實驗室和?；饭芾碇贫确段?/h1>

時間：2023-10-05 16:00:12

導(dǎo)語：如何才能寫好一篇實驗室和危化品管理制度，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

關(guān)鍵詞：藥學(xué)實驗室；安全管理制度；?；?a href="http://m.wugjj.com/haowen/203901.html" target="_blank">品管理

實驗室是高職院校進行實驗教學(xué)和科研的重要場所，是培養(yǎng)學(xué)生實踐能力和崗位素質(zhì)的重要場所，更是提高教師教研教改能力的重要場所。因此加強藥學(xué)實驗室的安全管理與建設(shè)是非常有必要的。

一、加強實驗操作人員安全意識

近年來，全國各地實驗室安全事故頻發(fā)，這些事故多是由于實驗操作人員安全意識不強，對實驗室安全工作不夠重視，實驗室安全知識欠缺以及對學(xué)生的安全教育不夠深入造成的。為提高師生對實驗室安全的自我防范和安全防范意識，每學(xué)期應(yīng)對教師、實驗室安全管理人員和學(xué)生進行實驗室安全教育培訓(xùn)或講座，教育內(nèi)容應(yīng)包括：防火、防毒、防爆、實驗儀器設(shè)備的管理、使用與操作規(guī)程；實驗室藥品、器材、試劑安全使用注意事項以及出現(xiàn)突發(fā)事故的正確處理方法；每學(xué)期必須開展全校師生消防大演習(xí)。真正讓實驗室管理人員、任課教師以及學(xué)生都時刻把安全放在首位。

二、加強實驗室安全管理

1.制定實驗室管理規(guī)章制度，如：實驗室開放管理制度、實驗室安全管理辦法、大型儀器設(shè)備管理制度、試劑試藥管理辦法、易制毒、危險品安全管理制度等規(guī)章制度及突況應(yīng)急預(yù)案，加強安全防范措施。2.強化崗位安全責(zé)任制度，分級簽訂安全管理責(zé)任書，明確每個人的責(zé)任范圍和具體職責(zé)，將安全責(zé)任落到人頭，落到實處，保證實驗室內(nèi)操作人員人身安全。3.配備滅火器、防火毯、河沙等消防器材以應(yīng)對實驗室突況；安裝安全通風(fēng)櫥、新風(fēng)系統(tǒng)、安全防爆柜等設(shè)備，優(yōu)化實驗室環(huán)境，為學(xué)院師生提供環(huán)境良好的實驗場所。

篇2

中圖分類號：G64 文獻標(biāo)識碼：A

目前，各個高校越來越重視實驗室的安全建設(shè)，但高校實驗室的火災(zāi)、爆炸、中毒等人身傷亡事故仍是頻頻發(fā)生，嚴(yán)重威脅著師生的生命和學(xué)校財產(chǎn)安全，尤其是涉及油氣類、化工類的實驗室，易燃易爆品較多，安全隱患更是高于一般實驗室，因此，如何對實驗室進行安全、有效的管理，以確保師生的人身安全顯得尤為重要。本文以浙江海洋大學(xué)油氣儲運實驗室為基礎(chǔ)，在不合理的地方進行分析并逐步加以改進，不斷提高師生的安全意識，使得實驗室安全保障比以前得到一定提高。

早期的油氣儲運專業(yè)是以教學(xué)為主的?？圃盒?，隨著學(xué)科的建設(shè)和發(fā)展，實驗室實現(xiàn)了實驗教學(xué)、科學(xué)研究、科技服務(wù)等多種功能的協(xié)調(diào)并重發(fā)展，科研實驗、社會培訓(xùn)任務(wù)和學(xué)生創(chuàng)新實驗等增多，實驗室利用率也有較大提高，但實驗室各種基礎(chǔ)安全設(shè)施不完善，管理上處于模糊狀態(tài)，管理人員責(zé)任不清，管理制度不健全，師生安全意識不強，導(dǎo)致實驗室管理和各種安全問題突出，具體分析如下：

一、用電安全

實驗室陳舊設(shè)備較多，大部分儀器使用年限超過二十年，某些設(shè)備電源線路老化嚴(yán)重，冷凝水路出現(xiàn)滴漏現(xiàn)象，破舊老化的線路和水路未能及時更換，儀器在漏水或灰塵的環(huán)境下工作時安全隱患非常嚴(yán)重。且舟山地域的特殊性，年空氣相對濕度大于75%，都屬于危險、易觸電環(huán)境。再加上新購儀器數(shù)量增多，電源難免不夠用，導(dǎo)致“蜘蛛網(wǎng)式”私拉電線和亂接插排現(xiàn)象，多臺大功率設(shè)備同時工作，對電源線過負(fù)荷使用等。以上各種現(xiàn)象都會導(dǎo)致電路發(fā)熱引發(fā)火災(zāi)或人身觸電事故。

二、高溫高壓安全

基于科研、教學(xué)的實驗需要，實驗室配置了多種加熱設(shè)備，如電熱爐、油浴水浴鍋、馬弗爐、紫外干燥箱等。不同實驗樣品的加熱要求也各有不同，從幾十度到上千度煅燒等，在實驗的過程中，極有可能發(fā)生燙傷、燒傷、濺傷等。有的學(xué)生對加熱后果估量不足，把不適合加熱的樣品強行加熱，不僅造成加熱設(shè)備損壞，甚至?xí)＜皩W(xué)生的人身安全。有些實驗需要一定的溫度和壓力，甚至高溫高壓，而長時間的使用和樣品溶劑的腐蝕，加速了儀器設(shè)備的老化，如果對儀器的維護和管理不到位，使得設(shè)備帶故障運行，極易引發(fā)火災(zāi)、爆炸、中毒等危險。另外，儀器配備的各種高壓氣體種類繁多，有乙炔、氫氣、甲烷等易燃氣體等，這些高壓氣瓶未及時固定，滿、空氣瓶的氣瓶帽不及時佩帶，一旦氣瓶倒地碰撞發(fā)生泄露，遇到火源爆炸就會引發(fā)不可估量的后果。

三、油品等?；份^多

藥品室內(nèi)存放較多汽油、柴油、酒精等易燃易爆危化品，也配備少量甲苯、硫酸等有毒和腐蝕藥品，這些藥品未按照相關(guān)規(guī)定進行分類儲存，也未配備防爆試劑柜，室內(nèi)也未安裝通風(fēng)設(shè)備，如室內(nèi)油氣濃度或氧含量較高，遇到明火極有可能發(fā)生火災(zāi)及爆炸事故。有些教師科研所用的油泥、油品以及少量的化學(xué)試劑還是散落在各個實驗室，未能及時整理歸庫，且?；冯p人雙鎖管理不嚴(yán)格，出入庫臺賬記錄不及時，這些管理上的疏忽極有可能引發(fā)危化品流失性的各種人身安全事故。

四、開放實驗室管理混亂

隨著專業(yè)的建設(shè)和發(fā)展及學(xué)生科研意識的提高，大學(xué)生科研創(chuàng)新活動“琳瑯滿目”，進入實驗室的學(xué)生人數(shù)逐步增多，在實驗室實現(xiàn)價值最大化的同時，也給管理上帶來很大難度。個別學(xué)生的水杯、書包等學(xué)習(xí)用具攤在實驗臺，不僅造成實驗室臟亂差，也容易發(fā)生飲水中毒等事故，也使得儀器使用極其混亂。如在使用加熱設(shè)備時，有些學(xué)生不顧加熱設(shè)備內(nèi)的原有樣品，私自調(diào)整自己樣品所需溫度，導(dǎo)致原有樣品失效，造成原樣品師生的時間和低值易耗品的浪費。同時，在一些大型儀器的使用上，實驗教師不能監(jiān)管的時候，學(xué)生對儀器性能不熟悉，對實驗后果認(rèn)識不足，或不按照操作規(guī)程操作，輕則造成儀器損壞，重則引發(fā)各種人身安全事故。

五、整改對策

（一）加大力度建設(shè)實驗室安全設(shè)施

自2013年學(xué)校搬至新校區(qū)，實驗室具備了基本的安全設(shè)施和條件，從根本上保證了實驗室的安全運轉(zhuǎn)。如配備常規(guī)的藥品急救箱、緊急噴淋裝置、消火栓、安全通道標(biāo)識和通風(fēng)系統(tǒng)等基本的安全設(shè)施，還安裝了視頻監(jiān)控裝置、自動煙霧報警等系統(tǒng)。油氣儲運實驗室根據(jù)自己的特點，樓道處配備專用滅火沙箱、防毒面具、防護服等，高壓、高溫設(shè)備上標(biāo)示燙傷、爆炸等安全警示標(biāo)志，實驗室門牌標(biāo)注易燃易爆的種類及滅火方法、實驗人員的聯(lián)系方式以及報警電話等。

（二）提高師生的實驗室安全意識

只有安全意識的提高，才會從主觀上降低事故發(fā)生的可能性，因此，組織師生開展多種形式的安全培訓(xùn)，完善學(xué)校師生自救體系，提高和強化師生逃生能力。學(xué)校每學(xué)期組織實驗管理人員開展各類安全培訓(xùn)，主要內(nèi)容包括消防栓的使用、不同滅火器的使用方法及各種人身事故的急救方法、易燃易爆品?；肥鹿暑A(yù)防、實驗室高壓高溫設(shè)備注意事項等。學(xué)院組織學(xué)生在實驗室實地開展火災(zāi)、爆炸、腐蝕等突發(fā)事故的應(yīng)急處理及正確路線逃生模擬演練，讓安全植入人心，增強師生消防安全意識和自防自救能力，確保意外事故發(fā)生時在第一時間迅速有效的疏散人員，師生能正確逃生和報警，力爭將危害和損失控制在到最低限度。

（三）建立各種實驗室制度

實驗室制度是工作正常進行的基本保證，為此，學(xué)校學(xué)院制定了各種管理制度，凡進入實驗室工作的人員，必須遵守實驗室有關(guān)要求。學(xué)校制定了《實驗室安全制度》、《學(xué)生實驗守則》、《實驗室工作人員崗位職責(zé)》、《實驗室規(guī)則》等各項制度，同時，學(xué)院根據(jù)科研和教學(xué)實驗室的具體情況，制定《?；饭芾砑笆褂弥贫取?、《實驗室開放制度》等。這些制度的建立，明確規(guī)定了實驗室的所有儀器和設(shè)備的使用、維護的管理行為，以及進入實驗室必須遵守的制度，確保了實驗室的正常運轉(zhuǎn)。

（四）加強管理

1.預(yù)防為主，責(zé)任分明

實驗室以前檢查基本就是走過場應(yīng)付了事，不能及時有效地排除事故隱患，檢查后的“整改”也大多停留在口頭層面，實驗室管理的好壞沒有獎罰措施，導(dǎo)致實驗室管理人員對安全重視程度不夠。目前，每個實驗室管理人員責(zé)任分明，并簽訂了安全責(zé)任狀，實驗管理人員的考核與實驗室安全、衛(wèi)生掛鉤，大大提高了實驗管理的積極性。并實行安全衛(wèi)生突擊檢查制度，每周由實驗主任帶頭拉網(wǎng)式安全隱患自查，每月由學(xué)校不定時排查，發(fā)現(xiàn)不規(guī)范之處就通報批評，并對實驗室檢查提出的安全隱患部分限期整改，這種自查和突擊檢查方式，把任何可能發(fā)生的隱患和問題消滅在萌芽狀態(tài)，不留安全死角，也確保了消防滅火裝置和報警系統(tǒng)在突發(fā)狀況時能正常發(fā)揮作用。

2.分門別類式管理

以前的實驗室新舊儀器隨機擺放，不同用途設(shè)備任意放置，教學(xué)實驗室和科研實驗室沒有明顯區(qū)分，使用混亂，做一個實驗需要同時打開多個實驗室，增加管理難度。另外，隨著國家測試標(biāo)準(zhǔn)的修訂，部分設(shè)備陳舊落后或臺套數(shù)不足，不能滿足國家測試標(biāo)準(zhǔn)和石化行業(yè)產(chǎn)品的分析測試要求，因此，新實驗室報廢部分超年限設(shè)備，更新或新購多臺同等用途的儀器，并將實驗室按教學(xué)實驗室和科研實驗室重新規(guī)劃，按不同實驗用途分類，分為高溫煅燒室、藥品室、油樣室、油污水室、拆裝室、大型精密儀器等實驗室、油氣類等小型油氣分析綜合室、學(xué)生的科研創(chuàng)新活動開放室和實訓(xùn)中心實驗室等，每個實驗室的作用都不可代替。這種分門別類式管理不僅使實驗室整齊規(guī)范，也使實驗室管理更加精細化和系統(tǒng)化，能靈活發(fā)揮每個實驗分室的作用，更能有效的提高實驗室利用率。

3.強化藥品室和油樣室的管理

隨著油氣儲運專業(yè)科研水平的提高，藥品室、油樣室需配備種類繁多的?；?，每種?；返某煞植煌?，化學(xué)性質(zhì)也各異，誘發(fā)事故的因素也各不相同，更是投毒等人身傷害事故的源頭，因此，藥品的儲存和使用必須遵守實驗室相關(guān)規(guī)定，并建立完善的安全管理制度。油樣室安裝通風(fēng)系統(tǒng)，藥品室配備必需的防爆藥品柜，并根據(jù)其種類、性質(zhì)和數(shù)量等分柜存放。存放點貼有醒目的安全警示標(biāo)志，并對藥品及時清點，做到賬物必須相符，發(fā)現(xiàn)問題及時處置和上報。藥品出入庫都執(zhí)行嚴(yán)格的雙人雙鎖程序，及時記錄?；烦鋈霂靻?，做到領(lǐng)用、使用、處理都多人共同參與，確保其被正常使用。同時，做好油品、酸液、有毒藥劑等廢棄物的集中回收和處理。只要危險化學(xué)品的出入庫、使用和回收過程都符合相關(guān)要求，就能將危險降至最低。

4.開放實驗室的管理

目前，參與各類大學(xué)生科技創(chuàng)新活動、畢業(yè)設(shè)計、教師課題的學(xué)生日益增多，這些都需要在實驗室完成，但由于油氣儲運實驗室專業(yè)的特殊性，涉及易燃易爆等油、氣類較多，而開放又加大了人員和物品的流動性，學(xué)生個人的安全意識參差不齊，安全隱患無形增加，因此對實驗室的安全及衛(wèi)生管理提出l更嚴(yán)要求。

一是晚上和周末是學(xué)生進入開放實驗室時間最充裕和人數(shù)最多的時間段，但指導(dǎo)教師不能全天兼顧，也是管理薄弱最嚴(yán)重的時間段，因此，本著誰指導(dǎo)誰負(fù)責(zé)的原則，教師要加強監(jiān)管所帶學(xué)生，學(xué)生晚上只能做低風(fēng)險的測試實驗，高溫高壓及使用有毒危化品的實驗不得進行。并要加強學(xué)生的安全意識教育，進入實驗室的學(xué)生必須經(jīng)過安全再培訓(xùn)，讓學(xué)生明確實驗室有哪些易燃易爆危險源，以及危化品使用不當(dāng)帶來的嚴(yán)重后果，更要掌握實驗室突況的應(yīng)急處理，要求學(xué)生會使用滅火器和不同火源的滅火方法，一旦發(fā)生事故會緊急處理和自救，力爭將人身和財產(chǎn)損失降到最低。

二是實驗室在開放形式上，分為半開放式和全天候開放式，半開放實驗室還承擔(dān)著正常的教學(xué)任務(wù)，實驗室根據(jù)教學(xué)安排，利用教學(xué)空余時間開放，以小型實驗為主，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。大型精密儀器實驗室是全天候開放式，這些大型精密儀器貴重，成本和維護費用高，要求進入大型精密儀器開放實驗室的學(xué)生要接受儀器的操作和注意事項培訓(xùn)。每個團隊實行“組長制”，由組長負(fù)責(zé)組員，學(xué)生使用儀器后要做到“有實驗必有使用記錄”，使用者必須詳細記錄使用情況，建立責(zé)任追蹤制度。這樣即能有效避免實驗中的違規(guī)操作，也能了解每臺儀器的利用率，便于合理安排進入實驗室的人數(shù)和時間，更充分發(fā)揮開放實驗室的效能，提高管理質(zhì)量。

經(jīng)過近三年的實驗室管理實踐，油氣儲運實驗室結(jié)合自身的條件和特點，建立了一系列管理制度和應(yīng)急措施，在安全管理方面取得了一定進展。但由于油氣儲運實驗室專業(yè)的特殊性和實驗室開放力度不斷加大，在一段時間內(nèi)，開放實驗室仍然是油氣儲運實驗室管理的重點和難點。

參考文獻：

篇3

一、高校實驗室的特點

高校實驗室的水平是高校辦學(xué)水平的重要標(biāo)志之一。高校實驗室不同于中、小學(xué)的實驗室，也不同于科研院所的實驗室。它既發(fā)揮教書育人的重要作用，又承擔(dān)科技創(chuàng)新、孵化科研成果的重要任務(wù)；既是培養(yǎng)本科生從事實驗教學(xué)的平臺，又是碩士研究生、博士研究生等高層次人才從事科研任務(wù)的重要陣地。因此，高校實驗室從安全管理工作的角度上講有自己的特點：1.實驗室類型多，有國家級、省部級的，還有基礎(chǔ)課實驗室，管理標(biāo)準(zhǔn)不一致，管理難度大。2.實驗室功能齊全，設(shè)備精良，擁有大量的精密、貴重儀器，維修、維護、保養(yǎng)成本較大。3.由于專業(yè)不同，有些實驗室使用易污染、易輻射、易燃、易爆、易制毒的藥品。有些實驗要在高轉(zhuǎn)速、高溫、高壓、高輻射的條件下進行，存在一定程度上的危險性。4.實驗過程中產(chǎn)生的三廢物質(zhì)和過期或失效藥品的處理，如果處理不當(dāng)，就會造成新的污染。5.實驗室使用頻率高，使用人員從本科生到教授層次差異性大，人數(shù)集中且流動性大，這些特點都構(gòu)成了高校實驗室安全工作的新課題。

二、構(gòu)建實驗室安全管理體系的必要性

（一）師生安全和國有資產(chǎn)的重要保障。

高校實驗室是高校進行教學(xué)、科研的重要場所。一些高水平實驗室的大型精密儀器價值不菲，進行國際前沿的科學(xué)研究，研究內(nèi)容保密，研究成果寶貴，每天都有大量師生在其中進行教學(xué)、科研活動[2]。高校本身就是人口密集場所，一旦發(fā)生安全事故，就會給實驗室內(nèi)部和外部人員的人身安全造成極大的傷害，給國有資產(chǎn)造成重大的損失，給科研成果造成不可估量的傷害。因此，構(gòu)建實驗室安全管理體系，做好實驗室安全工作是師生安全和國有資產(chǎn)的重要保障。

（二）構(gòu)建和諧校園的重要部分。

高校承擔(dān)著引領(lǐng)社會思潮，傳承文化，培養(yǎng)和造就社會主義事業(yè)接班人的重要任務(wù)。高校的安全穩(wěn)定是構(gòu)建社會主義和諧社會的重要標(biāo)志。實驗室不但是高校培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的重要場所，而且是安全事故易發(fā)、高發(fā)的場所。一旦發(fā)生安全事故就會對校園安全穩(wěn)定環(huán)境造成極大的破壞，擾亂學(xué)校的正常秩序，造成極惡劣的影響，產(chǎn)生巨大的負(fù)面效應(yīng)。因此，構(gòu)建實驗室安全管理體系是構(gòu)建和諧校園的重要組成部分。

三、目前實驗室安全工作中存在的主要問題

雖然高校管理者和實驗技術(shù)人員都非常重視實驗室安全工作，但由于受高校實驗室的特殊性和傳統(tǒng)觀念的影響，目前高校實驗室安全工作中主要存在以下問題。

（一）實驗安全工作觀念的落后。

由于受傳統(tǒng)觀念和實驗條件的限制，部分實驗室還沒有真正從滿足實驗技術(shù)人員的基本安全和基本尊嚴(yán)需要出發(fā)做好工作，并沒有真正以人為本，把人放在第一位。存在對現(xiàn)有制度落實不到位，檢查監(jiān)督力度不夠的情況。部分師生安全意識淡薄，存在“重科學(xué)研究、輕安全預(yù)防”的麻痹思想。一些新進實驗室工作的研究生對實驗安全知識學(xué)習(xí)不夠，不會正確使用消防器械，缺乏對有害物質(zhì)的認(rèn)識，缺少救人、自救、逃生的本領(lǐng)。在實驗工作中，存在違反實驗安全規(guī)范操作的現(xiàn)象。實驗結(jié)束后，對三廢物質(zhì)處理不及時、不規(guī)范。這些都容易給實驗室安全工作帶來隱患。

（二）實驗室硬件設(shè)施老舊。

隨著高校辦學(xué)規(guī)模的擴大，招收人數(shù)的增多，國家和地方對高校投入的力度加大，部分高校存在著實驗用房緊張的現(xiàn)象。實驗室內(nèi)部人員密集，存放物品不規(guī)范，室外物品占用樓道，安全通道堵塞。盲目購買儀器設(shè)備，沒有合理規(guī)劃實驗室用房，造成儀器設(shè)備東擺西放，私拉電源，儀器設(shè)備擁擠不堪，用電負(fù)荷加大，電力負(fù)載過重。這些“硬條件”的不足，給實驗室安全工作帶來了隱患。

四、實驗室安全管理體系的構(gòu)建

高校實驗室安全管理體系是屬于高校校園安全大系統(tǒng)中的一部分，是根據(jù)高校實驗室的特點和目前存在的問題，遵循高校教育、教學(xué)規(guī)律和實驗工作的基本原則，對實驗工作中涉及安全問題的各環(huán)節(jié)、各要素等進行全面系統(tǒng)的設(shè)計和構(gòu)建，形成結(jié)構(gòu)和功能最優(yōu)化的實驗安全管理系統(tǒng)。該系統(tǒng)應(yīng)包括組織機構(gòu)、制度建設(shè)、宣傳教育、準(zhǔn)入機制、安全檢查等內(nèi)容。

（一）加強組織機構(gòu)，完善制度建設(shè)。

組織機構(gòu)建設(shè)是落實實驗室安全管理各項工作的重要保證[3]。由主管校長負(fù)責(zé)全校的實驗室安全管理工作。二級學(xué)院副院長負(fù)責(zé)日常安全管理和檢查指導(dǎo)等工作。系主任負(fù)責(zé)落實實驗室安全制度和實驗技術(shù)人員教育等工作。實驗技術(shù)人員為具體落實人，負(fù)責(zé)日常安全管理和指導(dǎo)學(xué)生等工作。實驗室具體使用人詳細記錄實驗室運行情況，發(fā)現(xiàn)問題及時上報、及時處理，建立校、院、實驗室、具體工作人員四級安全管理組織機構(gòu)，形成職責(zé)明確、層層落實、群策群力、齊抓共管的良好局面。

根據(jù)深化教育改革的新形勢和科技發(fā)展的新情況，按照國家的法律、法規(guī)，結(jié)合自身專業(yè)特點，完善危險品管理制度、實驗室開放制度、儀器設(shè)備網(wǎng)上預(yù)約制度、儀器設(shè)備操作規(guī)范等一整套實驗室安全管理制度[4]，做到有法可依、有章可循。在制度執(zhí)行中，必須做到“嚴(yán)、細、實”。“嚴(yán)”字當(dāng)頭、“細”處著手、落到“實”處。本著“未雨綢繆”的原則，必須事先制訂完善齊備、操作性強的實驗室安全事故應(yīng)急預(yù)案。同時，建立和完善科學(xué)的實驗室業(yè)績考評制度。把實驗室安全和環(huán)境保護納入考評機制，作為學(xué)院和實驗技術(shù)人員年終考核的重要指標(biāo)之一，占有很大的權(quán)重。

（二）加強宣傳教育，增強安全意識。

根據(jù)美國著名的安全學(xué)者海因里希的理論模型，約有85%～90%的安全事故是由于人的不安全行為誘發(fā)的。因此，加強宣傳教育工作，強化師生實驗室安全意識，是開展實驗室安全工作的重要保障。通過舉辦專題講座，觀看安全教育宣傳片，利用微信、QQ等多種形式在師生中開展安全教育宣傳工作，把安全教育作為進入實驗室的第一道門檻，使他們掌握安全知識，養(yǎng)成重視實驗室安全的習(xí)慣。教師在編寫實驗教材時，加大實驗安全知識、實驗操作、規(guī)范、緊急情況處理等方面的分量。本科生要熟悉實驗室的環(huán)境，了解實驗操作規(guī)范和實驗內(nèi)容，掌握一定的實驗技能，避免盲目操作引起的安全事故。實驗室管理部門真正把安全教育作為學(xué)生實驗課程的考核內(nèi)容，實行一票否決制。

（三）建立完善的準(zhǔn)入制度。

完善的準(zhǔn)入制度包括人員準(zhǔn)入制度、課題準(zhǔn)入制度、建立實驗室建設(shè)與改造項目安全審核準(zhǔn)入制度。建立一支思想素質(zhì)高、業(yè)務(wù)能力強的實驗技術(shù)隊伍是做好實驗安全工作的前提，是創(chuàng)造安全穩(wěn)定的實驗工作環(huán)境的重要保證，因此，必須對實驗技術(shù)人員進行培訓(xùn)[5]。對凡是法律規(guī)定的需要安全審核的科研計劃（如涉及病毒、?；?、輻射物等），應(yīng)該由學(xué)校有關(guān)部門專門負(fù)責(zé)審批。在申報或批準(zhǔn)同意新建、擴建、改造實驗場所或設(shè)施時，應(yīng)建立好審核把關(guān)的工作流程，必須充分考慮安全因素，制訂詳細方案報實驗室管理部門及保衛(wèi)處備案、審批，并嚴(yán)格按照國家有關(guān)安全和環(huán)保的規(guī)范要求設(shè)計、施工；項目建成后，必須經(jīng)安全驗收、并完成相關(guān)的交接工作、明確管理維護單位后方可投入使用。

（四）加強危化品的管理和三廢的處理。

人們?nèi)找嬷匾曃；泛腿龔U物質(zhì)給安全和環(huán)境保護帶來的危害。正確使用?；?，按照規(guī)定處理三廢物質(zhì)已成為保護實驗室和校園環(huán)境，保障師生身體健康的迫切要求。建立健全高校?；肪W(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)，建立?；啡芷诠芾恚姘芽匚；返馁徺I渠道，領(lǐng)用方向、使用保管情況，最終處理結(jié)果等全過程。

（五）加強安全監(jiān)督檢查，做好服務(wù)工作。

篇4

關(guān)鍵詞：化驗室 清潔生產(chǎn) 污染物處理 長效機制

前言：我國頒布的《清潔生產(chǎn)促進法》中對清潔生產(chǎn)是這樣描述的：“清潔生產(chǎn)是指不斷采取改進設(shè)計、使用清潔的能源和原料、采用先進的工藝技術(shù)與設(shè)備、改善管理、綜合利用等措施，從源頭削減污染，提高資源利用效率，減少或者避免生產(chǎn)、服務(wù)和產(chǎn)品使用過程中污染物的產(chǎn)生和排放，以減輕或者消除對人類健康和環(huán)境的危害?！?/p>

化工企業(yè)是國家的支柱產(chǎn)業(yè)，任何一個大型的化工企業(yè)都離不開分析化驗這項工作，化工企業(yè)化驗室的污染程度雖無法和工業(yè)污染相提并論，但也是不容忽視的。塔石化質(zhì)檢部作為塔石化的生產(chǎn)輔助單位，承擔(dān)著生產(chǎn)過程控制、入廠原材料、出廠產(chǎn)品質(zhì)量檢驗等化驗工作。期間，會使用到不同種類的化學(xué)試劑，接觸含有甲醛、氨、甲烷、一氧化碳等有害物質(zhì)的樣品，其日積月累的污染也應(yīng)該引起人們的足夠重視。

隨著分公司QHSE管理體系建設(shè)的不斷推進，化驗室的環(huán)境污染問題越來越多的得到重視，員工的自我防護意識及環(huán)保意識也在不斷增強，因此，在化驗室推行清潔生產(chǎn)，通過全過程控制，最大限度的減少化驗室的環(huán)境污染，是擺在我們面前迫切需要解決的問題。

1化驗室環(huán)境污染的現(xiàn)狀及存在的問題

1..1化驗室環(huán)境污染的現(xiàn)狀

據(jù)統(tǒng)計，在塔石化質(zhì)檢部化驗分析的過程中，經(jīng)常使用的各種有毒有害化學(xué)藥品約50余種，有強酸、強堿類的硫酸、鹽酸、氫氧化鈉、氨水，有劇毒的碘化汞及有機類的石油醚、乙醇、環(huán)己烷，還有強氧化劑重鉻酸鉀、硝酸銀等。同時，在做某些裝置控制分析樣品時，如尿液中尿素含量測定，需在酸性條件下加熱消解；因此，就不可避免會產(chǎn)生各種各樣的有毒有害的廢棄物。

化驗室產(chǎn)生的主要污染物可分為廢氣、廢水和廢液、固體廢棄物三大類，其主要危害如下：

⑴化驗室中產(chǎn)生的廢氣如揮發(fā)性試劑和樣品的揮發(fā)物、分析過程中間產(chǎn)物、泄漏和排空的標(biāo)準(zhǔn)氣等，如果沒有經(jīng)過合理的處理將直接影響員工的身體健康。

⑵化驗驗室產(chǎn)生的廢水、廢液包括多余的樣品、標(biāo)準(zhǔn)曲線及樣品分析殘液、失效的貯藏液和洗液、大量洗滌水等，如果不進行處理就直接排入城市污水管網(wǎng)，將直接造成地下水源污染。如果進入到飲用水系統(tǒng)將直接影響人們的身體健康甚至危及生命。

⑶化驗室產(chǎn)生的固體廢物包括多余固體樣品、分析產(chǎn)物、消耗或破損的實驗用品（如玻璃器皿、包裝材料、手套）、殘留或失效的固態(tài)化學(xué)試劑等。這些固體廢棄物成分復(fù)雜，包括各類化學(xué)污染物，尤其是過期失效的化學(xué)試劑，有些是劇毒物質(zhì)，管理稍有不慎，會導(dǎo)致嚴(yán)重的污染事故。

1.2 化驗室環(huán)境污染存在的問題

1.2.1 缺乏清潔生產(chǎn)意識和有效的管理監(jiān)督

一方面環(huán)保教育沒有落實到位，清潔生產(chǎn)管理不嚴(yán)，造成分析人員的環(huán)保意識淡薄，雖然化驗室已制定了嚴(yán)格的《危險化學(xué)品管理實施細則》，規(guī)定了詳細的廢棄物處理方法，但在實際操作中沒有嚴(yán)格執(zhí)行，有的員工為了圖方便，將廢液、廢水直接倒入下水道，另一方面缺乏對化驗室污染防治的監(jiān)管機制，沒有將廢棄物的處理納入考核機制。

1.2.2化驗室廢棄物處理配套設(shè)施不完善

化驗過程中產(chǎn)生的有毒有害廢液和廢油設(shè)置了專門的回收桶，定期回收，但對化驗過程產(chǎn)生的廢棄固體物卻沒有和生活垃圾分開收集，包括廢棄的手套、試劑瓶、樣品瓶等；對廢氣的處理設(shè)施和方法不夠徹底和完善，只有通風(fēng)柜，沒有對氣體分析產(chǎn)生的廢氣的處理設(shè)施，無噪聲處理設(shè)施。

1.2.3未建立化驗室清潔生產(chǎn)的長效機制

對化驗室廢棄物的危害認(rèn)識不足，在考慮不傷害自己的前提下，沒有過多的考慮如果廢棄物處置不當(dāng)，將會給他人或后代造成危害。更沒有將自己的工作與環(huán)境保護的社會責(zé)任聯(lián)系起來。

2針對以上問題，結(jié)合清潔生產(chǎn)提出以下解決措施：

2.1最高管理者的引導(dǎo)和強制作用

最高管理者的引導(dǎo)是在化驗室中推行清潔生產(chǎn)的第一推動力，領(lǐng)導(dǎo)重視，全員參與。以《中華人民共和國清潔生產(chǎn)促進法》為指南，以化驗室為主體，建立切實可行的規(guī)章制度來規(guī)范和監(jiān)督化驗室分析人員，使化驗室的清潔生產(chǎn)做到有法可依，有章可循，規(guī)范化管理。

2.2 加強技術(shù)培訓(xùn)，強化環(huán)保意識

在全員中開展?；返腗SDS知識培訓(xùn)，開展危害辨識，提高全員對危化品及其廢棄物的危害的認(rèn)知度，開展清潔生產(chǎn)理論知識學(xué)習(xí)，掌握清潔生產(chǎn)的內(nèi)涵，使其養(yǎng)成嚴(yán)肅認(rèn)真、高度負(fù)責(zé)的科學(xué)態(tài)度和良好的化驗習(xí)慣。認(rèn)識到推行清潔生產(chǎn)的作用和意義，真正有效地參與其中，從而在實際工作中，不隨意違規(guī)處置廢棄物，養(yǎng)成良好規(guī)范的廢棄物處置習(xí)慣。

2.3完善規(guī)章制度，落實激勵政策

2.3.1進一步完善化驗室《危險化學(xué)品管理實施細則》和《清潔生產(chǎn)管理辦法》，在制度的制定上下功夫，制度定得越具體、越細化，其可操作性也越強。

2.3.2學(xué)習(xí)和借鑒國內(nèi)外先進的化驗室環(huán)境污染處理經(jīng)驗，分類收集廢棄物；設(shè)置工業(yè)垃圾回收箱，張貼“危險化學(xué)污染物”標(biāo)簽，收集被污染的、可能產(chǎn)生潛在污染的物質(zhì)。

2.3.3建立化驗室廢棄物處理建議記錄本，放在交接班室，收集有效的廢棄物處理合理化建議，便于管理人員在修訂管理制度時應(yīng)用。

2.3.4將化驗室廢棄物的處理納入考核機制，在績效考核中作為一項重要的指標(biāo)進行考核，對在化驗室廢棄物的處理中表現(xiàn)突出的員工進行獎勵。

2.4落實環(huán)境保護責(zé)任制

本著“誰的污染誰負(fù)責(zé)”的原則，減少化驗室廢棄物污染。員工定期參與化驗室清潔生產(chǎn)制度培訓(xùn)，在思想上高度重視化驗室廢棄物污染帶來的嚴(yán)重后果，學(xué)會正確的化驗廢棄物處理方法，從我做起，將自己在分析過程中產(chǎn)生的廢棄物按規(guī)則進行處置。

2.5、源頭控制，節(jié)能減排

首先，從源頭上減少污染物的產(chǎn)生，對化驗分析全過程進行控制。組織技術(shù)力量，優(yōu)化分析操作方法，在化驗分析中盡可能使用無毒的試劑或溶劑代替有毒有害的試劑或溶劑。其次，在分析化驗工作中，注重新技術(shù)、新方法的推廣應(yīng)用，使用先進的分析儀器替代傳統(tǒng)的手動操作；積極推行化驗室廢棄物質(zhì)的回收循環(huán)利用，減少每一項分析過程中產(chǎn)生的污染，從而減少污染物的排放。

3結(jié)論

環(huán)境保護人人有責(zé)，建立化驗室清潔生產(chǎn)的長效機制是一項長期的工作，化驗室要充分利用自身的優(yōu)勢，把清潔生產(chǎn)的理念引入到化驗室的日常工作中，強化環(huán)境污染處理的清潔機制，將化驗室環(huán)境污染處理制度化，加強監(jiān)督和管理，通過全過程控制污染物的產(chǎn)生，達到節(jié)能減排、清潔生產(chǎn)的目的。履行環(huán)境保護的社會責(zé)任。

參考文獻

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[2]陳彥，坎特布雷大學(xué)實驗室安全管理及啟示。實驗室研究與探索，2013，01，94-97

[3]馬林聰，標(biāo)準(zhǔn)樣品使用手冊[M]，北京：中國標(biāo)準(zhǔn)出版社，2003，119-135

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1.1基礎(chǔ)性管理制度。主要包括：準(zhǔn)入管理制度。制定“準(zhǔn)入”制度的意義在于設(shè)置了基地創(chuàng)建的“門檻”，從“源頭”上提高了基地建設(shè)的水平。生產(chǎn)管理制度。主要包括：建立生產(chǎn)管理體系，責(zé)任到人，管理到戶，自上而下形成了生產(chǎn)管理體系；實施耕作輪作制度，根據(jù)實際制定合理的輪作計劃，采取少耕、免耕和保護性耕作等先進技術(shù)保持土壤肥力，確保土地可持續(xù)利用；完善生產(chǎn)管理檔案制度，研究制定了便于生產(chǎn)管理的冊、簿、圖，按照基地農(nóng)戶有綠色食品生產(chǎn)者使用手冊，村、鄉(xiāng)、縣有田間生產(chǎn)管理登記簿，鄉(xiāng)、縣有地塊分布圖和基地分布圖的模式進行統(tǒng)一管理。投入品管理制度。制定了農(nóng)業(yè)投入品管理辦法，以政府文件下發(fā)并有效實施；建立了農(nóng)業(yè)投入品公告制度，定期公布并明示基地允許使用、禁用或限用的農(nóng)業(yè)投入品目錄。建立了農(nóng)業(yè)投入品市場準(zhǔn)入制度，基地管理者隨農(nóng)時深入農(nóng)戶、田間現(xiàn)場檢查，從源頭上把好投入品使用關(guān)，有條件的創(chuàng)建單位還建立了農(nóng)業(yè)投入品專供點，實行連鎖配送和銷售跟蹤記錄管理。在病蟲草害防治上積極引進并推廣農(nóng)業(yè)防治、生物防治和物理防治技術(shù)；農(nóng)業(yè)綜合執(zhí)法部門對農(nóng)業(yè)投入品使用及農(nóng)業(yè)投入品市場不定期進行檢查和抽查，杜絕了違禁農(nóng)業(yè)投入品進入基地。技術(shù)服務(wù)管理制度。依托農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣機構(gòu)，組建了技術(shù)小組，利用專家大院、農(nóng)業(yè)技術(shù)咨詢110等形式為基地農(nóng)戶傳授綠色食品技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和生產(chǎn)操作規(guī)程，幫助基地農(nóng)戶解決生產(chǎn)中遇到的實際問題。產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營管理制度。產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營是標(biāo)準(zhǔn)化基地建設(shè)的基本原則，而基地企農(nóng)對接制度的執(zhí)行效果對產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營有著直接影響。從實際情況看，基地企農(nóng)對接制度首先體現(xiàn)在龍頭企業(yè)和基地農(nóng)戶的利益聯(lián)結(jié)形式上，主要有契約聯(lián)結(jié)、服務(wù)聯(lián)結(jié)、資產(chǎn)聯(lián)結(jié)等三種形式。通過相互制約，使三方緊密結(jié)合，形成風(fēng)險共擔(dān)、利益共享的經(jīng)濟共同體。

1.2驗收管理制度。重點是把握以下環(huán)節(jié)：首先審核基地是否具備驗收條件。創(chuàng)建期滿，達到了標(biāo)準(zhǔn)化基地創(chuàng)建要求；自查結(jié)論合格；創(chuàng)建檔案真實健全；達到了標(biāo)準(zhǔn)化基地創(chuàng)建目標(biāo)。其次明確驗收依據(jù)。包括農(nóng)業(yè)部已的綠色食品生產(chǎn)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)或規(guī)范、《關(guān)于創(chuàng)建全國綠色食品標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)基地的意見》以及國家有關(guān)法律法規(guī)及規(guī)章。再次嚴(yán)格驗收程序。認(rèn)真執(zhí)行聽取匯報、資料審查、實地檢查、訪問農(nóng)戶和產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營企業(yè)、逐項評分、驗收總結(jié)等規(guī)定的驗收程序，對基地驗收情況做出結(jié)論并提出改進意見和建議。最后堅持驗收標(biāo)準(zhǔn)。從資料審查到現(xiàn)場核查，每一環(huán)節(jié)都嚴(yán)格執(zhí)行程序和標(biāo)準(zhǔn)，做到檢查過程不落項，驗收標(biāo)準(zhǔn)不降低，嚴(yán)守最后一道防線。

1.3基地監(jiān)督管理制度。制定并實施監(jiān)管辦法。先后出臺了《標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)基地監(jiān)督管理辦法》及相關(guān)配套措施，做到有章可循，有法可依。明確監(jiān)管內(nèi)容，重點加強對基地環(huán)境、生產(chǎn)過程、投入品使用、產(chǎn)品質(zhì)量、市場及農(nóng)戶生產(chǎn)檔案等進行監(jiān)督和檢查。認(rèn)真開展監(jiān)督檢查。采取定期檢查和不定期抽查相結(jié)合的方式，督導(dǎo)基地農(nóng)戶、組、村、鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、縣(市)自下而上開展生產(chǎn)管理自查。

2.綠色食品質(zhì)量管理制度的主要特征

綠色食品質(zhì)量管理制度體系貫穿于全省綠色食品發(fā)展的始終，并直接影響和促進了全省綠色食品健康快速發(fā)展。2012年，全省綠色食品總產(chǎn)值1330億元，占全國的1/6；實物總量首次突破3000萬噸，占全國的1/5；綠色食品認(rèn)證面積達到6720萬畝，超過全國認(rèn)證總面積的1/4；國家級綠色食品原料標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)基地5390萬畝，為全國總面積的1/2，是全國最大的綠色食品生產(chǎn)加工基地。從面上分析和典型解剖看，全省綠色食品質(zhì)量管理制度涉及綠色食品發(fā)展的全過程和各個層面,且銜接緊密、相互配套，構(gòu)成了一個比較完整的制度體系，具有十分鮮明的特點。

2.1質(zhì)量管理制度的全程性。從綠色食品產(chǎn)業(yè)鏈條看，其質(zhì)量管理制度是一個由多環(huán)節(jié)構(gòu)成的制度體系，包括生產(chǎn)基地質(zhì)量管理、產(chǎn)品加工質(zhì)量管理和生產(chǎn)銷售質(zhì)量管理等方面。而實際上，每個環(huán)節(jié)還包含多個管理層次，如生產(chǎn)基地質(zhì)量管理，就包括原料種植過程、收獲過程、加工過程、銷售過程等都是基地的組織者、生產(chǎn)者和經(jīng)營者在各項制度的制約和監(jiān)督下進行的?；厣a(chǎn)前階段，主要有環(huán)境評價制度、環(huán)境檢測制度、組織管理制度。基地生產(chǎn)過程階段，主要有生產(chǎn)管理制度、投入品管理制度、技術(shù)服務(wù)管理制度、基礎(chǔ)建設(shè)管理制度?；卦鲜召?、加工和銷售階段，主要有產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營管理制度，包括基地建設(shè)單位出臺的支持龍頭企業(yè)收購原料的政策措施、原料生產(chǎn)訂單、原料收購合同或種植協(xié)議等。

2.2質(zhì)量管理制度的多層次性。綠色食品質(zhì)量管理制度是一個體系，而且具有多樣性和多層次性的特征，并從綠色食品質(zhì)量管理制度制訂層面延伸到基地農(nóng)戶、生產(chǎn)企業(yè)和市場銷售的管理層面，再由制度執(zhí)行效果層面延伸到綠色食品生產(chǎn)和經(jīng)營的各個層面。以綠色食品生產(chǎn)基地質(zhì)量管理制度為例：從制度制定層面看，有組織管理制度、驗收制度、監(jiān)督管理制度；從基地管理層面看，有生產(chǎn)管理制度、投入品管理制度、技術(shù)服務(wù)管理制度、基礎(chǔ)建設(shè)管理制度；從制度執(zhí)行效果層面看，主要有產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營管理制度，包括基地建設(shè)單位出臺的支持龍頭企業(yè)收購原料的政策措施、原料生產(chǎn)訂單、原料收購合同或種植協(xié)議等。這三個層次的制度并不是截然分開的，有些制度是相互交叉的，有的是由一個層次獨自實施或者執(zhí)行，有的是需要各個層次綜合實施或者執(zhí)行。從各地情況看，制度體系這一多層次特征比較符合綠色食品質(zhì)量管理的實際，消除了制度執(zhí)行的盲點和薄弱面，把涉及綠色食品質(zhì)量管理的各個層面、各種組織都納入到制度的覆蓋之中和約束之下，這也是綠色食品質(zhì)量水平不斷提升的一個關(guān)鍵因素。

2.3質(zhì)量管理制度的可操作。從各地調(diào)查情況來看，方便操作是綠色食品質(zhì)量管理制度體系的另一個顯著特征，特別是在綠色食品生產(chǎn)基地，這種可操作性非常符合現(xiàn)行的農(nóng)村生產(chǎn)關(guān)系實際，符合一家一戶的生產(chǎn)經(jīng)營體制。因為綠色食品基地建設(shè)的主體是農(nóng)民，政策的制定和制度的確立必須以農(nóng)民為出發(fā)點和落腳點，特別是由于在大多數(shù)生產(chǎn)基地分戶經(jīng)營的形勢下，如何通過制度的制定指導(dǎo)和規(guī)范農(nóng)戶全程、全面按照技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和操作規(guī)程生產(chǎn)，是各級政府和管理部門必須充分考慮的問題。對整個綠色食品質(zhì)量管理而言，制度體系對綠色食品發(fā)展和管理更為重要，各項建設(shè)制度不能停留在紙上，必須落到實處。從各地情況看，近年來，各地針對現(xiàn)階段農(nóng)村雙層經(jīng)營體制實際，在制定制度過程中充分考慮了農(nóng)村生產(chǎn)關(guān)系的特點，力求制度簡易化、可操作。

3.綠色食品質(zhì)量管理制度的組織與實施

綠色食品質(zhì)量管理制度重在實施和落實。在總結(jié)多年經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,著眼長效機制建設(shè)，大膽創(chuàng)新管理思路，形成了比較成熟的質(zhì)量管理制度組織與實施模式。

3.1充分發(fā)揮政府在制度實施中的主導(dǎo)作用。各地普遍成立了農(nóng)業(yè)及綠色食品質(zhì)量管理領(lǐng)導(dǎo)小組，由政府分管農(nóng)業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)牽頭，吸收農(nóng)業(yè)、環(huán)保、工商、技術(shù)監(jiān)督等部門的領(lǐng)導(dǎo)參加，負(fù)責(zé)綠色食品質(zhì)量安全管理制度的組織和落實。這一做法，有效地避免了制度落實的“盲區(qū)”，以及“扯皮”、“推諉”現(xiàn)象，也逐步形成了多部門協(xié)調(diào)一致，合力管理綠色食品質(zhì)量的良好局面。

3.2充分發(fā)揮各職能部門在制度實施中的骨干作用。針對綠色食品產(chǎn)業(yè)鏈條長，經(jīng)營分散，管理難度大等問題，各地采取部門聯(lián)動，分段落實，合力管理的辦法，確保了制度的效果。主要是政府各有關(guān)部門之間的密切配合。具體表現(xiàn)為職能部門充分履行各自的職責(zé)，共同做好綠色食品質(zhì)量管理工作。如工商部門通過開展“紅盾行動”，重點打擊假冒偽劣和不合格“三品”產(chǎn)品；質(zhì)檢部門則通過“亮盾行動”，對綠色食品產(chǎn)品及投入品質(zhì)量安全狀況定期開展檢查，防止不合格的產(chǎn)品進行市場。同時，注意協(xié)調(diào)和組織農(nóng)業(yè)系統(tǒng)的植保、藥檢、土肥、農(nóng)技等單位，重點開展基地階段的監(jiān)管，嚴(yán)格按標(biāo)準(zhǔn)控制使用量和使用次數(shù)。這種統(tǒng)分結(jié)合，部門聯(lián)動的監(jiān)管模式，切實堵住了監(jiān)管工作中的漏洞，有力地維護了“三品”產(chǎn)品質(zhì)量安全。

3.3充分發(fā)揮農(nóng)戶制度實施中的主體作用。針對現(xiàn)階段農(nóng)戶分散經(jīng)營的實際，各地注意運用各種行之有效的手段和方式，充分調(diào)動農(nóng)戶參與綠色食品質(zhì)量安全的積極性，實現(xiàn)由“管理我”到“我監(jiān)管”的轉(zhuǎn)變。重點是在全面推行“五統(tǒng)一”(統(tǒng)一品種、統(tǒng)一投入品、統(tǒng)一栽培方法、統(tǒng)一田間管理、統(tǒng)一技術(shù)指導(dǎo))生產(chǎn)模式的同時,建立健全以確?！叭贰辟|(zhì)量安全的“農(nóng)戶聯(lián)保責(zé)任制度”。即在“三品”生產(chǎn)基地特別是綠色食品標(biāo)準(zhǔn)化基地，以若干農(nóng)戶為單位，建立聯(lián)保責(zé)任制，戶與戶之間，相互監(jiān)督，誠信生產(chǎn)，確保每個基地農(nóng)戶都能誠信種植，嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)生產(chǎn)。一些地方還注意從強化農(nóng)民主動參與綠色食品質(zhì)量管理入手，通過細化和完善《村規(guī)民約》，建立健全農(nóng)戶管理規(guī)章制度，組織開展“星級文明戶”評選等激勵和制約手段，引導(dǎo)農(nóng)戶樹立正確的道德觀和價值觀，講誠信、講道德，牢固樹立按照標(biāo)準(zhǔn)生產(chǎn)綠色食品為榮，不按照標(biāo)準(zhǔn)為恥的榮辱觀。

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一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我校深入貫徹2020年區(qū)教育教學(xué)工作會議精神，統(tǒng)籌常態(tài)化疫情防控與教育教學(xué)工作，堅持以人為本，強化健康至上意識，遵循教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，更新教育教學(xué)觀念，強化、細化教學(xué)常規(guī)管理，積極進行課題研究，特別是疫情期間線上和線下教學(xué)結(jié)合的混合式教學(xué)課題研究，提高學(xué)業(yè)考試備考的針對性，全面落實課程標(biāo)準(zhǔn)和課程方案，全面提升精細管理水平，確保教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)定提高，辦讓人民滿意的高質(zhì)量的教育，努力開創(chuàng)我校教育教學(xué)新局面。

二、工作目標(biāo)

在區(qū)教體局、教師進修學(xué)校的具體指導(dǎo)下，針對本學(xué)期疫情防控下的混合式教學(xué)的實際情況，加強線上常規(guī)教學(xué)管理，探索線上，線下教學(xué)的規(guī)律，總結(jié)混合式教學(xué)經(jīng)驗；規(guī)范辦學(xué)行為；狠抓學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量；提高學(xué)校教學(xué)管理水平，提高教師的專業(yè)水平；加強校本教研，加強師生心理健康教育，加強教育創(chuàng)新工作的實施；引領(lǐng)教師深入開展基于疫情常態(tài)化防控下的教學(xué)研究，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，圍繞學(xué)科學(xué)期課程綱要，促進課堂教學(xué)由學(xué)科教學(xué)到學(xué)科教育的轉(zhuǎn)變，尋求教學(xué)質(zhì)量、教研特色的新突破。打造“干凈、文明、安全、滿意、幸?！钡摹拔迕馈睂W(xué)校，文明健康學(xué)校，建設(shè)“自主、合作、探究、靈動”課堂。

三、主要工作

（一）常規(guī)工作

1．認(rèn)真落實《山東省中小學(xué)教學(xué)基本規(guī)范》、《中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》、《淄博市初中學(xué)校規(guī)范辦學(xué)行為規(guī)定》和學(xué)校各項常規(guī)管理制度，進一步規(guī)范教學(xué)教研工作常規(guī)，促教學(xué)效益的提高。

2．落實三級課程，做好學(xué)校課程開發(fā)開設(shè)工作。保證國家課程開齊開全，地方課程符合要求，校本課程豐富多彩。

英語、數(shù)學(xué)教師利用區(qū)教育資源服務(wù)平臺，六、七年級教師依托學(xué)?！皦粝胫行摹苯ㄔO(shè)，利用“一對一”教學(xué)手段，學(xué)校教師利用新的空中課堂直播室和高水平綜合實踐創(chuàng)客教室以及萬校云、希沃助手、洋蔥教育等各類教學(xué)軟件，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

加強體衛(wèi)藝工作，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才。

我校重視綜合實踐活動的開展，還在研學(xué)旅行、國學(xué)教育、文明志愿服務(wù)方面做出了一些有益的探索。

3．以課堂教學(xué)改革為核心，繼續(xù)開展課堂教學(xué)課例研究活動，充分發(fā)揮名師帶頭示范作用，探索完善符合本校實際的特色教學(xué)模式，進一步推進“自主、合作、探究、靈動”信息化課堂建設(shè)，提升我?！?21”教學(xué)模式的實效性。

4.注重學(xué)科教研組、備課組建設(shè)，完善和發(fā)展基于教師專業(yè)發(fā)展的教研組共同體。圍繞《周村區(qū)關(guān)于加強學(xué)科教研組建設(shè)的指導(dǎo)意見》，我們本學(xué)年重點打造學(xué)校教研組共同體。啟動儀式后，進一步完善了共同體章程和活動計劃，確保共同體活動的有序開展。使教師自我發(fā)展、同伴互助發(fā)展、集體專業(yè)發(fā)展為一體，共生、共享、共進。

5.加強學(xué)業(yè)考試研究，重點抓好八、九年級學(xué)業(yè)考試備考工作。各級部每周進行至少1次學(xué)情檢測工作，教導(dǎo)處負(fù)責(zé)閱卷工作并形成分析報告。

（二）創(chuàng)新性重點工作

1．堅持利用“晨讀、午寫、暮思” 推進傳統(tǒng)國學(xué)進課堂，打造我校傳統(tǒng)文化、魯商文化、絲綢文化校本化研究的教學(xué)特色。

2．本學(xué)期重點圍繞疫情期間線上教學(xué)特點，摸索線上、線下混合式教學(xué)規(guī)律，總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗，撰寫教學(xué)論文、案例。形成線上教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)1份并附有PPT，上報參評線上教學(xué)案例11份，上報參評教育信息化教學(xué)課件案例7份，各級部均總結(jié)撰寫了線上教學(xué)亮點工作總結(jié)。3月3日以后每天上傳教學(xué)資源十幾份，堅持了近三個月。線上教學(xué)以來每天堅持上下午巡課形成巡課報告一百多份并及時發(fā)送給主要領(lǐng)導(dǎo)和級部。3月22日開始每周對四個級部的各科作業(yè)進行督查。制作宣傳展板2塊，撰寫制作“秀米”宣傳稿件10篇，組織開展線上教學(xué)問卷調(diào)查并撰寫分析報告1份。

3. 分管領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)管理干部深入級部、學(xué)科組、備課組調(diào)研指導(dǎo)教育教學(xué)工作，通過召開線上教學(xué)工作會議進行工作調(diào)度，開展集體備課，組織線上教學(xué)公開課活動，幫助級部和學(xué)科組、備課組制定教學(xué)計劃，運用多種教學(xué)方式，多角度、多渠道減少疫情對教育教學(xué)工作的沖擊，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)定提高。共召開不同層級的線上教學(xué)工作推進會、部署會、研討會40余次，各科開展網(wǎng)上集體備課305次，線上家長會20多次。

4.正式開學(xué)前，根據(jù)疫情防控要求，協(xié)調(diào)配合學(xué)校兄弟處室積極做好開學(xué)前的準(zhǔn)備工作。制定《2020年春季學(xué)期開學(xué)方案》《疫情期間學(xué)生上下學(xué)方案》《2020年春季學(xué)期教學(xué)銜接計劃》等制度、方案、計劃文件29份。撰寫分析報告2份。

5.根據(jù)上級統(tǒng)一部署，建設(shè)XXXX中學(xué)中考考點，此項工作任務(wù)重，時間緊，難度大。準(zhǔn)備工作繁瑣復(fù)雜，我們克服各種困難，可以說出色的完成了此項重點工作。

6.本學(xué)期為提高學(xué)校學(xué)情檢測分析的質(zhì)量，更有效地助力學(xué)校教育教學(xué)的發(fā)展，教導(dǎo)處基于大數(shù)據(jù)分析，建設(shè)開發(fā)出一套過程性動態(tài)成績分析系統(tǒng)，目前已完成測試處于試用階段。

7.加強實驗教學(xué)工作的開展，特別是危化品的管理使用的短板，本學(xué)年通過一系列扎實有效的工作，實驗室的管理和實驗教學(xué)工作得到很大提升。我校獲2019年危化品管理使用工作先進單位稱號，化學(xué)實驗教師XXX被評為區(qū)?；饭芾硎褂孟冗M個人，XXX等3名教師獲XX市創(chuàng)新實驗說課一、二、三等獎。

篇7

廣泛開展消防安全教育，不斷加強消防基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，完善滅火和應(yīng)急救援體系，有效預(yù)防和減少火災(zāi)事故發(fā)生，堅決遏制較大及以上特別是群死群傷火災(zāi)事故，在全市教育系統(tǒng)創(chuàng)造良好的消防安全環(huán)境。下面是小編為大家整理的校園消防安全整治工作方案資料，提供參考，歡迎參閱。

根據(jù)河北省教育廳《關(guān)于開展學(xué)校消防安全專項整治行動的通知》(冀教安〔2020〕10 號)和邯鄲市安全生產(chǎn)委員會辦公室工作部署，決定開展2020年學(xué)校消防安全專項整治行動?，F(xiàn)制定工作方案如下：

一、工作目標(biāo)

進一步落實學(xué)校消防安全責(zé)任制，全面排查整治火災(zāi)隱患，

廣泛開展消防安全教育，不斷加強消防基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，完善滅火和應(yīng)急救援體系，有效預(yù)防和減少火災(zāi)事故發(fā)生，堅決遏制較大及以上特別是群死群傷火災(zāi)事故，在全市教育系統(tǒng)創(chuàng)造良好的消防安全環(huán)境。

二、主要任務(wù)

(一)建立健全各項規(guī)章制度。各類學(xué)校要結(jié)合實際，建立

健全各項消防制度，用制度管人、按制度辦事，積極推進學(xué)校消防安全工作制度化、科學(xué)化、規(guī)范化。消防安全制度主要包括：消防安全巡查制度，用火用電安全管理制度，易燃易爆等危險物品管理制度，燃氣和電器設(shè)備檢查管理制度，消防設(shè)施、器材配置、管理、維護保養(yǎng)制度，重點區(qū)域消防管理制度，消防安全宣傳教育培訓(xùn)制度，應(yīng)急預(yù)案、消防演練制度等。

(二)嚴(yán)格落實消防安全責(zé)任。按照“黨政同責(zé)、一崗雙責(zé)、

齊抓共管”的原則，強化學(xué)校主體責(zé)任和教育行政部門監(jiān)管責(zé)任，嚴(yán)格落實消防安全責(zé)任制，把消防安全職責(zé)細化到每個崗位，形成齊抓共管的消防安全工作格局，做到職責(zé)明確，分工明晰，責(zé)任到人。要緊抓消防工作重點環(huán)節(jié)、重點任務(wù)，從嚴(yán)從實從細抓好工作落實，不斷提升校園消防安全綜合治理能力和治理水平。

(三)切實加強消防安全教育。學(xué)校要認(rèn)真開展包括消防知

識在內(nèi)的課堂安全教育，中小學(xué)做到公共安全教育“課時、教材、師資、計劃、考核”五落實。充分利用官網(wǎng)、官微、校園廣播、宣傳櫥窗、黑板報、微信群等宣傳陣地，普及消防知識及防災(zāi)自救基本技能。通過開展“尋找身邊的火災(zāi)隱患”活動，提高師生自我教育，自我管理，自我防護的能力，防患于未然。組織開展上好一節(jié)消防課”主題教育、滅火逃生疏散演練、消防主題班會、演講比賽、兒童消防作文繪畫大賽和消防進軍訓(xùn)等活動，進一步拓展師生消防安全知識，提高廣大師生的消防知識水平，增強他們的消防安全意識，提升應(yīng)急疏散和逃生技能。

(四)深入開展消防安全隱患排查。2020 年底前，各類學(xué)校要認(rèn)真開展消防安全排查整改活動，排查整治以學(xué)生宿舍、食堂、實驗室、教室、圖書館、會議室等人群集中場所和磚木結(jié)構(gòu)建筑為重點，做到邊檢查、邊整改，及時消除火災(zāi)安全隱患。各學(xué)校要充分利用“河北省學(xué)校安全網(wǎng)格化管理平臺”全面深入排查校園消防隱患，依托平臺建立學(xué)校消防安全隱患排查和整改責(zé)任“兩個清單”。對排查出來的消防安全隱患，學(xué)校能夠立即整改的，要明確整改時限和責(zé)任人，分類列出整改計劃，及時進行整改，按時銷號“清零”;學(xué)校一時不能完成整改或自己難以整改的，要制定方案確定整改措施和完成時限，同時要加強現(xiàn)場值守，防范在整改期間發(fā)生安全事故;各縣(市、區(qū))教育行政部門對所轄學(xué)校上報的重大消防安全隱患或需要其他部門聯(lián)合整改的，要掛賬督辦，爭取當(dāng)?shù)叵啦块T支持予以整改。

(五)積極推進學(xué)校消防標(biāo)準(zhǔn)化管理。各縣(市、區(qū))教育行政部門、各學(xué)校要根據(jù)《學(xué)校消防安全管理規(guī)范》以及《加強中小學(xué)幼兒園消防安全管理工作的意見》等相關(guān)規(guī)定要求，進一步加強校園火災(zāi)防控基礎(chǔ)建設(shè)，大力推動學(xué)校消防安全工作規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。要針對本單位建筑物是否取得消防許可證進行全面摸底排查，確保做到“底數(shù)清、情況明”，并落實管控措施，及時辦理相關(guān)手續(xù)。2020年10月底前，市教育局?jǐn)M組織遴選消防安全標(biāo)準(zhǔn)化管理示范單位，推薦到省教育廳并在全市大力推廣典型經(jīng)驗做法。

三、整治重點

全面整治學(xué)校教室、宿舍(公寓)、實驗室、危化品倉庫、物品儲藏室、配電室、控制室、鍋爐房、門房、食堂、餐廳、體育場、施工工地等重點場所的消防安全隱患，具體內(nèi)容包括：

(一)消防安全責(zé)任不落實。未依法建立消防安全責(zé)任制;

消防安全責(zé)任人、管理人責(zé)任不明確，職責(zé)不清楚。

(二)日常管理機制不健全。未定期開展建筑消防設(shè)施檢測

和維護保養(yǎng)，并完整準(zhǔn)確記錄;未定期開展防火檢查巡查，并如實登記報告;未及時整改隱患，未落實安全防護措施。

(三)消防設(shè)施損壞不能正常使用。學(xué)生宿舍、公寓、圖書

館等人員密集場所未安裝火災(zāi)自動報警系統(tǒng)和應(yīng)急照明裝置，或已損壞不能正常使用;消防水泵控制柜等自動消防設(shè)施處于手動控制狀態(tài);自動噴水滅火系統(tǒng)、防火門、機械防排煙等消防設(shè)施等不能正常聯(lián)動;室外消火栓、水泵接合器被圈占、埋壓;滅火器過期失效或不能正常使用;磚木結(jié)構(gòu)的老建筑缺乏消防設(shè)施等。

(四)電器線路安裝或使用不符合安全規(guī)范。私拉亂接電氣

線路;學(xué)生在宿舍內(nèi)違規(guī)使用電爐、電熱水器等電器;電動自行車違規(guī)停放充電等。

(五)疏散通道和消防救援通道不暢通。疏散逃生通道、安

全出口數(shù)量不足或者被封閉、阻塞、占用;疏散逃生指示標(biāo)志缺失或損壞;在門窗、逃生出口設(shè)置影響逃生或救援的障礙物;校內(nèi)消防救援通道被擠占。

四、保障措施

(一)加強組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校安全無小事，學(xué)校消防安全是學(xué)

校安全工作的重中之重，各縣(市、區(qū))教育行政部門和學(xué)校要認(rèn)真貫徹落實學(xué)校消防安全法律法規(guī)和規(guī)章要求，切實加強對學(xué)校消防安全工作的領(lǐng)導(dǎo)，把學(xué)校的消防安全工作作為一項重要的管理內(nèi)容列入議事日程，做到主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，不斷強化消防安全主體責(zé)任意識，將學(xué)校消防安全責(zé)任逐一落實到每一個崗位。

(二)加大經(jīng)費投入。各縣(市、區(qū))教育行政部門、各學(xué)校要針對實際，加大經(jīng)費投入。要保證日常消防經(jīng)費，確保消防宣傳、檢查、以及消防器材購置維修的基本開支。要保證建筑消防設(shè)施的維護費用，經(jīng)常檢測和保養(yǎng)自動報警、自動滅火系統(tǒng)、室內(nèi)外消火栓系統(tǒng)、安全疏散通道、應(yīng)急照明和指示標(biāo)志等消防設(shè)施，使其始終處于完好狀態(tài)，充分發(fā)揮建筑消防設(shè)施的作用。要保證新建、改建項目消防設(shè)施的建設(shè)經(jīng)費，不得因經(jīng)費短缺而削減消防設(shè)施，為學(xué)校消防安全管理打下扎實基礎(chǔ)。

(三)加強部門配合。各縣(市、區(qū))教育行政部門要主動加強與當(dāng)?shù)貞?yīng)急消防部門的聯(lián)系，密切配合，建立分析評估、定期會商、聯(lián)合執(zhí)法等工作機制，督促指導(dǎo)所屬學(xué)校及幼兒園落實消防安全“三自主兩公開一承諾”做法，積極開展消防安全培訓(xùn)，提高消防安全人員的素質(zhì)。同時，要探索學(xué)校消防安全管理的長效機制，建立學(xué)校、消防隊協(xié)調(diào)互動的消防安全聯(lián)動機制，為學(xué)校預(yù)防、處理火災(zāi)事故提供技術(shù)保障。

(四)強化責(zé)任追究。各縣(市、區(qū))教育行政部門要把深

化消防安全專項整治行動列入對所屬學(xué)校年度考核內(nèi)容。對消防安全隱患排查不認(rèn)真，責(zé)任落實不到位，工作成效差的，要及時通報，督促落實整改;對由于火災(zāi)隱患整改不及時，引發(fā)火災(zāi)事故造成人員財產(chǎn)損失的，要啟動責(zé)任追究程序，依法從嚴(yán)追究有關(guān)單位和人員的責(zé)任。

篇8

塞韋索指令的發(fā)展沿革

埃里克介紹，在歐洲19世紀(jì)80年代產(chǎn)業(yè)化期間，發(fā)生了約700件重大事故，直接損失達數(shù)十億歐元，大量人員傷亡，對環(huán)境也造成了嚴(yán)重的破壞。尤其1976年意大利小鎮(zhèn)塞韋索（Seveso）的一家化工廠泄漏6 t二氧芑氣體（又稱二惡英，其毒性是氰化物的130倍、砒霜的900倍，不僅具有致癌和致畸作用，還具有生殖毒性和遺傳毒性）事故，對附近居民生活和環(huán)境造成了嚴(yán)重危害，產(chǎn)生了現(xiàn)時和長遠的影響。

埃里克在演講中談道，如果沒有進行風(fēng)險分析和強有力的法律法規(guī)的支持，有組織的應(yīng)急救援便無從談起。伴隨著化工行業(yè)和其他行業(yè)領(lǐng)域發(fā)生的這些災(zāi)難性事故，歐洲也逐漸建立了法律法規(guī)來支持應(yīng)急減災(zāi)工作。

基于對塞韋索事故的反思，本著減少和控制危化品事故風(fēng)險、保護人員安全、告知社區(qū)民眾危害信息，以及保護自然資源和環(huán)境的目的，歐共體于1982年6月頒布了第一份歐洲工業(yè)安全規(guī)章，即SevesoⅠ指令（82/501/EEC）。隨著1984年印度博帕爾事故、1986年萊茵河污染事故的發(fā)生，歐共體改進了該指令，使其成為針對化工企業(yè)更具體的規(guī)章，并于1992 年頒布，稱為SevesoⅡ指令（92/82/EC）。2003年歐盟又了SevesoⅡ指令修正案（2003/105/EC）。

目前SevesoⅢ指令（2012/18/EU）（以下簡稱“塞韋索指令”）已于2012年8月13日生效，并于2015年8月13日強制實施。

塞韋索指令主要規(guī)定

危害和風(fēng)險分析

塞韋索指令規(guī)定，評估有關(guān)危險物質(zhì)對人體的健康、身體和環(huán)境危害屬性的信息，應(yīng)包括：列出評估危險物質(zhì)可能會造成對人體健康、身體和環(huán)境危害的全面清單，危險物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)，有關(guān)物質(zhì)的特定運行條件（例如儲存、使用等）的信息等。

安全報告

如果某廠區(qū)內(nèi)存在規(guī)定數(shù)量的危險物質(zhì)，運營商應(yīng)向主管當(dāng)局提交安全報告，證明已經(jīng)采取了一切必要的措施防止重大事故的發(fā)生，并準(zhǔn)備應(yīng)急預(yù)案和應(yīng)對措施。

安全報告應(yīng)包含有關(guān)廠區(qū)的詳細信息、存在的危險物質(zhì)、安裝或者存儲設(shè)施、可能發(fā)生的重大事故情況和風(fēng)險分析、預(yù)防和干預(yù)措施，以及可用的管理制度以預(yù)防和減少重大事故的發(fā)生風(fēng)險，并且能夠采取必要的措施限制事故后果。如果有關(guān)廠區(qū)所在地發(fā)生自然災(zāi)害，應(yīng)該同時考慮自然災(zāi)害因素。

強調(diào)重大危險源管理中人的角色和責(zé)任

埃里克介紹，塞韋索指令強調(diào)重大危險源管理中人的角色和責(zé)任，主要包括兩個主體：經(jīng)營者方面，企業(yè)要有安全規(guī)章設(shè)計；政府方面，要有責(zé)任保護人員和環(huán)境安全。

為此，該指令要求企業(yè)安全經(jīng)理和政府消防負(fù)責(zé)人雙方必須開展密切的合作：政府要對企業(yè)經(jīng)營者提交的安全報告進行風(fēng)險控制；政府應(yīng)當(dāng)根據(jù)經(jīng)營者提供的生產(chǎn)信息，向公眾調(diào)查，公眾必須給出反饋及建議；經(jīng)營者還需提供應(yīng)急預(yù)案設(shè)計，政府配合其開展預(yù)案準(zhǔn)備；經(jīng)營者有義務(wù)避免風(fēng)險向廠外擴散，政府則對建筑物進行限制，開展土地使用和自然資源管理，一旦政府許可了安全報告以及企業(yè)經(jīng)營，就要時時關(guān)注工廠周圍的土地使用。

應(yīng)急預(yù)案

塞韋索指令要求，如果有關(guān)廠區(qū)內(nèi)存在大量的危險物質(zhì)，在準(zhǔn)備應(yīng)急方案時，有必要建立內(nèi)部和外部的突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，并確定相應(yīng)的程序，以確保必要時測試并修訂應(yīng)急預(yù)案，并在重大事故可能發(fā)生或者確實發(fā)生時實施應(yīng)急預(yù)案。

經(jīng)營者的應(yīng)急預(yù)案包括風(fēng)險評估、預(yù)防政策、內(nèi)部應(yīng)急預(yù)案、事件準(zhǔn)備、通知居民，以及與消防人員合作；政府需要控制土地使用，如劃分無人區(qū)、非居住區(qū)、限制居住區(qū)與可居住區(qū)等，制定外部應(yīng)急預(yù)案，以及組織居民演習(xí)。其中，內(nèi)部應(yīng)急預(yù)案應(yīng)參考有關(guān)廠區(qū)的員工意見，并考慮承包商的因素；外部應(yīng)急預(yù)案應(yīng)參考公眾的意見。

埃里克進一步闡釋，當(dāng)工廠發(fā)生事故時，由經(jīng)營者制定公司應(yīng)急方案，當(dāng)?shù)叵狸犘枰浜喜扇〈胧?；一旦事故影響擴散到工廠外部時，經(jīng)營者也要制定內(nèi)部應(yīng)急方案，同時，當(dāng)?shù)卣畱?yīng)當(dāng)制定外部應(yīng)急方案，由內(nèi)部和外部應(yīng)急方案形成綜合的整體方案，并由企業(yè)員工和政府部門配合完成。

“應(yīng)急預(yù)案有著優(yōu)勢和不足。比如，有利于了解風(fēng)險水平，做好風(fēng)險防控，更好地保護居民等；但也存在不可避免的不足，比如冗長的程序、經(jīng)受社會爭議、涉及企業(yè)交易和行業(yè)秘密，以及難以應(yīng)對突發(fā)的恐怖襲擊等?！卑＠锟搜a充道。

經(jīng)營者還需要建立應(yīng)急響應(yīng)隊伍，由志愿者或?qū)I(yè)人員組成。無論公共部門還是私有部門都應(yīng)當(dāng)依據(jù)風(fēng)險程度保證專業(yè)能力，應(yīng)當(dāng)根據(jù)設(shè)定的場景準(zhǔn)備應(yīng)急措施，“這些應(yīng)急措施需獲得政府許可，包括培訓(xùn)的水平、應(yīng)急團隊都是由成員國政府決定?！卑＠锟藦娬{(diào)。

避免事故“多米諾骨牌效應(yīng)”

埃里克講道，有關(guān)廠區(qū)所在地可能會產(chǎn)生“多米諾骨牌效應(yīng)”，或者以類似方式增加重大事故的可能性，或者惡化事故后果，塞韋索指令明確提出避免“多米諾骨牌效應(yīng)”，即一兩個事故影響到其他。

為了減少“多米諾骨牌效應(yīng)”風(fēng)險，運營商應(yīng)共同合作、交流有關(guān)信息，并告知公眾，包括可能受影響的鄰近廠區(qū)。企業(yè)負(fù)責(zé)事故不出廠區(qū)，負(fù)責(zé)安全的公共管理部門則負(fù)責(zé)事故一旦超出廠區(qū)應(yīng)當(dāng)馬上采取措施保護環(huán)境、保護民眾。

信息告知

埃里克說，塞韋索指令針對化學(xué)品的儲存和生產(chǎn)，并適用于所有工廠。當(dāng)某一工廠發(fā)生化工事故，對周圍工廠也應(yīng)負(fù)責(zé)，而且相鄰單位要開展合作，實施救援。

經(jīng)營者有義務(wù)采取一切必要的措施，以防止重大事故的發(fā)生、減輕事故后果、并采取恢復(fù)措施。

經(jīng)營者對附近居民的義務(wù)包括：告知居民相關(guān)事故后果，以保證附近的居民能夠獲得預(yù)防和準(zhǔn)備的措施；將發(fā)生的事故，正在進行的演習(xí)，以及企業(yè)應(yīng)急預(yù)案的變化及時告知居民和工人。

對當(dāng)?shù)卣牧x務(wù)包括：提供關(guān)于工廠內(nèi)危險物質(zhì)的充分信息，以使主管當(dāng)局核實有關(guān)廠區(qū)設(shè)施、存在的危險物質(zhì)與潛在的危險；及時向當(dāng)?shù)毓膊块T提供最新的應(yīng)急預(yù)案以及發(fā)生的事故信息。

?；窇?yīng)急救援法國實踐

塞韋索指令對歐盟27個成員國生效。在應(yīng)對危險化學(xué)品（簡稱“?；贰保┦鹿蕬?yīng)急救援方面，埃里克分享了法國實踐。

在法國，省級消防部門主要執(zhí)行單位是法國公共安全應(yīng)急局，開展全面調(diào)查和研究，由各省風(fēng)險綜合調(diào)查決定救援隊伍裝備水平。一旦發(fā)生?；肥鹿剩笠?guī)模凈化去污裝置由國家提供。

應(yīng)急救援體系劃分為三級響應(yīng)。一級是地方響應(yīng)，包括市級響應(yīng)，由市長或城鎮(zhèn)負(fù)責(zé)人組織；地區(qū)級響應(yīng)，由中央政府駐地級行政轄區(qū)代表負(fù)責(zé)；區(qū)級響應(yīng)，由中央政府駐省級代表負(fù)責(zé)。

二級是國家響應(yīng)，由內(nèi)務(wù)部公共安全應(yīng)急局負(fù)責(zé)。

三級是國際響應(yīng)，則由歐洲公民保護體系響應(yīng)，即歐盟總部布魯塞爾應(yīng)急響應(yīng)協(xié)調(diào)中心（ERCC）。成員國可申請協(xié)助，ERCC全天候響應(yīng)和支持，必要時會派遣相關(guān)專家赴現(xiàn)場解決。

篇9

今天，我們召開全區(qū)中小學(xué)、幼兒園安全工作會議，專題研究如何抓好學(xué)生的安全教育、安全管理和安全保護。下面我就做好中小學(xué)幼兒園安全工作講三點意見：

(一)安全意識要再提高

當(dāng)前學(xué)校幼兒園安全工作的形勢不容樂觀，學(xué)校傷害事件屢有發(fā)生，最近省內(nèi)又發(fā)生了湘鄉(xiāng)學(xué)生踩踏特大事故，在全國產(chǎn)生了重大影響，再次給我們敲響警鐘。目前全國每年約有1.6萬名中小學(xué)生非正常死亡，平均每天約有42名學(xué)生死于食物中毒、溺水、交通等安全事故，排除不可預(yù)見的自然災(zāi)害和人力不可抗拒的重大事故外，約80%的非正常死亡完全可以通過預(yù)防措施和應(yīng)急處理避免。

從我區(qū)的學(xué)校安全工作情況來看，近些年學(xué)校安全工作有所加強，但安全事故仍時有發(fā)生。有溺水死亡的，有玩火釀成學(xué)生死亡的，有學(xué)生帶剪刀上學(xué)傷害同學(xué)的，有學(xué)生在學(xué)校跳樓的，有學(xué)生回家途中被誘騙遭的等等，雖然原因是多方面的，但嚴(yán)格意義上講，我們學(xué)校負(fù)有不可推卸的教育管理預(yù)防之責(zé)。值得我們深刻反思。

客觀分析當(dāng)前我區(qū)學(xué)校安全工作，實事求是地講，工作中依然存在一些薄弱環(huán)節(jié)和潛在隱患，主要表現(xiàn)在：一是部分學(xué)校幼兒園對安全工作重要性、復(fù)雜性、艱巨性、長期性認(rèn)識不足，沒有真正把安全工作放在突出的位置，主體責(zé)任和監(jiān)管責(zé)任落實不到位，重業(yè)務(wù)、輕安全，有制度、不落實，有布置、無檢查，有隱患、不整改，僥幸心理嚴(yán)重。二是有的學(xué)校制定的各項突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案可操作性不強，針對各種預(yù)案開展的消防演練、疏散演練活動還沒有得到有效落實，學(xué)生參與面還不夠廣泛，安全教育不夠扎實，安全意識淡薄，學(xué)生自救自護的能力差。三是有的學(xué)校安全管理措施落實不到位，學(xué)校德育教育不到位，教師教育方式方法不當(dāng)，導(dǎo)致學(xué)生心理不健康甚至扭曲，師生關(guān)系緊張。四是學(xué)校周邊環(huán)境令人擔(dān)憂，雖經(jīng)多次整治尚未形成長效機制。社會上的不安定因素和不良文化對師生的影響比較大。校園周圍還有一些流動攤販、無證攤販向?qū)W生兜售一些不潔食品，存在一定衛(wèi)生隱患。校園周邊的網(wǎng)吧、游戲機室的管理有待進一步加強。學(xué)校安全是動態(tài)的，是發(fā)展變化的，舊的隱患消除后，新的安全隱患仍會隨時出現(xiàn)，不可預(yù)見的安全事故也可能隨時發(fā)生。這些問題，務(wù)必引起我們的高度重視，必須在今后的工作中認(rèn)真應(yīng)對，切實加以解決。

總書記強調(diào)指出“安全生產(chǎn)工作事關(guān)人民群眾生命、事關(guān)社會穩(wěn)定、事關(guān)國家聲譽”，把安全工作的重要性提到了前所未有的政治高度。中小學(xué)和幼兒園安全工作是社會關(guān)注的焦點，事關(guān)青少年學(xué)生的健康成長，事關(guān)千千萬萬個家庭的幸福，事關(guān)社會和諧穩(wěn)定的大局。保障青少年學(xué)生的安全是學(xué)校工作第一位的責(zé)任。全區(qū)廣大干部教師一定要從貫徹落實十七大精神和科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建和諧社會的高度，從辦人民滿意教育的高度，充分認(rèn)識學(xué)校安全工作的極端重要性，牢固樹立“安全第一、責(zé)任重于泰山”和“科學(xué)發(fā)展、安全發(fā)展”的理念，進一步增強做好安全工作的責(zé)任感、使命感和緊迫感，不斷強化安全意識，堅決克服麻痹松懈思想，時刻繃緊安全這根弦，堅持警鐘長鳴、常抓不懈，真正把安全工作抓細、抓實、抓到位，努力避免和減少各類安全事故的發(fā)生。

（二）安全措施要再強化

1、要強化制度

規(guī)章制度是安全管理工作的基本要求和重要保證。各學(xué)校要認(rèn)真貫徹落實中央、省市區(qū)關(guān)于做好安全工作會議的精神，嚴(yán)格執(zhí)行國家的法律法規(guī)，進一步健全完善學(xué)校各項安全工作制度，涉及學(xué)校安全的各項工作，都要有章可循，違章必糾，不留盲點，不出漏洞。要進一步明確學(xué)校各個層面的安全工作職責(zé)，狠抓各項安全管理制度的落實，構(gòu)建安全工作長效機制，逐步將學(xué)校安全工作納入規(guī)范化、科學(xué)化和法制化管理的軌道。

2、要強化教育

加強安全教育是中小學(xué)安全管理的第一道關(guān)口，也是實施素質(zhì)教育的基本要求之一。各學(xué)校要認(rèn)真貫徹落實《中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要》精神，認(rèn)真抓好以下幾個方面的教育：一法制教育。要繼續(xù)推廣和完善“法制副校長”、“法制教育大講堂”、“模擬法庭”等已被實踐所證明的成功做法，充分發(fā)揮學(xué)校課堂法制教育的主渠道作用，增強學(xué)生的法制觀念，做到遵紀(jì)守法，提高防范校園暴力事件的能力。二安全知識教育。各校要根據(jù)季節(jié)、地域、環(huán)境等不同特點選擇重點內(nèi)容，在公安、交警、消防、衛(wèi)生等有關(guān)部門的協(xié)同下，有針對性地進行“防溺水、防車禍、防火災(zāi)、防中毒、防拐騙、防盜竊、防傳染病、防運動傷害”等安全知識和技能教育，根據(jù)學(xué)生的年齡特點和本校實際組織一些現(xiàn)場演練活動，提高學(xué)生自我保護意識和逃生技能。注意搜集典型安全事故案例，開展好直觀、形象的警示教育。今年教育部基礎(chǔ)教育一司欄目上傳了大量的安全教育免費資源，各校要充分利用教育部下發(fā)的安全教育圖書、安全知識掛圖、安全教育光盤和安全教育資源，在廣大師生中普及各類氣象和地質(zhì)災(zāi)害的基本知識，并針對暴雨、雷擊、洪水、泥石流、山體滑坡、地震、校舍倒塌等災(zāi)害事故，組織師生有效開展專門的緊急疏散和自救、互救與逃生演練活動，提高其事故災(zāi)難應(yīng)對能力。三健康衛(wèi)生教育。各校要大力開展愛國衛(wèi)生運動，增強師生公共衛(wèi)生和食品衛(wèi)生安全意識。要按照教育部的要求，落實好健康教育課，結(jié)合季節(jié)性、突發(fā)性傳染病及食物中毒的預(yù)防，各校要重點加強甲型流感預(yù)防宣傳教育,充分利用各種形式如板報、宣傳窗、廣播、多媒體、講座、校園網(wǎng)等宣傳途徑，大力普及科學(xué)衛(wèi)生知識，鞏固學(xué)生已養(yǎng)成的良好的衛(wèi)生習(xí)慣，提高學(xué)生的防病抗病能力。四珍愛生命教育和心理健康教育。各校要完善心理健康教育機構(gòu)，進一步推進學(xué)校生命教育和心理健康教育，要創(chuàng)造條件，建立心理咨詢室，要加快師資隊伍的培訓(xùn)和提高，積極開展心理健康教育的研究，對有心理問題的學(xué)生，教師要給予更多的關(guān)注和幫助，并逐個分析研究，提出針對性教育和防范措施。把珍愛生命教育列入安全教育重要內(nèi)容，教育學(xué)生體悟生命的意義和價值，走好人生之路。要密切關(guān)注貧困學(xué)生、單親家庭學(xué)生、留守家庭學(xué)生及特殊家庭學(xué)生生活、學(xué)習(xí)、心理健康情況，要密切關(guān)注學(xué)校特殊群體學(xué)生的心理健康情況，通過開設(shè)心理健康課程、心理咨詢中心，通過個別談心、家訪等形式，切實減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)、家庭負(fù)擔(dān)及由此形成的心理負(fù)擔(dān)、心理不健康等影響學(xué)生健康成長的負(fù)擔(dān)，防止由于心理負(fù)擔(dān)、心理不健康等因素導(dǎo)致發(fā)生學(xué)生傷害的事故，學(xué)校要積極創(chuàng)造良好的教書育人環(huán)境氛圍。五強化預(yù)案演練，提高防范能力。各校要認(rèn)真貫徹落實《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》，加強師生應(yīng)急演練，結(jié)合早操、課間操，組織師生進行緊急疏散演練，使師生掌握避險、逃生方法，努力提高師生自救互救和處置突發(fā)事件的能力。

3、要強化管理。

一是加強學(xué)校安全保衛(wèi)工作。學(xué)校門衛(wèi)要健全外來人員審查、通報、登記制度，嚴(yán)格控制外來人員、車輛、違禁品等進入學(xué)校。要加大對宿舍、食堂、會計室、電腦室、實驗室等重點部位的監(jiān)管措施，堅持教職工值班、領(lǐng)導(dǎo)帶班的巡查制度，確保師生人身安全不受侵害、學(xué)校財產(chǎn)不受損失。

二是加強校園消防安全管理?；馂?zāi)事故危險性極大，最易造成群死群傷和重大財產(chǎn)損失。各學(xué)校幼兒園要自覺接受公安消防機構(gòu)對學(xué)校消防工作的指導(dǎo)，要嚴(yán)格按照《消防法》等法律法規(guī)要求，落實消防安全責(zé)任制，按規(guī)定在教室、實驗室、階梯教室、圖書室、閱覽室、食堂、餐廳、學(xué)生宿舍等人員密集的防火重點場所配齊配足消防器材，并定期檢查、更新，保證滅火器等消防設(shè)施能正常使用。要保證消防安全通道暢通，門廳、走廊、樓梯、廁所等安全通道，不存放障礙物，并設(shè)置人員疏散指示標(biāo)記，要經(jīng)常對校園和師生宿舍消防設(shè)施進行檢查，學(xué)生宿舍一律不得安裝鐵質(zhì)防護門，尤其對校園內(nèi)的危舊建筑、電網(wǎng)線路、違章用電、危險物品處理等進行重點排查，不留“死角”，不留隱患。嚴(yán)禁學(xué)生在宿舍內(nèi)私自接線安裝各類電器，嚴(yán)禁使用電褥、電爐，嚴(yán)禁將煤油燈、蠟燭等易燃易爆物品帶入宿舍。

三是加強學(xué)校飲食衛(wèi)生安全管理。要認(rèn)真貫徹落實《食品衛(wèi)生法》、《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，堅持教育行政主管部門督查、衛(wèi)生行政部門監(jiān)督指導(dǎo)、各學(xué)校具體實施的工作原則，完善并認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校衛(wèi)生各項管理制度，進一步提高學(xué)校衛(wèi)生管理水平。各學(xué)校要嚴(yán)格落實食品定點采購制度，建立進貨驗收臺帳，嚴(yán)把食品采購、儲藏、加工等各個衛(wèi)生關(guān)口，確保食品衛(wèi)生安全，堅決杜絕劣質(zhì)、過期和變質(zhì)食品進入校園。要加大食堂、宿舍等生活設(shè)施改造和建設(shè)力度，進一步改善學(xué)校衛(wèi)生設(shè)施和條件，確保符合衛(wèi)生要求。要加強與衛(wèi)生監(jiān)督部門的聯(lián)系和協(xié)作，自覺接受預(yù)防衛(wèi)生監(jiān)督。同時，要定期組織學(xué)校后勤服務(wù)人員接受各類培訓(xùn)，以提高學(xué)校衛(wèi)生管理人員和從業(yè)人員素質(zhì)。

四是加強學(xué)校集體活動組織管理。要嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校大型活動報批制度，要切實加強對體育課、課外活動、運動會和其他大型活動的安全管理，要從體育活動場地、器材、教學(xué)組織、方法手段等全方位考慮問題，預(yù)防發(fā)生意外安全事故。學(xué)校組織師生在校外舉行大型集會或?qū)ｎ}教育參觀活動，必須成立組織活動領(lǐng)導(dǎo)小組，并制定詳細的活動計劃和突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案。在活動前要做好各項安全準(zhǔn)備工作，包括勘查活動場所，熟悉環(huán)境，明確進場、退場時間、地點、順序和坐席區(qū)域。使用室內(nèi)會場時，會場所有前門、后門和邊門都要開鎖，確保一旦遇到緊急情況能夠方便師生疏散，以確保師生安全。教師要隨時或定時清點學(xué)生人數(shù)，防止學(xué)生走失和及時發(fā)現(xiàn)并糾正各種不安全行為。

五是持續(xù)改善校園及周邊環(huán)境。良好的校園周邊環(huán)境是維持學(xué)校正常教育教學(xué)秩序的重要保證，學(xué)校要積極爭取并密切配合當(dāng)?shù)鼐C合治理、公安、工商、交通、衛(wèi)生、文化等部門，深入開展校園及周邊地區(qū)的綜合整治工作。學(xué)校和幼兒園要對學(xué)校周邊治安環(huán)境情況深入了解，對嚴(yán)重影響學(xué)校正常教育教學(xué)秩序、影響師生健康和安全的問題要及時向教育局反映，向有關(guān)部門舉報，要借助各職能部門的力量，通過加強綜合治理，努力創(chuàng)設(shè)安全、健康的校園及周邊環(huán)境，保證師生安全。同時，學(xué)校要加強刀具等危險品管理。嚴(yán)禁中小學(xué)生攜帶匕首、彈簧刀等尖銳器具及易燃易爆、有害化學(xué)藥品入校，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)立即收繳。要妥善保管化學(xué)試劑，嚴(yán)防散失被盜。加強學(xué)校運動器具和學(xué)生玩具管理，發(fā)現(xiàn)有危害學(xué)生安全的運動器具和玩具，要停止在校園使用并妥善處理。學(xué)校要加強學(xué)生的校外安全管理，要教育學(xué)生按時回家和上下學(xué)，不在路上逗留和貪玩，要教育學(xué)生自覺遠離“三廳一吧”，提高學(xué)生的安全意識和抵制不良文化和有害信息侵蝕的能力。

六是要加強健康教育和疾病防控工作。當(dāng)前，正是甲型H1N1流感防控的關(guān)鍵時期，同時，我區(qū)部分學(xué)校還出現(xiàn)了手足口病、水痘、腮腺炎等傳染性病例，因此學(xué)校要進一步做好流行性疾病和傳染病防控工作。一方面，學(xué)校要落實健康教育課程計劃，加強疾病防控和衛(wèi)生保健知識的教育，根據(jù)不同季節(jié)學(xué)校疾病預(yù)防的重點，按照不同年齡開設(shè)相應(yīng)心理衛(wèi)生和心理健康課程或講座，通過課堂教學(xué)、講座、活動等各種形式向?qū)W生傳授健康教育知識，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生行為和衛(wèi)生習(xí)慣，增強學(xué)生自我保健意識，提高自我保護能力。另一方面各學(xué)校要高度重視傳染病的防控工作，重點做好腮腺炎、水痘、猩紅熱、結(jié)膜炎、麻疹和手足口病防控工作，學(xué)校要隨時掌握本校學(xué)生中出現(xiàn)的流行病例，密切關(guān)注甲型H1N1流感防控信息，一旦學(xué)生中出現(xiàn)流行病、傳染病病例，要在第一時間向教育局和衛(wèi)生防疫部門報告，并嚴(yán)格實行隔離消毒措施，防止造成擴散。

七是嚴(yán)格作息制度，規(guī)范辦學(xué)行為。從近年來發(fā)生的校園不安全事故來看，學(xué)校的責(zé)任已經(jīng)明顯減輕，但這絕非說明我們已經(jīng)做到了最好。從近年來的事故處理來看，有一部分事故是通過法律途徑解決的，從根本上來講，依靠法律來解決問題對于學(xué)校是有利的，但這也說明，廣大家長的法律意識正在覺醒，維權(quán)意識正在增強，今后學(xué)校的安全工作必須在高于校規(guī)校紀(jì)的層面上越來越多地受到法律約束和規(guī)范。因此，依法執(zhí)教，依法辦學(xué)，進一步規(guī)范辦學(xué)行為是我們努力的方向。在這里，我強調(diào)兩點，第一要嚴(yán)格遵守作息制度。在執(zhí)行校歷和學(xué)校作息制度方面要有對法律一樣的忠實，該上學(xué)則上學(xué)，該放學(xué)則放學(xué)，該上課就上課，該下課就下課，要嚴(yán)格按照校歷規(guī)定和學(xué)校制定的作息時間安排師生作息活動，規(guī)范作息行為，特別是要堅決糾正教師上課遲到、拖延下課、不按時放學(xué)以及隨意延長在校時間等問題，確保作息制度落實，不斷規(guī)范學(xué)校的辦學(xué)行為，以此來減低潛在的校園安全風(fēng)險，保障師生平安。第二要堅決禁止體罰和變相體罰學(xué)生等傷害學(xué)生身心的行為，以免學(xué)生因精神壓力、心理壓力過大而發(fā)逃學(xué)甚至輕生行為，造成學(xué)校責(zé)任事故。

八是要嚴(yán)格接送學(xué)生車輛的監(jiān)管工作。要嚴(yán)格執(zhí)行車輛、駕駛員準(zhǔn)入規(guī)定，凡無牌、無證、非法運營車輛和使用壽命超過5年的客運車輛一律不得用于接送學(xué)生，凡無駕駛證、有不良駕駛記錄特別是發(fā)生過負(fù)有責(zé)任的交通死亡事故或駕齡在3年以下、年齡在50歲以上的車輛駕駛?cè)藛T均不得駕駛車輛接送學(xué)生。

九是建立學(xué)生安全信息通報制度。學(xué)校應(yīng)將學(xué)校規(guī)定的學(xué)生到校和放學(xué)時間、學(xué)生非正常缺席或者擅自離校情況，以及學(xué)生身體和心理的異常狀況等關(guān)系學(xué)生安全的信息，及時告知其監(jiān)護人。對有特異體質(zhì)、特定疾病或者其他生理、心理狀況異常的學(xué)生，學(xué)校應(yīng)當(dāng)做好安全信息記錄，妥善保管學(xué)生的健康與安全信息資料，一旦發(fā)生特殊情況，有針對性地進行處理，并注意依法保護學(xué)生的個人隱私。建立住校生離校請假制度。住校生在校期間因事因病離校，必須書面請假，經(jīng)班主任同意后將請假條送交生活指導(dǎo)教師，由生活指導(dǎo)師統(tǒng)一整理、保管。

（三）安全責(zé)任要再落實

學(xué)校安全工作任務(wù)繁重，我們要站在貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建社會主義和諧社會的高度，居安思危，落實責(zé)任，全力抓好學(xué)校安全工作。

1.強化領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任

各學(xué)校和幼兒園要進一步健全完善學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)。今天，我重點強調(diào)校長園長責(zé)任問題。作為一所學(xué)校，校長毫無疑問就是學(xué)校安全工作的第一責(zé)任人。因此，校長要義不容辭地?fù)?dān)負(fù)起保證學(xué)校平安的責(zé)任，特別是要在工作中牢固樹立“抓安全就是抓發(fā)展，就是抓質(zhì)量，就是辦人民滿意教育”的觀念，切實將學(xué)校安全工作放在心上，抓在手上，落實在行動上，做到“看好自己的門，管好自己的人，做好自己的事，負(fù)好自己的責(zé)”。校長的任務(wù)就是抓落實，各項工作要親自安排，親自檢查，不能只安排不落實，或是往分管領(lǐng)導(dǎo)身上一推就算完事。今后，我們檢查學(xué)校幼兒園安全工作，首先要查學(xué)校校長園長的安全工作筆記，校長的安全工作筆記要對教育局下發(fā)的各類安全文件、傳達的安全會議精神主要內(nèi)容進行記載，對學(xué)校安全工作的安排和檢查情況以及整改情況都要進行記載。對于不重視學(xué)校安全工作，導(dǎo)致產(chǎn)生問題的，在進行校長工作考核時要實行“一票否決”制度。

2.加大排查力度

各學(xué)校、幼兒園要嚴(yán)格按照中央、省、市、區(qū)關(guān)于開展安全隱患排查的總體部署，每月最少開展一次安全隱患排查和治理工作，每季度召開一次安全工作分析會，研究解決安全隱患問題。教育局將繼續(xù)加強安全檢查督查力度，按照每月一專項檢查，每季度一綜合檢查的要求，深入學(xué)校進行監(jiān)督、檢查、指導(dǎo)，通過下達整改通知書、掛牌督辦等措施，抓好整改落實。各學(xué)校校長要親自部署和落實安全隱患的排查、整改工作。要根據(jù)不同季節(jié)學(xué)校安全工作的特點，深入開展安全大檢查和專項檢查。安全工作細節(jié)決定成敗。各項檢查要做到全面、認(rèn)真、細致，不留死角，每次檢查要做好詳細記錄。對檢查出的安全隱患，要建立安全隱患排查整改臺帳。能整改的，要落實人員、落實責(zé)任，立即整改；一時不能整改的，要制定整改計劃，規(guī)定整改時限，在整改結(jié)束前，要嚴(yán)防死守，確保萬無一失。在安全隱患整改上，校長要態(tài)度堅決，舍得花錢，寧可犧牲一些其他方面的工作，犧牲一些學(xué)校其他方面的發(fā)展，決不能存有僥幸心理，置隱患于不顧。

3.強化責(zé)任追究