導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇競(jìng)選勞動(dòng)委員發(fā)言稿，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

你們好！

今天我是第一次參加班干部競(jìng)選，也是我第一次站在講臺(tái)上，我此時(shí)的心情既緊張又興奮?；蛟S你們會(huì)很驚訝，我競(jìng)選的崗位竟然是衛(wèi)生委員。有的同學(xué)可能會(huì)暗自發(fā)笑：勞動(dòng)不是很積極的人也能當(dāng)勞動(dòng)委員??！但我確信以自己的能力一定有資格當(dāng)勞動(dòng)委員。盡管講臺(tái)上還有許多能力強(qiáng)的人來(lái)當(dāng)勞動(dòng)委員，但我毫不畏懼，相信在我的努力下，一定能當(dāng)上勞動(dòng)委員。

我競(jìng)選勞動(dòng)委員的原因有兩種：第一種原因是我競(jìng)選上了勞動(dòng)委員以后便可以掛上那富有榮譽(yù)感的二劃頭標(biāo)志，當(dāng)然我也不會(huì)因此而驕傲自大，我也會(huì)背負(fù)著責(zé)任感，管好班級(jí)的衛(wèi)生情況。第二種原因是我當(dāng)上了勞動(dòng)委員以后，就可以為班級(jí)服務(wù)，當(dāng)老師的小助手了。我會(huì)抓住這個(gè)千載難逢的機(jī)會(huì)，當(dāng)好這個(gè)勞動(dòng)委員，為班級(jí)爭(zhēng)光。

如果我當(dāng)上了勞動(dòng)委員，我會(huì)每天管好班級(jí)的衛(wèi)生情況，把教室打掃得一干二凈，不使班級(jí)因衛(wèi)生而扣分。我還會(huì)給班級(jí)買(mǎi)一把掃把，供班級(jí)使用，爭(zhēng)取當(dāng)一個(gè)稱(chēng)職的勞動(dòng)委員。如果我沒(méi)有當(dāng)上勞動(dòng)委員，我也不會(huì)氣餒，不會(huì)自卑，在每周輪到我值日的時(shí)候，我會(huì)積極地做值日的時(shí)候，我會(huì)認(rèn)真地做好值日。

篇2

我叫郭璁，雷鋒曾說(shuō)：人的生命是有限的，而為人民服務(wù)是無(wú)限的。因?yàn)槲乙?jìng)選的崗位是勞動(dòng)委員，而勞動(dòng)委員是為大家服務(wù)的。

五年前，無(wú)知的我踏入了這個(gè)校門(mén)，直到今天！雖然我的成績(jī)很一般，但是我曾獲過(guò)：優(yōu)秀班干部、三好學(xué)生……我的愛(ài)好很廣泛，最大的成就是書(shū)法和乒乓球，書(shū)法曾獲過(guò)市里“書(shū)法杯”三等獎(jiǎng)，乒乓球曾獲得黃山市的“黃山杯”團(tuán)體第二名……學(xué)校的活動(dòng)基本上我都參加，運(yùn)動(dòng)會(huì)上有我的身影，作文比賽有我的身影，書(shū)法比賽有我的身影，雖然不是每次都能獲勝，但是參加了就是成功，重在參與嗎。我很樂(lè)觀，考不好，沒(méi)事，還有機(jī)會(huì)。我把我們成績(jī)好的同學(xué)當(dāng)成我的榜樣，我對(duì)我自已說(shuō)一定要趕超他們。我上課很認(rèn)真，發(fā)言很積極。

如果我當(dāng)上了勞動(dòng)委員，我會(huì)盡自已最大的努力，我會(huì)積極參加各種勞動(dòng)既使再苦再累，我也會(huì)堅(jiān)持把班級(jí)衛(wèi)生再提升一步，讓我們班級(jí)煥然一新，流動(dòng)紅旗再次回到我們班級(jí)。

請(qǐng)同學(xué)們支持我吧！

篇3

家教是一門(mén)學(xué)問(wèn)，也是一把雙刃劍，用好了，會(huì)把孩子塑造成有用之材；使用不當(dāng)，就會(huì)傷害孩子，影響孩子一生。在此，介紹幾種依循兒童心理進(jìn)行家庭教育的成功經(jīng)驗(yàn)，供天下父母參考。

第一招：自吹自擂

父親是孩子的第一個(gè)偶像，母親是孩子的第一個(gè)“戀人”。這話沒(méi)錯(cuò)，在．家庭教育上，父母配合得當(dāng)，剛?cè)嵯酀?jì)，往往能取得良好的效果。

雷應(yīng)成先生是一位高級(jí)工程師，他博覽群書(shū)，知識(shí)豐富?？墒?，12歲的兒子卻“頑劣不化”，上五年級(jí)了，還沒(méi)半點(diǎn)自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。家庭作業(yè)如果不用高壓手段逼迫，他一個(gè)字也不寫(xiě)，課外書(shū)買(mǎi)了一大箱子，從沒(méi)見(jiàn)他翻過(guò)一本。學(xué)習(xí)成績(jī)也就可想而知了。

通過(guò)觀察，雷應(yīng)成發(fā)現(xiàn)孩子主要是學(xué)習(xí)興趣不濃，缺乏必要的榮譽(yù)感。于是，他開(kāi)始有意識(shí)的在兒子面前“賣(mài)弄”自己的才華。千方百計(jì)引導(dǎo)兒子向他提些稀奇古怪的問(wèn)題，讓妻子在孩子面前故意問(wèn)些刁難的問(wèn)題，可是，沒(méi)有一次難住他的。孩子開(kāi)始對(duì)他崇拜起來(lái)，有一次好奇地問(wèn)：“爸，你好厲害!怎么知道那么多的東西，是誰(shuí)告訴你的?”雷應(yīng)成因勢(shì)利導(dǎo)：“自學(xué)得來(lái)的呀。你老爸看過(guò)的書(shū)至少可以裝半卡車(chē)，你也讀這么多書(shū)的話，保證比爸爸還厲害呢。小子，有信心嗎?”兒子第一次莊重的點(diǎn)頭向父親做出了承諾。漸漸地，他學(xué)習(xí)興趣濃了，學(xué)習(xí)自覺(jué)性也增強(qiáng)了。

孩子好學(xué)與否，是由學(xué)習(xí)興趣決定的，而家長(zhǎng)的行為、習(xí)慣是孩子仿效的第一參照物。所以說(shuō)，“龍生龍，鳳生鳳，老鼠生子打地洞”的說(shuō)法是有道理的。家長(zhǎng)在孩子面前適當(dāng)?shù)亍办乓弊约旱牟湃A，實(shí)際上是給孩子樹(shù)立了成功榜樣和追崇目標(biāo)。

第二招：旁敲側(cè)擊

未來(lái)社會(huì)所需的人才越來(lái)越向高素質(zhì)、復(fù)合型的方向發(fā)展。那些“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”的“書(shū)呆子”將越來(lái)越失去市場(chǎng)。那么，從多個(gè)層面要求孩子全面發(fā)展，就成了家長(zhǎng)們面臨的一個(gè)現(xiàn)實(shí)課題。

作家陳先生的女兒阿冰上六年級(jí)，學(xué)習(xí)成績(jī)每學(xué)期都能保持全優(yōu)，不必為她是否能順利升學(xué)擔(dān)心?？蓡?wèn)題是，阿冰從小文靜清高，對(duì)學(xué)習(xí)以外的事漠不關(guān)心，從不參加學(xué)習(xí)以外的活動(dòng)，班主任幾次想培養(yǎng)她做班干部，都被她拒絕了、陳先生很著急。

一個(gè)夏夜，一家人坐在客廳里看本市新聞，電視里出現(xiàn)了副市長(zhǎng)的講話場(chǎng)面。陳先生一看就樂(lè)了，原來(lái)，這位副市長(zhǎng)是他的小學(xué)同學(xué)。他便借此挑開(kāi)了話題：“這位副市長(zhǎng)和我同學(xué)時(shí)，一直是當(dāng)班長(zhǎng)的，我當(dāng)學(xué)習(xí)委員?，F(xiàn)在我才明白，其實(shí)當(dāng)班干部是挺鍛煉人的。當(dāng)班長(zhǎng)需要有統(tǒng)攬全局的能力，當(dāng)學(xué)習(xí)委員嘛，肯定學(xué)習(xí)上要出類(lèi)拔萃，文娛委員要有文藝天賦和較強(qiáng)的活動(dòng)能力，勞動(dòng)委員肯定是個(gè)有愛(ài)心、樂(lè)于助人的人。當(dāng)班干部既是為同學(xué)服務(wù)，也體現(xiàn)了同學(xué)對(duì)你的尊敬和信任。像我，從小當(dāng)班干部，走上社會(huì)后與人溝通交流的能力就比別人強(qiáng)，這對(duì)我的創(chuàng)作幫助太大了。”陳先生注意到女兒在認(rèn)真聽(tīng)他講，便話鋒一轉(zhuǎn)，將了她一軍：“冰冰，你的學(xué)習(xí)成績(jī)比老爸當(dāng)年還出色，何不也去當(dāng)當(dāng)班干部，鍛煉鍛煉呢?”阿冰臉一紅，低下了頭。

新學(xué)期開(kāi)始的時(shí)候，阿冰鄭重其事的宣布，她已報(bào)名參加班干部競(jìng)選了。陳先生一聽(tīng)大喜，父女倆立刻認(rèn)真的商量起競(jìng)選方案，推敲競(jìng)選演說(shuō)。商量完畢，冰冰問(wèn)道：“爸，萬(wàn)一我競(jìng)選失敗了怎么辦呢?”陳先生說(shuō)：“失敗了嘛，我們一起總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，下學(xué)期卷土重來(lái)。成功了，我設(shè)宴祝賀!”陳先生的許諾把女兒逗笑了。幾天后，冰冰回來(lái)報(bào)告：她競(jìng)選成功了，當(dāng)上了班里的文娛委員。陳先生立刻履行了諾言，一家人走進(jìn)酒店慶祝冰冰當(dāng)選。

家長(zhǎng)的正確誘導(dǎo)和鼓勵(lì)，是孩子信心的重要源泉。孩子和成人一樣，都有悟性，旁敲側(cè)擊點(diǎn)拔有時(shí)比直接說(shuō)教更能使他們“開(kāi)竅”。

第三招：激將上陣

兵家有“激將法”，這個(gè)招式用在家教上也有奇效。

王志江的兒子上初二了?？伤商斐聊缬谕骐娔X、上網(wǎng)，學(xué)習(xí)成績(jī)直線下降，眼看就要升學(xué)考試了，如果連高中也考不上，那就慘了。

一天，又因?yàn)榕菥W(wǎng)吧的事與母親吵起來(lái)。母親說(shuō)：“只要你學(xué)習(xí)趕上去，升學(xué)沒(méi)問(wèn)題，就買(mǎi)臺(tái)電腦給你玩。”恰好這時(shí)王志江也剛下班到家，聽(tīng)到妻子這句話，補(bǔ)充道：“不但可以買(mǎi)電腦，還要寬帶!問(wèn)題是你有沒(méi)有本事從我手里把電腦拿走!我估計(jì)你是沒(méi)這個(gè)能力!”聽(tīng)了父親的話，漲紅了臉，他咬牙說(shuō)了句：“你們等著瞧吧!”就進(jìn)了自己的房間。

從那之后，就像變了個(gè)人，發(fā)狠學(xué)習(xí)了。本來(lái)智力不錯(cuò)的他，很快趕了上去，期終考試躍入了前三名。王志江大喜，立刻抱回了一臺(tái)新電腦獎(jiǎng)勵(lì)兒子。

孩子的心理不成熟，一旦迷上某一事物，就會(huì)忘記別的事，自制力較差。而大人就誤以為他們自尊性不強(qiáng)，喜歡嘮嘮叨叨，大聲訓(xùn)斥，效果通常很不如意。有時(shí)，采用激將法，刺激他們的自尊潛能，效果會(huì)好得多。但是，在采用激將法時(shí)要把握好分寸，千萬(wàn)不要挫傷他們的自尊，否則會(huì)引發(fā)反面效應(yīng)的。

第四招：成就誘導(dǎo)

孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不如意，多數(shù)都是因?yàn)槠匠W(xué)習(xí)不認(rèn)真，作業(yè)粗心馬虎造成的。父母引導(dǎo)子女學(xué)習(xí)時(shí)，一定要從小處著手，對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程中的每一個(gè)細(xì)節(jié)都不能馬虎。

林芝上小學(xué)四年級(jí)的女兒曉傅學(xué)習(xí)成績(jī)一直不如意。原因是曉倩做作業(yè)只圖快，總是敷衍過(guò)關(guān)，所有作業(yè)從來(lái)沒(méi)有得過(guò)“優(yōu)”；考試也是這樣，都是阻心丟了分。為了矯正曉倩這個(gè)毛病，林芝與曉倩訂了個(gè)“條約”：她的各科作業(yè)每得5個(gè)“優(yōu)”，獎(jiǎng)勵(lì)10元，得10個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)20元，連續(xù)獲10次再獎(jiǎng)10元。獎(jiǎng)金她自己存進(jìn)銀行，待她讀大學(xué)時(shí)給她個(gè)人支配。這樣一來(lái)，曉倩的積極性被調(diào)動(dòng)了起來(lái)。第一個(gè)星期就拿到了獎(jiǎng)勵(lì)。如今，曉倩已經(jīng)上初三了，“母女協(xié)議”還在延續(xù)。曉倩說(shuō)，“母女協(xié)議”最大的收獲是養(yǎng)成了地做事認(rèn)真的習(xí)慣，這肯定會(huì)受益一生的。

林芝“獎(jiǎng)勵(lì)政策”的成功之處在于獎(jiǎng)勵(lì)過(guò)程而不是結(jié)果；同時(shí)，將獎(jiǎng)金積累，而非消費(fèi)。在獎(jiǎng)勵(lì)的積累過(guò)程中，曉倩獲取了成就感，而獎(jiǎng)勵(lì)積累到一定程度了，她認(rèn)真學(xué)習(xí)的習(xí)慣不知不覺(jué)形成了，好的結(jié)果自然就出現(xiàn)了。物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)無(wú)疑會(huì)激發(fā)人的上進(jìn)欲望，適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)刺激應(yīng)該是家庭教育中的有效輔助手段。但很多家長(zhǎng)在采用這種手段時(shí)，采取的是成果獎(jiǎng)勵(lì)和消費(fèi)性獎(jiǎng)勵(lì)，而非過(guò)程和積累性獎(jiǎng)勵(lì)，結(jié)果當(dāng)然就適得其反了。

第五招：欲抑先揚(yáng)

何之元是一位年輕有為的大學(xué)副教授，可他的兒子小壯卻是個(gè)“難剃”的頭。為此，學(xué)校和家庭都頭疼不已，何之元幾乎對(duì)他失去了信心。