導(dǎo)語：如何才能寫好一篇農(nóng)民技術(shù)培訓(xùn)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

        從實際出發(fā)，大膽創(chuàng)新，形成自己的特色。借鑒經(jīng)驗,發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟建設(shè)。農(nóng)村產(chǎn)權(quán)制度改革，開展農(nóng)村產(chǎn)權(quán)確權(quán)工作。下面小編為大家整理的農(nóng)民技術(shù)培訓(xùn)視察情況報告文章，提供參考，歡迎閱讀。

 

一、 考察情況：成都市的做法與經(jīng)驗

(一)成都農(nóng)村產(chǎn)權(quán)交易所情況

我們首先到了成都市農(nóng)村產(chǎn)權(quán)交易所。2007年被國務(wù)院批準(zhǔn)為全國統(tǒng)籌城鄉(xiāng)綜合配套改革實驗區(qū)后，成都市即啟動農(nóng)村產(chǎn)權(quán)制度改革，開展農(nóng)村產(chǎn)權(quán)確權(quán)工作。成都市的農(nóng)村產(chǎn)權(quán)確權(quán)，包括農(nóng)戶的承包地、宅基地和房屋，集體的建設(shè)用地、林地林權(quán)等在內(nèi)的所有產(chǎn)權(quán)確權(quán)登記頒證。其中就農(nóng)戶土地承包經(jīng)營權(quán)確權(quán)登記而言，又包括家庭承包土地、原集體分配自留地和已為二調(diào)確認(rèn)為耕地的農(nóng)戶開荒地三部分。

一個總的原則是應(yīng)確必確，應(yīng)確盡確，全域確權(quán)，不留死角。隨著農(nóng)村產(chǎn)權(quán)確權(quán)工作穩(wěn)步推進，作為這項改革配套的流轉(zhuǎn)平臺也隨之搭建。2008年xx月xx日，成都農(nóng)村產(chǎn)權(quán)交易所正式掛牌成立，它是全國第一家綜合性xxxx平臺。成都的xxxx平臺，在構(gòu)建上包括市、縣(區(qū))、鄉(xiāng)(鎮(zhèn))三級交易平臺，加上村在內(nèi)而形成的四級服務(wù)體系，他們稱之為“三級(交易)平臺、四級服務(wù)體系”。

即在成都農(nóng)村產(chǎn)權(quán)交易所下，在xx個區(qū)(市)縣設(shè)立成都農(nóng)村產(chǎn)權(quán)交易所xx分所(如新津分所、都江堰分所)，在257個鄉(xiāng)鎮(zhèn)設(shè)立農(nóng)村產(chǎn)權(quán)交易服務(wù)站。以上，成都全市構(gòu)建了統(tǒng)一而完善的“六統(tǒng)一”農(nóng)村產(chǎn)權(quán)交易工作體系，即統(tǒng)一交易規(guī)則、統(tǒng)一信息平臺、統(tǒng)一服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一交易鑒證、統(tǒng)一交易監(jiān)管、統(tǒng)一誠信建設(shè)。這一交易體系，已搭建起基于電子商務(wù)模式的網(wǎng)絡(luò)交易平臺，開發(fā)了系統(tǒng)的交易軟件，實現(xiàn)電子交易和信息的市縣鄉(xiāng)三級覆蓋;成為集產(chǎn)權(quán)登記、交易、評估、仲裁為一體，并與公證、擔(dān)保、保險、銀行等機構(gòu)密切合作的一站式農(nóng)村產(chǎn)權(quán)交易服務(wù)平臺，成為農(nóng)村資源要素對接市場與資本的通暢渠道。成都農(nóng)村產(chǎn)權(quán)交易所領(lǐng)導(dǎo)熱情地向我們介紹了交易所情況，并表示在我們建立農(nóng)村產(chǎn)權(quán)交易平臺時，若有需要他們可以派員提供包括交易軟件在內(nèi)的技術(shù)支持。

(二)崇州市：著重考察農(nóng)村承包土地確權(quán)登記頒證情況

6日，我們到達崇州市，考察農(nóng)村承包土地確權(quán)經(jīng)驗。崇州市下轄25個鄉(xiāng)鎮(zhèn)、231個村，有農(nóng)地面積xx3.34萬畝，其中：耕地59.39萬畝，園地1.73萬畝，林地64.51萬畝;承包農(nóng)戶xx.37萬戶，承包人口49.76萬人，承包農(nóng)用地面積52.xx萬畝，簽定土地承包合同xx.37萬份，頒發(fā)《農(nóng)村土地承包經(jīng)營權(quán)證》xx.37萬份。農(nóng)發(fā)局同志向我們介紹：

崇州市承包土地確權(quán)工作的總體要求是“程序規(guī)范、應(yīng)確盡確、五個一致、群眾滿意”，“能夠確權(quán)頒證到農(nóng)戶的，必須確權(quán)到戶;不能確權(quán)頒證到農(nóng)戶的，必須全部股份量化到戶”，真正做到農(nóng)村各類權(quán)屬徹底明晰。全成都市對農(nóng)村承包土地確權(quán)都是采用實測面積。其確權(quán)工作堅持“八步法”，即：

一宣傳動員，二清理核實，三擬定討論通過確權(quán)方案，四鄉(xiāng)(鎮(zhèn))和主管部門審查批準(zhǔn)確權(quán)方案，五組織簽訂承包合同，六提出確權(quán)頒證申請，七受理申請予以確權(quán)頒證并公告，八收回并注銷舊證。 “五個一致”是：每一農(nóng)戶的承包地塊、面積、圖斑編號、四至界限與登記頒證的臺賬、合同、證書必須一致。崇州市土地確權(quán)工作，自2008年3月開始至20xx年6月，用1年多時間先在5個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的5個村進行4期試點，20xx年7月至9月用3個月時間在全市范圍內(nèi)全面展開，9月底頒證完畢。

20xx年xx月至20xx年7月用xx個月時間按照“五個一致”要求“回頭看”，進行糾錯達到應(yīng)確盡確、數(shù)據(jù)準(zhǔn)確。20xx年4月24日起，崇州市對所有確權(quán)村按xx%的比例抽取農(nóng)戶進行驗收，同時由檔案部門牽頭進行確權(quán)檔案的搜集、整理和歸檔。20xx年7月順利通過成都市確權(quán)頒證專項檢查驗收。整個工作從2008年3月開始至20xx年7月成都市驗收，前后共3年4個月時間。20xx年3月成立崇州市農(nóng)村土地流轉(zhuǎn)服務(wù)中心，使這項工作進入常態(tài)化管理。服務(wù)中心為事業(yè)性質(zhì)，人員為財政全額撥款。

中心主要負責(zé)農(nóng)村土地承包經(jīng)營權(quán)日常管理與服務(wù)工作，包括：權(quán)證管理、經(jīng)營權(quán)抵押融資、糾紛調(diào)解。截止目前，中心更正農(nóng)村土地承包經(jīng)營權(quán)信息23xx宗，累計辦理7383宗，其中：離婚分戶286宗，死亡換戶主xx77宗，繼承125宗;累計辦理農(nóng)村土地(承包)經(jīng)營權(quán)抵押24宗，涉及面積470畝，金額466萬元;辦理《成都市農(nóng)村土地經(jīng)營權(quán)證》xx本。其糾紛調(diào)解工作在20xx年和20xx年都獲得農(nóng)業(yè)部的農(nóng)村土地承包仲裁先進單位。崇州和成都市各區(qū)、縣一樣，其農(nóng)村土地承包經(jīng)營權(quán)確權(quán)登記頒證，全面實行“ 起點公平，長期不變”的產(chǎn)改辦法，達到有效解決長期以來土地承包“人地矛盾”的突出問題，穩(wěn)定和完善土地承包經(jīng)營權(quán)的目的。他們是以一個時間節(jié)點為準(zhǔn)，來確定“集體經(jīng)濟組織成員身份”，并核發(fā)《農(nóng)村集體經(jīng)濟組織成員證》。然后對包括農(nóng)戶承包地、宅基地，集體資產(chǎn)與建設(shè)用地股權(quán)量化。

在“集體經(jīng)濟組織成員”身份截時確定后，為達到能“長久不變”，在全市范圍內(nèi)采取了一條發(fā)放“耕?；?rdquo;的辦法。即按照農(nóng)戶測繪實際確權(quán)登記土地面積，由市財政統(tǒng)籌拿出資金每畝發(fā)給240元耕保金。這好比一種買斷，此后農(nóng)戶承包的土地和量化得到的股權(quán)生不加、死不減，長期不變，徹底固化。在崇州市幾個村，我們看到的村確權(quán)資料、村干部介紹和農(nóng)婦拿出的權(quán)證本子，都在承包期限欄內(nèi)明確標(biāo)有“長久不變”的字樣。特別的一點是，包括崇州市在內(nèi)，整個成都市各區(qū)縣農(nóng)村承包土地確權(quán)登記，都是先按照：1:xx00航拍圖(宅基地按1:500)先準(zhǔn)確測繪勾圖到各個地塊，然后再由農(nóng)戶討論確權(quán)方案并按實測面積分配土地。這點與我們的做法稍有不同，成都做法可能更科學(xué)些。

崇州在土地勾圖時，對1米以下田埂是包括在圖斑內(nèi)勾繪。而新津縣則剔除了田埂系數(shù)，這點在后面將會講到。崇州市土地確權(quán)后一個最突出的特點是，普遍以村民委員會為單元，建立了土地股份合作社。崇州231個村委會共建立土地股份合作社225個，占97.4%。崇州市工商局對這些土地股份合作社全部予以了注冊登記。其股權(quán)設(shè)置是以各戶農(nóng)民入社土地面積折算，比如同是3口之家，各戶實際面積并不完全相等，因而入社股數(shù)也不完全相等;而且股份數(shù)長期不變，不作任何調(diào)整。這與我縣1人1股，三、五年隨人口增減調(diào)股一次以平衡農(nóng)戶利益的做法不同。

其合作社《章程》，內(nèi)容大致與我們相同，也規(guī)定提取xx%的公積金。在合作社經(jīng)營上，崇州市大力推進“職業(yè)經(jīng)理人”制度，制訂了職業(yè)經(jīng)理人報名、審核、培訓(xùn)程序和職業(yè)經(jīng)理人分等級 評定標(biāo)準(zhǔn)，并依等頒發(fā)職業(yè)經(jīng)理資格證書。崇州市共頒發(fā)職業(yè)經(jīng)理資格證書xx88人，實際為合作社依證聘請上崗836人。建立起“土地股份合作社+農(nóng)民職業(yè)經(jīng)理人+現(xiàn)代農(nóng)業(yè)服務(wù)體系”三位一體的新型農(nóng)業(yè)共營制。崇州市因此成為全國新型農(nóng)民培育試點縣。崇州市對土地股份合作社在政策上給予很大支持。在我們參觀的崇州市隆興鎮(zhèn)福田村，市扶持建設(shè)了一條由6臺烘干機組成的自動化稻谷烘干線，一日24小時可烘干稻谷xx0-200噸，達到xx.5%水分標(biāo)準(zhǔn)，滿足xx0-200畝田稻谷產(chǎn)量烘干需要，每斤烘干成本視原谷水分量不同在0.1-0.xx元/斤之間。20xx年該社共收稻谷5000噸(當(dāng)?shù)匾荒曛环N一季稻)。

與烘干設(shè)備相配套，還建有糧食儲存?zhèn)}庫，烘干的稻谷直接入庫。整體投資600萬元，其中烘干設(shè)備與烘干廠房200萬元。合作社種植水稻的育秧、翻田、機插、噴藥、收割都由合作社擔(dān)負，請勞工進行，耕田機、插秧機、大型噴藥機、收割機都由合作社購買并所有，國家給予支持。福田村土地股份合作社還辦有糧食銀行。合作社一年給農(nóng)戶1畝土地流轉(zhuǎn)費xx69元，農(nóng)戶可以拿錢，也可以拿烘干的稻谷或加工大米(xx0斤谷折65斤大米)。

從我們看到的資料，村民將濕谷交給糧食銀行，按烘干折扣領(lǐng)取大米，糧折與我們的存款折一模一樣，農(nóng)戶領(lǐng)一次大米登一次卡即可，十分方便。在崇州市荷風(fēng)水村委會，我們看了合作社耕地流轉(zhuǎn)和村集體建設(shè)用地增減掛鉤項目實施情況。該村xx0戶，635人，在耕地流轉(zhuǎn)中吸引社會資本建設(shè)千畝荷花園、千畝葡萄園、千畝金銀花園。

每畝地每年流轉(zhuǎn)費為600斤大米的當(dāng)年價格，流轉(zhuǎn)費全部分給農(nóng)戶，村不提成費用。村里利用230畝集體建設(shè)用地使用權(quán)作抵押獲得成都銀行崇州支行3600萬元貸款，解決了新村建設(shè)“錢從哪里來”和“如何富”的問題，通過整理節(jié)約出的xx0畝建設(shè)用地指標(biāo)以每畝35萬元的價格賣給了成都逸凡有限公司，整體搬遷舊村，統(tǒng)一建起漂亮、設(shè)施齊全的新村。這個村在進行確權(quán)登記時，將原有自留地不劃入承包耕地而列入集體土地使用權(quán)，將少數(shù)農(nóng)民的開荒地也不列入農(nóng)戶的承包地，而是留著集體建設(shè)用地。這一做法與崇州市并不完全一致，但卻聰明地預(yù)留了集體建設(shè)用地空間，為多賣用地指標(biāo)、擴大建設(shè)資金來源打下了埋伏。

(三)新津縣：著重考察集體建設(shè)用地流轉(zhuǎn)情況

新津縣是我們考察的第三站，集體建設(shè)用地流轉(zhuǎn)搞得好?？h國土局領(lǐng)導(dǎo)接待了我們。他們介紹說，新津縣成立了農(nóng)村產(chǎn)權(quán)流轉(zhuǎn)中心，工作上不等不靠，邊確權(quán)邊流轉(zhuǎn)。土地確權(quán)做到“五個一致”，數(shù)據(jù)xx0%準(zhǔn)確。我們問他們土地確權(quán)后還調(diào)不調(diào)?他們表示也是長久不變，生不加、死不減，不變就發(fā)給耕?；?，調(diào)地就不發(fā)給錢。他們認(rèn)為我們用糧租“調(diào)錢不調(diào)地”和合作社調(diào)股不調(diào)地也是一個好辦法。他們介紹說：集體建設(shè)用地在二調(diào)時就已經(jīng)確定。對農(nóng)戶宅基地，每戶只能有一處宅基地，不超過xx0m2，有的戶有300—400 m2，超過xx0 m2部分不確權(quán)到農(nóng)戶，作為集體建設(shè)用地。

他們說：集體建設(shè)用地不作國家征用，通過農(nóng)地流轉(zhuǎn)中心進行流轉(zhuǎn)。流轉(zhuǎn)前先集中安置，騰出建設(shè)用地指標(biāo)去賣。流轉(zhuǎn)出的集體建設(shè)用地指標(biāo)，可以用于搞服務(wù)業(yè)、商服業(yè)，但不能搞房地產(chǎn)。新津的集體建設(shè)用地指標(biāo)流轉(zhuǎn)(賣出)價格，也是每畝40多萬元。關(guān)于田埂系數(shù)問題，他們說坑塘水面沒有確權(quán)給農(nóng)戶，田埂不是耕地，屬于其它用地，將來復(fù)墾后也可以作為占補平衡指標(biāo)使用。當(dāng)時勾圖把1米以上田埂都剔除出來，1米以下按田埂系數(shù)去除。這點與崇州不去除田埂系數(shù)不一樣。這既不擴大耕地面積，也為土地整理預(yù)留下占補平衡指標(biāo)。新津這一做法與我們確權(quán)一開始提出的去除田埂系數(shù)的思路是一致的。在新津，我們還參觀了臺灣翔生有機生態(tài)農(nóng)場。農(nóng)場從村里流轉(zhuǎn)耕地xx00多畝，建有生態(tài)菜園、大棚區(qū)、草莓種植區(qū)和少量果園，也生產(chǎn)有機大米。整個生產(chǎn)不打農(nóng)藥，僅施用少量化肥，生產(chǎn)無公害食品、綠色食品和有機食品。他們生產(chǎn)的有機稻鴨米賣30元/公斤。xx00畝耕地的流轉(zhuǎn)費為每畝每年800斤大米當(dāng)年價。我們還參觀了普興鎮(zhèn)袁山村用集體建設(shè)用地指標(biāo)流轉(zhuǎn)建設(shè)的新型社區(qū)。

(四)郫縣：重點考察農(nóng)村產(chǎn)權(quán)流轉(zhuǎn)綜合服務(wù)中心運作情況

郫縣農(nóng)村產(chǎn)權(quán)流轉(zhuǎn)綜合服務(wù)中心運作良好。該中心2012年9月成立，也是成都農(nóng)村產(chǎn)權(quán)交易所郫縣分所，是一個獨立的全額撥款事業(yè)單位。中心連貫縣、鄉(xiāng)兩級，是集農(nóng)村產(chǎn)權(quán)流轉(zhuǎn)交易服務(wù)、抵押融資服務(wù)、保護維權(quán)服務(wù)和涉農(nóng)項目報建服務(wù)等功能一體的綜合性“一站式”服務(wù)平臺。由郫縣國土局、房管局、農(nóng)發(fā)局、園林局等權(quán)屬管理部門和金融機構(gòu)、中介評估機構(gòu)等派員入駐窗口，提供政策咨詢、接件受理、跟蹤辦理等服務(wù)，建立起常態(tài)化、信息化的農(nóng)村產(chǎn)權(quán)管理服務(wù)體系。中心制定有完善的農(nóng)村產(chǎn)權(quán)交易規(guī)則和交易流程，建立了統(tǒng)一的信息、交易規(guī)則、交易鑒定、服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)、交易監(jiān)管、誠信建設(shè)“六統(tǒng)一”運作模式。

進入中心，一塊大面積的電子顯示屏正對大門，上面滾動各村承包耕地、林地、山地和集體建設(shè)用地流轉(zhuǎn)信息。如在承包耕地流轉(zhuǎn)上有三、五畝的，也有幾十畝、幾百畝的;有流轉(zhuǎn)1、2年的，也有流轉(zhuǎn)xx年以上的。在大廳的一端建有交易電子競拍室，可以現(xiàn)場實時競拍，一般競拍溢價率在20% 以上。中心實現(xiàn)全縣各類農(nóng)村產(chǎn)權(quán)流轉(zhuǎn)交易7121宗，成交金額xx.6億元;各類農(nóng)村產(chǎn)權(quán)抵押貸款余額23.5億元，其中直接抵押貸款8.6億元;累計吸引社會資金完成涉農(nóng)項目投資86億元。在20xx年12月印刷的《郫縣農(nóng)村產(chǎn)權(quán)綜合服務(wù)辦事指南》上，載有：農(nóng)村產(chǎn)權(quán)交易流程，承包土地經(jīng)營權(quán)流轉(zhuǎn)登記和抵押登記，《農(nóng)村土地承包經(jīng)營權(quán)證》補發(fā)、換發(fā)和變更登記，家庭農(nóng)場登記，集體建設(shè)用地使用權(quán)流轉(zhuǎn)登記，集體建設(shè)用地初始、變更、抵押登記，郫縣土地綜合整治增減掛鉤項目立項驗收，

郫縣建設(shè)用地整理項目農(nóng)民集中居住區(qū)用地審批，農(nóng)村房屋所有權(quán)買賣、繼承、贈與、離婚等項變更、轉(zhuǎn)移和抵押登記，林權(quán)流轉(zhuǎn)登記，資產(chǎn)管理公司組建流程等業(yè)務(wù)共40項。郫縣較崇州靠成都市城區(qū)近，集體建設(shè)用地實地交易價格也更高，達到78萬元/畝。他們認(rèn)為農(nóng)村產(chǎn)權(quán)不固化、不清晰，資源就不能變成資產(chǎn)。農(nóng)用地流轉(zhuǎn)不能改變農(nóng)用地性質(zhì)，但其抵押融資不應(yīng)限定在農(nóng)業(yè)領(lǐng)域。如他們介紹一宗3.5畝農(nóng)地抵押，貸款用途則為購置玻璃裝飾設(shè)備。這也是郫縣產(chǎn)權(quán)流轉(zhuǎn)思想上的一個突破。他們介紹，郫縣農(nóng)民自己種田的很少，大部分是家庭農(nóng)場或者流轉(zhuǎn)出去。全縣成立花木、蔬菜等多種形式的生產(chǎn)合作社xx0多家。家庭農(nóng)場或流入方經(jīng)營土地在50畝以上，經(jīng)過縣產(chǎn)權(quán)流轉(zhuǎn)平臺鑒證、登記，才能享受優(yōu)惠政策。流轉(zhuǎn)雙方進入平臺運作有幾點好處：一是溢價，保護農(nóng)民利益;

二是鑒證和公證具有法律保障。他們對承包地的流轉(zhuǎn)，中心和公證處都無償服務(wù)，不收費，對建設(shè)用地流轉(zhuǎn)則按成都市統(tǒng)一政策收取相應(yīng)費用。流轉(zhuǎn)中，面積在xx0畝以上的地塊在縣中心登記，500畝以上的在成都市交易所登記。郫縣土地確權(quán)與成都其它縣、區(qū)一樣，也是宅基地、集體使用土地和農(nóng)戶承包地同時推進。郫縣另一個特點，就是以村委會為單元專門成立“資產(chǎn)管理公司”，積極推進土地整理，對老村進行新建改造。目前，全縣已有50多家資產(chǎn)管理公司，即有50多個村委會正在進行土地整理。我們到古城鎮(zhèn)指路村參觀。村支書說：土地整理思路是對的，成立村資產(chǎn)管理公司自我融資、自我建設(shè)、自我開發(fā)、自我管理，新村規(guī)劃建設(shè)請設(shè)計院設(shè)計，統(tǒng)一圖紙、各戶自建。他們說：二調(diào)時，國土局的人到村里來，宅基地、自留地、建設(shè)用地，逐戶摸底、認(rèn)定。當(dāng)時大家心中無底，有的村小組怕增稅把建設(shè)用地面積搞小了，結(jié)果在土地整理和指標(biāo)流轉(zhuǎn)時吃了虧。

村支書說：必須考慮xx年、20年以后誰去種田的趨勢問題，如果還是1家1戶種田，規(guī)?；?、現(xiàn)代化就是一句空話。村里的耕地由農(nóng)戶先集中到村合作社，再由合作社用財政項目資金統(tǒng)一進行高標(biāo)準(zhǔn)農(nóng)田建設(shè)。建設(shè)后的高標(biāo)準(zhǔn)農(nóng)田租金大大提高，達到每年每畝2300元。對農(nóng)場流轉(zhuǎn)種植蔬菜的村不收管理費，全給農(nóng)戶;搞花木的村要收一定的管理費。唐昌鎮(zhèn)戰(zhàn)旗村有9個村小組，xx04人，xx30畝耕地，是“全國文明村”、“全省新農(nóng)村建設(shè)示范村”。其主要經(jīng)驗是盤活資源，招商引資。村民以土地承包經(jīng)營權(quán)入股，建立股份合作社。合作社也用項目資金進行了高標(biāo)準(zhǔn)農(nóng)田建設(shè)。

除引進資金創(chuàng)立“媽媽農(nóng)莊”，合作社自己也經(jīng)營。農(nóng)戶自己種田，1畝收入約600元，農(nóng)戶小面積單獨流轉(zhuǎn)土地，價格700元/畝，村合作社以800元對農(nóng)戶保底，增值部分一半分給農(nóng)戶，一半留給村里公用。村里土地整理項目，引進年產(chǎn)值上億元的“榕珍菌業(yè)”公司，土地出租70年，年租金xx00斤大米/畝。利用土地整理項目節(jié)約出來的xx.83畝集體建設(shè)用地，建立“媽媽農(nóng)莊”。村里企業(yè)和種植基地吸納1xx0多農(nóng)民就地成為產(chǎn)業(yè)工人，現(xiàn)在村民基本在村里，收入由單一種植向土地入股、務(wù)工、經(jīng)營多元發(fā)展。村總支書記高德敏50歲開外，思想開闊，眼光超前，他先后多次帶領(lǐng)村干部和部分村民赴江蘇華西等地參觀學(xué)習(xí)，以開闊眼界和思路。

二、設(shè)想和工作建議

成都考察確實使我們眼前一亮，頗為振奮。市里能給政策的給政策，縣、區(qū)在統(tǒng)一原則下充分從實際出發(fā)，大膽創(chuàng)新，形成自己的特色。借鑒成都經(jīng)驗，我們討論對下一步工作提出以下幾點建議：

1、將田埂從耕中剔除，確為其他農(nóng)用地。

此次土地確權(quán)，能否參照新津縣經(jīng)驗，嘗試對農(nóng)戶承包地面積剔除田埂系數(shù)，一使耕地面積實實在在，不擴大虛數(shù)，對歷史負責(zé);二為今后土地整理預(yù)留增減掛指標(biāo)空間，對農(nóng)民負責(zé)。當(dāng)前我們近半耕地已完成勾圖，公示在即，公示無異議即可按面積簽訂農(nóng)戶承包合同，登記確權(quán)臺帳。因此，這項工作顯得十分緊迫，需要抓緊時間做三件事：一是了解清楚國土部門確定的田埂系數(shù)，以作為剔除系數(shù)使用;二是積極向上匯報，力爭達成溝通;三是與測繪公司商定扣除田埂系數(shù)的具體辦法。

2、盡快籌備組建“縣農(nóng)村產(chǎn)權(quán)交易所”。

單位性質(zhì)為全額撥款事業(yè)單位，下設(shè)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)“農(nóng)村產(chǎn)權(quán)交易服務(wù)站”，縣交易所直接領(lǐng)導(dǎo)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)服務(wù)站，使之成為上下貫通的一體式交易服務(wù)機構(gòu)?？h產(chǎn)權(quán)交易所目前首先開通農(nóng)戶承包土地流轉(zhuǎn)服務(wù)，地點設(shè)在縣行政服務(wù)中心，設(shè)立一塊較大的電子顯示屏，提供信息。建設(shè)時，邀請成都市產(chǎn)權(quán)交易所給予技術(shù)支持。交易所采取兩級服務(wù)操作辦法，縣交易所負責(zé)進行耕地面積50畝以上、流轉(zhuǎn)時間5年以上的登記與流轉(zhuǎn)業(yè)務(wù)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)服務(wù)站負責(zé)50畝以下，流轉(zhuǎn)時間4年及以下的登記與流轉(zhuǎn)業(yè)務(wù)。交易所的創(chuàng)建與發(fā)展，工作量大，困難不少，關(guān)鍵在有人。

3、打造土地股份合作社示范點。

擬在陸坊或其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)選擇村干部能力較強、農(nóng)民積極性較高的一兩個村委會，以村為單元，成立土地股份合作社?？梢愿慵彝マr(nóng)場，吸引城市資本建農(nóng)業(yè)生產(chǎn)基地，吸引城鎮(zhèn)人口入村發(fā)展休閑農(nóng)業(yè)建“媽媽農(nóng)莊”;也可以借鑒崇州的農(nóng)業(yè)共營制，合作社自己經(jīng)營，聘請職業(yè)經(jīng)理人，同時鼓勵社會資本參與農(nóng)業(yè)社會化綜合服務(wù)，融入農(nóng)資電商、智慧農(nóng)業(yè)等創(chuàng)新力量。協(xié)助合作社爭取省、市、縣三級支持，建立稻谷烘干生產(chǎn)線和配套倉儲設(shè)施，目前可以搞6臺烘干機。設(shè)想可以吸納糧食加工企業(yè)等社會資本參股和參與管理，以利發(fā)展。

4、爭取集體建設(shè)用地指標(biāo)流轉(zhuǎn)試點。

積極爭取省、市政策支持，開展農(nóng)村集體建設(shè)用地流轉(zhuǎn)試點縣。在部分村開展土地整理項目，建設(shè)新村，將節(jié)余的集體建設(shè)用地指標(biāo)對外上網(wǎng)交易，融通和籌措資金，走出一條統(tǒng)籌城鄉(xiāng)融合發(fā)展的新型農(nóng)村建設(shè)之路。

5、堅持高質(zhì)量確權(quán)，切忌自亂陣腳。

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關(guān)鍵詞：農(nóng)民技術(shù)培訓(xùn)；鄉(xiāng)村精英；作用

改革開放以來，我國農(nóng)村地區(qū)涌現(xiàn)出一大批普通村民口中的"能人"，他們在村民中有廣泛的影響力。農(nóng)村中，農(nóng)民職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)不斷發(fā)展，鄉(xiāng)村精英在促進教育發(fā)展的過程中發(fā)揮巨大作用。

一、理論背景

（一）關(guān)于農(nóng)民技術(shù)培訓(xùn)概念的界定

本文涉及到"農(nóng)民技術(shù)培訓(xùn)"，與此相類似的一個概念為"農(nóng)民職業(yè)技術(shù)教育"。農(nóng)民職業(yè)技術(shù)教育則是指：對未來或現(xiàn)有的具有一定文化基礎(chǔ)的農(nóng)民施行的以農(nóng)業(yè)生產(chǎn)為基礎(chǔ)的各類職業(yè)需要的知識、技能教育。這個概念包含以下幾個方面：首先，農(nóng)民的范圍包含現(xiàn)有從業(yè)農(nóng)民，也包含未成年但即將走向社會的青少年農(nóng)民。其次，強調(diào)一定的文化基礎(chǔ)是由教育的基本規(guī)律所要求的，職業(yè)教育不是文化教育，必須有一個知識基礎(chǔ)，才能實現(xiàn)職業(yè)教育的目標(biāo)。再次，農(nóng)業(yè)職業(yè)教育是基礎(chǔ)，但不是全部，職業(yè)教育是包含各類適合農(nóng)民生活與發(fā)展需要的各種職業(yè)技能教育，是一種全面的、大職業(yè)教育。

在社會學(xué)中，精英的概念實際上是一個分層的概念。所謂精英，是指某一社會中占據(jù)高級職位的人，包括權(quán)利、財富、名望和知識。將精英理論與當(dāng)今中國的實際結(jié)合起來，就形成了關(guān)于中國鄉(xiāng)村精英的研究。

對鄉(xiāng)村精英的關(guān)注始于20世紀(jì)80年代，在改革開放的條件下，國家政策鼓勵一部分人先富起來，這時一部分有經(jīng)濟頭腦、有知識、懂技術(shù)、善經(jīng)營管理的人把握機遇，率先富裕起來。本文立足于鄉(xiāng)村精英理論，旨在通過個案分析的方法，著重探討鄉(xiāng)村精英在引導(dǎo)農(nóng)民職業(yè)教育發(fā)展方面的作用。

二、結(jié)合案例分析鄉(xiāng)村精英在農(nóng)民職業(yè)技術(shù)教育中的作用

（一）案例介紹

蔣家寨村位于楊凌示范區(qū)境內(nèi)，離楊凌區(qū)約有3公里，有農(nóng)戶404戶，總?cè)丝?404人，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)以種植和養(yǎng)殖為主，養(yǎng)牛戶約占全村人口的40%多。該村的養(yǎng)奶牛的歷史頗為悠久，從80年代后期就有人養(yǎng)奶牛，從95、96、97年開始規(guī)?；?，出現(xiàn)了一些養(yǎng)殖大戶，而從02年開始，該村在國家政策的支持下，依托楊凌農(nóng)科城，陸續(xù)建立了三個養(yǎng)殖小區(qū)，由以前的農(nóng)戶散養(yǎng)的方式轉(zhuǎn)變?yōu)榧械囊?guī)模養(yǎng)殖，大大改善了該村的環(huán)境衛(wèi)生條件，小區(qū)實現(xiàn)了擠奶的機械化，杜絕了摻水現(xiàn)象，提高了了牛奶的質(zhì)量，打開了銷路。村民只需交納水電費及小區(qū)占地租賃費即可入?yún)^(qū)飼養(yǎng)。

（二）鄉(xiāng)村精英在農(nóng)民職業(yè)技術(shù)教育中的促進作用

1、示范作用：鄉(xiāng)村精英可以在農(nóng)民職業(yè)技術(shù)教育過程中起到示范作用，可以從以下幾點進行分析：首先就是效益驅(qū)動。村民看到養(yǎng)牛有力可圖，才開始紛紛養(yǎng)牛，這是前提。其次是經(jīng)驗借鑒。養(yǎng)牛精英的存在使得一般農(nóng)戶在發(fā)展上有了借鑒，并且可以避免很多風(fēng)險。第三，鄉(xiāng)村精英們往往具有豐富的社會網(wǎng)絡(luò)資源，可以提供奶牛發(fā)展的條件。

2、組織凝聚作用：1998年由蒲世全牽頭成立了奶牛協(xié)會，有80%的養(yǎng)牛戶約100多戶加入了奶牛協(xié)會。養(yǎng)牛協(xié)會主要花了不少力氣對農(nóng)民進行養(yǎng)牛技術(shù)培訓(xùn)，并開展衛(wèi)生防疫工作；在對外聯(lián)系市場方面，對提高牛奶的收購價起到了一定的作用。農(nóng)民結(jié)成集體后，奶價可以比零散的收益提高30%左右。

3、技術(shù)支持：養(yǎng)牛精英是懂科技，會運用知識的群體，他們對奶牛養(yǎng)殖的豐富知識可以幫助村民解決在奶牛養(yǎng)殖過程中的技術(shù)難題。以蔣全虎為例，長時間的養(yǎng)牛過程中自己積累的經(jīng)驗及通過專家的技術(shù)講座，現(xiàn)在已經(jīng)是村里的獸醫(yī)，村里養(yǎng)牛方面出現(xiàn)的問題一般都找他，小區(qū)的免疫也是他負責(zé)的。所以，鄉(xiāng)村精英在農(nóng)民職業(yè)教育過程中可以提供強大的技術(shù)支持。

三、思考與討論

在初步采訪的基礎(chǔ)上，結(jié)合筆者本身的經(jīng)驗，我們對鄉(xiāng)村精英在農(nóng)民職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)中所起的作用總結(jié)為以上幾點。但是隨著調(diào)查采訪的深入開展，發(fā)現(xiàn)該村有像一部分農(nóng)戶沒有加入到養(yǎng)殖小區(qū)，依照"經(jīng)濟人"假說的觀點，很難解釋這種現(xiàn)象。農(nóng)民追求的是自身利益或效用的最大化，它是農(nóng)民個體行為的基本動機、理性選擇。

是否可以這樣理解"鄉(xiāng)村精英在農(nóng)民職業(yè)技術(shù)教育中發(fā)揮上述積極作用外，還有一些負面的影響"。很多學(xué)者在研究農(nóng)村職業(yè)教育存在問題的原因的時候更多側(cè)重兩個方面：一是這種教育本身的缺陷，如師資不足、課程設(shè)置不合理等；二是社會環(huán)境對農(nóng)村職業(yè)教育甚至整個職業(yè)教育的忽視，這里包含國家政策的偏重和受教育群體對這種教育的輕視。

我們在針對農(nóng)民實施職業(yè)教育，尤其是這種短期的技術(shù)培訓(xùn)的時候，必須不能忽視的一個因素就是農(nóng)村中的這種復(fù)雜的社會關(guān)系，在從分利用鄉(xiāng)村精英各種優(yōu)勢的基礎(chǔ)上，妥善處理相關(guān)負面因素，從而推進職業(yè)技術(shù)教育在農(nóng)村中的健康發(fā)展。

參考文獻：

1、陳遇春呂衛(wèi)東朱宏斌新時期農(nóng)民職業(yè)教育的概念與目標(biāo)[J]教育與職業(yè)2003年19期

2、劉德忠社會資本視角下的農(nóng)村經(jīng)濟精英[J].華中師范大學(xué)學(xué)報，第46卷第4期

3、李軍新農(nóng)村建設(shè)中的鄉(xiāng)村精英與社會資本建構(gòu)[J].社會主義新農(nóng)村建設(shè)問題研究2006(4)

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關(guān)鍵詞：鄉(xiāng)鎮(zhèn)成校 培訓(xùn)做法 嵊州小籠包 惠民

中圖分類號：G718 文獻標(biāo)識碼：C 文章編號：1672-1578（2017）05-0286-01

為適應(yīng)學(xué)習(xí)型社會的需要，鄉(xiāng)鎮(zhèn)化技術(shù)學(xué)校（以下簡稱“成?！保?yīng)開展終身教育、培勞動者的實用技能?！搬又菪』\包”是嵊州市著名的的特色小吃，近五萬名嵊州青壯年勞動力奔赴全國各地，生產(chǎn)和經(jīng)營嵊州市的這道舌尖美味。近幾年來，“嵊州小籠包”的生意越來越好，整個“嵊州小籠包”行業(yè)的年銷售額近十億，各種利稅收入近四億。因此，“嵊州小籠包”的經(jīng)營情況直接關(guān)系到嵊州市社會經(jīng)濟發(fā)展。甘霖鎮(zhèn)成校本著“服務(wù)當(dāng)?shù)?，關(guān)注民生”的惠民理念，積極探索“嵊州小籠包” 制作技術(shù)的培訓(xùn)模式，獲得了社會的好評。

1 廣泛開展調(diào)查，了解農(nóng)民需求

開展培訓(xùn)的前提是了解農(nóng)村勞動力的就業(yè)情況和需求，了解農(nóng)民需不需要培訓(xùn)以及需要什么樣的培訓(xùn)。我們通過電話訪問和查找資料等渠道了解到：甘霖鎮(zhèn)是嵊州市第一大鎮(zhèn)，18―60周歲的勞動力人口五點七萬多人，這些勞動力中從事農(nóng)業(yè)、商業(yè)、工業(yè)的人口不到四萬，約二萬左右的勞動力常處于“半休半做”狀態(tài)，導(dǎo)致這種情況的直接原因是這些勞動力缺少一技之長。要實現(xiàn)“富鎮(zhèn)、富民”的目標(biāo)，成校就必須培訓(xùn)他們的一技之長，“嵊州小籠包”等服務(wù)業(yè)就成了一個良好的選擇。通過電話等抽樣調(diào)查，我們還了解到：本鎮(zhèn)農(nóng)民有外出經(jīng)營“嵊州小籠包”的愿望非常強烈，有意向者占勞動力總數(shù)的百分之二十左右；困擾他們外出經(jīng)營的最大因素是“嵊州小籠包”的制作技術(shù)。正因為如此，我校本著“立足甘霖、服務(wù)三農(nóng)”的原則，多次開展了“嵊州小籠包”制作技術(shù)培訓(xùn)，努力滿足農(nóng)村居民具有一技之長的愿望，積極拓寬他們的就業(yè)渠道。

2 貼近學(xué)員需求，培訓(xùn)制作技術(shù)

“嵊州小籠包”源于上世紀(jì)三十年代，它的制作談不上“高精尖”，但也絕非“低粗下”?！搬又菪』\包”最大的特點是“皮薄餡鮮料全”，未經(jīng)培訓(xùn)者很難做出具備上述特點的“嵊州小籠包”。同時，許多人已具備一定的“嵊州小籠包”制作基礎(chǔ)，部分年輕人則基礎(chǔ)較差。學(xué)情的復(fù)雜多樣性促使我們下定決心，開展貼近實際需求的“三照一研”培訓(xùn)。所謂的“三照”培訓(xùn)指的是“照單”培訓(xùn)、“照樣”培訓(xùn)和“照人”培訓(xùn)?！罢諉巍迸嘤?xùn)的目的是嚴(yán)把材料采購關(guān)，它是指受培訓(xùn)學(xué)員根據(jù)培訓(xùn)師開列的材料采購清單選購食材；嵊州“小籠包”的食材包括新鮮豬肉、小蔥、醬油、味精、面粉等，這些食材都有一定的品牌和部位要求，如豬肉必須是新鮮夾心肉才能保證“小籠包”有鮮味等?！罢諛印迸嘤?xùn)首先指學(xué)員在培訓(xùn)師的指導(dǎo)下，模仿 “樣品”完成自己的小籠包制作；其次是學(xué)員在培訓(xùn)師的指導(dǎo)下，完成形狀修飾、速度練習(xí)等步驟。“照人”培訓(xùn)是培訓(xùn)師根據(jù)學(xué)員的具體情況和要求，因人施教，指導(dǎo)學(xué)員熟練掌握餡料配制、面皮加工等制作技術(shù)?！耙谎小本褪菐椭鷮W(xué)員研究制作方式的改進，包括餡料制作、面皮加工、制作工具等的改進?！叭找谎小迸嘤?xùn)開展以來，本校投入五萬多元購置了蒸籠、操作臺、蒸汽爐等工具，為培訓(xùn)的開展奠定了良好的基礎(chǔ)。

3 體現(xiàn)服務(wù)原則，開展“培訓(xùn)到家”活動

為方便受訓(xùn)學(xué)員，我校創(chuàng)新培訓(xùn)方式，在2016年開展了“培訓(xùn)到家”活動?！芭嘤?xùn)到家”活動是把培訓(xùn)送到農(nóng)村、送到家門口的一種載體，其最終目標(biāo)是點燃農(nóng)民心田里的掌握實用技術(shù)之火。開展“培訓(xùn)到家”活動的經(jīng)費（含交通費、材料費等）均由成校負擔(dān)，活動的地點則主要考慮學(xué)員的相對集中和交通便利，真正將培訓(xùn)送到大多數(shù)學(xué)員的家門口；2016年2月的培訓(xùn)地點在蒼巖進行，而2016年8月份的活動地點則在博濟進行?；顒拥膶ο笫请x鎮(zhèn)上五公里以上的學(xué)員，活動的培訓(xùn)師仍然聘請“冠軍”牌小籠包制作者沈紅萍，活動的內(nèi)容是小籠包制作技術(shù)的某一部分或全部，活動的目標(biāo)是使學(xué)員在自己的家門口掌握小籠包制作技術(shù)。整個“培訓(xùn)到家”活動過程堅持利民而不擾民的原則，自帶茶水與飲料，決不打擾人家生活。之所以選在2、8月份，是因為考慮到春節(jié)和九月份是本鎮(zhèn)居民外出做小籠包的旺季?！芭嘤?xùn)到家”活動還注重質(zhì)量，經(jīng)常就一些疑難問題如“怎樣使皮子更薄”、“攪拌肉餡時為什么要順著同一方向”等開展指導(dǎo)。 4 開啟“互聯(lián)”模式，加強合作培訓(xùn)

資源緊缺是開展社區(qū)教育工作中遇到的首要難題。我校樹立大社區(qū)、大協(xié)作意識，積極探索，勇于創(chuàng)新，整合村（企業(yè)）社區(qū)學(xué)校的培訓(xùn)資源，延長農(nóng)民培訓(xùn)鏈。“互聯(lián)”模式有“校校合作”、“校企合作” 、“校政合作”等方式。

“校校合作”培訓(xùn)是指社區(qū)成校充分利用現(xiàn)有的自身條件，整合成校的教學(xué)資源，借助其它學(xué)校的師資、場地等優(yōu)勢，合力開展培訓(xùn)的一種方式。本成校現(xiàn)有一支精干的教師隊伍，五名專任教師中四名具有中高級職稱，他們都具有開展培訓(xùn)的基礎(chǔ)。但“人有所長，業(yè)有專攻”，發(fā)揮各方優(yōu)勢才能更好地提高培訓(xùn)效果。2014年5月起，我校聯(lián)合嵊州市農(nóng)民培訓(xùn)學(xué)校，聘請它們的優(yōu)秀教師沈老師、郭老師舉辦了八期 “嵊州小籠包”制作技術(shù)培訓(xùn)班，收到了良好的教學(xué)效果。2015年9月起，我校聯(lián)合嵊州市中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校和嵊州市社區(qū)學(xué)院，利用它們的優(yōu)秀師資和場地舉辦了三期農(nóng)村家宴中心廚師培訓(xùn)班。

“校企合作”是指社區(qū)成校充分利用現(xiàn)有的自身條件，積極整合成校的人力資源、教學(xué)設(shè)備等資源，聯(lián)合培訓(xùn)企業(yè)員工、提高員工素養(yǎng)的的一種培訓(xùn)方式。2016年2月，我校聯(lián)合嵊州市三鼎集團、國商賓館，結(jié)合“雙證制”教育和工會活動，開展“嵊州小籠包”的制作培訓(xùn)和比賽活動，收到了良好的效果。

“校政合作”培訓(xùn)是指我校與相關(guān)政府部門合作開展的培

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關(guān)鍵詞：農(nóng)林類專業(yè)；實訓(xùn)課；有效性；懂技術(shù)；新型農(nóng)民

早在黨的十六大五中全會上，國務(wù)院就提出，建設(shè)社會主義新農(nóng)村最根本的是培育“有文化、懂技術(shù)、會經(jīng)營”的新型農(nóng)民。同志在黨的十七大報告中再次明確提出，我國今后要走中國特色農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化道路，要堅持農(nóng)村基本經(jīng)營制度，培育“有文化、懂技術(shù)、會經(jīng)營”的新型農(nóng)民?！秶抑虚L期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020）》指出農(nóng)村職業(yè)教育的兩大任務(wù)：一方面是促進農(nóng)民轉(zhuǎn)產(chǎn)，加大城鎮(zhèn)化；另一方面是培養(yǎng)新型農(nóng)民?？梢?，大力發(fā)展農(nóng)村職業(yè)教育，辦好農(nóng)林類專業(yè)是培育新型農(nóng)民的重要途徑之一，而加強農(nóng)林類專業(yè)的實訓(xùn)課教學(xué)，確保其有效、高效則是辦好農(nóng)林類專業(yè)、實現(xiàn)培育新型農(nóng)民總目標(biāo)的關(guān)鍵。

中職學(xué)生普遍對抽象的文字、數(shù)據(jù)不感興趣，對其背后的事和物接受能力差，而對看得見、摸得著的事和物興趣較大、接受能力強，且大多表現(xiàn)為動手能力很強?，F(xiàn)在農(nóng)林類專業(yè)的學(xué)生包括來自農(nóng)村的，原先大多是“不事稼穡”的，對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)及其對象缺乏起碼的感性認(rèn)識，確實有“韭菜、小麥分不清”的情況。所以，脫離了實踐的“教室里說莊稼”、“黑板上種田”、“書本中收獲”的教學(xué)都是無效的，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)本身具有極強的實用性，著重解決生產(chǎn)中出現(xiàn)的問題。因而，農(nóng)林類專業(yè)的實訓(xùn)課的有效開展則是至關(guān)重要的。事實上，農(nóng)林類專業(yè)的實訓(xùn)課經(jīng)常表現(xiàn)為階段性的勞動課、勞動周，或者是一些零碎的、孤立的勞動任務(wù)，缺乏系統(tǒng)性和完整性，不能突出農(nóng)林類專業(yè)的項目課程意識，不利于學(xué)生對某項農(nóng)業(yè)技術(shù)的學(xué)習(xí)和掌握，并且學(xué)生的學(xué)習(xí)也是盲目被動的、無樂趣的、甚至于會消極抵抗，更談不上緊緊圍繞“培養(yǎng)新型農(nóng)民”這一總體目標(biāo)展開，所以，我們要千方百計提高實訓(xùn)課的有效性。

農(nóng)林類實訓(xùn)課的有效實施必須保證實訓(xùn)課完整的周期性和連續(xù)性

農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的對象是生物體，生物體都是具有個體生命周期的，所以，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)也就具有了周期性，其周期性可能是“從種到收”的一個生長季節(jié)，也可能是“從越冬結(jié)束到第二年越冬結(jié)束”的一整年。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的每個周期內(nèi)，各個環(huán)節(jié)之間相互聯(lián)系、互不分離，前者是后者的基礎(chǔ)，后者是前者的延續(xù)，是一個不斷循環(huán)的周期性的產(chǎn)業(yè)。學(xué)生要真正成為“懂技術(shù)”的新型農(nóng)民，要充分認(rèn)識某一類種植植物或養(yǎng)殖動物的生物學(xué)特性及物候、栽培特性或養(yǎng)殖特點，要扎實掌握某一項農(nóng)業(yè)技術(shù)，必須讓學(xué)生連貫性地參與一個完整周期的生產(chǎn)過程，而不應(yīng)該只是零碎地農(nóng)事操作。只有這樣才能保證有利于培養(yǎng)“懂技術(shù)”的新型農(nóng)民。所以，農(nóng)林類專業(yè)的實訓(xùn)課教學(xué)就要做好計劃安排，確保課程實施的完整性和連續(xù)性。

在實訓(xùn)課的實施中，采取開展小組項目承包的形式展開，是確保課程實施完整性和連續(xù)性的有效策略。要孩子學(xué)游泳，讓孩子下水是硬道理。原溧水縣白馬中學(xué)農(nóng)科教基地，就采取了小組項目承包的形式開展實訓(xùn)課教學(xué)。按實訓(xùn)項目課程，由組長牽頭小組承包，如大棚番茄栽培，組長牽頭，四名學(xué)生共同承包一個大棚進行番茄栽培。從種子、秧苗、農(nóng)藥、肥料等生產(chǎn)資料的準(zhǔn)備到土壤耕作、播種、秧苗移栽、田間管理、病蟲害防治，再到最后的收獲銷售，全由他們自己安排，明確分工，團隊合作。在這個過程中他們需要進行成本核算，包括設(shè)施、機械的折舊耗損，要進行產(chǎn)量、利潤的預(yù)測和核算，還要進行各項農(nóng)事安排、利潤分成，根據(jù)最終結(jié)果，每個人得到相應(yīng)的學(xué)分。這樣同學(xué)們就把實訓(xùn)任務(wù)變成了自己的生產(chǎn)經(jīng)營，學(xué)生的積極性主動性也極大地提高，不僅能在節(jié)假日主動加班，有時還在半夜去進行檢查，充分體現(xiàn)了他們高度的責(zé)任感。此外，他們還能有意識地革新技術(shù)、提高生產(chǎn)效率，降低成本，有序地組織生產(chǎn)，努力生產(chǎn)高附加值的產(chǎn)品并積極組織進行多種渠道銷售，形成利潤并努力將利潤最大化，享受成功喜悅，在不知不覺中形成個人的經(jīng)營管理能力。通過這種模式，溧水縣白馬中學(xué)的農(nóng)業(yè)專業(yè)培養(yǎng)了大批農(nóng)村實用型人才。有很多畢業(yè)學(xué)生現(xiàn)在已經(jīng)成了村官、企業(yè)老板、農(nóng)村經(jīng)濟人、種養(yǎng)大戶等。

對于初涉經(jīng)營的學(xué)生而言，成功是非常重要的，學(xué)校和老師要能幫助學(xué)生成功，教會學(xué)生認(rèn)識成功的內(nèi)涵，陪同學(xué)生體味并享受成功，讓這種經(jīng)歷成為學(xué)生一輩子的財富。在學(xué)生的承包經(jīng)營中，學(xué)校需給予全方位的幫助，如提供必要的設(shè)施設(shè)備，農(nóng)資補助，協(xié)調(diào)生產(chǎn)和銷售等。教師需給予全方位的指導(dǎo)，包括生產(chǎn)計劃的制定與修改、各類制度的制定與修改、生產(chǎn)技術(shù)的改進、項目資金補助的爭取、保險避險策略等?；顒咏Y(jié)束后的課程評價必不可少，著重表揚成績，享受豐收成果。確保學(xué)生經(jīng)營成功，不僅樹立了學(xué)生信心，保護了學(xué)生創(chuàng)業(yè)熱情，而且這種成功還往往被學(xué)生遷移到學(xué)習(xí)、生活的各個方面，促進了學(xué)生全面進步。

此外，這種學(xué)生小組承包經(jīng)營的方式，還有利于提高生產(chǎn)實訓(xùn)基地的“自養(yǎng)”能力，形成一定的經(jīng)濟效益，實現(xiàn)實訓(xùn)基地運行的良性循環(huán)。

農(nóng)林類實訓(xùn)課的有效實施既要注重計劃性，

更要注重靈活性

計劃是為了保證教學(xué)活動正常有序的開展，而其靈活性則是由農(nóng)業(yè)項目的多樣性、農(nóng)事活動的階段性、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的季節(jié)性、農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的復(fù)雜性和生產(chǎn)狀況的不可預(yù)知性決定的， 所以實訓(xùn)課教學(xué)要靈活確定課程項目，合理控制課時，使實訓(xùn)教學(xué)、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)以及最適宜的環(huán)境條件三者相同步，及時完成農(nóng)事操作、觀察記錄并解決生產(chǎn)中出現(xiàn)的問題。

實施實訓(xùn)課的靈活性首先體現(xiàn)在形式上。可以先做后教，如食用菌培養(yǎng)基質(zhì)的配制，先讓學(xué)生按要求進行配制，然后再讓學(xué)生回憶配制的原料種類和比例，操作步驟及關(guān)鍵技術(shù)，寫出小結(jié)，最后設(shè)疑并解釋原理，再讓學(xué)生提出改進或更改的方案?？梢赃呑鲞吔?，如設(shè)施栽培中通風(fēng)量的控制，讓學(xué)生在每天的操作中體會不同的季節(jié)，不同的天氣，不同的氣溫下通風(fēng)的時間、通風(fēng)量的大小，還可以先教后做，如黑莓物候期觀察，這就要先讓學(xué)生知道黑莓的生物學(xué)特性和生育過程，然后才能設(shè)計觀察記錄表，進行每階段的觀察記錄，最后形成報告?？偠灾还苁悄姆N形式，都應(yīng)該充分體現(xiàn)出“做中學(xué)、做中教”和“理實一體化”。

其次，實訓(xùn)課教學(xué)的靈活性還體現(xiàn)在場地和時間上。有的小項目只需要在教室或?qū)嵱?xùn)室在課堂上就能完成，有的就必須在生產(chǎn)基地上安排在課后；有的是日常性，有的是臨時性、階段性的；有的因為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的突發(fā)事件、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的季節(jié)性、階段性，還常常需要進行課時的大幅度調(diào)整，這就需要文化課，專業(yè)理論課做出必要的“讓路”。

第三，實訓(xùn)課教學(xué)的靈活性還體現(xiàn)在項目內(nèi)容的分組選擇上。學(xué)生選擇實踐的項目內(nèi)容既可按照自身的興趣和特長進行，也可按照自身需要進行——就業(yè)方向的需要或家庭產(chǎn)業(yè)的需要，學(xué)生可選擇本項目也可以選擇相近項目，既可選擇一個項目，也可選擇幾個項目。

農(nóng)林類實訓(xùn)課的有效實施必須突出某幾個重點項目

重點項目的確定，首先立足于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)嚴(yán)格的地域性。地區(qū)不同，其緯度、地形地貌、氣候、土壤等自然條件不同，生產(chǎn)條件和技術(shù)水平也有差異。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)必須根據(jù)當(dāng)?shù)氐淖匀粭l件、社會條件，選擇適合的類型、品種及相應(yīng)的生產(chǎn)技術(shù)，才能獲得高產(chǎn)優(yōu)質(zhì)。所以，農(nóng)林類專業(yè)的實訓(xùn)課項目只能是適合當(dāng)?shù)氐姆N養(yǎng)項目。

其次，實訓(xùn)課項目的實施應(yīng)立足于地方重點產(chǎn)業(yè)項目，如糧食產(chǎn)區(qū)的稻、麥，棉花產(chǎn)區(qū)的棉花，經(jīng)濟林果產(chǎn)區(qū)的果樹，丘陵山區(qū)的多種經(jīng)營等。畢竟我們培養(yǎng)的人才是為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟發(fā)展服務(wù)的農(nóng)村實用型人才，學(xué)生學(xué)習(xí)其他項目是非必需的，也是精力不允許的。當(dāng)然，學(xué)生學(xué)有余而進行的知識拓展、為今后產(chǎn)業(yè)開發(fā)做準(zhǔn)備則是應(yīng)該大大鼓勵的。

第三，實訓(xùn)課項目的實施應(yīng)立足于教師專長和實訓(xùn)基地的成熟項目。農(nóng)林類專業(yè)教師往往只是某一方面或某幾方面的專家，學(xué)校實訓(xùn)基地的成熟項目也不可能面面俱到、全面鋪開。所以，為了實訓(xùn)課的有效、高效，實訓(xùn)課程只能落實在某幾個重點項目上。

第四，實訓(xùn)課程也可立足于正開發(fā)的項目上。如新的種養(yǎng)類型的引進、培養(yǎng)，或種養(yǎng)技術(shù)的革新試驗項目，這可讓學(xué)生在學(xué)習(xí)掌握農(nóng)業(yè)技術(shù)的過程中培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。

集中地方產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢、教師精力和特長將實訓(xùn)課程“做實、做深、做透”，也有利于學(xué)生掌握學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)技術(shù)的方法，有利于學(xué)生的終身發(fā)展。

篇5

1 農(nóng)機技術(shù)培訓(xùn)推動農(nóng)村科技進步

作為生產(chǎn)力范疇的農(nóng)機技術(shù)，其應(yīng)用的同時也改變了農(nóng)民的生活方式和觀念，農(nóng)機技術(shù)培訓(xùn)工作是面向廣大農(nóng)村，面大、量廣，是普及科學(xué)和知識的重要力量。近年來，通過富源縣農(nóng)機化技術(shù)學(xué)校在全縣范圍內(nèi)開展農(nóng)機技術(shù)培訓(xùn)，培養(yǎng)了一大批有文化、懂技術(shù)、善經(jīng)營、會管理的新型農(nóng)民，在農(nóng)村，他們已成了農(nóng)村經(jīng)濟中最活躍的分子，成為技能型農(nóng)民的典型，已經(jīng)成為一支龐大的農(nóng)民科技骨干隊伍，在實踐中勇于探索、大膽創(chuàng)新，認(rèn)識和積極選擇應(yīng)用農(nóng)機化新技術(shù)，增加了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的科技含量，活躍了農(nóng)村科技，在祖祖輩輩傳統(tǒng)耕作的土地上點燃了科技之光。同時，在人們的心中積聚了實現(xiàn)向現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)跨越的希望，也就激發(fā)了廣大農(nóng)民學(xué)科技、用科技，依靠科技致富的熱情，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力在他們手中得到了現(xiàn)實體現(xiàn)，樹立了科技意識和適應(yīng)市場經(jīng)濟的理念。農(nóng)機技術(shù)已經(jīng)與農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民緊密相連，作為農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的重要象征，并成為農(nóng)村發(fā)展的推動力量，日益顯現(xiàn)出其巨大的科技威力。

2 農(nóng)機技術(shù)培訓(xùn)促進農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展

開展農(nóng)機技術(shù)培訓(xùn)在農(nóng)村農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的作用還體現(xiàn)在直接和間接、近期和長期的經(jīng)濟、社會、生態(tài)效益。農(nóng)機技術(shù)的應(yīng)用降低了作業(yè)成本，提高了勞動生產(chǎn)率，增加了單位面積產(chǎn)量，改善了勞動條件，為增加農(nóng)民收入、抗御自然災(zāi)害、節(jié)約化肥良種、提高作業(yè)質(zhì)量、保護農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境、確保人民人命及財產(chǎn)安全等提供了先進的技術(shù)手段和安全的保障手段。同時，通過開展農(nóng)機技術(shù)培訓(xùn)，使農(nóng)機替代出大批勞力，轉(zhuǎn)移到其他產(chǎn)業(yè)，甚至有的農(nóng)民通過運輸機械的駕駛操作培訓(xùn)，徹底從農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中轉(zhuǎn)移出來，從事道路運輸行業(yè)，成為農(nóng)村經(jīng)濟持續(xù)增長的源泉和新亮點。農(nóng)民掌握農(nóng)機技術(shù)，伴隨著先進工具的使用，帶來了生產(chǎn)方式的改變，大大減少了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的勞動消耗，提高了農(nóng)村生活水平。

3 我縣農(nóng)機技術(shù)培訓(xùn)現(xiàn)狀及存在問題

負責(zé)全縣農(nóng)機技術(shù)培訓(xùn)的機構(gòu)是富源縣農(nóng)業(yè)局下屬事業(yè)單位農(nóng)機化技術(shù)學(xué)校，編制6人，現(xiàn)有教職工6人，其中專技人員4人，工勤人員2人，是開展全縣農(nóng)機技術(shù)培訓(xùn)的主力軍，從事我縣農(nóng)機實用技術(shù)培訓(xùn)、“綠證”培訓(xùn)、農(nóng)機操作手培訓(xùn)、農(nóng)機修理工培訓(xùn)、農(nóng)機管理干部培訓(xùn)、農(nóng)村剩余勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)等。自學(xué)習(xí)成立以來，共培訓(xùn)農(nóng)機教學(xué)人員220人次，拖拉機駕駛員5146名，農(nóng)機操作人員8560名，農(nóng)機維修人員477名。勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)51034人。

經(jīng)過深入的調(diào)查，總結(jié)了我縣農(nóng)機技術(shù)培訓(xùn)存在的主要問題有：

（1）宣傳力度不夠，農(nóng)民參加農(nóng)機技術(shù)培訓(xùn)的意識淡薄、積極性不高，農(nóng)機技術(shù)培訓(xùn)工作得不到在我縣農(nóng)村全面推廣，大多數(shù)農(nóng)民不懂技術(shù)就操作農(nóng)業(yè)機械，時常會發(fā)生不安全事故，造成農(nóng)村經(jīng)濟損失。

（2）從事農(nóng)機技術(shù)培訓(xùn)的工作人員太少，結(jié)構(gòu)比例不合理，培訓(xùn)工作難于開展。我縣是擁有70多萬人口的農(nóng)業(yè)大縣，幾乎每家農(nóng)戶都擁有農(nóng)機具，農(nóng)機技術(shù)培訓(xùn)工作任務(wù)十分艱巨。

（3）各級政府對農(nóng)機技術(shù)培訓(xùn)工作重視不夠，經(jīng)費投入嚴(yán)重不足，農(nóng)機技術(shù)培訓(xùn)部門培訓(xùn)項目單一，如農(nóng)機修理、農(nóng)機實用技術(shù)、農(nóng)機管理干部等多項培訓(xùn)項目無法得到開展。

（4）教學(xué)用具破舊、缺泛，教學(xué)設(shè)施設(shè)備得不到更新，嚴(yán)重影響教學(xué)質(zhì)量。

（5）從事農(nóng)機技術(shù)培訓(xùn)的工作人員專業(yè)知識得不到更新。隨著我國現(xiàn)代化進程的加快，中國加入世貿(mào)組織，經(jīng)濟全球化的進程到來，國內(nèi)各種新機具、新技術(shù)、新產(chǎn)業(yè)不斷涌現(xiàn)；各種新知識、新信息不斷產(chǎn)生，農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化調(diào)整，生態(tài)農(nóng)業(yè)、無公害農(nóng)產(chǎn)品、綠色農(nóng)產(chǎn)品等等的技術(shù)要求。如果我們從事農(nóng)機技術(shù)培訓(xùn)的工作人員得不到新的技術(shù)知識，很難適應(yīng)當(dāng)前農(nóng)村對農(nóng)機技術(shù)的需要。

4 對我縣農(nóng)機技術(shù)培訓(xùn)工作的幾點建議

（1）加大宣傳力度，提高農(nóng)民的農(nóng)業(yè)機械化意識，農(nóng)業(yè)要現(xiàn)代化必需實現(xiàn)農(nóng)業(yè)機械化，只有掌握農(nóng)機實用技術(shù)，規(guī)范地操作農(nóng)機具，用先進的農(nóng)業(yè)機械替代傳統(tǒng)的耕作方式，才是農(nóng)民增產(chǎn)、增收、增效的根本出路。

篇6

關(guān)鍵詞 農(nóng)民工 培訓(xùn)體系

近年來，國務(wù)院及各地有關(guān)部門已把農(nóng)民工職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)提上議事日程，給予足夠的重視，取得了一定的成效但從總體情況看，目前農(nóng)民工培訓(xùn)仍存在著培訓(xùn)資金投入不足、培訓(xùn)資源分散、培訓(xùn)時間無法保障、培訓(xùn)內(nèi)容與市場需求脫節(jié)和培訓(xùn)質(zhì)量有待提高等一些問題，還需要有關(guān)部門不斷創(chuàng)新培訓(xùn)機制，以促進農(nóng)民工職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)工作可持續(xù)健康發(fā)展。

一、培訓(xùn)對象要具體化

目前，農(nóng)民工出于提高職業(yè)競爭力增加收入等目的，接受職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)的意愿十分強烈。江蘇技術(shù)學(xué)院課題組對江蘇沿江8市1516名農(nóng)民工的調(diào)查統(tǒng)計分析結(jié)果顯示：很想?yún)⒓优嘤?xùn)的農(nóng)民工比例為43.73%，想但沒時間參加培訓(xùn)的農(nóng)民工比例為32.7%，二者之和即愿意參加培訓(xùn)的農(nóng)民工約占被調(diào)查對象的76.43%。為了使有限的培訓(xùn)資源發(fā)揮最大的社會經(jīng)濟效益，必須明確重點培訓(xùn)對象，把有限的經(jīng)費和培訓(xùn)機會分期分批地分配給有需要的農(nóng)民工。培訓(xùn)對象的確定，可以從培訓(xùn)意愿、文化基礎(chǔ)及是否愿意承擔(dān)培訓(xùn)費用三方面考慮。

二、師資的選聘及培訓(xùn)要制度化

針對農(nóng)民工群體文化素質(zhì)參差不齊，培訓(xùn)組織難度大等特點，要求參與培訓(xùn)的師資除具備教師資格外，還應(yīng)具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，熟悉農(nóng)民工的心理特點。相關(guān)部門要根據(jù)農(nóng)民工職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)的需要，建設(shè)一支專業(yè)性強、涉及面廣、素質(zhì)較高的師資隊伍，為長期有效地開展農(nóng)民工職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，提高農(nóng)民工的職業(yè)道德和職業(yè)技能水平奠定基礎(chǔ)。加強農(nóng)民工職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)師資隊伍的管理，一要建立專兼職教師選聘制度，建立農(nóng)民工職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)師資庫。二是要建立教師培訓(xùn)制度，建立既具有教學(xué)能力又具有實踐指導(dǎo)能力的雙師型師資隊伍。要根據(jù)教學(xué)的需要，充分借助高等院校行業(yè)企業(yè)等資源，構(gòu)筑雙師型教師培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)。

三、培訓(xùn)內(nèi)容要實用化

農(nóng)民工參加培訓(xùn)的目的非常明確，即通過職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，提高其職業(yè)素質(zhì)，增強其就業(yè)競爭力。農(nóng)民工職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)必須緊貼區(qū)域和地方特色，緊貼社會需求實際，為地方經(jīng)濟行業(yè)和企業(yè)發(fā)展服務(wù)。因此，在培訓(xùn)內(nèi)容的選擇上，應(yīng)以市場需求為導(dǎo)向，以提高就業(yè)能力和就業(yè)率為目標(biāo)，緊緊圍繞不同區(qū)域內(nèi)的支柱產(chǎn)業(yè)的技能需求展開，以實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)開發(fā)與人才開發(fā)的有機結(jié)合管理農(nóng)民工培訓(xùn)的部門應(yīng)針對農(nóng)民工人力資源的現(xiàn)狀，做好勞動力市場需求預(yù)測，動態(tài)地調(diào)整培訓(xùn)內(nèi)容。根據(jù)國家專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和不同行業(yè)不同工種不同崗位對從業(yè)人員基本技能和技術(shù)操作規(guī)程的要求，細分市場，安排培訓(xùn)內(nèi)容，設(shè)置培訓(xùn)課程。

四、培訓(xùn)大綱教材要規(guī)范化

各級政府要結(jié)合區(qū)域產(chǎn)業(yè)規(guī)劃和勞動力需求，在充分考慮農(nóng)民工的接受能力和理解水平的前提下，堅持統(tǒng)一規(guī)范、實際適用和先進創(chuàng)新的教材使用和編寫原則，逐步完善培訓(xùn)教材保障體系。采取強有力措施，切實加強對農(nóng)民工職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)教材的編印選購和管理。農(nóng)民工培訓(xùn)教材建設(shè)應(yīng)著重于實際應(yīng)用，突破傳統(tǒng)的觀念，不拘泥于學(xué)科體系。在內(nèi)容編排上要充分考慮農(nóng)民工的接受能力和理解水平，在堅持適用和夠用的原則下，應(yīng)深入淺出，通俗易懂。

五、培訓(xùn)模式要多元化

（1）定向培訓(xùn)。各地勞務(wù)部門各類培訓(xùn)機構(gòu)要根據(jù)本地勞動力市場用工需求編制農(nóng)民工職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)計劃，采用通過各種傳媒宣傳和推介或深入企業(yè)等手段組織招生培訓(xùn)，以增強培訓(xùn)的適用性和實效性，推進招生培訓(xùn)職業(yè)介紹和就業(yè)安置一體化。

（2）委托培訓(xùn)。各培訓(xùn)單位根據(jù)企業(yè)生產(chǎn)需求，與用工企業(yè)簽訂就業(yè)訂單，根據(jù)用人單位的委托書或就業(yè)訂單，以明確的就業(yè)承諾開展招生培訓(xùn)，有的放矢地搞好農(nóng)民工職業(yè)技能培訓(xùn)，提高農(nóng)民工就業(yè)的針對性和有效性。

（3）聯(lián)合辦學(xué)。采取校校聯(lián)合、校企聯(lián)合、企企聯(lián)合、學(xué)校與中介組織聯(lián)合、學(xué)校與行業(yè)部門聯(lián)合、企業(yè)和中介組織委托辦學(xué)等培訓(xùn)方式開展農(nóng)民工培訓(xùn)。目前最常見的聯(lián)合辦學(xué)模式為校企共建模式與校際共建模式。

六、教學(xué)制度要靈活多樣化

培訓(xùn)機構(gòu)應(yīng)根據(jù)農(nóng)民工的具體情況來決定培訓(xùn)時間地點內(nèi)容和方式，切忌套用全日制教學(xué)模式，在授課時間上，既可以采用短期輔導(dǎo)形式，也可以采用長期開班的形式；既可以采用全日制半日制形式，也可以采用周末班晚間班循環(huán)授課形式，以適應(yīng)農(nóng)民工業(yè)余時間不規(guī)律的特點。

在授課方法上，可以堅持自學(xué)方式和面授方式相結(jié)合的做法。對于專業(yè)技術(shù)操作水平不高較易接受的工種，可采取短期培訓(xùn)；對于社會需求量大、專業(yè)技術(shù)操作要求高、教學(xué)設(shè)備和場地要求高的工種，可以采取到培訓(xùn)機構(gòu)或?qū)W員比較集中的地方進行統(tǒng)一面授的教學(xué)形式；在培訓(xùn)手段上，除了傳統(tǒng)的教學(xué)手段外，可以充分利用各種先進的多媒體教學(xué)設(shè)備，如投影儀、錄像機、廣播電視和網(wǎng)絡(luò)等，多形式多渠道多專業(yè)和多途徑地靈活開展農(nóng)民工職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)；在教學(xué)過程中，要本著突出重點注重實效尊重對象和因人施教的原則，采取故事案例提問解疑等農(nóng)民工喜聞樂見的教學(xué)方式，增強培訓(xùn)的針對性和實效性。

七、培訓(xùn)質(zhì)量的檢查監(jiān)督與反饋要常態(tài)化

對培訓(xùn)質(zhì)量的檢查應(yīng)貫穿于培訓(xùn)全過程在培訓(xùn)前，主要側(cè)重于對培訓(xùn)機構(gòu)的培訓(xùn)計劃與實際需求銜接情況的檢查；培訓(xùn)中，應(yīng)側(cè)重于對培訓(xùn)活動是否按計劃進行等方面的檢查；培訓(xùn)后，應(yīng)側(cè)重于對培訓(xùn)目標(biāo)的完成情況和培訓(xùn)效果的檢查。

培訓(xùn)信息的反饋可通過以下途徑進行：一是通過政府相關(guān)部門獲取有關(guān)的規(guī)劃性政策指導(dǎo)性文件等；二是通過企業(yè)單位了解用工市場需求及對農(nóng)民工技術(shù)培訓(xùn)成果的滿意度；三是通過學(xué)籍管理與跟蹤，及時了解培訓(xùn)后的農(nóng)民工培訓(xùn)需求培訓(xùn)的實際進展和效果；四是通過培訓(xùn)主體自身的分析與反饋，積累寶貴的培訓(xùn)經(jīng)驗；五是通過社會其他機構(gòu)的反饋建議，來評估自身的培訓(xùn)結(jié)果，并積極改進培訓(xùn)計劃。

參考文獻：

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【關(guān)鍵詞】農(nóng)業(yè)；機械技術(shù)；創(chuàng)新與培訓(xùn)

我國在經(jīng)濟發(fā)展的同時，人們對物質(zhì)的需求越來越高。在現(xiàn)代化科技時代，農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)也不斷升級。農(nóng)業(yè)機械技術(shù)的創(chuàng)新與發(fā)展是農(nóng)業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)和關(guān)鍵因素，因此，必須重視農(nóng)業(yè)機械技術(shù)在我國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)地區(qū)的推廣和應(yīng)用。但是，我國目前的農(nóng)業(yè)機械技術(shù)使用情況并不客觀，還遠遠落后于其他發(fā)達國家，這意味著我國宏觀結(jié)構(gòu)下的技術(shù)水準(zhǔn)尚且達不到先進水平。在這種形勢下，各個鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)機站必須重視農(nóng)業(yè)機械技術(shù)的創(chuàng)新與培訓(xùn)，并針對現(xiàn)有的問題采取措施來應(yīng)對。

1農(nóng)業(yè)機械技術(shù)創(chuàng)新與培訓(xùn)的價值

在社會主義新農(nóng)村的建設(shè)下，農(nóng)村的生產(chǎn)模式不再是傳統(tǒng)的粗放型，而是在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式轉(zhuǎn)變下形成的集約式。農(nóng)業(yè)機械技術(shù)的創(chuàng)新與應(yīng)用，為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的規(guī)?；彤a(chǎn)業(yè)化注入了活力，大大提高了農(nóng)民的生活水平。很多新型農(nóng)業(yè)機械也在推廣中，比如可以將起壟、旋耕、施肥一次性操作的履帶自走式旋耕機，能夠有效解決常規(guī)耕作機無法作業(yè)的問題，提升工作水平。還有麥賽福格林多用途拖拉機、全喂入收割機、乘座式插秧機、蔬菜移植機、水稻插種成套設(shè)備及大中型拖拉機等先進機具。我國的農(nóng)業(yè)機械技術(shù)順應(yīng)農(nóng)業(yè)的需求，不斷地發(fā)展進步。在農(nóng)業(yè)機械技術(shù)培訓(xùn)方面也已經(jīng)初具規(guī)模，有了農(nóng)業(yè)機械技術(shù)的培訓(xùn)體系，在新型農(nóng)業(yè)機械技術(shù)出來的時候?qū)r(nóng)民進行及時培訓(xùn)，便于機械的推廣使用。在農(nóng)村涌現(xiàn)出大批的農(nóng)業(yè)機械技術(shù)專業(yè)人才，為農(nóng)業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。對大型拖拉機、乘坐式高速插秧機等進行技術(shù)培訓(xùn)，對其的使用給予指導(dǎo)，從而提升了農(nóng)業(yè)機械的使用。這種培訓(xùn)能夠避免農(nóng)民在盲目嘗試中，對機械造成損壞，縮短其使用期限。

2在農(nóng)業(yè)機械技術(shù)培訓(xùn)中存在的問題

2.1接受培訓(xùn)的人員問題

接受農(nóng)業(yè)機械技術(shù)培訓(xùn)的主要是農(nóng)民群眾，我鎮(zhèn)管轄了19個村，約2.8萬人，其中擁有土地的群眾占大多數(shù)。農(nóng)民方面存在的問題有：首先對農(nóng)業(yè)機械技術(shù)的培訓(xùn)認(rèn)識不清，認(rèn)為自己種地多年，很熟練，不需要再去培訓(xùn)；其次，是農(nóng)民群眾的文化程度普遍降低，對新事物的接受力不足，學(xué)習(xí)能力比較差，這是客觀存在的事實。因此，在培訓(xùn)中經(jīng)常出現(xiàn)機械設(shè)備的損壞，有的地方還發(fā)生了安全事故，對培訓(xùn)產(chǎn)生了不好的影響。

2.2培訓(xùn)內(nèi)容與培訓(xùn)方式的問題

在農(nóng)業(yè)機械培訓(xùn)中還存在著農(nóng)業(yè)機械技術(shù)培訓(xùn)的內(nèi)容和方式僵化的問題。在培訓(xùn)內(nèi)容上，沒有考慮到農(nóng)民的需求，不知道農(nóng)民想學(xué)的是什么技術(shù)，而對一些農(nóng)民不感興趣的技術(shù)做介紹，無法吸引農(nóng)民學(xué)習(xí)的興趣。而且有的培訓(xùn)內(nèi)容過于老化，都是農(nóng)民已經(jīng)知道的內(nèi)容，沒有創(chuàng)新性。在培訓(xùn)形式上，培訓(xùn)老師只進行理論講解，對使用的步驟也是采用課堂講授的方式，農(nóng)民在培訓(xùn)中沒有練習(xí)的機會，無法將理論知識化為實際的行動。甚至有的在講新型機械技術(shù)的使用中，沒有機械展示，農(nóng)民也就無法從培訓(xùn)中學(xué)到新型機械的使用方法。

3農(nóng)業(yè)機械技術(shù)培訓(xùn)的對策

3.1樹立為農(nóng)民服務(wù)的理念

農(nóng)業(yè)機械技術(shù)培訓(xùn)的主要目標(biāo)人群是農(nóng)民，目的就是農(nóng)民能夠從農(nóng)業(yè)機械培訓(xùn)中學(xué)到先進的機械技術(shù)，應(yīng)用到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，促進農(nóng)業(yè)發(fā)展的水平。因此，雖然有的農(nóng)民還存在不愿意接受培訓(xùn)，培訓(xùn)中接受能力比較差的問題，相關(guān)單位也要積極促進農(nóng)業(yè)機械技術(shù)的培訓(xùn)開展。首先，我鎮(zhèn)政府可以在各個村張貼關(guān)于農(nóng)業(yè)機械技術(shù)培訓(xùn)的標(biāo)語，告知農(nóng)民參加培訓(xùn)工作的利處；其次，政府可以組建專門的宣傳隊伍到各個村進行宣傳講解，保證19個村都對農(nóng)業(yè)機械技術(shù)培訓(xùn)有所了解；第三，針對農(nóng)民的具體情況，量身定制培訓(xùn)方案，對教學(xué)進行細化、實踐化，幫助農(nóng)民快速掌握機械的使用方法。

3.2創(chuàng)新培訓(xùn)內(nèi)容與形式

針對農(nóng)業(yè)機械技術(shù)培訓(xùn)中存在的內(nèi)容和形式老化問題，組織培訓(xùn)的人員必須對其進行創(chuàng)新。首先是培訓(xùn)的人員要對新型的農(nóng)業(yè)機械熟練掌握，并且要跟上農(nóng)業(yè)機械更新的步伐，讓農(nóng)民在培訓(xùn)中都能學(xué)到最新的農(nóng)業(yè)機械。同時，在理論和實踐上都有為人師的能力；其次，在培訓(xùn)方式上，培訓(xùn)人員要注重實踐性，在講授理論知識的同時，讓農(nóng)民能夠?qū)嶋H地進行練習(xí)，并在培訓(xùn)課堂上放置新型機械設(shè)備，讓農(nóng)民能夠?qū)嶋H地感受機械；第三，將農(nóng)業(yè)機械化技術(shù)的推廣和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)結(jié)合起來，將農(nóng)業(yè)機械的創(chuàng)新與推廣傳播到各家各戶，讓農(nóng)民能夠及時了解到農(nóng)業(yè)機械技術(shù)的新進展，比如農(nóng)業(yè)網(wǎng)站的建立等。

4農(nóng)業(yè)機械技術(shù)的創(chuàng)新

農(nóng)業(yè)機械技術(shù)的創(chuàng)新是推動農(nóng)業(yè)發(fā)展的源泉，只有農(nóng)業(yè)機械技術(shù)不斷推陳出新，創(chuàng)造出更加方便的機械，才能促進農(nóng)業(yè)的發(fā)展。在創(chuàng)新方面，首先是福建的省市方面集中科研資源，加大對農(nóng)業(yè)機械技術(shù)的開發(fā)，并且組織相關(guān)的科研和教學(xué)單位，形成農(nóng)業(yè)機械方面的專家隊伍，及時解決農(nóng)業(yè)機械創(chuàng)新中遇到的問題；其次，重視農(nóng)民在農(nóng)業(yè)機械技術(shù)創(chuàng)新能夠發(fā)揮的作用。農(nóng)民是農(nóng)業(yè)機械的長期使用者，俗話說“實踐出真知”，農(nóng)民能夠在使用中及時發(fā)現(xiàn)機械使用中的不足與可以改進之處，并且對生產(chǎn)中需要什么樣的機械也是最為了解的。因此，對創(chuàng)造方面感興趣的農(nóng)民，政府可以針對其需要加強技術(shù)培訓(xùn)和機械構(gòu)造培訓(xùn)，并設(shè)立獎勵制度，對在農(nóng)業(yè)機械技術(shù)方面有突出貢獻的農(nóng)民給予獎勵，從而開發(fā)農(nóng)民的創(chuàng)造性。

5結(jié)語

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以黨的精神為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹國家、省《中長期教育改革發(fā)展規(guī)劃綱要》及有關(guān)教育工作精神，圍繞教育部新型農(nóng)民培訓(xùn)聯(lián)系點工作的目標(biāo)，大力開展新型農(nóng)民培訓(xùn)工作，培育和造就更多有文化、懂技術(shù)、會經(jīng)營的新型農(nóng)民，為推進我縣發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、實現(xiàn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化和新農(nóng)村建設(shè)提供有力的人才支撐。

二、工作目標(biāo)

1、每年完成農(nóng)村各類培訓(xùn)9萬人次，其中：農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)1.5萬人次，農(nóng)村實用技術(shù)培訓(xùn)2.5萬人次，其他各類培訓(xùn)5萬人次。

2、每年培訓(xùn)持證農(nóng)民1000人。

3、加強農(nóng)科教結(jié)合示范基地建設(shè)，每年創(chuàng)建省級農(nóng)科教結(jié)合示范基地1個，推廣科技致富項目2項。

4、每年打造市級優(yōu)秀教育培訓(xùn)項目1個。

三、實施新型農(nóng)民培訓(xùn)“三項工程”

1、“持證農(nóng)民”培訓(xùn)工程?！俺肿C農(nóng)民”是指農(nóng)業(yè)從業(yè)者持有涉農(nóng)專業(yè)中等及以上職業(yè)學(xué)歷教育畢業(yè)證書和農(nóng)業(yè)職業(yè)技能鑒定證書的人員，這是反映整個農(nóng)業(yè)從業(yè)者素質(zhì)的重要指標(biāo)，也是農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化工程中的一個重要指標(biāo)。因此，要突破傳統(tǒng)培訓(xùn)模式，積極開展“持證農(nóng)民”培訓(xùn)工作，增強培訓(xùn)內(nèi)容的系統(tǒng)性、針對性和實用性，舉辦農(nóng)村實用技術(shù)培訓(xùn)提高班，組織受訓(xùn)人員參加農(nóng)業(yè)職業(yè)技能等級考試，全縣獲證人數(shù)每年爭取達到1000人，并逐年提高，進一步提升農(nóng)民素質(zhì)和農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化水平。

2、一產(chǎn)農(nóng)民兩年輪訓(xùn)工程。進一步擴大農(nóng)村實用技術(shù)培訓(xùn)覆蓋面，認(rèn)真做好調(diào)查登記工作，完善培訓(xùn)臺賬，保證所有從事第一產(chǎn)業(yè)的農(nóng)民每兩年至少能得到一次較系統(tǒng)的實用技術(shù)培訓(xùn)，培訓(xùn)率達50%以上，幫助農(nóng)民不斷更新農(nóng)業(yè)生產(chǎn)知識，掌握新的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技能，了解現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的發(fā)展趨勢，增強自主創(chuàng)業(yè)意識，引導(dǎo)農(nóng)民大力發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)、高效農(nóng)業(yè)。

3、優(yōu)秀培訓(xùn)項目建設(shè)工程。結(jié)合農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)特色，不斷整合培訓(xùn)資源，創(chuàng)新培訓(xùn)模式，提高培訓(xùn)質(zhì)量與效益，全力打造優(yōu)秀的培訓(xùn)項目。目前，我縣已有螃蟹養(yǎng)殖技術(shù)培訓(xùn)為市級優(yōu)秀的培訓(xùn)項目，為落實教育部新型農(nóng)民培訓(xùn)聯(lián)系點工作要求，進一步加強優(yōu)秀培訓(xùn)項目建設(shè)，堅持發(fā)展放大學(xué)校辦學(xué)特色，以項目建設(shè)為抓手，以“一校一品”的學(xué)校特色發(fā)展為策略，繼續(xù)培育技能培訓(xùn)力爭每年創(chuàng)建一個市級優(yōu)秀培訓(xùn)項目。

四、保障措施

1、整合資源，增強部門聯(lián)動合力。在縣新型農(nóng)民培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，不斷完善新型農(nóng)民培訓(xùn)工作的管理與運行機制，進一步明確各成員單位職責(zé)，建立聯(lián)席會議制度，定期總結(jié)經(jīng)驗，研究部署全局工作，努力提高新型農(nóng)民培訓(xùn)工作效率，推動新型農(nóng)民培養(yǎng)培訓(xùn)工作深入開展。

篇9

1、結(jié)合農(nóng)民大學(xué)生學(xué)歷教育，搞好技術(shù)培訓(xùn)

為了提高農(nóng)民素質(zhì)，適應(yīng)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的需要，由國家勞動與人力資源部進行組織，在農(nóng)村培養(yǎng)一批有學(xué)歷的農(nóng)民大學(xué)生。具體工作由佳木斯市技師學(xué)院負責(zé)，為了使農(nóng)民在學(xué)到理論知識的基礎(chǔ)上掌握實踐經(jīng)驗，佳木斯市技師學(xué)院決定在市、縣農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣部門選拔有經(jīng)驗的教師，利用農(nóng)閑時間，到農(nóng)村進行授課。全市共選拔了50多名教師，到全市部分村屯進行授課，已培訓(xùn)農(nóng)民1.8萬人，目前正在進行之中。

2、結(jié)合農(nóng)村黨員干部素質(zhì)提升活動，搞好培訓(xùn)

今年年初，按照省委組織部工作部署，我市開展了農(nóng)村黨員干部素質(zhì)提升活動，該活動為我們農(nóng)業(yè)科技工作者傳播農(nóng)業(yè)先進技術(shù)、加速農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化搭建了平臺，我們農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣總站組織全市農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣人員積極響應(yīng)，大力配合，開展了以水稻、玉米、大豆糧食作物高產(chǎn)高效栽培技術(shù)、標(biāo)準(zhǔn)化栽培技術(shù)、綠色食品生產(chǎn)技術(shù)、高效低毒低殘留植保技術(shù)、測土配方施肥技術(shù)為重點，開展多形式、多層次、多內(nèi)容的傳授理論技術(shù)活動。結(jié)合農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實際，深入農(nóng)村一線，集中力量，集中時間深入開展對種養(yǎng)大戶、科技帶頭人、農(nóng)村經(jīng)紀(jì)人和專業(yè)合作社領(lǐng)辦人等農(nóng)村實用人才現(xiàn)場觀摩，實地指導(dǎo)，使理論技術(shù)在實踐中得到應(yīng)用。全市共有1.2萬農(nóng)村黨員通過網(wǎng)絡(luò)和現(xiàn)場培訓(xùn)等方式接受了培訓(xùn)，全面提高了我市農(nóng)村黨員干部的理論素質(zhì)。

3、結(jié)合農(nóng)業(yè)專家技術(shù)協(xié)會平臺，搞好技術(shù)培訓(xùn)

佳木斯市農(nóng)業(yè)技術(shù)專家協(xié)會是隸屬于佳木斯市農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣總站的社團組織，已成立多年，主要由全市農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣人員和各科研院所的優(yōu)秀科技人員組成，會員達260多人，遍布全市各縣。每年農(nóng)閑季節(jié)，專家協(xié)會都組織專家深入村屯進行科技培訓(xùn)，把最先進的農(nóng)業(yè)技術(shù)直接傳授給農(nóng)民，各科研單位也利用專家協(xié)會平臺把自己研制的新品種，新技術(shù)直接提供給農(nóng)民，讓農(nóng)民直接受益。全市每年通過組織各科研院所專家進行技術(shù)培訓(xùn)在30次以上，培訓(xùn)農(nóng)民1.5萬人次。

4、結(jié)合植物檢疫執(zhí)法活動，搞好技術(shù)培訓(xùn)

每年植物檢疫都要對全市種子市場進行檢疫檢查，防止病蟲害的傳播，讓農(nóng)民購買到放心的種子。同時對種子經(jīng)銷商進行培訓(xùn)，使種子經(jīng)銷商能按植物檢疫條例進行經(jīng)營，保護農(nóng)民利益。在檢查中通過發(fā)放農(nóng)業(yè)技術(shù)宣傳資料、現(xiàn)場咨詢等方式解答農(nóng)民提出的熱點問題和技術(shù)難題。同時通過“農(nóng)業(yè)科技直通車”派專家到現(xiàn)場進行指導(dǎo)，每年派專家到現(xiàn)場進行技術(shù)指導(dǎo)150次以上。很受農(nóng)民歡迎。

篇10

按照省農(nóng)委、省財政廳的統(tǒng)一部署，緊緊圍繞農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展和廣大農(nóng)民群眾的培訓(xùn)需求，結(jié)合農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展重大工程項目、農(nóng)民專業(yè)合作社發(fā)展和基層農(nóng)技推廣體系改革與建設(shè)，大力開展農(nóng)業(yè)職業(yè)技能培訓(xùn)、農(nóng)業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)和農(nóng)業(yè)專項技術(shù)培訓(xùn)，進一步明確培訓(xùn)對象和培訓(xùn)內(nèi)容，著力加強項目管理，確保培訓(xùn)補助資金安全高效使用和農(nóng)民受益。

二、培訓(xùn)任務(wù)、對象和內(nèi)容

2012年，省下達我市陽光工程任務(wù)3730人，其中農(nóng)業(yè)職業(yè)技能培訓(xùn)2340人（已列入新型農(nóng)民培訓(xùn)民生工程），農(nóng)業(yè)專項技術(shù)培訓(xùn)1390人。各區(qū)縣農(nóng)村勞動力培訓(xùn)陽光工程任務(wù)見附表。具體對象和內(nèi)容如下。

（一）農(nóng)業(yè)職業(yè)技能培訓(xùn)。

這項培訓(xùn)已列入新型農(nóng)民培訓(xùn)民生工程，仍然按照年初市民生工程的部署加快推進。結(jié)合農(nóng)作物病蟲害專業(yè)化統(tǒng)防統(tǒng)治、農(nóng)機購置補貼、重大動物疫病防控等農(nóng)業(yè)農(nóng)村重大工程項目實施，對從事農(nóng)業(yè)產(chǎn)前、產(chǎn)中和產(chǎn)后服務(wù)，以及從事農(nóng)業(yè)經(jīng)營和農(nóng)村社會管理的農(nóng)民開展職業(yè)技能培訓(xùn)。

培訓(xùn)對象為種養(yǎng)大戶等農(nóng)業(yè)農(nóng)村生產(chǎn)和經(jīng)營人才（詳見附件2）。培訓(xùn)內(nèi)容以農(nóng)業(yè)生產(chǎn)及管理技術(shù)、農(nóng)產(chǎn)品貯藏加工技術(shù)、農(nóng)機操作及維修技術(shù)、沼氣建設(shè)及維護技術(shù)、農(nóng)業(yè)經(jīng)營管理及農(nóng)村社會管理知識等為重點，提高農(nóng)民職業(yè)技能，促進農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)模化發(fā)展，推動新農(nóng)村建設(shè)。培訓(xùn)采取理論教學(xué)與實踐操作相結(jié)合的方式，培訓(xùn)時間一般累計5天。

在開展技能培訓(xùn)的同時，輔助開展以農(nóng)業(yè)農(nóng)村政策法規(guī)、農(nóng)業(yè)安全生產(chǎn)、農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全、經(jīng)營管理常識、道德素質(zhì)、艾滋病防治、農(nóng)村消防安全、科普知識等農(nóng)業(yè)農(nóng)村公共知識為主要內(nèi)容的引導(dǎo)性培訓(xùn)，提高農(nóng)民科技文化水平和綜合素質(zhì)。

（二）農(nóng)業(yè)專項技術(shù)培訓(xùn)。

結(jié)合今年全國糧棉油糖高產(chǎn)創(chuàng)建項目實施，全省705個高產(chǎn)創(chuàng)建萬畝示范方，對示范方內(nèi)的從業(yè)農(nóng)民開展技術(shù)培訓(xùn)，每方培訓(xùn)骨干農(nóng)民約100人，全年培訓(xùn)不少于2次。具體培訓(xùn)人數(shù)詳見分解表。農(nóng)業(yè)專項技術(shù)培訓(xùn)內(nèi)容要緊緊圍繞項目和產(chǎn)業(yè)發(fā)展，以主推品種、種植養(yǎng)殖技術(shù)、測土配方施肥、農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全等知識為主，開展面對面、手把手的現(xiàn)場示范指導(dǎo)，注重同現(xiàn)代傳媒手段相結(jié)合。

三、補助標(biāo)準(zhǔn)

根據(jù)中央財政和省財政安排的補助資金，針對不同培訓(xùn)對象實行不同的補助標(biāo)準(zhǔn)。農(nóng)業(yè)職業(yè)技能培訓(xùn)按人均778元的標(biāo)準(zhǔn)（中央和省財政補助728元、地方配套50元），農(nóng)業(yè)專項技術(shù)培訓(xùn)按人均100元的標(biāo)準(zhǔn)（中央財政補助）。

四、組織實施

（一）確定培訓(xùn)機構(gòu)，落實培訓(xùn)任務(wù)。

農(nóng)業(yè)職業(yè)技能培訓(xùn)由市民生工程已認(rèn)定的培訓(xùn)機構(gòu)承擔(dān)，農(nóng)業(yè)專項技術(shù)培訓(xùn)由區(qū)縣農(nóng)業(yè)主管部門根據(jù)高產(chǎn)創(chuàng)建方建設(shè)情況認(rèn)定培訓(xùn)機構(gòu)進行實施。加強陽光工程實訓(xùn)條件建設(shè)，特別要注意將農(nóng)民專業(yè)合作社和農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)產(chǎn)業(yè)基地、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范區(qū)、農(nóng)技推廣示范縣科技實驗示范基地等重大農(nóng)業(yè)項目實施場所作為重要的實習(xí)實訓(xùn)基地。市農(nóng)委和財政局編制的陽光工程培訓(xùn)實施方案，連同《陽光工程任務(wù)分解表》（附件3）上報省農(nóng)委、財政廳備案。

（二）開展培訓(xùn)工作。

培訓(xùn)機構(gòu)要根據(jù)農(nóng)業(yè)主管部門下達的培訓(xùn)任務(wù)類別、專業(yè)和任務(wù)數(shù)量，精心編制培訓(xùn)計劃，遴選培訓(xùn)師資，編發(fā)培訓(xùn)教材（除專項技術(shù)培訓(xùn)外，職業(yè)技能培訓(xùn)、農(nóng)業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)不得以簡單的講義、明白紙等代替培訓(xùn)教材。），實施班級管理（填寫陽光工程參訓(xùn)學(xué)員滿意度測評表，見附件4），組織培訓(xùn)考核，建立培訓(xùn)檔案（見附件5），做好項目管理和驗收工作（填寫陽光工程培訓(xùn)驗收報告單，見附件6）。驗收不合格的，要出具整改通知并督促整改到位。

農(nóng)業(yè)職業(yè)技能培訓(xùn)，按省民生工程規(guī)定的培訓(xùn)臺帳、資料檔案、驗收考核等管理要求執(zhí)行，其中，2012年7月1日以后培訓(xùn)的，需增加填寫《陽光工程參訓(xùn)學(xué)員滿意度測評表》。農(nóng)業(yè)專項技術(shù)培訓(xùn)按陽光工程規(guī)定的培訓(xùn)臺帳、資料檔案、驗收考核等管理要求執(zhí)行。

五、保障措施

（一）加強組織領(lǐng)導(dǎo)。農(nóng)業(yè)職業(yè)技能培訓(xùn)作為市民生工程任務(wù)，要按照市民生工程的要求，切實加強組織領(lǐng)導(dǎo)。農(nóng)業(yè)專項技術(shù)培訓(xùn)，要明確各有關(guān)部門的工作職責(zé)，確保責(zé)任落實。要加大陽光工程資金配套力度，增強項目實施效果，擴大項目覆蓋面。

（二）強化信息公開。各區(qū)縣應(yīng)通過農(nóng)業(yè)網(wǎng)站，向社會公布陽光工程培訓(xùn)任務(wù)、機構(gòu)名稱、培訓(xùn)專業(yè)、培訓(xùn)時間、補貼標(biāo)準(zhǔn)、聯(lián)系電話等內(nèi)容，同時鼓勵通過電視、報刊等其他媒體向社會公布，加強宣傳，接受社會監(jiān)督。

（三）規(guī)范經(jīng)費使用。陽光工程培訓(xùn)經(jīng)費主要用于補助培訓(xùn)機構(gòu)對農(nóng)民開展免費培訓(xùn)的相關(guān)支出。根據(jù)《省新型農(nóng)民培訓(xùn)民生工程項目及資金管理辦法（試行）》，明確資金開支內(nèi)容和審核撥付程序。承擔(dān)職業(yè)技能培訓(xùn)的培訓(xùn)機構(gòu)，在審核撥付過程中應(yīng)出具《陽光工程培訓(xùn)臺賬》（附件7－1）和《陽光工程培訓(xùn)驗收報告單》等資料；承擔(dān)農(nóng)業(yè)專項技術(shù)培訓(xùn)的培訓(xùn)機構(gòu)，在審核撥付過程中應(yīng)出具教學(xué)計劃、教材講義、《陽光工程培訓(xùn)臺賬》（附件7－2）和培訓(xùn)現(xiàn)場照片。