導(dǎo)語：如何才能寫好一篇中級會計職稱，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

中級會計考試題型：

《中級會計實務(wù)》試題題型為單項選擇題、多項選擇題、判斷題、計算分析題、綜合題。

《財務(wù)管理》試題題型為單項選擇題、多項選擇題、判斷題、計算分析題、綜合題。

篇2

《財務(wù)管理》是中級會計資格考試的一門重要課程，其特點主要體現(xiàn)在以下四個方面：相對獨立：即財務(wù)管理與會計、經(jīng)濟(jì)法的聯(lián)系并不十分緊密，會計和經(jīng)濟(jì)法的掌握程度并不直接影響財務(wù)管理的考試成績；理論抽象：即財務(wù)管理的許多內(nèi)容，理論特色突出，假設(shè)條件較多，與實踐有較大的差距；計算復(fù)雜：即財務(wù)管理公式多，內(nèi)容之間邏輯性強，對計算能力的要求比較高；重實務(wù)性，兼顧理論：即財務(wù)管理考試的一個重要特點是以實務(wù)為重、結(jié)合理論，側(cè)重于能力的考查。需要強調(diào)的是《財務(wù)管理》與《會計實務(wù)》和《經(jīng)濟(jì)法》課程有一個重大區(qū)別，就是絕大部分內(nèi)容不存在準(zhǔn)則、法律規(guī)定，許多決策和分析都要依靠決策者自己的職業(yè)判斷，因此，對于綜合性強的試題，教材上往往沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，只有積極的思考，有意培養(yǎng)思路，方可找到解決問題的有效方法。

《財務(wù)管理》這門課程的知識結(jié)構(gòu)可用圖1表示。

從圖1可以看出，《財務(wù)管理》教材共八章，分為三大部分。其知識體系的脈絡(luò)是非常清楚的，下面的命題要點既是2012年《財務(wù)管理》教材的基本框架以及學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的重點和難點，也是2012年應(yīng)試命題的主要內(nèi)容，掌握下述內(nèi)容對于通過今年的考試是十分重要。具體命題點分析如下：

命題點一 企業(yè)財務(wù)管理目標(biāo)的理論（關(guān)注客觀題），見表1。

【考點歸納】 ，見表2。

命題點二 企業(yè)財務(wù)管理體制的類型（關(guān)注客觀題），見表3。

【考點歸納1】，見表4。

【考點歸納2】集權(quán)與分權(quán)的選擇（三大因素：資本關(guān)系、業(yè)務(wù)關(guān)系、成本與效益）

【考點歸納3】，見圖2。

命題點三 預(yù)算編制方法（關(guān)注客觀題），見圖3。

命題點四 目標(biāo)利潤預(yù)算方法（關(guān)注主、客觀題），見表5。

命題點五 現(xiàn)金預(yù)算的編制（關(guān)注主觀題）

現(xiàn)金預(yù)算是以業(yè)務(wù)預(yù)算和專門決策預(yù)算為依據(jù)編制的、專門反映預(yù)算期內(nèi)預(yù)計現(xiàn)金收入與現(xiàn)金支出，以及為滿足理想現(xiàn)金余額而進(jìn)行現(xiàn)金投融資的預(yù)算。現(xiàn)金預(yù)算由期初現(xiàn)金余額、現(xiàn)金收入、現(xiàn)金支出、現(xiàn)金余缺、現(xiàn)金投放與籌措五部分構(gòu)成。具體編制格式如下：

期初現(xiàn)金余額 ①

+：本期經(jīng)營現(xiàn)金收入（前期銷售本期收現(xiàn)+本期銷售本期收現(xiàn)）②

本期可動用的現(xiàn)金（合計數(shù)）③= ① +②

經(jīng)營現(xiàn)金支出：④

-：直接材料采購支出（前期購入本期支付+本期購入本期支付）

直接工資支出（預(yù)算數(shù)）

付現(xiàn)間接費支出（間接費用-折舊-攤銷等）

支付流轉(zhuǎn)稅（預(yù)算數(shù)）

預(yù)交所得稅（估算）

預(yù)分股利（估計）

資本性現(xiàn)金支出：⑤

投資支出（購買設(shè)備決策預(yù)算）

本期現(xiàn)金支出（合計數(shù)）⑥= ④+ ⑤

現(xiàn)金余缺（本期可動用的現(xiàn)金-本期現(xiàn)金支出合計）⑦=③-⑥

資金籌措及運用 ⑧

借款或變現(xiàn)證券 不足+最低余額（已知數(shù)）、取整

還款或短期投資 多余-最低余額（已知數(shù)）、取整

期末現(xiàn)金余額 （大于或等于最低余額）⑨= ⑦ ±⑧

【提示】

（1）財務(wù)預(yù)算的核心是現(xiàn)金預(yù)算，幾乎所有的預(yù)算都會涉及到現(xiàn)金收支。

其中：期初現(xiàn)金余額＋現(xiàn)金收入－現(xiàn)金支出＝現(xiàn)金余缺

現(xiàn)金余缺＋現(xiàn)金籌措（現(xiàn)金不足時）＝期末現(xiàn)金余額

或：現(xiàn)金余缺－現(xiàn)金投放（現(xiàn)金多余時）＝期末現(xiàn)金余額

（2）應(yīng)把握各項預(yù)算的編制程序，重點掌握各項預(yù)算與現(xiàn)金預(yù)算的銜接關(guān)鍵點，弄清每一項預(yù)算的數(shù)據(jù)來源及各數(shù)據(jù)之間的勾稽關(guān)系。

（3）借款利息的計算是一個難點，需要注意的是：

①“借款在期初，還款在期末”，即借款發(fā)生在借款期的期初，還款發(fā)生在還款期的期末。如4月的短期借款10000元在4月初借入，6月份歸還短期借款時在月末歸還；還款期為3個月。

②“長期借款利息支付的次數(shù)”，關(guān)注題中有沒有涉及到長期借款，并根據(jù)題中的條件判斷是否考慮；如中長期借款是每季度支付一次利息，則題中在每季末要考慮長期借款利息；

③“短期借款利息是還本時支付即采用利隨本清法；還是按月支付利息或按季支付利息”，考試時題中通常指明。如采用利隨本清法，其意思是在歸還短期借款本金的時候，計算歸還的本金應(yīng)支付的利息，沒有歸還的部分不計算利息。其利息=當(dāng)期還款額×利率×已計利息的月份數(shù)/12，如采用按月支付利息，則利息＝未還款（包括本期歸還款）×利率×未計利息的月份數(shù)/12。不管采用何種方式，就針對某一筆借款的支付的利息總額是不變的，變化的只是利息額的各月支付額不同。

命題點六 各種權(quán)益籌資方式特點比較 （關(guān)注客觀題）

（1）各種權(quán)益籌資方式特點比較，見表6。

（2）各種債務(wù)籌資方式特點比較，見表7。

命題點七 資金需要量的預(yù)測 （關(guān)注主觀題）

（1）銷售百分比法

外部融資需求量=■×?駐S-■×?駐S-P×E×S2

式中：A為隨銷售而變化的基期敏感性資產(chǎn)（一般指經(jīng)營資產(chǎn)）；B為隨銷售而變化的基期敏感性負(fù)債（一般指經(jīng)營負(fù)債）；S1為基期銷售額；S2為預(yù)測期銷售額；ΔS為銷售變動額；P為銷售凈利率；E為利潤存留率；A/S1為敏感資產(chǎn)與銷售額的關(guān)系百分比；B/S1為敏感負(fù)債與銷售額的關(guān)系百分比。

【提示】如有非敏感性資產(chǎn)增加，應(yīng)作為資金需求增長額的一部分。

（2）資金習(xí)性預(yù)測的方法

方法一：根據(jù)資金占用總額與產(chǎn)銷量的關(guān)系預(yù)測――回歸直線分析法y=a+bx

a=■

b=■

方法二：采用逐項分析法預(yù)測――高低法y=a+bx

b=■a=最高收入期資金占用量-b×最高銷售收入或=最低收入期資金占用量-b×最低銷售收入

【提示】運用高低點法預(yù)測資金需要量時，需要特別注意高低點的選擇問題。高低點是指業(yè)務(wù)量的高低點，與高點業(yè)務(wù)量對應(yīng)的資金占用量并不一定是資金占用量的最大值；而與低點業(yè)務(wù)量對應(yīng)的資金占用量也不一定是最小值。

命題點八 個別資本成本的計算（關(guān)注主觀題），見表8。

【提示】對于個別資本成本，是用來比較個別籌資方式的資本成本的，個別資本成本的從低到高排序：長期借款＜債券＜留存收益＜普通股。

命題點九 杠桿系數(shù)的計算 （關(guān)注主觀題）

（1）三個杠桿系數(shù)基本公式關(guān)系

（2）三個杠桿系數(shù)基期公式關(guān)系

【提示】（1）杠桿系數(shù)是預(yù)測模型，即依據(jù)“本期”數(shù)據(jù)計算得出的是“下期”的杠桿系數(shù)；利用杠桿的原理可知：預(yù)測期息稅前利潤＝基期息稅前利潤×（1＋預(yù)測期經(jīng)營杠桿系數(shù)×產(chǎn)銷量變動百分比）；息稅前利潤變動后的EPS＝變動前的EPS（1＋DFL×息稅前利潤變動百分比）；息稅前利潤變動后的EPS＝變動前的EPS×（1＋預(yù)測期總杠桿系數(shù)×產(chǎn)銷量變動百分比）；

（2）杠桿效應(yīng)是一種“放大”變動率的效應(yīng)，當(dāng)杠桿作用不存在時，杠桿系數(shù)＝1，即不產(chǎn)生“放大”效應(yīng)，兩個相關(guān)因素等比例變動；

篇3

我的中級考試心得

葉輝，1991年畢業(yè)于河北輕工業(yè)學(xué)校硅酸鹽專業(yè)，在企業(yè)從事技術(shù)、管理工作，一級建造師。2001年取得會計從業(yè)資格證書；2002年參加中華會計網(wǎng)校會計初級職稱二門輔導(dǎo)，通過考試(成績：94，96)；2005年取得自考會計大專文憑；2007年參加中華會計網(wǎng)校會計中級職稱三門輔導(dǎo)，通過考試。2007年成績：經(jīng)濟(jì)法88，財務(wù)管理96，會計實務(wù)95，總分279分。

實務(wù)財管經(jīng)濟(jì)法分別為ABC的話，我的順序是A1BICIA282C2A383C3，123代表次數(shù)，最后來個一鍋端。三科時間大致相等，只是學(xué)實務(wù)時緊張些，另兩門時松懈些，人又不是機(jī)器，哪能一刻不停三個月呢?當(dāng)將考試放在最重要位置時，其他一切都是小事。熟能生巧，別無他法。中級實務(wù)的第十五章所得稅和十九章合并會計報表這兩部分是重要的兩章，一定要啃下。我個人的情況而言，所得稅有點繞。我的過程是，看完這章后，問自己：為什么叫遞延；對企業(yè)有什么好處；為什么這是資產(chǎn)那是負(fù)債，而不是相反；遞延所得稅產(chǎn)生及轉(zhuǎn)銷時與所得稅費用、應(yīng)交所得稅的勾稽關(guān)系以分錄的思維去理解。搞明白以后會發(fā)現(xiàn)，這一章教材很嗦，實際很簡單。教材在P35 1的處理有違遞延這一宗旨。合并報表是長期股權(quán)投資的延續(xù)，先把投資一章切實學(xué)好，到這一章，不過是換個會計主體的事，合并分錄都是一個套路。

我不會瞌睡。只聽課件不看書是本末倒置。聽課幫助我們理清思路，知悉重點，是輔助手段。試卷是敵人，書本是朋友，安可輕棄!多說一句，祖沖之說的：邪徑捷至，吾不忍以投足。我的理解是：沒有捷徑。

充分利用好自己的時間

李時坤，本科畢業(yè)于江西財經(jīng)大學(xué)，2006年6月起至2007年參加中華會計網(wǎng)校會計中級職稱三門輔導(dǎo)，一次性通過考試。2007年成績：經(jīng)濟(jì)法64，財務(wù)管理80，會計實務(wù)65，總分209分。

充足的時間是成功的條件之一。復(fù)習(xí)的時候就是聽課結(jié)合習(xí)題，在聽課時實際上已經(jīng)把教材過了一遍，建議不熟悉內(nèi)容的課前可以先預(yù)習(xí)一下!熟練地做計算題關(guān)鍵在于思路是否清晰，知識是否掌握充分，可以試一試把關(guān)鍵的知識點總結(jié)歸納在一起，然后從各知識點發(fā)散出來的詳細(xì)內(nèi)容分類在一起，做成一本“記憶冊子”。對于有豐富經(jīng)驗的會計人員，可以結(jié)合自己的經(jīng)驗把知識點更加豐富形象化。

安排復(fù)習(xí)時間是非常關(guān)鍵的。周一到周五，我充分利用中午休息和晚上的時間。周末和五一黃金周是我復(fù)習(xí)的主要時間段，這時一天學(xué)習(xí)時間是9～10個小時。周末充分利用時間，緊跟學(xué)習(xí)進(jìn)度，多做練習(xí)。真正理解書本知識很重要，外加多做練習(xí)，熟練做題技巧，形成適合自己的一套學(xué)習(xí)體系。

我建議有基礎(chǔ)的人不要一門一門的分開學(xué)習(xí)。實際上3門結(jié)合在一起學(xué)習(xí)，知識融會貫通更便于學(xué)習(xí)，只要時間安排得合理就可以。熟練主觀題，我的方法是先要弄懂知識點，熟悉各大基本業(yè)務(wù)的相關(guān)分錄，歸納總結(jié)出各章節(jié)的重點內(nèi)容，最后加強練習(xí)。我是聽課結(jié)合習(xí)題一起學(xué)習(xí)的，習(xí)題我使用的是輕松過關(guān)系列，對于有基礎(chǔ)的來說那就因人而異了。經(jīng)濟(jì)法相對我來說要容易些，因為文字知識點很多，如果你弄懂了，大致意思能記下來，再多做題目就可以了。其他兩科都得在弄懂知識點后多做練習(xí)。

經(jīng)濟(jì)法，原先我有自學(xué)過。經(jīng)濟(jì)法知識點很多，文字內(nèi)容需要自己去理順條理，系統(tǒng)地歸納總結(jié)。然后就是做習(xí)題，關(guān)鍵看解題思路和運用了哪些知識點。

財務(wù)管理是書結(jié)合輕松過關(guān)的習(xí)題一起復(fù)習(xí)的，練習(xí)上面的各章節(jié)前都有知識點及重點歸納，可以幫助理順知識點，歸納出相關(guān)公式，后面的習(xí)題也不錯。由于經(jīng)濟(jì)法文字內(nèi)容居多，把基礎(chǔ)知識弄懂，一系列的處理原則弄清楚，案例題判斷起來就很順手了。另外可以選1或2本好的習(xí)題書，主要看他的解題思路是什么，運用了哪些原理。財管公式比較多，除了充分理解還需注意那些因素的性質(zhì)和內(nèi)容，比如存貨模式下的現(xiàn)金最佳持有量公式里的機(jī)會成本指的利率是期利率不是年利率。建議自己總結(jié)歸納一下或者買本有總結(jié)的書看下。財管公式比較多，除了充分理解還需注意那些因素的性質(zhì)和內(nèi)容，比如存貨模式下的現(xiàn)金最佳持有量公式里的機(jī)會成本指的利率是期利率不是年利率。建議自己總結(jié)歸納一下或者買本有總結(jié)的書看看。

根據(jù)自己的實際情況來制定學(xué)習(xí)計劃，如空閑時間里什么時候效率高就集中利用那段時間學(xué)習(xí)。如果對教材的內(nèi)容不熟悉，需要多看幾遍教材。做錯的習(xí)題重要的是看解題思路和方法?？醋约耗睦锊粚Γ治銎湓?，避免下次犯同樣錯誤。

如果實在是沒有效率的時候建議不要繼續(xù)看書，自我調(diào)整一下。但調(diào)整期不要太長，不要延誤了復(fù)習(xí)的進(jìn)度。至于堅持的辦法就因人而異了，我通常是用寫東西來激勵自己的。

后天的努力很重要。每個人都有自己擅長的方面，充分利用自己的優(yōu)勢，運用適合自己的學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)。嚴(yán)于律己也是很關(guān)鍵的，只要你真正付出了就會有收獲!

一次通過全科并不困難

王海英，2000年畢業(yè)于河北省張家口市財經(jīng)學(xué)校，期間自學(xué)了會計?？茖W(xué)歷。2006年之前從事過銷售、設(shè)計工作，2006年初開始從事會計工作至今。2006年底報考中級職稱考試，2007年春節(jié)過后開始學(xué)習(xí)，同年5月份考過中級。2007年成績：經(jīng)濟(jì)法88，財務(wù)管理98，會計實務(wù)95，總分281分。

我沒有什么特殊的學(xué)習(xí)方法，就是看書、聽課、做題。書一定要看透，聽課是為了把書中問題弄懂，做題就是為了加強。我沒有買輔導(dǎo)書，只買了兩種模擬題，各科大約分別做了十幾個模擬題。我覺得做一種資料也可以，但模擬題一定要做。建議把書上的例題都看會，然后再自己重新做一遍，再就是多做一些主觀題，做的時候不要看答案，做完之后再找出錯的地方，錯的原因，過幾天再重新做一下這些題。此外，教材是一定要看的，而且要看透，先看教材之后再聽課，有重點有針對性的聽課，才能提高效率。教材看一兩遍，課聽完一遍對整體有全面掌握之后再做題。

我上班不是很忙，每天的工作平均兩三個小時就可以完成，其它的時間都可以學(xué)習(xí)，一般都是白天看書，晚上聽課，每天如果利用的好可以學(xué)習(xí)八九個小時。上班的時候先把要做的工作做完，然后全心的投入學(xué)習(xí)。這樣才能爭取老板的同意。不知從何人手就先看書，看書不會可以選擇聽課。我的工作、生活很簡單不需要花太多時間。備考的時候就專心學(xué)習(xí)，工作時候就想著工作，學(xué)習(xí)時候就只想著學(xué)習(xí)，專心最重要。工作和學(xué)習(xí)之余，放松一下。用好可利用的時間，做好計劃不要輕易打亂計劃，同時也不能把時間安排的太滿，安排好休息的時間。

我是三科一塊學(xué)的，分三個階段，每個階段十五到二十天，最后留十幾二十天查漏補缺。我習(xí)慣先過難的，一共就兩年，如果第一年把財管和經(jīng)濟(jì)法過了，第二年過不了實務(wù)豈不后悔，不如先攻克最難的，最好三科一塊報，這樣萬一有一科不過，還有補救的機(jī)會，不過報了就一定要學(xué)到底，千萬別想著學(xué)學(xué)看不行就放棄，那樣哪個也學(xué)不好。

我的學(xué)習(xí)時間是看書與聽課按3:2的比率分配。我的做題方法是：第一遍看書不做題，第二遍看完一章做一章的題，看完全書做模擬題。第三遍和做模擬題一起進(jìn)行，考前有重點的做題。我學(xué)習(xí)教材占大部分時間，主要就是書上的東西一定要看會。有爭議的問題有時間可以看沒時間可以不看，考的機(jī)率不大。我是晚上聽課，因為白天要上班，看書還可以，聽課就不太好了。書看三遍，課聽一遍，做題時不會做的一定要弄明白。我一般做一遍題，當(dāng)然做錯的主觀題要多看幾遍。中華會計網(wǎng)校上的課后習(xí)題和模擬題是值得做的，可以建議買一本三科合訂的習(xí)題，《名師講堂二》也是很不錯的。我覺得題不在多，主要是做會做懂。

實務(wù)不難學(xué)，理解的東西多，死記的不多，只要把書上的東西理解透了。再做一些題，就沒問題了。如果學(xué)的時候感到困難就找一個好的老師跟著聽聽課會好一些。會計實務(wù)重在理解，掌握了方法以后，就會感覺其實不難，做題時不要貪多，對于比較典型的題一定要完全弄懂解題思路和方法，因為實務(wù)主觀題的類型并不多，只要把典型的方法掌握了不管出的題再怎么變，都是萬變不離其宗。不要貪多，做懂五套題，遠(yuǎn)比隨便亂做十套好。開始把基礎(chǔ)打好，考前就不會亂了。

中級的財管，在這三科當(dāng)中算是簡單的了?？赡芸吹谝槐闀恢?，多看幾遍就不難了。我覺得學(xué)習(xí)時主要是要專心，要不然學(xué)多久都沒用。開始看的時候?qū)W了前面忘了后面是正常的，多看一遍就記住了，學(xué)到后面時不妨翻一下前面的東西加深一下記憶。在學(xué)之前還是不要去想難不難的問題了，不要嚇自己，其實中級財管并不是很難，只要把書上的東西看會了，考試時也不會太難。實務(wù)的主觀題我覺得也是要先看書再做一些比較典型的題，然后跟著題的錯誤再把知識理順。思路一定要清晰，不能只貪多，糊里糊涂地做，那樣沒有用的。

經(jīng)濟(jì)法個我人認(rèn)為是需要記很多的，但光靠死記硬背也不太好記的住，看兩遍書聽聽課，然后把老師給講的都背一下，你只考一科應(yīng)該時間充足，一定沒問題的。我聽課都是跟著看書的進(jìn)度走的，一般都是白天看了哪章書，晚上聽哪節(jié)課。

我想說的是，學(xué)習(xí)方法重要但是學(xué)習(xí)效率更重要，同樣的學(xué)習(xí)時間會出現(xiàn)不一樣的效果，個人差異是有的，但更重要是學(xué)習(xí)時一定要真的投入學(xué)習(xí)，心思要用在學(xué)習(xí)上，心要靜，不然學(xué)多久都無濟(jì)于事。看書時集中注意力是很重要的，我想這就只有靠信念，我在學(xué)的時候心里就想，我一定要通過，沒有其它選擇，必須過。

我的經(jīng)驗是如果想及格就照著七八十分去考，如果考前都做題能達(dá)到七八十分，通過應(yīng)該不成問題。提前做準(zhǔn)備很好，但是要堅持到底。信心一定要有，有了信心就成功了一半。成功沒有秘訣，多用功，比別人多花點時間。

不要把中級想的太難，努力學(xué)習(xí)一定會通過。

篇4

一、現(xiàn)金流量表編制試題常見類型

一是已知資料為年末資產(chǎn)負(fù)債表、損益表及有關(guān)補充資料，編制現(xiàn)金流量表或計算現(xiàn)金流量表中有關(guān)指標(biāo)；二是已知資料為賬戶年末余額及有關(guān)文字資料，編制現(xiàn)金流量表或計算現(xiàn)金流量表中有關(guān)指標(biāo)。

二、現(xiàn)金流量表數(shù)據(jù)的采集

一是現(xiàn)金流量表中的經(jīng)營活動，數(shù)據(jù)的采集來源于年末資產(chǎn)負(fù)債表(或賬戶年末余額)、損益表及有關(guān)文字資料；二是現(xiàn)金流量表中的籌資活動，數(shù)據(jù)的采集主要來源于補充資料；三是現(xiàn)金流量表中的投資活動：數(shù)據(jù)的采集主要來源于補充資料。

三、現(xiàn)金流量的影響因素

一是現(xiàn)金項目內(nèi)部的增減變動，不影響現(xiàn)金流量，不在表中反映。如提取現(xiàn)金涉及到現(xiàn)金增加與銀行存款減少，但只是在現(xiàn)金內(nèi)部變動，所以與現(xiàn)金流量表無關(guān)。二是非現(xiàn)金項目內(nèi)部的增減變動不影響現(xiàn)金流量，但有些需在補充資料反映。如固定資產(chǎn)計提折舊涉及到非現(xiàn)金費用的增加與累計折舊的增加，不涉及現(xiàn)金流動，所以與主表編制無關(guān)。但涉及到補充資料的加“本期計提折舊”在此要強調(diào)的的是補充資料的加“本期計提折舊”，是指本期的計提數(shù)。三是現(xiàn)金與非現(xiàn)金項目之間的變動(如購置固定資產(chǎn)、支付銀行利息等)涉及到現(xiàn)金的增減變動，影響現(xiàn)金流量，所以在現(xiàn)金流量表中反映。

四、現(xiàn)金流量表主表編制的重要思路

某些項目當(dāng)無法確認(rèn)現(xiàn)金流入流出時，可先假定收入、支出均為現(xiàn)金流入、流出，然后再做調(diào)整。一是如主營業(yè)務(wù)收入對應(yīng)科目可為“銀行存款”，也可為“應(yīng)收賬款”，假定主營業(yè)務(wù)收入均為現(xiàn)金流入，則應(yīng)剔除“應(yīng)收賬款”的借方發(fā)生額(非現(xiàn)金流入)；又因為“應(yīng)收賬款”的貸方發(fā)生額一般為收回前期的“應(yīng)收賬款”(現(xiàn)金流入)，所以應(yīng)加此發(fā)生額，由此推出“銷售商品、提供勞務(wù)收到的現(xiàn)金”與應(yīng)收賬款關(guān)系=主營業(yè)務(wù)收入+“應(yīng)收賬款”的貸方發(fā)生額一“應(yīng)收賬款”的借方發(fā)生額。又如：應(yīng)收賬款期初額+應(yīng)收賬款的借方發(fā)生額一應(yīng)收賬款的貸方發(fā)生額=應(yīng)收賬款期末額。則“銷售商品提供勞務(wù)收到的現(xiàn)金”與應(yīng)收賬款關(guān)系：主營業(yè)務(wù)收入+應(yīng)收賬款(期初額-期末額)，同理可推出“銷售商品提供勞務(wù)收到的現(xiàn)金”與預(yù)收賬款關(guān)系=預(yù)收賬款(期末額-期初額)二是如“支付給職工以及為職工支付的現(xiàn)金”：假定成本與費用以及應(yīng)付福利費(新稅法下原未沖完的福利費)中的職工薪酬均為現(xiàn)金流出。則應(yīng)剔除“應(yīng)付職工薪酬”與“應(yīng)付福利費”的貸方發(fā)生額(尚未付現(xiàn))，加“應(yīng)付職工薪酬”與“應(yīng)付福利費”的借方發(fā)生額。由此推出“支付給職工以及為職工支付的現(xiàn)金”=成本與費用中的職工薪酬+“應(yīng)付職工薪酬”與“應(yīng)付福利費”(期初額-期末額)，實際工作中，該指標(biāo)計算也可直接采集“應(yīng)付職工薪酬”與“應(yīng)付福利費”的借方發(fā)生額。對于該指標(biāo)需要強調(diào)的是，本項目不包括“離退休費用”(在現(xiàn)金流量表中經(jīng)營活動中的其他支出反映)、“在建工程”人員支出(在現(xiàn)金流量表中投資活動中的購建固定資產(chǎn)支出反映)

五、現(xiàn)金流量表主表編制的具體步驟

一是職稱考試題量大，時間緊，應(yīng)爭取多的得分點，對現(xiàn)金流量表主表編制我的考試經(jīng)驗是先易后難按如下順序；(1)確定現(xiàn)金凈增加額(期末現(xiàn)金額――期初現(xiàn)金額)；(2)確定投資活動現(xiàn)金凈流量；(3)確定籌資活動現(xiàn)金凈流量，投資活動現(xiàn)金凈流量與籌資活動現(xiàn)金凈流量，在考試中補充資料所給指標(biāo)比較明顯，主表中的各項指標(biāo)也較直觀，一般據(jù)補充資料參考資產(chǎn)負(fù)債表、損益表可以直接取數(shù)，所以得分較易；(4)確定經(jīng)營活動現(xiàn)金凈流量(經(jīng)過前三步據(jù)平衡原理，經(jīng)營現(xiàn)金凈流量可確定，此時先確定現(xiàn)金流入，最后確定現(xiàn)金流出)

案例一：(已知資料為會計科目年末余額J

甲公司2007年12月31日有關(guān)科目年初、年末數(shù)見附表。要求計算銷售商品、提供勞務(wù)收到的現(xiàn)金

分析：已知資料的“應(yīng)收賬款”是會計科目年末余額，不需考慮“壞賬準(zhǔn)備”，(考試中有時會出現(xiàn)此干擾數(shù)據(jù))。

若已知條件為資產(chǎn)負(fù)債表項目(或資產(chǎn)負(fù)債表科目)，則需減去本期計提的“壞賬準(zhǔn)備”。在已知“壞賬準(zhǔn)備”期初、期末額的情形下，計算可依據(jù)：“壞賬準(zhǔn)備”賬戶期初貸方余額+本期計提數(shù)-收回數(shù)=“壞賬準(zhǔn)備”賬戶期末貸方余額。

根據(jù)現(xiàn)金流量表主表編制的重要思路，本例計算如下：

銷售商品、提供勞務(wù)收到的現(xiàn)金=主營業(yè)務(wù)收入(7000000)+應(yīng)收賬款(10000-40000)+預(yù)收賬款(30000-15000)=6985000(元)。

案例二(已知資料為資產(chǎn)負(fù)債表、損益表項目及補充資料)

乙公司2007年12月31日資產(chǎn)負(fù)債表、損益表年度有關(guān)科目年初、年末數(shù)見附表，另本年度發(fā)生火災(zāi)造成存貨損失10000遠(yuǎn)，已計入營業(yè)外支出，要求計算銷售商品、提供勞務(wù)收到的現(xiàn)金與購買商品、接受勞務(wù)支付的現(xiàn)金。

分析(1)本例已知條件為資產(chǎn)負(fù)債表項目(或科目)，則需減去本期計提的“壞賬準(zhǔn)備”。本期計提的“壞賬準(zhǔn)備”：3000-2000=1000，銷售商品、提供勞務(wù)收到的現(xiàn)金=800000+(10000-5000)－1000=795000(元)。

(2)根據(jù)主營業(yè)務(wù)成本計算本期購買商品、接受勞務(wù)支付的現(xiàn)金，與“應(yīng)付賬款”、“預(yù)付賬款”有關(guān)：“應(yīng)付賬款”的本期借方累計發(fā)生額實為賒購支出(借：應(yīng)付賬款貸：銀行存款)；“應(yīng)付賬款”的本期貸方累計發(fā)生額則為存貨購進(jìn)(借：存貨貸：應(yīng)收賬款)；“預(yù)付賬款”的本期借方累計發(fā)生額為預(yù)付購貨款(借：預(yù)付賬款貸：銀行存款)；“預(yù)付賬款”的本期貸方累計發(fā)生額則為預(yù)付沖銷款項(借：存貨貸：預(yù)付賬款)。同時根據(jù)賬戶本期發(fā)生額與期初、期末額的平衡關(guān)系，計算如下：購買商品、接受勞務(wù)支付的現(xiàn)金=主營業(yè)務(wù)成本(360000)+存貨(160000-80000)+存貨損失10000+應(yīng)付賬款(42000-93000)+應(yīng)付票據(jù)(80000-100000)=379000(元)。

本例要說明的是：“購買商品、接受勞務(wù)支付的現(xiàn)金”計算與存貨有關(guān)，計算時對于非正常損失的存貨且已計人營業(yè)外支出的數(shù)額注意要加回。(當(dāng)期計提的存貨跌價準(zhǔn)備應(yīng)予以加回；當(dāng)期盤盈、工程物資轉(zhuǎn)入等增加的存貨計算時則應(yīng)予以剔除)如本例。

六、現(xiàn)金流量表中其他特殊項目的列示

一是對于自然災(zāi)害損失，若屬流動資產(chǎn)損失歸為經(jīng)營活動；若屬固定資產(chǎn)損失歸為投資活動；二是與固定資產(chǎn)價值有關(guān)的稅種如“耕地占用稅”應(yīng)歸為投資活動；三是購建固定資產(chǎn)的借款利息資本化部分應(yīng)計入籌資活動中的“分配股利、利潤或償付利息支付的現(xiàn)金”；四是融資租入固定資產(chǎn)的租賃費應(yīng)計入籌資活動中的“支付的其他與籌資活動有關(guān)的現(xiàn)金”。五是“應(yīng)收股利”、“應(yīng)收利息”的購買與收回在投資活動中的“其他”列示。

參考文獻(xiàn)：

[1]《初級會計實務(wù)》，經(jīng)濟(jì)科學(xué)出版社2008年版。

[2]《中級會計實務(wù)》，經(jīng)濟(jì)科學(xué)出版社2008年版。

篇5

會計職稱考試網(wǎng)權(quán)威2015年內(nèi)蒙古中級會計師資格證書發(fā)放時間，更多2015年內(nèi)蒙古中級會計師資格證書發(fā)放時間相關(guān)信息請訪問會計職稱考試網(wǎng)。 會計專業(yè)技術(shù)資格考試辦公室關(guān)于發(fā)放2015年度中級會計師資格證書的通知

2015年度中級會計師資格考試合格人員證書已經(jīng)辦理完畢，定于2016年3月3日開始發(fā)放。自治區(qū)直屬考區(qū)除3月21日-31日（因考試報名工作安排）外，其他工作時間內(nèi)均可領(lǐng)取。其他考區(qū)發(fā)放事宜請與當(dāng)?shù)貢嬁荚嚬芾頇C(jī)構(gòu)聯(lián)系。

會計專業(yè)技術(shù)資格考試辦公室

2016年3月1日

篇6

一、中級會計考試《經(jīng)濟(jì)法》學(xué)科的特點

與《中級會計實務(wù)》和《財務(wù)管理》兩個科目相比較，《經(jīng)濟(jì)法》科目在考試中的特點可歸納為如下幾個方面：

其一，考點多，覆蓋面廣?！督?jīng)濟(jì)法》科目點多面廣，需要記憶的內(nèi)容很多，幾乎整本書全要記，但決非死記硬背。經(jīng)濟(jì)法考試的特點之一是試題涵蓋了考試大綱以及輔導(dǎo)教材所有章節(jié)的內(nèi)容。非法律專業(yè)的考生平時對法律的了解和接觸不多，基本上在經(jīng)濟(jì)法律知識方面屬于“空白”，而《中級會計實務(wù)》和《財務(wù)管理》兩個科目所涉及的知識往往是廣大會計考生在日常工作中接觸和應(yīng)用的，毋需強記，相對而言，《經(jīng)濟(jì)法》科目需要記憶的知識點多一些，考點涉及范圍較廣。

其二，突出新規(guī)定、新內(nèi)容。經(jīng)濟(jì)法教材具有多變性，《經(jīng)濟(jì)法》教材要依據(jù)國家立法活動，及時增加新的法津規(guī)定，修改內(nèi)容，使之與國家法律及規(guī)章制度相一致，其變化當(dāng)然也會在命題中反映出來。歷年考試幾乎都將新調(diào)整的內(nèi)容作為當(dāng)年考試的重點。所以，要求考生注重教材中新規(guī)定、新內(nèi)容的學(xué)習(xí)和掌握。

其三，注重綜合分析能力的考察。試題注重考核考生在對法律具體規(guī)定把握的基礎(chǔ)上，對法律知識的理解和實際應(yīng)用能力，所以《經(jīng)濟(jì)法》試題除綜合題體現(xiàn)了較強的應(yīng)用性之外，在單選題、多選題、判斷題和簡答題中亦體現(xiàn)了一定的綜合性和應(yīng)用性。針對綜合題而言，跨章出題、法律關(guān)系復(fù)雜、隱蔽性強的出題趨勢越來越明顯。為此，考生應(yīng)具備運用理論知識分析和解決問題的能力，要從掌握的信息中識別相關(guān)信息，以簡明的方式提供比較優(yōu)秀的方案。在解答一道具體的試題時，首先要認(rèn)真閱讀，發(fā)現(xiàn)試題中所述事實與問題之間的聯(lián)系；其次，迅速回顧已掌握的相關(guān)法律規(guī)定，以此作為分析事實解答問題的依據(jù)，找到解題的切入點；最后，用準(zhǔn)確、精煉的語言回答問題。

二、2008中級會計考試《經(jīng)濟(jì)法》命題趨勢

首先，回顧2007年中級會計資格考試《經(jīng)濟(jì)法》試題的命題特點。綜觀2007年中級會計資格考試《經(jīng)濟(jì)法》試題呈現(xiàn)如下特點：一是2007年考試大綱和教材調(diào)整幅度較大，新增和調(diào)整的內(nèi)容在2007年《經(jīng)濟(jì)法》試題中占據(jù)了相當(dāng)大的比重。據(jù)初步統(tǒng)計，新增或調(diào)整的內(nèi)容在2007年試卷中所占的分值在70分以上，成為整個試題的主要部分。二是點多面廣，重點突出。2007年中級會計資格考試《經(jīng)濟(jì)法》試題的題型與往年一致，包括單選題25小題占25分，多選題20小題占40分，判斷題10小題占10分，簡答題3小題共15分，綜合題1題占10分。其中客觀題55個小題占75％的比重，主觀題4小題占25％的比重。這四種題型決定了整個試卷的覆蓋面相當(dāng)廣，涉獵的考點繁而精?？荚囍攸c突出，一方面是因為新增或調(diào)整內(nèi)容占的比重特別大，另一方面諸如“合伙企業(yè)法”、“公司法”、“破產(chǎn)法”、“合同法”和“票據(jù)法”等一直都是《經(jīng)濟(jì)法》科目考試的重點，2007年的命題也不例外。三是2007年的命題較往年更加靈活，綜合性、應(yīng)用性十分明顯。

2007年中級會計資格考試《經(jīng)濟(jì)法》考試大綱和教材根據(jù)新修訂和頒布的法律法規(guī)進(jìn)行了較大幅度的調(diào)整，為了保持考試大綱和教材的相對穩(wěn)定，2008年《經(jīng)濟(jì)法》考試大綱和教材沒有大的調(diào)整，但仍存在內(nèi)容改變，例如《物權(quán)法》于2007年10月正式實施，與之相關(guān)的中級會計考試《經(jīng)濟(jì)法》教材第八章《合同法律制度》第五節(jié)“合同的擔(dān)?！备鶕?jù)《物權(quán)法》的規(guī)定進(jìn)行一定程度的調(diào)整；2007年教材中一些個別頁碼的句子表述明顯不合時宜，2008年的考試大綱和教材做出了必要的勘誤。

基于上述分析，2008年中級會計考試《經(jīng)濟(jì)法》的命題可能呈現(xiàn)如下幾個方面趨勢：

首先，命題的題型將保持基本不變。2008年中級會計職稱《經(jīng)濟(jì)法》試卷很可能繼續(xù)保持五個題型，即單選題25小題，每題1分共25分，多選題20小題，每題2分共40分，判斷題10小題，每題1分共10分，簡答題3小題，每題5分共15分，綜合題1題占10分。其中客觀題55個小題占75％的比重，主觀題4小題占25％的比重。這種小題較多、靈活性強的命題特點，決定了中級會計考試《經(jīng)濟(jì)法》注重考察考生運用知識的熟練程度和綜合分析能力?？荚嚨念}量較大，要求考生能夠在較短的時間內(nèi)熟練運用所學(xué)知識，快速解決問題，才能順利通過考試。因此，廣大考生應(yīng)在平日學(xué)習(xí)過程中要牢固掌握基本知識，做到融會貫通、舉一反三。

其次，命題重點突出，覆蓋面廣?！督?jīng)濟(jì)法》考試大綱的九章內(nèi)容可分為三個層次：第二章“公司法律制度”、第五章“企業(yè)破產(chǎn)法律制度”、第八章“合同法律制度”為中級經(jīng)濟(jì)法考試占分最多的三章，此為第一層次的內(nèi)容；第三章“個人獨資企業(yè)和合伙企業(yè)法律制度”、第六章“證券法律制度”、第七章“票據(jù)法律制度”成為占分較多的三章，此為第二層次的內(nèi)容；剩下的第一章“經(jīng)濟(jì)法總論”、第四章“外商投資企業(yè)法律制度”、第九章“相關(guān)財政法律制度”，屬于第三層次的內(nèi)容。尤其應(yīng)注意第八章“合同法律制度”中的“合同的擔(dān)?！币还?jié)屬于2008年調(diào)整內(nèi)容，考生復(fù)習(xí)時應(yīng)多加注意，考試中分值可能較大。上述三層內(nèi)容在每年的考試中所占比重基本穩(wěn)定。例如試卷中的綜合題一般出在“合同法”或“公司法”中，有時會滲透“企業(yè)破產(chǎn)法律制度”、“票據(jù)法律制度”和“證券法律制度”的有關(guān)內(nèi)容。而簡答題一般出在“企業(yè)破產(chǎn)法律制度”、“票據(jù)法律制度”和“證券法律制度”以及合伙企業(yè)法律制度中。

再次，命題難度將與2007年的試題基本持平?！吨屑壗?jīng)濟(jì)法》考試的及格率每年都有一定程度的浮動，基本上是在30％左右浮動。當(dāng)然，不同地區(qū)考生的及格率并不完全一致，在一個好的輔導(dǎo)班里，考生的及格率完全有可能達(dá)到80％甚至90％以上。中級《經(jīng)濟(jì)法》考試一直以60分為及格線，沒有提分壓低通過率的情況。

三、考生應(yīng)有針對性進(jìn)行考前復(fù)習(xí)

鑒于2008年《經(jīng)濟(jì)法》考試大綱和教材沒有大的調(diào)整，考生應(yīng)結(jié)合大綱和教材有針對性地進(jìn)行考前復(fù)習(xí)，應(yīng)當(dāng)掌握和了解考

試大綱規(guī)定的“基本要求”和“考試內(nèi)容”，對于“基本要求”，要注意區(qū)分“掌握”、“熟悉”和“了解”三個層次的不同要求?！罢莆铡睂哟蔚膬?nèi)容要求考生對相關(guān)知識點全面、系統(tǒng)掌握和熟練運用，并能夠分析、判斷和處理實務(wù)中相關(guān)的問題；“熟悉”的內(nèi)容，要求考生對相關(guān)知識點準(zhǔn)確理解和運用，并能夠解決和處理實務(wù)中相關(guān)的問題；“了解”的內(nèi)容，要求考生對相關(guān)知識點做到一般性理解即可。在復(fù)習(xí)備考中，考生應(yīng)當(dāng)在考試大綱確定的考試范圍內(nèi)全面掌握考試內(nèi)容，同時應(yīng)當(dāng)熟悉考試內(nèi)容中涉及的法律、法規(guī)、準(zhǔn)則、制度以及相關(guān)規(guī)定等。

四、備考2008中級會計考試《經(jīng)濟(jì)法》注意事項

在備考2008年中級會計考試《經(jīng)濟(jì)法》的過程中，考生應(yīng)注意：

首先，考生要樹立信心，建立起一次通過考試的心理準(zhǔn)備。應(yīng)當(dāng)在戰(zhàn)略上蔑視、戰(zhàn)術(shù)上重視《經(jīng)濟(jì)法》?！皯?zhàn)略上蔑視”強調(diào)考生要有信心，不要畏懼考試。因為考試范圍不會超出大綱的內(nèi)容，所以考生復(fù)習(xí)要緊扣大綱，精讀教材，同時參考輔導(dǎo)書。一本好的輔導(dǎo)書可以明確告訴你，哪些部分容易出題，出什么樣的題，按照大綱的要求需要掌握到什么程度，從而可以帶領(lǐng)考生走上備考“捷徑”。只要考前準(zhǔn)備充分，中級會計考試并不像想象的那么困難。“戰(zhàn)術(shù)上重視”強調(diào)在學(xué)習(xí)過程中一方面要全面復(fù)習(xí)，因為考試的覆蓋面比較寬；另一方面要在重點章節(jié)著重下功夫，如“公司法”、“合同法”、“破產(chǎn)法”、“票據(jù)法”歷來占分比較多，應(yīng)重點學(xué)習(xí)。重點章中還有重點內(nèi)容，例如公司董事會、股票債券發(fā)行條件等，屬于必須掌握的內(nèi)容。

其次，注意經(jīng)濟(jì)法的特性。一是記的內(nèi)容較多，但決非“死記硬背”，需比較相關(guān)內(nèi)容，同時多做習(xí)題，是經(jīng)濟(jì)法的記憶訣竅。二是專業(yè)術(shù)語多，如“不安抗辯權(quán)”、“連帶責(zé)任”、“無限責(zé)任”等，基本要求是弄懂含義，習(xí)慣使用。專用術(shù)語在答題中有重要意義。三是操作性強，案例題多，選擇題和判斷題也以小案例方式考察。

再次，要注意中級會計職稱考試《經(jīng)濟(jì)法》科目的知識結(jié)構(gòu)和內(nèi)在聯(lián)系，形成知識體系。中級《經(jīng)濟(jì)法》的內(nèi)容體系可以歸納為四塊內(nèi)容：一是“總論”，包括經(jīng)濟(jì)法調(diào)整對象、經(jīng)濟(jì)法律關(guān)系、法律行為與、經(jīng)濟(jì)法的實施；二是“市場主體法(企業(yè)法)”，主要包括個人獨資企業(yè)、合伙企業(yè)、公司、外商投資企業(yè)、破產(chǎn)；三是“市場行為法”，主要包括票據(jù)、證券、合同；四是“財政法”，主要包括政府采購、國有資產(chǎn)管理和財政違法行為處罰、處分。四者之間的內(nèi)在聯(lián)系表現(xiàn)為，“總論”是經(jīng)濟(jì)法知識的基礎(chǔ)，是對其他三塊內(nèi)容共性的抽象和概括。比如法律行為、訴訟時效等是包括個人獨資企業(yè)、合伙企業(yè)、公司、外商投資企業(yè)等市場主體和市場行為都涉及的內(nèi)容；“市場主體法”所涉及的個人獨資企業(yè)、合伙企業(yè)、公司、外商投資企業(yè)等市場主體是合同、票據(jù)等市場行為的實施者；“財政法”主要體現(xiàn)的是經(jīng)濟(jì)管理關(guān)系。鑒于以上四者的聯(lián)系，考試命題將會具有很強的“綜合性”，如“公司”簽訂“合同”，運用“票據(jù)”付款，發(fā)生爭議進(jìn)行“訴訟”甚至進(jìn)入“破產(chǎn)”程序，一個綜合題可能涉及教材中四、五章內(nèi)容。考生必須注意把握不同章節(jié)內(nèi)容的關(guān)聯(lián)性。

篇7

各位考生：

根據(jù)全國會計專業(yè)技術(shù)資格考試領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室《關(guān)于2018年度全國會計專業(yè)技術(shù)中高級資格考試考務(wù)日程安排及有關(guān)事項的通知》（會考〔2018〕1號）要求，結(jié)合我省實際，現(xiàn)就考務(wù)日程安排及有關(guān)事項通知如下：

一、網(wǎng)上報名相關(guān)要求

2018年度會計專業(yè)技術(shù)中、高級資格考試?yán)^續(xù)實行網(wǎng)上報名，現(xiàn)場審核、繳費。

（一）報名條件

1、基本條件

報名參加中、高級資格考試的人員，應(yīng)具備下列基本條件：（1）堅持原則，具備良好的職業(yè)道德品質(zhì)；（2）認(rèn)真執(zhí)行《中華人民共和國會計法》和國家統(tǒng)一的會計制度以及有關(guān)財經(jīng)法律、法規(guī)、規(guī)章制度，無嚴(yán)重違反財經(jīng)紀(jì)律的行為；（3）履行崗位職責(zé)，熱愛本職工作。

2、具體條件

（1）中級資格

具備基本條件和下列條件之一，在吉林省從事會計工作的人員可報名參加中級會計資格考試。

①取得大學(xué)?？茖W(xué)歷，從事會計工作滿5年；

②取得大學(xué)本科學(xué)歷，從事會計工作滿4年；

③取得雙學(xué)士學(xué)位或研究生班畢業(yè)，從事會計工作滿2年；

④取得碩士學(xué)位，從事會計工作滿1年；

⑤取得博士學(xué)位。

（2）高級資格

同時具備基本條件和下列兩個條件，在吉林省從事會計工作的人員可報名參加高級會計資格考試。

項目 內(nèi)容 一、政治條件 有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神，認(rèn)真執(zhí)行國家有關(guān)財經(jīng)紀(jì)律、法規(guī)及各項制度，忠于職守，近5年在本單位考核均在稱職以上。 二、學(xué)歷、專業(yè)技術(shù)資格或執(zhí)業(yè)資格條件 （一）獲得博士學(xué)位，取得中級會計資格2年以上（或取得會計相關(guān)專業(yè)技術(shù)資格4年以上，或取得注冊會計師或相關(guān)執(zhí)業(yè)資格2年以上）

（二）獲得碩士學(xué)位（或研究生學(xué)歷）7年以上，取得中級會計資格5年以上（或取得會計相關(guān)專業(yè)技術(shù)資格7年以上，或取得注冊會計師或相關(guān)執(zhí)業(yè)資格7年以上）

（三）獲得學(xué)士學(xué)位（或大學(xué)本科學(xué)歷）10年以上，取得中級會計資格5年以上（或取得會計相關(guān)專業(yè)技術(shù)資格7年以上，或取得注冊會計師或相關(guān)執(zhí)業(yè)資格7年以上）

（四）獲得大學(xué)?？茖W(xué)歷15年以上，取得中級會計資格5年以上（或取得會計相關(guān)專業(yè)技術(shù)資格7年以上，或取得注冊會計師或相關(guān)執(zhí)業(yè)資格7年以上）

（五）獲得中專學(xué)歷20年以上，取得中級會計資格5年以上（或取得會計相關(guān)專業(yè)技術(shù)資格7年以上，或取得注冊會計師或相關(guān)執(zhí)業(yè)資格7年以上）

（六）具有會計相關(guān)專業(yè)的高級專業(yè)技術(shù)資格3年以上

上述有關(guān)學(xué)歷、學(xué)位，是指經(jīng)國家教育行政部門認(rèn)可的學(xué)歷(學(xué)位)。有關(guān)會計工作年限，是指報考人員取得規(guī)定學(xué)歷前后從事會計工作時間的總和，其截止日期為考試報名年度當(dāng)年年底前。相關(guān)專業(yè)是指通過全國統(tǒng)一考試，取得的經(jīng)濟(jì)、統(tǒng)計、審計專業(yè)技術(shù)資格。對取得相關(guān)專業(yè)中級資格，并具備上述基本條件的人員，可報名參加中級會計資格考試。

（二）報名時間及方法

中、高級網(wǎng)上報名時間為2018年3月12日至3月30日，不安排補報名時間?？忌傻顷憽凹质嬀W(wǎng)”（網(wǎng)址：jlkj.gov.cn/）點擊操作窗口下的“初、中級會計人員管理”或“高級會計人員管理”內(nèi)的“考試報名”按鈕，進(jìn)行中級或高級會計考試網(wǎng)上報名。

（三）現(xiàn)場審核、繳費時間

3月12日至3月30日（節(jié)假日、雙休日除外）為現(xiàn)場審核、繳費時間?？忌诰W(wǎng)上報名完成后，在上述規(guī)定時間內(nèi)到報考所屬考區(qū)財政部門指定的地點進(jìn)行報考資格審核及繳費。考生務(wù)必在規(guī)定時間內(nèi)完成全部報名手續(xù)，逾期不再辦理?？忌鷳?yīng)本人到審核現(xiàn)場進(jìn)行報考審核，如確有特殊情況不能到場的，需提交考生親筆書寫的委托函，承諾考生信息準(zhǔn)確、真實，方可由他人負(fù)責(zé)代審。

（四）現(xiàn)場審核時考生須提交的材料

1、經(jīng)考生所在單位或檔案存放單位審核并加蓋單位公章，并由考生親筆簽名的《全國會計資格考試網(wǎng)上報名考生信息表》；

2、按照報名條件要求，提交學(xué)歷（學(xué)位）證書和相關(guān)專業(yè)技術(shù)資格證書原件及復(fù)印件（A4紙）；

3、身份證原件及復(fù)印件1張（A4紙）；

4、與上傳報名系統(tǒng)同版的一寸白底免冠證件照片2張（貼在身份證復(fù)印件上）。

（五）網(wǎng)上報名需注意的事項

1、選擇考區(qū)?？忌垂ぷ鲗俚卦瓌t選擇考區(qū)，其中:?。ㄖ校┲瘪v長春市單位的考生，網(wǎng)上報名時選擇“長春市省中直考區(qū)”；長白山管委會及省（中）直駐其他市、州單位的考生就近選擇考區(qū)；公主嶺市單位的考生，網(wǎng)上報名時選擇“公主嶺考區(qū)”。

2、選擇考試科目。考生可根據(jù)自身實際情況選擇考試級別、科目。

3、填報信息。報考人員必須按照誠實守信的原則，實事求是地填報相關(guān)信息。對于采取偽造學(xué)歷、提供虛假證明等弄虛作假手段騙取參考資格的人員，將按照相關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理，取消考試資格及考試成績。在審核繳費前，考生可以憑報考注冊號登錄網(wǎng)站修改本次報名信息。2017年度通過部分中級考試科目的考生，在2018年度網(wǎng)上考試報名注冊時務(wù)必按照2017年報考時所填報的個人姓名和身份證號如實填寫，因填寫錯誤導(dǎo)致2018年的考試合格成績與2017年的合格成績無法合成的，后果自負(fù)。

4、上傳本人照片。財政部統(tǒng)一要求上傳考生本人近期的白底免冠證件照片(按照報名網(wǎng)頁上的照片上傳說明進(jìn)行操作)，且清晰反映本人特征。質(zhì)量不合格的（不清晰、背景顏色不對、非證件照等），現(xiàn)場審核點將不予審核通過，考生必須重新上傳符合要求的照片方能再次進(jìn)行報考審核。

5、打印報名表?？忌诰W(wǎng)站填寫完報考信息后，自行下載并打印《全國會計資格考試網(wǎng)上報名考生信息表》并親筆簽名，確認(rèn)所填報信息的準(zhǔn)確性和真實性，并由所在單位或檔案存放單位審核加蓋公章。

（六）現(xiàn)場審核、繳費地點及咨詢電話

1、駐長中、省直單位考生及長春地區(qū)考生審核、繳費地點及電話：長春市財政局綜合辦公樓C座二樓會計服務(wù)大廳（長春市前進(jìn)大街2688號）。

（1）中級：長春市會計考試中心，0431-89865971；

（2）高級：長春市財會人員教育中心，0431-89865795。

2、吉林地區(qū)考生審核、繳費地點及電話：吉林市財政局會計處(吉林市松江中路83號)，204室審核0432-62049068，215室繳費0432-62049102。

3、四平地區(qū)考生審核、繳費地點及電話：四平市財政局五樓會計科（四平市鐵西區(qū)政新街1號），0434-3215082。

4、遼源地區(qū)考生審核、繳費地點及電話：遼源市財政局會計科（遼源市人民大街3386號），0437-3252494。

5、通化地區(qū)考生審核、繳費地點及電話：通化市財政局二樓223辦公室（通化市新橋路259號），0435-3502223。

6、白山地區(qū)考生審核、繳費地點及電話：白山市財政局會計科(渾江區(qū)長白山大街2726號)，0439-3226392。

7、白城地區(qū)考生審核、繳費地點及電話：白城市中小企業(yè)服務(wù)中心四樓（白城市海明東路25號，原盛世體育），0436-3219892。

8、延邊地區(qū)考生審核、繳費地點及電話：延邊州財政局三樓308辦公室（延吉市延龍路608號），0433-2876047。

9、松原地區(qū)考生審核、繳費地點及電話：松原市財政局會計科，后樓104辦公室（松原市長寧南街2050號），0438-5075053。

10、公主嶺市考生審核、繳費地點及電話：公主嶺市財政局一樓會計科（公主嶺市新開街三號），0434-6869019。

二、考試級別和考試科目

1、中級會計專業(yè)技術(shù)資格考試科目包括《中級會計實務(wù)》、《財務(wù)管理》和《經(jīng)濟(jì)法》?？忌仨氃谶B續(xù)的兩個考試年度內(nèi)，通過全部科目的考試，方可獲得中級會計資格證書。

2、高級會計專業(yè)技術(shù)資格考試科目為《高級會計實務(wù)》?？荚嚦煽冞_(dá)到國家合格標(biāo)準(zhǔn)的考生，取得“高級會計資格考試成績合格證書”，憑考試成績合格證書及相關(guān)評審材料參加高級會計師（副高）資格評審。

三、考試大綱

使用全國會計專業(yè)技術(shù)資格考試領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室印發(fā)的2018年度中、高級資格考試大綱。

四、考試方式及時間

（一）中級會計資格無紙化考試于9月8日—9日舉行，共兩個批次。中級會計資格《財務(wù)管理》科目考試時長為2.5小時，《經(jīng)濟(jì)法》科目考試時長為2小時，《中級會計實務(wù)》科目考試時長為3小時。

中級資格各科目具體考試時間如下：

項目 內(nèi)容 一、政治條件 有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神，認(rèn)真執(zhí)行國家有關(guān)財經(jīng)紀(jì)律、法規(guī)及各項制度，忠于職守，近5年在本單位考核均在稱職以上。 二、學(xué)歷、專業(yè)技術(shù)資格或執(zhí)業(yè)資格條件 （一）獲得博士學(xué)位，取得中級會計資格2年以上（或取得會計相關(guān)專業(yè)技術(shù)資格4年以上，或取得注冊會計師或相關(guān)執(zhí)業(yè)資格2年以上）

（二）獲得碩士學(xué)位（或研究生學(xué)歷）7年以上，取得中級會計資格5年以上（或取得會計相關(guān)專業(yè)技術(shù)資格7年以上，或取得注冊會計師或相關(guān)執(zhí)業(yè)資格7年以上）

（三）獲得學(xué)士學(xué)位（或大學(xué)本科學(xué)歷）10年以上，取得中級會計資格5年以上（或取得會計相關(guān)專業(yè)技術(shù)資格7年以上，或取得注冊會計師或相關(guān)執(zhí)業(yè)資格7年以上）

（四）獲得大學(xué)?？茖W(xué)歷15年以上，取得中級會計資格5年以上（或取得會計相關(guān)專業(yè)技術(shù)資格7年以上，或取得注冊會計師或相關(guān)執(zhí)業(yè)資格7年以上）

（五）獲得中專學(xué)歷20年以上，取得中級會計資格5年以上（或取得會計相關(guān)專業(yè)技術(shù)資格7年以上，或取得注冊會計師或相關(guān)執(zhí)業(yè)資格7年以上）

（六）具有會計相關(guān)專業(yè)的高級專業(yè)技術(shù)資格3年以上

（二）高級會計資格無紙化考試于9月9日（星期日）8:30-12:00舉行?！陡呒墪媽崉?wù)》科目為計算機(jī)無紙化開卷考試，考試時長為3.5小時。

五、考試收費

根據(jù)《關(guān)于全國會計專業(yè)技術(shù)資格考試考務(wù)費收費標(biāo)準(zhǔn)的通知》（會評[2017]1號）和《吉林省物價局關(guān)于會計專業(yè)技術(shù)資格考試收費標(biāo)準(zhǔn)的通知》（吉省價收[2017]233號）文件執(zhí)行。中級無紙化考試費每人每科44元，考務(wù)費每人每科6元，合計每人每科50元，考務(wù)費向考生收取后上繳財政部；高級無紙化考試費每人每科43元，考務(wù)費每人每科15元，合計每人每科58元，考務(wù)費向考生收取后上繳財政部。

需要開具報名費收據(jù)的考生，請于2018年4月6日前（節(jié)假日除外）攜帶身份證、報名回執(zhí)表到各市（州）財政局考試管理機(jī)構(gòu)開具，逾期不補。

六、準(zhǔn)考證打印方式

準(zhǔn)考證打印采取考生自行網(wǎng)上打印方式，省財政廳將在吉林省會計網(wǎng)(jlkj.gov.cn)另行通知準(zhǔn)考證的打印時間及打印方法。

篇8

論文摘要：教育部2007年工作要點中提到要重點支持中等職業(yè)教育，隨著中等職業(yè)教育的擴(kuò)招，目前已實現(xiàn)中職招生800萬人的目標(biāo)。以就業(yè)為導(dǎo)向、以服務(wù)為宗旨，深化中等職業(yè)教育教學(xué)改革，是社會發(fā)展的必然要求。作為中等職業(yè)教育中的重點專業(yè)之一的會計專業(yè)，如何突破原有的教學(xué)局限，改善教學(xué)效果，培養(yǎng)企業(yè)需要的會計人才，是中職會計教育面臨的現(xiàn)實問題。

1課程體系存在的問題

（1）傳統(tǒng)的公共基礎(chǔ)課過多，專業(yè)選修課偏少。

目前，中職會計專業(yè)各課程教學(xué)實際安排中，一般有35%左右的課時安排的是公共基礎(chǔ)課，如數(shù)學(xué)、語文、英語、政治經(jīng)濟(jì)、“兩課”等；其他65%安排的是專業(yè)理論課和專業(yè)實踐課，比例基本是1：1；基本上沒有設(shè)置專業(yè)選修課。因此，所有畢業(yè)生所學(xué)的知識一模一樣，沒有個體差異，使得就業(yè)過程中，競爭加劇。

（2）課程設(shè)置模式過于傳統(tǒng)，缺乏創(chuàng)新。

近幾年來，會計新業(yè)務(wù)不斷涌現(xiàn)，我國會計制度、會計準(zhǔn)則也發(fā)生了很大的改變，然而所用的教材不能及時與之配套，教學(xué)內(nèi)容嚴(yán)重滯后，學(xué)校教學(xué)與會計工作崗位實務(wù)嚴(yán)重脫節(jié)。同時，現(xiàn)有專業(yè)主干課程在內(nèi)容上還存在著相互割據(jù)、又過多重復(fù)等問題。因此，中職會計專業(yè)課程設(shè)置必須打破傳統(tǒng)模式，不斷創(chuàng)新，以培養(yǎng)符合社會用人市場要求的綜合性會計人才。

（3）課程考核方式單一。

中等職業(yè)教育過程中，各課程的考核形式往往是筆試，沒有其他一些靈活的考核方式。然而，中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生多數(shù)來自中考的落榜生，這類學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性相對較差，也缺乏自信心。在中等職業(yè)教育中繼續(xù)沿用一成不變的筆試考核，這在一定程度上抑制了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，也不利于學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

2專業(yè)課程改革的指導(dǎo)思想

要進(jìn)行深入有效的課程改革，必須依賴于正確的指導(dǎo)思想。中職會計專業(yè)課程改革的有效實施，必須首先明確培養(yǎng)目標(biāo)，進(jìn)而調(diào)整課程體系。

20世紀(jì)90年代初，我國中等會計教育的培養(yǎng)目標(biāo)是“培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，有較強實踐能力的中等會計人才”。隨著社會的發(fā)展，現(xiàn)階段中職會計專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)可以確定為：培養(yǎng)與我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng)的，身心健康、德智體美等全面發(fā)展，具備知識更新能力和職業(yè)判斷能力的基層會計專業(yè)技術(shù)人員和進(jìn)入高等職業(yè)學(xué)校會計相關(guān)專業(yè)學(xué)習(xí)的預(yù)備人才。綜合現(xiàn)階段的培養(yǎng)目標(biāo)，相應(yīng)重組課程體系，是會計專業(yè)課程改革的準(zhǔn)繩。

3專業(yè)課程設(shè)置和教學(xué)方法改革

（1）重組課程體系，注重學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。

①公共基礎(chǔ)課以“夠用”為度，堅持“少而精，忌多而濫”。

中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生多數(shù)來源于普通高中入學(xué)考試的落選者，文化基礎(chǔ)較差，認(rèn)知水平較低。對數(shù)學(xué)、語文、英語等公共基礎(chǔ)課，應(yīng)根據(jù)實際需要適當(dāng)降低教學(xué)要求，以學(xué)生“夠用”為度，適當(dāng)減少公共基礎(chǔ)課課程內(nèi)容。教學(xué)模式也可以改變傳統(tǒng)的課堂教學(xué)為網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、學(xué)生自學(xué)等模式，以充分發(fā)揮學(xué)生的天性，挖掘他們的內(nèi)在潛能，使其逐步形成發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的習(xí)慣。使學(xué)生的人格及能力得到全面健康的發(fā)展。

②專業(yè)課以“實用、實際、實效”為原則，適當(dāng)增設(shè)專業(yè)選修課。

為提高專業(yè)教學(xué)的效益性和經(jīng)濟(jì)性，體現(xiàn)培養(yǎng)人才的實用性，建議各課程教材內(nèi)容進(jìn)行合理整合，杜絕各課程之間教學(xué)內(nèi)容的重復(fù)現(xiàn)象。堅持“實用、實際、實效”的原則，使學(xué)生學(xué)會必要用的知識，同時，又有時間和精力根據(jù)個人興趣選擇專業(yè)選修課，提高自己就業(yè)的籌碼，更好的適應(yīng)社會的需求。

③開展“嵌入式”課程設(shè)置模式。

在中職會計專業(yè)課程設(shè)置中采用“嵌入式”課程設(shè)置模式是指在課程設(shè)置時將會計職業(yè)相關(guān)證書考試課程嵌入到該專業(yè)相關(guān)課程體系中；使得學(xué)生在校期間既進(jìn)行學(xué)歷教育又進(jìn)行認(rèn)證教育，在學(xué)生畢業(yè)時既可以獲得學(xué)歷證書，又可以獲得會計從業(yè)資格證、助理會計師證等。從而保證了學(xué)生在畢業(yè)時、甚至最后一學(xué)期參加社會實踐時就有了從事會計工作的資格。

④增加課程考核方式。

傳統(tǒng)的課程考核方式比較單一，往往采取卷面筆試的方式，這不利于對學(xué)生進(jìn)行綜合考核。因此，對學(xué)生成績的評價應(yīng)根據(jù)目標(biāo)多元化、方式多樣化、注重學(xué)習(xí)過程的考核，采取卷面筆試與實際操作相結(jié)合、課內(nèi)與課外相結(jié)合的評價方式，并應(yīng)允許學(xué)生以會計相關(guān)資格證書作為相應(yīng)科目的考評成績，以鼓勵學(xué)生積極參加職業(yè)資格考試，在畢業(yè)時獲得“雙證”。

⑤切實加強會計職業(yè)道德教育。

在中職會計專業(yè)的課程設(shè)置中幾乎都安排的《財經(jīng)法規(guī)與會計職業(yè)道德》課程，但在教學(xué)過程中往往流于形式或純粹為了學(xué)生考證而進(jìn)行該課程的教育。沒能很好的重視加強學(xué)生會計職業(yè)道德教育的重要性。因此，為了更好的培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，應(yīng)切實加強會計職業(yè)道德教育，可結(jié)合實際案例，運用儒家倫理不斷提高學(xué)生的會計職業(yè)道德。

⑥加強計算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)。

隨著計算機(jī)應(yīng)用的普及，企業(yè)對會計人員計算機(jī)應(yīng)用能力的要求也不斷提高。近年來，會計電算化的普及率不斷升高，在發(fā)達(dá)城市達(dá)到了70%以上，大中型企業(yè)更是高達(dá)90%以上。因此，在會計專業(yè)的課程設(shè)置中要加大計算機(jī)基礎(chǔ)課程的安排，不光要提高學(xué)生計算機(jī)的應(yīng)用能力，還要爭取提高學(xué)生計算機(jī)普通的維護(hù)能力。

（2）恰當(dāng)運用多媒體教學(xué)，幫助學(xué)生更好的掌握理論知識。

運用多媒體教學(xué)能夠創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，提高學(xué)習(xí)效率；運用多媒體教學(xué)可以提供豐富的教學(xué)內(nèi)容，擴(kuò)大課堂容量；運用多媒體教學(xué)可以給學(xué)生提供逼真的會計實物，幫助學(xué)生更好的掌握理論知識。

（3）組織實施會計案例教學(xué)，搭建實踐仿真平臺，提高學(xué)生解決實際問題的能力。

當(dāng)今社會對會計人員實際動手能力的要求越來越高，中職會計專業(yè)學(xué)生是當(dāng)前會計人員中層次較低的行列，為了更好的滿足社會人才需求，必須有較好的解決實際問題的能力。因此，在會計專業(yè)課程的教學(xué)過程中可以引用案例教學(xué)法，讓學(xué)生接觸的理論知識由書面的轉(zhuǎn)為當(dāng)前企業(yè)實際，由學(xué)生進(jìn)行討論、分析，將枯燥的理論知識變得形象生動起來，讓學(xué)生了解如何運用所學(xué)知識解決實際問題，進(jìn)而不斷提高解決實際問題的能力。

此外，在實施課程體系中的實踐教學(xué)時，應(yīng)盡量為學(xué)生搭建起仿真程度高的實踐平臺，使學(xué)生在進(jìn)入實踐環(huán)節(jié)就有一種步入工作崗位的感覺。在遇到問題的時候也能考慮到該運用所學(xué)知識來解決。而不是一味的尋找課程中的純理論知識。

參考文獻(xiàn)

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篇9

關(guān)鍵詞：會計 誠信教育 必要性 原則 路徑

據(jù)近年就業(yè)的統(tǒng)計數(shù)據(jù)表明，中職學(xué)校會計專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后主要是從事中小型企業(yè)的財務(wù)工作。會計專業(yè)學(xué)生誠信基礎(chǔ)的好壞將直接關(guān)系到他們將來從業(yè)道德水準(zhǔn)的高低, 直接影響到會計信息的質(zhì)量，進(jìn)而影響到市場經(jīng)濟(jì)的正常運行。讓學(xué)生有一個良好的職業(yè)道德以及好的信譽,應(yīng)該在教育會計中把誠信教學(xué)放在最重要的位置,讓學(xué)生明白自己行為的正確性。中職學(xué)校的教師應(yīng)該如何對會計專業(yè)學(xué)生進(jìn)行會計誠信教育，以幫助學(xué)生樹立起科學(xué)的世界觀、人生觀和價值觀，培養(yǎng)出不僅掌握豐富的知識、精湛的技能,更具有高尚的職業(yè)操守,優(yōu)良的誠信品質(zhì)的會計人才,是我們必須探討的問題。

一、 加強會計誠信教育的必要性

會計之父潘序倫曾如此詮釋會計誠信，“信以立志、信以守身，信以處事、信以待人、毋忘立信，當(dāng)必有成?！?可見會計誠信乃會計人員立身之本、執(zhí)業(yè)之基。而隨著經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展，會計“誠信”也受到越來越多的質(zhì)疑。

日益增長的信貸危機(jī),使得會計師職業(yè)道德也面臨著嚴(yán)峻考驗。會計專業(yè)在中等職業(yè)學(xué)校是非常重要的專業(yè)之一，畢業(yè)后如果讓缺乏道德價值觀的只有專業(yè)知識技能的學(xué)生加入會計職業(yè),所帶來的后果將是災(zāi)難性的。因此,會計誠信教育在中等職業(yè)學(xué)校必須加強，實現(xiàn)會計專業(yè)的畢業(yè)生做誠信的人,做誠實的會計的目標(biāo)。

二、會計誠信教育應(yīng)當(dāng)遵循的原則

（一）堅持理論聯(lián)系實際的原則。

會計誠信教育中的知和行是兩個緊密聯(lián)系的過程,只有會計人員始終將“知”貫穿于“行”之中,會計誠信教育才能實現(xiàn)其目的，所以在會計誠信教育過程中，首先,讓學(xué)生懂得基本理論,再就是會計誠信的基本知識,幫助學(xué)生建立正確理解會計誠信的理論,培養(yǎng)高尚情操的會計師。其次，要將傳授會計誠信知識與進(jìn)行誠信實踐結(jié)合起來，積極引導(dǎo)學(xué)生將學(xué)到的理論知識付諸實踐,通過實踐,才能更加深刻、全面地理解會計誠信知識,逐步形成高尚的誠信品質(zhì)。

（二）堅持正面教育積極引導(dǎo)原則。

社會主義會計誠信教育,應(yīng)堅持進(jìn)行正面教育。教師在教學(xué)中要善于抓住有利的機(jī)會,進(jìn)行內(nèi)容的組合,有機(jī)地融入到誠信教育活動之中,這樣做可以培養(yǎng)學(xué)生的誠實品質(zhì)。除了課堂上教學(xué)生關(guān)于會計誠信的內(nèi)容外,還要選擇先進(jìn)事跡，也就是那些在會計領(lǐng)域中具有會計誠信與高貴的人物來正面教育學(xué)生,激勵學(xué)生,讓他們學(xué)會尋找信貸危機(jī)的發(fā)展過程,努力引導(dǎo)學(xué)生要向出色的會計人員進(jìn)行看齊，也就是常說的“見賢思齊”,做有誠信精神的優(yōu)秀會計,不斷地培養(yǎng)誠信意識,以幫助學(xué)生的提升誠實度。

（三）堅持循序漸進(jìn)的原則。

會計誠信從倡導(dǎo)開始，到以后的形成,是一個漸進(jìn)過程，也就是定量定性的變化,不會很快,它不會在一夜之間發(fā)生,而是一個漫長而微妙的過程,長時間以后想法變成了一個習(xí)慣,規(guī)范變更為操作過程,這就是知識和實踐相統(tǒng)一,教育和現(xiàn)實結(jié)合的過程。因此在進(jìn)行會計誠信教育過程中必須針對不同的學(xué)生特點采用靈活多樣的形式，同時必須清醒認(rèn)識到會計誠信教育的長期性，不能采用階段式或開一些課程來解決，必須逐步培養(yǎng)，長抓不懈。

三、會計誠信教育的路徑

（一）會計誠信教育的思想應(yīng)現(xiàn)代化。

首先會計誠信教育的內(nèi)容不是一成不變的，它隨著社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展，隨著新問題的不斷涌現(xiàn)而必然會相應(yīng)的有所變化。所以會計誠信教育的內(nèi)容應(yīng)與社會的現(xiàn)狀相符合，應(yīng)該切合實際，將倫理道德中的誠信觀念與經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域里的誠信制度有機(jī)地結(jié)合在一起，會計誠信教育的內(nèi)容應(yīng)重點放在傳統(tǒng)倫理道德與市場經(jīng)濟(jì)的結(jié)合上。其次在形式上會計誠信教育應(yīng)積極的根據(jù)學(xué)生狀況不斷更新，這樣才能是學(xué)生樂于接受，即所謂的好知之不如樂知之。

（二）建立網(wǎng)絡(luò)教育新概念層次上的會計誠信教育。

在會計誠信教育的過程中,要創(chuàng)建一個新的教育載體和通道,有針對性的拓展新領(lǐng)域的會計誠信教育。充分利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)如網(wǎng)絡(luò)信息、短信、多媒體資源,努力加強會計誠信教育,使學(xué)生不知不覺中收到會計誠信帶來的微妙效果的影響。通過一定時間的網(wǎng)絡(luò)教育,使會計誠信教育更接近日常生活,能夠滿足學(xué)生的需求,使學(xué)習(xí)效果大大的增加,從而尋求最佳效率的會計誠信教育。

（三）實踐育人，增強會計誠信教育的說服力。

實踐性教學(xué)活動是培訓(xùn)會計誠信的一個亮點，我們需將課堂延伸，讓學(xué)生走出課堂，走進(jìn)社會，走進(jìn)情景。實踐育人要取得實效，使學(xué)生達(dá)到知行統(tǒng)一，不組織開展形式多樣的社會實踐活動，是以達(dá)到預(yù)期效果的。因此，中職學(xué)校的教師要利用課余時間有計劃、有目的地組織學(xué)生參與誠實守信宣傳活動，如參與稅務(wù)部門每年稅法知識宣傳月，進(jìn)行有益嘗試。實踐證明，實踐性教學(xué)活動可以讓學(xué)生知道誠實守信是正業(yè)之本，做人之道，樹立了“守信為榮，失信為恥”的信用意識和道德觀念。

篇10

會計誠信必須建立在良好的企業(yè)誠信上，由于會計信息質(zhì)量影響，會計人員始終屬于劣勢地位；部分企業(yè)為了謀求自身利益，對相關(guān)工作報告進(jìn)行粉飾，參雜了大量的主觀意識，從而對會計信息準(zhǔn)確性造成了很大的影響，進(jìn)而出現(xiàn)信息失真等現(xiàn)象。在市場經(jīng)濟(jì)中，為了保障經(jīng)濟(jì)正常運行，必須確保經(jīng)濟(jì)誠信力度。會計作為一切工作的重心，必須將會計行業(yè)打造成誠信行業(yè)；一旦會計不以誠信為基礎(chǔ)，審計工作就將成為表面工作，失去實質(zhì)意義。目前，我國處于體制轉(zhuǎn)型的重要階段，如果會計師只從自身利益出發(fā)，沒有將實際情況和審計部門重合，不管是低估、還是高估價值，都會對審計報告真實性造成影響。就目前，我國會計行業(yè)發(fā)展情況來看，誠信危機(jī)已經(jīng)出現(xiàn)。在這過程中，由于虛假的會計信息對相關(guān)部門有很大好處，尤其是被審計部門，因此，喪失誠信價值的會計信息通暢都能讓被審計單位認(rèn)可，進(jìn)而出現(xiàn)惡性循環(huán)。在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中，經(jīng)濟(jì)團(tuán)體不可能離開利益，從而得到信息失真的具體原因，進(jìn)行會計誠信價值博弈。

二、會計審計中誠信價值博弈

博弈作為當(dāng)今經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域應(yīng)用最廣泛的方法，通過討論博弈多方或者雙方?jīng)_突、矛盾，得到特定環(huán)境中各方應(yīng)對策略。在復(fù)雜的市場經(jīng)濟(jì)中，由于博弈關(guān)系復(fù)雜、眾多，參與者擁有的信息成了企業(yè)發(fā)展的重要籌碼。在經(jīng)濟(jì)相對發(fā)達(dá)的地區(qū)，由于信息流通快速、機(jī)制完善，不同的參與者都能掌握對稱的會計信息，從而博弈結(jié)果相對平衡；對于經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)的區(qū)域，由于信息流通緩慢、技術(shù)欠缺，誰掌握的信息籌碼多，結(jié)果就偏向誰，進(jìn)而出現(xiàn)不對稱局面。

（一）被審計和會計審計單位間的博弈

目前，很多企業(yè)為了追求更好的企業(yè)效益，讓權(quán)力得到制衡，使用經(jīng)營權(quán)和所有權(quán)分立的方式，進(jìn)行管理。在所有者單位管理的過程中，讓有經(jīng)驗的人員對企業(yè)進(jìn)行管理，由于職業(yè)經(jīng)理人比股東更熟悉企業(yè)發(fā)展情況，從而出現(xiàn)職業(yè)經(jīng)理人和股東信息不對稱的局面，讓股東處于劣勢狀態(tài)中。經(jīng)理人為了自身利益，避免企業(yè)經(jīng)營不佳、兼并、破產(chǎn)或者被辭退造成的不良影響，惡意夸大自身經(jīng)營成就。在這過程中，股東為了確認(rèn)經(jīng)理人提供的信息，通過會計事務(wù)所，對其進(jìn)行評價，核對經(jīng)理人經(jīng)營目標(biāo)；從而讓事務(wù)所審計報告價值提高。另外，企業(yè)法人作為企業(yè)管理結(jié)構(gòu)的重要方面，由于很多董事會股東兼任企業(yè)高管，在事務(wù)所會計報告評價中，逐漸成為經(jīng)理自我評價，進(jìn)而讓道德風(fēng)險更加嚴(yán)重。當(dāng)會計師對報告提出質(zhì)疑時，由于經(jīng)理身份，在董事會施壓的過程中，注冊會計師處于劣勢地位，為了謀求發(fā)展，一再降低道德底線，從而對誠信價值本質(zhì)造成影響。

（二）會計審計部門之間的博弈