導語：如何才能寫好一篇大學生價值觀調查報告，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

網(wǎng)絡作為一個新興的信息傳播工具，近幾年在大學里日趨流行，受到愈來愈多的大學生的青睞。網(wǎng)上聊天、發(fā)e-mail給好友、網(wǎng)上瀏覽新聞……網(wǎng)絡對當今大學生的影響已經(jīng)深入到其生活的方方面面。盡管網(wǎng)絡存在著諸多優(yōu)點，但是我們應該清醒地看到，網(wǎng)絡信息的復雜性和開放性容易令部分同學對其產(chǎn)生過度依賴，從而造成大學生心理不健康，導致人格的發(fā)育不健全。那么，網(wǎng)絡時代的大學校園，到底對當代大學生學習、生活模式存在著怎樣的影響，又是怎樣改變著大學生的價值觀呢？為了具體了解當前網(wǎng)絡對大學生的影響情況，我們對幾個高校即太原理工大學，礦院以及財專的學生做了一個初步的調查。

根據(jù)調查問卷顯示，我們獲得信息新聞的渠道主要是通過各大網(wǎng)站，在大學生在，騰訊，百度等幾各大網(wǎng)站最受歡迎。而我們中的大多數(shù)人是通過網(wǎng)絡來娛樂放松，當然也有部分人是來學習的，通過網(wǎng)絡可以查到自己不知道的資料知識，豐富自己。還有網(wǎng)上的一些綜藝節(jié)目，我們也可以從中了解一些社會現(xiàn)象。比如，在非誠勿擾節(jié)目中，馬諾的觀點“寧在寶馬車上哭泣，也不在自行車上歡笑”就引起了大眾的談論，在我們調查的大學生中，50%的大學生認為這是拜金主義的表現(xiàn)，也有將近30%的同學認為這種想法雖然有點物質，不過也可以理解，還有一部分認為這很現(xiàn)實，現(xiàn)實就這么殘酷。所以大學生對于不同的現(xiàn)象各有自己的理解。另外還有網(wǎng)絡上走紅的芙蓉姐姐，鳳姐，犀利哥，妖嬈哥等人對大學生的影響等等?？傊诋敶拇髮W生生活中網(wǎng)絡占據(jù)了巨大的空間。

現(xiàn)在，網(wǎng)絡對我國當代大學生人生價值觀的主流是好的，是積極向上的。多數(shù)大學生能認識到人的價值不僅包括社會對個人的尊重和滿足，而且也包括人對社會的責人和貢獻。然而，由于一些法律政策不健全，加之網(wǎng)絡上各種不良思潮的沖擊，使部分大學生的人生價值觀向“自我”傾斜，被“金錢”扭曲，對其人生價值觀產(chǎn)生了嚴重的不良影響。他們大多數(shù)雖然贊成“人生價值在于奉獻”，但往往又未將其完全付諸行動。部分大學生把“掙很多錢”，“當官發(fā)財”作為人生幸福的標準，把奢侈，享樂作為人生追求的最大目標。一些大學生產(chǎn)生了厭學情緒，不刻苦學習，高唱“六十分萬歲”；有的人甚至認為“理想理想，見錢就想”，“前途前途，有利就圖”。這也是網(wǎng)絡對我們的負面作用。

篇2

關鍵詞：社會主義核心價值觀；思想政治理論課；實踐教學

社會主義核心價值觀是大學文化建設的精神資源，更是東方精神的深厚底蘊和強大依托。引導大學生自覺學習和踐行社會主義核心價值觀，辦好人民滿意的高等教育，是黑龍江東方學院思想政治理論課肩負的重要使命。我校思想政治理論課實踐教學始終堅持以“學生為本、注重實踐”的原則，不斷加深民辦高校大學生對該課程的思想性、時代性、知識性和應用性認識，從而達到“以知所用”、“以踐所學”的目的。這是實現(xiàn)高等教育“立德樹人”這一根本任務的重要途徑之一。

一、思想政治理論課實踐教學是對大學生社會主義核心價值觀教育的重要途徑

黑龍江東方學院以培育和踐行社會主義核心價值觀為載體，把培養(yǎng)學生良好的政治思想道德素質和精神文化心理品質放在首要位置，作為構建人才培養(yǎng)規(guī)格的首要目標，作為衡量學校教育教學質量的首要尺度，在實踐教學中努力讓學生將基本理論知識轉化為內在品行修養(yǎng)，落實到自己的實際行動中，達到育人的效果。

（一）社會主義核心價值觀融入思政課實踐教學的內涵

黑龍江東方學院在制訂人才培養(yǎng)方案的過程中，以社會主義核心價值觀實踐教育為載體，深刻領會中央、省委和教育廳文件精神，引導大學生對其不斷認同、接受并自我踐行。思政課實踐教學就是改變“以教師為中心、以教材為中心” 的舊模式，建立以學生為中心，以實踐活動為主體的教育教學活動，形成大學生積極參與教學的良性機制，主要有課堂內實踐教學，校園實踐教學、社會實踐教學等環(huán)節(jié)相關主題實踐活動。如：課堂討論、演講和知識競賽、專題報告、案例分析、觀察考察、調查報告、社會服務等。其目的和宗旨就是以學生為對象和中心，教師圍繞思政課的基本內容，培養(yǎng)學生在實踐中體驗理論、了解社會、服務社會；增強社會責任感和使命感，不斷提高大學生政治素養(yǎng)和適應社會的能力。

（二）社會主義核心價值觀融入思政課實踐教學的目的

思政課實踐教學以提升思想政治理論課教學實效性，提高思想政治理論課教學質量，營造高校思想政治教育大格局，最終使學生做到學以致用，適應社會、服務社會為目的。社會主義核心價值觀是十對社會主義核心價值體系的高度凝練，將其融入思政課實踐教學，有助于學生樹立中國特色社會主義共同理想，了解我國的基本國情，形成正確的世界觀、人生觀和價值觀，掌握做人做事的基本常識和道理，提升他們最基本的政治思想道德法制素養(yǎng)，滿足他們在基層生產(chǎn)經(jīng)營管理一線崗位上的需要和要求。

（三）社會主義核心價值觀豐富了思想政治課實踐教學的內容

黑龍江東方學院思政課實踐教學的基本內容由學校思想政治理論教學研究部和校團委根據(jù)思政課的教學大綱，圍繞社會主義核心價值觀的理論和熱點、焦點問題來確定，采取學生組成團隊參與社會實踐并開展社會調查的方式進行。最終實現(xiàn)培養(yǎng)學生運用基本理論和基本原理明辨是非、解決實際問題的能力，不斷堅定理想信念，提高品行修養(yǎng)、實現(xiàn)自我全面發(fā)展。

二、社會主義核心價值觀融入思想政治理論課實踐教育教學的成效

學生通過思政課的實踐教學環(huán)節(jié)，增強了社會責任感和使命感，加強了對基本理論的理解，提高了分析、解決問題的能力。

（一）在社會主義核心價值觀的教育過程中，提升了學生的綜合能力。社會主義核心價值觀實踐教學活動能使學生變被動為主動，充分發(fā)揮學生的主體作用，實踐體驗，內化踐行，學以致用。如：在課程準備階段，教師把學生組成若干團隊，每個團隊選擇一項實踐調研主題并配備一名指導教師。學生根據(jù)選題要求，設計調查方案、調查題目，撰寫調查提綱，制作調查問卷，收集數(shù)據(jù)資料、整理分析歸納總結，形成調查報告。指導教師負責評閱調查報告和選優(yōu)環(huán)節(jié)給予指導。該實踐教學過程自始至終都以學生為中心，有效地改變了學生單純聽課的學習方式， 深化和鞏固了學生的認知，培養(yǎng)了大學生“能吃苦、講奉獻”的良好作風，教學效果明顯提高。

（二）在社會主義核心價值觀的教育過程中，總結出了思政課實踐教學的組織形式。一類實踐教學是在課堂內，由學生依據(jù)教師指導和教學內容要求，以學生為主，以教師為輔，充分發(fā)揮學生主觀能動性而開展的實踐教學活動。如：觀看記錄片、收聽收看各種報告會、開展課堂辯論和討論等形式。另一類實踐教學是在課堂外，用以彌補課堂教學的不足，有效地調動了學生參與教學活動的積極性，可分為校外實踐活動和校內實踐活動。校外實踐活動主要包括：參觀學習、考察實習、社會調查、行為訓練、社會服務等。校內實踐活動主要包括：義務勞動，社團活動，讀書征文活動，科技文化比賽，一幫一責任區(qū)、重大事件、重要紀念日組織主題教育活動等。

（三）在社會主義核心價值觀的教育過程中，總結出了思政課實踐教育教學的新模式。黑龍江東方學院思政課實踐教學模式主要有：服務型實踐教學模式、虛擬實踐教學模式、“基于問題學習”的實踐教學模式。服務型實踐教學模式是指學生在參與各類服務社會的活動中，培養(yǎng)學生的專業(yè)技術技能、提高學生的自我能力、不斷更新知識，使其逐漸養(yǎng)成健全的人格和公民責任感。虛擬實踐教學模式是指在原來的教學資源基礎上和有限的空間、時間內，創(chuàng)設主題教學實踐情境、實施情境主題實踐教學，從而達到理論聯(lián)系實踐、實踐與理論的有效融合?！盎趩栴}的學習”的實踐教學模式是指將學習內容隱含在解決問題的過程中，從社會現(xiàn)實中存在的問題入手，以解決問題為主線組織教學，以此方式來培養(yǎng)學生解決實際問題、獲取知識的能力。

三、建立健全保障體系

（一）組織保障。培育和踐行社會主義核心價值觀，學校始終堅持以人為本的核心立場，貫徹德育為先的方針原則。以“立德樹人”為根本任務，充分認識大學生思想政治工作的重要性、緊迫性，著力培養(yǎng)學生的責任感、使命感和創(chuàng)新精神，促進學生個性的良性發(fā)展。學院成立了思想政治理論課實踐教學領導機構，成立了思政課實踐教研室，建立健全了領導機構職責，為學校思政課的實施提供了堅強的保證。

（二）制度保障。黑龍江東方學院思政教研部為了讓學生在實踐中驗證所學理論知識，先后制訂了《關于推進思政課建設改革的若干意見》《思政課專周實訓管理辦法》和《黑龍江東方學院思政課實踐教學實施方案》等文件。思政課實踐教學作為一門課程單獨開設并列入教學計劃，共設18學時，1學分，使其享有與理論課相同的地位。進行了全面部署，確保了思政課實踐教學的全面實施與落實，良好的制度也更好地促進了思想政治理論課的建設和發(fā)展。

（三）人員保障。黑龍江東方學院在培育和踐行社會主義核心價值觀的過程中，不斷加強師德建設、隊伍建設，逐步培育了一支師德高尚、業(yè)務精湛的高素質教師隊伍。學院思想政治理論實踐課由思政教研部統(tǒng)一部署，由團委、教務處和各學部共同組織，由思政課專兼職教師、各級團干部和年級主任、班主任共同參與，明晰職責、各司其職，相互協(xié)作，齊抓共管，形成了師德師風建設長效機制。

參考文獻：

[1]徐建軍.大學生網(wǎng)絡思想政治教育理論與方法[M].北京：人民出版社，2010.

[2]張丁杰，曾賢貴.大學生社會主義核心價值觀教育模式建構[J].四川理工學院學報：社會科學版，2013，（2）：67-75.

[3]顧海良.中國特色社會主義理論與實踐研究的新探索[N].光明日報.2012-04-17（4）.

[4]楊建義.大學生思想政治教育路徑研究[M].北京：社會科學文獻出版社，2009.

篇3

社會調查報告材料分類的標準,依研究目的而言,可按材料性質分為記錄資料、文獻資料、問卷資料、統(tǒng)計調查資料等。下面是小編為大家整理的關于大學生社會調查報告范文，希望對你有所幫助，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!

大學生社會調查報告范文1作者：---

學院： 金融學院

專業(yè)： 金融學雙語實驗班

班級： 一班

年級： 20--級

學號：

一、報告說明

(一)本篇調查報告因個人水平、時間、精力有限，僅如實反映金融專業(yè)就業(yè)現(xiàn)實狀況，并不做，也沒有足夠信息來做相關研究分析。報告中的設計到的任何觀點均引自其它研究報告，非本人觀點，僅作參考。

(二)調查范圍為金融證券業(yè)及金融銀行業(yè);調查樣本為申銀萬國證券公司成都分公司及中國工商銀行四川省分行;調查方式為個別樣本觀察;調查對象為公司基層，中層各職位;調查內容為金融專業(yè)畢業(yè)生在證券，銀行宏觀就業(yè)現(xiàn)實狀況及趨勢和具體樣本崗位工作狀況。

(三)調查時間精力限制，調查資料除來自實地考察記錄整理以外，在一定程度上的參考了網(wǎng)路上一些大型、權威的相關內容調查研究報告。

(四)作者現(xiàn)今水平有限，信息搜集有限，內容在一定程度上反映情況，讀者在瀏覽本報告時請有選擇的進行參考。

二、報告前言

金融是現(xiàn)代社會和經(jīng)濟全球化背景下產(chǎn)生的標志性產(chǎn)業(yè)，也是一個典型的高收入彈性產(chǎn)業(yè)，會隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展而占據(jù)越來越重要的地位。隨著經(jīng)濟全球化的深入發(fā)展，金融日益廣泛滲透到經(jīng)濟社會生活的各個方面，與人民群眾切身利益緊緊相連。因此一種觀點認為，如今金融人才短缺，就業(yè)前景廣闊。

然而在大學擴招的浪潮中，金融學個專業(yè)的擴招是極其明顯的。另外，20--年廣東省高考有70%的學生首選金融和商業(yè)相關專業(yè)，而在商業(yè)極其發(fā)達的美國，這個比例也只有30%。經(jīng)統(tǒng)計資料表明，許多本科畢業(yè)生畢業(yè)之后進入銀行都是從站柜臺開始，最終能夠熬出頭的也是其中的小部分。面對金融行業(yè)越來越高的入行門檻，另一種觀點認為，金融從業(yè)壓力大，就業(yè)前景看壞。

那么，到底哪種觀點更符合現(xiàn)今金融就業(yè)狀況呢?從招聘公司來說，對當今畢業(yè)生有著什么樣的招聘要求呢?從招聘者來說，在金融行業(yè)工作又應該具備何種學歷和哪些能力呢?工作在金融崗位的職員又有著什么樣的生活形態(tài)和收入福利呢?本報告將從但不限于這些問題的角度，通過對證券公司的整體調查，公司經(jīng)理的述說以及對相關職位職員的采訪來反映就業(yè)現(xiàn)實狀況，事實甚于雄辯，在對事實有過一定的了解后來回答以上兩個問題也許會有新的感悟。

三、報告正文

(一) 證券公司調查

調查時間：20--—2—2

調查單位(地點)：申銀萬國證券股份有限公司成都分公司

調查對象：該公司總經(jīng)理王，職員肖、徐等。

1、證券業(yè)金融專業(yè)宏觀就業(yè)狀況(總經(jīng)理介紹)

以下所提及職位均指除基層職位如文員、柜員等外的與金融專業(yè)有直接聯(lián)系的職位?；鶎勇毼坏膶W歷要求一般是本科生，職業(yè)能力要求是交際能力強，親和力強，細心，耐心。但一般無論是證券或者銀行的職位如今都會將職員安排到基層進行一段時間的鍛煉。

證券公司業(yè)務分為證券經(jīng)濟業(yè)務、投資銀行業(yè)務、資產(chǎn)管理業(yè)務、自營業(yè)務等。其中證券經(jīng)紀業(yè)務及咨詢顧問業(yè)務由分公司執(zhí)行，其它業(yè)務均由總公司開展。在總公司(更高級的業(yè)務)中對學歷和能力總體會比分公司高，一般為優(yōu)秀的本科生和研究生。

證券經(jīng)紀業(yè)務中，為金融學專業(yè)畢業(yè)生提供的有證券經(jīng)紀人、證券(期貨)分析師、理財師等，學歷要求一般為本科生。經(jīng)紀人要求人際交往能力強，親和力強，細心，耐心;分析師則要求對證券行業(yè)敏感、熟悉。經(jīng)紀人薪水根據(jù)業(yè)務水平而定，多則月薪一萬左右，底則月薪20--—3000。

投資銀行和資產(chǎn)管理業(yè)務等其他業(yè)務有諸如保薦人、負債管理師、行業(yè)分析師、風險控制人員等等職位。學歷要求一般都為研究生以上，且具備一定的科研分析能力，對法律、財務、金融、會計、計算機、管理的復合型人才有迫切需求，這也是證券行業(yè)對人才的要求趨勢。在這些業(yè)務中，一般職員起薪會在年薪十萬以上。

2、案例采訪

1)證券經(jīng)紀人

工作內容：為證券公司介紹證券交易客戶，從客戶交易資金中提取交易費用作為工資來源。

工作壞境及地點：由于與不同客戶打交道，經(jīng)紀人的工作環(huán)境經(jīng)常變化，到處奔波，地點不定。

工作所需能力：本科學歷以上;良好的人際交往能力;良好的身體素質;有著親和力、細心、耐心的心理特質。

工作薪資范圍：根據(jù)業(yè)務水平而定，在20--—10000左右。

工作形態(tài)：為了拉客戶而到處奔波;也可以悠閑的享受客戶的交易費用。

職業(yè)發(fā)展展望：沒其它的，拉得好坐著來錢，拉的不好，累死了也沒多少。

2)經(jīng)理文員

工作內容：證券交易資料錄入、整理

工作壞境及地點：經(jīng)紀經(jīng)理后臺辦公室

工作所需能力：本科學歷;基本的金融常識;耐心、細心的特質

工作薪資范圍：20--—3000左右

工作形態(tài)：面對電腦錄入資料

3、小結

目前金融專業(yè)的畢業(yè)生太多太濫，證券業(yè)基層崗位的需求是供不應求，競爭很激烈;然而對于中高層職位的專業(yè)化人才的需求仍然很大;對于復合型的人才更是供不應求。因此證券人才的趨勢是復合型人才，同學在學習自身專業(yè)，鍛煉自己實踐、研究能力的同時，應該注意其它專業(yè)知識的培養(yǎng)，擁有雙學位的金融、法律、計算機等人才在招聘市場始終供不應求。

(二) 商業(yè)銀行調查

調查時間：20--。2。20

調查單位(地點)：中國工商銀行四川省分行

調查對象：中國工商銀行四川省分行稽核合規(guī)部處長王

1、銀行業(yè)金融專業(yè)就業(yè)現(xiàn)實狀況(王處長介紹)

大學生社會調查報告范文27月1日

明天就要出發(fā)了，因為要趕早上六點的車，晚上我們住進了校本部的地下公寓。公寓很簡陋，狹窄的過道，昏暗的燈光，讓人有一種莫名的窒息感，更郁悶的是號稱中國移動通信專家的移動通信網(wǎng)絡竟然沒有覆蓋到市中心地下十多米。不過，第二天馬上就要離開，開始我們的征程，大伙兒很是激動，很樂意的住了下來。

由于學校資金沒有到位，同志們的錢都是湊來的。為了節(jié)省4塊錢，我們從服務員那里爭取到了一間沒有電視的房間。住宿安排后基本就沒事干了，在家世界買了些早點后已經(jīng)九點多了，按捺不住興奮，我索性沒有下去，就站在外邊發(fā)短信。把電話本上的朋友挨個騷擾了一遍，告訴他們：我要出發(fā)了!

四個戰(zhàn)友中，張玉雙考慮問題全面周詳，賀東強辦事干練灑脫，陳?？±铣沙种?，大家來自不同的院系和年級，共同信念和目標使幾個并不認識的熱血青年走在了一起。

激動的余溫還沒有褪盡，躺在床上，紀律、安全、飲食、衛(wèi)生、當?shù)馗刹咳罕姷呐浜夏芊穹e極配合、是否會取得預期的效果一個個問題幻燈片般在腦海中不停地閃過。雖然做了充分的準備，但是在可以預見的一段日期內我們前途未卜，加上外邊還下著小雨，感覺今晚還真有點風蕭蕭兮黃河寒的悲壯!

7月3日

汽車急馳了25公里后到了目的地--縣。師傅把我們送到了縣政府門口。--縣政府是我們這次實踐活動的接受單位，也是調研的第一站，在這里我們要了解全縣的基本情況，了解當?shù)厣鐣髁x新農(nóng)村建設和村民自治開展的基本狀況。不巧的是，因為周末沒有上班，我們只好先去找落腳的地方了。拿著地圖，我們一邊找旅館，一邊熟悉縣城環(huán)境。受地形限制，--縣城區(qū)較小，街道分布很奇特，餐飲、購物、車站、政府部門大都連在一起。三岔路口停著好幾輛發(fā)往西寧的旅游車，和大街上不時地走過幾個阿喀，構成了這個高原小鎮(zhèn)上的一道獨特的風景。

7月5日

今天是第一天下村。一大早我們便拿著--縣政府開具的介紹信去了魯沙爾鎮(zhèn)。雖然有此尚方寶劍在手，但還是費了不少周折。起初，西山村委會主任好像對我們身份有所懷疑，不答應我們去村里調查。在鎮(zhèn)黨委劉書記的斡旋下，他爽快地帶領我們進村了。

西山村距縣城約3里路，從城區(qū)出發(fā)，車子上坡又下坡，轉了三、四道彎，顛簸了十多分鐘后終于進了村子。村民民房前屋后是一片開得正濃的油菜花，放眼望去，在一塊塊綠地的映襯下顯得格外醒目，魯沙爾盤踞在蓮花山之中，受地形限制，村民大多數(shù)居住在山腰地帶，一條狹窄而彎曲的土路是村里唯一能走機動車輛的出口，我們拍照的時候，老支書特意叮囑我們一定要將進村的大路拍上。他說，村民遷到這兒已經(jīng)很長時間了，但是當?shù)卣蘼返某兄Z一直沒有兌現(xiàn)，這條路嚴重影響著村里與外界的聯(lián)系，也制約了當?shù)亟?jīng)濟的發(fā)展。老人家希望我們的照片在某些地方出現(xiàn)后能夠引起有關部門的重視。

為了盡快進入角色，熟悉村里情況，便于村民的接受，前任老支書幫忙組織了30多名村民配合我們，很快便打開了局面，我們和大家一起吃飯、拍照、聊天，盡情的玩了一個下午。

雖然今天沒有實質性的結果，但我們熟悉了村里的基本情況，和村民有了初步的交流。為以后入戶調查打開了局面。

7月7日

吃飯是生存的主要問題，這邊的飯忒不合口味，還超貴!昨晚花了4塊錢吃了一碗炸醬面，鬧了半天肚子。今天我們決定轉移方向，找一家米飯館，可到街道上轉了幾圈，終究沒發(fā)現(xiàn)一家像樣的。就連遍布全國的蘭州牛肉面館影子就沒見到。連續(xù)吃了幾天的烙餅和泡面后，才發(fā)現(xiàn)自己竟是如此的想念蘭州牛肉拉面，要知道，學校食堂的拉面難吃可是榜上有名的。沒辦法，只好重操舊業(yè)，回去繼續(xù)煮面了。哎，生活就像一包方便面，太難了!

大學生社會調查報告范文3轉眼間，寒假又過去了。在這短短的一個多月里我體會到很多，感受也很深。通過這個寒假的社會實踐使我從內心體會到勞動的快樂和光榮。

本人姓名---，年齡22，籍貫河北省--市--縣，社會實踐職業(yè)：銷售員。

由于經(jīng)濟原因我家在20--年在本村開了一家商店。由于我校放假較早，我本打算參加一些有關自己專業(yè)的社會實踐，可看到父母忙碌的身影，我心想春節(jié)快到了，那時豈不更忙。于是我還是決定幫父母分擔一些，自己做起了銷售員，并且?guī)桶职秩ゼ猩线M貨。

由于上學的原因，我不經(jīng)常在家，對商品的價格還知知甚少，所以還要接受爸爸的培訓。幾天后，對商品的價格已有所了解。但是通過幾天的實踐我發(fā)現(xiàn)我在說話和接待顧客方面還有所欠缺，同樣是買東西，我爸在時銷售量就高，而我則不行通過實踐我總結出幾點：

第一、服務態(tài)度至關重要。

做為一個服務行業(yè)，顧客就是上帝良好的服務態(tài)度是必須的，要想獲得更多的利潤就必須提高銷售量。這就要求我們想顧客之所想，急顧客之所急，提高服務質量語言要禮貌文明，待客要熱情周到，要盡可能滿足顧客的要求。

第二、創(chuàng)新注入新活力。

創(chuàng)新是個比較流行的詞語，經(jīng)商同樣需要創(chuàng)新。根據(jù)不同層次的消費者提供不同的商品。去年過年，家里的商品比今年少多了，但今年推出了涮羊肉，蝦，帶魚等等。這些年貨是去年所沒有的。現(xiàn)在生活水平提高了，消費水平也會提高，所以今年要備足年貨，檔次也要高些，不能停留在以前了，思想也要跟的上時代。父親確實有經(jīng)商頭腦。

第三、誠信是成功的根本。

今年我家的對聯(lián)是，上聯(lián)：您的光臨是我最大的榮幸。下聯(lián)：您的滿意是我最大的愿望。橫批：誠信為本。成信對于經(jīng)商者來說無疑是生存的根本，如果沒有誠信，倒閉是遲早的，誠信，我的理解就是人對人要誠實，真誠才能得到很好的信譽。我認為我父親就是這樣一個人，他為人穩(wěn)重，待認真誠，辦事周到，所以他得人緣很好，我認為這是開店成功最重要的一點。

第四、付出才有收獲。

雖然我家的生意還不錯，他的背后是父母親辛勤的工作。他們每天六點種起床，十一點才休息，冬天父親每天五點起床，開著三馬車去30里外的縣城進貨，無論寒風刺骨，還是風雪嚴寒，依舊如故，這是為了什么呢?我知道，不就是為了多賺些錢，供我們兄弟三個上大學嗎!我在家?guī)滋炀透械胶芾?，父母親幾年如一日。他們的辛苦可想而知。有很多商品要早上搬出，傍晚再般回去，僅次一項就會很辛苦了，而且家中還有六畝田地，到了夏秋季節(jié)更是忙的不可開交，看著父母親臉上一天天增多的皺紋，看著父母親勞累的背影，心中有一種說不出的滋味。我還有什么理由不去好好讀書，還有什么理由不去努力呢!我只有拿優(yōu)異的成績來回報我的父母，這樣我才能問心無愧。

通過一個多月的實踐使我增長了見識，也懂得了許多做人的道理，也使我更清楚地認識到自己的不足和缺點，所以我要在今后的學習和生活中嚴格要求自己，提高自己的素質，努力學好自己的專業(yè)技能，將來回報父母，回報一切關心我的人。

大學生社會調查報告范文4調查目的

時下，大學生通過利用課余時間找份兼職工作打打工或在假期積極參與社會實踐，打暑期工、實習體味生活已經(jīng)成為了一股熱潮。對大多數(shù)學生而言，掙錢是打工的首要目的。有的卻認為掙錢并不是大學生打工的惟一目的，不少同學把打工看作是參加社會實踐、提高自身能力的機會。許多學校也積極鼓勵大學生多接觸社會、了解社會，一方面可以把學到的理論知識應用到實踐中去，提高各方面的能力;另一方面可以積累工作經(jīng)驗對日后的就業(yè)大有裨益。通過調查可以了解當代大學生對社會實踐的看法以及透析大學生生活實踐情況，從而結合哲學分析大學生社會實踐所存在的問題以及提出解決方法，使大學生能正確對待社會實踐，在實踐中見真知。在往后實踐中能更好地接觸社會、實踐自己的專業(yè)技能，尋找發(fā)展的機會。

調查對象

大學生成長成才，是高等院校普遍關注的問題。而大學生社會實踐已成為培養(yǎng)合格大學生的重要組成部分，也決不能忽視或放棄大學生社會實踐。因此這次調查就選擇了在讀大學生5名，其中廣州大學名，中山大學1名，廣東外語外貿(mào)大學1名，華南理工大學5名，廣東工業(yè)大學5名。年級分別為大一學生5名，大二學生3名，大三學生15名。

調查內容：

本次調查通過對大學生有否參加過暑期工、兼職或實習，最想?yún)⑴c何種社會實踐，所參與的打工或實習是否與所學專業(yè)相符，能否體現(xiàn)實踐與理論知識相結合以及在工作或實習中獲得了什么等問題進行展開。

調查方法

通過派發(fā)問卷進行調查，發(fā)放問卷共5份，收回有效問卷5份。

調查結果

從調查中發(fā)現(xiàn)，許多大學生都認為兼職是大學生的第二個課堂，通過兼職可以學到許多寶貴的東西。存在就是合理，職業(yè)沒有高低之分，無論什么職業(yè)都有其可取與不可取之處，就看自己的需求。不少大學生覺得只要是能夠賺錢的工作，就可以去試一試，品牌，促銷等以前不會是大學生從事的工作，現(xiàn)在都成為了大學生們可以接受的工作。

調查結果分析

在調查中發(fā)現(xiàn)沒有人在參加社會實踐上選擇參加三下鄉(xiāng)活動一項，說明當代大學生與以往的大學生相比較，他們的求學經(jīng)歷、生活條件、所處社會大環(huán)境都相對優(yōu)越，也沒有經(jīng)過必要的挫折教育，因此，他們意志往往比較脆弱，克服困難的能力也較差，常常是對社會的要求較高，對自我的要求較低。當前，大學生的責任意識日益成為社會問題，責任意識和誠信意識成為不少地方采用人才的兩個新標準。

大學生參與社會實踐是促進大學生素質教育，加強和改進青年學生思想政治工作，引導學生健康成長和成才的重要舉措，是學生接觸社會、了解社會、服務社會，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實踐能力和動手操作能力的重要途徑。參與三下鄉(xiāng)實踐，其目的是為了支援農(nóng)村的教育事業(yè)，同時給農(nóng)民帶去相應的指導，本著為人民服務的宗旨，同時把自己在學校學到的知識與勞動實踐相結合，并從群眾中學到做人做事的道理，用于知道自己的將來的學習生活工作。

現(xiàn)在大學生，除了一部分學生來自農(nóng)村以外，很有一部分是來自城市的，往往這些學生家庭環(huán)境好，父母親更是不允許或者不支持自己的孩子參加所謂的三下鄉(xiāng)實踐活動，這樣，學校所提倡的通過三下鄉(xiāng)實踐活動來提高學生素質的目的就未能夠達到。在哲學中，三觀指的是世界觀、人生觀、價值觀，而個人的世界觀、人生觀、價值觀是緊密聯(lián)系在一起的。在個體價值觀體系中，人生價值觀處于主導地位，決定著總的價值取向，對價值觀系統(tǒng)中其它價值觀起著指導和制約作用。由于當代大學生的價值觀主要是圍繞自己出發(fā)，致使大學生自身社會閱歷和實踐經(jīng)驗不足，更不用說參與三下鄉(xiāng)活動服務人民了。

另外，沒有人選擇反對大學生兼職、打暑期工或實習，大家都認為只要不影響學習能夠積攢經(jīng)驗可以為以后的工作打基矗對于當代大學生來說，應當刻苦學習專業(yè)知識，不斷提高綜合素質和運用知識的技能。從大學生活的開始到走進社會的大圈子中，就只有短短的幾年時間，誰不想在將來的社會中能有一席之地呢?所以大家認為大學生必須投身校園內外的各類實踐活動，有助于鍛煉品質，提高能力?？梢娖鋵Υ髮W生綜合素質的提高有不可抵觸的重要性。不能否認有過打工經(jīng)歷的同學，看起來要比其它同學更成熟、社會適應力更強，但對于學生，社會適應力只是一方面的衡量指標，大學期間主要的任務是學業(yè)結構的搭建，即知識結構、專業(yè)結構的搭建，為了打工影響甚至放棄了專業(yè)知識的學習，結果是得不償失的。

大學生社會調查報告范文5隨著我國社會政治經(jīng)濟的快速發(fā)展，“留守孩”儼然成為一大社會問題。心痛之余，我們無法袖手旁觀，尋求解決之道才是根本。家庭，社會，學校，在哪里打開缺口，就要在哪里補上漏洞。最近，通過走訪,座談，對--市--湖村的這個地方，田地稀少，人均耕地面積不足0.8畝，農(nóng)民通過農(nóng)業(yè)生產(chǎn)獲得的收入十分有限。由于地理位置比鄰廣東，跨省務工成為該鄉(xiāng)農(nóng)村富余勞動力謀生就業(yè)的重要途徑。目前，該鄉(xiāng)在外務工人員達八千多人，超過全鄉(xiāng)人口的三分之一。其中夫妻雙雙在外務工的現(xiàn)象十分普遍。由于絕大部分農(nóng)民工沒有能力將孩子帶到城市讀書，因而形成了相當數(shù)量的“留守孩”。據(jù)全鄉(xiāng)中小學校的調查?，F(xiàn)有“留守兒童”1503人。其中，“留守孩”902人，占全鄉(xiāng)小學生總數(shù)的60%。調查問卷顯示，“留守孩”由爺爺奶奶，外公外婆照料的占83%。由叔伯舅姨等親戚照料的占12%。有哥哥姐姐照料的占1%，寄養(yǎng)在鄰居家的占4%?！傲羰睾ⅰ钡母改竿獬龃蚬ず螅话惆肽暌陨喜呕丶乙淮?。其中62%的家長一年回家一次，有進13%的家長兩年以上沒有回過家?！傲羰睾ⅰ敝饕峭ㄟ^書信，電話與父母進行聯(lián)系，但次數(shù)很少，一般至少要一個月才能聯(lián)系一次，半年以上聯(lián)系的占63%，有的一年到頭都沒有聯(lián)系。在問及對父母外出務工的態(tài)度時，有63%的孩子表示不希望父母在外務工，渴望和他們生活在一起，8%的孩子表示“無所謂”。在生活上，“留守孩”與監(jiān)護人有矛盾的占41%。其中經(jīng)常發(fā)生矛盾的占20%。在學習上，51%的“留守孩”表示學習遇到困難時有無助威。在與同學的關系上，43%的“留守孩”表示曾經(jīng)受到過同學的欺負。在回答“平時父母不在身邊，你最盼望什么，最擔心什么，最大的困擾是什么時”，有81%的孩子表示最盼望的是父母回家，得到他們的關愛;有73的孩子表示最擔心父母的健康和安全;有48%的孩子表示面臨的最大困擾是遇到困難時不知道該怎么辦。

基于以上情況存在的問題：

(1)自由散漫，不服管教。在孩子的成長過程中，家庭教育對人格的發(fā)展起著重要的作用。由于家庭教育的突然斷裂或缺位，許多“留守孩”出現(xiàn)內向，孤僻，自卑，不和群，不善于與人交流，頑皮伶俐，沖動易怒，神經(jīng)過敏等問題。一位班主任對我說，她班上有個叫小羅的學生，跟爺爺一起生活，從三年級下學期開始，經(jīng)常逃課去打電子游戲或上網(wǎng)，成績一落千丈，幾乎每次考試都倒數(shù)幾名。

篇4

在校大學生兼職狀況調查報告模板

一.調查目的：

打暑假工和做兼職已經(jīng)成為當代大學生的首選。根據(jù)個人的具體情況而定，除了賺點小錢，減輕家庭負擔;而且學會接觸各類社會人士，豐富社會經(jīng)驗;不浪費空余時間，理論結合實際，也是為今后工作打基礎。

二.調查對象：

三.調查內容：

四.調查結果：

我們是年輕人，我們不可能與世隔絕，也不愿成為死讀書的書呆子 ，這是眾多大學兼職生的共同心聲。因此許多大學生都認為兼職實習等是大學生的 輔助品 ，通過兼職、實習等能感受到學校沒有過的壓力和感受，也可以學到在學校學不到的許多寶貴的東西。不論是什么職業(yè)沒有層次，都能在其中學到許多東西，有它的利與弊，有可以汲取的地方與不可汲取的地方，要看本人是這樣看待的了。有的大學生認為只要是有報酬，就算是與自己所學的專業(yè)不相符，只要可以令他們接受的工作，可以勝任，他們都會去做。

五.調查結果分析：

后的大學生與80前的大學生大相徑庭，不論是生活環(huán)境還是經(jīng)濟條件，還是自身的價值觀，他們的求學經(jīng)歷、生活條件、所處社會大環(huán)境都相對優(yōu)越，也沒有經(jīng)過必要的挫折教育，因此，他們意志往往比較脆弱，克服困難的能力也較差，常常是對社會的要求較高，對自我的要求較低。因此，沒有人選擇反對大學生兼職、打暑期工或實習，大家都認為只要不影響學習能夠積攢經(jīng)驗可以為以后的工作打基礎。對于當代大學生來說，應當刻苦學習專業(yè)知識，不斷提高綜合素質和運用知識的技能。不能否認有過打工經(jīng)歷的同學，看起來要比其它同學更成熟、社會適應力更強，但對于學生，社會適應力只是一方面的衡量指標，大學期間主要的任務是學業(yè)結構的搭建，即知識結構、專業(yè)結構的搭建，為了打工影響甚至放棄了專業(yè)知識的學習，結果是得不償失的。

如果不能確保自己的學習不受到影響就不要考慮兼職。其中有的大學生表示他們曾在兼職期間，由于學習時間大量減少，最終在期末考試中掛科了，用他自己的話說就是得不償失.而且免不了有居心叵測的人用兼職的幌子來欺騙涉世未深的大學生，這樣一來，大學生的財產(chǎn)人身安全便得不到保障了?，F(xiàn)代社會急需綜合型的人才，它需要你具備專業(yè)知識之外，更需要你有良好的實踐動手的能力。畢竟，給我們一本書我們可以記很多知識，可過不了多久我們便會忘記;然而給我們一份工作，我們做好它，留下便是不可磨滅的經(jīng)驗。畢竟大學生畢業(yè)之后，只能做一些與專業(yè)知識相關的職業(yè)了，而現(xiàn)在選擇兼職打工可為大學生提供一個展示自我的平臺，更能豐富大學生的人生經(jīng)歷!他們需要在打工中磨練自己，鍛煉自己!

六.結果和建議：

通過調查，同學們大都希望在大學期間從事兼職工作，家長們基本同意子女兼職并予以支持。在兼職過程中同學們遇到了各種各樣的困難，由于缺乏經(jīng)驗和社會閱歷，不知如何應對，有些同學還被欺騙過。但也有一部分同學善于交際，能力突出，能夠將兼職工作做得有聲有色。另外，同學們一致認為學校應該成立專門的兼職指導機構，鼓勵指導同學們從事兼職，使大家在豐富課余生活的同時，既鍛煉了能力，又獲得了一定的報酬，為以后的就業(yè)做好準備。

大學生找到一份兼職工作，尤其是一份令自己滿意的兼職工作，無疑是件好事：一方面，可以獲得一定的經(jīng)濟收入，會使大學生獲得一種心理滿足感和實現(xiàn)自我價值的成功體驗;另一方面，兼職是大學生提前融入社會的途徑，可以在兼職工作中鍛煉自己與人相處、與人合作的能力。高校也應該加強對學生兼職的管理和指導，通過勤工助學中心等完善服務，拓寬兼職的渠道，引導大學生以一種積極的心態(tài)和一種正確的方法兼職，使大學生處理好兼職和學習的關系，在不影響學習的前提下做好兼職工作。

在校大學生兼職狀況調查報告模板

調查時間：20Xx年　月　日

調查地點：學院

調查對象：在校大學生

調查內容：關于在校大學生的兼職情況，以及其中所反應出來的問題。

調查方法：問卷調查

一、目的：現(xiàn)在社會上普遍反應大學生兼職眼高手低，所以身為大二學生的我，對于社會充滿了好奇，但是又不能充分體驗找工作是如何的艱難，恰好大學生的空閑時間很多，老師要求在學習理論知識的同時又要增強自己的實踐能力，而兼職是提高大學生實踐能力的主要途徑，對此，為了了解大學生對兼職的看法以及選擇兼職工作的類型等，特開展了此次調查活動。

二、調查結果：數(shù)據(jù)統(tǒng)計38%的同學對做兼職持良好、贊成的態(tài)度，并且66%的人都有兼職的經(jīng)歷，這些同學做兼職最主要的目的是為了鍛煉自己的能力，積累社會經(jīng)驗，當然，也有22%的是為了賺點生活費，減輕父母的負擔，這22%的同學中，月生活費在300-600元左右占大多數(shù)。2.40%的同學認為兼職會影響學習，40%的同學認為合理安排就不會影響學習，而48%的同學會在寒暑假做兼職。3.92%的同學選擇兼職工作的類型是派發(fā)傳單、做促銷和禮儀。極少數(shù)同學則會選擇模特兒和家教等兼職工作，80%的同學獲得兼職信息主要是通過熟人介紹和兼職中介推薦。隨著現(xiàn)在網(wǎng)絡信息的快速發(fā)展，50%的同學愿意在網(wǎng)上做威客網(wǎng)絡兼職、付費調查兼職或者做網(wǎng)店兼職。

三、數(shù)據(jù)分析

1.絕大部分同學對兼職持贊成態(tài)度，最主要的目的是為了鍛煉自己的能力和積累社會經(jīng)驗，而是由于家庭經(jīng)濟原因而選擇做兼職的同學卻很少。

2.有一部份的同學認為做兼職會影響學習，這就要求同學們要合理安排時間，不要得次失彼，所以建議同學們最好在寒暑假等長假時期做兼職。

篇5

護膚品調查報告

泊美化妝品客戶分析報告

一、市場環(huán)境分析

化妝品背景行業(yè)：

中國化妝品市場是一個充滿活力的市場，跨國企業(yè)的大舉進入，本土企業(yè)的崛起，使這個行業(yè)不斷地變化發(fā)展。產(chǎn)品多彩多樣，市場更加細分，營銷也各有高招。在中國宏觀經(jīng)濟快速發(fā)展的環(huán)境下，化妝品及美容行業(yè)在中國得到迅速發(fā)展，近年來一直保持著快速增長，化妝品市場備受青睞。

個人因素：消費者的經(jīng)濟狀況、年齡、品牌愛好、個人價值觀等等，對化妝品的需求層次不一致。特別是大學生在購買化妝品時受價格、包裝、產(chǎn)品說明、使用功效，影響著大學生購買化妝品的欲望和行為起主導作用

社會文化因素：每個消費者都是來自不同的地區(qū)，有各自不同的風俗習慣、

宗教信仰、語言文字和受教育水平的不同。在購買化妝品時受風俗習慣、語言文字的影響，比如東西方文化和南北方的差異，對化妝品需求品牌、價格、產(chǎn)品功效的不同，決定著消費者購買化妝品行為。

經(jīng)濟因素：消費者的個人收入水平的高低，沿海城市和內陸城市總體經(jīng)濟發(fā)展水平狀況的不同。為消費者提供不同層次的化妝品需求。比如沿海城市經(jīng)濟水平高，對化妝品的品牌、知名度、價格、使用效果要求較高，為沿海地區(qū)的消費者提供品牌知名高、價位高、使用效果明顯的化妝品，內陸城市沒有沿海城市經(jīng)濟水平高，可以為內陸城市提供中低檔化妝品。從而使化妝品銷售在全國個各地區(qū)，提高化妝品的銷售量。

技術因素：化妝品需要不斷的開發(fā)新產(chǎn)品、技術創(chuàng)新，為消費提供適合自己皮膚的產(chǎn)品。只有不斷的技術創(chuàng)新，才能贏得消費者市場。

泊美的消費者分析

“享受生活，追求時尚”成為現(xiàn)代女性日常消費的明顯特點。在校大學生(18——25周歲)這個年齡段的女性，都是時尚、青春而愛美的潮流一族：有著愛美的資本，也愿意花錢去愛美，衣服永遠少一件，化妝品永遠很稀缺;而很多女性面臨的皮膚的最大問題還是缺水特別是我們在校大學生，因為在我們這個特殊的消費群體中很多人都是沒有用過或者剛剛開始用護膚品的階段。而且我們現(xiàn)在還年輕不會長皺紋或是黃褐斑及其他一些問題即我們的皮膚現(xiàn)在不需要做

過多的保養(yǎng)。所以，泊美正好針對這一點，有效地解決了我們這個年齡段的難題，因此備受我們這個特殊消費群體喜愛。

競爭者分析

SWOT分析

優(yōu)勢：獨特專業(yè)的補水+鎖水的護膚功效而且特含有氨基酸的成分，企業(yè)文化深遠，適合大學生的需求，品牌的知名度較高

劣勢：成本控制不妥，在產(chǎn)品創(chuàng)新方面資金投入大大高于行業(yè)均水平，以至于成本高，價格也較高。

機會：中低端市場容量大，發(fā)展速度快，消費群體在不斷擴大，大學生越來越注重服務，專業(yè)護理，以及專家的建議

威脅：國際知名品牌紛紛進入中國市場，受到大學生青睞，競爭激烈，產(chǎn)品生存周期短，需要更新速度快才能使他們成為我們產(chǎn)品的忠誠客戶，中低端市場發(fā)展給競爭對手帶來發(fā)展空間。

二、市場調查策劃方法

(一)調查背景

隨著社會經(jīng)濟的不斷進步和物質生活的極大豐富，人們生活水平要求不斷提

高，注重外表形象也成為我們日常生活的話題，特別在皮膚保養(yǎng)化妝方面，當今化妝品消費市場關注程度不斷深入，大學生是所受教育的經(jīng)歷和所處的特殊的校園環(huán)境使得他們成為社會上一個比較特殊的消費群體。

(二)調查目的

1、了解大學生對化妝品的購買力、對化妝品的興趣和對產(chǎn)品品牌的選擇，從而對大學生化妝品使用情況得到了解。

2、可以培養(yǎng)我們查閱資料、調查采訪、信息處理等能力。 3、分析顧客使用化妝品的銷售良機與潛在性 (三)調查內容：問卷調查 (四)調查范圍：湖南工院 調查對象：湖南工院在校學生 (五)調查方式：實地調查法 (六)問卷發(fā)放數(shù)量：10份 (七)資料整理與分析方法

對合格的問卷進行登記、計算，得出可供分析使用的初步計算結果，趨勢分析與相關分析并用、采用excel、word等分析工具軟件進行分析、匯總。進而對調查結果作出準確描述及初步分析，為進一步的分析提供依據(jù)。

(八)調查時間：2019年9月20日

三、問卷設計及調查結果分析

附：大學生日常護膚品調查問卷

工院在校女生，共發(fā)放問卷10份，回收10份，其中有效問卷10份?；厥章?00%。

調查結果分析

(一)消費者結構

1、化妝品對消費者來說是物質消費，使用它們能使人精神愉悅并充滿自信。 2、不同的消費者對化妝品的消費能力是不同的，所購買的產(chǎn)品也不同。 3、不同的消費習慣決定她的購買行為，而消費習慣包含多種因素。

(二)消費者分析

1、市場需要什么(What)——化妝品。

2、為何購買(Why)——朋友介紹或者看廣告覺得還不錯;以前的用完了，需要買了;不同季節(jié)用不同產(chǎn)品;通過了解確實不錯就買了;同行的朋友買了，也跟著買了;圖新潮。

3、購買者是誰(Who)——個人或者給家人朋友買。 4、如何購買(How)——看著很喜歡，買;現(xiàn)場打折，買。 5、何時購買(When)——換季了。

6、何處購買(Where)——一般是專賣店或者大型超市。 (三)影響決策因素 1、經(jīng)濟能力 2、自身需求 3、相關群體的影響 4、季節(jié) 調查結果及分析 1.使用化妝品的頻率

在我們所調查的女大學生使用化妝品的比例中，經(jīng)常使用的占40%，每天使【護膚品市場調查報告】

用的占40%，偶爾占10%，從不用占10%。所以，可以看出大學生使用化妝品概率高。

2.皮膚類型比例

在我們所調查的女大學生皮膚類型中，干性占30%，油性占40%，中性30%，可以看出皮膚類型比較均勻，油性偏高一點

3.能接受護膚品的價位

在我們所調查的女大學生生活費比例中，大學生的化妝品平均消費額在50-100元之間所占比例50%，.100-200元之間所占比例40%，可見大學生能接受的護膚品價位在100元左右，上200元的產(chǎn)品很少有人愿意購買

4.化妝品渠道比例 在我們所調查的女大學生購買化妝品渠道的比例中，對于理想的購買場所專賣店所占比例40%，網(wǎng)購40%，超市10% ，店10%;可以發(fā)現(xiàn)在專柜跟網(wǎng)購的人相對來說會比較多

篇6

廣告公司是指專門經(jīng)營廣告業(yè)務活動的企業(yè)，那么廣告公司的調查報告要怎么寫呢?下面是為大家?guī)淼膹V告公司調查報告范文，僅供參考。

廣告公司調查報告范文1：在線國際商報訊 尼爾森媒體研究公司近日研究報告稱，本土品牌正在主導中國廣告市場，它們在電視和平面媒體上的廣告投入遠遠超過國外消費品巨頭。

就在中國市場的廣告支出而言，中國品牌在前10名中占據(jù)8席。5年前該趨勢逐漸顯現(xiàn)，本土公司開始對營銷和推廣投入巨資。

寶潔公司旗下護膚品牌之一玉蘭油，排在中國市場廣告支出榜首位，共投入人民幣16億元。排行榜的另一外資品牌為寶潔公司的飄柔洗發(fā)水，排名第10位。

然而根據(jù)該調查，排行榜中的其他品牌都是中國品牌，諸如青島健特生物投資控股有限公司的腦白金，該品牌去年廣告支出為人民幣15億元。國內主要移動電話運營商中國移動(香港)有限公司以人民幣13億元的廣告支出排在第5位。

該調查沒有包括諸如售點促銷和戶外廣告牌等其他形式的廣告投放，也沒有考慮廣告客戶按常規(guī)從媒體公司獲得的折扣。

專家表示，許多國外公司的廣告投放更為集中。它們的許多成功都來源于對細分市場的專注。

但是，他指出許多當?shù)仄放七\營良好是因為相對于國外公司而言國內品牌擁有更為廣泛的分銷網(wǎng)絡。國內品牌在廣告上投入巨資是因為它試圖將自己的產(chǎn)品由分銷主導轉為品牌主導。

中國公司的大量廣告支出正在影響外資廣告公司的經(jīng)營戰(zhàn)略。外資廣告公司也期待在中國快速發(fā)展的消費市場中分得一杯羹。大多數(shù)外資廣告公司的國際客戶依然多于中國本土客戶，這意味著它們還未能從一些當?shù)毓緭]金如土的廣告投入中占據(jù)完全優(yōu)勢。根據(jù)尼爾森媒體研究稱，上次外資品牌稱霸中國電視和平面媒體市場是在1998年期間。

據(jù)尼爾森稱，整個中國廣告市場價值逾100億美元，今年前8個月該市場較上年同期增長35%

廣告公司調查報告范文2：廣告公司調查報告

———廣告公司對廣告專業(yè)畢業(yè)生的需求

調查機構：文化與傳播學院影視廣告專業(yè) 調查小組：新意組 負責人：張國勝 撰寫人：劉佳靜 完成時間：2012.6.5

-1-

中州大學文化與傳播學院影視廣告專業(yè)

目錄

摘要.....................................3

引言.....................................4

正文...................................5-10

附錄..................................10-11

中州大學文化與傳播學院影視廣告專業(yè)

摘要

本次調查的目的是了解鄭州的個大廣告公司對廣告專 業(yè)畢業(yè)生的需求情況。通過對鄭州市廣告公司的拜訪了解企 業(yè)在招聘時的要求，廣告公司更需要哪些方面的人才。了解 鄭州市廣告公司的現(xiàn)狀及發(fā)展，為自己制定目標提供依據(jù)， 使自己做出最還得職業(yè)規(guī)劃，為自己提供一的努力地方向。 是自己在學習中有側重點。

鄭州市廣告行業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀

1.鄭州市的大大小小的廣告公司眾多，主要以小型的廣告公

司為主，一家廣告公司有 10 到 20 人左右。 2.公司眾多就導致行業(yè)的競爭較大，公司整體水平不高。廣 告行業(yè)沒有自己的領軍企業(yè)。 3.廣告行業(yè)的門檻較低，作為一個廣告人大多數(shù)會選擇自己 開公司。 4.廣告公司人員的保障較少，公司較小，沒有一個良好的人 才成長環(huán)境。 5.單獨的只從事廣告的制作的公司較少，更多的是向廣告與 營銷傳播一體化的方向發(fā)展。

中州大學文化與傳播學院影視廣告專業(yè)

引言

(一)調查背景

廣告作為一種有償?shù)?、付費的信息傳播形式，它利用各種 傳播媒介把廣告內容傳播給大眾。同時，廣告也是文化價值 觀念的載體之一，在一定的社會文化環(huán)境中就會產(chǎn)生適應這 種社會文化環(huán)境的廣告。一方面，廣告受到特定的社會文化 環(huán)境的影響，是反映特定社會文化的一面鏡子;另一方面， 廣告本身就是社會文化的一個組成部分，對整個社會文化有 著潛移默化的巨大影響。 因此， 廣告除了宣傳具體商品之外， 還宣傳了特定的社會價值觀和文化價值觀。

廣告所起的作用是重大的， 廣告的形式眾多， 電視， 平面， 雜志，報紙，車載，等等。同時廣告專業(yè)要求掌握的只是眾 多，如文化知識，策劃能力，市場營銷，文案寫作，品牌推 廣，傳播，制作等方面的知識。廣告是一個復雜的專業(yè)，涉 及的面廣，作為一個廣告專業(yè)的學生需要了解與掌握的知識 眾多。

中州大學文化與傳播學院影視廣告專業(yè) 現(xiàn)今社會的大學生越來越多，大學生面臨的壓力較大，在 找工作時，有許多人找不到與自己的專業(yè)相關的工作，了解 相關專業(yè)的信息很重要，只有這樣才能

更好的知道自己的學 習方向。

廣告專業(yè)要具備的能力

掌握廣告學基本理論、基本知識; 具有現(xiàn)代廣告的策劃、創(chuàng)意、制作、的基本能力，以 及市場調查與營銷的基本知識和市場場分析、數(shù)據(jù)處理的基 本能力; 熟悉有關廣告的政策法規(guī); 具有公共關系的基本知識與活動能力; 了解中國廣告事業(yè)的現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢， 了解外國廣告事業(yè) 的發(fā)展動態(tài)。

(二)調查目的 了解廣告行業(yè)的現(xiàn)狀，知道自己應該學習哪些方面的知 識。 了解廣告公司對廣告專業(yè)人才的需求，在招聘時對廣 告人才的要求，以及其需要掌握的知識及技能，給自己的學 習找一個明確的方向。

中州大學文化與傳播學院影視廣告專業(yè)

正文

(一)調查方法

調查公司：鄭州恒為廣告策劃有限公司，鄭州視覺圣火影視 制作公司，子昂影視傳媒，奧格威文化傳播有限公司。 調查對象：廣告公司的人力資源管理 調查方法：訪問法 調查人員：劉佳靜，王姣姣，劉云夢，朱麗潔，李姍姍，齊 亞威

(二)實施過程中的問題

1.調查對象不愿意接受訪問

2.得到的信息較籠統(tǒng) 3.得到的信息不是特別真實

(三)調查結果

1.調查的公司對學歷沒有較嚴格的要求，但要求專業(yè)技能較

強。 2.主要要掌握的技能有文案寫作，策劃，制作，傳播，創(chuàng)意， 等方面的技能。 3.對職員的要求：要能吃苦，敢承擔，有團隊意識。針對鄭 州的廣告公司由于廣告公司的規(guī)模較小，要求職員的綜合素 質較高，要能面面俱到。 4.廣告公司對剛畢業(yè)的大學生的看法：有熱情，有想法，敢 做，敢沖。但是對社會的了解不深，太理想化，在面對挫折 是心里的承受能力較低。 5.公司在招聘時主要判斷的依據(jù)：在校期間的的獲獎情況， 參加的社會活動，自己寫的文案，策劃案，實習情況。在招 聘時還要看獲得文聘，如四六級考試，計算機水平。還可以 再面試時當即出一個問題讓被招聘人員給出解決方案。還有 一些根據(jù)你的成績，招聘時的方法眾多。 6.大專學歷的學生的實踐能力較好，但是理論知識的掌握情 況較差，所以在工作是就有差距，所以要求學生在學好課堂 知識的同時要求要多讀書，提高自己的理論水平。在工作時 也要不斷的學習提高自己。

7.鄭州是一個大市場，發(fā)展?jié)摿薮蟆?/p>

廣告行業(yè)將朝著廣告 與營銷一體化，專業(yè)化與集團化是方向發(fā)展，鄭州的廣告業(yè) 也要與其接軌。 8.要學會選擇良好的傳播方式。這也是你在學習重要好好掌 握的知識。廣告的宣傳方式越來越多，其中互聯(lián)網(wǎng)在器中扮 演著重要的角色，平面，電視，廣播。充分利用傳播媒介傳 達出要傳達的信息， 用合適的方式傳播信息， 得到良好的 傳 播效果是廣告的目的。 9.由于產(chǎn)業(yè)的整體化，需要的人員有市場營銷，策劃，制作， 服務方面的人才。 10.廣告專業(yè)的學生學習的面較寬，如營銷，文案，傳播， 策劃，制作，創(chuàng)意，品牌管理等，所以廣告專業(yè)的學生的就 面較寬，可以由許多不同的選擇。 11.由于廣告專業(yè)的特性需要與大量的人員接觸，所以要求 有較好的交往能力，語言組織能力，要有敏銳的觀察能力， 要能說服顧客。

(四)結論及建議 結論： 1.廣告公司多，規(guī)模小，整體水平較低，沒有形成一 條完整的產(chǎn)業(yè)鏈是鄭州市廣告公司的現(xiàn)狀。 2.公司招聘時要求專業(yè)技能過硬,對文憑及工作能 力沒有嚴格的要求。 3.小公司要求全能，大公司要求專攻。 4.在招聘時不同的企業(yè)有不同的方式，要能遇事冷 靜的分析能力。 5.對畢業(yè)生要求不高，但要能吃苦，踏實。學習能 力強。

建議：

1.在學習中要不斷提高自己的專業(yè)技能。

2.要能吃苦，不要眼高手低，要能全面考慮問題，要 有團隊合作意識。 3.要有良好的素質，在面對問題時要冷靜思考，不可 盲目，要有自己的看法。多學傳統(tǒng)文化知識，只有有良好的 文化底蘊才能有好的創(chuàng)意，才能在工作時更好的分析市場。 有句話是： “越是民族的，越是世界的” 。文化很重要。 4.在在工作是要用全面與發(fā)展的眼光看問題，要選擇 對自己發(fā)展有利的公司， 從基層干起， 你會得到很大的特高。

中州大學文化與傳播學院影視廣告專業(yè) 不能有以金錢至上的思想。 5.在學校要關注廣告的發(fā)展，為自己未來的發(fā)展奠定 基礎。 6.多參加實踐活動，在實踐活動中提高自己處理事件 的能力。 暑假多實習， 讓自己學到的知識在實踐中發(fā)揮作用。 7.在學校時的實踐作業(yè)也是你的經(jīng)歷，所以在校的實 踐作業(yè)要認真做，有的在完成以后，可以長期跟蹤調查不斷 完善，在找工作時是你的重要簡歷。

附錄 關于鄭州廣告公司對廣告專業(yè)畢業(yè)生需求 情況的問卷

1 貴公司對學歷有什么要求? 2 貴公司在招聘時對工作經(jīng)驗有無要求? 3 貴公司在招聘時對員工有無性別要求? 4 貴公司對四六級證書及計算機證書等各種證件有無硬性要 求? 5 貴公司在錄用畢業(yè)生時其應具備的首要素質是什么? 6 貴公司在招聘新員工時對其能力方面有哪些要求? 7 貴公司是否要求廣告專業(yè)的求職者同時具備前期策劃和后 期制作能力?

中州大學文化與傳播學院影視廣告專業(yè) 8 貴公司認為廣告專業(yè)應屆畢業(yè)生最缺乏的是那方

面的能 力? 9 在錄用時，廣告專業(yè)畢業(yè)生那些方面的能力令貴公司心 動? 10 您認為廣告專業(yè)畢業(yè)生工作的優(yōu)勢和劣勢在哪? 11 您對應屆廣告畢業(yè)生的看法? 12 現(xiàn)在廣告公司最缺少那種類型的人才? 13 您對鄭州現(xiàn)在廣告界的發(fā)展狀況有何想法? 14 對于未來廣告界的發(fā)展和市場人才需求有哪些觀點和想 法? 15 您覺得在校廣告專業(yè)學生應注重培養(yǎng)哪些方面? 16 請您給現(xiàn)今廣告教育提出寶貴建議。

參考資料 《中國廣告現(xiàn)狀與發(fā)張趨勢分析》 《中國廣告行業(yè)的未來發(fā)展方向》 《廣告學專業(yè)就業(yè)自我分析調研報告》——錢蓓蓓

廣告公司調查報告范文3：10級廣告設計與制作(2)班

調查對象:南京俊科廣告設計工程有限公司

調查目的:了解廣告公司的發(fā)展狀況和成績

調查主題:廣告公司的發(fā)展

調查范圍:南京地區(qū)的廣告公司之一

南京俊科廣告設計工程有限公司

公司簡介:南京俊科廣告設計工程有限公司(簡稱俊科廣告)是一家集廣告設計策劃、品牌推廣、戶外廣告設計制作安裝、企業(yè)標識標牌設計制作、戶外亮化工程、戶內外高清高精度寫真制作、吸塑發(fā)光字、金屬字制作于一體的綜合性廣告公司。公司擁有一支高端的廣告設計策劃團隊和高素質的專業(yè)生產(chǎn)隊伍，提供24小時全天候的優(yōu)質服務，本著以“全力以赴、做到最好”為宗旨，籍著提供“質量好、交貨快”的口號，一直以來贏得了客戶公認的認同和支持!公司硬件條件優(yōu)越，擁有一流的現(xiàn)代化設備、大型的制作加工廠房、專業(yè)的設計加工人才，精心的設計，科學的施工，盡心盡力的完成每一項工程。公司在不斷的發(fā)展壯大過程中，不斷引進高科技產(chǎn)品滿足客戶的需求完善公司的服務，本著人無我有、人有我優(yōu)、服務不打折、質量精益求精、價格透明合理的原則，精誠的為廣大新老客戶服務.

中國一級廣告企業(yè);江蘇省“AAA

年被中國廣告協(xié)會授予

業(yè)務領域涵蓋：

· 平面廣告：策劃、設計、制作、推廣;

· 戶內外寫真：設計、制作、安裝;

· 廣告裝飾：吸塑字、雕刻字、發(fā)光字、水晶字、鈦金字制作安裝;

· 標識標牌：商業(yè)標識標牌、企業(yè)標識標牌制作安裝;

· 亮化工程：霓虹燈設計制作、樓宇建筑亮化設計制作安裝; 企業(yè)文化:企業(yè)文化是一個企業(yè)在長期生產(chǎn)經(jīng)營中倡導、積累，經(jīng)過篩選提煉成的，是企業(yè)的靈魂和潛在的生產(chǎn)力，是打造企業(yè)核心競爭力的戰(zhàn)略舉措。

現(xiàn)在的中國，世界中國，伴隨著廣告產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展，廣告企業(yè)文化也取得了豐碩成果。南京俊科廣告設計工程有限公司形成了豐厚的企業(yè)文化積淀，培育了以“俊科精神”、“品質服務”等為代表的優(yōu)秀企業(yè)文化，激勵了俊科廣告人艱苦奮斗、無私奉獻、追求創(chuàng)新，成為俊科企業(yè)優(yōu)秀文化的重要組成部分，有力地促進了俊科廣告產(chǎn)業(yè)的不斷發(fā)展。

企業(yè)發(fā)展:

2009年9月南京高新開發(fā)區(qū)消防支隊宣傳標語制作

2009年10月南京浦口區(qū)紅月賓館招牌設計制作

2009年11月南京江寧區(qū)漢瑞斯精密機械有限公司招牌設計制作

2009年12月江蘇省溧陽市天目湖國際城市廣場項目指揮部廣告策劃制作

2009年12月安徽省馬鞍山市金匯地產(chǎn)售樓中心招牌形象設計制作

2010年1月南京市江寧“八味私房菜”店鋪形象設計制作

2010年1月安徽省滁州市海瀾之家店鋪形象制作

2010年1月安徽省滁州市水石購物廣場招牌設計制作

2010年3月江蘇省南京市地鐵一號線南延線標識牌導向系統(tǒng)制作

2010年3月安徽省滁州市時代超級購物中心招牌制作

2010年4月中鐵十五局集團南京混凝土制品有限公司形象標牌制作

2010年4月安徽省滁州市雄獅數(shù)碼廣場整體形象廣告推廣設計制作

2010年5月中國石油管道防腐公司南京分公司形象設計制作 2010年6月南京樂天瑪特超市招牌廣告制作

2010年7月先聲藥業(yè)總部 樓牌標識系統(tǒng)廣告制作

2010年8月 浩揚文化 立柱燈箱廣告制作

2010年10月 奧體中心奔馳杯網(wǎng)球大賽廣告制作

2010 10月 車爵士連鎖門店 梅山店廣告制作

2011 3月至善教育機構高樓門、銀城東苑店廣告制作

2010 12月 江東軟件園廣告制作

2011.2月江蘇明發(fā)集團

背景墻廣告制作

2011 4月中國移動 12580龍江總部廣告制作

2011年 1月 河西富士通空調旗艦店廣告制作

2011年 3月 大廠門店廣告制作

2011年 4月 君心服飾連鎖門店 橋北大洋百貨廣告制作 調查結論:

通過對南京俊科廣告設計工程有限公司的調查中可以看出該公司的業(yè)績還是挺好的,廣告承接項目不斷,公司潛力很大.實力強,團隊分工明確,協(xié)調合理.涉及領域廣泛,輻射范圍廣.生命力強.現(xiàn)代化設備、大型的制作加工廠房、專業(yè)的設計加工人才，精心的設計，科學的施工，盡心盡力的完成每一項工程。服務好,效率快.公司在不斷發(fā)展壯大著.前景廣闊.

組員: 03號:高敏星 06號:李飛 07號:牛芳芳 08號:張衡

篇7

一、價值觀的多元化是時代進步的標志

價值觀的多元化是當代中國日益進步、日益現(xiàn)代化的集中反映。改革開放之前，中國社會的價值觀是統(tǒng)一的，學校、家庭和社區(qū)的價值觀也是一致的。改革開放之后，隨著對外貿(mào)易的增多，各種思想流派逐漸涌入國門，而多媒體技術的迅速發(fā)展，更是讓地球成了“小村落”，豐富的信息、不同的價值取向不斷沖擊著人們的傳統(tǒng)價值觀，從而形成多元化的價值觀。從此種意義上說，時代的進步催生了多元化的價值取向，是時代進步的標志。與此同時，價值觀的多元化也推動了思想解放。不同思想的碰撞使人們不再墨守成規(guī)，不同的人因為具有不同的價值觀而相互質疑，有利于思想解放。

二、青年學生多元化的價值觀需要正確的引導

青年學生正處于價值觀的形成時期，加上思想活躍、喜歡張揚個性的年齡特點，極易被各種不正確的價值觀所影響。從2007年全國政協(xié)委員所作的調查報告中就發(fā)現(xiàn)，有少數(shù)學生在“對于我國的現(xiàn)代化建設依然具有根本指導作用”、“社會主義終究可以戰(zhàn)勝資本主義”等問題上持懷疑態(tài)度。報告還顯示，在涉及“一個人的價值取決于什么”時，有4％的學生認為一個人的價值取決于“金錢的多少”，3％的學生認為一個人的價值取決于“權力的大小”，6％的學生認為取決于“社會名望的高低”，10％的學生認為取決于“生活是否舒適、瀟灑”，22％的學生不同意“奉獻是人生最大的快樂”。

這樣的結果給教育者提出了一個問題，那就是在價值觀多元化的形勢下應該如何引導學生樹立正確的人生觀、價值觀。

三、教師應如何引導學生樹立正確的價值觀

1.引導學生樹立正確的主導價值觀

首先要承認的是，在任何一個社會或是任何個人身上，都會有一個主導價值觀，而這個主導價值觀與多元價值觀是辯證統(tǒng)一的關系，兩者并不矛盾。主導價值觀和多元價值觀是一種引導與被引導的關系，而不是替代和被替代的關系，因此，教師不能只致力于否定學生的多元價值觀，而應著力于引導學生樹立正確的主導價值觀。

2.是我們始終應堅持的主導價值觀

作為我們的思想武器，不僅僅因為它反映了我國經(jīng)濟基礎的要求，還因為它來自于實踐，同時也是為實踐檢驗所證明了的客觀真理?？陀^真理是一元的，因此，符合客觀實際的真理性認識只有一個，那就是，只有以中國化為指導，才能保證中國走社會主義道路，實現(xiàn)建設特色社會主義中國。

3.新形勢下幫助學生樹立正確價值觀的注意事項

（1）轉變教育思想和教育觀念

傳統(tǒng)教育模式是以教師為主，“以師為尊”，無論在課堂上還是在生活中都無條件地遵從教師的教導。但在價值觀取向多元化的今天，學生獲取信息的渠道不只是課堂，教師要做的不只是將正確的價值觀“灌輸”給學生，而且要學生從思想上認同，這樣才能真正讓學生學有所得、學有所用。因此，教師首先要從思想上轉變觀念，將學生的需求放在更重要的位置上。

（2）注重對學生的人文關懷和情感教育

轉變教育思想要求教師注重對學生的人文關懷和情感教育，充分尊重學生的自和選擇空間，調動學生的積極性和創(chuàng)造性，構建民主、平等的新型師生關系，確立學生在教育和管理工作中的主體地位，實現(xiàn)學校教育管理工作重心向學生主體的轉移。

（3）采取多樣的教育形式

第一，從學生的學習生活出發(fā)，使教育更有親近感和吸引力。多元化形勢下，教育存在的問題并不在于教育本身，而在于內容不新、不緊、不近，對學生關心的熱點話題不愿正視、甚至回避。我們在用模范人物的先進思想去教育、激勵學生的同時還可以把著眼點放在“近”處，放在一個班、一個學校和一個地區(qū)。要從學生身邊發(fā)掘人思想中的“閃光點”，以此來教育學生，這樣做可比性強，感情上容易接近。

第二，從學生的關注熱點出發(fā)，使教育更有時代感。隨著網(wǎng)絡在家庭、學校和社會的普及，它將成為最重要、最快捷、最富有生機活力的大眾傳媒方式，青少年學生的本身特點決定了網(wǎng)絡在其學習生活和認識外部世界不可替代的作用。同時，網(wǎng)絡為豐富德育內容、推動德育改進思維方式和開拓工作新思路發(fā)揮著巨大的作用。我們利用電腦網(wǎng)絡開展政治思想教育和道德品質教育，通過網(wǎng)絡與學生進行思想交流，不僅可以拉近和學生的距離，而且可以為教育工作開辟新領域。

篇8

Abstract: Network has a subtle influenc on college students values, ways of thinking and personality psychology. In the era of multicultural intertwined networks, using network platform and resources to achieve the socialist core value system leading the campus network culture is the important content of ideological and political education. Based on the study of network moral education law of 90 university students, relying on the optimization of the network moral education platform, innovating methods of moral education under the network conditions and strengthening the network ideological and political education team to strengthen the leading values education whose core is socialist core value system.

關鍵詞: 主導性價值觀;社會主義核心價值體系;網(wǎng)絡文化

Key words: leading values;socialist core value system;network culture

中圖分類號:G64文獻標識碼:A文章編號:1006-4311(2010)25-0225-01

0引言

網(wǎng)絡生活已成為大學生活的重要組成部分。大學生在享受高科技帶來的前所未有的便利和豐富生活的同時,隱藏在互聯(lián)網(wǎng)絡中的某些不良因素也在悄然增長,給當代大學生的思想觀念、價值觀念、行為方式等帶來了影響和沖擊。加強校園網(wǎng)絡文化建設,營造有利于弘揚社會主義核心價值體系的網(wǎng)絡文化生態(tài),強化大學生對主導性價值觀的認同和踐行,是高校培養(yǎng)合格建設者和可靠接班人的本質要求。

190后大學生網(wǎng)絡思想和行為規(guī)律研究是開展主導性價值觀教育的前提

1.1 網(wǎng)絡媒體對90后大學生人生價值觀及價值判斷的影響

大學生正處于人生觀和價值觀形成的關鍵時期,90后大學生普遍個性獨立,心態(tài)開放易接受新鮮事物,表現(xiàn)出很高的自主性。大學生正處在思想和人格的形成階段,多元化網(wǎng)絡信息在拓寬大學生知識視野,培育創(chuàng)新精神和時代精神的同時,容易誘發(fā)大學生內心世界產(chǎn)生激烈的思想沖突,大學生因為洞察力和研判能力缺失,易接受物質化、功利化等不良思想。

1.2 高校利用網(wǎng)絡平臺開展大學生主導性價值觀教育面臨的挑戰(zhàn)其挑戰(zhàn)突出表現(xiàn)在大學生的價值觀念呈現(xiàn)出價值取向多元化、實用化和價值判斷模糊化的特點;傳統(tǒng)文化、傳統(tǒng)道德以及彰顯社會進步和和諧發(fā)展的文明新風沒有很好的統(tǒng)攝校園網(wǎng)絡文化陣地;以商業(yè)化思潮和“快餐文化”等為表現(xiàn)形式的網(wǎng)絡多元價值觀消解和弱化了大學生對于主導性價值觀的認知、認同和踐行。

2優(yōu)化網(wǎng)絡德育教育平臺是開展大學生主導性價值觀教育的基礎

2.1 校園網(wǎng)絡思想教育平臺的搭建要解決大學生的思想訴求,覆蓋大學生成才的各個方面從當前的實際情況看,校園網(wǎng)或專題網(wǎng)頁存在內容形式單調,吸引力不強的問題。校園網(wǎng)或專題網(wǎng)頁要結合學校的辦學實際、學生的特點和網(wǎng)絡特征進行建設,充分發(fā)揮宣傳、教育和服務三大功能,不僅要成為對外宣傳的窗口,同時還要建設成為教師教研的平臺和學生成長的樂園。網(wǎng)站的規(guī)劃應著眼于三個結合:促進學生專業(yè)成才和全面素質提升相結合;解決思想意識困惑和滿足日常生活學習相結合;激發(fā)道德思辨與引導知行合一相結合。

2.2 網(wǎng)絡輿情引領和導向要以弘揚主導性價值觀為方向由于網(wǎng)絡信息共享的迅捷、發(fā)散和容易放大等特點,校園網(wǎng)絡輿情的實時關注和引領尤為重要。校園網(wǎng)絡輿情的動態(tài)跟蹤、快速反應和糾正引領是開展主導性價值觀教育的重要環(huán)節(jié)。

2.3 主導性價值觀教育要采用生活化和喜聞樂見的表現(xiàn)形式

從90后大學生的思想實際出發(fā),主導性價值觀教育應該區(qū)別于過分強調紅色、政治色彩濃厚和口號式的教育方式,應充分挖掘整合主導性價值觀教育資源,豐富主導性價值觀的內涵和外延。融主導性價值觀教育于社會熱點事件和焦點話題的校園辯論、教師點評、撰寫心得等途徑中;融主導性價值觀于傳承大學校訓和大學精神的載體活動中;融主導性價值觀倡導的“八榮八恥”思想于文明校園風尚主題創(chuàng)建活動中;融社會主義核心價值觀于富于感染力和催人奮進的優(yōu)秀事跡等教育素材中。

3創(chuàng)新網(wǎng)絡條件下德育教育方法是開展主導性價值觀教育的內在要求

3.1 單向式灌輸教育轉變?yōu)榛邮絾l(fā)教育網(wǎng)絡文化的發(fā)展使得傳統(tǒng)的思想宣傳方式效果弱化,單純地以正面灌輸?shù)男蜗笫救撕茈y吸引大學生的“鼠標走向”。 只有通過交往、對話、厘析與明辨,才能在多樣性價值世界中找到主導性、科學性價值。從實踐情況來看,部分高校在占領網(wǎng)絡思想教育陣地,弘揚社會主義主導性價值觀方面都有初步的探索,如建設輔導員BLOG,主題交流論壇,校內新聞網(wǎng)互動平臺等,充分發(fā)揮在網(wǎng)絡思想政治教育中學生的主體性和主觀能動性,在潛移默化中滲透主導性價值觀。由“顯性”轉向“隱性”的網(wǎng)絡互動教育模式,正在使網(wǎng)絡思想宣傳教育由“平面”變成“立體”,由“單調”換作“多色”。

3.2 網(wǎng)絡輿情技術防范與網(wǎng)絡教育產(chǎn)品創(chuàng)新緊密結合網(wǎng)絡技術防范作為一種被動的控制方式,一定程度上制約了網(wǎng)絡思想政治引領的效果。社會主義核心價值體系宣傳教育與引領作用的發(fā)揮,必須直面網(wǎng)絡文化多樣性價值挑戰(zhàn),探索創(chuàng)建自身的“網(wǎng)絡教育產(chǎn)品體系”,主動掌握網(wǎng)絡平臺主導性價值觀教育的主動權,要在已有的理論宣傳、交流論壇的教育形式基礎上,通過網(wǎng)絡對話、在線訪談、flas故事、專題教育DV片下載等形式,使網(wǎng)絡教育產(chǎn)品更加形象化、立體化、多維化,富于吸引力、感召力和生命力。

4打造專業(yè)化網(wǎng)絡思政工作隊伍是開展主導性價值觀教育的保障

高校輔導員和思想政治課教師作為大學生思想政治教育的骨干力量,應該充分掌握網(wǎng)絡教育手段,走進大學生的網(wǎng)絡生活,了解大學生的 “網(wǎng)絡語言”,通過對話、討論、解析教給大學生信息選擇能力、信息判斷和制作能力,提高學生對于良莠不齊網(wǎng)絡思想慎思明辨和擊濁揚清的能力。要將教師主導和學生自主緊密結合,不斷改進傳統(tǒng)的思政教育方法。

參考文獻:

篇9

[論文摘要]大學生職業(yè)價值觀的轉變，不僅關系到大學生順利實現(xiàn)擇業(yè)就業(yè)，而且關系到我國社會經(jīng)濟的發(fā)展，關系到社會的和諧、穩(wěn)定問題，對實現(xiàn)人才競爭和全面建設小康社會都具有重要的意義。分析當代大學生的職業(yè)價值觀現(xiàn)狀及原因，為大學生樹立科學的職業(yè)價值觀在理論上提供一定的依據(jù)。

職業(yè)價值觀對大學生的職業(yè)目標和擇業(yè)動機起著決定性的作用，體現(xiàn)了大學生對各種職業(yè)價值的基本認識和基本態(tài)度，表明了大學生通過工作所要追求的理想是什么，是他們在選擇職業(yè)時的一種內心尺度。職業(yè)價值觀支配著大學生的擇業(yè)心態(tài)、行為以及信念和理解等。

國內外學者對職業(yè)價值觀所下的定義繁雜，但從總體上看，它們的共同點是把職業(yè)價值觀看作一般價值觀在職業(yè)領域的具體體現(xiàn)。筆者比較認同余華對職業(yè)價值觀所下的定義，即：“職業(yè)價值觀是人們衡量社會上某種職業(yè)的優(yōu)劣和重要性的內在尺度”。

一、當代大學生職業(yè)價值觀的現(xiàn)狀

受全球金融危機的影響，我國大學生職業(yè)價值觀也產(chǎn)生了一定的變化，《中國大學生就業(yè)》雜志公布了面向2008屆畢業(yè)生的“大學生就業(yè)首選調查”結果顯示，新形勢下大學生的職業(yè)價值觀呈現(xiàn)出新的特點。

(一)職業(yè)價值主體追求個性發(fā)展

2008年大學生就業(yè)調查報告顯示，85％以上的大學生把“個人發(fā)展前景”作為選擇工作的第一位。當前大學生具備了一定的創(chuàng)業(yè)意識，但多數(shù)大學生對自主創(chuàng)業(yè)持謹慎態(tài)度，認為目前影響自主創(chuàng)業(yè)的障礙還有很多。在就業(yè)形勢日趨嚴峻的今天，大學生面對就業(yè)市場和個人選擇已經(jīng)開始逐步回歸理性，在強調個人選擇的同時，也開始舶現(xiàn)多元化的選擇；在注重一次性就業(yè)的同時，大學生也認為先就業(yè)、后擇業(yè)也是一個很好的就業(yè)選擇。

大學生積極尋求自我發(fā)展與社會發(fā)展的協(xié)調統(tǒng)一。從國家教育部組織的調查報告巾我們看大學生在眾多的擇業(yè)因素中，首先考慮的是“發(fā)揮個人才干、符合個人興趣”和“實現(xiàn)個人抱負”?！斑@些說明大學生在擇業(yè)時將對用人單位各方面的情況進行綜合考慮，符合個人的特長、單位發(fā)展前景廣闊、工作單位中人與人的和睦相處，都是影響其工作積極性的重要方面。同時，反映了他們尋求自我發(fā)展與社會發(fā)展相統(tǒng)一的價值觀念，表明了個人價值南突出個性發(fā)展的觀念正在形成”。

(二)職業(yè)價值選擇注重經(jīng)濟收益

注重經(jīng)濟收益成為大學生職業(yè)價值判斷的主導思想。應該清醒地認識到改革開放使得我國的經(jīng)濟在得到了高速發(fā)展的同時也對大學生的職業(yè)價值觀、擇業(yè)傾向產(chǎn)生了較大的影響。從大學生的理想月薪中可以清楚地看到，80％以上的大學生追求1500—4000元的月薪水平。為了追求更高的理想月薪，大學生的職業(yè)判斷變得更加現(xiàn)實和功利，在擇業(yè)的過程中，首先要考慮的是用人單位的“經(jīng)濟效益”、“工資水平”等因素。把自身價值的體現(xiàn)作為大學生薪酬標準本無可厚非，但大學生也應該看到人才市場的行情和用人單位的實力也是影響就業(yè)薪酬標準的重要因素。這里我們需要提醒的是，大學生確定薪酬是必要的．這也是體現(xiàn)自身價值的一個方面，但要正確評價自己的價值，同時這個價值必須通過社會的檢驗。過高的薪酬期望或過分降低月薪的行為都是錯誤的。

(三)職業(yè)價值實現(xiàn)途徑多種多樣

隨著以“市場導向、國家宏觀調控、學校和各級政府提供就業(yè)指導和服務、畢業(yè)生和用人單位雙向選擇”的就業(yè)機制的不斷完善，大學生自我意識水平的提高和職業(yè)價值取向出現(xiàn)了多元化，高校畢業(yè)生都愿意主動積極地參與競爭，通過各種不同途徑來追求自我價值的實現(xiàn)。

隨著網(wǎng)絡信息的逐漸普及和快速發(fā)展，大學生獲取信息的渠道和途徑變得更加容易而快捷，大學生可以到不同的部門了解就業(yè)需求信息。如到學校就業(yè)指導部門、社會就業(yè)服務機構了解有關信息；通過參加各種形式的人才交流市場；借助于老師、家長等社會關系的推薦，媒體和網(wǎng)絡等渠道的招聘；主動到單位去尋找合適的工作崗位；參加學校組織的招聘洽談會簽訂就業(yè)協(xié)議；參加社會上的人才交流活動來落實就業(yè)去向；采取先學習深造而后就業(yè)的策略等等。這些方面使大學生就業(yè)有更廣闊的選擇空間。

二、影響當代大學生職業(yè)價值觀的原因

新形勢下，影響大學生職業(yè)價值觀的主要因素有經(jīng)濟體制轉型、社會文化變遷，學校教育模式以及家庭教育環(huán)境四個方面。

(一)經(jīng)濟體制轉型對大學生職業(yè)價值觀的影響

經(jīng)濟體制轉型對大學生職業(yè)價值觀的影響是最根本的、起決定性的因素。隨著社會主義市場經(jīng)濟體制的完善，社會生活方式與社會組織形式都發(fā)生了變化，價值規(guī)律反映在大學生思想觀念中所形成的平等觀念、權利和義務觀念以及效益競爭意識，打破了大學生安于現(xiàn)狀的心態(tài)，使大學生能站在社會價值的起點上重新審視個人價值，能夠深刻理解個人價值與社會價值的統(tǒng)一，從而形成大學生積極進取的價值觀念。但同時也伴隨著一定的負面效應，新的觀念、文化不斷涌現(xiàn)，潛移默化地影響著大學生們的價值觀念，大學生認識世界和改造世界的方式發(fā)生了變化。隨著社會主義市場經(jīng)濟體制的確立以及以公有制為主體多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展的基本經(jīng)濟制度的建立，個人的經(jīng)濟地位和個人利益開始受到重視，崇尚個性解放、追求個人價值的社會風氣盛行。平等與競爭共存的經(jīng)濟體制從各個層面深入影響和滲透到大學生人生觀和價值觀中，有些大學生開始注重眼前的生活享受，追求現(xiàn)實的物質利益，價值取向變得世俗化、功利化，大學生的職業(yè)價值觀Ⅲ現(xiàn)多元化、功利化趨勢，過于注重自我價值的實現(xiàn)，強調追求個人利益。

(二)傳統(tǒng)文化中消極的觀念對大學生職業(yè)價值觀的影響

中國五千年的傳統(tǒng)文化根深蒂同，但隨著豐十會的不斷發(fā)展，傳統(tǒng)的思想觀正在迅速地瓦解，各種新思想、新觀念不斷形成、演變，但卻沒有確立一種主導的人生觀和價值觀。傳統(tǒng)文化巾的消極、落后部分對大學生的價值觀念仍然有著重要的影響，特別一些封建迷信、腐朽的人生觀念，如“人為財死，鳥為食亡”等，這對大學生的職業(yè)價值觀念影響較大。目前我國社會的主導價值觀念仍然是社會主義和集體主義，而且現(xiàn)在的集體主義是以承認個人利益為前提的，這就把自我價值和社會價值統(tǒng)一了起來，也將有利于大學生進行職業(yè)選擇時對社會價值的兼顧。與此同時，隨著改革開放的不斷深入，各種消極價值觀如拜金主義、享樂主義等腐朽思想也在滋生蔓延，這義導致了大學生片面強調自身利益，忽視社會價值的實現(xiàn)。

社會文化的變遷是一把“雙刃劍”．在拓寬了大學生的視野、促進了務實進取精神的同時，以自我為中心和以功利主義為核心的兩方價值觀念也影響著大學生的思想和行為。極端個人主義與拜金主義在大學生中開始滋長蔓延，使得一些大學生淡漠社會價值的行為選擇取向，追逐個人利益，偏重個人價值的實現(xiàn)。

(三)學校的就業(yè)指導體系滯后對大學生職業(yè)價值觀的影響

學校教育對大學生職業(yè)價值觀的影響也不可忽視。新形勢下，幫助大學生樹立適應社會主義市場經(jīng)濟發(fā)展要求的職業(yè)價值觀是學校教育的基本任務之一，高校有必要也有責任擔負起對大學生的職業(yè)價值觀指導教育的重擔?，F(xiàn)今高校在就業(yè)指導過程中片面注重擇業(yè)技巧和就業(yè)政策的指導，而對職業(yè)價值觀的教育相對薄弱，這使得大學生就業(yè)期望值過高，擇業(yè)目標盲目，不切實際。當前，在市場經(jīng)濟條件下，許多學生往往不能正確處理國家、集體和個人i者之間利益關系。

高校的就業(yè)指導教育模式和內容相對滯后，使得大學生在擇業(yè)的選擇和擇業(yè)中出現(xiàn)的各種困難得不到有效的克服和解決。面對激烈的市場競爭，特別是高校擴招帶來畢業(yè)生人員急劇增加，大學生在就業(yè)過程中出現(xiàn)了各種心理困惑和心理壓力。學校的職業(yè)價值觀、職業(yè)道德、就業(yè)心理輔導與咨詢以及職業(yè)生涯規(guī)劃設計相對欠缺，導致大學生的職業(yè)價值觀念與市場經(jīng)濟的要求脫節(jié)。

(四)家庭教育環(huán)境對大學生職業(yè)價值觀的影響

家庭是社會的基本單位，也是大學生接受早期教育的重要場所。大學生在選擇職業(yè)時，來自父母的看法與建議是他們必然考慮的重要方面。家庭的經(jīng)濟狀況、父母的文化素質、價值觀念、教育職業(yè)評價、言行等，都會影響大學生的職業(yè)價值觀。當代大學生有不少是獨生子女，父母對他們過分疼愛甚至溺愛，導致他們的動手能力差，缺乏獨立解決問題的能力。這些將影響到大學生職業(yè)價值觀的獨立性維度和人際關系維度。

很多父母在家庭教育上存在著重大誤區(qū)，一方面是教育方法上，家長們往往對孩子賦予了太多期望，而忽視了對孩子的培養(yǎng)，許多家長重視言傳而忽視了身教對孩子的熏陶和潛移默化的影響。另一方面是教育內容上，家長由于對子女期望過高，將求穩(wěn)定、保終身等傳統(tǒng)觀念灌輸給子女，從而影響了當前大學生的職業(yè)價值的選擇。此外，大學生就業(yè)價值觀也有明顯的從眾傾向，會受到其同齡群體的價值觀念的影響。

三、大學生樹立科學的職業(yè)價值觀的途徑

我國社會轉型處于高速發(fā)展時期，大學生的職業(yè)價值觀直接影響到大學生的職業(yè)選擇，不良的職業(yè)價值觀念導致他們在擇業(yè)的過程中屢屢受挫。大學生作為社會中最年輕的知識群體、未來社會的中流砥柱，教育與引導其形成與新形勢下社會需求相適應的職業(yè)價值觀事關豐十會和諧與中華民族的長遠發(fā)展。因此，應從政府、社會主導文化、學校教育和家庭教育等多方面加強大學生的職業(yè)價值觀教育。

(一)政府要為營造良好職業(yè)價值觀教育的社會氛圍提供制度保證

政府作為國家事務的領航者，應做到率先垂范。政府要進一步加強就業(yè)監(jiān)督和法制建設，要完善就業(yè)法規(guī)建設，將就業(yè)工作納人到規(guī)范化、法制化的軌道。要加大用人機制、單位編制等制度的改革，擴大機關、事業(yè)、企業(yè)單位的用人自主權，使用人單位真正做到有用的人能進、無用的人能出，真正做到優(yōu)才優(yōu)用。實施高等教育調控機制。高等學校辦學應該根據(jù)經(jīng)濟社會發(fā)展的趨勢，以及經(jīng)濟結構、產(chǎn)業(yè)結構和就業(yè)市場對高校畢業(yè)生的思想品德、創(chuàng)業(yè)精神、實踐能力的需要，改革大學教育體制和管理模式，調整專業(yè)結構和改革傳統(tǒng)的教育觀念與方式，審定辦學目標和提高辦學效率，使學生形成適應社會的職業(yè)價值觀。

要進一步健全市場經(jīng)濟體制，在全豐十會樹立一種平等競爭、實力至上的理念對于大學生樹立正確的職業(yè)價值觀十分關鍵。大學生職業(yè)價值觀的教育是一項綜合的社會性工程，僅靠學校單方面的教育難以達到預期目的，應該配合一定的利益導向，有效實現(xiàn)對大學生集體主義價值觀的傳遞。應深入開展社會公德、職業(yè)道德、家庭倫理道德教育，大力加強社會主義精神文明建設，從而創(chuàng)造一種自我發(fā)展與社會發(fā)展相統(tǒng)一的職業(yè)價值觀氛嗣，引導大學生將實現(xiàn)自我價值與承擔社會責任相協(xié)調。因此，政府要為營造良好職業(yè)價值觀教育的社會氛嗣提供必要的制度保證。

(二)構建和諧的擇業(yè)競爭文化，使大學生以良好的態(tài)勢參與求職競爭

大學生是將來建設祖國的主力軍，是引領社會變革的高智力群體，對大學生的道德培養(yǎng)不能脫離豐十會現(xiàn)實，應該立足于大學生自身素質現(xiàn)狀，從構建社會主義和諧神會的高度，培育大學生科學的、和諧的價值觀，進而指導大學生形成正確的職業(yè)價值觀。

首先要主動培養(yǎng)競爭意識。隨著社會主義市場經(jīng)濟的不斷發(fā)展和完善，通過人才市場競爭擇業(yè)已成為大學生就業(yè)的主要途徑，因此，主動培養(yǎng)競爭意識是大學生擇業(yè)成功的關鍵。要具有不怕失敗的參與意識和不畏強手的堅定信心。只有把握好每一次機遇，積極參與擇業(yè)競爭，才有可能獲得就業(yè)的機會。

其次要及時調整擇業(yè)方向。畢業(yè)生在擇業(yè)競爭過程中，不能專注一個行業(yè)，要及時根據(jù)社會需要調整擇業(yè)方向，揚長避短，變不利因素為有利因素，增加競爭的成功率，減少競爭的挫傷感。

最后要充分做好思想準備。當前，畢業(yè)生人數(shù)逐年增加。而社會接收能力有所削弱，大學生就業(yè)難的問題十分突出，在擇業(yè)過程中競爭愈為激烈。因此，大學生主觀上要做好充分的思想準備，學校也應對此加大教育的力度，通過開展心理輔導、心理調適等方式來緩解大學生在擇業(yè)競爭過程中的壓力，減少大學生心理就業(yè)壓力問題的發(fā)生。應教育大學生放下思想包袱，積極參與，充分準備，調整好大學生競爭心態(tài)，讓大學生能以良好的態(tài)勢參與競爭。

(三)高校應加強對大學生職業(yè)價值觀的教育

當代大學生職業(yè)價值觀中還有許多消極的因素，應引起高校的重視。如何促進大學生形成適應新形勢下社會發(fā)展要求的職業(yè)價值觀，是當前擺在我們面前的一個重要課題。

首先，高校應引導大學生確立合理的就業(yè)目標和正確的擇業(yè)價值取向。合理的就業(yè)目標是指選擇的職業(yè)既符合個人特點、個人能力，也符合社會需要，體現(xiàn)人職的合理匹配，能充分運用所學知識，發(fā)揮個人優(yōu)勢，在為社會服務中最大限度實現(xiàn)個人價值的就業(yè)目標。擇業(yè)價值取向就是人們在一定歷史條件下，在擇業(yè)這一行為中，對擇業(yè)價值追求、定位、評價、選擇的一種傾向性態(tài)度，也就是采取什么樣的態(tài)度來對待社會價值和自我價值．并做出選擇與追求。

其次，高校應加強大學生的就業(yè)指導和教育。高校加強大學生的就業(yè)形勢與就業(yè)政策的宣傳教育，既要介紹本地區(qū)的就業(yè)形勢，也要介紹全國整體的就業(yè)形勢；幫助大學生了解自己的個性心理及職業(yè)對個性心理的要求，并加強思想教育和政治動員工作，引導大學生和家長認清當前就業(yè)形勢，樹立平和心態(tài)，從大學生自身條件出發(fā)確立就業(yè)期望和就業(yè)定位。

最后，高校應繼續(xù)完善就業(yè)指導課程體系建設，努力提高大學生職業(yè)素養(yǎng)和就業(yè)能力。將大學生就業(yè)指導課程作為必修課或必選課列入教學計劃，成立大學生就業(yè)指導教研室，切實加強師資建設、課程建設和教學研究。以就業(yè)指導課程為主渠道，以各類教育活動相輔，從學生入學開始，結合專業(yè)特點，分年級、有側重地將就業(yè)指導、成才教育、創(chuàng)業(yè)教育等貫穿于學校教育的全過程，積極探索以提高大學生就業(yè)競爭力為核心的人才培養(yǎng)模式。

(四)營造良好的家庭教育環(huán)境，促進大學生樹立正確的職業(yè)價值觀

篇10

土木工程就業(yè)調查報告：

此次調查的內容是：土木工程專業(yè)的就業(yè)前景及大學生就業(yè)應具有的素質，調查的地點在大學城附近的工地，通過調查及有關人員的討論，使我們對土木工就業(yè)及自身的發(fā)展有一個清楚的認識。

土木工程為國民經(jīng)濟的發(fā)展和人民生活的改善提供了重要的物質技術基礎，對眾多產(chǎn)業(yè)的振興發(fā)揮了促進作用，工程建設是形成固定資產(chǎn)的基本生產(chǎn)過程，因此，建筑業(yè)和房地產(chǎn)成為許多國家和地區(qū)的經(jīng)濟支柱之一。我們通過上網(wǎng)及查閱有關資料發(fā)現(xiàn)：

建筑無論是在中國還是在國外，都有著悠久的歷史，長期的發(fā)展歷程，它伴隨著科學的發(fā)展而發(fā)展，人們對居住環(huán)境越來越舒適的要求，又促使了相關科學的發(fā)展。

土木工程是一門古老的學科，它已經(jīng)取得了巨大的成就，未來的土木工程將在人們的生活中占據(jù)更重要的地位。

理論的發(fā)展，新材料的出現(xiàn)，計算機的應用，高新技術的引入等都將使土木工程有一個新的飛躍。

大家集中反映出來的問題是：大家都很擔心將來進入單位后不會被認可。施工單位的張經(jīng)理這樣對我們說：要樹立正確的生活態(tài)度，吃苦在前，享樂在后，要有較強的自立能力，要熱情積極，多到工地上看、學、聽，要虛心向前輩學習，莫要心高氣傲，要銳于進取，心理承受能力要強。這樣就能學到知識，取得成績，被單位認可。監(jiān)理張工說到：要學會積極從自身找毛病，要搞好群體關系，要合群，積極參加單位里的各種活動，積極調整自己讓自己適應環(huán)境，而不是讓環(huán)境適應自己。當同學們問到土木行業(yè)的就業(yè)及發(fā)展前景時，張經(jīng)理信心滿懷的告訴我們：土木是國家的支柱產(chǎn)業(yè)，全國的土木行業(yè)都缺有用的人才，只要你有真才實學，到哪都會有人要，而且是高薪。當同學們問到怎樣處理好與同事之間的關系，當工作中發(fā)現(xiàn)問題怎樣處理時，費總說道：出現(xiàn)問題大家就要當面講清楚，事后是不算數(shù)的，不論大家爭的多麼面紅耳赤都沒關系，但是大家的共同目的都是想要把事情做好，并不存在像你們想象的事后打小報告的情況。你們不要把社會想象的那么險惡，社會并不像小說、電影描寫的那樣復雜。

我們通過上網(wǎng)及查閱有關資料我們又發(fā)現(xiàn)：最受招聘單位歡迎的畢業(yè)生應具有的素質有：

1：冷靜、自信、應變能力強。

2：有較強的與人溝通能力。

3：有協(xié)作精神和協(xié)調能力。

4：有工作熱情，能帶動其他人。

5：思想品德端正，誠實可靠。

6：有一技之長。

從這里我們可以看出，招聘單位對個人綜合素質的要求很高，不僅要求應聘者擁有優(yōu)良的專業(yè)技能，更要求應聘者具有良好的品格和溝通合作能力。

在這次實踐調查活動中同學們不僅了解了自己行業(yè)的情況，消除了對社會、工作的種種迷惑，而且深深的體會到：欲要做事，先學做人。正如李開復老師在給中國學生的第二封信《從優(yōu)秀到卓越》中，說到如何提高個人素質時他強調到這幾個方面：

1：誠信和正直。

2：培養(yǎng)主動意識。

3：客觀、直接的交流和溝通。

4：挑戰(zhàn)自我、學無止境。

可以看出李老師強調的亦是個人的品格。所以我們大學生應加強個人品格及素質的培養(yǎng)，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，提高我們的綜合素質。為服務兩個率先，構建和諧社會，把握好在剩余的一年大學生活中應該發(fā)展的方向，培養(yǎng)語言交流與溝通能力，努力學習、積極鍛煉，為全面建設小康社會，為構建和諧社會，為中華的和平之崛起積極準備。

熱門分析：隨著建筑材料以日新月異的速度更新，新型的土木工程師將站在該行業(yè)的前列。一些知識陳舊、老化的土木工程師們將不得不面臨第二次學習的挑戰(zhàn)。所以，這個行業(yè)是永遠歡迎年輕人的，它對年輕的土木工程師們的快速成長非常有利。

土木工程專業(yè)就業(yè)率

考生類別:理工類。

就業(yè)前景：主要到房屋建筑、地下建筑、隧道、道路、橋梁、礦井等的設計、研究、施工、教育、管理、投資、開發(fā)部門從事技術或管理工作。

畢業(yè)生就業(yè)分布統(tǒng)計：

就業(yè)行業(yè)或部門百分率

其他事業(yè)單位 2.57%

高等學校 2.33%

科研設計單位 9.12%

中小學及其它教學單位 0.79%

錄取研究生 5.47%

國有企業(yè) 44.85%

機關 2.46%

民營及私營企業(yè) 9.40%

部隊 2.65%

金融單位 0.50%

三資企業(yè) 0.87%

出國 0.27%