導(dǎo)語：如何才能寫好一篇電氣工程及其自動(dòng)化的課程，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

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關(guān)鍵詞：程序設(shè)計(jì)；電氣工程及其自動(dòng)化；教改

作者簡(jiǎn)介：李佩杰（1984-），男，山東諸城人，廣西大學(xué)電氣工程學(xué)院，講師；李濱（1975-），女，廣西南寧人，廣西大學(xué)電氣工程學(xué)院，副教授。（廣西 南寧 530004）

基金項(xiàng)目：本文系電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)綜合改革試點(diǎn)項(xiàng)目的研究成果。

中圖分類號(hào)：G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1007-0079（2014）02-0085-02

在現(xiàn)代電力系統(tǒng)中，運(yùn)行狀態(tài)的獲取、各期規(guī)劃的制訂和研究成果的驗(yàn)證等工作一般需借助于計(jì)算機(jī)仿真或現(xiàn)場(chǎng)實(shí)驗(yàn)。盡管現(xiàn)場(chǎng)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果更加真實(shí)、可靠，但是在這個(gè)世界上最大的人工系統(tǒng)上進(jìn)行大量的現(xiàn)場(chǎng)實(shí)驗(yàn)往往是不被允許的，也是不切實(shí)際的。出于安全、方便及經(jīng)濟(jì)性等考慮，以上所提到的絕大部分工作都是通過計(jì)算機(jī)仿真來實(shí)現(xiàn)的。因此，在電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)的教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的程序設(shè)計(jì)能力是重要的教學(xué)目標(biāo)之一。計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)類課程盡管不是專業(yè)課，但是它是一門聯(lián)系專業(yè)理論課、課程設(shè)計(jì)和畢業(yè)設(shè)計(jì)等教學(xué)環(huán)節(jié)的仿真基礎(chǔ)類課程，是后續(xù)專業(yè)課程中一些重要理論知識(shí)的實(shí)現(xiàn)手段，在整個(gè)課程體系中占有重要的地位。[1]

目前，很多高校對(duì)這一課程不夠重視，開設(shè)的內(nèi)容缺少規(guī)劃，層次不夠清晰，內(nèi)容缺少銜接，任課的老師多來自于其他專業(yè)，造成授課內(nèi)容與專業(yè)知識(shí)脫節(jié)，使得學(xué)生在進(jìn)入畢業(yè)設(shè)計(jì)或課程設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)后，感覺無從下手。更糟糕的是，學(xué)生在學(xué)完程序設(shè)計(jì)類課程后，還可能對(duì)編寫程序產(chǎn)生了極大的恐懼和厭惡感，編程的興趣被抹殺殆盡。為了在有限的學(xué)時(shí)中盡快引導(dǎo)學(xué)生入門，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)編程的興趣，提高專業(yè)程序設(shè)計(jì)的能力，筆者從教學(xué)計(jì)劃、課程內(nèi)容和教學(xué)方法等方面進(jìn)行了系列的探索研究和實(shí)踐。

一、 課程教學(xué)內(nèi)容體系的改革

1.任課教師的選拔

大多數(shù)高校非計(jì)算機(jī)類專業(yè)的程序設(shè)計(jì)課程都是由計(jì)算機(jī)專業(yè)的教師來承擔(dān)主講工作的，其優(yōu)勢(shì)在于：計(jì)算機(jī)專業(yè)的教師對(duì)各種計(jì)算機(jī)的程序設(shè)計(jì)語言都比較熟悉，可以充分利用學(xué)校的教師資源。但是，這種師資配置方式也有其明顯的弊端：由于主講教師缺乏相應(yīng)的專業(yè)背景，授課內(nèi)容與專業(yè)脫節(jié)，對(duì)將來的專業(yè)課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)甚至實(shí)際工程應(yīng)用的作用很小，影響了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。因此，本課程的任課老師指定從相關(guān)專業(yè)的老師中挑選，并且要求老師具備一定的編程經(jīng)驗(yàn)和工程背景。這樣才能保證講授的知識(shí)足夠生動(dòng)，學(xué)生有興趣聽。雖然專業(yè)老師的工作量增加了，但是從畢業(yè)設(shè)計(jì)和課程設(shè)計(jì)上考慮，老師的付出反而減少了，因此是值得的。

2.教學(xué)計(jì)劃的制訂

在筆者所在學(xué)校，以前開設(shè)了幾門程序設(shè)計(jì)類選修課，如VB、VC、C語言、Matlab程序設(shè)計(jì)等，學(xué)生在選課時(shí)缺少指導(dǎo)，選課缺少連貫性。另外，隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展，曾經(jīng)擁有程序員最多的VB語言已逐漸淘汰，繼續(xù)開設(shè)VB課程已與現(xiàn)實(shí)脫節(jié)。而VC語言課程教授了很多微軟公司特有的語言標(biāo)志和界面設(shè)計(jì)方式，不利于程序的跨平臺(tái)部署。電力系統(tǒng)高級(jí)應(yīng)用軟件，多部署于Linux或Unix等高可靠的操作系統(tǒng)上，它們對(duì)計(jì)算速度和跨平臺(tái)性要著極高的要求。[2]ANSI C和C++語言構(gòu)成了各操作系統(tǒng)的基礎(chǔ)，完全可以滿足上述要求，且用戶群龐大，是一門不易在短時(shí)間內(nèi)淘汰的經(jīng)典計(jì)算機(jī)語言。ANSI C 和C++語言有很多共性，可以在一起講授，將其作為一門必修課程來講授，旨在培養(yǎng)學(xué)生的編程興趣，掌握編程的一些基本方法。另外，Matlab語言編寫比較簡(jiǎn)單，非常適合科學(xué)計(jì)算，是進(jìn)行科研仿真的優(yōu)秀工具。于是，Matlab被作為一門選修課來開設(shè)，為將來繼續(xù)深造的學(xué)生開啟一扇門。最后，筆者還開設(shè)了一門電力系統(tǒng)程序設(shè)計(jì)的選修課，將計(jì)算機(jī)的程序設(shè)計(jì)與電力系統(tǒng)理論知識(shí)結(jié)合起來，針對(duì)電力系統(tǒng)這一對(duì)象編寫程序，如電力系統(tǒng)潮流計(jì)算程序、短路計(jì)算程序等，使學(xué)生的理論知識(shí)和實(shí)踐能力得到升華。

3.授課內(nèi)容的安排

本課程主要講授編程的基本方法和技巧，計(jì)劃安排30學(xué)時(shí)講授和20學(xué)時(shí)實(shí)驗(yàn)，強(qiáng)調(diào)在實(shí)驗(yàn)中掌握和鞏固知識(shí)?？紤]到這是本科生在大學(xué)階段遇到的第一門計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)課，開始講述的內(nèi)容以入門引導(dǎo)為主，安排1～2學(xué)時(shí)講述一些操作系統(tǒng)和計(jì)算機(jī)原理的基本常識(shí)和歷史發(fā)展，以及一些發(fā)展過程中的名人軼事。

二、實(shí)踐環(huán)節(jié)的改革

本課程的實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)約占總學(xué)時(shí)的30%，實(shí)驗(yàn)內(nèi)容不再簡(jiǎn)單地圍繞課本的習(xí)題，學(xué)生必須充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，自主選擇“制作一個(gè)360安全衛(wèi)士的主界面”、“制作一個(gè)簡(jiǎn)單的計(jì)算器”或“制作一個(gè)查找文件的小工具”等實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。在實(shí)驗(yàn)課上，先讓學(xué)生熟悉IDE編譯的環(huán)境，再由學(xué)生自己完成自選題目的設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)。考慮實(shí)驗(yàn)課的根本目的還是使學(xué)生真正掌握程序設(shè)計(jì)能力，學(xué)生也可以不參與自選課題，直接利用實(shí)驗(yàn)課時(shí)間來做大作業(yè)，時(shí)間上得到保障，作業(yè)質(zhì)量也會(huì)提高。實(shí)驗(yàn)過程中，學(xué)生可以采用小組討論、上網(wǎng)查找資料和查閱參考書等方式進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。整個(gè)實(shí)踐環(huán)節(jié)均強(qiáng)調(diào)“自己動(dòng)手、自我感知”，這為其將來繼續(xù)深入學(xué)習(xí)程序設(shè)計(jì)語言奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。

三、考核方式和評(píng)價(jià)的改革

以前，程序設(shè)計(jì)類的課程筆者多采用閉卷考試的形式，發(fā)現(xiàn)效果非常不理想。有些學(xué)生考試成績(jī)非常好，但是動(dòng)手能力非常差，寫不出幾句像樣的程序。改革后，考核確定為大作業(yè)的方式。大作業(yè)的題目是編寫一個(gè)某病毒的專殺工具，這一作業(yè)涉及文件的操作、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、語言的控制語句、輸入輸出和界面設(shè)計(jì)等程序設(shè)計(jì)的諸多方面，可以充分考查學(xué)生的算法設(shè)計(jì)和界面設(shè)計(jì)能力。作業(yè)分組完成，將整個(gè)班按5人一組，分組提交，提高他們團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。評(píng)分的標(biāo)準(zhǔn)包括界面是否美觀，功能是否齊全，殺毒時(shí)間的長(zhǎng)短，代碼注釋是否完備，變量命名是否規(guī)范，設(shè)計(jì)文檔、幫助文檔是否完整，是否有額外的想法。

四、教學(xué)方法的改革

雖然開設(shè)的ANSI C/ C++課程總共有50多個(gè)學(xué)時(shí)，但是課程包含內(nèi)容非常多，應(yīng)用也非常靈活，期望學(xué)生利用這么短的時(shí)間把這門語言學(xué)精、學(xué)通是完全不可能的。因此，在上課時(shí)只能學(xué)習(xí)一些基本的語法和編程的過程，形成一個(gè)感性的認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生知道編程的目的，知道將來編程遇到問題，應(yīng)如何解決，更重要的是促使他們?cè)谡n外去更加深入地學(xué)習(xí)。

上課教學(xué)，以往多通過老師講授和學(xué)生聽講的角度，老師和學(xué)生之間缺少很好的互動(dòng)。筆者實(shí)行新的教學(xué)方式，老師通過PPT講授占80%時(shí)間，20%課時(shí)由推選出的學(xué)生上臺(tái)來講，講授的內(nèi)容包括“我所知道的IT人的故事”。通過這一話題的討論，增加了學(xué)生的興趣。課堂同時(shí)增加討論環(huán)節(jié)，多安排課堂提問，啟發(fā)他們自己思維，如：編程帶來哪些好處？編寫的程序有哪些用處？通過這些問題，啟迪學(xué)生思考編程的目的和意義。教師在教授過程中，多聯(lián)系電力系統(tǒng)的一些專業(yè)問題，使學(xué)生了解計(jì)算機(jī)專業(yè)的編程與電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)將來利用編程的不同之處，最終編程能夠服務(wù)于電力系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)培養(yǎng)。

此外，還要增加學(xué)習(xí)過程的開放性。在布置作業(yè)之后給學(xué)生較為寬松的時(shí)間，學(xué)生可根據(jù)個(gè)人的學(xué)習(xí)和進(jìn)度予以完成；這樣學(xué)習(xí)效果的評(píng)價(jià)是以自我評(píng)價(jià)為主，教師的評(píng)價(jià)為輔，有助于發(fā)展學(xué)生的獨(dú)立性、創(chuàng)造性和自主性。在期末考評(píng)的大作業(yè)環(huán)節(jié)中，注重不同學(xué)生掌握本門課程的不同情況。鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的專長(zhǎng)，查閱文獻(xiàn)，自選有關(guān)的命題。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)既有一定的基本要求，也體現(xiàn)尊重學(xué)生的原則，這樣，在達(dá)到課程基本要求的同時(shí)有助于發(fā)揮學(xué)生的特點(diǎn)。

五、教學(xué)效果

1.課堂和實(shí)驗(yàn)課教學(xué)效果

通過教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)實(shí)踐，學(xué)生在課堂上積極主動(dòng)地進(jìn)行思考和回答問題，對(duì)學(xué)習(xí)充滿了興趣，能夠在教師的引導(dǎo)下主動(dòng)思考問題，主動(dòng)上網(wǎng)查閱資料。在實(shí)驗(yàn)課上，多數(shù)同學(xué)選做布置的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，有些同學(xué)則更為深入，利用這一時(shí)間做大作業(yè)，過程中充分地與小組成員和老師探討存在的問題，事實(shí)也證明，這些小組最后的大作業(yè)完成得非常出色。

2.大作業(yè)反饋教學(xué)效果

從交上來的30份大作業(yè)看，學(xué)生在設(shè)計(jì)上充分發(fā)揮了主觀能動(dòng)性，界面及算法設(shè)計(jì)多樣化，如有的利用界面控件設(shè)計(jì)的界面非常漂亮，有的采用編程設(shè)計(jì)模式編寫的程序簡(jiǎn)單可靠。學(xué)生在查閱資料完成大作業(yè)的過程中，不僅鞏固了課堂和教材上的內(nèi)容，還自發(fā)加入了網(wǎng)絡(luò)中新流行的界面設(shè)計(jì)思想或一些高級(jí)的算法設(shè)計(jì)方法。

總之，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中發(fā)揮了主體作用，提高了自身程序設(shè)計(jì)能力和創(chuàng)新能力。

參考文獻(xiàn)：

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>> 電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的改革與實(shí)踐 電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建 民辦高校電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系的探索 淺談如何提高電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)的實(shí)踐教學(xué) 高校電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建研究 電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系的研究 電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)實(shí)踐教學(xué)改革與實(shí)踐 新增本科電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系建設(shè)與實(shí)踐 應(yīng)用型電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)實(shí)踐教學(xué)建設(shè)與實(shí)踐 《電氣工程及其自動(dòng)化》專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系改革探討 淺談電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)實(shí)踐教學(xué)改革 電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)實(shí)踐教學(xué)改革與探索 試析電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)實(shí)踐教學(xué)改革 電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)水電特色實(shí)踐教學(xué)體系探索 電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)開放實(shí)踐教學(xué)體系研究 電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系探討 淺談電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)實(shí)踐教學(xué) 建設(shè)電氣工程及其自動(dòng)化優(yōu)勢(shì)專業(yè)的探索與實(shí)踐 電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)實(shí)踐改革的探討 獨(dú)立學(xué)院電氣工程及其自動(dòng)化特色專業(yè)建設(shè)的探索及思考 常見問題解答 當(dāng)前所在位置：l.

[2]《關(guān)于引導(dǎo)部分地方普通本科高校向應(yīng)用型轉(zhuǎn)變的指導(dǎo)意見》. 中華人民共和國(guó)教育部[EB/OL].

[3] 2015全電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)大學(xué)排名.

[EB/OL].

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關(guān)鍵詞：風(fēng)電電氣工程；工程自動(dòng)化；問題；解決對(duì)策；電氣工程及其自動(dòng)化

1電氣工程及其自動(dòng)化技術(shù)的發(fā)展現(xiàn)狀概述

為了進(jìn)一步地提高電氣工程及其自動(dòng)化水平，不斷完善電氣工程自動(dòng)化系統(tǒng)的功能，必須認(rèn)識(shí)到電氣工程及其自動(dòng)化應(yīng)用的重要性。風(fēng)電電氣工程自動(dòng)化中的問題及解決對(duì)策，要結(jié)合企業(yè)的實(shí)際情況開展電氣工程設(shè)計(jì)，其使用時(shí)間尤其是安全運(yùn)行息息相關(guān)。為了進(jìn)一步保證電氣工程及其自動(dòng)化技術(shù)數(shù)據(jù)的安全，有效提高電氣工程的運(yùn)行及控制效率，實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)的統(tǒng)一，必要的是提高員工管理的效率。

2電氣工程及其自動(dòng)化技術(shù)對(duì)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的重要性

電氣工程及其自動(dòng)化技術(shù)對(duì)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展起著非常重要性。一般的研究都是從自動(dòng)化發(fā)展的概念以及重要性出發(fā)，本文致力于風(fēng)電電氣工程自動(dòng)化中的問題及解決對(duì)策，從這個(gè)角度出發(fā)，為電氣工程及其自動(dòng)化技術(shù)的發(fā)展與應(yīng)用提供一定參考。就電氣工程及其自動(dòng)化技術(shù)面臨的問題展開了分析，現(xiàn)階段能做的事情就是積極解決現(xiàn)階段存在的問題，使用功能過硬的智能化儀表對(duì)設(shè)備進(jìn)行監(jiān)測(cè)，可確保電氣工程及其自動(dòng)化水平更上一層樓。另一方面，本文進(jìn)一步地對(duì)自動(dòng)化的發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行了闡述，并對(duì)面臨的高能耗問題進(jìn)行了詳細(xì)的解讀。

3電氣工程及其自動(dòng)化中存在的問題

3．1電氣工程及其自動(dòng)化中應(yīng)用存在局限性能源耗損較大

電氣工程及其自動(dòng)化中存在的第一個(gè)問題就是電氣工程及其自動(dòng)化中應(yīng)用存在局限性能源耗損較大。電氣自動(dòng)化系統(tǒng)的設(shè)計(jì)比較復(fù)雜，進(jìn)而嚴(yán)重限制了電氣自動(dòng)化進(jìn)一步地向前發(fā)展，同時(shí)也限制了電氣自動(dòng)化技術(shù)在我國(guó)的發(fā)展。甚至還導(dǎo)致各個(gè)企業(yè)的自動(dòng)化系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)缺乏靈活性。風(fēng)電電氣工程自動(dòng)化中的自動(dòng)化系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)各不相同，使得實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)的統(tǒng)一成為現(xiàn)實(shí)的問題。電氣工程及其自動(dòng)化中應(yīng)用存在局限性能源耗損較大使得其無法充分發(fā)揮其原有的效用，以往采用的是采取傳統(tǒng)的技術(shù)手段來實(shí)現(xiàn)，但在目前采用的主要是數(shù)據(jù)交換和信息共享，否則無法充分發(fā)揮其原有的效用。

3．2數(shù)據(jù)信息與施工質(zhì)量不符合相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)

數(shù)據(jù)信息與施工質(zhì)量不符合相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)仍舊是電氣工程及其自動(dòng)化中存在的問題。雖然目前的安全問題得到社會(huì)廣大人士的高度重視，但是電氣設(shè)備的安裝和調(diào)試問題、施工質(zhì)量阻礙了電氣工程的發(fā)展，嚴(yán)重的情況下還會(huì)增多施工成本。提升了施工過程中安全事故的發(fā)生率。另外，各企業(yè)在發(fā)展電氣工程自動(dòng)化忽視了同一行業(yè)之間的數(shù)據(jù)信息交流，為了克服數(shù)據(jù)傳輸是十分重要這一問題，數(shù)據(jù)傳輸?shù)陌踩?、?zhǔn)確程度和速度的問題，風(fēng)電電氣工程自動(dòng)化中的解決對(duì)策需要根據(jù)自身需要進(jìn)行程序化的建設(shè)。

3．3電氣工程網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)架構(gòu)不統(tǒng)一，增加了能源消耗

大量的能源消耗會(huì)對(duì)社會(huì)環(huán)境造成嚴(yán)重的污染，電氣工程網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)架構(gòu)不統(tǒng)一，增加了能源消耗。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)以及社會(huì)快速的發(fā)展，自動(dòng)化系統(tǒng)的構(gòu)建和電氣設(shè)備的配置實(shí)現(xiàn)信息的有效共享，可以以最快實(shí)現(xiàn)企業(yè)經(jīng)濟(jì)利益的最大化。風(fēng)電電氣工程自動(dòng)化中的問題，電氣工程網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)架構(gòu)不統(tǒng)一，限制了電氣工程自動(dòng)化在很多企業(yè)中的集成化程度不高的問題。電氣自動(dòng)化技術(shù)在我國(guó)的起步相對(duì)較晚，電氣工程網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)架構(gòu)不統(tǒng)一一直以來得不到很好的發(fā)展，鑒于這個(gè)問題，企業(yè)可以引入高質(zhì)量的管理人才，使得管理水平越來越完善，實(shí)現(xiàn)整個(gè)工程的信息的共享以及互通，如圖1所示：

4電氣工程及其自動(dòng)化中問題的解決對(duì)策

4．1風(fēng)電電氣工程自動(dòng)化中開發(fā)節(jié)能設(shè)計(jì)，進(jìn)行技術(shù)革新

風(fēng)電電氣工程自動(dòng)化中開發(fā)節(jié)能設(shè)計(jì)，進(jìn)行技術(shù)革新是電氣工程及其自動(dòng)化中問題的解決對(duì)策。隨著電氣工程及其自動(dòng)化技術(shù)的應(yīng)用范圍日趨廣泛，電氣設(shè)備的安裝和調(diào)試需要將先進(jìn)技術(shù)與電氣工程及其自動(dòng)化技術(shù)相結(jié)合，還需要熟練掌握好各項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)，建立合適的網(wǎng)絡(luò)布局格式。電氣工程及其自動(dòng)化技術(shù)在應(yīng)用過程中存在的問題，適當(dāng)?shù)男枰獙㈦姎夤こ痰倪\(yùn)行過程中引入計(jì)算機(jī)技術(shù)，進(jìn)一步地提升電氣系統(tǒng)的運(yùn)行效率與運(yùn)行安全性，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化技術(shù)的有效應(yīng)用。隨著電氣工程及其自動(dòng)化技術(shù)的應(yīng)用范圍日趨廣泛，電氣工程及其自動(dòng)化技術(shù)精準(zhǔn)度的把握提出了更高的要求。

4．2風(fēng)電電氣工程自動(dòng)化中大力培養(yǎng)專業(yè)型人才

風(fēng)電電氣工程自動(dòng)化中大力培養(yǎng)專業(yè)型人才要求將專業(yè)中的人才鍛煉成為專業(yè)、綜合的高素質(zhì)人才。我國(guó)在電氣工程及其自動(dòng)化領(lǐng)域的研究較晚，電氣自動(dòng)化技術(shù)不夠成熟，而且面臨的資金、人才問題也存在巨大的缺口。風(fēng)電電氣工程自動(dòng)化中大力培養(yǎng)專業(yè)性人才，需要進(jìn)一步地增加課程設(shè)置、課程要求上進(jìn)一步提高，提高專業(yè)素養(yǎng)和能力。面對(duì)應(yīng)用過程中面臨著監(jiān)管方面的問題，要制定專業(yè)化的管理制度對(duì)設(shè)備，自己鍛煉成為專業(yè)、綜合的高素質(zhì)人才，確保各項(xiàng)指標(biāo)控制在正常誤差范圍，使得專業(yè)的人才能為技術(shù)型人才提供良好的待遇，從而留住人才。

4．3風(fēng)電電氣工程自動(dòng)化中提高集成效率

風(fēng)電電氣工程自動(dòng)化中提高集成效率，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)布局與節(jié)能設(shè)計(jì)，可以有效避免能耗浪費(fèi)。建立合適的網(wǎng)絡(luò)布局格式，應(yīng)該加強(qiáng)節(jié)能措施的設(shè)計(jì)，減少照明設(shè)備的能耗。風(fēng)電電氣工程自動(dòng)化中的風(fēng)電電氣工程自動(dòng)化中提高集成效率對(duì)策，可以實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化技術(shù)的有效應(yīng)用。正常生產(chǎn)的基礎(chǔ)上選擇低能耗的變壓器，使得整個(gè)電氣系統(tǒng)的運(yùn)行效率與運(yùn)行安全性進(jìn)一步得到提升，減少過程中存在的高能耗問題。

5提升電氣工程及其自動(dòng)化質(zhì)量的主要措施

提升電氣工程及其自動(dòng)化質(zhì)量的主要措施多種多樣，第一、風(fēng)電電氣工程自動(dòng)化中提升電氣工程節(jié)能的理念，目前大生產(chǎn)的過程中存在的問題是質(zhì)量有待提升，質(zhì)量控制不足、不能充分利用能源等關(guān)鍵性問題。重視電氣工程及其自動(dòng)化所導(dǎo)致的能源損耗，需要設(shè)計(jì)存在專業(yè)的理論支持，保證就會(huì)影響技術(shù)作用的發(fā)揮，就會(huì)避免其質(zhì)量存在的安全隱患。第二、風(fēng)電電氣工程自動(dòng)化中建立健全電氣工程自動(dòng)化的體系，健全電氣工程自動(dòng)化體系，建設(shè)和進(jìn)步提供強(qiáng)有力的支持，建立一套完整的管理體系，更好地提升自動(dòng)化系統(tǒng)建設(shè)的網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建，實(shí)現(xiàn)電信工程網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)互通。電氣工程及其自動(dòng)化的發(fā)展過程，不斷地對(duì)結(jié)構(gòu)體系進(jìn)行完善，從而真正提高工程的可靠度。第三、風(fēng)電電氣工程自動(dòng)化中提高電氣工程的質(zhì)量，電氣工程自動(dòng)化的集成化程度，提高系統(tǒng)各個(gè)模塊之間的兼容性，能有效促進(jìn)能源節(jié)約的新型電氣設(shè)備。盡量選用統(tǒng)一的開發(fā)軟件或平臺(tái)，同時(shí)提升電氣企業(yè)應(yīng)積極鼓勵(lì)相關(guān)的技術(shù)人員的能力，選用統(tǒng)一的開發(fā)軟件或平臺(tái)。

篇4

【關(guān)鍵詞】電氣工程；自動(dòng)化；問題；趨勢(shì)

一、電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)概述

電氣工程及其自動(dòng)化技術(shù)是隨著工業(yè)的發(fā)展，而逐漸形成的一門學(xué)科，從某種意義上來說，電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)是一個(gè)歸并了多個(gè)電類專業(yè)的寬口徑專業(yè)，它以物理學(xué)、電子學(xué)、電工學(xué)、自動(dòng)控制、計(jì)算機(jī)、測(cè)量技術(shù)等原理為基礎(chǔ)的一門綜合性技術(shù)科學(xué)。作為一門新興之學(xué)科，電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)的理論分為電力網(wǎng)理論和控制理論兩方面。電氣化工程及其自動(dòng)化是和老百姓的平常生活有著密切聯(lián)系，所以其發(fā)展速度相當(dāng)之快。在工業(yè)生產(chǎn)中，使用電氣工程自動(dòng)化技術(shù)科技對(duì)設(shè)備進(jìn)行遠(yuǎn)距離的操控，從而減小了對(duì)人力的需求，同時(shí)由于自動(dòng)化特有的優(yōu)點(diǎn)，又能加快設(shè)備的生產(chǎn)效率，讓工業(yè)企業(yè)得到更好的發(fā)展。

二、電氣工程及其自動(dòng)化的現(xiàn)狀

（一）技術(shù)得到快速發(fā)展

電氣工程及其自動(dòng)化是一項(xiàng)包含多個(gè)學(xué)科的工程專業(yè)技術(shù)，在上世紀(jì)七十年代，以西方國(guó)家為首開展了第三次工業(yè)革命，這次工業(yè)上的革命對(duì)各個(gè)國(guó)家都產(chǎn)生了重要的影響，使人們的生活、工作進(jìn)入到了自動(dòng)化時(shí)代，因此電氣工程及其自動(dòng)化技術(shù)得到了廣泛的認(rèn)同，并且進(jìn)行了快速的發(fā)展，使其形成了包含電力、電子、計(jì)算機(jī)等多方面的科學(xué)技術(shù)。國(guó)際電工委員會(huì)頒布了IEC6113-3標(biāo)準(zhǔn)，為控制器編程提供了重要的編程語言手段，實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)開發(fā)下塔尖開放式的開發(fā)平臺(tái)。通過在實(shí)際工作中的不斷經(jīng)驗(yàn)積累，結(jié)合編程控制器、智能儀表等一些設(shè)備形成了穩(wěn)定的電氣工程及其自動(dòng)化技術(shù)，使其在社會(huì)發(fā)展中得到了廣泛的應(yīng)用，從而增強(qiáng)了社會(huì)生產(chǎn)效率，提高了人們的生活水平。

（二）電氣自動(dòng)化平臺(tái)呈現(xiàn)開放發(fā)展特點(diǎn)

計(jì)算機(jī)技術(shù)的快速發(fā)展使人們的生活方式發(fā)生了很大改變，不僅僅是改變了人們傳統(tǒng)的生活習(xí)慣，還在社會(huì)生產(chǎn)中帶來重要的影響?；谟?jì)算機(jī)系統(tǒng)技術(shù)，電氣自動(dòng)化領(lǐng)域?qū)τ诓僮飨到y(tǒng)進(jìn)行了改進(jìn)，使操作界面變得更為靈活?，F(xiàn)階段，企業(yè)實(shí)施生產(chǎn)線電氣自動(dòng)化方式主要是在之前的測(cè)控儀表內(nèi)插入相關(guān)的電子未處理器。在插入相關(guān)的電子未處理器后，測(cè)控儀器能對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)算以及運(yùn)輸。因?yàn)樯a(chǎn)商有差異，所以，相應(yīng)地生產(chǎn)商在設(shè)備精密信息的處理方式也不相同，這種差異性導(dǎo)致標(biāo)準(zhǔn)不一的設(shè)備很難有效實(shí)現(xiàn)信息的共享。針對(duì)于此，電氣自動(dòng)化平臺(tái)呈現(xiàn)開放發(fā)展的特點(diǎn)。

（三）電氣技術(shù)與機(jī)械生產(chǎn)相互結(jié)合

現(xiàn)階段，我國(guó)的電氣自動(dòng)化更多是用在企業(yè)生產(chǎn)流水線上，主要是對(duì)生產(chǎn)設(shè)備進(jìn)行精密控制。并且，對(duì)于生產(chǎn)過程中的相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行詳細(xì)、精確的記錄。因?yàn)殡娮蛹夹g(shù)當(dāng)前有著人力難以企及的優(yōu)勢(shì)，更多的企業(yè)將其余機(jī)械生產(chǎn)與之結(jié)合，以便提高機(jī)械產(chǎn)品的性能。將電氣技術(shù)與機(jī)械生產(chǎn)相互結(jié)合后，應(yīng)用電子技術(shù)的機(jī)械設(shè)備在產(chǎn)品的質(zhì)量、技術(shù)指導(dǎo)等方面已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過傳統(tǒng)的人力操作機(jī)械。

三、電氣工程及其自動(dòng)化發(fā)展存在的問題

（一）能源消耗過大

我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展離不開工業(yè)的助推，而在工業(yè)發(fā)展過程中，電氣工程技術(shù)的應(yīng)用和推廣越來越廣泛，不僅對(duì)工業(yè)生產(chǎn)中的基礎(chǔ)項(xiàng)目產(chǎn)生影響，對(duì)整體產(chǎn)業(yè)鏈條的完整度也有提升的作用。并且，越來越多的電氣設(shè)備被運(yùn)用于工業(yè)生產(chǎn)中，雖然對(duì)工程項(xiàng)目的基礎(chǔ)效率和質(zhì)量都有相應(yīng)的推動(dòng)，但是在基本電氣項(xiàng)目建立和運(yùn)行過程中，產(chǎn)生的能源消耗過大的問題還沒有很好地解決措施。能源是21世紀(jì)各國(guó)最為頭疼的問題，這就使電力工程的能耗問題凸顯的越來越清晰。過大的能源消耗即不利于我國(guó)節(jié)能減排的基本方針，也與科學(xué)發(fā)展觀的基本方針背道而馳。

（二）系統(tǒng)結(jié)構(gòu)方面存在缺陷

電氣工程及其自動(dòng)化的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)有兩種不同的形式，其一是集中式，其二是分層式。而這兩種形式各有其優(yōu)缺點(diǎn)。在集中式當(dāng)中，系統(tǒng)往往是非常單一并且軟件的量大，調(diào)試不夠簡(jiǎn)單，因而經(jīng)常出現(xiàn)一些問題。而在系統(tǒng)的信息化和網(wǎng)絡(luò)化過程當(dāng)中，往往還容易出現(xiàn)通信故障，并且由于技術(shù)人員之技術(shù)問題，經(jīng)常性的網(wǎng)絡(luò)出現(xiàn)終止，而導(dǎo)致了生產(chǎn)的停滯。這也都對(duì)生產(chǎn)和企業(yè)之經(jīng)濟(jì)效益，造成了巨大的損失。

（三）監(jiān)管人員安全意識(shí)低

人們對(duì)于工程項(xiàng)目的安全問題越來越關(guān)注，但是相應(yīng)的電氣工程監(jiān)管人員還沒有建立特別完善的安全意識(shí)，無論是基礎(chǔ)的檢測(cè)結(jié)構(gòu)還是基本的工程監(jiān)管都不能與實(shí)際工程相匹配，這不僅降低了電力工程的基礎(chǔ)質(zhì)量，也給電氣工程埋下了安全隱患。我國(guó)電氣工程自動(dòng)化系統(tǒng)已經(jīng)開始向集成化系統(tǒng)轉(zhuǎn)變，在這個(gè)過程中，需要相應(yīng)的技術(shù)支持，但是由于基本集成技術(shù)的落后，整體項(xiàng)目的信息資源還不能得到有效地共享，這也在一定程度上制約了整體電力工程項(xiàng)目的發(fā)展。

（四）相關(guān)技術(shù)落后于發(fā)達(dá)國(guó)家水平

電氣系統(tǒng)自動(dòng)化技術(shù)要求基本工程項(xiàng)目具有基本的高效性和科學(xué)性，但是我國(guó)相應(yīng)的技術(shù)手段還不是很先進(jìn)。在現(xiàn)今這個(gè)網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)的階段，計(jì)算機(jī)信息的使用更加有效的提高了生熟，在進(jìn)行信息處理的能力有待提高。在實(shí)際工作中，由于電氣工程及其自動(dòng)化技術(shù)的應(yīng)用在一定程度上提高了工業(yè)生產(chǎn)的效率，但還遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了現(xiàn)階段電力工程中的發(fā)展需求。

四、電氣工程及其自動(dòng)化發(fā)展趨勢(shì)

電氣工程及其自動(dòng)化是國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科，就業(yè)方向較多，就業(yè)前景較好，調(diào)查表明，近三年來，電氣工程及其自動(dòng)化的就業(yè)率都較高，由此可見，電氣工程及其自動(dòng)化是具有發(fā)展前景的學(xué)科，下面主要闡述電氣工程及其自動(dòng)化的發(fā)展趨勢(shì)。電氣工程及其自動(dòng)化的發(fā)展方向如下：就大型電力行業(yè)來看，電氣工程及其自動(dòng)化技術(shù)能夠應(yīng)用于發(fā)電廠、供電局、廠礦企業(yè)、電力公司等，提高行業(yè)生產(chǎn)效率。另外，電氣工程及其自動(dòng)化結(jié)構(gòu)也在不斷的優(yōu)化，集中精力強(qiáng)化系統(tǒng)集成與關(guān)鍵技術(shù)開發(fā)，同時(shí)通過社會(huì)化的協(xié)作與市場(chǎng)化的外包分工，來充分推動(dòng)相關(guān)技術(shù)的市場(chǎng)化步伐，從而有計(jì)劃的進(jìn)行開發(fā)與研究重要技術(shù)，從而有效提升資源配置的效率。另外，在未來的發(fā)展中，電氣工程及其自動(dòng)化技術(shù)的精度也在不斷的提高，工作效率也會(huì)實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍，同時(shí)能夠充分的提高行業(yè)生產(chǎn)效率，促進(jìn)電氣工程及其自動(dòng)化行業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。

（一）科研人員和操作人員的綜合素質(zhì)得到提高

電氣工程及其自動(dòng)化的日漸成熟，是未來必應(yīng)達(dá)到的效果，其中，科員人員和操作人員發(fā)揮著重要作用?？茊T人員和操作人員作為技術(shù)的研發(fā)者和操作者，直接影響著電氣工程及其自動(dòng)化應(yīng)用和發(fā)展程度。注重高素質(zhì)研發(fā)人員，鼓勵(lì)創(chuàng)新技術(shù)，才能有效提高我國(guó)電氣工程及其自動(dòng)化的競(jìng)爭(zhēng)力及創(chuàng)新力，而操作人員的技術(shù)水平直接關(guān)系到設(shè)備運(yùn)行的質(zhì)量。由此可見，要想推動(dòng)、發(fā)展電氣工程及其自動(dòng)化技術(shù)，是離不開科研人員和操作人員，在此過程中，科研人員和操作人員的素質(zhì)必定得到提高。

（二）建立電氣工程及其自動(dòng)化的統(tǒng)一獨(dú)立平臺(tái)

目前，電氣工程及其自動(dòng)化技術(shù)因企業(yè)類型不同而各異。不同類型企業(yè)，電氣工程及其自動(dòng)化的技術(shù)水平也不一樣。企業(yè)與企業(yè)之間聯(lián)系不緊密，自主研發(fā)相關(guān)技術(shù)，這會(huì)增加企業(yè)經(jīng)濟(jì)成本的同時(shí)，不利于企業(yè)長(zhǎng)足發(fā)展。所以，企業(yè)科研技術(shù)人員，一定要突破技術(shù)環(huán)境的難關(guān)，加強(qiáng)企業(yè)之間的合作，有步驟，有計(jì)劃的去設(shè)計(jì)電氣工程及其自動(dòng)化方案。首先，在設(shè)計(jì)方案之前，科研技術(shù)人員要對(duì)設(shè)計(jì)的電氣工程及技術(shù)用戶的特點(diǎn)進(jìn)行研究，設(shè)計(jì)方案必須涉及到實(shí)施，運(yùn)行，維護(hù)等每一步驟的完成。從而，確定開發(fā)目標(biāo)。然后，提前預(yù)算好運(yùn)行成本和運(yùn)行時(shí)間，一定要控制在企業(yè)運(yùn)行的范圍內(nèi)。最后，注重終端客戶的不同需求及商業(yè)項(xiàng)目運(yùn)行的特點(diǎn)，做到建立電氣工程及其自動(dòng)化的統(tǒng)一獨(dú)立平臺(tái)，從而有效減少企業(yè)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行成本。

（三）建立電氣工程及其自動(dòng)化技術(shù)的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)及系統(tǒng)結(jié)構(gòu)

建立電氣工程及其自動(dòng)化技術(shù)的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，優(yōu)化資源配置，可以保證企業(yè)之間信息交流的準(zhǔn)確性和安全性。企業(yè)包括設(shè)備控制，技術(shù)監(jiān)管，企業(yè)管理等許多步驟，要想使以上步驟得到資源的合理化配置，就要使這些系統(tǒng)通過網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系起來。通過建立電氣工程及其自動(dòng)化的通用網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，使各個(gè)系統(tǒng)之間的數(shù)據(jù)得到高效，快捷的交換、傳遞，推動(dòng)企業(yè)高效率運(yùn)轉(zhuǎn)。因此，要想提高電氣工程及其自動(dòng)化系統(tǒng)運(yùn)行的穩(wěn)定性和高效性，就必須要使電氣工程及其自動(dòng)化系統(tǒng)向通用化方向發(fā)展。這樣可以保證企業(yè)內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)之間更加暢通的傳輸信息，提高信息資源共享的程度，消除信息“孤島”問題。

（四）應(yīng)用范圍不斷擴(kuò)大，產(chǎn)品不斷得到改革和創(chuàng)新

隨著電氣工程及其自動(dòng)化技術(shù)的發(fā)展成熟，各個(gè)行業(yè)對(duì)電氣工程及其自動(dòng)化技術(shù)的需求更加迫切，促進(jìn)電氣工程及其自動(dòng)化技術(shù)應(yīng)用范圍不斷擴(kuò)大。此外，隨著社會(huì)對(duì)電氣工程及其自動(dòng)化需求程度日益提高，為順應(yīng)市場(chǎng)需求，企業(yè)一定加強(qiáng)對(duì)產(chǎn)品自主研發(fā)力度，提高產(chǎn)品科技含量，生產(chǎn)諸多相關(guān)產(chǎn)品，使產(chǎn)品得到創(chuàng)新。并且，隨著環(huán)境污染問題及資源緊張問題的日益嚴(yán)峻，電氣工程及其自動(dòng)化技術(shù)的發(fā)展也會(huì)順應(yīng)建設(shè)資源節(jié)約型這一時(shí)展的潮流，逐漸向低碳環(huán)保方向發(fā)展，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益、社會(huì)效益和生態(tài)效益的統(tǒng)一。

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關(guān)鍵詞：電氣工程 自動(dòng)化 發(fā)展

中圖分類號(hào)：TU855文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A 文章編號(hào)：

電氣工程及其自動(dòng)化是一個(gè)涉及電力電子技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)、電機(jī)電器技術(shù)信息與網(wǎng)絡(luò)控制技術(shù)等諸多學(xué)科的領(lǐng)域，是一個(gè)綜合性很強(qiáng)的學(xué)科，內(nèi)容豐富多樣化，其特點(diǎn)為：強(qiáng)弱電結(jié)合、機(jī)電結(jié)合、軟硬件結(jié)合，是解決電氣工程技術(shù)分析與控制問題的前言科技學(xué)科。

電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)是電氣信息領(lǐng)域的一門新興學(xué)科，觸角伸向各行各業(yè)，生活中的大小事務(wù)，均可見它的身影，與社會(huì)工業(yè)生產(chǎn)密切相關(guān)，發(fā)展十分迅速。

一、電氣工程及其自動(dòng)化發(fā)展歷史

電氣工程及其自動(dòng)化的起源要追溯到18世紀(jì)，美國(guó)人富蘭克林(B. Franklin,1760-1790)著名的“風(fēng)箏實(shí)驗(yàn)”為人類解開來了電的神秘面紗，不僅如此，電在自然界中的存在，也為電氣工程的發(fā)展奠定了最直接的受體。

19世紀(jì)初期,電流的磁效應(yīng)、電磁感應(yīng)定律相繼被外國(guó)科學(xué)家研究出來。19世紀(jì)中后期,麥克斯發(fā)現(xiàn)的電磁理論，讓電氣工程的理論基礎(chǔ)趨于完善。與20世紀(jì)交接的年代,西方發(fā)達(dá)國(guó)家陸續(xù)將電氣工程專業(yè)植入大學(xué)課程，這是電氣工程專業(yè)最早出現(xiàn)的地方。

對(duì)于前期閉關(guān)鎖國(guó)的中國(guó)來說，一直到時(shí)期，電氣工程專業(yè)才被引進(jìn)到我國(guó)，由南洋大學(xué)堂(交通大學(xué)前身)第一個(gè)引進(jìn)理論，并且設(shè)置了電機(jī)專科,這是我國(guó)大學(xué)最早的電氣工程專業(yè),至今約莫一百年左右，可以說電氣工程在我國(guó)的發(fā)展歷程也是較有歷史的。到20世紀(jì)中期，我國(guó)高校陸續(xù)開設(shè)電氣工程專業(yè)，也逐步將電氣工程納入國(guó)家重點(diǎn)科研項(xiàng)目，大力培養(yǎng)相關(guān)人才。20世紀(jì)末端，因特網(wǎng)互聯(lián)世界，電氣工程不再是單純的電力工程，而是一項(xiàng)與計(jì)算機(jī)信息技術(shù)相互交叉的一門前沿學(xué)科。進(jìn)入21世紀(jì)后，電氣工程及其自動(dòng)化發(fā)張迅猛，成為涵蓋人類生活最廣的一門實(shí)用學(xué)科。

二、電氣工程及其自動(dòng)化發(fā)展現(xiàn)狀

1.電氣工程及自動(dòng)化在電力系統(tǒng)中技術(shù)應(yīng)用

在電氣工程及其自動(dòng)話主要在電力系統(tǒng)中應(yīng)用，現(xiàn)代電力系統(tǒng)自動(dòng)化的主要特征為：大機(jī)組、大電網(wǎng)、高度自動(dòng)化。電氣工程中自動(dòng)化技術(shù)的在電力系統(tǒng)運(yùn)用主要體現(xiàn)在電網(wǎng)調(diào)度自動(dòng)化、發(fā)電廠自動(dòng)化，變電站自動(dòng)化和配電自動(dòng)化這四個(gè)方面。

電網(wǎng)調(diào)度自動(dòng)化主要通過安全分析與對(duì)策提出(SA)、數(shù)據(jù)采集與安全監(jiān)控(SCADA)和自動(dòng)發(fā)電控制(AGC)與經(jīng)濟(jì)調(diào)度控制(EDC)三個(gè)手段來實(shí)現(xiàn)對(duì)電網(wǎng)安全經(jīng)濟(jì)運(yùn)行調(diào)整。發(fā)電廠自動(dòng)化系統(tǒng)主要包括了動(dòng)力機(jī)械自動(dòng)控制、自動(dòng)發(fā)電量控制系統(tǒng)(AGC)和自動(dòng)電壓控制系統(tǒng)(AVC)系統(tǒng)。發(fā)電廠自動(dòng)化系統(tǒng)能自動(dòng)對(duì)發(fā)電廠進(jìn)行自動(dòng)檢測(cè)、電能預(yù)估、調(diào)節(jié)、監(jiān)視和管理，提高發(fā)電廠運(yùn)行效率。變電站綜合自動(dòng)化系統(tǒng)的5個(gè)子系統(tǒng)包括控制系統(tǒng)、繼電子保護(hù)系統(tǒng)，電壓、無功綜合控制子系統(tǒng)、通信子系統(tǒng)和低頻減負(fù)荷控制及備用電源自動(dòng)投入子系統(tǒng)。通過計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)或者自動(dòng)化裝置，代替人工進(jìn)行各種運(yùn)行作業(yè)，提高變電站運(yùn)行水平和管理水平的自動(dòng)化系統(tǒng)。配電系統(tǒng)自動(dòng)化的主要功能是降低電網(wǎng)的損耗、監(jiān)控配電網(wǎng)的運(yùn)行狀況、優(yōu)化配電網(wǎng)的運(yùn)行方式、提高配電網(wǎng)設(shè)備自身的可靠性運(yùn)行能力以及減輕了運(yùn)行人員的勞動(dòng)強(qiáng)度以及維護(hù)費(fèi)用。

2.電氣工程及自動(dòng)化在其他系統(tǒng)中技術(shù)應(yīng)用

除了傳統(tǒng)電氣工程設(shè)計(jì)到的電力系統(tǒng)，現(xiàn)如今，電氣工程是一門覆蓋面廣，內(nèi)容豐富的交叉學(xué)科。電氣工程還涉及到建筑物多項(xiàng)改造活動(dòng)，對(duì)建筑物結(jié)構(gòu)性能的變化有較大的影響。根據(jù)勘測(cè)結(jié)果顯示，建筑物電氣工程結(jié)構(gòu)像設(shè)備運(yùn)行、線路連接、現(xiàn)場(chǎng)操控等方面，均對(duì)建筑物本身有很大影響。

同時(shí)，信息技術(shù)作為推動(dòng)電氣工程及其自動(dòng)化發(fā)展的原動(dòng)力，理所當(dāng)然會(huì)將電氣工程及自動(dòng)化的熱門技術(shù)用在本行業(yè)。隨著當(dāng)今市場(chǎng)的需求驅(qū)動(dòng)，電氣自動(dòng)化與IT平臺(tái)實(shí)現(xiàn)了逐步的融合，而當(dāng)前全球電子商務(wù)的普及將大大加速這一融合過程。

3.電氣工程及其自動(dòng)化熱門技術(shù)

(1)電力智能控制系統(tǒng)

智能電網(wǎng)是由電力智能控制系統(tǒng)控制的新型電網(wǎng)結(jié)構(gòu)，其主要特點(diǎn)包涵6點(diǎn)：堅(jiān)強(qiáng)、自愈、兼容、經(jīng)濟(jì)、集成和優(yōu)化。具有能夠自動(dòng)檢測(cè)、分析故障，實(shí)現(xiàn)故障隔離和系統(tǒng)自我恢復(fù)的功能，有效抵御自然災(zāi)害或人為的外力破壞，保證電網(wǎng)安全可靠運(yùn)行，并且實(shí)現(xiàn)資源合理配置，提高能源利用效率，減少電能損耗，降低投資成本和運(yùn)行維護(hù)成本。具有良好的發(fā)展前景。

(2)基于全球定位系統(tǒng)(GPS)的動(dòng)態(tài)安全監(jiān)控系統(tǒng)

在電力系統(tǒng)中，利用GPS的光纖通信技術(shù)和同步相量測(cè)量技術(shù)，結(jié)合傳統(tǒng)技術(shù)與新的安全監(jiān)控技術(shù)相互結(jié)合，實(shí)現(xiàn)了精確的時(shí)間和地點(diǎn)相量控制。

（3)電力系統(tǒng)設(shè)備在線狀態(tài)監(jiān)測(cè)

電力設(shè)備在線監(jiān)測(cè)系統(tǒng)由容性設(shè)備絕緣在線監(jiān)測(cè)裝置、避雷器絕緣在線監(jiān)測(cè)裝置、斷路器在線監(jiān)測(cè)裝置組成，系統(tǒng)涵蓋了變電站主要電氣設(shè)備絕緣狀態(tài)參數(shù)的監(jiān)測(cè)，監(jiān)測(cè)參量多、功能齊全。系統(tǒng)也可以靈活配置，由其中的一套或兩套裝置組成，必要時(shí)也可選配變壓器油色譜監(jiān)測(cè)裝置。其特點(diǎn)為：配置靈活，擴(kuò)展性好，數(shù)據(jù)可靠，安裝簡(jiǎn)便，維護(hù)簡(jiǎn)單。

三、電氣工程及自動(dòng)化未來發(fā)展趨勢(shì)

現(xiàn)代生產(chǎn)和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，隨著工業(yè)化進(jìn)程的飛速發(fā)展以及人民生活水平跳躍式發(fā)展，對(duì)自動(dòng)化技術(shù)提出越來越高的要求， 同時(shí)也為自動(dòng)化技術(shù)的革新提供了必要條件。未來電氣工程及其自動(dòng)化趨向于更智能化、適應(yīng)工業(yè)生產(chǎn)方向的控制系統(tǒng)上發(fā)展；趨向于多機(jī)模型處理問題的設(shè)計(jì)分析；趨向于日益增長(zhǎng)的先進(jìn)的控制原理以及趨向于信息技術(shù)化的自動(dòng)化產(chǎn)品。

更為重要的是，電氣工程及其自動(dòng)化的應(yīng)用范圍不再局限于單純的電力工程系統(tǒng)體系，而是更加廣泛的融入人類生產(chǎn)活動(dòng)中。例如企業(yè)的綜合性自動(dòng)化系統(tǒng)、交通控制自動(dòng)化系統(tǒng)、經(jīng)濟(jì)管理自動(dòng)化控制系統(tǒng)都將投入運(yùn)行中。自動(dòng)化將在更大程度上匹配當(dāng)今社會(huì)飛速發(fā)展的速度，在最大程度上實(shí)現(xiàn)擬人化。

在新世紀(jì)中，自動(dòng)化控制類學(xué)科將具有更加開闊的前景，研究?jī)?nèi)容將更加富有挑戰(zhàn)性，覆蓋范圍將更加廣闊，關(guān)注和學(xué)習(xí)電氣自動(dòng)化專業(yè)控制類課程的人員將不斷地增加。

參考文獻(xiàn)

[1 ]薛葵．發(fā)電廠電氣監(jiān)控系統(tǒng)Ⅲ．電力系統(tǒng)裝備，2002，1：72—73．

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科學(xué)定位是電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)人才培養(yǎng)的關(guān)鍵所在，是決定人才培養(yǎng)質(zhì)量的首要因素?！耙詫W(xué)生為根本，以教師為主導(dǎo)，以教學(xué)為中心，以質(zhì)量為宗旨，以市場(chǎng)為導(dǎo)向，以地方為依托，培養(yǎng)下得去、為得住、干得好的基層應(yīng)用型高級(jí)技術(shù)人才”作為本專業(yè)建設(shè)的理念，通過進(jìn)一步加強(qiáng)電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)人才培養(yǎng)模式的研究，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，加強(qiáng)對(duì)師資隊(duì)伍的建設(shè)，提升教育教學(xué)的水平，從而確保教學(xué)的質(zhì)量。要達(dá)到對(duì)電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)人才培養(yǎng)模式的科學(xué)定位，又可以從以下幾點(diǎn)來思考：（1）首先要有明確的專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)。電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)培養(yǎng)的人才就是“要適應(yīng)21世紀(jì)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的需要，德智體全面發(fā)展，綜合素質(zhì)高，應(yīng)用能力強(qiáng)，基礎(chǔ)扎實(shí)，知識(shí)面寬，以強(qiáng)電為主，強(qiáng)弱電相結(jié)合”。在培養(yǎng)方案中要讓學(xué)生受到基本的電氣工程、電工電子技術(shù)、計(jì)算機(jī)控制技術(shù)、控制理論等方面的訓(xùn)練，從而實(shí)現(xiàn)理論與技能兼修和“基層應(yīng)用型”的高級(jí)技術(shù)人才。（2）發(fā)展專業(yè)特色。電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)可以具體分為電力系統(tǒng)及其自動(dòng)化和輸電線路工程設(shè)計(jì)三個(gè)專業(yè)方向。在專業(yè)培養(yǎng)中，為了使本專業(yè)的特色得到最大的發(fā)揮，可以讓學(xué)生在前兩年進(jìn)行“通識(shí)”教育，之后再跟對(duì)社會(huì)市場(chǎng)的人才需求并結(jié)合個(gè)人的特長(zhǎng)，進(jìn)行專門技能的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。

2變革傳統(tǒng)的課程體系

教育教學(xué)的內(nèi)容和課程體系的設(shè)置被認(rèn)為是實(shí)現(xiàn)和提高人才質(zhì)量的核心，對(duì)傳統(tǒng)的課程體系進(jìn)行變革是電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)人才培養(yǎng)模式中最有力的方法。變革傳統(tǒng)的課程體系，就需要構(gòu)建“理論——技能”相并重的教育模式，在優(yōu)化課程體系的過程中，使學(xué)生能夠在理論學(xué)生的過程中也實(shí)現(xiàn)技能的提升，使學(xué)生能夠?qū)崿F(xiàn)自身專業(yè)素養(yǎng)的提高。在變革傳統(tǒng)課程體系中，我們可以把專業(yè)課程分為基礎(chǔ)類的、實(shí)踐類的和專業(yè)技術(shù)類的三種。在基礎(chǔ)類課程中教育工作者就需要在遵循教育教學(xué)的規(guī)律中轉(zhuǎn)變?cè)械年惻f的教學(xué)理念和教學(xué)方式；在實(shí)踐類課程中教師要注重學(xué)生理論知識(shí)的轉(zhuǎn)化，在實(shí)踐操作的過程中將知識(shí)實(shí)現(xiàn)為自身的技能。

3注重理論教育的同時(shí)強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)

電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)是培養(yǎng)基層應(yīng)用型人才，因此教師在加強(qiáng)理論教育的同時(shí)也要注重強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)的環(huán)節(jié)，從而提高學(xué)生在計(jì)算機(jī)應(yīng)用、工程創(chuàng)新和實(shí)踐以及創(chuàng)業(yè)等方面的能力。（1）首先在課程設(shè)計(jì)方面要突出實(shí)踐教學(xué)。“課程設(shè)計(jì)是學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的重要實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行的一次專業(yè)訓(xùn)練”，因此在課程設(shè)計(jì)方面可以增加諸如電力系統(tǒng)及其自動(dòng)化方向的電力系統(tǒng)的短路電流計(jì)算課程設(shè)計(jì)、單片機(jī)原理與接口技術(shù)課程設(shè)計(jì)等。增加這些實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)就是要學(xué)生鞏固和加深所學(xué)到的專業(yè)理論知識(shí)，并在實(shí)踐的過程中培養(yǎng)和實(shí)現(xiàn)學(xué)生獨(dú)立發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力。（2）其次要增加實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)。為了提升學(xué)生的實(shí)踐能力，在培養(yǎng)中還應(yīng)該注重學(xué)生的實(shí)習(xí)教學(xué)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生可以在真實(shí)狀態(tài)下進(jìn)行實(shí)際的操作，從而將知識(shí)內(nèi)化為自身的一種能力。例如，可以安排學(xué)生到與學(xué)校有合作關(guān)系的企業(yè)實(shí)習(xí)，在實(shí)習(xí)中讓學(xué)生做好實(shí)習(xí)日記，并且在實(shí)習(xí)完成之后也實(shí)習(xí)報(bào)告，對(duì)整個(gè)的實(shí)習(xí)過程有一個(gè)整體的反思和評(píng)價(jià)。在實(shí)習(xí)教學(xué)中科學(xué)的設(shè)置和安排符合培養(yǎng)的目標(biāo)，能夠使學(xué)生加強(qiáng)對(duì)專業(yè)知識(shí)的理解，同時(shí)增強(qiáng)自身的感性認(rèn)識(shí)。

4結(jié)語

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關(guān)鍵詞：電氣工程及其自動(dòng)化 應(yīng)用型能力培養(yǎng)

1引言

本科院校作為我國(guó)高等教育的生力軍,是培養(yǎng)應(yīng)用型高級(jí)專門人才的主要陣地,它們以培養(yǎng)應(yīng)用型、復(fù)合型人才為出發(fā)點(diǎn),按照“基礎(chǔ)扎實(shí)、知識(shí)面寬、應(yīng)用能力強(qiáng)、素質(zhì)高、有較強(qiáng)的創(chuàng)新精神”的要求,以人為本,使其培養(yǎng)的學(xué)生“會(huì)學(xué)習(xí)”、“會(huì)創(chuàng)新”、“會(huì)做人”。針對(duì)在人才培養(yǎng)上的應(yīng)用型特色,在學(xué)生的知識(shí)構(gòu)建上應(yīng)把握好通識(shí)教育與專業(yè)教育的關(guān)系,強(qiáng)調(diào)知識(shí)體系的完整、系統(tǒng)和科學(xué)性,要有較強(qiáng)的動(dòng)手能力、技術(shù)創(chuàng)新和技術(shù)的二次開發(fā)能力[1]。電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)目標(biāo)是培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的，能適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，具有電力系統(tǒng)及其自動(dòng)化、繼電保護(hù)及自動(dòng)化、電氣技術(shù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用等方面的基本理論素質(zhì)、專業(yè)基本知識(shí)和較高綜合素質(zhì)的復(fù)合型高級(jí)工程技術(shù)人才。畢業(yè)生能在電力部門、科研院所、國(guó)民經(jīng)濟(jì)管理部門、工礦企業(yè)等單位從事與電氣工程有關(guān)的系統(tǒng)運(yùn)行與維護(hù)、自動(dòng)控制、電力電子技術(shù)、信息處理、實(shí)驗(yàn)分析以及電子與計(jì)算機(jī)應(yīng)用等工作一線的應(yīng)用型高級(jí)技術(shù)人才。

2電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)教學(xué)改革的必要性

1科學(xué)技術(shù)的發(fā)展

隨著新的科學(xué)技術(shù)成就不斷涌現(xiàn)，現(xiàn)代電子學(xué)和計(jì)算機(jī)技術(shù)飛速發(fā)展，并迅速滲透到傳統(tǒng)電工學(xué)科的各個(gè)領(lǐng)域，使電工學(xué)科理論和技術(shù)發(fā)生了巨大的變化。在電工行業(yè)中工作的科技人員，只具備傳統(tǒng)電工理論及其應(yīng)用的知識(shí)結(jié)構(gòu)已經(jīng)無法勝任工作。[2]在新形勢(shì)下如何培養(yǎng)和造就新一代電氣工程人才是世界各國(guó)電氣工程教育界關(guān)注和積極探索的問題。電氣工程的學(xué)科結(jié)構(gòu)、研究領(lǐng)域、技術(shù)領(lǐng)域發(fā)生了很大變化，電氣工程愈來愈多地應(yīng)用信息技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)、通信技術(shù)、電力電子技術(shù)和自動(dòng)化技術(shù),電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)內(nèi)涵也發(fā)展演變?yōu)閺?qiáng)電和弱電結(jié)合、電工技術(shù)和電子技術(shù)結(jié)合、軟件和硬件結(jié)合、元件和系統(tǒng)結(jié)合,要求培養(yǎng)的學(xué)生應(yīng)受到電氣工程、電工電子、信息控制、計(jì)算機(jī)技術(shù)方面的基本訓(xùn)練,具有解決電氣工程與自動(dòng)控制技術(shù)問題的基本能力。電氣工程學(xué)科的主要任務(wù)是提高電力系統(tǒng)和用電設(shè)備的技術(shù)含量和運(yùn)行質(zhì)量,提高運(yùn)行的合理性和可靠性,提高運(yùn)行效率。弱電知識(shí)需要越來越多,強(qiáng)弱電融合是電氣工程專業(yè)教育的必然趨勢(shì)。

2注冊(cè)電氣工程師制度的確立

注冊(cè)電氣工程師制度的實(shí)施將對(duì)高校電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)的教學(xué)產(chǎn)生重大影響，它要求專業(yè)定位要貫徹“厚基礎(chǔ)、寬專業(yè)”的方針，基礎(chǔ)課程與專業(yè)課程的覆蓋面要滿足注冊(cè)電氣工程師的基本要求；專業(yè)課程內(nèi)容要及時(shí)反映學(xué)科的新發(fā)展，包括新領(lǐng)域、新技術(shù)、新規(guī)范；要切實(shí)加強(qiáng)工程訓(xùn)練，加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)的教學(xué)，努力提高學(xué)生的工程設(shè)計(jì)能力。然而，目前電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)教育還存在著與注冊(cè)電氣工程師制度不適應(yīng)的問題，如輕實(shí)踐、面向工程不夠；課程結(jié)構(gòu)設(shè)置不夠、不合理；教師工程經(jīng)驗(yàn)缺乏等。為此需要建立起與注冊(cè)電氣工程師制度相適應(yīng)的電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)教育。

3 電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)教學(xué)改革的措施

1根據(jù)現(xiàn)代高等教育的發(fā)展趨勢(shì)以及社會(huì)對(duì)專業(yè)人才的培養(yǎng)要求，結(jié)合我校的實(shí)際情況，現(xiàn)在學(xué)院有我省首批批準(zhǔn)建立的示范性教學(xué)中心“電工電子實(shí)驗(yàn)示范教學(xué)中心”，國(guó)家級(jí)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)“農(nóng)業(yè)電氣化與自動(dòng)化專業(yè)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)”。在理論教學(xué)工作中，學(xué)院加強(qiáng)校內(nèi)外實(shí)習(xí)基地建設(shè)，目前已在大慶龍鳳熱電廠、大慶油田供電公司、同創(chuàng)集團(tuán)、農(nóng)墾通信公司、哈爾濱新中新集團(tuán)等企事業(yè)單位建立了19個(gè)相對(duì)穩(wěn)定、質(zhì)量較高的校外教學(xué)實(shí)習(xí)基地。學(xué)院與北京科瑞爾斯公司和達(dá)內(nèi)公司進(jìn)行校企合作辦學(xué)，培養(yǎng)理論和實(shí)踐相結(jié)合的人才。

我校電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)堅(jiān)持“強(qiáng)弱電相結(jié)合、電工技術(shù)與電子技術(shù)相結(jié)合、軟件與硬件相結(jié)合、元件與系統(tǒng)相結(jié)合、運(yùn)行與研制相結(jié)合”的專業(yè)辦學(xué)特點(diǎn)，堅(jiān)持“傳授知識(shí)與探索研究結(jié)合、教學(xué)與科研結(jié)合、教師與學(xué)生結(jié)合、課內(nèi)與課外結(jié)合、校內(nèi)校外結(jié)合”的人才培養(yǎng)模式，按照“加強(qiáng)基礎(chǔ)、拓寬面向、增強(qiáng)素質(zhì)、提高能力”的建設(shè)思路，以知識(shí)、能力和素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展為原則，改革課程教學(xué)內(nèi)容和優(yōu)化課程體系、實(shí)施研究型教學(xué)、重構(gòu)實(shí)踐創(chuàng)新教學(xué)體系、推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研合作等途徑，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和較強(qiáng)工程能力的寬口徑高級(jí)工程技術(shù)人才。

2課程設(shè)計(jì)應(yīng)著重學(xué)生測(cè)試、調(diào)試、設(shè)計(jì)和初步的開發(fā)能力的培養(yǎng)，電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)主干課程都鋪排課程設(shè)計(jì)環(huán)節(jié),課程設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)對(duì)學(xué)生的工程概念、系統(tǒng)概念和系統(tǒng)設(shè)計(jì)能力以及進(jìn)步工程基本素質(zhì),培養(yǎng)較強(qiáng)工程實(shí)踐能力至關(guān)重要。課程設(shè)計(jì)時(shí)間一般只有一二周,故課題難度不宜太大,但要有一定的廣度。課題必需有一定的代表性,能夠籠蓋課程的主要部門,要夸大工程基本素質(zhì)的培養(yǎng)。學(xué)生可以結(jié)合個(gè)人偏好自行選題,也可以選擇教師布置的課題,并對(duì)課題進(jìn)行分析、設(shè)計(jì)、編程、安裝、焊接與調(diào)試,終極提交產(chǎn)品和設(shè)計(jì)講演。學(xué)生們?cè)谧稣n程設(shè)計(jì)之初，任務(wù)對(duì)于他們來說有些難度，但通過整個(gè)環(huán)節(jié)，他們得到了很好的鍛煉，主要的收成并不是學(xué)會(huì)了多少詳細(xì)的設(shè)計(jì)計(jì)算方法，而是學(xué)會(huì)了如何著手做事。在這里，教師的作用是給同學(xué)們引導(dǎo)方向，借助課程設(shè)計(jì)的載體幫他們把以前學(xué)過的知識(shí)有機(jī)地串起來，只有他們碰到自己解決不了的題目時(shí)才協(xié)助他們解決，充分體現(xiàn)了“授之以漁”而不是“授之以魚”。畢業(yè)實(shí)習(xí)應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用專業(yè)知識(shí)，獨(dú)立分析和判定出產(chǎn)中的技術(shù)題目的能力。通過2～3周的畢業(yè)實(shí)習(xí)，使學(xué)生把握發(fā)電廠電氣運(yùn)行、維護(hù)的基本知識(shí)，了解電廠出產(chǎn)的各項(xiàng)軌制，增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感；認(rèn)識(shí)電能出產(chǎn)的主要環(huán)節(jié)，分析電廠電氣設(shè)備的布置及二次設(shè)備（繼電保護(hù)、自動(dòng)裝置等）的配置；學(xué)習(xí)電廠的事故處理、事故設(shè)想和防范措施；了解繼電保護(hù)屏、中心信號(hào)及控制屏的設(shè)計(jì)、安裝、接線、調(diào)試；了解電力企業(yè)的出產(chǎn)治理和各職能部分的地位和作用；搜集畢業(yè)設(shè)計(jì)有關(guān)資料。

3.實(shí)際學(xué)習(xí)中，做好創(chuàng)新性學(xué)習(xí)，有意義的學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)，投入式學(xué)習(xí)，浸潤(rùn)式學(xué)習(xí)，協(xié)作式學(xué)習(xí)，自主學(xué)習(xí)等，處理好“學(xué)會(huì)”與“會(huì)學(xué)”的關(guān)系。根據(jù)社會(huì)需要和學(xué)校自身辦學(xué)條件，強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)踐相結(jié)合的高階能力培養(yǎng)（問題求解，決策判斷，批判性思維和創(chuàng)新性思維）。課程體系的反饋與調(diào)整課程體系建立的中心任務(wù)是培養(yǎng)社會(huì)需要的人才，最終要在社會(huì)上檢驗(yàn)，同時(shí)社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展對(duì)人才需求的內(nèi)涵也在逐步變化。因此，在完成內(nèi)部反饋調(diào)控同時(shí)要注意外部資源的吸收整合，以提高產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的培養(yǎng)效率，因外資非常豐富，我們要像生物體細(xì)胞一樣消化吸收和揚(yáng)棄，從而達(dá)到有效利用的效果，在綜合需求資源的前提下，進(jìn)行下一輪課程體系的調(diào)整，使之成為真正的、有效的、持續(xù)健康發(fā)展的完善的課程體系。

參考文獻(xiàn)：

篇8

關(guān)鍵詞：電氣工程及自動(dòng)化；專業(yè)發(fā)展；措施

電氣工程及其自動(dòng)化的影響是巨大的，其中通信工程、電子信息工程、自動(dòng)化等專業(yè)，都或多或少都吸收了電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)的一些核心理念并以此創(chuàng)造出了自己的成果。電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)的發(fā)展在一定程度上又受到這些專業(yè)的推動(dòng)，產(chǎn)生了一定的發(fā)展。這對(duì)我國(guó)工業(yè)化的總體發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。

一、我國(guó)電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)的產(chǎn)生及現(xiàn)階段的發(fā)展?fàn)顩r

1.我國(guó)電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)的產(chǎn)生及影響

世界各國(guó)的科學(xué)家一直以來都對(duì)電氣領(lǐng)域所依賴的電磁感應(yīng)有所研究。中國(guó)最早開設(shè)有關(guān)電氣工程的專業(yè)是在1908年的中國(guó)的南洋大學(xué)堂交通大學(xué)前身開設(shè)的電機(jī)?？?這是我國(guó)大學(xué)第一次開設(shè)電氣工程有關(guān)的專業(yè)。從最早的電氣工程專業(yè)，到我國(guó)現(xiàn)階段各種各樣的電氣化專業(yè)，經(jīng)過了幾百年的發(fā)展，我國(guó)的一些大學(xué)也在電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)方面的發(fā)展也有了巨大的突破，形成了自己的特色研究體系與教學(xué)體系，研究出了許多對(duì)于我國(guó)現(xiàn)階段工業(yè)發(fā)展具有突出貢獻(xiàn)的研究成果，使我國(guó)工業(yè)化進(jìn)程受到了巨大的推動(dòng)，在很大程度上提高了我國(guó)綜合國(guó)力。

2.我國(guó)現(xiàn)階段的電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r

最近幾年,隨著我國(guó)各個(gè)領(lǐng)域科學(xué)技術(shù)給的高速發(fā)展,電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)也在一定程度上獲得了發(fā)展的黃金時(shí)期,逐漸成為了我國(guó)提升工業(yè)化進(jìn)程的有效支柱產(chǎn)業(yè)。隨著自身的努力創(chuàng)新再加上借鑒外國(guó)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，我國(guó)電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)的總體發(fā)展程度也在顯著提高,逐漸接近了國(guó)際先進(jìn)水平，甚至在某些領(lǐng)域處于國(guó)際水平的前列。為我國(guó)綜合科技水平的提高起到了推動(dòng)作用，各行各業(yè)也因此得到了不同程度的發(fā)展，并逐漸成為了各行各業(yè)不可或缺的技術(shù)手段。盡管這樣，雖然我國(guó)的電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)取得了喜人的成果，但總體水平還落后于國(guó)際先進(jìn)水平。同時(shí)，在發(fā)展的過程中一些問題也隨之出現(xiàn)，也暴漏了一些根本性的問題，這些問題需要努力的去克服。

二、我國(guó)電氣工程及自動(dòng)化專業(yè)的發(fā)展困境研究

我國(guó)開展這門專業(yè)的有些學(xué)校在專業(yè)人才培養(yǎng)方案上還存在一定的不足。首先，有些該專業(yè)的學(xué)生畢業(yè)后在各個(gè)行業(yè)工作,但還有相當(dāng)一部分想要更深入的學(xué)習(xí)。但是，這些高校并沒有形成完備的培養(yǎng)體系，不能有效適應(yīng)學(xué)生對(duì)此專業(yè)更深層次的要求。對(duì)于學(xué)生的發(fā)展造成了無形的阻礙，不利于學(xué)生的更進(jìn)一步的學(xué)習(xí)。其次，有的學(xué)校專業(yè)學(xué)風(fēng)建設(shè)也存在問題，電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)在有些大學(xué)開設(shè)的時(shí)間并不長(zhǎng),受到近幾年持續(xù)擴(kuò)招的影響,教學(xué)工作的開展也面臨著一定的問題和壓力,相比一些開展時(shí)間較長(zhǎng)的學(xué)科,電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)在學(xué)風(fēng)建設(shè)上并沒有受到應(yīng)有的重視和有效地對(duì)待，也在很大程度上影響到了學(xué)科地位確立的問題。專業(yè)的重要性并沒有得到應(yīng)該有的重視。

最后，師資力量的不足與學(xué)生實(shí)踐性不強(qiáng)也是一個(gè)制約發(fā)展的重要因素，電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)相比于世界其它國(guó)家，在我國(guó)某些學(xué)校開設(shè)時(shí)間較晚，因此師資力量上存在著一定的不足。這些學(xué)校在很大程度上存在著專業(yè)教師缺乏、專業(yè)設(shè)備不足、專業(yè)實(shí)驗(yàn)室有限等問題。這種情況也給學(xué)生在知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合這方面的能力培養(yǎng)產(chǎn)生了困擾，使學(xué)生不能真正有效的學(xué)習(xí)這門專業(yè)。

三、對(duì)當(dāng)前我國(guó)電工程及其自動(dòng)化專業(yè)發(fā)展提出的建議措施

1.加大投入、加強(qiáng)重視與完善體系

學(xué)校應(yīng)該加大在電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)的投資力度，使電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)開展所需要的各項(xiàng)基礎(chǔ)設(shè)施能夠完善并得到有效地使用。同時(shí)，提起應(yīng)有的重視。認(rèn)真的確立該學(xué)科應(yīng)有的地位，使這門專業(yè)的教學(xué)工作能夠有效地開展，并一視同仁的對(duì)待這門專業(yè)。最終使電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)能夠在一個(gè)良好的環(huán)境下健康、可行的發(fā)展著。

如果想要提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)方面的優(yōu)秀人才顯得尤為重要。因此，必須加強(qiáng)師資隊(duì)伍的建設(shè)，并以此為根本，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)，定期開展與電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)方面有關(guān)的教研活動(dòng)，提高教師的教學(xué)水平，使其能夠有效地成長(zhǎng)為該專業(yè)的教學(xué)核心和教學(xué)骨干力量。同時(shí)，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)顯得尤為重要。良好的學(xué)風(fēng)建設(shè)會(huì)對(duì)電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)教學(xué)的開展起到推動(dòng)作用。完備的人才培養(yǎng)體系也會(huì)對(duì)該學(xué)科的開展工作起到良好的效果。

2.提高與當(dāng)前科技水平的相適應(yīng)的水平

科學(xué)技術(shù)的發(fā)展日新月異，需要有效的加強(qiáng)專業(yè)教學(xué)與當(dāng)前科技的結(jié)合力度，要及時(shí)對(duì)教學(xué)的知識(shí)進(jìn)行更新和改進(jìn)，以達(dá)到教授學(xué)生具有時(shí)代特點(diǎn)的科學(xué)技術(shù)。這方面就對(duì)教師的綜合能力提出了新的要求，要求教師具有良好的更新?lián)Q念，不墨守陳規(guī)，同時(shí)能夠接受知識(shí)進(jìn)步性這方面的思想。這是發(fā)展現(xiàn)代高新社會(huì)所真正需要人才最有效的理念，只有具備這樣的理念，才不會(huì)造成學(xué)生畢業(yè)就事業(yè)現(xiàn)象的產(chǎn)生。使學(xué)生真正掌握有效、可行的技術(shù)手段，在進(jìn)入社會(huì)后能夠充分的施展。

四、總結(jié)

電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)的發(fā)展對(duì)我國(guó)工業(yè)化進(jìn)程有著良好的推動(dòng)作用，并對(duì)我國(guó)的各行各業(yè)也有著不同程度的影響。我國(guó)現(xiàn)階段各項(xiàng)事業(yè)正在飛速的發(fā)展著，并且工業(yè)的發(fā)展在我國(guó)整個(gè)發(fā)展體系中占有很大的比重，而且電氣工程及其自動(dòng)化技術(shù)可以說是工業(yè)發(fā)展的核心技術(shù)。雖然，電氣工程及其自動(dòng)化技術(shù)在近幾年取得了有效地成果，但與國(guó)際先進(jìn)水平相比，我國(guó)在該專業(yè)的總體發(fā)展水平上還有著一定的差距，這是我們應(yīng)該看到的。但我們還應(yīng)該看到，這門專業(yè)在我國(guó)還有著很大的潛力可以挖掘，如果深入的研究，會(huì)對(duì)我國(guó)工業(yè)化的總體進(jìn)程起到良好的推動(dòng)作用，也會(huì)有著深遠(yuǎn)的影響。

參考文獻(xiàn)：

[1] 趙舵,馮曉云.電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)人才培養(yǎng)方案及課程體系改革的研究[A].第五屆全國(guó)高校電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)教學(xué)改革研討會(huì)論文集(2)[C]. 2008

篇9

關(guān)鍵詞：電氣工程；自動(dòng)化；人才培養(yǎng)

引 言

近年來，電子信息技術(shù)在現(xiàn)代工業(yè)領(lǐng)域中的應(yīng)用范圍正在不斷擴(kuò)大，其對(duì)改善工業(yè)生產(chǎn)領(lǐng)域的生產(chǎn)效率、生產(chǎn)質(zhì)量有著重要意義，而電氣工程及自動(dòng)化技術(shù)是現(xiàn)代工業(yè)領(lǐng)域發(fā)展中的關(guān)鍵，其對(duì)推動(dòng)我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)在新時(shí)期的高速發(fā)展有著重要作用。但是，由于我國(guó)現(xiàn)代工業(yè)生產(chǎn)領(lǐng)域在發(fā)展中對(duì)電氣工程及自動(dòng)化提出了更高要求，導(dǎo)致電氣工程及自動(dòng)化在設(shè)計(jì)過程中出現(xiàn)了很多問題，為了更好將電氣工程及自動(dòng)化技術(shù)的作用和價(jià)值發(fā)揮到現(xiàn)代工業(yè)生產(chǎn)領(lǐng)域中，要針對(duì)其發(fā)展中出現(xiàn)的問題來制定出一系列有效措施，這樣才能在提高我國(guó)電氣工程及自動(dòng)化技術(shù)水平的基礎(chǔ)上，使其對(duì)推動(dòng)我國(guó)工業(yè)生產(chǎn)領(lǐng)域的高速發(fā)展做出更多的貢獻(xiàn)。

1 我國(guó)電氣工程及自動(dòng)化發(fā)展現(xiàn)狀？

現(xiàn)階段電氣工程及自動(dòng)化已成為我國(guó)現(xiàn)代工業(yè)領(lǐng)域的核心技術(shù)，其不僅有效提高了各生產(chǎn)領(lǐng)域的整體生產(chǎn)效率及產(chǎn)能，同時(shí)也對(duì)降低企業(yè)的生產(chǎn)成本有著重要意義，并且大部分工業(yè)生產(chǎn)企業(yè)在發(fā)展中都建立了完善的集成控制系統(tǒng)，可以滿足企業(yè)自動(dòng)化生產(chǎn)及發(fā)展中的諸多要求。但是，我國(guó)電氣工程及自動(dòng)化技術(shù)在發(fā)展中，其最突出的問題就是電氣在實(shí)際生產(chǎn)應(yīng)用中的節(jié)能問題，而這一問題不僅會(huì)直接影響到企業(yè)的自身利益，同時(shí)也在很大程度上決定了其是否能實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，因此，關(guān)于電氣工程及自動(dòng)化節(jié)能方面的研究已受到我國(guó)社會(huì)各領(lǐng)域的廣泛關(guān)注。？

隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)和現(xiàn)代電子科學(xué)的飛速發(fā)展，并對(duì)傳統(tǒng)的電工學(xué)科進(jìn)行了各個(gè)領(lǐng)域的滲透，電工學(xué)科的技術(shù)和理論也隨之發(fā)生了新的變化。對(duì)于工程人才而言，社會(huì)的需求也就變得越來越強(qiáng)烈，對(duì)人才培養(yǎng)的要求就更加的嚴(yán)格。在應(yīng)用型人才的專業(yè)要求中，對(duì)生產(chǎn)工藝和生產(chǎn)技術(shù)的要求都有所增強(qiáng)，除此以外，還要具備有適應(yīng)科學(xué)技術(shù)進(jìn)步的能力。面對(duì)現(xiàn)代工程應(yīng)用發(fā)展所需的大量工程應(yīng)用型人才，其人才的培養(yǎng)就變得非常重要。

2 電氣工程及其自動(dòng)化的專業(yè)特色和培養(yǎng)目標(biāo)？

在我國(guó)進(jìn)行電氣工程自動(dòng)化人才的培養(yǎng)主要來自三個(gè)方面，第一為學(xué)術(shù)性人才，他們的主要進(jìn)行電氣工程自動(dòng)化上的學(xué)術(shù)上交流，他們的學(xué)歷較高，多以本科以上學(xué)歷為主。其次為技術(shù)型人才，他們的主要來自高職院校，這些人才是電氣工程自動(dòng)化發(fā)展中的基礎(chǔ)。比較重視操作能力。而應(yīng)用型人才是現(xiàn)階段我國(guó)電氣工程自動(dòng)化行業(yè)中十分缺乏的，他們一般具備本科學(xué)歷，有傳統(tǒng)電氣工程自動(dòng)化理論知識(shí)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，并且能夠吸收最新的電氣工程自動(dòng)化技術(shù)，有助于行業(yè)發(fā)展。所以針對(duì)這一現(xiàn)象我們必須確定全新電氣工程自動(dòng)化人才培養(yǎng)目標(biāo)。要培養(yǎng)出能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和工程實(shí)踐技能解決實(shí)際問題，能在電力系統(tǒng)裝備制造、系統(tǒng)運(yùn)行、自動(dòng)控制、信息處理、試驗(yàn)分析、電子電氣產(chǎn)品研究開發(fā)、經(jīng)濟(jì)管理以及計(jì)算機(jī)應(yīng)用等領(lǐng)域工作的寬口徑復(fù)合型工程技術(shù)與管理人才。？

電氣工程自動(dòng)化人才培養(yǎng)是一個(gè)十分系統(tǒng)的工程，我們所培養(yǎng)出的人才不僅能夠具備一定的理論性，還要有很強(qiáng)的實(shí)踐能力。所以這就要求能夠形成一個(gè)完整的人才培養(yǎng)主線。

要使人才培養(yǎng)能夠面對(duì)社會(huì)，面對(duì)行業(yè)需求，要以發(fā)展電氣工程自動(dòng)化行業(yè)作為目標(biāo)，將理論素質(zhì)和工程技術(shù)應(yīng)用能力主要培養(yǎng)方向，且在堅(jiān)持基礎(chǔ)性、實(shí)踐性的同時(shí)，竭力將能力結(jié)構(gòu)和知識(shí)體系結(jié)構(gòu)相互融合。

要做到圍繞實(shí)際需求，按照靈活、多樣性的教學(xué)方法進(jìn)行人才培養(yǎng)，同時(shí)能夠更新課程結(jié)構(gòu)和教學(xué)內(nèi)容，要將技術(shù)應(yīng)用能力的培養(yǎng)作為主導(dǎo)思想，在教學(xué)過程中必須使用。要建立一個(gè)構(gòu)建理論教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)和綜合素質(zhì)養(yǎng)成的現(xiàn)代教學(xué)體系，使其能夠?qū)崿F(xiàn)多方面、多形式的發(fā)展。

作為電氣工程及其自動(dòng)化，其專業(yè)的特點(diǎn)是：電子技術(shù)與電工技術(shù)結(jié)合、系統(tǒng)與原件結(jié)合、強(qiáng)弱電結(jié)合、以及硬件與軟件結(jié)合。所涉及的專業(yè)面非常的廣泛，既具有信息技術(shù)和自動(dòng)化方面的基本技能和基礎(chǔ)知識(shí)，也具有電氣工程方面的技術(shù)內(nèi)容。通過專業(yè)的培養(yǎng)，能夠使應(yīng)用者獲得信息控制、電工電子及計(jì)算機(jī)技術(shù)方面的技能訓(xùn)練。？

對(duì)電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)來說，有著較高的培養(yǎng)目標(biāo)。能夠使應(yīng)用者在自動(dòng)化、電氣工程、檢測(cè)與自動(dòng)化儀表、電力電子技術(shù)等領(lǐng)域內(nèi)順利的從事系統(tǒng)分析、研制開發(fā)、工程設(shè)計(jì)等方面的高級(jí)工程技術(shù)。

3 應(yīng)用型人才的培養(yǎng)？

適應(yīng)應(yīng)用型人才的培養(yǎng)，就要注重知識(shí)的創(chuàng)新、人才的培養(yǎng)、社會(huì)的服務(wù)等相關(guān)的內(nèi)容。在工程應(yīng)用型人才的培養(yǎng)目標(biāo)中，對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)要求非常的嚴(yán)格，促使學(xué)生們?cè)诮ㄔO(shè)、管理、生產(chǎn)和服務(wù)領(lǐng)域中成為高級(jí)的應(yīng)用型人才，不僅要具有較強(qiáng)的專業(yè)能力和較高的素質(zhì)，還要能夠在設(shè)計(jì)、施工、管理方面有所作為。？

在電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)的人才培養(yǎng)中，教學(xué)的改革對(duì)其有著很大的影響。在專業(yè)教學(xué)的改革當(dāng)中，要能夠把加強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和工程的實(shí)踐能力作為培養(yǎng)的切入點(diǎn)，樹立培養(yǎng)高級(jí)應(yīng)用型人才的目標(biāo)，依據(jù)專業(yè)的教學(xué)改革和教學(xué)建設(shè)，創(chuàng)建教學(xué)實(shí)踐的綜合平臺(tái)，對(duì)應(yīng)用型人才的培養(yǎng)模式和規(guī)律進(jìn)行有效地探索。？

3.1 對(duì)課堂體系的改革

教學(xué)課程在教學(xué)改革的修正下可以被分為三個(gè)重要的部分：專業(yè)教育課程、學(xué)科基礎(chǔ)教育課程以及公共基礎(chǔ)教育課程。其中理工科學(xué)生必修的課程為基礎(chǔ)教育的課程。

3.2 教學(xué)手段和教學(xué)方法的改革

在進(jìn)行各門課程的組織中，要做到學(xué)生能力培養(yǎng)和學(xué)習(xí)積極性的促成，運(yùn)用現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、多媒體教學(xué)等多種教學(xué)手段對(duì)學(xué)生們進(jìn)行專業(yè)的培養(yǎng)。在課堂的教學(xué)中，教師的講授要與學(xué)生的討論相結(jié)合，此外還要做到教學(xué)內(nèi)容與科研成果的結(jié)合和實(shí)踐教學(xué)與課堂教學(xué)的結(jié)合。教師能夠很好地將教學(xué)內(nèi)容和經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為教學(xué)的效果，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提升，使結(jié)果與手段、形式與內(nèi)容的相互統(tǒng)一。例如對(duì)專業(yè)教育課來說，它是繼專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)與基礎(chǔ)理論后的一大重要課程，其具有綜合性、發(fā)展性、實(shí)踐性，并注重學(xué)生的科學(xué)分析能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練。通過專業(yè)基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)，學(xué)生就可以進(jìn)行工程的分析和完成，掌握一定的技術(shù)本領(lǐng)，對(duì)工程中的問題能夠進(jìn)行有效地思考和解決。？

3.3 教學(xué)實(shí)踐的改革

電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)除了理論的講授外，在設(shè)計(jì)、實(shí)踐、訓(xùn)練等方面也設(shè)置了多的課程。在教學(xué)的進(jìn)行中，要注重第一課堂的重視和第二課堂的開拓，使工程的應(yīng)用能力得以突出的變現(xiàn)出來，并能夠?qū)W(xué)生的工程實(shí)踐進(jìn)行深入的開展，以能力培養(yǎng)的依據(jù)結(jié)合層次性、系統(tǒng)性的教學(xué)原則，構(gòu)建對(duì)階段培養(yǎng)和理論教學(xué)結(jié)合的實(shí)踐教學(xué)的體系。？

對(duì)電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)實(shí)踐課進(jìn)行開設(shè)，能夠培養(yǎng)學(xué)生的工程應(yīng)用能力和工程實(shí)踐能力。在制定學(xué)生的專業(yè)技能、基礎(chǔ)操作技能和應(yīng)用技術(shù)能力的實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃時(shí)，要充分依據(jù)電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)的學(xué)生的能力結(jié)構(gòu)、知識(shí)結(jié)構(gòu)和素質(zhì)結(jié)構(gòu)的標(biāo)準(zhǔn)來進(jìn)行教學(xué)的制定，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行統(tǒng)籌的安排，使技術(shù)應(yīng)用能力與基礎(chǔ)技能能夠很好地貫穿到教學(xué)的過程中，形成專業(yè)的技能訓(xùn)練和培養(yǎng)的計(jì)劃。這樣一來，實(shí)踐課程的比例就有所加大，學(xué)生的畢業(yè)實(shí)習(xí)和生產(chǎn)實(shí)習(xí)也就得到了很好地重視，學(xué)生的綜合素質(zhì)就得到了有效地的提高。通過一系列的培養(yǎng)和訓(xùn)練，學(xué)生在今后的工程應(yīng)用中，就善于進(jìn)行工程的設(shè)計(jì)、實(shí)踐和操作，成為工程的應(yīng)用型人才。？？

結(jié) 語？

總而言之，培養(yǎng)學(xué)生電氣工程及其自動(dòng)化的專業(yè)應(yīng)用能力和基本的專業(yè)素質(zhì)，就必須做出不斷地努力和改進(jìn)。使相互滲透、交融的實(shí)踐教學(xué)和理論教學(xué)能夠結(jié)合起來，達(dá)成良好的體系構(gòu)建。在教學(xué)的方法上，要注重實(shí)驗(yàn)教學(xué)、理論教學(xué)以及工程訓(xùn)練方面的相互結(jié)合，對(duì)學(xué)生的工程實(shí)踐技能進(jìn)行深入的培養(yǎng)，落實(shí)電氣工程自動(dòng)化專業(yè)人才的培養(yǎng)方案，培養(yǎng)更多的應(yīng)用型人才，促進(jìn)我國(guó)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)和發(fā)展。？

參考文獻(xiàn)？

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關(guān)鍵詞：電氣工程 工程應(yīng)用 培養(yǎng)體系 建設(shè)研究

中圖分類號(hào)：G64 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-3791（2015）11（c）-0168-02

1 該文研究的背景

1993年，麻省理工學(xué)院前院長(zhǎng)莫爾提出“大工程觀”這一概念，此后，世界高等工程教育領(lǐng)域要求“回歸工程”的呼聲越來越大。在美國(guó)很多工學(xué)院設(shè)有稱為“Special program”的工程實(shí)踐項(xiàng)目，培養(yǎng)學(xué)生工程實(shí)踐能力。歐洲工程教育整合了工程中的理論與實(shí)踐，提出了融合“專家型”與“通用型”培養(yǎng)目標(biāo)、滿足多樣性需求的課程體系。比利時(shí)魯汶工程聯(lián)合大學(xué)堅(jiān)持“基于項(xiàng)目的學(xué)習(xí)”，并通過項(xiàng)目“工程師的一天”，完成學(xué)生對(duì)于工程師的認(rèn)知學(xué)習(xí)。

國(guó)內(nèi)學(xué)者也對(duì)工程教育進(jìn)行了深入研究，趙婷婷在《課程綜合化：中國(guó)高等工程教育改革亟待解決的問題》中強(qiáng)調(diào)課程體系的綜合化是工程學(xué)科綜合化當(dāng)前亟待解決的問題之一。浙江大學(xué)王沛民在《工程教育基礎(chǔ)-工程教育理念和實(shí)踐的研究》中，論述了工程教育課程的相關(guān)問題。劉吉臻等在《工程教育課程改革的思維轉(zhuǎn)向：工程化的視角》中指出，課程目標(biāo)要從學(xué)科知識(shí)體系轉(zhuǎn)向?yàn)楣こ碳夹g(shù)與實(shí)踐能力的培養(yǎng)，必須運(yùn)用集成化的思維去構(gòu)建課程體系和內(nèi)容。王仲民等對(duì)傳統(tǒng)課程設(shè)置中“理論-實(shí)踐，認(rèn)識(shí)-技能，基礎(chǔ)-應(yīng)用”的單向思維模式提出了質(zhì)疑，強(qiáng)調(diào)工程教育要圍繞工程實(shí)踐重新組織課程。2006年6月，教育部戰(zhàn)略研究重大專項(xiàng)課題“面向創(chuàng)新型國(guó)家建設(shè)的中國(guó)工程教育改革”第三次研討會(huì)在徐州召開。此次會(huì)議紀(jì)要提出：要使課程設(shè)置從單一的“工程專業(yè)課程”轉(zhuǎn)變?yōu)橐浴按蠊こ逃^、大系統(tǒng)觀”為指導(dǎo)的課程架構(gòu)體系。高等工程要教育培養(yǎng)出能適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)、科學(xué)技術(shù)、文化發(fā)展需要的工程人才。

2 該文研究的目的和意義

電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)本身就是一個(gè)工程性很強(qiáng)的工科專業(yè)，課程體系與結(jié)構(gòu)的設(shè)置水平，直接決定其工程應(yīng)用能力的高低，在改革其課程體系過程中，應(yīng)突出地反映這一特點(diǎn)。以“大工程觀”教育理念為指導(dǎo)，將工程所需的知識(shí)、方法、手段等融合到課程體系中，特別是與工程緊密相關(guān)的人文、管理、社會(huì)責(zé)任等，在大工程觀的教育理念下采取項(xiàng)目教學(xué)的方式將實(shí)際工程問題帶入課程內(nèi)容，完善其課程體系，讓學(xué)生從一個(gè)個(gè)完整的項(xiàng)目學(xué)習(xí)過程中，潛移默化地接受工程意識(shí)，從而達(dá)到增強(qiáng)工程意識(shí)與能力的目的。

黨的十七大提出了走中國(guó)特色新型工業(yè)化道路、建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家、建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó)等戰(zhàn)略部署，實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)勢(shì)必需要大批工程技術(shù)人才。這就需要在構(gòu)建培養(yǎng)體系時(shí)突出工程能力的培養(yǎng)，工程能力是工程師最基本的素質(zhì)之一， 但其培養(yǎng)卻是我國(guó)當(dāng)前高等學(xué)校教育體制中的薄弱環(huán)節(jié)。我國(guó)高等院校發(fā)展近年特色不明顯，并偏于強(qiáng)調(diào)通才教育的重要性，大部分本科院校的培養(yǎng)目標(biāo)執(zhí)著于培養(yǎng)各種高層次的研究型人才，培養(yǎng)的學(xué)生側(cè)重于基礎(chǔ)理論與研究，本科層次的實(shí)踐動(dòng)手能力沒有得到應(yīng)有的重視，從而造成了高等教育人才培養(yǎng)體系中工程實(shí)踐教育一定程度的缺失。

3 構(gòu)建面向?qū)嵺`與應(yīng)用的電氣專業(yè)課程體系

通過分層次總結(jié)和分析國(guó)內(nèi)外高等院校電氣工程及其自動(dòng)化及相關(guān)專業(yè)培養(yǎng)體系的現(xiàn)狀，對(duì)國(guó)內(nèi)研究型大學(xué)以及國(guó)外著名高校的電氣工程及其自動(dòng)化及相關(guān)專業(yè)培養(yǎng)體系進(jìn)行分解對(duì)比，結(jié)合實(shí)際，初步制定了電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)培養(yǎng)體系框架。在突出特色的同時(shí)，希望既能培養(yǎng)電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)學(xué)生的工程應(yīng)用能力，又能強(qiáng)化學(xué)生的科技創(chuàng)新能力。

根據(jù)該校的師資和學(xué)生情況，將專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)設(shè)定為培養(yǎng)具備電氣工程領(lǐng)域扎實(shí)的基礎(chǔ)理論、專業(yè)技術(shù)和較強(qiáng)的實(shí)踐能力，能夠在電力系統(tǒng)及其自動(dòng)化、電力電子及電力傳動(dòng)等電氣工程領(lǐng)域從事系統(tǒng)設(shè)計(jì)、研發(fā)、運(yùn)行維護(hù)等工作的工程應(yīng)用型技術(shù)人才，并分為電力系統(tǒng)及其自動(dòng)化、電力電子與電力傳動(dòng)兩個(gè)專業(yè)方向。電力系統(tǒng)及其自動(dòng)化方向主要圍繞電力系統(tǒng)的規(guī)劃、運(yùn)行、調(diào)度和監(jiān)測(cè)及控制技術(shù)，面向電力系統(tǒng)運(yùn)行的運(yùn)行控制、調(diào)度等領(lǐng)域進(jìn)行培養(yǎng)。電力電子與電力傳動(dòng)方向以電氣工程領(lǐng)域內(nèi)的大功率電力電子器件、電氣傳動(dòng)控制系統(tǒng)為主要研究對(duì)象，培養(yǎng)學(xué)生在電能質(zhì)量控制與新能源技術(shù)、現(xiàn)代電力電子器件等方面的技術(shù)應(yīng)用能力。

所有課程分為公共基礎(chǔ)課、學(xué)科基礎(chǔ)課、專業(yè)課三大部分，為提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，在公共基礎(chǔ)課中設(shè)置了素質(zhì)選修課，強(qiáng)化人文素質(zhì)。公共基礎(chǔ)課和學(xué)科基礎(chǔ)課與其它電氣類專業(yè)大體相同。專業(yè)課分為必修，方向選修和任選三部分。為了強(qiáng)化培養(yǎng)學(xué)生的工程能力，在課程學(xué)時(shí)比例設(shè)置上加大了實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐環(huán)節(jié)所占的比重。針對(duì)主干課程和學(xué)生工程能力培養(yǎng)的需求，設(shè)立了工程訓(xùn)練、計(jì)算機(jī)實(shí)習(xí)、電工電子實(shí)習(xí)、電子線路課程設(shè)計(jì)、數(shù)字電路課程設(shè)計(jì)、電力電子技術(shù)課程設(shè)計(jì)、自動(dòng)控制原理課程設(shè)計(jì)、運(yùn)動(dòng)控制系統(tǒng)課程設(shè)計(jì)、認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、電氣控制及可編程控制器課程設(shè)計(jì)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、電氣工程基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)、電力系統(tǒng)分析課程設(shè)計(jì)等實(shí)踐環(huán)節(jié)，總學(xué)時(shí)達(dá)到了35周，在整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中所占比重明顯提高，達(dá)到了總學(xué)分比例的20.3%。此外，實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)在課程總學(xué)時(shí)的比例也進(jìn)行了調(diào)整，大部分課程都縮減了理論學(xué)時(shí)，增加了實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)。如電機(jī)及拖動(dòng)基礎(chǔ)，實(shí)驗(yàn)由8學(xué)時(shí)增加為16學(xué)時(shí)，電氣控制及PLC由8學(xué)時(shí)實(shí)驗(yàn)增設(shè)為34學(xué)時(shí)，理論教學(xué)縮減為32學(xué)時(shí)。

4 結(jié)語

該文以建立工程應(yīng)用型電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)培養(yǎng)體系為主要研究?jī)?nèi)容，以提升電氣工程自動(dòng)化專業(yè)本科生的工程素質(zhì)為研究目標(biāo)，對(duì)電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)課程體系的建設(shè)進(jìn)行了初步探討，對(duì)于培養(yǎng)面向新型工業(yè)化的電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)高級(jí)工程技術(shù)人才具有一定的參考意義和實(shí)用價(jià)值。在實(shí)踐過程中還需要根據(jù)實(shí)際執(zhí)行狀況不斷進(jìn)行反饋，逐步對(duì)培養(yǎng)體系進(jìn)行修正，不斷完善培養(yǎng)體系。該文參考了諸多院校網(wǎng)上公布的有關(guān)專業(yè)的培養(yǎng)方案，在此表示感謝。

參考文獻(xiàn)

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