導語：如何才能寫好一篇心理委員工作要點，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

1、在主管院長的領導下，發(fā)揮健康促進委員會的作用，落實各項健康政策，加大管理力度，通過各職能部門的積極配合，動員全院職工積極參與，在全院上下努力營造一個促進健康的良好環(huán)境，使廣大職工及就診、住院病人不斷增加健康知識，掌握更多的健康的技能，建立有益于健康的生活方式。

2、制定20xx—20xx年醫(yī)院健康促進工作規(guī)劃;把落實《中國公民健康素養(yǎng)》及醫(yī)務人員控煙為重點，結(jié)合公共衛(wèi)生的大環(huán)境、關注健康與食品安全等方面的熱點話題，掌握傳染病的流行防控動態(tài)，明確健康教育健康促進工作的重點任務。

3、調(diào)整、落實健康教育宣傳網(wǎng)絡，充分調(diào)動宣傳網(wǎng)絡人員的積極性，配合臨床醫(yī)療工作，有針對性地開展健康教育健康促進活動。

4、依托工會開展文娛、體育活動，推動職工參與體育鍛煉的自覺性，通過健康講座提高職工健康知識和健康意識，促進健康干預活動的開展。

5、積極參與社區(qū)健康促進工作，傳播健康知識，普及預防疾病知識，構(gòu)建和諧社區(qū)，做到人人重視健康，人人講健康，人人都有健康的體魄。

6、制定健康教育經(jīng)費的使用計劃，爭取院領導對健康教育健康促進工作的支持，落實必要的健康教育活動經(jīng)費。

二、提高思想認識，保證日常的工作開展

(一)日常工作

1、保證健康教育健康促進工作每季度有計劃，有小結(jié)，有條有理工作規(guī)范。

2、做好年初健康教育宣傳員的調(diào)整工作，做到院、科領導重視、積極參與，宣傳員落實、各負其責。充分發(fā)揮健康教育網(wǎng)絡的作用，層層深入，科室合作，推動健康促進工作的開展。

3、依據(jù)《北京市健康促進醫(yī)院工作考核標準》、《東城區(qū)20xx年健康教育與健康促進工作要點》進一步完善院內(nèi)門診、病區(qū)健康促進考核標準，將健康促進工作納入醫(yī)療管理規(guī)劃中，加強醫(yī)療部門及行政管理部門對健康促進工作的參與指導、監(jiān)督和管理力度。

4、定期召開健康促進委員會及健康教育宣傳員會議，利用院周會有效地向全院職工傳達健康促進的新信息。

年度內(nèi)召開兩次健康促進工作委員會會議。

每季度召開健康教育宣傳員工作例會。

5、積極參加市、區(qū)健教所舉辦的各項培訓活動，按時參加例會。

(二)門診、病區(qū)工作

1、有計劃地完成全年各大型宣傳日的院、內(nèi)外宣傳咨詢活動，大力倡導及普及衛(wèi)生知識，倡導人們采納科學、文明、健康的生活方式，營造有益健康的環(huán)境。全年完成不少于16個衛(wèi)生宣傳日的宣傳，及時總結(jié)，按時上報活動統(tǒng)計報表。

2、依靠各科宣傳員做好門診病人的日常宣傳教育工作，門診各科有針對性地向病人發(fā)放健康教育處方。護士、醫(yī)生在病人候診和治療時適時進行專科疾病知識的指導。　婦產(chǎn)科每周為孕婦播放兩次《孕產(chǎn)期保健知識》錄像。

3、門診大廳的電子顯示屏定時播放衛(wèi)生科普知識。候診區(qū)通過電視傳媒播放健康知識。

4、繼續(xù)做好門診35歲首診患者測量血壓工作，定期進行檢查。

5、病區(qū)開展多種形式的健康教育工作。每周進行一次健康宣教小廣播向住院病人宣傳健康知識，每月舉行一次病人工休座談會。宣傳專欄、健康知識園地為病人提供與本病區(qū)疾病相關的健康知識、健康行為等內(nèi)容的宣教材料。護士、醫(yī)生向病人傳播健康知識，力求宣傳內(nèi)容通俗易懂，提高宣教質(zhì)量，宣教覆蓋率100%。

6、根據(jù)病人住院期間的不同階段有針對性地開展健康教育工作。各病區(qū)認真做好病人的入院宣教和出院指導，使病人盡快適應病區(qū)環(huán)境，減輕病人對醫(yī)院的陌生感和恐懼感，減輕心理負擔，清楚了解疾病恢復期的注意事項，降低疾病復發(fā)率，提高病人對醫(yī)院的滿意度。

7、手術室繼續(xù)做好手術病人術前、術后訪視宣教工作，減輕病人術前的焦慮心情，指導術后病人的恢復。

8、做好健康教育總結(jié)資料的收集工作，各種健康宣教記錄完整。

9、及時與《健康提示欄》承辦單位(健康雜志社)溝通，結(jié)合形勢，針對科室特點，定期更換院內(nèi)健康教育宣傳專欄內(nèi)容。

篇2

我園以《幼兒園工作規(guī)程》和衛(wèi)生部委頒布的《托幼機構(gòu) 園長及保健、保育、炊事人員工作實用手冊》為工作依據(jù)，根據(jù)市教委、鎮(zhèn)教委和市婦幼保健所的要求，為培養(yǎng)和諧發(fā)展的兒童，特制定出本學期的衛(wèi)生保健工作計劃。

一、工作目標

1.不斷完善后勤管理工作，健全我園的衛(wèi)生保健制度;不斷提高保健質(zhì)量。

2.嚴格執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》和有關保健工作法規(guī)，嚴防食物中毒。

3.做好每月一次的營養(yǎng)測算工作，使幼兒膳食平衡，努力使幼兒的身高、體重、血色素達標。

4.嚴格控制各種傳染病的發(fā)生，并做好預防工作。

二、具體措施

(一) 保健工作

1.做好本學期插班幼兒的各項保健工作，把好本學期新入園幼兒的體檢關。做好在園幼兒的測量身高、體重工作，并做好評價、匯總、登記、統(tǒng)計，掌握全園幼兒生長發(fā)育動態(tài)及健康狀況，對于體弱幼兒建立管理檔案。

2.協(xié)助班級老師做好幼兒日常衛(wèi)生行為習慣的培養(yǎng)。

3.每月組織保育員培訓，對保育員進行定期的業(yè)務培訓、學習。提高服務質(zhì)量，使全園同心協(xié)力把工作做得更好。

(二) 安全工作

1.努力做好安全保護工作，嚴格執(zhí)行園門開關制度和幼兒接送制度，防止意外事故的發(fā)生，開設安全知識專題講座，針對一些常見問題向幼兒介紹自我保護的方法，提高幼兒自我保護能力。

2.發(fā)生小傷小病及時進行簡單處理：如清洗傷口，涂上藥水等，情況嚴重的進行簡單處理后及時送至醫(yī)院治療，有外傷事故實事求是做好記錄。

3.保健室藥品標簽清楚，消毒藥品保管好，防止用錯藥。

4.妥善保管理醫(yī)療器具和日常藥品。

(三) 衛(wèi)生消毒和健康檢查

1.嚴格把好晨檢關，做好晨檢工作，嚴格按照“一摸、二看、三問、四查”的制度;每天做好帶藥幼兒的帶藥記錄工作，并按時發(fā)藥、喂藥，做好幼兒的全天觀察記錄。

2.建立健全室內(nèi)外環(huán)境清潔制度，認真貫徹、落實每周一小檢、每月一大檢的衛(wèi)生檢查制度，杜絕一切衛(wèi)生死角，做好教室內(nèi)每天的通風工作，使幼兒有一個干凈、明朗、清爽的生活環(huán)境;定期檢查和不定期檢抽查相結(jié)合，檢查結(jié)果及時反饋。

3.幼兒飯前便后用肥皂流水洗手，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣。

4.做好日常消毒工作，茶杯、毛巾、餐具按常規(guī)及時清洗、消毒，季節(jié)交替時期，流行病期間做好加強性消毒。

5.注意幼兒的五官保健，培養(yǎng)幼兒良好用眼習慣。

(四) 營養(yǎng)膳食

1.做好每周帶量食譜的制定，搭配合理，保證按量供給并輸入電腦，注意看看營養(yǎng)搭配是否合理。并嚴格監(jiān)督執(zhí)行。

2.幼兒園炊事員有一定烹飪技術及衛(wèi)生營養(yǎng)知識，幼兒膳食實行花樣化、多樣化，稀稠答配，根據(jù)季節(jié)、氣候特點對食譜進行科學、合理的調(diào)整，能為幼兒烹飪出色、香、味美的食品，定期召開“伙委會”，對伙食中存在的問題及時解決;開展幼兒心理教育，促進幼兒身心的健康成長。并注意保存營養(yǎng)素。

(五) 保健臺帳信息化管理

1.完善保健各種臺帳，注意平時的積累，及時填寫，在晨檢時發(fā)現(xiàn)病兒與班上老師配合，注意觀察，及時給予按劑量服藥，測量體溫等。

2.統(tǒng)計及時，該公布的及時公布，發(fā)現(xiàn)存在問題及時上報或和班上老師商量。

3.對體檢中發(fā)現(xiàn)的體弱兒、眼病等患兒特別注意，關心，及時將觀察了解到的情況記錄下來。

(六)家長工作

1.每月向老師和家長開展宣傳衛(wèi)生保健專欄。

2.建立家園聯(lián)系，利用各種方式與家長保持聯(lián)系，了解幼兒在家情況，也使家長及時了解幼兒在家的健康情況，更好為幼兒健康服務。

三、各月工作要點：

9月份

1.做好新生入園體檢工作和預防接種卡登記工作。

2.組織全體教師做好開學前的各室清理工作。

3.刊出第一期的保健櫥窗宣傳內(nèi)容。

4.繼續(xù)加強幼兒飯前洗手、飯后漱口的好習慣。

5.制定好每日晨檢安排，對請假缺勤的幼兒進行登記并做好定期電訪。

6. 制定新學期工作計劃。

7.做好幼兒身高體重的測查、評價、登記工作。

8.召開首次保健培訓，內(nèi)容以《傳染病的預防》為主。

9.進行首次安全撤離演練。

10. 對每周的檢查結(jié)果(午睡、午餐、衛(wèi)生、消毒等)進行匯總并上傳網(wǎng)站。

11. 對上學期六一體檢中幼兒出現(xiàn)的問題進行隨訪。

10月份

1.做好流感的預防工作。

2.召開十月份的后勤人員工作會議，就檢查日常的保育工作和消毒工作中出現(xiàn)的問題進行商討。

3.檢查園內(nèi)消毒記錄情況。

4.做好個案兒童的跟蹤測量工作。

5.召開首次膳食委員會會議。

6. 更換櫥窗中的保健常識。

7.開展安全逃生演練。

8.進行食譜營養(yǎng)分析，加強午餐管理。

9.請兒保醫(yī)生講座：如何預防肥胖。

11月份

1.做好換被工作。

2.認真填寫月報表并上報。

3.進行個案的跟蹤工作。

4.組織幼兒進行安全逃生演練。

5.對每周的檢查結(jié)果(午睡、午餐、衛(wèi)生、消毒等)進行匯總并上傳網(wǎng)站。

6.及時上傳保健知識到網(wǎng)站上。

7.做好食堂工作人員的培訓工作：《消毒隔離》

12月份

1.各班組織幼兒冬鍛工作。

2.在園內(nèi)開展幼兒晨檢活動檢查。

3.為全園幼兒測身高、體重，評價幼兒生長發(fā)育情況。

4.做好保育員培訓工作：良好衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)。

5.召開期末膳食會議。

1月份

1.做好各班各種資料存檔工作。

2.整理保健資料。

3.做好放假前的安全教育。

4.清潔整理物品

5.崗位練兵活動。

篇3

幼兒園衛(wèi)生保健工作計劃(一)

一、指導思想

以《幼兒園工作規(guī)程》精神為指導，認真執(zhí)行《幼兒園衛(wèi)生保健制度》，結(jié)合幼兒實際情況，制定合理保健計劃，把幼兒園安全、衛(wèi)生、保健工作放在主要位置，確保每個孩子在幼兒園健康成長。

二、工作目標

本學期以培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣，自我保護能力為重點，加強各班的班級常規(guī)管理，不斷提高保育、保健工作的質(zhì)量。

三、主要工作

(一)、衛(wèi)生保健

1、嚴格執(zhí)行新生入園體檢，體檢不合格者拒絕接收入園。

2、繼續(xù)做好晨檢和全日健康觀察記錄工作，認真執(zhí)行一摸、二看、三問、四查的原則，發(fā)現(xiàn)精神體溫異常及時通知家長。

3、做好幼兒體格發(fā)育測量及評價工作。

4、隨時隨地檢察園內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生、班級環(huán)境衛(wèi)生及個人衛(wèi)生，并隨時記錄衛(wèi)生情況，與考核掛鉤。

5、定期開展衛(wèi)生保健業(yè)務培訓，全面提高保育質(zhì)量。

(二)、飲食與營養(yǎng)

1、嚴格管理好幼兒的膳食，每周制定帶量食譜，食品品種隨季節(jié)變化作調(diào)整，每月進行一次營養(yǎng)計算并分析，每周食譜向家長公布。

2、遵守開飯時間，不宜提早或推遲，做好餐前準備，餐后管理工作。分餐時要洗手，分發(fā)干菜、干點不直接用手接觸。

3、幼兒在進餐過程中，教師要讓幼兒情緒愉快，專心用餐，細嚼慢咽，不挑食，不剩飯菜，教師經(jīng)常向幼兒宣傳食物的營養(yǎng)價值及對生長發(fā)育的好處。

(三)、衛(wèi)生習慣

1、睡眠習慣

足夠的睡眠對幼兒身高發(fā)育起著重要作用，教師要做好睡前教育，教師和保育員為幼兒創(chuàng)造良好的心理環(huán)境，讓幼兒愉快入睡。

2、盥洗習慣

培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的盥洗習慣。飯前、便后要洗手。

3、學會整理

幼兒活動室中，要養(yǎng)成那里拿的東西那里放，并歸放整齊的好習慣。大幼兒要學會自己整理床鋪。

4、班級衛(wèi)生習慣和行為規(guī)范結(jié)合起來，在一日生活常規(guī)中多培養(yǎng)、練習。

(四)消毒隔離

1、實行一人一杯一巾專用制度。

2、消毒柜、紫外線燈定時消毒記錄。

3、定期對幼兒的被褥、圖書、玩具進行消毒。

4、做好疾病預防工作，把好晨檢關，發(fā)現(xiàn)傳染病及時消毒隔離，并及時通知家長送醫(yī)院治療。

幼兒園衛(wèi)生保健工作計劃(二)

為加強我園衛(wèi)生保健工作，切實提高衛(wèi)生保健工作質(zhì)量，更好地貫徹落實《托兒所幼兒園衛(wèi)生保健管理辦法》,嚴格按照《托兒所幼兒園衛(wèi)生保健工作規(guī)范》開展衛(wèi)生保健工作，根據(jù)我園的實際情況，在區(qū)教育局的領導下，以園務計劃為中心，認真實施有關文件通知精神，制定本年度的衛(wèi)生保健工作計劃：

一、指導思想

以幼兒園《3——6歲兒童發(fā)展指南》為指導思想，認真執(zhí)行《幼兒園、托兒所衛(wèi)生保健制度》。

二、工作目標

以培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣，自我保護能力為重點，以促進幼兒身心健康發(fā)展，創(chuàng)造良好的生活、學習環(huán)境，加強各班的班級常規(guī)管理，不斷提高保育、保健工作的質(zhì)量。

三、主要工作

(一)衛(wèi)生保健

進一步完善各種衛(wèi)生保健制度，認真組織全園教職工實施我園園本體系中的有關教育目標，貫穿于一日生活活動中。

1、嚴格執(zhí)行新生入園體檢，體檢不合格者拒絕接收入園。

2、繼續(xù)做好晨檢和全日健康觀察記錄工作，認真執(zhí)行一摸、二看、三問、四查的原則，發(fā)現(xiàn)精神、體溫異常及時通知家長。

3、做好幼兒體格發(fā)育測量及評價工作。

4、堅持一學期兩次的常規(guī)體檢，一年一次測查中大班視力。

5、積極與有關部門協(xié)調(diào)，做好幼兒的預防接種、疾病防治(麻疹、水痘、風疹、手足口病及甲型流感)及傳染病隔離、膳食均衡與營養(yǎng)分析、。

6、積極認真組織好生活老師搞好業(yè)務培訓工作，全面提高保育質(zhì)量。

7、負責患病幼兒在園服藥工作，堅持認真、仔細、耐心、把安全服藥放在第一位，做好“三對”：對班級、對姓名、對藥名。

8、隨時隨地檢查園內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生、班級環(huán)境衛(wèi)生及個人衛(wèi)生，并隨時記錄衛(wèi)生情況，與考核掛鉤。

(二)飲食與營養(yǎng)

1、嚴格管理好幼兒的膳食，每周制定帶量食譜，食品品種隨季節(jié)變化作調(diào)整，每學期進行一次營養(yǎng)分析，每周食譜向家長公布。

2、遵守開飯時間，不宜提早或推遲，做好餐前準備，餐后管理工作。分餐時要洗手，分發(fā)干菜、干點不直接用手接觸。

3、幼兒在進餐過程中，教師要讓幼兒情緒愉快，專心用餐，細嚼慢咽，不挑食，不剩飯菜，教師經(jīng)常向幼兒宣傳食物的營養(yǎng)價值及對生長發(fā)育的好處。

(三)衛(wèi)生習慣

1、睡眠習慣

足夠的睡眠對幼兒身高發(fā)育起著重要作用，教師要做好睡前教育，教師和保育員為幼兒創(chuàng)造良好的心理環(huán)境，讓幼兒愉快入睡。

2、盥洗習慣

培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的盥洗習慣。飯前、便后要洗手。

3、學會整理

幼兒活動室中，要養(yǎng)成那里拿的東西那里放，并歸放整齊的好習慣。大班幼兒要學會自己整理床鋪。

4、班級衛(wèi)生習慣和行為規(guī)范結(jié)合起來，在一日生活常規(guī)中多培養(yǎng)、練習。

(四)清潔衛(wèi)生、消毒隔離工作

1、幼兒實行一人一杯一巾專用制度。

2、餐具用消毒柜、活動室用紫外線燈或消毒液定時消毒并做好記錄。

3、定期對幼兒的被褥、圖書、玩具進行消毒。

4、做好疾病預防工作，把好晨檢關，發(fā)現(xiàn)傳染病及時消毒隔離，并及時通知家長送醫(yī)院治療。

5、園內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生：由專人負責，每天堅持清掃一次，隨時保潔，各種大型玩具每周堅持擦洗并消毒一次。

6、各班：每天一小掃，隨時保潔，玩具每周清洗消毒一次，幼兒口杯每天堅持清洗，擦手巾每周清洗消毒一次，碗筷勺每餐清洗消毒，餐前桌子用肥皂水或消毒液擦洗消毒。

7、食堂：清洗消毒工作嚴格按照食堂衛(wèi)生標準及我園制定的各種制度、規(guī)定執(zhí)行，每周定時對餐具、用具及空氣進行消毒。做好每天每餐的食物品嘗、留樣、觀察、登記等工作，杜絕購買無證、腐爛、變質(zhì)等有損于健康的食品。

(五)除“四害”工作

按照廣元市創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市有關除“四害”達標的規(guī)定執(zhí)行,定期購買除“四害”藥品，對各班、各部門、環(huán)境嚴格按規(guī)定進行消殺。

(六)宣傳教育工作

根據(jù)季節(jié)以《幼兒簡報》、宣傳單、醫(yī)務?？刃问较蚣议L及全體教職工宣傳有關常見病、季節(jié)性傳染病的防治知識、預防保健常識、幼兒健康體檢、幼兒衛(wèi)生生活行為習慣等。

四、具體月安排

八月份

1、制定全園衛(wèi)生保健工作計劃

2、更換衛(wèi)生知識展板

3、各班各類物品清洗消毒(暴曬)

4、全園各班、各部門全面進行大掃除。

九月份：

1、全面做好各種器具的清潔、衛(wèi)生、消毒工作。

2、制定秋冬季消毒時間安排表及保育工作安排表(各班生活老師根據(jù)各班幼兒具體情況制定健康教育計劃)。

3、布置本學期的保育任務及要點。

4、各班加強安全保護教育，讓幼兒學會一些安全知識，學會相應的自我保護能力和應變能力。

5、做好幼兒身高體重的測查、評價、登記工作。

6、建立并召開膳食工作委委員會議。

十月份：

1、檢查日常的保育工作和消毒工作是否落到實處。

2、檢查各班幼兒每天的戶外活動時間，積極開展體育鍛煉，增強幼兒體質(zhì)。

3、各班進行衛(wèi)生知識宣傳教育，預防秋冬兩季傳染病的發(fā)生，控制發(fā)病率。

4、召開伙委會會議。

5、全面進行大掃除。

6、完成幼兒健康體檢評價及結(jié)果統(tǒng)計;

7、對新生幼兒進行衛(wèi)生行為習慣培養(yǎng)的測評;

8、辦衛(wèi)生?？黄凇y中班幼兒視力。

9、籌備幼兒“健康快車”(利用網(wǎng)絡資源與家長聯(lián)系，使其了解幼兒在園生活、成長等情況)。

十一月份：

1、測大班幼兒視力，

2、協(xié)助疾控中心做好冬季傳染病的防治工作，召開創(chuàng)衛(wèi)小組會議一次。

3、對幼兒食譜進行隨機抽查一周進行營養(yǎng)分析。

十二、一月份：

1、完成幼兒體檢工作及健康評價。

2、作好學期結(jié)束、寒假幼兒安全教育

3、做好資料的收集整理歸檔工作。

二、三月份：

1、制定全園衛(wèi)生保健工作要點

2、更換衛(wèi)生知識展板

3、各班各類物品清洗消毒(暴曬)

4、全園各班、各部門全面進行大掃除。

5、全面做好各種器具的清潔、衛(wèi)生、消毒工作。

6、制定春夏季消毒時間安排表及保育工作安排表(各班生活老師根據(jù)各班幼兒具體情況制定健康教育要點)。

7、做好新生查驗接種證工作，并將個別幼兒漏種疫苗告知家長及時補種，發(fā)現(xiàn)可疑病例及時上報相關部門，避免春季傳染病在我園流行。

8、完成全園幼兒常規(guī)體檢及幼兒體檢健康體檢評價工作。

四月份：

1、協(xié)助中區(qū)疾病預防控制中心和社區(qū)醫(yī)院做好“手足口病”等春季常見傳染病的預防工作，發(fā)現(xiàn)可疑病例及時上報相關部門，避免春季傳染病在我園流行。

2、召開一次膳食工作和一次愛衛(wèi)小組會。

3、完成幼兒體檢結(jié)果測評分析并告知家長。

五月份：

1、協(xié)助疾病預防控制中心做好“乙腦”等夏季常見傳染病、常見病及多發(fā)病的宣傳、防治工作。

2、更換衛(wèi)生知識宣傳板報一期。

3、為“六一”節(jié)做好后勤準備工作。

4、對幼兒食譜進行隨機抽查一周進行營養(yǎng)分析。

六月份：

1、完成全園幼兒在園常規(guī)體檢。

2、完成幼兒體檢結(jié)果評價分析并告知家長

3、做好幼兒防暑降溫工作。

4、召開創(chuàng)衛(wèi)小組會議一次，做好除“四害”工作。

七月份：

做好學期結(jié)束及幼兒暑期安全教育工作。

幼兒園衛(wèi)生保健工作計劃(三)

一、基本情況

本園共有141名幼兒，這些幼兒在入園前都參加了體檢，情況良好。中大班的幼兒經(jīng)過幼兒園集體生活的鍛煉和學習，已有了一定的衛(wèi)生習慣和自理能力，免疫力明顯提高。但剛?cè)雸@的幼兒對幼兒園的常規(guī)一點都不熟悉，生活衛(wèi)生習慣、自理能力、安全保護意識都比較差。全體教職員工，都能根據(jù)幼兒的身體和心理的特點，做到保教并重，努力為幼兒創(chuàng)設安全、舒適的學習生活環(huán)境。

二、具體目標

進一步加強衛(wèi)生保健工作，認真貫徹有關保健工作的法規(guī)制度，強化全體教職員工的保教結(jié)合的意識，切實提高保健人員的專業(yè)素質(zhì)，并貫徹實行“預防為主”的方針，實施科學育兒，全面規(guī)范保育工作，把保教相結(jié)合的原則貫穿在幼兒的一日生活之中。為幼兒創(chuàng)設良好的精神環(huán)境和物質(zhì)環(huán)境，培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習慣，提高幼兒的生活自理能力，增強幼兒對疾病的抗病能力和對環(huán)境的適應能力，杜絕事故的發(fā)生。嚴格執(zhí)行衛(wèi)生消毒制度，合理安排幼兒膳食，保證幼兒必需的營養(yǎng)，讓幼兒的身心得到健康成長。真正符合衛(wèi)生保健合格園的標準。

三、具體措施

1、使小班新生盡快適應和習慣晨檢，做到不漏檢，并認真做好晨檢檢查、登記工作。

2、科學地安排好幼兒的一日生活，做到動靜交替，室內(nèi)外活動的時間平衡合理。

3、做好秋季流行病的防治工作。以防為主，發(fā)現(xiàn)病兒及早隔離治療。

4、制定并嚴格執(zhí)行衛(wèi)生消毒時間表，建立責任制，分工包干，明確要求，定期清掃，定時消毒，定時檢查。

5、及時做好各項帳冊的登記工作。

6、繼續(xù)為幼兒的膳食提供的服務，在注意色、香、味的同時，考慮到營養(yǎng)搭配。

7、辦好膳管會，多吸取多方意見，更好地為幼兒服務。

8、對各班的保育工作采取定期和不定期的抽查，以監(jiān)督保育工作真正扎實有效地落實到實處。

四、月工作安排

三月份：

1、全面做好各種器具的清潔、衛(wèi)生、消毒工作。

2、制定秋冬季消毒時間安排表及保育工作安排表。

3、布置本學期的保育任務及要點。

4、各班加強安全保護教育，讓幼兒學會一些安全知識，學會相應的自我保護能力和應變能力。

5、組織教職工進行體檢。

6、建立并召開伙委會。

7、全面進行大掃除。

四月份：

1、檢查日常的保育工作和消毒工作是否落實到實處。

2、各班保證幼兒每天的戶外活動時間，積極開展體育鍛煉，增強幼兒體質(zhì)。

3、各班進行衛(wèi)生教育，預防秋冬兩季傳染病的發(fā)生，控制發(fā)病率。

4、召開伙委會會議。

5、全面進行大掃除。

五月份：

1、爭取家長配合做好宣傳工作，按時預防接種。

2、組織教師、保育員學習有關保健方面的知識和理論。

3、召開伙委會會議。

4、全面進行大掃除。

5、檢查各班幼兒的衛(wèi)生習慣。

六、七月份：

1、各班加強對幼兒的夏季消暑常識以及出行安全的教育。

2、繼續(xù)組織帶領幼兒積極參加體育，增強體質(zhì)，提高免疫能力。

3、做好家園聯(lián)系，對幼兒進行安全教育。

4、組織全園進行期終體檢，做好評價、登記、統(tǒng)計工作。

5、各種物品、用具清洗、消毒、日光曬，并歸放入櫥，全面整理。

篇4

一、強基礎，提升基層司法所的規(guī)范化建設水平

根據(jù)省委辦公廳、省政府辦公廳《關于進一步加強基層司法所建設的意見》（浙委辦〔20*〕79號）和市委辦公廳、市政府辦公廳《關于加強我市基層司法所建設的意見》（市委辦〔20*〕5號）文件精神，結(jié)合我區(qū)實際，經(jīng)過各方努力，出臺了區(qū)委辦公室、區(qū)政府辦公室《關于進一步加強基層司法所建設的意見》（拱委辦〔20*〕122號）文件，注重建立健全組織機構(gòu)，加強司法所基礎設施、業(yè)務能力和隊伍建設，發(fā)揮司法所職能作用。

（一）加強司法所基礎設施建設。從4月份，開展了為期二個月的全區(qū)司法所建設調(diào)研活動，全面深入了解當前我區(qū)司法所的基礎設施建設、業(yè)務建設、組織建設、隊伍建設，為司法所各項指標達到省發(fā)改委“十一五”規(guī)劃要求打下堅實基礎。同時6月份撥出專項經(jīng)費30萬元為全區(qū)司法所統(tǒng)一配備電腦、打印機、DV攝像機、錄音筆等基礎設施，增強了司法所規(guī)范化建設標準和工作活力。及時向區(qū)領導匯報上級關于司法所建設的指示精神，與有關單位積極協(xié)調(diào)貫徹落實上級精神的具體方案和措施，經(jīng)過各方努力，出臺了區(qū)委辦公室區(qū)政府辦公室《關于進一步加強基層司法所建設的意見》的文件。

（二）加強司法所業(yè)務能力建設。注重司法所工作人員的教育培訓，通過集中培訓、以會代訓、工作指導等方式，加強司法所人員業(yè)務培訓。針對司法所工作數(shù)據(jù)統(tǒng)計、信息報道、人民調(diào)解協(xié)議書制作的規(guī)范運作，引導和教育司法所工作人員掌握相關業(yè)務知識和技能，不斷增強解決實際問題的能力和水平。結(jié)合市司法局《關于配合處理突出問題及化解群體性不穩(wěn)定因素的通知》（杭司〔20*〕74號文件），充分發(fā)揮司法所工作職能和工作優(yōu)勢，組織鎮(zhèn)、街道司法所工作人員進行專題培訓，學習“奧運”安全知識以及省、市人民調(diào)解工作會議的精神，提升司法所工作人員在重大節(jié)日會議期間尤其是奧運期間化解矛盾糾紛的能力。

（三）加強對司法所的組織領導。為進一步發(fā)揮基層司法所的職能優(yōu)勢，落實工作目標，考核工作業(yè)績，區(qū)局根據(jù)《杭州市區(qū)、縣（市）司法局20*年度工作目標考評實施意見》的要求，結(jié)合實際，制定相關文件，針對基礎工作、重點工作制定指標，采取聽取匯報、查看臺帳、實地檢查等方式進行考核，查漏補缺的同時，著力解決司法所面臨的實際問題和困難，積極為司法所創(chuàng)造良好的環(huán)境和條件。按照市司法局《關于統(tǒng)一辦理司法所工作人員工作證的通知》（杭司辦[20*]8號）的要求，核實工作人員信息，統(tǒng)一拍照，辦理工作證件，規(guī)范全區(qū)司法所隊伍管理，促進更好的履行工作職責。一年來，全區(qū)司法所協(xié)助基層政府處理社會矛盾糾紛共293起，成功290起，為基層政府提出司法建議25條，被采納21條，協(xié)助制定規(guī)范性文件7條，開展矛盾糾紛大排查103次，參與嚴打整治及專項治理活動3303人次，沒有因調(diào)處不當而引發(fā)激化事件和非正常死亡事件。

二、重實效，不斷推進人民調(diào)解工作新發(fā)展

認真貫徹省委辦公廳、省政府辦公廳《關于進一步加強新形勢下人民調(diào)解工作的意見》（浙委辦〔20*〕106號）和省司法廳《關于印發(fā)<浙江省司法行政工作服務保障民生五年行動計劃>（20*-2012）的通知》（浙司〔20*〕74號）文件精神，發(fā)展“楓橋經(jīng)驗”，以化解矛盾糾紛為主線，以加強人民調(diào)解工作能力建設為重點，健全人民調(diào)解組織機構(gòu)建設，進一步筑牢維護穩(wěn)定的“第一道防線”。涌現(xiàn)了一大批敢于負責，勇于實踐的先進集體和個人，小河街道、湖墅街道倉基社區(qū)獲得杭州市先進調(diào)委會稱號，何堅新等五位同志獲得杭州市先進人民調(diào)解員的稱號，沃建孟等三位同志獲得杭州市指導人民調(diào)解先進個人的榮譽，

（一）進一步加強矛盾糾紛排調(diào)。一是堅持排查與調(diào)處相結(jié)合。20*年，全區(qū)排查矛盾糾紛2417起，成功調(diào)處2394起，成功率為99％。同時排查調(diào)處重大疑難糾紛和社會不安定因素共123起，成功86起，成功率70％，防止群體性上訪6起271人次，防止群眾性械斗3起61人次。二是注重常規(guī)與重點相結(jié)合。在堅持每季一次的矛盾糾紛排查調(diào)處工作和人民調(diào)解“四季保平安”活動，同時做到常規(guī)排查與重點排查相結(jié)合，針對奧運圣火杭州傳遞以及8月份在北京召開的奧運會，開展矛盾糾紛專項排查工作，向全區(qū)鎮(zhèn)、街道司法所下發(fā)了《關于做好奧運會‘圣火’傳遞（杭州段）和奧運會期間矛盾糾紛排查調(diào)處工作維護基層穩(wěn)定的通知》（拱司〔20*〕8號），明確重點排查事項和重點穩(wěn)控對象，規(guī)定工作步驟和落實相關責任。

（二）進一步做好人民調(diào)解組織建設。一是結(jié)合市司法局《關于進一步做好人民調(diào)解組織建設的通知》，積極抓好200人以上企業(yè)的人民調(diào)解組織建設，截止到20*年底，全區(qū)200人以上企業(yè)建立調(diào)委會達到80%以上，列全市首位。二是積極拓展外來人口調(diào)委會建設。今年在原有5家流動人口調(diào)委會基礎上，結(jié)合鎮(zhèn)（街道）轄區(qū)內(nèi)工作實際和工作特點，因地制宜新增設立了小河街道流動人口調(diào)解委員會。截止到目前，全區(qū)已建人民調(diào)解組織276個，從街道（鎮(zhèn)）到社區(qū)（村），從企（事）業(yè)到院校，逐步形成了一個縱向到底，橫向到邊，覆蓋全區(qū)的人民調(diào)解組織網(wǎng)絡。

（三）進一步提高隊伍素質(zhì)。人民調(diào)解員隊伍的素質(zhì)是人民調(diào)解工作質(zhì)量、效果以及人民調(diào)解工作發(fā)展的決定性因素。一是按照“明確分工，按級培訓”的原則，全區(qū)各級調(diào)委會通過各種形式逐級開展業(yè)務培訓。6月份小河街道舉辦調(diào)解干部業(yè)務培訓班，組織轄區(qū)內(nèi)企事業(yè)單位及社區(qū)調(diào)委會負責人近40人學習《勞動合同法》相關知識。7月份，局長朱凌、副局長張榮全及基層科，司法所工作人員赴上海楊浦區(qū)、浦東新區(qū)考察人民調(diào)解以及社區(qū)矯正心理矯正工作室。11月11日至13日，開展為期三天的全區(qū)人民調(diào)解和社區(qū)矯正工作培訓班，全區(qū)十個鎮(zhèn)街道和86個村社區(qū)調(diào)委會工作人員以及企業(yè)事業(yè)單位調(diào)委會110人參加培訓。二是依托人民調(diào)解法院工作室，建立人民調(diào)解員培訓長效工作機制，下發(fā)《關于印發(fā)各鎮(zhèn)（街道）人民調(diào)解員到法院培訓實習計劃的通知》（拱司〔20*〕2號）文件，安排學習內(nèi)容，規(guī)定時間表。作為全省首創(chuàng)的基層人民調(diào)解指導刊物——《人民調(diào)解指導》，為基層276個調(diào)委會和1500多名調(diào)解員提供了互相交流、信息共享的平臺，架起了法院、司法行政聯(lián)系和指導人民調(diào)解的橋梁和紐帶，為我區(qū)人民調(diào)解的宣傳活動提供了窗口和載體。

三、謀發(fā)展，不斷拓展人民調(diào)解新領域

結(jié)合省司法廳辦公室《關于實施“人民調(diào)解質(zhì)量工程”的意見》（浙司辦〔20*〕49號）文件精神，時值“楓橋經(jīng)驗”四十五周年，抓住機遇，在當前人民調(diào)解工作蓬勃發(fā)展時期，積極拓展調(diào)整工作領域，完善調(diào)解工作機制，鞏固和完善人民調(diào)解工作取得的成績。

（一）人民調(diào)解與民事審判良性互動工作模式影響力不斷擴大。截止到年底，人民調(diào)解工作室共調(diào)處各類糾紛共416起，成功161起，共涉及標的3409萬元。今年以來分別接待了來自寧波象山、衢州、海寧、臨海、桐鄉(xiāng)、山東等地方的二十余家司法行政部門和法院的調(diào)研學習活動，并與江蘇、烏魯木齊等地區(qū)的司法行政部門進行電話和網(wǎng)上交流。同時，注重經(jīng)驗總結(jié)和實證研究，形成調(diào)研文章《人民調(diào)解與民事立案審判良性互動的實踐與探索》，刊登于《人民調(diào)解》、《東方法苑》、《杭州法學》、《杭州綜治通訊》、《社會矛盾多元化解決機制理論與實踐》等多種刊物，并入選杭州市改革開放三十周年主題論壇優(yōu)秀獎，被省廳認定為“對人民調(diào)解改革發(fā)展起到了推動作用的成功經(jīng)驗和做法”，授予“突出成績”獎，贏得了省內(nèi)外司法行政同行的一致好評。今年5月，這一做法入選“20*杭州市生活品質(zhì)十大現(xiàn)象之一”?！豆笆麉^(qū)人民調(diào)解實證調(diào)查與思考》獲得杭州市司法行政系統(tǒng)20*年度優(yōu)秀調(diào)研成果一等獎以及區(qū)開放式調(diào)研優(yōu)秀文章一等獎。

（二）流動人口調(diào)委會不斷深化。加強流動人口調(diào)委會的業(yè)務指導工作，積極對外宣傳流動人口調(diào)委會的功能和優(yōu)勢，不斷擴大外來人口調(diào)委會的影響力和覆蓋范圍。截至到11月，上塘街道皋亭、瓜山、蔡馬、七古登社區(qū)和祥符鎮(zhèn)新文村、小河街道等6個流動人員人民調(diào)解委員會和10個流動人員調(diào)解工作窗口，在當?shù)赝鈦砣藛T聚集地產(chǎn)生一定影響力和公信力。

（三）積極探索上訪化解機制。人民調(diào)解積極參與社會綜合治理工作，探索上訪化解機制。如康橋鎮(zhèn)做好“五個到位”處理上訪糾紛及，做到“思想認識到位、責任落實到位、矛盾排查到位、防控措施到位、上下互動到位”。再如拱宸橋街道采取“一個問題、一名領導、一套班子、一個方案、一抓到底”的“五個一”工作方法，加強重點人員的盯防穩(wěn)控工作。以上做法在實際處理涉及城市拆遷、舊城改造以及環(huán)境污染等糾紛引發(fā)的上訪事件中作用明顯。

四、抓落實，“雙正”工作進展順利

20*年在認真貫徹落實杭州市社區(qū)矯正暨歸正人員幫教安置工作委員會《關于印發(fā)＜20*年杭州市社區(qū)矯正和歸正人員幫教安置工作要點＞的通知》（杭矯委[20*]1號）文件精神，結(jié)合實際，落實各項工作措施，充分運用三級組織網(wǎng)絡，及時掌握雙正人員的思想生活工作動態(tài)，加強排查工作，防止脫管、漏管以及重新犯罪。同時，創(chuàng)新工作載體，增強幫教工作的有效性。

（一）落實各項工作措施。我區(qū)各級幫教安置和社區(qū)矯正組織對回歸的刑釋解教人員以及矯正對象的幫教矯正工作采用“四個定”的工作方法，即定幫教矯正小組和人員，對幫教矯正對象定措施、定方法、定制度，使幫教矯正對象不失控、不脫管、不重新違法犯罪。同時，不定期找?guī)徒坛C正對象進行座談，及時了解其本人思想，查看表現(xiàn)情況，并幫他們解決一些實際困難，做到及時幫其心，扶其志，正其人。截至11月30日，我區(qū)共有歸正人員475人，其中刑滿釋放人員422人，當年回歸112人；解除勞教人員53人，當年回歸17人。安置歸正人員445人，安置率93.7%。現(xiàn)有在冊社區(qū)矯正對象201人，其中緩刑133人，假釋30人，暫予監(jiān)外執(zhí)行6人，剝奪政治權(quán)利32人，當年接收社區(qū)矯正對象102名，期滿解矯80名，遷出13名，當年沒有矯正對象再犯新罪。

（二）開展定向監(jiān)測調(diào)查。我們通過召開座談會、查閱檔案、走訪調(diào)查的方式,對2003年度刑滿釋放人員重新違法犯罪情況進行了定向監(jiān)測調(diào)查。通過調(diào)查核實，做到應查盡查、應詳盡詳，被查的人員的各項內(nèi)容和資料完整，保證了檢測調(diào)查的結(jié)果比較真實和完整。

（三）增強排查力度。針對奧運特定時期，下發(fā)了《關于做好奧運會‘圣火’傳遞（杭州段）和奧運會期間矛盾糾紛排查調(diào)處工作維護基層穩(wěn)定的通知》（拱司[20*]8號）文件，要求各鎮(zhèn)（街道）司法所在奧運火炬?zhèn)鬟f和奧運會期間，做好“雙正”人員每月一次的排查工作，維護基層社會穩(wěn)定。對于有重新違法犯罪傾向的歸正人員和社區(qū)矯正對象，認真開展面對面的幫教，掌握他們的日常情況和思想動態(tài)，采取了“定人定責”等幫教措施，加大幫教力度，力爭不脫管、不漏管。

篇5

我們的工作將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，該為自己下階段的工作做一個工作計劃了，下面是小編為大家整理的關于初一班務工作計劃范文，希望對你有所幫助，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔！

 

 

初一班務工作計劃范文一

一、 目的要求

堅持以德育工作為首，把抓好學生的日常行為作為一項常抓工作，密切配合學校的教育指導，加強班務管理，培養(yǎng)學生遵紀守法，加強愛國主義教育、加強集體主義精神教育，培養(yǎng)學生熱愛校園，熱愛班集體的情操；增強學生的榮譽感、上進心。在本身努力向上的同時，集體所有制也不斷前進。

二、 工作重點

樹立學生的學習理想，明確人生價值；明確學習目的，面向全體，偏愛差生。嚴抓紀律，搞好班風。建設以班風促進學風；做好控流工作，培養(yǎng)負責、肯干的班干部和學科帶頭人。

三、教學目標

堅持規(guī)范學生的日常行為，積極開展德育工作，有計劃有目的地結(jié)合學校的主題，開展有特色的班務管理，現(xiàn)制定有目的如下：⑴加強學生前途理想教育，樹立明確的學習目標；⑵認清責任，鞏固學生學習成績，確立個人學期目標，以養(yǎng)成良好的行為習慣和學習習慣為基本要求；⑶加強師生溝通，了解學生的思想動向及時排除并引導其向正確方向發(fā)展；⑷探討學習方法，培養(yǎng)良好的學習心態(tài)；⑸量化目標：①能在校賽上取得2~3次成績，②獲取8~10次文明班，1~2次文明課室。③能獲先進班集體。

今期期未統(tǒng)考成績在市排名：平均分25、優(yōu)良率20、合格率35。

四、基本情況

一（2）班共有57人，男生33人，女生24人。女生都比較聽話，學習認真，紀律較好。但由于本班男生較多，且調(diào)皮生較多，大部分學生學習和紀律都不夠自覺；另一方面，班干部還不夠大膽管理班的紀律和工作，所以現(xiàn)階段抓好班紀律是最最迫切的問題，另一方面，就是，現(xiàn)在的學生很多都較懶散，且有偏科苗頭。這亦是令人擔心的一大問題。

五、主要措施

1、抓好班的衛(wèi)生工作，防止亂丟亂吞的現(xiàn)象，堅持衛(wèi)生責任制度。

2、強化學生的日常行為規(guī)范，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。

3、有目的、分專題地開好每周班會

4、面向全體，偏向差生，做好學生工作要耐心細致。對有進步的學生，特別是“雙差生”要及時進行表揚和鼓勵，使學生樹立起學習信心。

5、進行班務常規(guī)檢查，定時召開班干部會議，商討班集體的情況。

6、下大力度抓好墻報出版和文明課室評比工作。

7、堅決抓好課間操質(zhì)量，促使學生在紀律、集會、學習等方面有良好性循環(huán)。

8、加強學習方法指導，管制學生亂抄作業(yè)的現(xiàn)象，培養(yǎng)學生課預習，課后復習的習慣。

9、加強內(nèi)宿生管理。

10、生工作要防范于未然，對學生的違紀行為進行耐心細致的教育。如有屢犯必須采取處罰。

初一班務工作計劃范文二

一、指導思想

以學校及相關處室提出教育教學及班級管理的各項工作要求，貫徹落實“以人為本”的科學發(fā)展觀，從學校工作計劃和學生思想實際出發(fā)，抓好班級管理工作，以提高學生道德素質(zhì)，文化素質(zhì)和身心素質(zhì)為目的，以學校開展的各項活動為契機，以樹立良好班風和學風，增強班級凝聚力為主要任務，努力完成學校交給自己的工作任務，是全班學生在德、智、體、美、勞等各方面都得到發(fā)展。

二、常規(guī)工作

1、開學準備工作，新學期板報、班級布置、班級衛(wèi)生工作。

2、班委的工作職責明確，要求每二周開一次班委會，做好相應的記錄和反思。

3、班級管理制度的嚴密性和監(jiān)督性。

4、抓日常行為規(guī)范教育，值日班長做好記錄并匯報工作。

5、積極參與學校及鎮(zhèn)、縣的各項活動。

6、充分利用校班會課的時間，對學生進行行為規(guī)范教育。

7、家校保持聯(lián)系，組織好每一次的家長會。

8、愛心工作的延續(xù)。

二、工作目標

1、按照政教處的工作要求：加強樹德立品的教育和教務處提出的培養(yǎng)學生自主、探究、合作、創(chuàng)新的學習方式，努力把學生培養(yǎng)成有靈魂有靈氣的陽光少年。

2、根據(jù)七年級學生的心理和生理特點，加強學生心理健康教育，提高心理健康輔導水平。

3、加強學法指導，培養(yǎng)獨立學習能力和抗挫能力，克服學生的厭學心理。

三、工作措施

1、言傳身教，以誠取誠。

言傳是身教的基本方式，身教是言傳的有效手段。在我們耳邊我們常常可以聽到這樣的話語“老師自己都做不到，還要求我做！”可見，我們的言行對學生有多大影響。所以，當我們要求學生做到時，我們自己應該首先做到。用我們的真誠去喚起學生思想上的共鳴。當然，我們作為班主任應該不斷加強自我修養(yǎng)，不斷汲取新知識，擴大知識面，注重自身良好品德的形成，以身作則，一視同仁，讓學生信服，增強自己的親和力，使自己的非權(quán)力性影響持久而深遠。

2、尊重學生，關愛學生。

“愛”是教育的主旋律。教書育人是教師的天職，而育人應該是班主任的首要天職。愛學生，尊重學生人格、興趣、愛好，了解學生習慣以及為人處世的態(tài)度、方式等，然后對癥下藥，幫助學生樹立健全、完善的人格。

人格尊嚴是平等的。努力做到能象一個真正的朋友一樣，重視、欣賞學生，學會傾聽學生意見，接納他們的感受，包容他們的缺點，分享他們的喜悅。被尊重是學生內(nèi)心的需要，在日程工作中把自己的認識潤物細無聲的轉(zhuǎn)化為學生的內(nèi)在動力。

3、加強對后進生的教育工作。

對于班級的后進生采用“五導”的教育方式，即：情感上開導，心理上疏導，思想上引導，學習上輔導，行動上督導。樹立為了學生的一切的責任感，把后進生視為自己的子女，視為期待雕鑿的璞玉，渴望甘露的孱弱花朵，和風細雨精心培育，真心誠意地關心愛護，以自己滿腔熱情在后進生的心靈深處點燃起熊熊火焰，以自己誨人不倦的精神，把他們培養(yǎng)成為新世紀的有用人才。

4、開展各項常規(guī)檢查評比活動。

繼續(xù)開展各項常規(guī)檢查評比活動，每天公布檢查結(jié)果，班主任要切實從班級自身出發(fā)，加強宣傳發(fā)動，指導訓練，將各項常規(guī)工作抓細抓實，力爭主動，科學，

民主管理班級，切實抓好班風班貌建設。同時認真抓好班會、團會等，并經(jīng)常開展形式多樣，生動活潑的活動，使班主任工作的管理更合理化，規(guī)范化，藝術化。

5、家校聯(lián)手，形成良好的教育合力。

（1）結(jié)合每月考試成績，開好每次的家長會，針對學生的現(xiàn)狀，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好安排，盡快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式。

（2）平時，把學生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長，及時與家長溝通，使家長對孩子在校情況作到心中有數(shù)，請家長協(xié)助鼓勵或幫助學生，作好學生的思想工作，同時，向家長了解學生在家的表現(xiàn)，及時找到問題所在，對癥下藥。

6、加強對學生的安全工作計劃與法制教育工作計劃。

作為班主任，我們應該充分利用“兩會”（班會、班委會）陣地，加強對學生的食品安全工作計劃、交通安全工作計劃、上下樓梯安全教育工作計劃，加強對學生的防火防盜意識教育，加強突發(fā)事故處理方法的教育和發(fā)現(xiàn)安全隱患及時報告的教育，堅決貫徹執(zhí)行學校的安全首視責任制。

同時，本人作為班主任，應該注意不要體罰、心罰和變相體罰學生，注意在言語上尊重、理解我們的學生，注意對教學成績的.合情合理合法化處理，注意教育方式的文明化、科學化。

7、班干部培養(yǎng)工作計劃

對班級干部進行大膽的使用和嚴格的管理，并作學生干部的堅強后盾。在日常工作中注意發(fā)揮學生干部的表率作用。該放手的一定要放手，從而歷練能力，樹立威信。與此同時，注意提高他們的自身素質(zhì)和管理水平，定期召開班級干部管理會議組織學習。

初一班務工作計劃范文三

從學校實情出發(fā)，結(jié)合個人情況。今年我接任七年級（一）班這個班集體，為了做好從班主任這個角色，為了能把本班建成具有“團結(jié)、活潑、嚴謹、求學”的班風，把學生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會主義建設者和接班人。我做了一些準備工作，擬制定班級工作計劃：

一、班級基本情況我們班共有57名學生。

現(xiàn)在的學生在家庭基本上是獨生子女，往往以自己為中心，合作意識較差。之前從未住過校，年齡確實偏小，自控能力比較弱，因此需要花比較多的時間去抓紀律，培養(yǎng)他們的自理、自立能力。

二、本學期基本工作要點

1、確立班級體的奮斗目標班集體的共同奮斗目標，是班集體的理想和前進的方向，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標，就會失去前進的動力。

所以，一個良好的班集體應該有一個集體的奮斗目標，這個目標應是遠期、中期、近期目標的結(jié)臺，逐步實現(xiàn)目標的過程會產(chǎn)生梯次激勵效應，形成強大的班級凝聚力。作為班級組織者的班主任應結(jié)合本班學生思想、學習、生活實際，制定出本班的奮斗目標。

在實現(xiàn)班集體奮斗目標的過程中，要充分發(fā)揮集體每個成員的積極性，使實現(xiàn)目標的過程成為教育與自我教育的過程，每一集體目標的實現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結(jié)果，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽感和責任感。

2、要求學生嚴格遵守學校規(guī)章制度，端正學習態(tài)度，明確學習目的。

提高學習興趣，使學生主動學習，提高學習成績。班內(nèi)有一部分同學平時對自己放松要求，在學習方面不抓緊，導致期末考試成績不良。針對上學期末的考試成績，要求成績差的學生進一步端正學習態(tài)度，多問、多做、多看，向優(yōu)秀生學習；日常表現(xiàn)差的同學，期初確立目標，并努力達到要求。

3、鼓勵學生大膽創(chuàng)新，勇于表現(xiàn)自己，多參加學校班級的活動

如繪畫、作文片斷寫作等比賽。我班有幾位同學在文娛方面表現(xiàn)突出，鼓勵他們在學好功課的同時，多參加校內(nèi)外活動，把班級氣氛搞得更活躍。

4、發(fā)掘?qū)W生特長，培養(yǎng)多方面的人才，鍛煉學生動手、動口能力，為他們不久要進入中學就讀打好基礎。

這方面準備在這學期多開展主題班會，如演講比賽等。

5、培養(yǎng)學生良好的行為習慣，做到有禮貌、講文明、守紀律、講衛(wèi)生。

在校內(nèi)要尊重老師，主動打招呼；在參加公眾場合注意班級面貌，保持安靜，遵守紀律。

6、健全班委會，明確分工，提高學生的管理能力。

在學期初，對原有的班委進行調(diào)整，每位班干部都認真寫好工作計劃，帶動全班同學認真學好每一門功課，搞好各項活動。

7、做好弱勢學生工作。

在這方面我準備多與他們的家長聯(lián)系，雙方共同來督促其認真學習，培養(yǎng)其積極向上的學習態(tài)度，培養(yǎng)學差生的自尊心和自信心。

8、培養(yǎng)學生良好的學習習慣，學習態(tài)度這學期要通過各種方式，端正學生的學習動機和態(tài)度，指導他們掌握科學的學習方法和良好的學習習慣。

利用水果欄，心情樹等內(nèi)容抓好學習方法和學習習慣。關鍵要抓好班級的紀律，因為紀律是成績的保證指導本班學生的課外閱讀，組織學生多講故事，多聽故事，培養(yǎng)他們良好的文化底蘊。經(jīng)常與各門學科的任課教師進行溝通，了解學情，做好協(xié)調(diào)工作。力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進。成績、表現(xiàn)好的學生要經(jīng)常鼓勵，既要肯定成績，也要不斷督促，使他們不斷取得進步。積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。

三、具體措施

充分利用班會以及一切可以利用的時間對學生進行思想教育，學習方法教育，增強自信心。七年級學生由于年齡小，自控力差，紀律渙散。我要從培養(yǎng)學生良好習慣入手，課上進行趣味教學，盡量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律。利用晨會課、思品課學習學校規(guī)章制度，提醒學生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學生的行為，根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣。

在日常學習中，時刻注意調(diào)動學生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息，講文明、講禮貌的好習慣。

初一班務工作計劃范文四

一、班級情況分析：

七年級（13）班上學期大部分學生表現(xiàn)良好。班干部成員工作熱情，有一定的方法，工作積極主動，在班干部的帶領下，大部分學生思想上積極向上，有班級榮譽感，部分學生興趣愛好比較廣泛，班風較正。但同時班里還是有個別學生特別調(diào)皮，這幾個男同學，經(jīng)常不遵守紀律，屢教不改，反覆性大，對班級造成一定的不良影響。

二、工作措施和途徑：

1、理想教育是班級工作的生命線。

只有讓學生明確了自己的奮斗目標，才會把它轉(zhuǎn)變成學習、生活的動力。他們明白實際與理想之間存在的差距，但這差距并非不可逾越，而是可通過自己的努力去跨越，并要求學生制訂學習計劃，把對理想的追求轉(zhuǎn)化為學習動力。

2、安全教育重于泰山。熱愛人生，珍愛生命。

健康快樂的成長，平安人生，享受美好人生，做到安全教育周周講，每月一次安全大活動。把不安全因素消滅于萌芽。培養(yǎng)學生講衛(wèi)生，愛勞動的習慣和品質(zhì)。

3、繼續(xù)完善和加強對學生的“習慣養(yǎng)成教育”與“行為形成教育”。

班上計劃開展“成長的煩惱”，“青春期心理衛(wèi)生”，“讓青春在這里閃光”，“留守兒童訴心聲”等主題班團活動，使學生成才先成人，全面培養(yǎng)合格中學生，使學生成為遵紀守法、禮儀文明、蓬勃向上的一代新人。

4、加強班級管理，努力培養(yǎng)“真誠、嚴格、活躍、奮進”的班集體。以團支部、班委會為平臺，培養(yǎng)學生認知和自行管理能力。

5、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作。后進生的教育歷來是班主任工作的難點。

因材施教，對他們真誠相待，耐心相幫，及時對后進生加強心理疏導，讓他們認識到自己的價值，不把他們過早的推入社會，使他們順利完成九年義務教育。

6、開展多彩活動，激發(fā)學生學習興趣與熱情。

①參觀新農(nóng)村；

②建立興趣小組；

③辦手抄報；

④班班級學習園地；

⑤積極參加學校各種競賽活動且效果好；

⑥上好晨會，每星期都有讀書讀報日。

三、建立緊密的家校聯(lián)系

為更好地開展教育工作，使每一個孩子得到充分的發(fā)展，也使家長更好地了解子女在樣的表現(xiàn)，本學期召開了兩次家長會，還有一次部分學生的小型家長會。在家長會上，針對學生的現(xiàn)狀，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好安排，盡快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式。

每天，通過家庭聯(lián)系本把學生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長，及時與家長溝通，使家長對孩子在校情況作到心中有數(shù)，請家長協(xié)助鼓勵或幫助學生，作好學生的思想工作，同時，向家長了解學生在家的表現(xiàn)，及時找到問題所在，對癥下藥。必要時通過校迅通與家長進行聯(lián)系或告知相關事項同，做到工作不僅要具體還要考慮到細節(jié)，盡量避免節(jié)外生枝現(xiàn)象的發(fā)生。

總之，班級的管理已經(jīng)抓好突破口，只要細心、耐心、虛心、忍心和愛心、良心去竭力培育，我相信班級工作能上一個新臺階！

初一班務工作計劃范文五

培養(yǎng)良好的班集體，創(chuàng)造良好的學習環(huán)境，使班級管理科學化；育人工作高效化，這是每個有事業(yè)心的班主任所追求的目標。

首先，班主任要高度認識德育工作的重要意義，它是激發(fā)自己努力工作的內(nèi)驅(qū)力。

其次，班主任要認識到“德育為首”的重要性。德育上不去，學生的智育、體育、美育等都必然上不去。

再次，德育作用于集體、集體又作用于德育，決不是“單打一”，而應是“合打一”。

這樣想，這樣做，才能取得德育的效應。同時，班主任不應充當班集體的“保姆”，而應是班級德育工作的組織者。這樣班主任應當力爭是學生的朋友，同時是各科任老師德育的伙伴，學校領導的參謀。針對本班情況，班主任工作計劃如下：

一、班上基本情況

七年級（1）班是新入學的新生，全班有男生26人，女生23人，共49人。普遍入學成績不大好，基礎較差！這些學生相對比較調(diào)皮，自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作。雖然班上學生比較活躍，但學生好動以致紀律不令人放心。

二、工作目標

1。形成全班團結(jié)一致的班集體，遵守學校規(guī)章制度。

2。形成勤奮好學，積極向上的班風。

3。做好新生思想工作，穩(wěn)定學生情緒。

4、爭取期末被評為先進班級體。

三、主要工作

1、建立班委會

學期初要盡快組織學生通過民主選舉組建一支工作能力強、熱愛集體的新一屆班委會，并明確班委會成員的具體分工，為了讓更多的同學得到錘煉，實行值日班干部負責制加強班級管理崗位責任制。設崗位，定人員，定工作，把班級工作分成若干崗位，每個崗位專人負責，使學生的實踐能力、社會責任感得到提高。為本學期的管理工作打下基礎。

2、思想教育

由于七年級學生是新生，各入面還不熟悉，所以要對學生加強思想教育。深入愛國主義、集體主義和中華傳統(tǒng)美德教育，加強學生行為規(guī)范，養(yǎng)成良好的行為準則，用身邊事例，對學生進行誠信教育、利用班會、校會將行為規(guī)范訓練落到實處。教育學生不賭博，遠離。

在班中“設崗位，定專人”，加強行為規(guī)范的檢查和監(jiān)督。在學期初段，結(jié)合學校的安排，整頓班風學風，進行學習目的教育，激發(fā)學生的學習動力。在學期中段進行人生觀、世界觀的教育，幫助學生樹立正確的人生觀和世界觀。

在學期后段開展“講團結(jié)、講紀律、講誠實、講奉獻”的四講活動。提高同學們的思想覺悟，增強責任感和進取心。把學生培養(yǎng)成具有健全人格、美好心靈，具有創(chuàng)新精神和實踐能力的學生。培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣。

3、培優(yōu)轉(zhuǎn)差

加強對學生的心理輔導，在現(xiàn)階段就開始動起來，把一些有可能影響厭學情緒的思想減到最低，影響學生學習的因素減少到最少。為了能夠讓他們學得更好、考得更好，我們也就只有一個辦法：笨鳥先飛。對每一次考試成績做好跟蹤，把臨界生的名單和人數(shù)把握好，及時找學生談心，了解其思想學習情況。

鼓勵勤奮好學，樹立學習榜樣，協(xié)同科任老師做好優(yōu)生的.培養(yǎng)工作，爭取有較多的同學進入全年級前列，同時做好差生的教育轉(zhuǎn)化工作，采用正面教育，加強學生自我管理建設管理小組，由學習委員帶頭，全面負責班級學習工作；開展學習競賽活動；開展“互相學習，共同提高”的互幫互助學習活動；同時聯(lián)系家長，開展家庭教育指導工作：積極與學生家長進行聯(lián)系與溝通，多角度進一步了解學生。尋求在實際工作中獲得家長的支持。共同對學生進行教育。關心愛護，安排班干部一幫一的方法進行轉(zhuǎn)化。

4、做好常規(guī)管理工作

經(jīng)常性地做好校紀校規(guī)的檢查督促工作，特別是遲到、追逐打鬧、自習課和晚自習講話等違紀現(xiàn)象，要及時教育，杜絕打架的現(xiàn)象。做好儀表的規(guī)范化教育，督促學生遵守紀律，男生不留長頭發(fā)，女生不化妝。配合政教處加強學生衛(wèi)生保健和心理健康教育。依靠班干部管好“三提前”，每天安排一個班干值日管理“三提前”的紀律，抓好班級的室內(nèi)衛(wèi)生及包干區(qū)衛(wèi)生，擺放好學生自己的物品。

5、做好安全防范工作

做好安全教育和防范工作，主要做好交通安全教育，不騎摩托車回校，不追逐打鬧，上下樓梯擁擠時不要推拉，不要騎上宿舍欄桿上涼衣服。確保不出安全事故。

6、組織有益的活動，豐富學生的生活

班級的各項教育活動必須有一個主題，圍繞著主題可以讓學生們在課余時間進行準備，這個準備過程本身就已經(jīng)是一個受教育的過程。在各種活動的過程中，充分發(fā)揮集體教育的功能，讓學生們自我教育，互相教育。班風的形成必然要經(jīng)歷“導向”，“形成”和“鞏固”的過程，因此活動的內(nèi)容要多樣化，經(jīng)?；?。力求使班級在最短的時間內(nèi)形成“團結(jié)向上，心理健康，學習勤奮，全面發(fā)展”的班集體。

篇6

我校一年來始總把衛(wèi)生工作擺在學校工作的議事日程上，校長、書記身體力行，親自組織召開學校創(chuàng)衛(wèi)工作會議，布置安排學校的創(chuàng)衛(wèi)工作，并積極帶頭參加學校的各項衛(wèi)生活動。為了更好地實施《學校衛(wèi)生條例》，結(jié)合我市創(chuàng)衛(wèi)工作的實際需要，學校先后成立了學校愛國衛(wèi)生領導小組、學校健康教育領導小組、學校創(chuàng)建衛(wèi)生城市領導小組。親愛的讀者，小編為您準備了一些學校衛(wèi)生工作總結(jié)，請笑納!

學校衛(wèi)生工作總結(jié)120__學年即將過去，我校衛(wèi)生工作在上級領導的關心和支持下，全體師生的共同努力下，校園環(huán)境，衛(wèi)生意識、衛(wèi)生習慣等方面，在原由的基礎上都有了明顯的進步或提高，現(xiàn)小結(jié)如下：

一、領導重視，教師齊心。

學校衛(wèi)生工作是學校工作的有機組織部分，是實施素質(zhì)教育培養(yǎng)跨世紀人才的重要內(nèi)容之一。因此，我校領導十分重視衛(wèi)生工作，結(jié)合學校創(chuàng)建人民最滿意單位活動把它列入重要的議事日程。學校建立了衛(wèi)生工作領導小組，組長由書記擔任，成員有行政領導、全校教師、年級負責人。領導成員分工職責明確，副校長抓健康教育課的質(zhì)量，負責校園建設，環(huán)境衛(wèi)生，行政領導負責值日生監(jiān)督和檢查，全校教師負責衛(wèi)生宣傳，常見病多發(fā)病的防治工作。年級負責人負責檢查督促有關年級的衛(wèi)生、教學工作，衛(wèi)生領導小組人員通力協(xié)作。全體教師共同參與學校衛(wèi)生工作，各部門齊抓共管，相互協(xié)作。工作做到有計劃、有布置、有檢查、有總結(jié)。為了使工作落到實處，本學期特別成立了紅十字服務小分隊，協(xié)助衛(wèi)生室全面作好檢查和監(jiān)督工作，所以制定了相應措施，并做四個一，即一日三次巡查(環(huán)境衛(wèi)生)，一周一次衛(wèi)生大檢查，一月一次評比、一學期表彰一次(單項衛(wèi)生先進班級)加重了衛(wèi)生工作在學校中的份量，在老師心目中有了重要位置，學校衛(wèi)生工作越做越好，校園從早到晚基本地面無紙屑，教室無灰塵，個人衛(wèi)生逐年好。

二、以活動為契機，重點開展愛國衛(wèi)生月活動。

第二十一個愛國衛(wèi)生月活動期間，學校搞了一系列活動。4月，老師參加街道召開的第二十一個愛國衛(wèi)生月動員大會，認真學習了有關會議精神。參加學校組織的黑板報評比活動和宣傳世界衛(wèi)生日活動。今年的世界衛(wèi)生日學校以道路安全，防患未然為主題展開活動;大課間時間，抽查各班教室的地面。衛(wèi)生老師與總務主任一起檢查學校的衛(wèi)生死角，及時清理;衛(wèi)生老師與大隊部一起檢查各班的黑板報，總的情況很好，各班都能根據(jù)本班實際情況增加有關愛國衛(wèi)生方面的內(nèi)容，例如消滅蚊蠅，從我做起;我為校園出份力;知道哪四害等。讓學生充分認識到潔我校園是靠我們大家齊心協(xié)力才能做到的;全校大掃除，重點檢查地面衛(wèi)生。有幾個班級的地面要徹底用抹布或鐵絲球擦洗。學校衛(wèi)生室衛(wèi)生大檢查。并在全校公布檢查結(jié)果;食堂里配備專人負責除四害活動人員，隨時更換沙門、紗窗，放置老鼠籠等。泔水桶里的東西從不過夜，當天清理干凈。徹底杜絕孳生地繁殖;宣傳孩子身邊的各種隱患——-摘自杭州日報(救命課，你給孩子上了沒有)。通過教育讓學生了解如何自我保護的一些簡單方法以及措施。保證在校期間的安全;4月中下旬，積極配合街道愛衛(wèi)辦除四害活動，教育學生不要去玩滅殺藥物，注意個人衛(wèi)生，勤洗手，防止病從口入。學校十分重視校園的環(huán)境美化，衛(wèi)生每周檢查桌面，教室內(nèi)的所有桌子都保護的較好。桌面沒有亂圖亂畫現(xiàn)象，很干凈。并且班主任還結(jié)合愛國衛(wèi)生月活動特地執(zhí)教了一堂《巧手美化教室》，讓教師和學生都深受啟發(fā)。愛我校園從我做起。

三、開展了轟轟烈烈，扎扎實實的愛國衛(wèi)生運動。

對環(huán)境衛(wèi)生進行徹底綜合性整治。今年3月底，根據(jù)上級有關文件和領導的要求，學校成立了環(huán)境衛(wèi)生綜合整治領導小組，建立了崗位責任制和長期的監(jiān)督檢查機制、校園環(huán)境衛(wèi)生負責制，進行了責任分工和廣泛的宣傳活動，特別是4月開展了愛國衛(wèi)生月的一系列活動，發(fā)動了全校師生員工對各辦公室、食堂、教室、公寓、公區(qū)、教師宿舍等進行徹底的整治，使得整個校園亮麗潔凈。深入開展除四害活動。在今年每期開學前做好了除四害準備，在3月、10月上旬分別進行了一次全面消殺，在3月、10月下旬針對重點區(qū)域進行了消殺并查漏補缺，在4月、11月上旬再分別進行了一次全面消殺并查漏補缺，在4月、11月下旬分別組織了一次檢查，6月、元月份又進行了查漏補缺并進行有重點的消殺。積極開展健康教育活動。本學年出了八期健康宣傳專欄，內(nèi)容分別是常見病的預防、傳染病的預防、自救互救、營養(yǎng)衛(wèi)生等，各班黑板報、健康園地每月更換一次內(nèi)容。健教老師利用校紅領巾廣播、小電視臺定期作衛(wèi)生知識講座，利用班會課、集體晨會課，宣傳防齲、防近、個人衛(wèi)生、飲食衛(wèi)生、安全教育等知識。定期培訓小衛(wèi)生員、食堂從業(yè)人員，使他們在不同的崗位上發(fā)揮應有的作用。今年的4月舉辦了藝術節(jié)，3月籃球運動會，11月中旬舉辦了冬季田徑運動會，在5月28日至6月初開展了以無煙青少年為主題的系列活動。

今年開展了多種形式的愛國衛(wèi)生運動，提高了我校師生員工的愛國衛(wèi)生意識，校園環(huán)境衛(wèi)生又有了新的突破，但最近校愛國衛(wèi)生領導小組檢查，還有以下問題：

1、門衛(wèi)室路燈罩、開關、插座不干凈。

2、飲水機不干凈，桌子灰塵多，燈管灰塵多。3、標語臟，垃圾箱臟。4、花臺未擦干凈，有煙頭，文化墻上有雜草。5、石磨椅旁有垃圾，自行車不規(guī)范。6、教師樓下亂停亂放自行車。7、教師樓上有灰塵，電表箱上有灰塵，門上灰塵多，個別老師家臟亂。8、車棚有蛛網(wǎng)、灰塵。9、辦公室窗臺、公示黑板上、校訊通上、教室里電風扇、報欄上、投稿箱上灰塵多門牌未規(guī)范。路燈上、管理員室有蛛網(wǎng)。10、食堂沙窗門、窗臺上、燈管上有灰塵，電扇有蛛網(wǎng)，窗口不銹鋼上有灰塵，插座、開關上灰塵，地上有垃圾、煙頭，卷簾門上有灰塵。11、外操場鐵門、燈上灰塵較多。

四、注重材料的積累，建立規(guī)范的檔案。

我們平時注意衛(wèi)生資料的積累，每學年分類整理一次，按規(guī)定要求裝訂;衛(wèi)生檔案資料基本齊全，有計劃、總結(jié)、教案、試卷、講座稿，視力檢查記錄、會議記錄、學生健康體檢卡。街道在檢查我校愛國衛(wèi)生臺帳時給予了高度的評價，每次活動有計劃，小結(jié)，照片等，非常詳細。今后，我校將進一步全面貫徹《學校衛(wèi)生工作條例》精神，結(jié)合最滿意單位評比，自查自糾，認真做好學校衛(wèi)生保健工作，努力改善辦學條件，不斷提高衛(wèi)生工作質(zhì)量，為培養(yǎng)跨世紀高素質(zhì)人才而努力。

學校衛(wèi)生工作總結(jié)2__年學校衛(wèi)生監(jiān)督協(xié)管工作總結(jié)轄區(qū)內(nèi)學校衛(wèi)生監(jiān)督工作緊緊圍繞年度學校衛(wèi)生工作中心任務，以加強管理與指導，提高監(jiān)管執(zhí)法水平，保障師生身心健康，促進學生德智體全面發(fā)展為出發(fā)點和落腳點，認真貫徹落實學校衛(wèi)生相關法律法規(guī)，全面部署，重在落實，有效完成了各項工作任務。

一、基本情況

轄區(qū)內(nèi)有中、小學學校4處，在校學生837人。

二、業(yè)務工作開展情況

(一)積極開展學校衛(wèi)生綜合監(jiān)督檢查。根據(jù)衛(wèi)生監(jiān)督所要求，對中、小學校、幼兒園的衛(wèi)生工作進行了監(jiān)督檢查。通過開展督查活動，對所有中、小學校、幼兒園的基本情況逐一進行了摸底調(diào)查，并建立了學校衛(wèi)生工作檔案。從檢查結(jié)果來看，目前中、小學校對傳染病防治和突發(fā)公共衛(wèi)生事件的預防均高度重視，制訂了突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急預案，按照要求采取晨、午檢等有效可行的傳染病防控措施，但也發(fā)現(xiàn)個別學校存在制度不健全、措施不落實的現(xiàn)象，因病缺課、病因追查等記錄不全。針對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題，當場下達了《衛(wèi)生監(jiān)督意見書》，要求有關單位限期整改，并督促各學校認真學習貫徹各項衛(wèi)生法律法規(guī)，建立校(園)長為第一責任人的責任追究制。通過此次檢查，加大了學校領導

對學校衛(wèi)生日常監(jiān)督的重視，切實保障了廣大師生的身心健康。累計檢查學校幼兒園4次，下達衛(wèi)生監(jiān)督意見書5份，提出監(jiān)督意見5多條。

(二)建立健全學校、幼兒園衛(wèi)生監(jiān)督建檔。為規(guī)范學校衛(wèi)生管理工作，結(jié)合實際，對學校實行了一校一檔的管理模式，為學校建立了學校衛(wèi)生監(jiān)督分戶檔案。實現(xiàn)了建檔全覆蓋。

(三)對轄區(qū)的學校幼兒園進行調(diào)查摸底，準確掌握學校幼兒園基本情況。二是以基本公共衛(wèi)生服務項目為依托，加強學校衛(wèi)生監(jiān)管業(yè)務指導。

(四)對轄區(qū)內(nèi)中、小學在校學生進行常規(guī)健康查體。共查體837人，查體中發(fā)現(xiàn)有健康問題的學生，向?qū)W校進行了反饋。把查體情況以查體報告的形式上交到中心校。

學校衛(wèi)生工作總結(jié)3為認真貫徹落實《學校衛(wèi)生工作條例》、《中華人民共和國傳染病防治法》，根據(jù)衛(wèi)生部教育部要求，我院開展學校傳染病防控、飲用水衛(wèi)生、教學環(huán)境衛(wèi)生等各項衛(wèi)生監(jiān)督工作，保障了廣大師生身心健康和學校教學秩序，現(xiàn)將有關工作總結(jié)如下：

一、高度重視，精心部署，確保了學校衛(wèi)生監(jiān)督工作的順利開展

近一年以來，我縣衛(wèi)生局領導對學校衛(wèi)生工作高度重視，為了加強我縣學校衛(wèi)生監(jiān)督工作的扎實有效開展，協(xié)調(diào)和督促相關部門和疾病預防控制、衛(wèi)生監(jiān)督等有關醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)做好學校傳染病防控、飲用水衛(wèi)生、教學環(huán)境生活設施衛(wèi)生、健康教育以及突發(fā)公共衛(wèi)生事件的應急處置工作。協(xié)助衛(wèi)生監(jiān)督機構(gòu)定期對學校傳染病防控、飲用水開展巡訪，發(fā)現(xiàn)問題隱患及時報告。指導學校設立衛(wèi)生宣傳欄，協(xié)助開展學生

健康教育。協(xié)助有關專業(yè)機構(gòu)對校醫(yī)(保健教師)開展業(yè)務培訓。縣衛(wèi)生監(jiān)督所根據(jù)省、市衛(wèi)生行政部門和衛(wèi)生監(jiān)督機構(gòu)的要求，對學校衛(wèi)生工作專門行文，進行了安排部署，每半年聯(lián)合縣教育局開展監(jiān)督檢查，全面進行自查自糾，形成了全縣學校衛(wèi)生有人抓、有人管、有人監(jiān)督的工作局面，確保了學校衛(wèi)生工作的正常開展。

二、抓住重點，加大力度，卓有成效地開展學校衛(wèi)生監(jiān)督檢查工作

全縣共有各級各類學校1所，其中：小學1所、幼兒園1所、。近年來，我縣的學校衛(wèi)生管理及監(jiān)督工作呈現(xiàn)以下三個特點：一是傳染病的防治工作明顯得到規(guī)范。__年以來，為了加強學校的傳染病防治工作，監(jiān)督檢查小學、幼兒園辦理入學手續(xù)時，是否進行了預防接種證查驗，各學校是否按要求開展晨檢、傳染病登記、因病缺勤追查、病愈復課證明等制度的制定和執(zhí)行，是否有專(兼)職傳染病疫情報告人，并按要求在時限內(nèi)向相關部門報送傳染病情況，在校學生健康檔案建立情況。同時對存在問題的學校下達了監(jiān)督意見書，責令限期整改，規(guī)范了學校傳染病的防治工作，使學校的傳染病防治工作落到了實處。二是學校飲用水衛(wèi)生重視程度得到明顯提高。主要對自備式供水的學校進行檢查，是否建立飲用水衛(wèi)生管理制度，是否有專人管理，是否有衛(wèi)生防護措施，是否對學生飲用水衛(wèi)生定期檢查，是否對蓄水池定期清洗消毒。通過檢查和

指導，大部分學校設有專兼職管供水人員，建立了飲用水衛(wèi)生管理制度，衛(wèi)生管理基本到位。同時，對不符合生活飲用水衛(wèi)生標準的學校下達了整改意見書,責令限期整改，保障了全縣師生的飲水安全。三是學校醫(yī)務室逐步規(guī)范。主要對學校醫(yī)務室的校醫(yī)室面積，藥房、治療室、診斷室三室分設情況，衛(wèi)生技術人員的資質(zhì)、醫(yī)療廢物的收集、暫存、處置，門診日志的建立，傳染病的登記、報告及使用一次性醫(yī)療器械等進行了檢查。通過檢查規(guī)范了學校醫(yī)務室的執(zhí)業(yè)行為，保障了廣大師生的就醫(yī)安全。

三、狠抓落實，從機制上保證學校衛(wèi)生的常規(guī)化管理在日常工作中，我們嚴格按照《傳染病防治法》、《學校衛(wèi)生工作條例》等法律法規(guī)相關內(nèi)容開展學校衛(wèi)生監(jiān)督檢查，并對不符合衛(wèi)生要求的學校下達了衛(wèi)生監(jiān)督意見，要求其限期整改，為了更好的落實整改意見，確保學校衛(wèi)生工作落到實處，建議縣教育局把全縣各中小學、幼兒園的衛(wèi)生管理組織、飲用水衛(wèi)生、傳染病防治、衛(wèi)生監(jiān)督檔案資料等工作納入全縣教育教學工作中，實行統(tǒng)一研究、統(tǒng)一部署、統(tǒng)一檢查、統(tǒng)一考核，建立健全嚴格的責任評價體系，加強領導，強化監(jiān)督管理，保證學校衛(wèi)生的各項管理措施落到實處，進一步營造良好的育人環(huán)境，為教育教學工作的健康發(fā)展提供衛(wèi)生保障。

四、存在的問題與建議

(一)執(zhí)法力量不足

由于縣衛(wèi)生監(jiān)督所總體執(zhí)法力量不足，因此從事學校衛(wèi)生安全監(jiān)管的力量更顯薄弱，其中僅有5人承擔18個鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校衛(wèi)生安全監(jiān)管外，還承擔著醫(yī)療市場監(jiān)管、傳染病防治監(jiān)督、公共場所衛(wèi)生監(jiān)督等多項衛(wèi)生監(jiān)督執(zhí)法任務，相對于全縣120余所學校的衛(wèi)生安全監(jiān)管工作和上級下達的多項專題工作任務，確有力不從心之感。

(二)部分學校對衛(wèi)生安全工作重視程度不足

我縣部分學校衛(wèi)生安全責任意識不強，主要領導重視程度不夠，對學生飲用水水質(zhì)檢驗結(jié)果不合格的學校下達監(jiān)督意見，但部分學校仍未進行整改。

(三)是大部分學校不能按學生人數(shù)比例配備醫(yī)務室。

五、下一步工作重點

針對以上存在的問題，我們打算對今后學校衛(wèi)生的監(jiān)督檢查工作從以下三個方面抓起：一是進一步加強與教育部門的聯(lián)系，督促有條件的學校投入資金，加大對衛(wèi)生設施的改造，改善學校衛(wèi)生設施和條件，通過科學規(guī)劃，合理布局，不斷改善學校教學環(huán)境設施。二是加大監(jiān)督檢查力度。進一步完善學校衛(wèi)生監(jiān)督檔案，加大對學校衛(wèi)生的監(jiān)督執(zhí)法頻次和力度，加強對學校傳染病防治、飲用水衛(wèi)生抽檢以及教學生活環(huán)境監(jiān)測，督促衛(wèi)生條件不達標的學校盡快整改完善，同時對違法違規(guī)行為加大行政處罰力度，切實為師生營造良好的教學環(huán)境。

總之，我們將一如既往地加大學校衛(wèi)生監(jiān)督執(zhí)法力度，不斷強化對學校衛(wèi)生監(jiān)督檢查與指導工作，有效預防學校群體性公共衛(wèi)生事件發(fā)生，構(gòu)建平安和諧的校園。

學校衛(wèi)生工作總結(jié)4學校衛(wèi)生工作總結(jié)為了全面貫徹黨的教育方針和學校衛(wèi)生工作條例，監(jiān)測學生裝健康狀況，對學生進行健康教育，培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣，改善學校的衛(wèi)生環(huán)境和教學衛(wèi)生條件，提高師生的健康水平，做好服務育人的工作，本學期做了如下工作：

一、領導重視，管理規(guī)范、資金保障。 學校衛(wèi)生工作領導小組多次召開會議，就學校衛(wèi)生工作要點和一些突發(fā)的重要工作及時布置安排，各部門各負其責，使學校衛(wèi)生工作有了強大的支持力，另外學校還投入相當?shù)馁Y金用于改善辦學條件和“非典”急需用品。

二、積極開展健康教育活動，強化健康意識

1、健康教育課納入課表正常運行，做到有計劃、有進度、授課認真，測試

規(guī)范，并組織開展兩次教研活動。

2、有計劃性、針對性地開展健康教育宣傳，本學期共開展健康教育講座六次，黑板報宣傳四次，畫廊宣傳牌四塊，橫幅宣傳兩次。

3、與德育處聯(lián)合組織開展有特色的專題活動。

在三月份學雷鋒月中，學校三至六年級學生深入周邊學校和街道清掃馬路，為群眾量血壓、發(fā)放防治傳染病的宣傳單，在五月份“非典”流行時期，德育處、大隊部組織開展了以向“sars說no”為主題的中隊活動，并邀請三院的醫(yī)生護士參加，使學生在知識競賽中，在與白衣天使的共同活動中長知識，增勇氣。

三、健康監(jiān)督，疾病防治

1、體檢工作有條不紊，組織學生參加一年一度的學生體檢工作，做到準備

充分，秩序井然，順利完成任務，體檢結(jié)束后，做好資料的統(tǒng)計匯總。

2、防近工作持之以恒，本學期三月份的防近周我們進行了專題防近講座和橫幅宣傳，給每位學生發(fā)了一份防近倡議書，家校結(jié)合共同防治近視。

醫(yī)務室定期檢查學生眼保健操，讀寫姿勢，并組織全體教師學習教學衛(wèi)生要求，在課堂教學中關心每個學生的生長發(fā)育，身心健康。

3、傳染病防治細致扎實，春季是許多呼吸道傳染病的好發(fā)時期，今年的春季尤其如此，嚴重危害人類身體健康的“傳染性非典型肺炎”向我們襲卷而來。

自4月18日接受了市局組織的專題培訓之后，學校立即開展了大量而具體的工作，在最快的時間內(nèi)成立了“非典”工作領導小組，制定了各項有關“非典”工作的方案和制度，如防治“非典”后勤保障方案，疫情控制方案、請示報告和值班聯(lián)絡制度、晨檢制度、疫情報告制度、防治“非典”緊急預案救護方案等等。組織了由青年教師組成的消毒隊伍，學校上至領導、下至每位學生都接受了專題培訓，對此工作不敢有絲毫懈怠，絲毫馬虎。在接受上級各部門的檢查中都受到了好評20__年學校衛(wèi)生工作總結(jié)20__年學校衛(wèi)生工作總結(jié)。

四、加強衛(wèi)生監(jiān)督、搞好環(huán)境衛(wèi)生，美化、凈化育人環(huán)境。

1、環(huán)境衛(wèi)生長抓不懈。

本學期我們迎接了督導檢查，省級模范學校的預查，結(jié)合這些活動，教育學生養(yǎng)成講衛(wèi)生、講文明的好習慣，組織學生每天檢查評比各班室內(nèi)外衛(wèi)生，在“非典”流行的

四、五月份每周至少一次大掃除，清除校園死角，各處室、各班每天都能基本做到潔、凈、美。

2、飲食衛(wèi)生毫不懈怠。

校長室、總務處多次召開安全、衛(wèi)生會議，強調(diào)食堂工作制度，操作衛(wèi)生制度，門衛(wèi)制度等，各部門各負其責，責任到人，落實到位，層層抓、處處查，杜絕一切可能造成食品安全事故的隱患。

3、個人衛(wèi)生教育不斷。

學校利用每周四的衛(wèi)生晨會課檢查個人衛(wèi)生，在三、四月份的“創(chuàng)衛(wèi)、創(chuàng)模”活動中，尤其重視對學生個人衛(wèi)生的檢查和良好行為習慣的培養(yǎng)，教育每位同學每天做到兩個要“要勤剪指甲、要穿戴整潔”帶齊兩個一“一塊手帕、一只蓋杯”，強化健康意識，樹立名校學生形象。

學校衛(wèi)生工作總結(jié)5本學期，我校在教育局的直接領導下，在保健所的大力支持下，面向每個學生的發(fā)展，為成功的人生做準備為辦學理念，以學法序列化實驗為載體，以小課題研究為平臺，全面提高了教師和學生素質(zhì)。以《學校衛(wèi)生工作條例》為準繩，全面貫徹落實學校衛(wèi)生工作，促進學生身心健康發(fā)展。

一、制定可行計劃，發(fā)揮組織機構(gòu)作用，確保各項工作目標的實施。

為確?！秾W校衛(wèi)生工作條例》的貫徹落實，充分發(fā)揮學校衛(wèi)生工作領導小組作用，使小組成員責任清楚，分工明確，工作中講究方法，注重實效性。

例如：我校本學期在全校學生體檢時，從衛(wèi)生工作領導小組的組長(校長)、副組長(教導主任、衛(wèi)生教師)到成員(各班主任)，都高度重視。體檢前副組長提出明確、細致的要求;體檢時領導小組成員全部提前到校，組織安排學生體檢;體檢后學校對體檢工作進行總結(jié)。上下一盤棋，使我校的體檢工作有始有終，保質(zhì)保量。

針對學校衛(wèi)生工作實際，進一步完善衛(wèi)生工作制度，并制定相應的衛(wèi)生工作計劃。使分管衛(wèi)生工作的領導及管理人員在日常工作中做到了事必躬親，布置各項工作有質(zhì)量、有創(chuàng)新，不照辦照抄、不流于形式，有實際的指導意義。為全面開展好學校衛(wèi)生工作奠定了基礎。各班級在日常開展工作中有章可循，有據(jù)可查，做到心中有數(shù)。

二、做好衛(wèi)生宣傳與普及工作。

1.搞好宣傳，普及衛(wèi)生知識

本學期，我校采取了多種形式進行衛(wèi)生知識的宣傳，在全校師生中廣泛普及衛(wèi)生知識，并收到了較好的效果

(1)采用紅領巾廣播站、《校報》、板報、手抄小報等學生喜聞樂見的方式，開展經(jīng)常性的衛(wèi)生宣傳工作。做到：每周一廣播，每月出一期板報。每學年宣傳活動達到20次以上。使衛(wèi)生宣傳工作從校內(nèi)走向校外。

(2)結(jié)合每月的衛(wèi)生宣傳主題進行主題宣傳，開闊視野。

三月以愛眼為主題，四月以愛國衛(wèi)生為主題，五月以營養(yǎng)為主題，六月以預防傳染病為主題。學生通過辦健康手抄小報、學校衛(wèi)生宣傳板報等，不僅增長了學生的衛(wèi)生知識，培養(yǎng)了學生主動實踐的能力，而且開闊了學生的視野，培養(yǎng)了學生的合作意識與社會意識，使知識與實踐有機進行了整合。

(3)發(fā)揮課堂主渠道作用，進行衛(wèi)生知識學習與實踐。

通過《學校公共衛(wèi)生》課和《小學生心理健康教育》課的課堂教學，使學生對生活衛(wèi)生、飲食衛(wèi)生、疾病預防、環(huán)境衛(wèi)生等常識有了更系統(tǒng)的了解，能自覺運用于日常的學習、生活之中，學生收益很大。

2.加強教學衛(wèi)生的監(jiān)督、指導，隨機對學生的文化課、體育課進行衛(wèi)生監(jiān)督，對發(fā)現(xiàn)的問題及時提出合理的改進意見。

(1)通過會議提出要求，引起全校教師對學生用眼衛(wèi)生的高度重視，控制近視眼的新發(fā)病率。通過隨機檢查，多數(shù)教師在授課過程中，能隨時提醒學生用正確的讀寫姿勢學習，注意養(yǎng)成學生正確的用眼衛(wèi)生習慣;一、二年級基本保證3分鐘的課堂律動時間;眼操能及時做好。

(2)重視體育課和體育活動及課間游戲的安全教育。使體育教師和班主任教師在日常教學中注意指導學生進行正當、健康的游戲活動。本學期，無一例課間學生安全事故發(fā)生。

3.加強對衛(wèi)生員的培訓、指導

本學期，加強對衛(wèi)生委員培訓、管理，根據(jù)低、中、高不同年段特點，有針對性進行培訓。選擇的內(nèi)容也與衛(wèi)生工作實際緊密聯(lián)系起來。如怎樣做眼操，怎樣找穴位，怎樣刷牙，怎樣清掃等;對中高年級衛(wèi)生委員還指導他們放眼保健操、處理傷口等方法。

通過這些培訓活動，挖掘了小衛(wèi)生委員們的潛能，對學校環(huán)境、衛(wèi)生工作扎扎實實的開展起到了促進作用。

三、加強課堂教學，引導學生形成良好的衛(wèi)生習慣。

1.搞好《公共衛(wèi)生》課和《小學生心理健康教育》課的備課和課堂教學研究。

雖然我校的《公共衛(wèi)生》課和《小學生心理健康教育》課目前都由班主任擔任教學，但是學校加強對備課與上課要求。針對小學階段衛(wèi)生與心理健康教育課的學習目標，定期對授課教師進行培訓。

開學初，組織教師學習了《學校衛(wèi)生工作條例》中關于備課、上課等內(nèi)容，使大家按照要求寫好教學計劃、課時計劃(教案。教師們能按照學校要求，在授課過程中結(jié)合孩子們的生活學習實際，采取靈活多樣的形式，不拘泥與教材，上好間周一次的衛(wèi)生與心理健康課;組織學生學習、實踐，提高自身的分析問題、解決問題和處理問題的能力，為明天能更好地駕馭于生活，創(chuàng)造生活，打下堅實的心理基礎。

通過課堂教學，學生能主動運用知識解決生活中的問題，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

四、進行疾病預防工作，搞好學生體質(zhì)健康體檢，促進學生身心健康發(fā)展。

1.加強教學衛(wèi)生監(jiān)督，搞好

六病 的防治

開學初，對全校學生及時發(fā)放了 近視靈 眼藥水和護牙素，并進行具體使用指導，隨機進班跟蹤檢查，收到良好效果。

針對我校近視眼發(fā)病率偏高的實際，加大對教學衛(wèi)生的監(jiān)督力度。我們要求課堂上學生必須做到 三個一，繼續(xù)進行眼操的指導，每天進行眼保健操檢查。對患近視眼者，加強矯治，指導學生正確使用近視靈。利用各種宣傳渠道教育學生養(yǎng)成早晚刷牙、飯前洗手、飯后漱口的良好生活習慣，入口食物必須保證干凈衛(wèi)生，防止病從口入。提出一人一巾，防止交叉?zhèn)鞑?、感染。教育學生不挑食、不偏食，攝取多種營養(yǎng)，保持營養(yǎng)均衡，提高生長發(fā)育質(zhì)量。結(jié)合教育局保健所下發(fā)的衛(wèi)生宣傳內(nèi)容，為每位學生印發(fā)了小學生必會操作項目，指導學生日常生活。

2.搞好傳染病的預防工作。

根據(jù)季節(jié)變換和傳染病特點，及時通過會議、通知等形式進行宣傳和開展預防工作。及時對發(fā)病學生進行隔離治療，對發(fā)病學生所在班和鄰班及走廊進行了全面、徹底的過氧乙酸消毒，切斷了傳染病源。在第一時間內(nèi)向教育局保健所進行了傳染病上報。由于措施得力，本學期在水痘爆發(fā)期間，我校僅有4例水痘發(fā)生，確保了全校學生健康。

五、進一步規(guī)范衛(wèi)生檔案，搞好衛(wèi)生室建設。

新學期，教育局保健所對衛(wèi)生室的檔案管理提出更規(guī)范化的要求。按要求，對學?，F(xiàn)有的衛(wèi)生檔案再次進行逐本逐頁檢查，對一些內(nèi)容進行充實、整理，對缺少的項目進行補充。如：愛國衛(wèi)生工作計劃、總結(jié);學生體檢情況分析;各年級的《心理健康教育》、《公共衛(wèi)生》課教案等。對食堂食品衛(wèi)生檔案進行規(guī)范。按照衛(wèi)生保健所要求把原30多本衛(wèi)生檔案資料全部分類裝盒，帖上標簽。使我校的衛(wèi)生檔案管理質(zhì)量又有提高。

定期對所購藥品進行檢驗，凡是變質(zhì)、過期的一律作廢。對每次檢查做好詳細記錄。

六、進一步美化校園，發(fā)揮環(huán)境育人作用。

校園文化建設是學校建設的內(nèi)容之一。我校抓住召開 市小學校本教研現(xiàn)場經(jīng)驗交流會的契機，舍得投資，在教學樓內(nèi)形成了藝術、科技等特色長廊，為學生營造濃郁的校園文化環(huán)境。提升了校園的文化質(zhì)量。在4月26日召開的 市小學校本教研現(xiàn)場經(jīng)驗交流會中，我校的校容校貌受到與會領導的高度稱贊。

為營造潔凈幽雅的育人環(huán)境，養(yǎng)成學生良好的衛(wèi)生習慣，對學生提出了 責任到人，物放有序，一塵不染，處處亮點 的衛(wèi)生 十六字要求，形成了《衛(wèi)生清掃制度》，并作為學校環(huán)境衛(wèi)生檢查評比依據(jù)。以此引起全校學生對衛(wèi)生的重視，規(guī)范個人行為。

充分發(fā)揮值周檢查評比工作的作用。對校園內(nèi)的每一塊分擔區(qū)都劃分到班級，落實到個人負責，學校還要不定期地進行檢查，特別是廁所、水房等公用場所及室外分擔區(qū)，學校有明確的要求和規(guī)定，采取檢查、打分、評比相結(jié)合的方法，嚴格按照檢查標準進行。

凡是三好班級、三好學生、先進班級等評比都有相關的衛(wèi)生標準要求。每周的流動紅旗評選都將衛(wèi)生與紀律情況作為依據(jù)，使全校師生自覺維護學校的公共衛(wèi)生。

篇7

關鍵詞： 青少年兒童；體質(zhì)健康；干預體系

中圖分類號： G 807 文章編號：1009-783X（2013）06-0505-06 文獻標志碼： A

Research of the Intervention System and Implementation Strategies on the Physical Health of Adlescents：Analysis Baesd on the Results in Tianjin

WANG Xuguang，WANG Yang，WANG Yuan，ZHANG Fenggang，LIN Kailin，LV Xingzu，BAI Changke

Abstract：Proceeding from the behavior and lifestyle factors as the core elements which affect the physical health of young people，the present research conducts an in-depth investigation and analyses of the physical health status，the related behavior and environmental factors affecting the formation of these behaviors of adlescents in Tianjin with the research methods of literature review，questionnaire，interview，field research，symposia，etc.Baesd on the results analyses above，we set to build an intervention system which puts the physical health-related behaviors of young children at the core by using health management，health promotion，social ecology theory and methods.The research analyzes the implementation of the comprehensive intervention system，so as to cultivate the health behaviors and improve physical health of adlesents in Tianjin，as well as to provide specific cases for the promotion of physical health of adlescents in China.

Key words：adolescents；physical health；intervention system；physical fitness；family environment；school health environment

收稿日期：2013-07-03

基金項目：國家哲學社會科學青年基金項目（2010CTY008）階段成果。

作者簡介：王旭光，女，天津人，教授，北京大學人口研究所博士后。

我國青少年兒童體質(zhì)健康問題沒有出現(xiàn)根本扭轉(zhuǎn)。青少年兒童體質(zhì)健康問題是一個綜合性的社會問題。當前清晰認識青少年兒童體質(zhì)健康問題，深入分析影響體質(zhì)健康下降的原因，在此基礎上探索并建立起切實有效的綜合性干預體系已經(jīng)成為當務之急。

1 研究思路與研究方法

1.1 研究思路

當代社會，青少年兒童體質(zhì)健康下降的核心因素是行為與生活方式的改變。生命最初的20年所形成的行為模式與個人、公眾的健康有密切的關系[1]。青少年兒童正處于快速生長和發(fā)育時期，也是健康行為方式形成的關鍵時期。在這一時期對影響其健康的行為因素進行有效干預，促進其養(yǎng)成健康的行為模式，對提高青少年兒童體質(zhì)健康水平和促進其終身健康都具有深遠意義；因此，課題組以影響青少年兒童體質(zhì)健康的核心要素——行為和生活方式因素為切入點，以天津市6～19歲青少年兒童為調(diào)查對象，深入調(diào)查和分析青少年兒童體質(zhì)健康狀況，體質(zhì)健康相關行為情況，并調(diào)查分析影響青少年兒童體質(zhì)健康相關行為形成的學校、家庭和社區(qū)等環(huán)境因素情況，在此基礎上運用健康教育、健康管理、健康促進等理論與方法，探索提出以青少年兒童體質(zhì)健康行為模式形成為目標的、綜合性的干預體系，分析實施策略，以期為促進我國青少年兒童體質(zhì)健康行為的養(yǎng)成和體質(zhì)健康水平提高提供參考。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻研究和專家調(diào)查方法

課題組系統(tǒng)梳理了國內(nèi)外青少年兒童體質(zhì)健康、相關行為及影響因素的理論與實踐研究，擬制了青少年兒童體質(zhì)健康、相關行為及其影響因素的調(diào)查指標體系和調(diào)查問卷，并通過專家調(diào)查等方法，確定了調(diào)查內(nèi)容，制定了調(diào)查問卷和訪談提綱。

1.2.2 問卷調(diào)查法

本研究將調(diào)查對象限定為6～19歲中小學生。采用隨機整群抽樣的方法，在天津市18個區(qū)縣中隨機選擇5個區(qū)（縣），每個區(qū)（縣）選擇普通和重點各1所小學、初中和高中（有的學校為完全中學，包括初中、高中；有1所學校包括小學和初中），在每所學校的每個年級中隨機選擇1個班的學生（河西區(qū)為市內(nèi)中心區(qū)，因樣本同質(zhì)性高隨機選擇了小學、初中、高中各1所學校），總計為5區(qū)縣22所中小學3 200名學生作為調(diào)查對象。調(diào)取了這些學生的體檢和體質(zhì)健康監(jiān)測成績，對學生及其家長分別進行了問卷調(diào)查。對學校相關情況設計了開放式問卷進行調(diào)查。問卷的發(fā)放時間是2010年11月至2011年1月，運用SPSS 16.0對調(diào)查結(jié)果進行了統(tǒng)計分析。樣本分布見表1。

表 1 調(diào)查樣本分布情況

1.2.3 訪談和座談

為了進一步深入了解天津市學校體育、健康教育、學校健康環(huán)境、家庭因素、社區(qū)和相關社會組織活動情況，課題組對問卷調(diào)查的每區(qū)（縣）至少各一所小學、初中和高中的學校進行了實地考察，對學校體育與健康工作主管領導、體育、健康教育課教師等進行了座談和訪談；對學校所在社區(qū)衛(wèi)生醫(yī)院、街道、各區(qū)疾病預防與控制中心等相關組織進行實地考察，與相關工作人員進行了訪談和座談。

2 調(diào)查結(jié)果與分析

2.1 天津市青少年兒童體質(zhì)健康狀況

體質(zhì)是人體的質(zhì)量，是指在遺傳性和獲得性基礎上表現(xiàn)出來的人體形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理功能和心理因素的綜合的、相對穩(wěn)定的特征。從結(jié)構(gòu)上看，體質(zhì)包括5個要素，即身體形態(tài)發(fā)育水平、生理功能水平、身體素質(zhì)和運動能力發(fā)展水平、心理發(fā)育水平及適應能力[2]。體質(zhì)健康是指構(gòu)成體質(zhì)的各要素處于良好和諧狀態(tài)。課題組為了客觀反映天津市學生體質(zhì)與健康情況，通過調(diào)取學生每學年體檢卡片和體育課上圍繞《國家學生體質(zhì)健康標準》中的項目所進行的體質(zhì)健康監(jiān)測成績，并輔以亞健康問卷調(diào)查來反映學生的體質(zhì)健康情況。指標主要包括身體形態(tài)（身高標準體重）、身體機能（肺活量體重指數(shù)）、身體素質(zhì)（速度靈巧類、力量、柔韌、耐力等）及學生身體、心理、精神狀態(tài)的亞健康情況。

2.1.1 身體形態(tài)

總體上，學生身體形態(tài)的勻稱度還需提高，身體勻稱的學生比例僅為36.3%；“營養(yǎng)不良和較低體重”學生與“超重和肥胖”學生的比例較高，分別達到37.8%和25.8%，肥胖率為19.1%，即在所調(diào)查的學生當中5個就有近1個肥胖兒童，每3孩子中就有1個較低體重或營養(yǎng)不良。從性別分組來看，男、女生之間有顯著性差異，女生肥胖率比男生低10.4%。從城鄉(xiāng)分組看，農(nóng)村孩子肥胖率略低于城市孩子。

2.1.2 身體機能——肺活量體重指數(shù)

肺活量體重指數(shù)是通過人體自身的肺活量與體重的比值，亦即每kg體重的肺活量的相對值來反映肺活量水平及用以對不同個體與群體進行客觀的定量比較分析。從總體上學生肺活量體重指數(shù)不合格率高達到23.6%。農(nóng)村學生肺活量體重指數(shù)等級要好于城鎮(zhèn)學生，女生略好于男生。

2.1.3 學生身體素質(zhì)

耐力素質(zhì)是指機體維持長時間工作或運動而不疲勞的能力，總體上耐力素質(zhì)不合格比例較高，達到21.1%。從城鄉(xiāng)分組來看，農(nóng)村學生的耐力素質(zhì)明顯好于城鎮(zhèn)學生。男生、女生無顯著差別。

總體上看，學生柔韌素質(zhì)較好（總體不合格率僅為3.9%）。城、鄉(xiāng)的學生有顯著性差異，城市好于農(nóng)村（優(yōu)秀率高出農(nóng)村3.2%，不合格率低于農(nóng)村4.1%），女生略好于男生（優(yōu)秀率高出男生0.8%，不合格率低于男生1%。）。

力量素質(zhì)指肌肉力量和肌肉耐力。通過握力、俯臥撐、仰臥起坐、引體向上等測試項目來反映。從總體上來看，學生優(yōu)秀率19.5%，良好率35.4%，合格率31.6%，不合格率為13.4%。農(nóng)村學生的力量素質(zhì)好于城鎮(zhèn)學生，女生略好于男生。

學生速度靈巧素質(zhì)，通過測試學生速度、靈敏素質(zhì)及神經(jīng)系統(tǒng)靈活性的發(fā)展水平來反映學生速度靈巧素質(zhì)狀況。從總體上來看，學生優(yōu)秀率24.2%，良好率28.8%，合格率31.5%，不合格率為15.6%。農(nóng)村學生速度靈巧素質(zhì)明顯要好于城鎮(zhèn)學生，女生略好于男生的水平。

學生亞健康情況：學生身體上亞健康問題突出，常常覺得疲倦、乏力的學生比例為32.2%，運動時常常感到氣短的學生比例為23.9%，經(jīng)常反復出現(xiàn)“感冒”學生的比例為15.9%，入睡困難學生的比例為14.6%。其次，心理亞健康問題也值得關注。經(jīng)?；蚩偸怯X得精神不振、情緒低沉學生占15.7%，對任何事情都不感興趣學生占12.7%，經(jīng)常感到孤單的學生比例為16.3%，閑暇時不知道做什么的學生比例為19.8%。從家庭類型來看，單親家庭孩子的亞健康狀況比核心家庭和大家庭要突出。

2.2 天津市青少年兒童的體質(zhì)健康相關行為情況

健康相關行為是指人類個體和群體與健康和疾病有關的行為，既包括個體內(nèi)在的特征和過程，例如性格、情感、信念、價值、動機、感知覺及其他認知元素，也包括外顯活動，行為方式和習慣，通?？梢苑譃榇龠M健康行為和危害健康的行為[3]。課題組主要從個人健康知識、健康責任行為、營養(yǎng)飲食、身體活動和身體鍛煉、日常學習和生活習慣（包括壓力處置）幾個方面反映青少年兒童體質(zhì)健康相關行為情況。

2.2.1 營養(yǎng)飲食

運用主因素分析方法，課題組主要從飲食規(guī)律情況（早餐、三餐定時定量等），零食、軟飲料、麥當勞、肯德基西式快餐等不健康飲食行為情況，食用蔬菜、水果、肉、魚等營養(yǎng)素是否全面和均衡情況來反映學生的營養(yǎng)飲食行為。

調(diào)查結(jié)果顯示，除初中生（天天吃早餐的比例為68.2%）外，“天天都吃”早餐的學生占到了約80%或以上。早餐情況在不同家庭類型之間有顯著性差異，單親家庭的學生情況明顯不如大家庭和核心家庭學生。學生不吃早餐的主要原因是，不餓或不想吃（42.7%）、沒有足夠時間吃（32.3%）。有39.6%高中組學生因“沒有足夠的時間”而不吃早餐，比例最高?？傮w上，三餐做到定時定量的學生占到55.4%，有28.8%學生喜歡吃就多吃，不喜歡吃就少吃。不同年級之間有顯著性差異，初中生三餐定時定量不足50%，情況最差。城鄉(xiāng)之間有顯著性差異，城鎮(zhèn)學生飲食規(guī)律情況好于農(nóng)村。

總體上，學生喝碳酸飲料，吃西式快餐、吃零食等不健康飲食行為急需改善。每天吃1次及以上零食的學生占55.4%，喝碳酸飲料每天1次及以上的學生占到了13.9%。學生吃麥當勞等西式快餐每周1次及以上學生占18.7%。城鄉(xiāng)有明顯差異，農(nóng)村學生情況好于城市學生。

學生（尤其是農(nóng)村地區(qū)學生）營養(yǎng)均衡情況還有待提高。每天喝牛奶250 mL及以上的學生僅有37.5%，城鄉(xiāng)學生每天吃蔬菜1種及以下比例分別占到25.7%和59.1%。城鄉(xiāng)學生每天吃1種及以上水果的比例分別占到71.9%和56.1%，城鄉(xiāng)間有顯著差異。城鄉(xiāng)學生每天吃魚、肉一次及以上比例分別占到48.8%和33.1%，在營養(yǎng)均衡方面城鄉(xiāng)之間有顯著差異。

2.2.2 體力活動和體育鍛煉

課題組從學生身體活動和鍛煉情況、體育課質(zhì)量情況2個方面反映學生體力活動和體育鍛煉情況。調(diào)查結(jié)果顯示：在過去7 d內(nèi)每天運動30 min達到3 d及以上的學生所占的比例為49.7%，不足一半。城鄉(xiāng)之間有顯著性差異，城鎮(zhèn)學生參與體育鍛煉情況好于農(nóng)村學生。過去7 d，平均每天用于體育活動的時間未達到每天1 h的學生超過一半，達到51.7%。經(jīng)常參加體育鍛煉的項目：男生前3位的是足、籃、排球（54.5%）、乒羽（34.7%）、短跑（30.3%）；女生前3位的是游戲（55.6%）、短跑（35.5%）、健身操（27.4%）。制約學生參加體育鍛煉的主要因素為課業(yè)負擔重沒有時間（占44.0%）和缺乏興趣（占29.8%）。學生的課余休閑活動（多項選擇）依次為：看電視、閱讀、上網(wǎng)、體育活動、文藝活動?？傮w上，休閑活動以靜態(tài)休閑活動為主。

體育課的質(zhì)量。從學生感受來看，體育課程的愉快和滿意度較高，83.4%的學生感覺十分愉快和愉快；80.3%的學生感覺滿意和十分滿意，但是運動負荷偏小比較明顯；有43.2%的學生感覺很輕松或者說不清。總體上看學生運動量不足，休閑活動以靜態(tài)休閑活動為主，課業(yè)負擔重和沒有興趣成為制約學生參加體育活動的主要原因。

2.2.3 學習和日常生活

課題組將所調(diào)查的學生的學習和日常生活因素分為壓力處置行為 、學習和睡眠、衛(wèi)生習慣3個方面。調(diào)查結(jié)果顯示，50%以上的學生能夠較好處理壓力，但是也有30%左右的學生還不善于處理壓力。學生的睡眠時間普遍不足，平均每天的睡眠時間低于8 h的學生占總數(shù)的34.5%。學生每天作業(yè)課業(yè)負擔普遍較重，高中年級的學生平均課業(yè)時間在3 h以上的占到了37%，小學1～4年級的學生平均課業(yè)時間超過1 h的比例也趨近了一半，小學5、6年級的學生平均課業(yè)時間超過1 h占60.1%，初中學生平均課業(yè)時間超過1 h占71.3%。調(diào)查顯示絕大部分學生個人衛(wèi)生意識較強，95%以上的學生能夠做到每天刷牙1次及以上，88%的學生能夠做到飯前便后經(jīng)常洗手。

2.2.4 個人健康責任行為

個人健康責任行為是個體自覺維護自身健康的意識和相關行為。課題組從積極向上樂觀態(tài)度，調(diào)控體重、關注健康資訊等行為，喜歡和親人保持聯(lián)絡、注意維持良好人際關系3個方面來分析。

調(diào)查結(jié)果顯示：在保持積極向上樂觀態(tài)度和喜歡和親人保持聯(lián)絡兩方面總體較好，80%左右的學生能夠經(jīng)常和總是做到；但是學生在體重過輕或過重會努力調(diào)整、閱讀有關促進健康的資訊、盡量選擇少添加物的食品、每天站立或坐著都會保持抬頭挺胸的姿勢等具體行為方面還需加強，僅是有時或偶爾注意這些方面的比例都超過了20%。

2.2.5 個人體質(zhì)與健康知識

個人體質(zhì)與健康知識調(diào)查，我們主要圍繞科學健身、運動飲食、體重控制等方面的知識設置了8個調(diào)查題目，調(diào)查顯示40%的學生健康知識缺乏或匱乏。青少年兒童個人健康知識的知曉率從整體上來看還有待提高。

2.3 影響天津市青少年兒童體質(zhì)健康及其相關行為的環(huán)境因素情況

課題組借鑒國外對健康相關行為的形成機制和影響因素的相關研究[4-5]，在社會生態(tài)學理論視角下，主要從個人人口學變量（性別、年齡、地域等）、家庭環(huán)境（家庭社會經(jīng)濟環(huán)境，家庭結(jié)構(gòu)，父母的態(tài)度、知識、行為、教養(yǎng)方式等）、學校環(huán)境（學校的體育、健康教育、衛(wèi)生服務、相關物質(zhì)和人文環(huán)境等）、社區(qū)環(huán)境（社區(qū)醫(yī)療衛(wèi)生服務、體育場地設施和體育文化活動等）、社會組織（疾病預防與控制中心、健康教育保健所等相關社會組織的作用）等角度具體分析影響學生體質(zhì)健康、相關行為的環(huán)境因素情況。

2.3.1 學校環(huán)境

學校是學生體質(zhì)健康促進的一個重要載體和責任主體，課題組借鑒學校健康促進理論，主要從學校體育、健康教育、學校健康環(huán)境（采光等硬件條件和師生關系、衛(wèi)生保健服務等軟環(huán)境）幾方面來分析[6]。

2.3.1.1 學校體育情況

學校體育主要包括體育課、課間活動、課外體育活動、運動訓練、競賽等。從總體上看，天津市學校體育工作基本能夠按照國家的規(guī)定開展，但體育課存在課時不足，偶爾被擠占，學生活動量不足，運動強度不夠的現(xiàn)象。各學?；灸茏龅矫刻旖M織一次25～30 min大課間活動，但也存在大課間學生實際活動時間少、一些學校受到場地小學生多等制約，大課間活動提升難度較大。目前，學校組織課外體育活動主要以體育活動課、體育興趣小組、小型競賽活動為主，活動時間一般為每周1～2次。少數(shù)學校在學生放學后組織學生自愿參加乒乓球、跆拳道、游泳、健美操等項目的俱樂部活動。也有少數(shù)學校利用社區(qū)場地和其他社會資源開展課外體育活動；但大多數(shù)學?；蛴捎谌司賵鍪褂妹娣e不足，或怕學生受傷及學生的課業(yè)負擔重等多種原因開展學生課外、校外體育活動的積極性不高，開展得并不普遍。學校體育從總體上難以充分滿足學生需求。

2.3.1.2 健康教育開展情況

學校健康教育是通過課堂教學和健康教育活動，使兒童青少年掌握常見病防治和衛(wèi)生保健知識，增強學生自我保健意識，養(yǎng)成科學、文明、健康的生活方式和行為習慣，從而達到預防疾病、增進健康、提高學生個體和群體的健康水平的目的。目前由于受到應試教育影響，社會、學校、家長、學生對其的重視程度都不夠，學校的健康教育與學生健康需求之間有非常大的差距。

目前天津市大多數(shù)學校能夠按照國家的相關規(guī)定在課程設置中安排健康教育課程，但實際上課隨意性大，課時得不到保障，一些學校不能按照健康教育課程設置完成規(guī)定的內(nèi)容。健康教育課的內(nèi)容不夠豐富、考核方式往往流于形式。健康教育活動的開展以宣講為主，利用專業(yè)機構(gòu)少，學生缺少實踐環(huán)節(jié)，影響了學生有效地將健康知識轉(zhuǎn)化為健康行為和技能。健康教育的師資力量薄弱。目前，學校健康教育授課教師不足，大多由體育教師、班主任、校醫(yī)或其他任課教師兼任，學校沒有獨立的健康教育教師編制，健康教育教師不能按照教師系列晉升職稱等都嚴重影響了學校健康教育師資力量的建設和培養(yǎng)。健康教育督導缺乏實效，往往流于形式。

2.3.1.3 學校健康環(huán)境情況

學校健康環(huán)境是激發(fā)和促進學生參加有益健康的活動、主動培養(yǎng)健康意識的外部環(huán)境，它與師生身體和精神健康關系密切[7]。我們主要從學校硬件環(huán)境、人際環(huán)境和相關制度環(huán)境角度來分析。

學校硬件環(huán)境方面，我們通過學生的滿意度對教室采光、教室設備、教室通風、教室照明、教室噪聲、教室溫度、教室桌椅、校園衛(wèi)生、食堂環(huán)境、體育場地和器材10個方面進行調(diào)查。另外，也通過對學校的訪談和問卷調(diào)查，來了解學校運動場地等相關情況。調(diào)查結(jié)果顯示：75%以上的學生對學校的校園環(huán)境和學習生活設施感到非常滿意和滿意，但是超過30%的學生對教室的噪音和學校食堂就餐條件感覺一般和不滿意（包括很不滿意）。其次，也有超過20%的學生對教室通風、溫度、課座椅、校園衛(wèi)生、學校體育場地和運動器材感覺一般和不滿意（包括很不滿意）。學生午餐質(zhì)量差、學校課桌椅定期調(diào)整不及時、多媒體陳舊不清晰等問題給處于快速生長發(fā)育期的學生的健康成長帶來挑戰(zhàn)。體育場地狹小也是一些學校面臨的突出問題。學校人際環(huán)境整體情況較好。學校在體檢、防病、食品安全等制度方面重視程度較高，執(zhí)行情況較好；但在體育活動、健康教育方面、作息時間、減輕學生課業(yè)負擔方面，重視程度不夠，執(zhí)行中還存在不足。

2.3.1.4 學校衛(wèi)生保健與體質(zhì)健康服務工作

學生體質(zhì)健康監(jiān)測的實施與評價情況。各學校都能按照《國家學生體質(zhì)健康標準》的要求對學生開展測試工作；因為測試成績與學校工作、三好學生評定、學生畢業(yè)等掛鉤，對提高學生體質(zhì)健康起到了積極促進作用，但監(jiān)測后的管理（指導）不充分的現(xiàn)象普遍，普遍缺少對學生和家長具體指導。學校將監(jiān)測結(jié)果上報各區(qū)縣教育局，通常缺少相關部門或研究機構(gòu)對學校體質(zhì)健康監(jiān)測成績的深入分析和對相關工作的具體指導。

學生體檢一般由學校委托有資質(zhì)的社區(qū)醫(yī)院開展。目前，學生體檢工作主要依據(jù)《中小學生健康體檢管理辦法》每學年開展，整體來看情況較好；但也有農(nóng)村地區(qū)，由于教育經(jīng)費不足，高中非義務教育階段學生體檢工作沒有在每學年都開展。目前，由于人力、技術等方面的原因，學生群體和個體較為深入的健康評價和提出健康促進對策建議的工作在學校中沒有開展。

2.3.2 家庭環(huán)境

調(diào)查結(jié)果顯示：學生家長的健康素養(yǎng)有待提高。57.3%的家長健康知識匱乏。高達88.7%的家長認為有必要對自己進行健康知識教育的普及。而學校與家長之間的相關聯(lián)絡和開展的健康教育活動不足。80.3%家長印象中學校未開展過相關活動。家長的相關行為還需改善。家長的體育運動不足，父母在過去7 d里，每天參加30 min以上的體育活動達到3 d及以上的比例分別為29.8%和27.2%，比例不到30%。家人定期體檢情況還需提高，從來不體檢的占17.1%，偶爾檢查的有56.8%。

2.3.3 社區(qū)環(huán)境和相關社會組織情況

參與學生體質(zhì)健康工作的主要有基層社區(qū)、基層社區(qū)衛(wèi)生院，各區(qū)縣衛(wèi)生局及其疾病預防控制中心、教育局及其健康保健所，以及體育協(xié)會、青年團、婦聯(lián)、關心下一代工作委員會等社會組織。調(diào)查顯示：目前社區(qū)的環(huán)境還不能滿足學生的需求，例如可供青少年兒童進行體育活動的場地不足（41.0%和33.4%學生認為社區(qū)體育場地和健身設施差和非常差），缺乏青少年兒童健身活動的組織等；此外，社區(qū)針對青少年兒童開展的健康教育活動很少。目前，由于學生課業(yè)負擔重等原因，一些社會組織如疾病預防控制中心、婦幼保健機構(gòu)等希望對學校學生開展健康教育宣傳等活動，往往并不受學校歡迎。社區(qū)醫(yī)院工作的重點人群主要是嬰幼兒和老年人，由于人力等方面的限制，目前針對青少年兒童開展的相關服務較少。近年來，許多專業(yè)的醫(yī)療機構(gòu)加大了投入，大幅提升了醫(yī)療衛(wèi)生保健服務的水準。如果相關醫(yī)療衛(wèi)生服務機構(gòu)與學校的衛(wèi)生保健工作能夠相互連接，建立起信息共享、咨詢服務、轉(zhuǎn)診等渠道，加強對青少年兒童近視預防、生長發(fā)育評估和促進、心理健康等工作，將為青少年兒童的健康成長提供更加有力的保障。

在社會需求的推動下，近年來一些健身俱樂部、體育項目協(xié)會等積極開展青少年兒童的體育活動；但由于缺少相關政策傾斜，這些組織活動的普及性、廣泛性、規(guī)范性等還難以滿足青少年兒童需求。

3 結(jié)論

1）學生體質(zhì)健康中比較突出的問題是超重及肥胖檢出率高，身體勻稱學生僅略高于1/3，學生身體機能（肺活量體重指數(shù)）不合格率高（23.6%）。運動素質(zhì)中，身體柔韌素質(zhì)較好，耐力素質(zhì)不合格率高。學生身體亞健康問題突出，心理亞健康問題也值得關注。

2）從總體上看，學生體質(zhì)健康相關知識還有待提升；選擇對體質(zhì)健康有益的行為方式的責任意識還需加強；在具體行為方面，學生體育活動量不足、吃西式快餐和飲用軟飲料問題突出、農(nóng)村地區(qū)學生營養(yǎng)均衡狀況不佳、近3層的學生不善于處理壓力、學生睡眠時間不足等問題也應引起足夠的關注。

3）受到應試教育、經(jīng)濟社會發(fā)展階段、教育條件、人們健康素養(yǎng)、社會文化等多方面因素影響，學生體質(zhì)健康促進工作還面臨著許多挑戰(zhàn)：①學校環(huán)境（學校體育、健康教育、健康環(huán)境、衛(wèi)生保健服務等），家庭環(huán)境（家長的知識和行為）、社區(qū)環(huán)境（社區(qū)場地設施、體育組織、衛(wèi)生保健服務和健康教育等）與學生健康成長和體質(zhì)健康行為模式形成的需求之間還有較大的差距。②由于缺乏制度保障和有效機制，相關社會組織如疾病與預防控制中心、衛(wèi)生服務機構(gòu)、體育社會團體、健身俱樂部等在學生體質(zhì)健康促進上作用發(fā)揮不充分。學校與家長、社區(qū)和相關社會組織在對青少年兒童體質(zhì)健康促進上聯(lián)絡不足，尚未形成合力與長效機制。③學生體質(zhì)健康工作存在重“檢”而忽視后續(xù)管理問題，體質(zhì)健康檢查和體檢后的數(shù)據(jù)主要停留于學生整體層次的分析，針對不同群體和個體的體質(zhì)健康分析、后續(xù)的教育、指導和行為方式干預等工作不足，急需探索有效開展方式。

4 對青少年兒童體質(zhì)健康干預體系和實施策略的思考

現(xiàn)代社會影響人們健康的主要原因由生物遺傳因素轉(zhuǎn)變?yōu)樯罘绞?、環(huán)境、醫(yī)療服務、遺傳等多種綜合因素，其中，生活方式因素的影響占到50%以上。這樣僅依靠傳統(tǒng)的醫(yī)療模式難以解決現(xiàn)代人的健康問題。20世紀70年代末以來人們提出了旨在改變?nèi)藗兊纳罘绞讲⑻峁┉h(huán)境支持的健康促進策略。健康促進強調(diào)多部門的合作，旨在結(jié)合健康教育和環(huán)境的支持，使民眾能采取有益健康的行動及生活方式[8]。青少年兒童體質(zhì)健康問題是一個綜合性的社會問題。運用健康促進、健康管理等理論和方法，建立起切實有效的可操作的綜合性的學生體質(zhì)健康管理和干預體系，既是干預學生體質(zhì)健康行為模式形成，促進青少年兒童體質(zhì)健康水平提高的有效抓手，又是各類組織分工協(xié)作，形成促進青少年兒童體質(zhì)健康的合力和長效機制有效途徑。

4.1 對我國青少年兒童體質(zhì)健康干預體系的思考

我們將青少年兒童體質(zhì)健康干預體系定義為，以青少年兒童體質(zhì)健康行為模式的形成為目標，以學校健康促進為載體，聯(lián)合家庭、社區(qū)、社會相關組織，在社會環(huán)境和政策的支持下，構(gòu)建學校、社區(qū)、家庭、社會相關組織網(wǎng)絡化、信息化的體質(zhì)健康信息搜集、風險因素分析與評估、體質(zhì)健康相關行為干預計劃的制訂與實施的循環(huán)的綜合性的服務和促進體系，如圖1所示。

核心目標：在政策支持和環(huán)境保障下，形成學校、家庭、社區(qū)、社會相關組織相互合作的一體化的網(wǎng)絡化的體質(zhì)健康管理和干預體系，促進學生體質(zhì)健康行為的養(yǎng)成和體質(zhì)健康水平的提高。

工作要點：

1）學校。以學校健康促進建設為載體，全面加強學校體育；健康教育；學校健康環(huán)境；體檢、體質(zhì)健康監(jiān)測和衛(wèi)生服務；學校與家庭、社區(qū)和相關組織的合作；員工的健康促進等，為學生健康成長提供良好的學校內(nèi)部、外部環(huán)境。

2）家庭。與學校共享學生體質(zhì)健康信息，接受學校、專家系統(tǒng)、專業(yè)組織的指導，提高家長的體質(zhì)健康相關知識、態(tài)度、技能，促進家庭健康行為模式的形成，為學生健康成長提供家庭環(huán)境保障。

3）社區(qū)。與學校共享學生體質(zhì)健康信息，加強社區(qū)青少年兒童健康促進工作的組織、場地設施、人才隊伍建設，在社區(qū)中設有專人負責青少年健康促進工作，廣泛組織和開展青少年兒童的體育活動、健康教育。加強社區(qū)基層醫(yī)院對青少年兒童的健康教育和衛(wèi)生保健服務。

4）社會相關組織。充分發(fā)揮疾病預防控制中心、健康教育保健所、青少年體育研究中心等專業(yè)機構(gòu)在學生體質(zhì)健康和危險因素監(jiān)測、分析和干預計劃制訂中的作用，加強對學校的學生體質(zhì)健康干預工作所需的物質(zhì)環(huán)境建設、師資培訓和培養(yǎng)，學生群體和個體健康相關行為干預等工作的指導。加強專業(yè)衛(wèi)生服務機構(gòu)，體育協(xié)會、健身俱樂部等社會組織與學校密切聯(lián)合，加強他們在學校學生的健康教育、健康活動、體育活動、醫(yī)療衛(wèi)生服務工作中的作用。

5）加強政策支持。建立教育、體育、衛(wèi)生等部門聯(lián)合的青少年兒童體質(zhì)健康促進領導小組；加強對全國和區(qū)域青少年兒童體質(zhì)健康促進工作的整體規(guī)劃；轉(zhuǎn)換對學校相關工作的評估監(jiān)督方式、方法，加大經(jīng)費投入和政策引導，促進網(wǎng)絡化青少年兒童體質(zhì)健康干預體系和各類組織相互合作的“長效化”運行機制建設。

6）加強環(huán)境保障。加強場地設施的規(guī)劃建設，加強媒體的宣傳引導，推動和促進社會規(guī)范（法律法規(guī)、價值觀念、大眾行為模式等）的轉(zhuǎn)換，使青少年兒童的健康行為選擇更為便利。

圖 1 青少年兒童體質(zhì)健康干預體系組織結(jié)構(gòu)

4.2 具體實施策略分析

1）完善青少年兒童體檢和體質(zhì)健康監(jiān)測工作，增加對學生體質(zhì)健康危險因素（行為及其影響因素，例如身體活動、營養(yǎng)飲食、家庭環(huán)境等）的監(jiān)測，探索形成學生、家庭、學校、社區(qū)（社區(qū)基層醫(yī)院）、醫(yī)療衛(wèi)生服務機構(gòu)、業(yè)務主管部門（教育、衛(wèi)生、體育等）共享的學生體質(zhì)健康信息系統(tǒng)和衛(wèi)生保健服務體系。

在學生體檢、體質(zhì)健康監(jiān)測成績基礎上，進一步利用健康教育課等途徑增加對學生體質(zhì)健康相關風險因素（尤其行為生活方式、相關環(huán)境因素的監(jiān)測，例如補充遺傳病史、家庭環(huán)境情況、個人行為生活方式情況等內(nèi)容）調(diào)查。整合學生體質(zhì)健康檢測、體檢、學生健康風險因素調(diào)查、基層社區(qū)醫(yī)院的居民健康檔案和相關衛(wèi)生醫(yī)療服務機構(gòu)疾病診治、疫苗接種等學生體質(zhì)健康信息，形成共享的學生體質(zhì)健康信息系統(tǒng)，探索實現(xiàn)學生個人健康管理端口，家庭服務端口，學校管理平臺，教育衛(wèi)生體育等政府機構(gòu)管理平臺，衛(wèi)生服務機構(gòu)使用端口（不同端口具有不同的使用權(quán)限）的信息應用系統(tǒng)，實現(xiàn)學生健康檔案、網(wǎng)絡健康教育與咨詢，體質(zhì)健康促進、預防保健、醫(yī)療服務和衛(wèi)生管理一體化、網(wǎng)絡化的體質(zhì)健康與衛(wèi)生保健服務體系。

2）加強政策和環(huán)境支持，以學校健康促進為載體，提升各項工作品質(zhì)，并建立起學校、家庭、社區(qū)和相關社會組織有機聯(lián)絡的一體化的綜合性干預體系。

學校是學生體質(zhì)健康促進工作的主要服務載體和責任主體，但其自身往往受到多重環(huán)境因素的影響和制約，依靠自身力量，難以有效應對學生體質(zhì)健康問題。建議政府深入探索，以學生體質(zhì)健康需求為導向，不斷轉(zhuǎn)變對學校體育、健康教育、衛(wèi)生保健服務等工作的督導和評估模式，加強體育和健康教育師資培養(yǎng)，加大政策支持和學生營養(yǎng)午餐等經(jīng)費投入，加強學校與社區(qū)、社會相關組織合作和有機聯(lián)系的機制建設，加強網(wǎng)絡、電視、廣播等媒體的宣傳，提高政府部門、學校、家庭、社會組織對學生體質(zhì)健康促進工作的重視程度，不斷加強法規(guī)制度建設，促進社會規(guī)范的轉(zhuǎn)變，切實為學生健康成長提供良好的學校內(nèi)、外部環(huán)境。

3）加強組織領導和整體規(guī)劃，為青少年兒童體質(zhì)健康促進體系的有效實施提供保障。

在國家層面，建議成立由教育、體育、衛(wèi)生等部門聯(lián)合組成的青少年兒童體質(zhì)健康促進領導小組，加強頂層制度設計，制定我國青少年兒童體質(zhì)健康促進工作的整體規(guī)劃、活動計劃、保障措施，將地方（區(qū)域）青少年兒童體質(zhì)健康促進工作列為對地方政府工作考核的重要指標之一。

在地方層面，不同區(qū)域的青少年兒童體質(zhì)健康促進領導小組可以委托當?shù)丶膊☆A防控制中心、健康教育保健所、青少年體育研究中心等聯(lián)合組成專家系統(tǒng)，在對學生整體體質(zhì)健康和危險因素進行評估分析后，聯(lián)合政府相關部門制定整體規(guī)劃、具體的干預計劃和保障措施等。例如，設定干預目標，重點干預群體和干預領域、擬定干預或活動計劃（如營養(yǎng)午餐配給計劃，學校體育活動計劃、課外體育俱樂部活動計劃、健康教育實踐活動計劃、家長學校等），制訂場地設施建設和政策支持等保障措施。通過加強對區(qū)域相關工作法律法規(guī)的制定和實施，加強對區(qū)域文化和社會規(guī)范引領。

體質(zhì)健康問題是多因素作用的結(jié)果，通過教育、社會環(huán)境、法律法規(guī)、政策轉(zhuǎn)變來改變社會規(guī)范，使健康行為成為整個社會的標準，進而能夠直接影響人們的行為習慣。青少年兒童體質(zhì)健康是一個綜合性的社會問題，需要我們社會每一個部分的參與，作為計劃的一部分，共同促進青少年兒童體質(zhì)健康行為的形成，為其終身健康提供保障[9]。

致謝：課題調(diào)研中得到天津市相關區(qū)縣教委、相關學校、天津市民盟、天津市關工委的大力支持，在此一并表示衷心感謝！

參考文獻：

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[5] Lucie R.EcologicalModelsRevisited：Their Usesand Evolution in Health Promotion Over Two Decades[J].Annu Rev Public Health，2011（32）：307.

[6] 呂姿之.學校健康促進[J].中國健康教育，2003，19（9）：683-685.

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