導(dǎo)語：如何才能寫好一篇描寫春雨的作文，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

spring　 Rain

spring comes.lt'sgetting warmer and warmer.Everything is dry, trees, fields and even the air. Just then, it rains. lt's as soft as silk. ltwashes the dirty of the earth and waters the plants and the fields. lt also waters people's hears. Farmers stand in the spring rain and smile.Spring rain is as dear as oil They seem to see the harvest time inautumn. Spring rain brings water to the air. It also brings hope to people.

春雨

春天到了，天氣越來越暖和，萬物都很干燥，樹呀、田呀，甚至空氣都是如此。就在這時(shí)，下雨了。它如絲般柔軟，它洗掉了地上的塵土，澆灌了植物和農(nóng)田， 它澆灌了人們的心。農(nóng)民們站在春雨中微笑，春雨貴如油，他們仿佛看到了秋天的豐收時(shí)節(jié)。春雨為空氣帶來了水分，為人們帶來了希望。

篇2

描寫春天的英語作文范文

Spring is a delightful season.The temperatures are moderate,and the blooming trees and flowers make the city bright with colors.This is the time when we can begin to wear lighter and more brightly colored clothes and go outdoors more often.Smaller children like to bring their kites out to the spacious square.Also I enjoy going back to the village on this holiday after being in the city for the winter months.

春天是個(gè)讓人欣喜的季節(jié).氣溫適中,掛滿綠葉的樹和盛開的花朵給城市增添了明亮的色彩.在這個(gè)時(shí)節(jié)里,我們可以穿上輕便靚麗的衣服經(jīng)常出門去了.小孩子們則喜歡在廣闊的天空中放風(fēng)箏.在城里呆了一個(gè)冬天之后,我也喜歡回到村子里度假.

Winter was gone,spring comes.I love spring best,because it's very beautiful.In spring,the weather is aways sunny and rainy,it's not cold and not hot,it's warmer and warmer.The flowers begin to open and the trees begin to turn green.The birds are singing in the sky,they are happy.The animals will go out to play.Many people like to go out and enjoy the sunshine.I like wearing my sweater and jeans, I like to fly kites,plant trees and see the beautiful flowers. Spring is colorful,I think it's a wonderful season. What's your favourite season?Please tell me.

冬天走了,春天來了。我愛春天最好的,因?yàn)樗欠浅Ｃ利惖摹Ｔ诖禾?天氣總是晴朗的和多雨的,不冷,不熱,很暖和了。花兒開始打開,樹木開始變綠。鳥兒在天空唱歌,他們是快樂的。動(dòng)物會出去玩。許多人喜歡出去享受陽光。我喜歡穿我的毛衣和牛仔褲,我喜歡放風(fēng)箏,種樹,看到美麗的花朵。春天是彩色的,我認(rèn)為這是一個(gè)奇妙的海洋

描寫春天的英語作文范文

Spring is the first season of a year.There are there months in spring :March ,April and May ,The weather is becoming warmer and warmer in spring.Sometimes It rains a lot.Everything has started to change in spring.Look,the trees are turning green.The birds are singing happily in the trees.The flowers are showing their smiles to us.Spring is also my favourite season.Because I can wear my beautiful shirts .I can plant trees and go camping.I can enjoy myself in the beautiful spring.Of course ,I like the Spring Festival ,too.In a word,Spring is a very beautiful season.I like spring very much. 春天是一年中的第一個(gè)季節(jié), 一共有三個(gè)月：三月,四月和 五月.春天,天氣變得越來越暖 和了.有時(shí)候,也會下很多雨.春 天,所有的事物都開始變化了. 看,樹變綠了,鳥兒在樹上快樂 地歌唱,花對我們張開了笑臉. 春天也是我最喜歡的季節(jié),因 為我可以穿上漂亮的襯衫,我 可以植樹,去野營,我可以在春 天里過得很開心.當(dāng)然了,我也 是喜歡春節(jié).總之,春天是個(gè)十 分美麗的季節(jié),我十分喜歡春天. 祝開心!

描寫春天的英語作文范文

When you look around, you will find that the spring is coming. The breeze is gently brushing your face. The blue sky is above you. After raining, the flowers are blooming in the garden. The living beings start to grow. Everything is full with vigor and fragrance. The best season of this year, you cann’t miss it and you will love it.

The spring is coming, it brings green to the trees and grass, pink and yellow to the flowers. Activeness to the animals. Hopes to the human beings. The birds start to sing, the farmers begin to plant crops in the fields. In spring, everywhere is full of hope. People usually say that a good beginning is half done, while spring is the beginning of a year. So we should appreciate it and make the most use of it. Try the best to spread seeds in spring and you will get a good harvest in autumn. Then you will see how important spring is and how lovely it is.

篇3

春節(jié)英語作文(1)

Looking forward to! Looking forward to! Finally hope to celebrate the Spring Festival. The Spring Festival people have to set off firecrackers, and stick couplets on the Spring Festival, eat family reunion dinner, to the New Year's money, watch Spring Festival gala.

We ate the family reunion dinner, the family reunion dinner eats reunion and happiness. Reunion dinner! I quickly ran to the table a look, wow! "Delicacies"! Have a sweet and delicious chicken, is a symbol of the reunion of yuanxiao, is a symbol of the year for fish, and rice cakes symbolize the stripes. We toasts, tell oneself the wishes and desires of the heart.

After the meal, we can't wait to open the TV to see the Spring Festival gala. People with melon seeds, while gossip. Spring Festival gala show is wonderful! A thrilling acrobatics, magic, let a person produce curiosity have laugh and then ponder the sketch, and graceful dance. See I was ecstasy!

Of course the most attract me or set off firecrackers. Watching the Spring Festival gala, we were attracted by "colorful world" outside, my sister and I a downstairs also set off firecrackers. Just go on, dad took us to buy that took out a string of firecrackers, with lighter lit fireworks, listen to "bang", a small ball of fire for the day, "pa" little fireball exploded in the air, flying the Martian sky colorful ornament. See here, we danced cheered, everyone is immersed in a piece of laughter.

On New Year's eve, really makes me unforgettable! I will remember this beautiful moment!

盼啊!盼啊!終于盼到過春節(jié)了。過春節(jié)大家都要放鞭炮、貼春聯(lián)、吃團(tuán)圓飯、給壓歲錢、看春晚。

我們先吃團(tuán)圓飯，團(tuán)圓飯吃的是團(tuán)圓、幸福。吃團(tuán)圓飯了!我急忙跑到飯桌上一看，哇!“山珍海味”啊!有香甜可口的雞肉，有象征著團(tuán)圓的元宵，有象征著年年有余的魚，還有象征著步步高升的年糕。我們舉杯暢飲，說出自己心里的祝福和愿望。

酒足飯飽以后，我們迫不及待的打開電視來看春晚。大家一邊嗑著瓜子，一邊說著閑話。春晚的節(jié)目真精彩!有驚心動(dòng)魄的雜技，有讓人產(chǎn)生好奇心的魔術(shù)，有發(fā)笑后又令人深思的小品，還有優(yōu)美的舞蹈。看得我都入迷了!

當(dāng)然最吸引我的還是放鞭炮?？赐甏和恚覀儽煌饷?ldquo;五彩繽紛的世界”吸引住了，我和妹妹一家也下樓放鞭炮了。剛下去，爸爸就把我們買的那一大串鞭炮拿了出來，用打火機(jī)點(diǎn)著煙花的導(dǎo)火線，只聽“砰”的一聲，一個(gè)小火球直沖上天，“啪”小火球在空中炸開了，飛散的火星點(diǎn)綴得天空絢麗多彩?？吹竭@里，我們手舞足蹈歡呼起來，大家都沉浸在一片歡笑聲中。

除夕之夜，真令我難忘!我一定會記住這美好的時(shí)刻!

春節(jié)英語作文(2)

In the firecrackers, we usher in the Chinese the most grand festival: the Spring Festival, every family beaming, hang red lanterns, labeled red couplets, busy...

In the past I was up late, but today I made a first study abroad network, because very want to smell the aroma of firecrackers. A string of lit firecrackers in the hands of people, sounds really big, splash around, as if to send every blessing to every household, successive waves of fireworks, scratching, very busy.

Haven't been to the Spring Festival, it is the busiest time of the housewives in the kitchen, only in a few days before the ready, and the family reunion dinner is always in the year to come, and on the first day of the dumplings in large eve bag out. At this time every the chopping block in unter den unter den busy chopping, chopping vegetables. At this point, the chopping block, firecrackers, in to mingle with people, the YangYangYingEr, interwoven into the New Year's eve the cheerful music. Eat dinner is the most happy when it is the Spring Festival families, a big family reunion dinner with a table, a family reunion, sitting at the table, the reunion dinner, fill up my heart. People is both enjoy a full table feast, and enjoy the atmosphere of joy.

New Year's eve that night, we have a large family home ate dinner, all around in front of the TV, tasting the fruits, to enjoy the Spring Festival gala, looking forward to the New Year's bell sounded quickly. When the New Year's bell sounded at that time, the whole city, firecrackers moro tianyu. The children firecrackers, cheerful healthy-looking. At this time, the room is lit lights, front is a bright spark, outside is deafening noise, push the lively atmosphere of the New Year's eve to the highest level.

This is my New Year, organic would want to play! I will welcome you to play, linze will also take you played all places!

在爆竹聲中，我們迎來了中國人最盛大的節(jié)日：春節(jié)，家家喜氣洋洋，掛上紅紅的燈籠，貼上紅紅的春聯(lián)，忙忙碌碌……

以往我都是起的最晚的人，可今天我YJBYS掙了個(gè)第一，因?yàn)闃O想聞聞那香氣撲鼻的爆竹味兒。一串串鞭炮在人們手中點(diǎn)燃，聲音真大，四處飛濺，仿佛要把每一個(gè)祝福送到千家萬戶，一陣陣爆竹聲接連不斷，噼里啪啦的，熱鬧非凡。

沒到過春節(jié)的時(shí)候，也正是主婦們在廚房里最忙碌的時(shí)候，年菜都在前幾天作好了，而年夜飯總要在大年三十做出來，而且大年初一的餃子也要在大年三十晚上包出來。這時(shí)家家的砧板都在噔噔噔的忙著剁肉，切菜。此時(shí)，砧板聲，爆竹聲，在夾雜著人們的說笑聲，此起彼伏，洋洋盈耳，交織成除夕歡快的樂章。吃年夜飯是春節(jié)家家戶戶最愉快熱鬧的時(shí)候，豐盛的年夜飯擺滿一桌，合家團(tuán)聚，圍坐桌旁，共吃團(tuán)圓飯，心頭的充實(shí)難以言喻。人們既是享受滿桌的佳肴盛宴，也是享受那份歡樂的氣氛。

除夕那天晚上，我們一大家子熱熱鬧鬧吃完了年夜飯，都圍在電視機(jī)前，一邊品嘗瓜果，一邊欣賞春節(jié)聯(lián)歡晚會，盼望著新年的鐘聲快快敲響。當(dāng)新年的鐘聲敲響的那時(shí)，整個(gè)城市的上空，爆竹聲震響天宇。孩子們放爆竹，歡快的歡蹦亂跳。這時(shí)，屋內(nèi)是通明的燈光，屋前是燦爛的火花，屋外是震天的響聲，把除夕的熱鬧氣氛推向了最。

這就是我家的春節(jié)，有機(jī)會要來玩呀!我會歡迎你們到臨澤來玩，還會帶你們玩過所有的地方哦!

春節(jié)英語作文(3)

The day before the Spring Festival is New Year's eve, New Year's eve to stick couplets on the Spring Festival in the morning, noon can go bye, night to jump the fire, jump the fire, the flames of the fire makes me even more afraid of, I timidly say to father: "daddy, can you hold me to jump in the past? I order 2 times I jump." "Of course I can." For the first time, my father took me, make me feel the feeling, the 2nd, I jumped in the past, with that kind of feeling, I can jump the fire and jump over the fire. We will go to set off firecrackers and fireworks sound than a sound, I thought to myself, so loud, I really want to try again. I had picked up a firecrackers and a lighter, my hands are shaking, afraid of wait will fry to yourself, I will summon up courage, the lighter and firecrackers lit, I held a throw, throw firecrackers outside the cloud nine, yeah, I finally throw firecrackers went out, I was very happy.

After put the firecrackers, went to see the Spring Festival evening party, evening watching the Spring Festival, grandma and grandpa will wake, keep to the 12 o 'clock, then go to sleep, the morning SiWuDian will wear new clothes, and then people will send red envelopes to our home. On the morning of the total want to eat dumplings or noodles. From month to month, we are going to our friends relatives over, always want to take a red envelope at a New Year, we get a red envelope, the in the mind very happy bound to set off firecrackers during the Spring Festival, the sound is very big, said our happiness, the better.

The Spring Festival is happy holiday, is a blessing.

在春節(jié)的前一天，也就是除夕，除夕的早上都要貼春聯(lián)，中午會去拜拜，晚上會去跳火堆，跳火堆的時(shí)候，那熊熊的大火使我更加害怕，我膽小地對爸爸說：“爸爸，你能抱著我跳過去嗎?我等第2次自己跳。”“當(dāng)然可以。”第一次，爸爸帶著我跳，使我感受到了感覺，第2次，我用那種感覺跳了過去，耶，我會跳火堆了，跳完火堆。我們就去放鞭炮，鞭炮的聲音一聲比一聲響，我心想：這么大聲，我好想再來一次。我就隨身拿起一個(gè)鞭炮和一個(gè)打火機(jī)，我的手在抖動(dòng)，怕等下會自己炸到自己，我就鼓起勇氣，把打火機(jī)一按，鞭炮點(diǎn)燃了，我用力一扔，把鞭炮扔到九霄云外了，耶，我終于把鞭炮扔出去了，我非常高興。

篇4

那么，怎樣才能讓學(xué)生做到這一點(diǎn)呢？作為教師，我們首先應(yīng)教會學(xué)生體驗(yàn)生活，也就是引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用自己的眼睛、耳朵、鼻子等多種感官以及心理，去仔細(xì)觀察感受生活。只有觀察感受得細(xì)致，才可以挖掘出許多有用的細(xì)節(jié)。作文時(shí)再將這些有用的細(xì)節(jié)具體地繪聲繪色地表現(xiàn)出來即可。

繪聲繪色，原本是一個(gè)成語，意為把人物的聲音、神色都描繪出來。形容敘述、描寫生動(dòng)逼真。用在寫作上，就是要求以形象的語言對人物、事件、環(huán)境的形態(tài)、特征做具體、生動(dòng)的描摹與刻畫，使讀者對所描摹刻畫的對象獲得真切、具體的感受和印象。

運(yùn)用繪聲繪色的關(guān)鍵是調(diào)動(dòng)眼、耳、鼻、舌、身各種感官，從視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺等諸多方面，描摹事物的形狀、神態(tài)、聲音、色彩、氣味、質(zhì)地等特征，使其面目精神躍然紙上，勃勃欲生，使讀者如見其人，如聞其聲，如見其物，如臨其境。繪聲繪色地描寫可以讓筆下的人、事、物活靈活現(xiàn)。

指導(dǎo)學(xué)生在作文中繪聲繪色地描寫人、事、物，使其活靈活現(xiàn)，必須從以下幾方面入手：

一、粗筆勾勒，突出特征。

世界萬物，雖然千姿百態(tài)，但都有自己的與眾不同之處。只有抓住了獨(dú)特之處，才能反映出個(gè)性，并且由這獨(dú)特的個(gè)性，體現(xiàn)出鮮明的一面。如一學(xué)生寫他的爸爸，首先抓住爸爸“胖”的特征，然后寫他臉上的肉堆得像“油團(tuán)”，看起來像一尊慈眉善目的“彌勒佛”。這樣就把爸爸鮮明的體形特征表現(xiàn)了出來，使讀者如見其人。

二、精雕細(xì)刻，鮮活形象。

寫人敘事，抓住描寫對象的某些局部變化特征加以精雕細(xì)刻，有助于使所描寫的事物變得鮮活生動(dòng)，栩栩如生。如一位學(xué)生在以《膽怯的我》為題的作文中寫道：

“發(fā)卷了，我的心跳得厲害，手也涼涼的，不知我得了多少分，等待我的又將是什么……‘XX’，我用有些顫抖的手接過卷子，迫不及待地向卷子瞟了一眼……我定了定神，站起來緩緩向老師辦公室走去。盡管竭力想使我的心情平靜下來，但仍然像十五只吊桶打水——七上八下的。我輕輕推門進(jìn)去，走到老師面前，膽怯地叫了一聲‘老師’，便在一邊垂手而立，等待老師發(fā)問?！?/p>

在這里，作者用“心跳得厲害”“手也涼涼的”“顫抖”“迫不及待”“瞟”“緩緩”“輕輕”“垂手而立”等詞語生動(dòng)地刻畫出膽怯的形象。有手和眼睛的動(dòng)作，有整個(gè)身體的動(dòng)作，有心理活動(dòng)，有叫聲。從多個(gè)角度來描寫，使這個(gè)膽怯的形象呈現(xiàn)在讀者眼前。如果我們在寫人物時(shí)都能這樣精雕細(xì)刻，人物就活起來了。

三、渲染烘托，突出形象。

渲染是指對環(huán)境，景物等做多方面的正面描寫形容，以突出形象，營造意境。烘托指從側(cè)面著意描寫，作為陪襯，使所需要的事物鮮明突出。二者結(jié)合用在描寫上，可使人物的種種行為表現(xiàn)和神態(tài)變化生動(dòng)傳神，精彩之至。如一學(xué)生是這樣描寫他同桌的：“他脾氣暴躁，像爆竹一樣一點(diǎn)就著，像火山爆發(fā)一樣一發(fā)不可收拾。你看，同學(xué)們又在向老師告許堅(jiān)強(qiáng)的狀了。老師剛批評了他一句，他立刻，暴跳如雷，大聲叫囂，完了還咬牙切齒，雙手握拳，好像受了天大的委屈，比竇娥還冤！”這種正側(cè)面相結(jié)合的渲染和烘托使人物的性格特點(diǎn)更加鮮明突出。

四、繪聲擬音，生動(dòng)形象。

一些擬聲詞，如：“隆隆”“嘩嘩”“沙沙”等，如果能運(yùn)用恰當(dāng)，就會使描寫的效果大不一樣。如《海底世界》一文中這樣寫道：“海底是否一點(diǎn)聲音也沒有呢？不是的，海底的動(dòng)物常常在竊竊私語。有的像蜜蜂一樣‘嗡嗡’；有的像小雞一樣‘啾啾’；有的像小狗一樣‘汪汪’……”海底的聲音難以描摹，但比作小雞、蜜蜂、小狗的聲音，人們就明白了。這樣的文章就顯得形象生動(dòng)。

五、巧用修辭，讓靜景動(dòng)起來。

在描寫中運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法，可以直接把靜景寫活，賦予靜態(tài)景物以流動(dòng)感。這樣能使文章情趣盎然。請看下面的作文片段：

“春雨飄落大地，滋潤了土壤，喚醒了青蛙，使農(nóng)民伯伯綻開了笑臉；春雨落到柳樹上，柳樹抽出了嫩芽，舒展著柔軟的枝條隨風(fēng)飄蕩；春雨噴到桃樹上，染紅了桃花，桃樹好像撐起了一把把粉紅色的小傘；春雨灑到河面上，魚兒在水里自由自在地游玩、追逐，活蹦亂跳的；春雨澆灌莊稼，莊稼貪婪地吮吸春天的乳汁，枯黃的葉子，露出了綠色的笑容……”

篇5

①①我聽見春雨嘩啦啦地砸在紅瓦上又迸射出幾個(gè)更小的雨滴,散落在紅瓦上、房檐上,又滴落到地面上,匯成小河向遠(yuǎn)方流淌。①①①①①①①

①①我聽見春雨嘀嗒嘀嗒地落在小草上,小草輕盈地?cái)[動(dòng),好像在跳著感激的舞蹈,感謝春雨讓它們重?zé)ㄉ鷻C(jī)①①我聽見春雨哩哩啦啦地飄到小花上,花朵展開美麗的笑臉把雨滴輕輕摟在懷里,像摟住自己的孩子,讓他們在心中睡著甜美的夢。①①①①①

①①“細(xì)雨魚兒出,微風(fēng)燕子斜。”走在路上,我沒有看見魚兒,倒是有一兩只早回的燕子在雨中斜斜地飛,時(shí)而在地面低旋,時(shí)而在空中飛翔,時(shí)而在我眼前掠過,好像給我做燕尾剪春雨的表演。①①①①①①①①①

①①我索性收了傘,任春雨在臉上、身上澆,不一會兒,我的頭發(fā)濕了,衣裳濕了,鞋子也濕了,就好像淋了仙露,灌了醍醐,飄飄欲仙。啊,我的心靈也遭受著一次春雨的洗禮呀!不是嗎?仔細(xì)聽,有雨兒在輕輕地對我述說:“我本是藍(lán)天白云上的最小天仙,因?yàn)椴粣蹖W(xué)習(xí),因?yàn)槲也惶?被老天爺罰下人間。但我是高興的,因?yàn)槲易屖澜鐭ㄈ灰恍??！迸?雨滴也要好好學(xué)習(xí)呀,于是,我趕忙拿起傘,快步回到家,坐在書桌前,寫下這段愛雨的宣言:①①①①①①

①①我愛春雨,它讓萬物復(fù)蘇,讓大地充滿生機(jī);我愛春雨,它讓樹木發(fā)芽,讓人間更加美麗,我愛春雨,它讓我更加珍惜時(shí)光,好好學(xué)習(xí)。①①

①①點(diǎn)評:淅瀝瀝,淅瀝瀝,作者用輕柔曼妙的文筆為我們的大地、為我們的花草、也為我們的心靈下了一場珍貴的春雨。春雨是無形的,可它分明在玻璃上、房頂上、樹林間為我們舞蹈;春雨是無聲的,可它分明在小草上、花朵中為我們歌唱;春雨它不會說話呀,可它卻分明在對我們說:“要好好學(xué)習(xí),要抓緊努力!”微風(fēng)習(xí)習(xí),小雨飄飄,一把小傘,幾只燕子,還有一個(gè)淋雨的少年,這就是作者為我們營造的一場美麗的春雨。①

“淅瀝”是象聲詞,它形容輕微的風(fēng)、雨、雪等的聲音。它下在地上,怎么會有噼里啪啦的聲音呢?說春雨打在大地上像“炸響的迎春的鞭炮”,就更不合適了,春雨豈能如此猛烈?

第一句中用“飄落”來形容春雨,最后一句又講是“微風(fēng)細(xì)雨”而中間又連著用了三個(gè)“打”字,這是自相矛盾。

“砸”字也不妥。

這簡直就是一場引發(fā)洪水的暴雨。

“哩哩啦啦地”和上面“嘀嗒嘀嗒地”這兩個(gè)象聲詞皆可刪除,春雨滋潤萬物是“細(xì)無聲”的。

“睡著……夢”動(dòng)賓搭配不當(dāng),改為“做著……夢”好些。

詩句中的“斜”字最為傳神,下面寫燕子的飛,可圍繞這一字展開,可是卻寫得一般化。

“澆”字用得不當(dāng),此字適用于傾盆大雨。改為飄灑好些。

活用了“醍醐灌頂”這一成語,但“灌”字卻用得不妥。下面的“淋仙露”可以改為噴仙露,這樣更貼切。

畫了橫線的這一段,可以說是文章的敗筆,有點(diǎn)煞風(fēng)景。為什么這樣說呢?文后的總評中再作分析。

把此文說成是“宣言”,不當(dāng),可以改為感受。

這組排比句存在邏輯的問題。

用“輕柔曼妙”來形容學(xué)生的語言,不妥。

講得過頭了。

教師用自己的話把作文的內(nèi)容重復(fù)一遍,對春雨又作了一番描寫,這沒有必要

春雨有讓人好好學(xué)習(xí)的功能嗎?牽強(qiáng)附會!

“營造……春雨”不通。

這則評語,對文中的不當(dāng)之處非但沒有指出,反而還要重復(fù)和強(qiáng)化。

封面說明:第一所由中國人通過民間集資自主創(chuàng)辦的高等學(xué)校――復(fù)旦大學(xué),原名復(fù)旦公學(xué),于光緒三十一年(1905)中秋節(jié)正式開學(xué),“復(fù)旦”二字由創(chuàng)始人、中國近代知名教育家馬相伯先生選定,選自《尚書大傳?虞夏傳》中《卿云歌》“日月光華,旦復(fù)旦兮”的名句,意在自強(qiáng)不息,寄托當(dāng)時(shí)中國知識分子自主辦學(xué)、教育強(qiáng)國的希望。復(fù)旦以“寬口徑,厚基礎(chǔ),重能力,求創(chuàng)新”的教學(xué)理念培養(yǎng)著優(yōu)秀的當(dāng)代大學(xué)生。

診斷與建議

有句俗話說,春雨貴似油。春雨,不僅有著審美意義,還對人們生活、生產(chǎn)有著巨大的價(jià)值。古往今來以其為描寫和歌頌對象的詩文可謂多矣。

這篇寫春雨的思路是對的,――在寫春雨形態(tài)、聲響的同時(shí)還寫了它的精神品格,但全文存在兩處明顯的敗筆。

第一處是對春雨的形態(tài)未能把握準(zhǔn)確。我們先看一段有關(guān)春雨的經(jīng)典描寫,它出自朱自清先生的名篇《春》。

“雨是最尋常的,一下就是三兩天。可別惱。看,像牛毛,像花針,像細(xì)絲,密密地斜織者,人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉兒卻綠得發(fā)亮,小草兒也青得逼你的眼。傍晚時(shí)候,上燈了,一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光,烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下,小路上,石橋邊,有撐起傘慢慢走著的人,地里還有工作的農(nóng)民,披著蓑,戴著笠。他們的房屋,稀稀疏疏的,在雨里靜默著?！?/p>

本文卻說,春雨“打在大地上噼里啪啦的,像大地炸響的迎春的鞭炮”,“滴落到地面上,匯成小河向遠(yuǎn)方流淌”,還用了“打”“砸”“澆”“灌”等動(dòng)詞,這些和朱自清先生筆下的春雨相差何其大也,也許用這些詞語來形容夏日暴雨更貼切些。也許有人會說,春天也會下大雨,甚至是暴雨呀,為什么不能這樣寫呢?是的,春天有時(shí)也會降大雨暴雨,而夏天也會有牛毛般的細(xì)雨,但不能因此而認(rèn)為一年四季的雨怎么寫都行。因?yàn)椤按河辍边@個(gè)詞,已不是指某一天的具體的雨,而是對春雨的主要特點(diǎn)進(jìn)行了概括和抽象的一個(gè)意象,而且經(jīng)常被描寫,已成為一個(gè)文學(xué)意象,在文化的傳承中,它已有了某種規(guī)定的特征,是不可隨意改變的,否則就很難被人所接受,比如提到“朝陽”這個(gè)詞,我們腦中就會閃過“鮮紅”“冉冉升起”“活力無窮”這樣的印象,如果把它寫成是暗紅色的,因云遮霧繞而變得面目不清的,就會難以讓人認(rèn)同,盡管早晨的太陽并不乏這樣的情景。

第二處是春雨的那段講述以及“我”的頓悟:“我本是藍(lán)天白云上的最小天仙,因?yàn)椴粣蹖W(xué)習(xí),因?yàn)槲也惶?被老天爺罰下人間。但我是高興的,因?yàn)槲易屖澜鐭ㄈ灰恍?。?雨滴也要好好學(xué)習(xí)呀,于是,我趕忙拿起傘,快步回到家,坐在書桌前,寫下這段愛雨的宣言?！?/p>

春雨,本是一個(gè)美好的意象,而到了作者筆下卻成了因?qū)W習(xí)不好而“被老天爺罰下人間”的所謂“最小天仙”,顯得十分生硬;后面春雨又說“但我是高興的,因?yàn)槲易屖澜鐭ㄈ灰恍?。”――一會兒又從不好好學(xué)習(xí)而變得很有思想境界、很有本領(lǐng),寫作豈能如此隨心所欲!此段的最后又說,因?yàn)椤坝甑我惨煤脤W(xué)習(xí)”,所以“我”結(jié)束了雨中散步,回家寫這篇作文。春雨對人居然能有這樣的教育作用,真是匪夷所思。想象其實(shí)很難,它不是天馬行空,不是生硬編造,而是要以嚴(yán)密的邏輯思維為基礎(chǔ),要合乎情理。照現(xiàn)在這樣的寫法,寫起來倒是不費(fèi)勁,但給人的感覺是不真實(shí),不靠譜。

為什么這位同學(xué)會想到與春雨并無內(nèi)在聯(lián)系的學(xué)習(xí)呢?――說什么春雨是由于學(xué)習(xí)不努力而被老天爺罰下人間的;明明是在春雨中散步,卻突然會萌發(fā)要好好學(xué)習(xí)的想法,回家倒寫起作文來了。――也許在應(yīng)試教育的體制下,學(xué)習(xí)的好壞、分?jǐn)?shù)的高低已像夢魘一樣糾纏于學(xué)生幼小的心靈,使他們無法擺脫。從這一側(cè)面似可看出,他們的心智情感并未能獲得全面的發(fā)展,大有被訓(xùn)練成學(xué)習(xí)考試機(jī)器之勢,連想象也不能放飛,只是局限于考試和成績而已。

最后談?wù)勀莻€(gè)排比句,――“我愛春雨,它讓萬物復(fù)蘇,讓大地充滿生機(jī);我愛春雨,它讓樹木發(fā)芽,讓人間更加美麗;我愛春雨,它讓我更加珍惜時(shí)光,好好學(xué)習(xí)?！边@段話的問題在于:①第二句的“讓樹木發(fā)芽”已包含在第一句的“它讓萬物復(fù)蘇”之中,犯了重復(fù)的毛病;②“讓大地充滿生機(jī)“和”讓人間更加美麗”意義上也是重復(fù)的;③“它讓我更加珍惜時(shí)光,好好學(xué)習(xí)”這句話不能成立,不合情理;④三個(gè)句子之間未能構(gòu)成邏輯關(guān)系,缺少內(nèi)在聯(lián)系。

微格素材

隔窗知夜雨,芭蕉先有聲

[出處]

唐?白居易《夜雨》:“早蛩啼復(fù)歇,殘燈滅又明。隔窗知夜雨,芭蕉先有聲?！?早秋的蟲兒叫了又停歇,殘更的燈火滅了又點(diǎn)亮。隔著窗扉知道窗外下著雨,因?yàn)榘沤断纫寻l(fā)出聲響。)

篇6

[關(guān)鍵詞]課本；作文；生命線；描寫

《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“根據(jù)表達(dá)的中心，作文選擇恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式。引導(dǎo)和促使學(xué)生通過課本的學(xué)習(xí)，把描寫的表達(dá)方式運(yùn)用到作文中去?！泵鑼懙谋磉_(dá)方式使語言清新婉麗，凝練明快，形象生動(dòng)，增添了文章的情趣。描寫能夠創(chuàng)造文章的意境，令語言詩意盎然，美妙動(dòng)人，給人以如詩如畫的美感。讓學(xué)生學(xué)會描寫，教師應(yīng)從課本入手。

一、借鑒現(xiàn)代文景物描寫，美化作文

景物描寫的作用就是借景抒情，借景抒情猶如給文章穿上漂亮的外衣，使文章中主人公的心境表達(dá)得淋漓盡致。七年級教材第一單元中借景抒情的文章安排得井然有序，大多是寫四時(shí)之景，語言生動(dòng)感人，美景的描寫韻味十足，抒發(fā)了作者對生活、對大自然的熱愛。在《春》的學(xué)習(xí)中，教師引導(dǎo)學(xué)生感受春的魅力，感受春草、春花和春雨帶給人的生命活力，感受人們對生活的熱愛，學(xué)生在感受中陶醉了。學(xué)生們領(lǐng)會到城里、鄉(xiāng)下，家家小小都出來抖擻抖擻精神，在春的嬌美中享受生活，奮勇向前，積極向上。在春的萬物感召下，爭著表現(xiàn)自己不斷忙碌起來爭著奉獻(xiàn)點(diǎn)什么。

學(xué)生在學(xué)習(xí)中不斷感受春花的美艷、嬌嫩，帶給人美的意境；感受春草帶給人的希望；感受春雨的清涼，將自己的情感融入到花、草、雨等這樣的景物中并運(yùn)用到文章中去。學(xué)習(xí)《雨的四季》這篇文章時(shí)，教師可以啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)從多種角度描繪雨，如從聽覺、視覺和嗅覺等角度來描寫景物抒發(fā)感情。這篇文章中的小草描寫別有一番風(fēng)味：“小草似乎像復(fù)蘇的蚯蚓一樣，發(fā)出一種春天才能聽到的沙沙，可是這時(shí)雨并不可怕，因?yàn)槟銣喩淼拿锥紵岬脧堥_了嘴，巴望著那清涼的甘露”。這樣從多角度描寫雨啟迪著人們的情思，不斷滋潤著學(xué)生的心靈。雨的美麗，雨的無私，雨的奉獻(xiàn)，雨的可愛，值得謳歌，值得贊美。讓人善待人生，收獲完美人生。學(xué)生經(jīng)過學(xué)習(xí)完成了許多優(yōu)秀的習(xí)作，如“失敗后是你為我鼓起前進(jìn)的風(fēng)帆”，這是學(xué)生通過景物描寫抒情的習(xí)作：

天空黑沉沉地壓下來，風(fēng)雨飄搖中的我走在回家的路上。我走得很慢，但不知不覺還是到了離家不遠(yuǎn)的路口。我慌忙把試卷塞進(jìn)書包，忍住淚水，抬頭一望，是媽媽正拿著手電站在路口等我。她笑著對我說：“成績發(fā)下來了嗎？”我一言不發(fā)地上樓走進(jìn)屋中，媽媽也隨著走了上來。她不急不慢地翻出試卷，打開來，臉上沒有一絲波瀾。媽媽笑著說：“一次月考而已，別想太多了，放松放松吧，下次好好考，不用把目標(biāo)定得那么高?！痹捯粢宦洌瑹o聲的淚水便在我臉上滑落下來。

二、領(lǐng)悟古詩中的景物描寫，充實(shí)作文內(nèi)容

不但在現(xiàn)代文中，古詩中的景物描寫更能激發(fā)學(xué)生的寫作欲望。教師可以因勢利導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生在古詩中學(xué)習(xí)景物描寫，抒發(fā)人物的喜怒哀樂。《行軍九日思長安故園》中寫道：“強(qiáng)欲登高去，無人送酒來。遙憐故園菊，應(yīng)傍戰(zhàn)場開?！痹娙藰?gòu)思精巧，情韻無限，由欲登高無人送酒的聯(lián)想，又由無人送酒遙想故園，由故園菊而慨嘆故園為故場，在這里襯托了詩人思鄉(xiāng)之情。學(xué)生領(lǐng)會到詩人景物描寫，襯托思鄉(xiāng)之情，讓感情表達(dá)得生動(dòng)感人，更抒發(fā)了將士戰(zhàn)場的苦寒之心。

在《夜上受降城聞笛》中寫到：“回樂峰前沙似雪，受降城外月如霜。不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)?！痹姷拈_頭兩句寫景營造了一種寂寥、凄清的征人思鄉(xiāng)的典型環(huán)境，后兩句正面寫情“不知何處”，寫出了詩人月夜聞笛時(shí)的迷惘心情，映襯出夜景的空聊寂寞，“一夜”和“盡望”又道出征人思鄉(xiāng)之情的深重和急切。在這萬籟俱寂的夜里，夜風(fēng)送來凄涼幽怨的蘆笛聲，陡然喚醒征人的思鄉(xiāng)情緒。學(xué)生在這首古詩的學(xué)習(xí)中更深切地感受到景物描寫對抒發(fā)人物感情不可替代的作用。景物描寫襯托人物心情，強(qiáng)烈激發(fā)著學(xué)生的寫景欲望。

習(xí)作中學(xué)生成功地運(yùn)用景物描寫襯托人物的感恩之情，學(xué)生寫道：“謝謝你出現(xiàn)在我的世界里。小草感謝大地，感謝它哺育了自己；波濤感謝水滴，感謝它們成就了自己。而我卻要感謝你，感謝你在我失敗時(shí)給我前進(jìn)的動(dòng)力，感謝你在我成功時(shí)讓我不要驕傲，感謝你出現(xiàn)在我的世界里。春天是萬物復(fù)蘇的季節(jié)。正當(dāng)我想沐浴春風(fēng)、感受大自然的美好時(shí)你出現(xiàn)了，你的出現(xiàn)讓我不敢放松，不敢松懈。我捧起書本，努力學(xué)習(xí)，因?yàn)槲遗拢遗虏荒艹^你，我怕不能成為那個(gè)更好的自己，謝謝你讓我不能放松自己。夏天就這樣無聲無息的結(jié)束了，這是一個(gè)絢爛多彩的季節(jié)，也是一個(gè)燥熱的季節(jié)。當(dāng)我因取得一點(diǎn)成績而洋洋得意時(shí)你出現(xiàn)了，你狠狠地?fù)舻刮业尿湴?、我的自?fù)，讓我知道，人外有人，天外有天。

除了在課文和古詩中引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)借景抒情外，我還教他們在生活中觀察景物；春天的百花、夏天的驕陽、秋天的紅葉、冬天的白雪，無一不是寫作的對象。文章中的景物描寫還有很多特殊的形式，我把這些特殊的形式交給學(xué)生。如在《秋天的懷念》中；“那天我又獨(dú)自坐在屋里看著窗外的樹葉唰唰啦啦地飄落”，烘托我“低落消沉的心情”?！坝质乔锾?，妹妹推著我去北?？戳?。黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開的爛漫?！边@里融情于景，既象征著母親熱烈而深沉的愛，也蘊(yùn)含著積極向上、面對蕭瑟于苦難的精神力量。盛開的猶如堅(jiān)強(qiáng)勇敢的活過來的“我”，艷麗的色彩是對“我”成功人生的描繪。文章的景物描寫隨人物對生活態(tài)度的變化而變化，是這一類景物描寫的典型例子。景物描寫在不斷變換，人物對生活的態(tài)度也在變化。由此可見，景物描寫對人物性格的襯托至關(guān)重要。景物描寫的最高境界是托物言志，以景喻人，這一點(diǎn)在課文《愛蓮說》中體現(xiàn)的最好。課文借蓮花表達(dá)作者潔身自好、不慕名利的高貴品質(zhì)。蓮花在這里烘托了人物的美好品質(zhì)，表現(xiàn)了人物高尚情操，這就是托物言志。當(dāng)然這種方法學(xué)生較難學(xué)習(xí)，但是他們也有很好的借鑒。

三、賞析人物描寫，豐韻作文內(nèi)容

細(xì)節(jié)描寫對表現(xiàn)人物、記敘事件、再現(xiàn)環(huán)境都有著極其重要的作用。作家李準(zhǔn)曾經(jīng)說過：“沒有細(xì)節(jié)就不可能有藝術(shù)作品。真實(shí)的細(xì)節(jié)描寫是塑造人物，達(dá)到典型化的重要手段?！睂懭藙t如見其人，寫景則如臨其境，細(xì)節(jié)描寫的主要目的就在于此。

《散步》中的細(xì)節(jié)描寫：“后來發(fā)生了分歧，我的母親要走大路，大路平順，我的兒子要走小路，小路有意思?！辈贿^，一切都取決于“我”，“我”經(jīng)過思考，決定走大路，順應(yīng)母親的意思，體現(xiàn)了“我”的孝心，結(jié)果母親后來改了主意，反映了她對孫子的疼愛。這兩處細(xì)節(jié)描寫生動(dòng)逼真地表現(xiàn)了一個(gè)幸福家庭中各個(gè)成員相親相愛，發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，是學(xué)生寫作中很值得學(xué)習(xí)的細(xì)節(jié)描寫。學(xué)生在學(xué)習(xí)后深受啟發(fā)，自己在文章中也運(yùn)用了許多的細(xì)節(jié)描寫，讓文章生動(dòng)起來，更加吸引了閱卷老師的目光，作文分?jǐn)?shù)自然就高了起來。學(xué)生在學(xué)習(xí)中嘗到了甜頭，于是他們更愛學(xué)習(xí)課文了。

人物描寫也是使文章生動(dòng)起來的金鑰匙，人物描寫有語言描寫、動(dòng)作描寫、神態(tài)描寫、心理描寫和外貌描寫等。如果文章只是呆板的敘述，那么文章枯燥、生硬，不能吸引讀者，要想在作文中運(yùn)用自如各種人物描寫的方法，最好的辦法就是在學(xué)習(xí)課文中模仿比較典型的人物描寫的文章。學(xué)生通過學(xué)習(xí)體會到了動(dòng)作描寫的妙處，是讓文章生動(dòng)起來的法寶，他們更渴望接觸到人物動(dòng)作描寫的精妙文章，把它運(yùn)用到自己的習(xí)作中去。

學(xué)生在學(xué)習(xí)課文的過程中，借鑒了寶貴的描寫方法，找到了作文的生命線。他們不斷的把它運(yùn)用到自己的習(xí)作中，這樣從課本到實(shí)踐，再從實(shí)踐回到課本，描寫方法運(yùn)用自如，靈活多變，自己的作文水平不斷提高。

參考文獻(xiàn)：

篇7

美文共賞

三月的風(fēng)

彭學(xué)軍

三月的風(fēng)緩緩地吹過來，裹著溫潤的氣息和花草的甜甜澀澀的香味。遠(yuǎn)處的山巒已顯出淡淡的青色，展現(xiàn)出十分柔嫩的輪廓。不遠(yuǎn)處的一丘田埂邊也有一棵桃樹，但花兒開得稀稀落落，遠(yuǎn)不及我們頭頂上的紛繁……

這時(shí)，一陣煦（xù）暖的風(fēng)柔柔地吹過來，樹枝輕輕地?fù)u曳著，幾片花瓣裊裊地飄下來，有一片恰巧落在阿桃的頭發(fā)上。阿桃爸神情復(fù)雜地盯著那枚花瓣，看著，看著，終于伸出一只粗大的手將花瓣輕輕摘掉，轉(zhuǎn)身進(jìn)屋了。

（選自《你是我的妹》，二十一世紀(jì)出版社）

學(xué)以致用：春風(fēng)“緩緩地吹”“柔柔地吹”，所以“樹枝輕輕地?fù)u曳”“花瓣裊裊地飄下”，只用了幾個(gè)疊詞，就充分寫出了春風(fēng)“溫柔”的特性，同學(xué)們可以直接引用哦。

春雨是甜的

望 安

河邊，一排垂柳。綠瑩瑩的柳枝上，小鳥正開音樂會。垂柳的枝頭伸進(jìn)解凍的小河，跟小河握手。

河對面，一片綠油油的麥苗鋪到天邊，陽光下，風(fēng)兒像童話里的仙女，用溫柔的手，撫摸著麥苗。

咦，什么時(shí)候飄下了小雨？像綠絲線，從地上牽起麥苗，麥苗長啦！高啦！

“咩——咩！”小綿羊又高興地叫，一定是掛滿雨珠的小草更鮮嫩了。

雨，濕了我的頭發(fā)，濕了小綿羊的毛，可我們舍不得回去，我們慢慢地走，見那星星點(diǎn)點(diǎn)的花骨朵全開啦！路旁的花叢，像天邊飄來的彩霞。啊，小花正吸著小雨呢！我想：這雨一定是甜的，便忍不住仰起頭，用舌尖去接那綠色的雨滴。小綿羊卻搶先嘗到了甜味，它叫著：“咩——咩——”好像說：“蜜——蜜！”

（選自《實(shí)用閱讀》，中華書局）

學(xué)以致用：這段文字描寫優(yōu)美，出色地運(yùn)用了比喻的手法，風(fēng)兒像仙女，春雨像綠絲線，花叢像彩霞，一個(gè)童話般的春天！作者還推想春雨是甜的，字里行間充滿了對春天的無比喜愛。

春

佚 名

哈哈！光陰過得真快，寒冷的冬天去了，和暖的春天又到了。

春，這美妙的季節(jié)，能使萬物歡笑，能把世界改造。

你看，那濕潤的春雨，溫和的春風(fēng)，催醒了草木的嫩芽，引動(dòng)了花兒的微笑，還有那樹上的鳥，花間的蝶，唱著舞著，歡迎春天的到來。

總之，大自然的一切，都表現(xiàn)著活潑的生氣。

小朋友，在這個(gè)時(shí)期，我們一面欣賞這美麗的風(fēng)景，一面應(yīng)該用功讀書，才不負(fù)這可愛的春天。

篇8

景物描繪得生動(dòng)形象，完全是作者用一雙慧眼細(xì)致觀察的結(jié)果。不同的景物有不同的特點(diǎn)，不同的時(shí)節(jié)有不同的特點(diǎn)，所以，在作文之前，老師要好好地引導(dǎo)學(xué)生細(xì)心的觀察，觀其形、觀其色、觀其數(shù)、觀其量、聽其聲、嘗其味、才能寫出最能體現(xiàn)事物特別之處，給讀者留下深刻的印象。

首先，要確定好觀察的角度、順序。觀察，先要選好一個(gè)觀察點(diǎn)，然后按照一定的觀察順序進(jìn)行描繪?？梢杂蛇h(yuǎn)而近，或由近而遠(yuǎn)。比如：朱自清的《春》里的《春雨圖》：“雨是最尋常的，一下就是三兩天?？蓜e惱，看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉子卻綠得發(fā)亮，小草也青得逼你的眼。傍晚時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜?！弊髡哂山皩懘河甑淖虧?，又從遠(yuǎn)景烘托出春雨的安謐，呈現(xiàn)出景色的豐富層次。

其次，要積極調(diào)動(dòng)感官觀察。若要文章有話可寫，就要積極運(yùn)用感官，寫出景物的“色”、“形”、“態(tài)”、“聲”、“味”、“量”，可以單項(xiàng)寫，但更多的是交織在一起寫。例如，魯迅的《從百草園到三味書屋》中“不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑葚；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。翻開斷磚來，有時(shí)會遇見蜈蚣；還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會拍的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著，木蓮有蓮房一般的果實(shí)，何首烏有臃腫的根。有人說，何首烏根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來，牽連不斷地拔起來，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來沒有見過有一塊根像人樣。如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得遠(yuǎn)?！弊髡叻e極地調(diào)動(dòng)自己的感覺器官，進(jìn)行多角度的細(xì)心觀察。例如：從聽覺角度寫“油蛉在這里低唱”，而從視覺角度寫“碧綠的菜畦”、“紫紅的桑葚”、“像小珊瑚珠攢成的小球”等景物。這些描寫從聲音、形狀、顏色、味道等方面把百草園在一個(gè)兒童眼里的感受寫得有聲有色，有滋有味，作者也正是將自己童年時(shí)對百草園的喜愛之情融進(jìn)對景物的描繪中，整個(gè)畫面給人生機(jī)勃勃、如臨其境的感覺，讓讀者受到強(qiáng)烈的感染。

然后要運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男揶o方法。王國維大師曾說過：“一切景語皆情語”。景物是客觀的，而寫景物的人則是有情的。作者對任何景物，總會有自己的情感。沒有感彩的景物只不過是蒼白美麗的“軀殼”，難以達(dá)到感人的目的。因此，在寫景的字里行間，自然滲透自己的喜怒哀樂的思想感情，寓情于景，情景交融。這樣，才會讓讀者產(chǎn)生共鳴，獲得美的享受。如何才能做到這樣呢？我個(gè)人認(rèn)為，在描寫的時(shí)候，要運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男揶o手法才可以達(dá)到這個(gè)目的。

比喻是景物描寫中最常見的方法。其作用在于使景物明白生動(dòng)，并可引發(fā)讀者的聯(lián)想和想象，大大豐富了景物形象的內(nèi)涵。比如：朱自清《春》的尾段：“春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，他領(lǐng)著我們上前去?！边@三個(gè)比喻句總寫春天，分別把春天比作“剛落地的娃娃”、“小姑娘”、“健壯的青年”按人們成長的過程來排列，整齊而有氣勢，形象地贊美了春天新、美、力的特點(diǎn)。

排比在景物描寫中最多運(yùn)用的方法。《安塞腰鼓》文中大量運(yùn)用排比，有句內(nèi)部、句與句、段與段之間的排比，不僅交錯(cuò)出現(xiàn)，而且一連許多，如“使人想起……”愈捶愈烈“，都是一連用三個(gè)排比句，猶如江河一瀉萬里，不可遏制。許多排比對偶工整，如”驟雨一樣，是急促的鼓點(diǎn)；旋風(fēng)一樣，是飛揚(yáng)的流蘇；亂蛙一樣，是蹦跳的腳步；火花一樣，是閃爍的瞳仁；斗虎一樣，是強(qiáng)健的風(fēng)姿”一段，氣勢昂揚(yáng)；還有的排比層層遞進(jìn)，如“掙脫了、沖破了、撞開了”“震撼著你，燒灼著你，威逼著你”等等，排山倒海般讓人透不過氣來，充分表現(xiàn)了生命和力量噴薄而出的神韻。

擬人也較多運(yùn)用在景物描寫中，用人的形態(tài)、動(dòng)作，甚至情感來描寫景物，使之表現(xiàn)得具有人一般的思想感情，會說話思考，有喜怒哀樂，具有生命力。如老舍《濟(jì)南的冬天》“天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上，況且那些長枝的垂柳還要在水里照個(gè)影兒呢！”作者將“水”人格化，使“水”富有了靈氣；而這樣寫的目的，更是為了寫綠，寫綠的精神之珍貴、可愛、美麗，表現(xiàn)濟(jì)南冬天的無限生機(jī)和冬天里孕育著的朦朧春意。

夸張、聯(lián)想和想象也是景物描寫的常用方法，當(dāng)然，在使用的時(shí)候，可以單獨(dú)運(yùn)用其中的一種修辭，也可以幾種同時(shí)運(yùn)用，增添文章的魅力。

最后，我要提醒大家，運(yùn)用這些方法的時(shí)候，要有目的的選用，不要亂用、濫用。

篇9

一、要善于激“情”

1.聲情并茂入文題

在命題作文的指導(dǎo)中，教師要巧設(shè)引人入勝的導(dǎo)語，以激發(fā)學(xué)生認(rèn)知的興趣和情感，引導(dǎo)他們積極進(jìn)入作文的最佳狀態(tài)。

2.音樂聲中馳想象

音樂能給人以美的享受，激起人情感上的共鳴，引發(fā)人無限的想象力。在作文課堂情境活動(dòng)設(shè)計(jì)中，讓音樂滲透其中是讓學(xué)生張開想象翅膀的一種行之有效的手段。例如指導(dǎo)學(xué)生寫《我的老師》，我放了一首歌曲《長大后我就成了你》。在婉轉(zhuǎn)、深沉的音樂聲中，在如泣如訴的旋律之中，在“那間教室，放飛的是希望，守巢的總是你”的歌聲中，學(xué)生如癡如醉，張開了想象的翅膀。

3.情感劇場吐心曲

我在作文情境活動(dòng)中開辟了一方讓學(xué)生傾吐心曲的舞臺——情感劇場。學(xué)生可自編自導(dǎo)自演發(fā)生在身邊的故事，可一人完成，也可多人協(xié)作，也可由老師編導(dǎo)，學(xué)生參與來完成。這種表演富有濃厚的現(xiàn)實(shí)生活氣息，實(shí)際上是情景作文的訓(xùn)練。如學(xué)生表演集市喧鬧場面，公車上失竊現(xiàn)象，夜自習(xí)停電后學(xué)生的反應(yīng)，學(xué)生遲到或考試成績公布后的眾生相……情感劇場既為學(xué)生提供了一個(gè)施展表演才華和馳騁想象力的場所，又為學(xué)生作文打下了堅(jiān)實(shí)的生活基礎(chǔ)，同時(shí)引起了學(xué)生情感的激蕩——對美的向往，對丑的鄙棄，對善的贊美，對惡的鞭撻……

二、教師要善于激“趣”

1.開展美文欣賞，上好仿寫課

仿寫是訓(xùn)練作文的基本方法之一。要上好仿寫課，必須開展美文欣賞。開展美文欣賞，實(shí)際上就是為學(xué)生營造一種特別情境，讓學(xué)生情不自禁地走入美文所描寫的氛圍之中，情感為之激蕩，心神為之陶醉。學(xué)生只有讀懂美文，掌握美文的寫作技巧，領(lǐng)悟美文之美之所在，才能進(jìn)行仿寫。提供給學(xué)生的美文除了課文、習(xí)作例文外，還應(yīng)選一些與學(xué)生生活實(shí)際及知識面緊密聯(lián)系的優(yōu)秀文章，這些文章要富有生活氣息，健康活潑，甚至風(fēng)趣詼諧，以利于學(xué)生作文積極性和主動(dòng)性的形成。開展美文欣賞要有計(jì)劃，有目的，有準(zhǔn)備。我每兩周進(jìn)行一節(jié)仿寫課。課堂上，教師有感情地朗讀一些優(yōu)秀記敘文、小故事、散文，或播一些配樂文章，營造出良好的課堂文學(xué)氛圍，把學(xué)生的心神吸引到濃厚的文學(xué)意境里，讓他們感受到文學(xué)之美好，從而激發(fā)他們寫作的激情和興趣。

2.開辟第二課堂，上好口頭作文課

能言是會寫的前提。為訓(xùn)練學(xué)生的口頭表達(dá)能力，我在作文課堂情境活動(dòng)設(shè)計(jì)中開辟了豐富多彩的第二課堂，幫助學(xué)生拓寬視野，開啟思維，培養(yǎng)想象能力。幾年來，在作文教學(xué)中，我堅(jiān)持每兩周開展一次復(fù)述課文內(nèi)容、講故事、用詞組句、組文、靜物教學(xué)的活動(dòng)，讓學(xué)生一展口才，實(shí)際上就是為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種想象的情境。這樣也能激發(fā)學(xué)生的寫作興趣和強(qiáng)烈的參與欲望，變被動(dòng)為主動(dòng)練筆。如用詞組句訓(xùn)練：

云——白云——飄動(dòng)的白云——飄動(dòng)的白云像一只天鵝

樹——一株槐樹——一株古老的槐樹巍然挺立在校園中

雨——春雨——春雨沙沙——像蚯蚓松土——像春蠶吐絲——像燕子呢喃

長發(fā)——黑色長發(fā)——像烏云飄拂——像瀑布流動(dòng)——像一幅質(zhì)地精美的黑綢

三、多種感官綜合利用

1.要讓學(xué)生會說作文

有些學(xué)生說話滔滔不絕，口若懸河，而在作文時(shí)卻絞盡腦汁，無從下筆。原因何在？究其根源，是因?yàn)椤罢f”在實(shí)際生活中實(shí)踐較多，而“寫”卻較少。要培養(yǎng)學(xué)生寫的能力，首先要強(qiáng)調(diào)說的能力，這是寫話的基礎(chǔ)，有話可說，才有話可寫，說得精彩，才會寫得繪聲繪色。培養(yǎng)學(xué)生說的能力，得從小學(xué)一年級抓起，讓孩子們說熟悉的詞語，用喜歡的詞語說一句完整的話，要求一句話不但完整，而且要能表達(dá)一定的意思。例如：在語文教學(xué)中，用“有的……有的……”“越……越……練習(xí)說一句簡單的話。學(xué)生說：“下課了，同學(xué)們有的跳繩，有的投沙包。”冬天越來越冷”。“樹葉越落越多”。然后再在這幾句基礎(chǔ)上加上別的修飾成分練習(xí)說幾句連貫的話。或者說自己的一件小事。讓學(xué)生充分體會說的樂趣。

2.利用電教媒體，激發(fā)學(xué)生興趣

篇10

春天小學(xué)優(yōu)秀作文600字一

春天無聲無息地到了，你感受到了嗎?其實(shí)春天就在我們身邊。從我們身邊的一草一木，一花一草都可以感受到，春天已經(jīng)降臨……

春天無處不在，它在花園里：花園里的花都開了，有黃的，有紅的，有白的，十分美麗，在一陣陣春風(fēng)中搖動(dòng)著纖細(xì)的腰春天在草地上：它給小草脫下了那枯黃的衣裳，換上了那綠油油的新裝。

春天在樹林里：它輕輕地給樹兒梳頭發(fā)，還給它們講笑話，逗得它們“沙沙沙”的笑。

我坐在窗前看了看這春天的美景，那五顏六色的花，綠色的草，筆挺的樹干，深綠的樹葉……交織在一起成了一幅世間最美麗，最美麗的畫，使人深深陶醉。讓人把靈魂都溶入這幅“畫”中。這時(shí)候的你，就如同置身于人間天堂。

妹妹告訴我：“春天是浪漫的。”是啊，每當(dāng)春天到來，我們學(xué)校的木棉樹就會開出很多很多的花，是深紅色的花，花芯是黃色的，時(shí)不時(shí)吹來一陣風(fēng)，它們會紛紛落下來，輕輕拾起一朵，那芬芳的香味就會使人心寧暢爽。這時(shí)，你一定會覺得春天是浪漫的，富有詩情畫意的。

媽媽說：“春天是農(nóng)民的希望?！贝禾煲坏?，農(nóng)民伯伯就忙著播種，“一年之計(jì)在于春?！贝禾炀蜁屓讼肭锾熵S收的喜悅。因?yàn)橹挥性诖禾煨燎趧趧?dòng)，在秋天才能豐收。那我們呢?我們也應(yīng)該在這溫暖的春天里發(fā)奮讀書，我們的“秋天里才有收獲”。記得老師說過的一句話：“有付出才有收獲?！笔前?，如果我們?nèi)巳硕疾桓冻?，收獲又是那來的呢?

我愛這春天，我愛這富有詩情畫意，生機(jī)勃勃的春天!

春天小學(xué)優(yōu)秀作文600字二

一場初來乍到的春雨送走了白雪的單調(diào)畫面。一絲綠意開始了春的旅行，無奈“墻角數(shù)枝梅”想要與春蜜接觸，感受她的溫暖，柔和……。遲遲不愿離開。

清晨，我剛起來就發(fā)現(xiàn)了一股暖暖的味道，好像房間里全是這種氣息，起身目尋，才發(fā)現(xiàn)窗戶怎么沒有關(guān)，就慢慢探去，沒有刺骨的感覺，反倒很暖和。天還沒完全亮，我卻清清楚楚地發(fā)現(xiàn)了今天窗外的一切與昨天的差異，感覺多了一絲生機(jī)，多了一份土壤的甘甜味，多了一種色彩，多了一個(gè)喘息聲——嫩芽大口大口的吸著這個(gè)暖暖的氣息。

雨仍急急地下著，我伸手去摸，可雨絲兒一哧溜兒從我的手里逃走了，好像它們想要趕緊落葉歸根，我從它們臉上看到了興奮、喜悅和迫不及待，好不可愛！我隱隱聽見它們異口同聲地說：“我來了，我來了?！笔前。藭r(shí)我的心也被雨絲兒滋潤了，暖洋洋的'。

我也開始迫不及待了，飛奔到樓下，也像嫩芽一樣大口大口地吸呀，吸呀。

不久，陽光一束束傾瀉下來，打在雨珠子上，閃得讓我無法正視。不知不覺，雨水已停了，濕潤的的空氣加上溫和的陽光，原來是如此的讓人陶醉。我仿佛看見了花團(tuán)錦簇，聞到了陣陣芳香。

不一會兒，我就發(fā)現(xiàn)了不遠(yuǎn)處的一棵枯樹，像死灰一樣，沒有一點(diǎn)生命的跡象，那是在昨天。而現(xiàn)在卻令我大吃一驚。興許是雨絲兒喚醒了沉睡的它吧！看見它，我想到了“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”枝條順其自然的垂下，還露出了像繁星一樣密的綠綠小腦袋，好不可愛！春的表現(xiàn)豈止這些，我不能用言語來形容的這雨絲兒的魔法杰作。

又是一年的輪回。

一場初來乍到的春雨送走了白雪的單調(diào)畫面。一絲綠意開……

春天小學(xué)優(yōu)秀作文600字三

冬色爺爺送走了大地的嚴(yán)寒，春姑娘踏著輕盈的腳步來到了人間。春天的景色十分美麗，就像一幅栩栩如生的畫。

春天的陽光格外明媚，春姑娘展開了笑臉，太陽，紅紅的光束射過來，溫柔地?fù)崦?，像母親的手一樣。

隨著春姑娘輕快的步伐，青青的小草，破土而出，偷偷的從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。在公園里，到處都可以看見這一些生命力頑強(qiáng)的小草。

在這一個(gè)溫暖的季節(jié)里，在樹林里，許多都開滿了鮮艷的花朵;大家都不肯相讓，紅的、黃的、白的、紫的，各種各樣的花真像一個(gè)美麗的大花壇。許許多多的蝴蝶和蜜蜂都聞到了花的香味，都不約而同地飛來采蜜，在半空中飛來飛去在樹林里翩翩起舞，許多的小鳥在自由自在歡樂地飛翔著，它們高興起來，便唱出清脆悅耳的曲子，和煦的春光吹拂著小河，河水忽然被一陣悅耳、動(dòng)聽的笛聲所牽動(dòng)，放眼望去，一群頑皮的小孩子正用垂柳的莖做柳笛呢!他們吹出了心里的幸福和快樂。

春天的雨是柔和的，只見春雨在竹枝、竹葉上跳動(dòng)著。那雨時(shí)而直線滑落，時(shí)而隨風(fēng)飄灑，留下如煙、如霧、如紗、如絲的倩影，飛濺的'雨花仿佛是琴鉉上跳動(dòng)的音符，奏出優(yōu)美的旋律。

天空上，怎么是五顏六色的，使人眼花繚亂?，原來孩子們在放風(fēng)箏呀。在藍(lán)天白云的照耀下，各種各樣的風(fēng)箏在自由自在地飄舞著，飛升著，多么使人心曠神怡的景象啊!

啊，春天的一切，都顯得那樣的生機(jī)勃勃。

啊，春天真美啊!讓我們用心去感受大自然的美景吧。

春天小學(xué)優(yōu)秀作文600字四

一陣春風(fēng)拂過，那些原本光禿禿的樹木。都長上了一簇簇綠色的春裝。春風(fēng)好似圣誕老人一般，給樹木們送來了亮麗的衣裳?？粗切┰竟舛d禿的樹木都披上了綠裝。看上去顯得一片生氣勃勃，朝氣蓬勃的樣子。

不僅是樹木，連花草也是一樣，春風(fēng)為它們帶來了生機(jī)。使得它們又獲得了新生。都慢慢地生長開來，鮮花門悄然開放，小草們也為大地畫上了一片綠色。這個(gè)時(shí)候一只只，美麗的蝴蝶在花叢中，小草上飄飄飛舞?？瓷先ゾ拖褚环利惖纳剿畧D。

這個(gè)時(shí)候，田間的青蛙，樹叢中的知了都不甘寂寞了。他們都舒展開自己美麗的歌喉，在他們的歌聲下，蝴蝶們翩翩起舞，動(dòng)物們都漸漸蘇醒了。大家都在一片歡聲笑語之中。

春風(fēng)過后，萬物都已經(jīng)蘇醒，大自然呈現(xiàn)一片生機(jī)勃勃的景象。春雨過后，便是春雨了。如果說春風(fēng)是喚醒萬物，那春雨便是滋潤萬物了。受到了春雨滋潤之后的萬物會更加的`生機(jī)蓬勃。

春雨如細(xì)線一般緩緩的落下，使得原本堅(jiān)硬的土地，變得疏松起來，這樣小草花朵更加的容易生長，而且它們也獲得了足夠的水分。在春雨的滋潤下，它們快速生長。不僅是花叢，連樹木也一樣。在雨水的滋潤下，樹木會生長的更加的茂盛。

早上起來，一陣春風(fēng)吹過，接著就是一陣春雨。春雨過后，空氣顯得格外的清新，太陽顯得格外的溫暖。這個(gè)時(shí)候走在路上，聽著動(dòng)物們歡聲笑語，看著蝴蝶蜜蜂們偏偏起舞的在空中飛舞著，感覺到樹木花草們的生機(jī)。

作者通過多方面展開描寫，為我們介紹了春天的美好，在作者的結(jié)尾展開抒情，寫出了春天是充滿希望的。

春天小學(xué)優(yōu)秀作文600字五

“呼——呼——”，北風(fēng)呼呼的吹著，大地母親披上了一件雪白的棉衣，灰白灰白的天空，時(shí)不時(shí)，有一個(gè)個(gè)白色的小精靈，跳著優(yōu)雅的舞，然后再跟大地母親來一個(gè)久違的擁抱。這一切的一切，是多么祥和。然而，雪，漸漸地消融了。因?yàn)椋?，來了?/p>

刺眼的陽光照著大地，太陽公公開始展現(xiàn)他的帥氣，人們也開始用太陽鏡、太陽帽、太陽傘，制造者陰天。我們的皮膚，如果不注意保護(hù)，就會變成“巧克力色”。亭亭玉立的荷花，開始綻放。時(shí)常，會有一枚晶瑩的露珠，靜靜地躺在荷花花瓣上，睡著了一般。這一切的一切，是多么的熱情。因?yàn)?，她，走了?/p>

她，夾在冬、夏之間。

她——春天。

她一來，萬物復(fù)蘇。像剛起床的小孩，欣欣然睜開了眼，揉揉眼睛，伸個(gè)懶腰，可愛極了。看那小草，嫩綠嫩綠的，還帶一些害羞，偷偷地、小心地，不希望被人發(fā)現(xiàn)，從土里冒出個(gè)小腦袋?？伤?，也是頑強(qiáng)的?！耙盎馃槐M，春風(fēng)吹又生”，小草可不好惹，連石頭也不是她的對手。如果一塊石頭壓在了它的頭頂，阻止它看見陽光，小草就會倔強(qiáng)地從石頭邊的縫隙鉆出，把頭昂得高高的，十分自豪，猶如一支歌，柔中帶剛，鏗鏘有力。

“萬紫千紅總是春”。沒錯(cuò)！她的力量可大了。一吹，百花齊放。五彩斑斕的花，擠滿了你的眼。有粉嫩的杏花，用各種可愛的表情，使你的心陶醉；有潔白的梨花，散發(fā)著淡淡的清香。還有火紅的桃花，賣弄著嬌艷的身材，性感火辣的舞姿，使你癡迷；蜜蜂也開始調(diào)皮了，嗡嗡地鬧著。它一邊唱著快樂的歌，享受著生活，一邊和蝴蝶打成一片，愉悅的工作。一首歡快的交響曲，正在演奏著。