導(dǎo)語：如何才能寫好一篇家長培訓(xùn)總結(jié)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

   在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，專家們以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我強烈的感染和深深的理論引領(lǐng)，每一天都能感受到思想火花的沖擊;在一次次的感悟中，頗感自己的責(zé)任重大、知識貧乏。通過這次培訓(xùn)，收獲頗豐、感想頗深：延長、開闊了我的知識視線，思考問題能站在更高的境界，許多疑問得到了解決或者啟發(fā)。對我們的教育與課程實施及對教育的其它領(lǐng)域又有了一個新的認(rèn)識。下面將我的學(xué)習(xí)心得小結(jié)如下

   一、對“做自身實踐的研究者――讓研究成為教師的工作方式。”的體會。

   講座中，我能感受到沈老師沉靜的思考，傾聽自己內(nèi)心深處的聲音，反思和挖掘自我，從而建構(gòu)起自己獨特見解和風(fēng)格的教育理論和實踐體系的過程，我想，也許這就是優(yōu)秀教師的特質(zhì)。

   做自身實踐的研究者――讓研究成為教師的工作方式。這讓我們深刻的體會到教研的重要性，并對研究的內(nèi)容和方法有了新的認(rèn)識和理解，也讓我們感受到其實教研并不是遙不可及的事情，使我們對教研工作的開展有了進(jìn)一步的興趣和信心。

   二、對“研生研學(xué)，讓教師的教有效地為幼兒主動的學(xué)服務(wù)。”的感想。

   1.了解幼兒的差異點――讓差異成為教育的資源，讓教育適應(yīng)每個幼兒的需要。

   教師應(yīng)該是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術(shù)精品。因此，我們教師更要關(guān)注那些角落里的孩子，更應(yīng)對他們給予加備的關(guān)愛與呵護(hù)。如冰心也曾說過：“愛是教育的基礎(chǔ)，是老師教育的源泉，有愛便有一切。”要想成為一名優(yōu)秀的教師，我們首先要愛學(xué)生;其次，愛就不能放棄。

   2.尊重幼兒的年齡特點和學(xué)習(xí)特點，是教師職責(zé)所在。教師的責(zé)任是讓兒童對學(xué)習(xí)充滿熱情和生命力，瑞吉歐教師是這樣解讀教師的職責(zé)：“教師就是發(fā)現(xiàn)、了解并跟隨孩子的目光，并讓孩子的目光更具有生命力和更有價值，

   3.為幼兒創(chuàng)造適宜的體驗點，把握與幼兒互動的介入點。這讓我們領(lǐng)悟到：教學(xué)有法，教無定法，貴在得法;在五彩繽紛的花園里，不可眼花繚亂，要學(xué)蜜蜂，采擷百花精華，自釀成蜜，形成自己的教法，形成自己的特色，形成自己的風(fēng)格，教出自己的風(fēng)采。

   4.教育應(yīng)回歸幼兒的生活，生活即教育。

   在幼兒教育活動中，一日生活皆教育。教育，貫穿在幼兒一整天的活動中;教育，流淌在幼兒園主題教育活動中;教育，滲透到主題教育活動中的各個領(lǐng)域：健康、藝術(shù)、社會、語言、科學(xué);教育，來源于生活，并在主題教育活動中得到創(chuàng)新。一日生活皆教育。教育，在幼兒每一天的生活中。

   從我?guī)啄甑挠變航逃龑嵺`中，我體會到：生活教育理念是符合教育發(fā)展規(guī)律的。作為教育的中心內(nèi)容，“生活即教育”則主張到處是生活，即到處是教育;整個社會是生活的場所，亦即教育的場所。幼兒園的一切活動、生活都是教育。大社會、大環(huán)境是兒童學(xué)習(xí)的大課堂。這就擴大了教育的范圍和場所，從根本上改變了教育的概念，體現(xiàn)了生活教育的涵義：是給生活以教育，用生活來教育，為生活的向前向上的需要而教育。

關(guān)于幼師培訓(xùn)個人總結(jié)范文

   借用尚莊小學(xué)張營校長的話“如果你不是校長也不是副職，那么參加這次培訓(xùn)你很幸運，說明你的領(lǐng)導(dǎo)重用你。”我很幸運參加了這次家庭教育指導(dǎo)師的培訓(xùn)，聽專家講座，看家庭教育案例，心靈上很受觸動。下面我對這次培訓(xùn)簡單總結(jié)一下。

   第一，先說一下培訓(xùn)安排。這次培訓(xùn)為期三天，教育局長全程跟蹤，作了講話和總結(jié)。培訓(xùn)請了家庭教育專家周慧玲、馬青松老師，洛陽新安縣五頭鎮(zhèn)尚莊小學(xué)張營校長，柏城鎮(zhèn)中心校校長賈守軍、柏城鎮(zhèn)中學(xué)心理咨詢師張國紅老師做了講座。最后，家庭教育講師團(tuán)團(tuán)長鄭新華老師播放了兩個家庭教育案例，分別是《我被十三所學(xué)校開除》、《九零后的壞女孩》。鄭團(tuán)長對案例作了點評和總結(jié)，題目是《家庭教育指導(dǎo)老師應(yīng)具備的十大素質(zhì)》，并安排了回校的工作。 第二，幾位專家講座的內(nèi)容，給大家做一下回報：周慧玲老師主要講了教師家庭子女的教育，也就是教師既要耕好事業(yè)的田，又要育好自己的園。如何育好自己的園?周老師的理論是好孩子不是管出來的，也不是慣出來的，是教出來、養(yǎng)出來、育出來的。不管是精神上不控制，生活上不包辦，揚長帶短;不慣是物質(zhì)上不縱容，行為上不放任，慣出來的孩子長幼無序，目中無人。家庭教育教什么?教倫理。家庭教育育什么?育人。家庭教育養(yǎng)什么?養(yǎng)生。周老師還講了她的三快理論：愉快、勤快、痛快。快樂的秘訣是“凡事往好處想”;家庭教育和諧的秘訣是“責(zé)任往身上攬”。馬青松老師主要講了家庭教育是愛的教育，要改變孩子，從改變我們自身做起，身教重于言傳。

   洛陽新安縣五頭鎮(zhèn)尚莊小學(xué)是家庭教育的典范，張營校長主要講了他們“家校一體，智慧育人”的辦學(xué)模式，要求家長與學(xué)生同步，先給家長鼓勁，再定期召開家長會。他們學(xué)校根據(jù)家長的信整理成一本書叫《智慧信箱》;注重紅星評比，不考慮分?jǐn)?shù)，考慮學(xué)生的整體素質(zhì)：學(xué)生在校、在路上、在家庭的表現(xiàn)。“家長好好學(xué)習(xí)，孩子天天向上”的辦學(xué)理念是一月一次的家校溝通，分四步：一、向家長回報學(xué)生在校情況。二、向家長回報本月工作情況。三、向家長提供科學(xué)的教育方法。四、讓家長給學(xué)校提合理性意見。課改讓家長參與，每學(xué)期考試讓家長監(jiān)考，讓學(xué)生構(gòu)建家庭書房，要求是三年級以上有床、書架、桌子、凳子，書多少不限;三年及以下學(xué)生小，可以沒有床。學(xué)校的做法是逐個學(xué)生家庭拍攝書房刻成碟，期末發(fā)給學(xué)生，叫“家庭智慧”。在家長會上提出“向傳統(tǒng)宣戰(zhàn)，小地方造大效益，小山村創(chuàng)造新公民”的口號。“教師輕松，質(zhì)量上去”的辦學(xué)管理是從教案開始，廢除應(yīng)付式教案，不寫教案不等于不備課，教師寫教學(xué)反思和過失。根據(jù)教師的反思和過失整理成一本書叫《智慧教育的火花》口號是：走自己的路，讓別人羨慕吧。第二個是放手工程：不能放手的老師不是好老師，不能放手的班主任是沒有能耐的班主任，實現(xiàn)人人有事干，事事有人管。第三是智慧教育論壇，利用集體智慧，打造教育平臺，開展智慧課堂：讓學(xué)生講課，批改作業(yè)。目的是達(dá)到資源共享。用鄭老師的話說尚莊小學(xué)是"學(xué)生干老師的活，老師干校長的活，校長干自己的活。"賈守軍校長主要講了家庭教育的誤區(qū)和如何做教師。張國紅老師主要講了兒童心理營養(yǎng)的幾個階段和人的情緒管理。

   第三，說一下自己這次培訓(xùn)的收獲和感受吧。通過這次培訓(xùn)，我深刻的認(rèn)識到家庭教育是學(xué)校教育最好的補充，是整個教育工作中不可缺少的一部分，沒有家庭教育的支持和配合，學(xué)校是不可能把孩子教育成才的。當(dāng)今的教育狀況是：教師忙、學(xué)生累、家長怨、家長煩。我們面對太多的留守兒童，父母親情的缺失，讓他們沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活行為習(xí)慣。為了孩子以后健康快樂的學(xué)習(xí)成長，家校溝通更是推卸不了的責(zé)任，要做到不難為家長、不懲治孩子、不放縱孩子 、 不拿家長說事;喜歡的孩子家長奉為上賓，不喜歡的孩子家長奉為上上賓 ，有時候雪中送炭比錦上添花要好得多。兩片云在相同的高度才能撞擊成雨，我們做教師的要在不同的高度和層次與學(xué)生家長共同撞擊成滋潤學(xué)生健康成長的甘霖雨露。

   關(guān)于幼師培訓(xùn)個人總結(jié)范文

   在歷下區(qū)教育局的精心組織安排下，在單位領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我參加了4月份的___培訓(xùn)。為期三天半的培訓(xùn)過程中，我聆聽了專家學(xué)者的報告，收獲頗豐。

   這一次培訓(xùn)，首先聆聽了___師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院副院長邊霞所做的《對學(xué)前兒童美術(shù)教育若干問題的思考》專題報告，她告訴我們，幼兒美術(shù)活動重結(jié)果更重過程，教師應(yīng)給幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉快的氛圍，開展具有游戲傾向的美術(shù)活動，這樣才能調(diào)動幼兒的積極性。

   活動中一句“誰正被造就，陶工還是陶壺”，讓我印象深刻，我的理解是：老師和幼兒都在被造就，老師通過給幼兒上課，各方面都有所提高，

   反過來，幼兒在活動中也學(xué)到了各種技能，形成了各種習(xí)慣的養(yǎng)成。

   上?，F(xiàn)代兒童美術(shù)館執(zhí)行館長薛文彪為我們做了《幼兒美術(shù)教育新概念與方法》的專題報告，并在現(xiàn)場示范美術(shù)水粉畫的操作過程，講解了他自己創(chuàng)新的借形想象美術(shù)創(chuàng)新方法。

   中國早期兒童教育音樂舞蹈教育研究中心主任許卓雅為我們做了《音樂教學(xué)游戲化與幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)培養(yǎng)》的專題報告。她的報告幽默風(fēng)趣，通俗易懂，她給我們具體講解了如何通過音樂領(lǐng)域的有效教學(xué)，更好地幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

   雖然只有短短三天半的時間，我卻收獲了許多。在美術(shù)方面，要多給幼兒

   欣賞作品，無論是幼兒、老師或是大師的好的作品;在繪畫過程中更注重幼兒的繪畫時的興趣，將游戲融入到其中，給幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉快的氛圍，我想這樣的過程產(chǎn)生的結(jié)果一定是預(yù)想不到的。在美術(shù)的教學(xué)方法中，我也可以借鑒薛老師的借形想象，讓幼兒在想象中創(chuàng)作出不同的作品。

篇2

本學(xué)期在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，召開了班子擴大會議，認(rèn)真分析研究我校工作現(xiàn)狀，提出了新學(xué)年工作總體目標(biāo)，并制定了辦好家長學(xué)校的具體方案，學(xué)校要求：工作要做實，要做得有聲有色。

二、主要開展的工作

1.成立新的家長委員會

經(jīng)各班班主任嚴(yán)格推薦，學(xué)?？己耍匍_了家長委員會會議(請注明本文轉(zhuǎn)自寫作頻道)，會議討論通過了學(xué)校家長委員會職責(zé)，家長委員會組成人員，主任：閻東軍，副主任：方正林。成員（12名家長和班主任）

2、定期召開家長委員會會議

本年度期召開家長委員會會議三次，在會上閻東軍校長向委員會成員介紹了學(xué)校的辦學(xué)理念以及學(xué)校各方面工作開展的情況。會上要求大家就學(xué)校的管理、教學(xué)的方面工作提出意見或建議，并在工作中實施。為我校的各項活動及各方面工作的開展起到了推動作用。

3.舉行教育教學(xué)開放日和家長會

為了積極推進(jìn)素質(zhì)教育，更好地進(jìn)行家校溝通、家校互動，搭建社區(qū)、家長、學(xué)校的友誼橋梁，讓家長走近孩子，傾聽心聲；走進(jìn)教室，關(guān)注教育；走進(jìn)學(xué)校，參與管理；了解孩子在校的學(xué)習(xí)生活情況，縮短學(xué)校與家庭的距離，展示師生風(fēng)采，創(chuàng)設(shè)和諧育人環(huán)境。從而達(dá)到“我們盡心，家長安心，孩子開心；我們誠意，家長滿意，孩子受益”的目的。在xx年11月9日上午開展了“家校互動開放日”活動。

為了促進(jìn)學(xué)校教育與家庭教育的發(fā)展，充分展示我校良好的校風(fēng)校貌，讓家長更全面地了解自己的孩子，了解學(xué)校，我校于xx年11月9日和本學(xué)期十一周周五下午成功召開了期中考試后的全校家長會。95%的家長參加了會議，家長們普遍反映，學(xué)校這次組織的家長會很及時、很有成效。他們紛紛表示一定要和學(xué)校緊密攜手，共同促進(jìn)孩子健康發(fā)展，為學(xué)生的成長保駕護(hù)航。

4.重視抓好家教知識的培訓(xùn)

為了提高家長的整體素質(zhì)，使家長更好的了解孩子的心理與生活需要，學(xué)習(xí)和掌握教育孩子的方法與技能，提高家教水平。各班主任利用家長會時間，向家長進(jìn)行了有關(guān)家教方面的知識培訓(xùn)，個別家長也交流了自己的教育方法，通過培訓(xùn)、家長教子交流。使家長明白了如何在家庭對孩子進(jìn)行有效的教育，得到了家長的好評。

5、重視假期安全工作

篇3

1、成績

(1)通過積極做好清潔、消毒、通風(fēng)等衛(wèi)生工作，加強幼兒戶外鍛煉，提高免疫力，堅持每日報告制度等有效措施，我園貫徹落實了教育局抗擊非典工作，得到家長、社會的認(rèn)可，并以“預(yù)防措施到位，環(huán)境優(yōu)美的幼兒園”受教育局通報表揚。

(2)通過崗前培訓(xùn)、專家講座、專業(yè)培訓(xùn)等方式積極開展教師培訓(xùn)，提高教師的業(yè)務(wù)能力、專業(yè)水平，提升幼兒園整體素質(zhì)。將兒童心理健康作為一項重點工作來抓，注重在日常生活中促進(jìn)幼兒身心健康和諧發(fā)展。

(3)市少兒花會畫展，我園選送了50多幅美術(shù)作品;同時參加幼兒畫展，80多幅美術(shù)作品獲獎。

(4)我園教師創(chuàng)編的幼兒舞蹈《草原游記》、時裝表演《健之美》、《對面女孩看過來》參加了美國惠氏藥廠(中國)有限公司在大家樂舉辦的1——3歲幼兒生日會活動，擴大了我園在社會上的積極影響。

(5)加強了雙語教學(xué)的研究與實踐，幼兒參與英語活動的興趣較高，對學(xué)過的英語口語、歌曲掌握較好，能聽懂并愿意用英語對話，基本養(yǎng)成大膽說英語的習(xí)慣。英語發(fā)音較準(zhǔn)確;能聽懂并愿意用簡單的英語與他人進(jìn)行口語交流，完成多個連續(xù)的簡單英語指令。

2、需要加強的方面

(1)加強幼兒獨立講述、表演能力的培養(yǎng)，注重開發(fā)幼兒的創(chuàng)造力，特別是創(chuàng)造美的能力，增強自信，全面提高幼兒的綜合素質(zhì)。

(2)堅持英語在日常生活中的運用與滲透，提高幼兒英語聽、說、唱的能力。

(3)引進(jìn)奧爾夫音樂教育，提升藝術(shù)園品牌。

二、本學(xué)期工作重點

深化幼兒園課程改革，全面提高教育教學(xué)水平，促進(jìn)師生共同成長。

1、深入開展優(yōu)質(zhì)園本課程的研究，總結(jié)經(jīng)驗，整理資料，形成課題

總結(jié)報告。

(1)根據(jù)幼兒實際情況，深入開展主題探究活動，健全幼兒成長檔案;認(rèn)真觀察記錄幼兒活動過程，并進(jìn)行分析評價，重視幼兒的點滴進(jìn)步，及時向家長反饋。

(2)整理課題計劃、階段小結(jié)、專題文章、教師隨筆、活動設(shè)計(照片、vcd)、教玩具照片等資料，撰寫課題總結(jié)報告，參加省學(xué)前教育協(xié)會“十五”課題結(jié)題成果展示。

2、在一日生活中滲透英語教育

(1)通過英語的高頻運用，熟練生活口語。

(2)加強情景教學(xué)，使幼兒在游戲中學(xué)習(xí)。

(3)多采用歌謠、兒歌，使英語學(xué)習(xí)更為有趣。

(4)運用直觀、形象的教育，調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)英語的積極性。

三、各月工作計劃

九月：

1、認(rèn)真做好開學(xué)的相關(guān)工作：

1)開學(xué)前普訪

2)活動室布置

3)組織“大帶小”、音樂會等活動，安定幼兒情緒

4)建立幼兒一日生活常規(guī)

5)開展主題探究活動

6)建立幼兒成長檔案

2、開展教師技能技巧比賽(舞蹈、聲樂、樂器、繪畫及英語、音樂優(yōu)秀課例評比)，提高教師專業(yè)素質(zhì);并選出優(yōu)秀節(jié)目、作品參加鵬城金秋社區(qū)文化藝術(shù)節(jié)活動(書畫、舞蹈) 。

3、組織秋游活動——游覽紅樹林。

十月：

1、開展“祖國萬歲”主題探究活動，培養(yǎng)幼兒熱愛祖國的情感。

2、組織半日活動考核，向家長開放(必須含由本班教師執(zhí)教的英語活動)。

3、參加長城片交流觀摩活動。

4、參加市鵬城金秋社區(qū)文化藝術(shù)節(jié)活動(音樂)。

十一月：

1、以藝術(shù)節(jié)活動慶祝幼兒園成立十八周年，向家長展示幼兒園師生的藝術(shù)、雙語才能(形式：幼兒英語歌舞、英語短劇，教師家長歌舞，師生家長書畫展)。

2、加強對幼兒的觀察記錄，組織經(jīng)驗交流會。

3、參加長城片0—3歲早教研究交流活動。

十二月、元月：

1、加強冬季鍛煉，提高幼兒運動素質(zhì)，舉辦第七屆“小小運動會”迎接新年。

篇4

主持人：何佳

在會議開始之前，我做以下三點溫馨提示：一是懇請各位家長朋友將手機設(shè)置成靜音模式；二是請家長不要在會場里吸煙，隨意走動、高聲談?wù)摚蝗钦埜魑患议L認(rèn)真做好會議筆記。

尊敬的各位家長，各位老師：大家晚上好！

非常感謝大家在百忙之中前來參加今晚的家長培訓(xùn)會。請允許我代表學(xué)校向各位家長朋友們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！感謝各位家長對自己孩子的關(guān)心、支持，感謝各位家長對學(xué)校工作的支持、配合與厚愛！今晚，我們也非常榮幸地邀請到了學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、家庭教育講師團(tuán)的專家老師們親臨培訓(xùn)會作指導(dǎo)！他們分別是學(xué)校黨總支書記、校長羅榮武同志，學(xué)校學(xué)區(qū)德育副校長葉楊同志，南校區(qū)德育處主任馬琳笛老師，南校區(qū)教務(wù)處主任楊春玲老師，北校區(qū)德育處副主任李興春老師，南校區(qū)德育處副主任張文鋒老師，368班張蕊麟同學(xué)的家長夏春雨同志。讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來！

今天培訓(xùn)會有三項議程：第一項議程是由羅校長分享家庭教育的目的和意義。第二項議程是由368班張蕊麟同學(xué)的家長夏春雨同志代表發(fā)言。第三項議程是由學(xué)校北校區(qū)德育處副主任李興春老師作《如何成為學(xué)生生命中的貴人》的主題講座。

下面進(jìn)行會議的第一項議程：掌聲有請羅校長為我們分享家庭教育的目的和意義。

小結(jié)：孩子成才是每位家長的希望，如何提高自己的家庭教育水平，讓孩子既健康快樂。又能學(xué)業(yè)有成，是每一位家長的必修課。羅校長的講話非常實在、受用和具體，她道出了我校的各項管理制度和要求，從學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)、習(xí)慣、青春期的逆反、交友等方面為各位家長作直接的培訓(xùn)，聽了她語重心長、至情至意的一番指導(dǎo)，我相信各位家長一定會有所啟發(fā)、有所獲，再次感謝羅校長的精彩講話，謝謝！

接下來進(jìn)行第二項議程：請368班張蕊麟同學(xué)的家長夏春雨同志代表發(fā)言。

小結(jié)：都說一個優(yōu)秀的孩子背后一定會有兩位優(yōu)秀的家長，張蕊麟同學(xué)的媽媽從督促和鼓勵孩子、少用命令語氣多用商量的語氣交流、哪怕犧牲自己也要成就孩子、放低姿態(tài)地成為孩子的朋友、培養(yǎng)孩子的責(zé)任感同情心善良等優(yōu)秀品質(zhì)、培養(yǎng)孩子健全的人格等方面進(jìn)行了發(fā)言，她的發(fā)言耐人尋味，意味深長，猶如一頓豐盛的精神大餐。就讓我們大家一起來細(xì)細(xì)品嘗，慢慢回味，快快行動吧！

下面進(jìn)行第三項議程：請北校區(qū)德育處副主任李興春老師作《如何成為學(xué)生生命中的貴人》的主題講座。

篇5

  一、注重抓學(xué)習(xí)培訓(xùn)教育工作，提高女教職工整體素質(zhì) 

   我旗教育系統(tǒng)女職工約占教職工總數(shù)的80%以上，且絕大多數(shù)工作在教學(xué)第一線，是提高我旗教育教學(xué)質(zhì)量的一支主力軍。全面提高廣大女教師素質(zhì)，不僅關(guān)系到女教師自身的發(fā)展與進(jìn)步，而且關(guān)系到整個民族素質(zhì)的提高。為適應(yīng)新形勢的需要，教育局婦聯(lián)組織開展女教職工業(yè)務(wù)培訓(xùn),各校婦聯(lián)用各種形式紛紛開展女教職工學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作。充分利用“6．26”國際禁毒日、“12．4”全國法制教育宣傳日，廣泛開展《婦女權(quán)益保護(hù)法》、《未成年人權(quán)益保障法》等相關(guān)法律法規(guī)的學(xué)習(xí)活動，使廣大女教職工學(xué)會正確運用法律保護(hù)自己的合法權(quán)益，通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)教育工作，教育系統(tǒng)女教職工整體素質(zhì)得到了提高。

  二、精心組織，開展內(nèi)容豐富、形式多樣的有益婦女身心健康的文體活動

   為了使婦女工作更具活力，各校婦聯(lián)紛紛開展了符合實際、富有特色的活動。部分學(xué)校在三八節(jié)為女教師發(fā)放了生活用品。在財政比較緊張的情況下，各學(xué)校為女教師進(jìn)行了體檢，更多學(xué)校關(guān)注女教師的心理健康，他們請來了專家為女教師答疑解惑，排解煩惱，身心健康知識講解等。此外，在三八婦女節(jié)、五一、十一、教師節(jié)等節(jié)日里，一些學(xué)校精心組織，積極開展了體育競賽、詩歌朗誦、演講比賽等內(nèi)容豐富、形式多樣的有益婦女身心健康的文體活動。

  三、圍繞和諧發(fā)展主題，深化和諧家庭、平安家庭創(chuàng)建工作

   各學(xué)校重視和加強家庭教育工作。積極開展“爭做合格家長，培養(yǎng)合格人才”的“雙合格”活動。積極開展家長會、家訪、告知家長的一封信、家長培訓(xùn)等形式，提高家長素質(zhì)的指導(dǎo)與培訓(xùn)，深入推進(jìn)家教工作。每學(xué)年的6月1日，各學(xué)校都評出優(yōu)秀家長并表彰獎勵。同時開展經(jīng)驗交流活動。不僅使受表彰的家長繼續(xù)發(fā)揮榜樣示范作用，同時使更多家長在經(jīng)驗交流過程中受到啟示，俗話說得好：“榜樣的力量是無窮的”，讓家長中的榜樣來影響自己身邊的每一個家長，來促進(jìn)家長良好習(xí)慣的養(yǎng)成，整體提升家長素質(zhì)，促進(jìn)未成年人健康成長，為千家萬戶的幸福盡力盡職。

  四、進(jìn)一步加大為婦女兒童辦實事力度，不斷優(yōu)化女童發(fā)展環(huán)境

   教育局婦聯(lián)積極協(xié)調(diào)有關(guān)部門和教育局關(guān)工委，盡可能地為貧困女童辦實事、解難題。一年來，教育局婦聯(lián)積極尋求社會幫助，著力解決單親、離異家庭女童的困難和問題以外目前為止共為42名貧困女大學(xué)生給予了救助。此項工作受到了家長的熱烈歡迎。

篇6

培養(yǎng)幼兒的科學(xué)素養(yǎng)的實驗報告

21世紀(jì)是高科技的新世紀(jì)，是知識經(jīng)濟(jì)的新時代，新時代國力的競爭就是人才的競爭，而人才是具有創(chuàng)造性，高素質(zhì)的人，高素質(zhì)的培養(yǎng)應(yīng)該從幼兒抓起。通過“田野課程”資源培養(yǎng)幼兒的科學(xué)素養(yǎng)有效提高了幼兒的觀察，想象探究的興趣與能力，為發(fā)展培養(yǎng)創(chuàng)造性思維奠定良好的基礎(chǔ)。如何開發(fā)“田野課程”資源培養(yǎng)幼兒科學(xué)素養(yǎng)教育，他的教育目標(biāo)，內(nèi)容是什么，以什么方式方法進(jìn)行，這是幼教界急需解決的問題。為此，作為培養(yǎng)幼兒科學(xué)素養(yǎng)的實驗園對開發(fā)“田野課程”資源培養(yǎng)幼兒的科學(xué)素養(yǎng)活動進(jìn)行了實驗研究。

一、實驗時間與對象

1、實驗時間：20__年10月—20__年8月。

2、實驗對象：__縣第一幼兒園。

二、實驗內(nèi)容

1、通過開放的身邊的教育資源，對幼兒進(jìn)行科學(xué)啟蒙教育。

2、利用農(nóng)村特有的教育環(huán)境培養(yǎng)幼兒對科學(xué)探索思考的習(xí)慣。

3、引入“田野課程”理念，研究培養(yǎng)農(nóng)村幼兒科學(xué)素養(yǎng)的有效方法。

三、實驗過程（分四步進(jìn)行）

1、實驗前后我對幼兒及家長進(jìn)行了測試，其內(nèi)容為：

（1）幼兒的觀察力想象力主動性好奇心。

（2）幼兒家長的科學(xué)教育意識及科學(xué)教育能力.

(3)不同年齡的幼兒實驗前后的能力對比。

測試題及標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)幼兒的年齡特點統(tǒng)一制定分頭進(jìn)行。

2、培養(yǎng)幼兒科學(xué)素養(yǎng)的家長培訓(xùn)

實驗前進(jìn)行了家長培訓(xùn)培訓(xùn)主要內(nèi)容如下：

（1）講解開發(fā)“田野課程”資源培養(yǎng)幼兒的科學(xué)素養(yǎng)的意義。

（2）培訓(xùn)實驗內(nèi)容

（3）指導(dǎo)家庭進(jìn)行實驗教育

我采取了走出去請進(jìn)來的方法，深入到幼兒家中指導(dǎo)家長進(jìn)行科學(xué)活動。同時定期讓家長到幼兒園來與教師幼兒一起進(jìn)行科學(xué)活動，從而達(dá)到培訓(xùn)家長的目的。

3、實驗分三個階段完成

第一階段3－4周歲幼兒的科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)，帶領(lǐng)幼兒探索與發(fā)現(xiàn)日常生活中的科學(xué)現(xiàn)象在這個階段我設(shè)計了主題班會《我是環(huán)保小衛(wèi)士》關(guān)注幼兒的興趣和需要，通過來自與幼兒真實生活密切相關(guān)的問題和師生共同參與設(shè)計的主體探索能極大程度的激發(fā)幼兒對周圍環(huán)境事物的有益興趣養(yǎng)成幼兒好奇好問等良好的情感態(tài)度和習(xí)慣。

第二階段4－5周歲幼兒期，以觀察研究自然科學(xué)現(xiàn)象，觀察動植物培養(yǎng)幼兒探索自然的素養(yǎng)。我設(shè)計了《霜花》《冰雪系列游戲》等活動注重環(huán)境資源對幼兒活動的影響和支持。通過對教育資源的廣泛調(diào)查和綜合開發(fā)，能有效地促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)活動的開展提高資源利用的實效性，突出體現(xiàn)“田野”活動所倡導(dǎo)的真實自然開放的教育情境在幼兒活動中的教育價值。

第三階段5－6周歲幼兒期，了解關(guān)于力、電、磁等簡單的物理現(xiàn)象及簡單的化學(xué)現(xiàn)象。培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)問題的習(xí)慣。使幼兒的科學(xué)素養(yǎng)得到進(jìn)一步的提高。我設(shè)計了活動課《神奇的水注》《你能把它們分開嗎？》《飛翔》《有趣的轉(zhuǎn)動》等重視幼兒探究精神和能力的培養(yǎng)，通過半結(jié)構(gòu)（富有彈性的）的課程設(shè)計，以幼兒的需要為活動的發(fā)展線索，同時形成民主平等的師生關(guān)系能促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)的主動性，積極性，培養(yǎng)幼兒自主探究的興趣能力

通過以上三個階段的實驗，總結(jié)出培養(yǎng)農(nóng)村幼兒科學(xué)素養(yǎng)的有效方法。

4、總結(jié)成果階段

三年來開發(fā)“田野課程”資源培養(yǎng)幼兒的科學(xué)素養(yǎng)已經(jīng)深入人心受到家長幼兒社會的認(rèn)可。我也得到了鍛煉發(fā)表了多篇論文。

四、實驗結(jié)果及分析

我們在實驗前后對幼兒家長，幼兒進(jìn)行了測試其結(jié)果如下：

1、對幼兒家長的測試結(jié)果

表1幼兒家長實驗前后科技教育狀況的比較

具有科技教育意識

具備科技教育能力

實驗前

10

45

實驗后

45

70

由表1可以看出，由于在幼兒園開展科學(xué)教育活動，幼兒家長的科學(xué)教育意識和教育能力有了明顯的提高，說明幼兒科學(xué)教育活動不僅會對幼兒產(chǎn)生影響，家長的教育觀念、科學(xué)意識及教育能力也都會有不同程度的提高。

2、對幼兒的測試結(jié)果

表2小班幼兒實驗前后心理諸因素變化的比較(n=1240)

觀察力

想象力

主動性

好奇心

實驗前

實驗后

實驗前

實驗后

實驗前

實驗后

實驗前

實驗后

X

8.53

11.6

6.67

9.53

7.55

11.22

7.54

8.97

S

4.87

3.21

4.5

4.32

2.6

4.07

2.35

1.89

Z

12.36__

15.03__

15.86__

17.87__

P

0.01

0.01

0.01

0.01

注：n為樣本數(shù)量，X為平均測試分?jǐn)?shù)，S為樣本分?jǐn)?shù)的相對平均分?jǐn)?shù)的標(biāo)準(zhǔn)誤差，Z為檢驗計算結(jié)果(按照顯著水平0.01或者0.05計算)，P＜0.01表示實驗對照顯著性的可靠程度為99。

表3中班幼兒實驗前后心理諸因素變化的比較(n=1240)

觀察力

想象力

主動性

好奇心

實驗前

實驗后

實驗前

實驗后

實驗前

實驗后

實驗前

實驗后

X

12

13.9

10.9

12.4

8.87

10.9

9.49

12.6

S

4.13

5.65

5.75

6.12

3.76

6.48

4.99

7.35

Z

9.5__

5__

8.12__

3.7__

P

0.01

0.01

0.01

0.01

篇7

家庭教育是人一生中起步最早、影響最深的一種教育，它直接塑造了一個人在個性、品德、修養(yǎng)、愛好、才能等方面的雛型。因此，我校對家庭教育特別重視，在家長學(xué)校工作中采取了很多切實有效地措施，并取得了很大的收獲，現(xiàn)將我校的家庭教育工作總結(jié)如下：

一、詳盡調(diào)查，深入了解我校學(xué)生家庭教育情況。

我校為地處純回民地區(qū)的一所農(nóng)村學(xué)校，周邊的居民受宗教禮儀的影響較深，他們對教育的深遠(yuǎn)意義認(rèn)識不夠，所以為了順利的展開家長學(xué)校工作，我校在工作展開的前期，對學(xué)生家庭教育進(jìn)行了詳盡、深入的調(diào)查。經(jīng)過我們的細(xì)致工作，調(diào)查結(jié)果顯示為：

1、家長文化素質(zhì)偏低，家庭教育盲目性太強。有相當(dāng)一部分家長都希望自己的孩子將來能有出息，能夠出人頭地，可又不知道怎樣引導(dǎo)孩子、教育孩子，平時忙農(nóng)活、忙家務(wù)，對孩子的學(xué)習(xí)和身心健康很少過問。也有的家長平時讓孩子信馬由韁，但見孩子考試成績不佳，便“一股腦兒算總賬”，對其進(jìn)行打罵。由于大多數(shù)家長文化素養(yǎng)質(zhì)偏低，所以他們雖有“望子成龍”之心，卻無“教子成龍”之方，這是農(nóng)村家庭教育的普遍現(xiàn)象。

2、多數(shù)家庭缺乏文明教育。家長們語言粗魯、口無遮攔，即使在孩子面前，也是滿嘴臟話、言語污穢；此外，農(nóng)閑時，有的還經(jīng)常酗酒、賭博，嚴(yán)重污染了家庭的育人環(huán)境。

3、“唯我獨尊”的家長作風(fēng)。一部分家長要求孩子必須惟命是從，若有不順，便采取“高壓政策”，甚至拳腳相加、施以棍棒。據(jù)統(tǒng)計，90％的家庭教育中都有打罵行為，這些家長似乎并不知道什么是對的，卻認(rèn)定孩子不百依百順就是錯的，要讓孩子“改”掉“叛逆”行為，惟一可行的方法就是體罰，這些家長簡單粗暴的教育，致使一部分孩子形成了怯懦、孤僻的性格。

4、留守兒童、單親兒童缺乏家庭教育。我校存有一部分單親兒童，一部分父母雙雙外出打工，進(jìn)城經(jīng)商的留守兒童，他們長期與爺爺奶奶生活在一起，接受隔代教育。這些家庭的隔代教育往往含有很大的溺愛、嬌寵成分，所以他們也根本無法接受正常的家庭教育。

二、認(rèn)真分析，制定切實的家庭教育措施。

總體看來，我校的家長受自身文化程度不高的影響，在教育孩子方面有很多的困惑。為了使廣大家長掌握科學(xué)的教育方法，能夠與孩子平等溝通、平等交流，營造寬松、民主、自由的家庭教育氛圍，促進(jìn)學(xué)生健康和諧發(fā)展，針對我校家庭教育存在的這些問題，我校采取以下措施來指導(dǎo)家庭教育：

1、組建家長委員會。家校合一為最高教育境界，我校在了解的基礎(chǔ)上，聘請了六位文化素質(zhì)較高、在村民中威信較好的學(xué)生家長為家長委員會成員，與他們及時溝通、交流，達(dá)成共識，以他們?yōu)檩椛潼c，對家長進(jìn)行潛滋教育。在家長委員的宣傳下，家長漸改“女孩子大了少出頭”的封建思想，積極鼓勵孩子參與各項活動，在他們的支持下，我校的百名學(xué)生大合唱在靈武廣場演出，課本劇《九色鹿》被市教育局選送到銀川市比賽，并獲得二等獎，這也是唯一一個參與銀川市比賽的農(nóng)村學(xué)校。

2、進(jìn)行家庭教育理論培訓(xùn)。我校按計劃每學(xué)期為家長們上兩次課，對他們進(jìn)行家庭教育理論培訓(xùn)，同時向他們介紹孩子在校學(xué)習(xí)及其他方面的表現(xiàn)情況，目的是讓學(xué)校家長互相溝通、不斷交流，共同探討教育的新路子，讓家庭教育和學(xué)校教育緊密銜接起來。經(jīng)過幾次的家庭教育理論培訓(xùn)，家長們對待孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度有了很大的轉(zhuǎn)變，盡量避免簡單粗暴的教育方式，采取悉心教育的態(tài)度，因此，我校學(xué)生也漸變得樂觀、好勝了。

3、建立家校聯(lián)系冊。利用聯(lián)系冊向家長告知學(xué)校的一些基本情況，并向家長和孩子提出相關(guān)的要求，家長也通過聯(lián)系冊告知老師孩子在家中的各種表現(xiàn)。一年來，我校利用這種無聲的交流獲得了很多家庭教育信息，如“孩子是否按時休息”、“孩子如何與家長交流，并有和交流困難”等，在這樣的溝通下，學(xué)校教育和家庭教育得到了有機結(jié)合，為健康培育每一個孩子奠定的基礎(chǔ)。

4、開展教師訪千家萬戶活動。暑假期間，我校教師在校長的帶領(lǐng)下，走入了每一位學(xué)生的家中，了解了每一位學(xué)生的家庭情況、學(xué)習(xí)情況，與家長面對面交流，幫他們解疑。這種面對面的交流，感動了很多家長，他們一提杜木橋回民小學(xué)的老師，都豎大拇指，說“把孩子交給他們，放心！”

5、建立“陽光少年”成長錄。在關(guān)注家校教育的同時，我們還編訂的引導(dǎo)學(xué)生自我發(fā)展的“‘陽光少年’成長錄”。在此冊中，我們主要以“爭星—集星—成陽光少年”為手段，促使學(xué)生形成良好的品德，提升學(xué)生的道德素質(zhì)，培養(yǎng)他們健康的人格，其實這也是家校教育的終極。

6、展開家庭教育調(diào)查問卷。為了更全面的了解家庭教育，我們設(shè)計了“杜木橋回民小學(xué)家庭教育調(diào)查問卷”，試卷從學(xué)生家庭的基本情況、學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境、家長的教育觀念、家長與孩子、家長對學(xué)校和老師的要求等方面進(jìn)行了調(diào)查。調(diào)查結(jié)果顯示：教育思想端 正、教育方法好的家長是少數(shù)；教育態(tài)度比較端正而教育法不夠完善，自身感到教育能力欠缺的是多數(shù)，教育態(tài)度不端正，父母本身有問題的是少數(shù)。我校還對家庭教育問卷調(diào)查中出現(xiàn)的問題提出相應(yīng)對策，學(xué)生家長也欣然接受我們的建議，還要求我們多做這樣有益于他們思想成長的活動。

三、反思總結(jié)，再增加家校教育的合力。

做了這么多家校教育的工作，難免有疏漏，“為了更好，只有努力”我們發(fā)現(xiàn)，今后工作中還需完善的地方有：

1、部分家長不配合學(xué)校教育，認(rèn)為只管吃飽喝足為本份，學(xué)習(xí)成績有學(xué)校，一遇到學(xué)生成績下滑，直接指責(zé)教師。這種家長的片面認(rèn)識還需耐心疏導(dǎo)。

2、參加家庭教育理論培訓(xùn)的人員偏少，應(yīng)該加大家長委員會的宣傳力度，“不求次次參加，力求有次參加”式的滲透，讓家庭教育越來越優(yōu)。

篇8

一．重視培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣

養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，能使人受益終生。所以我認(rèn)為培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，是小學(xué)階段教育工作中的重要任務(wù)。特別是一年級新生教師就要注重培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣,這時的效果會比以后更好。在以后的日子里只需要強化就能受到明顯的效果。

班主任是一個特殊的群體,是班級的主要經(jīng)營者。班主任工作的好壞,直接決定著教育結(jié)果的成敗。培訓(xùn)中我深知，做事情光憑熱情和好心是不夠的。通過培訓(xùn)，我知道了班主任遇到問題為什么要這樣處理而不那樣處理的原因，找到了班主任工作的理論支撐。在這次培訓(xùn)中，我感觸最深的是專家們講到的班主任工作要有藝術(shù)性，要學(xué)會巧妙的使用表揚和批評，對學(xué)生要多表揚少批評，要學(xué)會藝術(shù)的批評，才能使學(xué)生更快的成長進(jìn)步。我要把在這次學(xué)習(xí)中學(xué)到的理念、方法、要求等結(jié)合我班實際，在反思中切切實實地推進(jìn)了我班的管理。

二．關(guān)愛學(xué)生

熱愛學(xué)生是教師素養(yǎng)中起決定作用的一種品質(zhì)，愛心是教育學(xué)生的前提和基礎(chǔ)，沒有愛心就沒有教育。誰愛孩子,孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。班主任要多與學(xué)生接觸,體貼和關(guān)心學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)。生活方面出現(xiàn)的問題要處處留心，體貼入微的為學(xué)生解決，要讓學(xué)生感到學(xué)校就像家、老師就像媽媽。要多與學(xué)生交流溝通，善于聽取學(xué)生的建議,.對于正確的要給予肯定和支持。.當(dāng)孩子遇到困難時班主任要去關(guān)懷、體貼，鼓勵學(xué)生克服困難，勇敢前進(jìn)。只有用心去他們，才能教育好他們。

三．重視家校合作

篇9

  1993年紐約特別會議提出從1994年起每年5月15日定為國際家庭日(International Day of Families)，以此提高各國政府決定和公眾對于家庭問題的認(rèn)識，促進(jìn)家庭的和睦、幸福和進(jìn)步。下面給大家?guī)韲H家庭日活動總結(jié)，歡迎閱讀!  

 

 

 國際家庭日活動總結(jié)   　  5月15日是國際家庭日，XX教育學(xué)院實驗小學(xué)五年級三班的同學(xué)與老師、家長由家委會組織一起去XXXX潛能培訓(xùn)中心，一起體驗了拓展活動的辛苦與樂趣。  

培訓(xùn)中心座落于南山旅游風(fēng)景區(qū)水西溝銀都度假村內(nèi)，這里設(shè)有許多挑戰(zhàn)自我，突破極限的拓展項目，五年級三班的同學(xué)們選擇了3個空中項目，(飛奪瀘定橋、斷橋和繩網(wǎng))。4個地面項目(旱地龍舟、動感邊球、流程管理和CS模擬槍戰(zhàn))。  

   五三班的同學(xué)們由老師分成9個小組，每兩個小組為一大組，大組之間進(jìn)行穿插挑戰(zhàn)。每個隊都有自己的隊名、口號?？朔щy，勇往直前，挑戰(zhàn)自我，突破極限是我們小隊的口號。同學(xué)們用強有力的聲音喊出了這句話，也給大家?guī)砀嗟男判模嗟挠職狻?ensp;  

   高空項目中，飛奪瀘定橋最具有挑戰(zhàn)性，它最高10米，最低7米，全長74米;在挑戰(zhàn)過程中，你的每一步都會使橋搖晃，每位同學(xué)都必須具有勇氣，信心，頑強;否則，將無法挑戰(zhàn)成功。有許多同學(xué)開始都無法戰(zhàn)勝內(nèi)心的恐懼，但在老師、家長、同學(xué)們的鼓勵下，五三班的學(xué)生全部挑戰(zhàn)成功。剩下的2個高空項目就比較簡單了，繩網(wǎng)靠的是堅持，斷橋靠的是勇氣，最終，40多名同學(xué)全部戰(zhàn)勝了自己。   

   有些家長為了給孩子做個好榜樣，也挑戰(zhàn)了起來，一位爸爸說：我內(nèi)心也挺害怕的，但看見孩子在地下為我加油，我就必須給孩子做個好榜樣!  

   地面項目，全部要靠大家的團(tuán)結(jié)，家長和老師都要參與。大家在電腦上可能都玩過CS槍戰(zhàn)，但今天可是真人版的，每個人都配有不同種類的激光發(fā)射槍，最重的有2、3公斤，我們穿上戰(zhàn)衣，個個雄赳赳，氣昂昂，不管是男生還是女生，都像個小戰(zhàn)士，在叢林中穿梭。旱地龍舟是大人和小孩比賽，我一個比一個買力，一個比一個快，我們小孩如愿以償?shù)漠?dāng)上了第一;動感邊球可是家長們的強項，我們盡管很用心的拉繩，但是卻沒有爸爸媽媽們配合的那樣默契，以101比35，敗下陣來。  

篇10

幼兒園年度工作總結(jié)范文

我園自××××年×月創(chuàng)辦以來，在上級主管部門的關(guān)心、幫助、指導(dǎo)下，在全體教職員工的共同努力下，不斷強化內(nèi)部管理，實施“以人為本”的人性化管理模式，努力形成“敬業(yè)、團(tuán)結(jié)、務(wù)實、創(chuàng)新”的園風(fēng)。我園不僅在廣大家長中贏得了良好的聲譽，還順利通過電白縣合格幼兒園量化的考評及驗收，具體總結(jié)

一、加強硬件建設(shè)，努力實現(xiàn)環(huán)境設(shè)施完善化、優(yōu)美化。

為了使幼兒擁有一個安全、舒適、優(yōu)美、豐富的生活、活動環(huán)境，滿足孩子多方面發(fā)展的需要。我園添置了大型玩具、幻燈機、電視機、vcd機等活動、教學(xué)設(shè)備。加設(shè)了種植園地、3xxxx直跑道、玩沙池等，還在活動室設(shè)置閱讀角、美工區(qū)、娃娃家、結(jié)構(gòu)區(qū)，為幼兒提供了發(fā)現(xiàn)、學(xué)習(xí)、創(chuàng)作、模仿生活的機會，讓孩子們在玩中學(xué)，學(xué)中玩，充分感受發(fā)現(xiàn)的樂趣，提高了孩子的觀察力、想象力，激發(fā)了他們的求知欲。

二、優(yōu)化教工隊伍，提高教師的整體素質(zhì)。

現(xiàn)代化的保教實施，嚴(yán)格的科學(xué)管理，都必須通過高素質(zhì)的教工隊伍去使用和實施，因此，建設(shè)一支熱愛幼教、業(yè)務(wù)精湛、敬業(yè)愛崗、求實創(chuàng)新的高素質(zhì)教師隊伍十分重要。這一年來，我園從實際出發(fā)，認(rèn)真制定了教師培訓(xùn)計劃。

通過學(xué)習(xí)《規(guī)程》、《綱要》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》，組織教師上研討課、觀摩活動、學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論、外出參觀學(xué)習(xí)，寫教養(yǎng)筆記等來提高師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。

三、提高保教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

幼兒園保教質(zhì)量是幼兒園可持續(xù)發(fā)展的生命。我們認(rèn)真制定幼兒一日食譜，做好營養(yǎng)分析，保證幼兒吃飽吃好，我們還嚴(yán)格按消毒常規(guī)做好消毒工作;做好傳染病的預(yù)防工作;加強晨間檢查，做到一看、二問、三摸、四查;戶外活動時，要求保教人員全部到位，確保幼兒的安全。

在教育活動中，我們提供豐富的材料讓幼兒探索、發(fā)現(xiàn)、積極鼓勵幼兒的求異思維，引導(dǎo)他們對同一問題、同一事物從多種角度，用不同的方法去思考、解決，從而培養(yǎng)幼兒主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣。我們還組織豐富多彩的節(jié)日活動、表演節(jié)目、布置環(huán)境，真真切切地讓每個幼兒感受到節(jié)日的快樂，這也是一種情感的教育。

我園每位保教人員都愛護(hù)、尊重、賞識每一個孩子，平等、寬容地對待每一個孩子，站在孩子的立場，積極鼓勵他們，努力使他們成為自信、活潑、健康、快樂的孩子。因此，我們贏得了家長的好評。

四、注重家園合作，共創(chuàng)美好未來。

新綱要指出，幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切配合，綜合利用各種教育資源，為幼兒的一生打好基礎(chǔ)。