導(dǎo)語：如何才能寫好一篇教師述職演講報告，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

本學(xué)期，我繼續(xù)擔任我校的團委書記一職，在校黨支部的正確領(lǐng)導(dǎo)下，各支部的共同努力下，我們學(xué)校的團委工作取得了較好的成績?，F(xiàn)將本學(xué)期我的工作在這里向各位做以匯報：一、開學(xué)初，召開各中隊長、支部書記會議，布置本學(xué)期工作，請他們制定自己班級的活動計劃，以便有的放矢的開展工作。二、本學(xué)年主要工作回顧（一）加強政治理論學(xué)習，努力提高團員青年思想道德素質(zhì)。加強團前教育，定期給團員和入團積極分子上團課，并組織了團知識競賽。這樣，通過堅持不懈的學(xué)政治理論、搞富有教育意義的活動，使廣大團員青年的思想道德素質(zhì)進一步得到了加強。（二）為豐富校園的文化建設(shè)舉辦集體性的活動。1、本學(xué)期的9月份，團委和工會、教育處聯(lián)合舉辦了全校師生籃球運動會，11月份，又組織了師生拔河比賽，通過這些活動，提高了同學(xué)們的集體榮譽感和拼搏精神，活躍了校園氣氛，增進了師生之間的團結(jié)和友誼。2、xx年年11月，校團委和工會、教育處聯(lián)合舉辦了“學(xué)會感恩、孝敬父母”師生演講比賽。3、培養(yǎng)學(xué)生的社會實踐能力，組織學(xué)生清理學(xué)校周邊的垃圾、義務(wù)打掃學(xué)校衛(wèi)生死角等社會實踐活動，并在街道懸掛橫幅宣傳環(huán)境保護。4、我們利用團隊活動時間，對高中女生和九年級女生舉辦了“女生課堂教育”，通過女生課堂，是女同學(xué)學(xué)會怎樣保護自己，做到自尊、自愛、自立、自強。又針對八年級學(xué)生的思想波動大這一特點，對八年級學(xué)生進行了心理健康輔導(dǎo)，使八年級同學(xué)能穩(wěn)定情緒，安心學(xué)習。5、認真組織學(xué)生學(xué)習法律知識，開展了有獎?wù)魑谋荣悺?、進入冬季，大力宣傳消防安全知識（印發(fā)宣傳材料、上消防課），并舉行消防知識競賽。7、學(xué)校團委還和工會聯(lián)合舉辦了幾次教師文體活動（乒乓球挑戰(zhàn)賽、女教工跳繩踢毽比賽、教師演唱風采展示、教師爬山比賽），通過活動，調(diào)動了教師的熱情和積極性。三、存在的問題和今后的打算。1、教工團支部的建設(shè)。由于以前對教師團支部工作的不重視，導(dǎo)致了教工團支部的缺失，活動扁少，今后將逐步完善起來，使之與其他工作同步。可開展更多的學(xué)科類的基本功比賽。2、團員學(xué)生接受學(xué)習的參與率有待提高，今后將努力改進，為更多的團員學(xué)生提供實踐的機會和展示的舞臺。共青團的工作充滿了趣味性和挑戰(zhàn)性，在搞這份工作時，我是滿懷激情去搞的，也在不斷探索和實踐，在工作過程中，使自己也得到了成長和發(fā)展。但苦于個人能力有限和經(jīng)驗不足使得團委的工作還不太盡人意，希望在以后的工作中能得到大家的鼓勵、支持、指導(dǎo)、幫助，使我校的共青團工作再上新臺階，這是我對工作的追求。2012年1月10日

以下內(nèi)容與本文相關(guān)，可查閱參考：2012年度教師個人總結(jié)述職報告 2012年學(xué)校副校長分管工作述職報告 集團黨員干部2012年度述職報告 2012年度團支書述職報告 2012年度市局培訓(xùn)中心任副主任述職報告 2012年市委黨校副校長述職報告 2012年公司領(lǐng)導(dǎo)班子述職報告 2012年黨委辦公室人員個人述職報告

【返回 述職報告 欄目列表】

篇2

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

我演講的題目是《埋頭耕耘無怨無悔》

大家好！我自1996年畢業(yè)參加工作以來，一直在教學(xué)一線任教兩個班語文課，擔任過語文教研組長，十幾年的班主任、級部主任。在這些崗位上，我都能任勞任怨，盡職盡責，團結(jié)同志，圓滿完成教育教學(xué)任務(wù)。個人單科成績、班級成績拿過全鎮(zhèn)第一，一度名列前茅，所帶級部多次奪取全鎮(zhèn)第一，因教育教學(xué)成績突出，曾被評為孫伯鎮(zhèn)優(yōu)秀教師、孫伯鎮(zhèn)教育勞模、泰安市優(yōu)秀教師等。在業(yè)務(wù)方面，虛心向同行學(xué)習，多次參加市，鎮(zhèn)優(yōu)質(zhì)課評選，被評選為孫伯鎮(zhèn)語文教學(xué)能手，肥城市優(yōu)質(zhì)課一等獎，師能標兵等。

雖然我已經(jīng)年齡較大，根據(jù)學(xué)校工作安排，自去年以來我擔任畢業(yè)班兩個班的語文課，我埋頭苦干，早來晚走，熱愛全體學(xué)生，積極探索符合畢業(yè)班特點的教學(xué)規(guī)律，學(xué)生成績穩(wěn)步提升。

篇3

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:

大家上午好!現(xiàn)將我一年來工作向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師作述職報告。有不到之處望各位批評指正。

我是09年四月份調(diào)到xx校區(qū)，九月中旬接管政教工作?；仡檮倓傔^去的一個學(xué)期的政教工作，作為學(xué)校的一個職能部門，面對一位中層干部的職責，有太多的感觸，可以用“酸、甜、苦、辣”四個字來形容。本學(xué)期，在郭校長、葉校長的領(lǐng)導(dǎo)下，在全校老師和班主任幫助支持下，順利的完成了各項工作，現(xiàn)從以下幾個方面回報工作：

一、個人思想和學(xué)習方面

1、端正思想態(tài)度，顧全大局，以校為家，堅持把工作放在首位，不搞個人注意思想，不以公謀私。

2、堅持“低調(diào)做人、高調(diào)做事”原則，在教師、學(xué)生面前不擺架子，虛心學(xué)習，誠心接受領(lǐng)導(dǎo)批評教育、老師們對我個人的意見建議。自己的事情自己做，從來不找學(xué)生幫助做個人私事。在學(xué)校工作上可以說從不講價錢不談條件。

3、在學(xué)習上一年來從來沒有松懈過，自己購買了“做人、做事”、“如何做一個有能力的管理者”“青少年違法犯罪心理學(xué)”“演講與口才”等等一系列書籍。在網(wǎng)絡(luò)上下載了“余世維、陳安之、魏書生一系列知識講座”和有關(guān)政教管理、班級管理的電子書，班主任之友有關(guān)資料。

二、加強班主任隊伍建設(shè)

1、根據(jù)班主任隊伍建設(shè)的要求，組織了班主任進行各種形式的培訓(xùn)工作，查找了關(guān)于班級管理的有關(guān)資料，給每位班主任印發(fā)了“如何樹立班主任的威信”、“班級管理點滴談”，聯(lián)合教務(wù)處組織教師進行了“魏書生講座”的學(xué)習。

2、進行了“五心教育――如何做一名"五心"的班主任”為主題活動，要求班主任老師要做到“五心”即細心、責任心、寬容心、公平心、和愛心。堅持“以不變應(yīng)萬變”的原則，要求全體班主任用不變的愛心處理學(xué)生在各個時期發(fā)生的情緒變化，增強了班主任“以生為本”的服務(wù)思想。

3、對班主任一日工作制度進行了規(guī)范和細化，要求做到早簽到、早跟操、晚查寢、晚簽退并報告班級情況。

4、嚴格落實了班主任值班值勤制度、班主任例會制度、班主任工作匯報制度。

三、完善了政教各部位的硬件和軟件建設(shè)

1、對學(xué)校門衛(wèi)室規(guī)范，制作了“學(xué)校門衛(wèi)管理制度、學(xué)校門衛(wèi)工作職責”，對門衛(wèi)工作人員加強了管理。

2、建立了學(xué)校團委、廣播站工作室。對學(xué)校廣播進行了調(diào)整和健全配備了校園廣播播音員。

3、建立了學(xué)生心理咨詢室。

4、對食堂側(cè)面樹林空地進行了清理整治，請示學(xué)校同意我的建議，準備規(guī)劃建成“師生休閑苑”，增加師生休閑場所。

5、改選了第二屆學(xué)生會干部建設(shè)隊伍，協(xié)助政教和班主任搞好政教和班級管理工作。

6、為全校學(xué)生辦理了校方責任險和學(xué)生以外傷害保險。

7、在十二個班級與班主任簽訂了班級管理安全協(xié)議。

四、學(xué)生管理方面

1、把學(xué)生思想管理教育放在首位，要求班主任要做到五心，做到“四個報告、一個知道”。

2、利用在早操、課間操集合時間跟學(xué)生教育和強調(diào)遵守學(xué)校規(guī)章制度、遵守校規(guī)校紀。

3、經(jīng)常找學(xué)生了解思想動態(tài)、班主任對班級管理的方法及班主任工作態(tài)度。了解關(guān)心學(xué)生學(xué)習、生活等等。

4、對部分經(jīng)常違紀的學(xué)生進行談心談話，講些違紀的危害及做人做事的道理。

5、教育轉(zhuǎn)變了幾名不想念書的學(xué)生重返校園安心讀書，如：09級新生張占平、石玉宏（這名學(xué)生一直要學(xué)電子專業(yè)，因今年沒開電子專業(yè)，做工作轉(zhuǎn)到慶陽學(xué)習）。

6、班主任配合勸退了幾名在學(xué)校經(jīng)常違紀的學(xué)生，這幾名學(xué)生與外面青年勾結(jié)經(jīng)常敲詐在校學(xué)生的錢物的現(xiàn)象。

7、按照學(xué)校軍事六化標準和要求來管理學(xué)生。對學(xué)生禮節(jié)禮貌、個人形象衛(wèi)生進行教育。

五、思政教育工作

1、開展了以“五心教育”為主題的教育活動，五心是：把忠心獻給祖國，以愛國愛家情感凝聚人。把孝心獻給父母，以敬老尊親美德熏陶人。把誠心獻給他人，以誠信道德意識塑造人。把愛心獻給社會，以助人為樂風尚激勵人。把信心留給自己，以能行能干信念引導(dǎo)人。把這些內(nèi)容進行了噴繪張貼在學(xué)校，同時給每班印發(fā)了五心教育內(nèi)容及五心教育五十問。要求班主任在班級宣講教育學(xué)習，讓學(xué)生實踐。

2、組織開展了第二套廣播體操“時代在召喚”教與學(xué)，按照軍事六化的要求進行了“隊列隊形及廣播體操”會操表演。

3、組織開展了十一國慶師生聯(lián)歡晚會。

4、為培養(yǎng)學(xué)生意志和體能的鍛煉，在09年11月18日組織了全校學(xué)生進行了路程長達15公里的校外徒步拉練訓(xùn)練。

5、組織學(xué)生觀看了“青年演講家鄒越老師的讓世界充滿愛”教育片。

6、開放了多媒體教室，利用晚自習時間組織學(xué)生觀看學(xué)習了教育片“少年犯”、“沖出亞馬遜”、“背起爸爸上學(xué)”、“青少年犯罪視頻”。

篇4

一、 強化德育工作，落實常規(guī)管理———實施素質(zhì)教育的基礎(chǔ)

1、積極開展公民道德規(guī)范教育系列活動。組織教師深入開展《公民道德規(guī)范》教育活動，開展有關(guān)學(xué)習和討論。組織全體教師及六年級學(xué)生參加區(qū)《公民道德規(guī)范》的知識競賽活動。組織學(xué)生開展豐富多彩的宣傳教育活動和社會實踐活動：四、五年級的學(xué)生到采荷公園參加區(qū)少年宮“童心所盼（十）共建美好家園——公德妙語進萬家”主題活動和區(qū)中小學(xué)“實踐五愛要求，爭做四有新人”讀書教育展示活動；三年級學(xué)生舉行了自編兒歌和美德宣傳畫的比賽；四年級學(xué)生開展設(shè)計公德妙語的活動,并制作成宣傳卡片，走上街頭向廣大市民宣傳《浙江省公民道德規(guī)范》和《杭州市民守則》；五年級開展“講文明禮貌，塑美好形象”主題活動。六年級進行了編美德小報比賽，并組織學(xué)生參觀,還召開了“尊老花兒紅艷艷”等主題隊會，成立了學(xué)雷峰小組，開展慰問烈軍屬和孤寡老人和與殘疾人結(jié)對子等活動。同時，學(xué)校還組織參加校、區(qū)級的演講比賽和“道德規(guī)范教育電子小報”編報比賽，都取得了良好的效果。

2、組織學(xué)校中層干部認真學(xué)習等級評估方案，分解要求，責任到人，使學(xué)校各項工作規(guī)范化，為下學(xué)期學(xué)校上等級打好基礎(chǔ)。

3、進一步完善各項管理制度，修訂《教師每月考核制度》，加強檢查，制定落實細則，規(guī)范各項常規(guī)工作，促進學(xué)校工作的規(guī)范化。

4、重視班主任隊伍建設(shè)，落實正副班主任職責，提高班主任隊伍素質(zhì)，完善班主任工作考評機制，保證班主任待遇；及時總結(jié)交流班主任工作經(jīng)驗，組織開展班主任工作經(jīng)驗交流會，開展評比優(yōu)秀班主任活動，學(xué)期末評出校優(yōu)秀班主任8名。

5、深化校園文化建設(shè)，組織開展組建“星星河”系列社團的活動。成立9個一級社團，69個二級社團，引導(dǎo)學(xué)生組織開展各種豐富多彩的興趣活動，通過社團活動、社團展示、社團藝術(shù)節(jié)等形式，給每一個同學(xué)提供了一個展示自我的舞臺，讓學(xué)生在活動中發(fā)展了個性，培養(yǎng)了能力，展示了才能，真正體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的教育理念，學(xué)生的積極性、主動性得到了空前的發(fā)揮，同時，使校園文化建設(shè)得到了深化。

6、進一步加強與家庭、社區(qū)的聯(lián)系，建立學(xué)校、家庭、社區(qū)教育網(wǎng)絡(luò)。建立家校聯(lián)系制度，向家長發(fā)放《真誠服務(wù)卡》，緊密了學(xué)校與家長的聯(lián)系；繼續(xù)開展家長開放日活動，本學(xué)期，召開了二年級家長開放日活動，5個班級分別開了課，向家長展示我校的教學(xué)水平，學(xué)校還對家長進行了調(diào)查問卷，得到家長的一致好評。

7、加強學(xué)校少先隊工作。大隊部緊緊圍繞“跨世紀雛鷹行動”，以完善少先隊“十有十率”為核心，以“行為規(guī)范養(yǎng)成教育”和“雛鷹小隊活動”為主渠道，推動各項活動的全面開展。注重活動品牌意識，“星星河” 系列活動已逐漸形成品牌，提高了學(xué)校聲譽。少先隊室被評為區(qū)優(yōu)秀隊室，大隊部被評為省紅旗大隊。

二、加強隊伍建設(shè)，提高教師素質(zhì)——實施素質(zhì)教育的根本保證

1、進一步加強黨員干部的理論學(xué)習和教職工的政治業(yè)務(wù)學(xué)習，努力提高思想素質(zhì)。學(xué)校十分重視教師師德修養(yǎng)的提高，經(jīng)常組織教師開展師德學(xué)習，將教師師德狀況列入重點考核項目，每月進行考評，對師德優(yōu)秀的教師及時進行表揚獎勵。一學(xué)期以來，良好師德蔚然成風，學(xué)校也多次收到了家長的表揚信和感謝信。同時，繼續(xù)開展社會公德、職業(yè)道德教育活動和普法教育活動，提高教師法制意識，增強依法治校、依法執(zhí)教的自覺性。

篇5

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家上午好！

現(xiàn)將我一年來工作向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師作述職報告。有不到之處望各位批評指正。

我是20xx年四月份調(diào)到xx校區(qū)，九月中旬接管政教工作。回顧剛剛過去的一個學(xué)期的政教工作，作為學(xué)校的一個職能部門，面對一位中層干部的職責，有太多的感觸，可以用“酸、甜、苦、辣”四個字來形容。本學(xué)期，在郭校長、葉校長的領(lǐng)導(dǎo)下，在全校老師和班主任幫助支持下，順利的完成了各項工作，現(xiàn)從以下幾個方面回報工作：

一、個人思想和學(xué)習方面

1、端正思想態(tài)度，顧全大局，以校為家，堅持把工作放在首位，不搞個人注意思想，不以公謀私。

2、堅持“低調(diào)做人、高調(diào)做事”原則，在教師、學(xué)生面前不擺架子，虛心學(xué)習，誠心接受領(lǐng)導(dǎo)批評教育、老師們對我個人的意見建議。自己的事情自己做，從來不找學(xué)生幫助做個人私事。在學(xué)校工作上可以說從不講價錢不談條件。

3、在學(xué)習上一年來從來沒有松懈過，自己購買了“做人、做事”、“如何做一個有能力的管理者”“青少年違法犯罪心理學(xué)”“演講與口才”等等一系列書籍。在網(wǎng)絡(luò)上下載了“余世維、陳安之、魏書生一系列知識講座”和有關(guān)政教管理、班級管理的電子書，班主任之友有關(guān)資料。

二、加強班主任隊伍建設(shè)

1、根據(jù)班主任隊伍建設(shè)的要求，組織了班主任進行各種形式的培訓(xùn)工作，查找了關(guān)于班級管理的有關(guān)資料，給每位班主任印發(fā)了“如何樹立班主任的威信”、“班級管理點滴談”，聯(lián)合教務(wù)處組織教師進行了“魏書生講座”的學(xué)習。

2、進行了“五心教育――如何做一名"五心"的班主任”為主題活動，要求班主任老師要做到“五心”即細心、責任心、寬容心、公平心、和愛心。堅持“以不變應(yīng)萬變”的原則，要求全體班主任用不變的愛心處理學(xué)生在各個時期發(fā)生的情緒變化，增強了班主任“以生為本”的服務(wù)思想。

3、對班主任一日工作制度進行了規(guī)范和細化，要求做到早簽到、早跟操、晚查寢、晚簽退并報告班級情況。

4、嚴格落實了班主任值班值勤制度、班主任例會制度、班主任工作匯報制度。

三、完善了政教各部位的硬件和軟件建設(shè)

1、對學(xué)校門衛(wèi)室規(guī)范，制作了“學(xué)校門衛(wèi)管理制度、學(xué)校門衛(wèi)工作職責”，對門衛(wèi)工作人員加強了管理。

2、建立了學(xué)校團委、廣播站工作室。對學(xué)校廣播進行了調(diào)整和健全配備了校園廣播播音員。

3、建立了學(xué)生心理咨詢室。

4、對食堂側(cè)面樹林空地進行了清理整治，請示學(xué)校同意我的建議，準備規(guī)劃建成“師生休閑苑”，增加師生休閑場所。

5、改選了第二屆學(xué)生會干部建設(shè)隊伍，協(xié)助政教和班主任搞好政教和班級管理工作。

6、為全校學(xué)生辦理了校方責任險和學(xué)生以外傷害保險。

7、在十二個班級與班主任簽訂了班級管理安全協(xié)議。

四、學(xué)生管理方面

1、把學(xué)生思想管理教育放在首位，要求班主任要做到五心，做到“四個報告、一個知道”。

2、利用在早操、課間操集合時間跟學(xué)生教育和強調(diào)遵守學(xué)校規(guī)章制度、遵守校規(guī)校紀。

3、經(jīng)常找學(xué)生了解思想動態(tài)、班主任對班級管理的方法及班主任工作態(tài)度。了解關(guān)心學(xué)生學(xué)習、生活等等。

4、對部分經(jīng)常違紀的學(xué)生進行談心談話，講些違紀的危害及做人做事的道理。

5、教育轉(zhuǎn)變了幾名不想念書的學(xué)生重返校園安心讀書，如：xx級新生張占平、石玉宏（這名學(xué)生一直要學(xué)電子專業(yè)，因今年沒開電子專業(yè)，做工作轉(zhuǎn)到慶陽學(xué)習）。

6、班主任配合勸退了幾名在學(xué)校經(jīng)常違紀的學(xué)生，這幾名學(xué)生與外面青年勾結(jié)經(jīng)常敲詐在校學(xué)生的錢物的現(xiàn)象。

7、按照學(xué)校軍事六化標準和要求來管理學(xué)生。對學(xué)生禮節(jié)禮貌、個人形象衛(wèi)生進行教育。

五、思政教育工作

1、開展了以“五心教育”為主題的教育活動，五心是：把忠心獻給祖國，以愛國愛家情感凝聚人。把孝心獻給父母，以敬老尊親美德熏陶人。把誠心獻給他人，以誠信道德意識塑造人。把愛心獻給社會，以助人為樂風尚激勵人。把信心留給自己，以能行能干信念引導(dǎo)人。把這些內(nèi)容進行了噴繪張貼在學(xué)校，同時給每班印發(fā)了五心教育內(nèi)容及五心教育五十問。要求班主任在班級宣講教育學(xué)習，讓學(xué)生實踐。

2、組織開展了第二套廣播體操“時代在召喚”教與學(xué)，按照軍事六化的要求進行了“隊列隊形及廣播體操”會操表演。

3、組織開展了十一國慶師生聯(lián)歡晚會。

4、為培養(yǎng)學(xué)生意志和體能的鍛煉，在20xx年11月18日組織了全校學(xué)生進行了路程長達15公里的校外徒步拉練訓(xùn)練。

5、組織學(xué)生觀看了“青年演講家鄒越老師的讓世界充滿愛”教育片。

6、開放了多媒體教室，利用晚自習時間組織學(xué)生觀看學(xué)習了教育片“少年犯”、“沖出亞馬遜”、“背起爸爸上學(xué)”、“青少年犯罪視頻”。

7、12月24日組織開展了元旦杯師生卡拉OK大賽，同時開展了籃球賽。

8、要求各班撰寫校園廣播稿，以校園新聞、好人好事、生活感悟、學(xué)習心得體會、感恩教育等一系列的廣播內(nèi)容。

9、為了提高學(xué)生的法律法制意識，組織全校學(xué)生進行了法制教育，主要就青少年為什么習法律、應(yīng)當學(xué)習那些法律、社會治安處罰法、青少年犯罪心理等等一系列的知識講座。

六、其他方面

1、配合教務(wù)處搞好各項教學(xué)工作。

2、配合招生辦開展了系列的招生就業(yè)教育工作及學(xué)生校外實習工作。

3、配合辦公室搞好后勤工作，主要是學(xué)生反映比較大的暖氣供應(yīng)問題。

七、存在的不足

從接管政教時起，胸懷壯志一定要把工作干好，有很好的思路和想法，一定一定想要把工作干好，同時有好幾位領(lǐng)導(dǎo)批評教悔我加上同事們的幫助，因一切種種原因，導(dǎo)致政教很多工作沒達到預(yù)期的標準及要求，首先分析我自身存在的原因：

1、思想不夠扎實，有時帶著情緒干工作，不能一如既往。有時工作只是漂浮在表面上，沒有深入。

2、個人閱歷和個人工作經(jīng)歷太少，有時工作的思想觀點與部屬們達不成一致。

3、有時考慮的問題過于膚淺，過于簡單，做事過急，導(dǎo)致所安排的工作達不到事半功倍的效果。

4、沒有做好與班主任之間的溝通，導(dǎo)致有些方面產(chǎn)生很多的誤會和工作的被動，甚至有些工作無法開展執(zhí)行。

5、個人學(xué)習不夠，工作能力差，沒有工作上的魅力來感染同事。

6、對某些工作問題上自己判斷決策沒有自信，甚至有時自報自棄的思想。

7、對政教有些管理制度不夠健全，沒有書面文字材料。

8、工作方法不對。

部屬方面：

1、思想得不到統(tǒng)一，形成不了凝聚力。

2、個別部屬對工作的態(tài)度不夠端正。

3、個別部屬對待的執(zhí)行力不夠到位。

所以導(dǎo)致政教工作順利開展存在很大的問題，但總歸一點我負責政教工作我負主要責任。同時在這我誠意的表示在工作中與老師產(chǎn)生的誤會致以歉意，希望理解。

八、今后努力的方向及打算

1、加強個人的理論學(xué)習和業(yè)務(wù)水平的學(xué)習，做到不恥下問，多請教。

2、多些溝通和理解，少些誤會。共同搞好工作。

3、改進工作方法和工作作風。

4、深入到老師和學(xué)生中間，與老師學(xué)生打成一片，幫助解決一些力所能及的事。

5、低調(diào)做人，高調(diào)做事。

6、制定有效可行性易操作的管理考核制度，做到以理服人，以制度辦事，以制度管人。不遷就照顧。

7、加強與家長、老師、學(xué)生的溝通，處理好學(xué)校的三種關(guān)系。

8、做到要求部屬做到的自己首先做到。

9、加強對班主任業(yè)務(wù)能力的培訓(xùn)，定期舉行班主任業(yè)務(wù)例會，全面提高班主任隊伍的治班、管班能力，確保班主任隊伍的積極性和創(chuàng)新意識大幅度提高。

10、加強自身素質(zhì)的提高，用“唯有終生學(xué)習，才能終身富有“的思想，督促自己加強理論學(xué)習，以引領(lǐng)我們的團隊朝著正確的方向健康發(fā)展。

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們，以上是我一學(xué)期來的工作、存在的不足及下步努力方向和打算，我知道以上的匯報是我應(yīng)該做的工作、微不足到的工作，甚至離學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的要求甚遠。在此我在以后的工作中會取長補短，加強學(xué)習，改進工作方法，努力地把各項工作干好，干出色。同時誠懇的接受各位的監(jiān)督和批評指正。

我的回報完畢。謝謝大家！

篇6

一、創(chuàng)新思路，讓課題研究為教師職業(yè)生活奠基

1.機制鋪路

近年來，我校完善“課題實驗管理制度”、“學(xué)習培訓(xùn)制度”、“拜師結(jié)對制度”、“教科研評估細則及獎懲辦法”等相關(guān)制度，形成“一主三翼”網(wǎng)絡(luò)運行機制，以教科室為主，整體規(guī)劃管理課題，依靠教研組、培訓(xùn)組、課題組落實課題研究計劃。采取周通報制、月匯報制、月量化制、學(xué)期評價制、期終獎懲制的“五制”措施，保證課題研究由被動變?yōu)橹鲃?，由無序走向有序。學(xué)校開源節(jié)流，優(yōu)先保障課題研究活動經(jīng)費，邀請專家來校講學(xué)，組織教師校內(nèi)比武，選派教師外出參賽，獎勵教師獲獎成果，每年專項投入資金不低于5萬元。民主的管理體系，科學(xué)的運作機制，以及專項資金保障，為課題實驗研究奠好基、鋪好路。

2.學(xué)習引路

課題實驗研究不是閉門造車，必須有先進的教育理念作支撐，

全新的思維方式作引導(dǎo)。實驗教師只有站在科研的最前沿，站得高，才能開闊視野。我校盡其所能，創(chuàng)造一切有利條件，服務(wù)于教科研，每年都要新增圖書、光盤、報刊、雜志等供教師培訓(xùn)學(xué)習時選用。利用雙周周三下午業(yè)務(wù)學(xué)習時間，將教師按學(xué)科分成八個培訓(xùn)學(xué)習小組（語文、數(shù)學(xué)各三個組，英語、綜合學(xué)科各一個組），開展讀書交流活動。讓教師暢談自己的學(xué)習心得，交流切磋學(xué)習體會，將自己的想法、體會、疑慮展示于眾，以得到大家的幫助和指導(dǎo)，提高自悟能力。我們還為每組教師建立學(xué)習資料冊，讓每位教師主動獲取信息，將自己的學(xué)習心得、教學(xué)案例、教學(xué)反思、經(jīng)驗總結(jié)歸類建檔，以便教師對自己的教學(xué)歷程進行理性思考，并自覺運用反思結(jié)果去矯正不良的教學(xué)行為。

3.骨干帶路

由于農(nóng)村教師年齡差異較大，研究水平不一，我們對不同教師的具體要求也不盡相同。對于老年教師，重在抓好學(xué)習，組織聽取課題研究講座，閱讀有關(guān)課題資料和研究報告，使其認識課題研究的意義，掌握一些課題研究的基本方法，然后根據(jù)自己的實際需要選取一個課題參與研究。對于青年教師，在科研骨干教師的帶領(lǐng)下，一起學(xué)習、一起討論、一起實踐，研究范圍可以小一些，可以是一節(jié)課的流程設(shè)計、一個教學(xué)片斷的剖析、一種教學(xué)方法的探討等，研究流程只要基本符合科研要求就行，讓他們在行動中學(xué)會研究。對于中青年骨干教師，學(xué)校有計劃地選送他們外出學(xué)習取經(jīng)，借助“他山神奇”的力量推動課題研究的開展。這樣既保證重點，又達到全面練兵的目的，較好地處理大眾化與精英化的關(guān)系。

二、更新舉措，讓課題研究為課堂教學(xué)創(chuàng)新服務(wù)

我們認為，課題實驗研究應(yīng)與課程改革相結(jié)合，把課程改革的新理念應(yīng)用于課題研究之中；課題實驗研究應(yīng)與校本教研相結(jié)合，納入教學(xué)常規(guī)管理，形成常態(tài)化研究；課題實驗研究應(yīng)與學(xué)科建設(shè)相結(jié)合，促進薄弱學(xué)科的快速發(fā)展；課題實驗研究應(yīng)與校本課程開發(fā)相結(jié)合，將實驗成果作為校本課程開發(fā)的資源，讓全校師生受益。

我校在課題研究中，以問題科研、行動科研、生本科研和全員科研為重點，以課堂教學(xué)創(chuàng)新為中心，聚焦課堂，使我們的課堂逐步向生本的課堂、生活的講堂、生命的殿堂邁進。

1.問題科研

我們主張教師選題，以應(yīng)用研究和微觀研究為主，要求教師在平時的教學(xué)實踐中敏于問、善于思，及時捕捉課堂中發(fā)生的一些帶共性的、值得研究的問題，用教學(xué)反思的形式描述出來，一是記困惑之點，二是記敗筆之處，三是記成功之舉，四是記再教設(shè)計。當教師個體自我反思難以探求問題存在的原因及對策時，便可尋求同伴互助。教師有發(fā)現(xiàn)問題的意識，并產(chǎn)生研究這些問題的欲望，進而用研究的思維、方法去探究問題產(chǎn)生的根源、存在的緣由、解決的途徑，教師的行為自然會印上研究的影子，把“問題意識”轉(zhuǎn)化為“問題科研”。

2.行動科研

我們在行動科研上下工夫，引導(dǎo)教師研究教室課堂、校園課堂和社會課堂，以促進教師教學(xué)方式轉(zhuǎn)變和學(xué)生學(xué)習方式的改變。

（1）加強集體備課和說課評議

學(xué)校每月定時組織教師開展分組分年段的集體備課，在集體確定單元尤其是課時的教學(xué)重、難點，主要教學(xué)策略和教學(xué)流程的基礎(chǔ)上，實行課時備課分工，每位教師按照集體意見寫出詳細教案，教師再根據(jù)自己的教學(xué)經(jīng)驗、教學(xué)特長和學(xué)生學(xué)情，添加個性化教學(xué)設(shè)計，最后形成上課用的預(yù)案。然后授課教師在課題組內(nèi)說課，做好課前預(yù)演，組內(nèi)教師參與研討交流。

（2）倡導(dǎo)課間研究行動

學(xué)校極為重視營造課間研究的氛圍，行政人員分科包組，參與教師學(xué)一點、摘一點、寫一點、問一點、議一點的“常規(guī)五研”活動。讓課題研究真正落實到教師的日常工作中，使辦公室既是教師的工作室，也是教師的研究室。

（3）定期開展課堂研討和說課活動

每個課題組根據(jù)課題研究的進程，開展家常課、研究課、對比課、匯報課、競賽課等多種形式的聽評課活動。評課時，教師根據(jù)學(xué)校制定的《課堂教學(xué)評價標準》，特別注重評價課堂是否有利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習的獨立性和自主性，是否有利于引導(dǎo)學(xué)生勤于動手、樂于探究、主動質(zhì)疑，是否滿足了不同學(xué)生的學(xué)習需要，使每個學(xué)生都能得到充分地發(fā)展。評課安排有中心發(fā)言人書面交流，其他教師盡可能人人發(fā)言，這樣既督促教師認真聽課，又激發(fā)教師積極思考，認真甄別教學(xué)得失，有針對性地解決不少課題研究中的問題。

（4）引導(dǎo)教師養(yǎng)成總結(jié)典型案例的習慣

我們還要求教師上完每節(jié)課都要及時地反思，寫出教學(xué)后記，記錄于《教學(xué)筆耕》，當經(jīng)驗積累到一定程度，能夠形成完整的案例或論文時，再撰寫于《課改足跡》上，打上自己實驗探索中的烙印，最后收集、整理這些實踐素材放入個人實驗資料冊，以便其他教師學(xué)習借鑒，達到資源共享的目的。

3.生本科研

學(xué)生也是課題研究中的主體，我們必須把精神生命發(fā)展的主動權(quán)還給學(xué)生，才能充分顯現(xiàn)課題實驗研究的活力。每學(xué)期我們都要分學(xué)段召開學(xué)生代表座談會，組織學(xué)生學(xué)習方法經(jīng)驗推介會，和學(xué)生交流課堂教與學(xué)的得失，從學(xué)生的角度去發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題，例如：“如何將培優(yōu)輔弱落到實處”、“對課堂教學(xué)中學(xué)生‘亂’的調(diào)控”、“課內(nèi)知識與課外活動相結(jié)合”等校本課題均來自于學(xué)生的交流。學(xué)生在實驗活動中也是積極參與的主體，“書香班級”的經(jīng)典詩文誦讀、一分鐘演講、剪貼畫報、習作展評、名言書簽制作……綜合實踐活動的參觀、調(diào)查、采訪……語文的課本劇編排、小記者行動、寫讀書筆記、電影評論……數(shù)學(xué)課中的問題生活化，英語百事通等等活動，都需要學(xué)生走出課堂，融入校園，走向社會，用自己的眼去觀察，用自己的耳朵去傾聽，用自己的嘴去評說，用自己的手去操作，用自己的腦去感悟。德育校本課程中的《我愛我的班級》、《可愛的校園》、《小小園藝師》、《交通安全牢記心》等篇目都是學(xué)生在教師的指導(dǎo)下開發(fā)形成的。課題實驗研究只有更多地關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，師生協(xié)調(diào)配合，才能更有效地拓展實驗研究的空間，實驗才會更有意義、更有價值。

4.全員科研

為鼓勵教師積極參與競爭，滿足不同層次教師的課題研究需求，我們構(gòu)建了一個競賽評比的平臺，每學(xué)年都要圍繞“全員科研，選項研討”的活動主題，重點選定課堂研討，現(xiàn)場教學(xué)設(shè)計、微型講座、說課評優(yōu)四項內(nèi)容供全體教師選項參評。我們從競賽的結(jié)果中欣慰地發(fā)現(xiàn)，教師的課題研究水平一年比一年有所提升，說課教師能從文本解讀、三維目標、重難點的確定及依據(jù)，到教法運用和學(xué)法指導(dǎo)，以及教學(xué)程序的設(shè)計作精彩的分析和陳述。參加微型講座的教師能結(jié)合課改理念和課題實驗要求對自己的教學(xué)案例作深刻的剖析?，F(xiàn)場教學(xué)設(shè)計在環(huán)節(jié)過程的預(yù)設(shè)上突出以學(xué)生為主體，體現(xiàn)學(xué)法決定教法的原則，有的教學(xué)設(shè)計還附有環(huán)節(jié)過程的設(shè)計意圖，凸現(xiàn)了教學(xué)設(shè)計靈活、規(guī)范、科學(xué)、創(chuàng)新的特點。課堂研討更是讓我們看到“沖模破?！睅淼目上沧兓?，教師組織指導(dǎo)合理，師生雙邊活動充分，學(xué)生自主學(xué)習突出，三維目標訓(xùn)練到位，激勵評價效更明顯。這些比武練兵的成效，更加堅定了我們依托教科研，不斷創(chuàng)新課堂教學(xué)的信念。

三、更新評價，讓課題研究為學(xué)校和諧發(fā)展導(dǎo)航

為了加強對研究過程的指導(dǎo)和研究效果的評估，我們注重行政人員蹲點實驗小組，及時掌握活動信息，指導(dǎo)解決研究中的問題；為每位實驗教師建立跟蹤記載卡，依照《課題實驗工作考評量化細制》進行目標量化；建立“教師成長記錄袋”定期展示課題實驗工作并開展互評；對工作落實不到位的課題組或?qū)嶒灲處焸€人，采取下發(fā)失誤通知單和重點談話的方式，督促整改。

1.激勵評價

（1）政策傾斜

學(xué)校對為課題研究作出貢獻的教師優(yōu)先安排外出學(xué)習。優(yōu)先考慮評先晉級，將科研成果作為專項業(yè)績在教師年終綜合考核中累計加分。

（2）精神表彰

學(xué)校利用櫥窗、廣播、例會、橫幅等形式對課題研究先進教師進行宣傳、表彰。

（3）物質(zhì)獎勵

當教師教科研成果獲獎時，學(xué)校在市教育局、學(xué)區(qū)兌獎的基礎(chǔ)上，再按照《市教科研成果獎勵方法》對獲獎教師予以獎勵。

（4）選送進修

學(xué)校每年都向上級教育主管部門積極爭取教師進修指標，安排科研骨干脫產(chǎn)學(xué)習，為學(xué)校未來的快速發(fā)展夯實基礎(chǔ)。

（5）媒體推介

我們還組織專班撰寫宣傳名師的文章，向報刊等媒體撰稿。這些以師為本，體現(xiàn)人性化情感關(guān)懷和人文化教育方式的激勵措施，極大地調(diào)動了教師投身于課題研究活動的熱情，他們能真實地感受到付出有回報、科研有價值。

2.述職評價

學(xué)校每個月底都要召開一次課題實驗小組負責人述職評議報告會。會上首先由實驗教師通報本課題本月研究重點是什么，研究到什么程度，研究所取得的效果怎么樣，研究中有什么困惑，以及下個月的研究重點、觀摩活動的主題是什么等。再由課題領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)各小組述職發(fā)言，作出定性評價。這樣的述職評議不但起到了橫向交流、相互監(jiān)督、取長補短、共同提高的作用，而且在真正意義上將實驗教師日常研究環(huán)節(jié)工作納入成果評價范疇，創(chuàng)新了“效果即成果”的評價思路。

3.多員評價

每學(xué)期我們都定期舉行課題實驗匯報周的活動，請家長聽課，看學(xué)生競賽，賞師生作品。一方面，為了讓家長了解學(xué)校、了解教師、了解學(xué)生，形成教育合力，促進學(xué)校和教師的發(fā)展；另一方面，讓家長和學(xué)生也加入課題實驗研究的評價中來，對實驗教師的評價不再是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師說了算，同時也結(jié)合了家長和學(xué)生的評價意見，這樣的評價更全面、更真實、更客觀。

篇7

河北省邢臺縣龍泉寺中心西上莊完小六年級李瑞芳

輔導(dǎo)教師李戰(zhàn)敏

兒時為了用泥捏成一個泥人，為了搭建成一座房屋，令我徹夜不眠。今天，為了我成功的競選班長，我興奮，我激動，我要高喊，讓全世界的人都知道：我要成功！我一定要成功！

這時，可能會有人說：“干嘛呀，不久一個班長嗎？用得著這樣嗎？”那你可就錯了，自從上學(xué)我就一直渴望當上班長，成為老師的左右臂，為班級做更多地貢獻，但天不遂人愿，直到升六年級時，我也沒有當上班長，今天機會終于來了。

我剛升入六年級時，老師宣布：要競選班長。我心里想：“我的機會終于來了，我一定要競選為班長?！崩蠋熣f：“現(xiàn)在請同學(xué)們用無記名投票的方式，選一名候選人?！惫嫘疫\我成了三名候選人之一。老師說：“你們?nèi)缓蜻x人，課后要做好充分準備啊，明天都要做述職報告，看誰的述職報告最有說服力，能讓學(xué)生把最后一票投給你?！?/p>

課后我查閱了許多有關(guān)資料，又是冥思苦想：“怎樣才能當好一名班長，做好同學(xué)們的勤務(wù)員呢？怎樣才能把我們班建設(shè)成優(yōu)秀班集體呢？我想呀想，寫呀寫。好不容易寫好了稿子但我很激動，也有點害怕，說起話來也有點口吃了。怎么辦呢？明天總不能口吃吧。對，有了，對著墻上自己的影子講，練呀練，終于練熟了，我興高采烈的回到自己的床位上，久久不能入睡。

第二天，我來到班上，發(fā)現(xiàn)今天班上的氣氛異常活躍。也難怪嗎，今天不是競選班長嗎？我見那兩位班長候選人在做準備，我一副若無其事的樣子走到自己的座位上。其實我心里是激動的。第一節(jié)課上我總盼著早點下課，第二節(jié)好上課，競選班長。這節(jié)課實在是太漫長了，不過還好，終于下課了。課間我又練習了一下，做了一下準備。鈴、鈴、鈴上課了，班主任喜洋洋的走進教室，站到講臺上說：“同學(xué)們，高興吧，其實我也和你們一樣，心情非常激動，現(xiàn)在請三位同學(xué)抽報告順序。”哇！我真是太幸運了，我是最后一個做報告，那樣我可以先聽聽別的同學(xué)的報告，自己好有所準備。

小紅第一個他說：“各位同學(xué)們，我們剛走進這個班集體，你們對我還不太了解吧，我先坐一下自我介紹…同學(xué)們把你們的票投給我吧！”

接下來是小崗?fù)瑢W(xué)，他說：“同學(xué)們，我叫小崗，性格外向，特愛交朋友，我認為帶好這個班集體首先是要和同學(xué)們搞好關(guān)系…”

聽著同學(xué)們的報告，我心中有點擔心，他們講的都是挺好的。下面請瑞芳同學(xué)作報告。

怎么，該我了，我心情有點激動，又有點不知所措，懷著這種心情我走上講臺，看到臺下幾十雙眼睛注視著我。我心跳加快，我有點害怕，不知該怎么說。這時，老師向我投來鼓勵的目光，好像在說：“講吧，別害怕，我相信你，你會成功的?！蔽铱吹嚼蠋熝壑邪哪欠N期望，我的心情漸漸的平靜下來。心想：老師我一定能成功的，膽子大了起來，我咳了一聲，清了清嗓子，開始演講。

“敬愛的老師，親愛的同學(xué)，要是我能成為班長，我一定全心全意地為班級服務(wù)，我會用一顆平常心同每一位同學(xué)交友，做好同學(xué)們的勤務(wù)員…。我的話剛落，教室里響起了熱烈的掌聲。我紅著臉跑回自己的座位，陣陣熱烈的掌聲仍在我耳畔回蕩。

老師走上講臺說：“同學(xué)們，現(xiàn)在已經(jīng)對三位候選人有了更深一步的了解，請為你心目中最信任的班長投上你莊嚴的一票?！蓖镀边^后，班里一片騷動，老師讓我們安靜下來，說：“計票開始。”計票完畢，老師開始讀票數(shù)。

“小紅11票，小崗12票，”我的心都快到嗓子眼了，仔細地聽著自己的票數(shù)?！叭鸱?6票，”班上一陣歡騰，我更加激動。老師最后宣布說：“想必同學(xué)們都已經(jīng)知道，瑞芳的票數(shù)最多，她當選為我們班的班長，現(xiàn)在請班長為我們講話?！?/p>

我說：“謝謝，謝謝同學(xué)們，謝謝你們對我的信任，我一定不會讓你們失望的。”熱烈的掌聲又響在教室里，驚天動地。我跑回自己的座位上，眼淚落了下來，這淚是興奮的淚，是激動的淚，是成功后喜悅的淚。我坐在座位上沉思著，沉思著…

篇8

我是××中學(xué)團委副書記××,現(xiàn)將我校團委在本年度開展的團隊工作報告如下：

2021年度，我校團委在上級團委和教體工委的堅強領(lǐng)導(dǎo)下，在校黨支部的關(guān)懷和支持下，依據(jù)2021年上級團委工作要點和工作計劃，立足本校實際，腳踏實地地深入開展了一系列教育活動。大力配合上級團委和學(xué)校各部門的工作，在原有的基礎(chǔ)上有所突破和創(chuàng)新。

首先,抓好團委常規(guī)工作，以團建促隊建。我校團委的常規(guī)工作開展如下：

1、每周一舉行升旗儀式和國旗下講話。

2、定期開展主題團課、主題隊課，對廣大共青團員和少先隊員進行思想道德教育。

3、利用紅領(lǐng)巾廣播站、電子顯示屏宣傳學(xué)校的各項事務(wù)。

4、每周按照團縣委的要求，積極布置開展“青年大學(xué)習”網(wǎng)上主題團課的學(xué)習。

5、積極開展各類志愿者活動。

其次，積極開展各類活動，給廣大團隊員提供展示自己的舞臺，在開展各類活動中，也取得了一些成績。

1、積極組織廣大團員和少先隊員參加團縣委、教體局、關(guān)工委等政府部門舉辦的各級各類征文和演講比賽。

2、利用學(xué)雷鋒紀念日、“五四”青年節(jié)等節(jié)日加強對青少年學(xué)生的愛國主義、集體主義教育，引導(dǎo)青少年學(xué)生樹立遠大理想及正確的世界觀、人生觀、價值觀。

3、組織全體少先隊員、共青團員在建黨百年之際開展學(xué)黨史、黨史宣講等一系列活動。

4、在校內(nèi)開展“胸懷千秋偉業(yè)、恰是百年風華”迎接建黨百年書畫比賽暨優(yōu)秀作品書畫展。

5、開展“童心向黨 我向黨旗敬個禮”國旗下講話活動。

6、組織新團員的入團儀式。

7、組織我校少先隊輔導(dǎo)員參加各級各類輔導(dǎo)員培訓(xùn)和輔導(dǎo)員職業(yè)技能大賽。

8、本人參加滁州市共青團慶祝建黨百年精品團課大賽。

最后，反思一下工作中的不足。

1、部分支部委員仍然有工作積極性不高，工作不踏實認真的現(xiàn)象產(chǎn)生。

2、由于學(xué)生假期的增多，學(xué)生在校時間有限，怎樣發(fā)動學(xué)生利用節(jié)假日開展一些有益身心健康的活動是團委工作的發(fā)展方向，所以，應(yīng)該努力探索一些學(xué)生可以自主完成的假期活動。

3、部分教師因受應(yīng)試教育影響，對團委開展的教育活動認識不夠，支持不夠，今后團委將加強與有關(guān)教師和部門的溝通和配合，盡力克服困難，使團委每一項活動都能順利開展。

在今后的工作中，校團委將繼續(xù)以“對學(xué)生的現(xiàn)在負責，為學(xué)生的未來著想”為指導(dǎo)思想，切實加強青少年學(xué)生的思想道德建設(shè)，強化團、隊的思想建設(shè)，拓展團、隊的活動陣地，結(jié)合學(xué)校和上級部門的指示精神，緊緊圍繞學(xué)校德育教育開展工作，以提高學(xué)生素質(zhì)、推進學(xué)校發(fā)展為奮斗目標，積極調(diào)動學(xué)生積極性、主動性，形成良好的校園氛圍，增強團組織的活力和凝聚力，更好地為學(xué)校的德育工作和團、隊員的健康成長服務(wù)。

篇9

一、當前我校教師隊伍的現(xiàn)狀

近幾年來，我校將教師隊伍建設(shè)作為教師隊伍建設(shè)的一個重要方面，通過舉行政治學(xué)習、工作述職、演講賽、專題研討交流會等活動，尤其是開展思想大討論以來，極大的調(diào)動了教師的積極性、主觀能動性，使其使命感、責任感普遍增強，人人爭創(chuàng)一流成績的濃厚氛圍正逐步形成。

目前我校教師隊伍的主流是好的，絕大多數(shù)教師忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，敬業(yè)愛崗，盡職盡責，兢兢業(yè)業(yè)，默默無聞，無私奉獻，為我市教育的改革和發(fā)展和社會進步做出了積極的貢獻，以自己的實際行動實踐“xxxx”，無愧于“人類靈魂的工程師”。全校涌現(xiàn)出了一批師德高尚、工作成績優(yōu)秀、在社會上享有較高威信的模范教師。廣大教師一心撲在工作上，追求一流的教學(xué)成績和育人質(zhì)量，使我校教育質(zhì)量穩(wěn)步上升。

但是，當前我校教師隊伍建設(shè)方面仍存在著兩個方面的問題。一方面是有幾個學(xué)科教師缺編，造成物理、生物、政治、歷史等薄弱學(xué)科，給學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高產(chǎn)生了較大的影響。

另一方面是在教師素質(zhì)方面有三點不足：

1．思想認識不到位。個別教師雖說教學(xué)質(zhì)量不斷提高，但對師德建設(shè)的重要性認識的還不夠。有的教師缺乏愛心責任心，對家長給了好處的孩子特別照顧，對其他不主動溝通與幫扶。

2．工作作風需改進，少數(shù)教師業(yè)務(wù)能力不強，學(xué)習態(tài)度不好。有的教師不愛讀書、不善于學(xué)習，理論水平低，知識陳舊，管理方法、教學(xué)方法落后，缺乏現(xiàn)代教育思想；對工作不深入調(diào)查研究，不全面了解具體的情況，大搞形式主義，真抓實干做的少，對工作不用心，精力不集中，工作效率不高，私心雜念較重。

3．質(zhì)量意識待增強。個別教師敬業(yè)精神和進取心不強，職業(yè)倦怠，教學(xué)上應(yīng)付，不思進取，敷衍塞責，得過且過，教學(xué)成績始終較差。

二、對我校教師隊伍建設(shè)的幾點建議

1．切實加強領(lǐng)導(dǎo)，促進師德建設(shè)。

由于教師所從事的職業(yè)特殊，是教育人、塑造人的事業(yè)，因此教師的世界觀、人生觀和價值觀，甚至一言一行，都會通過這樣或那樣的方式，對學(xué)生的各個方面產(chǎn)生影響。因此，教師必須加強師德修養(yǎng)，做到愛崗敬業(yè)。通過言傳身教，幫助學(xué)生完善人格。

首先要成立組織，加強對這項工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。讓領(lǐng)導(dǎo)小組切實負起全校教師職業(yè)道德教育督促責任。

其次，繼續(xù)在教職員工中深入開展“三講三比三熱愛”的活動，努力提高教職員工的思想素質(zhì)、理論水平。

第三，各年級組要強化措施，狠抓落實。要認真組織全校教職工讀書學(xué)習活動。在學(xué)習方式方法上，一要抓住重點學(xué)，學(xué)習黨的xx大精神，學(xué)習科學(xué)發(fā)展觀等知識，以學(xué)習促進思想解放和觀念更新；二要聯(lián)系實際學(xué)。要把解放思想學(xué)習討論與個人工作及思想實際緊密結(jié)合起來；三要構(gòu)建和諧幼兒校工作結(jié)合起來，進一步樹立解放思想，與時俱進，開拓科學(xué)發(fā)展的思想意識，掀起學(xué)習討論。

篇10

1、 牢牢把握“讀”的環(huán)節(jié)，讓語文教學(xué)的課堂充滿朗朗的讀書聲。

古語云：“書讀百遍，其義自現(xiàn)”，說的就是“讀”的重要性。上課的時候，我著重于讀，但也注重讀的方式和方法，那種“南郭先生吹竽”式的“讀”是沒有什么效果的。從方式方法上來說，我把“讀”分為個人“讀”，小組“讀”，帶“讀”，搶“讀”，競賽“讀”，其中學(xué)生最喜歡的就是競賽“讀”了。具體操作是這樣的，我把全班同學(xué)分為四組，以組為單位，然后進行朗讀比賽。一組在“讀”的時候，其它組就聽，等到這組讀完后，其它組就指出這組在“讀”的過程中讀錯的字。錯一個扣10分，然后把這組的最后得分記入他們的學(xué)期總分，學(xué)期末進行獎勵。由于有這么一個強有力的競爭機制，學(xué)生上課的參與熱情相當高，他們大多能把別人讀錯的字找出來，并且輪到自己讀的時候也相當認真。事實證明，這種“讀”的效果是不錯的。

2、注重課堂提問的藝術(shù)，引入競爭機制，讓學(xué)生上課積極思考。

提問是一門藝術(shù)，教師在上課的時候會不斷地提出問題，如果教師提出的問題太大、太泛、太難，都很難激起學(xué)生思維的火花。為了解決好這個問題，我在每一節(jié)課上課之前，都做了認真的準備，把要在上課的時候提出的問題做到心中有數(shù)。要學(xué)生回答問題的時候，我針對學(xué)生的掌握情況，分別叫不同的學(xué)生來回答。由于問題設(shè)計得比較合理，學(xué)生接受起來就容易多了。為了調(diào)到學(xué)生上課參與的積極性，我常常采取小組競賽的方法讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。這種做法和前面介紹過的朗讀競賽的方法是一樣的，學(xué)生對這種方法相當歡迎，為了給自己這一組爭光，可以說個個都積極地思考，小組討論的氣氛也相當熱烈。學(xué)生上課參與的積極性高了，上課的效果自然也就好了。