導(dǎo)語：如何才能寫好一篇對孩子的寄語，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

1、媽媽驕傲你：學(xué)業(yè)有成！雖然，在學(xué)業(yè)上你不能算是最好的，但在媽媽眼里你是很棒的。別的孩子都是靠著家長的引導(dǎo)、督促才有他們的成績，可你不同，你的成績都是你自己一個的努力得來的，你自覺，你用心。媽媽說，一個人做事有心就成?，F(xiàn)在，你已經(jīng)養(yǎng)成了學(xué)習(xí)上的好習(xí)慣——獨(dú)立思考、善于思考的好習(xí)慣，媽媽相信，在這樣的前提下，你的學(xué)業(yè)肯定會有好收成的。

2、寶寶你要記住，你是與眾不同的，你是獨(dú)一無二的，你是最棒的！在你成長的過程中，爸爸媽媽會一直陪伴你，和你一起面對困難，一起戰(zhàn)勝挑戰(zhàn)。寶寶你是如此的優(yōu)秀，一定能夠面對并且戰(zhàn)勝所有的困難和挑戰(zhàn)。爸爸媽媽都是很平凡的人，我們希望你也能健健康康、快快樂樂做個平凡人；做個一個有責(zé)任心、有公德心、有愛心、有恒心的人，做一個有用的人；做個堅(jiān)強(qiáng)的人；做個受歡迎的人，這已經(jīng)足夠爸爸媽媽一生為之驕傲。

3、做一個惜時的人。時間就是財富，時間就是生命 ，這已是人所公認(rèn)的。的確，生命就是由這叫做時間的材料組成的，浪費(fèi)時間的人，就是在浪費(fèi)生命。誰用最短的時間，完成最多的事，誰就贏得了更多。

4、做一個謙虛的人。謙虛是一種美德，一個人要成功，要榮耀，這都是精神需求，無可厚非，但無論多大成就，都不可仰頭看天般做人，這首先，別人已看不清我們的臉，這是太吃虧的事。

5、而你，從你在我肚子里起，就注定你將長成一棵以希望為名的樹，高聳入云，濃蔭蔽日，而我和你的爸爸，是陽光、是土壤、是雨露、是空氣，不敢說是你需要的一切，卻隨時準(zhǔn)備為你竭盡全力，只為了成就你而存在。而你，卻不必為我們而活。我們絕不勉強(qiáng)你去完成我們的意愿，但是請你，一定要完成自己的意愿。媽媽會給你一個無憂無慮的童年。雖然媽媽希望你是個乖巧文靜的孩子。但媽媽隨便你去上樹爬墻，因?yàn)檫@是你的天性使然。媽媽不會干涉你的天性，媽媽也不怕你弄臟漂亮的裙子，只要你答應(yīng)媽媽絕不因?yàn)榈戳硕奁?/p>

6、志揚(yáng)，我們的寶貝，你是我們今生唯一的杰作，你的名字包含著我們對你的殷殷期盼：志向是茫茫大海中的燈塔，也是你即將追尋的方向。當(dāng)你高高揚(yáng)起風(fēng)帆準(zhǔn)備遠(yuǎn)航的時候，你的理想就在你的前方！我們永遠(yuǎn)是你的加油站，永遠(yuǎn)是你停泊的港灣。我們希望你健康成長，我們希望你快樂生活，（）我們希望你滿載著我們的愿望，遠(yuǎn)航，去追尋自己閃光的理想！

7、做一個知恥的人。人非圣賢，孰能無過；過而改之，善莫大焉。這只是知恥的一個方面。更多的，應(yīng)知道該做什么，不該做什么，該怎樣做，不可因利忘義，求榮失德。

8、做一個愛人的人。我本想說做一個博愛的人，但那是多么不現(xiàn)實(shí)。能好好地愛自己的親人，愛自己的朋友，愛身邊所有的人，已經(jīng)就是一種境界了。至于說愛所有的人，只能是奢談了。對了，兒子，更要愛自己，不愛自己的人，是最不會做人 的人。

9、我和爸爸因?yàn)橛心愣院溃銖男〉酱蠡旧蠜]讓我們操心?，F(xiàn)在，你已是高中二年級的學(xué)生了，我們希望你要照顧好自己，你眼睛不好，平時要注意眼睛的休息，多望遠(yuǎn)處。另外，你學(xué)習(xí)和做事還是有些馬虎，這一點(diǎn)，你應(yīng)該向媽媽學(xué)習(xí)，媽媽是一名醫(yī)務(wù)工作者，自己的工作必須認(rèn)真負(fù)責(zé)，哪怕一點(diǎn)點(diǎn)失誤就會危及到病人的生命 ，所以媽媽做任何事情都非常認(rèn)真，只要做了，就一定要做好！你現(xiàn)在已經(jīng)長大了，媽媽不要求你最優(yōu)秀，但希望你最認(rèn)真，認(rèn)真聽講，認(rèn)真作業(yè)、認(rèn)真玩樂、認(rèn)真對待人生的每一天！當(dāng)然，還要學(xué)會寬容和交朋友，無論遇到什么困難和挫折 ，都要勇敢地面對?？傊?，我和爸爸都希望你快快樂樂、健健康康地成長！

10、媽媽希望你能成為一個熱愛生活的人，不要對人生持消極的態(tài)度。你要把所有的磨難都當(dāng)成生活對你的訓(xùn)練，而生活的最終目的是讓你堅(jiān)強(qiáng)并出類撥萃。

11、你面前那生活之海的沙灘，是一張金色的稿箋。愿你在這張無邊的素箋上，用理想的霞光寫出青春的詩篇。

12、媽媽驕傲你：懂事，知明理。雖然，每星期的周一到周五媽媽不在你的身邊，不能象別的孩子那樣細(xì)致、周到的照顧你，但你卻從來沒有一句怨言，倒把自己的生活打理的有條不紋，自己學(xué)會了照顧自己，自己的事從來都是自己在做，你養(yǎng)成了堅(jiān)強(qiáng) 、勇敢的品格，你能勇敢的面對一切，和媽媽一起承擔(dān)了別人沒有承擔(dān)過的事。你的勇敢讓媽媽更堅(jiān)強(qiáng)了，讓媽媽看到了新的希望！

13、媽媽希望你明白，這個世界誰都不能依靠，就算依靠媽媽也不行。人生是你自己的，媽媽不能永遠(yuǎn)跟著你，所以有很多事情，你必須自己去面對，越早越好。

14、三年前，帶著爸爸媽媽無盡的愛，你來到了我們的身邊，你是如此的冰雪聰明，對于新鮮的東西你總是一學(xué)就會；你非?；钴S，總是愛上竄下跳，妙語連珠；你敢于探索，總是喜歡問為什么并努力去嘗試各種新奇的事物；你很勇敢，摔倒的時候會自己爬起，打針也不哭；你的笑容很美，充滿陽光、純真無邪，你給我們增添了無限歡樂，感謝你的到來！

15、孩子，媽媽為你驕傲！希望就在你自己的腳下，我相信你能順利的撿到它，并把它變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)伴隨你的一生。同時，因?yàn)橛心愕南Ｍ?，我們的生活才變的生機(jī)、活力，因?yàn)橛心愕南Ｍ覀兊纳畈鸥幸饬x。你，就是媽媽心里一根永遠(yuǎn)挺拔的竹子，沐浴陽光，歷經(jīng)風(fēng)雨，永遠(yuǎn)地欣欣向榮。

16、媽媽想告訴寶貝，人生路上也許是荊棘坎坷，也許是鮮花掌聲，也許是平淡庸碌……但爸爸媽媽的愛永遠(yuǎn)伴隨你，希望你勇敢、自信 ！擁有坦蕩的胸懷、仁厚的心靈，從容面對一切！

17、做一個明禮的人。辨理要明，辦事要清，待人以禮，束己勿松。禮，是衡量一個人行為舉止的文明標(biāo)桿，是一個人心靈的外化，應(yīng)時刻檢視。

18、也許是在我理念的影響下，孩子比較的懂事，也知道孝敬長輩，這我很欣慰，我為自己的成功 而高興，更為孩子的出色表現(xiàn)而感到欣慰，我想大聲地對孩子說：孩子，我為你驕傲！

19、你如約來到人世，感謝老天，你是這么健康和漂亮。當(dāng)你在媽媽肚子里的時候我就祈禱你的健康。是的，漂亮是其次，你長成什么樣子都是媽媽的心肝寶貝。

20、不要說一天的時間無足輕重，人生的漫長歲月就由這一天一天連接而成；愿你珍惜生命征途上的每一個一天，讓每天都朝氣蓬勃地向前進(jìn)。

21、做一個節(jié)儉的人?！耙恢嘁伙埉?dāng)思來之不易，一絲一縷恒念物力維艱”，“歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢”，這都是古訓(xùn)，你要牢記。

22、學(xué)會理財。比如，媽媽每天下午去接你時，你老要求媽媽給你買這買那，你要知道媽媽每天給你買的東西價錢是多少。

23、做一個勇敢的人。勇敢地打拼，勇敢地承擔(dān)，勇敢地面對--這才是一種積極的人生態(tài)度，也唯有勇敢才能讓自己方正做人，踏實(shí)做事；也唯有勇敢，我們才會多一份贏取人生的把握。

24、時間在不斷的流逝，我親愛的寶貝也在慢慢長大，在未來的日子里你還會經(jīng)歷好多好多有喜、有樂、有悲、有痛的事，希望你能永遠(yuǎn)保持一個快樂的心境健康成長，我也會永遠(yuǎn)握著你的手同你一起去戰(zhàn)勝困難！

25、做一個寬容的人。海納百川，有容乃大，這道理深刻，其中恐怕就有寬容待人之意。不能寬容，多是性格所致，可見憨誠淳樸的性格很是可貴。但我們理想的境界是既有靈透的性格，又有容人的雅量。

26、愿你像那小小的溪流，將那高高的山峰作為生命的起點(diǎn)，一路跳躍，一路奔騰，勇敢地勇敢地奔向生活的大海。

27、你可以做錯事情，但你必須受到懲罰。做錯了就要承擔(dān)責(zé)任。

28、所以，孩子，媽媽為你驕傲！希望就在你自己的腳下，我相信你能順利的撿到它，并把它變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)伴隨你的一生。同時，因?yàn)橛心愕南Ｍ?，我們的生活才變的生機(jī)、活力，因?yàn)橛心愕南Ｍ覀兊纳畈鸥幸饬x。你，就是媽媽心里一根永遠(yuǎn)挺拔的竹子，沐浴陽光，歷經(jīng)風(fēng)雨，永遠(yuǎn)地欣欣向榮。

29、寶寶，你是上天賜給我們的禮物，我希望即使再過二十年、三十年甚至六十年，當(dāng)你看到這封爸爸媽媽對你的寄語時，仍可以感受到爸爸媽媽有多愛你，仍可以確信知道，你一直都是爸爸媽媽的驕傲。

30、十月懷胎，孩子降臨到了世上。從此，媽媽的稱號也就伴隨了我的一生。孩子的喜怒哀樂也就成了我的喜怒哀樂，孩子的生活也就是我的生活。倒底把孩子培養(yǎng)成怎樣的人？我想：希望孩子真誠做人，學(xué)業(yè)有成，將來能考上名牌大學(xué)，再找一個好的工作，這是我們每一位家長的最終要求，我也不例外。不過，在這個要求上，我更希望孩子能懂事，能孝敬長輩，因?yàn)椋蚁耄阂粋€連孝敬都不懂的孩子，即使學(xué)業(yè)有成了，他對于家庭，對于社會有用嗎？

31、媽媽驕傲你：懂事，知明理。雖然，每星期的周一到周五媽媽不在你的身邊，不能象別的孩子那樣細(xì)致、周到的照顧你，但你卻從來沒有一句怨言，倒把自己的生活打理的有條不紋，自己學(xué)會了照顧自己，自己的事從來都是自己在做，你養(yǎng)成了堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的品格，你能勇敢的面對一切，和媽媽一起承擔(dān)了別人沒有承擔(dān)過的事。你的勇敢讓媽媽更堅(jiān)強(qiáng)了，讓媽媽看到了新的希望！

32、做一個勤奮的人。天道酬勤，凡有成功的人無不是勤奮的人，也只有勤勞的人才會獲得回報的，勤勞是通向成功的唯一階梯，一定要記住古訓(xùn)：懶是萬惡之源。

33、寶寶你要記住，你是與眾不同的，你是獨(dú)一無二的，你是最棒的！在你成長的過程中，爸爸媽媽會一直陪伴你，和你一起面對困難，一起戰(zhàn)勝挑戰(zhàn)。寶寶你是如此的優(yōu)秀，一定能夠面對并且戰(zhàn)勝所有的困難和挑戰(zhàn)。爸爸媽媽都是很平凡的人，我們希望你也能健健康康、快快樂樂做個平凡人；做個一個有責(zé)任心、有公德心、有愛心、有恒心的人，做一個有用的人；做個堅(jiān)強(qiáng) 的人；做個受歡迎的人，這已經(jīng)足夠爸爸媽媽一生為之驕傲。

34、謝謝你，寶貝！是你，讓我們對博大精深的愛有了全方位的理解與闡釋。只因心中充滿了愛，我們才會如此地?zé)釔凵?，熱愛身邊所有的人和事，只因心中充滿了愛，我們才能如此地善待親人，善待朋友，善待那些素不相識的人。

35、做一個誠信的人。誠信是人際關(guān)系法則中最為寶貴的珠寶。擁有誠信，你就贏得了很多的財富，諸如朋友機(jī)會信賴信譽(yù)等。一旦舍棄了誠信，我們就將失掉人生中的許多寶貴。

36、愿你是風(fēng)，鼓起白色的帆；愿你是船，劈開藍(lán)色的波瀾。生活正在你的前方微笑，勇敢地走上前去，將彩色的人生擁抱。

篇2

2、如果你有那個實(shí)力，就好好利用它，綻放它。

3、十年寒窗苦讀，此刻到了收獲的季節(jié)，又正值馬年，希望你一馬當(dāng)先，馬到成功，在不平凡的一年，取得不平凡的成績。

4、希望你能從這個學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)找出不足加倍努力，在學(xué)習(xí)上更上一層樓，同時提高自己各方面的素質(zhì)，不斷進(jìn)步。

5、希望你在新的一年中以有靜下心來，認(rèn)真學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)生活中多些耐心，多動腦子，膽子再大一些，在各方面都在進(jìn)步。

篇3

1、謝謝老師對孩子的關(guān)心，我們一家人都很高興遇見你們這樣優(yōu)秀的老師。我們家長會配合老師使孩子健康成長。

2、寶貝，現(xiàn)在你上學(xué)了，老師和同學(xué)將會陪你度過美好的幼兒園生活。愛老師，愛同學(xué)，守紀(jì)律是每一個優(yōu)秀的小朋友必須做到的。告訴你一個秘密老師就喜歡愛吃飯、誠實(shí)、勇敢的男子漢。

3、現(xiàn)在的孩子有一股傲勁，希望老師嚴(yán)加管教，循循誘導(dǎo)，使孩子走向社會時，是一個成功的人材。

（來源：文章屋網(wǎng) ）

篇4

2、人只要不失去方向，就不會失去自己。

3、聰明出于勤奮，天才在于積累。

4、現(xiàn)在磨礪就是將來成功的資本。愿你在新的一千年里，全面發(fā)展，學(xué)有所長。

5、勝利果實(shí)，永遠(yuǎn)掛在樹梢上，你可要努力往上跳，才能摘到啊!

6、充滿自信，并勤奮努力，一切困難都會迎刃而解。

篇5

我對孩子教育問題的看法：不是大家所說的什么教育成功，而是如何給孩子一個正常的生活。

什么叫成功？這本來就不存在一個統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)。

有人說考上好學(xué)校就叫教育成功，我看未必，那書呆子又怎么樣？不還是害了孩子嗎？

有人說興趣廣泛、童年快樂，那孩子上不了好學(xué)校，是不是也算耽誤孩子？

說起孩子教育，家長把教育責(zé)任推給學(xué)校，孩子學(xué)不好、習(xí)慣不好，都是學(xué)校、老師不好。

學(xué)校則埋怨家長本來沒做好榜樣，你天天打麻將，孩子能好好學(xué)功課？

相互指責(zé)，解決不了問題，沒有結(jié)論的爭議，只能耽誤孩子。

我是家長，我們家還多人當(dāng)老師，兩邊的情況，我都了解。我說說，到底是誰的責(zé)任。

以我個人理解，學(xué)校的教育責(zé)任固然很大，但是真正對孩子成長、習(xí)慣養(yǎng)成起到重大作用的，還是家長。

家長的習(xí)慣，家庭氛圍，家庭淵源，這些因素是一個孩子成長最主要的影響因素。

無論老師、學(xué)校有多大的教育責(zé)任，都不應(yīng)該是家長放任自流的理由，即便你承認(rèn)有一點(diǎn)點(diǎn)責(zé)任，就要把這一點(diǎn)點(diǎn)責(zé)任承擔(dān)起來！平時聽到大家的聊天，其實(shí)反映了現(xiàn)在家庭教育的一個典型誤區(qū)！這個誤區(qū)是兩個極端。

一方面認(rèn)為，必須把孩子成績搞上去，家長千方百計(jì)的把孩子送各種補(bǔ)習(xí)班提高學(xué)校成績，否則就是不負(fù)責(zé)任的失敗教育。

另一方面更為普遍，就是童年要快樂，要自然而然，不要多干預(yù)，任期成長。所謂發(fā)揚(yáng)本性，才是最好。這兩種認(rèn)識，都是錯誤的！前一種，會把孩子引向書呆子的封閉狀態(tài)。后一種，則很可能讓孩子的潛在特長永遠(yuǎn)埋沒！這兩種錯誤的極端認(rèn)識，造成了現(xiàn)在兩種普遍的不良傾向。比如，有的家長除了緊盯功課之外，給孩子報了大量學(xué)習(xí)班，書法、音樂什么的剝奪孩子很多美好的時光，美其名曰素質(zhì)教育。結(jié)果是孩子很累，而一無所成。

再比如，有的家長對孩子基本不管，聽之任之，想怎么就這么，真是快樂無比，毫無約束。美其名曰符合天性。

我的體會是，孩子必須管，看你怎么管、管什么。不管，就是放棄責(zé)任，家長失職。那么應(yīng)該怎么管，才能負(fù)起家長應(yīng)有的責(zé)任呢？

最重要的是我們必須樹立一個理念。孩子也是社會中一個人，會有自己的思想，會有自己的生活，會有自己的興趣，你要尊重他。培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣有了這個理念，你就不會把孩子當(dāng)成泥人任你捏來捏去。我所有的方法，都在這個理念之下。

在你孩子很小的時候，剛剛懂事、會交流的時候，你要尊重他以及尊重他的思想。你要把他的當(dāng)個正常人、成年人來對待，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。這將對孩子受用一生乃至他的后代。

習(xí)慣是什么？習(xí)慣是一種看不見的力量，是在不知不覺當(dāng)中養(yǎng)成的，學(xué)生學(xué)習(xí)成績的好與壞，不僅與學(xué)生的智力和遺傳因素有關(guān)，更重要的還是與學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣有關(guān)。所以俗話說：“與其給孩子金山，銀山，不如教給孩子好習(xí)慣?！币?yàn)榱己玫男袨榱?xí)慣是決定一個學(xué)生未來成功的基礎(chǔ)和保障。

俗話說：父母是孩子的影子，有其父必有其子。這話固然有他的局限過于絕對，但也確實(shí)說明了父母在孩子成長中的重要性。父母是孩子的第一任老師，孩子在家里成長，家庭的氛圍、父母的思想，父母的文化素養(yǎng)等都將對孩子的成長產(chǎn)生至關(guān)重要的影響。生活在父母恩愛、和諧溫馨的家庭中的孩子，是積極向上、具有愛心的；反之，往往那些問題少年都是生活在家庭長期不和或者單親家庭的孩子。要么他們是從小遠(yuǎn)離父母在缺失愛的家庭中成長，為了下一代健康的成長，我們盡量推掉不必要的應(yīng)酬，少看電視少上網(wǎng)，多抽時間陪陪孩子，每天抽出一小時或者半小時陪他們一起學(xué)習(xí)，同孩子一起多讀書看報，一起散步聊天，與孩子一起娛樂，讓孩子體會到他們是家中不可缺少的一分子，逐漸培養(yǎng)孩子自信心，一起分享家庭的溫馨和快樂。通過跟孩子聊天了解他在學(xué)校的生活點(diǎn)滴，發(fā)現(xiàn)他們的思想以及學(xué)習(xí)上的困惑，一起討論問題、解決問題。不需要給孩子報多少個輔導(dǎo)班，其實(shí)我們家長也是可以輔導(dǎo)孩子的！也不需要給孩子們多好多好的生活，讓他們?nèi)ジ鷦e人攀比造成孩子高傲的性格，培養(yǎng)他們誠信的品格，勝不驕敗不餒。更不要什么都不管把孩子往學(xué)校一扔，造成孩子們的心靈既冷淡又孤僻，沒有朋友，抵觸外人。缺少愛缺少自信心。家長們不要一味地以工作、賺錢為借口，應(yīng)多陪陪孩子，陪他們一起學(xué)習(xí)，一起快樂。以免一切都已成定局時而無力扭轉(zhuǎn)，悔之晚矣，終身遺憾。對于孩子無論大小都不能溺愛，再小的錯誤也必須及時提醒糾正，作為家長通過網(wǎng)絡(luò)電視和自身的體會對孩子的教育應(yīng)該做到未雨綢繆防微杜漸，讓孩子從小就能明辨是非，知道善惡美丑，具有愛心學(xué)會感恩，積極向上了樂觀態(tài)度，這些都有利于孩子習(xí)慣的養(yǎng)成。盡量讓孩子自己能做的事情都自己做，培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活的能力。在學(xué)習(xí)上，明確地告訴孩子必須努力學(xué)習(xí)，只有堅(jiān)持不斷地努力學(xué)習(xí)，才會使自己更優(yōu)秀，越努力越幸運(yùn)，長大以后才會實(shí)現(xiàn)自己各種美好的理想。為了孩子的明天，我們應(yīng)調(diào)整好狀態(tài)，給孩子創(chuàng)造一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使孩子有一個健康向上的心態(tài)。

作為孩子的第一任導(dǎo)師――家長，在教育孩子時一定要以身作責(zé)，那就是教育孩子要先從做人開始。我們首先要做到言必信行必果，家長對孩子的承諾要做到說話算數(shù)說到做到，做孩子的榜樣。我們既是孩子的父母又要做他們的朋友，尊重孩子，不時的站在孩子的角度考慮問題進(jìn)而縮小代溝。只有這樣孩子才能愿意與我們交流，我們才能了解他們的思想，作為家長我們?yōu)楹⒆硬ハ乱环N行為，便收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。在素質(zhì)教育的今天，培養(yǎng)小學(xué)生的健康人格，良好的行為習(xí)慣顯得尤為重要。

篇6

【關(guān)鍵詞】愛與感激 家庭教育 學(xué)校教育 社會教育

【中圖分類號】G631【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A【文章編號】1006-9682(2010)06-0115-02

愛的傳承,是人類繁衍和發(fā)展的載體和動力。敬愛長輩之德、感激父母之恩是人與生俱來的美德?！对娊?jīng)》中一句“哀哀父母,生我劬勞”,便充滿了對父母養(yǎng)育之恩的感激與贊美;唐朝詩人孟郊在他的《游子吟》中,以“誰言寸草心,抱得三春暉”唱響了對母親千年的感激;“祭而豐不如養(yǎng)之厚,悔之晚何若謹(jǐn)于前”的古訓(xùn)更是告訴我們,對長輩、父母的愛要有感激之情,要及時報答?？梢哉f,愛與感激是中華民族道德文化的精華。

愛與感激的教育看起來寬泛而宏大,但實(shí)際上它卻是由現(xiàn)實(shí)生活中一個個微小的細(xì)節(jié)構(gòu)成的,既不需要做專門的課程安排,也不需要專職的教師,只需由經(jīng)常與孩子接觸的成人們通過自己的言傳身教,給成長中的孩子一個耳濡目染、潛移默化的愛的信息接受和消化的環(huán)境即可。在這個過程中,需要學(xué)校、家庭、社會的同心協(xié)力。

一、培養(yǎng)愛與感激的能力,學(xué)校責(zé)無旁貸。

1.教師應(yīng)重視和學(xué)生的情感溝通,言傳身教,讓學(xué)生對愛和感激有立體的感受。

任何形式的教育都應(yīng)是教育者與受教育者生命的相互溝通、人格的相互對話,都必須建立在平等、理解、尊重的基礎(chǔ)之上。情感是溝通教師和學(xué)生之間的粘合劑。正如蘇霍姆林斯基所說:“如果學(xué)生不愿意把自己的歡樂和痛苦告訴老師,不愿意與老師坦誠相見,那么談?wù)撊魏谓逃倸w都是可笑的,任何教育都是不可能有的。”我校教師與家庭困難學(xué)生有幫困結(jié)對活動,我們的理念是不讓一個學(xué)生因貧困而失學(xué)。去年我與兩位學(xué)生結(jié)對,我為他們飯卡充值,把自己女兒的一些衣褲送給她們,偶爾給她們一些零花錢。前不久,其中一位學(xué)生帶著幾斤雞蛋來看我,說是自己家里的雞生的,對我表示感謝?？磥?只有教師言傳身教,潤物無聲,讓學(xué)生感受教師對她們的愛,學(xué)生才會懂得如何愛與感激別人。

2.教師應(yīng)告訴學(xué)生:愛,是美好而神圣的;感激,是人類延續(xù)所必須的。

我們可以通過班會課的討論、語文閱讀課中對文本的理解、其他各科的滲透,教師可以而且應(yīng)該告訴孩子,愛是美好而神圣的情感,讓孩子們能直面“愛”這樣一個字眼,不再聽到“愛”字就只會想到其“愛情”之狹義;告訴孩子,感恩之情是人類延續(xù)所必須的情感之一,懂得感恩能使自己和他人的生活更加美好。

3.教師應(yīng)幫助學(xué)生與父母共建愛的綠色通道

孩子在向父母表達(dá)愛與感激時,往往不知道怎么做,也不懂得如何開口;而父母向孩子表達(dá)愛時,又往往只訴諸行動不善于以言辭表達(dá)。教師可以幫助他們共建愛的綠色通道。如,開家長會時,請孩子們一同出席,讓孩子體會父母對自己的關(guān)心,讓父母體會到孩子付出的努力;建議父母和孩子多溝通,多與孩子討論各種話題。當(dāng)孩子與親人愛的綠色通道建立以后,教師會欣喜地發(fā)現(xiàn),自己的工作更容易做了。

4.教師應(yīng)教育學(xué)生通過各種形式,用心來表達(dá)自己的愛和感激,為長輩實(shí)實(shí)在在地做些力所能及的事情。

例如,平時,可以為下班回家的父母遞上一雙拖鞋、捧上一杯清茶,為父母講一個讓他們開懷大笑的故事;父母生日時,可以將自己寫的感謝父母的詩歌、作文裝訂成一本小書,把自己與父母一起照的照片制成一本小影集;“三八”婦女節(jié)時,可以為媽媽獻(xiàn)上一首歌,為媽媽寫一首小詩,為媽媽做一張手工賀卡;教師節(jié)時,可以畫一畫心目中老師的形象,可以把作業(yè)做得非常出色,可以大聲對老師說聲“謝謝”;重陽節(jié),可以給長輩做一個菜,可以給他們表演自己的拿手好戲,可以陪他們?nèi)ヅ郎缴⒉健@些事,能讓孩子說“感謝”時不再忸忸怩怩,讓“愛”的表達(dá)發(fā)自內(nèi)心。通過各種途徑,強(qiáng)化對父母的愛和感激,再把這種感情有意識地擴(kuò)大到他人。

5.父母要讓孩子感到愛和感激的幸福

愛和感激只有在融洽的氛圍中,在互相理解的基礎(chǔ)上,在愛心的驅(qū)使下,才會慢慢地養(yǎng)成。因此,一旦孩子表達(dá)了愛和感激之情,父母應(yīng)該及時表現(xiàn)出欣慰和滿足,必要時還應(yīng)給予鼓勵,讓孩子覺得愛和感激的表達(dá)非常值得、非?？鞓贰⒎浅Ｐ腋?。孩子若能懷著滿腔幸福一次次地表達(dá)愛和感激,那么,離這種情感的最終形成就已不遠(yuǎn)了。

二、示范愛與感激的言行,家庭任重道遠(yuǎn)。

家庭是塑造孩子心靈最重要的場所,父母是孩子最重要的老師,必須根據(jù)孩子的個性特點(diǎn),通過多種有效的形式,言傳身教,并持之以恒。

1.父母的艱辛要讓孩子感同身受

很多孩子根本不知道父母從事著怎樣的工作,不知道父母的錢是何等的來之不易。由于不了解所以不理解,也就談不上感激了。如果有意識地把孩子帶到父母的工作現(xiàn)場,讓其親身感受父母工作的艱辛,他們才會自然而然地心生敬意。如有可能,還可以讓孩子適當(dāng)?shù)貐⑴c父母的勞動,以加深其體會。

2.愛與感激的教育要從細(xì)節(jié)做起

《新三字經(jīng)》里說“能溫席,小黃香,愛父母,意深長”,漢朝因孝敬父母而聞名的孩子黃香表達(dá)對父母的愛心體現(xiàn)在“溫席”等細(xì)節(jié)上。在日常生活中,細(xì)節(jié)確實(shí)最能表達(dá)孝心。因此,對孩子孝心的培養(yǎng)也應(yīng)從細(xì)微處入手。給父母捶一次背,讓疲憊的父母欣賞一段音樂,有好吃的東西請父母先品嘗……點(diǎn)滴小事容易做到,只要持之以恒,就會養(yǎng)成習(xí)慣。

3.父母用言傳身教熏陶孩子

這種言傳身教必須發(fā)自內(nèi)心而且持久,而不是為了做給孩子看。孩子一旦發(fā)現(xiàn)父母對于長輩的愛和感激竟是偽裝出來的,這給孩子心靈的打擊將是毀滅性的。

三、重視愛與感激的表達(dá),社會共同追求。

愛和感激是中華民族傳統(tǒng)美德的重要內(nèi)容。在今天,適當(dāng)?shù)亟梃b國外的某些先進(jìn)的教育理念和手段,仍極有裨益。在社會保險制度極其完善的美國,老人的晚年生活自然無虞。然而,子女與父母之間的親情并沒有因此而沖淡,子女也沒有因父母早早地讓自己過上了獨(dú)立的生活而逃避對父母的愛和感激。相反,他們把自己的獨(dú)立生活看成是向父母表達(dá)愛的一種方式,不希望父母成為自己的“保姆”。他們?；丶铱锤改?陪父母聊天,和父母郊游等,并樂此不疲,從中體味出了幸福?！皭酆透屑さ谋磉_(dá)不僅是子女的責(zé)任,也是人類的責(zé)任”的觀念,已得到很多美國青年的認(rèn)同。

因此,社會上的成人都應(yīng)該意識到愛和感激的重要性,自覺地表達(dá)自己對他人的愛和感激。如果能讓這種情感充盈在社會上,又何愁孩子不受到感染呢?

愛與感激的教育,不但能使孩子感受到被人愛、被人感激所帶來的溫暖和快樂,更有助于使孩子通過愛別人、感激別人形成健康的人格。從小培養(yǎng)孩子懂得愛與感激,對于促進(jìn)孩子身心的健康成長,其意義非同尋常。

參考文獻(xiàn)

1 劉秀珍.中等師范學(xué)校幼師學(xué)生專業(yè)素養(yǎng)提升的教學(xué)策略研究[D].長春:東北師范大學(xué),2007

2 時 麗.當(dāng)前我國幼教師資培養(yǎng)存在的問題及對策――以中等幼兒師范改革為例[D].濟(jì)南:山東師范大學(xué),2004

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關(guān)鍵詞：教育；體制化；個性化發(fā)展；創(chuàng)新；思考

“今天的教育問題是更深刻的，更尖銳的，更困難的，因?yàn)樗鎸澜绲囊磺袉栴}。”杜威在《人的問題》中如是說道。教育焦慮是當(dāng)前社會的普遍癥狀，教育被簡化為謀生的工具，而這折射出的多是中國人普遍的生存焦慮。

一、中國目前的教育現(xiàn)狀

（一）于小學(xué)生而言，“生活本身就是一種教育”

小學(xué)階段是人生最美好的時光，遠(yuǎn)大的理想在這里孕育，高尚的情操在這里萌生，良好的習(xí)慣在這里養(yǎng)成。前些天我在《中國青年報》上看到這樣的一則新聞。目前有些高職高薪高知的“三高”家長，年輕的時候拼自己，有了孩子拼孩子。在節(jié)假日不讓孩子去補(bǔ)習(xí)班“多學(xué)些知識”會被看做浪費(fèi)時間，不注重孩子教育問題的社會風(fēng)氣下，又有多少家長不為鋪天蓋地的各種補(bǔ)習(xí)班的宣傳而動容呢？雖然“龍生龍鳳生鳳”是這些家長對孩子最美好的期待，也許他們最怕“鳳凰窩里飛出個三黃雞”，可是讓一個還不滿五歲的孩子背《錦瑟》甚至背《心經(jīng)》他們能真正理解什么是“一弦一柱思華年”的歲月感嗎？能明白心經(jīng)到底講述的是怎樣的心路歷程嗎？當(dāng)然每個家長都希望將來自己的孩子是個“有用的人”，但我覺得成為一個“有趣的人”更重要。能夠去體驗(yàn)，去感知，去享受自己的人生，生活，能夠有一顆豐富善感的心，才是我最大的希望。因?yàn)橛卸嗌賹ι鐣小按笥谩钡娜艘咽悄敲吹穆槟?，蒼白。

我相信對于尚未成年的孩子來說，培養(yǎng)他們擁有一顆豐富的心靈，將是賦予他們今后人生的最大的財富。終有一天他們會發(fā)現(xiàn)這個社會上真實(shí)存在著不同階級的生存差距，總有一天他們會明白自己需要，想要怎樣的生活，而且只有付諸行動才能擁有精彩的人生，這種對生活的感知，難道不是最好的教育方式嗎？其實(shí)真正的教育不在于形式，尤其是那種說教式的，流于形式甚至跟風(fēng)式的教育方式。應(yīng)該說生活本身就是一種教育。

（二）體制化時代下的中國教育

學(xué)校教育需要寬厚的文化基礎(chǔ)，無論教師的教育藝術(shù)多么高深，以課堂為中心所提供的教育影響對一個人精神品格的發(fā)育是十分有限的。

現(xiàn)代社會越來越多的被理性的建構(gòu)起來，我們已然已經(jīng)處于一種體制化的時代之中，中學(xué)教育很難不被稱為應(yīng)試教育。雖然這是以素質(zhì)教育為所謂的大前提。其實(shí)某種體制一旦形成，便內(nèi)含著一種凌駕于個性之上的力量把體制中的人歸一化。然而作為社會中的一員，個人總是要經(jīng)歷一個社會化的過程，教育的過程就是其社會化的過程。當(dāng)然人不是純?nèi)蛔鳛楦袷交膶ο?，在此過程中，人的自主意識得到發(fā)展，人力求成為自我的存在，成為個性化的存在，格式化與個性化便成了教育過程中的基本矛盾，理想的教育就在于正確的引導(dǎo)個人在格式化與個性化之間保持適度的張力。讓個人在尊重社會規(guī)范的同時，充分發(fā)揮個人的自由自主的可能性，從而使個人成為充分個性化的存在。

中國傳統(tǒng)教育中的格式化程度自然是相當(dāng)高的。現(xiàn)在回憶起高中的學(xué)習(xí)時光，每天除了上課以外的時間大家每天做的事情都變得無一例外完全一樣了。在我看來，這樣的中學(xué)教育體制也許可以選意志力，理解力，甚至刻苦認(rèn)真認(rèn)同感強(qiáng)的人，也許培養(yǎng)出了具有某種特質(zhì)的人才，但是評價一種教育，不僅要看它是否培養(yǎng)出了某種特質(zhì)的人才，還要看它為培養(yǎng)這種人才付出了怎樣的代價。說的激烈一點(diǎn)，中國教育某種意義上是在以摧殘人的發(fā)展的方式促進(jìn)人的發(fā)展。這就是說，盡管中國教育也培養(yǎng)出了某種特質(zhì)人才，也在某些方面促進(jìn)了學(xué)生素質(zhì)的提高，，但我認(rèn)為這在很大程度上是以學(xué)生付出巨大犧牲為代價換來的，群體意義上講是以犧牲多數(shù)人的發(fā)展為代價來換取少數(shù)的發(fā)展的。上了大學(xué)的我越發(fā)的感到自己所接受的十幾年的教育卻不知道自己的興趣與愛好到底在哪方面，有些身邊的同學(xué)甚至為了能考一個原本以為可以改變自己命運(yùn)的好高中好大學(xué)，犧牲了青春與健康，失去了原本最美好的微笑。對于已經(jīng)從“精英教育”轉(zhuǎn)向“大眾教育”的中國的大學(xué)教育來說，創(chuàng)新力，就成了較為薄弱的一環(huán)，由于政治經(jīng)濟(jì)的輪番沖擊，現(xiàn)在的大學(xué)越發(fā)表現(xiàn)出平面化平庸化。

當(dāng)然我并不是在抱怨什么，也并不是說應(yīng)試教育的危害有多么大，在一個人口十三億的發(fā)展中國家，至少于多數(shù)人來說，這是相對公平的。只是想到這樣有些壓抑的教育現(xiàn)狀，特別是從這種教育制度中一步一步走來的我，越發(fā)感覺有些悲涼罷了。

二、通過教育培養(yǎng)人才的發(fā)展方向及個性化教育的重要性

教育說到底是培養(yǎng)“人”的一種活動。任何教育都只有通過培養(yǎng)人才能服務(wù)于社會，而不能直接對社會發(fā)生作用。如果否定了教育的育人價值，也就否定了教育的社會價值，離開了對人的培養(yǎng)，教育對社會也就無所作為了。人之所以為人，是因?yàn)槿司哂衅渌磺猩锼痪邆涞乃伎剂?，而教育更重要的精神也?yīng)當(dāng)是開發(fā)學(xué)者的思考力，就像盧梭說過的：“教育不是灌輸，而是點(diǎn)燃火焰。”

當(dāng)前的社會環(huán)境下，人才才是核心競爭力。個性化的教育對于人的發(fā)展尤為重要，它讓我們學(xué)會真誠的思考，拓展自己生命的空間，以真實(shí)的個體去感悟生活，發(fā)現(xiàn)世界，并在充分展開個人理智的基礎(chǔ)上表達(dá)我們的思考與發(fā)現(xiàn)，熱情與期望，表達(dá)我們作為普通個體對教育，對社會對民族國家的責(zé)任感。

參考文獻(xiàn)：

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關(guān)鍵詞：暴雨污染自來水事件；事故原因；應(yīng)對方案

1 近年來我國發(fā)生的幾起暴雨造成的自來水污染事故

除了西北個別干旱少雨的省份外，暴雨是我國夏季多發(fā)的自然災(zāi)害，全國各省份幾乎都有暴雨出現(xiàn)。在給城市居民生產(chǎn)生活造成不便的同時，暴雨引發(fā)的自來水污染事故頻頻發(fā)生。一些中小型自來水企業(yè)更是這類事故的高發(fā)區(qū)。

2009年5月，湖北省襄樊市南漳縣普降大雨，該市水源地水鏡湖上游爆發(fā)山洪，源水濁度達(dá)到180度，大大超出了水廠設(shè)備的處理能力，造成城區(qū)自來水濁度嚴(yán)重超標(biāo)。

同年7月23日，內(nèi)蒙古赤峰市突降暴雨，大量雨水無法排出導(dǎo)致新城區(qū)九龍供水公司水源井被污水灌入。第二天，赤峰市新城區(qū)陸續(xù)有居民飲用自來水后出現(xiàn)發(fā)熱、惡心、嘔吐、腹瀉等癥狀。截至8月1日17時，赤峰市新城區(qū)已有18個小區(qū)發(fā)現(xiàn)水污染，致4307人就醫(yī)。經(jīng)7月26日采集水樣發(fā)現(xiàn)，新城區(qū)9號水源井總大腸桿菌群、菌落總數(shù)嚴(yán)重超標(biāo)，同時檢出沙門氏菌。

除以上事件之外，上海、廣東、濟(jì)南等地也都曾在汛期暴發(fā)水污染事件，給廣大人民群眾的生產(chǎn)和生活造成很大影響。暴雨不僅僅會使城市“水漫金山”，而且還會威脅到公共飲水安全。

2 造成此類事故的原因

2.1 飲用水水源地和輸水管道防護(hù)措施不到位

我國一些中小城市居民飲用水水源地和輸水管道基本沒有防護(hù)措施或是防護(hù)措施不到位，是造成暴雨之后飲用水污染最直接原因。突降暴雨時，一些使用地表水源水的城市由于水源地上游生態(tài)沒有得到保護(hù)，很容易暴發(fā)山洪、泥石流等自然災(zāi)害，大量的泥沙和上游的生活垃圾被沖入水源地，超出了水廠設(shè)備的處理能力，造成自來水濁度，細(xì)菌等多項(xiàng)指標(biāo)嚴(yán)重超標(biāo)，導(dǎo)致自來水無法飲用。還有就是一些使用地下水的城市，由于城市排水措施發(fā)展滯后，而自來水取水井缺乏必要地防護(hù)措施，雨水很容易進(jìn)入自來水的取水井，造成飲用水污染，導(dǎo)致細(xì)菌性痢疾、傷寒等腸道傳染病的發(fā)生。以赤峰水污染事件為例，一個污水處理泵站就在向新城區(qū)供水的九龍供水公司某水源井附近100米處，兩者處在同一個水平面上。而且水源井上只有鐵蓋，沒有其他建筑物封閉。暴雨導(dǎo)致了排水泵站停電，大量污水無法排出，倒灌進(jìn)了取水井。這個案例不但暴露了我國城市排水管道安全設(shè)施的脆弱，而且也為供水水源地的防護(hù)敲響了警鐘。再有就是輸水管道缺少必要地防護(hù)。例如：2006年發(fā)生在濟(jì)南的飲用水污染事件，原因就是自來水廠與水庫之間的輸水管道出了問題，致使大量的泥沙被吸入飲用水管道中，迫使自來水廠不得不停產(chǎn)，給當(dāng)?shù)鼐用竦纳钤斐蓢?yán)重影響。

2.2 政府監(jiān)管不到位

市政設(shè)施的建設(shè)缺乏合理的規(guī)劃和設(shè)計(jì)也是造成暴雨之后水源或管道污染的重要原因之一。許多城市在建設(shè)過程中，許多本應(yīng)劃清界限的設(shè)施往往“親密接觸”，這就給后期的使用造成了安全隱患。

除此之外，政府部門過于放松的監(jiān)管也是此類污染事件發(fā)生的重要原因。隨著市政公用事業(yè)改革范圍擴(kuò)大，許多城市自來水廠交由民營資本來管理經(jīng)營，雖然促進(jìn)了城市供排水市場的發(fā)展。但是，相應(yīng)的政府監(jiān)管卻沒有跟上甚至直接放手不管。企業(yè)只想追求利益的最大化，安全責(zé)任意識淡漠，最終損害了群眾利益。

“赤峰水污染事件”的責(zé)任公司九龍供水公司就是一家私營公司，在事發(fā)之后他們既沒有及時通知事發(fā)地群眾，也沒有停止供水，最后嚴(yán)重危害了廣大人民群眾的身體健康。如果當(dāng)?shù)卣行兄行У墓芾泶胧?，督促企業(yè)自查，及時發(fā)現(xiàn)問題，相信這樣的事件是可以避免的。

2.3 沒有嚴(yán)格執(zhí)行自來水廠生產(chǎn)過程中的檢測程序

根據(jù)建設(shè)部2005年頒發(fā)并實(shí)施的《城市供水水質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)》（CJ/T206-2005）規(guī)定：細(xì)菌總數(shù)、總大腸菌群、糞大腸菌群、混濁度、濁度、臭和味、色度和肉眼可見物，每日不少于一次，并適當(dāng)增加游離余氯的測定頻率。當(dāng)檢驗(yàn)結(jié)果超出限值時，應(yīng)立即重復(fù)測定，并增加頻率。水質(zhì)結(jié)果連續(xù)超標(biāo)時應(yīng)查明原因并采取有效措施。然而，7月23日赤峰市區(qū)突降暴雨，如果嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行檢測程序應(yīng)該在第二天就應(yīng)該發(fā)現(xiàn)自來水被污染，但是直到7月26日，在已經(jīng)出現(xiàn)大量居民身體不適的情況下供水公司才向市民發(fā)出水污染公告。

3 我市水源地現(xiàn)狀及應(yīng)對暴雨雨水污染的經(jīng)驗(yàn)

3.1 水源地現(xiàn)狀

信陽市位于河南省南部，淮河上游，現(xiàn)有南灣和湖東兩水廠，源水均取自南灣水庫。南灣水庫地處 河上游，于1955年初建成，是一座具有防洪、灌溉、發(fā)電和城市供水等功能的綜合性水庫，庫容5.83億立方米。

2002年以來，南灣水庫庫區(qū)及周邊環(huán)境污染和生態(tài)破壞趨勢呈逐步加重態(tài)勢，入庫河流水質(zhì)下降，庫區(qū)水質(zhì)總體良好，但總磷、總氮、有機(jī)物達(dá)到三類水質(zhì)。主要表現(xiàn)在：（1）水庫上游鄉(xiāng)鎮(zhèn)小企業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)、居民生活污水和垃圾直接或間接排向庫區(qū)水體，造成總磷、總氮總量增加，水體富營養(yǎng)化；（2）上游山區(qū)大量種植茶葉，大量使用高殘留的化肥、農(nóng)藥，造成了有機(jī)物污染和涵養(yǎng)林地植被破壞造成的水土流失；（3）緊鄰庫區(qū)無序發(fā)展的農(nóng)家餐館和庫區(qū)內(nèi)經(jīng)營性島嶼上的生活垃圾和廢水直排入庫；（4）庫汊養(yǎng)魚施用化肥及農(nóng)用小型機(jī)動船只排放的石油類污染；（5）上游過度開礦和支流河道采砂，土石中的鐵錳被大量沖刷流入南灣水庫，造成鐵錳污染。

每逢夏季暴雨來臨，上游的居民產(chǎn)生的生活垃圾和污水以及山體土石中的大量農(nóng)藥殘留物和鐵錳等有害物質(zhì)隨著雨水大量流入南灣水庫，致使水庫水體富營養(yǎng)化，誘發(fā)水體藻類不斷增加，源水水質(zhì)出現(xiàn)了季節(jié)性污染，嚴(yán)重影響了當(dāng)?shù)鼐用竦纳钣盟|(zhì)量。

3.2 應(yīng)對方案

3.2.1 抓源頭。早在2007年信陽市政府就出臺了《信陽市人民政府關(guān)于印發(fā)南灣水庫飲用水源地及周邊環(huán)境污染綜合整治工作方案的通知》。通知要求：集中解決庫區(qū)周邊四鄉(xiāng)鎮(zhèn)350個規(guī)模化養(yǎng)殖場畜禽糞便污染，實(shí)行沼氣化集中處理或予以取締；集中解決庫區(qū)周邊四鄉(xiāng)鎮(zhèn)350個規(guī)?；B(yǎng)殖場畜禽糞便污染，實(shí)行沼氣化集中處理或予以取締；取締庫區(qū)周邊污染物直排入庫的“四無”餐飲（無土地證、無建筑證、無營業(yè)許可證、無治污設(shè)施），實(shí)行停水?dāng)嚯?、停止?fàn)I業(yè)、促進(jìn)搬遷；制定庫區(qū)周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)流域內(nèi)無磷洗滌用品推廣計(jì)劃并啟動實(shí)施等一系列工作。2010年又進(jìn)一步加大力度，出臺了政策法規(guī)《河南省信陽南灣水庫飲用水水源保護(hù)條例》，并成立了信陽市市南灣水庫飲用水源保護(hù)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。市環(huán)保局根據(jù)條例制定了詳細(xì)的工作方案。并通過媒體大力宣傳讓大家了解保護(hù)水源的重要性。

3.2.2 抓生產(chǎn)環(huán)節(jié)。南灣水廠建于1975年，坐落在南灣水庫大壩西側(cè)的蜈蚣山上，后經(jīng)兩次擴(kuò)建，供水能力達(dá)到16萬立方米/日。源水經(jīng)常規(guī)凈水處理工藝后，利用地勢高的特點(diǎn)，重力流入城市配水管網(wǎng)。

湖東水廠于1999年開工建設(shè)，設(shè)計(jì)總規(guī)模為20萬立方米/日，一期規(guī)模為10萬立方米/日，已建成投產(chǎn)。源水也是經(jīng)常規(guī)凈水處理工藝后，用水泵輸送進(jìn)入城市供水管網(wǎng)。

由于常規(guī)水處理工藝對有機(jī)物和鐵錳等去除能力非常有限，為解決夏季暴雨帶來的季節(jié)性污染，我公司從生產(chǎn)環(huán)節(jié)入手，優(yōu)化調(diào)度，讓凈水工藝更先進(jìn)的湖東水廠多供水，并增大了濾前加氯量，盡可能地去除藻類。又投資資金兩百多萬元對兩座水廠部分工藝進(jìn)行改造，一是對南灣水廠雙閥濾池濾頭、濾板、濾料進(jìn)行改造；二是增設(shè)南灣水廠、湖東水廠粉末活性碳投加系統(tǒng)，盡可能地消除水中藻類所產(chǎn)生的異味、色度和鐵錳含量。并針對夏季暴雨天氣制定相應(yīng)的應(yīng)急預(yù)案，保證供水水質(zhì)安全。

3.2.3 抓水質(zhì)監(jiān)測。據(jù)世界權(quán)威機(jī)構(gòu)調(diào)查，在發(fā)展中國家，各類疾病有8%是因?yàn)轱嬘昧瞬恍l(wèi)生的水而傳播的，每年因飲用不衛(wèi)生水至少造成全球2000萬人死亡。所以，水質(zhì)監(jiān)測是自來水生產(chǎn)中至關(guān)重要的一環(huán)。我公司除了按照《城市供水水質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)》（CJ/T206-2005）和《生活飲用水衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》GB5749-2006規(guī)定對水質(zhì)監(jiān)測外，還適當(dāng)增加渾濁度、游離余氯的測定頻率。每年夏季都會加大水質(zhì)監(jiān)測頻次，常規(guī)檢驗(yàn)每天一次，水質(zhì)全分析由原來的每月一次改為每逢暴雨天做一次，做到隨時了解水質(zhì)變化狀況，為水廠供水工藝安全提供依據(jù)。另外市環(huán)保局監(jiān)測部門也會在已有水質(zhì)預(yù)警監(jiān)測體系的基礎(chǔ)上，暫緩一般性環(huán)境監(jiān)測服務(wù)業(yè)務(wù)，集中人力物力，增加對南灣飲用水源地水質(zhì)監(jiān)測頻次，千方百計(jì)擴(kuò)充監(jiān)測指標(biāo)，特別是針對群眾關(guān)心的藻類污染問題，增加了“生物毒性”綜合指標(biāo)。并與我公司水質(zhì)監(jiān)測站開展同步監(jiān)測，建立了數(shù)據(jù)共享制度，確保南灣水質(zhì)各項(xiàng)指標(biāo)安全達(dá)標(biāo)。

3.2.4 抓供水管網(wǎng)。從2010年開始我公司先后對城市供水老管道進(jìn)行改造，合理規(guī)劃新管道的安裝，同時加大力度對個小區(qū)自建二次供水進(jìn)行普查，對水箱、泵站、蓄水池和進(jìn)水口等易受到污染二次供水設(shè)施督促相關(guān)單位進(jìn)行管理維護(hù)并做好用水環(huán)境監(jiān)測，防止污水侵入造成水質(zhì)污染。另外市政府從去年開始已經(jīng)投入大量資金對城市排水系統(tǒng)進(jìn)行改造，對城市排水進(jìn)行雨污分流，增加了排水管網(wǎng)的排水能力，大大降低了暴雨天氣污水污染管網(wǎng)自來水的可能性。

4 結(jié)束語

水是生命之源，地球上由于有了水，生命才得以延續(xù)。水是經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會進(jìn)步的生命線，是實(shí)現(xiàn)人類社會可持續(xù)發(fā)展的重要物質(zhì)基礎(chǔ)。但是人類的生產(chǎn)和生活已經(jīng)使水污染日趨加劇，讓我們“有水但憂水”。雖然夏季暴雨過后的后遺癥讓我們的城市陣痛不已，但是也是對我們城市供水事業(yè)的考驗(yàn)。讓老百姓用上安全水，放心水是我們供水人義不容辭的責(zé)任。

參考文獻(xiàn)

[1]GB5749-2006.生活飲用水衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)[S].

[2]CJ/T206-2005.城市供水水質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)[S].

[3]信陽市人民政府關(guān)于印發(fā)南灣水庫飲用水源地及周邊環(huán)境污染綜合整治工作方案的通知[Z].

[4]河南省信陽南灣水庫飲用水水源保護(hù)條例[Z].

篇9

關(guān)鍵詞：上海自貿(mào)區(qū) 經(jīng)濟(jì)改革與發(fā)展 金融國際化

一、引言

改革開放三十年多來，中國不僅僅取得了經(jīng)濟(jì)上的成功，更深刻意識到：要想求得經(jīng)濟(jì)的長遠(yuǎn)發(fā)展，必須要融入全球開放這個大趨勢。中國（上海）自由貿(mào)易試驗(yàn)區(qū)于2013年9月29日在上海浦東外高橋掛牌成立，其范圍包括上海外高橋保稅區(qū)、外高橋保稅物流園區(qū)、洋山保稅港區(qū)和上海浦東機(jī)場綜合保稅區(qū)等4個海關(guān)特殊監(jiān)管區(qū)域，形成了“四區(qū)三港”的自貿(mào)區(qū)格局。

本文基于上海自貿(mào)區(qū)成立的國際與國內(nèi)背景，分析了上海自貿(mào)區(qū)為中國經(jīng)濟(jì)的改革與發(fā)展帶來的影響和意義，并指出自貿(mào)區(qū)真正的意義在于金融的國際化，其最終目標(biāo)就是為了逐步實(shí)現(xiàn)利率市場化與人民幣國際化。最后，文本還提出了對于自貿(mào)區(qū)未來發(fā)展前景的展望與期待。

二、上海自貿(mào)區(qū)成立背景

1.國際背景

自貿(mào)區(qū)建立的國際背景包括兩大方面：日益激烈的全球化貿(mào)易格局、人民幣國際化進(jìn)程。

目前，全球化貿(mào)易競爭日益激烈，美歐日三大經(jīng)濟(jì)體通過排除中國和金磚五國，建立起跨太平洋伙伴關(guān)系（TPP）、跨大西洋貿(mào)易與投資伙伴關(guān)系（TTIP）和多邊服務(wù)業(yè)協(xié)議（PSA），形成幾乎覆蓋全部服務(wù)業(yè)領(lǐng)域的新一代全球貿(mào)易和服務(wù)業(yè)規(guī)則，WTO的國際影響力正逐步弱化。以美國為首的這三大協(xié)議一旦成形，可能成為重新構(gòu)建國際貿(mào)易和投資規(guī)則的新載體，甚至以此制定不利于中國的世界貿(mào)易規(guī)則，中國將面臨嚴(yán)峻的“二次入世”危險。從中國2013年上半年經(jīng)濟(jì)指標(biāo)來看，貿(mào)易對GDP的貢獻(xiàn)度只有9%，在20多年的改革當(dāng)中，這項(xiàng)數(shù)據(jù)的弱化非常明顯。作為發(fā)展中國家，為了緩解可能出現(xiàn)的危機(jī)，實(shí)現(xiàn)貿(mào)易的快速增長，中國有必要建立“屬于自己”的自由貿(mào)易區(qū)域。

另一方面，盡管中國現(xiàn)在已經(jīng)是全世界最大的生產(chǎn)國、第二大的資源消費(fèi)國和未來的最大消費(fèi)國，但中國在目前全球貨幣競爭格局中仍然處于非常被動的地位。雖然從2009年起步的人民幣跨境使用，正是突圍之舉，但這些因?yàn)橘Q(mào)易需求釋放的人民幣，在全球貨幣總量中比例依然很小。根據(jù)國際清算銀行（BIS）公布的調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，2013年人民幣的日交易量已經(jīng)達(dá)到1200億美元，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于三年前的340億美元，這使人民幣成為全球外匯市場中第九大活躍的交易幣種。如果不滿足這些資本的回流獲利的動機(jī)，人民幣的海外總量還是無法做大，而為了構(gòu)建人民幣的全球貿(mào)易循環(huán)路徑，就需要巨大的、有深度和廣度的金融市場來容納和吞吐。目前上海，這個有著全國最全的各種各樣交易所、銀行間市場和要素市場的人民幣回流目的地和集散地，無疑是中國最佳的選擇。

2.國內(nèi)背景

自貿(mào)區(qū)建立的國內(nèi)背景是中國自身的改革需求。從國內(nèi)來看，中國經(jīng)濟(jì)正處于經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵時刻，在國際需求疲軟以及勞動力成本升高的情形下，嚴(yán)重依賴出口已明顯動力不足。此外，國內(nèi)市場經(jīng)濟(jì)效率仍較為低下，亟需經(jīng)改革來謀出路。自貿(mào)區(qū)的設(shè)立，可以重振地方乃至全國經(jīng)濟(jì)，帶動產(chǎn)業(yè)、產(chǎn)值快速提升，有效拉動內(nèi)需和地區(qū)經(jīng)濟(jì)的繁榮。

三、上海自貿(mào)區(qū)對中國經(jīng)濟(jì)改革發(fā)展的影響與意義

1.加快政府職能轉(zhuǎn)變――重新定義政府和市場的關(guān)系

從國務(wù)院批復(fù)的《中國（上海）自由貿(mào)易試驗(yàn)區(qū)總體方案》（以后簡稱《方案》）中可以看出，上海自貿(mào)區(qū)的總體方案規(guī)定了政府職能轉(zhuǎn)變、金融制度、貿(mào)易服務(wù)、外商投資和稅收政策等多項(xiàng)改革措施。其中，最為首要的是上海自貿(mào)區(qū)重新定義政府和市場的關(guān)系，它強(qiáng)調(diào)“加快政府職能轉(zhuǎn)變”，并賦予外商更大的投資空間和自由貿(mào)易空間。這就要求政府進(jìn)一步提高行政透明度，完善符合國際規(guī)則的信息公開機(jī)制，完善投資者權(quán)益有效保障機(jī)制，實(shí)現(xiàn)各類投資主體的公平競爭。作為內(nèi)地首個自由貿(mào)易區(qū)，在中央政府的政策扶持和簡政放權(quán)下，上海自貿(mào)區(qū)承載了“中國夢”的新起點(diǎn)。

2.引導(dǎo)市場化改革――貿(mào)易、投資的自由化

在《方案》中“推進(jìn)貿(mào)易發(fā)展方式轉(zhuǎn)變”與“擴(kuò)大投資領(lǐng)域的開放”這兩條規(guī)劃下，可以進(jìn)一步看出上海自貿(mào)區(qū)將為中國帶來的進(jìn)一步貿(mào)易、投資的自由化。

在貿(mào)易自由化方面，上海自貿(mào)區(qū)的目的不是做集裝箱吞吐量最大的港口，而是做轉(zhuǎn)口貿(mào)易和離岸貿(mào)易。在這里，有兩個最核的心要素：一是吸引跨國公司總部，另一個就是構(gòu)架大宗商品交易平臺。在自貿(mào)區(qū)內(nèi)，政府將推進(jìn)與自由貨物貿(mào)易相關(guān)的服務(wù)貿(mào)易的發(fā)展，特別是配套國際大宗商品交易平臺以及航運(yùn)金融交易平臺。如果進(jìn)而成立境外期貨交易或設(shè)立商品期貨的交割倉庫，上海將很有可能替代韓國釜山和新加坡LME倉庫的部分作用。

在自由投資方面，自貿(mào)區(qū)將鼓勵成立對外私募股權(quán)投資基金，探索發(fā)展并購?fù)顿Y基金、風(fēng)險投資基金產(chǎn)品創(chuàng)新，逐步開展個人境外直接投資試點(diǎn)，并提供相應(yīng)的中介服務(wù)，讓自貿(mào)區(qū)同時成為中國資本走向世界的平臺。

3.深化金融改革與創(chuàng)新――試行利率市場化、推進(jìn)人民幣國際化

本文認(rèn)為《方案》中規(guī)劃的“金融領(lǐng)域的開放創(chuàng)新”將觸及自貿(mào)區(qū)設(shè)立的最終目的――逐步實(shí)現(xiàn)利率市場化與人民幣國際化。

從金融“國十條”出臺、取消貸款利率下限到自貿(mào)區(qū)以人民幣資本項(xiàng)目可兌換項(xiàng)目為首的一系列金融開放政策，自貿(mào)區(qū)帶來的將會是充分利用境內(nèi)外兩種資源、兩個市場，實(shí)現(xiàn)跨境融資自由化。這一切無疑是在為逐步放開資本項(xiàng)目管制做好準(zhǔn)備，進(jìn)而推進(jìn)利率市場化與人民幣國際化的實(shí)現(xiàn)，并最終在風(fēng)險可控和效率提升的前提下，全面放開資本賬戶管制，最終形成類似倫敦的，全面滲透型和內(nèi)外一體化的真正的全球金融中心。

四、結(jié)語――上海自貿(mào)區(qū)機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存

上海自貿(mào)區(qū)肩負(fù)著為全面深化改革和擴(kuò)大開放探索新途徑、積累新經(jīng)驗(yàn)的重要使命，是國家經(jīng)濟(jì)戰(zhàn)略調(diào)整的重要一下。但作為一個新生事物，自貿(mào)區(qū)的未來發(fā)展也面領(lǐng)著很多挑戰(zhàn)。吳明華表示，“最大的挑戰(zhàn)是來自于資本的管控，因?yàn)橘Q(mào)易市場常常被用來進(jìn)行近岸和離岸的套利活動，而國際套利很容易導(dǎo)致資本管制的失效，（因此）要能夠識別這些套利基金會對整個經(jīng)濟(jì)體造成威脅。”

盡管上海自貿(mào)區(qū)必然會面臨許多挑戰(zhàn)，但正如中國商務(wù)部部長高虎城在參加自貿(mào)區(qū)掛牌儀式時所表示的，中國自貿(mào)試驗(yàn)區(qū)建設(shè)必將影響中國對外開放格局，提升中國對外開放水平，讓中國更深入地融入全球化大趨勢。

參考文獻(xiàn)：

篇10

自從兒子上了中學(xué)，作為家長，每周末我都有一項(xiàng)作業(yè)，就是在學(xué)校為了家校溝通而設(shè)置的“周末彩虹橋”本子上寫“家長寄語”。

初見“周末彩虹橋”，我欣賞有加。因?yàn)榇?ldquo;橋”上不僅設(shè)有“周末作業(yè)”、“本周測試成績”、“一周自評”等欄目，還有“家長寄語”、“到家時間”、“回校時間”等。應(yīng)該說，對家長了解孩子一周的學(xué)習(xí)情況、自我認(rèn)知情況、周末作業(yè)完成情況，掌握孩子是否按時回家等都是不無裨益的。心想這學(xué)校果然名不虛傳，在家校溝通上費(fèi)了點(diǎn)心思。于是，每周末，我都根據(jù)孩子一周的學(xué)習(xí)、自評情況及周末作業(yè)完成情況認(rèn)真給予“寄語”。這寄語無非分為兩大類：一為針對學(xué)習(xí)類——肯定成績，指出不足，提出希望;二為針對品行類——名言警句，書面教導(dǎo)，提升品性。開始時自我感覺不錯，覺得既為兒子分析了成績不足，又以另一種方式教育了孩子。有一次和孩子的老師交流，她還非常誠肯地表揚(yáng)我對孩子的評價較中肯。為此，一直感覺不錯。

發(fā)現(xiàn)這“寄語”有問題是在一個美發(fā)店里。有次到美發(fā)店洗頭，剛好看見老板的孩子在吧臺上寫作業(yè)，一眼看見了那本熟稔的“周末彩虹橋”，我順手翻開了它，粗看，孩子的字寫得不錯，端正清秀，再看，成績也不錯，好多次測試成績都在90分以上，再細(xì)看，家長寄語欄怎么和其他欄一樣的字跡?往后翻，所有的字跡都出自孩子一人之手，家長寄語欄的“寄語”也同出一轍，均為四個字：加油!成功!亦或：努力!成功!后來，我問老板，怎么對孩子的學(xué)習(xí)這么放手，就連家長寄語也讓孩子自己“寄”了，老板不無調(diào)侃地說：本人不才，從現(xiàn)在開始讓孩子提前介入，爭取培養(yǎng)一個優(yōu)秀的好家長呢!我鄂然。老板后又坦誠地說她只有小學(xué)文化程度，這語，她的確寄不了，只有讓孩子自己寄了。又說，這學(xué)?？紤]的是全面，加強(qiáng)家校溝通，可老讓我們家長寄語，她學(xué)校怎么就不寄語呢?她們不寄語不評價，我們怎么知道孩子在學(xué)校的真正表現(xiàn)，談何家校溝通呢，明擺著是單向溝通嗎……聽著挺在理的。

后來，和其他家長聊及此事，大多有同感——認(rèn)為這彩虹橋難以真正起到溝通家校的目的，家長不可能透過這小小的本子了解孩子的在校表現(xiàn)，這家長寄語周周必寄對家長而言變成了例行公事也就失去了應(yīng)有之義，難以“寄”出成效……

鑒此，想對校方說：能不能少一份形式多一份真正意義上的家校溝通呢，除了“家長寄語”?