導(dǎo)語：如何才能寫好一篇電工基礎(chǔ)技術(shù)知識(shí)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

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【關(guān)鍵詞】：輸電線路；基礎(chǔ)施工；技術(shù)措施；質(zhì)量控制；施工環(huán)境；

中國分類號(hào)：TU11 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

一 前言

輸電線路的基礎(chǔ)施工是輸電線路工程中的重要部分，在我國的電力系統(tǒng)不斷發(fā)展過程中，隨著高壓、超高壓、特高壓輸電線路的推行，另外還有特高壓輸電線路的更新，電力系統(tǒng)新技術(shù)的發(fā)展對輸電線路的更新要求，以及電力資源需求平衡的發(fā)展，輸電線路工程在不斷發(fā)展。適應(yīng)于不同施工條件的基礎(chǔ)施工，由于存在施工環(huán)境復(fù)雜，施工線路長，施工覆蓋面廣以及輸電線路的技術(shù)要求越來越高等情況，輸電線路的基礎(chǔ)施工，在實(shí)際施工時(shí)，必須做好人員管理與技術(shù)管理工作，采取不同措施適應(yīng)復(fù)雜的地質(zhì)環(huán)境條件，保證基礎(chǔ)施工的質(zhì)量，從而保證輸電線路桿塔的承重要求，保證輸電線路的安全。這就需要對不同的基礎(chǔ)形式和技術(shù)要求，采取不同的質(zhì)量控制措施，有效地控制施工質(zhì)量。

二 輸電線路基礎(chǔ)施工的幾種形式與要求

由于輸電線路的覆蓋面廣，輸送電路的技術(shù)要求越來越高，輸電線路的基礎(chǔ)形式也由以前簡單的桿式支架基礎(chǔ)發(fā)展到目前的多種基礎(chǔ)形式，例如：板式基礎(chǔ)、階梯基礎(chǔ)、斜插基礎(chǔ)、樁基礎(chǔ)、巖石基礎(chǔ)以及掏挖基礎(chǔ)等。同時(shí)根據(jù)施工的方式又將階梯基礎(chǔ)、板式基礎(chǔ)、斜插基礎(chǔ)三類基礎(chǔ)成為大開挖基礎(chǔ)，因此，根據(jù)施工方式可歸結(jié)為掏挖基礎(chǔ)、大開挖基礎(chǔ)、巖石基礎(chǔ)和樁基礎(chǔ)。在輸電線路的基礎(chǔ)施工中，不同的基礎(chǔ)形式是為了適應(yīng)不同的地質(zhì)條件和桿塔承重技術(shù)要求的，施工時(shí)的基礎(chǔ)開挖、混凝土澆筑與養(yǎng)護(hù)、樁位置的定位等技術(shù)要求，必須要滿足與桿塔的各項(xiàng)技術(shù)指標(biāo)，同時(shí)還要考慮輸電線路對周邊環(huán)境和人員的安全性，以及輸電線路自身的質(zhì)量安全性。因此，嚴(yán)格按照施工設(shè)計(jì)尺寸進(jìn)行分坑測量、誤差糾正、基礎(chǔ)施工以及養(yǎng)護(hù)管理，是輸電線路基礎(chǔ)施工的基本要求。

三 不同輸電線路基礎(chǔ)的施工技術(shù)

1.掏挖基礎(chǔ)施工技術(shù)

掏挖基礎(chǔ)又分為全掏挖、半掏挖和斜插式三種掏挖基礎(chǔ)。此類基礎(chǔ)適應(yīng)于地下水位不高的粘土類和風(fēng)化碎石類地質(zhì)條件的施工，具有良好的抗拔和抗傾覆穩(wěn)定性。同時(shí)，此類基礎(chǔ)對環(huán)境破壞少，施工成本低，但是，施工受土質(zhì)條件的限制，施工難度大，特別是在混凝土澆筑后的缺陷彌補(bǔ)無法進(jìn)行。需要對施工混凝土的配料調(diào)整砂石比，增加水泥用量，在土壁四周襯墊塑料布防止土層塌落，混凝土澆筑時(shí)要進(jìn)行充分振搗。

2.大開挖基礎(chǔ)施工技術(shù)

“大開挖”基礎(chǔ)包含階梯基礎(chǔ)、板式基礎(chǔ)、斜插基礎(chǔ)等，在此類基礎(chǔ)施工中，土方的開挖量要比基礎(chǔ)體積大很多，開挖后要進(jìn)行模板澆制，基礎(chǔ)成型后再將土方回填夯實(shí)。此類施工方式適應(yīng)于基礎(chǔ)地質(zhì)條件存在流沙質(zhì)、斜坡時(shí)的施工環(huán)境，施工工程量較大，控制條件復(fù)雜。例如，在軟土地質(zhì)條件下的板式基礎(chǔ)，需要大量混凝土澆筑底板，防治基礎(chǔ)下沉或傾斜；階梯型基礎(chǔ)埋置較深，土方工程量大，不適應(yīng)易塌方和流沙質(zhì)地區(qū)；斜插基礎(chǔ)在平原、河網(wǎng)地區(qū)使用較多，具有施工方便，施工成本低的特點(diǎn)，但是，對施工精度的要求高，特別是基礎(chǔ)的沉降和偏移控制要求，要保證基礎(chǔ)的穩(wěn)定性，主角鋼的插入位置必須準(zhǔn)確。

3.巖石基礎(chǔ)施工技術(shù)

巖石基礎(chǔ)又分為嵌固式基礎(chǔ)及掏挖式基礎(chǔ)，此類基礎(chǔ)施工一般是適用于覆蓋層較淺或無覆蓋層的強(qiáng)風(fēng)化巖石地基，經(jīng)常采用人工開挖或者松動(dòng)爆破技術(shù)施工。施工時(shí)要控制基坑尺寸和避免對巖石整體性造成破壞。

4.樁基礎(chǔ)施工技術(shù)

樁基礎(chǔ)在建筑工程中應(yīng)用較為普遍，施工方便，安全可靠，但是施工費(fèi)用較高，而且容易出現(xiàn)斷樁、樁傾斜、樁位不正等問題，需要在施工中，控制樁孔的質(zhì)量，成孔時(shí)采用泥漿護(hù)壁，孔底沉渣保證少于10cm，混凝土灌注時(shí)要一次成型，連續(xù)灌注。

四 輸電線路基礎(chǔ)施工質(zhì)量控制措施分析

1.土石方開挖控制

在基礎(chǔ)施工前，要了解工程施工所處的地質(zhì)情況是否適合施工線路設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)形式及尺寸要求，根據(jù)土質(zhì)情況進(jìn)行安全施工，防止土方坍塌，并保證基坑開挖的尺寸偏差。

2. 混凝土澆制控制

按照設(shè)計(jì)要求及施工標(biāo)準(zhǔn)選擇建材型號(hào)及配比，控制砂石比、水泥型號(hào)和含雜，混凝土配置好后要充分?jǐn)嚢琛Ｔ跐仓r(shí)，要邊澆筑邊觀察基礎(chǔ)模板、支撐，坑周土壤的變化，隨時(shí)采取糾正措施，澆筑過程中進(jìn)行適當(dāng)振搗，完成澆筑后要進(jìn)行必要的養(yǎng)護(hù)措施。

3.安裝控制

安裝模板、鋼筋、地腳螺絲時(shí)控制好設(shè)計(jì)尺寸和穩(wěn)固性，鋼筋進(jìn)行必要的防銹處理，根據(jù)不同的基礎(chǔ)形式設(shè)計(jì)鋼筋網(wǎng)的模式與埋設(shè)。

4. 斷樁控制措施

樁基礎(chǔ)施工中的混凝土配置要控制好塌落度、粗骨料與細(xì)骨料、沙的配合比，澆筑時(shí)注意防止導(dǎo)管堵塞，堵塞時(shí)要及時(shí)進(jìn)行清理或重新鉆孔等補(bǔ)救措施，盡可能保證澆筑一次成型。

5. 軟弱地基的處理

軟土地基的基礎(chǔ)往往容易發(fā)生基礎(chǔ)下沉、桿塔傾斜、甚至倒桿塔等事故，因此，比需要注意防止原狀土的擾動(dòng)，在基坑底部填加石塊夯實(shí)，及時(shí)排除地下深水，防止坑壁塌落等保障措施，可以采用擋土板或沉箱等措施后再行開挖，控制基礎(chǔ)的下沉。

6.冬季施工防護(hù)措施

冬期基坑開挖受地下水位和凍結(jié)深度的影響，基坑的穩(wěn)定性、混凝土的凝固效果受到影響，因此，要采取措施減小坑壁荷載，避免塌方，并在混凝土中加入防凍液等措施，比如，將挖出的土方遠(yuǎn)離坑口，減少邊坡坡度，盡可能白天開挖，夜間保溫，混凝土配制時(shí)為了保證砼的溫度，可以用熱水拌合，并保證砼入模溫度不低于5℃，不同氣溫條件下水溫控制見下表4-1：

表4-1 氣溫與熱水溫度對應(yīng)表

冬季施工時(shí)，混凝土的配制對沙和石子的雜質(zhì)一定要清理徹底，防止冰塊、雪球混入，同時(shí)按照水泥用量加入防凍劑，使砼在負(fù)溫下能夠有水化反應(yīng)進(jìn)行，具體摻量如下表4-2所示：

表4-2防凍劑產(chǎn)量比例表

另外，為了控制砼入坑溫度，混凝土攪拌時(shí)間不能太長，控制水灰比不得大于0.6，適當(dāng)增大水泥標(biāo)號(hào)，以提高冬季混凝土固化強(qiáng)度效果。澆筑完成后要進(jìn)行砼的保溫養(yǎng)護(hù)，必要時(shí)進(jìn)行加熱保溫。

五 結(jié)語

輸電線路的基礎(chǔ)施工，是輸電線路工程的重點(diǎn)工作，隨著我國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和電力系統(tǒng)分配布局的不合理矛盾日漸突出，特別是邊遠(yuǎn)山區(qū)的供電線路輸送，以及特高壓、超高壓線路的出現(xiàn)，能夠更好地為我國的電力資源平衡，促進(jìn)地區(qū)之間的平衡發(fā)展，提高輸電效率，都具有重要作用。在輸電線路基礎(chǔ)施工中，根據(jù)不同地質(zhì)環(huán)境條件選擇合適的基礎(chǔ)形式，并根據(jù)設(shè)計(jì)要求以及輸電線路的技術(shù)要求，對基礎(chǔ)施工中的混凝土配置與養(yǎng)護(hù)，樁基礎(chǔ)等的土方開挖安全施工，保證施工質(zhì)量，提高基礎(chǔ)的承載力和抗拉力，從而提高輸電線路的整體質(zhì)量安全，是輸電線路基礎(chǔ)施工的主要目的。

參考文獻(xiàn)：

[1] 莫柳柳，輸電線路基礎(chǔ)施工質(zhì)量的技術(shù)控制措施，科技資訊， 2011年04期

篇2

關(guān)鍵詞：電力線路；鐵塔基礎(chǔ)施工；土石方開挖；混凝土

鐵塔是電力線路架設(shè)時(shí)的基礎(chǔ)支撐，在整個(gè)電力傳送過程中，發(fā)揮著非常重要的作用。在傳統(tǒng)施工建設(shè)中，鐵塔施工工作量最大，可以說占整個(gè)輸配線路架設(shè)工作的一半以上，只有在施工中加強(qiáng)控制，保證質(zhì)量，才能有效維護(hù)供電用電可靠性，鐵塔施工關(guān)系到電力的穩(wěn)定運(yùn)行。密布的網(wǎng)絡(luò)使線路越來越復(fù)雜，高壓線路不斷增加，使施工危險(xiǎn)性越來越大，在進(jìn)行鐵塔施工時(shí)，需要合理處理好鐵塔自身重量和體積與線路運(yùn)行的關(guān)系，只有全面把握好施工質(zhì)量，才能實(shí)現(xiàn)安全架設(shè)，使電力運(yùn)行更加流暢。施工中，如果不按操作規(guī)程操作，就會(huì)導(dǎo)致質(zhì)量與安全問題，輕則影響正常輸配電，生是則還會(huì)導(dǎo)致安全事故，造成電力企業(yè)經(jīng)濟(jì)損失，同時(shí)也會(huì)導(dǎo)致不良社會(huì)影響，要想全面實(shí)現(xiàn)鐵塔施工目標(biāo)，就要科學(xué)進(jìn)行設(shè)計(jì)，嚴(yán)格把握好綜合環(huán)境、水文地質(zhì)、現(xiàn)場條件、經(jīng)濟(jì)技術(shù)條件，確保電力鐵塔施工順利完成，滿足電力供應(yīng)需求。

1 線路鐵塔分類

電力作為我國常用能源，需求量巨大，但是電能傳輸過程中，存在著較多的危險(xiǎn)隱患，只有全面保證線路安全，才能完成輸電任務(wù)，可以說，電能在傳輸過程中，線路是運(yùn)輸電能的關(guān)鍵，為了保證安全，線路多是遠(yuǎn)離人群密集區(qū)，并實(shí)行空中架設(shè)，這種架設(shè)方法，需要足夠力量的支撐物進(jìn)行支撐，使線路能夠架空運(yùn)行，線路桿塔承擔(dān)著重要的支撐重任，在不同的施工環(huán)境中，會(huì)使用不同的方式，桿塔設(shè)計(jì)形式多種類型，能夠滿足不同環(huán)境的需要，根據(jù)功能劃分為直線塔、耐張塔、轉(zhuǎn)角塔等。根據(jù)鐵塔結(jié)構(gòu)劃分，電力鐵塔主要?jiǎng)澐譃樨堫^型、酒杯型、干字型等，鐵塔結(jié)構(gòu)以供電需求實(shí)際不斷呈現(xiàn)多變趨勢，特別是當(dāng)今用電量增長、輸電線路增加的形勢下，綜合性、緊湊型鐵塔倍受歡迎，在電力線路架設(shè)過程中，應(yīng)用較為廣泛，這種鐵塔功能更強(qiáng)大，輸送功率更大，企業(yè)投入成本減少的同時(shí)，能夠滿足供電整體需求。

2 施工存在的難點(diǎn)

電力線路施工較為復(fù)雜，受環(huán)境氣候影響使架設(shè)工程更加困難，線路架設(shè)中鐵塔基礎(chǔ)施工非常關(guān)鍵，也是線路架設(shè)的重點(diǎn)，要根據(jù)不同現(xiàn)場實(shí)際，做好設(shè)計(jì)與施工，確保鐵塔施工滿足供電用電需求，鐵塔施工是架空線路安全運(yùn)行的基礎(chǔ)保障。用電量的增加，對質(zhì)量提出了更高的要求，當(dāng)前，制約鐵塔施工的影響因素主要表現(xiàn)如下：一是鐵塔體積大，受工作量影響多。電力鐵塔主要建在野外空曠無人區(qū)，這種施工條件對技術(shù)的要求非常高，艱苦的環(huán)境與巨大的工作量，使鐵塔施工質(zhì)量難以控制，有一些工程需要一次性使用上百立方混凝土，可見勞動(dòng)強(qiáng)度有多大。野外施工在一次性完成，確保質(zhì)量合格，避免出現(xiàn)返工和二次維修。二是線路點(diǎn)多、面廣，受環(huán)境影響大。對一些長距離傳輸?shù)碾娏ぷ鞫?，需要進(jìn)行遠(yuǎn)程供電，這類長距離的線路架設(shè)，不但會(huì)跨越很多區(qū)域，同時(shí)也受地勢地形、氣候溫度的影響，質(zhì)量難以把握，在架設(shè)過程中，經(jīng)過城市區(qū)域時(shí)，還受到交通、抗震影響。三是施工情況復(fù)雜，受技術(shù)影響多。隨著科技發(fā)展，各項(xiàng)技術(shù)不斷進(jìn)步，電力行業(yè)雖然在技術(shù)上也有創(chuàng)新，鐵塔施工工藝不斷改進(jìn)，但面對復(fù)雜的施工環(huán)境與地區(qū)，特別是一些人跡罕至的地方，要想使用現(xiàn)代化高科技設(shè)備進(jìn)行架設(shè)，并不可行，先進(jìn)的施工設(shè)備發(fā)揮不出作用，只能靠人工進(jìn)行架設(shè)，不但影響了工作效率，同時(shí)也增加了危險(xiǎn)系數(shù)。

3 電力線路鐵塔基礎(chǔ)施工技術(shù)應(yīng)用

3.1 做好線路精準(zhǔn)測量

對需要架設(shè)的線路進(jìn)行考察，了解當(dāng)?shù)厍闆r，對需要架設(shè)的線路初步進(jìn)行認(rèn)定，通過相關(guān)工具做好數(shù)據(jù)控制，可以使用鋼卷尺、經(jīng)緯儀等進(jìn)行有效測量，保證數(shù)據(jù)精準(zhǔn)有效，同時(shí)，還要依據(jù)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)對相關(guān)信息進(jìn)行確證對比，使數(shù)值校正調(diào)整。做好規(guī)劃設(shè)計(jì)效果圖，根據(jù)設(shè)計(jì)圖紙的要求，對重點(diǎn)數(shù)據(jù)表格做好現(xiàn)場核對，檢測好樁位、高差、跨度、檔距等是否滿足設(shè)計(jì)需求，對比圖紙?jiān)O(shè)計(jì)數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)問題要及時(shí)標(biāo)注，合理控制好誤差。進(jìn)行現(xiàn)場復(fù)測，要對樁位進(jìn)行清點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)遺漏不明的，一定要做好標(biāo)記，及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)釘修復(fù)，使現(xiàn)場調(diào)查清晰可靠，保證記錄完整實(shí)用。

3.2 做好基礎(chǔ)分坑工作

不同的施工現(xiàn)場有不同設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)，需要綜合性考慮到該地地形變化因素，合理使用接腿保證鐵塔穩(wěn)定性。在進(jìn)行分坑時(shí)，要確定一個(gè)基礎(chǔ)中心，這樣才能保證分坑放樣精準(zhǔn)度，要充分利用好坑底和中心樁高差，以此合理做好洞深的質(zhì)量控制，保證嘗試符合設(shè)計(jì)要求，滿足施工條件。對坑內(nèi)澆制混凝土一定要保證基礎(chǔ)表面水平位置準(zhǔn)確性，要略高于地面，確保高度適中，角度合理。高低腿和基礎(chǔ)保護(hù)要保證穩(wěn)定性，對發(fā)現(xiàn)的問題，要認(rèn)真反饋?zhàn)龊梅治?，及時(shí)進(jìn)行修正整改。為維護(hù)方便，需要對相關(guān)預(yù)留的輔助樁做好數(shù)據(jù)標(biāo)注。

3.3 土石方工程

需要全面做好位置無論，保證開挖面積和深度，使塔位樁和控制樁能安放到標(biāo)準(zhǔn)區(qū)域置。要按照挖掘流程不斷深入，進(jìn)程中需要把握好進(jìn)度與尺度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在的問題，特別是滑坡、溶洞問題，一定要快速匯報(bào)，通過分析有效解決，推進(jìn)工程進(jìn)度，保證挖掘質(zhì)量。開挖深度如果不符合設(shè)計(jì)要求，出現(xiàn)超過設(shè)計(jì)值的問題，可能采取鋪石灌漿的方法進(jìn)行抬高處理。注意挖掘時(shí)直陡坡現(xiàn)象，利用塔尺、經(jīng)緯儀不斷進(jìn)行修正找正，避免出現(xiàn)安全問題。

3.4 混凝土配合

在進(jìn)行鐵塔施工時(shí)，會(huì)使用大量的混凝土材料，這是鐵塔最基礎(chǔ)的部分，進(jìn)行材料選擇時(shí)，需要嚴(yán)格質(zhì)量實(shí)驗(yàn)，對原材料進(jìn)行分析，質(zhì)量不合格的產(chǎn)品堅(jiān)決不能使用。水泥越細(xì)，則越容易導(dǎo)致混凝土開裂現(xiàn)象，控制好收縮值、高溫現(xiàn)象、加強(qiáng)保管。準(zhǔn)備的碎石和砂等原材料，一定要多于設(shè)計(jì)值，保證材料充足，不影響進(jìn)度。粗骨料多選擇30～40mm直徑的碎石，細(xì)骨料平均粒徑要在0.7mm左右，嚴(yán)格控制好堿含量。

3.5 鋼筋質(zhì)量控制

基礎(chǔ)鋼筋非常重要，需要嚴(yán)格保證型號(hào)、大小、數(shù)量，對照設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)，進(jìn)行全面檢測，對不同類型的鋼筋在做好分類堆放，避免出現(xiàn)施工失誤。彎鉤加工時(shí)，要以設(shè)計(jì)長度和型式為準(zhǔn)，保證符合結(jié)構(gòu)構(gòu)造標(biāo)準(zhǔn)。綁扎時(shí)，需要把上面出現(xiàn)的殘留鐵銹、油漬等雜物清理掉。

3.6 地腳螺栓質(zhì)量控制

安裝時(shí)使用電焊點(diǎn)牢，做好固定，地螺外露高度合理控制，要按中心樁和基礎(chǔ)頂面高差做出正確設(shè)置。控制好澆筑強(qiáng)度，不能因壓力過大，導(dǎo)致地螺松動(dòng)，外露長度要取正誤差；在地螺固定后應(yīng)對其小根開、對角線小根開等重新進(jìn)行校核，檢驗(yàn)地腳螺栓垂直度。

3.7 混凝土施工

嚴(yán)格控制好混凝土坍落度和配置比例，力爭鐵塔腿混凝土澆筑一次性做完，避免施工縫隙。完成后需要進(jìn)行保養(yǎng)，時(shí)間需在5晝夜以上，方可拆模?；靥蠲扛?00mm就得夯實(shí)一次，對外部做好掩蓋處理。

4 結(jié)束語

電力鐵塔基礎(chǔ)性作用不容忽視，要不斷創(chuàng)新技術(shù)能力，改進(jìn)工藝、翻新設(shè)備，進(jìn)一步加強(qiáng)質(zhì)量控制，才能在桿塔基礎(chǔ)施工中，避開諸多影響因素，保證質(zhì)量與安全。

參考文獻(xiàn)

篇3

關(guān)鍵字：智能建筑；電氣工程；施工技術(shù)

由于智能建筑具有舒適、高效以及節(jié)能等優(yōu)點(diǎn)，已經(jīng)得到了世界各地的普遍重視。一棟大廈實(shí)際的智能化程度大小，不能只看該大廈所有器械、設(shè)備的先進(jìn)程度，更重要的是看該大廈是否能夠滿足業(yè)主的需求功能。當(dāng)前西方發(fā)達(dá)國家的智能建筑，已不僅僅是高新技術(shù)、產(chǎn)品、設(shè)備的簡單組合、單純配備，而是利用高科技來提高以及改善居民的居住環(huán)境，更好的滿足人的各方面需求，為業(yè)主更好的服務(wù)。我國的智能建筑盡管發(fā)展時(shí)間較短，但已取得了不小的成就。然而就實(shí)際來看，我國的智能建筑電氣工程的施工存在著大大小小、或多或少的問題。

一、我國當(dāng)前智能建筑進(jìn)行電氣工程施工常見的問題以及施工技術(shù)要點(diǎn)

（一）燈具安裝部分的施工技術(shù)要點(diǎn)

1、燈具施工所存在的問題

（1）沒有根據(jù)使用功能的不同選取燈具。

（2）燈具沒有根據(jù)設(shè)計(jì)要求安裝三根線，從而導(dǎo)致金屬外殼不能接地。

2、解決問題途徑

（1）需嚴(yán)格根據(jù)施工規(guī)范以及設(shè)計(jì)要求選用消防燈具以及地下室人防燈具，不能任意更改。

（2）現(xiàn)在大部分照明線路均是使用三根線，所以不管燈具類別以及安裝高低都需要配三根線，若燈具為金屬外殼則需要將外殼接地保護(hù)工作做好。

（二）電線電纜套管敷設(shè)部分的施工技術(shù)要點(diǎn)

1、電線電纜套管敷設(shè)部分的施工所存在的問題

（1）沒有根據(jù)設(shè)計(jì)要求選用管材，電管管徑選用尺寸往往變小，同時(shí)各種電管隨意替代，特別是鋼管焊接施工中往往出現(xiàn)管壁偏薄等情況，在連接時(shí)常出現(xiàn)對接焊或者是大管套小管等不正確行為。

（2）在施工過程中電管彎扁度過大，管路盡管已經(jīng)超過規(guī)范但仍舊為預(yù)埋接線盒，多管進(jìn)盒但是盒子偏小。

（3）沒有遵守相關(guān)要求選取了PVC管做套管設(shè)置吊頂，金屬管道存在消防要求但是仍舊沒有根據(jù)規(guī)定涂刷防火漆。

2、解決問題途徑

（1）預(yù)埋時(shí)需和土建專業(yè)相互配合，嚴(yán)密對照建筑圖的墻厚以及墻位，如需在樓板對混凝土進(jìn)行澆搗，則需要派專人看護(hù)，以防止預(yù)埋電管出現(xiàn)移位或者是漏錯(cuò)埋現(xiàn)象。

（2）嚴(yán)格遵守相關(guān)施工規(guī)范規(guī)定以及設(shè)計(jì)要求施工，現(xiàn)場有關(guān)管理工作人員以及監(jiān)理需嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，如果管材不合格堅(jiān)決預(yù)以退場。

（三）防雷接地部分的安裝技術(shù)要點(diǎn)

1、防雷接地部分的施工所存在的問題

（1）建筑屋面存在部分接閃器不能保護(hù)的非金屬物，這部分非金屬物并沒有根據(jù)規(guī)范規(guī)定安裝防雷裝置。

（2）如果利用屋內(nèi)的金屬欄桿安裝避雷網(wǎng)，常會(huì)出現(xiàn)壁厚偏薄的情況，同時(shí)欄桿轉(zhuǎn)彎處角度很少有建筑會(huì)設(shè)置跨接，并且屋面法蘭聯(lián)接處以及金屬管道仲縮器處沒有做跨接。

2、解決問題途徑

（1）嚴(yán)格根據(jù)設(shè)計(jì)要求以及規(guī)范規(guī)定選擇適當(dāng)?shù)谋芾拙W(wǎng)所需金屬管道厚度同時(shí)進(jìn)行反復(fù)審核。以避免任何一個(gè)需設(shè)計(jì)漏掉接地以及跨接的部位。

（2）如果建筑物的接地極需要用基礎(chǔ)鋼筋，那么必須使用地梁兩底筋，如此就能夠讓接地電阻更加輕易的滿足設(shè)計(jì)以及規(guī)定，如果面筋埋深不足，一旦遭受雷擊則會(huì)出現(xiàn)強(qiáng)烈反應(yīng)，同時(shí)出現(xiàn)跨步電壓，很容易傷害到人身或者是機(jī)械設(shè)備。

二、有效開展智能建筑電氣工程施工的手段

（一）適當(dāng)安排交錯(cuò)施工

需仔細(xì)安排跨專業(yè)之間的調(diào)試以及施工，協(xié)調(diào)進(jìn)行，及早分析。比如說在對電磁屏蔽工程進(jìn)行施工時(shí)，由于施工每一部分的進(jìn)行均需要專業(yè)不同人員的相互配合。像電磁屏蔽在進(jìn)行掛網(wǎng)這步時(shí)，需要電氣專業(yè)人員、水利專業(yè)人員、風(fēng)力專業(yè)人員以及土建專業(yè)人員相互配合，如果各不同領(lǐng)域的專業(yè)人員只顧自己的進(jìn)度，只為了使自己施工更加方便而不進(jìn)行技術(shù)交底，極易導(dǎo)致不同專業(yè)領(lǐng)域人員互相埋怨。所以監(jiān)理人員以及甲方人員需定時(shí)或不定時(shí)的深入現(xiàn)場，及時(shí)掌握各不同專業(yè)的具體施工進(jìn)度，開展細(xì)致、耐心的工作。比如說土建施工時(shí)監(jiān)理人員以及甲方人員需督促電氣專業(yè)人員、水利專業(yè)人員以及風(fēng)力專業(yè)人員，積極配合土建施工，在進(jìn)行電磁屏蔽施工時(shí)需組織所有的專業(yè)施工隊(duì)進(jìn)行會(huì)簽。

（二）設(shè)備安裝步驟要保證材料

因?yàn)殡姎夤こ叹哂泻軓?qiáng)的專業(yè)性，再加上智能建筑施工的質(zhì)量要求比較高、作業(yè)面比較寬、時(shí)間比較緊、投資較少、工程比較繁雜，如果不劃分輕重環(huán)節(jié)，極易導(dǎo)致物力、人力以及財(cái)力均受損失。在監(jiān)控過程中，相關(guān)人員一定要及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、認(rèn)真學(xué)習(xí)、對工程實(shí)際情況進(jìn)行實(shí)時(shí)分析，降低施工出現(xiàn)系統(tǒng)混亂狀態(tài)以及偷工減料情況的發(fā)生幾率。

（三）嚴(yán)格按照規(guī)范進(jìn)行內(nèi)部裝修

在砌筑隔墻時(shí)相關(guān)施工人員需和放線員以及土建工長共同核實(shí)隔墻線以及水平線，這是由于開關(guān)插座、各種燈具的標(biāo)高以及位置，管路預(yù)埋位置均需按照隔墻線以及水平線確定。在建筑抹灰之前，建筑電氣施工人員需根據(jù)內(nèi)墻上彈出的墻面線以及水平線核實(shí)全部的電氣工程預(yù)留孔洞，查看其是否符合相關(guān)規(guī)定要求，是否滿足設(shè)計(jì)圖紙要求，如果墻面線以及水平線均符合要求，則需檢查所有的暗配管路，同時(shí)將管路掃通，把帶線穿好，將管盒堵好。在進(jìn)行抹灰這部分的施工時(shí)，需與土建相配合，共同做好配電箱的箱盒以及貼門臉部分的收口，同時(shí)需將箱盒處抹灰抹平。

總結(jié)：由于我國科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步以及經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，公眾對電氣施工工藝以及質(zhì)量等認(rèn)識(shí)與要求已經(jīng)有了很大提高。因?yàn)槊總€(gè)建筑工程的特點(diǎn)都不同，均存在或多或少的特殊性，這就導(dǎo)致了電氣安裝工程的復(fù)雜、多樣，所以想要真正做好每一項(xiàng)智能建筑電氣工程都不是一件易事，就此只有更好的掌控智能建筑電氣工程的所有的施工要點(diǎn)，電氣安裝工程水平才能夠得到最終的提升，智能建筑才能夠更好的滿足居民的需求。

參考文獻(xiàn)：

[1]楊文軍，閃華光，靳濤.智能建筑及其建設(shè)中要注意的問題[J].邢臺(tái)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào).2002（04）.

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【關(guān)鍵詞】電工實(shí)訓(xùn)裝置 現(xiàn)狀 改進(jìn) 綜合素質(zhì)

【中圖分類號(hào)】G 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

【文章編號(hào)】0450-9889（2015）12C-0189-02

電工技術(shù)是電類專業(yè)學(xué)生的必備技能，電工實(shí)訓(xùn)課程是掌握專業(yè)技能、進(jìn)一步學(xué)好專業(yè)知識(shí)必不可少的重要環(huán)節(jié);同時(shí)此課程還是高職院校學(xué)生獲取電工資格的取證培訓(xùn)課程。目前我院70%學(xué)生要根據(jù)專業(yè)的不同按不等學(xué)時(shí)進(jìn)行電工實(shí)訓(xùn)，他們絕大多數(shù)還有考取電工上崗證和中級(jí)電工證的需求。另外我院電工技術(shù)實(shí)訓(xùn)室還會(huì)承接南方電網(wǎng)進(jìn)網(wǎng)資格證及社會(huì)人員的電工資格證培訓(xùn)和考試任務(wù)。

隨著工程技術(shù)的不斷創(chuàng)新，電工技術(shù)不斷涌現(xiàn)出新器件、新工藝，對高職教育提出了更高更新的要求;加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，創(chuàng)新改革傳統(tǒng)教學(xué)方法已成為高職的共識(shí)，電工技術(shù)實(shí)訓(xùn)教學(xué)是校內(nèi)進(jìn)行創(chuàng)新改革的重要平臺(tái)之一。

一、電工實(shí)訓(xùn)裝置現(xiàn)狀

我院電工實(shí)訓(xùn)包括電工技術(shù)實(shí)訓(xùn)、中級(jí)電工實(shí)訓(xùn)兩方面，其絕大部分實(shí)訓(xùn)裝置是有歷史的自制電工實(shí)訓(xùn)裝置，其實(shí)訓(xùn)設(shè)備陳舊老化，配套的實(shí)訓(xùn)內(nèi)容傳統(tǒng)繼電器控制安裝訓(xùn)練過多，總體技術(shù)含量偏低，裝置不利于鍛煉學(xué)生綜合擴(kuò)展能力，并且以PLC為代表的現(xiàn)代電工技術(shù)幾乎沒有，適用面窄、不能很好反映現(xiàn)代電工技術(shù)狀況和發(fā)展趨勢，無法滿足現(xiàn)代電工技能要求。

二、實(shí)訓(xùn)裝置構(gòu)建思路

（一）構(gòu)建理念

電工實(shí)訓(xùn)教學(xué)理想模式是將電工理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐、技能培訓(xùn)一體化的實(shí)踐教學(xué)，其目的是為后續(xù)課程的基本能力打下基礎(chǔ)，又能展示電工實(shí)訓(xùn)課程自身的實(shí)踐應(yīng)用能力。我院的電工實(shí)訓(xùn)課時(shí)多為2-3周，盡量在短暫時(shí)間充分利用實(shí)訓(xùn)平臺(tái)，創(chuàng)新教學(xué)方法，最大限度的提供練習(xí)技能、鍛煉提高學(xué)生綜合素質(zhì)的機(jī)會(huì)是電工實(shí)訓(xùn)教學(xué)的宗旨，實(shí)訓(xùn)裝置的建設(shè)應(yīng)圍繞此主題展開。

（二）構(gòu)建方法

1.直接購買成套綜合電工實(shí)訓(xùn)裝置。儀表設(shè)備廠的電工實(shí)訓(xùn)裝置普遍采用新技術(shù)新設(shè)備，多應(yīng)用PLC和變頻器及觸摸屏為主的控制技術(shù)。其優(yōu)點(diǎn)是與現(xiàn)代企業(yè)電工技術(shù)緊密聯(lián)系，其實(shí)訓(xùn)內(nèi)容多且方便管理教學(xué);缺點(diǎn)是實(shí)訓(xùn)裝置過度集成封閉化，學(xué)生只能看到實(shí)訓(xùn)裝置的屏面，無法清楚了解實(shí)物結(jié)構(gòu)，真實(shí)的安裝接線機(jī)會(huì)少，難以達(dá)到我們希望通過實(shí)訓(xùn)裝置想讓學(xué)生從“了解什么、熟悉什么、掌握什么”轉(zhuǎn)變成為“會(huì)做什么、能做什么、為什么要這樣做”的實(shí)訓(xùn)教學(xué)目的。學(xué)生的認(rèn)知能力和實(shí)踐動(dòng)手能力難以提高;另一不容忽視的缺點(diǎn)是設(shè)備成本高。

2.自制電工實(shí)訓(xùn)裝置。實(shí)踐表明，現(xiàn)有電工實(shí)訓(xùn)裝置存在較大的改進(jìn)空間，在目前條件允許下，著眼于實(shí)訓(xùn)中的安全及實(shí)訓(xùn)內(nèi)容的擴(kuò)展，對現(xiàn)有實(shí)訓(xùn)裝置作有效的改進(jìn)，配合實(shí)訓(xùn)教學(xué)方法的改革，滿足高職院校電工類專業(yè)的技能實(shí)訓(xùn)要求，加強(qiáng)綜合實(shí)際技能的訓(xùn)練，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

綜合對比，我校近階段更適應(yīng)設(shè)計(jì)改進(jìn)自制電工實(shí)訓(xùn)裝置方法。

三、設(shè)計(jì)改進(jìn)思路

我們要結(jié)合課程的需求，為提高學(xué)生的動(dòng)手能力、分析能力、綜合素質(zhì)而設(shè)計(jì)改進(jìn)電工實(shí)訓(xùn)裝置。

我院現(xiàn)有電工實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目包括：電氣基本安全知識(shí)、基本電工工藝、基本電工儀表使用、常用基本室內(nèi)照明電路和基本低壓拖動(dòng)電路安裝、一般電路故障的排除等?，F(xiàn)有的主要電工實(shí)訓(xùn)裝置有照明安裝板、拖動(dòng)電路板等，沒有綜合實(shí)訓(xùn)臺(tái)。

為保證訓(xùn)練效果，我們要求學(xué)生訓(xùn)練全員參與，配給每位學(xué)生的電路板應(yīng)是滿足教學(xué)要求的安全性能可靠、訓(xùn)練內(nèi)容豐富、經(jīng)濟(jì)實(shí)用的裝置，并且裝置還能用于電工上崗證、中級(jí)電工資格考核。

四、具體改進(jìn)的主要方面

（一）安全通電方面

我們?nèi)员Ａ魧W(xué)生實(shí)訓(xùn)裝置中沒有電源模塊部分的現(xiàn)狀，沿用老師通過專用通電板控制通電、學(xué)生觀察協(xié)助的通電試車方法。由于其過程處在強(qiáng)電環(huán)境中，其安全性必須有充分保障，所以將原來的電源裝置安全措施提高，并增加其相關(guān)功能。改裝后的電源裝置電源由接觸器、按鈕開關(guān)控制，板面安有電壓表;電源輸出處裝有安全性能符合國家標(biāo)準(zhǔn)的過流保護(hù)裝置和漏電保護(hù)器等，當(dāng)電路出現(xiàn)漏電、相間、線間過流及直接短路時(shí)會(huì)自動(dòng)切斷電源，并及時(shí)報(bào)警。另外為方便外部儀器工作，在電源板上還提供有插座。學(xué)生用電路板仍沿用木板，板上的連接端子及加裝的連接插孔和連接導(dǎo)線無論使用任何型號(hào)結(jié)構(gòu)的，都能保證使用安全、可靠。

（二）拖動(dòng)電路板方面

三相異步電動(dòng)機(jī)及其控制電路的安裝不僅在考電工資格證時(shí)考到，而且其知識(shí)學(xué)生畢業(yè)走上崗位能馬上用到，所以它是電工實(shí)訓(xùn)的重要內(nèi)容。

組成拖動(dòng)電路板元件有熔斷器單元、接觸器單元、繼電器單元、按鈕單元等，其構(gòu)造可以設(shè)計(jì)成將各類元件歸類固定在單元模塊上，可調(diào)元件布局要考慮調(diào)節(jié)方便，這樣的實(shí)訓(xùn)裝置操作時(shí)相對簡便，節(jié)約實(shí)訓(xùn)時(shí)間，但學(xué)生熟悉元件程度較難達(dá)到預(yù)期效果。也可以是將元件放在塑料盒里，讓學(xué)生自己選擇元件安裝在板上規(guī)化出的對應(yīng)區(qū)域上，其操作相對繁瑣，尤其是元件選擇和程序上容易出錯(cuò)，但學(xué)生卻能熟悉元件的種類、性能、規(guī)格等，學(xué)會(huì)具體分析問題，此種實(shí)訓(xùn)操作模式能督促學(xué)生分析為什么這樣做、學(xué)會(huì)如何做。其實(shí)際動(dòng)手能力和應(yīng)變能力會(huì)提高較快。

綜合分析后，我們認(rèn)為可以將每個(gè)實(shí)訓(xùn)室內(nèi)的裝置分為三類，以方便分層教學(xué)。第一類是為學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的少數(shù)學(xué)生準(zhǔn)備的2-5塊規(guī)化出元件模塊區(qū)域空白電路板，由學(xué)生根據(jù)電路自己選擇元件、搭配、安裝、布局、走線和調(diào)試，其實(shí)訓(xùn)內(nèi)容允許超過常規(guī)內(nèi)容。第二類是為了幫助學(xué)生清楚元件結(jié)構(gòu)、開闊視野，將各類電氣設(shè)施（接觸器、熱繼電器、按鈕等）以新老結(jié)合的方式平行對比的安裝在一個(gè)電路板上，盡量作到元件能分解暴露在面板上，這種裝置專供學(xué)生觀察，以方便學(xué)生對元件有感性認(rèn)識(shí)。第三類是絕大多數(shù)學(xué)生進(jìn)行實(shí)際接線操作的電路板，不同元件橫平豎直安裝在操作面板，安裝時(shí)盡量運(yùn)用導(dǎo)軌以方便增減元件。為避免因長期在元件本身進(jìn)行走線而導(dǎo)致其損壞，元件與電氣連接采用插孔和接線端子兩種連接形式，為了讓學(xué)生明白電氣線路連接部位工藝的重要性，實(shí)訓(xùn)練習(xí)時(shí)采用連接端子連接，當(dāng)學(xué)生自己因線路連接安裝工藝不規(guī)范，而使電路板在進(jìn)行驗(yàn)證通電時(shí)出現(xiàn)故障不能通過時(shí)，就會(huì)高度重視，在排查故障過程中培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)量意識(shí)及認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。連接插孔可用在驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)或考核時(shí)，可延長電氣設(shè)備的使用壽命、減少連接導(dǎo)線的運(yùn)用，減少實(shí)訓(xùn)耗材、節(jié)約考試時(shí)間。

（三）照明電路板方面

由于常用照明電路與實(shí)際生活生產(chǎn)的緊密關(guān)系，照明電路安裝是激發(fā)初學(xué)者學(xué)習(xí)熱情的有效切入點(diǎn)。實(shí)踐證明電工電路基礎(chǔ)是高職學(xué)生最難學(xué)的科目之一，它甚至成為了學(xué)生熱愛專業(yè)的障礙之一，而電工技術(shù)實(shí)訓(xùn)過程中的照明電路安裝的現(xiàn)實(shí)直觀性及以學(xué)生為主導(dǎo)的教學(xué)方式比較適宜引導(dǎo)學(xué)生理解電工電路的相關(guān)理論，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。為此，在原有電路板上設(shè)計(jì)加裝了一些插孔、電流插座等，以方便進(jìn)行電壓、電流測量等，以幫助學(xué)生理解電路中基本電量關(guān)系，比較串聯(lián)、并聯(lián)的區(qū)別、清楚電感現(xiàn)象等。另外將原電路板上的標(biāo)號(hào)全部除掉，以方便學(xué)生設(shè)計(jì)安裝不同的電路圖，也避免有些學(xué)生走只看標(biāo)號(hào)接線而不研究電路的“捷徑”。同時(shí)可將實(shí)訓(xùn)室電路板分類進(jìn)行不同電路安裝（允許部分學(xué)生不按規(guī)定的電路圖安裝），來培養(yǎng)學(xué)生的變通能力。

五、改進(jìn)后實(shí)訓(xùn)裝置的特點(diǎn)

改進(jìn)后的裝置上沒有過多先進(jìn)設(shè)備和儀器，但同一實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目配有不同類別的實(shí)訓(xùn)裝置，能方便分層教學(xué)，可以讓學(xué)生進(jìn)行分析、比較、判斷，學(xué)生獨(dú)立獲取知識(shí)，靈活運(yùn)用知識(shí)，能較大限度的滿足電類專業(yè)初學(xué)者的基礎(chǔ)性實(shí)訓(xùn)課的目的，即掌握一定成熟的電工技能，培養(yǎng)學(xué)生對電的認(rèn)知、理解、應(yīng)用和把握能力，為增強(qiáng)綜合思維能力和創(chuàng)新能力提供條件，為創(chuàng)新型實(shí)訓(xùn)提供平臺(tái)。裝置綜合性強(qiáng)，可作為電工實(shí)訓(xùn)技能訓(xùn)練用，也可作為電工資格證培訓(xùn)考核用裝置。

六、實(shí)訓(xùn)裝置發(fā)展趨勢

電工實(shí)訓(xùn)裝置的發(fā)展就是學(xué)生在掌握電工理論基礎(chǔ)上，以培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際操作能力為目的，通過電工實(shí)訓(xùn)學(xué)習(xí)，可使學(xué)生有運(yùn)用這些知識(shí)的能力，分析解決日常生活工作中及后續(xù)專業(yè)課中出現(xiàn)的電氣方面問題，使學(xué)生在較短時(shí)間內(nèi)得到更多知識(shí)、得到更多訓(xùn)練，綜合素質(zhì)得到最大的提高。所以實(shí)訓(xùn)裝置要根據(jù)職業(yè)教育教學(xué)和實(shí)訓(xùn)要求而設(shè)定，它可以涵蓋電路分析、電工基礎(chǔ)、電工學(xué)、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、電機(jī)控制、繼電接觸控制、常用生產(chǎn)機(jī)械電氣控制等課程的實(shí)訓(xùn)內(nèi)容。

實(shí)訓(xùn)裝置的發(fā)展不但要解決傳統(tǒng)裝置技術(shù)含量低、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容和要求不規(guī)范的問題，要培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)技能，使電工實(shí)訓(xùn)課取得顯著效果;而且還應(yīng)發(fā)揮服務(wù)社會(huì)功能，國家制定了不同等級(jí)職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)訓(xùn)裝置要不斷發(fā)展，滿足不同行業(yè)不同水平人員不同程度掌握電工基本知識(shí)和基本技能的要求。

改造后的裝置設(shè)計(jì)清晰，布局合理，元件有新舊對比，并能與生產(chǎn)較緊密結(jié)合，但由于學(xué)院課程設(shè)置限制，沒有運(yùn)用PLC等現(xiàn)代電工技術(shù)等。雖然沒有成套的電工技術(shù)實(shí)訓(xùn)裝置綜合性強(qiáng)，且實(shí)訓(xùn)課教學(xué)管理較繁瑣，但它易激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，多數(shù)學(xué)生能體會(huì)到實(shí)訓(xùn)的快樂，有利于提高綜合素質(zhì)。

【參考文獻(xiàn)】

[1]王沖.高職院校電工實(shí)訓(xùn)設(shè)備的改革與發(fā)展探討[J].太原城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2010（2）

[2]王曉剛等.電工技術(shù)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)裝置構(gòu)建研究[J].中國電力教育，2012（33）

【基金項(xiàng)目】2012年度廣西高等教育教學(xué)改革工程立項(xiàng)一般項(xiàng)目（2012JGB382）

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關(guān)鍵詞：高壓輸電線路；鐵塔基礎(chǔ)施工；質(zhì)量控制措施

中圖分類號(hào)：TM752文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1673-9671-(2012)042-0112-01

高壓輸電線路的鐵塔基礎(chǔ)作業(yè)特點(diǎn)是作業(yè)的一次性，若出現(xiàn)質(zhì)量問題，再恢復(fù)就不容易了，更有可能對施工時(shí)間造成巨大的影響，也不排除造成嚴(yán)重經(jīng)濟(jì)損失的可能。所以，有關(guān)電力線路的鐵塔基礎(chǔ)作業(yè)技術(shù)和質(zhì)量控制的研究是非常有意義的。

1施工初始階段的質(zhì)量控制

1.1對基坑進(jìn)行操平、找正操作

把經(jīng)緯儀再鐵塔基礎(chǔ)的中心樁處架設(shè)好，仔細(xì)檢查基坑的深度、根開及對角線的長度，保證其余相應(yīng)的設(shè)計(jì)圖紙相同?；拥纳疃戎行奶幮枳鲇浱?hào)?；硬倨竭^程須囊括基坑的中心和四角五個(gè)點(diǎn)。若現(xiàn)澆基礎(chǔ)存在墊層，則進(jìn)行澆注之前和完成澆筑以后都須實(shí)施操平。需根據(jù)設(shè)計(jì)圖紙的要求增加終端塔和轉(zhuǎn)角塔的上拔腿坑深，以符合基礎(chǔ)預(yù)偏的規(guī)定。

1.2對基礎(chǔ)用料的要求

進(jìn)行基礎(chǔ)澆筑之前需把基礎(chǔ)材料運(yùn)輸?shù)绞┕がF(xiàn)場，若把它直接存放在地面上，就需要把砂的備料增加3％，碎石量增大2％。若是存放在專用場地上則可以根據(jù)設(shè)計(jì)直接開始備料。此外，堆放基礎(chǔ)用料的場地，還應(yīng)該采用一定的方法來防止雨水的沖刷，對水泥還需要避雨避潮。

2基礎(chǔ)鋼筋的施工方法和質(zhì)量控制

2.1鋼筋的彎鉤處理

鋼筋的彎曲成型不但要滿足設(shè)計(jì)圖紙中對于型式、長短、規(guī)格的要求，而且要滿足關(guān)于結(jié)構(gòu)構(gòu)造的相關(guān)要求：Ⅰ級(jí)鋼筋（HRB235）的尾部需進(jìn)行180°的半圓彎鉤處理，彎鉤的圓弧內(nèi)徑須超過2.5倍的鋼筋直徑，平直的部分須超過3倍的鋼筋直徑。Ⅱ或者Ⅲ級(jí)鋼筋的尾端需進(jìn)行90°或者是135°處理時(shí)，彎曲直徑D最好大于4倍的鋼筋直徑（Ⅱ級(jí)）；Ⅲ級(jí)鋼筋則最好超過5d（d為鋼筋直徑）。

2.2鋼筋的捆扎

進(jìn)行電力線路的鐵塔基礎(chǔ)作業(yè)時(shí)，將鋼筋運(yùn)輸至塔位時(shí)，應(yīng)該確保它是干凈的、沒有受過損壞的，鋼筋表面上的全部油漆和鐵銹必須在實(shí)施綁扎之前完全清理干凈，此外，還應(yīng)該根據(jù)設(shè)計(jì)圖紙核查其種類、規(guī)格、多少等均正確，才可以開始實(shí)施鋼筋的捆扎。

2.3鋼筋的焊接

若受力鋼筋使用焊接接頭，安裝在同一個(gè)構(gòu)件里的焊接接頭須錯(cuò)開一些距離。在任意的一個(gè)焊接接頭的中心到距離是鋼筋直徑的35倍并且超過500 mm的區(qū)域里，此外，同一根鋼筋不允許同時(shí)有兩個(gè)焊接接頭；對于該區(qū)域里存在接頭的鋼筋，其截面受力鋼筋的截面面積之和的百分比，需滿足以下幾方面的要求：1）針對非預(yù)應(yīng)力鋼筋，其受拉段不宜超過50％。對其受壓區(qū)不做任何要求。2）對預(yù)應(yīng)力筋，其受拉區(qū)不宜超過25％，若是采用了相關(guān)的可靠手段，就能夠把這個(gè)區(qū)域增大到50％。同樣不對受拉區(qū)做任何要求。3）對焊接接頭，宜設(shè)在受力比較小的位置，此外，對于同一根鋼筋的全長上應(yīng)該盡量少設(shè)置接頭。4）如果焊接的接頭和鋼筋的彎折點(diǎn)之間的長度，不宜大于鋼筋直徑的10d（d：鋼筋直徑），同時(shí)盡量越過構(gòu)件的最大彎矩點(diǎn)。

3混凝土澆筑處理

進(jìn)行混凝土的澆筑之前需先將基礎(chǔ)的中心和中心樁之間的距離、根開和對角線間的長度再仔細(xì)核查一遍，主柱和臺(tái)階的斷面尺寸、保護(hù)層的高度、頂面的高差、地腳螺栓的鋼筋及設(shè)置方向等也需要再檢查一遍。

進(jìn)行混凝土澆筑的過程中，須嚴(yán)格控制和確認(rèn)混凝土的各項(xiàng)指標(biāo)，如：1）水灰比；2）坍落度；3）配合比。每個(gè)鐵塔腿基礎(chǔ)的混凝土澆筑必須一次性進(jìn)行完，堅(jiān)決不允許留下施工縫隙。連續(xù)進(jìn)行混凝土澆制時(shí)，各個(gè)層之間的間隔用時(shí)最好比較短，最長的間隔時(shí)間也最好不要比初凝用時(shí)更久；確保充足的振搗，當(dāng)混凝土的表面產(chǎn)生水泥漿或者其表面不再產(chǎn)生氣泡以及不發(fā)生明顯沉降時(shí)，停止振搗操作；混凝土澆制的自由沉落距離最好不超過2 m，避免離析等；進(jìn)行澆筑時(shí)，需馬上清理其表面的泌水，要不然，極可能影響結(jié)構(gòu)的質(zhì)量。

4現(xiàn)澆基礎(chǔ)的質(zhì)量核查

4.1現(xiàn)澆基礎(chǔ)的強(qiáng)度檢測

對鐵塔基礎(chǔ)進(jìn)行強(qiáng)度檢測檢查需要用試塊作為根據(jù)。用于試驗(yàn)的需在澆制現(xiàn)場進(jìn)行制作。試塊的養(yǎng)護(hù)原則和基礎(chǔ)養(yǎng)護(hù)是一樣的。試塊的制作個(gè)數(shù)須滿足以下要求：1）在轉(zhuǎn)角、耐張和終端，每基選取一組。2）普通直線塔基礎(chǔ)，相同的施工班組選取5基或者是不足5基作為一組，澆制的混凝土量大于100 m3也要取一組。3）根據(jù)大跨越設(shè)計(jì)中的直線塔地基和拉線地基，每腿可作為一組，不過當(dāng)基礎(chǔ)的混凝土量低于同工程的大轉(zhuǎn)角或者是終端塔基礎(chǔ)的時(shí)后，可每基選取一組。4）原材料和配合比變動(dòng)時(shí)，宜另行制作。

4.2現(xiàn)澆基礎(chǔ)的尺寸核查

澆制鐵塔的基礎(chǔ)腿長度的允許偏差需滿足以下要求：保護(hù)層的厚度是-5 mm；立柱和底座的斷面大小為-1%；同一組地腳螺栓的中心與立柱中心的偏離距離是10 mm。對整基鐵塔基礎(chǔ)實(shí)施回填夯實(shí)以后，其尺寸的允許偏差須滿足下表的要求。

5結(jié)束語

進(jìn)行電力線路的鐵塔基礎(chǔ)施工時(shí)，須熟練有關(guān)的操作技術(shù)施工同時(shí)注意質(zhì)量控制，只有這么做才可以確保電力線路的鐵塔基礎(chǔ)的施工質(zhì)量，從而確保整個(gè)線路的安全性，同時(shí)提高施工

質(zhì)量。

參考文獻(xiàn)

[1]煤礦采動(dòng)影響區(qū)鐵塔基礎(chǔ)設(shè)計(jì)研究[J].電力建設(shè),2009,02.

[2]樊彬彬,陳紅冬,劉純.500 kV輸電線路鐵塔橫擔(dān)變形材質(zhì)檢測及失效分析[J].湖南電力,200,04.

篇6

關(guān)鍵詞：鉆孔灌注樁；施工技術(shù)；質(zhì)量通病；控制措施。

一、概述工程

此工程為香江謝村地塊商住項(xiàng)目（三期），其基礎(chǔ)形式主要為鉆孔灌注樁，部分采用獨(dú)立基礎(chǔ)。樁身范圍內(nèi)土質(zhì)主要為新填土，建筑范圍內(nèi)地下巖層分布較均勻，故采用鉆孔成孔灌注樁（共一百六十根，其中試驗(yàn)樁三根）；為端承摩擦樁，施工有效樁長平均二十四米；樁徑分為1200、1000cm兩種；樁基頂標(biāo)高主要為-5.700，此工程采用徐工集團(tuán)型號(hào)為360的鉆孔樁機(jī)。

二、 施工技術(shù)要點(diǎn)

（1）施工流程：施工準(zhǔn)備樁位放樣埋設(shè)護(hù)筒鉆機(jī)就位鉆孔第一次清孔沉放鋼筋籠沉放導(dǎo)管第二次清孔灌注混凝土撥出導(dǎo)管成樁檢測合格后進(jìn)入下一道工序施工。

（2） 施工準(zhǔn)備

平整場地，清除坡面危石浮土。施工現(xiàn)場的出土路線應(yīng)暢通。施工復(fù)測后，定出樁孔準(zhǔn)確位置，在樁外側(cè)設(shè)置樁中心的十字控制樁，設(shè)置護(hù)樁并固樁；經(jīng)常檢查校核護(hù)樁。放出樁孔四周。

現(xiàn)場四周應(yīng)設(shè)置排水溝、集水井和沉淀池；孔口四周挖排水溝，做好排水系統(tǒng)；及時(shí)排除地表水，搭好孔口雨棚。

施工現(xiàn)場備足鉆孔用水、粘土、碎石、片石等材料，確保意外情況發(fā)生時(shí)材料齊備，滿足處理需要。。

（3）樁位放樣

專業(yè)測量小組應(yīng)根據(jù)樁位坐標(biāo)定位出每根樁的位置，用木樁定位，注意要垂直準(zhǔn)確，放線前應(yīng)復(fù)核業(yè)主給定的測量定位控制點(diǎn)坐標(biāo)以保證準(zhǔn)確無誤。

（4）埋設(shè)護(hù)筒

護(hù)筒主要是為了防止坍孔，控制樁位。鉆孔成敗的關(guān)鍵是防止孔壁坍塌。當(dāng)鉆孔較深時(shí)，在地下水位以下的孔壁土在靜水壓力下會(huì)向孔內(nèi)坍塌、甚至發(fā)生流砂現(xiàn)象。鉆孔內(nèi)若能保持壁地下水位高的水頭，增加孔內(nèi)靜水壓力，能防止坍孔。護(hù)筒除起到這個(gè)作用外，同時(shí)有隔離地表水、保護(hù)孔口地面、固定樁孔位置和鉆頭導(dǎo)向作用。

此工程護(hù)筒采用鋼護(hù)筒。護(hù)簡要求堅(jiān)固耐用，不漏水，其內(nèi)徑應(yīng)比鉆孔直徑大（旋轉(zhuǎn)鉆約大20厘米，潛水鉆、沖擊或沖抓錐約大40厘米），每節(jié)長度約2-3米，本工程護(hù)筒長度有2.5、3米兩種。

（5）鉆孔

成孔施工作業(yè)流程：鉆機(jī)就位 檢查就位精度 護(hù)筒內(nèi)造漿檢查泥漿指標(biāo) 鉆進(jìn) 檢查垂直度、孔深、孔徑 清孔 檢查泥漿指標(biāo) 終孔

成孔施工的重點(diǎn)是保證垂直度，防止發(fā)生塌孔、縮徑、擴(kuò)孔等病害。著重從就位控制、垂直度控制、鉆進(jìn)控制、泥漿控制和孔深及孔徑控制等方面著手。

（1）就位控制

由全站儀放出樁的中心位置，并用“+字線”定位。鉆進(jìn)過程中經(jīng)常檢查，如有問題及時(shí)糾正。

（2）成孔垂直度控制

這是灌注樁順利施工的一個(gè)重要條件，否則鋼筋籠和導(dǎo)管將無法沉放。使鉆頭中心與樁中心重合，且需滿足規(guī)范要求：平面允許誤差為50mm，傾斜率不大于1%。經(jīng)常性檢查鉆機(jī)是否移位、錨固是否穩(wěn)靠，并做記錄。

（3）泥漿控制

泥漿的作用就是護(hù)壁、排渣作用。若泥漿效果為達(dá)到，則會(huì)很難排出鉆渣，還可能引起塌孔，嚴(yán)重影響鉆進(jìn)速度。

根據(jù)地質(zhì)資料，地處位置自身造漿的能力較強(qiáng)，因此，本工程除了開孔時(shí)和特殊情況外，采用自造漿鉆孔。鉆進(jìn)過程中，要控制好泥漿各項(xiàng)性能指標(biāo)，及時(shí)查證。

（4）鉆進(jìn)控制

剛開鉆時(shí)，進(jìn)尺一定要慢，讓泥漿有充分的固壁時(shí)間。在同一地層中正常鉆進(jìn)時(shí)，要堅(jiān)持減壓鉆進(jìn)，勤放繩少放繩的原則?？變?nèi)始終保持水頭，護(hù)筒內(nèi)水位應(yīng)高于地面水位0.3m，遇松散地層時(shí)，適當(dāng)增大泥漿相對密度和稠度，盡量減輕沖液對孔壁的影響。

（5）孔深、孔徑控制

測量孔深的測繩要在用水浸濕的情況下，進(jìn)行標(biāo)定?？椎壮恋砗穸扔脴?biāo)準(zhǔn)測錘檢測，測錘一般采用錐形錘?？讖娇刂浦饕捎谩皺z孔器”，按規(guī)范要求及實(shí)際孔徑制作的檢孔器能順利通過，則認(rèn)為孔徑合格。

（6）成孔檢測、清孔

通過清孔使沉渣全部清除，讓混凝土與基巖接合完好，以提高樁底承載力。終孔后，應(yīng)將殘存在孔底的鉆渣吸出；必要時(shí)投入適量純堿以提高泥漿比重和膠結(jié)能力，使沉渣排出孔外。

清孔后泥漿指標(biāo)應(yīng)符合下表的要求。

復(fù)測垂直度、沉渣厚度、泥漿等指標(biāo)，并經(jīng)監(jiān)理工程師確認(rèn)。所有數(shù)據(jù)都必須記錄在案，并經(jīng)相關(guān)責(zé)任人簽字確認(rèn)。

（7）鋼筋籠制作及吊放

a.本工程將基坑開挖至-1.500米后開始成孔，需要借助吊筋將鋼筋籠吊放到設(shè)計(jì)高度，吊筋與鋼筋籠必須焊接牢固，防止鋼筋籠脫落。吊筋的長度必須嚴(yán)格控制，測量員對樁孔口的標(biāo)高進(jìn)行測量后精確計(jì)算出吊筋的長度，保證鋼筋籠下沉到設(shè)計(jì)標(biāo)高。在搬運(yùn)過程中注意采取一定的措施防止鋼筋籠扭曲、變形，在吊運(yùn)過程中要保持鋼筋籠垂直。

b.鋼筋籠在下放過程中要對準(zhǔn)孔位，平穩(wěn)緩慢地進(jìn)行，避免碰撞孔壁，吊放過程中遇到下沉受阻的困難，此時(shí)不宜強(qiáng)行下放，這樣往往容易破壞護(hù)壁泥皮，造成坍孔和鋼筋籠變形的現(xiàn)象，樁孔偏斜嚴(yán)重的樁孔需要復(fù)鉆進(jìn)行糾偏，鋼筋籠下放到位后要保持垂直并固定。

c.保護(hù)層厚為5厘米，在鋼筋籠外側(cè)用預(yù)制的直徑為10厘米混凝土柱心穿6鋼筋固定在兩根主筋上面，沿圓周均勻的設(shè)置四個(gè)點(diǎn)，沿籠長間距2米。

（8）混凝土制作及灌注

水下混凝土采用灌漿導(dǎo)管法灌注，導(dǎo)管直徑25cm，管間連接為法蘭盤；隔水采用拔球法。導(dǎo)管在使用前要對其規(guī)格、質(zhì)量和拼接構(gòu)造進(jìn)行壓水試驗(yàn)。要求壓水實(shí)驗(yàn)時(shí)的壓力應(yīng)不小于灌注砼時(shí)導(dǎo)管可能承受的最大壓力。

灌注砼時(shí)，在大灌漿斗頸部設(shè)置一個(gè)隔水木球栓，下面墊一層塑料布，球栓由細(xì)鋼絲繩拴住掛在橫梁上，大灌漿斗裝滿足夠的混凝土，起拔球栓，利用初灌砼的壓力排水，以保證導(dǎo)管埋深，從而保證水下砼的質(zhì)量。

進(jìn)行水下砼的灌注時(shí)，導(dǎo)管接頭不得漏水或漏氣；提升導(dǎo)管時(shí)，不得有搖動(dòng)，要維持孔內(nèi)靜水狀態(tài)，起拔導(dǎo)管要保證導(dǎo)管底部埋深不少于2m，并不得大于6m，灌注完成后的鉆孔樁樁頂應(yīng)比設(shè)計(jì)高度至少高出50cm，以便清除樁頭浮漿砼后，保證截面處砼有良好的質(zhì)量。

（9）檢測

樁頭破好以后，須對樁成品進(jìn)行檢測，此工程對成品樁進(jìn)行了超聲波、小應(yīng)變、抽芯、靜壓等檢測，檢測結(jié)果均符合檢測規(guī)范要求。

三、常見質(zhì)量通病及處理辦法

1、孔坍塌

在正常鉆孔過程中如發(fā)現(xiàn)孔內(nèi)水位忽然上升溢出，隨后下降并冒泡，鉆機(jī)負(fù)荷突然增加時(shí)，則發(fā)生塌孔的可能性較大，可通過用測探錘檢查證實(shí)。鉆進(jìn)時(shí)可能發(fā)生坍孔的原因很多，歸結(jié)起來主要有以下幾類：

（1）因護(hù)筒底部漏水造成坍孔。在近水的岸邊或地下水豐富地區(qū)施工樁基時(shí)，在水壓力的作用下逐漸造成護(hù)筒底漏水而造成坍孔。

（2）因孔內(nèi)水頭不夠而造成的坍孔，正常鉆進(jìn)作業(yè)時(shí)，孔內(nèi)水位高度應(yīng)大于地下水位高度2m以上，如因護(hù)筒底部漏水或遇到溶洞、透水土層時(shí)造成孔內(nèi)外水位差減少，應(yīng)迅速采取措施保持和加大水頭，查明原因排除問題后才能繼續(xù)鉆進(jìn)。

（3）因所配泥漿的性能指標(biāo)

（ 4） 終孔至水下混凝土灌注前此階段停留時(shí)間太長，泥漿逐漸沉淀致使泥漿濃度降低而導(dǎo)致孔內(nèi)壓力不平衡而塌孔。

2、縮頸

縮頸是鉆孔灌注樁最常見的質(zhì)量問題，主要由于樁周土體在樁體澆注過程中產(chǎn)生的膨脹造成。針對這種情況，應(yīng)采用優(yōu)質(zhì)泥漿，降低失水量。成孔時(shí)，應(yīng)加大泵量，加快成孔速度，在成孔一段時(shí)間內(nèi)，孔壁形成泥皮，則孔壁不會(huì)滲水，亦不會(huì)引起膨脹。或在導(dǎo)正器外側(cè)焊接一定數(shù)量的合金刀片，在鉆進(jìn)或起鉆時(shí)起到掃孔作用。另外，可采用上下反復(fù)掃孔的辦法，以擴(kuò)大孔徑。

3、樁底沉渣量過多

清孔是灌注樁施工中保證成樁質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)，通過清孔應(yīng)盡可能的使樁孔中的沉渣全部清除，使混凝土與巖基結(jié)合完好，提高樁基的承載力。施工中發(fā)生樁底沉渣的主要原因及處理的措施： ①樁底的沉渣過多主要由于施工中違犯操作規(guī)定，清孔不干凈或未進(jìn)行二次清孔造成的；施工中應(yīng)保證灌注樁成孔后，鉆頭提高孔底10-20cm，保持慢速空轉(zhuǎn)，維持循環(huán)清孔時(shí)間不少于30分鐘，然后將錘式抓斗慢慢放入孔底，抓出孔底的沉渣。 ②當(dāng)使用的泥漿比重過小或泥漿注入量不足時(shí)，樁底的沉渣浮起困難，沉渣將堆積在樁底，影響樁與地基的結(jié)合。工程中需采用性能較好的泥漿，控制泥漿的比重和粘度，不能用清水進(jìn)行置換。 ③鋼筋籠吊放過程中，如果鋼筋籠的軸向位置未對準(zhǔn)孔位，將會(huì)發(fā)生碰撞孔壁的事故，孔壁的泥土?xí)湓跇兜?；因此，鋼筋籠吊放時(shí)，務(wù)使鋼筋籠的中心與樁中心保持一致，避免碰撞孔壁。在鋼筋籠的加工工藝上，可選用冷壓接頭工藝加快對接鋼筋籠速度，減少空孔時(shí)間，從而減少沉渣。下完鋼筋籠后，檢查沉渣量，如沉渣量超過規(guī)范要求，則應(yīng)利用導(dǎo)管進(jìn)行二次清孔，使用方法是用空氣升液排渣法或空吸泵反循環(huán)法。④清孔后，待灌時(shí)間過長，致使泥漿沉積。開始灌注混凝土?xí)r，導(dǎo)管底部至孔底的距離宜為30-40mm，應(yīng)有足夠的混凝土儲(chǔ)備量，使導(dǎo)管一次埋入混凝土面以下1.0m以上，以利用混凝土的巨大沖擊力濺除孔底沉渣，達(dá)到清除孔底沉渣的目的。

4、導(dǎo)管進(jìn)水

在澆注混凝土過程中，有時(shí)會(huì)發(fā)生由于過量上提導(dǎo)管，使接頭部分產(chǎn)生漏水等情況，將造成混凝土離析、流動(dòng)等質(zhì)量事故，在樁身上留下致命的質(zhì)量隱患。因此要嚴(yán)格施工管理，不得發(fā)生泥漿水進(jìn)入導(dǎo)管的質(zhì)量事故。一旦生發(fā)上述事故，可采取如下的處理措施：

澆筑混凝土之前，若發(fā)現(xiàn)導(dǎo)管口出現(xiàn)漏水現(xiàn)象時(shí)，應(yīng)立即提起導(dǎo)管進(jìn)行檢查，對漏水部位進(jìn)行嚴(yán)格的防水處理后，再重新放入樁孔中，澆筑混凝土。

在任何情況下，都應(yīng)該盡可能的將導(dǎo)管底部深深的埋在混凝土中，當(dāng)發(fā)現(xiàn)導(dǎo)管上提明顯過量時(shí)，應(yīng)迅速將導(dǎo)管插到混凝土中，利用小型水泵或小口徑的抽水設(shè)備，將導(dǎo)管中的水抽到之后，再繼續(xù)澆筑混凝土。

四、結(jié)語

鉆孔灌注樁施工工序多，工藝要求比較高，再加上作為隱蔽工程，成樁質(zhì)量控制一直是施工過程中的難點(diǎn)，在該項(xiàng)目樁基礎(chǔ)施工前必須編制施工方案，按照程序性要求審查、審核、審批，具有針對性和可操作性，將結(jié)果轉(zhuǎn)移為事前因素，抓住質(zhì)量控制要點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，以保證樁基礎(chǔ)工程質(zhì)量。

參考文獻(xiàn)

[1]羅興漢.旋挖鉆孔灌注樁施工技術(shù)[J].鐵道建筑技術(shù)，2005（S1）.

篇7

關(guān)鍵詞：中職教育 電工實(shí)訓(xùn) 實(shí)效性

電工技術(shù)基礎(chǔ)與技能是電類專業(yè)學(xué)生的主要技術(shù)基礎(chǔ)課，實(shí)訓(xùn)教學(xué)在鞏固學(xué)生專業(yè)基礎(chǔ)、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力方面起著非常重要的作用。如何在實(shí)訓(xùn)課教學(xué)中培養(yǎng)和提高學(xué)生的能力，筆者根據(jù)自己的實(shí)訓(xùn)教學(xué)實(shí)踐經(jīng)歷，從以下幾方面入手，提高電工實(shí)訓(xùn)的實(shí)效性。

一、運(yùn)用智能多元化理論提升學(xué)生自信心，消除自卑心理

德國教育家斯多惠說過：“教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞?！奔?lì)就是通過一定的方式，維持、增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。通過激勵(lì)可以使學(xué)生保持長時(shí)間的良好的行為狀態(tài)，而長期保持這種狀態(tài)，也就可以養(yǎng)成一定的行為習(xí)慣，從而培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力。

中職學(xué)校學(xué)生是在應(yīng)試選拔中被無情淘汰下來、文化課基礎(chǔ)相對較差的學(xué)生，其父母大多數(shù)也是社會(huì)的弱勢群體，很多學(xué)生有自卑心理。因此，教師首先要告訴這些學(xué)生：應(yīng)試選拔失敗了，并不代表你們智能差，每個(gè)人都還有很多優(yōu)勢智能沒有被很好地發(fā)揮出來。智能多元化理論告訴我們：人人有才，人無全才，揚(yáng)長避短，個(gè)個(gè)成才，以提升學(xué)生自信心，消除自卑心理。

教師要在實(shí)訓(xùn)教學(xué)中以信任和積極期待的教學(xué)態(tài)度成為學(xué)生的欣賞者、激發(fā)者和培養(yǎng)者。

二、讓實(shí)訓(xùn)教學(xué)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

良好的學(xué)習(xí)興趣是求知欲的源泉，是思維的動(dòng)力。

影響學(xué)習(xí)興趣的因素有多種，中職學(xué)校的學(xué)生綜合素質(zhì)不高，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)普遍較差，學(xué)生對專業(yè)理論、專業(yè)技能的學(xué)習(xí)感到困難很大。尤其是電類專業(yè)，因?yàn)閷W(xué)生本來對電就有害怕心理，不敢輕易動(dòng)手，而如果對電沒有興趣，就會(huì)直接影響實(shí)習(xí)訓(xùn)練的效果。因此，在實(shí)訓(xùn)中應(yīng)采用多種有效方法來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性，設(shè)法讓學(xué)生對電工實(shí)習(xí)產(chǎn)生興趣，是搞好技能教學(xué)的前提條件。為此，我們可以采取以下一些做法：

1.以實(shí)例激起興趣

利用元旦等節(jié)日舉辦小制作活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，如四人搶答器、彩燈控制開關(guān)、遙控開關(guān)、安裝收音機(jī)、萬用表等，使教學(xué)貼近生活。

2.讓學(xué)生感到學(xué)有所用

引入日常生活的問題用電工技術(shù)基礎(chǔ)與技能知識(shí)來解決，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和實(shí)訓(xùn)的實(shí)效性，如列舉家庭生活中經(jīng)常出現(xiàn)的電路故障現(xiàn)象，并說明故障原因和維修要點(diǎn)，這樣把訓(xùn)練內(nèi)容與實(shí)際應(yīng)用有機(jī)地結(jié)合起來。學(xué)校的一些實(shí)訓(xùn)設(shè)備和器件出現(xiàn)了故障，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行修理，不僅為學(xué)校節(jié)省了開支，更重要的是極大地激發(fā)了學(xué)生對技能學(xué)習(xí)的興趣，鍛煉了學(xué)生的實(shí)踐能力。講完正反轉(zhuǎn)控制電路后，帶領(lǐng)學(xué)生到建筑工地接建筑塔吊的正反轉(zhuǎn)限位控制電路，讓學(xué)生體驗(yàn)到成功的喜悅，重拾自信，感受到學(xué)習(xí)的快樂，學(xué)習(xí)勁頭更足。

3.通過競賽培養(yǎng)興趣

在實(shí)訓(xùn)中組織個(gè)人之間、小組之間的競賽，形成一個(gè)你追我趕的良好氛圍。通過這一活動(dòng)，也促進(jìn)了理論課的學(xué)習(xí)，形成了理論與實(shí)踐教學(xué)的良性循環(huán)，進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生要做和做好的積極性，提高了實(shí)訓(xùn)效果。

三、采用合適的教法

引入“教中學(xué)、學(xué)中做”教學(xué)理念，采用“教學(xué)做”一體化教學(xué)方法，即將理論教學(xué)內(nèi)容和實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容有機(jī)融合在一起，把教學(xué)場地直接安排在“教學(xué)做”一體化教室或?qū)嵱?xùn)室，課堂上師生雙方邊教邊做，邊學(xué)邊做，理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)同步進(jìn)行，融知識(shí)傳授、實(shí)踐操作、技能訓(xùn)練和能力培養(yǎng)為一體的教學(xué)模式。理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)由同一位教師承擔(dān)，學(xué)生的知識(shí)學(xué)習(xí)、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證、技能訓(xùn)練和能力培養(yǎng)同步并進(jìn)，學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，反復(fù)實(shí)踐觀察，逐步理解和掌握理論知識(shí)和專業(yè)技能，使教學(xué)更形象直觀、簡單易懂。這種教學(xué)模式可以使理論知識(shí)的學(xué)習(xí)與實(shí)際操作的訓(xùn)練緊密結(jié)合起來，使教學(xué)時(shí)間和教學(xué)設(shè)備的利用率大大提高，使教學(xué)更具有針對性。

四、分階段實(shí)施教學(xué)目標(biāo)

由于受學(xué)生認(rèn)識(shí)水平的局限，實(shí)習(xí)教學(xué)不可能一步到位，這就要求教師根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律、分階段實(shí)施。在教學(xué)中，根據(jù)所確定的目標(biāo)把握好每一個(gè)環(huán)節(jié)。從教案的準(zhǔn)備、示范指導(dǎo)、巡回指導(dǎo)、結(jié)束指導(dǎo)到教后小結(jié)等環(huán)節(jié)，都堅(jiān)持嚴(yán)格要求。每次實(shí)訓(xùn)結(jié)束，要求學(xué)生進(jìn)行反思，使學(xué)生由實(shí)踐到理論、邊實(shí)踐邊理論、再由理論到實(shí)踐，進(jìn)一步加深對專業(yè)知識(shí)的掌握。

五、引導(dǎo)學(xué)生觀察實(shí)訓(xùn)現(xiàn)象，培養(yǎng)其發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力

有意培養(yǎng)發(fā)散思維，讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中有所思有所悟。在講三相交流電的負(fù)載時(shí)，做了個(gè)實(shí)驗(yàn)，用三個(gè)相同功率的燈泡（220V/60W）分別接到三相電源，三個(gè)燈泡同時(shí)發(fā)亮，這時(shí)把三相電源的零線剪掉，學(xué)生驚奇地發(fā)現(xiàn)電燈還在亮！從這一實(shí)驗(yàn)引入三相負(fù)載的知識(shí)，并講解為什么電力線路發(fā)生中斷會(huì)造成用戶所有電器燒毀的嚴(yán)重事故。這時(shí)學(xué)生的積極性調(diào)動(dòng)起來，探究的欲望更加強(qiáng)烈，課堂教學(xué)的實(shí)效性也就得以提高。

六、推行有限開放式教學(xué)模式

開放式實(shí)訓(xùn)教學(xué)就是開放實(shí)訓(xùn)場地、開放實(shí)訓(xùn)儀器和開放實(shí)訓(xùn)內(nèi)容，由學(xué)生自主進(jìn)行實(shí)訓(xùn)。相比之下，有限開放式實(shí)訓(xùn)教學(xué)模式更適合當(dāng)前的校情。有限開放式實(shí)訓(xùn)教學(xué)模式將開放模式與傳統(tǒng)模式結(jié)合起來，最大限度地挖掘出實(shí)訓(xùn)室的潛能，同時(shí)也滿足了部分學(xué)生自主性的發(fā)揮。在實(shí)訓(xùn)設(shè)備的安全使用方面，我們采取準(zhǔn)入、登記和檢查制度，實(shí)訓(xùn)室教師進(jìn)行控制和把關(guān)。這種半開半閉的模式，對于培養(yǎng)學(xué)生的自主精神、調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性以及全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，都具有積極作用。

七、努力提高教師的“雙師型”素質(zhì)

如何將理論與實(shí)驗(yàn)完美地銜接起來，讓學(xué)生準(zhǔn)確掌握兩位教師從不同角度講解的課程知識(shí)呢？這就需要將教師與技師或工程師這兩者有機(jī)結(jié)合的“雙師型”教師來完成。可見，在任何一門課程教學(xué)中，任課教師所具有的素質(zhì)與能力是學(xué)生能否學(xué)好該課程的關(guān)鍵因素之一。電工技術(shù)基礎(chǔ)與技能課程因?yàn)槠鋵?shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)相對重要，因而對任課教師的選擇也有其特殊的要求，“雙師型”教師無疑是最好的選擇。因此，努力提高教師的“雙師型”素質(zhì)至關(guān)重要。

八、科學(xué)評價(jià)

實(shí)訓(xùn)課評價(jià)要讓學(xué)生成為評價(jià)的積極參與者，而不是被動(dòng)的參加考試者，要根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異和學(xué)習(xí)內(nèi)容采用不同的評價(jià)方法。實(shí)訓(xùn)教學(xué)評價(jià)不能沿用普通教育的應(yīng)試教育考試模式，非要把學(xué)生分出三六九等來，而是通過評價(jià)為學(xué)生提供展示能力的多種途徑和機(jī)會(huì)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，建立自信，體現(xiàn)自身價(jià)值。

參考文獻(xiàn)：

[1]姚文平.關(guān)于《電工基礎(chǔ)》課堂教學(xué)有效性之研究[J].職業(yè)技術(shù)教育，2011（12）.

[2]林峰.中職學(xué)習(xí)電工、電子實(shí)踐課教學(xué)方法淺析[J].科技信息，2007（23）.

篇8

【關(guān)鍵詞】隔震墊；施工；原理；設(shè)計(jì)

對于人類來說，大地震是一種突發(fā)的、毀滅性的自然災(zāi)害，所以，自人類進(jìn)入文明社會(huì)之后就在不停地探索抵抗地震的方法。在我國地震烈度較高的地區(qū),對設(shè)防要求較高的建筑物,主要推廣應(yīng)用的結(jié)構(gòu)減震控制技術(shù)有隔震技術(shù)和消能控制技術(shù),而隔震技術(shù)中,橡膠隔震墊技術(shù)應(yīng)用較廣。其原理科學(xué),安全可靠,造價(jià)不高,減震效果確切,適用于不同裂度不同抗震要求的房屋建筑工程結(jié)構(gòu)。本文就某工程橡膠隔震墊施工技術(shù)與工程應(yīng)用效果作如下淺述。

1.橡膠隔震墊構(gòu)造

1.1構(gòu)造

（1）橡膠隔震墊由薄膜橡膠板與薄鋼板分層交替疊合,經(jīng)高溫、高壓下整體硫化而成,橡膠層與鋼板緊密結(jié)合以確保鋼板對橡膠層的變形約束,使其具有較高的豎向受壓承載力,具有較大的水平變形能力和耐疲勞能力。

（2）有安全可靠的上下聯(lián)結(jié)板,預(yù)埋件(上預(yù)埋板、下預(yù)埋板),使橡膠隔震墊與上下結(jié)構(gòu)(或構(gòu)件)牢固聯(lián)結(jié)。橡膠隔震墊施工構(gòu)造示意圖見圖1。

圖1橡膠隔震墊施工構(gòu)造示意圖

1.2類型

目前主要有普通橡膠隔震墊、鉛心橡膠隔震墊和高阻尼橡膠隔震墊。不同類型的橡膠墊滿足不同的隔震要求,不同的阻尼比,以達(dá)到隔震減震的目的。

2.橡膠隔震墊隔震原理

2.1水平作用原理

當(dāng)水平地震波傳來時(shí),除它本身消去一部分地震能量外,還能通過橡膠層側(cè)移一個(gè)水平傳移(VS),達(dá)到消去部分地震能量,以避免或減小地震能量向上部結(jié)構(gòu)傳遞,使結(jié)構(gòu)的地震反應(yīng)減小,并在瞬間恢復(fù)正常,而上部結(jié)構(gòu)不會(huì)在地震中破壞,從而達(dá)到防震減震的目的。

2.2豎向作用原理

由于橡膠墊與結(jié)構(gòu)構(gòu)件牢固聯(lián)結(jié)且橡膠層又與夾層鋼板緊密結(jié)合。當(dāng)橡膠墊承受上部結(jié)構(gòu)自重及使用荷載時(shí),橡膠層橫向變形受到約束,使橡膠隔震墊具有很大的豎向承載力和豎向剛度,以滿足設(shè)計(jì)抗震要求。

3.施工工藝

3.1工藝流程圖(見圖2)

圖2工藝流程圖

3.2施工要點(diǎn)

（1）施工準(zhǔn)備。

材料:廠家提供的橡膠墊及預(yù)埋件(上、下預(yù)埋板)、聯(lián)結(jié)螺桿均有材質(zhì)報(bào)告及產(chǎn)品合格證明。螺桿采用45號(hào)鋼精制高強(qiáng)發(fā)黑防銹處理(時(shí)效不變形),聯(lián)結(jié)板、預(yù)埋板采用3號(hào)鋼,聯(lián)結(jié)板鍍鋅處理,U形錨筋采用Ⅱ級(jí)鋼,六角螺栓表面氧化處理8.8級(jí)。

機(jī)具:水準(zhǔn)儀、塔尺、標(biāo)桿、經(jīng)緯儀、鋼尺、線墜、游標(biāo)卡尺、水平尺、電焊機(jī)、扳手等。

技術(shù):畫出施工平面布置圖。對橡膠墊分類編號(hào)標(biāo)明施工順序,對施工人員進(jìn)行書面技術(shù)交底,并進(jìn)行必要的操作培訓(xùn)。制定質(zhì)量保證措施,編制質(zhì)量驗(yàn)收評定表,位移變形觀測表。

（2）橡膠隔震墊、預(yù)埋件(上、下預(yù)埋板)進(jìn)場時(shí)必須有材質(zhì)報(bào)告單及產(chǎn)品出廠合格證明書。

（3）聯(lián)結(jié)板、預(yù)埋板其規(guī)格、尺寸、孔徑、平整度、邊心距、焊縫等質(zhì)量指標(biāo)必須符合設(shè)計(jì)要求及有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)。進(jìn)場后,要求逐個(gè)檢查上、下連接板表面的平整度與翹曲度,超過1.5 mm時(shí)通知廠家更換。

（4）橡膠墊進(jìn)廠后,需按同規(guī)格同類型2%的比例抽樣送華南理工大學(xué)建筑設(shè)計(jì)院檢驗(yàn),各項(xiàng)指標(biāo)均須符合設(shè)計(jì)要求。

（5）利用水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀測量定出下預(yù)埋板的標(biāo)高及軸線位置,并作好標(biāo)記。

（6）根據(jù)標(biāo)記,在框架柱主筋上端焊4-6個(gè)ϕ14短鋼筋頭用于安裝下預(yù)埋板時(shí)的標(biāo)高控制,使預(yù)埋板上平標(biāo)高符合設(shè)計(jì)要求(此法控制預(yù)埋板標(biāo)高)。

（7）根據(jù)標(biāo)記在柱主筋四角上焊8個(gè)

（8）在進(jìn)行柱砼澆筑時(shí),先將予埋板取出,待砼澆筑到一定高度(到錨筋下端),再安好下予埋板(注:此項(xiàng)工作必須在砼終凝前完成)。利用不同規(guī)格的楔形木墊對予埋件的標(biāo)高平整度軸線作微小調(diào)整,再用經(jīng)緯儀、水準(zhǔn)儀、拉通線精確檢查安裝,直至達(dá)到設(shè)計(jì)要求。

（9）用兩根

（10）取出要楔形墊,復(fù)核下預(yù)埋板標(biāo)高、軸線、平整度,復(fù)核合格后進(jìn)行二次澆筑(早強(qiáng))同標(biāo)號(hào)細(xì)石砼,然后人工振搗密實(shí)。

（11）待二次澆筑砼達(dá)到強(qiáng)度的75%-85%后,將下預(yù)埋板面清理干凈,涂塞黃油,為將來更換橡膠墊作好準(zhǔn)備。

（12）用高強(qiáng)螺栓將橡膠墊安裝固定在下預(yù)埋板上,擰緊螺栓后用防護(hù)帽套蓋。

（13）在橡膠墊聯(lián)結(jié)板上安裝上預(yù)埋板,同樣擰緊螺栓后用防護(hù)帽套蓋。

（14）橡膠墊施工安裝完后用塑料布及玻璃絲布分兩層側(cè)向裹實(shí)裹牢,防止主體施工過程中橡膠墊受損,并防止后期老化。

（15）橡膠墊施工安裝過程中,作好施工記錄,及時(shí)填制質(zhì)量驗(yàn)收評定表。

（16）以上預(yù)埋板為底模,進(jìn)行橡膠隔震墊以上結(jié)構(gòu)(柱梁)綁筋、支模、澆筑砼。

（17）橡膠墊施工安裝后,主體每施工完成一層,對橡膠墊的豎向變形作一次觀測,并列表對比分析。

4.質(zhì)量控制

4.1質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)

（1）橡膠墊工藝、力學(xué)性能必須符合設(shè)計(jì)要求見表1所示。

（2）橡膠墊中心與定位的誤差不大于2mm。

（3）預(yù)埋板面標(biāo)高與設(shè)計(jì)標(biāo)高相差不大于5mm。

（4）預(yù)埋板對角線靠尺、塞尺測量螺栓孔外側(cè),測量水平誤差不大于2mm。

4.2質(zhì)量控制

（1）橡膠隔震墊在施工安裝過程中,嚴(yán)格按設(shè)計(jì)要求、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)以及其它有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行,嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)。在制定質(zhì)量保證措施的同時(shí)制定出上道工序出現(xiàn)弊病的補(bǔ)救措施,制定出質(zhì)量通病的預(yù)防措施。

（2）橡膠隔震墊的質(zhì)量必須符合抗震要求的各項(xiàng)力學(xué)性能指標(biāo)。

5.質(zhì)量驗(yàn)收評定

（1）質(zhì)量保證資料:應(yīng)提供各種材料配件的合格證及材質(zhì)檢驗(yàn)報(bào)告、砼強(qiáng)度符合設(shè)計(jì)要求及規(guī)范規(guī)定。

（2）基本項(xiàng)目:預(yù)埋板防腐處理良好,橡膠墊位置安裝正確牢固,砼密實(shí)、無蜂窩麻面及漏筋現(xiàn)象。

（3）實(shí)測項(xiàng)目:測量項(xiàng)目允許偏差為:橡膠墊與軸線中心位移不大于5mm;預(yù)埋板與砼表面平整度不大于3mm,實(shí)測實(shí)量時(shí),隨機(jī)抽橡膠墊總數(shù)的20%有85%的點(diǎn)符合允許偏差值即可定為合格。

6.工程應(yīng)用實(shí)例

6.1實(shí)例概況（此處可替換工程概況及應(yīng)用）

某綜合樓位于廈門市島外工程,**街以南,***街以東,建筑平面呈“L”型,建筑面積11000mm2,是一棟七層混合結(jié)構(gòu)綜合樓,其中地下一層,地上一、二層為框架剪力墻結(jié)構(gòu)的商業(yè)用房,三-七層是磚混結(jié)構(gòu)的回遷住宅,東西長57.3m,南北寬40.8m。本工程抗震設(shè)防烈度為8度,由于框架剪力墻與磚混結(jié)構(gòu)所構(gòu)成抗震要求難以保障,因此在設(shè)計(jì)中采用橡膠隔震墊的抗震新技術(shù),以提高結(jié)構(gòu)的抗震能力,以滿足墊下結(jié)構(gòu)8度設(shè)防,墊上結(jié)構(gòu)6度設(shè)防的要求。

本工程共使用91個(gè)橡膠隔震墊,其中加鉛芯型(VP400-L)42個(gè),不加鉛芯型(VP500)49個(gè)。地下室以上的建筑物依靠嵌固在地下室柱子上的91個(gè)橡膠隔震墊來支承全部重量,并達(dá)到隔震減震的目的。整個(gè)建筑通過設(shè)置橡膠隔震墊使上部建筑與地下室及基礎(chǔ)形成柔性連接,在水平地震力作用時(shí),依靠橡膠墊來延緩建筑的自振周期,有效地吸收地面能量,降低建筑物的地震反應(yīng),減輕建筑物的地震破壞。

6.2應(yīng)用效果

該綜合樓橡膠隔震墊施工安裝工期原計(jì)劃34d,采用本工藝方法僅用19d,比計(jì)劃提前15d,為主體按期完工爭取了寶貴的時(shí)間。采用普通的機(jī)具,可行的工藝方法,完成了高精度的工作。經(jīng)與同類工程比較,采用了橡膠墊隔震技術(shù)設(shè)計(jì)、施工建筑,由于降低了抗震設(shè)防烈度等級(jí),也降低了工程造價(jià)達(dá)2%-3%,價(jià)值約20余萬元。經(jīng)廈門市建委抗震辦、廈門市質(zhì)監(jiān)站、建筑設(shè)計(jì)研究院、監(jiān)理單位組成的專家驗(yàn)收組,一次驗(yàn)收合格率達(dá)100%,取得了良好的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益,并為后期該工程創(chuàng)市優(yōu)工程墊定了基礎(chǔ)。

6.3應(yīng)用體會(huì)

通過這次橡膠隔震墊的施工安裝,筆者覺得今后再使用本方法時(shí)還要注意以下幾點(diǎn):

（1）橡膠隔震墊安裝時(shí)嚴(yán)格按操作規(guī)程技術(shù)要求操作。

（2）二次澆筑砼時(shí),不準(zhǔn)碰撞予埋板及柱主筋。防止軸線、標(biāo)高平整度發(fā)生偏移,影響安裝質(zhì)量。

（3）安裝固定橡膠墊于予埋板上時(shí),固定螺栓要兩人同時(shí)對稱的擰緊,防止橡膠墊聯(lián)結(jié)板錯(cuò)位影響其質(zhì)量。

7.結(jié)束語

橡膠墊抗震設(shè)計(jì)理論形成雖然已久,但實(shí)踐中用的還不多。關(guān)于橡膠隔震墊的施工,目前,我國既沒有統(tǒng)一規(guī)范,又無國家驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)。我們在該工程樓的施工中,在房屋橡膠隔震墊的施工方面積累了寶貴的第一手資料,摸索出了一條基本可行的施工方法,為國家將來編制統(tǒng)一規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)打下基礎(chǔ),也為橡膠墊隔震技術(shù)在房屋建筑上的應(yīng)用提供了可借鑒的施工范例。[科]

篇9

關(guān)鍵詞：電工與電子技術(shù)；課程建設(shè)；“5個(gè)優(yōu)秀”

The innovation and practice discussion of electrical and electronic technology teaching reform

Gao Yan， Yang Jie， Gao Feng

China university of mining & technology （Beijing）， Beijing， 100083， China

Abstract： Electrical and electronic technology is one of the professional basic courses in the non—electric disciplines. Designed to respond to the call of the national quality education， it is necessary to optimize the teaching mode， and promote the development of students’ ability comprehensively. The practice of course construction based on "the Five Excellent"， including excellent teachers， excellent teaching content and teaching materials， excellent teaching guide， excellent teaching methods， and excellent teaching system in experiment， achieved good results.

Key words： electrical and electronic technology； course construction； "the Five Excellent"

課程建設(shè)是近年來教育部為提高教育教學(xué)質(zhì)量而采取的新措施，是推動(dòng)各項(xiàng)教學(xué)基本建設(shè)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量不斷提高的核心力量。精品課程建設(shè)是課程建設(shè)的重要內(nèi)容之一。認(rèn)清精品課程的內(nèi)涵及其重要性，對于教學(xué)管理部門組織實(shí)施精品課程建設(shè)工作具有深遠(yuǎn)的指導(dǎo)意義。以電工與電子技術(shù)課程建設(shè)為例，介紹了我校課程建設(shè)的創(chuàng)新與實(shí)踐。

電工與電子技術(shù)是一門理論與實(shí)踐緊密結(jié)合的專業(yè)基礎(chǔ)課，也是工科院校非電類專業(yè)學(xué)生的必修課程。雖然這門課程的內(nèi)容不深，難度要求不高，但知識(shí)面廣，信息量大，是工科學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)后續(xù)課程的基礎(chǔ)。我校電工與電子技術(shù)課程建設(shè)小組從師資隊(duì)伍、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段、實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理體系等方面進(jìn)行了深入、持久、多層次的創(chuàng)新與改革，提高了該課程的教學(xué)質(zhì)量。

1 建立優(yōu)秀的師資隊(duì)伍

優(yōu)秀的師資隊(duì)伍是精品課程建設(shè)的有力保障。我校始終把提高教師的專業(yè)理論與實(shí)踐水平作為課程建設(shè)的前提和保證。并構(gòu)建培養(yǎng)高素質(zhì)任課教師的完整體系：首先，通過綜合素質(zhì)考核（主要是專業(yè)理論和專業(yè)實(shí)踐技能考核），選出課程負(fù)責(zé)人領(lǐng)導(dǎo)課程建設(shè)小組，有計(jì)劃、有目的地加強(qiáng)對任課教師的培訓(xùn)；其次，輪流選送專業(yè)教師到企業(yè)頂崗鍛煉，明確當(dāng)今的行業(yè)信息以及企業(yè)市場對人才的需求，合理安排本課程的教學(xué)任務(wù)，使電工與電子技術(shù)課程內(nèi)容隨著電工與電子技術(shù)發(fā)展和社會(huì)對專業(yè)技術(shù)人才的要求而不斷更新。同時(shí)支持和鼓勵(lì)教師參與各類教學(xué)競賽和技能鑒定，加強(qiáng)專業(yè)教師與外校教師的交流和聯(lián)系，提高學(xué)術(shù)水平。鑒于此，我校電工與電子技術(shù)課程已逐步擁有了一支結(jié)構(gòu)合理、人員穩(wěn)定、教學(xué)水平高、教學(xué)效果好的教師梯隊(duì)，全面提高了教學(xué)質(zhì)量。

2 引進(jìn)優(yōu)秀的教材和教學(xué)內(nèi)容

課程建設(shè)離不開教材和教學(xué)內(nèi)容的優(yōu)化。

根據(jù)課程教學(xué)大綱要求和學(xué)時(shí)安排，選擇優(yōu)秀的教材，精選教學(xué)內(nèi)容，能夠有效優(yōu)化教學(xué)效果。首先，教材必須涵蓋全面、淺顯易懂、思路清晰；其次，教材應(yīng)圖文并茂，能讓學(xué)生更加直觀地了解課程教授的知識(shí)，也方便學(xué)生進(jìn)行預(yù)習(xí)和自學(xué)。綜合考慮，我們選擇了由秦曾煌教授主編的《電工學(xué)》教材。該教材基于最基本的電氣專業(yè)知識(shí)，內(nèi)容系統(tǒng)、知識(shí)全面、深入淺出，與后續(xù)專業(yè)課程銜接緊密，既保證了學(xué)科的完整性，又囊括了該教學(xué)領(lǐng)域的新技術(shù)成果，更注重滿足教學(xué)需要和市場對知識(shí)的要求，是一套優(yōu)秀的教材。

電工與電子技術(shù)課程的內(nèi)容涵蓋電路原理、電磁場理論、模擬電路、數(shù)字電路、電力電子技術(shù)、電力系統(tǒng)及自動(dòng)化、檢測技術(shù)和控制領(lǐng)域的一些基本理論、基本知識(shí)和基本技能。該課程的核心內(nèi)容是要求學(xué)生構(gòu)建完整的電工與電子技術(shù)知識(shí)體系；強(qiáng)調(diào)上述基本原理在生產(chǎn)實(shí)踐中的運(yùn)用；使學(xué)生對自己所在專業(yè)領(lǐng)域的相關(guān)電氣現(xiàn)象，能夠運(yùn)用該課程理論知識(shí)做出簡單合理的解釋。所以，該課程以講授上述領(lǐng)域的基礎(chǔ)知識(shí)為主（尤其強(qiáng)調(diào)對電路原理的認(rèn)識(shí)和理解），對較為深入的專業(yè)知識(shí)僅在課堂上介紹其基礎(chǔ)理論，而強(qiáng)調(diào)這部分內(nèi)容的實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐，使學(xué)生更直觀地認(rèn)知這些知識(shí)；邀請優(yōu)秀技術(shù)人才對該專業(yè)在生產(chǎn)實(shí)踐中的運(yùn)用進(jìn)行講解，激發(fā)學(xué)生對知識(shí)更進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和研究。

3 創(chuàng)新教學(xué)方法

在電工與電子技術(shù)課程的教學(xué)中，如何采用靈活多變、不拘泥的教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主體作用，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)十分重要。

篇10

【關(guān)鍵詞】維修電工 教學(xué)管理

維修電工操作技能實(shí)訓(xùn)是高職電氣類、機(jī)電類專業(yè)學(xué)生的必修課程，也是此類專業(yè)學(xué)生走上工作崗位前的必備技能，我們學(xué)校要求此類學(xué)生具有中級(jí)或高級(jí)維修電工的水平，并且參加勞動(dòng)部門的考核，取得相應(yīng)的等級(jí)證書。針對《維修電工》實(shí)踐課程知識(shí)面廣、內(nèi)容深且動(dòng)手操作難

一、電工訓(xùn)練技能需要注意的幾點(diǎn)

電工操作技能訓(xùn)練是為了滿足企業(yè)生產(chǎn)的需求而進(jìn)行的實(shí)習(xí)訓(xùn)練，是為企業(yè)培養(yǎng)、輸送技術(shù)過硬、素質(zhì)優(yōu)良同時(shí)又能與時(shí)俱進(jìn)的現(xiàn)代技術(shù)人才。因此，必須使訓(xùn)練的學(xué)生達(dá)到以下要求：1、動(dòng)作的準(zhǔn)確性。就是指動(dòng)作方向能準(zhǔn)確指向目的物，肢體移動(dòng)準(zhǔn)確。2、動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。就是自己對動(dòng)作的控制與調(diào)節(jié)。四肢與心智等方面的反應(yīng)正對目標(biāo)，有條不紊地進(jìn)行操作。3、動(dòng)作的速度。在準(zhǔn)確、協(xié)調(diào)的基礎(chǔ)上還要有速度，表示一定的熟練程度和工作要求，也是提高工效的主要方面。4、動(dòng)作的自動(dòng)化。當(dāng)外界情景對生產(chǎn)技能產(chǎn)生刺激時(shí)，產(chǎn)生近乎條件反射式的動(dòng)作就是自動(dòng)化階段。作為一個(gè)熟練的操作工，注意力并不集中在如何掌握工具、姿態(tài)等低級(jí)狀態(tài)，而是要考慮如何提高工效和下面的工作。5、動(dòng)作的創(chuàng)造性。技能的最高境界是熟能生巧，是前四項(xiàng)的綜合，是運(yùn)用多種技巧提高熟練程度并形成創(chuàng)造性的階段。

二、教學(xué)方法多樣化

單一的教學(xué)方法容易使學(xué)生出現(xiàn)聽覺，視覺和感覺的疲勞，降低教學(xué)的效果，靈活多樣的教學(xué)方法適合于年輕人的感知特點(diǎn)，易于被學(xué)生接受，對培養(yǎng)學(xué)生的感覺技能具有不可忽視的作用。

1、利用多媒體教學(xué)，提高技能訓(xùn)練效果。多媒體教學(xué)具有直觀真實(shí)的教學(xué)效果，充分利用這種教學(xué)手段，能把抽象變具體，使教學(xué)內(nèi)容變得更加直觀。如安全用電、操作規(guī)程、電機(jī)和變壓器的制作工藝流程等內(nèi)容，通過屏幕展示，只需用幾分鐘或幾十分鐘的時(shí)間就可以系統(tǒng)地、科學(xué)地把原來需要幾十個(gè)小時(shí)才能完成的內(nèi)容展示完畢，并收到更好的效果。使學(xué)生能較快地對《維修電工》技能訓(xùn)練內(nèi)容有一個(gè)全面的了解，這種教學(xué)方法增強(qiáng)了學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)，提高了教學(xué)效果。

2、實(shí)行一體化教學(xué)，講練結(jié)合。技能訓(xùn)練是針對本專業(yè)技術(shù)知識(shí)的實(shí)踐性教學(xué)，其操作技能的正確性、科學(xué)性一般都有其理論依據(jù)。傳統(tǒng)的教學(xué)方式，是將專業(yè)技術(shù)知識(shí)、工藝知識(shí)與技能訓(xùn)練分開上課的相對獨(dú)立的教學(xué)方式，實(shí)踐證明，實(shí)行一體化教學(xué)，是適合維修電工技能訓(xùn)練的教學(xué)方法。在進(jìn)行操作技能練習(xí)時(shí)，講授相關(guān)的工藝知識(shí)，或者是講完某一工藝技術(shù)知識(shí)后，緊接著進(jìn)行相關(guān)題目操作練習(xí)的教學(xué)方式。

例如：在給學(xué)生上電動(dòng)機(jī)正反轉(zhuǎn)控制電路時(shí)，邊講邊讓學(xué)生進(jìn)行電路安裝，并在教師指導(dǎo)下通電試驗(yàn)。當(dāng)學(xué)生看到交流接觸器動(dòng)作情況及電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)方向后，其電路工作原理便一目了然。這樣，既有利于技能訓(xùn)練操作與理論的相互銜接，又有利于學(xué)生較好地掌握理論知識(shí)和操作技能、技巧。同時(shí)，學(xué)生學(xué)起來有興趣，能夠積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)理論知識(shí)和操作技能。

3、強(qiáng)化直觀教學(xué)，變抽象為具體。抽象的東西容易使人產(chǎn)生多種聯(lián)想，不利于理解《維修電工》技能訓(xùn)練的內(nèi)容，因此，變抽象為直觀，有利于維修電工技能訓(xùn)練的教學(xué)。例如《維修電工》中有電動(dòng)機(jī)及控制電器等實(shí)用電工的內(nèi)容，了解這些設(shè)備的結(jié)構(gòu)，掌握其各部分的功能，是操作和使用的前提。在各種設(shè)備的結(jié)構(gòu)與功能教學(xué)中，應(yīng)認(rèn)真貫徹直觀性的原則。首先，注意充分運(yùn)用實(shí)物教學(xué)，可以利用一些廢舊設(shè)備、電器，將實(shí)物發(fā)到學(xué)生手中讓學(xué)生進(jìn)行拆卸、安裝，接觸其內(nèi)部結(jié)構(gòu)，并介紹其功能，講解其工作原理。其次，重視多媒體教學(xué)手段的應(yīng)用，利用投影儀投影自制的結(jié)構(gòu)示意圖，并介紹其功能。將設(shè)備或電器在工作中有代表性的狀態(tài)制成幻燈片，正確運(yùn)用多媒體將各個(gè)狀態(tài)演示投影到屏幕上，加強(qiáng)工作原理的理解。在教學(xué)中，還特別注意發(fā)揮微機(jī)輔助教學(xué)的優(yōu)勢，將理論部分的教學(xué)內(nèi)容直接安排到微機(jī)室內(nèi)進(jìn)行現(xiàn)場教學(xué)，讓學(xué)生直接在計(jì)算機(jī)上邊聽講邊演示。

三、制定相應(yīng)的電工技能實(shí)踐計(jì)劃

實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師應(yīng)在學(xué)生實(shí)習(xí)前，結(jié)合教學(xué)大綱要求和電工專業(yè)工種以及實(shí)習(xí)場所的具體情況，制定出一套科學(xué)、合理、實(shí)用的工作內(nèi)容，并在整個(gè)實(shí)習(xí)教學(xué)過程中，認(rèn)真做好規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化的實(shí)際操作示范講解，充分發(fā)揮實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師的主導(dǎo)作用。

《維修電工》這一門實(shí)踐性較強(qiáng)的技術(shù)基礎(chǔ)課程中，學(xué)生在獲得維修電工技能的同時(shí)，還得考慮學(xué)生今后繼續(xù)深入學(xué)習(xí)專業(yè)課程、從事工程技術(shù)工作和進(jìn)一步鉆研新技術(shù)打下基礎(chǔ)。所以，在教學(xué)過程中，還應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，將一些只能意會(huì)不能言傳的技能技巧，讓學(xué)生自主地在動(dòng)手操作訓(xùn)練中慢慢體會(huì)。當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生做題的思路和操作錯(cuò)誤時(shí)，教師不要急于馬上否定，更不急于給出正確答案，應(yīng)抓住時(shí)機(jī)，引導(dǎo)學(xué)生展開討論，進(jìn)行思路上或做法上的辨析，引導(dǎo)他們作進(jìn)一步的思考，必要的時(shí)候讓他們查找資料，找到問題的癥結(jié)所在。通過這樣反復(fù)的訓(xùn)練，學(xué)生養(yǎng)成了動(dòng)手和動(dòng)腦的習(xí)慣，為日后的發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

總之，實(shí)踐教學(xué)確實(shí)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的教學(xué)，學(xué)生通過具體的實(shí)際操作后，要想達(dá)到相當(dāng)?shù)募夹g(shù)標(biāo)準(zhǔn)的要求，必須教、學(xué)、練相結(jié)合，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生積極參與教學(xué)，開動(dòng)腦筋，進(jìn)行自我總結(jié)，讓學(xué)生不但懂操作、會(huì)操作，而且更善于創(chuàng)新，為拓寬高等職業(yè)教育發(fā)展道路做些努力，培養(yǎng)出大量的應(yīng)用型、技能型的合格人才。

參考文獻(xiàn)：

[1]徐耀生.電氣綜合實(shí)訓(xùn).北京：電子工業(yè)出版社.2003