導(dǎo)語：如何才能寫好一篇工作剖析材料，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

在開展政務(wù)環(huán)境創(chuàng)優(yōu)工作查擺問題階段，通過認(rèn)真學(xué)習(xí)規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容，對照xxx書記提出的“庸、懶、散、軟”以及xxx市長提出的九種表現(xiàn)，結(jié)合自己工作工作實(shí)際，深刻剖析自己在思想、工作、作風(fēng)等方面的問題，現(xiàn)匯報(bào)如下：

一、存在的主要問題

1、政治理論學(xué)習(xí)不夠。平時(shí)只注重一般學(xué)習(xí)，僅限于看報(bào)以及電視中新聞報(bào)道，參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)幾乎沒有，學(xué)習(xí)的內(nèi)容不夠全面和系統(tǒng)。對政治理論的學(xué)習(xí)尤其科學(xué)發(fā)展觀的相關(guān)理論知識鉆研的不深、不透，一知半解。只注重與工作有關(guān)的內(nèi)容的學(xué)習(xí)，對很多新事物、新知識學(xué)習(xí)掌握的不夠好，運(yùn)用理論來指導(dǎo)實(shí)踐、促進(jìn)工作上還有差距。

2、創(chuàng)新意識不夠。創(chuàng)新觀念樹立得不牢固，工作中缺少特色和亮點(diǎn)，想問題、干工作、辦事情循規(guī)蹈矩、按部就班，缺乏前瞻性。工作中有安于現(xiàn)狀的思想，凡事不求卓越，工作上更多的是在應(yīng)付日常、瑣碎的事務(wù)，僅僅滿足于把份內(nèi)的工作做好，把領(lǐng)導(dǎo)交辦的事情做好，沒有靜下心來研究一些與工作有關(guān)的深層次的問題，缺乏創(chuàng)造性的開展工作的意識和魄力。

3、工作細(xì)節(jié)不夠注意。只注重工作速度和數(shù)量，忽視了工作質(zhì)量，比如說文件標(biāo)點(diǎn)符號、錯別字等，有時(shí)會經(jīng)常出現(xiàn)。

4、工作能力還不夠強(qiáng)。有吃老本思想，憑經(jīng)驗(yàn)干工作。

二、問題產(chǎn)生的根源

一是對政治水平的提高缺乏足夠的認(rèn)識。沒有處理好政治理論學(xué)習(xí)與實(shí)際工作需要的關(guān)系，片面的認(rèn)為政治理論學(xué)習(xí)對實(shí)際業(yè)務(wù)工作的影響作用不大，對業(yè)務(wù)工作的指導(dǎo)作用不強(qiáng)，甚至產(chǎn)生了只要工作干的好，理論學(xué)習(xí)無所謂的想法，更談不上用政治理論來指導(dǎo)工作、推動工作。

二是工作中缺乏敢拼敢干的朝氣。對自己的要求不夠高，認(rèn)為日常工作太多太雜，正常工作都干不完，時(shí)間總不夠用，自己盡心做好本職工作就行了，對自己要求不高。只要敬業(yè)干好工作就行，對開拓性開展工作認(rèn)識不足。實(shí)際上這是一種安于現(xiàn)狀、不求進(jìn)步的心理，對工作能做到兢兢業(yè)業(yè)、盡職盡責(zé)，卻缺少一種敢拼敢干、初生牛犢不畏虎的朝氣和銳氣，不能從盡善盡美、時(shí)時(shí)處處爭一流的標(biāo)準(zhǔn)上去要求自己。

三是工作的執(zhí)行力不夠強(qiáng)、效率不夠高。由于個人能力不夠和素質(zhì)不強(qiáng)的原因，造成在工作的執(zhí)行和落實(shí)上存在一定的差距。具體來說，就是對每一項(xiàng)工作，在宏觀上缺乏整體把握，看問題缺乏深度；在執(zhí)行中則表現(xiàn)為具體工作方式和方法不盡合理，缺乏推進(jìn)工作爭先創(chuàng)優(yōu)和克難攻堅(jiān)的手段，喜歡沿用舊有模式，工作創(chuàng)新不夠。糾其原因，主要是自己在平時(shí)的工作中，思考和研究問題的少，再加上個人在理論、業(yè)務(wù)及其它方面欠缺的原因，綜合形成了執(zhí)行力不夠強(qiáng)的狀況。

三、今后努力的方向

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身綜合素質(zhì)。合理安排時(shí)間，加強(qiáng)自學(xué)，通過不斷的學(xué)習(xí)過程，提高個人綜合素養(yǎng)，增強(qiáng)分析問題、解決問題、辯別是非的能力，使自己真正成為一名政治合格、作風(fēng)過硬、業(yè)務(wù)精干的紀(jì)檢監(jiān)察干部。

篇2

下面著重就以下幾個方面的問題作自我批評：

一、對自己要求不夠嚴(yán)格

一是在工作上不求有功，但求無過，有固步自封的思想，自我感覺良好，沾沾自喜。近一段時(shí)間，自己在工作上干勁不夠，開拓創(chuàng)新的勇氣差。過去那種不甘人后、積極進(jìn)取、敢創(chuàng)一流的銳氣逐漸被四平八穩(wěn)、墨守陳規(guī)和不求有功、但求無過的思想所代替。認(rèn)為自己過去幾年干的還可以，覺得要說貢獻(xiàn)、成績也不比別人差，風(fēng)光也風(fēng)光過了，還是保險(xiǎn)點(diǎn)算了，守好攤子不出大的問題就可以了，就降低了對自己的要求，再沒有必要那么叫真，那么嚴(yán)肅，思想保守，求穩(wěn)怕亂。主觀上也不想過多地去“傷感情”、“得罪人”。認(rèn)為只要完成組織交給自己的任務(wù)，平平安安，能留下個好人緣就行了。

二是在學(xué)習(xí)上只求過得去，不愿下苦功。理論學(xué)習(xí)的重要性，應(yīng)該說是清楚的。但由于放松了對自己的要求的惰性，沒有為自己確立更高的標(biāo)準(zhǔn)，只要場面上過得去，工作上能應(yīng)付得了就行了，沒有很好地下苦功夫去不斷地提高自己。缺乏勤奮刻苦的鉆研精神，只注重業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，沒有把理論學(xué)習(xí)擺在自身建設(shè)的重要位置，總覺得學(xué)習(xí)來得慢，不如實(shí)實(shí)在在地干來得快。由此導(dǎo)致理論學(xué)習(xí)掌握得不深入、不系統(tǒng)；對實(shí)踐中出現(xiàn)的新問題不能真正地上升到理論高度去思考，對透過現(xiàn)象看本質(zhì)、由表及里，由此找出有規(guī)律性的東西等方面的能力和水平不高。

三是在廉潔白律上滿足于不犯規(guī)隨大流。在廉潔自律問題上，覺得能夠按照規(guī)定的去執(zhí)行，不踩高壓線、不犯規(guī)，不害自己不害別人就可以了。社會風(fēng)氣也不是我一個人所能左右的，能隨大流就隨大流，省得清水無魚不合群。沒有對自己高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求。

二、工作作風(fēng)不夠深入

一是到鄉(xiāng)村調(diào)查少。大多是走馬觀花、蜻蜒點(diǎn)水。心卻沒有認(rèn)真地去對待。

二是研究問題不深。為了應(yīng)付面上工作，有時(shí)也被動地對某個問題作些調(diào)查分析和研究。但卻沒有抓住不放，深入下去。

三是指導(dǎo)工作不力。在工作指導(dǎo)上，一般傳達(dá)多，具體措施少；一般要求多，檢查落實(shí)少；了解情況多，解決問題少。

四是認(rèn)為人口計(jì)生工作通過近年的發(fā)展，基本建設(shè)、管理水平較前有了很大的提高，再向前走困難只會越大，問題只會越多。能夠保持現(xiàn)狀，爭取有所提高，成了的保守目標(biāo)。于是，對于分管工作，只作與自己原來比，工作過于求穩(wěn)，不敢挑擔(dān)子。

三、有驕傲自滿情緒

一是不能正確估價(jià)自己。總認(rèn)為自己能力強(qiáng)?？醋约簝?yōu)點(diǎn)多，找自己問題少。有了成績認(rèn)為是自己水平高，有了問題埋怨客觀條件不好。要么是對一切都不屑一顧，要么是滿腹牢騷。特別是經(jīng)常醉酒滋事，胡說八道，給機(jī)關(guān)和個人形象都造成不良影響。

二是聽不進(jìn)不同意見。在工作中總是自以為是，喜歡聽好話、順話、恭維話，對不同意見，特別是逆耳之言聽了心里就窩火。有時(shí)看似征求別人意見，實(shí)際上卻在心里期望聽到贊美。

三是過于顯擺。反映出了骨子里的“傲氣”，對什么人什么事都敢“評說”一番，自以為高人一籌，老三老四，不知天高地厚。工作后，表面上貌似謙虛，口口聲聲向別人學(xué)習(xí)，拜別人為師，心里卻老大不服氣。

分析產(chǎn)生上述問題的原因，從思想上尋根究底，一是理想信念不夠堅(jiān)定，思想上滋生了一些消極情緒；二是服務(wù)的宗旨觀念淡化，滿足于浮在上面，泡在機(jī)關(guān)，做表面文章；三是主觀世界的改造有所放松，滿足于已經(jīng)取得的成績，在“功勞薄”上悠悠自得，把成績當(dāng)作“包袱”，不思進(jìn)取，降低標(biāo)準(zhǔn)，放松自己。

針對自身查擺出的上述問題，通過靜下心來反思，深挖根源，認(rèn)真整改，在今后的工作實(shí)踐中要努力做到以下幾點(diǎn)：

1、深入學(xué)習(xí)，提高自己。要自覺學(xué)習(xí)黨的方針政策，努力實(shí)踐落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，勤奮學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識和業(yè)務(wù)知識，不斷提高自身的政治和思想文化素質(zhì)，以適應(yīng)新時(shí)期工作的要求，不斷用新知識、新理念武裝自己的頭腦，增長自己的才干，提高駕馭工作的能力。同時(shí)遵守單位的各項(xiàng)規(guī)章制度，帶頭守規(guī)遵章，促進(jìn)單位各項(xiàng)規(guī)章制度的落實(shí)，促進(jìn)單位各項(xiàng)工作順利開展。

2、加強(qiáng)服務(wù)，大膽創(chuàng)新。善于總結(jié)工作的得與失，及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在的問題和不足，不斷提出改進(jìn)工作的新辦法、新思路，努力推進(jìn)分管工作再上新水平。樹立強(qiáng)烈的自覺意識和責(zé)任意識，牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，大膽工作，始終把群眾滿意不滿意作為工作的標(biāo)準(zhǔn)，盡自己全力保證我縣計(jì)生工作穩(wěn)步健康發(fā)展。

3、開展批評與自我批評。堅(jiān)持黨性原則，增強(qiáng)宗旨觀念，以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，勇于承認(rèn)自己的缺點(diǎn)和不足，勇于開展批評與自我批評，多征求領(lǐng)導(dǎo)和同志們的意見，以獲得更多的批評幫助，達(dá)到改正錯誤、共同提高的目的。

4、嚴(yán)格要求，努力奉獻(xiàn)。始終把自己的職位看作是對自己的一種“約束”，看作是一種責(zé)任，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己，時(shí)時(shí)自重、自省、自警、自律，發(fā)揮模范帶頭作用和奉獻(xiàn)精神，轉(zhuǎn)變作風(fēng)，扎實(shí)工作，虛心向領(lǐng)導(dǎo)和同志們學(xué)習(xí)，爭取做服務(wù)發(fā)展、一心為民的模范，嚴(yán)以律己、甘于奉獻(xiàn)的模范，全心全意為育齡群眾服務(wù)。

篇3

     一、存在問題  一是作風(fēng)不實(shí)。二是落實(shí)不力。三是管理不嚴(yán)。四是創(chuàng)新不夠。五是責(zé)任意識不強(qiáng)。六是熱情服務(wù)不到位。七是紀(jì)律觀念不強(qiáng)。八是工作效率不高。

這些問題在工作中具體表現(xiàn)為：1、政治理論和辦公室業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)抓得還不夠緊。思維拓展較慢，知識更新周期較長，深入思考問題少，在一定程度上影響了辦公室工作的正常開展。

 2、綜合協(xié)調(diào)作用發(fā)揮得還不夠到位。在決策服務(wù)方面，領(lǐng)導(dǎo)的參謀和助手作用發(fā)揮得不夠好；在各科室、各單位關(guān)系協(xié)調(diào)上還不夠主動，被動介入的情況比較多；在與外界部門和單位聯(lián)系方面還比較少，辦公室綜合作用發(fā)揮方面還較為欠缺。

3、工作效率還不夠高，措施不明，落實(shí)不力，工作中還存在推諉、拖沓現(xiàn)象，主動性亟需進(jìn)一步增強(qiáng)。工作中有滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作的思想，主動思考工作和尋求解決問題措施的意識不強(qiáng)；主動向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作力度不夠，存在按部就班，工作缺少創(chuàng)新。思維方式從“領(lǐng)導(dǎo)交辦，辦就辦好”向“怎樣去辦、怎樣辦好”轉(zhuǎn)變得還不夠深入，主觀能動性發(fā)揮得還不夠好；個別工作雖然安排部署了，但督查落實(shí)得不到位，存在雷聲大雨點(diǎn)小的現(xiàn)象，督辦意識和督辦能力還需進(jìn)一步提高。

4、科室人員之間服從服務(wù)、協(xié)調(diào)配合的意識仍需要強(qiáng)化。工作中存在滿足于做好本職工作，補(bǔ)臺意識不強(qiáng)，分工與服從，配合與職責(zé)意識淡薄，缺少協(xié)作精神，大局意識和全局觀念較為淡薄，科室榮辱感不強(qiáng)，辦公室整體觀念不強(qiáng)，科室缺乏活力和生氣。

5、服務(wù)意識、服務(wù)水平和服務(wù)質(zhì)量有待進(jìn)一步提高。滿足于完成一時(shí)一事的工作任務(wù)，服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)定得不高，辦公室作為全局向外展示質(zhì)監(jiān)風(fēng)采窗口作用表現(xiàn)不明顯，在文明辦公和踐行服務(wù)承諾方面尚有很大差距；換位思考有時(shí)還比較膚淺，不能切實(shí)地、長期地、深入地站在服務(wù)對象和業(yè)務(wù)科室角度上考慮和思考問題，在細(xì)節(jié)服務(wù)上有時(shí)還存在紕漏，還不夠精益求精。

   6、機(jī)關(guān)管理水平有待提高。表現(xiàn)在車輛和駕駛員管理方面還不到位，后勤和機(jī)關(guān)日常事務(wù)管理上效率不夠高，各項(xiàng)規(guī)章制度執(zhí)行和落實(shí)力度不夠，建設(shè)能源節(jié)約型，管理精細(xì)型、紀(jì)律嚴(yán)明型、文明規(guī)范型、學(xué)習(xí)創(chuàng)新型、高效運(yùn)轉(zhuǎn)型機(jī)關(guān)還有很大差距 。

    四、下半年工作重點(diǎn)和整改措施

    （一）圍繞中心工作，進(jìn)一步強(qiáng)化個人政治理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)專研，積極發(fā)揮綜合協(xié)調(diào)作用。突出決策服務(wù)，在“三個標(biāo)準(zhǔn)”狠下功夫，即“全方位、全過程、高效率”，當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)的參謀和助手；充分發(fā)揮辦公室在協(xié)調(diào)各方的作用，為各科室及各科室相互間的協(xié)作配合搞好服務(wù)，當(dāng)好業(yè)務(wù)工作的助推器和劑；加強(qiáng)外界聯(lián)系，虛心學(xué)習(xí)兄弟部門辦公室工作的先進(jìn)手段和管理經(jīng)驗(yàn)，真正發(fā)揮辦公室職能作用，更好服務(wù)全局工作。

（二）切實(shí)提高工作效率，推動各項(xiàng)工作快速高效運(yùn)轉(zhuǎn)。強(qiáng)化效率意識，明確職責(zé)分工，及時(shí)完成各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作；強(qiáng)化超前意識，切實(shí)實(shí)現(xiàn)思維方式從原來的“領(lǐng)導(dǎo)交辦，辦就辦好”向“怎樣去辦、怎樣辦好”的轉(zhuǎn)變，增強(qiáng)工作的計(jì)劃性和前瞻性；進(jìn)一步完善調(diào)度督查機(jī)制，加強(qiáng)與檢察室工作聯(lián)系，加大督查和落實(shí)力度，特別是對局黨組和領(lǐng)導(dǎo)安排的重點(diǎn)工作、專項(xiàng)工作將進(jìn)行重點(diǎn)督查；強(qiáng)化統(tǒng)籌安排，工作中抓重點(diǎn)、抓關(guān)鍵、抓主要矛盾，做到“謀無不當(dāng)，舉必有功”。用制度規(guī)范辦公室人員和內(nèi)部管理，全力搞好團(tuán)結(jié)，凝聚集體的力量，打造和諧文明高效運(yùn)轉(zhuǎn)的堅(jiān)強(qiáng)團(tuán)隊(duì)。

   （三）進(jìn)一步改進(jìn)薄弱環(huán)節(jié)，提升辦公室工作水平。繼續(xù)扎實(shí)做好市局黨組決議和部署的督查落實(shí)工作，推進(jìn)各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作有序運(yùn)行；以此次會議為契機(jī)，認(rèn)真總結(jié)上半年運(yùn)行中存在的問題，進(jìn)一步查漏補(bǔ)缺，在車輛管理等制度修訂完善和狠抓落實(shí)上加大力度；繼續(xù)做好機(jī)關(guān)管理后勤保障工作，為領(lǐng)導(dǎo)和干部職工提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)和舒適工作環(huán)境

按照市局安排部署，結(jié)合辦公室工作崗位和工作實(shí)際，通過認(rèn)真學(xué)習(xí)，深刻反思，我深刻地認(rèn)識到自己在思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、紀(jì)律、工作作風(fēng)等方面存在的不足 ,現(xiàn)剖析如下 ： 

     一、存在問題  一是作風(fēng)不實(shí)。二是落實(shí)不力。三是管理不嚴(yán)。四是創(chuàng)新不夠。五是責(zé)任意識不強(qiáng)。六是熱情服務(wù)不到位。七是紀(jì)律觀念不強(qiáng)。八是工作效率不高。

這些問題在工作中具體表現(xiàn)為：1、政治理論和辦公室業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)抓得還不夠緊。思維拓展較慢，知識更新周期較長，深入思考問題少，在一定程度上影響了辦公室工作的正常開展。

 2、綜合協(xié)調(diào)作用發(fā)揮得還不夠到位。在決策服務(wù)方面，領(lǐng)導(dǎo)的參謀和助手作用發(fā)揮得不夠好；在各科室、各單位關(guān)系協(xié)調(diào)上還不夠主動，被動介入的情況比較多；在與外界部門和單位聯(lián)系方面還比較少，辦公室綜合作用發(fā)揮方面還較為欠缺。

3、工作效率還不夠高，措施不明，落實(shí)不力，工作中還存在推諉、拖沓現(xiàn)象，主動性亟需進(jìn)一步增強(qiáng)。工作中有滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作的思想，主動思考工作和尋求解決問題措施的意識不強(qiáng)；主動向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作力度不夠，存在按部就班，工作缺少創(chuàng)新。思維方式從“領(lǐng)導(dǎo)交辦，辦就辦好”向“怎樣去辦、怎樣辦好”轉(zhuǎn)變得還不夠深入，主觀能動性發(fā)揮得還不夠好；個別工作雖然安排部署了，但督查落實(shí)得不到位，存在雷聲大雨點(diǎn)小的現(xiàn)象，督辦意識和督辦能力還需進(jìn)一步提高。

4、科室人員之間服從服務(wù)、協(xié)調(diào)配合的意識仍需要強(qiáng)化。工作中存在滿足于做好本職工作，補(bǔ)臺意識不強(qiáng)，分工與服從，配合與職責(zé)意識淡薄，缺少協(xié)作精神，大局意識和全局觀念較為淡薄，科室榮辱感不強(qiáng)，辦公室整體觀念不強(qiáng)，科室缺乏活力和生氣。

5、服務(wù)意識、服務(wù)水平和服務(wù)質(zhì)量有待進(jìn)一步提高。滿足于完成一時(shí)一事的工作任務(wù)，服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)定得不高，辦公室作為全局向外展示質(zhì)監(jiān)風(fēng)采窗口作用表現(xiàn)不明顯，在文明辦公和踐行服務(wù)承諾方面尚有很大差距；換位思考有時(shí)還比較膚淺，不能切實(shí)地、長期地、深入地站在服務(wù)對象和業(yè)務(wù)科室角度上考慮和思考問題，在細(xì)節(jié)服務(wù)上有時(shí)還存在紕漏，還不夠精益求精。

   6、機(jī)關(guān)管理水平有待提高。表現(xiàn)在車輛和駕駛員管理方面還不到位，后勤和機(jī)關(guān)日常事務(wù)管理上效率不夠高，各項(xiàng)規(guī)章制度執(zhí)行和落實(shí)力度不夠，建設(shè)能源節(jié)約型，管理精細(xì)型、紀(jì)律嚴(yán)明型、文明規(guī)范型、學(xué)習(xí)創(chuàng)新型、高效運(yùn)轉(zhuǎn)型機(jī)關(guān)還有很大差距 。

    四、下半年工作重點(diǎn)和整改措施

    （一）圍繞中心工作，進(jìn)一步強(qiáng)化個人政治理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)專研，積極發(fā)揮綜合協(xié)調(diào)作用。突出決策服務(wù)，在“三個標(biāo)準(zhǔn)”狠下功夫，即“全方位、全過程、高效率”，當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)的參謀和助手；充分發(fā)揮辦公室在協(xié)調(diào)各方的作用，為各科室及各科室相互間的協(xié)作配合搞好服務(wù)，當(dāng)好業(yè)務(wù)工作的助推器和劑；加強(qiáng)外界聯(lián)系，虛心學(xué)習(xí)兄弟部門辦公室工作的先進(jìn)手段和管理經(jīng)驗(yàn)，真正發(fā)揮辦公室職能作用，更好服務(wù)全局工作。

篇4

一、總體目標(biāo)

查找問題階段的總體目標(biāo)是：針對學(xué)校干部隊(duì)伍思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、干部生活作風(fēng)、師德教風(fēng)的現(xiàn)狀，深入查找、剖析干部隊(duì)伍在執(zhí)政為民、服務(wù)師生、狠抓落實(shí)等方面存在的主要差距和突出問題，認(rèn)真研究解決教育行風(fēng)建設(shè)、干部和教職工隊(duì)伍素質(zhì)提升、學(xué)生思想道德教育、學(xué)校安全隱患的方面的具體問題，樹立勤奮學(xué)習(xí)、敬業(yè)奉獻(xiàn)、求真務(wù)實(shí)、勇于創(chuàng)新、廉潔自律的干部新形象，切實(shí)辦好人民滿意學(xué)校。

二、總體要求

查找問題階段的總體要求是：高度重視、精心組織、認(rèn)真落實(shí)、務(wù)求實(shí)效。要按照省委教育工委、省教育廳的要求，堅(jiān)決反對八種消極現(xiàn)象，積極營造八種優(yōu)良風(fēng)氣。通過查擺，要達(dá)到思想上要有真觸動，作風(fēng)上要有真改善，紀(jì)律上要有新加強(qiáng)，工作上要有新起色。

三、查找范圍及內(nèi)容

認(rèn)真開展“六查”活動，深刻剖析問題根源，著力解決突出問題：

一查宗旨意識，重點(diǎn)查找對廣大學(xué)生及其家長、社會各界群眾的感情方面，是否存在群眾觀念淡漠，嚴(yán)重，忽視學(xué)生及其家長的來信來訪等問題，引導(dǎo)干部、教師樹立群眾觀，增強(qiáng)宗旨意識，真正做到思想上尊重群眾，感情上貼近群眾，工作上依靠群眾。

二查進(jìn)取意識和責(zé)任意識，重點(diǎn)查找是否存在精神不振奮，工作不在狀態(tài)，工作缺乏熱情、缺乏創(chuàng)新意識和責(zé)任感的突出問題，引導(dǎo)干部、教師樹立科學(xué)發(fā)展觀，自覺克服思想僵化、觀念陳舊、安于現(xiàn)狀、不思進(jìn)取等不良作風(fēng)。

三查工作態(tài)度和方法，重點(diǎn)查找是否存在工作作風(fēng)飄浮、方法簡單、辦事拖沓，落實(shí)不力、效益低下等突出問題，引導(dǎo)干部、教師牢固樹立服務(wù)意識，克服浮躁情緒和私心雜念，真正做到“用心想事、用心謀事、用心感事”。

四查紀(jì)律作風(fēng)，重點(diǎn)查找學(xué)校、個人是否存在管理混亂、紀(jì)律松懈、政令不通，自律意識不強(qiáng)等問題，引導(dǎo)干部職工樹立大局意識，講團(tuán)結(jié)、講政治，確保黨和國家的方針政策和市委市府、市教育局的各項(xiàng)工作部署的貫徹落實(shí)，堅(jiān)決杜絕有令不行、有禁不止的行為，引導(dǎo)干部職工樹立自律意識，嚴(yán)格工作紀(jì)律和生活紀(jì)律，自覺抵制貪圖享受、鋪張浪費(fèi)

違規(guī)經(jīng)商等行為，進(jìn)一步落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐倡廉的各項(xiàng)制度，樹立良好聲譽(yù)和形象。

五查師德師風(fēng)，重點(diǎn)查找教職工是否存在從教、治學(xué)行為不規(guī)范，從教不廉等問題，引導(dǎo)廣大教職工依法從教、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，真情關(guān)愛學(xué)生，堅(jiān)決禁止體罰和變相體罰學(xué)生，禁止亂收費(fèi)、亂辦班行為，樹立良好教育行風(fēng)，建設(shè)高素質(zhì)教師隊(duì)伍。

六查各種安全穩(wěn)定隱患，重點(diǎn)排查學(xué)校校舍、設(shè)施設(shè)備、食堂衛(wèi)生、校車和校園周邊治安秩序等是否存在安全穩(wěn)定隱患，督促“定人、定責(zé)、定職”，建立完善各項(xiàng)安全防范措施，密切掌握教職工隊(duì)伍思想動態(tài)，加強(qiáng)思想教育，及時(shí)化解矛盾，切實(shí)提高處置突發(fā)事件能力。

四、查找形式與方法

要按照市委“堅(jiān)持思想發(fā)動為先。領(lǐng)導(dǎo)帶頭為要，批評教育為主，突出主題為效、組織領(lǐng)導(dǎo)為基”的要求，采取“自己找、群眾評、互相幫”等方式，抓好問題查找工作。

1、廣泛征求意見。學(xué)校設(shè)立公開征求意見電話、設(shè)立征求意見信箱和電子信箱；召開學(xué)生代表座談會；教師代表、政協(xié)委員、民主人士、無黨派人士座談會；發(fā)放征求意見問卷調(diào)查表；深入學(xué)生、教師調(diào)查研究，傾聽教職工、學(xué)生及其家長、社會各界的呼聲，廣泛征求學(xué)校干部職工、師德師風(fēng)等方面存在的主要問題及意見。

2、自我檢查剖析。在廣泛征求意見的基礎(chǔ)上，認(rèn)真總結(jié)學(xué)校和干部個人在思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、生活作風(fēng)、師德師風(fēng)等方面的問題，要圍繞“六查”開展自我反省和幫助對照檢查，按照“重點(diǎn)寫問題、深入找原因、關(guān)鍵查自身”的要求，認(rèn)真撰寫剖析材料。剖析材料包括：在理想信念、宗旨作風(fēng)、遵紀(jì)守法、愛崗敬業(yè)等方面存在的問題；一般干部從世界觀、人生觀、價(jià)值觀，領(lǐng)導(dǎo)干部從堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀、正確的政績觀、全力觀、地位觀等方面進(jìn)行剖析；今后干部作風(fēng)轉(zhuǎn)變的方向和措施三個方面的內(nèi)容。并在一定范圍內(nèi)公示個人和單位的剖析材料，領(lǐng)導(dǎo)干部的剖析材料要按時(shí)上交市教育局作風(fēng)整頓辦。

3、召開專題民主生活會。在征求意見、自我剖析的基礎(chǔ)上，開好領(lǐng)導(dǎo)干部民主生活會。廣大干部要聯(lián)系思想和工作實(shí)際，進(jìn)行批評和自我批評。民主生活會的情況要在一定范圍內(nèi)向黨員進(jìn)行通報(bào)，并報(bào)市教育局。

4、開展民主評議。邀請教師代表、學(xué)生代表對學(xué)校、領(lǐng)導(dǎo)干部的剖析材料進(jìn)行評議。領(lǐng)導(dǎo)干部要在中層以上干部會議進(jìn)行剖析并接收評議。

五、具體要求

領(lǐng)導(dǎo)要高度重視，確保取得實(shí)效。查找問題階段是干部作風(fēng)整頓建設(shè)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，廣大干部要深刻剖析，深入反思思想、工作、生活作風(fēng)等方面存在的問題，以高度的政治責(zé)任感、嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度，找準(zhǔn)“病因”，“對癥下藥”，為整改打好基礎(chǔ)；對自查材料要實(shí)行審查制，對評議效果差、滿意度低者要責(zé)成重新剖析。

篇5

我校此次主題教育活動從**月1日轉(zhuǎn)入第二階段即查擺問題階段后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)一步端正思想，提高認(rèn)識，按照縣教育局的統(tǒng)一部署，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，狠抓查擺各項(xiàng)工作的落實(shí)，進(jìn)展順利，達(dá)到了預(yù)期的目的，取得了預(yù)期的效果。現(xiàn)將本階段工作總結(jié)如下：

一、基本做法1、抓好思想再動員，繼續(xù)深入學(xué)習(xí)討論。學(xué)校**月30日召開了此次活動第一階段總結(jié)暨第二階段動員大會。會上，再次學(xué)習(xí)了教育局杜書記，姜局長的重要講話，進(jìn)一步提高了全體干部對主題活動的必要性和重要性的認(rèn)識，特別是認(rèn)識到，查找問題階段是活動的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，會議要求廣大干部要深刻剖析，深入反思思想、工作、生活作風(fēng)等方面存在的問題，緊緊圍繞查擺問題階段的總體目標(biāo)和具體要求，以高度的政治責(zé)任感、嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度，找準(zhǔn)“病因”，“對癥下藥”，為整改打好基礎(chǔ)。2、廣泛征求意見。按照工作的安排，學(xué)校秉著高度的政治責(zé)任感和集思廣益、開門納諫的工作態(tài)度，扎實(shí)搞好意見征求活動。在查擺問題階段共發(fā)放征求意見函150份，收回80多份，學(xué)校設(shè)立公開征求意見電話、設(shè)立征求意見信箱；召開學(xué)生代表座談會1次；教師代表座談會1次，深入學(xué)生、教師及學(xué)生家長調(diào)查研究，傾聽教職工、學(xué)生及其家長、社會各界的呼聲，廣泛征求對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、干部和師德師風(fēng)的意見和建議。3、深刻進(jìn)行個人剖析。學(xué)校支部要求每位干部在在查擺問題階段，結(jié)合自己的工作職責(zé)，要圍繞“六查”開展自我反省和幫助對照檢查，按照“重點(diǎn)寫問題、深入找原因、關(guān)鍵查自身”的要求，認(rèn)真撰寫不少于2500字的個人剖析材料，做到查找問題“細(xì)”，原因分析“透”，整改措施“嚴(yán)”。干部查擺剖析材料由書記、校長把關(guān)審閱，對不合要求者責(zé)成重新剖析。此次個人剖析大多做到了認(rèn)識深刻，觸及思想深處，提出的整改措施針對性強(qiáng)。4、抓好領(lǐng)導(dǎo)班子成員個人查擺及專題民主生活會。領(lǐng)導(dǎo)班子成員個人問題查擺是重點(diǎn)。學(xué)校校級領(lǐng)導(dǎo)干部在反復(fù)征求各方面意見的基礎(chǔ)上，圍繞“六查”開展自我反省和幫助對照檢查，也按照“重點(diǎn)寫問題、深入找原因、關(guān)鍵查自身”的要求，著重從堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀、正確的政績觀、權(quán)力觀、地位觀等方面進(jìn)行剖析，撰寫了剖析材料。學(xué)校先后召開了民主測評會和專題民主生活會，民主測評會邀請全體干部及教師代表對學(xué)校、領(lǐng)導(dǎo)干部的剖析材料進(jìn)行評議，學(xué)校校級干部在中層以上干部會上進(jìn)行了查擺剖析并接受了滿意度評議。在專題民主生活會上，班子成員本著實(shí)事求是的原則，在熱烈和誠摯的氣氛中，相互進(jìn)行了批評和自我批評，對同志們的批評都表示要有則改之，無則加勉，在今后的工作中要進(jìn)一步克服不足，彌補(bǔ)不足，齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)進(jìn)取，把學(xué)校工作推向前進(jìn)。5、查擺問題與實(shí)施整改緊密結(jié)合。針對查擺出來的問題，我們堅(jiān)持以推動工作、促進(jìn)發(fā)展作為檢驗(yàn)成效的根本標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校通報(bào)開學(xué)以來的工作情況，對工作效率高、完成質(zhì)量好的部門給予了大力表彰；對于少數(shù)部門存在工作被動、辦事效率低、工作質(zhì)量差等問題進(jìn)行了批評。各部門以此為契機(jī)，對照工作查不足，邊學(xué)邊改，積極完善了各項(xiàng)規(guī)章制度。還注意把查擺問題與日常小事相結(jié)合。

二、取得的主要成效找準(zhǔn)了班子中存在的突出問題。

通過查擺，學(xué)校干部隊(duì)伍、領(lǐng)導(dǎo)班子存在的問題主要表現(xiàn)在以下方面：一是進(jìn)取意識和責(zé)任意識方面。存在精神不振奮，工作不在狀態(tài)，工作缺乏熱情、缺乏創(chuàng)新意識和責(zé)任感的突出問題，思想觀念陳舊、安于現(xiàn)狀、不思進(jìn)取，看不到教育面臨的緊迫挑戰(zhàn)或者看到了挑戰(zhàn)但沒有具體的應(yīng)對措施，總體工作被動、滯后。二是工作態(tài)度和方法方面?！坝眯南胧?、用心謀事、用心干事”不夠。存在工作作風(fēng)飄浮、方法簡單、落實(shí)不力、效益低下等問題，部門之間、干部之間還缺乏有效的溝通、協(xié)作；部份干部工作情緒化，工作中摻雜個人感情因素過多；服務(wù)意識不夠，對關(guān)系學(xué)生、教職工利益的事拖沓，處理不力；領(lǐng)導(dǎo)深入基層不夠，不能很好地傾聽教職工的呼聲，教職工福利待遇低下，工作主動性、積極性尚未得到充分的調(diào)動。三是紀(jì)律作風(fēng)方面。規(guī)章制度欠完善，落實(shí)不夠。特別是隨著教育教學(xué)實(shí)際情況和社會現(xiàn)實(shí)的變化，原有的規(guī)章制度沒有得到進(jìn)一步的修改完善。四是教職工中存在從教、治學(xué)行為不規(guī)范、不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)痊F(xiàn)象，部分教師真情關(guān)愛學(xué)生不夠，有體罰和變相體罰學(xué)生現(xiàn)象，有教育教學(xué)敷衍塞責(zé)現(xiàn)象等。五是安全穩(wěn)定隱患方面。學(xué)校忽視安全死角。

篇6

一、結(jié)業(yè)論文評閱成就的尺度

按照有關(guān)劃定，結(jié)業(yè)論文的評閱成就一般可分為優(yōu)異、精采、及格、不及格四檔?，F(xiàn)將中心黨校函授學(xué)院對結(jié)業(yè)論文的具體尺度抄錄如下，供參考。

(一)優(yōu)異

1．

能正確地浮現(xiàn)黨和國家的有關(guān)方針政策，能很好地綜合運(yùn)用所學(xué)的理論與本專業(yè)的有關(guān)常識。

2．能慎密親密聯(lián)系本系統(tǒng)、本部門、本單元的工作現(xiàn)實(shí)。剖析問題正確、周全，具有必然深度或有所創(chuàng)見，對現(xiàn)實(shí)工作有必然的指導(dǎo)意義。

3．中心凸起，論據(jù)較充沛，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，頭頭是道，表達(dá)能力較強(qiáng)。

4．材料豐碩，數(shù)據(jù)靠得住，能運(yùn)用科學(xué)體例進(jìn)行加工清算。

(二)精采

1．能正確浮現(xiàn)黨和國家有關(guān)政策，能較好地運(yùn)用所學(xué)理論與專業(yè)有關(guān)的常識。

2．能較好地聯(lián)系工作現(xiàn)實(shí)，剖析問題斗勁正確、周全，對指導(dǎo)現(xiàn)實(shí)工作有必然的參考浸染。

3．中心明晰，論據(jù)較充沛，條理較分明，文句通順，有較好的表達(dá)能力。

4．材料斗勁豐碩，數(shù)據(jù)根基靠得住，能較好地進(jìn)行加工清算。

(三)及格

1．能正確理解黨和國家有關(guān)方針與政策，在理論上沒有原則性的錯誤，能根基把握和運(yùn)用本專業(yè)已學(xué)的有關(guān)常識。

2．尚能聯(lián)系工作現(xiàn)實(shí)，根基上能表達(dá)自己的不雅概念，有必然的剖析問題與解決問題能力。但剖析問題較膚淺，或只能枚舉現(xiàn)象，中心不夠凸起。

3．有必然的論據(jù)，首要數(shù)據(jù)根基靠得住，文句尚通順。

4．有必然的原始材料，進(jìn)行了必然水平的加工清算。

(四)不及格

凡有以下條目之一者，應(yīng)評為不及格。

1．違和國家的有關(guān)方針、政策，或在理論上有原則性錯誤，把握已學(xué)有關(guān)專業(yè)常識很差。

2．文章無中心，條理不清，．邏輯雜亂，文句欠亨。

3．材料零亂不全或首要數(shù)據(jù)失蹤真，加工清算差。

4．首要內(nèi)容根基剽竊他人功效。

(五)凡屬剽竊他人功效或?qū)偎说恼撐?，一?jīng)發(fā)現(xiàn)查實(shí)，即打消評閱、答辯資格。

以上評閱尺度，一要嚴(yán)酷把握，不成降低尺度，拔高分?jǐn)?shù)；二要因時(shí)因地制宜，但在統(tǒng)一時(shí)刻、統(tǒng)一批學(xué)員中，應(yīng)“一碗水端平”，不成對分歧的人采用分歧的尺度。

二、評語的寫法

結(jié)業(yè)論文的評語有兩種：一是指導(dǎo)導(dǎo)師定見，二是答辯委員會定見。

(一)指導(dǎo)導(dǎo)師定見的寫法

指導(dǎo)導(dǎo)師定見，主若是從寫作角度對全篇論文作出評價(jià)。評價(jià)要點(diǎn)是：

1．不雅概念是否正確、光鮮；

2．論據(jù)是否充實(shí)；

3，剖析是否周全；

4．結(jié)構(gòu)是否合理；

5．語句是否通順；

6．有無現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義。

下面是《對避免中小學(xué)亂收費(fèi)現(xiàn)象的幾點(diǎn)思慮》一文的評語：

本文能理論聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，對當(dāng)前中小學(xué)亂收費(fèi)現(xiàn)象的默示及其發(fā)生原因作了較周全的剖析，并提出了避免法子，對現(xiàn)實(shí)工作有必然的參考浸染。文章結(jié)構(gòu)合理，頭頭是道，論據(jù)較充實(shí)，語句通順。

(二)答辯委員會定見的寫法

1．答辯立場若何；

2．思緒是否清楚；

3．回覆是否切確；

4．說話是否流利；

5．對原文不足方面有無填補(bǔ)。

下面是中心黨校函授學(xué)院86級學(xué)員年夜專結(jié)業(yè)論文《私營企業(yè)問題與對策思慮》一文的答辯委員會定見，不僅對答辯情形作出了客不美觀評價(jià)還必定了論文選題及創(chuàng)見性。對指導(dǎo)導(dǎo)師定見作了需要的填補(bǔ)。

本課題系當(dāng)前理論界一敏感問題，系統(tǒng)、完整的研究功效甚少，作者選題斗膽，寫作意圖明晰。

篇7

 

我院為了使黨員撰寫好黨性分析材料，在要求黨員提高思想認(rèn)識，突出重點(diǎn)找準(zhǔn)找透存在問題的基礎(chǔ)上，并提出了具體要求，為分析評議階段工作順利開展且取得實(shí)效奠定了基礎(chǔ)。

我院在第二階段工作初期就深刻認(rèn)識到，分析評議階段在整個先進(jìn)性教育活動中處于一個承上啟下的重要環(huán)節(jié)，能否做好這一階段的工作，是鞏固和擴(kuò)大學(xué)習(xí)階段成果,打牢整改提高工作基礎(chǔ)，確保先進(jìn)性教育取得實(shí)效的關(guān)鍵。因此在對第二階段工作從廣泛征求意見、開展談心活動、撰寫黨性分析材料、開好專題組織生活會和民主生活會、進(jìn)行民主評議、向黨員反饋評議意見、通報(bào)評議情況等七個方面工作做出具體安排部署的同時(shí)，著重把工作放到黨員的黨性分析材料上。為了使黨員能緊密結(jié)合自身實(shí)際，切實(shí)撰寫好個人的黨性分析材料，要求黨性分析材料要開門見山，只找問題，不講成績。查擺和剖析問題要實(shí)事求是，客觀準(zhǔn)確，恰如其分。對群眾提出的問題，凡是符合實(shí)際的要認(rèn)真反思，深刻剖析，多從客觀上找原因，即使與事實(shí)有出入，也要坦然以對，正確對待。不能把黨性分析材料寫成述職報(bào)告、體會文章。并從四個方面衡量黨性分析材料質(zhì)量。一是看黨員先進(jìn)性方面存在的問題擺出來沒有。二是看對擺出來的問題有沒有深刻分析，觸及思想，并從世界觀上找原因。三是看群眾和黨員提出的問題，有沒有做到"有則改之，無則加勉"。四是看今后的努力方向是不是明確了。

 

篇8

一是繼續(xù)開展以“踐行‘八榮八恥’，提高師德修養(yǎng)”為主題的大討論，使全校教職工明確在新時(shí)期應(yīng)該“培養(yǎng)什么人，怎樣培養(yǎng)人，誰來培養(yǎng)人”。同時(shí)進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)校每位教師在這一階段都書寫了近XX0字的讀書筆記和1000余字的心得體會。二是根據(jù)學(xué)校和教師工作實(shí)際擬定了《教師不規(guī)范行為表現(xiàn)對照表（共95條）》，下發(fā)到每位教師手頭，并組織大家認(rèn)識學(xué)習(xí)，對照檢查，深入反思，認(rèn)真剖析，寫出了《“樹建”活動個人剖析材料》，要求做到了單刀直入，切中要害，言之有物，大膽揭短，杜絕空話套話和不著邊際。三是全校分后勤組、XX年級組、2008級組和2009級組開展了民主評議活動。學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)分別到各組蹲點(diǎn)，教師先自我剖析，然后由同事間互評，再早領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評或書面評鑒。民主評議活動歷時(shí)2天，參與評議57人，提出意見和建議600余條，針對性和實(shí)效性強(qiáng)，收效明顯。學(xué)校根據(jù)在民主評議階段反饋的信息，召開全校教職工參加的民主評議會，并安排在前一階段評議中有代表性的10名教師再次剖析，全校進(jìn)行評議，將民主評議活動推向。

二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，擴(kuò)大影響，確?！皩φ諜z查”活動入腦入心

一是學(xué)校召開了3次行政會、2次教師代表會和2次全校教師會，加強(qiáng)了對“樹建”活動第二階段工作的領(lǐng)導(dǎo)，提高了全校教職工的思想覺悟，消除了一部分人“活動就是走過場，寫資料”的錯誤認(rèn)識，明確了對照檢查階段的活動內(nèi)容、目標(biāo)和要求。學(xué)校校長、“樹建”活動領(lǐng)導(dǎo)小組組長羅仕海多次強(qiáng)調(diào)要把活動落到實(shí)處，剖析要入腦入心，評議只講問題不提成績，點(diǎn)評要一語破的，絕不搞文過飾非。二是學(xué)校召開了退休教師座談會、學(xué)生代表和家長代表座談會，向社會大力宣傳“樹建”活動的重大意義、內(nèi)容和目標(biāo)，并廣泛征求意見和建議，設(shè)立“師德師風(fēng)意見箱”，公開舉報(bào)電話和郵箱，主動接受社會監(jiān)督。三是把“樹建”活動同執(zhí)行“雙八條”、“兩免一補(bǔ)”政策，執(zhí)行“陽光工程”以及加強(qiáng)行政效能建設(shè)有機(jī)結(jié)合，增強(qiáng)了教育活動的針對性。

三、強(qiáng)化檢查，趨榮避恥，將活動引向深入

篇9

一、準(zhǔn)確全面排查問題

1，對照差距找問題。我鎮(zhèn)先后通過外出參觀學(xué)習(xí)、召開討論會等形式，學(xué)習(xí)先進(jìn)地區(qū)、先進(jìn)行業(yè)的成功經(jīng)驗(yàn)和做法，找差距，查問題。全鎮(zhèn)分為工業(yè)線、農(nóng)業(yè)農(nóng)村線、集鎮(zhèn)線三個主體，各自聯(lián)系工作實(shí)際以先進(jìn)地區(qū)為目標(biāo)，站到全市的范疇審視存在的差距，通過比較體驗(yàn)，開闊視野，發(fā)現(xiàn)差距，找到制約科學(xué)發(fā)展上的原因。

2，深入基層摸問題。各班子成員帶頭深入基層，深入群眾，深入企業(yè)和幫扶對象中了解需求，摸清問題。鎮(zhèn)主要領(lǐng)導(dǎo)帶頭深入到村站所，摸清并綜合梳理了多個典型問題；到分工聯(lián)系點(diǎn)，摸清基層群眾和服務(wù)對象的需求，排查思想和工作中不適應(yīng)、不符合科學(xué)發(fā)展要求的突出問題。

3，廣求意見排問題。通過發(fā)放征求意見函、召開座談會、設(shè)置意見箱等方式，征求部門、村莊、企業(yè)、服務(wù)對象等各個層面的意見建議。將征求意見層面向基層一線、服務(wù)對象延伸，召廣泛征求意見建議。

4，反思工作查問題。上到主要領(lǐng)導(dǎo)，下到個人，采取分層分級方法，對照科學(xué)發(fā)展的要求，認(rèn)真反思在精神狀態(tài)、改革創(chuàng)新、工作作風(fēng)等方面存在的突出問題。鎮(zhèn)黨委還召開專題討論會，引導(dǎo)大家就如何對照科學(xué)發(fā)展觀，查準(zhǔn)剖實(shí)自身問題、改進(jìn)推動當(dāng)前工作進(jìn)行討論交流。

二、認(rèn)真深入剖析原因

1，人人剖析查原因。對前期查出的問題，班子成員各個撰寫自我剖析材料，深入剖析自身存在問題的根本原因。主要領(lǐng)導(dǎo)親自主持排查剖析會議，帶頭查擺自身和集體存在的問題，撰寫剖析材料，進(jìn)行自我剖析。

2，專題剖析挖根源。通過學(xué)習(xí)小組、座談會等形式，進(jìn)行專題剖析，共同查找問題根源所在。緊密結(jié)合服務(wù)基層、服務(wù)企業(yè)、服務(wù)群眾的工作實(shí)際，對梳理歸納的多個問題進(jìn)行了專題剖析，認(rèn)識到平時(shí)工作中從局部眼前考慮問題多，從全局長遠(yuǎn)考慮問題少，工作過程中墨守成規(guī)多，創(chuàng)新方法少，在一定程度上制約了經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度和質(zhì)量的進(jìn)一步提高。

3，發(fā)揚(yáng)民主找癥結(jié)。以民主的方式召開各層次會議，在自我剖析的基礎(chǔ)上，扎實(shí)開展批評與自我批評，客觀公正地分析班子集體和個人存在問題的癥結(jié)，并經(jīng)充分討論，制訂解決問題的方法和措施。

三、迅速務(wù)實(shí)落實(shí)舉措

1，強(qiáng)化督導(dǎo)，確保措施落實(shí)到位。鎮(zhèn)黨委成立主題教育活動督查組，開展心得交流、定期匯報(bào)、不定期檢查等多種手段，狠抓活動的貫徹落實(shí)。

2，及時(shí)通報(bào)，確保整體聯(lián)動效果。及時(shí)通報(bào)本階段的工作完成情況、各個層面查找出的問題及整改措施情況。鎮(zhèn)黨委根據(jù)征求到的意見和個人一貫表現(xiàn)進(jìn)行綜合分析，客觀公正地提出評議意見，對班子及個人存在問題及整改措施予以通告，廣泛接受群眾監(jiān)督。

3，各司其責(zé)，確保整改責(zé)任明確。針對排查剖析出的問題，按照對口職責(zé)，落實(shí)整改要求，明確責(zé)任到人，將每個問題的整改要求、完成時(shí)間分別明確給每個班子成員，保證活動實(shí)效。能解決的，落實(shí)整改；一時(shí)難以整改的，責(zé)令拿出具體措施，限時(shí)整改到位。

四、存在的主要問題

本階段對照科學(xué)發(fā)展觀的要求，在工作、學(xué)習(xí)、作風(fēng)等方面主要在以下四個方面的不足：

1，學(xué)習(xí)缺乏深入性，理論水平和業(yè)務(wù)水平有待提高。黨的十七大提出科學(xué)發(fā)展觀以來，無論是黨委班子還是成員自身，普遍感到在學(xué)習(xí)上仍然存在很大的差距，尤其缺乏通過科學(xué)發(fā)展觀對**發(fā)展實(shí)踐的指導(dǎo)。學(xué)習(xí)要求上不夠嚴(yán)格，學(xué)習(xí)質(zhì)量上不夠明顯。雖然開展了中心組學(xué)習(xí)活動，也有一些學(xué)習(xí)心得體會，但總體看學(xué)習(xí)的廣度不寬，學(xué)習(xí)體會的深度不夠。理論學(xué)習(xí)與個人世界觀改造，工作實(shí)踐聯(lián)系不緊密，有脫節(jié)現(xiàn)象。

2，思想解放的程度不能適應(yīng)新形勢的需要，勇于創(chuàng)新的意識不強(qiáng)。面對不斷變化的形勢，思想觀念轉(zhuǎn)變不快，在區(qū)域經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的宏觀環(huán)境下，奮進(jìn)意識不強(qiáng)；強(qiáng)調(diào)客觀限制的多，發(fā)揮主觀能動性的少。"不求有功，但求無過"的中庸思想時(shí)有存在，“我要發(fā)展，不是要我發(fā)展”的觀念不夠強(qiáng)烈，工作中缺少開拓創(chuàng)新，手腳沒有完全放開，怕承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)，怕承擔(dān)責(zé)任。對已經(jīng)認(rèn)準(zhǔn)的事情顧慮歷史原因等不敢冒險(xiǎn)地推進(jìn)。當(dāng)?shù)厝罕娛嘏f觀念與經(jīng)濟(jì)開拓發(fā)展的矛盾亟待解決，干部隊(duì)伍對群眾觀念更新的帶動、推動作用不夠明顯。

3，缺乏對工作的深入研究，結(jié)合**實(shí)際創(chuàng)造性開展工作做得不夠。雖然在發(fā)展戰(zhàn)略、發(fā)展方向上思想有了統(tǒng)一，但是在發(fā)展戰(zhàn)術(shù)、發(fā)展思路上仍然存在不少問題。尤其是對目前制約我鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必要性資源匱乏（主要是用地、電力、金融等）問題認(rèn)識不夠，對困難被動等待的多，主動上爭解決的少，工作中習(xí)慣于上面的部署，機(jī)械式地開展。對制約**發(fā)展的個性問題分析不多不深，創(chuàng)造性開展工作解決問題不夠。對如何進(jìn)一步做好各項(xiàng)工作的協(xié)調(diào)研究不細(xì)。

4，作風(fēng)建設(shè)不夠扎實(shí)，自律要求做得不嚴(yán)。主動關(guān)心基層和困難群眾不夠，幫助群眾解決實(shí)際問題的次數(shù)不多，有時(shí)還有情緒急躁現(xiàn)象。自律要求還不嚴(yán)，有時(shí)出于方方面面的情況對細(xì)節(jié)注意不夠，在一定程度上影響大局。

五、整改的主要措施

對于這些排查出的問題，要在今后的工作中加大整改力度，促提高，促進(jìn)步，促發(fā)展，重點(diǎn)抓好以下幾方面工作。

篇10

XX村按照鄉(xiāng)黨委的統(tǒng)一部署，結(jié)合村情，認(rèn)真開展“三增一做” 教育活動，對照“六查六看六到位”要求，班子成員認(rèn)真提高，積極查擺，對于開展此項(xiàng)活動的重要性有了更深刻的認(rèn)識，認(rèn)真聽取班子成員意見、集中討論的基礎(chǔ)上，形成了村班子剖析材料。

一、存在的主要問題

（1）認(rèn)識不深，對活動重要性認(rèn)識有待提高

一是對待此次活動認(rèn)識有所欠缺。由于平時(shí)在工作中業(yè)務(wù)性工作多，每名班子成員總以工作忙、任務(wù)重、壓力大，沒有把活動擺到重要的位置，認(rèn)為缺乏持之以恒。

二是開展活動的方法和效果上有所欠缺。通過查治活動來指導(dǎo)實(shí)踐不夠，對發(fā)展中存在的問題，把握不住發(fā)展的必須規(guī)律。通過大討論來研究解決問題不夠，對工作中遇到的困難和矛盾，有時(shí)把握不住主要矛盾和矛盾的主要方面，抓不住問題的實(shí)質(zhì)和根本。

（2）缺乏為民思想，工作作風(fēng)不夠扎實(shí)。

未真正樹立人民至上的理念。在一定程度上存在著官僚主義問題，重上級輕人民，把人民群眾當(dāng)成是管理的對象，在工作中存在態(tài)度生硬的問題，做事處理方法簡單，沒有很好地結(jié)合自己的工作崗位，落實(shí)鄉(xiāng)政府的要求。

二、問題的形成原因

（1）對提高政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方面的問題，主要是落實(shí)各種制度還不夠嚴(yán)格，有的也認(rèn)為自己年紀(jì)大了，學(xué)習(xí)的主動性就不高，有的因?yàn)楣ぷ鞫?，把學(xué)習(xí)的時(shí)間擠占了，說起來，還主要是認(rèn)識上的問題還需要提高。

（2）工作作風(fēng)不夠深入的問題，主要是依靠群眾的觀點(diǎn)樹立的還不夠牢固，認(rèn)為自己能夠解決問題，對處理問題停留在表面中，對布置的事情檢查落實(shí)不夠。

（3）在工作態(tài)度方面，主要是對人民群眾是國家的主人，歷史的創(chuàng)造者，時(shí)代的主體，認(rèn)識不夠，以自我為中心。

三、下一步的整改措施

（1）堅(jiān)持以人為本，加強(qiáng)群眾素質(zhì)建設(shè)，改善群眾的生產(chǎn)生活水平。

（2）按照查治活動的要求，積極打造服務(wù)型、創(chuàng)新型為民服務(wù)理念。

（3）全心全意為群眾服務(wù)，關(guān)注群眾全面發(fā)展、終身發(fā)展。

（4）加強(qiáng)班子成員隊(duì)伍建設(shè)，提高政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)，團(tuán)結(jié)協(xié)作、凝聚合力。