導語：如何才能寫好一篇高校辭職信，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

高校教師辭職信范文【一】

尊敬的公司領導：

在遞交這份辭呈時，我心里實在有太多的不舍和無奈。在這四個月的工作中，我學到了學校里學不到的處事風格和做人的道理?，F在，由于我要返校深造的原因影響，給公司帶來極大的不便，我深感抱歉。

現在公司正處于快速發(fā)展階段，但因我要在5月份參加考試和學習的原因提早遞上辭呈，辭去行政出納一職，希望公司領導將工資發(fā)放予我，解決我個人工資問題，也萬分感謝公司領導在百忙之中抽出時間受理我的離職事項。

感謝諸位在我在公司期間給予我的信任、支持和肯定，并祝愿所有同事和朋友們在今后的工作和活動中取得更大的成績。

辭職人：xxxx

20xx-x-xx

高校教師辭職信范文【二】

尊敬的校長：

你好!

首先向你說聲對不起，我辜負了你對我的期望，今天寫信是向您提出辭職的。

自去年分配到我校以來，我一直受到了您的各方面的幫助，對此我是感恩不盡的。剛大學畢業(yè)，我由一名學生成了一位光榮的人民教師，對教師這職業(yè)我是既熟悉又陌生。記得在我來校的第二天，你就找我談話，將許多教學經驗傳授給我。從備課到講解，從和學生相處到批改作業(yè)，從教態(tài)到板書設計，從語言運用到為人處世，你是那樣的耐心啊!那天我學了不少東西。您是很器重我的，所以您竟給了我一個班讓我管理。應該說我是很認真很努力地在工作，如果沒有發(fā)生這件事，我怕也是學生和同事們心中的一個好班主任，好老師吧。但都怪我，一時的沖動造成現在這種糟糕的局面。

xxx平時也算班上的一個好學生吧，可那天他找我請假時實在太過分。我不知平時隨和的他，那天卻那樣的固執(zhí)。我無論怎么講，他就是不聽，我不準假他就是不走。我由于下午有課，中午飯間時間又短，我是個非午后休息會兒不可的人。中午哪怕打個盹兒也行，否則整個下午我就象丟了魂一樣，頭昏昏沉沉，精神萎靡不振。因此我讓他下午上完課再找我說，可他就是非要我當場給他批假條。關于學生請假，我班剛開過班會，制定了具體措施，我不能為他破班里的規(guī)矩。長說短說，他耗在那里就是一個主意，我實在是生氣。但強壓住并未發(fā)火，后又以我該休息了，下午還有課，企圖讓他先走，他不動。我躺在床上，心想他站就讓他站吧?？蛇@時他卻走到我床邊，嘴里仍嘟嘟嚷嚷讓我準假，我實在壓不住火了。我站起來說你走不走，他說不走。我隨手抓了把水果刀，攆他走。其實當時我只是隨意拿了件東西，并未太在意手里究竟拿的是什么。他走后，我才發(fā)現我是拿了把小刀的。從他離去的表情上我已預感到什么了，我本想上完下午的課再去找您說此事的?？缮贤甑谝还?jié)課后，李主任就找了我。

這件事在學校引起了一個小轟動，我對不起所有關心我的領導和同事們。也許我太年輕了，也許我還沒有真正懂得教師這一職業(yè)。但不管怎樣，我知道，我可能將因此而告別這神圣的講臺了。所以主動提出辭去班主任職務，辭去任課老師的資格。若一時還找不到合適的老師接替我的課，我可以先代著。

我是懷戀這三尺講臺的，因為我站在上面還不夠365天，但我犯的錯誤卻是不可原諒的。我期待著上級和學校盡快對我做出最后處理。

申請人：xxx

20xx年xx月xx日

高校教師辭職信范文【三】

尊敬的x老師、xx人力資源部的老師：

您好!

由于個人職業(yè)規(guī)劃和一些現實因素，經過慎重考慮之后，特此提出辭職申請，敬請批準。

在xx工作的兩個多月的時間里，我有幸得到了主管、大區(qū)以及學院各個老師的傾心指導及熱情幫助，在本職工作和溝通技巧為人處世上，我得到了很大程度的提高。感謝x老師和x老師對我的栽培，和xx對我的鼓舞，在此感謝xx提供給我這個良好的平臺，這兩個多月的工作經驗將是我今后職業(yè)生涯中的一筆寶貴財富。

因個人學業(yè)的要求，以及家人的意見，讓我不得不放棄現在的工作，感謝xx陪我走過的這段日子。我也很清楚這時候向xx辭職于銀河于自己都是一個考驗，xx正值用人之際，xx辦事處正值招兵之時，春招的一步步推進。也正是考慮到xx今后推進的合理性和xx辦事處的業(yè)績。本著對xx對xx辦事處負責的態(tài)度，為了不讓xx辦事處因我個人原因而造成的業(yè)績下滑，我鄭重向xx提出辭職。

望批準我的申請，并請協(xié)助辦-理相關離職手續(xù)，在正式離開之前我將認真繼續(xù)做好目前的每一項工作。

祝xx蓬勃發(fā)展，祝xx辦事處在春招中收獲多多。

此致

敬禮!

申請人：xxx

20xx年xx月xx日

高校教師辭職信范文【四】

尊敬的領導：

您好!

首先非常感謝這一年來您們對我的關心及照顧，讓我學到很多也體會很多。由于本人能力有限，很多工作上的疏忽和缺陷您們都能寬容我并時時教導我前進，更是讓我由衷的感激諸位院領導大鑒：

我在學校任教的續(xù)簽合同(xx年-xx年年)，到明年元月15日將屆期終。據合同規(guī)定，如一方有變動意向，應在到期前九十天知會對方。經過慎重考慮，我決定在到期之日，結束我在本院的教學。

我對決定的說明：

我之請辭，非關待遇問題，亦非人事相處的困擾，而是至今不能認同現行人文藝術教育體制。當我對體制背后的國情漸有更深的認知，最妥善的辦法，乃以主動退出為宜。

五年期間，我的教學處處被動而勉強，而光陰無情，業(yè)務荒廢，我亟盼回到畫架前獨自工作，繼續(xù)做個藝術家。

我深知，這一決定出于我對體制的不適應，及不愿適應。國家的進步在于：個人可以在某一事物上抱持不同的立場。我的離去，將中止對教學造成的浪費。

目前，第四研究室兩位xx屆博士生剛畢業(yè)，尚有xx屆與xx屆在讀博士生各一名，xx年、xx年畢業(yè)。另外，今年招進本研究室第一批研究生共四名，xx年年畢業(yè)。我的請辭，與這六名學生的學業(yè)有所沖突，如何解決，愿在我退出的前提下，與領導協(xié)商可行方式，恪盡己任。

茲付附件之一，是去年北京外辦轉請本院外辦要我書寫的述職報告，經已呈交，因所涉不包括今年，故略作補充。附件之二《教條與功利》，是前年應本院研究所教改會議要求所寫，因寫在紐約休假期間，回國過了交稿期，迄未呈交，今原稿附上。附件之三《我對本院學術評價體系報告的意見》這三份附件坦率陳述了我對教育體制與本院教學的質疑，謹愿諸位對我請辭的理由有所了解。另有附件之四(近五年來學術活動的粗略報告)及附件之五(關于遺留問題)，希請垂顧。

本報告，將同時呈交清華校方、外辦、人事辦各一份。我的職銜、工作、居留及醫(yī)療等證件，合同到期時將會上交，俾便注銷。目前借住的團湖教工宿舍，其入住性質始終未獲解釋，何時搬離，聽候指示。

再次衷心感謝學院對我的重用與信賴。我與自己的職稱實難匹配，深感慚愧。五年教學是我彌足珍貴的人生經驗，雖以請辭告終，但我對本院與教學的感情，恐怕比諸位所能了解的更深。

預先感謝院校領導予以批準。

申請人：xxx

20xx年xx月xx日

高校教師辭職信范文【五】

諸位院領導、相關負責人：

我自xxxx年始至今已在中國美院從事教學工作整整十一年，經本人慎重考慮，在下個學期到來之前，結束我在本院的教學工作。

以下是對此決定的說明：

我之請辭，非關待遇問題，亦非人事想出的困擾。而是一直以來對公共藝術學院(前視覺藝術學院)自組建以來在教學體制、用人機制方面的不認同。這種不認同致使我自己始終被動地處在一個錯誤的位置。當我對學院體制有更深的認知之后，最妥善的辦法，乃以主動請辭為宜。

十一年間，我在附中教學三年，并于xx年始參與組建視覺藝術學院公共藝術系，xx年負責創(chuàng)建景觀裝置藝術專業(yè)(原景觀造型藝術專業(yè))并于xx至xx年間任該專業(yè)教研室主任。這些年我還多次參與學院的重大建設項目，擔任重要設計任務。然而，數年來在學院多次的教學改革與科系調整中，我逐漸迷失了自己的位置與目標。這種處境也讓自己處在極度被動迷茫之中，這對教學資源來說無疑是一種浪費。光陰無情，轉眼十余年，我亟盼能夠實現自身價值，并能主動獨立處事，而非在教學與改革中將自己荒廢。

我的請辭是出于我對教學體制的不適應，及不愿適應。在當前提倡自由民主和諧的大環(huán)境下，我個人希望能在某些事物上持有不同的立場與觀點。目前，我指導的20xx屆本科生已畢業(yè)，本學期的教學任務及世博會的工作均已完成。我的請辭，已經在最大程度上減小了對我所在系、所在學院帶來的損失和浪費。

再次衷心感謝學院對我的重用與信賴，我與自己的職稱實難相配，深感慚愧。十一年的教學是我彌足珍貴的人生經歷，雖以請辭告終，但我對本院與教學的感情，至深至切。請辭后的離校手續(xù)我將積極配合處理。

預先感謝院領導予以批準。

此致

敬禮!

篇2

尊敬的校長：

您好!

最近，學校組織教研活動頻繁，勞您費心了，現在不好意思，耽誤你時間了，請您給我?guī)追昼姇r間把這封信看完，本人在****小學教書算算也快4年了，工作勤勤懇懇，任勞任怨，從不怨言。

現有個請求，請求你大開綠燈放行，請誤勸阻，本人決定以此，希望*校長您，帶領全體153位老師開辟一條新的能徹底轉換教師本色的光明大道，以學生為主體，老師主動親近學生，要跟他(她)們做朋友，要徹底的關愛他們，本人也意識到身一名教師這樣做很對不起自己的學生，人各有智，望領導在離去之后找一個比我更會體諒學生的好老師。望您能批準我的辭退!

此致

篇3

我在公司辛辛苦苦干了四年，相信你加薪的承諾已不下九次。進公司時我身高1.61米，如今身高1.78米，而工資一點沒長。 員工杜某

范文二

我的智商實在太低，總是搞不清楚為什幺我每開發(fā)出一種新機型，在老板那里卻被冠上了你的名字?我得辭職出去好好想想。 開發(fā)科王某

范文三

當你叫我對因為去看望被車撞傷的老鄉(xiāng)而上班遲到了四分鐘的倒霉蛋扇兩個耳光時，我沒做。根據你以往的小肚雞腸，我知道我今后的日子也不會好過。所以，拜拜吧

范文四

公司在我來的短短兩個月里，公司已經戀戀不舍地離開你十個了。五個是被你炒的，五個是炒你的，也許你覺得還不夠熟吧，還想炒我，真是不好意思，我這個肉不大好炒，工作都得是在超額地完成，時間都是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地過，在還不知明天是為何物的時候，已經過了一天了。

在這樣的歲月里，我過了一個月了，當我顫抖著手，接過你遞給我高價的工資，讓我感激得痛哭泠涕

范文五

在你的公司里每天早上不但要打卡，還有排好隊聽你訓話。我最愛聽你訓話了，就想我從小愛聽我姥姥吃豆打屁一樣，但見你在隊伍前面唾沫四濺，很快地板就濕了一層，拖地板的阿姨回回都高興地說：有你在，她能活到九十九。

范文六

謝謝你一直以來對我比對別人好很多，三天一顆檳榔， 五天一支香煙，本人因為心臟承受力有限，須辭職。有幾件事須得提醒你，你得提醒下一任總務：

(1)你出去泡妞，你老婆若到公司找你，他得不厭其煩地告訴你太太，你的工作是多么的繁忙，此時正外出與客戶洽談業(yè)務，是多么的不能打擾。

篇4

  最新公司銷售人員辭職報告

  尊敬的xx：

  您好!從我個人角度而言，是不會無緣無故的辭職的，畢竟這是一份生活的保障，這里有和睦相處的好同事好伙伴，大家在一起相處已近一年了，我也得到大家給予的幫助，每天都有快樂，這是多好呀，真很舍不得離開這樣輕松快樂的同事關系。但從工作角度來說，目前的現狀是我無法繼續(xù)下去，寧可處于失業(yè)狀態(tài)的原因，總結如下幾點。

  第一：每天的工作已經讓我的熱情慢慢減退，基本上沒有什么積極性的工作。每天接各種客戶打來的做問題解答，每天更新兩個網站，但并不能取得相應的效果，經常被領導要求做新的線路產品，做出來的卻不是市場所需求的產品，也許是我的專業(yè)能力有限吧，不能做出讓公司滿意的產品，雖然我已經盡力了。對于今年部門的改動以及公司對我個人的信任和認可，讓我擔任網絡營銷中心的主管，我十分感謝，但由于我個人能力有限，并不能很好的擔任這個職務，更影響公司的整體發(fā)展。我知道快樂工作的原則，也就是在一定條件下不能改變工作現狀，那就要用快樂的心態(tài)去面對，我試過，努力過，但無用，因為以目前狀態(tài)來看，這種工作現狀在一定時間段內不會改變，我的熱情不會維持那么久，遲早會對工作產生厭惡，我不會等到那一天的到來，對公司而言，也不希望看到敷衍了事的員工。

  第二：做為一名腦力勞動者，我想沒有誰不希望得到最根本的尊重，包括對人本身和所創(chuàng)造成果的尊重。這包括重視程度和福利薪資兩方面。對于員工所做出的努力，公司往往并不認可，并稱之為小兒科、小學生都能做的事情，那懇請公司去請小學生來工作吧。再說福利薪資方面，對于公司給我們員工交五險我深表感激，但是我們所努力工作的獎金提成一拖再拖，對與公司所產生的費用我已經承擔了，但是提成卻不能全部拿出來，對此我提出異議，卻遭到公司的嚴厲訓斥，讓我十分無法接受。事實上公司所說的對員工的人性化管理我并不完全能夠體會到，也許我對公司還不夠了解吧!

  最后，我懇請總經辦批準，并祝公司今后生意興隆。

  此致

  敬禮!

  辭職人：

  20xx年x月x日

  最新公司銷售人員辭職報告

  尊敬的領導：

  您好!

  首先，感謝您在百忙之中抽出時間閱讀我的辭職信。俗話說：天下無不散之筵席。由于我個人職業(yè)規(guī)劃和一些現實因素(簡單闡述離職XXXXXXXX珠寶集團有限公司相關崗位的原因，比如父母年邁、夫妻分居)，經過深思熟慮，我決定辭去所擔任的洛XXXXXXXX珠寶集團有限公司XXXX崗位的工作。

  我很遺憾自己在這個時候向您正式提出辭職，給XXXXXXXX珠寶集團有限公司管理所帶來不便，深表歉意!此時我選擇離開XXXXXXXX珠寶集團有限公司XXXX崗位，離開朝夕相處同事和無微不至的領導，并不是一時的心血來潮，而是我經過長時間考慮之后才做出的艱難決定。相信在我目前的XXXXXXXX珠寶集團有限公司XXXX崗位上，XXXXXXXX珠寶集團有限公司有很多同事可以做得更好，也相信您在看完我的辭職報告之后一定會批準我的申請。

  辭職人：

  20xx年x月x日

  最新公司銷售人員辭職報告

  尊敬的領導：

  您好！

  我是咱們公司里的一名普通銷售，相信領導您對我的印象還算是比較深刻的，因為我在咱們公司里面的銷售業(yè)績幾乎都是處于墊底的，根本就沒有達到領導們的指標，所以我?guī)缀趺總€月都只能拿底薪，這種情況也是持續(xù)了好幾個月了。如果說我剛進入公司時業(yè)績不好是因為自己對銷售行業(yè)還不熟悉的話，那么我現在經過這么久的磨練后，應該做的稍微好一點才對，可我的表現卻一直都是平淡且沒有什么起色，這也讓我漸漸地失去了對自己的信心，也動搖了當初的銷售信念。我覺得自己或許并不適合成為一名銷售人員，或者說我并不擅長銷售咱們公司的產品，所以糾結考慮了一陣子后，我決定在今天向您提出辭職。

  當初選擇這個銷售行業(yè)其實也是無奈之舉，因為我這個人也沒有掌握一些實用的技能，所以在外面也是尋了許久的工作機會，可沒有多少公司愿意收留我，所以我也只能去找一些入門要求比較低的崗位了。在我看到了咱們公司在招收人的時候，我就抱著嘗試的心態(tài)來面試了，雖然我對于銷售產品這件事情并不是很在行，但是我自認為自己的口才還算不錯，應該能夠把工作做好，所以我最后還是加入到了咱們的銷售隊伍里。在這里我有機會跟著經驗豐富的前輩學習，也能體驗一下銷售工作是如何順利開展下去的，可培訓了一段時間后啊，我發(fā)現自己雖然聽的東西比較多，但是一旦自己開始去給客戶做推銷了，那么我必定就會掉鏈子，不是答不上客戶的問題，就是沒能讓客戶升起購買產品的欲望，這也讓我異?？鄲腊?，我為此專門請教了同事，可銷售工作還是比較看天賦和個人能力的，即便怎樣去調整自己，可效果始終比較差勁。

  原本我是覺得自己的經驗和見識太少了，所以才會在工作的時候冒出這么多的問題，只要再積攢一些工作經驗的話那么就會好一些了，可轉眼就已經過去數月了，我的業(yè)績依然慘淡不已，每次都是領導的批評對象，有些后來的新員工都做的比我好，這讓我既羞愧又懊惱，我認為自己或許的確是選擇了一條錯誤的工作道路，如果我一直堅持下去的話可能也收獲不了好的成績，所以想了想還是盡早放棄吧，這樣也不會再讓公司和我個人感到憂愁了。

  此致

  敬禮！

篇5

        高職院校新生班主任工作要抓住以下三個核心詞：

        核心詞之一：了解學情

        班主任的工作對象是有思想、有自尊、個性迥異的學生，班主任要想把工作做好，就必須在正確的思想指導下，經常及時全面地了解學生、研究學生，這是使班主任工作達到科學性、針對性、實效性的基礎。

        1、了解的內容。班主任了解、研究學生的內容應該是多方面的，既要有廣度，也要有深度；既有需要一般了解、研究的基本內容，又有必須深入了解、研究的深層次的內容。具體說來：一是了解班級的整體情況，包括了解班級學生的基本情況和班級學生的發(fā)展情況兩方面的內容；二是了解學生個人的情況，如學生個人的一般情況、個性心理特征、健康狀況等。

        2、了解的途徑。經過實踐，筆者認為，班主任了解新生的有效途徑主要有:

        （1）通過學生檔案了解學生。班主任可在新生報到前通過閱讀學生檔案來了解學生的基本情況。

        （2）開好第一個班會。第一次班會的主要目的應該是：教師和學生相互認識，對彼此有一個初步的了解；介紹不同于高中的大學生活和學習方式；圍繞以后的就業(yè)方向，使學生明確在校期間應該如何全面地培養(yǎng)和鍛煉自己的能力。在第一次班會上，班主任應讓學生充分表現自我，這樣既可以活躍氣氛，又可以讓學生充分展示他們的優(yōu)點，同時班主任也可以加深對學生的了解。

        （3）通過談話加深對學生的了解。要想真正了解學生，就要善于與學生談話，進行面對面的交流、溝通。

        核心詞之二：班級建設

        健全完善班級制度，民主組建班委會，建立班級自我管理體系，加強班級文化建設，形成良好的學風，這是班主任有效開展班級管理工作的保障。

        1、建立班級自我管理體系。 

開學初，班主任應盡快充分掌握新生信息，并在科學分析這些信息的基礎上，在班集體里建立班級的自我管理體系，這樣可更有效地開展新生班主任工作，達到事半功倍的效果。班級自我管理體系的建立主要包括兩方面:

      （1）民主組建班委會。俗話說“火車跑得快,全靠車頭帶”,而班干部就是工作對象的“火車頭”。大一選的班委,對于剛入學不久的大學生各方面能力的培養(yǎng)、大學新班級的形成、以后班風學風的建立和發(fā)展有著奠基作用,因此選拔和培養(yǎng)大學一年級的班干部至關重要。在選拔班干部的時候，要選擇那些具有全心全意為同學服務的熱情和高度責任感以及群眾基礎好、工作能力強的學生組成班級的第一屆班委會，使之各盡所能，發(fā)揮好老師和同學間的橋梁作用。

        （2）班級制度建設。無規(guī)矩不成方圓，班級工作的順利進行離不開完善的有效的班級制度。制定和實施班級制度應注意以下四個方面：一是抓好開頭；二是重視大家的意見；三是制度的實施要持之以恒；四是制度的實施要公開、公平、公正。

        2、建立優(yōu)良學風。大一新生剛從中學或社會進入大學，在學習內容和方式上面臨很大的變化。因此，作為新生班主任，應盡快在班級中營造出濃厚的學習氛圍，創(chuàng)建學習型班級，以幫助新生適應大學的學習生活。

        關鍵詞之三：入學教育

        新生入學教育是大學生接受高等教育的開端，是大學新生理解大學、適應大學、融入大學的重要途徑，是提高人才培養(yǎng)質量的基礎性工作，同時，新生入學教育的有效開展也將為以后班級管理工作的順利進行打下良好的基礎。針對高職院校新生的特點，筆者認為，從班主任工作角度來講，高職院校新生的入學教育應圍繞以下三個方面展開：

        1、認知教育。認知教育主要包括角色認知教育、學校認知教育和專業(yè)認知教育三個板塊。通過認知教育，可以使學生對大學生這個新的身份有所了解，對學校的歷史、傳統(tǒng)、學校及周邊的環(huán)境有所熟悉，對所學專業(yè)的研究領域、特點及發(fā)展前景有所認知，有助于其盡快適應新的環(huán)境，展開新的生活。

篇6

20歲的時候她因為家庭原因放棄學業(yè)和一個朋友只身來到一個陌生的城市，因為沒有學歷的她找不到自己喜歡的工作，最終在一家百貨公司做了一名化妝品的銷售工作。剛開始上班時因為沒有經驗每天主動加班，學習相關的知識，初期每天從早晨8點鐘上班到晚上10點鐘下班，堅持在實踐中尋找問題做提升。因為這種懂得努力知上進的精神，使得她剛上班第一個月就拿到全公司銷售第一名的業(yè)績，半年的時間她做到了店長，一年之后做了品牌的銷售主管，最后用了7年的時間從一個銷售導購做到了公司的副總，從月薪1500元，拿到了年薪40萬元。

一直到2014年12月份是她在公司服務滿10年的時間，也是這個時間一個偶然的機會讓她接觸了微商這個行業(yè)，她通過朋友介紹聽了一節(jié)冰河世紀品牌的招商課程，聽完之后她很感興趣，她覺得微營銷是一個充滿了無限可能性的地方，她開始慢慢了解微營銷，并決定要投身其中，于是在15年的1月份她放棄了40萬的年薪和副總的職位，正式的全身投入到了微商的行列，在微商的初期她什么也不懂，以為就是招，所以利用之前工作的人脈和資源在一個月就招了15名，但她發(fā)現這些除了首批貨之外，基本沒有回單，她不知道問題出現在哪里，又是一次聽冰河世紀微商學院的課程她發(fā)現微商的經營產品的品質是關鍵，而且也是需要團隊的，是需要不斷給予團隊幫助和教團隊如何成長的，此時她說要想做好這個行業(yè)自己還要不斷學習，于是這次她加入了冰河世紀的團隊做了冰河世紀古皂的，期初她是想在這里可以學到很多的東西，看看再說，于是先拿了二級試著做做看，但憑著冰河世紀落地的培訓內容和她的超常執(zhí)行能力，一周的時間升了一級，一個月的時間做到了總代，同時也讓她得到了超出預期的收獲。

當有人問她說為什么要放棄穩(wěn)定的薪資投入微商時，她是這樣回答的，她說：我用了七年的時間證明了自己可以從一個什么都不懂得女孩做到一個一人之下萬人之上的副總位置，拿到這個年紀令人羨慕的薪資，我也相信我可以從一個微商小白通過自己的努力讓自己有更大的發(fā)展空間。

也有人問，為什么不是其他的行業(yè)，為什么是微商呢。

她說:首先因為我是一個崇尚自由的人，當然這里的自由并不是你想做什么就做什么，而是你不想做什么就可以不做什么，如果說你早晨七點不想起床去上班，你能做到嗎？做不到，因為你不去上班就會沒有生活費；自由的根本意義是財富自由、時間自由和心靈自由，所謂財富自由就是你不用工作，穩(wěn)定收入也足以讓你和家人過著不錯的生活；所謂時間自由，就是你可以自己支配自己的時間，去做一些自己喜歡做的事情，所謂心靈自由，就是你內心深處感受到幸福與喜悅，覺得自己沒有白活一輩子。當然，自由并不是誰都可以輕易獲得的，自由需要很多條件和基礎。而微商可以為我們提供更好的達到自由的方法，最容易計算的是物質條件——你不用朝九晚五在固定的時間、地點工作；這個是目前我們可以實現的，那對于其他方面的自由，我們或許需要一個時間段，我對自己的要求是5年，5年以后我可以做到以上描述的三項自由，也許有其他人需要10年，但無論是5年還是十年，假如你現在是25歲的90，用十年的時間也就35歲的時候來換取這個自由不也是很值得的嗎？聽上去很美好，不是么？事實上已經有很多人一兩年前已經實現了這樣的生活方式，比如之前做淘寶的，比如之前做互聯網工作室的伙伴，而我只是在接觸微商時有了這樣的想法。

如果問我要如何去實現這個想法，我想說你必須具備以下幾點。

1、要有一技之長：如果你想靠互聯網養(yǎng)活自己，那你就必須會點什么，你要會銷售、或者會做客服又或者會玩微信微博、或者會寫文案會策劃；

2、要有強烈的目標感：所謂目標就是知道自己要什么，如果你做不到自我目標驅動，那你就不適合這個行業(yè)，所謂你不規(guī)劃自己的人生就等著別人來規(guī)劃你；

篇7

【關鍵詞】 急性心肌梗死 替羅非班 經皮冠狀動脈介入治療

目前，直接經皮冠脈介入治療(PCI)已成為STEMI的基本治療方式[1、2]。但由于“再灌注損傷”和“無復流現象”的存在，即使梗死相關動脈血運完全重建(TIMI3級)，梗死區(qū)仍存在微循環(huán)缺血狀態(tài)，對左室功能恢復和臨床預后產生不良影響。有效的抗凝、抗血小板輔助治療能顯著改善微循環(huán)狀態(tài)，從而進一步改善急性STEMI患者PCI術后左室功能和臨床預后。

一 資料和方法

(一） 研究對象

從2008年10月至2009年10月連續(xù)入住我科的急性ST段抬高型心肌梗死患者，并且接受急診PCI治療，且發(fā)病時間距發(fā)病不大于12小時。符合其中任意兩條即可診斷。典型胸痛持續(xù)30min或以上，且含服硝酸甘油不能緩解；心電圖至少2個或2個以上相關導聯ST段抬高≥0.1mV或胸導聯ST段抬高≥0.2mV；典型的心肌壞死生物化學標記物（優(yōu)選心肌肌鈣蛋白I，TNI）陽性。主要排除標準為符合以下任意一項者急性非ST段抬高型心肌梗死；急性STEMI發(fā)病時間>12h或合并機械并發(fā)癥；近期內重大手術、外傷、出血性疾病、腦血管意外和血小板減少癥；已知抗血小板藥物過敏史未簽署知情同意書。

（二） 實驗分組

根據不同的用藥時間病人分成三組:PCI術前接受替羅非班治療組（A組）；PCI術后接受替羅非班治療組(B組)；PCI時不使用替羅非班組(C組)。所有患者均于術前在我科（CCU病房）頓服阿司匹林300mg和氯吡格雷300mg。替羅非班組于術前在我科靜脈推注替羅非班(商品名：欣維寧，武漢遠大制藥集團有限公司)10μg/kg，繼以靜脈滴注0.15μg.kg.min維持36h—48小時；B組病人于成功PCI術后持續(xù)靜脈滴注0.15U.g.kg.min維持36h—48小時，C組病人不應用替羅非班。

（三） 觀察指標

（1）TIMI3級血流

觀察三組間的PCI術前和術后TIMI3級血流。

（2）嚴重心臟不良事件（MACE，死亡，再梗死，嚴重心絞痛）發(fā)生率

記錄三組病人在住院期間和90天隨訪內的嚴重心臟不良事件，比較三組住院期間和隨訪90天內嚴重心臟不良事件發(fā)生率。

(四) 統(tǒng)計學分析

應用統(tǒng)計學軟件SPSS13.0（美國伊利諾州芝加哥SPSS公司）數據分析系統(tǒng)對所有數據進行統(tǒng)計學分析，正態(tài)分布計量資料以X±s表示，多組間單因素采用F檢驗，多樣本間采用多行和多列的計數的檢驗方法，樣本間使用X2分割法。用P

二 結果

本實驗共有144名急性心肌梗死患者符合標準入選該項研究。術前給與替羅非班組（A組）有51人占總體（35.4%），術后應用替羅非班組（B組）和未使用替羅非班組（C組）分別有49人和44人，占總體的35%和29.6%。A組、B組和C組，組間年齡、性別、高血壓、糖尿病、高脂血癥、吸煙、既往PCI和CABG史、胸痛到PCI時間、梗死部位、TNI等基礎臨床情況都沒有差異及統(tǒng)計學意義。術前使用替羅非班組（A組）梗死相關動脈（IRA）TIMI3級血流明顯增加達到15.7%與術后使用替羅非班組（B組，4.1%）及未使用替羅非班組（C組，2.1%）有明顯差異，并且達到了統(tǒng)計學差異（P

三 討論

急性STEMI的治療原則是早期、持續(xù)、完全開通梗死相關動脈，持續(xù)恢復心肌細胞水平的血液灌注，從而能縮小心肌梗死面積，改善左室功能和臨床預后。以往研究證實，急診經皮冠脈介入治療（PCI）能顯著改善預后[1，2]。

STEMI病人是冠狀動脈內斑塊破裂，隨后血小板粘附、聚集，血小板通過激活凝血系統(tǒng)使血栓形成。STEMI病人在冠脈內通常有較為嚴重血栓，急診PCI時由于手術操作的機械因素，導致微小血栓和破碎的動脈粥樣斑塊，引起遠端微循環(huán)栓塞、血小板激活和血管活性因子活化，心肌微循環(huán)出現慢血流或無復流，進而降低心肌水平再灌注[3，4]。臨床常用的抗血小板藥物阿司匹林和氯吡格雷可分別阻斷血小板聚集過程中的花生四烯酸途徑和二磷酸腺苷途徑。血小板膜糖蛋白Ⅱb/Ⅲa（GPⅡb/Ⅲa）受體拮抗劑作為阻斷血小板聚集的最后通路，通過其強有效的抗血小板作用，減少病變部位血栓負荷，抑制血小板激活過程中縮血管物質和炎性因子的釋放，減少PCI過程中微血栓的脫落和微栓塞的發(fā)生。同時還能增加內皮細胞介導的擴血管作用，擴血管作用主要是通過增強N0的生物活性來改善內皮細胞的功能，還能通過抑制過量的氧自由基從而起到抑制縮血管作用，從而顯著提高PCI后梗死相關血管TIMI3級血流和梗死相關區(qū)域心肌灌注水平[5，6，7]。血小板膜糖蛋白Ⅱb/Ⅲa（GPⅡb/Ⅲa）受體拮抗劑替羅非班為一種可逆性非肽類GPⅡb/Ⅲa受體拮抗劑，靜脈注射可以劑量性的抑制血小板聚集和血栓形成。

我們尚不知道PCI時理想的替羅非班的劑量，最近發(fā)表的ON-TIME-2[8]研究都使用高劑量替羅非班（25ug/kg0.125ug.kg.min）與安慰劑對比，在ON-TIME-2研究有984名病人入選分為入院前應用高劑量替羅非班為早期組和安慰劑組，研究發(fā)現在早期組中不論是在PCI術前（10.9mm±9.2 mm VS 12.1 mm±9.4 mm，P=0.028）還是PCI術后一小時（3.6 mm±4.6 mm VS4.8 mm±6.3 mm，P=0.003）平均ST段偏移程度早期應用高劑量替羅非班組都明顯優(yōu)于對照組，顯著改善STEMI患者臨床預后，明顯降低MACE(死亡，再梗死，再次血運重建)發(fā)生率，而出血并發(fā)癥無顯著增加。這些研究表明，急性心肌梗死病人，應用高劑量替羅非班不僅可以顯著降低缺血和血栓的并發(fā)癥的發(fā)生，而且時安全的。

關于應用時間的選擇上，在ON-TIME[9]研究共入選507例AMI患者，分入院前應用替羅非班為早期組，在導管室應用者為晚期組。早期組提早59min應用替羅非班。雖然早期組術前的TIMI2～3級的比率高于晚期組(分別為43%和34%)，但是兩組術后的TIMI3級比率、心肌灌注分級（MBG）3級比率，校正的TIMI幀計數（correted TIMI freme count，CTFC）差異無統(tǒng)計學意義，兩組的30天1年聯合事件差異亦無統(tǒng)計學意義。

四 結論

早期應用替羅非班能提高急性ST段抬高型心肌梗死急診PCI術前和術后的梗死相關動脈開通率和TIMI3級血流，住院期間和90天隨訪MACE發(fā)生率無差異。 參 考 文 獻

[1] AntmanEM，AnbeDT，ArmstrongPW，etal.ACC/AHA guideline for the managent of patient with ST-segment elevation myocardial infarction executive summary.A report of the Amerrican College of Cardiology and American Heart A ssociation Task Force practice Guidelines(Writing Committee to revise in the 1999 guidelines for the management of patients with acute myocardial infarction)J Am CollCardiol.2004;44:671-719.

[2] Silbers，AlbertssonP，AvilesF F.Guidelines for percutaneous coronary interventions. The Task Force for Percutaneous Coronary Interventions of the European S Cardiology.Eur Heart J.2005;26(66):804-847.

[3] ItoH，MaruyamA，IwakurAK，etal.Clinical implications of the ‘no reflow’ phenomenon.A predictor of complications and left ventricular remodeling in reperfused anterior wall myocardial infarction.J Circulation.1996;93(11):223—238.

[4] ZhangRQ，ZhangRY，ZhangJS.Outcomes of primary percutaneous coronary intervention for acute ST-elevation myocardial infarction in patients aged over 75 years.ChinMed J(Engl).2005;119(88):1151-1156.

[5] ShenYT，Wiedmann，Rt1ynehdeJ. Platelet glycoProteinIlb/Ila a receptor Inhibitor Preserves coronary flow reserved Progressive coronary artery stenosis in swine.Thromb Vase Biol.2000;20(10):2309-2315.

[6] HeitzerTOllmann，Koke，Ketal.Platelet GlyeoProteinIlb/Illa ReceptorBlockade ImProves Vascular Nitric Oxide Bioavai labilityin Patients With Coronary Artery Disease.J cireulation.2003;108(5):536541.

[7] LosealzoJ.Nitric oxide insuffieieney Platelet activation and arterial thrombosis CircRes.2001;88(8):756-762.

篇8

【學生會主席辭職信范文一】

xx：您好!

首先，我要感謝校領導給我機會，在一年擔任學生會主席對我的關照和幫助我很感激，但是我覺得我的工作能力不是很好，不能勝任，所以下面是我的辭職報告內容;

這段時間，我認真回顧了這三年來的工作情況，覺得在學生會工作是我的幸運，我一直非常珍惜這份工作，這三年多在學生會領導對我的關心和教導，同事們對我的幫助讓我感激不盡。在學生會工作的三年多時間中，我學到很多東西，無論是從專業(yè)技能還是做人方面都有了很大的提高，感謝公司領導對我的關心和培養(yǎng)，對于我此刻的離開我只能表示深深的歉意。非常感激學生會給予了我這樣的工作和鍛煉機會。但同時，由于學習壓力以為未來即將找工作，我發(fā)覺自己在學生會工作的興趣也減退了，我不希望自己帶著這種情緒工作，對不起您也對不起我自己。所以我決定辭職，請您支持。

請您諒解我做出的決定，我會好好努力學習，在學生需要我?guī)椭脑?，我也會挺身而出。我會在上交辭職報告后1-2周后離開在學生會，以便完成工作交接。

致

禮!

辭職申請人：XX

【學生會主席辭職信范文二】

尊重學校的領導：

你好!

很抱歉對你說,我想離開我的學生會主席的工作,這就是人們感到遺憾!

我剛到學校的時候,我喜歡我們的學校,我下定決心要幫助學校作出自己應有的貢獻,所以我現在開始慢慢地從低谷的工作,被選為第一學生會主席的學校!

我衷心感謝你們?yōu)槲胰膶⒔荒甑臅r間訓練,特別是適應學生的教師。我還深深的記得當我剛加入學生會,自己什么都不懂,居然還當學生會主席,所以,在你精心培養(yǎng)下,我逐漸長大,從一個明智的毛皮男孩,知道很多,在我里面也是同樣的確定你們成長之路,就象我指出。在此,請允許我深情的對你說謝謝!

但是在人生的漫漫長,我有我的想法和我的愛好,特別是在這個學期,我們馬上就要畢業(yè)了,所以這學期的課程很重,我不想因為我個人的問題,影響了學生會,因為我知道,在未來的日子里,我不會把我的能量和激-情再次加入學校的活動。當最早的學生會我的學校,我的工作就是把框架的協(xié)會?，F在,我的任務已經完成了,各種內容里面,就留給別人去鍛煉。

實話告訴你,離開后我也到來了,但是大學學生會主席辭職報告,魚和熊掌怎么會有蛋糕并且吃它嗎?我需要大量的時間去做我喜歡做的一件事,對我此刻的離開的時候,我只能說感到萬分悲痛。學生會也是我一步一步,我對它的情感形容,左右權衡的反復作用,最終做出決定,在支持。如果這筆交易為高校學生管理工作帶來了一些不必要的麻煩,我只能遺憾。

我離開后,將會有許多杰出的學生我不在的時候,我們的學校學生將一如既往地工作,但是我已經厭倦了。我需要有自己的空間來做自己的事情,我想希望你能理解我。

明天,我將用一個同學的身份,繼續(xù)看,大學學生會主席辭職報告盯著它,好好照顧它的。最后,我衷心祝愿學生會的表現出的飛漲!領導和各位同事工作順利!

此致

敬禮

辭職人:xx-x

20xx年6月x日

【學生會主席辭職信范文三】

書記您好：

我不再擔任學生會主席一職，原因有以下幾個方面，向書記做出簡要的書面解釋：

1.經過自己半年來的工作檢驗，我自己的思考，結合個人性格興趣。我認為自己暫時還不具備做好一個團隊的領航者的能力。學生會主席一職超出我的能力。我只能被動的接受領導，工作上不能做到創(chuàng)新，學生會的工作效率提不上去。唯恐任期結束，辜負老師們的期望。

2.考研，靠六級，考公務員。因我學習基礎較差，所以壓力比較巨大。但又確實有這樣的想法，不愿意放棄。以至于擔心沒有足夠的時間將兩件事情同時處理的很好。因為學生會的工作本身任務量大，能夠在完成各項任務的同時也搞好自身的建設而又不影響個人，對我來說，實屬不易。

3.通過半年來的觀察，朱凱同學無論學習成績，工作能力，工作經驗都在我之上，思維也更加活躍。比我更加適合擔任學生會主席一職。和您一樣，為了將學生會的工作作的更好。向您推薦朱凱同學擔當此職。

至于您所擔心的此舉敗壞學生會形象一說，個人覺得有點言過其實。干部的交替本來就很正常。而且學生會在它自身的發(fā)展過程中也應該逐漸尋找出更加適合的領導者。我的這種選擇，對我個人的前途發(fā)展有利，但同時也對學生會的發(fā)展有利。為了軍心的穩(wěn)定，我個人也會向他人做出一個很恰當的解釋。我也愿意接受組織上以任何理由和方式來處理這件事情，請書記放心。

雖然工作成績不能令人滿意，但是，在學生會兩年半的工作實踐以及跟隨書記確實讓我學到了很多東西，我個人也覺得已經比高中時候進步了很多學到了很多東西。書記每次對我的教導和與書記的每次談話都讓我的思維豁然開朗，大受啟發(fā)，確實受益匪淺。我一定會很珍惜您對我的教導，由衷地謝謝書記。

篇9

尊敬的領導：

您好!

我因為諸多個人原因，經過深刻冷靜的思考后，鄭重的向學校領導提出辭職要求。首先感謝各位領導長期以來對我工作的關心，支持與肯定。自2005年8月進入中學這個大家庭以來，我倍受團結、務實、開拓、奉獻精神的鼓舞，在為中學服務的同時，自身也在各個方面得到好良好的發(fā)展。

在過去的三年多時間里，學校給予了我良好的學習和鍛煉機會，學到了一些新的東西充實了自己，增加了自己的一些知識和實踐經驗。學校的工作氣氛很好，同事們工作都很努力，領導也很體諒下屬，在學校我感受到了家的溫暖。我對于學校長期的照顧表示真心的感謝!

所有的前續(xù)工作在學校上下極力重視下一步步推進。也正是考慮到學校今后推進的合理性，本著對學校負責的態(tài)度，為了不讓學校因我而造成的決策失誤，我鄭重向學校提出辭職，望學校給予批準。

祝學校推進順利創(chuàng)造輝煌，祝學校的領導和同事們前程似錦鵬程萬里!

此致

敬禮!

辭職人簽名：

日期：年月日

在編教師辭職報告

尊敬的校長：

你好!

三年前，我通過國編在職教師考試被分配到啦這所學校教書，我感到非常榮幸，經過三年的努力學習，我不再是那個青澀而又稚嫩的孩子，同事們教會我很多，我也成長了不少，我非常感謝你們大家對我的教誨。首先，我最想說的，就是對不起，真的對不起，四年來，沒能以最好的成績回報您的知遇之恩。三年來，愧疚于我還記得，在我到校的當晚，您百忙之中還記掛著來我們教師宿舍親切的慰問。和善的交談，讓我消除了孤身離鄉(xiāng)的傷感，多了一份親切的溫暖，多了一份對未來的樂觀信念。我還記得，20XX年9月1日，在開學大會上我代表新進14名教師發(fā)言的情景，那時的天氣、那時說的話、那時的心情，都清晰可憶，至今想來，仍有幾許激動。三年來，有對歡笑，有過淚水，有過失敗，有過收獲，有一種信念陪我走過成長的日夜，那就是，我要努力地工作，努力地學習，歷練完善自我，以對得起信任我的領導，對得起我的學生，對得起我擁有的身份、地位。

由于我個人的原因，非常遺憾我想要辭職，我覺得教師好像并不適合我，我對孩子沒有什么耐心，我是個性格比較直爽比較急躁的人，對孩子們的無理取鬧一忍再忍，漸漸消失啦我對教師這個職業(yè)最初的興趣與熱情。讓我不得不向這一切告別，心里，有諸多不舍，有說不出的糾結。但是，有時候，現實總是讓我們陷入抉擇，有時候，我們在不明前方時，不得不低頭于當下。為了不讓日漸衰弱的父母再為我牽掛，我將告別長中這里我所顧念的一切，再回到那個熟悉又陌生的地方，再重新打拼我的生活。想說的太多，卻只能就此止筆，即將離別，真心祝福。

愿我校在今后的工作中，發(fā)揮優(yōu)勢、續(xù)寫輝煌、團結共進、蒸蒸日上!

愿我校的教師，日益卓越、廣塑棟梁、工作順心、身體健康!

幼兒園教師辭職報告

尊敬的：

很遺憾在這個時候再次向您提出辭職申請，辜負了領導的期望，深感慚愧。

感謝八年來對我的信任和關照，但是由于個人及家庭方面的原因，本人已經無法勝任此工作。正是考慮到這些因素，我鄭重向學校提出辭職，希望領導能夠批準，另外我會認真做好現有的工作，把未完成的工作做一下整理，以期在一周之內順利地完成工作交接。

我真心的感謝學校領導一直以來對我的關愛，也感謝身邊同事對我的關心和幫助，由于自身能力及性格等到方面的原因，我對自己所做工作已感到力不從心。沒能給領導當好助手，心里很是過意不去，加之工作無規(guī)律性，對家人關心不夠，也讓自己倍感壓抑。就在上學期當我產生辭職的念頭時，已對這份工作失去應有的熱情，希望領導理解我的苦衷，準許我的申請，同時也相信學校許多有能力的年輕人更能勝任此項工作。

本人考慮再三，決意辭去會計工作，懇請領導批準我的申請。

謝謝!

高校教師辭職報告

尊敬的學院領導：

自20XX年9月到藝術學院學院工作以來，我作為一名新人，在自己的工作崗位上任勞任怨，兢兢業(yè)業(yè)，絲毫不敢有懈怠之心。作為一個班主任，更是倍加努力，想在班主任這個嶄新的工作領域，為學校的發(fā)展做出一己之力并能發(fā)揮自己的點點才能。

在我工作的時刻，得到了廣大同學和領導的大力支持，我很欣慰和感謝，我在接下來的日子里一直在不斷的努力，我在努力中。

20XX年，新的班主任工作報名開始，我下定決定把已有的22帶好，只想安心結婚生子，所以并未報新班，畢竟年齡不饒人?？蓻]想到領導信任自己，又把一個數控專業(yè)的技師班給我了，這給我的教學和班主任工作帶來了更加沉重的責任。

帶13班快一年了，這個班級的學生給我?guī)Я撕芏?，好的壞的都有。學生都是好孩子，可現在的孩子都是有個性的一代人。我本想盡力給他們帶完一年，可最近確實不適合再帶下去。從今年1月末感冒至今為能痊愈，總是在不間斷的感冒發(fā)燒，全身無力。前幾天去中醫(yī)院檢查，醫(yī)生說，我最近身體盡量少操心，多休整，特別是對我這樣想今年要孩子的人來說。

歲月不饒人啊，想想自己已經是xx歲的人了。公婆爸媽和愛人，包括我自己都希望今年能懷上健康的孩子，可如果我再如此操心，這樣的愿望很難實現。考過研究生的人都知道，那個過程是艱難的，是真正的千軍萬馬過獨木橋，可考完之后，我們這些人的身體全部垮下。班級很多女生都出現身體素質差的現象，特別像我這樣，本來身體不好的人就更差了。

今年，很想在現有的工作環(huán)境中調養(yǎng)一下身體，使的自己能順利當上媽媽。近幾年來，隨著生源素質的逐漸下降，學生違紀事件經常發(fā)生。當班主任工作給我的日常生活帶來很多不便，現在的學生帶不好，任課老師學校領導都會把責任歸到班主任身上，更甚者家長不理解，學生不理解，這都是問題所在。

也許在以后的條件合適的時候，我會繼續(xù)擔當班主任的，可是現在的我真的是無法繼續(xù)擔任班主任了，我的身體條件和家庭條件都不允許我繼續(xù)擔任班主任了。

既然我的條件現在不允許我繼續(xù)做班主任下去，我想勉強做下去對學生和學校都是不負責的，我希望領導能夠看到我的實際情況。

我是個追求完美的人，很希望把這個班級帶上正規(guī)甚至優(yōu)秀班級，可事與愿違。鄧科長是個通情達理之人，思量再三，寫封辭職信，希望科長批準。

情非得已,給領導添麻煩了!在此說一聲:對不起!理解萬歲!

此致

敬禮

篇10

大學生村官辭職信

尊敬的xx縣委組織部：

我是xx鎮(zhèn)xx村委會“大學生村官”xx，xxxx年我參加云南省統(tǒng)一組織的“選聘高校生到村任職”考試，經過考核被選聘到xx村委會擔任主任助理。到村任職近一年來，我學到了很多，經歷了磨練，經歷了坎坷，慢慢變得逐漸成熟起來了。從剛工作時的那種新鮮和盲目感到現在對農村工作思路漸漸清晰和明朗，農村工作對我來說變成一種難以割舍的情感，這種感情促使我保持旺盛的激情和不竭的動力，從而使我做了很多很有意義的工作。雖然平凡但非常值得回憶，讓我感觸很深，體味到了很多人生的意義。還記得自己才到村委會的時候由于未能適應身份的轉換而十分苦惱，也曾因不注意工作方式方法未能辦好交代的任務，但是在有關部門和村委會干部的幫助下，我明白了在這樣的環(huán)境下，自己應該干什么和可以干什么、也知道了如何充實自己的時間。開始學著主動學習農村有關知識，關心時事政治、努力提高自己的思想覺悟、完善自身素質，并在工作中不斷提高自己的工作能力，到村任職近一年來，我積極參加xx鎮(zhèn)及村委會的相關工作。在不斷的工作和學習中，自己仿佛洗禮一般找到了自己的價值定位，也是在這一年的農村工作改變了自己的視野，鍛煉了自己的能力，也提高了自己的思想。到現在，我深深的感謝有關部門、鎮(zhèn)黨委和村委會給我們這樣一個平臺，因為這一年的時間里，我學到了很多，這對于我以后無論是生活上、學習上還是工作上都是具有十分重要的意義的。今年，我參加了云南省公務員考試，經過筆試、面試等考核，我順利考上了xx的公務員，對于我來說真是喜憂參半；

喜的是自己的能力得到了證明，以后將要面臨一個全新的工作環(huán)境了，憂的是我即將離開我現在的工作崗位了。說實話，自己已經很適應現在的工作環(huán)境了，村委會的每個人都仿佛親人一般，自己每一天都過得十分充實，對于自己所在的崗位充滿著不舍。但是人總是要成長的，如果過于拘束于過去，那么必定無法取得成功。直到今天，我深深感謝這一年來的“大學生村官”生活，或許當初我們還對我們的作用感到迷惑，但是在這一刻，我才真正的體會到了，這一年的工作給自己帶來的是怎樣的鍛煉！這一年的“村官”工作記憶將成為我這一生最寶貴的財富。雖然有著眾多不舍和留戀，但是為了更好的鍛煉自己、為社會主義新農村建設發(fā)揮自己應有的作用，我向組織部提出申請，解除我的xx村委會主任助理職務，我保證，在新的崗位上，一定保持謙虛謹慎的態(tài)度，用“大學生村官”生涯帶給我的經驗和能力，去面對新的挑戰(zhàn)，同時我也會不斷的完善自己，努力在新的崗位上體現自己的價值，決不辜負組織部、鎮(zhèn)黨委及村委會對我們的培養(yǎng)和期望。申請人：xxxxxx年xx月xx日