設(shè)節(jié)約型社會(huì)和環(huán)境友好型社會(huì)的要求，有助于促進(jìn)社會(huì)的協(xié)調(diào)發(fā)展。

4.3 新能源技術(shù)具有不確定性

目前我國對于新能源技術(shù)的應(yīng)用還處于初級階段，在發(fā)展和應(yīng)用過程中有著諸多的不確定性因素。由于新能源技術(shù)是一項(xiàng)新興的技術(shù)，人們對于新能源技術(shù)市場又不夠了解，因此新能源技術(shù)的投資具有高風(fēng)險(xiǎn)。但是正是因?yàn)樾履茉词袌鲋杏兄T多的不確定性因素，所以新能源技術(shù)又具有高回報(bào)的特征。

5 新能源技術(shù)的應(yīng)用現(xiàn)狀

5.1 風(fēng)力發(fā)電技術(shù)

風(fēng)力發(fā)電技術(shù)是運(yùn)用風(fēng)能進(jìn)行發(fā)電的一種新能源技術(shù)。風(fēng)能是由地球表面大量空氣流動(dòng)而產(chǎn)生的一種動(dòng)能。全世界的風(fēng)能儲量非常巨大，我國的風(fēng)能儲量也非常豐富。風(fēng)能資源一般主要分布在沿海地區(qū)和開闊大陸的收縮地帶，我國的風(fēng)能主要分布在東南沿海地區(qū)和西北地區(qū)一帶。風(fēng)能資源的利用主要是以發(fā)電為主，這種形式也是比較普遍的。在我國一些沿海島嶼、交通不便的山區(qū)，北方的草原牧區(qū)和邊疆以及風(fēng)能儲備豐富的地區(qū)，有的家庭安裝微型風(fēng)能發(fā)電設(shè)備，為生產(chǎn)生活提供電力，不僅能夠節(jié)約家庭開支，還可以起到保護(hù)環(huán)境的作用。但是，在風(fēng)能的實(shí)際應(yīng)用過程中依然有一些技術(shù)上的問題，由于風(fēng)速、風(fēng)向不夠穩(wěn)定，變化比較頻繁，容易產(chǎn)生電能幅值和相位不穩(wěn)定的現(xiàn)象，如果接入到電網(wǎng)中會(huì)對整個(gè)系統(tǒng)的穩(wěn)定性造成威脅，影響電網(wǎng)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。同時(shí)因?yàn)轱L(fēng)力發(fā)電的新能源技術(shù)在我國發(fā)展時(shí)間不長，在風(fēng)力發(fā)電設(shè)備研發(fā)上還缺少一些技術(shù)支持，現(xiàn)有的一些風(fēng)力發(fā)電設(shè)備風(fēng)能轉(zhuǎn)化效率過低，容易造成風(fēng)能資源的浪費(fèi)。因此要想使風(fēng)能發(fā)電發(fā)展更加的穩(wěn)定，就需要通過對新能源技術(shù)的研究，將不穩(wěn)定的風(fēng)能高效率地轉(zhuǎn)化為電網(wǎng)中所需要的電能，加快對風(fēng)能新能源發(fā)電技術(shù)設(shè)備的研發(fā)，以便更好地提高風(fēng)能的使用效率。

5.2 水力發(fā)電技術(shù)

水力發(fā)電技術(shù)是運(yùn)用水的勢能和動(dòng)能轉(zhuǎn)化成電能來發(fā)電的一種新能源技術(shù)。常說的水能資源主要包括河流水能、潮汐水能、海流能等能源，現(xiàn)階段利用最多的就是河流水能發(fā)電技術(shù)。由于水能資源屬于可再生資源，更重要的是開發(fā)水能資源對于河流的治理和開發(fā)利用有著十分重要的作用，可以改變現(xiàn)有的能源消費(fèi)結(jié)構(gòu)，而且水能資源開發(fā)和利用對環(huán)境不會(huì)產(chǎn)生污染，有助于生態(tài)環(huán)境的保護(hù)。

5.3 地?zé)岚l(fā)電技術(shù)

地?zé)岚l(fā)電技術(shù)是從地殼中抽取天然的熱能，主要用來進(jìn)行地?zé)岚l(fā)電和直接利用。由于我國的地形地貌豐富，地?zé)崮艿膬淞恳彩重S富且分布廣泛。地?zé)岚l(fā)電不需要消耗任何的燃料，主要是利用地?zé)崮苓M(jìn)行發(fā)電。根據(jù)不同溫度的地?zé)崃黧w可以分為直接發(fā)電、綜合利用、制冷、工業(yè)干燥和供暖等多種用途。

6 新能源技術(shù)發(fā)展的建議

目前，我國新能源技術(shù)應(yīng)用整體還處于起步發(fā)展階段，新能源的開發(fā)和利用減少了對傳統(tǒng)能源的依賴，緩解了能源使用壓力，降低了環(huán)境污染。但是在新能源應(yīng)用過程中，由于新能源技術(shù)的不成熟，導(dǎo)致新能源利用率較低。因此，在低碳經(jīng)濟(jì)環(huán)境下國家要給新能源技術(shù)發(fā)展提供政策，鼓勵(lì)新能源企業(yè)和科研人員，加強(qiáng)對新能源技術(shù)的創(chuàng)新力度，提升新能源設(shè)備的研發(fā)技術(shù)，提高新能源利用效率，建立有效的新能源市場競爭機(jī)制，完善我國的能源安全體系，為實(shí)現(xiàn)低碳經(jīng)濟(jì)提供有力保障。同時(shí)積極學(xué)習(xí)國外先進(jìn)的技術(shù)理念，加強(qiáng)與國外在新能源技術(shù)領(lǐng)域的合作，提高新能源技術(shù)的自出創(chuàng)新能力，促進(jìn)我國的新能源技術(shù)發(fā)展。

總之，隨著傳統(tǒng)化石能源的日益枯竭和環(huán)境污染問題的日益嚴(yán)重，新能源的開發(fā)和應(yīng)用將會(huì)成為社會(huì)發(fā)展過程中最主要的清潔能源。在可持續(xù)發(fā)展的理念下，節(jié)能減排勢在必行，發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)已經(jīng)逐漸成為社會(huì)發(fā)展的必然趨勢。新能源技術(shù)未來將會(huì)成為社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新支點(diǎn)和新產(chǎn)業(yè)，在低碳經(jīng)濟(jì)環(huán)境下不能只單單停留在某個(gè)產(chǎn)品開發(fā)和環(huán)節(jié)應(yīng)用中，要把新能源技術(shù)發(fā)展成為一個(gè)有效的產(chǎn)業(yè)鏈，使其成為一個(gè)有競爭力的產(chǎn)業(yè)。在新能源技術(shù)發(fā)展的過程中，要不斷強(qiáng)化新能源技術(shù)的創(chuàng)新意識和知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)意識，加大新能源技術(shù)專業(yè)人員的培養(yǎng)力度，加強(qiáng)地區(qū)和機(jī)構(gòu)間的合作只有通過不斷的提升新能源技術(shù)，減少對傳統(tǒng)化石能源的利用率，降低二氧化碳及相關(guān)排放物的排放量，才能真正實(shí)現(xiàn)低碳經(jīng)濟(jì)的良性發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

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[4] 任東明.中國新能源產(chǎn)業(yè)的發(fā)展和制度創(chuàng)新[J].中外能源，2011，（1）.

篇6

（一）新能源產(chǎn)業(yè)技術(shù)還處于未成熟階段。我國目前對于新能源產(chǎn)業(yè)技術(shù)的研究還處于未成熟階段，部分甚至僅僅處于研發(fā)階段，無法投入實(shí)用。就短期來看，新能源產(chǎn)業(yè)成本較高，對經(jīng)濟(jì)增長貢獻(xiàn)較少，是一個(gè)尚在發(fā)展中的產(chǎn)業(yè)。

（二）新能源產(chǎn)業(yè)缺乏核心技術(shù)。由于缺乏創(chuàng)新能力而導(dǎo)致的核心技術(shù)缺乏一直是抑制我國新能源產(chǎn)業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵因素。由于不具備核心技術(shù)，導(dǎo)致我國的生產(chǎn)水平跟不上世界市場的需求，使得新能源產(chǎn)業(yè)盈利能力不足。

（三）新能源產(chǎn)業(yè)政策配套不足。由于大部分新能源產(chǎn)業(yè)都處在產(chǎn)業(yè)發(fā)展的初期階段，所以其生產(chǎn)成本較高，獲得市場認(rèn)可度的難度大，很難在競爭中進(jìn)入市場，需要國家的扶持。加之，我國的財(cái)稅政策在資金投入、激勵(lì)企業(yè)創(chuàng)新和引導(dǎo)社會(huì)投資方面并沒有太多作為，這樣的結(jié)果導(dǎo)致了新能源產(chǎn)業(yè)的發(fā)展受到抑制。

（四）新能源產(chǎn)業(yè)技術(shù)轉(zhuǎn)化率低。由于我國的中介服務(wù)系統(tǒng)并不發(fā)達(dá)，導(dǎo)致新能源產(chǎn)業(yè)的技術(shù)成果轉(zhuǎn)化率非常低。一方面是企業(yè)難以得到合適的技術(shù)成果，另一方面科研機(jī)構(gòu)找不到合適的成果擴(kuò)散渠道，這種第三方連接的匱乏導(dǎo)致了先進(jìn)的技術(shù)成果不能產(chǎn)生社會(huì)效益。

二、新能源經(jīng)濟(jì)增長的出路

（一）實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)內(nèi)良性競爭。在不同地區(qū)發(fā)展適合當(dāng)?shù)厍闆r的新能源產(chǎn)業(yè)，因地制宜，試點(diǎn)小規(guī)模開發(fā)。但是開發(fā)新能源需要有一定的資金支持以及滿足許多復(fù)雜的技術(shù)要求，許多企業(yè)無法獲得相應(yīng)地資質(zhì)，造成進(jìn)入壁壘很高。如果僅僅由一兩家企業(yè)單獨(dú)進(jìn)行開發(fā)則容易形成壟斷，嚴(yán)重限制經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。而目前我國的情況也就是這樣，特別是在新能源發(fā)電這一塊，往往是央企“吃肉”，中小企業(yè)跟在后面“喝湯”的局面。故而，只有打破壟斷，形成產(chǎn)業(yè)內(nèi)良性競爭，才能促進(jìn)新能源產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。

（二）以科技帶動(dòng)產(chǎn)業(yè)振興。我國的新能源產(chǎn)業(yè)就目前來看已經(jīng)落后于世界的許多國家，一般消費(fèi)者也更加傾向于購買傳統(tǒng)的礦石燃料。所以我國的新能源技術(shù)發(fā)展應(yīng)該考慮到多重發(fā)展道路并進(jìn)的方法。新能源技術(shù)的發(fā)展在世界上都是一個(gè)新興的課題，所以即便存在著發(fā)展上的不平衡，差距也比較小。這種比較小的差距一方面讓我國存在著技術(shù)上趕超他國的可能性，另一方面也為我國的技術(shù)引進(jìn)制造了困難。所以，新能源的這種特性就明確了一點(diǎn)，其發(fā)展壯大需要政策的扶持和培育。這種扶持應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。

第一，資金方面的支持。財(cái)政資金的流向在很大程度上決定著產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的變動(dòng)。只有擁有了足夠雄厚的資金，才能滿足科學(xué)研發(fā)的經(jīng)費(fèi)需求，也才能吸引人才的流入，推動(dòng)新能源技術(shù)的創(chuàng)新。

第二，政策方面的支持。建立和完善相應(yīng)的法律法規(guī)，用政策為新能源的市場投入保駕護(hù)航。能在一定程度上強(qiáng)制性的在短時(shí)間內(nèi)有效帶動(dòng)科技的發(fā)展。

第三，配套設(shè)施的建設(shè)。新能源的發(fā)展和利用并不是簡單地提供能源就行了，它需要一整套將新能源有效利用的基礎(chǔ)設(shè)施。這些配套設(shè)施的建設(shè)不僅是一次大規(guī)模的資金流動(dòng)，還需要政府對各方進(jìn)行統(tǒng)籌調(diào)配，相互呼應(yīng)。第四，整體的規(guī)劃。新能源技術(shù)的發(fā)展是一個(gè)長期規(guī)劃，可能因?yàn)檎龀值脑?，?huì)讓一些新能源的生產(chǎn)出現(xiàn)一些爆發(fā)性的增長，但是這種增長只是暫時(shí)地。一種能源真正被廣泛使用需要有一整套相關(guān)產(chǎn)業(yè)來配套，這種產(chǎn)業(yè)的建立是一個(gè)漫長的過程。所以要避免盲目擴(kuò)張導(dǎo)致的浪費(fèi)，以科技發(fā)展水平為前提，循序漸進(jìn)。

（三）培育新能源產(chǎn)業(yè)發(fā)展的軟環(huán)境。目前，我國還是一個(gè)發(fā)展我國家，在為高速的發(fā)展尋找代替能源的同時(shí)，更新國民的能源理念也是發(fā)展我國家所要面對的問題。將我國傳統(tǒng)的克勤克儉的生活態(tài)度以“低碳消費(fèi)”、“低碳生活”這樣的時(shí)代新詞重新介紹給人們，讓人們理解可持續(xù)性發(fā)展的內(nèi)涵，并將之作為自己生活和工作的一部分，真正從精神文明的角度接受新興能源的應(yīng)用。

三、結(jié)束語

篇7

關(guān)鍵詞：新能源 機(jī)制推廣 交流合作

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，污染也逐漸加劇。作為農(nóng)村人口占多數(shù)的國家，防治農(nóng)業(yè)環(huán)境污染、改善農(nóng)村環(huán)境、改變農(nóng)民生活方式是中國環(huán)境保護(hù)的重要任務(wù)。開發(fā)與推廣農(nóng)村新能源是保護(hù)和改善農(nóng)村生態(tài)環(huán)境的重要手段。

農(nóng)民的生活、生產(chǎn)離不開能源，資源又是有限的，發(fā)展再生能源能調(diào)整農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)，改善農(nóng)民生活，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，所以合理的開發(fā)利用再生能源，具有重要而深遠(yuǎn)的意義。

1 新能源科技成果服務(wù)農(nóng)村的機(jī)制

作為朝陽產(chǎn)業(yè)國家必定會(huì)把新能源產(chǎn)業(yè)的技術(shù)研發(fā)擺在基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)優(yōu)先發(fā)展的重要地位，作為戰(zhàn)略部署。政府需要統(tǒng)一管理并制定相應(yīng)的新能源科技研發(fā)遠(yuǎn)景規(guī)劃，加大政府的財(cái)政投入，制定強(qiáng)有力的扶助政策，采取切實(shí)可行的各種措施。政府對新能源的生產(chǎn)者和消費(fèi)者可以采取適當(dāng)?shù)难a(bǔ)貼鼓勵(lì)政策，增強(qiáng)人們的環(huán)保和擇優(yōu)用能意識，最終實(shí)現(xiàn)低碳、潔凈、文明生活。

1.1 新能源科技成果服務(wù)的運(yùn)行機(jī)制 新能源科技成果服務(wù)農(nóng)村要建立推廣服務(wù)體系，積極培育農(nóng)村新能源技術(shù)服務(wù)市場，對農(nóng)村新能源技術(shù)的推廣和服務(wù)提供支持。要建立專門的宣傳隊(duì)伍，有宣傳陣地，利用好廣播、宣傳網(wǎng)頁，同時(shí)要抓好基層農(nóng)村干部隊(duì)伍的培訓(xùn)和帶領(lǐng)示范作用，政府要加強(qiáng)引導(dǎo)，幫扶新能源企業(yè)，建立服務(wù)維護(hù)小分隊(duì)。

1.2 新能源科技成果服務(wù)的保障機(jī)制 新能源科技成果服務(wù)農(nóng)村應(yīng)該遵循“國家投入引導(dǎo)、資產(chǎn)集體所有、方式靈活多樣”的原則，把建立健全相關(guān)管理機(jī)制和創(chuàng)立服務(wù)體系，作為確保農(nóng)村能源建設(shè)穩(wěn)定持續(xù)發(fā)揮效益的重中之重，把工作的重點(diǎn)放在管理上、不斷的吸收經(jīng)驗(yàn)尋求創(chuàng)新和突破，實(shí)現(xiàn)管理機(jī)構(gòu)物業(yè)化，管護(hù)隊(duì)伍專業(yè)化，管護(hù)方法科學(xué)化。不能單獨(dú)依靠一家企業(yè)或公司自行管理，也不能單純依靠政府包攬，應(yīng)創(chuàng)出一條社會(huì)化、物業(yè)化管理的新方案，把公益與農(nóng)民的自強(qiáng)自立有機(jī)結(jié)合起來，從根本上改變“重建輕管”的老模式。

新能源科技服務(wù)農(nóng)村，還需要加強(qiáng)技術(shù)研發(fā)，需要政府的政策支持，有了保障措施和推廣模式，我國的農(nóng)村發(fā)展才會(huì)進(jìn)一步提高。

2 加強(qiáng)高校與新能源企業(yè)及科技研究單位的交流合作

新能源產(chǎn)業(yè)在我國發(fā)展前景廣闊，然而推動(dòng)新能源行業(yè)前進(jìn)的人才供給卻顯得捉襟見肘，由于缺乏培養(yǎng)導(dǎo)致人才匱乏，高素質(zhì)專業(yè)人才和核心技術(shù)的缺失，已嚴(yán)重阻礙了當(dāng)前新能源產(chǎn)業(yè)的健康發(fā)展。目前我國新能源技術(shù)人才培養(yǎng)嚴(yán)重落后于產(chǎn)業(yè)發(fā)展，突出表現(xiàn)在人才架構(gòu)不合理、高級人才較少，知識老化嚴(yán)重，且數(shù)量不足，專業(yè)設(shè)置空白，專業(yè)人才隊(duì)伍嚴(yán)重缺乏。

高校與新能源企業(yè)以及科技研究單位的合作重點(diǎn)在于人才的開發(fā)和培養(yǎng)。建設(shè)專業(yè)的師資隊(duì)伍，開設(shè)與企業(yè)相溝通的新能源專業(yè)，形成“以優(yōu)勢學(xué)科為基礎(chǔ)，以新興能源學(xué)科為重點(diǎn)，以文理學(xué)科為支撐”構(gòu)建新能源學(xué)科群的學(xué)科發(fā)展戰(zhàn)略。但是我國一些高職院校的教學(xué)資源優(yōu)勢還遠(yuǎn)未完全在新能源技術(shù)領(lǐng)域釋放開來，風(fēng)電、太陽能光伏發(fā)電、生物能發(fā)電以及核聚變等離子體物理專業(yè)等領(lǐng)域的課程開設(shè)的還不夠，在新能源專業(yè)設(shè)置和科研人才培養(yǎng)方面還遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于市場需求。我國高職院校開設(shè)新能源專業(yè)尚處于起步階段，在人才的培養(yǎng)上，我們注重有特色的培養(yǎng)學(xué)生的“重實(shí)踐和強(qiáng)能力”的同時(shí)，還在培養(yǎng)方式上積極嘗試進(jìn)行校企合作，支持產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，突破核心技術(shù)，以提高自主創(chuàng)新能力為目標(biāo)，以完善科研院所研發(fā)體系為依托，以深入推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研結(jié)合為途徑，大力支持我國新能源產(chǎn)業(yè)實(shí)現(xiàn)關(guān)鍵領(lǐng)域核心技術(shù)和關(guān)鍵設(shè)備研發(fā)的突破。

3 新能源科技下鄉(xiāng)不足與有待解決的問題

新能源科技下鄉(xiāng)，在服務(wù)“三農(nóng)”工作中發(fā)揮的作用不可低估。新能源的服務(wù)“三農(nóng)”還有巨大空間，現(xiàn)階段仍然存在與“三農(nóng)”的聯(lián)系不夠緊密的問題。突出表現(xiàn)在：一是新能源科技下鄉(xiāng)在推廣模式上不夠完善。新能源科技下鄉(xiāng)在服務(wù)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)建設(shè)中具有很大的發(fā)展空間。但是在推廣模式上可以采取示范帶動(dòng)，技術(shù)人員下鄉(xiāng)，農(nóng)民聽得懂、學(xué)得會(huì)、用得上，科技下鄉(xiāng)才能取得實(shí)效。二是新能源科技下鄉(xiāng)在農(nóng)村改革發(fā)展過程中發(fā)揮的作用不夠明顯。近年來，新能源科技下鄉(xiāng)集中在風(fēng)電資源富足區(qū)域開展農(nóng)村小風(fēng)電亮化工程、景觀工程，在一定程度上推動(dòng)了項(xiàng)目所在地的新農(nóng)村建設(shè)，但在當(dāng)?shù)剞r(nóng)村改革發(fā)展的大局中發(fā)揮的作用還不明顯。三是新能源科技下鄉(xiāng)在改善農(nóng)民生活發(fā)揮的作用不夠明顯。近年來，新能源科技給農(nóng)民生活方式、改善生活環(huán)境等方面發(fā)揮了一定的作用，但在為農(nóng)民增收致富等方面發(fā)揮的作用還不夠明顯，要在推廣下鄉(xiāng)方面形成規(guī)模和典型的事件。

新能源科技服務(wù)農(nóng)村既環(huán)保又節(jié)能，保護(hù)生態(tài)環(huán)境合理利用資源還任重而道遠(yuǎn)，給農(nóng)民帶去潔凈和舒適的生活，還需政府引導(dǎo)，企業(yè)共同努力。

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[6]朱俊生.國內(nèi)外新能源和可再生能源發(fā)展現(xiàn)狀[J].節(jié)能與環(huán)境，2001（04）.

篇8

新能源是指以新技術(shù)和新材料為基礎(chǔ)，使傳統(tǒng)的可再生能源得到現(xiàn)代化的開發(fā)和利用，用取之不盡、周而復(fù)始的可再生能源取代資源有限、對環(huán)境有污染的化石能源。

新能源：

在中國可以形成產(chǎn)業(yè)的新能源主要包括水能（主要指小型水電站）、風(fēng)能、生物質(zhì)能、太陽能、地?zé)崮艿龋强裳h(huán)利用的清潔能源。新能源產(chǎn)業(yè)的發(fā)展既是整個(gè)能源供應(yīng)系統(tǒng)的有效補(bǔ)充手段，也是環(huán)境治理和生態(tài)保護(hù)的重要措施，是滿足人類社會(huì)可持續(xù)發(fā)展需要的最終能源選擇。

篇9

關(guān)鍵詞：新能源產(chǎn)業(yè)；發(fā)展；對策

一、我國新能源產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀

（一）政策支持力度持續(xù)增強(qiáng)

近幾年來，新能源政策不僅涉及整體新能源產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃，還涉及到太陽能、風(fēng)能等新能源領(lǐng)域，形成了一套較為完整的政策體系，有利于鼓勵(lì)新能源積極拓展市場，實(shí)現(xiàn)新能源的產(chǎn)業(yè)化與規(guī)模化（見表1）。

（二）技術(shù)水平不斷提高

隨著科技水平的不斷提高、高新技術(shù)的應(yīng)用以及社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，我國新能源發(fā)電技術(shù)有了很大的突破，特別是太陽能熱利用、小水電等技術(shù)處于世界前列。

據(jù)估計(jì)，到2020年，我國將擁有覆蓋總集熱面積為3億平方米的太陽能熱水器。在太陽能光伏發(fā)電方面，光伏電池轉(zhuǎn)換效率不斷提高，目前多晶硅電池轉(zhuǎn)化效率達(dá)到14%～16%，基本與世界水平持平；在風(fēng)電技術(shù)方面，我國掌握了1.5～3.0MW風(fēng)電機(jī)組的產(chǎn)業(yè)化技術(shù)，對于3.0MW以上的風(fēng)電機(jī)組，也掌握了其技術(shù)特點(diǎn)及制造能力，能夠制造出各種技術(shù)類型的零部件及相關(guān)設(shè)備，對于陸地上的風(fēng)能開發(fā)及海上的風(fēng)能開發(fā)能夠發(fā)揮其有效作用；清潔煤技術(shù)方面，也形成了一系列自主知識產(chǎn)權(quán)的產(chǎn)業(yè)化技術(shù)，打破了國外壟斷地位，造就清潔煤領(lǐng)先地位；生物質(zhì)能技術(shù)方面，能夠滿足我國多種生物質(zhì)原料的要求；農(nóng)村沼氣技術(shù)開發(fā)與利用技術(shù)逐步成熟，將獲得大范圍的推廣應(yīng)用；同時(shí)生物柴油制備技術(shù)水平快速提高，應(yīng)用領(lǐng)域擴(kuò)大。

（三）發(fā)展規(guī)模逐步擴(kuò)大

在資源規(guī)模方面，隨著全世界對新能源的重視以及新能源開發(fā)技術(shù)水平的不斷提高，新能源的開發(fā)程度越來越高，我國每年技術(shù)可開發(fā)水能資源量已經(jīng)達(dá)到5.4億千瓦；生物質(zhì)能資源利用量為2.7億噸標(biāo)準(zhǔn)煤；可利用風(fēng)能總量為10億千瓦；地?zé)峥刹蓛α考s相當(dāng)于4626.5億噸標(biāo)準(zhǔn)煤，此外其他新能源儲量豐富，亟待開發(fā)。

在產(chǎn)業(yè)規(guī)模方面，目前我國新能源產(chǎn)業(yè)規(guī)模已經(jīng)居于世界首位。2015年，我國新能源累計(jì)裝機(jī)容量突破4億千瓦，占全部電力裝機(jī)容量比例超過30%，其中，風(fēng)電裝機(jī)容量位于世界第一，2015年新增的裝機(jī)容量為858萬千瓦，累計(jì)裝機(jī)容量已經(jīng)達(dá)到9000萬千瓦；光電產(chǎn)業(yè)新增加的裝機(jī)容量產(chǎn)國410萬千瓦，總裝機(jī)容量達(dá)到2000萬千瓦；生物質(zhì)能發(fā)電新增加的裝機(jī)容量為90萬千瓦，總裝機(jī)容量達(dá)到950萬千瓦。

（四）投資總量穩(wěn)定增長

近年來，在全球?qū)τ谛履茉串a(chǎn)業(yè)投資額逐年降低的情況下，我國對于新能源產(chǎn)業(yè)的資金投入在持續(xù)增長，新能源產(chǎn)業(yè)投資額從2004年的21億美元，快速增加到2014年的895億美元。預(yù)計(jì)到2020年，我國對于新能源總投資將超過5萬億美元。除了建立新能源專項(xiàng)發(fā)展基金、政府直接投資等措施推動(dòng)新能源發(fā)展，政府對于新能源產(chǎn)業(yè)的投資，也鼓勵(lì)和吸引了社會(huì)資本進(jìn)入新能源領(lǐng)域。

二、我國新能源產(chǎn)業(yè)發(fā)展存在的問題

（一）政策規(guī)劃不合理，執(zhí)行不到位

1、政策規(guī)劃不合理。首先，新能源發(fā)展政策中缺乏涉及未來新能源整體戰(zhàn)略、總體調(diào)整新能源各行業(yè)關(guān)系的基礎(chǔ)性法律法規(guī)，同時(shí)在制定新能源發(fā)展規(guī)劃時(shí)相對于經(jīng)濟(jì)改革進(jìn)程、環(huán)境保護(hù)策略的協(xié)調(diào)程度不夠。在規(guī)劃過程中，發(fā)展目標(biāo)要求大多體現(xiàn)在產(chǎn)能目標(biāo)上，缺乏相關(guān)環(huán)節(jié)產(chǎn)業(yè)鏈的平衡問題以及技術(shù)評估問題。例如，我國的《可再生能源法》提出了項(xiàng)目審批機(jī)制、資金扶持機(jī)制、定價(jià)機(jī)制、稅收機(jī)制等相關(guān)機(jī)制，也規(guī)定了新能源產(chǎn)業(yè)發(fā)展的總體發(fā)展目標(biāo)等，但目標(biāo)和體制之間缺乏統(tǒng)一協(xié)調(diào)，導(dǎo)致在其施行過程中出現(xiàn)了一系列的問題，如風(fēng)能電網(wǎng)消納問題的出現(xiàn)、核電發(fā)展具體規(guī)劃不明確等。

2、政策執(zhí)行不到位。由于內(nèi)容上的理解偏差性或者執(zhí)行單位的執(zhí)行力度問題，有些政策根本無法做到上下系統(tǒng)的統(tǒng)一進(jìn)行，而且還會(huì)出現(xiàn)更多產(chǎn)能過剩、價(jià)格沖突等問題，以至于嚴(yán)重阻礙了新能源產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。

（二）關(guān)鍵技術(shù)薄弱，缺乏專業(yè)人才

1、關(guān)鍵技術(shù)薄弱。由于發(fā)達(dá)國家長期掌握新能源核心技術(shù)專利，并且我國在新能源技術(shù)研發(fā)一直進(jìn)展不大，導(dǎo)致我國始終沒能完全掌握新能源關(guān)鍵技術(shù)，并且新能源設(shè)備的關(guān)鍵零部件、重點(diǎn)工藝等也大多數(shù)都是通過引進(jìn)、購買和轉(zhuǎn)讓得到的。以光伏發(fā)電為例，作為原材料的高純多晶硅材料在我國的供應(yīng)極其稀缺，其中的95%需要從國外進(jìn)口。硅片切割技術(shù)、切割設(shè)備、電池設(shè)備等基本被發(fā)達(dá)國家壟斷。同時(shí)，由于技術(shù)落后，新能源產(chǎn)業(yè)的制造成本居高不下，自主技術(shù)的缺失，導(dǎo)致了市場份額的流失、利潤的下降，嚴(yán)重影響了我國新能源產(chǎn)業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展。

2、缺乏專業(yè)技術(shù)人才。在新能源技術(shù)開發(fā)和運(yùn)行管理方面，我國缺乏“高精尖”人才，并且人才吸引力不強(qiáng)、技術(shù)人員流失嚴(yán)重，導(dǎo)致新能源技術(shù)的研發(fā)進(jìn)程緩慢，創(chuàng)新能力不足。在我國目前的高等教育中，新能源相關(guān)專業(yè)少之又少，因此新能源行業(yè)缺乏大量高素質(zhì)的專業(yè)對口人才，目前新能源企業(yè)中有86%的人才并非新能源專業(yè)畢業(yè)，企業(yè)對專業(yè)不對口的員工在培訓(xùn)大大增加了企業(yè)人力資源成本。96%的新能源企業(yè)希望國家的高等教育加大對新能源人才的培養(yǎng)力度，以從根本上解決新能源企業(yè)的人才質(zhì)量和人才儲備問題。

（三）融資渠道受限，融資壁壘高

篇10

聯(lián)合國開發(fā)計(jì)劃署(UNDP)把新能源分為以下三大類：大中型水電；新可再生能源，包括小水電、太陽能、風(fēng)能、現(xiàn)代生物質(zhì)能、地?zé)崮?、海洋能；穿透生物質(zhì)能。

一般地說，常規(guī)能源是指技術(shù)上比較成熟且已被大規(guī)模利用的能源，而新能源通常是指尚未大規(guī)模利用、正在積極研究開發(fā)的能源。因此，煤、石油、天然氣以及大中型水電都被看作常規(guī)能源，而把太陽能、風(fēng)能、現(xiàn)代生物質(zhì)能、地?zé)崮?、海洋能以及核能、氫能等作為新能源。隨著技術(shù)的進(jìn)步和可持續(xù)發(fā)展觀念的樹立，過去一直被視作垃圾的工業(yè)與生活有機(jī)廢棄物被重新認(rèn)識，作為一種能源資源化利用的物質(zhì)而受到深入的研究和開發(fā)利用，因此，廢棄物的資源化利用也可看作是新能源技術(shù)的一種形式。

太陽能

太陽能一般指太陽光的輻射能量，主要利用形式有太陽能的光熱轉(zhuǎn)換、光電轉(zhuǎn)換以及光化學(xué)轉(zhuǎn)換三種主要方式。廣義上的太陽能是地球上許多能量的來源，如風(fēng)能，化學(xué)能，水的勢能等由太陽能導(dǎo)致或轉(zhuǎn)化成的能量形式。

太陽能可分為2種：1、太陽能光伏。光伏板組件是一種暴露在陽光下便會(huì)產(chǎn)生直流電的發(fā)電裝置，由幾乎全部以半導(dǎo)體物料(例如硅)制成的薄身固體光伏電池組成。由于沒有活動(dòng)的部分，故可以長時(shí)間操作而不會(huì)導(dǎo)致任何損耗。2、太陽熱能?，F(xiàn)代的太陽熱能科技將陽光聚合，并運(yùn)用其能量產(chǎn)生熱水、蒸氣和電力。

核能

核能是通過轉(zhuǎn)化其質(zhì)量從原子核釋放的能量。核能的釋放主要有三種形式：A、核裂變能；B、核聚變能；C、核衰變。

海洋能

海洋能指蘊(yùn)藏于海水中的各種可再生能源，包括潮汐能、波浪能、海流能、海水溫差能、海水鹽度差能等。這些能源都具有可再生性和不污染環(huán)境等優(yōu)點(diǎn)，是一項(xiàng)亟待開發(fā)利用的具有戰(zhàn)略意義的新能源。

風(fēng)能

風(fēng)能是太陽輻射下流動(dòng)所形成的。風(fēng)能與其他能源相比，具有明顯的優(yōu)勢，它蘊(yùn)藏量大，是水能的10倍，分布廣泛，永不枯竭，對交通不便、遠(yuǎn)離主干電網(wǎng)的島嶼及邊遠(yuǎn)地區(qū)尤為重要。

生物質(zhì)能

生物質(zhì)能來源于生物質(zhì)，也是太陽能以化學(xué)能形式貯存于生物中的一種能量形式，它直接或間接地來源于植物的光合作用。生物質(zhì)能是貯存的太陽能，更是一種唯一可再生的碳源，可轉(zhuǎn)化成常規(guī)的固態(tài)、液態(tài)或氣態(tài)的燃料。地球上的生物質(zhì)能資源較為豐富，而且是一種無害的能源。

地?zé)崮?/p>

地球內(nèi)部熱源可來自重力分異、潮汐磨擦、化學(xué)反應(yīng)和放射性元素衰變釋放的能量等。放射性熱能是地球主要熱源。

氫能