導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫好一篇借讀申請(qǐng)書，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

1980年出生的我，每每獨(dú)自在人群里走動(dòng)時(shí)，就覺(jué)得自己是一條美麗的小蛇。從那些男孩的眼睛中，我能看見(jiàn)我的蛇影，一種隱秘的誘惑和冰涼的驚恐。在那條回家的長(zhǎng)長(zhǎng)的胡同里，第一個(gè)接觸我身體的男孩就是象撲抓蛇一樣撲抓我，從后面突如其來(lái)，用一個(gè)袋子套住我的頭，從后面抱緊我，一只手從衣服下面伸到前面來(lái)揉了幾下我剛剛發(fā)育的胸，又滑到下面，伸進(jìn)我的裙里摸了一把，然后就放開我跑了。其實(shí)他應(yīng)該明白，他能摸到我的下面，是因?yàn)槲也](méi)有大叫，也沒(méi)有太明顯的反抗，我知道他是誰(shuí)，他所做的我已經(jīng)在夢(mèng)中做過(guò)幾次了，我是一條小蛇，畢竟，敢摸蛇的男孩不多。

我的書香之家蛇洞般的冰涼。爸爸是尖端科研人員，媽媽是教授，兩種與平凡現(xiàn)實(shí)相隔很遠(yuǎn)的高知領(lǐng)域，都是在四十出頭婚戀，智商和情商成反比的那種冷面男女。爸爸很少在家，媽媽在家也只是搞搞保潔工作，相聚只是在飯時(shí)，我從沒(méi)見(jiàn)過(guò)爸媽相互間親近一下或微笑一下，絕對(duì)不開玩笑，就像高層首腦談判時(shí)那樣，冷酷得讓我害怕。我不敢多說(shuō)話，也不敢多做動(dòng)作，稍有差錯(cuò)，爸媽的眼睛就會(huì)同時(shí)殺向我，如同兩把利劍。我只有在鎖上自己的小屋門之后才會(huì)有一點(diǎn)自己的思想，比如回味一下被男孩摸的那種奇妙感覺(jué)。我常常偷想：我是怎么來(lái)到這個(gè)世界的？爸爸媽媽怎么會(huì)生下我？那樣的一對(duì)男女，怎會(huì)在床上，簡(jiǎn)直是不可思議。

我必須在表象上與爸媽保持一致，從穿戴到言行舉動(dòng)。我絕不敢挑戰(zhàn)他們的威嚴(yán)與正統(tǒng)，在家里，我是爸媽的同盟，在外面，我是一條小蛇。在學(xué)業(yè)方面我一直是很優(yōu)秀的，因?yàn)槲业纳钪挥袑W(xué)業(yè)沒(méi)有別的。我很美，不比那些女明星遜色，但卻從沒(méi)有一個(gè)男孩敢明目張膽走近我，和女生之間也沒(méi)有可以談心的好朋友。我的情竇是在被窩里成熟的，沒(méi)人知道，我是一條渴望被人撲抓的小蛇，我抱緊自己，撫摸自己，讓自己溫暖，讓自己著火，然后用手指感覺(jué)我身體內(nèi)部的滾燙與顫動(dòng)，發(fā)出一陣陣近乎嗚咽的。沒(méi)人知道，其實(shí)我是一個(gè)早熟的女孩，情感與都在我身體里燃燒著，就像密封的火爐那樣?？稍缟掀饋?lái)，我就馬上還原成冰冷的蛇，在人們的躲避中幽靈般穿行。

從初中到大學(xué)畢業(yè)到工作，我被過(guò)三次。第一次還是那個(gè)摸過(guò)我的男孩，就在第二天，還是那個(gè)時(shí)間，還是在那里，我走得很慢很慢，走出胡同又走了回來(lái)。他還是從后面走過(guò)來(lái)，用一把刀子頂住我，推著我走。拐角處有一間廢棄的磨房，他推我進(jìn)去，抱住我就放倒在地上。我哭求：“你別殺我……”其實(shí)，是很笨拙地為自己的順從找一個(gè)理由，他更兇狂起來(lái)……完事之后還打著火機(jī)看我的下面，看罷就冷笑著走了。我知道我不是處女了，這是我和男人的第一次。第二次，是在大學(xué)時(shí)，我在河邊游走了大半夜，被兩個(gè)男孩堵住，逼進(jìn)了一片樹林進(jìn)行。第三次，是在工作后，我第一個(gè)老板。他帶我去他的別墅，無(wú)論他說(shuō)什么我都是低頭不語(yǔ)，他大膽嘗試時(shí)我打了他一個(gè)耳光，他才索性以強(qiáng)力“征服”了我。

解不開的貪暴情結(jié)

爸爸媽媽是傳統(tǒng)的，我應(yīng)該也是傳統(tǒng)的?？晌覐男【陀幸环N拼命想叛逆什么的沖動(dòng)。我分裂成內(nèi)外兩個(gè)人，外表是拒絕風(fēng)塵的書香千金，而內(nèi)中的演變?nèi)耗Ъ?。我?nèi)中的清醒就是為自己的出軌找一些傳統(tǒng)的理由，比如想要?jiǎng)e的男人時(shí)，找一個(gè)被的理由。我很欣賞我的家族，也很在乎家族套在我身心之外的書香外殼，我很樂(lè)意讓自己高高在上，但內(nèi)心非常強(qiáng)烈的欲望又常常慫恿我去做最下賤的事。每當(dāng)有男人走近我時(shí)，我臉上總是絕難更改地一副冷嘲高傲，瞇著眼睛，揚(yáng)著臉，說(shuō)出話來(lái)就像刀子。其實(shí)我是希望男人能不顧一切地打破我的金殼，敢拉我手，敢吻我嘴，敢抱我上床……我需要一種能戰(zhàn)勝我內(nèi)心傳統(tǒng)觀念的力量。

我的婚戀也是一種叛逆。老公是土豪人物，小學(xué)文化，牛馬性情，尖端財(cái)富，小農(nóng)意識(shí)。對(duì)他來(lái)說(shuō)，老婆，人人說(shuō)好就好。家庭，不離不散就好。在他那里，沒(méi)有什么原則，這正適合我，我要的是邪惡念頭的充足余地。床上，我很難正常面對(duì)，我不會(huì)撒嬌，更不會(huì)，連親吻都覺(jué)得惡心。我無(wú)法忍受白天的高雅舉止在晚上變成男人身下的丑惡姿勢(shì)，無(wú)法將內(nèi)中的欲望展露于聲色。好在老公床上的要求也很稀少，偶爾一次也只是那幾下重復(fù)的動(dòng)作，正好。

結(jié)婚不久，我就開始為自己的欲望另尋出口了。我獨(dú)自出游，在一座名岳的山頂旅館過(guò)夜。半夜里一個(gè)男人溜進(jìn)我的房間，一把抱住我，說(shuō)：“對(duì)不起，你太誘人了！”我就不吭不動(dòng)。他瘋了，我敢說(shuō)，他一生都不會(huì)忘記那一個(gè)多時(shí)辰的美妙感受，他肯定覺(jué)得死也值了。開始我只喊了兩個(gè)字：“套子！”他的強(qiáng)烈讓我驚喜非常，很快就迎合并大叫起來(lái)……他退出時(shí)竟流淚說(shuō)：“我給你錢吧，身上的全給你，我喜歡你！”他走后我看了看，是800元，我笑了半天，原來(lái)是一個(gè)窮光蛋男人，怪不得像是十年沒(méi)沾到女人了，充滿了一股原始的獸性。

其實(shí)是我了他，因?yàn)槲腋緵](méi)插門，也沒(méi)穿衣服。我的枕下有手槍，對(duì)一切來(lái)者，我都是主動(dòng)。白天看景時(shí)他一直跟著我，雖沒(méi)說(shuō)話，但我特意演示了許多天真和浪漫。他為了我才也在山頂住下，山頂?shù)穆灭^是當(dāng)?shù)厣矫袼_，幽靜偏僻機(jī)會(huì)多多。

老公也有了一點(diǎn)醒動(dòng)，就像一直被蒙在鼓中的人，鼓破了點(diǎn)縫，他看見(jiàn)一點(diǎn)異彩，拼命想出來(lái)看個(gè)明白，但還是出不來(lái)。

游玩回來(lái)，晚上，他問(wèn)我：“老婆，你老實(shí)說(shuō)，我們是不是……有些放不開？”我說(shuō)也許吧。他又問(wèn)：“你老實(shí)說(shuō)，你想過(guò)別的什么男人沒(méi)有？”我說(shuō)沒(méi)有。他還問(wèn)：“我想知道，要是有很帥的男人一下子抱住你，你又沒(méi)有求救的機(jī)會(huì)，你會(huì)怎樣？”我問(wèn)：“你說(shuō)我應(yīng)該怎樣？”他就給我講有關(guān)男人和女人的道理了：男人是蘿卜，女人是蘿卜的坑；蘿卜還是蘿卜，坑就不是原來(lái)的坑了；蘿卜插別的蘿卜坑，插了之后還是蘿卜，蘿卜的坑如果讓別的蘿卜插，坑肯定就變，隨大變大，隨深變深，再讓原來(lái)的蘿卜插，就不配套了；所以，從古到今就只有男人三妻六妾，從沒(méi)有女人三夫六漢的，這是天意！我說(shuō)了句粗話：“放屁！”

對(duì)老公，實(shí)在不用說(shuō)太多的道理，就像對(duì)牛彈琴一樣。不過(guò)，老公無(wú)意中也說(shuō)中了中國(guó)男人的普遍意識(shí)：女人的身體是蘿卜的坑，只能原配的蘿卜插，不能亂插，這是女人生理器官的先天規(guī)定，人為難改。但中國(guó)男人忽略了一點(diǎn)：坑也有坑的好處，大了就愛(ài)大的，小了就愛(ài)小的，可大可小，同樣不是一個(gè)蘿卜的，而且坑隨心變，給誰(shuí)，就是坑和心一起給，男人就更別想管住了！

我以為：人的一生各方面應(yīng)該是飽和的，而不是帶著一大堆空白離開。對(duì)我來(lái)說(shuō)，性空白只有一種彌補(bǔ)方式：尋求。

一個(gè)私聊已深的網(wǎng)友透露：有個(gè)自發(fā)形成的神秘去處，每到晚上，那里就成了陌生男女的“速交樂(lè)園”，許多男女在復(fù)雜之后神往一種簡(jiǎn)單，被太多牽扯傷害已久的開始苦尋出口。

我開始去那個(gè)游園。假山上，樹影里，花壇中，果然有男人女人或站或坐，都像是有身份的人，獨(dú)處觀望。我有點(diǎn)怯意，先是在較光亮處走，感覺(jué)到有幾個(gè)男人在留意我。我往幽暗處走，果然有一個(gè)男人跟了過(guò)來(lái)……

我接連去了六次，四次“成功”，三次在車子里，一次就在游園林中……只有一個(gè)男人事后問(wèn)這問(wèn)那有交往之意，我起身就走了。

那天，我剛下車，就看見(jiàn)老公的車也在停車場(chǎng)。我嚇了一跳，上車就回家了。

老公回家時(shí)，一切都很正常，絕對(duì)像什么事情都沒(méi)發(fā)生過(guò)。都習(xí)以為常了，連偽裝和暗愧都不必有了，就像一日三餐，吃了后就不用說(shuō)也不用想了。我忽然為夫妻的實(shí)質(zhì)意義感到悲哀了，我是誰(shuí)的？他是誰(shuí)的？我們?cè)诟墒裁?？我們到底是?duì)還是錯(cuò)？

我不再去游園了。不久，我發(fā)現(xiàn)我懷孕了。心態(tài)馬上有了變化，很奇妙的。好像就是媽媽了，懷里有可愛(ài)的孩子，家庭的含義一下子深刻并凝重起來(lái)，不可等閑視之了。老公有過(guò)婚史，他已定型，而我正處在功名成敗的關(guān)鍵年頭，沒(méi)急于要孩子。結(jié)婚三年了，突然有了孩子，就覺(jué)得早就該有了，有了就好了。

沒(méi)人能掙脫愛(ài)和天倫

那夜，我很溫柔地看著老公，說(shuō)：“老公，我們有孩子了！”他愣了一下，然后呆呆地看了我好久，下床去，一根接一根地抽煙。我納悶，也生氣，看著他不吭。他終于說(shuō)話了，就像說(shuō)遺言似的：“老婆，我求你件事，我們真有孩子了，以后，我們就都好好過(guò)日子，誰(shuí)也別再亂想什么了，好不好？”我大叫：“什么意思嘛！我沒(méi)好好過(guò)日子嗎？是誰(shuí)在亂想??？……”老公上床來(lái)?yè)ё∥?，我還想發(fā)火，但不能發(fā)了，老公哭了！老公第一次在我面前哭，淚流一臉，牙關(guān)緊咬。我不懂他到底哭什么，我也哭了，莫名其妙！

老公第二天才露出高興來(lái)，帶我去檢查，真的有了。老公買了好多保胎營(yíng)養(yǎng)品，又請(qǐng)了保姆，一連幾天沒(méi)去公司，孩子似的守在我身邊，說(shuō)了好多傻話和真話。我也不深想他的哭了，因?yàn)?，一有孩子我的心態(tài)就變了，那么，他也是會(huì)有變化的，有些心事是隨著生理階段自己變遷的，人，都很被動(dòng)，也就不必事事認(rèn)真。

然而，我對(duì)從前自己的做法開始反省了，被“”，這絕非小事，我應(yīng)當(dāng)搞個(gè)明白，到底是什么理?yè)?jù)讓我這樣做的？是真有理?yè)?jù)還是一種病態(tài)？是對(duì)還是錯(cuò)？是錯(cuò)還是罪過(guò)？

我偷偷去找在報(bào)紙上多次露面的一位性學(xué)家劉教授。幾次訴說(shuō)之后，劉教授肯定了他的診斷：我患了一種“性心理自欺癥”，強(qiáng)烈，卻對(duì)本身存有心理“歧視”，婚前婚后都有著很深的性壓抑，總要?jiǎng)?chuàng)造一種不能不發(fā)生的理由，故意走進(jìn)險(xiǎn)境去遇到或其他刺激，明知是自己故意，但只要行為是在男人的強(qiáng)力之下，就會(huì)心安理得。我知道了自己就要做媽媽時(shí)的心態(tài)變化，是一種良性回歸，是天倫中事，是正常的，是美好的，是夫妻之間自然而然的，而且是需要在夫妻二人的不斷交流和更新中去升華的……認(rèn)識(shí)到這些，從前那種行為就荒誕了，就大可不必了，就能與老公一起回歸正常……

這些道理有時(shí)我也能想到。結(jié)婚時(shí)就有和老公好好交談一下的念頭，但最終還是沒(méi)能說(shuō)出口，而老公也是羞怯木訥之人，那道私密之門，誰(shuí)也不碰，一個(gè)門里，一個(gè)門外。我對(duì)老公性方面的能力及感受從來(lái)就沒(méi)細(xì)想過(guò)，我甚至不知道，在床上，老公究竟是對(duì)我寬容遷就還是他本來(lái)就自卑？

老公對(duì)孩子的喜悅在持續(xù)著，交談也就多了些。我試著和他交談?dòng)嘘P(guān)性方面的話題，試著做一些溫柔細(xì)膩的小動(dòng)作，進(jìn)而討問(wèn)他的感覺(jué)，他這些年這方面的真實(shí)心態(tài)……每當(dāng)這時(shí)，他不是大紅臉傻笑就是沉默不語(yǔ)。行動(dòng)上的進(jìn)展是最難的，做了多個(gè)晚上的多次努力，我才主動(dòng)抱了他逗他，把臉埋在他懷里撒嬌……多少有點(diǎn)意外：他第一次試著配合時(shí)，哭了，他說(shuō)他很愛(ài)我，但他只能順從和寬容，我的冷酷讓他一直不敢說(shuō)出他的隱衷，他為此也有過(guò)大錯(cuò)……他說(shuō)他喜歡孩子，他想在孩子這里和我走進(jìn)天倫中的恩愛(ài)……

我發(fā)現(xiàn)，沒(méi)人可以掙脫愛(ài)和天倫，出軌的心就像離家出走的孩子，最后還是要回家的。我知道我該自救了，也能自救了。老公在性方面是沒(méi)什么問(wèn)題的，問(wèn)題全在我。

篇2

[關(guān)鍵詞]對(duì)話；信息；變異

[中圖分類號(hào)]I106[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A

[文章編號(hào)]1007-4309（2012）02-0050-1.5

當(dāng)代小說(shuō)中的對(duì)話存在很多對(duì)話形式的變異，這種變異比傳統(tǒng)的對(duì)話形式更能體現(xiàn)人物的性格，更能使情節(jié)得以展開，有時(shí)候更能增加文章的美學(xué)價(jià)值?！墩l(shuí)能摩挲愛(ài)情》中有多種對(duì)話形式，有傳統(tǒng)的對(duì)話形式，也有對(duì)傳統(tǒng)對(duì)話形式的變異。傳統(tǒng)的對(duì)話形式自不必說(shuō)，而隱去引號(hào)的人物話語(yǔ)有時(shí)甚至與作者的敘事語(yǔ)言形成無(wú)間隔鏈接，即敘事語(yǔ)言與人物話語(yǔ)相間交錯(cuò)，這種相間交錯(cuò)有時(shí)由于分行得到昭示，有時(shí)卻混為一體。如《誰(shuí)能摩挲愛(ài)情》中“林悅爽朗一笑，大聲說(shuō)，咋，不歡迎啊？不歡迎我滾蛋。杜新民忙點(diǎn)頭擠笑，歡迎，歡迎?！边@種簡(jiǎn)短的對(duì)話是穿插在記敘的話中，沒(méi)有加上引號(hào)，而是加上了人名，與敘事話語(yǔ)混為一體，既為情節(jié)添加了生動(dòng)的一筆，也符合了人物的性格。另一方面也為林悅和杜志民的開始，做了一個(gè)交代。接下來(lái)的一段“此時(shí)，在眾目睽睽之下，林悅打開飯盒蓋，先夾了一塊排骨往杜志民飯盒里送，杜志民忙推拒，那林悅便仍爽聲朗氣地說(shuō)，咋，小馮的你吃，我的你就不吃，我的有毒??？杜志民哪能再拒，只好接下了，忙又從自己飯盒里舀出一勺蛋炒瓜絲回敬。林悅也不客氣，麻溜兒地端起盒蓋接下了，夾進(jìn)口里嚼了嚼，大聲稱贊，說(shuō)好吃好吃，是你自個(gè)兒炒的還是手藝？杜志民小聲應(yīng)了一句什么，眾人沒(méi)聽清，可聽得清的是林悅的嗔怪，說(shuō)那你往后可得自己下手，男人有點(diǎn)這方面的手藝不算丟人，過(guò)的就是日子嘛，你說(shuō)是不？”

這段又是敘述和對(duì)話穿行，人物話語(yǔ)和敘事并沒(méi)有嚴(yán)格的界限。但值得關(guān)注的是，最后杜志民的答語(yǔ)卻是以一個(gè)旁觀偷聽者的身份在描寫，杜志民小小的應(yīng)了一句什么，眾人沒(méi)有偷聽到，但卻從林悅的話語(yǔ)中我們不難看出，飯菜是杜志民自己做的。為什么作者要這樣寫呢？我想這段對(duì)話體現(xiàn)了杜志民的性格特征。杜志民是一個(gè)心高氣傲的人，那么他就不愿讓人知道飯是他自己做的，這在他看來(lái)是有損自己形象的。可見(jiàn)，作者在對(duì)話的描寫上也是別有一番用心。有時(shí)候并不是你一句我一句的答語(yǔ)才能顯出主人公的性格特征，而恰恰是省去對(duì)話中的某一句，從側(cè)面去描寫來(lái)表現(xiàn)人物性格。

在小說(shuō)人物話語(yǔ)中，對(duì)話是一種基本表現(xiàn)形式，小說(shuō)對(duì)話與一般言語(yǔ)不同，它是人物雙方互動(dòng)的過(guò)程。信息被全盤的接受和解碼是對(duì)話交際的基本要求。但是在小說(shuō)人物對(duì)話中，有時(shí)卻有悖這一基本要求，在信息發(fā)送與接收之間產(chǎn)生了不等值的現(xiàn)象，信道障礙或關(guān)閉，即出現(xiàn)了信息差。在小說(shuō)話語(yǔ)張力場(chǎng)的調(diào)控下，這種信息差向讀者輸出了美學(xué)信息，我們稱之為積極信息差。小說(shuō)中更有意思的對(duì)話出現(xiàn)在“我”分別找四個(gè)人摩挲時(shí)。當(dāng)我拐彎抹角的把話說(shuō)完，每個(gè)人的回答都是簡(jiǎn)短而富有深意的。文文靜靜的馮新柳給我的回答是早經(jīng)過(guò)深思熟慮的繞口令：“我認(rèn)為可愛(ài)的人我就去愛(ài)，我不再認(rèn)為他可愛(ài)我就可以不愛(ài)，別人看他可愛(ài)盡可以去愛(ài)，他看別人可愛(ài)也盡可去愛(ài)別人，我無(wú)權(quán)干涉他，他無(wú)權(quán)干涉我，我也無(wú)權(quán)去干涉別的什么人。這就是我的態(tài)度，我不想多作解釋，行嗎？”“人各有志，愛(ài)無(wú)定則，誰(shuí)愿咋想，咋想吧?！毕дZ(yǔ)如金的靳勇給我的是百慕大一樣的神秘淡笑和承諾，“出水才見(jiàn)兩腳泥呢，我又不是普希金。”從對(duì)話的結(jié)果和情節(jié)上看，“我”與他們的對(duì)話是失敗的，因?yàn)樗麄儧](méi)有接受我的話語(yǔ)信息，事情也并沒(méi)有因?yàn)槲业恼勗挾玫姆较虬l(fā)展。但從過(guò)程上看，“我”對(duì)他們的話實(shí)現(xiàn)了全部的轉(zhuǎn)換，并沒(méi)有產(chǎn)生減值。儼然，他們也明白了我談話的主要意思，但是他們的回答卻是“頗含玄而論道味道”既富有哲理，又回答了“我”的問(wèn)題，但卻并沒(méi)有明確的回答他們的態(tài)度。這種對(duì)話方式是對(duì)話一方用一種獨(dú)特的方式去屏蔽話語(yǔ)。他們無(wú)法轉(zhuǎn)移話題，所以他們選擇了模糊或似是而非讓人捉摸不透的話語(yǔ)來(lái)完成對(duì)話。這種對(duì)話有點(diǎn)類似于語(yǔ)境在關(guān)聯(lián)中的背離策略。

這篇小說(shuō)中還存在打破二元對(duì)話模式的對(duì)話形態(tài)，以一種獨(dú)白的形態(tài)出現(xiàn)。而這種獨(dú)白又有別于自言自語(yǔ)，因?yàn)樗难哉f(shuō)對(duì)象是有形的。小說(shuō)中車間主任許殿元怕車間的男男女女因?yàn)楦星轸[出事情，所以經(jīng)常要“我”這個(gè)團(tuán)支部書記快去摩挲摩挲，怕這些生荒子，而我作為下屬，對(duì)上司的任務(wù)自然不能公然的拒絕。所以我只能暗自在心里訴苦：“有些事能摩挲，有些事就難摩挲，莫說(shuō)我，就是換了古時(shí)蘇秦今時(shí)基辛格，也休想擺平的。人家是鐵了心的，你還摩挲個(gè)什么”！這些話“我”當(dāng)然不能對(duì)著許殿元說(shuō)，而只能自發(fā)牢騷。

對(duì)話在這篇小說(shuō)中占有大量的篇幅。對(duì)話形式不僅有上面的內(nèi)心獨(dú)白還有對(duì)話中交際對(duì)象中的隱性在場(chǎng)。杜志明在我的談話中說(shuō)道“她以為她是誰(shuí)？她以為沒(méi)了她我杜志民就是打光棍的命了？她把自己當(dāng)嫦娥，那我另找一個(gè)比嫦娥更知我愛(ài)我的人行不？哼，孔老二都說(shuō)唯女子與小人難養(yǎng)，近之則不遜，遠(yuǎn)之則怨’。這種事，越上趕著主動(dòng)越?jīng)]戲！這段話看似是對(duì)“我”說(shuō)的，但實(shí)際上是說(shuō)給馮新柳聽的。但馮新柳并不在場(chǎng)，所以杜志明才能肆無(wú)忌憚的把一大堆不滿和抱怨發(fā)泄出來(lái)。

說(shuō)：“一顆即將引爆的定時(shí)炸彈在桌下，而圍坐著的人們正在打牌或者說(shuō)笑話。這炸彈，是讓銀幕下的觀眾知道而桌上的人們不知道，還是讓下面的觀眾和上面的人們都不知道。這兩種敘事策略，究竟哪一種更揪心也更具藝術(shù)效果呢？”

這篇小說(shuō)的另一大特色則表現(xiàn)在作品人物與讀者的交際語(yǔ)境中。可以說(shuō)作者并沒(méi)有將這顆“炸彈”告訴讀者。讀者和小說(shuō)中的人物是處在同一語(yǔ)境層面的。當(dāng)杜志民功成名就后回想起20年前馮新柳對(duì)他所作的一切，頓時(shí)恍然大悟，認(rèn)為馮新柳所作的一切都是為了他好，不然他就不會(huì)取得今天的成就。再加上20年前馮新柳離開車間時(shí)給林悅深深的鞠了一躬，更加使他們斷定當(dāng)時(shí)馮新柳為了杜志明才破釜沉舟的做出那些損害杜志民的事。而這些又使得林悅覺(jué)得自己比起馮新柳對(duì)杜志民的愛(ài)太過(guò)自私，再加上對(duì)靳勇這么多年的愧疚，使得她決定和杜志民離婚?？吹竭@里讀者也突然明白了之前馮新柳的各種做法都是為了杜志民好。但是，故事卻并沒(méi)有完，情節(jié)似乎再一次的跌宕。在一次逛夜市中，我偶然遇到了尋找了幾個(gè)月的馮新柳，我把杜志民對(duì)他的歉意向她全盤說(shuō)出的時(shí)候，馮新柳的回答再一次的又將故事推向了另一個(gè)。馮新柳眼里漸漸漩滿了淚水：“林悅真是個(gè)太善良的人啦，哦，對(duì)了，善良的還有杜志民和你，你們不該用自己的善良理解另一種人的和自私。杜志民能有后來(lái)的一步步進(jìn)步和發(fā)展，如果說(shuō)有我的一點(diǎn)影響和作用的話，那也是客觀情勢(shì)使然，并不是我什么深謀遠(yuǎn)慮的本意。我這人年輕時(shí)心是挺高，可也只是盼著能過(guò)上富貴一些的日子。杜志民當(dāng)工人也好，當(dāng)車間主任也好，這份富貴他都不會(huì)給我，可當(dāng)年死追著我不放的那位卻能夠給我，他帶我到他家看過(guò)，那時(shí)他家就已有了三室一廳的樓房，他爸爸還許諾幫我調(diào)轉(zhuǎn)一個(gè)適合女孩子的工作，可當(dāng)時(shí)杜志民的家還住在干打壘的工人住宅區(qū)。我為那些虛浮卻實(shí)惠的東西動(dòng)心了?？晌矣窒Ｍ@一切若是杜志民給我多好，那他只有考上大學(xué)，學(xué)而優(yōu)則仕，當(dāng)了官才能滿足我的這份乞盼?？僧?dāng)時(shí)杜志民又不肯答應(yīng)我去考大學(xué)，在兩者之間，我選擇了實(shí)惠。這一輩子，許多人夸我精明高傲，可精明人卻做出了人生中最大的傻事，高傲的人也做出了最沒(méi)價(jià)值的選擇。這一點(diǎn)，我除了悔，就是愧，特別是近幾年，我嫁給的那個(gè)花花公子，越來(lái)越讓我懂得了人生最可寶貴的東西是什么，我卻把最應(yīng)珍惜的丟掉了，你讓我還有什么臉面去面對(duì)杜志民和林悅他們?cè)缴屏?，我就越羞愧難當(dāng)啊！”馮新柳的這番懺悔和醒悟?qū)⒐适掠忠蛄艘粋€(gè)。她的一席話又將讀者和小說(shuō)人物之前的猜測(cè)再一次的否決。讀者也再一次的明白，20年前馮新柳的所作所為并不是為了杜志民好，而是自己的一己私心。而故事就在這個(gè)中結(jié)束。最后的結(jié)果怎樣，我們已經(jīng)不得而知，因?yàn)檎l(shuí)都不能摩挲愛(ài)情。

[參考文獻(xiàn)]

［1］祝敏青．小說(shuō)辭章學(xué)［M］．海口：海峽人民出版社，2000．

篇3

本報(bào)記者 嚴(yán)友良 發(fā)自上海

6月10日，2012年度高考結(jié)束后的第一天，路翔就出現(xiàn)在了上海虹橋火車站。在那個(gè)被稱為“老家”的湖北襄陽(yáng)市，他沒(méi)有多待上一段時(shí)間。急急忙忙地趕回來(lái)上海，因?yàn)檫@里有他在此工作的父母和分別一年多的朋友。

“如果不是因?yàn)榭荚囄铱隙ú换厝?，在那邊一點(diǎn)都不習(xí)慣?！甭燥@羞澀的路翔告訴記者。

比路翔更苦惱的是他的父親路振國(guó)。一年來(lái)，沒(méi)有上海市戶口成了這個(gè)44歲中年男人的心頭之痛。原來(lái)，依照《2010年普通高等學(xué)校招生工作規(guī)定》，2012年參加高考的學(xué)生，只能在其戶籍地報(bào)考。

“沒(méi)上海市戶口，就不能在上海參加高考，只好讓孩子回老家了。從出生以來(lái)，這是他第一次離開我們?！甭氛駠?guó)說(shuō)。

作為父親，路振國(guó)很清楚：面對(duì)記者，兒子并沒(méi)有說(shuō)出來(lái)，就在這短短的一年間，他需要學(xué)習(xí)兩套教材，體會(huì)兩種不同的學(xué)習(xí)進(jìn)度，感受兩種不同的學(xué)習(xí)氛圍……

被戶口決定的高考

直到2011年的夏天，路翔都沒(méi)有意識(shí)到他和自己的那些同學(xué)有什么區(qū)別，甚至還因?yàn)樵谒搅⒏咧猩蠈W(xué)有一點(diǎn)點(diǎn)優(yōu)越感。

當(dāng)時(shí)父親路振國(guó)告訴他，為了高考，他需要回襄樊（2011年改名為襄陽(yáng)市）上高三了。

“我和孩子的母親從小伙子、小姑娘的時(shí)候就來(lái)上海打拼了。小翔就是在上海出生的。”如今在一家公司從事銷售的路振國(guó)告訴時(shí)代周報(bào)記者。

在上海這座寄托著他們夫妻青春和夢(mèng)想的城市，路振國(guó)一直努力為兒子的學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好的環(huán)境。從幼兒園、小學(xué)一直到初中，路翔都和其他的上海孩子一樣，在本地就讀?！氨M管當(dāng)年是為了上初中，曾經(jīng)給學(xué)校繳納一萬(wàn)多元的借讀費(fèi)?！?/p>

初中畢業(yè)后，路振國(guó)又花了一大筆錢讓路翔進(jìn)入了上海一家私立高中?！爸灰菫榱撕⒆?，能用錢解決的問(wèn)題都不是問(wèn)題?！甭氛駠?guó)說(shuō)，他們這樣做完全是為了讓兒子離他們近一點(diǎn)。

當(dāng)2011年高中二年級(jí)暑假到來(lái)的時(shí)候，路振國(guó)聽從了孩子班主任的建議，“如果不能在上海市參加高考，那么最好還是提前回去適應(yīng)一下?！?/p>

路振國(guó)知道老師是好意。實(shí)際上，多年來(lái)，他一直以兒子為驕傲。因?yàn)楹⒆臃浅Ｒ獜?qiáng)，也特別爭(zhēng)氣，成績(jī)也一直優(yōu)秀，“這么多年來(lái)不容易，眼看就要熬到頭了，沒(méi)想到到頭來(lái)還是無(wú)奈”。

“那一刻，我真的體會(huì)到了上海市戶口的重要性?！甭氛駠?guó)對(duì)記者回憶道。

沒(méi)有辦法，路翔不得不面對(duì)要回湖北參加高考的困境。而實(shí)際上，之前除了隨父母偶爾回去過(guò)幾趟，他幾乎沒(méi)有在故鄉(xiāng)生活過(guò)。

“一年的日子終于熬出來(lái)了?！?月10日，在與記者交談中，路翔如釋重負(fù)。據(jù)2010年第六次人口普查結(jié)果，全國(guó)現(xiàn)有流動(dòng)人口2.6億人。在這2.6億流動(dòng)人口背后，則是5800萬(wàn)留守兒童和2700萬(wàn)隨遷子女。

正是如此，自2010年7月起，北京、上海等地的部分隨遷子女家長(zhǎng)每個(gè)月都會(huì)向教育部提交一次建議書，呼吁取消高考戶籍限制，允許隨遷人員子女隨父母在經(jīng)常居住地上學(xué)、參加高考。他們還成立了“我要高考網(wǎng)”，截至6月13日，一共征集到了101742個(gè)簽名呼呼早日實(shí)現(xiàn)“異地高考”。

“隨著大量城市流動(dòng)人口和進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民工在異地工作時(shí)間的推移，其子女在流入地參加高考的問(wèn)題日益迫切?！?1世紀(jì)教育研究院副院長(zhǎng)熊丙奇指出。

緩慢推進(jìn)的異地高考

自2005年起就有家長(zhǎng)開始進(jìn)行努力，一些家長(zhǎng)走上街頭，發(fā)放傳單，向市民征集簽名，尋求對(duì)“隨遷子女就地高考”的支持。

而2011年10月26日，北京大學(xué)教授張千帆、中國(guó)法學(xué)會(huì)教授郭道暉、清華大學(xué)法學(xué)院教授何海波等15人聯(lián)名向總理上書，建議立即廢止教育部關(guān)于高考戶籍限制的規(guī)定，將高考報(bào)名條件改為考生的學(xué)籍所在地，并實(shí)行全國(guó)統(tǒng)一高考，同時(shí)呼吁取消大學(xué)招生的地域歧視。

同年的10月29日，20多位隨遷子女家長(zhǎng)共同起草的《隨遷子女輸入地高考方案》。在這些家長(zhǎng)組織召開的會(huì)上，他們希望“取消高考戶籍限制”，高考報(bào)名資格依據(jù)學(xué)籍和父母經(jīng)常居住地等標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)定。這些北京、上海和廣州等地不少家長(zhǎng)還選擇前往各地、市教育局表達(dá)訴求，希望政府重視他們的訴求。

在這些努力下，異地高考的政策閘門，也慢慢開啟。

2011年8月15日，《湖北省普通高校招生考試改革方案》(征求意見(jiàn)稿)只要湖北省高中學(xué)籍滿3年，戶口在外省的考生有望在湖北省報(bào)名參加高考。

而在今年全國(guó)“兩會(huì)”期間，教育部部長(zhǎng)袁貴仁和分管此事的副部長(zhǎng)杜玉波接受媒體采訪時(shí)均透露，將定于在今年出臺(tái)總體性方案，并要求地方于今年年底出臺(tái)具體實(shí)施方案。

高考大省山東成為異地高考第一個(gè)吃螃蟹的省份，在其近期出臺(tái)的政策里，明確規(guī)定：從2014年起，凡在山東省“高中階段有完整學(xué)習(xí)經(jīng)歷”的非戶籍考生均可在山東省就地報(bào)名參加高考。此后，福建、廣東、江蘇等省份紛紛跟進(jìn)。

值得注意的是，這些省份當(dāng)中不少是因?yàn)橛霉せ牡贡频摹?/p>

以福建為例，作為中國(guó)沿海的經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)，福建是外來(lái)務(wù)工人員輸入大省?？蓮纳蟼€(gè)世紀(jì)90年代起，福建省的教育資源就面臨著挑戰(zhàn)。

根據(jù)政府提供的數(shù)據(jù)顯示；2011-2012學(xué)年，福建省義務(wù)教育階段學(xué)校共接收隨遷子女67.8萬(wàn)人，其中來(lái)自外省的務(wù)工人員隨遷子女共有41.9萬(wàn)人，占62%。

然而，據(jù)福建教育考試院最新的情況來(lái)看，2009年以來(lái)，福建省已連續(xù)4年出現(xiàn)高考報(bào)名人數(shù)下降。主要原因是適齡人口出生率下降，2012年高考人數(shù)再創(chuàng)新低，與去年比減少了近萬(wàn)人。

一邊是招工難，一邊是本地高考報(bào)名人數(shù)逐步減少、高校生源面臨沖擊，這直接導(dǎo)致了一些省份在異地高考政策上做出調(diào)整。

然而，異地高考在北京、上海等指標(biāo)性城市卻停滯不前。

實(shí)際上，北上廣作為最先開放的人口流動(dòng)的大型省市，成為異地高考最難啃的骨頭。在今年的兩會(huì)上，全國(guó)政協(xié)委員、教育部副部長(zhǎng)杜玉波就指出，“有關(guān)異地高考的問(wèn)題的主要矛盾集中在北京、上海、廣東，其他省的問(wèn)題都不是很大?！?/p>

“根本原因還在于地方教育狀況的問(wèn)題”，長(zhǎng)期關(guān)注此事的中國(guó)教育科學(xué)研究院研究員儲(chǔ)朝暉說(shuō)，高考錄取成績(jī)?cè)诟鞯赜休^大差異，且各高校在不同省份的錄取人數(shù)也多不同。

而教育部今年上半年出臺(tái)政策的承諾恐怕也難以兌現(xiàn)。“有些問(wèn)題，不能一蹴而就。全部一下解決，到不了那個(gè)程度。高考方案要先讓專家間討論，之后遞交教育部討論，再經(jīng)各部門和各省討論，然后再上報(bào)決策。決策部門也正在討論之中，”一位熟悉決策部門政策制定過(guò)程的人士告訴記者。

這位人士吐露，正是要顧及到北京、上海等地改革難度的差異，直接導(dǎo)致了目前決策部門難以下定決心。

地方利益與門檻難題

作為去年10月26日上書總理建議立即廢止教育部關(guān)于高考戶籍限制的規(guī)定的人，北京大學(xué)教授張千帆明確指出，高考與戶籍掛鉤不合法，認(rèn)為該項(xiàng)制度違反《憲法》和《教育法》。

“全國(guó)每年幾百萬(wàn)考生遭歧視，卻沒(méi)有人站出來(lái)從法律上挑戰(zhàn)招生指標(biāo)制度。在我看來(lái)，高考戶籍限制違反了《教育法》，從法律角度解決這個(gè)問(wèn)題的一個(gè)方式就是，但教育部是國(guó)務(wù)院的下屬部門，所以我們通過(guò)行政復(fù)議程序提請(qǐng)國(guó)務(wù)院審查教育部的規(guī)定。事后我們得到了國(guó)務(wù)院的反饋，大家也看到目前教育部在著手解決這個(gè)問(wèn)題?！北本┐髮W(xué)教授張千帆向記者回憶“上書”的原因。

而21世紀(jì)教育研究院副院長(zhǎng)熊丙奇也指出，“這讓那些原本可以留在父母身邊，享受家庭溫暖的孩子，將不得因?yàn)橐粋€(gè)不合理的制度因素，被迫加入‘留守兒童‘大軍，有的甚至要從初中開始，即要承受三年以上的分離之苦，并可能由此帶來(lái)一系列嚴(yán)重的社會(huì)問(wèn)題：家庭和諧、青少年教育、不同族群的割裂等?！?/p>

據(jù)統(tǒng)計(jì)，2010年，我國(guó)進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女在流入地小學(xué)和初中就學(xué)的人數(shù)已達(dá)997.1萬(wàn)。

但是專家們也坦言，異地高考的實(shí)現(xiàn)目前也遭遇一些阻力。而正是這些難點(diǎn)，讓路翔和他的爸爸希望落空。

“最大阻力在于地方的既得利益和地方保護(hù)主義，尤其是京滬等教育發(fā)達(dá)省市的居民以及對(duì)決定招生和考試政策有影響的地方官員?！睆埱Х淌谥赋?。

眾所周知，各地現(xiàn)行的政策均傾向于本地考生，這與各地的高等教育資源直接相關(guān)。

即使是一些部屬院校，也不可能脫離與地方政府的聯(lián)系?！?85工程”、“211工程”等高校，其建設(shè)資金卻基本是中央與地方一比一配套，其在土地、治安、水電等各方面，對(duì)地方政府亦多有依賴。

“誰(shuí)都知道在北京和上海這些地方上大學(xué)容易得多，在上海能上一本的分?jǐn)?shù)，在有的省甚至連二本都上不了，有上海戶口的人當(dāng)然不會(huì)愿意放開這種特權(quán)。”21世紀(jì)教育研究院副院長(zhǎng)熊丙奇告訴記者。

以上海為例，2011年上海市報(bào)名參加高考的考生6.1萬(wàn)余人，710所高校公布計(jì)劃招生5.28萬(wàn)余人，實(shí)際錄取5.45萬(wàn)余人。高考錄取率達(dá)89.3%，不僅高于全國(guó)高考預(yù)計(jì)錄取率的72.3%，而且比山東、河南等省份高出20多個(gè)百分點(diǎn)。

在這種情況下，許多人擔(dān)心異地高考政策一旦出臺(tái)，會(huì)引發(fā)很多“投機(jī)者”奔赴“低地”，甚至引發(fā)新一輪“高考移民”。

“畢竟開放戶籍限制將增加地方考生數(shù)量和競(jìng)爭(zhēng)壓力，如果按照當(dāng)?shù)貥?biāo)準(zhǔn)錄取還將占用各大學(xué)對(duì)當(dāng)?shù)胤峙涞恼猩笜?biāo)?！眱?chǔ)朝暉對(duì)北京、上海等地市民的擔(dān)心表示理解。

實(shí)際上，門檻多高是異地高考政策“何日來(lái)”的另一個(gè)焦點(diǎn)。

早前山東的方案是，凡在山東省“高中階段有完整學(xué)習(xí)經(jīng)歷”的非戶籍考生均可以。除此之外，還有人提到了納稅年限等。

“獲得異地高考資格的納稅等年限不宜全國(guó)統(tǒng)一，各個(gè)城市應(yīng)該根據(jù)自身實(shí)際情況自行確定，例如一線城市在外來(lái)人口比較集中的情況下，可適當(dāng)將年限提高一些，而一些壓力比較小的城市，3年左右的時(shí)間就可以了。至于北上廣，可以略微提高一點(diǎn)?！眱?chǔ)朝暉指出。

儲(chǔ)朝暉指出，不管怎樣改革是重要的，因?yàn)椤叭绻蛔屵@些異地工作的子女在當(dāng)?shù)乜荚?，必然阻礙了社會(huì)發(fā)展進(jìn)程?！?/p>

南科大：在“招風(fēng)”中招生

招生指標(biāo)姍姍來(lái)遲，“自主招生”被指很有限

本報(bào)記者 洪若琳 發(fā)自廣州

南科大的老師們最近都很忙，因?yàn)槟峡拼蟛粌H轉(zhuǎn)正了，還可以合法招生了。

2012年4月16日，教育部向廣東省人民政府發(fā)出《教育部關(guān)于同意建立南方科技大學(xué)的通知》，同意建立南方科技大學(xué)（以下簡(jiǎn)稱“南科大”）。幾年來(lái)跟在南科大校名后面的“籌”字，終于有抹掉的一天了。

不過(guò)招生工作卻遲遲沒(méi)有展開。5月29日，離高考只有8天的時(shí)間了，遲到的南科大2012年的招生方案，才終于得到正式批復(fù)，當(dāng)天第一時(shí)間，南科大的網(wǎng)站就貼出了校長(zhǎng)朱清時(shí)的《致2012年考生和家長(zhǎng)的一封信》，詳解招生方式，仿佛已經(jīng)為這一天準(zhǔn)備了很久了。

和南科大創(chuàng)立初期完全自主招生的初衷有所不同，今年南科大的自主招生方式是采取基于高考的綜合評(píng)價(jià)錄取模式。高考成績(jī)占60%，高中階段平時(shí)成績(jī)占10%，復(fù)試成績(jī)占30%?？忌鷤儏⒓油杲衲甑娜珖?guó)統(tǒng)一高考后，可通過(guò)自薦和學(xué)校推薦兩種方式在網(wǎng)上報(bào)名參加復(fù)試考試。

對(duì)此，21世紀(jì)教育研究院副院長(zhǎng)熊丙奇表示有些失望，認(rèn)為這是有限的自，不是學(xué)校真正意義上自主招生。南科大在沉默了一年之后，再次成為輿論的焦點(diǎn)。

遲來(lái)的招生指標(biāo)

一年前，南科大還在為首屆教改實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生是否要參加高考而糾結(jié)。最后結(jié)果是45名學(xué)生集體“抗?fàn)帯本芸?，這在當(dāng)時(shí)無(wú)疑是冒險(xiǎn)之舉，當(dāng)時(shí)，南科大的“籌”字還未卸下。

不久后，有消息又傳出，包括香港科技大學(xué)創(chuàng)校校長(zhǎng)吳家瑋在內(nèi)的4名協(xié)助創(chuàng)辦南科大的香港科技大學(xué)教師，已悄然退出南科大。其中三位去職教授更發(fā)表公開信，稱南科大缺乏學(xué)科框架、學(xué)術(shù)教員團(tuán)隊(duì)，同時(shí)，內(nèi)部管理制度、課程大綱、發(fā)展路徑規(guī)劃都未明確制定落實(shí)，改革空有口號(hào)。

一時(shí)間，南科大被推往輿論的最前端。承擔(dān)教改重責(zé)的南科大，面對(duì)內(nèi)憂外患，未來(lái)將何去何從，引來(lái)多番猜想，自此之后，與前期高調(diào)出鏡相比，南科大選擇了退到舞臺(tái)后方。

不過(guò)這半個(gè)月來(lái)，南科大又“復(fù)出”了。猶如一部經(jīng)過(guò)重重審查的電影，終于能合法亮相于世人了，但卻遭遇了尷尬的檔期。5月29日，招生方案最終確認(rèn)，6月15日，考生報(bào)名就截止了，也就是說(shuō)，留給南科大招生的時(shí)間只有短短半個(gè)月。

6月5日一早，廣州某師范高校內(nèi)的酒店房間，王懷清、吳文政、何祝兵三位老師在等待考生家長(zhǎng)前來(lái)咨詢招生問(wèn)題。

桌面上擺著印制的宣傳冊(cè)、報(bào)名表格、教師名片，還有《朱清時(shí)校長(zhǎng)致2012年考生和家長(zhǎng)的一封信》，一切都已經(jīng)準(zhǔn)備就緒。

像這樣的招生團(tuán)隊(duì)，南科大一共有8個(gè)，分別在廣東、山東、四川、安徽、河南、湖北、湖南、福建。這8個(gè)地區(qū)，是南科大今年的招生范圍，指標(biāo)為180人。朱清時(shí)本人十天奔走八個(gè)省份，馬不停蹄地宣講。

成為輿論的焦點(diǎn)。

師資的初步到位

事實(shí)上，2010年的12月底，朱清時(shí)同樣寫過(guò)一封給考生和家長(zhǎng)的公開信。那一年，朱清時(shí)在信中不無(wú)激動(dòng)地說(shuō)：“大學(xué)能自主招生、自授學(xué)位，才有真正的辦學(xué)自，才能推進(jìn)我國(guó)現(xiàn)代大學(xué)制度的建設(shè)，這是我國(guó)高教改革的必由之路?！?/p>

和一年半之前寫的那封公開信不同，今年的版本，朱清時(shí)并沒(méi)有將筆墨過(guò)多地停留在呼吁關(guān)注教改理想的口號(hào)上，而是將大部分篇幅用來(lái)解釋招生政策——“南科大的復(fù)試以書面形式測(cè)試學(xué)生的創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)，包括記憶力、想象力、注意力和洞察力?！?/p>

5日上午，廣東招生組組長(zhǎng)王懷清迎來(lái)第一位前來(lái)咨詢的考生家長(zhǎng)?！按蟛糠旨议L(zhǎng)問(wèn)的是如何報(bào)名的方法，內(nèi)行一點(diǎn)的，就會(huì)問(wèn)，南科大的定位是什么？怎么證明南科大是‘亞洲最好大學(xué)’？”王懷清說(shuō)，這個(gè)問(wèn)題比較不好回答?！艾F(xiàn)在肯定還不是，但我們有優(yōu)勢(shì)，也有信心，將來(lái)可以是?！?/p>

王懷清先后在加拿大多倫多大學(xué)、香港城市大學(xué)任金融系教授，去年年底，他第一次和朱清時(shí)接觸，一兩個(gè)月后，沒(méi)怎么猶豫，就簽了合同，寒假之后已經(jīng)投入教學(xué)工作。

朱清時(shí)在公開場(chǎng)合核實(shí)的，從去年下半年到今年，與南科大簽約的全職教師已經(jīng)有65位。宣傳冊(cè)上則寫著，“南方科技大學(xué)目前擁有一支70人的國(guó)際一流水平教師隊(duì)伍”。

多位教師佐證了朱清時(shí)的說(shuō)法，福建招生組的許宗祥說(shuō)，70人當(dāng)中只有少數(shù)幾位是兼職教授。

香港人吳文政，就是在去年八月份正式簽約南科大的，雖然南科大已經(jīng)有許多香港工作背景的教師加盟，但目前為止，他是南科大唯一一名香港人出身的香港教師。他透露，今年至少還會(huì)有兩位像他這樣的香港本土教師加入南科大，未來(lái)會(huì)更多。

妥協(xié)中前進(jìn)

吳文政加盟南科大的時(shí)候，離三位香港教師離開南科大籌建團(tuán)隊(duì)的消息傳出僅僅才過(guò)了兩個(gè)月。來(lái)深圳之前，他也對(duì)此做過(guò)功課?！拔襾?lái)了以后，他們?nèi)灰呀?jīng)離開了，沒(méi)有機(jī)會(huì)坐下來(lái)聊一聊，所以并不了解當(dāng)時(shí)的背景，不好多說(shuō)?！?/p>

但后來(lái)的事情吳文政是知道的?！敖逃拷?jīng)常會(huì)派人過(guò)來(lái)審查，我們也一直在為‘去籌’做準(zhǔn)備，我們這些老師看到他們會(huì)來(lái)，也會(huì)批文件，都覺(jué)得所謂的內(nèi)憂外患都會(huì)好起來(lái)?！?/p>

朱清時(shí)更為看中的南科大學(xué)術(shù)副校長(zhǎng)，卻仍然沒(méi)有定下來(lái)。去籌轉(zhuǎn)正之后的南科大，仍有迂回的路要走。2012年的招生方案，看上去更像是討價(jià)還價(jià)之后的結(jié)果。朱清時(shí)曾在4月27日，找到了《人民日?qǐng)?bào)》、《南方日?qǐng)?bào)》等幾家媒體，公布了今年南科大準(zhǔn)備的招生計(jì)劃。當(dāng)時(shí)的方案是，學(xué)生的高考成績(jī)將占總成績(jī)的40%，平時(shí)成績(jī)與南科大的綜合能力測(cè)評(píng)成績(jī)則各占30%，即433模式。最終出爐的方案卻改為613模式，高考成績(jī)的比重占了六成，坊間開始用“妥協(xié)”二字來(lái)形容南科大的無(wú)奈。

“我覺(jué)得用妥協(xié)這個(gè)詞說(shuō)得大了一點(diǎn)，”朱清時(shí)說(shuō)?！叭魏卫硐氲臇|西往往都不能一步到位就實(shí)現(xiàn)，尤其是教育改革這種復(fù)雜的事情，每前進(jìn)一步都要取得共識(shí)，要不然就會(huì)摔跤，我覺(jué)得重要的是朝著我們的目標(biāo)已經(jīng)前行了一大步。”

（實(shí)習(xí)生方燦對(duì)本文亦有貢獻(xiàn)）

辦學(xué)12年投入1.5億，助3000多名寒門學(xué)子圓夢(mèng)高考

海豐好人陳介仁

本報(bào)記者 侯斌雄 發(fā)自廣東海豐

6月2日上午，廣東汕尾市應(yīng)屆初中畢業(yè)生葉小燕，靦腆地站在海豐縣任榮中學(xué)董事長(zhǎng)陳介仁的面前，自述家境：“我家三個(gè)孩子，全靠爸爸一人登三輪車養(yǎng)家，經(jīng)濟(jì)條件不好。可是，我想繼續(xù)上學(xué)……”

陳介仁神色寧?kù)o地看著葉小燕，專注地傾聽她的述說(shuō)。13年來(lái)，陳介仁無(wú)數(shù)次面對(duì)同樣的場(chǎng)景。

海豐縣仁榮實(shí)業(yè)發(fā)展有限公司董事長(zhǎng)陳介仁創(chuàng)辦的仁榮中學(xué)，有1/3學(xué)生享受著包學(xué)費(fèi)包吃包住的“三包”資助。多年來(lái)，陳介仁投入的助學(xué)金額累計(jì)達(dá)5000多萬(wàn)元，3500多名寒門學(xué)子在他的幫助下，步入大學(xué)校園。

辦學(xué)的緣起與代價(jià)

每當(dāng)新學(xué)年即將到來(lái)之際，陳介仁的手機(jī)通話量就會(huì)急劇增長(zhǎng)，許多出身寒門的學(xué)生向他申請(qǐng)資助或減免學(xué)費(fèi)。

陳介仁的助學(xué)情結(jié)，源自于他早年的坎坷經(jīng)歷。

陳介仁家庭成分不好，五歲時(shí)隨父母下放農(nóng)村。歷經(jīng)“”苦難歲月的他，耽誤了學(xué)業(yè)，1980年高中畢業(yè)時(shí)，未能考上大學(xué)，就一腳踏入社會(huì)，開始為衣食生計(jì)奔波。

“我21歲白手起家做小工。1988年時(shí)，我24歲，組織了一個(gè)四五十人的建筑隊(duì)，到惠東縣淡水鎮(zhèn)建房、裝修，忙碌了一年，沒(méi)掙到什么錢，就回到了海豐?！?/p>

在海豐，陳介仁進(jìn)入剛剛興起的房地產(chǎn)業(yè)，挖到第一桶金。1993年，陳介仁組建海豐縣第一家房地產(chǎn)公司；兩年后，又成立海豐縣仁榮實(shí)業(yè)發(fā)展有限公司，走上多元化發(fā)展道路，并在2004年當(dāng)選中國(guó)優(yōu)秀民營(yíng)企業(yè)家。

事業(yè)有成的陳介仁，目睹海豐縣不少寒門學(xué)子輟學(xué)的現(xiàn)狀，憶起自己早年求學(xué)時(shí)的辛酸經(jīng)歷，心生悲憫，決定幫助那些和當(dāng)年的自己一樣的寒門子弟圓上求學(xué)夢(mèng)。

從哪里入手？“辦學(xué)最直接，也最好?！标惤槿氏肫鹱逯邢荣t陳炯明主政廣東時(shí)的辦學(xué)盛舉，決定自主辦學(xué)。

談及陳炯明這樣一個(gè)被歷史煙塵遮蔽了的族中先賢，身為海豐縣陳炯明研究會(huì)會(huì)長(zhǎng)的陳介仁如數(shù)家珍。

1919年冬，時(shí)任廣東省省長(zhǎng)兼粵軍總司令陳炯明，特意從當(dāng)時(shí)的軍事支出中撥款10萬(wàn)兩予以資助留法學(xué)生，每年固定4800法郎。

1921年，廣東教育經(jīng)費(fèi)預(yù)算為153萬(wàn)余元，實(shí)際支付為111萬(wàn)余元，陳炯明聞后裁兵，“每年可省軍餉500萬(wàn)元，即以溢額撥為教育經(jīng)費(fèi)”。

陳介仁亦提及，陳氏家族有位前輩也曾于1949年前創(chuàng)辦“培園”學(xué)校，培育海豐子弟，得到族人和家鄉(xiāng)父老的敬重與感佩。

而這些族中先賢，正是他追慕和學(xué)習(xí)的對(duì)象。

陳介仁先后斥資1.3億元，先后創(chuàng)辦仁榮學(xué)校（注：小學(xué)）和仁榮中學(xué)（注：完全中學(xué)），目前兩所學(xué)校共有80個(gè)教學(xué)班，近4000名學(xué)生。

海豐地處粵東，背山面海，雖然毗鄰港澳，但經(jīng)濟(jì)發(fā)展相對(duì)落后。許多寒門子弟念完初中，便外出打工，其中，尤以女孩居多。

海豐縣仁榮實(shí)業(yè)發(fā)展有限公司，先于1997年創(chuàng)辦仁榮學(xué)校，隨后在1999年創(chuàng)辦仁榮中學(xué)，成為汕尾地區(qū)首家十二年一貫制的私人辦學(xué)實(shí)體。

仁榮學(xué)校是所小學(xué)，既招收海豐縣本地籍學(xué)生，也招收外來(lái)工子女。仁榮學(xué)校辦學(xué)15年來(lái)，每學(xué)期的學(xué)費(fèi)一直保持500元水準(zhǔn)，早年比公立小學(xué)便宜，與當(dāng)前的公立小學(xué)大致相當(dāng)。

另外，對(duì)于家境困難的學(xué)生，仁榮學(xué)校減免學(xué)費(fèi)，每年扶助的貧困生均有100多名。

為了使汕尾市的老區(qū)、邊遠(yuǎn)地區(qū)的貧困生能繼續(xù)讀書完成學(xué)業(yè)，陳介仁在建校之初就果敢決策：對(duì)立志向?qū)W、品德好、成績(jī)優(yōu)秀、家境困難而面臨失學(xué)的小學(xué)生和初中生，給予減免學(xué)雜費(fèi)；甚至，每年免費(fèi)三包的優(yōu)秀貧困生占仁榮中學(xué)1/3比例，就讀高中。

每年5月前后，仁榮中學(xué)相關(guān)員工就要奔赴全汕尾市各鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校，走訪家庭，挖掘挑選學(xué)習(xí)好又家境貧寒的學(xué)子。

6月2日上午，陳介仁向時(shí)代周報(bào)記者透露了辦學(xué)的一部分代價(jià)：“光是補(bǔ)貼貧困生，仁榮公司每年至少要投入400萬(wàn)元。”

因辦學(xué)成績(jī)優(yōu)異，仁榮中學(xué)先后被評(píng)為“廣東省一級(jí)學(xué)校”“全國(guó)綠色先進(jìn)學(xué)?！?；目前，仁榮中學(xué)已成為汕尾市規(guī)模最大、實(shí)力最強(qiáng)的民辦完全中學(xué)。

風(fēng)風(fēng)雨雨的辦學(xué)路上，在收獲榮譽(yù)的同時(shí)，仁榮中學(xué)也遭遇一些非議。

有人批評(píng)仁榮中學(xué)打著“扶助貧困生”的幌子，搶奪優(yōu)秀生源，其早年招收議價(jià)生的做法亦被稱為“劫富濟(jì)貧”之舉；甚至有人說(shuō)，陳介仁辦學(xué)，就是在做一門生意……

對(duì)此，陳介仁向時(shí)代周報(bào)記者澄清說(shuō)：“海豐縣中考后，澎湃中學(xué)得到縣里扶持第一批就錄取了拔尖的苗子，仁榮中學(xué)再錄取，不存在‘掐尖’現(xiàn)象?！?/p>

以前招收議價(jià)生，可以叫做“劫富濟(jì)貧”，因?yàn)檫@些收入，仁榮中學(xué)都用來(lái)資助貧困學(xué)生了。而現(xiàn)在，仁榮中學(xué)已不再招收議價(jià)生了。

2010年，仁榮中學(xué)高三學(xué)生王思雯考入北京大學(xué)醫(yī)學(xué)院，創(chuàng)造海豐縣13年無(wú)人考入北大的歷史紀(jì)錄。

“陳先生就像我的父親”

一茬又一茬的學(xué)生從仁榮中學(xué)畢業(yè)，考入全國(guó)各地的大學(xué)，對(duì)于母校仁榮中學(xué)和“教父”陳介仁，他們一往情深。

每年假期，很多師兄、師姐回到母?？赐麑W(xué)弟學(xué)妹，激勵(lì)他們好好學(xué)習(xí)，拜訪陳介仁，答謝他當(dāng)年的助學(xué)恩情。

陳介仁也掛念著他們，因?yàn)樗麄兪撬尿湴痢Ｔ陉惤槿实霓k公室里，有一個(gè)大文件盒，里面裝著十幾本學(xué)生花名冊(cè)，那里面，記錄著一個(gè)個(gè)讓他感到驕傲和欣慰的學(xué)生的名字。

仁榮中學(xué)每學(xué)期，視學(xué)生的家庭狀況和學(xué)生的表現(xiàn)情況，增加優(yōu)惠生名額；因此，每學(xué)年第二個(gè)學(xué)期的優(yōu)惠生人數(shù)，都會(huì)多于第一學(xué)期。

常務(wù)副校長(zhǎng)羅遠(yuǎn)輝介紹，對(duì)于每一名優(yōu)惠生，學(xué)校不單單只是免費(fèi)，還為他們建立了一個(gè)檔案，以繼續(xù)跟蹤學(xué)生們的成長(zhǎng)歷程，對(duì)于那些考上大學(xué)的貧困生，陳介仁會(huì)繼續(xù)資助。因?yàn)殛P(guān)心下一代成長(zhǎng)，2009年，陳介仁榮獲“全國(guó)關(guān)心下一代先進(jìn)工作者”稱號(hào)。

陳介仁的助學(xué)故事，不勝枚舉，廣為傳誦的是仁榮中學(xué)第一屆畢業(yè)生劉秀鳳在他的資助下考上大學(xué)，最終東渡日本攻讀博士。

6月2日，陳介仁向時(shí)代周報(bào)記者簡(jiǎn)述當(dāng)年資助劉秀鳳一事。

劉秀鳳出生在海豐縣平東鎮(zhèn)新湖村，一座小村莊。2000年劉秀鳳初中畢業(yè)，她的母親思想古舊，覺(jué)得女孩子讀書沒(méi)用處，家里又捉襟見(jiàn)肘，派去東莞打工。

盡管萬(wàn)般不情愿，劉秀鳳無(wú)奈前往東莞。忽然，親戚聽說(shuō)仁榮中學(xué)提供優(yōu)異的貧困生三包免費(fèi)讀書，于是劉秀鳳被叫回。疑慮中，她成功申請(qǐng)就讀高中，成為新湖村第一個(gè)女大學(xué)生。她的弟弟，也得到陳介仁先生的資助。

高考之前，劉秀鳳到廣州住院動(dòng)手術(shù)，6000元醫(yī)療費(fèi)全由陳介仁先生支付。對(duì)于劉秀鳳求學(xué)的資助，一直繼續(xù)進(jìn)行。陳介仁見(jiàn)劉秀鳳成績(jī)優(yōu)秀，支助了她四年的大學(xué)費(fèi)用和一年到日本做交換生的費(fèi)用。8年來(lái)，陳介仁光支助劉秀鳳的資金已超過(guò)30萬(wàn)元。

現(xiàn)在的劉秀鳳，靠著自己的努力，已經(jīng)在日本九州大學(xué)攻讀博士學(xué)位。5月下旬，從日本留學(xué)歸來(lái)的劉秀鳳來(lái)到仁榮中學(xué)，與學(xué)弟學(xué)妹座談，講述自己在日本的生活和求學(xué)史。

提到陳介仁，劉秀鳳感慨萬(wàn)分：“陳先生就像我的父親，每次回國(guó)，我都首先回母校看望陳先生。要是沒(méi)有陳先生的鼎力資助，我如今不知生活在哪里，不知生了多少個(gè)孩子。”

扶貧的未來(lái)

即使交學(xué)費(fèi)的學(xué)子實(shí)際上也得到補(bǔ)貼，每學(xué)期學(xué)費(fèi)才交1400元，一個(gè)學(xué)期住宿費(fèi)350元，每個(gè)月伙食費(fèi)300元。而培育的成本需6000元，完全是輸血辦學(xué)。

非“三包”學(xué)生只要遇上家庭困難，同樣可以遞交申請(qǐng)書要求三包。接到申請(qǐng)書，班主任會(huì)作家庭調(diào)查，再交由學(xué)校德育部批準(zhǔn)實(shí)施。

為了凝聚師生的團(tuán)結(jié)向上士氣，仁榮中學(xué)給予教師待遇還好，多數(shù)教師的月薪達(dá)3000-3500元，比公立中學(xué)的教師高四五百元。

6月2日下午，剛剛聽完師姐劉秀鳳講座的仁榮中學(xué)學(xué)生江祥洪告訴時(shí)代周報(bào)記者，如果不去外地出差，陳介仁董事長(zhǎng)每天早晨7點(diǎn)都會(huì)站在校門口，看著學(xué)生步入校門。

陳介仁在接受時(shí)代周報(bào)記者采談時(shí)，總是在不經(jīng)意喃喃自語(yǔ)：“我就是讀少了書，否則不是如今的狀況?！币虼?，他說(shuō)，他辦學(xué)不以營(yíng)利為目的，而是為了幫助更多的品學(xué)兼優(yōu)的寒門學(xué)子上大學(xué)。