導(dǎo)語：如何才能寫好一篇學(xué)校網(wǎng)絡(luò)宣傳方案，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

為貫徹落實(shí)《2018年國家網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周活動(dòng)實(shí)施方案》《2018年xx省網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周活動(dòng)實(shí)施方案》和《2018年xx市網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周活動(dòng)實(shí)施方案》要求, 同時(shí)通過此次活動(dòng)，提高我校師生網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)意識(shí)，特制定我校網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周活動(dòng)方案：

一、活動(dòng)主題

本次活動(dòng)宣傳主題為“網(wǎng)絡(luò)安全為人民、網(wǎng)絡(luò)安全靠人民”，旨在讓我校師生了解網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)；了解、感知感受身邊的金融行業(yè)網(wǎng)絡(luò)安全潛在的風(fēng)險(xiǎn)提高安全防范意識(shí)。

二、活動(dòng)時(shí)間

2018月9日17日—23日。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)

組 長：xx

副組長：xx

組 員：xx 各班班主任

四、活動(dòng)內(nèi)容

以“了解網(wǎng)絡(luò)安全潛在風(fēng)險(xiǎn)，提高安全防范意識(shí)”為目標(biāo)，普及基本的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，使教師，學(xué)生增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全防范意識(shí)，具備識(shí)別和應(yīng)對(duì)常見網(wǎng)絡(luò)安全風(fēng)險(xiǎn)和金融網(wǎng)絡(luò)安全風(fēng)險(xiǎn)的能力。

五、活動(dòng)形式

(一)、通過學(xué)校網(wǎng)站、學(xué)校微信公眾平臺(tái)，向全體師生宣傳網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)。

1.在學(xué)校網(wǎng)站推廣國家網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周網(wǎng)站。

2.在學(xué)校網(wǎng)站信息技術(shù)資訊欄目網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)相關(guān)文章。

3.在微信平臺(tái)同步開展“網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周”活動(dòng)。

(二)、營造校園網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)學(xué)習(xí)氛圍。

1.懸掛網(wǎng)絡(luò)安全宣傳標(biāo)語橫幅。

2.向全體師生分發(fā)網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)宣傳單。

(三)、依托班級(jí)、學(xué)生社團(tuán)等活動(dòng)組織，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與學(xué)習(xí)宣傳網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)。

1.各班級(jí)組織開展一次網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)主題班會(huì)。

篇2

廣泛開展網(wǎng)絡(luò)安全宣傳教育，增強(qiáng)全社會(huì)網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，國家網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周就是一個(gè)很好的契機(jī)，下面小編給大家整理的國家網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周活動(dòng)心得體會(huì)范文五篇，希望大家喜歡！

 

      國家網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周活動(dòng)心得體會(huì)范文一

為進(jìn)一步推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)安全建設(shè)，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全教育宣傳，市婦聯(lián)圍繞“網(wǎng)絡(luò)安全為人民，網(wǎng)絡(luò)安全靠人民”活動(dòng)主題，多措并舉深入開展網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周活動(dòng)。

1、線上通過市婦聯(lián)的微信公眾號(hào)、微信群、QQ群進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)和相關(guān)活動(dòng)情況的宣傳推送。

2、深入村（社區(qū)）“婦女之家”開展網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周進(jìn)社區(qū)活動(dòng)。

刊江辦事處婦聯(lián)主席朱喜玉在朱木橋社區(qū)“婦女之家”以“網(wǎng)絡(luò)安全為人民，網(wǎng)絡(luò)安全靠人民”為主題向社區(qū)的婦女群眾宣傳講解了網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)。讓廣大婦女群眾了解網(wǎng)絡(luò)宣傳知識(shí)和防護(hù)技能。

3、線下組織巾幗志愿者宣傳網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)。

巾幗志愿者們通過發(fā)放宣傳手冊(cè)、解答咨詢等多種形式向過往居民宣傳講解。

通過宣傳教育活動(dòng)，進(jìn)一步普及網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，切實(shí)做好婦女群眾、青少年網(wǎng)絡(luò)安全工作，為創(chuàng)建平安網(wǎng)絡(luò)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

國家網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周活動(dòng)心得體會(huì)范文二

為了給我校廣大師生普及網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)，提升網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)和防護(hù)技能，我校圍繞以“網(wǎng)絡(luò)安全為人民，網(wǎng)絡(luò)安全靠人民”為活動(dòng)主題，開展了網(wǎng)絡(luò)安全公益短片展播，網(wǎng)絡(luò)安全宣傳手冊(cè)發(fā)放、網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)競答、校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)安全攻防比賽、網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)講座等系列活動(dòng)，一項(xiàng)項(xiàng)活動(dòng)展示了我校對(duì)普及網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)的重視，筑牢網(wǎng)絡(luò)安全防線、營造清朗網(wǎng)絡(luò)空間理念深入人心，內(nèi)容豐富、形式多樣的網(wǎng)絡(luò)安全教育活動(dòng)在學(xué)校引起熱烈反響?，F(xiàn)將此次網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周活動(dòng)總結(jié)如下：

一、精心組織，多部門協(xié)作

根據(jù)教育廳《關(guān)于組織開展國家網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周活動(dòng)的通知》要求，我校認(rèn)真制定了《開展國家網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周暨新疆師范大學(xué)第二屆網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周活動(dòng)方案》，由黨委宣傳部、網(wǎng)信辦、團(tuán)委、學(xué)生處、保衛(wèi)處、各學(xué)院共同組織舉辦網(wǎng)絡(luò)安全教育活動(dòng)、協(xié)調(diào)配合完成校園各類活動(dòng)。

二、活動(dòng)形式多樣、內(nèi)容豐富

（一）開展校園網(wǎng)絡(luò)安全宣傳活動(dòng)

1、通過建立網(wǎng)絡(luò)安全專題網(wǎng)站宣傳專題網(wǎng)站，相關(guān)的安全知識(shí)、法律法規(guī)及相關(guān)案例，并收集相關(guān)視頻、音頻、文字資料供廣大師生下載學(xué)習(xí)使用；

2、利用學(xué)校電子大屏、校園廣播和新媒體、宣傳板等做好宣傳，通過信息管理中心公眾號(hào)，QQ群、三校區(qū)特定位置網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)宣傳冊(cè)，以及放置網(wǎng)絡(luò)安全法宣傳海報(bào)、網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)海報(bào)等；

3、三校區(qū)LED屏滾動(dòng)諸如“沒有網(wǎng)絡(luò)安全就沒有國家安全，沒有信息化就沒有現(xiàn)代化”等標(biāo)語；

4、在三校區(qū)食堂放置的電視上循環(huán)播放網(wǎng)絡(luò)安全公益短片

5、網(wǎng)絡(luò)安全宣傳手冊(cè)發(fā)放。

宣傳手冊(cè)涵蓋國家政策、網(wǎng)絡(luò)安全常識(shí)等內(nèi)容，三校區(qū)共發(fā)放宣傳手冊(cè)3000余份。

由信息管理中心和計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)學(xué)院自主命題，通過校園網(wǎng)在線答題方式，引導(dǎo)師生主動(dòng)學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)，對(duì)于前五十名成績優(yōu)異的師生，給予獎(jiǎng)勵(lì)。

（三）開展網(wǎng)絡(luò)安全攻防大賽

為選撥網(wǎng)絡(luò)安全人才、提高學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全的學(xué)習(xí)興趣，為期兩天的網(wǎng)絡(luò)安全攻防大賽，取得良好成效。

三、效果明顯、深入人心

通過本次網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周活動(dòng)，全校師生對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全有了更多的認(rèn)識(shí)，了解了網(wǎng)絡(luò)安全的重要性，構(gòu)筑出了網(wǎng)絡(luò)安全的第一道防線，在增強(qiáng)師生們的網(wǎng)絡(luò)安全防范意識(shí)和自我保護(hù)技能方面都取得了較好的效果。通過本次網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周的活動(dòng)，使得每位師生更扎實(shí)的理解網(wǎng)絡(luò)安全的重要性。

國家網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周活動(dòng)心得體會(huì)范文三

根據(jù)《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)2020年廣東省網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周活動(dòng)方案的通知的通知》文件精神，學(xué)校開展了網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周活動(dòng)，現(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下：

在宣傳周期間，我校根據(jù)中央網(wǎng)信辦通知要求，通過主題宣傳教育活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)校教職員工、學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，提高網(wǎng)絡(luò)安全技能，營造網(wǎng)絡(luò)安全人人有責(zé)、人人參與的良好氛圍，保障用戶合法權(quán)益，號(hào)召大家共同來維護(hù)國家網(wǎng)絡(luò)安全。切實(shí)做好了全省教育系統(tǒng)倡導(dǎo)的“網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周”活動(dòng)?，F(xiàn)將我校宣傳活動(dòng)總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，責(zé)任到人

學(xué)校高度重視網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周活動(dòng)，由教務(wù)處牽頭，信息技術(shù)教研組落實(shí)，成立了網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了宣傳周活動(dòng)方案（詳見附件），確保網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周活動(dòng)有序有效開展。

二、宣傳周系列活動(dòng)

1.觀看網(wǎng)絡(luò)安全相關(guān)視頻

我校由德育處曾志強(qiáng)主任牽頭，信息組鄒軍老師下載網(wǎng)絡(luò)安全等視頻，全校60個(gè)班利用晚修時(shí)間觀看網(wǎng)絡(luò)安全視頻，內(nèi)容涉及到《網(wǎng)絡(luò)安全教育宣傳片》、《網(wǎng)絡(luò)安全宣傳片05》、《網(wǎng)絡(luò)安全宣傳片06》、《網(wǎng)絡(luò)安全小視頻》、《2020年國家網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周》。

2.開展網(wǎng)絡(luò)安全主題班會(huì)課

由德育處安排統(tǒng)籌，信息教研組黃華平老師統(tǒng)一制作PPT課件，開始在全校各班利用班會(huì)課，同時(shí)在高一年級(jí)，利用信息技術(shù)課時(shí)間對(duì)學(xué)生開展了網(wǎng)絡(luò)安全為主題的普及教育課。各班在統(tǒng)一課件的基礎(chǔ)上，根據(jù)自己年級(jí)、班級(jí)特點(diǎn)進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。對(duì)學(xué)生的教育收到了良好的效果。

3.利用多種手段進(jìn)行宣傳

我們依托市的微課掌上通、學(xué)校微信公眾號(hào)、學(xué)校的校園廣播站等途徑對(duì)學(xué)生和家長進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)安全教育宣傳。還利用在國旗下的講話對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全進(jìn)行宣傳。

三、后記

本次首屆網(wǎng)絡(luò)安全周宣傳活動(dòng)是與時(shí)俱進(jìn)、具有積極意義的活動(dòng)，特別對(duì)于正值青春期的高中生來講，學(xué)會(huì)如何防范如病毒木馬傳播、黑客攻擊破壞、網(wǎng)絡(luò)盜竊詐騙、有害信息蔓延、網(wǎng)絡(luò)游戲成癮等更是具有積極意義。我校通過此次“網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周”活動(dòng)加強(qiáng)了網(wǎng)絡(luò)安全宣傳教育，提升了學(xué)生們的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)和基本技能，構(gòu)筑出了網(wǎng)絡(luò)安全的第一道防線，在增強(qiáng)學(xué)生們的網(wǎng)絡(luò)安全防范意識(shí)和自我保護(hù)技能方面都取得了較好的效果。

國家網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周活動(dòng)心得體會(huì)范文四

為進(jìn)一步提升全員網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，增強(qiáng)企業(yè)網(wǎng)絡(luò)安全風(fēng)險(xiǎn)管控水平，近日，市局以“網(wǎng)絡(luò)安全為人民、網(wǎng)絡(luò)安全靠人民”為主題，扎實(shí)開展“國家網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周”活動(dòng)，營造起良好的網(wǎng)絡(luò)安全環(huán)境。

加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，層層分解責(zé)任。結(jié)合工作實(shí)際，制定“國家網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周”活動(dòng)計(jì)劃，健絡(luò)安全管理組織機(jī)構(gòu)，細(xì)化安全主體責(zé)任和監(jiān)管責(zé)任，落實(shí)終端病毒防控、日常運(yùn)維監(jiān)測(cè)、系統(tǒng)隱患整改等方面的管控措施，嚴(yán)防網(wǎng)絡(luò)安全事故發(fā)生。

加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)，增強(qiáng)安全意識(shí)。強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險(xiǎn)宣傳，定期通過微信群、微信公眾號(hào)等方式，對(duì)網(wǎng)絡(luò)詐騙手段、個(gè)人信息保護(hù)措施等進(jìn)行專題推送；充分利用電梯間展示終端“使用頻繁、受眾廣泛”特點(diǎn)，選取網(wǎng)絡(luò)安全警示教育短片，進(jìn)行全天滾動(dòng)播出，引導(dǎo)全員了解網(wǎng)絡(luò)安全風(fēng)險(xiǎn)，培養(yǎng)安全意識(shí)。

加強(qiáng)教育培訓(xùn)，有效防范風(fēng)險(xiǎn)。組織信息化方面骨干力量，到青島市局（公司）、中百集團(tuán)等單位學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)安全風(fēng)險(xiǎn)管控措施和經(jīng)驗(yàn)；邀請(qǐng)信息化安全方面專家，采用觀看網(wǎng)絡(luò)安全警示教育片、實(shí)例講解、模擬故障處理等形式對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)進(jìn)行培訓(xùn)，進(jìn)一步提高網(wǎng)絡(luò)安全辨別能力和防御能力。

加強(qiáng)日常管控，提升應(yīng)急處置能力。聯(lián)合專業(yè)機(jī)構(gòu)，對(duì)應(yīng)用系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)核心設(shè)備等重點(diǎn)部位進(jìn)行檢測(cè)，查找安全漏洞，采取有效防護(hù)措施；按照網(wǎng)絡(luò)安全應(yīng)急預(yù)案演練方案，組織信息化部門人員定期演練，針對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題，及時(shí)修訂完善應(yīng)急預(yù)案，切實(shí)提升突發(fā)事件應(yīng)急處置能力。

國家網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周活動(dòng)心得體會(huì)范文五

按照委網(wǎng)絡(luò)安全與信息化領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室的統(tǒng)一部署，我局全力推動(dòng)、積極組織第三屆國家網(wǎng)絡(luò)信息安全宣傳周相關(guān)活動(dòng)。通過活動(dòng)，全面加強(qiáng)了全局網(wǎng)絡(luò)安全工作，提高了干部職工網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)。依據(jù)《關(guān)于開展好全區(qū)第三屆國家網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周活動(dòng)的通知》（黨網(wǎng)辦發(fā)文1號(hào)）的相關(guān)要求，結(jié)合我局組織開展宣傳教育活動(dòng)的實(shí)際情況，現(xiàn)將活動(dòng)開展情況匯報(bào)如下：

一、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全認(rèn)真部署全局網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)

為切實(shí)抓好這次活動(dòng)，自收到通知和全區(qū)活動(dòng)方案后，我局召開黨組會(huì)，對(duì)全局開展國家網(wǎng)絡(luò)信息安全宣傳活動(dòng)周作了詳細(xì)的布置，明確了相關(guān)人員的職責(zé)，會(huì)后轉(zhuǎn)發(fā)《關(guān)于開展好全區(qū)第三屆國家網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周活動(dòng)的通知》到機(jī)關(guān)各科室和機(jī)關(guān)各黨支部。要求各科室和機(jī)關(guān)各支部充分利用各種會(huì)議、活動(dòng)、集體學(xué)習(xí)等有效形式，在全局廣泛宣傳和普及網(wǎng)絡(luò)安全教育的法律、法規(guī)政策和相關(guān)知識(shí)，強(qiáng)化全體職工對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全教育工作的參與意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。

二、精心組織狠抓落實(shí)

為確保宣傳周活動(dòng)不走過場，達(dá)到預(yù)期效果，我局強(qiáng)化措施，狠抓落實(shí)，確保了活動(dòng)取得實(shí)效。成立了以局長。黨組書記為組長的宣傳活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)本次宣傳活動(dòng)的方案擬定、工作部署、組織協(xié)調(diào)等工作。領(lǐng)導(dǎo)班子成員各負(fù)其責(zé)，負(fù)責(zé)督導(dǎo)分管科室，全力按照區(qū)委領(lǐng)導(dǎo)小組和局領(lǐng)導(dǎo)小組的工作要求，做好本次宣傳周的活動(dòng)。

三、形式多樣內(nèi)容豐富

1、針對(duì)活動(dòng)意義和活動(dòng)目的，確定宣傳標(biāo)語為：共建網(wǎng)絡(luò)安全，共享網(wǎng)絡(luò)文明。

通過宣傳欄和條幅的方式公開宣傳。

2、充分利用發(fā)放宣傳資料的方式，廣泛宣傳網(wǎng)絡(luò)安全教育相關(guān)知識(shí)。

3、全局組織統(tǒng)一培訓(xùn)，對(duì)干部職工安全使用支付系統(tǒng)以及辦公網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行系統(tǒng)教育，上好網(wǎng)絡(luò)安全第一課.

4、局黨組成員和科室負(fù)責(zé)人簽署網(wǎng)絡(luò)安全責(zé)任書，確保責(zé)任到人、到崗。

5、組織了全局網(wǎng)絡(luò)使用情況摸底調(diào)查，對(duì)可能存在的網(wǎng)絡(luò)安全隱患進(jìn)行排查。

四、效果明顯深入人心

1、經(jīng)過這次活動(dòng)，全局干部職工對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全教育有了新的認(rèn)識(shí)。

一是對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全教育工作重視程度提高了，參與熱情提高了；二是對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全的漏洞得以填補(bǔ)，使辦公網(wǎng)絡(luò)的使用更加安全。

2、全局干部職工的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)明顯提高。

篇3

第一套方案：體育夏令營

一、活動(dòng)主題和活動(dòng)目的：

活動(dòng)主題：火熱的夏季，激動(dòng)的籃球

活動(dòng)目的：為了提高學(xué)生的身體素質(zhì)，籃球愛好者的技術(shù)水平，我校青少年體育俱樂部舉辦暑期籃球愛好者夏令營。

二、組織機(jī)構(gòu)：

主辦單位：xx中青少年體育俱樂部

協(xié)辦單位：xx中政教處

三、參加對(duì)象：

組織中在校初中、高中學(xué)生參加。

四、活動(dòng)的內(nèi)容及形式

1、今年的籃球夏令營時(shí)間從6月28日至8月11日舉行。

2、內(nèi)容有運(yùn)球、傳球、投球，以及籃球比賽的基本技術(shù)與戰(zhàn)術(shù)。

3、每天活動(dòng)時(shí)間：早上6：30——8：30

下午17：00——19：00

4、在夏令營結(jié)束前組織聯(lián)賽，評(píng)選出“籃球之星”，“籃球新秀”，頒發(fā)榮譽(yù)證書。

5、安全保障措施：配備專職保安人員。

為每位參加夏令營的同學(xué)購買意外傷害保險(xiǎn)。

五、報(bào)名方式

6月26日之前到體育俱樂部現(xiàn)場報(bào)名。

第二套方案：組織校內(nèi)學(xué)生開展網(wǎng)絡(luò)夏令營活動(dòng)

作為明天的主人，青少年必須充分掌握和應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，才能在未來的競爭中立于不敗之地，針對(duì)我校情況開展網(wǎng)絡(luò)夏令營，豐富學(xué)生的暑期生活。

一、活動(dòng)主題和目的

活動(dòng)主題：暢游網(wǎng)絡(luò)間，歡樂面對(duì)面

活動(dòng)目的：培養(yǎng)學(xué)生利用現(xiàn)代信息技術(shù)對(duì)信息進(jìn)行收集、整理、加工、設(shè)計(jì)和創(chuàng)作的能力；

二、組織機(jī)構(gòu)

我校政教處信息組

三、參加對(duì)象：

在校初中、高中學(xué)生參加。

四、活動(dòng)的內(nèi)容及形式

（一）網(wǎng)絡(luò)夏令營

1、今年的網(wǎng)絡(luò)夏令營時(shí)間從7月10日至8月10日舉行。由我校信息技術(shù)組制作夏令營專題網(wǎng)站，分“趣味個(gè)人網(wǎng)頁制作、DV拍攝制作，flash制作、宣傳海報(bào)設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)寫作”等板塊，為營員提供活動(dòng)和發(fā)表作品的平臺(tái)。

2、活動(dòng)時(shí)間安排：

2006年7月10為活動(dòng)啟動(dòng)時(shí)間；

7月10—8月10日為組織競賽項(xiàng)目、報(bào)送作品，學(xué)校評(píng)出獲獎(jiǎng)學(xué)生名單予以表彰。

五、活動(dòng)要求

（一）做好宣傳工作。我校將在本校做好網(wǎng)絡(luò)夏令營的宣傳解釋工作，讓學(xué)生了解夏令營的內(nèi)容和形式，并做好夏令營組織與輔導(dǎo)工作。

（二）堅(jiān)持安全的原則。我校高度重視安全工作，活動(dòng)期間由政教處安排帶班，并由信息組楊守明老師，張劍老師擔(dān)任輔導(dǎo)教師。

（三）周密安排，精心組織。我校將結(jié)合自身實(shí)際，積極參與網(wǎng)絡(luò)夏令營的競賽活動(dòng)，組織優(yōu)秀作品參賽，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。

（四）學(xué)校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室應(yīng)向?qū)W生免費(fèi)開放，為學(xué)生提供良好的上網(wǎng)環(huán)境。

六、報(bào)名方式：

7月1日-----7月10日以年級(jí)為單位報(bào)名

第三套方案配合教育局組織學(xué)生參加“生存拓展夏令營”

一、活動(dòng)主題和目的

活動(dòng)主題：團(tuán)結(jié)協(xié)作挑戰(zhàn)自我追逐彩虹放飛理想

活動(dòng)目的：新奇的體驗(yàn)、好玩的游戲、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神和磨練人的意志，掌握一些書本上沒有、課堂上無法得到的人生有益的知識(shí)。

二、組織機(jī)構(gòu)

主辦單位：xx市教育局

承辦單位：xx市中小學(xué)生生產(chǎn)實(shí)踐教育基地、xx中政教處

三、參加對(duì)象

組織七年級(jí)、八年級(jí)在校學(xué)生

篇4

遠(yuǎn)程開放教育是一種新型的教育形式，這種教育形式不受時(shí)間、空間限制，采用最先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、多媒體教學(xué)等多種交互式教學(xué)手段。 在遠(yuǎn)程開放教育這種學(xué)習(xí)方式下，采用信息技術(shù)交流，以文字教材為基本媒體，配合音像教材、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、教學(xué)軟件等多種媒體教學(xué)資源，利用電話答疑、電子信箱等信息交流，并輔以必要的面授輔導(dǎo)，是大眾化的、終身學(xué)習(xí)的最理想和最方便的學(xué)習(xí)方式。

遠(yuǎn)程開放教育是一種終身學(xué)習(xí)的方式，適用于社會(huì)的任何群體，但目前遠(yuǎn)程開放教育的普及度并不高，大部分學(xué)員對(duì)遠(yuǎn)程開放教育的形式和操作實(shí)施仍不了解，不知道遠(yuǎn)程開放教育給教育所帶來的好處，因此在社會(huì)大力宣傳推廣遠(yuǎn)程開放教育是必要的。

目前電子商務(wù)發(fā)展迅猛，網(wǎng)絡(luò)社交媒體已經(jīng)成為人們的日常交流渠道，因此采用網(wǎng)絡(luò)社交媒體對(duì)遠(yuǎn)程開放教育進(jìn)行宣傳能達(dá)到事半功倍的效果。

本文試圖立足于對(duì)企業(yè)社交媒體經(jīng)營模式研究的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，提出遠(yuǎn)程開放教育的社交媒體推廣經(jīng)營方案。

二、國內(nèi)外文獻(xiàn)綜述

社交媒體（Social Media），也稱為社會(huì)化媒體。社交媒體是一種社會(huì)化的溝通方式，本質(zhì)上是把傳統(tǒng)的以物理為媒介的互聯(lián)網(wǎng)轉(zhuǎn)化成以個(gè)人為媒體的互聯(lián)網(wǎng)，過去耳口相傳的信息傳遞形式被轉(zhuǎn)移到了網(wǎng)絡(luò)上，媒體與受眾者之間的界限愈加區(qū)別，媒體與個(gè)人實(shí)現(xiàn)了有機(jī)合一。

最先研究社交媒體的是一家名為“spannerworks”的新媒體研究機(jī)構(gòu)，其在《什么是社交媒體》中提出，社交媒體是一種賦予用戶極大程度參與空間的新型在線媒體，該類媒體具有參與、公開、對(duì)話、交流、社區(qū)化、連通性的特點(diǎn)。

劉蔚，胡昌龍（2012）提出社交媒體是利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)產(chǎn)生的一種區(qū)別于傳統(tǒng)主流媒體，給予用戶參與的空間，以用戶創(chuàng)造內(nèi)容和信息傳播為主要特點(diǎn)的新型交互式在線媒體。目前對(duì)社交媒體的界定基本包括： 博客（Blog）、微型博客（Twitter）、論壇（BBS）、社交網(wǎng)絡(luò)（SNS）、播客（Podcast）、維基（wiki）、內(nèi)容社區(qū)（content-community）等7種形式。社交媒體以其互動(dòng)的特性在現(xiàn)代商業(yè)中扮演著重要的角色。

三、我國企業(yè)的社交媒體經(jīng)營現(xiàn)狀

1.企業(yè)對(duì)社交媒體的應(yīng)用

目前我國大部分企業(yè)應(yīng)用社交媒體樹立品牌口碑，建立與客戶之間的親密關(guān)系，增強(qiáng)客戶黏度。近兩年國內(nèi)企業(yè)應(yīng)用社交媒體取得較好效果的案例較多，下面挑選典型案例進(jìn)行分析。

攜程網(wǎng)的企業(yè)博客Ctripper，用于社會(huì)化媒體來吸引入境旅游者， 選擇以微博、視頻、郵件、手機(jī)為社會(huì)化媒體工具進(jìn)行營銷。

優(yōu)衣庫2010年優(yōu)衣庫在國內(nèi)開展社交媒體營銷創(chuàng)意活動(dòng)：LUCKY LINE，網(wǎng)絡(luò)排隊(duì)有獎(jiǎng)活動(dòng)。優(yōu)衣庫通過一些輕量級(jí)的社交小游戲，實(shí)現(xiàn)了線上社交網(wǎng)站與網(wǎng)店和線下人群的拉動(dòng)和實(shí)體店的成功營銷，通過游戲充分調(diào)動(dòng)用戶的社交積極性，接近與客戶關(guān)系，在客戶的真實(shí)社交圈子中產(chǎn)生聯(lián)動(dòng)效應(yīng)，形成了人人相傳的口碑效應(yīng)，其核心在于體驗(yàn)營銷和關(guān)系營銷。

2012年創(chuàng)立的黃太吉煎餅店應(yīng)用社交媒體平臺(tái)營銷，包括新浪微博、大眾點(diǎn)評(píng)，即時(shí)通訊工具（如微信、陌陌），通過這些途徑來訂餐和推送促銷信息，達(dá)到提升產(chǎn)品知名度的作用。

2.企業(yè)社交媒體的經(jīng)營模式

通過研究企業(yè)應(yīng)用社交媒體的案例，可以歸納出企業(yè)使用社交媒體的基本模式：

（1）成立相應(yīng)的社交媒體營銷組織。企業(yè)進(jìn)行社交媒體營銷，成立相應(yīng)的組織是關(guān)鍵。隨著互聯(lián)網(wǎng)技能和數(shù)字化信息的日益發(fā)達(dá)，企業(yè)迫切需要成立專門社交媒體營銷部門，合理靈活的運(yùn)用各種社交媒體為企業(yè)的品牌和產(chǎn)品服務(wù)。未來，人與人的聯(lián)系更加緊密，人與人之間的影響加大，企業(yè)建立專門的社會(huì)化媒體營銷組織將能更好地發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)社交關(guān)系的作用。

（2）配置對(duì)應(yīng)的社交媒體營銷人員。大部分企業(yè)認(rèn)識(shí)到組建一支高效率團(tuán)隊(duì)對(duì)項(xiàng)目的開展非常有幫助。社交和數(shù)字媒體的崛起改變了往常營銷團(tuán)隊(duì)的構(gòu)成，傳統(tǒng)的營銷人員都是通才，現(xiàn)在挑選社交媒體管理人員需要考慮到營銷能力和技術(shù)性相結(jié)合。

（3）選擇合適的社交媒體， 用心經(jīng)營。不同類型的企業(yè)會(huì)根據(jù)產(chǎn)品或服務(wù)的特點(diǎn)，選擇不同的社交媒體組合，使之產(chǎn)生最佳的推廣效果。例如有的食品類企業(yè)的產(chǎn)品合適線上支付，線下交易，即O2O模式，該類企業(yè)則采用微信平臺(tái)進(jìn)行營銷。有的企業(yè)只是為了樹立品牌形象，則可采用博客、微博等組合媒體。不同的社交媒體組合，其最終的目的都是為了使自己的推廣目標(biāo)能發(fā)送到受眾面前，產(chǎn)生影響力。

（4）運(yùn)用關(guān)系營銷。關(guān)系營銷的核心是與顧客保持長期的關(guān)系基礎(chǔ)上開展?fàn)I銷活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)企業(yè)的營銷目標(biāo)。互聯(lián)網(wǎng)把人與人構(gòu)建成一個(gè)巨大的關(guān)系網(wǎng)絡(luò)，企業(yè)合理地運(yùn)用關(guān)系營銷則可以擴(kuò)大宣傳的效果，達(dá)到事半功倍的效果。

四、遠(yuǎn)程開放教育的社交媒體推廣經(jīng)營方案

基于對(duì)企業(yè)社交媒體經(jīng)營模式的分析，結(jié)合學(xué)校的特點(diǎn)，本人認(rèn)為學(xué)校開展遠(yuǎn)程開放教育的社交媒體推廣工作可以從以下幾方面進(jìn)行：

1.建設(shè)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)推廣工作室

學(xué)校社交媒體的經(jīng)營模式可以參考企業(yè)社交媒體的宣傳模式，在學(xué)校建立自己的網(wǎng)絡(luò)推廣團(tuán)隊(duì)，通過各種社交媒體，對(duì)遠(yuǎn)程開放教育進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)推廣和宣傳。網(wǎng)絡(luò)推廣團(tuán)隊(duì)由教師與學(xué)生組成，由教師負(fù)責(zé)進(jìn)行管理和監(jiān)督。團(tuán)隊(duì)以學(xué)校社團(tuán)的形式開展活動(dòng)，設(shè)置社長和副社長，負(fù)責(zé)各項(xiàng)網(wǎng)絡(luò)推廣任務(wù)的安排和實(shí)施管理。社團(tuán)中設(shè)置活動(dòng)策劃部、業(yè)務(wù)部、文案設(shè)計(jì)部、客服互動(dòng)部，其中文案設(shè)計(jì)部和客服互動(dòng)部按推廣媒體的不同進(jìn)行文案的設(shè)計(jì)和推廣工作，如圖1。文案設(shè)計(jì)人員負(fù)責(zé)為推廣信息設(shè)計(jì)合適的圖片和宣傳海報(bào)，撰寫推廣信息內(nèi)容?？头T負(fù)責(zé)把推廣文案在各推廣渠道上進(jìn)行，并記錄推廣信息的轉(zhuǎn)發(fā)數(shù)量、回復(fù)數(shù)量等，同時(shí)監(jiān)控記錄網(wǎng)絡(luò)輿論。

社團(tuán)成員由社團(tuán)的教導(dǎo)教師在全校范圍內(nèi)進(jìn)行宣傳和招聘，主要招聘熱衷于電子商務(wù)實(shí)踐的青年學(xué)生，重點(diǎn)招聘電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生，學(xué)生可以將學(xué)習(xí)的技能在網(wǎng)絡(luò)推廣社團(tuán)的活動(dòng)中加以運(yùn)用。

招聘工作先讓學(xué)生進(jìn)行報(bào)名，再對(duì)報(bào)名的學(xué)生進(jìn)行面試。教師通過提問了解學(xué)生的志愿。要求學(xué)生有從事網(wǎng)絡(luò)營銷相關(guān)工作的志愿，從而通過該次工作實(shí)踐，為以后的就業(yè)打好基礎(chǔ)。

圖1 網(wǎng)絡(luò)推廣工作室組織架構(gòu)

社交媒體團(tuán)隊(duì)根據(jù)團(tuán)隊(duì)管理制度，積極組織開展活動(dòng)，如網(wǎng)絡(luò)廣告文案制作，論壇、微博、貼吧等的推廣，專業(yè)理論學(xué)習(xí)和技能實(shí)踐活動(dòng)。

2.明確推廣的目標(biāo)群體

學(xué)校社交媒體團(tuán)隊(duì)在開展網(wǎng)絡(luò)推廣之前，必須先了解哪些群體是推廣目標(biāo)，這部分群體有哪些興趣和愛好，通過社會(huì)化媒體找到他們并主動(dòng)建立聯(lián)系。了解網(wǎng)絡(luò)推廣的受眾目標(biāo)喜歡傾聽什么，想了解遠(yuǎn)程開放教育哪些方面的內(nèi)容。

遠(yuǎn)程開放教育的目的就是為了實(shí)現(xiàn)教育的繼續(xù)化和教育中終身化，滿足更多求學(xué)者的愿望。它建立在對(duì)各種教育技術(shù)和媒體資源的開發(fā)和應(yīng)用的基礎(chǔ)上，教師和學(xué)生在時(shí)空上相對(duì)分離，是實(shí)現(xiàn)教育的平等化和大眾化的教育形式，突破了時(shí)間和空間的界限，市場潛力巨大。

以廣州市廣播電視大學(xué)的目標(biāo)服務(wù)對(duì)象為例，主要有在校學(xué)生、準(zhǔn)備報(bào)讀大專、本科的學(xué)生、想進(jìn)修的工作者。由于遠(yuǎn)程開放教育主要通過網(wǎng)絡(luò)技術(shù)開展教學(xué)，學(xué)員必須具備上網(wǎng)操作能力，熟悉網(wǎng)絡(luò)媒體的操作，接受網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)答疑等教學(xué)形式。因此把網(wǎng)絡(luò)推廣受眾定位于青少年，包括學(xué)生及剛參加工作有進(jìn)修需求的人員，這部分人群熟悉網(wǎng)絡(luò)操作及各種網(wǎng)絡(luò)社交媒體，能與之在網(wǎng)絡(luò)上互動(dòng)，能取得更好地推廣效果。

3.選擇合適的社交媒體

在互聯(lián)網(wǎng)上開展?fàn)I銷推廣之前，需要選擇一些合適的工具，例如網(wǎng)站、電子郵件系統(tǒng)和社交媒體賬戶。根據(jù)確定的目標(biāo)受眾，選擇目前國內(nèi)的主流社交媒體，建立賬戶。選擇的主流媒體包括新浪微博、新浪博客、論壇、百度等。

4.制定網(wǎng)絡(luò)推廣執(zhí)行詳情

根據(jù)選擇的社交媒體，制定推廣的執(zhí)行詳情，并安排主負(fù)責(zé)的學(xué)生，為該渠道的推廣工作進(jìn)行安排和管理，如表1。

表1 網(wǎng)絡(luò)推廣執(zhí)行詳情表

5.設(shè)計(jì)推廣工作記錄表格

為了記錄開展遠(yuǎn)程開放教育的網(wǎng)絡(luò)推廣效果，本人結(jié)合企業(yè)的工作記錄和社交媒體特征，設(shè)計(jì)了遠(yuǎn)程開放教育網(wǎng)絡(luò)信息推廣記錄工作表格，分別有博客推廣工作記錄表格、微博推廣工作記錄表格、論壇推廣工作記錄表格、百度經(jīng)驗(yàn)推廣工作記錄表格（如表2、表3、表4、表5），工作記錄表有助于記錄工作情況，評(píng)價(jià)工作效果，其中的閱讀量、查看量、轉(zhuǎn)發(fā)量等反映了網(wǎng)絡(luò)推廣的影響程度。

表2 博客推廣工作記錄表

表3 微博推廣工作記錄表

表4 論壇推廣工作記錄表

表5 百度經(jīng)驗(yàn)推廣記錄表

綜上所述，學(xué)?？梢酝ㄟ^制定合理完善的社交媒體推廣經(jīng)營方案，對(duì)遠(yuǎn)程開放教育進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)推廣。開展社交媒體的推廣時(shí)，需要結(jié)合企業(yè)的社交媒體營銷方法和學(xué)校的實(shí)際情況進(jìn)行。本人總結(jié)得出以下幾個(gè)要點(diǎn)：

1.開展推廣前，分析目標(biāo)受眾的特征

實(shí)施推廣工作之前，必須充分了解目標(biāo)受眾的特征，年齡段及興趣點(diǎn)，他們對(duì)遠(yuǎn)程開放教育的需要。了解目標(biāo)受眾的特征，才有助于尋找目標(biāo)受眾在哪些社會(huì)化媒體平臺(tái)上，方便推廣信息。

2.尋找存在目標(biāo)受眾的社交媒體平臺(tái)

目標(biāo)受眾會(huì)活躍在很多社交媒體平臺(tái)，因此需要推廣者選擇目標(biāo)受眾較集中且操作方便、經(jīng)濟(jì)的平臺(tái)，洞悉他們?cè)鯓酉嗷?duì)話和分享。選擇社交媒體平臺(tái)后，則需要了解網(wǎng)絡(luò)社區(qū)的規(guī)范和禁忌。

3.制定完善的工作執(zhí)行方案

由于社交媒體的使用是關(guān)系到團(tuán)隊(duì)的每一個(gè)人，因此必須制定完善的工作執(zhí)行方案，確定各個(gè)社交媒體平臺(tái)的負(fù)責(zé)人，規(guī)定每個(gè)平臺(tái)的具體操作，使每個(gè)部門的教師和學(xué)生都能按執(zhí)行詳情設(shè)計(jì)信息的內(nèi)容，與受眾互動(dòng)。明確每個(gè)時(shí)間段的工作情況及負(fù)責(zé)人，當(dāng)發(fā)現(xiàn)問題時(shí)應(yīng)如何處理。通過詳細(xì)的規(guī)定使團(tuán)隊(duì)的每個(gè)人都能分工合作，最后達(dá)到同一個(gè)目標(biāo)。

4.有推廣的目標(biāo)和衡量標(biāo)準(zhǔn)

確定推廣目標(biāo)，使團(tuán)隊(duì)都有工作的動(dòng)力。制定衡量的標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)推廣工作的效果進(jìn)行量化，如查看量、回復(fù)量、粉絲量等。不同社交媒體平臺(tái)設(shè)定不同的衡量標(biāo)準(zhǔn)，并根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。設(shè)計(jì)工作登記表格，記錄推廣的各項(xiàng)數(shù)據(jù)，以便進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，評(píng)估推廣的效果。

篇5

一、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間在中學(xué)行政管理中的有效應(yīng)用

2009年湖南省教育廳引進(jìn)基于Web2.0和云計(jì)算的“世界大學(xué)城”網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，為全省各級(jí)各類教育單位搭建了一個(gè)很好的數(shù)字化學(xué)習(xí)與管理平臺(tái)。筆者利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間進(jìn)一步拓展了學(xué)校的行政管理職能，推進(jìn)了學(xué)校管理的信息化，其模塊主要由學(xué)校概況、規(guī)章制度、處室工作、校園動(dòng)態(tài)、互動(dòng)空間五個(gè)版塊組成。1.學(xué)校概況——展示學(xué)校風(fēng)采的名片網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間可以有效應(yīng)用于學(xué)校宣傳工作，拓展宣傳工作范圍，豐富宣傳工作方式，以彌補(bǔ)傳統(tǒng)墻報(bào)、紙質(zhì)媒介等宣傳方式受眾窄、范圍小、更新慢、成本高等不足。在學(xué)校概況欄目中，通過“學(xué)校簡介”、“行政成員”、“校長寄語”、“校園風(fēng)貌”、“學(xué)校榮譽(yù)”等內(nèi)容，并附以圖片文件，可以全方位、超立體、深層次呈現(xiàn)學(xué)校現(xiàn)狀，介紹學(xué)校詳情，有利于培育集體榮譽(yù)感、養(yǎng)成大局觀念、塑造師生愛校護(hù)校意識(shí)，同時(shí)也是對(duì)外宣傳的有效途徑。2.規(guī)章制度——匯集規(guī)章制度的平臺(tái)規(guī)章制度是一套要求大家共同遵守、規(guī)范個(gè)體行動(dòng)的辦事規(guī)程或行動(dòng)準(zhǔn)則，是保障學(xué)校各項(xiàng)工作正常推進(jìn)的有力抓手。學(xué)校開展各項(xiàng)工作均需遵循某項(xiàng)制度或遵照一定規(guī)章，以打破“人治”弊病，保證公平、公正和公開。學(xué)校目前的各項(xiàng)規(guī)章制度共有5類100余項(xiàng)，涉及教學(xué)、教研、學(xué)生、后勤、績效考核，評(píng)先評(píng)優(yōu)等方方面面。如此龐大的資源信息，分屬不同職能部門各自占有，在日常存儲(chǔ)、查找和利用上存在費(fèi)時(shí)耗力等不足。但是，在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間里，所有規(guī)章制度可以無縫整合在一個(gè)頁面里，條分縷析地分類公示，查找和用于指導(dǎo)工作時(shí)一目了然，更有利于宣傳貫徹和執(zhí)行落實(shí)。3.處室工作——公開處室工作的窗口學(xué)校行政管理具體分為辦公室、教務(wù)處、教科室、政教處、總務(wù)處等處室管理工作。利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間，可以便捷和獲取會(huì)議通知、活動(dòng)方案、人員安排、表格名冊(cè)、聯(lián)系方式等，有利于各處室工作的高效落實(shí)和動(dòng)態(tài)管理。如教科室在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間中上傳“2013年教師培訓(xùn)方案”，教師們可以在暑期隨時(shí)登陸空間，了解學(xué)習(xí)內(nèi)容、培訓(xùn)時(shí)間和地點(diǎn)。同時(shí)，還可以利用網(wǎng)絡(luò)這個(gè)媒介，將容易產(chǎn)生爭議和矛盾的環(huán)節(jié)上傳公示，接受廣大教職工監(jiān)督。如政教處工作可以公示貧困寄宿生生活補(bǔ)助發(fā)放名冊(cè)，總務(wù)處工作欄目可以校園綠化、宿舍樓外墻裝飾等建設(shè)類報(bào)告和方案等等?？傊?，通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間的有效應(yīng)用，能夠?qū)W(xué)校的處室工作規(guī)范、公開，提升管理工作的公信力。4.校園動(dòng)態(tài)——記錄校園活動(dòng)的舞臺(tái)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間中的行政管理內(nèi)容不應(yīng)局限于規(guī)章制度、工作安排等服務(wù)類信息，還應(yīng)充分利用其開放、靈活性，發(fā)揮育人功能，促進(jìn)素質(zhì)教育的推廣。例如，在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間“學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)”征文演講比賽、踏青活動(dòng)、冬季長跑、風(fēng)采大賽等比賽信息，擴(kuò)大參賽范圍和群體；通過上傳賽事影像和視頻，分享感想經(jīng)驗(yàn)，記錄師生成長的寶貴經(jīng)歷,定格成功的精彩瞬間,營造和諧的校園文化。久而久之，學(xué)校的重要活動(dòng)和賽事均記錄在網(wǎng)，還可以逐步建立和形成數(shù)字檔案館，作為校史的一部分，長期留存，便捷下載，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間資料存儲(chǔ)、平等共享的功能。5.互動(dòng)空間——維系交流溝通的橋梁網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間的特點(diǎn)決定了管理者與受眾不是單向的直接灌輸，而是雙向的良性互動(dòng)。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間作為橋梁，可以加強(qiáng)師生互動(dòng)、教師互動(dòng)和家?；?dòng)。通過“我的學(xué)生、個(gè)性化作業(yè)、培訓(xùn)資料”、“我的同事、教師風(fēng)采、工作感悟”、“家長學(xué)校、家校聯(lián)系、家庭生活”等欄目內(nèi)容，可以增進(jìn)不同主體間的相互了解，培養(yǎng)協(xié)同意識(shí)，特別是加強(qiáng)家長與學(xué)校的聯(lián)系，讓家長了解學(xué)校的教學(xué)和管理動(dòng)態(tài)，積極參與到孩子的教育中來，合理發(fā)揮家庭教育的功能。同時(shí)，借助留言板功能，廣大師生、家長們可以進(jìn)行在線討論，民主參與、暢所欲言，及時(shí)提出問題、解答問題。

二、利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間推進(jìn)行政管理的思考

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間中行政管理模塊的搭建，為教育管理部門、學(xué)校、師生、家長提供了一個(gè)新穎、便捷、高效的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，但要將學(xué)校行政管理職能落到實(shí)處，筆者認(rèn)為還應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注以下幾點(diǎn)：1.加強(qiáng)資源建設(shè)，提升教師素質(zhì)巧婦難為無米之炊，因此首先要大力推進(jìn)“三通兩平臺(tái)”建設(shè)。寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通、優(yōu)質(zhì)資源班班通、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通，建設(shè)教育資源公共服務(wù)平臺(tái)和教育管理公共服務(wù)平臺(tái)，是創(chuàng)新教學(xué)模式、實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的迫切需要，也是發(fā)揮行政管理職能、提高教育質(zhì)量的現(xiàn)實(shí)前提。只有實(shí)現(xiàn)了更多主體之間的無縫傳送和分享，行政管理工作才能由點(diǎn)到面，實(shí)現(xiàn)面面俱到的覆蓋，否則就是空中樓閣，華而不實(shí)。教師作為網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間的建設(shè)主體和管理者，更要強(qiáng)化自身素質(zhì)的提升，達(dá)到充分利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實(shí)現(xiàn)教學(xué)和管理的需要。2012年以來，筆者有幸參加了“全國著名教育專家新課標(biāo)教材解讀、小學(xué)精品課堂教學(xué)展示暨杜郎口中學(xué)教學(xué)模式觀摩會(huì)”、湖南省基礎(chǔ)教育信息化“三通兩平臺(tái)”建設(shè)研討會(huì)、湖南省“基教在線”骨干教師個(gè)人學(xué)習(xí)空間建設(shè)培訓(xùn)班等等，通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)和集中研討，見證了我省教學(xué)點(diǎn)數(shù)字資源全覆蓋項(xiàng)目的推進(jìn)，提升了自身技能，開拓了學(xué)校行政管理的思路。2.優(yōu)化信息內(nèi)容，培育自主能力網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間中的行政管理資源應(yīng)注意與日常教學(xué)活動(dòng)緊密相關(guān)，不能是脫離了教師和學(xué)生的單純的服務(wù)器或宣傳窗口。在做好行政管理類資源篩選、監(jiān)管和上傳的同時(shí)，還要觸類旁通做好其它有助于學(xué)習(xí)的網(wǎng)絡(luò)鏈接，構(gòu)建一個(gè)從信息到知識(shí)、從資源到數(shù)據(jù)庫的共通互促平臺(tái)，提升學(xué)習(xí)空間的吸引力，從而促進(jìn)行政資源的消化和利用。例如，除了上文所述的五大主體模塊，筆者還在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間中新增了“他山之石”、“生活百科”等欄目，添加了名師大講壇、古今中外典籍、知名報(bào)刊雜志的網(wǎng)站鏈接以及常用辦公軟件的下載地址等等，讓空間變身為“大家愿意來，來了有所得”的信息寶庫。同時(shí)，管理者要積極參與其中，注重對(duì)使用者網(wǎng)絡(luò)生存能力的培養(yǎng)，讓使用者變被動(dòng)接受為主動(dòng)索求，學(xué)會(huì)在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間中自主學(xué)習(xí)和利用、體會(huì)樂趣并協(xié)作共處。在日常工作中，可以通過舉辦優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)空間評(píng)選、先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)交流等活動(dòng)，激發(fā)管理者的創(chuàng)建興趣，提升網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間的質(zhì)量；同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間的介紹、宣傳和引導(dǎo)，吸引更多的參與者。3.強(qiáng)調(diào)主體參與，促進(jìn)交流溝通學(xué)校行政管理的職能是對(duì)育人實(shí)施管理，在這個(gè)過程中，管理者是人，勞動(dòng)者是人，對(duì)象還是人，學(xué)校行政管理實(shí)際是通過信息的交流去影響人、教育人和培養(yǎng)人。所以，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間作為一個(gè)平臺(tái)，只有將學(xué)?！處煛獙W(xué)生—家長聯(lián)結(jié)起來并實(shí)現(xiàn)信息傳達(dá)和互通，才能履行好管理的職能，因此，要廣泛發(fā)動(dòng)各方積極參與。除了豐富完善網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間的內(nèi)容，增加吸引力外，還可以借助多樣化的評(píng)價(jià)與激勵(lì)機(jī)制，激發(fā)興趣愛好。例如，充分利用留言板的交互式功能，做好答疑、評(píng)價(jià)等工作，鼓勵(lì)教師、學(xué)生、家長相互交流；通過智力問答、時(shí)事熱點(diǎn)等信息，供學(xué)生、家長論辯討論，提高趣味性的同時(shí)增進(jìn)了交流溝通，還有助于了解學(xué)生思想動(dòng)向，從而做出科學(xué)引導(dǎo)。4.防止形式主義，強(qiáng)調(diào)日常應(yīng)用在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間的推行初期，難免出現(xiàn)小部分教育工作者基于新鮮或好奇，甚至為了獲取榮譽(yù)，應(yīng)上級(jí)部門要求參與空間建設(shè)，取得初步成效后便不再投入精力、更新內(nèi)容。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間中行政管理模塊的建設(shè)一定要規(guī)避上述誤區(qū)，不能止步于欄目搭建、信息上傳；不能單純追求新意、滿足建設(shè)趣味；不能一味要求資源豐富、五臟俱全，一定要關(guān)注建設(shè)，更關(guān)注應(yīng)用；關(guān)注數(shù)量，更關(guān)注質(zhì)量，真正指導(dǎo)實(shí)踐。這就要求我們的管理者加強(qiáng)動(dòng)態(tài)管理，適時(shí)更新，將空間打造成立足信息存儲(chǔ)，而又超越信息存儲(chǔ)的行政管理方。同時(shí)，還要充分認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)媒介只是一種輔助手段，不能避重就輕忽視了傳統(tǒng)行政管理的工作方式。在日常工作中，加強(qiáng)傳統(tǒng)手段與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的探索和磨合，達(dá)到相互補(bǔ)充、合而共贏的局面。

作者：陳春華單位：湖南省岳陽市云溪區(qū)云溪中學(xué)

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一、建設(shè)技工院校網(wǎng)絡(luò)的意義

信息化為學(xué)校教學(xué)管理服務(wù)。借助學(xué)校教育教學(xué)網(wǎng)站，可以擴(kuò)大學(xué)校的宣傳，提升學(xué)校知名度和影響力。信息化為學(xué)生學(xué)習(xí)、就業(yè)服務(wù)。學(xué)生可以以全新的學(xué)習(xí)模式和學(xué)習(xí)手段來學(xué)習(xí)，或進(jìn)行基于網(wǎng)絡(luò)的自主式、協(xié)作式、研究探索式的學(xué)習(xí)，從而全面提高其自身素質(zhì)與能力，提升就業(yè)能力。借助網(wǎng)絡(luò)，學(xué)生也可以拓寬其信息獲取渠道，增加就業(yè)機(jī)會(huì)。

信息化為家庭教育和學(xué)校教育相結(jié)合服務(wù)。借助網(wǎng)絡(luò)，家長可以更方便地了解學(xué)生在校學(xué)習(xí)生活的情況，老師與家長之間的交流也更加方便，通過網(wǎng)絡(luò)可以促進(jìn)學(xué)校教育與家庭教育的相結(jié)合。

二、技工院校網(wǎng)絡(luò)建設(shè)帶來四個(gè)改變

1.多媒體的校園

從教學(xué)應(yīng)用的角度而言，通過實(shí)施校園網(wǎng)整體方案，原來的教師、學(xué)生和網(wǎng)絡(luò)三者之間的關(guān)系會(huì)發(fā)生變化，傳統(tǒng)的“填鴨式”教育將通過多媒體的教育手段得到有效改進(jìn)。這主要體現(xiàn)在以下三個(gè)層面：

（1）教師的工作職能有所轉(zhuǎn)變，他們將成為幫助學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法和信息技術(shù)的領(lǐng)路人，而不再僅僅是把知識(shí)傳授給學(xué)生。

（2）學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，主動(dòng)提高自己的學(xué)習(xí)能力并發(fā)揮個(gè)人的創(chuàng)新意識(shí)。

（3）校園網(wǎng)為教師和學(xué)生“教與學(xué)”環(huán)節(jié)搭建出多媒體的交互平臺(tái)。作為學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，教師將在教學(xué)過程中采用網(wǎng)絡(luò)、多媒體技術(shù)，利用網(wǎng)絡(luò)上豐富的教學(xué)資源，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)質(zhì)量。多媒體技術(shù)則將文本、聲音、圖像、動(dòng)畫和視頻技術(shù)融為一體，使教學(xué)活動(dòng)變得生動(dòng)且形式多變，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、效率和效果。

2.網(wǎng)絡(luò)化的校園

從教學(xué)管理的角度而言，實(shí)施校園網(wǎng)整體方案，學(xué)校能有效地利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，采用先進(jìn)的管理軟件，規(guī)范學(xué)校的管理行為，提高管理水平和效率。首先，利用計(jì)算機(jī)存儲(chǔ)量大、處理速度快的特點(diǎn)，在減輕學(xué)校管理者工作量的同時(shí)，為學(xué)校的決策提供更加準(zhǔn)確、豐富的信息。其次，因?yàn)閷W(xué)校辦公、信息交流和通訊方面有了合適的管理平臺(tái)，從而使學(xué)校逐步跨入電子化、無紙化辦公階段。

3.智能的校園

植根于應(yīng)用方案的基礎(chǔ)信息平臺(tái)之上，“校園一卡通”得到了大規(guī)模的應(yīng)用。它采用先進(jìn)的信息集成技術(shù)，能同時(shí)嵌入學(xué)校正在使用的各種管理信息系統(tǒng)，使得分散的各個(gè)管理信息系統(tǒng)成為一個(gè)有機(jī)的整體，從而充分利用了各個(gè)管理信息系統(tǒng)的有效資源，真正實(shí)現(xiàn)了校園管理智能化。這意味著，無論學(xué)生的就餐、教師的考勤、圖書館的管理，還是學(xué)生注冊(cè)、個(gè)人基本資料的存儲(chǔ)，只要一張小小的卡片就可完成。

4.開放的校園

網(wǎng)絡(luò)化的校園不僅僅指校園內(nèi)部的管理效率大為提高，它還包括學(xué)校的開放程度的提高。通過在服務(wù)器上開發(fā)的校園網(wǎng)站，學(xué)校可以面向?qū)W生家庭開放、面向社會(huì)開放，促進(jìn)社會(huì)與學(xué)校的交流和溝通。從宣傳效果而言，通過交互網(wǎng)頁的新媒介手段，學(xué)校也進(jìn)一步提高了自身的知名度。

三、建設(shè)技工院校網(wǎng)絡(luò)的原則

從上述變化帶來的收益，那么校園網(wǎng)到底應(yīng)該如何建設(shè)呢，是不是隨便買幾臺(tái)交換機(jī)連接起來就是校園網(wǎng)了呢？答案顯然是否定的，我們?cè)诮ㄔO(shè)校園網(wǎng)的時(shí)候還應(yīng)該考慮如下一些問題。

1.建設(shè)技工院校網(wǎng)絡(luò)的注意事項(xiàng)

（1）網(wǎng)絡(luò)穩(wěn)定是前提。穩(wěn)定不光是指網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的穩(wěn)定，還要考慮網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)的穩(wěn)定。

（2）網(wǎng)絡(luò)安全要防范。安全的內(nèi)容包括對(duì)網(wǎng)絡(luò)病毒的防范、對(duì)網(wǎng)絡(luò)攻擊的防范以及保證接入用戶的安全。

（3）網(wǎng)絡(luò)管理要便捷。網(wǎng)絡(luò)管理既包括對(duì)于網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的管理，同時(shí)也包括對(duì)網(wǎng)絡(luò)用戶的管理。

（4）網(wǎng)絡(luò)效率是保證。要提升網(wǎng)絡(luò)的利用效率，最大程度保護(hù)用戶的投資。

2.建設(shè)技工院校網(wǎng)的原則

（1）高速校園網(wǎng)：校園網(wǎng)絡(luò)是所有應(yīng)用的基礎(chǔ)平臺(tái)，為了支持?jǐn)?shù)據(jù)、話音、視像多媒體的傳輸能力，要求全網(wǎng)無帶寬瓶頸，保證各種應(yīng)用軟件的帶寬需求。

（2）高穩(wěn)定可靠性：校園網(wǎng)是各種應(yīng)用的統(tǒng)一通信平臺(tái)，平均無故障時(shí)間以及故障恢復(fù)時(shí)間，要保持在一個(gè)可接受的許可范圍之內(nèi)。不但要考慮設(shè)備本身的冗余、容錯(cuò)能力，還要從網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)的合理設(shè)計(jì)上，保障網(wǎng)絡(luò)的穩(wěn)定可靠運(yùn)行。

（3）高安全性：制定統(tǒng)一的安全策略，整體考慮網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的安全性，構(gòu)建全局安全網(wǎng)絡(luò)。保證關(guān)鍵數(shù)據(jù)不被非法竊取、篡改或泄漏，使數(shù)據(jù)具有極高的可信性。

（4）輕松使用易管理：對(duì)于網(wǎng)絡(luò)的配置管理簡單方便，對(duì)網(wǎng)絡(luò)實(shí)行集中監(jiān)測(cè)、分權(quán)管理，并統(tǒng)一分配帶寬資源，選用先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)管理平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)對(duì)整網(wǎng)設(shè)備、端口的管理、流量統(tǒng)計(jì)分析，以及提供故障的自動(dòng)報(bào)警。

篇7

*中學(xué)是*鎮(zhèn)唯一的初級(jí)中學(xué)，校長李乃友對(duì)自己學(xué)校的未來發(fā)展有著清晰的規(guī)劃，力爭在3年之內(nèi)將學(xué)校創(chuàng)辦成省示范初中。

李校長在規(guī)劃學(xué)校的未來的同時(shí)，也一直在深深地思索著一個(gè)問題——學(xué)校的信息化建設(shè)。半年來，他先后走訪了不少的學(xué)校。通過了解，他發(fā)現(xiàn)：大部分學(xué)校都只是花錢買來了電腦、服務(wù)器和教育軟件，搭成了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。由于一些學(xué)校對(duì)如何利用信息化手段進(jìn)行教學(xué)和管理毫無整體思路。因此，最后的結(jié)果就是，教學(xué)和管理水平?jīng)]有提高，校園網(wǎng)卻成了老師們上網(wǎng)打牌的工具。李校長覺得，這樣的教訓(xùn)實(shí)在令人心痛。

同時(shí)，他也接觸了許多的廠商。可是，令李校長失望的是：這些廠商的工程師一上門，不是使出渾身解術(shù)推銷產(chǎn)品和方案，就是大肆泛談信息化的背景和好處，但一問到校園網(wǎng)如何才能用起來，就變得瞠目結(jié)舌。這樣的廠商是不可能提出自己對(duì)教學(xué)和管理的建議的。

通過調(diào)研，李校長暗下決心：*中學(xué)的校園網(wǎng)建設(shè)基礎(chǔ)架構(gòu)的搭建只是整個(gè)信息化建設(shè)的工程部分。工程必須在規(guī)劃指導(dǎo)下完成。如何分配校園網(wǎng)建設(shè)的人、財(cái)、物？李校長總結(jié)出“三個(gè)三分之一”的獨(dú)特理論：基礎(chǔ)建設(shè)占三分之一，資源建設(shè)占三分之一、隊(duì)伍建設(shè)三分之一。

校園網(wǎng)建設(shè)的整體規(guī)劃

一基礎(chǔ)建設(shè)：樓宇之間采用千兆主干光纖連接。百兆交換到桌面，每個(gè)教室都有一個(gè)專門的接入信息點(diǎn)，為學(xué)校將來的發(fā)展作好準(zhǔn)備。通過*教育網(wǎng)與Internet相連。

二資源建設(shè)：采用*市提供的教育教學(xué)資源庫、電子圖書庫、影視庫。在此基礎(chǔ)上，后續(xù)運(yùn)行階段，學(xué)校自建資源非常重要，是積累優(yōu)秀教師智慧的最佳途徑。

三應(yīng)用建設(shè)：采用聯(lián)想網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)、聯(lián)想校園網(wǎng)視頻服務(wù)系統(tǒng)。

四隊(duì)伍建設(shè)：這也是李校長最關(guān)注的部分。學(xué)校將在不同時(shí)間針對(duì)不同對(duì)象舉辦不同內(nèi)容的培訓(xùn)?；A(chǔ)培訓(xùn)面向全校老師，主要內(nèi)容為計(jì)算機(jī)應(yīng)用培訓(xùn)、Internet應(yīng)用培訓(xùn)。應(yīng)用培訓(xùn)面向教學(xué)骨干和青年教師，內(nèi)容為Windows98、Word2000、Excel、Frontpage。對(duì)學(xué)校的技術(shù)核心骨干將邀請(qǐng)技術(shù)專家進(jìn)行研討、學(xué)習(xí)。

插上教學(xué)管理騰飛的翅膀

在"整體規(guī)劃"的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況制定"兩步走"的分布應(yīng)用計(jì)劃。由于該校領(lǐng)導(dǎo)一直非常重視隊(duì)伍建設(shè)，通過學(xué)校前期投資建設(shè)的微機(jī)教室和多媒體教室的應(yīng)用，使學(xué)校老師的計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)已經(jīng)有一定的基礎(chǔ)。

一、網(wǎng)絡(luò)中心本年度的工作計(jì)劃：

1、進(jìn)一步加強(qiáng)繼續(xù)建設(shè)的準(zhǔn)備工作，盡量做到周全仔細(xì)，為校園網(wǎng)下一步的順利發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2、規(guī)劃合理的網(wǎng)絡(luò)投資，做好校園網(wǎng)建設(shè)工作。

3、進(jìn)一步加快校園網(wǎng)絡(luò)的技術(shù)培訓(xùn)工作，以便今后能科學(xué)合理的規(guī)劃設(shè)計(jì)校園網(wǎng)。

4、逐步組織人員實(shí)施某些實(shí)用性應(yīng)用軟件的學(xué)習(xí)工作。

5、進(jìn)一步完善校園網(wǎng)絡(luò)的主頁設(shè)計(jì)工作，作好對(duì)外宣傳工作。

6、做好網(wǎng)絡(luò)管理、網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行、網(wǎng)絡(luò)服務(wù)三大塊的調(diào)研工作，以吸取其他學(xué)校校園網(wǎng)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)等。

7、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)管理，健全校園網(wǎng)的管理規(guī)章及制度。

8、在調(diào)研的基礎(chǔ)上提出校園網(wǎng)的合理應(yīng)用策略。

三、規(guī)劃：

第一、網(wǎng)絡(luò)硬件平臺(tái)建設(shè)

由于學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)投資基本到位，爭取在年底建成一個(gè)先進(jìn)、可靠、穩(wěn)定的校園網(wǎng)絡(luò)，這將是本年度網(wǎng)絡(luò)中心工作的核心。

1、校園網(wǎng)骨干網(wǎng)設(shè)備的規(guī)劃

由于我校布線點(diǎn)數(shù)較多，部分地方點(diǎn)數(shù)較密集，如教學(xué)大樓，這就決定了必須采用層次結(jié)構(gòu)的交換分布，即多個(gè)分中心共存。因此，對(duì)骨干網(wǎng)應(yīng)用和流量進(jìn)行分析，制定出設(shè)備定型方案，對(duì)原有方案進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整、優(yōu)化，使之更符合我校實(shí)情。

2、IP地址規(guī)劃

我校已經(jīng)申請(qǐng)了因特網(wǎng)IP地址，如何利用和管理好IP地址，關(guān)系到我校校園網(wǎng)絡(luò)以后管理工作的順利進(jìn)行，因此很有必要做好IP規(guī)劃與分配。

3、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用軟件系統(tǒng)建設(shè)規(guī)劃

校園網(wǎng)的應(yīng)用主要包括文件服務(wù)、軟件下載、多媒體、VOD視頻點(diǎn)播和遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)等。

針對(duì)我校具體情況，建議對(duì)通用性較強(qiáng)，影響面廣、開發(fā)周期長的應(yīng)用系統(tǒng)原則上采用購買為主的方針；而通用性較弱，影響面較窄、開發(fā)周期較短的應(yīng)用系統(tǒng)則采用學(xué)習(xí)與自主開發(fā)為主，軟件下載中心、廣播電臺(tái)、VOD視頻點(diǎn)播系統(tǒng)等。

篇8

一、工作目標(biāo)

通過深入開展“法治學(xué)?！眲?chuàng)建活動(dòng)，進(jìn)一步提高學(xué)校負(fù)責(zé)人、廣大師生的法制觀念，增強(qiáng)學(xué)法、知法、守法、用法的自覺性，學(xué)校法治化管理水平進(jìn)一步提高，真正做到學(xué)校依法辦學(xué)、教師依法執(zhí)教、學(xué)生自覺守法，為全面推進(jìn)依法治校進(jìn)程奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

二、主要內(nèi)容

深入宣傳《憲法》、《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《治安管理處罰法》、《道路交通安全法》、《勞動(dòng)法》、《消防法》和《課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定的法律知識(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容以及學(xué)校教育相關(guān)的法律法規(guī)，年內(nèi)法制教育的學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)校管理人員和教師不少于40學(xué)時(shí)，在校學(xué)生應(yīng)達(dá)到《課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定的學(xué)習(xí)時(shí)間。深入開展學(xué)校依法治理，實(shí)施依法治校、依法施教，建立健全包括學(xué)校管理、教師職業(yè)道德、責(zé)任追究、獎(jiǎng)懲等內(nèi)容的學(xué)校依法治理工作體系和“層層有人抓，處處有人管，工作不斷線”的法制教育領(lǐng)導(dǎo)體制，使依法治校從單純的法制教育向依法治理教學(xué)秩序、規(guī)范各種收費(fèi)、提高教職工依法辦事能力、建設(shè)文明校園環(huán)境轉(zhuǎn)變，切實(shí)提高學(xué)校法制宣傳教育和依法治校工作水平。

三、工作措施

（一）抓好課堂法制教育。發(fā)揮課堂教學(xué)在青少年法制教育的基礎(chǔ)性、主渠道作用，建立全面系統(tǒng)的學(xué)校法制教育課程體系，制定學(xué)校法制教育計(jì)劃，明確課時(shí)安排，充實(shí)教學(xué)力量，將課堂法制教育滲透到相關(guān)學(xué)科教學(xué)之中，與道德教育、心理教育、青春期教育、日常行為規(guī)范和文明行為養(yǎng)成教育緊密結(jié)合，與交通安全、禁毒、國防、環(huán)境等專題教育有機(jī)整合，適應(yīng)青少年學(xué)生身心成長的特點(diǎn)和接受能力，不斷提高法制教育的針對(duì)性和實(shí)效性。

（二）積極開展形式多樣的課外法制教育活動(dòng)。利用班（校）會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)、節(jié)日紀(jì)念日活動(dòng)、儀式教育、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等多種載體，通過舉辦法制專題講座、模擬法庭、開展普法大獎(jiǎng)賽等多種形式，用好電臺(tái)、電視臺(tái)、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)等媒體資源，不斷豐富學(xué)校法制教育的內(nèi)容，創(chuàng)新教育形式和手段，增強(qiáng)青少年法制教育的互動(dòng)性、趣味性和感染力。

（三）建立和完善學(xué)校、家庭、社會(huì)“三位一體”的青少年法制教育網(wǎng)絡(luò)。認(rèn)真做好學(xué)校聘請(qǐng)兼職法制副校長、法制輔導(dǎo)員工作，全區(qū)中小學(xué)校都要聘請(qǐng)兼職法制副校長或法制輔導(dǎo)員。通過開辦“家長學(xué)?！?、設(shè)立家校聯(lián)系卡、舉辦家長開放日等形式，向家長宣傳法律知識(shí)和科學(xué)的教育方法，提高家長的法律意識(shí)和法律素質(zhì)，配合學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育。積極聯(lián)系駐地部隊(duì)、政法機(jī)關(guān)等單位開展共建活動(dòng)，建立“青少年法制教育示范基地”。協(xié)調(diào)有關(guān)部門進(jìn)一步加大學(xué)校周邊環(huán)境清理整治力度，為青少年健康成長營造良好的法治環(huán)境。

（四）建立學(xué)校法制宣傳教育責(zé)任制。把法制教育納入校長任期培訓(xùn)和教師繼續(xù)教育的重要內(nèi)容，實(shí)行法制宣傳教育校長任期目標(biāo)責(zé)任制，列入對(duì)學(xué)校的考核，將法制學(xué)習(xí)培訓(xùn)作為教師考核評(píng)議的重要內(nèi)容。舉辦教育系統(tǒng)法制宣傳教育骨干培訓(xùn)班，為學(xué)校法制宣傳教育工作培訓(xùn)師資隊(duì)伍。

（五）加強(qiáng)校園法治文化建設(shè)。通過在各學(xué)校設(shè)立法律圖書室或法律書櫥、開辟法制宣傳欄、張貼法制掛圖、播放法制教育影片等形式定期宣傳基本法律常識(shí)。開辟校園網(wǎng)“法制教育專欄”，利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)法制教育，提高學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)犯罪的認(rèn)識(shí)和抵抗能力，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)在法制教育中的積極作用。

（六）深入開展“法治學(xué)校”創(chuàng)建活動(dòng)。制定《*區(qū)創(chuàng)建“法治學(xué)?！痹u(píng)定標(biāo)準(zhǔn)》，在全市中小學(xué)開展“法治學(xué)?！眲?chuàng)建活動(dòng)。各學(xué)校要按照“法治學(xué)?！钡脑u(píng)選要求和標(biāo)準(zhǔn)，將開展“法治學(xué)?！眲?chuàng)建活動(dòng)與素質(zhì)教育工作緊密結(jié)合，進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為、推進(jìn)依法治校和依法治教工作。年內(nèi)在全區(qū)開展首批市級(jí)“法治學(xué)?！痹u(píng)選活動(dòng)，推動(dòng)法制宣傳教育和依法治校工作的深入開展。

四、工作要求

（一）提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。要將開展“法治學(xué)?！眲?chuàng)建活動(dòng)作為落實(shí)國家教育方針、全面實(shí)施素質(zhì)教育的重要保障，切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。由區(qū)教育局牽頭，具體負(fù)責(zé)“法治學(xué)?！眲?chuàng)建活動(dòng)的組織實(shí)施。各學(xué)校也要成立活動(dòng)組織機(jī)構(gòu)，制定活動(dòng)方案和工作推進(jìn)表，明確工作重點(diǎn)，落實(shí)工作責(zé)任，加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)、人員等保障措施，確?；顒?dòng)質(zhì)量。

（二）加強(qiáng)宣傳，樹立典型。加大對(duì)“法治學(xué)?！眲?chuàng)建活動(dòng)的宣傳力度。區(qū)教育局將在《*教育》報(bào)和教育信息網(wǎng)開設(shè)專欄，并通過有關(guān)媒體及時(shí)對(duì)“法治學(xué)?！眲?chuàng)建活動(dòng)情況進(jìn)行宣傳報(bào)道。十一月中旬，推選部分活動(dòng)開展較好的學(xué)校，召開“法治學(xué)?！眲?chuàng)建活動(dòng)現(xiàn)場經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

篇9

一、指導(dǎo)思想和意義

1、指導(dǎo)思想：將研究性學(xué)習(xí)與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，要求學(xué)生走出校園，走向社會(huì)，去關(guān)心社會(huì)發(fā)展，去關(guān)注社會(huì)問題，去嘗試解決自己研究的社會(huì)問題，成為學(xué)生課余生活的有益補(bǔ)充，開辟出有自己特色的社會(huì)實(shí)踐的新途徑。

2、意義：

1)改變學(xué)習(xí)方式，拓展學(xué)習(xí)資源，拓寬發(fā)展空間。

2)參與社會(huì)實(shí)踐，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，增進(jìn)生存體驗(yàn)。

3)主動(dòng)服務(wù)社區(qū)，形成服務(wù)意識(shí)，強(qiáng)化社會(huì)責(zé)任。

二、社會(huì)實(shí)踐的組織形式：

1、組織形式：小組合作模式。學(xué)生一般由6—10人組成社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)小組，自己推選組長，聘請(qǐng)有一定專長的成年人（如本校教師、學(xué)生家長等）為指導(dǎo)老師。研究過程中，活動(dòng)小組成員有分有合，互相協(xié)作。

具體過程參考如下：

a、編組、選題；

b、聘指導(dǎo)教師；

c制定活動(dòng)方案；

d小組研究設(shè)計(jì)具體操作（設(shè)計(jì)訪談表格、問卷；制定參觀、觀察、活動(dòng)計(jì)劃；準(zhǔn)備錄音機(jī)、錄像機(jī)等活動(dòng)工具）；

e、實(shí)踐活動(dòng)（觀察、訪談、問卷、實(shí)驗(yàn)）

f、分析活動(dòng)資料（定量：用統(tǒng)計(jì)圖表定量分析自己的調(diào)查結(jié)果；定性：用比較與分類、歸納與演繹、分析與綜合、抽象與具體等方法分析整理后的資料，找出規(guī)律特點(diǎn)。）

g撰寫社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告（范例附后）

三、注意事項(xiàng)：

1、在生活中提煉。從社會(huì)生活中選定主題，讓學(xué)生關(guān)注社會(huì)，體驗(yàn)社會(huì)角色；熱愛生活，關(guān)注生活問題；學(xué)會(huì)健康愉悅地、自由而負(fù)責(zé)任地、智慧而有創(chuàng)意地生活。

2、在興趣中選擇。捕捉自己最感興趣的問題，開展研究。在合作探究的過程中，學(xué)生間相互感染、相互促進(jìn)，更好地發(fā)展興趣，培養(yǎng)特長，提高綜合素質(zhì)。

3合理利用各種資源。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源。網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為最大的資源庫，在綜合實(shí)踐活動(dòng)中，要充分利用網(wǎng)絡(luò)上的技術(shù)和資源，搜集信息、處理信息。同時(shí)要充分利用圖書資源，從圖書館中獲取自己所需要的內(nèi)容。

4、綜合運(yùn)用各種方法手段。從參與研究的對(duì)象來看，可以采用個(gè)人獨(dú)立探究的方式、小組合作探究的方式、學(xué)校合作探究的方式、跨學(xué)校合作的方式。從研究采取的手段來看，可以采用活動(dòng)設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、調(diào)查研究、參觀訪問、實(shí)驗(yàn)演示、表演交流、測(cè)量制作、社會(huì)宣傳、服務(wù)、總結(jié)、答辯、反思等學(xué)習(xí)活動(dòng)。

為進(jìn)一步貫徹落實(shí)，充分發(fā)揮“社會(huì)實(shí)踐與社區(qū)服務(wù)”在我?！坝斯ぷ鳌敝械淖饔茫刂贫ㄊ罴佟吧鐣?huì)實(shí)踐與社區(qū)服務(wù)”活動(dòng)方案。

一、指導(dǎo)思想和意義

1、指導(dǎo)思想：將研究性學(xué)習(xí)與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，要求學(xué)生走出校園，走向社會(huì)，去關(guān)心社會(huì)發(fā)展，去關(guān)注社會(huì)問題，去嘗試解決自己研究的社會(huì)問題，成為學(xué)生課余生活的有益補(bǔ)充，開辟出有自己特色的社會(huì)實(shí)踐的新途徑。

2、意義：

1)改變學(xué)習(xí)方式，拓展學(xué)習(xí)資源，拓寬發(fā)展空間。

2)參與社會(huì)實(shí)踐，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，增進(jìn)生存體驗(yàn)。

3)主動(dòng)服務(wù)社區(qū)，形成服務(wù)意識(shí)，強(qiáng)化社會(huì)責(zé)任。

二、社會(huì)實(shí)踐的組織形式：

1、組織形式：小組合作模式。學(xué)生一般由6—10人組成社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)小組，自己推選組長，聘請(qǐng)有一定專長的成年人（如本校教師、學(xué)生家長等）為指導(dǎo)老師。研究過程中，活動(dòng)小組成員有分有合，互相協(xié)作。

具體過程參考如下：

a、編組、選題；

b、聘指導(dǎo)教師；

c制定活動(dòng)方案；

d小組研究設(shè)計(jì)具體操作（設(shè)計(jì)訪談表格、問卷；制定參觀、觀察、活動(dòng)計(jì)劃；準(zhǔn)備錄音機(jī)、錄像機(jī)等活動(dòng)工具）；

e、實(shí)踐活動(dòng)（觀察、訪談、問卷、實(shí)驗(yàn)）

f、分析活動(dòng)資料（定量：用統(tǒng)計(jì)圖表定量分析自己的調(diào)查結(jié)果；定性：用比較與分類、歸納與演繹、分析與綜合、抽象與具體等方法分析整理后的資料，找出規(guī)律特點(diǎn)。）

g撰寫社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告（范例附后）

三、注意事項(xiàng)：

1、在生活中提煉。從社會(huì)生活中選定主題，讓學(xué)生關(guān)注社會(huì)，體驗(yàn)社會(huì)角色；熱愛生活，關(guān)注生活問題；學(xué)會(huì)健康愉悅地、自由而負(fù)責(zé)任地、智慧而有創(chuàng)意地生活。

2、在興趣中選擇。捕捉自己最感興趣的問題，開展研究。在合作探究的過程中，學(xué)生間相互感染、相互促進(jìn)，更好地發(fā)展興趣，培養(yǎng)特長，提高綜合素質(zhì)。

3、合理利用各種資源。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源。網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為最大的資源庫，在綜合實(shí)踐活動(dòng)中，要充分利用網(wǎng)絡(luò)上的技術(shù)和資源，搜集信息、處理信息。同時(shí)要充分利用圖書資源，從圖書館中獲取自己所需要的內(nèi)容。

4、綜合運(yùn)用各種方法手段。從參與研究的對(duì)象來看，可以采用個(gè)人獨(dú)立探究的方式、小組合作探究的方式、學(xué)校合作探究的方式、跨學(xué)校合作的方式。從研究采取的手段來看，可以采用活動(dòng)設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、調(diào)查研究、參觀訪問、實(shí)驗(yàn)演示、表演交流、測(cè)量制作、社會(huì)宣傳、服務(wù)、總結(jié)、答辯、反思等學(xué)習(xí)活動(dòng)。

三、社會(huì)實(shí)踐的主要內(nèi)容：

1、社會(huì)參觀活動(dòng)。

2、參觀、訪問、考察（革命遺址、科技館、英雄模范人物、杰出人物、現(xiàn)代化建設(shè)成果、市政工程、著名高校、工廠、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)運(yùn)作情況……），例如以當(dāng)?shù)氐木用裥^(qū)為調(diào)查研究的對(duì)象和內(nèi)容，可以“物業(yè)管理”、“商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)”、“文化娛樂”、“教育設(shè)施”、“交通路線”等為研究方向。

3、社會(huì)調(diào)研活動(dòng)。（參考主題如下，也可自選主題）

1）關(guān)于生活用水狀況調(diào)查研究

2）關(guān)于生活垃圾分類處理的可行性調(diào)查

3）市區(qū)白色污染調(diào)查研究

4）市區(qū)交通安全問題研究

5）市民交通意識(shí)及對(duì)策

6）市區(qū)道路狀況及改進(jìn)意見

7）旅游資源狀況調(diào)查

8）小學(xué)生的休閑生活調(diào)查研究

9）小學(xué)生的消費(fèi)觀念與行為研究

10）小學(xué)生的飲食與營養(yǎng)問題研究

11）小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的調(diào)查與研究

12）我市中小學(xué)零用錢數(shù)量的調(diào)查

3、社區(qū)服務(wù)活動(dòng)。

社區(qū)保潔活動(dòng)、社區(qū)護(hù)綠活動(dòng)、社區(qū)綜合宣傳活動(dòng)、社區(qū)“陋習(xí)”糾察活動(dòng)、社區(qū)敬老愛老活動(dòng)、社區(qū)幫困助殘活動(dòng)、社區(qū)讀書輔導(dǎo)活動(dòng)、交通服務(wù)活動(dòng)、環(huán)保志愿者活動(dòng)、社區(qū)公益勞動(dòng)。

參與社會(huì)實(shí)踐的班級(jí)和個(gè)人，必須注意自身形象，認(rèn)真參加活動(dòng)，為學(xué)校和個(gè)人樹立良好的社會(huì)形象。

四、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)具體安排

7月4日

下發(fā)《社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案》，布置暑假社會(huì)實(shí)踐工作。

7月5日——7月9日

學(xué)生6—10人組成一個(gè)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)小組（每班至少4組），推選出組長自主選題，自己聘請(qǐng)1—2名指導(dǎo)教師（學(xué)校教師或家長），初步制定《小組社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案》。

篇10

區(qū)間1的狀況下，無論是學(xué)校層面還是學(xué)生層面對(duì)本校園的網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)都處于負(fù)面態(tài)度，既沒有來自學(xué)校施教方的支持，也不受學(xué)生的重視。區(qū)間2反映的是學(xué)生大力支持，學(xué)校極度反對(duì)的情況。兩個(gè)主體之間分歧存在的原因可能是：大學(xué)生作為朝氣蓬勃，勇于創(chuàng)新的群體，愿意適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的需求，將校園網(wǎng)絡(luò)文化納入自己的學(xué)習(xí)和生活；而高校不愿進(jìn)行變革，缺乏改革創(chuàng)新的動(dòng)力，隨之可能的結(jié)果就是校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)由于得不到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層和管理層的大力支持，緊靠學(xué)生的一時(shí)熱情難以為繼。區(qū)間4表現(xiàn)的是學(xué)生反對(duì)，學(xué)校大力倡導(dǎo)的情況。其中可能的原因是：學(xué)校對(duì)校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的意義宣傳不到位，或是沒有把學(xué)生的利益納入到建設(shè)校園網(wǎng)絡(luò)文化的進(jìn)程中去，導(dǎo)致學(xué)生的漠然甚至反對(duì)的態(tài)度。最后的結(jié)果可能學(xué)校運(yùn)用強(qiáng)制力將校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)推行下去，學(xué)生被迫接受與服從。這三種情形，都沒有較好地實(shí)現(xiàn)學(xué)校和學(xué)生層面的有機(jī)統(tǒng)一，未能將學(xué)校的教育理念與學(xué)生的文化需求緊密結(jié)合，不能作為高校網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的發(fā)展方向。區(qū)間3的主體作用關(guān)系，反映的是校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)中兩個(gè)主體間配合最佳的一種最理想狀態(tài)：學(xué)校大力倡導(dǎo)，學(xué)生積極配合。此時(shí)必然是學(xué)校的利益和學(xué)生的利益緊密地結(jié)合到了一起，如學(xué)校宣傳工作到位，在校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的規(guī)劃過程中大力征詢學(xué)生意見，鼓勵(lì)學(xué)生參與校園文化建設(shè)，并堅(jiān)持把學(xué)生的利益納入首位，結(jié)果必然是得到學(xué)生的大力支持，使阻力達(dá)到最小，效果最好。綜合考量上述四個(gè)區(qū)間，不難發(fā)現(xiàn)，區(qū)間3，即學(xué)校倡導(dǎo)、學(xué)生支持是高校網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)中兩個(gè)維度的最佳組合狀態(tài)，這也是健康向上的校園網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境建設(shè)的方向選擇。

二、加強(qiáng)高校網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的實(shí)現(xiàn)路徑

高校網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)過程中，在理念的取舍、內(nèi)容的選擇，方案的形成、載體的設(shè)計(jì)，學(xué)校的推進(jìn)、學(xué)生的認(rèn)同等方面，學(xué)校與學(xué)生必然會(huì)有不同的反應(yīng)，形成相互作用的局面。因此，在不斷加強(qiáng)高校網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的過程中，要結(jié)合不同的局面，采取有針對(duì)性的措施。

（一）學(xué)校在推進(jìn)高校網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)中的舉措

高校在網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)中，要不斷更新管理理念，創(chuàng)新工作方式，豐富文化內(nèi)容，堅(jiān)持以社會(huì)主義核心價(jià)值理念為核心，推動(dòng)高校網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境管理方式和網(wǎng)絡(luò)文化內(nèi)容創(chuàng)新。具體體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：1．堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值理念的引領(lǐng)。社會(huì)主義核心價(jià)值體系是社會(huì)主義先進(jìn)文化的精髓。推進(jìn)校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)，就是要以社會(huì)主義核心價(jià)值理念為指導(dǎo)，針對(duì)意識(shí)形態(tài)敏感問題和影響大局穩(wěn)定的一些重大問題，開展正面宣傳教育，形成健康向上的網(wǎng)絡(luò)文化氛圍[4]。2．推動(dòng)高校網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境管理方式的創(chuàng)新。加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)管理，首先要確保行政管理機(jī)制有效運(yùn)行，需要高校在堅(jiān)持黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)的前提下，充分調(diào)動(dòng)各相關(guān)部門的積極性，加強(qiáng)相互間的溝通和協(xié)調(diào)，形成大學(xué)校園網(wǎng)絡(luò)文化管理凝聚力。其次，要深入研究和把握校園網(wǎng)絡(luò)文化傳播規(guī)律，突出學(xué)生的主體性，培養(yǎng)他們自我管理與教育的能力。同時(shí)，學(xué)校管理人員的管理工作不再拘泥于對(duì)學(xué)生的控制和支配，而是通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行有效交流，形成快速、高效、靈敏的反饋機(jī)制，通過校園網(wǎng)絡(luò)輿論引導(dǎo)，落實(shí)好校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)和管理的重點(diǎn)工作，做到引導(dǎo)和防控并舉。3．推進(jìn)高校網(wǎng)絡(luò)文化內(nèi)容的創(chuàng)新。首先，要突破傳統(tǒng)，反映時(shí)代氣息。不僅要注重“陣地”建設(shè)，利用網(wǎng)絡(luò)加強(qiáng)黨的思想宣傳與教育，而且還要把課堂教學(xué)與校園網(wǎng)絡(luò)文化活動(dòng)有機(jī)地結(jié)合起來，真正做到相互滲透、相互補(bǔ)充，共同完善。其次，建立學(xué)生網(wǎng)絡(luò)社團(tuán)并積極培育骨干力量，開展各類社團(tuán)活動(dòng)，豐富校園文化活動(dòng)，把校園文化建設(shè)與學(xué)生的常規(guī)管理、人文素質(zhì)和科研能力的提高結(jié)合起來[5]。再次，結(jié)合學(xué)校的專業(yè)特點(diǎn)開展網(wǎng)絡(luò)科技創(chuàng)新活動(dòng)，將知識(shí)創(chuàng)新與技術(shù)創(chuàng)新結(jié)合，以網(wǎng)絡(luò)為平臺(tái)，以創(chuàng)新為動(dòng)力，形成良好的文化創(chuàng)新氛圍。在學(xué)校與學(xué)生層面的不同作用關(guān)系狀態(tài)下，學(xué)校的舉措應(yīng)該包括以下方面：第一，在（低倡導(dǎo)，低支持）結(jié)構(gòu)中，學(xué)校應(yīng)該打破保守心態(tài)，大膽改革創(chuàng)新，同時(shí)尋求多方力量支持，拓展資金渠道，加大校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的投入。第二，在（低倡導(dǎo)，高支持）結(jié)構(gòu)中，學(xué)校應(yīng)該樹立市場競爭意識(shí)，面對(duì)新生事物應(yīng)激流勇進(jìn)，而非裹足不前，創(chuàng)造大學(xué)改革創(chuàng)新的動(dòng)力。同時(shí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層和相關(guān)職能部門應(yīng)互相支持、積極推動(dòng)廣大師生參與校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)工作格局的形成，做到科學(xué)、民主決策。第三，在（高倡導(dǎo)，低支持）結(jié)構(gòu)中，學(xué)校應(yīng)加大對(duì)校園網(wǎng)絡(luò)文化宣傳的力度，通過開展文化活動(dòng)周等形式在廣大師生中宣揚(yáng)積極向上的校園網(wǎng)絡(luò)文化。同時(shí)，充分發(fā)揮民主監(jiān)督的作用，在制定決策時(shí)，廣泛征求學(xué)生的意見和建議，切實(shí)在政策的制定、實(shí)施和反饋環(huán)節(jié)體現(xiàn)學(xué)生的利益和訴求，贏得廣大學(xué)生群體最大的支持。第四，在（高倡導(dǎo)，高支持）結(jié)構(gòu)中，學(xué)校應(yīng)獲得的有益啟示是，校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)是學(xué)校和學(xué)生共同的事情，只有把學(xué)生看作是校園的主人，而非簡單的被管理者，切實(shí)將學(xué)校的利益和學(xué)生的利益緊密地結(jié)合到一起，堅(jiān)持“以生為本”，才能獲得兩者的雙贏結(jié)局。

（二）學(xué)生支持高校網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的方式體現(xiàn)