導語：如何才能寫好一篇籃球課的心得體會，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

河下小學 高 霞

2013年11月5日，我參加了義井聯校在南莊小學舉行的小學數學名師團隊觀摩研討活動。這對我們來說是一次很好的學習機會。觀摩了兩位老師的優(yōu)質課和各位老師的精彩點評，讓我受益匪淺，感受頗深。我有以下幾方面的心得體會：

李老師的《垂直與平行》，由猜一猜老師的性格引入，激發(fā)了學生的學習興趣，在探索新知的過程中很好地應用了課件，手勢。用關聯詞說一說平行線概念，能夠和語文學科聯系起來。鞏固練習題很有針對性，在練習過程中有意的培養(yǎng)了學生的思維習慣。在本節(jié)課最后做了一個手指操，這樣學生自然加深了平行于垂直的概念。

董老師的《百分數的意義和寫法》，采取貼近生活的話題籃球比賽引入，使學生將數學知識與實際生活聯系在一起。引課、導課層層遞進，由易到難，有一定的梯度。把百分數帶到句子中。在最后用成語故事說出百分數，這樣使。學科和學科之間聯系起來。

兩堂各有千秋的數學課，有著共同的優(yōu)點：

1、從學生身邊的實際生活及學生感興趣的活動出發(fā)，讓學生感受到數學來源于生活及數學的趣味性。

2、在課堂教學中，采用直觀教具、投影儀等生動形象的教學手段，能使靜態(tài)的數學知識動態(tài)化，不但能激發(fā)學生學習的積極性，而且學生學到的知識也能印象深刻，永久不忘。

3、在數學課堂教學中，通過多樣化的練習，是幫助學生掌握知識、提高運用知識的能力，培養(yǎng)學習興趣，發(fā)展邏輯思維的有效途徑。在數學練習中采用多樣的題型，使練習內容靈活多樣，富有趣味性。4、兩位教師在教學過程中，都對學生給予了鼓勵性的評價，能更好的調動學生的積極性。

在今后的工作中，我應該努力的方向：

一、提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。作為一名青年教師，各方面都很欠缺，我們還要不斷地學習，不斷地豐富自己。對于我來說，我覺得我還有很多東西需要加強。如提高口算能力，駕馭課堂的能力，語言表達能力等等。只有這樣才能更好的完成教育教學工作。

二、不斷完善課堂教學。認真研讀新課標，多聽老教師的課，不斷豐富自己的教學經驗，不斷地學習，琢磨，不斷地完善自己的課堂教學，從而不斷地提高課堂教學效率。精心設計課堂活動，注重實效。不能只搞花樣，而沒有實效。

三、做好課后反思。記錄自己每一節(jié)課的成敗之處，在以后的教學中不斷加以實踐和完善，逐步提高自身的教學水平；豐富自己的教學內容；記錄教學再設計，每節(jié)課后，對教學情況進行全面回顧總結，根據本節(jié)課的教學體會和從學生中反饋的信息，及時修訂教案，提高自己的教學能力。

篇2

班級工作目標：

1、加強同學之間的溝通與交流，增強同學們的集體榮譽感、增強班集體的凝聚力；

2、作為學生我們仍然要以學習為主要任務，力求班級整體成績更上一層樓；

3、開展一定數次的集體活動,豐富同學們的課余生活；

4、通過球賽等形式聯誼，加強本班與其他學院的交流，擴展同學們的交際范圍。

5、在上半年班級工作基礎之上，進一步樹立班集體的良好形象,爭創(chuàng)院級、校級先進班集體。

現在我們做如下計劃：

1加強學生的學習氛圍，進入大二，我們應該盡量的引導同學寫一些證書，如英語等級證書，計算機等級證書，電子商務師證書等等；為將來的就業(yè)做打算。為了讓同學們能夠合理的控制自己學習情況，組織同學向本班級或其他班級學習優(yōu)秀的同學了解學習方法和日常時間分配情況，并邀請這些同學介紹自己的心得體會

2開展好班級的體育活動，由體育委員具體負責。首先要抓好平時的體育日常管理，作好體育課的管理。其次，要組織好一些課余的小范圍的比賽，譬如班級的籃球比賽，象棋比賽等。豐富同學們的課余生活。

篇3

新課標對義務教育階段的體育教學方向和教學目標有著明確的規(guī)定：“激發(fā)學習興趣，培育健康體魄，養(yǎng)成良好習慣?！边@些理念為體育教師打破恐懼心理、改進體育課現狀提供了牢靠的理論保證和實踐方向。結合自己的教學實踐，通過對新課標的認真學習，主要談談以下幾點認識：

一、要把增強身體素質作為小學體育教學的根本目標

原因有：一是學生的天性就是愛活動、喜游戲，不喜歡被約束，不喜歡呆在同一個地方太久；二是學生課業(yè)繁重、跑不動、看不清的現狀。往深遠處來說，學生是國家的未來，而身體正是光明未來的前提；往小處來說，學生是父母的花朵，身體正是健康快樂的保證。

二、體育活動要注重全員參與

近幾年，全國各個中小學廣泛進行陽光體育活動，比如，遼寧省盤錦市的陽光體育活動就是一個成功的典型。魏書生的“從嚴冬到盛夏，到跑步中去體驗甜，從更高層次上去認識苦與甜，認識自我，戰(zhàn)勝自我，超越自我，去發(fā)現一個新的快樂的天地”思想，帶動他們從一分鐘踏步做起，開創(chuàng)了陽光體育活動的新天地。我們也要吸取其寶貴經驗，結合我校體育特色，大力推行陽光體育活動，保證學生每天一小時的體育活動。

三、體育活動要堅持形式的多樣化和教學的科學性

學生對體育課的恐懼，往往是長跑、高難度的動作造成的心理陰影。為此，廣大體育老師要開動腦筋，轉換思維，創(chuàng)新形式，用形式多樣、適當的難度和運動量來吸引學生。

四、把體育鍛煉和健康人格結合起來

篇4

作為一名教師，首先做好這兩方面的工作才能稱得上為教師，所以在以后的工作中，我要自我督促，不斷學習，不斷反思，爭取做一名合格的教師。接下來是小編為大家整理的教師頂崗實習心得體會2020范文精選，但愿對你有借鑒作用!

教師頂崗實習心得體會2020范文精選1歲月如梭，轉眼間四個月的實習支教生活已經成為回憶。無論是在生活上還是工作上我們都從陌生到熟悉，從熟悉到習慣。這四個月的實習支教經歷讓我明白了作為一名老師應盡的義務和責任。在這看似漫長卻又短暫的四個月里，我在思想上、工作上和生活上，都有了很大的收獲。

有人認為：實習支教的老師只是匆匆過客，不用擔心教學效果等，因此不需要付出太多，只需想著度過支教的四個月，打發(fā)時間完成任務即可。可是我從一開始就沒有把自己當做一名“流水老師”，而是把自己當作本校正式老師來對待，想從實踐中證明自己的實力。實習期間，雖然對我們支教老師來說很短暫，也許無關緊要，但對于學生來說卻關系重大，我們的每一個舉動都有可能影響他們一輩子，所以我一直抱著“責任為重”的態(tài)度認真對待教學。我想這是作為一名老師最起碼的要求。

在學校我積極配合學校的老師與領導，為學校舉辦的各項活動的準備;在教學方面，我堅持“教書為主，育人為輔，不放棄任何一方面”的觀點。教書其實并非自己想的那么簡單。雖然講的內容很簡單，但是必須懂得如何去講，所以我精心設計每堂課程。我一有時間就會走進其他老師的課堂，學習他們的教學技能，通過對比學習，提高自己的教學技能。在育人方面，我會認真細致的對待每一位學生。因為如果不時時注意學生的細節(jié)問題，有可能會使他們養(yǎng)成很多不好的習慣，最終影響他們的一生，所以，我隨時注意他們的舉動幫助他們發(fā)現自己的缺點并及時的改正。

南疆的條件不是自己心目中想的那樣惡劣，但也不是很好。從開始到支教結束，真正度過的安穩(wěn)日子也就一個月。最開始面臨的問題就是廚房設施不全，一周左右都不能做飯。接下來就是水的問題。有時候學校停水，在此期間我們要到學校外面抬水吃，實在沒水就只能吃馕。但是不管出現什么樣的困難，我們大家一起努力克服。我們來自不同的專業(yè)，有化學的，數學的，思政的，歷史的。開始都不認識，但通過幾個月的相處，我們成為了最好的朋友。

總之，四個月的實習支教生活讓我收獲不少：思想上的進步，工作關系的處理，生活中的互助，一切的一切都讓我受益匪淺。當然，這其中也不乏有不足之處，比如生活中偶爾出現的畏首畏尾，教學經驗不足等。但是，從總體上來看，我對我的實習支教生活還算滿意。我希望自己可以通過這次總結吸取經驗，在以后的工作與生活中能夠再接再厲，爭取做得更好!

教師頂崗實習心得體會2020范文精選2時間如流水轉瞬即逝，半年的頂崗實習在忙碌的生活中悄然而去。回首那些與學生相處的日子真是令人難忘，雖然有過傷痛與疲憊，有過彷徨與失落，當我要離開他們的時候內心又是那么的不舍，在南昌一中實習的這半年將會成為我人生中最有收獲的歲月。還記得我是在9月10號這天正式開始到南昌一中實習的，之前我們這個團隊就已經被安排好了哪個跟哪個班。我被安排到高一(9)班，上午下第一節(jié)課我到班上進行了自我介紹。由于班上人數較多(55人)，第一次見面介紹完后，我用了3天的時間把全班同學的名字記全。一些學生很驚訝，我能在這么短的時間把他們的名字記全，這樣一來，拉近了我與學生之間的距離。接下來的時間，我常下到班上跟同學交流，了解學生的學習情況。每天課間操時維持秩序，監(jiān)督到位，耐心的做學生的思想工作。很快，根據情況我制定了工作計劃。

首先是常規(guī)工作方面，每天早起督促學生按時早讀，下第二節(jié)課后督促學生做眼保健操以及每周一、周四的廣播體操，下午監(jiān)督學生打掃衛(wèi)生;其次給學生進行一些答疑輔導。在處理常規(guī)事務及答疑輔導方面，我向來做得還不錯，但是在與學生相處方面，剛開始我不知道以什么身份跟他們相處，漸漸地，我發(fā)現把他們看成是自己的朋友相處起來就容易得多，但是該嚴肅的時候還是要嚴肅的。這是我在班主任工作方面的實習經歷，在這實習過程中，我最大的收獲就是與人交流溝通的能力有了較大的提高，而且處理班級事務的能力也得到了鍛煉，我還從原班主任那學到了很多關于班級管理方面的經驗，讓我受益不少。

經驗都是需要積累的，教學 經驗的積累不是一個一蹴而就的過程，而教育實習正是我積累教學經驗的好機會。能否教好書是考量一名教師是否合格的標準。教學工作的實習，主要是聽課與上課，經知道老師的安排，第一個月聽課，第二個月開始上課。第一次聽指導老師上課，我就深深的感到了差距，他很有經驗，對知識點的處理非常有邏輯，條理非常清晰。當時我就在想，何時我才能達到他這種境界。我很清楚這有一段很長的路等著我走，但我會努力的。作為實習生我沒有面對學生上課的經驗，但凡事總有第一次，記得我上完第一次課，指導老師給我指出了一些問題，都是我原來沒有注意到的，比如對課堂時間的把握、上課時的自信等，這些問題都是我需要改進的。在每一次上課之前，備課、試講是兩道必要的程序。我每次都會發(fā)較多的時間進行備課，以求達到較好的講解效果，雖然課堂效果并不盡人意，但我的努力還是有價值的。它為我增加了經驗，只有積累經驗，改正錯誤才會有提高。每一次的教學反思，回顧自身的不足，更明白自己到底缺乏什么，怎樣才能將這節(jié)課上得更好。盡管我任存在不足，但我也處在不斷地進步之中。

通過實習，我對自身語量、語調的調節(jié)更為適當，能張弛有度;對于時間的把握也有了提高，不在有剛開始的拖堂現象;對于課堂的紀律管束也能有一定的效果教學工作的實習，從各方面鍛煉了我的能力，讓我學到了很多，也收獲了很多。在此，對帶隊老師葉老師、指導老師萬老師、原班主任彭老師以及南昌一中所有支持和幫助我的老師、領導表示衷心的感謝和崇高的敬意!

教師頂崗實習心得體會2020范文精選3要想讓自己變得優(yōu)秀，那么就要勇敢尋找挑戰(zhàn)，所以我選擇了頂崗支教這個巨大的挑戰(zhàn)。不斷地鍛煉自己，希望能提升自己，讓自己成長。一個年輕人的成長，定要經歷困難的磨練。成長，如果因為有了挫折而痛苦而悲傷而退縮，那么人生將不會出現成功、幸福和希望。磨練是成長之路上必經的坎坷。一個人如果從來沒經歷過磨練，那他永遠也不會學會自己去克服困難，去決定他下一步該踏上的旅程

在這里三個月了，說長不長說短不短，在這里的一點一滴對我來說都是磨練：在我們堅持努力下解決了吃住的不便，解決了上課的不便，增進了師生同事間的感情，漸漸適應這里的一切，一個人，敢聽真話，需要勇氣。一個人，敢說真話，需要魄力。真的，這里的老師學生都很純樸直率坦蕩，當我做事出錯誤時，他們會直白的告訴你，他們敢對你說真話。一次數學課堂上，由于我讀錯題導致講錯了，這是學生會站起來告訴你，時常會出現板書遺漏或錯誤，學生都會很認真的糾錯，剛開始我還接受不了，后來慢慢的懂得了，這是正?，F象。當我備好課去找指導老師看時，他們總是很認真的把不好的指出來，敢說真話即使知道我可能接受不了。所以，接下來的日子我時常深入到學生中，傾聽他們的真話，從而改正自己，提升自己。在上課的這段日子里，我漸漸明白：我大腦里盡管擁有足夠多的知識，但面對初中課堂來說是用不上的，還得靠經驗。應該學到的還要有很多。一個人，知識通過學習可以得到。一個人，成長必須通過磨練才能更加成熟。

“一件事，會干了，好好干;不會干了，亂干。干的次數多了，自然會干，但是，首先，你要干?！边@是指導老師告訴我的，來到這，我學會了好多，去、自己學著去打印試卷，自己開主題班會。感覺自己迅速的成長著，迅速的變得強大，變的越來越像一個老師。

教師頂崗實習心得體會2020范文精選4經歷了三個月的實習生活，讓我初嘗到身為一名教師的酸甜苦辣?；仡櫤蛯W生們一起走過的日子，不禁想起自己的中學時代，也深感如今的學生比我們過去多了一份頑皮，一份靈活，一份大膽。學生的能力一代比一代強，要求也越來越高。因此，要想在學生中樹立起好老師的形象，還需要走一段不尋常的摸索之路。在實習期間，我們的主要任務是班主任工作和教學工作。班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者，也是學校管理的中間力量和骨干分子，對良好班風和校風的形成起到舉足輕重的作用。作為一個班主任又怎樣使自已的工作上臺階、上水平、上檔次呢?實習期間擔任班主任工作，我有這樣一個認識，班主任對學生的思想教育工作，實質上是一個與學生實行心理溝通的過程，只有真正了解了學生的內心世界，做到有的放矢，方法得當，才能達到教師對學生的成長提供幫助指導、學生對教師的工作給予配合支持的目的，從而收到好的教育效果。下面談談自己切合學生心理實際進行思想教育工作的一些嘗試下面談談本人在實習班級工作中的一點體會。

一、獎懲適當。我知道一個優(yōu)秀的班主任，時刻應該用“愛”去開啟學生的心靈，很多時候我們的一個笑容，一個課余誠懇的交談，有時是一個眼神，一句鼓勵的話，都會對學生產生長久的影響，你愛的奉獻會得到愛的回報，但在現實生活中，我們仔細想想真正能感悟到老師的愛的學生，絕對是孺子可教也。通常情況是你對他的寬容增加了他的放縱，淡薄了紀律的約束，這在實習中我也是有所體會的。我面對的不是幾個學生，而是六十三個人的班級沒有嚴明的紀律，如何有良好的班風?在老師的教育工作中，懲罰也是教育的一種手段。當然，懲罰特別要慎重，我認為當我們懲罰學生時，應該注意以下幾個方面：①首先一定要注意尊重學生的獨立人格，保護好學生的自信心、自尊心，好的就是好的，錯的就是錯的，不要一錯百錯，全盤否定;②懲罰的目的是警示學生什么不可以做，做了會有什么后果，不是為懲罰而懲罰學生，而是為教育學生而懲罰學生，換句話說，懲罰是手段，教育才是目的;③誰都會犯錯誤，但不是誰都會改正錯誤，受懲罰不要緊，要緊的是改正錯誤，關鍵不是懲罰，關鍵是接受教訓，改正錯誤。

二、組織開展活動的魅力。良好班集體的建設必須依靠活動來實現，活動可以產生凝聚力，密切師生關系，使每個學生發(fā)揮主體的積極性，這時進行集體主義教育、健康的競爭心理教育是行之有效的;在我班，凡是學校組織的活動，班主任和我都給予高度的重視，讓我記憶最深刻的是學校組織的青少年志愿者活動。那天仍然是春寒料峭，寒風陣陣迎面襲來，在這樣的情況下，同學們仍堅持到學校附近的生活小區(qū)進行義務勞動，經過差不多一個半小時的勞動，學生們用自己的雙手還小區(qū)一片整潔與干凈，小區(qū)的管理人員都對這群學生給予了很高的評價!

三、主題班會。經過一個星期的準備，在第二周的周一我主持了新學期的第二次班會。班會的主題是“知榮辱，明是非”。在班會上，同學們積極發(fā)言，讓我深深的體會現在的中學生已經有了一定的榮辱觀。例如，他們有說到：學生不應該穿奇裝異服、作業(yè)應該獨立完場而不是抄襲他人等等，他們都回答的頭頭是道。在班會的最后，我和大家一起認真學習了學校在新學期制定并頒布的“十榮十辱”規(guī)定!聽著大家飽含激情的言語，讓我再一次感受到他們的活力。

教學更是實習的重點，在開始教學實習前，我先對要實習的班級進行了了解，認識班上的每個學生以及他們學習情況(通過班主任或班委或直接交流)。然后，認真聽指導老師上課?，F在的聽課的感覺和以前完全不一樣：以前聽課是為了學習知識;現在聽課是學習教學方法，目的不一樣，上課的注意點就不一樣，現在注意的是指導老師的上課方式，上課的思想。在聽課過程中，我深感，教學是一門藝術，課堂語言是這種藝術的傳達方式。

在實習中，讓我感受最為深刻的是教師除了在課堂上真正做到以學生為主體，充分調動他們的學習主動性和積極性外，還必須積極使用行之有效的教學方法，這樣才能確保課堂教學的成功。針對我實習的特點，在教學過程中我必須盡量使課堂生動活潑，調動他們的學習積極性，多與學生互動，比如盡量多抽取學生起來回答問題，盡管有些問題是沒有什么技術含量的。另外，在試教過程中，要主要以學生為主體，否則，教師就不可能成為指導者和助學者。讓學生養(yǎng)成獨立思考，主動獲取知識的能力。就如授人以魚，不如授人以漁的說法。同時，興趣是最好的老師，在培養(yǎng)學生興趣以后，才能讓學生真正意義上愛上數學課，讓學生自愿去學。

在真正課堂教學中，畢竟是第一次站在真正的講臺上面對那么學生，總免不了緊張，差點連話也講不出，而且經常在講課過程中忘記下一步該說什么。我也想過把大學所有學過的知識，所有平生知道的知識都用上，但真正上了講臺以后，才發(fā)現自己的知識是如此缺乏，除了本身的怯場以外，也跟自身知識儲備有限有關。盡管在課下我已經花了很多時間來準備，認真寫教案，查資料，講課以后，我才發(fā)現，教案與課堂的差異那么大，教案畢竟是死的，課堂上，每個學生對知識的理解不可能一樣，你也不可能說誰對誰不對。在教學生的同時，學生也在影響你，改變你的觀點。很幸運的是同學們都非常認真，也都非常配合，給了我巨大的鼓勵，感覺并不是實習老師在給他們上課，而就像他們自己的老師給他們上課一樣專心，我也慢慢克服了緊張的情緒，不斷改變自己的教學技巧，上網查閱資料，冷靜地投入到教學中，一步一步進步，真正去面對這些如饑似渴的眼睛。

我的每節(jié)課指導老師都會非常負責地堅持去聽，做出全面細致地評價，細心地指出我上課過程中所存在的缺點與不足及有效的實際教學建議，并且肯定了我的亮點，鼓勵我形成具有自己個人特色的教學風格。在老師的悉心指導下，我的教態(tài)、語言、板書、提問技巧、與學生互動、對學生的思路引導各方面都有了明顯的提高。我認為自己也還存在不少缺陷，如課堂時間掌控得不是很好，語速稍快，有時希望多給學生講點，忽略了給學生思考得時間。

我實習的班級是九年級162班，這個班的數學基礎不好，其他老師都告訴我們盡力就好，可是對于我們剛實習的大學生來說是很想做出一點成績給學?？吹?，希望學校會認可我們的工作。我知道要創(chuàng)造奇跡就必須加倍的努力，后來我認真的備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課，講好每一個題，改好每一本作業(yè)。在課余和學生交流，清楚的掌握學生的接受情況，并適時的弄一些有針對性的題目給他們練習。這樣努力了一個月后迎來了九年級的第一次月考，這個班的學生真的很不錯的，考試成績挺不錯的，從原來的倒數第一進步到年級第五，九年級有十個班。這個成績給了我極大的鼓勵。后面的教學過程中，我更加的用心給學生補基礎。又過了一個月后期中考到了，感覺挺快的，三天的考試，我也去監(jiān)考了。這個班考試的結果還是不錯的，年級第六。結果出來以后年級的老師做了一次全面的質量分析，還表揚了162班的學生。期中考后還表彰大會，表揚成績優(yōu)秀的學生。他們真的挺不錯的，學習用心了好多。所以成績就上去的挺快的。這些孩子很聰明的，關鍵就是要想學，就是我們說的興趣。有興趣就一定可以學好的。所以我課上就多數一些他們感興趣的東西來讓他們喜歡這門課，這樣學習的興趣上去了，成績就上去了。

生活中我和他們是好朋友，和學生一起打球，聊天。晚上去宿舍走走，和他們聊聊課外的一些東西。其實學生是可愛的，他們的想法很天真，我們當老師的就是要去正確的引導。實習這兩個月，通過去宿舍走走，了解了大部分學生的情況，這樣對課上了把握和課下的輔導都是有很大幫助的。

數學是一門培養(yǎng)思維的學科，因此課上我主要通過培養(yǎng)他們的數學思維能力和解題能力來提高他們的數學學習能力。體現在平時上課和答疑時對他們的思路引導和方法總結上，基于初中知識與高中知識脫節(jié)較嚴重的狀況，給他們那進行了相關知識的補充，如十字相乘法、二次函數最值問題求解、二次不等式的求解等內容。同時，注意培養(yǎng)學生學習數學的興趣，上課時注意學生情緒的調動，利用學生的好強心理激發(fā)學生的學習動力。

上課之余，我還積極去聽學校其他老師的課，基本本年級所有數學老師的課都聽過，并做好聽課記錄，和老師交流，學習老師們的長處和豐富的教學經驗。還請其他老師，學校領導去聽我的課，他們也給出了許多寶貴的意見。

我們平時在教務處工作，參與了一次大型的月考和期中考試的監(jiān)考安排，評卷、統卷，統分工作，學會了如何使用excle軟件進行統計、排名。在學校除了完成教學任務外，還參加了學校的骨干教師評選，全縣教師“千里跑”活動，和其他學校的籃球賽，全縣的師生排球運動會中擔任裁判員。這些經歷都是以前沒有的，感覺當老師生活還是挺豐富的。

經歷了八個星期的實習生活，讓我嘗試了身為一名教師的苦與樂，更讓我體會到當一名教師所肩負的責任，在這兩個月里，我能以教師的身份嚴格要求自己，為人師表，處處注意自己的言行和儀表，關愛學生，本著對學生負責的態(tài)度盡全力做好教學及班主任的每一項工作;同時，作為一名實習生，能夠遵守實習學校的規(guī)章制度，尊重實習學校領導和老師，虛心聽取他們的指導意見，爭取認真完成我們的實習任務。

現在，實習結束了。通過三個月的實習，讓我了解了教師的偉大，教師工作的神圣，他真的是人類靈魂的工程師，教師的工作不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑”，而是要發(fā)自內心的關心愛護學生，幫助他們成長。在教授他們知識的同時，更重要的是教他們如何做人，這才是教師工作最偉大的意義所在!

以上就是我對自己實習期間的一些評價，實習以后并不是就說明我們就可以成為一名人民教師了，它只是說我們初步具備了一名教師的基本素質，這些素質在以后的工作中還有待鞏固和加強。我今后要走的路還很長，不僅關系到我們工作本身，還有一名作為人名教師的社會責任：傳道授業(yè)解惑。實習的時間說長也長說短也短，在這一段時間里我收獲了知識，收獲了經歷，收獲了指導老師的關愛和教誨，同時更收獲了學生間建立起來的深厚感情，在此，我想對你們說一句“謝謝你們”路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索!我會繼續(xù)努力爭取成為一名合格的人民教師!

教師頂崗實習心得體會2020范文精選5_年3月11日到_年6月30日，真切感受一把當老師的苦與樂。這期間，鍛煉了我的能力，堅定了我要走當一名優(yōu)秀的人民教師信心!頂崗實習，帶給了我什么，我到底收獲了什么

一、學習方面：

我以一名教師的身份出現在180名學生面前，以實習生的身份出現在同事、學校領導面前、以隊長身份出現在保定唐望分隊的隊友面前，這些身份都讓我承擔著不同的責任，也讓我有不同方面的成長。

1.教師身份：要求我應該為人師表，認真負責教給學生知識、教會學生做人。

同時，我提醒自己應該不斷提高教學技能，給學生呈現更加精彩的教學內容，激發(fā)學生的學習興趣，讓他們愛上生物，學好生物，希望他們能把生物知識用于生活。

實習期間，我的教學技能有很大的提高!從一個菜鳥老師變得成熟穩(wěn)重!從起初對備課不知所措，到現在信手拈來;從起初對課堂組織一片混亂，到現在井井有條;從起初講解不透徹，到現在講解的明明白白;從起初板書寫的慘不忍睹，到現在條理清晰。我想，這就是成長!我想，這就是實習要達到的目的!

教師身份讓我收獲了這第一批學生滿滿的師生情!融洽和諧的師生關系，讓我愛上這群可愛的孩子，想起了我曾經奮斗的那個高中時代。同時我想也許我已經在他們心里，種下了一顆大學夢的種子，在心里不斷生根、發(fā)芽、茁壯成長!他們也讓我懂得，應該保持青春的活力和積極向上的人生態(tài)度，在該吃苦的年紀努力拼搏!

2.實習生身份讓我好好定位自己，謙虛的向前輩學習，多聽課，多鍛煉，多總結，不斷提高自己。

從起初的青澀懵懂到現在的落落大方，我成長了，我用成熟與干練武裝了自己!學生、同事、領導的夸獎和一致好評是對我實習成長的最好的證明!實習，讓我真切接觸以后的工作環(huán)境，讓我跟未來職業(yè)更靠近一步!

3.隊長身份要求我要對全隊隊友負責，輔助老師完成實習任務，讓每個人學有所獲!

實習初期讓我深感壓力巨大!因為我們來自不同學院，有不同性格，互相之間不熟悉，交流也很有限，所以工作開展略顯艱難!所以，我采取了去各個實習學校看看，看看大家的生活，才能保證在以后的工作中根據實際情況靈活安排。顯然，跟副隊長轉點后，我開始注意怎么根據實習點的情況合理安排工作，所以以后的工作也更順暢一些。轉點也增強了分隊的凝聚力，我們更像一個大家庭，互幫互助，彼此共同面對困難，解決困難。面對實習任務多，在頂崗辦以及駐縣老師的帶領下，明確了實習工作開展的思路，建立分隊制度。制度建立之后，一大部分任務屬于常規(guī)任務，方便大家把精力放在教學方面的實習中。很感謝隊友的支持與配合，我們能圓滿完成實習任務，我們能都有所收獲!

每一個身份背后都是不一樣的我，承擔不同的責任，學習鍛煉不同的方面，同時，正因為這些責任，這些不同的身份讓我學習更多，懂更多，鍛煉更多。很感謝頂崗實習讓我向著更優(yōu)秀的方向發(fā)展!活到老，學到老，年輕就應該多經歷一些，多成長一些!

二、生活方面：

頂崗實習讓我親身鍛煉了生活技能。之前的我，會做飯，但是在家很少當大廚?，F在我搖身一變變袁大廚，天天買菜做飯，大大鍛煉了廚藝。從開始的咸淡掌握不好，到現在的色香味俱全。小伙伴們，一起生活，真的像一家人。

我們干家務也很在行，會把宿舍收拾很溫馨，裝飾的很有一個家的感覺。我更像一個小家長，打理家里的事情，守護著這個溫暖的小家。

生活雖瑣碎，但是我們團結在一起，沒有啥解決不了的。我們互相依賴，互相幫助，成了和諧的一家人!經過頂崗實習，每一個人都能夠更好的生活，更能照顧好自己!同時，我也收獲了濃濃的“戰(zhàn)友情”，我們之間建立了身后的友誼!

三、情感態(tài)度方面：

1.頂崗實習，我愛上了這些學生，愛上了教師這個職業(yè)!

現在，我知道如何去對待學生，對待工作。我希望自己永遠保持對工作的激情，對學生的熱情、耐心。外表是個粗線條的我，內心其實夠細心、認真、耐心。因為這才是干好工作的必備條件，也是能當好一個老師的前提。對待學生，我希望永遠是亦師亦友的狀態(tài)，我不太喜歡一直在講臺上那種高高在上的感覺，我更喜歡跟學生親近，尊重學生，對學生嚴慈相濟!我愛上了教師這個職業(yè)，深深的!

2.頂崗實習，提醒我不要在該吃苦的年紀，選擇安逸!

他們面臨高考，我看到他們可以克服一切困難去學習、去努力。為了心中的大學夢，去拼搏，去揮汗如雨!而我呢，相對輕松大學生活是不是已經磨平了我的斗志，大四我該如何度過?我明確了自己的目標：就業(yè)!可是，以目前的水平能不能找個一個好工作呢?我不知道，但我想我應該更努力!大學，不應該留有遺憾，最后一年，應該無悔的度過!

回首半年，袁老師也成長了不少。從6月30號起，我暫時卸下了老師身份，繼續(xù)我的大學生活。我知道，高三對他們非常關鍵，大四對我也很關鍵，那就讓我們一起在自己本該努力是事情上好好努力吧!靜待明年他們高考輝煌的消息!謝謝這個讓我快速成長的機會?；厥壮砷L的路，讓我更堅定了走下去的決心，更加自信的去面對以后的路!

大四--帶著頂崗實習給予我的一切成長，繼續(xù)賣力的生長吧!

篇5

一、要解決口語問題，要抓住問題的根源

在英語教學中，我們老師們大都習慣于播放隨課的聽力磁帶。這樣的效果在于很好的解決了學生在學習中“聽”的能力，學生在聽磁帶的過程中逐漸了解單詞的發(fā)音等等。但是，由于注重聽的能力方面的培養(yǎng)，學生在潛意識中更注重對聽力的重視，而忽略了對口語能力的表達。隨著課本朗朗上口，離開課本，默默無言。在實際教學中，老師們在課堂上滔滔不絕，可學生們積極響應者寥寥寥無人。班里面的英語互動交流，一潭死水。即使有學生響應，站起來也找不到合適的表達單詞，詞不達意，往往引得學生們哄堂大笑。有的同學也到是樂意站起來發(fā)言，可在課堂上表達起來反而不如課下聊天那么流利順暢。

這些現象的出現，其實都是因為我們對第二語言的環(huán)境的陌生所導致的結果。摒棄“默片英語時代”這一關，就必須追根刨底尋找到問題的根源。

1.學生不愿開口，膽子不大，特別是在公眾場合，更是啞口無言。

2.啞巴英語存在，心里想到，也想過說，但卻說不出來。

3.說到是可以說，但大多都是簡單的單詞蹦出，無法串聯成流暢的對話。

4.詞匯量有限，說出來英語漏洞百出，聽起來詞不達意。

5.心理作用，開口第一關太在意別人的看法，反而在交流時顯得手足無措。

針對這些現象，我將解決的具體辦法分析如下。

首先創(chuàng)造口語交流的環(huán)境

要學生在聽力磁帶的影響下，捧起課本大聲朗讀，這樣的好處可以讓學生在聽的過程中，學會眼到，聽到，口到，從而在逐漸熟悉單詞的過程中，將錯誤的發(fā)音降到最低的程度。雖然，僅僅依賴教材中的幾篇課文是遠遠不能提高學生的口語能力的，但這個至少是基礎中的基礎?；A有了，這就需要學生學會嘗試課外閱讀，帶本詞典，傾聽有聲的課外物讀，了解與課文相關的書籍文章，不斷的豐富自己的詞匯量。然后做出簡單的口語復述，由簡單到復雜，有一詞到一句，有一句到一段，聚少成多，逐漸的突破口語表達的心理障礙。

再次，老師要學會培養(yǎng)和鼓勵

學生要開口表達，離不開老師的培養(yǎng)和鼓勵，我們要走近學生，更要深入的了解學生，要調動學生的興趣；就必須了解他們關心的是什么，進行英語口語交流，就可選擇學生們最感興趣的內容。比如很多男生喜歡籃球，那么我們不妨就美國職業(yè)籃球聯賽的內容進行交流，讓學生們講一講，自己喜歡的明星，這些明星有什么值得喜歡的地方？如果可以，就在班上進行一次演講，將籃球明星的故事進行簡單而清晰的進行一遍。又比如大家都喜歡的電影《功夫熊貓》，我們也可以在班里面進行原聲播放。在播放的過程中，讓學生們記下里面的對白對話，然后在播放后進行情節(jié)復述，討論對流，由于情節(jié)內容都貼近學生生活，反而更能激發(fā)學生"說"的興趣。一句話，一段話，只要老師能夠恰如其分的培養(yǎng)和鼓勵到位，學生們終究會放下心理擔子，走進口語交流的世界中去。

第三，情景還原，聯系實際

篇6

2016高中教師暑期培訓心得體會范文一

通過這次培訓，使我提高了認識，理清了思路，找到了自身的不足之處以及與一名優(yōu)秀教師的差距所在，對于今后如何更好的提高自己必將起到巨大的推動作用，我將以此為起點，讓差距成為自身發(fā)展的原動力，不斷梳理與反思自我，促使自己不斷成長。

一、專家指導使我思想變化很大

在專家的引領下，我的思想受到極大的震撼：作為一個普通中學的化學教師，我們平時思考的太少!平常我們在學校中，考慮地都是如何上好一堂課，對于學生的長期發(fā)展考慮地并不多，更勿論著眼于教育的發(fā)展遠景，作為新時期的教師，這方面實在太欠缺了!

二、自身素質方面不斷提高

通過學習，自身素質方面不斷提高，對專業(yè)知識的理解更深刻，平時教學中的困惑得到有效的解決，加強了認識和理解。其他方面也有很大收獲，如教師的專業(yè)發(fā)展一般可分為四個基本階段，即新手階段、勝任階段、熟手階段、專家階段。分析自己情況，應該屬于勝任階段，或是由勝任階段向熟手階段的過渡過程。專家對學員提出問題的解釋全面、具體、耐心，從中學習到很多知識。

三、同行交流，共同成長

成員之間的互動交流成為每位培訓人員提高自己數學教學業(yè)務水平的一條捷徑。在培訓過程中，我積極嘗試與其他學員之間的交流，在交流過程中，了解到各學校的新課程開展情況，并且注意到他們是如何處理新課程中遇到的種種困惑，以及他們對新課程教材的把握與處理。在培訓中，我們不斷地交流，真正做到彼此之間的相長。在討論中，老師們暢所欲言，許多提出的觀點和問題，都是化學教學中的實際問題，教師們提出的問題也得到專家們的重視，他們的回答也給了我們很好的啟示，對于我們今后的教學有著積極的促進作用。

最后，通過學習使我對一堂課的重新思考、一個知識點呈現方式的靈活多變也比以前思考得更深刻、更透徹些了。但我認為，要把國培學到的知識和技能真正做到學以致用，至少需要幾年的時間去實踐和沉淀。目前全方位的新課程改革很多時候讓我們基層老師無所適從，我們很多時候感到茫然，感到束手無策。而這次培訓學習猶如為我們打開了一扇窗，使我在一次次的感悟中豁然開朗。其實，培訓的過程就是一個反思進步的過程。培訓學習是短暫的，但是給我的記憶和思考卻是永恒的。通過這次培訓，使我提高了認識，理清了思路，學到了新的教學理念，找到了自身的差距和不足。把培訓學到的新理念、新知識、新思想應用到自己實際教學中去。

2016高中教師暑期培訓心得體會范文二

學校為了提高青年教師的素質，推動學校教育教學改革，逐步提高教學質量，舉辦了青年教師培訓班。青年教師的培訓是教師隊伍建設的一項重要工作。希望學校能把此項工作固定化、制度化、長期化。而且要針對學校教師的實際情況，在培訓模式上有所創(chuàng)新。

本學期青年教師培訓從xxxx年10月19日開始，至xxxx年1月7日結束，總共開辦了三次講座，包括xxxx年10月19日楊新華主任的教學反思教師進步的階梯、xxxx年11月12日崔敏主任的如何適應職業(yè)教育工作、xxxx年1月7日張校長的多元智能理論及其應用。每個講座都是經過精心準備的，分別在各個方面講授了青年教師應具備的各種能力和修養(yǎng)，其中有很多是肺腑之言和經驗之談，使年青教師認識到自己的不足之處，非常有利于青年教師的成長和學校將來的發(fā)展。

一、培訓課的認識體會

我畢業(yè)來學校工作，以為做好教師的教書工作，只要對得起學生、對得起學校就行了。通過學校組織的青年教師培訓，我了解到當一個好教師并不容易。

首先是在理論課方面：教師應該博覽古今中外典籍使自己成為飽學之士，俗話說得好：要給學生一杯水，自己要有一桶水。教師必須勤奮進取，不斷學習新的知識豐富自己，這樣才能跟上時代的步伐，才能教好學生。我要按照學校規(guī)定的教學要求進行工作，在教授課程之前，先把教材讀通讀透，弄懂教材的每一個細節(jié)，制定一個適合學生實際情況的授課計劃，然后認真進行備課，盡量多理論聯系世紀，多講一些適合學生今后工作的內容，講課時注意基本概念準確，思路清晰，還要積極進行改革，注重學生實際能力的培養(yǎng)，上課時，盡量實行啟發(fā)式和討論式教學，調動學生的積極性，引發(fā)學生的學習興趣。課后，多和學生進行交流，給學生講解疑難問題，了解學生學習情況，每次上完課認真總結，寫好課后記，以便改進自己以后的教學工作。

其次是學生管理工作方面：我除了教學工作之外，還擔任對口高考班(高三電(2)班)的班主任，我嚴格按照學院的班主任工作細則進行工作，努力想要把班級工作做好，有人曾經說過：班主任在，學生能做好，是一個基本合格的班主任;班主任不在，學生能做好，是一個優(yōu)秀的班主任;班主任在，學生仍不能做好，則是一個失敗的班主任。我所帶的班級參加高考的，高一高二不學習基礎比較差，不自覺不能吃苦最令我頭疼。我今后要更加嚴格要求學生，培養(yǎng)學生自控能力，培養(yǎng)學生自育能力。重視與家長的聯系，共同管好孩子。要使學生感到親切，可以信賴，要風趣幽默又有耐心，希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀班主任。

我還認識到教書育人德先行。高尚的師德是教育事業(yè)發(fā)展的動力源，是為人師表的起碼條件，是學校高水平規(guī)?；l(fā)展的重要戰(zhàn)略內容。教師如何提高自己的師德，我自己在教學實踐中有一個體會，教師應作到有三心，就是事業(yè)心、責任心、平常心。

我作為一名年青教師，應該認清形勢，使自己盡快適應學院的各項工作。做到正確分析自己、認識自己，確立高尚的人生奮斗目標，從心里熱愛自己所從事的事業(yè)，不怕吃苦，認真做好每一件事，主動向指導教師請教一切問題，每節(jié)課認真做好課后教學體會和輔導學生發(fā)現問題的記錄，著重調查研究，盡量堅持擠時間看書學習。在管理學生時要嚴格認真，寧可讓學生在校學習期間罵你，而不能讓學生畢業(yè)后罵你。

個人的發(fā)展與學校的發(fā)展息息相關。張校長的多元智能理論構建多元成才學制體系將成為我們學校乃至職業(yè)教育的改革方向。我們要認真學習研究探索，為學校的發(fā)展增添一份力。

二、自身存在的問題和今后努力方向

通過這次培訓，我感到自己距離優(yōu)秀教師還有很大差距，雖然態(tài)度認真，但缺乏經驗，在各個方面都有不足之處。

(1)在教學方面

在理論課講授知識時應該多與學生互動，注重教學設計，多實行啟發(fā)式教學和討論式教學。多讓學生來發(fā)現和解決問題，多了解學生掌握知識的情況，對學生的其他學習情況也應在了解得多一些，還要擴寬自己的知識領域，多講一些學生感興趣和對學生今后工作有幫助的內容，盡自己的最大努力讓課堂內容生動有趣，提高學生的學習興趣。

在指導實驗課時，要爭取親自將每個實驗多做幾遍，爭取多讓學生做一些他們感興趣的和對今后工作有幫助的實驗，提高學生動手操作能力。

(2)在學生管理方面

主要存在的問題是對學院學生的情況不夠了解，雖然工作充滿熱情但對學生的自我管理能力估計過高，導致在有些時候管理不夠嚴格;班級有些學生自律性很差，總是存在這樣或那樣的問題，我投入了大量的精力和耐心，也向其他經驗豐富的班主任請教方法，但是由于本人經驗不足，解決問題的方法不夠成熟使問題解決得不夠圓滿，導致班級在系里的排名靠后，自己也覺得很是傷心上火，我決定今后應該更多的向經驗豐富的班主任請教經驗，更加嚴格要求學生，對學生友耐心和愛心，多多了解學生在學習和生活方面的問題，幫助學生學會獨立生活，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。努力使自己成為學生的良師益友，爭取使班級名列前茅。

以上是我在這三次培訓課所得的體會，以及自己在的教學和學生管理工作中的經驗教訓，希望多多批評指正，感謝學校給我這次學習的機會，感謝三位老師為年青教師所做的精心準備和精彩的演講，我在這次培訓中獲益良多，我要努力做到最好，爭取盡快成為一名合格的、優(yōu)秀的青年教師。

2016高中教師暑期培訓心得體會范文三

隨著基礎教育課程改革的深入，體育課作為學生最喜愛學科也隨之深入。由于體育課程的特殊性，體育學科的改革也存在一定風險。

通過全市高中教師網絡培訓學習，在這里我就體育學科的改革有這樣幾點認識與想法：

一、健康第一，施(適)用于每一個人

身體是革命的本錢、興趣是發(fā)展的動力這樣最最通俗的一句話表明了一個人的身體健康狀況對一個人生存的重要性。強壯的身體不是坐享其成就可以得到的，必須要經過積極、持久的鍛煉才能造就。那么，對于每一位學生來說，最好的鍛煉機會就是在體育課堂上。所以體育教師必須要堅守的原則不僅是堅持健康第一還要施(適)用于每一個人，舉例：

二、體衛(wèi)藝是一家

體育課不僅要傳授體育技能，而且要讓學生掌握一些最為感興的趨運動項目，我們學?；@球、乒乓、羽毛球、健美操等是同學們最喜歡的健身項目，校園各場所條件完全具備，為什么還不開設選修選項呢?為什么還不把選擇權交給高中生自己呢?國家教育行政部門制定普通高中學分制計劃出臺已多時了，我們完全可以音體美整合先行，先吃螃蟹者鮮。這樣的課程在學校的教學中是必不可少的。這些內容的穿插一定會大大增加學生的興趣，讓他們學會自己塑造自己，發(fā)揮出學生的主觀能動性。

三、在高中開選修課

在大學體育教學中，大三年級的學生就可以根據自己的喜好選擇性的學習。我們高中也應該采取這種措施。高三教學形式不變，高一下學期報名所選體育項目，高二開學就上自己所選修的課程，高三再恢復以前。這樣的話不僅可以調動學生學習體育的積極性。也對他們自己所喜愛的項目有了更進一步的掌握。

四、體育課改不能忽視體質測試達標

學生的惰性是比較大的，如果一味的以學生為主導，讓他們以游戲、以快樂為最終的目的，讓他們覺得體育課是可上可不上的話，這樣就會大大的增長了他們的惰性。這項課改不僅要以讓學生選項為主，還要有要達標的項目或在一些內容學過之后的一個考核評定給予學分。這樣不會加重他們的負擔，反而讓學生們覺得高興之余還有所得。在這里的達標標準可以下調，或按各選項改變達標項目，但絕對不能不達標。

五、實行等級評價制

以往的測試都是百分制，這樣對先天體育就不是很好的學生來說是一種刺激。體育課程以應該淡化分數，將百分制改用A(優(yōu)秀90-100分)、B(良好75-89分)、C(中等60-74分)和D(尚需努力60分以下)四個檔次。以鼓勵學生為主。

六、多媒體教學引入課堂

在其它學科中，運用多媒體教學是常而易見的，而我們體育學科很少走進教室。顯而易見，體育學科的多媒體教學很容易分解動作使學生加深理解，掌握技術結構、了解裁判法等。在當今社會的發(fā)展，體育也在呼喚室內的多媒體教學。

七、進行分層次教學，因材施教，全面提高教學質量。

為了全面實施素質教育，進行課堂教學創(chuàng)新改革，改變傳統的課堂教學模式。在教學中，分層次教學目的就是更好地實施因材施教，實踐中，按學生水平的差異分好層次，再因人而異地制定學習目標，對不同層次的學生提出各自不同的要求和教學方法，有效地解決課堂上學生吃不飽和吃不了的現象。充分發(fā)揮和挖掘學生的個性潛能，促進不同層次的學生都得到最優(yōu)的發(fā)展，達到全面提高學生的身體素質，更好地提高教學的效果。例如同一個項目可開設初級班、中級班、高級班等(或A、B、C、D班，今年暑期騰龍夏令營形式是好的例證)。

八、體育課也要有愛心

在各門學科的教學中，我們體育教育者與學生的接觸是最為密切的，了解也是最多的。當今的學生希望老師和他們象朋友一樣。我們作為教育者，讓他們學有所得是最基本的，但在教學中付諸于愛心卻是不容易做到的。例如，在平日的教學上，多幫助保護一下，多說一句安慰、鼓勵的話語等，這些看起來是微乎其微的細節(jié)卻對學生有著很深的影響。

如何進行體育課改、怎樣能夠成功?這也為我們體育教師提出了更高的要求。在課改的同時，作為一名體育教師也要更好的學習，不斷的完善自己，不斷的創(chuàng)新來迎接新課改的到來。

以上是我繼續(xù)教育的幾點想法。

2016高中教師暑期培訓心得體會范文三

根據《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》對新進教師繼續(xù)教育的總體要求，按照年初畢節(jié)地區(qū)中小學教師的培訓工作安排，舉辦了畢節(jié)地區(qū)新進教師培訓班。

本次新進教師培訓從2015年11月20日開始，至2015年12月17日結束，總共開辦了三期。共包括師德規(guī)范教育專題;公民與教育法規(guī)教育專題;教學常規(guī)專題;課程教材教法專題;教育科研專題以及教師心理健康教育專題講座。每個講座都是經過專家精心準備的，分別在各個方面講授了新進教師應具備的各種能力和修養(yǎng)，其中有很多是肺腑之言和經驗之談，使年新進教師認識到自己的不足之處，非常有利于新進教師的成長和學校將來的發(fā)展。下面就自己的學習談一下心得:

一、培訓課的認識體會畢業(yè)來學校工作，以為做好教師的準備工作，教書只要對得起學生、對得起學校就行了。通過學校組織的新進教師培訓，我了解到當一個好教師并不容易。

首先是在理論課方面：教師應該博覽古今中外典籍使自己成為飽學之士，俗話說得好：要給學生一杯水，自己要有一桶水。教師必須勤奮進取，不斷學習新的知識豐富自己，這樣才能跟上時代的步伐，才能教好學生。我要按照學校規(guī)定的教學要求進行工作，在教授課程之前，先把教材讀通讀透，弄懂教材的每一個細節(jié)，制定一個適合學生實際情況的授課計劃，然后認真進行備課，盡量多理論聯系實際，多講一些適合學生今后工作的內容，講課時注意基本概念準確，思路清晰，還要積極進行改革，注重學生實際能力的培養(yǎng)，上課時，盡量實行啟發(fā)式和討論式教學，調動學生的積極性，引發(fā)學生的學習興趣;因材施教，循序漸進。課后，多和學生進行交流，給學生講解疑難問題，了解學生學習情況，每次上完課認真總結，寫好課后反思，以便改進自己以后的教學工作?？傊?，在熟讀課程標準的前提下避免題海戰(zhàn)術，精講精練。

其次是學生管理工作方面，嚴格要求學生，培養(yǎng)學生自控能力。使學生感到親切，可以信賴，語言風趣幽默同時兼?zhèn)淠托?。希望自己成為一名智慧愛心型的?yōu)秀教師。我還認識到教書育人德先行。高尚的師德是教育事業(yè)發(fā)展的動力源，是為人師表的起碼條件，是學校高水平規(guī)?；l(fā)展的重要戰(zhàn)略內容。教師如何提高自己的師德，我自己在教學實踐中有一個體會，教師應作到有三心，就是事業(yè)心、責任心、平常心。而要作為良師，則要做到愛事業(yè)、教學好、出成果。

我作為一名年青教師，應該認清形勢，使自己盡快適應學校的各項工作。做到正確分析自己、認識自己，確立高尚的人生奮斗目標，從心里熱愛自己所從事的事業(yè)，不怕吃苦，認真做好每一件事，主動向指導教師請教一切問題，每節(jié)課后認真做好課后反思，盡量堅持多看書學習，養(yǎng)成善于讀書、善于思考的習慣。

二、自身存在的問題和今后努力方向教書育人：教書是重心，育人是核心;教書是過程，育人是目的。通過這次培訓，我感到自己距離優(yōu)秀教師還有很大差距，雖然態(tài)度認真，但缺乏經驗，在各個方面都有不足之處。

(1)在教學方面在理論課講授知識時應該多與學生互動，注重教學設計，多實行啟發(fā)式教學和討論式教學。多讓學生來發(fā)現和解決問題，多了解學生掌握知識的情況，對學生的其他學習情況也應在了解得多一些，還要擴寬自己的知識領域，多講一些學生感興趣和對學生今后工作有幫助的內容，盡自己的最大努力讓課堂內容生動有趣，提高學生的學習興趣。

(2)在學生管理方面主要存在的問題是對學生的情況不夠了解，雖然工作充滿熱情但由于對學生的自我管理能力估計過高，導致在有些時候管理不夠嚴格;班級有些學生自律性很差，總是存在這樣或那樣的問題，雖然也向其他經驗豐富的老教師請教方法，但是由于本人經驗不足，解決問題的方法不夠成熟使問題解決得不夠圓滿。我決定今后應該更多的向經驗豐富的老師請教經驗，多看多思考，更加嚴格要求學生，對學生有足夠的耐心和愛心，多多了解學生在學習和生活方面的問題，幫助學生學會獨立生活，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣，努力使自己成為學生的良師益友。

最后，就是在認真搞好教育工作的同時也要搞教育科研，應該讓教育工作和教育科研同時得到提升。

我在這次培訓中獲益良多，我要努力做到最好，爭取盡快成為一名合格的、優(yōu)秀的年青教師。

以上是我在這次培訓課所得的體會，以及自己在的教學和學生管理工作中的經驗教訓，希望多多批評指正。

2016高中教師暑期培訓心得體會范文四

教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人。這句話道出了黨和國家對教師的基本要求。要達到這個要求，關鍵是要提高教師自身思想政治素質和道德水平。

師德是教師人格的重要組成部分，而師德中愛與責任則是師德的靈魂。我們的愛，首先是要愛崗敬業(yè)。所謂愛崗敬業(yè)就是人們對所從事的職業(yè)的一種虔誠、一種執(zhí)著、一種深情的眷戀，從而進行孜孜不倦的工作。優(yōu)秀教師無不把教育事業(yè)看作是自己的生命。也許正是以這種愛與責任為出發(fā)點，他們才能不停地教育自己，完善自己，才能更靠近學生。

今年暑假,學校組織全校教師進行了為期兩天的政治、業(yè)務學習，目的是為了加強教師的師德師風建設，進一步提高教師的科學文化素養(yǎng)和職業(yè)道德修養(yǎng)，為全社會創(chuàng)造一個良好的育人環(huán)境。通過這次學習，我更加明確了自己所肩負的重任，認識到了師德師風建設的重要性。

作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德呢?教師要自敬自重，必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)。誠信立教，首先要做到淡泊名利，敬業(yè)愛生，在為人處事上少一點名利之心，在教書育人方面多一點博愛之心;創(chuàng)新施教，要做到以人為本，因材施教，同時要不斷加強學習，與時俱進，學習先進的教學理念和方法，更新教育觀念，掌握先進的教學技術和手段。個人以為，師德師風所包含的內容，自古就是教書育人，為人師表。但育人隨著時代的發(fā)展，不斷有新的內容，現在我們社會主義國家是培育有理想、有道德、有文化、有紀律的四有新人。要求老師具有一定的政治素質、思想素質、業(yè)務素質。通過此次暑期間學校組織師德師風教育學習，在全面提高教學質量的思想指導下，我談下面的一點體會：

一、愛崗敬業(yè)。要隨時掌握最新的教育理論和教學理念，時刻保持清醒的頭腦以應對可能在實踐過程中出現的一些問題，一定要把握好科學發(fā)展觀這條正確的理念，不能一味的按照自己的意愿來處理一些問題。對于學生的教育我們要因勢利導，因材施教，無論是優(yōu)等生還是中等生還是后進生我們要一視同仁，不能有所偏頗，只有讓每一個同學都融入到班級的這個大集體中，才能發(fā)揮班級乃至學校的整體力量，才能有長期的發(fā)展。我們的教育應當是創(chuàng)造一種適合每一個學生的教育，而不是選擇適合教育的學生。

正確處理教師與學生家長的關系，在與家長聯系上相互探究如何使學生發(fā)展的方法、措施，在教育教學過程中，利用學科特點加強對學生的思想教育，提高他們的思想政治素質，激發(fā)他們的學習積極性，努力提高教育教學質量。

二、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現。崇高的師愛表現在對學生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績區(qū)別對待。要做到三心俱到，即愛心、耐心、細心，無論在生活上還是學習上，時時刻刻關愛學生，特別對那些學習特困生，更是要特別的愛給特別的你，切忌易怒易暴，言行過激，對學生要有耐心，對學生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學生健康的人格，樹立學生學習的自信心，注重培養(yǎng)他們的學習興趣，提高教學質量。

篇7

總結報告是對一定時期內的工作加以總結，分析和研究，肯定成績，找出問題，得出經驗教訓，下面就讓小編帶你去看看社團活動工作總結報告范文3篇，希望能幫助到大家!

社團活動總結報告1

總結過去，展望未來。為更好的發(fā)展建設好社團，繁榮社團文化，擴大社團在校的影響力、號召力，提高社員的積極性、主動性，現在對本學期我社的工作做一份總結。希望能在總結過去的基礎上，更好的發(fā)展未來。

科技創(chuàng)新社秉承“熱愛科技，學習科技，開拓創(chuàng)新”的宗旨，謹遵學校各規(guī)章制度，嚴格要求全體社員，遵守學校各項規(guī)章制度，配合社團聯合會各項工作的開展，積極主動開展本社的各項工作。

在總結上一屆社團工作的基礎上，為更好的協調好社團各方面工作的開展。在培訓工作的開展上，我社大膽創(chuàng)新，突破了一些傳統思維的禁忌，打破了社團的特定的傳統。首次開創(chuàng)了社員集體參與社團相關培訓課程的新模式。

我社主要劃分為四個部門：項目開發(fā)部、秘書部、宣策部、外聯部?；旧厦總€星期都會開展社團指導老師創(chuàng)意發(fā)明的相關課程、項目開發(fā)部電子知識指引、電腦知識講解與操作和“簡單電器故障排除”等四個相關課程。其中，社團指導老師創(chuàng)意發(fā)明的相關課程為本社每個星期必開的指導課程。為加快社員之間的融合，我社淡化了部門之間的概念，采取了讓社員“獨立自主”選擇自己喜歡課程的策略(所謂“獨立自主”是指社員有權力獨立選擇參加除本部門以外其他部門的培訓課程，但指導老師課程和社員所屬部門的相關培訓社員本身必須參加)。這樣的安排很大程度的提高了社員的積極主動性，讓社員有了更大、更自由的空間，并取得了良好的效果。

為方便社團內部管理，統籌社團各項工作的開展，充分調動各部門部長的主動性。社團內部采取了各部長獨立安排本部門培訓工作進程的策略。讓各部長獨立策劃本部門的相關培訓工作，很好的調動了部長的積極性。

在本學期中，我社圍繞著“創(chuàng)新”與“發(fā)明”開展了的各類相關的培訓課程，所取得的進步是驕人的!但總的來說，部門培訓課的質量還是有待進一步提高的，社團以后將圍繞著如何提高培訓課程的成果而展開討論思考，爭取更大的成績。

回顧這個學期，我社積極開展了多姿多彩的社團活動。自從我社新老部長換屆以來，新一任社團的工作就已經開始積極的展開了。9月11日—9月15日，我社協助學校圓滿完成了中秋游園晚會的燈火布場工作，受到校團委和社聯的肯定和好評;9月23日，與各社員一起完成了社團的招新工作，為社團注入了無限的活力;招新完成后，為加快社團內部的融合，于10月12日在社團內部舉辦了華南植物園之行的郊游活動;11月15日，在校團委的大力支持下，在東區(qū)籃球場舉辦了本學年首次校園義務維修活動;為弘揚社團文化，擴大社團在學校的影響力，我社于12月初組織出版了一期社團的宣傳黑板報······

總的來說，社團的各項工作都是在緊張而有序的進展之中的。優(yōu)點不少，缺點也再所難免。但我們全體社員定將再接再厲，不畏艱難，勇于創(chuàng)新，爭取更大的進步!

社團活動總結報告2

經過一學期的努力，本學期的團學工作也暫告段落，本學期經過全體學生會成員的共同努力，積極進取，銳意開拓，我系學生會工作取得了顯著的成績，得到了我院領導及廣大師生的認可。

社團部是________----- __X__X__年第一學期年由財政金融系黨總支和團總支批準，財金系團總支學生會新組建的一個部門，社團部為我系廣大同學提供了提升，鍛煉自我的舞臺，與此同時積極整合我系各組織資源，對各組織進行人性化的監(jiān)管。并把握了各組織的發(fā)展方向以及日常工作，工作運行狀況及其活動的性質，過程和結果。

下面就社團部在本學期開展的工作，做總結性回顧：

一. 完善部門的建設。

作為新組建的部門，在部長的努力下，完善部門內管理機制，合理協調同各部的合作及分工問題，積極研討策劃發(fā)展方案。同時選拔了一批合格的干事，嚴格要求每位社團部成員，部長帶頭，努力做好工作。

二.組建并監(jiān)管我系各組織

經上級團總支領導及學生會主席團批準，社團部下設有主持組，禮儀組，裁判組為系內各活動培養(yǎng)并選拔主持，禮儀和裁判，并監(jiān)督我系足球隊，籃球隊，排球隊和監(jiān)管辯論隊。使之有組織，有紀律的開展活動，并積極爭取系內學生會的支持，為我系各組織的各項活動提供有保障服務。

三. 積極籌備成立新組織

根據我系需要和我系學生的優(yōu)勢及特長，策劃了新社團的方案，例如紅絲帶愛心社及新金融協會社團，為社團提供各方支持，并積極努力尋求支持。其中新金融協會社團正在批準中。

四.積極開展外聯工作

結合我部外聯資源，建立有關的信息檔案，搜集外界資料為學生會各部門，各項活動的開展，及對外聯工作提供信息服務?，F同____市12所高校已建立良好的合作，其中作為嘉賓參與樂蘭大等5校開展的活動，取得了一定的經驗。

五. 積極籌備開展特色活動

社團部于10月積極與百事公司及和平四校洽談，預與百事公司合作，同____市39所高校聯合舉辦百事首屆校園職業(yè)經理人挑戰(zhàn)賽，由于甲流的影響，我校封校的限制，活動最終未能得以實施。

但我們社團部沒有氣餒，利用一月時間積極策劃并籌備了12.1預防艾滋病大型公益宣傳活動，積極爭取，做好了外聯工作，得到了____省紅十字會，____省衛(wèi)生廳預防艾滋病委員會，____省疾控中心，____省高校學生預防艾滋病協作組織的大力支持，為我們活動的開展提供了很多便利。本次活動，提供防艾折頁，青少年防艾知識冊，農民工讀本，防艾海報及撲克，紅十字會預防艾滋病調查問卷，近千余物品，并提供部分資金支持及提出好的建議，而且邀請了蘭州大學紅絲帶愛心社長期從事艾滋病宣傳的志愿者來我院進行艾滋病知識宣講及青少年同伴教育的講座，使我財政金融系團總支學生會的本次公益活動能圓滿的舉辦。其次，在我院系領導，院團委的各方協調下，在各個方面都予以支持使得這次活動得以順利進行。

六. 立足校園文化，積極參與各項活動

作為我系學生會的一部分，社團部積極配合各部，參加了各項活動及賽事。其中在迎新杯系列體育賽事中，協同各部，積極為我系學子提供服務，加油助威。

同時在學院及我系活動中，例如校園歌手大賽，校紀校規(guī)知識競賽，12.1防艾活動，金融投資模擬交易大賽表彰大會，部分講座，會議中等，提供主持及禮儀工作，為各項活動的開展提供了有力的保障。

當然，工作中我們也存在著很多問題，例如：

一. 我部發(fā)展方向及開展工作任務不夠明確

二.工作當中分工不夠明確，計劃欠周密

三.工作的前瞻性和靈活需要加強

四.部內干事的培養(yǎng)有待加強

五.干事的交流與合作意識有待提高。

社團活動總結報告3

本學期是我參加通訊社的第一個學期，在各位老師和師兄師姐的關心、指導下，在社員們的幫助、支持下，我始終堅持通訊社的規(guī)章制度，及早熟悉了通訊社的組織安排和工作任務，認真完成了安排的各項工作任務，自身的政治素養(yǎng)、工作能力和綜合能力等都有了很大的提高?，F將一年來的思想和工作情況以及今后的努力方向匯報如下：

一、加強學習，努力提高自身素質

我堅持把加強學習作為提高自身素質的關鍵措施。積極參加通訊社和本宣傳部組織的培訓學習活動，認真學習培訓內容，并認真撰寫心得體會和學習筆記，使自身的綜合素質和工作能力有了很大提高。此外，還利用業(yè)余時間自學了調查研究的相關知識，比如利用國慶假期，認真自學了《社會調查研究通論》，并認真撰寫心得體會和學習筆記。為盡早熟悉通訊社工作和完成通訊社的工作任務尤其是調研任務和值班工作打下了堅實的基礎。

二、認真完成工作任務

一年來，認真履行通訊社社員的職責，較好地完成了各項工作任務。一是認真負責地完成了“德育網站建設”調研安排的各項任務。通過小組各組員的合作完成了問卷部分內容的初步設計，對調查統計的電腦模型進行了初步檢查，發(fā)放和回收一部分問卷，把部分問卷的結果輸入電腦統計模型，與小組各成員合作對結果進行了初步分析和撰寫調查的初步總結，遇到問題，積極向師兄師姐或其他社員請教。二是認認真真地做好值班工作。本學期以來，在思教科和啟林區(qū)的值班中，我認真遵守值班規(guī)則，不無故遲到、早退或缺席，認真完成老師和師兄師姐安排的任務，積極向老師和師兄師姐請教不清楚的問題。三是在校慶活動中，認真完成了各項工作任務。

三、嚴于律已

篇8

[關鍵詞] 體育教學 創(chuàng)新意識 創(chuàng)新精神 創(chuàng)新能力

一、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識

創(chuàng)新意識是創(chuàng)新素質培養(yǎng)的前提，它包括強烈的創(chuàng)新激情、探索欲、求知欲、好奇心、進取心、自信心以及具有遠大的理想、克服困難的勇氣、堅強的意志、良好的性格等非智力因素心理品質。在體育教學中，教師要抓住學生對新鮮事物特別感興趣這一特點，對學生進行創(chuàng)新意識的培養(yǎng)。例如：以往在準備過程中常常是教師親自帶學生實習，學生常感到厭煩。我們可以告訴學生課的內容、準備活動中應該準備的部位以及快節(jié)奏或慢節(jié)奏的固定的音樂，讓學生自己學動作，自己編一套熱身操，在相關內容的教學中讓學生領做準備活動。這樣讓學生成為課堂的主人，學生就會在課外認真準備，以便在課內展示自己的才華，就會全身地投入進去，使準備活動達到熱身的目的，從而培養(yǎng)學生創(chuàng)新的意識。

對學生進行創(chuàng)新意識的培養(yǎng)，也是調動學生學習的積極性，搞好體育教學的又一關鍵所在。教師在教學中，要激發(fā)學生的向上進取精神，在課的設置中把學生放在主體地位，改變老一套的學習方法。例如教學籃球的行進間運球技術，我們可以讓學生分成兩組，一組學生站于兩側觀察分析，然后兩組交換，最后教師將學生集中到一起，先由教師提問總是被腿把球碰失的學生運球時手觸球的部位、運球方向，然后再由運球技術好的同學講講自己的心得體會，引導學生自己總結分析，最后教師給予肯定和指導。這樣，學生根據自身的體驗得出技術要領，發(fā)現了問題，既有一種成就感，又學到運球技術，激發(fā)了學生的主動性和積極性，會以更大的熱情投入到行進間運球技術練習中去。

總之，體育教師要掌握學生的心理水平、知識水平，深入研究課堂教學，更新教育教學觀念，力求讓學生每上一節(jié)課都有新感覺、新發(fā)展、新體驗，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。

二、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神

創(chuàng)新精神是創(chuàng)新素質的核心，它包括創(chuàng)新要領、創(chuàng)新思維、敢于質疑和勇于探索的精神。在中學體育教學中，應培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維能力和習慣，引導學生大膽質疑，標新立異，由被動地學習到主動地學習。例如在三年級的跳遠學習中，課前先讓學生自己找資料在理論上體會想象，創(chuàng)造一個思維空間，讓學生想象什么是三級跳遠以及它與急行跳遠的區(qū)別。在課中讓學生按照自己的想象和體會去練習，結果都采用三節(jié)奏的跳躍方法，但有很大一部分同學一跳采用了跨步跳。這時，教師可采用掛圖，以提出質疑，引導學生觀察分析一、二、三跳之間的關系，然后再由掌握得較好的學生進行表演示范。這樣使學生由被動思維轉為主動思維，使他們勤于思考，勤于思維探索。當然，在教學中教師要尊重每一個學生的興趣愛好，因人而異地進行指導，挖掘他們的創(chuàng)新潛能。例如在體操的魚躍前滾教學中，練習前我先給學生講這樣一個故事：有一位省體操運動員，被分到某一大專院校任教師。有一天，這位教師騎著摩托車與一輛汽車相撞了當即被彈了起來，在空中這位教師習慣地翻個跟頭后，落地又接著連翻了三個前滾翻，最后的結果僅是一手臂被輕輕微擦傷。這個故事激起了學生的好奇心與求知欲，同時在魚躍與落地與翻滾之間設置一個小小的障礙物，使學生有一種身臨其境的感覺，再分組在小組長的帶領下進行練習。這樣，激發(fā)了學生的學習興趣和強烈的求知欲，使學生打開想象的翅膀，改善了思維的空間，實現了認知的飛躍和突破。

三、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力

創(chuàng)造力是個體心理健康的先決條件，是個體自我完善的前提，是人的能力中最偉大的、最具有活力、最有價值的能力。因此，在體育教學中首先要引導學生的學習興趣，激發(fā)學生的學習活力，讓學生提出新問題、新想法、新結論和創(chuàng)造新事物，鼓勵學生以創(chuàng)造新事物的態(tài)度來對待學習對象，促使學生在學習的過程中想得多、想得巧，從而培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力。

但要對學生進行創(chuàng)造能力培養(yǎng)，教師在教學過程中要把傳統教學變?yōu)殚_放型教學，指導學生認定目標，調動學生的非智力因素，鼓勵學生觀察質疑，形成良好的人際關系，使其積極參與教學活動，從而培養(yǎng)學生的觀察能力、實踐能力、自學能力與創(chuàng)新能力。

篇9

【關鍵詞】學生體質 活動課 問題 對策

據有關資料介紹，全國學生體質健康情況令人擔憂。雖然學生身高、體重等指標明顯增長，部分常見病有所下降，但衡量學生體質、體能的幾個主要指標明顯欠佳。如耐力素質呈下降趨勢，各類年齡組的學生中，70%多的學生耐力指標呈下降趨勢，其中十三、四歲的初中生下降幅度最大；柔韌性素質也趨于下降。各類學生中，有87.5%肺活量呈下降趨勢。近視率越來越高，小學生近視率達22.7%，初中生為55.22%，高中生為70.34%。一些地方，學生高考體檢不合格及專業(yè)限考的比例達85%左右。

某校利用早操時間開學生會，全校師生在操場集中站立，5分鐘內竟有三名學生暈倒，嚇得學校領導趕緊草草收場，搶救學生。學生體質如此差的嚴峻形勢，引起了社會和國家有識人士的擔憂和重視。教育部頒發(fā)了一系列增強學生體質的政策和法令，提出了素質教育和課改的一系列有效措施。江蘇省教育廳近年來頒布了“五嚴令”，更是從減輕學生課業(yè)負擔，提高學生身體素質方面提出了具體措施和限令，大大改善了學校增強學生體質鍛煉的大環(huán)境，為學校和教師松了綁。學生每天陽光鍛煉一小時已全面落實到位，學校除增開體育課之外，上午的大課間、下午的體育活動課都列入了課程表之中。

隨著大面積體育活動課的積極開展，農村中學現有的資源和條件與應有的體育活動出現了尖銳的矛盾。筆者作為體育教師和教研組長，近期通過對體育活動課現場觀察、訪談學生、問卷調查等形式，全面對我校體育活動課開展情況作了調研和分析，發(fā)現農村中學體育活動課存在許多問題，這些問題制約了體育活動課的有效開展，降低了活動課應有的提高學生身體素質的功能和效果，急需從各個方面引起領導和教師的重視，以便更好地完成提高學生身體素質的重任。

問題一：體育設施和器材嚴重配備不足，體育課外活動課流于形式。

我校是一所鎮(zhèn)初級中學，由原來兩個初級中學合并而成，具有一定的辦學規(guī)?！，F有近三十個班級，一千多名在校學生。但是體育活動場地僅有一個200米的田徑場，雖經改造，建成了塑膠跑道，但場地實在太小。每當下午第四節(jié)體育活動課時，人滿為患，九個班三百多名學生上操場，站在跑道上就可以將跑道站滿，根本無法進行有效的體育活動。學校僅有兩塊籃球場地、八臺落后的露天水泥乒乓球桌，只能供少數同學進行球類活動。學校雖然年年添置一些必備的易耗器材，但增加的抵不上損壞的，真正能用于訓練活動的不過只有二十多個排球、十多個籃球，學校甚至無法提供學生活動所需完好的羽毛球拍、乒乓球拍和球。每當體育活動課，每個班級僅能借出3～4個球類，每10個人均不到一個球，如此體育設施和器材，怎能讓群體學生順利地開展活動？于是體育活動課就成了“放風課”和“休閑課”，大多數同學成了活動場的過客和看客。80%以上同學整節(jié)課就沒有參加體育活動可能，更談不上達到增強體質的目的了。

【對策】

首先，希望引起社會和上級有關部門的關注，盡可能在體育設施和器材方面加大硬件的投入。學校在改善教室、實驗室、圖書室等設施的同時，還應重視體育活動器材的配備和體育活動場地的準備。盡可能地增加體育器材的總量和生均量。建議學校主管部門，把體育設施和器材的投入列入對學?？己说木唧w指標。徹底改變農村中學中“教學投入是剛性需要、體育投入是軟性任務”的錯誤認識，把增加體育設施投入放到應有的重要地位。

其次，筆者觀察到，雖然學校體育設施嚴重不足，人滿為患。而鎮(zhèn)體育活動中心卻有不錯的體育設施和場所，并且白天大多空置。如籃球場，白天無人問跡。學校體育活動課時是否能協調部分學生去鎮(zhèn)體育活動中心活動。當然，大多數學校是不愿也不敢讓學生走出校門的，這就需要有關部門領導做出決策。其實只要有序有效地組織好，安全還是有保障的?！柏i圈難養(yǎng)千里馬，花盆難栽萬年松”，讓學生走出校門歷練，也是素質活動的一項重要內容。

三是讓學生自帶活動器材，解決學校體育活動器材不足的矛盾。目前農村學生家庭經濟情況大都好轉，子女又是父母的心頭肉，對待子女有求必應。據了解，很多學生在家都有自己的體育活動器材，乒乓球、籃球、羽毛球等是司空見慣。讓學生把家中的活動器材帶到學校上活動課，就能改變學校“無米之炊”的尷尬處境，各項球類活動就能正常開展。

問題二：體育專職教師配備不足，體育活動課教師體育知識貧乏，缺少有效的指導。

雖然學校體育課、活動課增加了，每周三節(jié)體育課和兩節(jié)活動課，但學校專職的體育教師沒有增加?，F有的體育教師只能滿足體育課的正常開設，體育活動課就只能由沒有體育經驗和知識的其他課任教師兼任。這些教師，缺乏必要的體育知識和技能，有的本身就不愛好體育活動，更談不上指導訓練學生了。他們認為：只要把學生帶上操場，不出安全問題就可以了。于是體育活動課上成了有趣的“牧羊式”，老師的職能就成了“牧羊人”。只要學生上操場，不打不鬧，具體干什么，一概不問，更談不上進行活動的指導。學校對教師的要求也是只要不出安全事故就行。

【對策】

學校要根據實際情況需要，適當配備足夠的專職體育教師，體育活動課盡可能的由專職體育教師擔任。若其他教師兼任活動課，雖然我們不能苛刻地要求教師全知全能，但學校要先進行校本培訓，讓他們掌握一些必要的體育知識和訓練技能。培訓時，可由學校有經驗的體育教師開講座、搞示范、傳經驗。先培訓，再上崗，這是一條原則。

學校對體育活動課要進行適當的績效考核，獎勤罰懶。對活動課開展較好的優(yōu)秀教師要及時表揚鼓勵，給予必要的物質獎勵，以提高這些教師的工作積極性。

問題三：大多數學生對體育活動課重視不夠，認為活動課就是玩。

筆者對兩個班進行了問卷調查，其中一項是讓他們說說對體育活動課的認識。其中90%以上學生都表示喜歡活動課，但大多數學生認為活動課就是休閑放松玩，只有10%的學生認為是增強體質的需要。

據本人調查，體育活動課能積極主動的尋找活動器材，有序自覺鍛煉的學生不到30%，其他學生不是當球場的看客就是在樹蔭下坐著聊天，部分學生干脆就回到教室做作業(yè)?！澳裂蚴健钡幕顒诱n更加助長了學生的懶散性，反正教師不管，愛怎么干就怎么干，愛怎么玩就怎么玩。跑步都辛苦，哪有我坐在石凳上觀看舒服，打球一身臭汗多累，哪有我在場邊逍遙……各種活思想，暴露出人類的劣根性。

本人曾一個星期對我校體育活動課觀察記錄，并進行統計。發(fā)現有始有終參加活動，并有效進行鍛煉的同學只占27.5%，如此低的活動參與率，值得我們高度重視和整改。

【對策】

首先要在學校大張旗鼓的宣傳體育活動的重要性，要利用櫥窗、板報、小廣播等進行宣傳，告知學生通過活動課增強體質健康的重要性。

班主任要開好主題班會，做好本班學生的思想工作。班上的活動課要有學生監(jiān)督機制，每周統計本班體育活動課的情況。班主任要掌握本班學生體育活動的第一手資料，對癥下藥，解決存在問題。班上要劃分合理的體育活動小組，配備管理能力強的同學任組長，作為教師的助手上好活動課。班上要對在體育素質鍛煉表現好的同學進行表楊，讓他們敘述自己的訓練心得體會，以點帶面，爭取人人在體育活動課上主動鍛煉，自覺進行體育活動。

學校領導要關注體育活動課，親自深入到體育活動課場地，及時發(fā)現解決活動課中所出現的問題，并提出活動課的有效策略。

身在農村中學任教，“位卑未敢忘憂國”，筆者對農村體育活動課現狀憂心如焚。所述問題及對策僅是個人思想，旨在拋磚引玉，希望更多有識之士來關心農村學校學生的體育活動課，關心學生的身體素質，關心下一代的健康成長。

【參考文獻】

[1] 楊九俊.《學習方式的變革，江蘇教育出版社.

篇10

關鍵詞：Scratch；信息技術教學；范例；自主學習

隨著社會的快速發(fā)展，當前信息技術教學內容已不能完全滿足學生發(fā)展的需求。為了提高信息技術在小學課堂教學中的價值，實現從“技術為核心”向“以學生能力為本”的思想轉變，很多地區(qū)在小學增設了程序設計的教學內容，但在傳統的程序設計軟件的教學中，受學生知識水平的限制，小學生在一些程序語句的理解與學習上存在一定的困難。廣州市根據《廣東省義務教育信息技術課程綱要》提出，在小學階段增設兒童程序設計課程的要求，在廣州版信息技術教材第三冊增加了Scratch軟件教學內容。Scratch是由麻省理工學院媒體實驗室專為少兒開發(fā)的一款軟件，它采用“搭積木”的形式搭建腳本，學生可以輕松地創(chuàng)作蘊含著故事情節(jié)的動畫、音樂、游戲和故事，很好地培養(yǎng)了學生借助技術表達思想觀念、表達生活的能力。在教學過程中，結合學生的年齡知識規(guī)律，選擇生活為范例，通過學生的自主學習，掌握知識要點，鼓勵學生創(chuàng)作屬于自己的作品，通過實踐，Scratch引入了信息技術課堂，受到了學生的喜愛，有效地激發(fā)學生對程序設計的學習興趣，領悟了程序設計思想，較好地鍛煉了他們的邏輯思維能力，而且通過Scratch的創(chuàng)作，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力。

一、創(chuàng)設情景，提出問題

新課程標準強調：教學要緊密聯系學生的生活實際，從學生的生活經驗和已有知識出發(fā)，創(chuàng)設生動有趣的情景。我們在創(chuàng)設情景時，應盡可能根據教學制作動畫的內容，選取學生日常生活中的情景，拍攝相對應的生活視頻，學生看到視頻里的情景會倍感親切。我們還可以讓學生上臺展示整個動畫過程，體會動畫的真實性，提高學生參與課堂的積極性，更能激發(fā)學生學習的興趣。如在教學“趣味投籃賽――角色的定位和平滑移動”這課時，我把學生籃球場上投籃練習拍成視頻，在創(chuàng)設情景時播放給他們看；在教學“酷貓?zhí)咦闱颞D―重復執(zhí)行控制指令”這課時，請班上的學生上來在畫好的方格內演示來回運球的整個過程。這樣可以讓學生知道，制作動畫的素材就來源于我們的日常生活，可以把日常生活中的運動、游戲等，通過Scratch軟件制作成動畫。這樣做也是為我們這堂課的教學服務，讓學生用自然語言表達我們今天所要制作動畫的過程，畫出流程圖，這樣，學生對制作動畫的整個過程就非常明白了。接著讓學生猜想：要把自然語言轉化為計算機語言最關鍵的地方在哪？制作時哪個地方會有困難？學生所說的這些困難的地方，就是我們這節(jié)課的教學目標。這樣既培養(yǎng)了學生的猜想能力，領悟程序設計的思想，又為教學提出了目標，學生可以根據教學目標有目的地學習。

二、研習范例，自主學習

范例教學法是指教師在教學中將真正基礎、本質的知識作為教學內容，通過“范例”內容的教學，使學生達到舉一反三，掌握同一類知識的規(guī)律的方法。目的在于促使學生獨立學習，要使學生所學的知識遷移到其他方面，進一步拓展所學的知識，以改變學生的思維方法和行動的能力。通過前一環(huán)節(jié)的學習，學生對動畫的整個過程必須非常了解。教師可以嘗試讓學生自主制作范例動畫，在自主制作過程中，學生就會發(fā)現很多問題，這時就鼓勵學生認真研讀課本，從中找到想要的答案；還可以觀看教師課前準備好的微課，通過微課的學習，掌握操作制作方法。如果需要還可以采用小組探究的方法，用小組的力量解決制作中的難點。在學生自主研習的時候，教師要給足時間讓學生探究問題，保證學生有足夠的時間，通過各種方法完成動畫的制作。通過學生的自主探究學習，學生在課堂上自覺研讀范例、觀看微課、自主發(fā)問、自發(fā)討論的過程中表現出很高的積極性。通過不斷堅持，讓學生在學習過程中自主探究，始終把學生作為學習的主體，讓學生帶著問題去研習，在輕松愉悅的環(huán)境下解決問題，很好地培養(yǎng)學生的自主、合作、探究的能力。

三、師生互動，反饋交流

很多教師在Scratch教學的過程中都會有這樣一個疑問：學生在制作范例時都能自主完成，但為什么到后面創(chuàng)作時就不會運用了？為了防止學生“照本宣科”，在學生自主制作完范例后，教師應該在開課時提出本課的目標問題，跟學生做一次互動，了解學生真正掌握的情況。教師讓學生上臺演示重要指令的操作步驟，讓全班同學再次回憶鞏固學習內容。教師的做法是，拿學生自主學習時的錯例來當范例，依錯追錯，錯出真知，讓學生明白正確的操作方法。因為這是學生自己發(fā)生的操作錯誤，這樣能很好地反映學生學習的困難，既進一步幫助有困難的學生理解知識，也更能激發(fā)學生學習的興趣。之后，我會讓學生進入我課前準備的問卷調查，進一步了解學生對重點知識的掌握情況。有了這些與學生的互動和反饋，教師基本了解了學生的學習情況，也幫助學生再次復習、鞏固、梳理知識要點，為后面的創(chuàng)作打下基礎。

四、自由創(chuàng)作，激發(fā)創(chuàng)意

《中小學信息技術課程指導綱要》中要求注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。教師學習范例的最終目標是讓學生能達到舉一反三，讓學生把所學的知識遷移到其他方面，所以教師要引導學生，通過自己的生活經歷或想象，再次創(chuàng)新范例，不斷完善作品，讓教師的范例作品更加完美；還可以讓學生完成留白作品，通過學生的創(chuàng)意，不斷豐富留白作品的內容，達到培養(yǎng)學生運有知識創(chuàng)新的目標；同時還可以引導學生運用所學知識自己設計創(chuàng)作新的作品，從編劇到導演，再到演員，以此來完成整個創(chuàng)作過程，真正理解程序設計。例如，在教學“趣味投籃賽――角色的定位和平滑移動”時，有的學生再次創(chuàng)新范例，將籃球掉地后不斷反彈，最后停下來；又如在教學“酷貓?zhí)咦闱颞D―重復執(zhí)行控制指令”時，有的同學通過自己豐富的想象完成留白作品；《美麗的海底世界》，制作各種海底動物游來游去的動畫；再如教學“快樂‘趕豬

跑’――鍵盤控制及條件偵測”這課時，有的學生在網絡上找到迷宮圖，制作了一個“誰最先進出迷宮”的雙人游戲動畫，真正體會到了制作小游戲的成功和喜悅。學生在自主創(chuàng)作過程中，不斷地迸發(fā)出新的創(chuàng)意，在實踐和驗證的過程中，學生體會到了成功，增強了自信，培養(yǎng)了創(chuàng)新精神和實踐操作能力。

五、分享成果，互評互賞

學生通過自己的努力、創(chuàng)新，制作出了新的動畫，激發(fā)了學生的創(chuàng)新意識，跟同學分享、交流，增強了學生的自信心。我讓學生把自己完成的作品上傳到學校服務器，學生可以通過平臺，自由觀看其他同學的作品，然后選定一幅作品作出評價，提出贊揚，指出不足，并提出修改意見。同時，每次我都會展示幾個最有創(chuàng)新的作品，與全班同學分享、學習。通過分享和互評，不僅可以提升學生的觀察、表達能力，提高自信，還能幫助學生將作品繼續(xù)完善，再次激發(fā)學生思考、設計、創(chuàng)新的熱情。

Scratch是一款有助于培養(yǎng)學生思維能力，有助于培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力，有助于培養(yǎng)學生實踐能力的軟件。在Scratch教學中，做到“做中學”，學生變被動學習為主動學習，讓學生主動探究，自由創(chuàng)作，快樂分享，真正做學習的主人。

參考文獻：

[1]毛愛萍.談《兒童數字文化創(chuàng)作課程Scratch程序設計》的教學內容與模式[J].中國信息技術教育，2013（1）.