導(dǎo)語：如何才能寫好一篇實(shí)驗(yàn)室管理與技術(shù)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

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關(guān)鍵詞:計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室;計(jì)算機(jī)技術(shù);實(shí)驗(yàn)室管理;計(jì)算機(jī)維護(hù)

中圖分類號(hào):TP308 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A 文章編號(hào):1672-3198(2010)02-0235-02

計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室是學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐的重要場(chǎng)所,管理與維護(hù)好實(shí)驗(yàn)室是教學(xué)活動(dòng)的重要環(huán)節(jié)。如何有效地管理與維護(hù)好學(xué)校的機(jī)房,提高計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室管理水平,有必要對(duì)計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室的管理進(jìn)行一些探討。

1 計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室管理中存在的主要問題

1.1 計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室環(huán)境存在的問題

現(xiàn)有的高校中,計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室的使用普遍較為頻繁,有時(shí)是從早到晚連續(xù)使用,機(jī)器散發(fā)熱量較大,機(jī)室內(nèi)溫度較高,使計(jì)算機(jī)的使用受命縮短。若機(jī)房?jī)?nèi)使用空調(diào),使得環(huán)境比較干燥,極易引起靜電的產(chǎn)生,兼之上機(jī)人員大多不愿意換鞋就進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室,使灰塵在計(jì)算機(jī)內(nèi)部不斷積累,容易導(dǎo)致計(jì)算機(jī)電路板老化及其他硬件發(fā)生故障。

1.2 計(jì)算機(jī)硬件發(fā)生故障性較多

計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室的計(jì)算機(jī)長(zhǎng)時(shí)間的超負(fù)荷使用和一些機(jī)器部件老化等因素,使計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室的硬件故障經(jīng)常出現(xiàn),給計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室管理帶來了影響。

1.3 計(jì)算機(jī)軟件容易損壞

計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室承擔(dān)的教學(xué)任務(wù)重,為滿足教學(xué)要求,每臺(tái)計(jì)算機(jī)需安裝多種操作系統(tǒng),而每種操作系統(tǒng)又要安裝各種應(yīng)用軟件。這使得重新安裝一臺(tái)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)要花費(fèi)很長(zhǎng)時(shí)間。學(xué)生的計(jì)算機(jī)操作能力參差不齊,經(jīng)常會(huì)有意無意刪除系統(tǒng)文件或應(yīng)用軟件,導(dǎo)致系統(tǒng)無法正常運(yùn)行。計(jì)算機(jī)病毒也是計(jì)算機(jī)管理的一大難題,病毒一旦傳入實(shí)驗(yàn)室建立的局域網(wǎng)內(nèi),輕者機(jī)器運(yùn)行速度減慢,或文件丟失,嚴(yán)重時(shí)會(huì)導(dǎo)致整個(gè)局域網(wǎng)癱瘓,影響正常實(shí)驗(yàn)教學(xué)。

1.4 實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理不到位

實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)節(jié)中,沒有建立科學(xué)管理機(jī)制,常常上課教師監(jiān)管不到位,學(xué)生亂走亂坐,容易讓學(xué)生有機(jī)會(huì)進(jìn)行惡意破壞,從而影響正常的教學(xué)活動(dòng)。

2 計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室的安全管理

2.1 環(huán)境安全管理

計(jì)算機(jī)是精密儀器設(shè)備,對(duì)環(huán)境因素有一定要求。首先,注意機(jī)房?jī)?nèi)溫度控制,實(shí)驗(yàn)室溫度不能過高或過低,否則計(jì)算機(jī)運(yùn)行將會(huì)很不穩(wěn)定,導(dǎo)致計(jì)算機(jī)不能正常工作,所以,實(shí)驗(yàn)室應(yīng)配備空調(diào),以調(diào)節(jié)實(shí)驗(yàn)室溫度與濕度;其次,注意防塵,灰塵是計(jì)算機(jī)的大敵,要注意保持實(shí)驗(yàn)室衛(wèi)生清潔,學(xué)生上機(jī)必須穿鞋套。

2.2 實(shí)驗(yàn)室設(shè)備安全

嚴(yán)防計(jì)算機(jī)硬件設(shè)備及組件的丟失現(xiàn)象,加強(qiáng)防盜措施。應(yīng)該做好財(cái)物管理登記,將計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室安裝紅外線探測(cè)防盜系統(tǒng),定期檢修確保正常工作。

2.3 系統(tǒng)安全

由于病毒種類的增加和上機(jī)網(wǎng)絡(luò)的頻繁,學(xué)生使用的U盤、移動(dòng)硬盤及光盤等都是計(jì)算機(jī)病毒的主要傳播途徑。定期殺毒和升級(jí)殺毒軟件是維護(hù)機(jī)器的措施之一。

2.4 用電及防火、防雷安全管理

計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室用電量很大,實(shí)驗(yàn)室電路連接錯(cuò)綜復(fù)雜,任何小的差錯(cuò)都可能帶來嚴(yán)重后果,因此,必須加強(qiáng)用電安全管理,加強(qiáng)學(xué)生的用電安全教育,在實(shí)驗(yàn)時(shí)禁止私自亂碰電源,以防意外事故的發(fā)生,電源插座插頭的反復(fù)插拔易帶電而發(fā)生火災(zāi)。實(shí)驗(yàn)室也要做好防火安全工作,復(fù)雜的電路連接、過高的環(huán)境溫度等因素都可能引起火災(zāi)的發(fā)生,為防患于未然,實(shí)驗(yàn)室應(yīng)安裝防火及煙霧報(bào)警器,并配備滅火裝置,如干粉滅火器等;防雷安全管理也不能忽視,實(shí)驗(yàn)室要裝有防雷設(shè)備并定期檢查,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理,消除安全隱患。

3 計(jì)算機(jī)硬軟件及系統(tǒng)維護(hù)

3.1 計(jì)算機(jī)的硬件維護(hù)

計(jì)算機(jī)在使用過程中多少都會(huì)出現(xiàn)各種各樣的問題與故障。這些問題可能是設(shè)備硬件的故障,也可能是軟件的故障。在一般情況下新安裝的計(jì)算機(jī)和舊的計(jì)算機(jī),出現(xiàn)硬件帶來的故障情況比較多。對(duì)于由于硬件帶來的故障,需要通過了解機(jī)器配件的特性、常見故障表等來排除解決。常見的故障有如下幾種。

第一,虛接,即接觸不良。它常見于各種插卡、內(nèi)存、CPU及主板的接觸不良。有的是數(shù)據(jù)線、電源線等連接不良。各種適配卡、內(nèi)存與主板接觸不良現(xiàn)象也常見。解決的方法通常是更換插槽位置。

第二,參數(shù)設(shè)置錯(cuò)誤。CMOS參數(shù)的設(shè)置主要有硬盤、軟驅(qū)、內(nèi)存的類型、CPU速率,以及口令、機(jī)器啟動(dòng)順序,再有病毒警告開關(guān)等。系統(tǒng)的一些出錯(cuò),原因一般多為參數(shù)沒有設(shè)置或沒有正確設(shè)置。

第三,設(shè)備負(fù)荷過大。如電源功率不足或CPU超頻使用等,都能引起設(shè)備出現(xiàn)故障。

3.2 計(jì)算機(jī)軟件與系統(tǒng)維護(hù)

計(jì)算機(jī)機(jī)房由于上機(jī)人數(shù)多,運(yùn)行的時(shí)間長(zhǎng),機(jī)器密度大,安裝的Windows經(jīng)常死機(jī),安裝的教學(xué)軟件和應(yīng)用軟件有時(shí)也因?qū)W生誤操作或惡性操作而導(dǎo)致?lián)p壞。如果系統(tǒng)一旦被破壞,恢復(fù)起來不僅費(fèi)時(shí)、費(fèi)力,維護(hù)工作量也大,且影響正常使用。只有采取有效的管理和技術(shù)措施,才能確保機(jī)器、系統(tǒng)安然無恙。以下就WindowsXP平臺(tái)下,從使用的技術(shù)方面結(jié)合實(shí)踐工作中經(jīng)驗(yàn),談?wù)勅绾谓鉀Q這些難題。

3.2.1 計(jì)算機(jī)系統(tǒng)被破壞沒法恢復(fù)或安裝新教學(xué)軟件

對(duì)于配置相同的計(jì)算機(jī),若使用硬盤保護(hù)卡(如:華銳保護(hù)卡、海光藍(lán)卡等),只需維護(hù)好一臺(tái)機(jī)器即可,其他的維護(hù)工作(如同步更新:硬盤資料、電腦時(shí)間、CMOS、IP、計(jì)算機(jī)名稱等)可由硬盤保護(hù)卡來自動(dòng)完成。

對(duì)于配置不一樣的計(jì)算機(jī),使用“克隆”的辦法速度會(huì)較快。當(dāng)計(jì)算機(jī)所有軟件都安裝好之后,把安裝系統(tǒng)文件分區(qū)用Ghost軟件備份,利用Ghost軟件的盤對(duì)鏡像拷貝功能,把安裝系統(tǒng)文件分區(qū)的信息克隆為一個(gè)鏡像文件。配置不同的計(jì)算機(jī)要分別安裝和制作鏡像文件,若為了方便可將鏡像文件存放在本臺(tái)計(jì)算機(jī)的不同分區(qū)、光盤或服務(wù)器上。因?yàn)橛幸恍┯?jì)算機(jī)可能沒有光驅(qū),而NT服務(wù)共享方式在網(wǎng)上也不安全,容易中病毒,所以把鏡像文件和Ghost.exe文件保存在本臺(tái)計(jì)算機(jī)的其他分區(qū)或Windows server20O3服務(wù)器比較理想。若將鏡像文件保存中本機(jī)的其他分區(qū),可在本臺(tái)計(jì)算機(jī)中安裝虛擬啟動(dòng)可進(jìn)入DOS或直接進(jìn)入ghost軟件,即可進(jìn)行操作。若把鏡像文件保存在Windows server2003中,制作一張Dos啟動(dòng)盤,可自動(dòng)登錄到服務(wù)器,運(yùn)行g(shù)host.exe,選擇鏡像文件,即可快速恢復(fù)系統(tǒng)文件。

3.2.2 系統(tǒng)文件和教學(xué)軟件的保護(hù)

系統(tǒng)文件和教學(xué)軟件可以使用硬件保護(hù)卡,若沒有硬件保護(hù),可以使用一些專業(yè)的保護(hù)軟件對(duì)系統(tǒng)文件和教學(xué)軟件進(jìn)行保護(hù),或是采用修改注冊(cè)表和相應(yīng)保護(hù)軟件結(jié)合等方法。在實(shí)踐工作中常用方法有:

(1)先給注冊(cè)表保留一個(gè)備份,將Windows目錄下的System.dat和User.dat復(fù)制到安全地方或備份注冊(cè)表,必要時(shí)恢復(fù),確保系統(tǒng)正常啟動(dòng)。

(2)通過設(shè)置,防止學(xué)生任意添加、修改設(shè)置鎖定桌面,禁止控制面板的一切修改,禁止普通用戶使用注冊(cè)表編輯器,隱藏C驅(qū)動(dòng)器,使系統(tǒng)退出不保存環(huán)境設(shè)置,目錄實(shí)現(xiàn)防刪除,防改寫(即只讀),而不影響系統(tǒng)的正常運(yùn)行,同時(shí)也屏蔽了Alt+Ctr1+De1功能鍵。

(3)采用冰點(diǎn)保護(hù)軟件,對(duì)分區(qū)進(jìn)行保護(hù),防止寫入。

3.2.3 學(xué)生文件的有效管理

在對(duì)硬盤進(jìn)行分區(qū)時(shí),把硬盤分出一個(gè)區(qū)供學(xué)生共用,對(duì)學(xué)生完全開放,上課時(shí)學(xué)生作業(yè)臨時(shí)存于此分區(qū),下課之前把作業(yè)提交到服務(wù)器?；蚴窃诿颗_(tái)學(xué)生機(jī)中影射服務(wù)器中的一個(gè)分區(qū),讓學(xué)生將文件提交到影射盤中,這樣學(xué)生不用頻頻拷貝作業(yè)到移動(dòng)硬盤,減少計(jì)算機(jī)感染病毒的機(jī)會(huì),保護(hù)計(jì)算機(jī)的安全,有利于機(jī)房管理。

3.2.4 刪除無用的垃圾文件

計(jì)算機(jī)在使用過程中,各種練習(xí)產(chǎn)生的文件、誤操作文件、0字節(jié)文件等無用的文件大量占用了公用分區(qū)的空間,造成資源浪費(fèi),效率降低,給使用帶來不便。清除這些垃圾文件是一件令人頭痛的工作。處理的方法是:每臺(tái)計(jì)算機(jī)公用分區(qū)設(shè)置成共享文件夾, 并且設(shè)置成“根據(jù)密碼訪問”類型,分別加“只讀密碼”和“安全訪問密碼” (加密碼可以防止某些病毒針對(duì)未做安全限制的共享進(jìn)行傳播),或定期執(zhí)行批處理命令,把公用分區(qū)的垃圾文件刪除。

3.2.5 定期查殺公用分區(qū)的毒病

機(jī)房里的計(jì)算機(jī)病毒的傳播途徑,一是讓學(xué)生使用移動(dòng)硬盤和光盤;二是某些通過網(wǎng)絡(luò)上傳播的病毒,通過開放的網(wǎng)絡(luò)共享從一個(gè)客戶端感染到另一個(gè)客戶端;三是通過瀏覽被感染的網(wǎng)站從Web服務(wù)器感染客戶端或其他傳播途徑。對(duì)于沒有硬件保護(hù)的計(jì)算機(jī)和公用分區(qū)就會(huì)經(jīng)常受到病毒的感染。這可以通過安裝殺毒防火墻和定時(shí)殺毒(如果安裝硬件保護(hù),只對(duì)公用分區(qū)殺毒即可)。在初安裝系統(tǒng)時(shí)盡量升級(jí)最新的補(bǔ)丁程序等方法解決。在機(jī)房管理的實(shí)踐中,教學(xué)計(jì)算機(jī)安裝Windows Professiorla1 2O00/XP系統(tǒng)加硬盤保護(hù)卡或安裝保護(hù)軟件(如冰點(diǎn)等)能有效地保護(hù)計(jì)算機(jī)的安全,可以有效地保證機(jī)器的正常運(yùn)行。

4 計(jì)算機(jī)機(jī)房的制度建設(shè)

計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室管理工作,繁重而復(fù)雜。需要制定一個(gè)好的規(guī)章制度,對(duì)學(xué)生上機(jī)有明確的管理要求。因此,必須在明顯的位置懸掛明文規(guī)定的上機(jī)應(yīng)遵守的規(guī)則、上機(jī)時(shí)間、注意事項(xiàng)以及違反規(guī)章將受到的懲處的規(guī)章制度,并嚴(yán)格執(zhí)行。例如:學(xué)生上機(jī)時(shí)應(yīng)該對(duì)號(hào)進(jìn)入計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室就座,進(jìn)入計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室后,保持安靜、整潔,不大聲喧嘩、不隨意走動(dòng),不在計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室內(nèi)吐痰、亂扔雜物。上課時(shí)不上網(wǎng)聊天、打游戲或做與上課無關(guān)的事;不隨意插拔計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室內(nèi)的設(shè)備,不私自開關(guān)電源等等。通過這些規(guī)章制度約束學(xué)生哪些行為可以做,哪些行為不可以做,從而不僅起到事后懲誡的作用,更重要的是可以發(fā)揮規(guī)章制度的事前預(yù)防作用,有利于從源頭上減少破壞硬件系統(tǒng)、損壞軟件系統(tǒng)的行為發(fā)生。

總之,計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室的管理是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程。高校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的迅速發(fā)展,新技術(shù)的引進(jìn)和普及,對(duì)實(shí)驗(yàn)教師和管理隊(duì)伍提出了新的挑戰(zhàn)。只有不斷提高實(shí)驗(yàn)人員的管理水平和技術(shù)水平,從實(shí)驗(yàn)室的室內(nèi)環(huán)境、硬件管理和軟件維護(hù)著手,才能做好計(jì)算機(jī)室實(shí)驗(yàn)室管理工作。

參考文獻(xiàn)

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篇2

隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、多媒體技術(shù)的日趨成熟，他們已經(jīng)逐漸地被應(yīng)用到了教育領(lǐng)域，極大地推動(dòng)了教育事業(yè)的發(fā)展，因此博得了整個(gè)教育界的充分肯定和贊許。信息化技術(shù)的飛速發(fā)展使得各行各業(yè)都有了飛速發(fā)展，高校實(shí)驗(yàn)室的規(guī)模上逐步擴(kuò)大，組成結(jié)構(gòu)上日趨復(fù)雜，實(shí)驗(yàn)室設(shè)備數(shù)量上也日益增多，大多數(shù)高校實(shí)驗(yàn)室管理系統(tǒng)不能夠適應(yīng)實(shí)驗(yàn)室的管理工作的實(shí)際需要，實(shí)現(xiàn)高校實(shí)驗(yàn)室管理信息化道路是改變現(xiàn)狀的最為有效的措施之一[1-2]。

信息化技術(shù)是高校實(shí)驗(yàn)室改革的重要手段。高校實(shí)驗(yàn)室是一個(gè)特殊的場(chǎng)所，它具有涉及面廣、綜合性強(qiáng)、復(fù)雜繁瑣等特點(diǎn)，傳統(tǒng)的管理手段已經(jīng)跟不上實(shí)驗(yàn)室的發(fā)展，從而導(dǎo)致了許多問題的出現(xiàn)。目前，高校實(shí)驗(yàn)室還普遍存在以下問題：（1）落后的手工管理方式，目前的實(shí)驗(yàn)室管理主要采用以手工管理為主，計(jì)算機(jī)只不過是作為輸入、保存和輸出信息的工具，從而影響工作效率和質(zhì)量。（2）缺少信息共享，大多數(shù)實(shí)驗(yàn)室管理工作是在單機(jī)狀態(tài)下完成，不能實(shí)現(xiàn)信息的共享，從而導(dǎo)致了各個(gè)部門之間缺乏協(xié)同合作和信息交互。（3）實(shí)效性差，在傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)室管理模式下，管理部門不能快速、方便地掌握實(shí)驗(yàn)室的運(yùn)行現(xiàn)狀，從而出現(xiàn)了“事后管理”的現(xiàn)象。另外，實(shí)驗(yàn)室內(nèi)部的信息量較大、變化較快，如果實(shí)驗(yàn)室管理人員只是靠手工管理的模式，那么很能保證數(shù)據(jù)的及時(shí)更新。另外，實(shí)驗(yàn)室還有可能存放大量重要儀器設(shè)備，他們的操作過程復(fù)雜、功能多樣化，容易出現(xiàn)誤操作，造成儀器不能正常運(yùn)轉(zhuǎn)。可以看出，這些都有可能導(dǎo)致意外的發(fā)生。

信息化技術(shù)應(yīng)用于高校實(shí)驗(yàn)室建設(shè)具有可行性。.NET平臺(tái)是2000年底微軟的新一代平臺(tái)，它是一種用于構(gòu)建、配置、運(yùn)行Web服務(wù)和應(yīng)用程序的多語言環(huán)境，在Microsoft.NET平臺(tái)上進(jìn)行開發(fā)的技術(shù)，.NET平臺(tái)采采用一種全新的網(wǎng)絡(luò)計(jì)算機(jī)模式，通過標(biāo)準(zhǔn)的Internet協(xié)議，解決了異質(zhì)平臺(tái)上的分布式松耦合計(jì)算問題。.NET平臺(tái)包含2個(gè)主要部分：一是公共語言運(yùn)行時(shí)環(huán)境，CLR提供了一個(gè)可靠而完善的多語言運(yùn)行環(huán)境，簡(jiǎn)化了應(yīng)用程序的開發(fā)配置和管理，從而實(shí)現(xiàn)組件能在多語言環(huán)境下跨平臺(tái)工作；二是.NET的基礎(chǔ)類庫(kù)，它提供了幾乎所有應(yīng)用程序都需要的公共代碼。使開發(fā)人員創(chuàng)建運(yùn)行在Internet Information Server（IIS）上的Web應(yīng)用程序更為容易，也使創(chuàng)建穩(wěn)定、可靠而又安全的Windows桌面應(yīng)用程序更為容易。動(dòng)態(tài)服務(wù)器界面（ Active Server Pages，ASP）是微軟公司推出一項(xiàng)，是微軟公司推出一項(xiàng)動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁編程技術(shù)，是一種使嵌入網(wǎng)頁中的腳本，可在因特網(wǎng)服務(wù)器執(zhí)行的服務(wù)器端腳本技術(shù)。ASP. NET是ASP的下一個(gè)版本，是在IIS 2.0上首次推出，在IIS 3.0發(fā)揚(yáng)光大，用Web服務(wù)器來建立強(qiáng)大的Web應(yīng)用程序，成為服務(wù)器端應(yīng)用程序的熱門開發(fā)工具，它具有靈活性、簡(jiǎn)易性、可管理性、可縮放性、可用性、自定義性及擴(kuò)展性等特點(diǎn)，使它能迅速崛起。數(shù)據(jù)庫(kù)是長(zhǎng)期存儲(chǔ)在計(jì)算機(jī)內(nèi)、有組織的、統(tǒng)一管理的相關(guān)數(shù)據(jù)的集合。微軟公司開發(fā)的Microsoft SQL Server，是專門為Windows NT系統(tǒng)開發(fā)的。它的優(yōu)點(diǎn)是使用方便、可伸縮性好、集成程度高及性能價(jià)格比較高。它對(duì)標(biāo)準(zhǔn)SQL語言是完全支持的而且易于安裝使用，Microsoft SQL Server的圖形化界面簡(jiǎn)潔明了，管理者的日常維護(hù)非常方便。Microsoft SOL Server提供了與其它數(shù)據(jù)的轉(zhuǎn)化接口和圖形化工具，能夠快速實(shí)現(xiàn)不同數(shù)據(jù)庫(kù)之間的數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換。Photoshop是Adobe公司旗下最為出名的圖像處理軟件之一，集圖像掃描、編輯修改、圖像制作、廣告創(chuàng)意，圖像輸入與輸出于一體的圖形圖像處理軟件，深受廣大平面設(shè)計(jì)人員和電腦美術(shù)愛好者的喜愛。歷經(jīng)幾個(gè)版本，最新CS4版本在2008年9月23日正式發(fā)行，Photoshop CS4號(hào)稱是Adobe公司歷史上最大規(guī)模的一次產(chǎn)品升級(jí)。Photoshop在網(wǎng)頁界面設(shè)計(jì)中是一個(gè)很好的工具，設(shè)計(jì)者可以在Photoshop中設(shè)計(jì)界面，然后用切片工具裁切成小的便于編輯的模塊，然后另存成Web格式，在網(wǎng)頁設(shè)計(jì)中可以直接使用。致使Photoshop軟件使界面設(shè)計(jì)有了突飛猛進(jìn)的發(fā)展。二維動(dòng)畫制作軟件Flash是由Macromedia公司推出的交互式矢量圖和Web 動(dòng)畫的標(biāo)準(zhǔn)，目前最新的版本為Adobe Flash CS5.5 Professional。設(shè)計(jì)人員和開發(fā)人員可使用它來創(chuàng)建演示文稿、應(yīng)用程序和其它允許用戶交互的內(nèi)容。Flash可以包含簡(jiǎn)單的動(dòng)畫、視頻內(nèi)容、復(fù)雜演示文稿和應(yīng)用程序以及介于它們之間的任何內(nèi)容。通常，使用Flash創(chuàng)作的各個(gè)內(nèi)容單元稱為應(yīng)用程序，即使它們可能只是很簡(jiǎn)單的動(dòng)畫。Flash特別適用于創(chuàng)建通過Internet提供的內(nèi)容，因?yàn)樗奈募浅Ｐ　lash是通過廣泛使用矢量圖形做到這一點(diǎn)的。3D Studio Max，常簡(jiǎn)稱為3ds Max或MAX，由國(guó)際著名的Autodesk公司的子公司Discreet公司制作開發(fā)的，它是集造型、渲染和制作動(dòng)畫于一身的三維制作軟件，是Autodesk公司開發(fā)的基于PC系統(tǒng)的三維動(dòng)畫渲染和制作軟件。其前身是基于DOS操作系統(tǒng)的3D Studio系列軟件，最新版本是2012。實(shí)驗(yàn)室是高校必不可少的組成部分，所處的地理位置在校園網(wǎng)范圍內(nèi)，學(xué)校擁有多臺(tái)先進(jìn)的專用服務(wù)器和工作站等硬件條件，擁有VISUAL STUDIO .NET 2008平臺(tái)，組件技術(shù)，C#、VISUAL BASIC、VISUAL C++、JAVA等開發(fā)語言，數(shù)據(jù)庫(kù)SQL SERVER 2008，還包括設(shè)計(jì)界面和圖片的DREAMWEAVER、PHOTOSHOP等，具備了軟件條件?？梢钥闯觯壳凹夹g(shù)條件和環(huán)境條件都具備了設(shè)計(jì)高校實(shí)驗(yàn)室綜合管理系統(tǒng)基礎(chǔ)。

綜上可以發(fā)現(xiàn)。通過對(duì)實(shí)驗(yàn)室內(nèi)部和外部的需求的研究和分析，發(fā)現(xiàn)了傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)室管理模式越來越不能適應(yīng)新形勢(shì)的要求，必須設(shè)計(jì)一套新型的實(shí)驗(yàn)室綜合管理系統(tǒng)來對(duì)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行管理。從對(duì)技術(shù)和環(huán)境條件角度的研究可以得出，信息化技術(shù)應(yīng)用于高校實(shí)驗(yàn)室管理中是可行的。

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關(guān)鍵詞：藝術(shù)專業(yè)；計(jì)算機(jī)技術(shù)；實(shí)驗(yàn)室；管理與維護(hù)

中圖分類號(hào)：G482 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1009-3044（2014）34-8210-01

1 藝術(shù)類專業(yè)中計(jì)算機(jī)密集型實(shí)驗(yàn)室管理的必要性與特點(diǎn)

藝術(shù)類專業(yè)中對(duì)計(jì)算機(jī)的需求和使用及依賴日益頻繁，環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)、裝潢藝術(shù)設(shè)計(jì)、3D人物建模、婚紗影樓照片處理等應(yīng)用課程或?qū)I(yè)方向都離不開計(jì)算機(jī)的輔助。這些應(yīng)用所需的計(jì)算機(jī)軟件也是門類多樣，更新?lián)Q代頻繁，如3DMax、Maya、AutoCAD、Photoshop、Flash等。以本文作者所在三峽大學(xué)藝術(shù)學(xué)院為例，學(xué)院目前有多媒體設(shè)計(jì)工作室、平面設(shè)計(jì)工作室和環(huán)藝設(shè)計(jì)工作室， 共有104臺(tái)計(jì)算機(jī)，均屬于密集型計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室。在這些工作室中目前共開設(shè)26門課，每年為320多位學(xué)生提供總計(jì)32600多學(xué)時(shí)的教學(xué)工作。

由于是非計(jì)算機(jī)且非工科專業(yè)，藝術(shù)類專業(yè)的學(xué)生計(jì)算機(jī)使用和維護(hù)能力尚需提升，授課老師又無法分心去詳細(xì)講授計(jì)算機(jī)的使用。加之課程密集，一門課往往都是一周多次，且大多數(shù)為四節(jié)課連上，學(xué)生數(shù)目較多，計(jì)算機(jī)擺放密集。如果在上課期間計(jì)算機(jī)軟硬件出現(xiàn)問題就會(huì)造成較大的影響。因此，藝術(shù)專業(yè)中計(jì)算機(jī)密集型實(shí)驗(yàn)室的高效管理與維護(hù)顯得越發(fā)重要和緊迫。

2 藝術(shù)專業(yè)中計(jì)算機(jī)密集型實(shí)驗(yàn)室的軟硬件管理與維護(hù)

為了能夠給所述專業(yè)的師生提供良好的教輔服務(wù)工作，我們學(xué)院專門成立了實(shí)驗(yàn)中心，并安排計(jì)算機(jī)專業(yè)全職人員負(fù)責(zé)計(jì)算機(jī)設(shè)備軟硬件的維護(hù)，實(shí)驗(yàn)室的預(yù)約管理，安全及衛(wèi)生保障等工作。另外，學(xué)院還與學(xué)校指定的招標(biāo)單位有著服務(wù)協(xié)議，遇到硬件故障等管理員無法解決的問題，1-2個(gè)工作日要保證修好，特殊情況下要在1-2小時(shí)內(nèi)修好等，盡最大可能為教學(xué)工作提供后勤保障。

對(duì)于硬件的日常維護(hù)方面，電腦主要集中在機(jī)器本身、電源、線路等方面。管理員會(huì)定期檢查，發(fā)現(xiàn)顯示器或機(jī)器不能正常啟動(dòng)時(shí)，會(huì)及時(shí)檢修或更換，儲(chǔ)備常用的耗材，保證損壞設(shè)備能及時(shí)更換。屬于使用頻率高的設(shè)備如投影儀等，這類設(shè)備使用頻率高，易損壞，且損壞后嚴(yán)重的影響到教學(xué)的正常進(jìn)行。一旦此類設(shè)備出現(xiàn)故障，在不影響教學(xué)的情況下可交由專業(yè)人士進(jìn)行維修，如影響教學(xué)的話，可使用備用的移動(dòng)式投影儀臨時(shí)使用，保證教學(xué)的正常使用。

藝術(shù)類軟件多是一些圖像制作、圖像處理，視頻編輯等，如3Dmax，Maya、Photoshop、Flash，CAD等，同樣的東西可以用不同的應(yīng)用軟件制作，每個(gè)軟件又有不同的版本，老師根據(jù)自己對(duì)應(yīng)用軟件使用熟悉情況會(huì)要求安裝不同的軟件的版本，這就造成了軟件門類多，軟件更新頻繁。為了不影響教學(xué)的正常進(jìn)行，建立了電腦的更新制度，每月對(duì)電腦軟件進(jìn)行運(yùn)行維護(hù)，在每學(xué)期末，根據(jù)下學(xué)期的教學(xué)安排，更新現(xiàn)有軟件版本。為了避免中毒和學(xué)生任意安裝軟件，在每臺(tái)電腦里都安裝了還原卡，確保每次開機(jī)系統(tǒng)都自動(dòng)還原。有效的提高了管理效率，減輕了管理員的工作量。

3 藝術(shù)專業(yè)中計(jì)算機(jī)密集型實(shí)驗(yàn)室管理

實(shí)驗(yàn)室管理中安全是最為重要的，實(shí)驗(yàn)室安全管理必須堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主”的工作方針。火災(zāi)事故，機(jī)電傷人事故、設(shè)備損壞事故、設(shè)備被盜事故是藝術(shù)專業(yè)中計(jì)算機(jī)密集型實(shí)驗(yàn)室的主要事故。要防止事故的發(fā)生就要做好管理，從源頭解決問題。首先，加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施的安全規(guī)劃設(shè)計(jì)與標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)。現(xiàn)在很多的設(shè)備都在更新升級(jí)，可相配套的基礎(chǔ)設(shè)施沒有跟上，超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)，這就要在實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的時(shí)候要求具有安全性規(guī)劃，建造的預(yù)見性。其次，建立健全實(shí)驗(yàn)室的安全管理制度，明確職責(zé)。實(shí)驗(yàn)室的安全管理要有制度建設(shè)作為保障，從制度建設(shè)入手，建立一整套嚴(yán)格、有效、具有針對(duì)性的規(guī)章制度，并在實(shí)驗(yàn)室的日常工作中嚴(yán)格執(zhí)行，確保各項(xiàng)管理制度落到實(shí)處。再次，加強(qiáng)安全教育，提高安全意識(shí)及防范技能?！胺彩骂A(yù)則立，不預(yù)則廢”，通過思想教育，法制教育、通知教育、技術(shù)教育等多種形式的安全教育提高管理人員及師生的安全意識(shí)。最后，注重實(shí)驗(yàn)室安全環(huán)境文化氛圍建設(shè)。通過編寫印發(fā)實(shí)驗(yàn)室安全講座等，從觀念、道德、情感和品行等方面影響師生員工，幫助他們樹立安全感和安全價(jià)值，提高他們的安全素養(yǎng)，加強(qiáng)他們的安全責(zé)任心和使命感，使其自覺滿足學(xué)校對(duì)安全健康的要求。

4 藝術(shù)專業(yè)中計(jì)算機(jī)密集型實(shí)驗(yàn)室管理存在的問題與解決思路

目前的管理更多的是依靠人工，自動(dòng)化程度不高。隨著學(xué)校規(guī)模的不斷擴(kuò)大，師生數(shù)目的快速增長(zhǎng)。應(yīng)該充分借助現(xiàn)代管理設(shè)備提高自動(dòng)化程度。比如，可以通過使用協(xié)同辦公系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)課程信息的管理，及時(shí)實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室的預(yù)約申請(qǐng)及批復(fù)，調(diào)課申請(qǐng)批復(fù)，軟件的安裝與升級(jí)申請(qǐng)及批復(fù)，手寫板及繪圖儀等設(shè)備的借還預(yù)約管理等。同時(shí)可以借助現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)管理技術(shù)實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)，投影儀等多種設(shè)備的聯(lián)網(wǎng)，實(shí)驗(yàn)室管理人員可實(shí)時(shí)監(jiān)控各種計(jì)算設(shè)備的運(yùn)行狀況。

計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室的使用者對(duì)管理制度的充分理解和遵守是實(shí)驗(yàn)室有效管理的關(guān)鍵。對(duì)于授課老師，可以考慮每學(xué)期開學(xué)前發(fā)放實(shí)驗(yàn)室使用指南，讓教師能夠知道該如何有效使用相應(yīng)計(jì)算機(jī)設(shè)備。對(duì)于上課的學(xué)生，可以開設(shè)1-2學(xué)時(shí)實(shí)驗(yàn)室計(jì)算機(jī)設(shè)備使用說明的相關(guān)課程，讓管理制度深入人心。以便于讓計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室更好地為藝術(shù)類專業(yè)的做成貢獻(xiàn)。

參考文獻(xiàn)：

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關(guān)鍵詞：信息技術(shù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心；管理模式；運(yùn)行機(jī)制

中圖分類號(hào)：TP311 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1009-3044（201 6）29-0148-02

隨著素質(zhì)教育水平全面提升，各高校在實(shí)驗(yàn)室硬件上投入相當(dāng)大的經(jīng)費(fèi)，實(shí)踐教學(xué)的比重也不斷加大，實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和管理水平成為衡量一所高校的重要指標(biāo)。為了更好地提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，科學(xué)規(guī)范的建設(shè)和管理實(shí)驗(yàn)室的資源，提高資源效益，很多高校都成立了實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心，但隨著實(shí)驗(yàn)中心的建設(shè)速度加快和規(guī)模也越來越大，實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心管理工作變得愈加繁重和復(fù)雜。

本文根據(jù)當(dāng)前高校的實(shí)際情況結(jié)合本校的信息技術(shù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心為例，研究實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心管理模式與運(yùn)行機(jī)制，從優(yōu)化資源配置、優(yōu)化實(shí)驗(yàn)課程體系角度進(jìn)行探討，設(shè)計(jì)信息技術(shù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心管理系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)規(guī)范化管理的同時(shí)，方便實(shí)踐教學(xué)師生的運(yùn)用，提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心管理人員的工作效率。

1信息技術(shù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心現(xiàn)狀分析

信息技術(shù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心下設(shè)電子工藝、電子線路、自動(dòng)控制原理、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、高頻電子線路、微機(jī)系統(tǒng)與單片機(jī)、組成原理、傳感器原理、電工原理、信息管理、計(jì)算機(jī)軟件、網(wǎng)絡(luò)與通信、圖形圖像、公共基礎(chǔ)分室、語音室等20多個(gè)實(shí)驗(yàn)分室。本實(shí)驗(yàn)中心的實(shí)驗(yàn)分室比較多，出現(xiàn)的問題也會(huì)增多。當(dāng)前信息技術(shù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心管理主要表現(xiàn)在如下幾個(gè)方面：

1）實(shí)驗(yàn)中心的實(shí)驗(yàn)室歸多個(gè)學(xué)院共用，多元化的實(shí)驗(yàn)室導(dǎo)致不能滿足不同學(xué)院、學(xué)科的需求，管理和建設(shè)復(fù)雜、難度加大，需要更好的優(yōu)化配置資源來建設(shè)和管理實(shí)驗(yàn)室。

2）部分實(shí)踐教學(xué)集中，導(dǎo)致安排實(shí)習(xí)時(shí)間和地點(diǎn)沖突率較高。首先是教師都要求在期末考試前安排實(shí)習(xí)課，且要在同一時(shí)間內(nèi)安排多個(gè)班級(jí)，即需要多個(gè)實(shí)驗(yàn)室，造成考試前實(shí)驗(yàn)室不夠用。

3）部分實(shí)踐教學(xué)地點(diǎn)分配不合理。有些課程的理論部分和實(shí)驗(yàn)部分都安排在實(shí)驗(yàn)室里，造成實(shí)驗(yàn)室運(yùn)行負(fù)荷增加。

4）每年教師的實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃表填寫的不規(guī)范，實(shí)驗(yàn)室管理人員要重新整理，花費(fèi)大量時(shí)間和勞力，同時(shí)教師返工填寫，教師覺得繁瑣。教師填寫實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃時(shí)候，常常在實(shí)驗(yàn)名稱庫(kù)中找不到想要的實(shí)驗(yàn)編號(hào)、實(shí)驗(yàn)名稱，新開的實(shí)驗(yàn)，需要填寫申請(qǐng)，工作比較繁瑣。

5）零星采購(gòu)管理不規(guī)范。實(shí)驗(yàn)所需的零星采購(gòu)只有一本賬本，查找記錄不方便。

綜上所述，對(duì)出現(xiàn)的問題必須從管理模式與運(yùn)行機(jī)制上加以改進(jìn)。

2信息技術(shù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心管理和運(yùn)行機(jī)制改革思考

2.1信息技術(shù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心管理模式

為了保證信息技術(shù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心各項(xiàng)工作的目標(biāo)和任務(wù)真正實(shí)現(xiàn)，必須建立一套多部門協(xié)調(diào)、高效的運(yùn)行機(jī)制。建立中心開放共享的運(yùn)行機(jī)制，在保質(zhì)保量完成實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)的前提下，向全校師生開放；統(tǒng)一調(diào)整落實(shí)中心用房，實(shí)行專房專用；統(tǒng)一建立中心信息化管理平臺(tái)，對(duì)中心的運(yùn)行、安全、設(shè)備配置等要素進(jìn)行信息化管理，并根據(jù)運(yùn)行情況進(jìn)一步優(yōu)化資源配置。

學(xué)校以實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心現(xiàn)有條件為基礎(chǔ)進(jìn)行整體規(guī)劃，統(tǒng)籌建設(shè)。信息技術(shù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心依托信息學(xué)院管理，實(shí)行空間統(tǒng)一布局、儀器統(tǒng)一配置、人員統(tǒng)一管理、經(jīng)費(fèi)統(tǒng)一預(yù)算、課程統(tǒng)一安排，確保人、財(cái)、物的有效配置，建成特色鮮明的實(shí)驗(yàn)教學(xué)實(shí)體，面向全校開放。

信息學(xué)院根據(jù)學(xué)校要求，明確中心建制，由分管教學(xué)副院長(zhǎng)擔(dān)任中心主任，根據(jù)工作需要設(shè)1～2名副主任，負(fù)責(zé)日常工作；在崗位聘任的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步明確中心專職實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員及崗位職責(zé)；實(shí)行基于實(shí)驗(yàn)教學(xué)項(xiàng)目的經(jīng)費(fèi)預(yù)算制，明確中心專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，并實(shí)行專款專用；結(jié)合現(xiàn)有條件，制定中心建設(shè)方案。

2.2統(tǒng)一規(guī)劃，優(yōu)化資源配置

隨著高校教育的發(fā)展和計(jì)算機(jī)的性能提高，計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室需要經(jīng)常重建或者擴(kuò)建。在實(shí)驗(yàn)室建設(shè)中遇到最大的問題是經(jīng)費(fèi)和建設(shè)地點(diǎn)的選取。在實(shí)際應(yīng)用中，又會(huì)出現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室的計(jì)算機(jī)不夠用或多余的情況。本文通過結(jié)合建設(shè)經(jīng)費(fèi)、建設(shè)地點(diǎn)面積、課程性質(zhì)、上課的學(xué)生人數(shù)、維護(hù)管理等因素提出優(yōu)化的資源配置方法。

1）根據(jù)課程性質(zhì)及使用目的的不同，進(jìn)行建設(shè)或分配實(shí)驗(yàn)室。有些課程只需要簡(jiǎn)單的常用軟件就可以滿足要求，如計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)課只需Office相關(guān)常用軟件，可以安排到只配有少量計(jì)算機(jī)的多媒體教室中，有條件的學(xué)生自帶筆記本電腦，沒帶電腦的學(xué)生使用教室里自帶的電腦。那些需要特有或者大型軟件的課程，可以安排到計(jì)算機(jī)配備齊全的實(shí)驗(yàn)室中。

2）根據(jù)每個(gè)教學(xué)班學(xué)生的數(shù)量不同和建設(shè)地點(diǎn)面積不同，可以建設(shè)或分配計(jì)算機(jī)臺(tái)套數(shù)不同的教室。建立標(biāo)準(zhǔn)班計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室供常規(guī)人數(shù)的教學(xué)班使用，建小班計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室供上專業(yè)課或有特殊需求的比較少人數(shù)的教學(xué)班使用，建大班計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室供多個(gè)班合并等特殊情況的比較多人數(shù)的教學(xué)班使用。

3）從實(shí)驗(yàn)技術(shù)管理人員數(shù)不同及管理效率角度出發(fā)，建設(shè)傳統(tǒng)機(jī)房或云桌面機(jī)房。近年來機(jī)房的數(shù)目在增加，實(shí)驗(yàn)技術(shù)管理人員外出培訓(xùn)、換崗等因素造成管理人員的缺乏。還有硬件維護(hù)成本的增加，教學(xué)軟件的不斷更新。這些都需要既能滿足不斷更新的教學(xué)需求又解決人員緊張問題的實(shí)驗(yàn)室。可以給軟件更新比較快、量大的班級(jí)的課程安排云桌面機(jī)房。

因此，在當(dāng)前節(jié)約資源的大環(huán)境下，優(yōu)化的資源配置方法的提出，能很好地解決實(shí)驗(yàn)室建設(shè)中資源浪費(fèi)、經(jīng)費(fèi)有效使用、管理效率等問題，對(duì)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)和管理起著很重要的作用。

2.3優(yōu)化實(shí)驗(yàn)課程體系

實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心主要是為實(shí)驗(yàn)課程服務(wù)而設(shè)立的，實(shí)驗(yàn)課程的設(shè)立不合理將嚴(yán)重影響實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)和管理。信息技術(shù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心依托信息學(xué)院在信息管理、軟件開發(fā)、檢測(cè)技術(shù)領(lǐng)域的學(xué)科優(yōu)勢(shì)，結(jié)合全校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)、專業(yè)課教學(xué)和大學(xué)生科技創(chuàng)新，形成了“3個(gè)模塊，3個(gè)層次”的實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系。實(shí)行課程的理論部分與實(shí)驗(yàn)部分的分離排課，實(shí)驗(yàn)部分不再完全由教沾ι柚茫實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心根據(jù)課程的模塊和層次將實(shí)驗(yàn)分成演示性、驗(yàn)證性、綜合性、研究設(shè)計(jì)的由低到高，由簡(jiǎn)單到復(fù)雜的實(shí)驗(yàn)課程體系。根據(jù)課程章節(jié)的內(nèi)容，制定合適的實(shí)驗(yàn)課時(shí)數(shù)與理論教學(xué)分配比例，切實(shí)保障操作性強(qiáng)的章節(jié)在實(shí)驗(yàn)室的使用時(shí)數(shù)，不安排沒實(shí)踐操作的章節(jié)在實(shí)驗(yàn)室里上課。調(diào)動(dòng)相應(yīng)實(shí)驗(yàn)室的技術(shù)人員參與排課及上實(shí)驗(yàn)課，發(fā)揮實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員的積極性和創(chuàng)造性。

2.4利用計(jì)算機(jī)軟件系統(tǒng)優(yōu)化管理

實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心的運(yùn)行不僅需要制定切實(shí)可行的規(guī)章制度，還需要利用現(xiàn)代科技技術(shù)輔助管理，防止在執(zhí)行過程中出現(xiàn)錯(cuò)亂的現(xiàn)象，以起到規(guī)范化管理的目的。本文嘗試采用c#語言在.NET環(huán)境下結(jié)合SQL Server數(shù)據(jù)庫(kù)開發(fā)出信息技術(shù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心管理系統(tǒng)（界面見圖1）。該系統(tǒng)根據(jù)當(dāng)前實(shí)驗(yàn)中心的現(xiàn)實(shí)情況和需求，設(shè)計(jì)出了實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃表管理模塊、資產(chǎn)管理模塊、實(shí)踐課程調(diào)度、零星采購(gòu)模塊、審批模塊（功能模塊結(jié)構(gòu)見圖2）。實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃表管理模塊主要給教師提供方便、規(guī)范的實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃申報(bào)通道。資產(chǎn)管理模塊主要規(guī)范化管理本中心的儀器設(shè)備，做好相關(guān)儀器設(shè)備的借用記錄、維修記錄、儀器運(yùn)行記錄，為設(shè)備處的資產(chǎn)清查做好有賬可查的準(zhǔn)備，保證賬物相符。實(shí)踐課程調(diào)度主要實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)和實(shí)習(xí)課程的預(yù)約申請(qǐng)，合理分配實(shí)踐課的實(shí)驗(yàn)室，避免高峰期實(shí)驗(yàn)課在地點(diǎn)或時(shí)間上的沖突。零星采購(gòu)模塊主要規(guī)范管理本中心實(shí)驗(yàn)用的耗材，填寫物資采購(gòu)審批表和填寫低值品的使用情況。審批模塊主要實(shí)現(xiàn)各相關(guān)部門對(duì)相應(yīng)項(xiàng)的審批。

篇5

【關(guān)鍵詞】檔案管理；網(wǎng)絡(luò)技術(shù)；教學(xué)軟件；資源共享

【中圖分類號(hào)】C931.6 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1672—5158（2012）08—0117-02

目前，伴隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，其信息化管理優(yōu)勢(shì)已逐漸地在取代傳統(tǒng)的管理模式，新技術(shù)應(yīng)用的同時(shí)也促進(jìn)了高校實(shí)驗(yàn)室管理模式的改革。我校經(jīng)濟(jì)管理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心是遼寧省實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心建設(shè)單位。一年來，在將網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用于實(shí)驗(yàn)室管理過程中，實(shí)驗(yàn)室的管理水平、實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果得到了全面提升，并實(shí)現(xiàn)了實(shí)驗(yàn)教學(xué)資源的共享。新技術(shù)同時(shí)也帶來了管理思想的變革，促進(jìn)了實(shí)驗(yàn)室組織機(jī)構(gòu)的重組，以適應(yīng)新技術(shù)的應(yīng)用，在以下幾方面我們進(jìn)行了改革的實(shí)踐。

首先，我們進(jìn)行了基于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)手段的實(shí)驗(yàn)教學(xué)檔案管理改革。在參照學(xué)校相關(guān)的實(shí)驗(yàn)室管理規(guī)章制度和實(shí)驗(yàn)室檔案管理規(guī)定后，對(duì)10個(gè)實(shí)驗(yàn)室管理檔案采用網(wǎng)絡(luò)信息化手段進(jìn)行管理。采用網(wǎng)絡(luò)信息化方法后，可設(shè)定各檔案記錄的最低時(shí)間跨度（即周期），逾期沒有完成檔案記錄工作的系統(tǒng)將給予提示，督促記錄人必須履行相關(guān)的記錄職責(zé)。所有的記錄均為電子文檔形式，并自動(dòng)存儲(chǔ)在實(shí)驗(yàn)中心網(wǎng)絡(luò)管理平臺(tái)的“實(shí)驗(yàn)室檔案管理服務(wù)器”中，可通過“查詢”功能快速定位到相關(guān)的檔案信息，電子文檔樣式與學(xué)校對(duì)應(yīng)的檔案管理記錄本的樣式相同。

其次，利用實(shí)驗(yàn)中心網(wǎng)絡(luò)管理平臺(tái)中的課程管理系統(tǒng)，對(duì)實(shí)驗(yàn)課運(yùn)行數(shù)據(jù)進(jìn)行實(shí)時(shí)采集與處理。在每次實(shí)驗(yàn)課過程中均產(chǎn)生大量的數(shù)據(jù)信息，通過課程管理系統(tǒng)可對(duì)這些信息即時(shí)收集與加工并存儲(chǔ)在“實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理服務(wù)器”中。同時(shí)還有匯總、統(tǒng)計(jì)與分析信息自動(dòng)產(chǎn)生。教師可以通過與“實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理服務(wù)器”相連的終端輸入每次實(shí)驗(yàn)課的扼要信息，學(xué)生通過學(xué)生機(jī)向“實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理服務(wù)器”上傳實(shí)驗(yàn)結(jié)果數(shù)據(jù)信息及實(shí)驗(yàn)分析信息等。教師課后可通過與“實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理服務(wù)器”互聯(lián)的任何一個(gè)終端對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行批閱。通過課程管理系統(tǒng)收集的實(shí)驗(yàn)信息主要有以下幾項(xiàng)。新的管理技術(shù)的產(chǎn)生，需要與之匹配的實(shí)驗(yàn)室組織架構(gòu)和管理機(jī)制支撐。為此，我們對(duì)實(shí)驗(yàn)室管理機(jī)構(gòu)和實(shí)驗(yàn)中心各功能室布局進(jìn)行了優(yōu)化和重構(gòu)。建立了實(shí)驗(yàn)中心網(wǎng)絡(luò)管理平臺(tái)，即“中心控制室”。并對(duì)“中心控制室”和以計(jì)算機(jī)為主要實(shí)驗(yàn)設(shè)備的功能室進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)，最后，通過“中心控制室”將目前基于B/S結(jié)構(gòu)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)軟件集中管理，以提高實(shí)驗(yàn)中心軟硬件資源的共享范圍。不但在實(shí)驗(yàn)中心所轄各功能室中，而且在校園網(wǎng)所覆蓋的區(qū)域內(nèi)均可共享這些教學(xué)資源。

除了共享實(shí)驗(yàn)教學(xué)軟件資源外，基于實(shí)驗(yàn)中心網(wǎng)絡(luò)管理平臺(tái)和校園網(wǎng)可進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)信息和實(shí)驗(yàn)課程資源的，如實(shí)驗(yàn)視頻課程資源的，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)、實(shí)驗(yàn)前的預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)提供高質(zhì)量的課程視頻。學(xué)生若在校外還可通過互聯(lián)網(wǎng)與校園網(wǎng)相連，進(jìn)入學(xué)院網(wǎng)絡(luò)中心控制室的教學(xué)資源服務(wù)器中，查看或下載相關(guān)資源。這些實(shí)驗(yàn)課程的視頻資源也將是我院開展網(wǎng)絡(luò)教育的重要資源。

實(shí)驗(yàn)課程和實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目資源是實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革與建設(shè)的主要內(nèi)容，通過實(shí)驗(yàn)中心的網(wǎng)絡(luò)管理平臺(tái)可以給學(xué)生以較大的學(xué)習(xí)選擇權(quán)，是“以學(xué)生為本”的具體體現(xiàn)。為此，我們正在快速推進(jìn)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的開發(fā)與建設(shè)工作，將在部分實(shí)驗(yàn)課程中設(shè)定必選和自選實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)管理平臺(tái)對(duì)自選實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目進(jìn)行選擇，以滿足學(xué)生的個(gè)性發(fā)展需要。學(xué)生所選實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目信息通過課程管理子系統(tǒng)自動(dòng)進(jìn)行匯總、統(tǒng)計(jì)和分類，結(jié)合學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目排課和分組等工作。

實(shí)驗(yàn)中心網(wǎng)絡(luò)化管理平臺(tái)的建設(shè)，必將引進(jìn)新的管理方法和管理理念，在傳統(tǒng)管理方式下難以實(shí)現(xiàn)的功能，利用新技術(shù)變?yōu)榭赡?。如建立系統(tǒng)、科學(xué)、有利于學(xué)生實(shí)驗(yàn)潛能發(fā)揮的考評(píng)指標(biāo)體系，可將過程考核與結(jié)果考核相結(jié)合。對(duì)于分組實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，還將考核學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作能力，綜合運(yùn)用知識(shí)能力、應(yīng)變能力、協(xié)調(diào)能力等，改正過去只關(guān)注結(jié)果，忽視過程的考核方法。每次實(shí)驗(yàn)后學(xué)生都要按要求通過電子模板，認(rèn)真撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告，在報(bào)告中需對(duì)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的創(chuàng)新點(diǎn)、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)采集與整理、實(shí)驗(yàn)操作過程、實(shí)驗(yàn)結(jié)果、實(shí)驗(yàn)收獲與體會(huì)等進(jìn)行認(rèn)真的總結(jié)，并上傳到“實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理服務(wù)器”中。

與對(duì)學(xué)生考核配套的是建立能夠客觀、全面地反映教師實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量的考評(píng)體系。為了激勵(lì)實(shí)驗(yàn)教師的教學(xué)改革，將把實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的改進(jìn)、實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的社會(huì)適用度、實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的先進(jìn)性和創(chuàng)新性等納入到考評(píng)體系中，并增加創(chuàng)新型實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的分值。所有考評(píng)工作都將基于網(wǎng)絡(luò)管理平臺(tái)付諸實(shí)施。其中，《學(xué)生實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)體系》和《教師實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)體系》是實(shí)驗(yàn)教學(xué)考核方法改革的核心。

實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程的監(jiān)控與督導(dǎo)是教學(xué)管理中的重要內(nèi)容之一，基于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)管理平臺(tái)和閉路監(jiān)控系統(tǒng)，可提高這項(xiàng)工作的效率和督導(dǎo)的范圍。學(xué)校督導(dǎo)組老師和院相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)或老師均可以通過“中心控制室”中的大屏幕和設(shè)在各功能室中的監(jiān)控系統(tǒng)“即時(shí)”查看實(shí)驗(yàn)中心所有正在進(jìn)行中的實(shí)驗(yàn)課程狀況，還可調(diào)看個(gè)別學(xué)生屏幕實(shí)驗(yàn)信息。

一年來，我們利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)手段，在實(shí)驗(yàn)室管理的多個(gè)領(lǐng)域進(jìn)行了改革，全面提升了學(xué)院實(shí)驗(yàn)教學(xué)的綜合實(shí)力，深化了實(shí)驗(yàn)教學(xué)的改革，對(duì)于學(xué)生能力與素質(zhì)的提高和實(shí)驗(yàn)教學(xué)資源的建設(shè)與共享至關(guān)重要。隨著改革的深入和新技術(shù)的不斷涌現(xiàn)，還有大量的改革工作需要完善和拓展。

篇6

關(guān)鍵詞 開放實(shí)驗(yàn) 教學(xué)方法 教學(xué)管理

中圖分類號(hào)：G420 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

Exploration on Open Teaching Management Model of Electrical

Engineering and Electronical Experiments

LANG Baihe, HAO Ziqiang, ZHAN Weida, ZHANG Yu

(College of Electronic and Information Engineering, Changchun University of Technology, Changchun, Jilin 130022)

Abstract To meet the rapid development of electronic technology, improve students' practical ability and overall quality of teaching, open experimental courses has become a trend, which is an important step of the current experimental teaching and management reform. In this paper, experimental electrical engineering and electronics teaching methods, teaching methods and mode of administration and other aspects of the study, to improve the teaching of courses in electrical and electronic, providing a feasible idea.

Key words open experiment;teaching methods; teaching management

0 引言

電工電子技術(shù)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室是高校教學(xué)、科研的重要基地，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)、工程實(shí)踐能力起到了至關(guān)重要的作用。傳統(tǒng)電工學(xué)與電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)一直采取實(shí)驗(yàn)教學(xué)依附于理論課程，多為驗(yàn)證性、演示性實(shí)驗(yàn)， 雖可使學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中獲得一些感性認(rèn)識(shí)，但學(xué)習(xí)方式單一，教學(xué)內(nèi)容缺乏系統(tǒng)性，管理體制僵化，對(duì)學(xué)生整體分析能力、綜合設(shè)計(jì)能力、積極創(chuàng)新能力的培養(yǎng)顯然不足。①

隨著教育觀、教學(xué)觀和學(xué)習(xí)觀的發(fā)展，實(shí)踐教學(xué)的傳統(tǒng)逐漸被打破。以強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新意識(shí)和能力的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和自主獲得的品質(zhì)為核心，各高校相繼實(shí)施了多種多樣的開放式實(shí)踐教學(xué)改革，這些改革得到了肯定和支持。然而實(shí)踐教學(xué)從傳統(tǒng)的指令型封閉式走向引導(dǎo)型開放式，必然在推進(jìn)開放式實(shí)踐教學(xué)的過程中，出現(xiàn)一些不利于開放式教學(xué)模式發(fā)展的矛盾。②③因此，如何適應(yīng)開放式教學(xué)需要，改革實(shí)踐教學(xué)管理模式，提高教學(xué)效益，切實(shí)提高學(xué)生創(chuàng)新能力，是值得研究和實(shí)踐的內(nèi)容。

1 改進(jìn)教學(xué)方法，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生素養(yǎng)和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)

電工學(xué)與電子技術(shù)開放實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主，采用先進(jìn)的教育技術(shù)和教學(xué)手段，獨(dú)立設(shè)課，單獨(dú)考核。為鼓勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性、創(chuàng)造性和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，加大了實(shí)驗(yàn)課程的比例，以激發(fā)學(xué)生實(shí)驗(yàn)興趣。在保證教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，注重學(xué)生實(shí)踐技能和綜合設(shè)計(jì)能力的培養(yǎng)。④⑤具體措施如下：

1.1 采用形式多樣的實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生互動(dòng)式學(xué)習(xí)方法

根據(jù)“注重基礎(chǔ)，拓寬知識(shí)，強(qiáng)化能力，提高素質(zhì)”的要求，定期修訂實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱，更新教學(xué)內(nèi)容，滿足各專業(yè)人才培養(yǎng)的需要。實(shí)驗(yàn)課程中設(shè)置了可供學(xué)生自主選擇、自主設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)題目，有利于學(xué)生自主學(xué)習(xí)和工程實(shí)踐能力的提高。

采用互動(dòng)式、研討式、分級(jí)式、分層次教學(xué)等各類實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法。通過選擇實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目以及實(shí)驗(yàn)方案，提高學(xué)生的科學(xué)思維和創(chuàng)新意識(shí)。例如：在實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程中，采用研討式教學(xué)法，以預(yù)習(xí)―講解―實(shí)驗(yàn)―討論―總結(jié)為主線的教學(xué)法，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性。

1.2 采用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，培養(yǎng)學(xué)生自主式學(xué)習(xí)方法

開放實(shí)驗(yàn)在教學(xué)手段上，重點(diǎn)推廣多媒體和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)等先進(jìn)手段。建立基于“電工學(xué)與電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)”CAI課件和校園網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)。充分利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)擴(kuò)大辦學(xué)空間、改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式和教學(xué)手段。

鼓勵(lì)教師使用和開發(fā)多媒體課件。⑥通過使用多媒體課件授課等手段，營(yíng)造了生動(dòng)、直觀、圖文并茂、形象逼真的教學(xué)氛圍，擴(kuò)大了信息量，加深了學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的理解，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。對(duì)部分自行設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)采用專業(yè)軟件進(jìn)行計(jì)算機(jī)仿真，讓學(xué)生對(duì)設(shè)計(jì)可行性探討。形成了以網(wǎng)絡(luò)、多媒體技術(shù)為基礎(chǔ)，以學(xué)生為主體，師生互動(dòng)的現(xiàn)代教學(xué)模式，教學(xué)效果良好。

實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心建立了網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)平臺(tái)和自行開發(fā)了實(shí)驗(yàn)課的網(wǎng)上選課系統(tǒng)，使每個(gè)學(xué)生可以在校園網(wǎng)上根據(jù)自己的學(xué)習(xí)安排選擇實(shí)驗(yàn)課的時(shí)間和實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。實(shí)驗(yàn)室設(shè)立了必修實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目和選修實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，學(xué)生在完成基本、必做的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目后，可自行選修或設(shè)計(jì)更多的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。⑦不斷改革考試方法，建立多元化實(shí)驗(yàn)考核體系，根據(jù)實(shí)驗(yàn)性質(zhì)的不同，不僅采用了理論與現(xiàn)場(chǎng)操作相結(jié)合考試方法，還采用計(jì)算機(jī)機(jī)選考試等方式，取得了好的效果。

1.3 采用結(jié)合科學(xué)研究的實(shí)驗(yàn)教學(xué)手段，培養(yǎng)學(xué)生研究式學(xué)習(xí)方法

在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，積極創(chuàng)造條件，使學(xué)生能夠較早地進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室結(jié)合科研進(jìn)行訓(xùn)練。一方面結(jié)合自制儀器、工程實(shí)踐、科技創(chuàng)新競(jìng)賽、科研等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生研究式學(xué)習(xí)方法，為學(xué)生提供了創(chuàng)新實(shí)踐的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生開展獨(dú)立的實(shí)驗(yàn)研究活動(dòng)。另一方面，指派高水平的教師指導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn)，開展創(chuàng)新研究活動(dòng)。鼓勵(lì)參與科研的教師擔(dān)任指導(dǎo)教師，將科研成果引入到實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容中。

2 促進(jìn)現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理改革發(fā)展，建立智能化計(jì)算機(jī)管理系統(tǒng)

2.1 建立開放實(shí)驗(yàn)管理制度

要真正實(shí)施開放實(shí)驗(yàn)教學(xué)，需要強(qiáng)有力的保障措施，制訂一系列規(guī)章制度，以確保實(shí)驗(yàn)室開放教學(xué)的順利開展， ⑧包括制定開放實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃、實(shí)驗(yàn)教學(xué)日歷、實(shí)驗(yàn)教案、實(shí)驗(yàn)教學(xué)檢查、實(shí)驗(yàn)教學(xué)小結(jié)、學(xué)生成績(jī)、實(shí)驗(yàn)管理制度、開放實(shí)驗(yàn)教師工作量統(tǒng)計(jì)方法等詳盡規(guī)章制度，并建立相應(yīng)的計(jì)算機(jī)管理信息庫(kù)。

2.2 建立基于校園網(wǎng)的開放實(shí)驗(yàn)預(yù)約登記系統(tǒng)

電工學(xué)與電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)預(yù)約通過建立的“開放實(shí)驗(yàn)預(yù)約登記系統(tǒng)”網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)。實(shí)驗(yàn)人員可以通過本系統(tǒng)了解實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心的開放實(shí)驗(yàn)安排時(shí)間、地點(diǎn)、指導(dǎo)教師、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容、實(shí)驗(yàn)成績(jī)等信息；實(shí)驗(yàn)人員填寫實(shí)驗(yàn)預(yù)約登記表；指導(dǎo)教師通過實(shí)驗(yàn)人員填寫的實(shí)驗(yàn)預(yù)約登記表安排實(shí)驗(yàn)時(shí)間、地點(diǎn)、題目等信息，并通過“BBS式信息公布和反饋系統(tǒng)”公布、反饋實(shí)驗(yàn)人員相關(guān)實(shí)驗(yàn)信息。

2.3 建立開放實(shí)驗(yàn)“BBS”式信息公布和反饋系統(tǒng)

實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心為避免傳統(tǒng)教育中的“單向灌輸式”、“一鍋煮式”、“封閉式”的教學(xué)形式，通過本系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)人員可以通過“BBS”留言的方式信息、反饋信息、互相聯(lián)系和溝通，實(shí)驗(yàn)人員和教師之間也可以實(shí)現(xiàn)有效的聯(lián)系，同時(shí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心通過本系統(tǒng)公布、反饋實(shí)驗(yàn)人員相關(guān)實(shí)驗(yàn)信息。

2.4 建立實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)

實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心網(wǎng)絡(luò)控制室通過本系統(tǒng)管理整個(gè)中心所有實(shí)驗(yàn)室的實(shí)驗(yàn)情況（包括實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師配備、實(shí)驗(yàn)室設(shè)備配備、實(shí)驗(yàn)人員數(shù)量、開放實(shí)驗(yàn)時(shí)間、工作量等情況），實(shí)驗(yàn)室之間可以實(shí)現(xiàn)信息共享，提高了實(shí)驗(yàn)室的管理效率和管理水平。

2.5 建立實(shí)驗(yàn)室刷卡管理系統(tǒng)

本系統(tǒng)可以識(shí)別并記錄實(shí)驗(yàn)人員的身份、實(shí)驗(yàn)時(shí)間、地點(diǎn)、指導(dǎo)教師等信息，并為指導(dǎo)教師工作量統(tǒng)計(jì)提供準(zhǔn)確數(shù)據(jù)。

3 結(jié)束語

隨著教學(xué)改革的深入，知識(shí)內(nèi)容的不斷更新，無論是從提高教師與學(xué)生的素質(zhì)與能力，還是從現(xiàn)代教育技術(shù)發(fā)展要求方面，都要求我們不斷地進(jìn)行教育方法的研究與實(shí)踐。電工學(xué)與電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)開放式教學(xué)管理模式的采用，將帶動(dòng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)教師教學(xué)研究的全面開展，提高高等院?？傮w的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平，對(duì)現(xiàn)代教育的發(fā)展起到不可估量的作用。

注釋

① 張大良.以提高質(zhì)量為核心，加快推進(jìn)高等教育改革發(fā)展[J].中國(guó)高教研究，2010.9:4-6.

② 王俊文,郝曉剛等.改革實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法,增強(qiáng)學(xué)生工程意識(shí)[J].實(shí)驗(yàn)技術(shù)與管理,2001(6):107-110.

③ 譚愛國(guó)等.多層次開放式電工與電子實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式.實(shí)驗(yàn)室研究與探索,2010(8):127-129.

④ 李滿秀.深化實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革注重創(chuàng)新能力培養(yǎng)[J].實(shí)驗(yàn)室科學(xué),2007.5:58-59.

⑤ 王金梅.電工電子技術(shù)教學(xué)實(shí)驗(yàn)的規(guī)劃和實(shí)施[J].實(shí)驗(yàn)室研究與探索,2001.20(4):24-26.

⑥ 李春茂.電工電子技術(shù)實(shí)踐教學(xué)的研究與探索[J].實(shí)驗(yàn)技術(shù)與管理,2005.4:3-5.

篇7

【關(guān)鍵詞】工民建；施工技術(shù)；管理措施

一、工民建施工技術(shù)的重要性

人們對(duì)于建筑行業(yè)要求的提升一方面促進(jìn)了建筑行業(yè)的發(fā)展，另一方面迫使建筑行業(yè)不斷提升建筑質(zhì)量，形成了激烈的行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)。質(zhì)量保障是建筑行業(yè)的生命線，因而要注重對(duì)建筑項(xiàng)目 的質(zhì)量管理，通過優(yōu)質(zhì)的施工質(zhì)量為企業(yè)建立無形的品牌效應(yīng)， 有效地?cái)U(kuò)大市場(chǎng)份額，促進(jìn)企業(yè)的長(zhǎng)足發(fā)展。工民建施工技術(shù)的不斷提高，使得建筑質(zhì)量得到保障，也就有效地保障了人們的生命安全。當(dāng)今社會(huì)，將科學(xué)技術(shù)與工民建施工技術(shù)相結(jié)合，已成為當(dāng)前社會(huì)發(fā)展的主流趨勢(shì)，提升了建筑項(xiàng)目的實(shí)用性。通過對(duì)于工民建施工技術(shù)的優(yōu)化改革，可以提高施工質(zhì)量以及施工效率，在保障居民生活安全與舒適的環(huán)境前提下，為企業(yè)創(chuàng)造最大的經(jīng)濟(jì)利益工民建施工技術(shù)的重要性 人們對(duì)于建筑行業(yè)要求的提升一方面促進(jìn)了建筑行業(yè)的發(fā)展，另一方面迫使建筑行業(yè)不斷提升建筑質(zhì)量，形成了激烈的行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)。質(zhì)量保障是建筑行業(yè)的生命線，因而要注重對(duì)建筑項(xiàng)目 的質(zhì)量管理，通過優(yōu)質(zhì)的施工質(zhì)量為企業(yè)建立無形的品牌效應(yīng)， 有效地?cái)U(kuò)大市場(chǎng)份額，促進(jìn)企業(yè)的長(zhǎng)足發(fā)展。工民建施工技術(shù)的不斷提高，使得建筑質(zhì)量得到保障，也就有效地保障了人們的生命安全。

二、工民建施工項(xiàng)目管理措施

1、加強(qiáng)安全管理施工

施工作業(yè)人員作為工民建項(xiàng)目施工的主體，施工人員、管理

人員的素質(zhì)和作業(yè)水平直接決定著整個(gè)建筑項(xiàng)目的施工質(zhì)量，所以要建立健全安全作業(yè)的規(guī)章制度，利用制度來約束施工人員和管理人員的行為，做到有法可依、執(zhí)法必嚴(yán)。利用科學(xué)合理的管理制度來保障整個(gè)建筑項(xiàng)目的施工質(zhì)量，以質(zhì)量第一作為施工指導(dǎo)，同時(shí)制定切實(shí)可行的獎(jiǎng)懲制度、合理有效的激勵(lì)制度，提升施工人員的工作積極性，保障建筑質(zhì)量。

2、做好質(zhì)量監(jiān)督

在當(dāng)前的很多工民建工程中，經(jīng)常出現(xiàn)施工質(zhì)量不達(dá)標(biāo)的情況，甚至出現(xiàn)“豆腐渣”工程。這樣的工民建施工，不僅嚴(yán)重影響企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益，還會(huì)影響我國(guó)經(jīng)濟(jì)的平穩(wěn)運(yùn)行，給人們的生活帶來嚴(yán)重影響。因此，工民建的相關(guān)施工企業(yè)要努力采取一切措施，加強(qiáng)工民建施工現(xiàn)場(chǎng)的相關(guān)管理工作，對(duì)于每一道施工工序，都要進(jìn)行嚴(yán)格的質(zhì)量把關(guān)。施工企業(yè)要安排專業(yè)的監(jiān)理人員，對(duì)工程進(jìn)行嚴(yán)格的監(jiān)督，加大檢查力度，杜絕工程中可能出現(xiàn)的一切質(zhì)量問題。

3、加強(qiáng)施工人員隊(duì)伍建設(shè)

某施工企業(yè)對(duì)于施工人員的隊(duì)伍建設(shè)給予高度重視，公司對(duì)施工人員進(jìn)行強(qiáng)化教育，提高施工人員的安全意識(shí)，以確保他們?cè)诰唧w的工作中，規(guī)范自身施工行為，從而確保工程質(zhì)量的安全性。該企業(yè)還不斷對(duì)施工人員進(jìn)行培訓(xùn)，完善他們的施工技術(shù)，確保施工人員的操作技術(shù)是與時(shí)展相適應(yīng)的。這樣，施工隊(duì)伍的整體素質(zhì)和操作技能得到了較大提高，在施工中提升了具體效率，確保了施工的安全性。

4、做好施工設(shè)備管理

在工民建施工的過程中，施工企業(yè)要想確保工民建施工的最終質(zhì)量，就要對(duì)相關(guān)的設(shè)備進(jìn)行強(qiáng)化管理。企業(yè)在日常工作中要安排專人對(duì)設(shè)備進(jìn)行定期檢查，確保設(shè)備具備良好的使用性能，還要對(duì)設(shè)備進(jìn)行科學(xué)合理的使用和調(diào)度安排，避免對(duì)個(gè)別設(shè)備進(jìn)行過分使用，減少設(shè)備的使用壽命。在工民建工程中，監(jiān)管部門和人員要對(duì)施工設(shè)備進(jìn)行嚴(yán)格的質(zhì)量管理，建立完善的質(zhì)量體系，對(duì)于不合格的設(shè)備，要及時(shí)進(jìn)行淘汰和更新。這樣才會(huì)讓設(shè)備在工程建設(shè)中真正發(fā)揮自身的使用價(jià)值，確保工程順利進(jìn)行。

5、加強(qiáng)技術(shù)管理

工民建的施工技術(shù)，是整個(gè)工民建工程的核心環(huán)節(jié)，也是工程質(zhì)量的有效保障。施工企業(yè)要想收到預(yù)想的經(jīng)濟(jì)效益，就要重視相關(guān)的施工技術(shù)，加強(qiáng)技術(shù)管理。在具體施工中，企業(yè)一定要做好技術(shù)交底工作，這項(xiàng)工作一定要在工民建施工正式開始前結(jié)束，這樣才能為相關(guān)的準(zhǔn)備工作留出充足時(shí)間。技術(shù)交底工作，要有完善詳細(xì)的資料，負(fù)責(zé)人要進(jìn)行詳細(xì)解釋，讓施工人員了解到整個(gè)工程的具體情況，這樣才能避免出現(xiàn)施工質(zhì)量問題。在施工技術(shù)管理中，還要考慮到工程中存在的多方面因素，如自然因素和人為因素，施工企業(yè)要綜合考慮這些因素，才能加強(qiáng)技術(shù)管理，保證工程的最終效果。

6、加強(qiáng)施工技術(shù)管理

如今，傳統(tǒng)的施工技術(shù)已經(jīng)無法滿足工民建項(xiàng)目的施工需求，施工企業(yè)必須不斷創(chuàng)新施工技術(shù)，才能更好的滿足項(xiàng)目的施工需求，提高施工現(xiàn)場(chǎng)管理水平。目前，人們對(duì)環(huán)保問題的關(guān)注程度逐漸提高，建筑行業(yè)又是高耗能行業(yè)，而施工企業(yè)又嚴(yán)重缺乏環(huán)保意識(shí)，這必定會(huì)給生態(tài)環(huán)境帶來一定的危害。要想實(shí)現(xiàn)建筑行業(yè)和生態(tài)的可持續(xù)發(fā)展，施工企業(yè)就必須創(chuàng)新環(huán)保施工技術(shù)，加強(qiáng)環(huán)保施工技術(shù)的運(yùn)用。施工人員的專業(yè)水平和綜合素質(zhì)對(duì)施工技術(shù)管理有很大影響，要想加強(qiáng)工民建施工技術(shù)管理，施工企業(yè)還要加強(qiáng)施工人員的培訓(xùn)，不斷提高施工人員的專業(yè)水平和綜合素質(zhì)。

結(jié)語：

如今，工民建項(xiàng)目的數(shù)量不斷增多，項(xiàng)目施工現(xiàn)場(chǎng)管理成為全社會(huì)廣泛關(guān)注的問題。施工企業(yè)要想加強(qiáng)施工現(xiàn)場(chǎng)管理，提高施工現(xiàn)場(chǎng)管理水平，首先要建立并完善施工現(xiàn)場(chǎng)管理制度，把施工現(xiàn)場(chǎng)管理責(zé)任落實(shí)到每一個(gè)人身上。其次，施工企業(yè)要加強(qiáng)施工材料管理，做好材料的驗(yàn)收檢查工作。最后，施工企業(yè)要不斷創(chuàng)新施工技術(shù)，更好的滿足項(xiàng)目的施工需求，實(shí)現(xiàn)工民建施工和生態(tài)的可持續(xù)發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

篇8

關(guān)鍵詞　學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)　激勵(lì)模式　激勵(lì)均衡性

分類號(hào)　G250

1　基于知識(shí)管理的學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)激勵(lì)影響因素調(diào)研

1．1　調(diào)查樣本的選取與問卷回收

為了探尋有效的學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)(Institutional Re-positories，簡(jiǎn)稱IR)激勵(lì)措施，本研究進(jìn)行了“基于知識(shí)管理的IR激勵(lì)模式”調(diào)研。調(diào)研方式包括發(fā)放調(diào)查問卷和具體項(xiàng)目跟蹤。

考慮到目前IR的構(gòu)建一般是由圖書館來主持，并得到了研究機(jī)構(gòu)相關(guān)部門的支持，因此，將調(diào)查對(duì)象分為兩部分：一是高校和研究所(含已構(gòu)建IR的單位)的圖書館與公共圖書館的工作人員；二是高校和研究所的科研人員。本研究向100所211工程高校發(fā)放問卷200份，其中圖書館70份，教師130份；向公共圖書館發(fā)放10份，研究所的圖書館30份，研究所科研人員50份，共發(fā)放問卷290份，回收180份，回收率62.07％，其中有效問卷為166份，有效回收率為57.24％。

1．2　調(diào)查數(shù)據(jù)分析

本研究分別對(duì)“工作人員提交智力成果到IR中的影響因素”和“工作人員參與IR使用的激勵(lì)因素”進(jìn)行了調(diào)查。

1．2．1　工作人員提交智力成果到IR的影響因素的數(shù)據(jù)分析影響工作人員向IR提交智力成果的因素的調(diào)查結(jié)果如表1所示：

從表1看，這14項(xiàng)影響因素都是相對(duì)重要的，與調(diào)查前的研究分析完全相符。調(diào)查顯示，“不重要”的選項(xiàng)最高僅7.83％，3個(gè)因素的“不重要”選項(xiàng)為0，即使是“一般”的選項(xiàng)，也只有一個(gè)因素達(dá)到33.13％，從總體來看，所有14個(gè)因素的重要性程度的百分比都集中在“較重要”以上的區(qū)間段。

調(diào)查結(jié)果也顯示，這些影響因素體現(xiàn)出IR工作人員不同層次的需求，具體體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

?影響工作人員提交智力成果到IR中“非常重要”的因素與工作人員的“自我實(shí)現(xiàn)的需要”密切相關(guān)。排前3位的因素(在表1中的序號(hào)為1、2、3)，都與IR參與人員的自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)相關(guān)?！皞浞莸陌踩浴本印胺浅Ｖ匾币蛩氐牡谝晃唬?5.18％。表面上看與“自我實(shí)現(xiàn)的需要”無關(guān)，但是，“備份安全性”保護(hù)的是知識(shí)成果，而這正是IR參與人員自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)的標(biāo)志性因素之一，因此，對(duì)知識(shí)成果“備份安全性”的高度重視，恰恰如實(shí)反映了IR參與人員對(duì)自身價(jià)值實(shí)現(xiàn)的看重。相比之下，“提交成本”在“非常重要”這一項(xiàng)僅占12.65％。這表明：IR參與人員“個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)”確實(shí)是最重要的影響因素。

?影響工作人員提交智力成果到IR中的“重要”因素與工作人員的“被尊重的需要”密切相關(guān)。排第4和第5的兩個(gè)因素，“對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)和確認(rèn)”和“成果能夠被同行業(yè)、社會(huì)所認(rèn)同”，充分體現(xiàn)了IR參與人員有強(qiáng)烈的被尊重的需求。

?影響工作人員提交智力成果到IR中的“重要”因素還與工作人員的“工作業(yè)績(jī)的實(shí)現(xiàn)”密切相關(guān)。對(duì)幫助IR參與人員完成工作任務(wù)的“能夠通過IR檢索到他人研究成果”與“是否是工作考核要求必須做的”兩個(gè)因素，排在了第6和第7位。這說明IR參與人員把幫助他們完成工作任務(wù)的條件也列入了重要因素的行列。此外，表1中序號(hào)為7、9、12、13、14等與工作的方便程度、投入成本等相關(guān)的因素都被認(rèn)為是“重要”因素。

?“單位給您的經(jīng)濟(jì)激勵(lì)”被排在了倒數(shù)第二位，這說明IR參與人員對(duì)“價(jià)值交流”的需求超過了對(duì)物質(zhì)和強(qiáng)制性措施的依賴，對(duì)IR參與人員來說，物質(zhì)激勵(lì)要讓位于精神與價(jià)值的激勵(lì)。

1．2．2　工作人員參與IR使用的激勵(lì)因素分析工作人員參與IR使用的激勵(lì)因素調(diào)查數(shù)據(jù)見表2。

從表2可以看出，學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)工作人員使用IR激勵(lì)因素中，“非常重要”的因素沒有一個(gè)超過半數(shù)，但是“不重要”的選項(xiàng)僅有兩個(gè)因素有人選擇，加起來都不到2％，就連“一般”的選項(xiàng)也只有兩個(gè)因素超過10％，最高也不過17.47％。這些數(shù)據(jù)充分反映本研究前期研究有很強(qiáng)的針對(duì)性，準(zhǔn)確地把握了IR激勵(lì)因素。

“非常重要”的選項(xiàng)中，最高的是“構(gòu)建共享的知識(shí)氛圍”，占45.78％；其次是“學(xué)術(shù)地位提升帶來職位的晉升”，占43.98％；第三是“尊重科研人員的勞動(dòng)”，占39.16％。這些因素主要為IR團(tuán)隊(duì)的研究氛圍和勞動(dòng)價(jià)值的被尊重方面。在“重要”的選項(xiàng)中，“有科學(xué)的考核標(biāo)準(zhǔn)”最高，占81.33％；其次是“有持續(xù)的激勵(lì)制度”，占62.05％；第三是“保障知識(shí)產(chǎn)權(quán)的歸屬”和“支持研究團(tuán)隊(duì)的培養(yǎng)”，均為60.84％。這些因素主要為公平、持續(xù)的業(yè)績(jī)考核與保障機(jī)制方面。“較重要”的選項(xiàng)中，前三位分別是“經(jīng)濟(jì)激勵(lì)：福利”、“知識(shí)共享是考核指標(biāo)之一”、“經(jīng)濟(jì)激勵(lì)：工資報(bào)酬”，分別占34.34％、31.94％和31.33％。這些因素主要為物質(zhì)回報(bào)與成果推廣方面。

上述數(shù)據(jù)表明：團(tuán)隊(duì)的建設(shè)、勞動(dòng)的被尊重、被肯定是IR工作人員首要看重的激勵(lì)因素，其次就是穩(wěn)定、持續(xù)、公平的評(píng)價(jià)體系，再次才是金錢等物質(zhì)激勵(lì)。這說明IR工作人員非?？粗刈陨韮r(jià)值的實(shí)現(xiàn)、重視公平、淡泊名利的特點(diǎn)。總的來說，這些激勵(lì)因素呈現(xiàn)明顯的強(qiáng)弱層次性，由強(qiáng)到弱依次是：整體公平激勵(lì)因素，學(xué)術(shù)工作人員自身價(jià)值的實(shí)現(xiàn)與被尊重的激勵(lì)因素，學(xué)術(shù)工作人員自身價(jià)值得以實(shí)現(xiàn)的工作環(huán)境激勵(lì)因素，榮譽(yù)與金錢等利益激勵(lì)因素。

1．3　數(shù)據(jù)調(diào)查分析結(jié)論

在本次調(diào)研所提煉的影響因素和激勵(lì)因素中，沒有被認(rèn)為是不重要的因素，這些因素具有一定的概括性和代表性，反映了IR知識(shí)管理中員工激勵(lì)的核心問題。同時(shí)，表1和表2數(shù)據(jù)的高度一致，也表明本次調(diào)研的有效性和可靠性。總的來說，上述分析有以下幾個(gè)方面值得注意：

第一，影響IR參與人員提交知識(shí)成果的因素與學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)工作人員使用IR的激勵(lì)因素都表現(xiàn)為：自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)和被尊重的因素重要程度高于經(jīng)濟(jì)因素。

第二，影響IR參與人員提交知識(shí)成果的因素中有超過半數(shù)的人選擇“非常重要”因素，而在學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)工作人員使用IR的激勵(lì)因素中卻無一過半數(shù)人選擇“非常重要”因素。這表明，目前IR的激勵(lì)因素中還沒有出現(xiàn)核心的被大家認(rèn)可的“非常重要”因素，而且在調(diào)研的90％以上的激勵(lì)因素被認(rèn)為是“重要”因素也表明IR的激勵(lì)因素的均衡性，我們不能采取單一的激勵(lì)模式，而需要多種激勵(lì)方法的有機(jī)結(jié)合，才能對(duì)工作人員參與知識(shí)轉(zhuǎn)移起到足夠的激勵(lì)作用。

第三，本調(diào)研數(shù)據(jù)的分析為我們展示了IR參與人員提交知識(shí)成果的影響因素和學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)工作人員使用IR的激勵(lì)因素的重要性分布，前者反映的是IR參與人員提交知識(shí)成果的動(dòng)機(jī)，后者反映的是他們對(duì)學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)激勵(lì)因素的評(píng)價(jià)，因此這就為進(jìn)一步探討“基于知

識(shí)管理的IR的激勵(lì)模式”提供了科學(xué)的依據(jù)。

2　基于知識(shí)管理的學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)的激勵(lì)模式

2．1　學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)的激勵(lì)因素分析

按照現(xiàn)代心理學(xué)的激勵(lì)理論，使人產(chǎn)生動(dòng)機(jī)的因素就是激勵(lì)因素，包括內(nèi)在激勵(lì)因素和外在激勵(lì)因素。在上述兩個(gè)調(diào)查題目中，前者側(cè)重于內(nèi)在激勵(lì)因素，后者側(cè)重于外在激勵(lì)因素。

根據(jù)表1及其分析可知，內(nèi)在因素的重要程度依次為：自我實(shí)現(xiàn)的需要，尊重的需要，社交的需要，工作業(yè)績(jī)的需要，物質(zhì)利益需要。需要說明的是，其中“其他人是否把智力成果備份到IR”考察調(diào)研對(duì)象是否以別人的行為作為自己選擇的依據(jù)，各選項(xiàng)中，選擇“一般”的占33.13％；“非常重要”的第二，占30.72％；而“重要”和“較重要”的加起來，占33.94％；大約各占三分之一。這表明，近三分之二的lR參與人員提交智力成果有很強(qiáng)的互相依賴性。這一調(diào)查數(shù)據(jù)準(zhǔn)確反映了IR建設(shè)需要工作人員廣泛參與知識(shí)共享的特點(diǎn)，提交知識(shí)成果的整體狀態(tài)本身就是IR人員內(nèi)在需求之一。因此，IR激勵(lì)模式只有采取均衡的多元激勵(lì)和整體提升的策略，才能有效地激勵(lì)。

從表2數(shù)據(jù)分析可知，外在因素重要程度依次為：公平的工作平臺(tái)、穩(wěn)定的激勵(lì)機(jī)制、發(fā)展的研究團(tuán)隊(duì)、公平的晉升機(jī)制、尊重、良好的工作環(huán)境、交流、榮譽(yù)、考核、獎(jiǎng)酬、培訓(xùn)。進(jìn)一步概括后，依次是：公平、穩(wěn)定、持續(xù)的組織制度平臺(tái)；充分滿足工作人員尊重需要、工作業(yè)績(jī)需要和友誼需要的良好工作環(huán)境；基本的激勵(lì)措施。

總的來說，學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)的激勵(lì)因素既有內(nèi)在激勵(lì)因素，又有外在激勵(lì)因素，而且內(nèi)在要素之間呈現(xiàn)明顯的層次性，外在因素之間呈現(xiàn)明顯的均衡性。學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)激勵(lì)因素的這個(gè)重要特點(diǎn)決定了IR激勵(lì)模式在激勵(lì)理論模型的選擇上不可能是單一的內(nèi)在激勵(lì)理論或單一的外在激勵(lì)理論，而只能是綜合的激勵(lì)理論模型。

2．2　IR激勵(lì)模式的構(gòu)建

2．2．1　IR激勵(lì)理論模型的選擇　綜合激勵(lì)理論模型主要有羅伯特?豪斯(Robert J.House)的期望理論模型與波特和勞勒(Potter和Lawlor)綜合激勵(lì)模型。綜合激勵(lì)理論模型的共同特點(diǎn)是：重視考察整個(gè)行為過程中各個(gè)因素的共同激勵(lì)作用，尤其重視績(jī)效、獎(jiǎng)酬、滿意三者的關(guān)系。

綜合激勵(lì)理論認(rèn)為，獎(jiǎng)酬是與工作績(jī)效相匹配的，獎(jiǎng)酬的公平性是提高工作人員滿意度的關(guān)鍵因素，工作人員的公平感和滿意感會(huì)提高獎(jiǎng)酬的效價(jià)，從而實(shí)現(xiàn)工作人員個(gè)人努力的期待，并達(dá)到激勵(lì)工作人員的目的。雖然本調(diào)查發(fā)現(xiàn)IR參與人員對(duì)物質(zhì)激勵(lì)的關(guān)注程度遠(yuǎn)不如對(duì)自我實(shí)現(xiàn)的需要高，但進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)，IR員工的這一調(diào)查結(jié)論恰恰是他們追求公平合理的獎(jiǎng)酬的結(jié)果，并沒有超出綜合激勵(lì)理論的適用范圍。

在工作人員使用IR的激勵(lì)因素分析調(diào)查的數(shù)據(jù)中，直接涉及獎(jiǎng)酬的因素有9項(xiàng)，對(duì)應(yīng)表2序號(hào)1、2、3、8、10、11、12、13、14；間接涉及獎(jiǎng)酬的因素有6項(xiàng)，對(duì)應(yīng)表2序號(hào)4、5、6、7、9、15。也就是說，全部的因素都和獎(jiǎng)酬直接或間接相關(guān)。間接因素中，主要是公平的因素。如果公平保證了，就能保證工作人員所得的物質(zhì)激勵(lì)部分或者說工資部分與他的勞動(dòng)付出相匹配。根據(jù)內(nèi)在激勵(lì)理論中的馬斯洛需求層次理論，在物質(zhì)需求得到滿足的情況下，工作人員當(dāng)然會(huì)把自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)列入最重要的因素中去。這就是物質(zhì)激勵(lì)之所以在調(diào)查中顯示為排名倒數(shù)第二的真正原因。因此，可以確認(rèn)，獎(jiǎng)酬也是學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)工作人員最關(guān)注的激勵(lì)因素。

綜上所述，從內(nèi)在激勵(lì)的角度看，IR參與人員的需求激勵(lì)因素符合馬斯洛需求層次理論的基本判斷；從外在激勵(lì)因素看，獎(jiǎng)酬因素是決定性的因素，它與工作人員的工作績(jī)效以及工作人員對(duì)自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)的追求等都密切相關(guān)。因此，可以確定綜合激勵(lì)理論模型作為學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)激勵(lì)模式的基本理論模型。同時(shí)，由于IR參與人員對(duì)獎(jiǎng)酬要素重要性評(píng)價(jià)與企業(yè)等其他組織不同，還應(yīng)當(dāng)充分參考學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)自身的特點(diǎn)，遵循激勵(lì)的基本規(guī)律，建構(gòu)符合學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)特點(diǎn)的激勵(lì)模式。2.2.2 IR激勵(lì)模式構(gòu)成

由于IR激勵(lì)模式涉及的內(nèi)在因素主要表現(xiàn)為個(gè)體可控制和向調(diào)整的內(nèi)生性需求，外在因素主要表現(xiàn)為外在施加于員工的激勵(lì)因素，而且它們都有內(nèi)在的層次結(jié)構(gòu)，各因素之間因重要程度也有差別，因此，組織應(yīng)當(dāng)根據(jù)內(nèi)在激勵(lì)因素的層次，全面分析與之匹配的外在激勵(lì)因素，圍繞“激勵(lì)人、關(guān)心人、成就人”采取相應(yīng)的激勵(lì)措施。個(gè)體得到激勵(lì)，就會(huì)努力促使自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)，提高工作績(jī)效，從而實(shí)現(xiàn)組織的發(fā)展。對(duì)組織來說，工作人員通過努力實(shí)現(xiàn)工作績(jī)效，為組織做出貢獻(xiàn)，因此必須要有公平合理的獎(jiǎng)酬來對(duì)工作人員的努力表示認(rèn)同和肯定，這樣才能不斷激發(fā)工作人員的工作熱情，從而不間斷地提升工作績(jī)效。因此，不斷激勵(lì)的結(jié)果最終必然是個(gè)體和組織的雙贏。這個(gè)以“內(nèi)、外激勵(lì)因素――努力――績(jī)效――獎(jiǎng)酬――人的發(fā)展和組織發(fā)展”為主鏈條的基本激勵(lì)理論圖式就形成了，如圖1所示：

該IR激勵(lì)模式以綜合激勵(lì)理論模型為基本理論框架，以學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)激勵(lì)因素調(diào)研數(shù)據(jù)為實(shí)證依據(jù)，以全面性、以人為本、層次性和雙贏為激勵(lì)模式構(gòu)建的基本原則，以公平的制度平臺(tái)、和諧的工作環(huán)境、基本的激勵(lì)方法為主要模塊，以廣義的獎(jiǎng)酬體系為核心激勵(lì)要素，全方位關(guān)心工作人員、幫助工作人員實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，并進(jìn)而促進(jìn)學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)的和諧與發(fā)展。我們把這個(gè)IR激勵(lì)模式表述為：學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)緊緊圍繞“促進(jìn)學(xué)術(shù)交流、開放獲取、提升學(xué)術(shù)影響力”這個(gè)核心目標(biāo)，通過打造公平的制度平臺(tái)、和諧的工作環(huán)境、基本的激勵(lì)措施，全面地關(guān)心人、激勵(lì)人，實(shí)現(xiàn)人的發(fā)展和組織的發(fā)展(見圖2)。

2．3　IR激勵(lì)模式的特點(diǎn)

?突出激勵(lì)因素的連動(dòng)性與層次性。激勵(lì)以“誘因、需求、動(dòng)機(jī)、行為”的連動(dòng)關(guān)系為主要內(nèi)容的管理行為，這個(gè)連動(dòng)行為主要是組織發(fā)起的，但是它又不能離開員工而存在。因此，圖2中把調(diào)研分析出的“實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，尊重的需求，社交的需求，工作業(yè)績(jī)的需求，物質(zhì)利益需要”按層次列出來，這些需求的滿足最終的結(jié)果就是實(shí)現(xiàn)個(gè)體價(jià)值，也即實(shí)現(xiàn)人的發(fā)展。與此相應(yīng)的“基本的激勵(lì)”部分則按照調(diào)查所得出的激勵(lì)因素――晉升、尊重、榮譽(yù)、考核、福利、工資、培訓(xùn)――的重要性程度排列圖的右側(cè)部分。

?突出綜合激勵(lì)理論模型中獎(jiǎng)酬為核心的激勵(lì)觸發(fā)原理。IR激勵(lì)模式中的基本的激勵(lì)所涉及的所有激勵(lì)手段都和廣義的獎(jiǎng)酬相關(guān)，而且具有層次性。

篇9

【Abstract】Construction engineering plays a very important role in modern society， of which road and bridge construction is an important type. In the process of construction， it is necessary to control the construction technology and safety management， because it is related to the quality of the project and the safety of traffic. This paper analyzes the existing problems in construction technology and safety management， and puts forward reasonable solutions， so as to optimize the whole road and bridge construction process.

【關(guān)鍵詞】路橋施工；安全管理；質(zhì)量

【Keywords】road and bridge construction； safety management； quality

【中圖分類號(hào)】TU714 【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】A 【文章編號(hào)】1673-1069（2017）06-0048-02

1 引言

在控制路橋施工技術(shù)和安全管理之前，首先就要考慮到路橋施工質(zhì)量，路橋施工技術(shù)是結(jié)合了現(xiàn)代建筑新型科技和實(shí)際建筑需求而產(chǎn)生的，安全管理則是要注意施工安全和交通安全，盡量減少損失和危險(xiǎn)情況發(fā)生概率[1]。我們需要提高路橋的穩(wěn)定性，提高路橋作為城市的主要的一種建筑的功能，對(duì)路橋建筑材料質(zhì)量提出更高要求。以此來實(shí)現(xiàn)路橋施工質(zhì)量提升。

2 施工技術(shù)

2.1 接縫處理

接縫處理是路橋建設(shè)關(guān)鍵之處，接縫要防止路橋裂縫、減少路橋受到的雨水侵蝕。首先是縱向接縫，使用縱向接縫需要做好不同行程長(zhǎng)短控制，縱向接縫處理中，要使用材料進(jìn)行填充，并做好最后的平面處理。然后使用機(jī)器進(jìn)行整體的輾軋，做好對(duì)邊緣的修復(fù)。在其中可以使用粘層瀝青做再次攤鋪的準(zhǔn)備。同時(shí)在輾軋中，還要做好高度的調(diào)整。接縫的處理要注意接縫的長(zhǎng)期檢修，如果接縫質(zhì)量得不到控制，就會(huì)造成路橋不平整狀況。對(duì)于接縫來說，在雨天和長(zhǎng)期使用之后，會(huì)出現(xiàn)一定程度破損。接縫處理之后，還要進(jìn)行瀝青路橋的碾平，同時(shí)對(duì)水平高度進(jìn)行控制[2]。水平高度控制是最高要求，因?yàn)槁窐蛉绻黄秸?，就?huì)影響車輛行駛情況。無論是路橋的整體質(zhì)量控制還是自動(dòng)接縫裝置，準(zhǔn)確把握不用接縫之間的距離，是提高接縫質(zhì)量的重點(diǎn)。

2.2 瀝青材料的攤鋪

瀝青材料攤鋪，是整個(gè)路橋施工的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。首先，在攤鋪瀝青混合料時(shí)，需要保證混合料攤鋪平整度。在路橋上，混合料盡量均勻，出現(xiàn)隆起和裂縫都是不可以的。均勻鋪平瀝青混合料的，需要控制路橋厚度，然后再壓實(shí)。想要實(shí)現(xiàn)路橋平面平整，攤鋪速度也是一個(gè)要求，保持均勻的攤鋪速度可以大大提高攤鋪平整度。另外在使用機(jī)器進(jìn)行攤鋪時(shí)，可以根據(jù)機(jī)器的性能和機(jī)器的運(yùn)行速度做好鋪平速度和質(zhì)量的控制。路橋攤鋪是路橋施工的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，所以我們要在攤鋪中做好質(zhì)量的控制，控制好攤鋪的均勻性，在攤鋪完成之后還要進(jìn)行多次檢測(cè)。攤鋪中盡量不要出現(xiàn)氣泡，出現(xiàn)氣泡會(huì)加快路橋的毀損。因?yàn)樵谑┕ぶ?，路橋的整體平整度已經(jīng)關(guān)系到了路橋的壽命，所以做好攤鋪是路橋施工的關(guān)鍵技術(shù)。

2.3 混凝土結(jié)構(gòu)施工和預(yù)應(yīng)力控制

在設(shè)計(jì)路橋混凝土結(jié)構(gòu)時(shí)，主要使用到的依舊是預(yù)應(yīng)力。因?yàn)榛炷潦┕ぶ校?jīng)常會(huì)出現(xiàn)一些混凝土裂縫和倒塌的問題。這些問題發(fā)生原因主要是預(yù)應(yīng)力，預(yù)應(yīng)力決定了承受力，也決定了內(nèi)部拉伸和擠壓力。如果預(yù)應(yīng)力計(jì)算不夠準(zhǔn)確，出現(xiàn)一些較大的誤差，就會(huì)影響到混凝土結(jié)構(gòu)使用壽命。將預(yù)應(yīng)力計(jì)算用于路橋修筑中，可以減少橋面裂縫現(xiàn)象，減少施工中路橋倒塌的問題，從而提高路橋使用壽命，提高路橋質(zhì)量。在使用時(shí)造成損失也會(huì)減小。對(duì)預(yù)應(yīng)力錨具選擇，需要根據(jù)工程實(shí)際情況來確定。因?yàn)樵诠こ讨?，使用的錨具會(huì)關(guān)系到預(yù)應(yīng)力大小的測(cè)量準(zhǔn)確度，在使用錨具時(shí)，不同錨具特點(diǎn)是不同的?？疾焖麄冃阅艿闹饕椒ㄊ菍?duì)他們的摩擦系數(shù)、使用便捷程度進(jìn)行計(jì)算，由于施工的時(shí)候使用的錨也并不是固定的，所以可以根據(jù)任務(wù)的內(nèi)容選擇不同的錨，這樣也可以幫助實(shí)現(xiàn)預(yù)應(yīng)力的控制。

3 安全管理

3.1 路橋線路控制

在路橋施工當(dāng)中，既要考慮到路橋完整性，又要考慮到其他線路鋪排。二者同時(shí)進(jìn)行。對(duì)于混凝土、鋼筋等，在際應(yīng)用之中應(yīng)該考慮到其他線路的存在。在設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)該考慮到施工人員的安全，以及住戶安全，保證安全是第一要義。在后續(xù)施工中，會(huì)出現(xiàn)排線路的工程，在排線路過程當(dāng)中，會(huì)出現(xiàn)很多安全問題，為了減少安全隱患的發(fā)生，應(yīng)該在設(shè)計(jì)過程當(dāng)中注意到線路排位，保證線路在之后排位中，可以不出現(xiàn)線路混雜和線路斷裂情況。同時(shí)安全性還體現(xiàn)在對(duì)路橋完整性的保護(hù)之中，保證路橋完整性，不讓線路的存在影響了整個(gè)路橋其他方面的功能。由此，路橋總體安全性也能得到保證。

3.2 完善安全網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)

為了保證施工安全，在施工前，首先需要建立一種安全管理系統(tǒng)，而建立這一個(gè)系統(tǒng)，需要施工管理人員和技術(shù)人員的共同努力[3]。因?yàn)樵谶M(jìn)行安全管理系統(tǒng)的控制時(shí)，嚴(yán)密組織整個(gè)系統(tǒng)是很必要的，在施工時(shí)，將責(zé)任落實(shí)到每一個(gè)人身上，做好不同環(huán)節(jié)的控制是很重要的。同時(shí)還要不斷強(qiáng)化企業(yè)安全生產(chǎn)責(zé)任，完善企業(yè)安全管理業(yè)務(wù)，建立一個(gè)安全管理網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。在進(jìn)行安全生產(chǎn)時(shí)，還要完善整個(gè)安全管理體制。在施工的時(shí)候，做好嚴(yán)格執(zhí)法和規(guī)范控制，做好施工生產(chǎn)設(shè)備的設(shè)施控制，是完善系統(tǒng)安全性的關(guān)鍵[4]。

3.3 完善施工人員的安全管理措施

在施工時(shí)，因?yàn)闀?huì)受到施工人員自身心理因素和身體因素的影響而發(fā)生施工安全問題。受到了這一因素的影響，在施工時(shí)，施工人員個(gè)人心理素質(zhì)和心理承受能力是主要控制要素，另外，外界很多因素以及環(huán)境保護(hù)因素等都會(huì)成為影響安全管理的因素。在施工時(shí)，勞動(dòng)人員和施工人員如果受到這種心理因素影響，施工人員就很容易發(fā)生安全問題，在施工時(shí)發(fā)生很多安全題，出現(xiàn)了違章操作情況，從而造成了施工障礙。在施工時(shí)因?yàn)槭艿搅耸┕きh(huán)境影響，同時(shí)也會(huì)發(fā)生很多施工質(zhì)量不達(dá)標(biāo)和工期延遲的狀況。我們需要盡量穩(wěn)定施工人員在施工時(shí)的心理，控制好施工人員心理變化，提高施工人員心理素質(zhì)，在施工時(shí)盡量掌控好施工人員心理變化，在施工時(shí)可以盡量減少施工人員心理變化造成的施工安全問題，減少因?yàn)樾睦戆踩珕栴}造成操作上的問題。想要減少這些問題的發(fā)生，需要做好對(duì)施工人員作息時(shí)間的合理安排，做到勞逸結(jié)合[5]。另外，還可以通過豐富施工人員的文藝生活來豐富他們的生活，促進(jìn)他們身心健康發(fā)展，同時(shí)也要做好施工人員培訓(xùn)，提高他們安全防護(hù)意識(shí)，讓施工人員在施工中做好相應(yīng)操作。

4 結(jié)語

無論怎樣，在路橋施工之中，混凝土的質(zhì)量都是決定橋的質(zhì)量的關(guān)鍵。想要提高橋的穩(wěn)定性，就要提高混凝土的質(zhì)量，在制作混凝土的時(shí)候，選好材料，配好濃度，攪拌均勻，采用細(xì)致的技術(shù)，就可以慢慢解決在混凝土制造中存在的問題。優(yōu)化了配比和制作的方案，并在施工中進(jìn)行精準(zhǔn)測(cè)量和適宜配比。學(xué)會(huì)預(yù)防，避免質(zhì)量問題，就可以提升路橋質(zhì)量。

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篇10

關(guān)鍵詞：工民建；現(xiàn)場(chǎng)管理；問題與對(duì)策

中圖分類號(hào)：TU712 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1006-8937（2015）05-0139-02

我國(guó)城市化建設(shè)步伐不斷加快，建筑行業(yè)取得了飛速發(fā)展。工民建作為我國(guó)現(xiàn)代建筑中的一部分，工民建施工有著規(guī)模大、資金充足、人員多等特點(diǎn)，其在我國(guó)工程建筑中的比重越來越大。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)實(shí)力以及科學(xué)技術(shù)水平的不斷提高，工民建的施工水平也在不斷發(fā)展。然而，在我國(guó)工民建規(guī)模不斷擴(kuò)大的同時(shí)，一些工程質(zhì)量問題也越來越突出，對(duì)我國(guó)當(dāng)代建筑行業(yè)的發(fā)展產(chǎn)生了嚴(yán)重的影響。在工民建施工中，工程質(zhì)量與施工技術(shù)管理工作有著重大關(guān)聯(lián)。在我國(guó)當(dāng)前工民建施工過程中，受多種因素的影響，使得施工技術(shù)與管理工作不到為，進(jìn)而造成工民建施工出現(xiàn)了許多問題，給工程質(zhì)量造成很大的隱患。在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)環(huán)境下，工程企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益直接取決于施工技術(shù)與管理，為了保障我國(guó)工民建企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益，我國(guó)工民建企業(yè)就必須加強(qiáng)施工現(xiàn)場(chǎng)管理工作，重視施工技術(shù)，采取積極有效的措施，為工程質(zhì)量提供保障。

1 工民建施工中存在的問題

1.1 浪費(fèi)嚴(yán)重

建筑作為我國(guó)當(dāng)前能耗一大行業(yè)，工程建筑對(duì)資源的消耗是非常大的，而工民建作為我國(guó)當(dāng)代建筑工程中的一部分，在工民建規(guī)模不斷擴(kuò)大的同時(shí)，我國(guó)工民建筑工程施工過程中的資源浪費(fèi)也越來越嚴(yán)重，如電、水、木板等，這些材料的消耗雖然滿足了我國(guó)當(dāng)前工民建工程建設(shè)的需求，但是不利于我國(guó)現(xiàn)代社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展。

1.2 安全事故

就我國(guó)當(dāng)前工民建行業(yè)，施工隊(duì)伍大都是有一些農(nóng)民工組成，缺乏安全意識(shí)，在施工過程中隨意性大，再加上施工企業(yè)沒有全面落實(shí)安全責(zé)任制，施工人員對(duì)施工現(xiàn)場(chǎng)缺乏安全管理，進(jìn)而就會(huì)造成安全隱患，引發(fā)一些安全事故，造成巨大的經(jīng)濟(jì)損失和人員傷亡。

1.3 施工管理不到位

施工作為工民建工程一個(gè)重要的階段，施工質(zhì)量直接關(guān)系到工民建工程的經(jīng)濟(jì)效益。然而，在我國(guó)當(dāng)前工民建施工階段，施工企業(yè)沒有建立有效的管理制度，不能抓好施工質(zhì)量控制工作，進(jìn)而造成各種問題存在，同時(shí)，施工管理人員素質(zhì)差，不能在施工階段發(fā)揮應(yīng)用的作用，使得工程施工問題頻頻出現(xiàn)。

1.4 施工技術(shù)水平低

近年來，我國(guó)工民建規(guī)模不斷擴(kuò)大，有效地推動(dòng)了我國(guó)現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展。然而在工民建施工過程中，受經(jīng)濟(jì)、科技等條件的制約，建筑施工隊(duì)伍構(gòu)成復(fù)雜，技術(shù)層次參差不齊，在多數(shù)的建筑施工過程中沒有完善的管理規(guī)定和制度，在施工責(zé)任的落實(shí)上也不夠具體，一些技術(shù)層次不高的施工隊(duì)伍的負(fù)責(zé)人沒有相關(guān)的技術(shù)管理經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)而造成施工質(zhì)量不達(dá)標(biāo)。

2 工民建施工技術(shù)與管理的重要性

在這個(gè)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的社會(huì)里，社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，工民建作為我國(guó)現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)的重要組成部分，其參與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的重要手段就是工程建筑質(zhì)量，只有確保工程建筑質(zhì)量，工民建企業(yè)才能取得更好的經(jīng)濟(jì)效益，進(jìn)而在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)環(huán)境下立于不敗之地。施工技術(shù)與管理作為現(xiàn)代建設(shè)工程的核心工作，在工民建工程中，施工技術(shù)與管理工作的好壞，不僅直接影響著建筑物的整體質(zhì)量，同時(shí)還決定了建筑企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益、企業(yè)信譽(yù)乃至企業(yè)存亡的問題。在我國(guó)當(dāng)前工民建工程中，由于施工技術(shù)不規(guī)范，施工管理不到位，進(jìn)而造成了許多“問題”工程，嚴(yán)重影響到了我國(guó)現(xiàn)代社會(huì)的穩(wěn)定發(fā)展。施工技術(shù)與管理的目標(biāo)就是在確保工程質(zhì)量的前提下，降低建筑企業(yè)成本，為建筑企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益提供保障。在當(dāng)今社會(huì)發(fā)展形勢(shì)下，我國(guó)工程質(zhì)量問題越來越突出，工民建作為我國(guó)建筑工程的一部分，為了更好地促進(jìn)我國(guó)建筑行業(yè)的發(fā)展，做好工民建施工技術(shù)與管理工作極其重要。通過施工技術(shù)與管理，做好施工前各項(xiàng)準(zhǔn)備、加強(qiáng)施工過程重點(diǎn)難點(diǎn)控制、科學(xué)管理現(xiàn)場(chǎng)施工、優(yōu)化配置提高勞動(dòng)生產(chǎn)率、降低資源消耗，進(jìn)而為建筑企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益提供保障，為我國(guó)現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展提供保障。

3 工民建施工技術(shù)與管理措施

3.1 制定完善的規(guī)章制度

俗話說“無規(guī)矩不成方圓”，在我國(guó)當(dāng)前工民建施工現(xiàn)管理工作中，為了進(jìn)一步提高施工質(zhì)量，建立起完善的規(guī)章制度有著重要的作用。首先，工民建企業(yè)要完善并落實(shí)工程施工各項(xiàng)管理制度，規(guī)范施工人員行為，進(jìn)而確保施工順利進(jìn)行；其次，在施工現(xiàn)場(chǎng)規(guī)劃好材料的堆放地，分類管理，在購(gòu)進(jìn)新材料后要及時(shí)的做好登記，并按指定的地方堆放，從而為工民建施工提供便利。

3.2 落實(shí)安全責(zé)任制度

工民建行業(yè)作為我國(guó)建筑行業(yè)中的一部分，在這個(gè)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的時(shí)代，人們對(duì)安全問題越來越重視了。在我國(guó)工民建施工中，為了有效的規(guī)避安全隱患，首先，施工方要加強(qiáng)施工安全管理，本著“安全第一”的施工原則進(jìn)行施工，同時(shí)要強(qiáng)化安全意識(shí)，對(duì)工民建隊(duì)伍進(jìn)行安全知識(shí)教育，指導(dǎo)他們進(jìn)行安全作業(yè)；其次，施工企業(yè)要落實(shí)安全責(zé)任制度，將安全責(zé)任落實(shí)到施工管理人員頭上，從而提高施工管理人員的安全施工意識(shí)，減少施工過程中的不安全因素。

3.3 加大質(zhì)量監(jiān)督

質(zhì)量是工民建企業(yè)取得經(jīng)濟(jì)效益的保障，只有質(zhì)量過關(guān)的工程才能取得更好的經(jīng)濟(jì)效益。在我國(guó)當(dāng)前工民建施工中，受多種因素的影響，會(huì)導(dǎo)致施工質(zhì)量不過關(guān)，從而建成一些工 “豆腐渣”工程，進(jìn)而影響到我國(guó)現(xiàn)代社會(huì)經(jīng)濟(jì)的健康發(fā)展。為此，我國(guó)工民建施工企業(yè)應(yīng)采取一切措施，強(qiáng)化施工現(xiàn)場(chǎng)管理工作，以工程質(zhì)量為出發(fā)點(diǎn)，加強(qiáng)施工現(xiàn)場(chǎng)每一道工序的質(zhì)量控制，將施工現(xiàn)場(chǎng)的每一道工序的質(zhì)量誤差減到最小。同時(shí)監(jiān)理公司更要嚴(yán)格把好質(zhì)量關(guān)，加大施工質(zhì)量的檢查工作，杜絕施工過程中出現(xiàn)質(zhì)量問題。

3.4 加強(qiáng)施工隊(duì)伍建設(shè)

我國(guó)工民建施工隊(duì)伍大都是一些農(nóng)民工，他們的知識(shí)文化水平有限，在施工過程中具有很大的隨意性，進(jìn)而會(huì)引發(fā)許多安全問題。為了進(jìn)一步提高工民建工程質(zhì)量，加強(qiáng)施工隊(duì)伍建設(shè)有著重要的作用和意義。首先，工民建施工單位要加強(qiáng)施工管理人員的教育，提高施工管理人員的管理能力、決策能力以及安全意識(shí)，進(jìn)而在施工過程中不斷規(guī)范施工行為，確保施工安全；其次，工民建企業(yè)必須重視施工隊(duì)伍的建設(shè)，不僅要加強(qiáng)他們的安全教育，還要加強(qiáng)他們施工技術(shù)教育，為工民建打造出一支高素質(zhì)、技術(shù)過硬的施工隊(duì)伍，進(jìn)而為工民建施工質(zhì)量與施工安全提供保障。

3.5 建立信息化管理系統(tǒng)

在當(dāng)前社會(huì)發(fā)展形勢(shì)下，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)已經(jīng)得到了廣泛的應(yīng)用，有效地推動(dòng)了我國(guó)現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展。在我國(guó)工民建施工中，施工技術(shù)與管理直接關(guān)系到工程建設(shè)質(zhì)量，進(jìn)而影響到了工程建設(shè)企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益。先進(jìn)的施工技術(shù)管理可以有效的提高施工效率，保障施工質(zhì)量。為此，我國(guó)工民建企業(yè)應(yīng)該重視信息化技術(shù)的應(yīng)用，利用先進(jìn)的計(jì)算信息技術(shù)，建立有效的信息化管理系統(tǒng)，對(duì)工程施工進(jìn)行全方位的監(jiān)控，對(duì)影響到施工的各種因素進(jìn)行客觀分析，做到有效預(yù)防，進(jìn)而在保障施工進(jìn)度的同時(shí)，還可以保證工程質(zhì)量。另外，利用計(jì)算機(jī)技術(shù)，對(duì)工程施工的進(jìn)行監(jiān)控，可以有效地減少施工過程中的不安全因素，為安全施工提供保障。

3.6 加強(qiáng)施工技術(shù)管理

施工技術(shù)是工程建設(shè)的核心，是工程質(zhì)量的保障。在我國(guó)工民建中，企業(yè)要想取得更好的經(jīng)濟(jì)效益，就必須重視施工技術(shù)的應(yīng)用，加強(qiáng)施工技術(shù)的管理。首先，施工企業(yè)要做到及時(shí)進(jìn)行技術(shù)交底。技術(shù)交底一定要在項(xiàng)目施工開始前結(jié)束，這樣可以為施工的準(zhǔn)備工作留出充分的時(shí)間。在進(jìn)行技術(shù)交底時(shí)要有相關(guān)的文字資料，主管領(lǐng)導(dǎo)要對(duì)項(xiàng)目的施工管理人員進(jìn)行當(dāng)面的講解，使施工人員全面了解項(xiàng)目情況，準(zhǔn)確把握項(xiàng)目施工特點(diǎn)，為科學(xué)施工做好準(zhǔn)備，避免質(zhì)量問題的出現(xiàn)；其次，要加強(qiáng)工程質(zhì)量管理。在工民建施工中，影響建筑工程施工效果的人為因素和自然因素有很多，像施工地點(diǎn)的地質(zhì)條件，地形特點(diǎn)以及施工的設(shè)計(jì)和技術(shù)等。加強(qiáng)工程質(zhì)量管理有助于節(jié)約工程開支，減少施工事故，保證施工技術(shù)管理效果。

3.7 加強(qiáng)機(jī)械設(shè)備的管理

在工民建工程中，機(jī)械設(shè)備的性能直接影響到了施工進(jìn)度與安全。為了確保工民建工程質(zhì)量，必須加強(qiáng)機(jī)械設(shè)備的管理，合理調(diào)度設(shè)備和保持設(shè)備良好的性能狀態(tài)。在施工時(shí)，狠抓一線工程質(zhì)量管理，通過“政府監(jiān)督、社會(huì)監(jiān)理、企業(yè)自檢”的三級(jí)質(zhì)量保證體系，對(duì)工程質(zhì)量進(jìn)行全面的項(xiàng)目工程質(zhì)量控制，系統(tǒng)地確保工程質(zhì)量按目標(biāo)實(shí)現(xiàn)。

4 結(jié) 語

隨著現(xiàn)代社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，我國(guó)工民建規(guī)模不斷擴(kuò)大，有效地滿足了我國(guó)當(dāng)代社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需求。工民建作為我國(guó)建筑工程的一部分，工民建的質(zhì)量不僅關(guān)系到我國(guó)建筑行業(yè)的發(fā)展，同時(shí)也影響到我國(guó)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展。在我國(guó)當(dāng)前工民建施工中，施工技術(shù)還不夠科學(xué)，施工管理還不夠完善，進(jìn)而造成了許多“問題”工程的存在。工程質(zhì)量是工民建的核心，是工民建企業(yè)在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)環(huán)境下生存發(fā)展的基礎(chǔ)和保障，為了促進(jìn)工民建的發(fā)展，我國(guó)工民建企業(yè)，就必須重視施工技術(shù)與管理工作，加大施工技術(shù)的應(yīng)用，加強(qiáng)施工管理，進(jìn)而確保工程的施工質(zhì)量和施工安全。

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