導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇軍訓(xùn)總結(jié)數(shù)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

你們辛苦了！

基地上空的營(yíng)旗和我們學(xué)校的校旗就要落下，她告示我們：為期五天的軍訓(xùn)生活就要結(jié)束。在這此時(shí)此刻，我謹(jǐn)代表xxx實(shí)驗(yàn)學(xué)校、七年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)小組向?yàn)槲覀冞@次軍訓(xùn)精心組織、熱心服務(wù)的基地領(lǐng)導(dǎo)及工作人員表示衷心的感謝！向祖國(guó)最親愛(ài)的人、為我們這次軍訓(xùn)付出辛勤勞動(dòng)和汗水的教官們表示衷心地感謝！向參加本次軍訓(xùn)的所有七年級(jí)老師、同學(xué)們問(wèn)好！

我們這次軍訓(xùn)的目的，就是要認(rèn)真學(xué)習(xí)、八路軍老一輩革命軍人的風(fēng)貌在新一代革命軍人身上的具體體現(xiàn)，就是學(xué)習(xí)人民的優(yōu)良傳統(tǒng)和堅(jiān)強(qiáng)的革命意志，就是要錘煉我們的思想、作風(fēng)和堅(jiān)強(qiáng)的毅力，就是要把軍訓(xùn)所學(xué)到的好思想、好作風(fēng)帶回校園、帶進(jìn)課堂，代為我們的自覺(jué)行動(dòng)，成為我們的學(xué)習(xí)動(dòng)力！

看見(jiàn)同學(xué)們精神飽滿，一身絨裝，我看見(jiàn)了實(shí)驗(yàn)學(xué)校的希望！看見(jiàn)同學(xué)們?cè)诮坦俚南ば闹笇?dǎo)下，認(rèn)真操練、不畏艱難，我看見(jiàn)了龍崗的未來(lái)！

雖然軍訓(xùn)時(shí)間很短，但她應(yīng)該給我們帶來(lái)永久的回憶：正如同學(xué)們所說(shuō)的“終身難忘”。

這次軍訓(xùn)，我們學(xué)到了什么？學(xué)到了人民的好思想、好的品質(zhì)。這次軍訓(xùn)，我們看見(jiàn)了什么？看到了人民優(yōu)良的作風(fēng)、高度的政治覺(jué)悟。這次軍訓(xùn)，我們收獲了什么？我們收獲了一次生動(dòng)地愛(ài)國(guó)主義和革命傳統(tǒng)教育。這次軍訓(xùn)，我們懂得了什么？初步懂得了什么是理想、什么是人生、什么是組織性、什么是紀(jì)律性。這次軍訓(xùn)，我們鍛煉了什么？我們鍛煉了意志、鍛煉了勇氣、鍛煉了身體。

中國(guó)人民是黨領(lǐng)導(dǎo)下的新型人民軍隊(duì)，歷來(lái)是新思想、新風(fēng)尚的積極實(shí)踐者和傳播者，始終保持了人民軍隊(duì)的政治本色和良好形象，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)人民軍隊(duì)的優(yōu)良傳統(tǒng)又具有時(shí)代特征。我們的軍隊(duì)始終把祖國(guó)利益、人民利益作為自己的最高利益，無(wú)論是保衛(wèi)祖國(guó)、建設(shè)祖國(guó)，還是抗洪搶險(xiǎn)、抵御自然災(zāi)害，人民子弟兵總是沖在斗爭(zhēng)的最前線，有這樣一支戰(zhàn)無(wú)不勝的人民軍隊(duì)，祖國(guó)放心，人民放心。把為人民服務(wù)作為我們軍隊(duì)的宗旨，這就是人民軍隊(duì)?wèi)?zhàn)勝一切敵人的力量源泉。人民軍隊(duì)就是祖國(guó)的中流砥柱，就是現(xiàn)代化建設(shè)的基石，就是人民信賴的鋼鐵長(zhǎng)城！

通過(guò)五天有軍訓(xùn)，同學(xué)們和教官建立了深厚的感情，有的戀戀不舍，有的互通通訊地址，這些都表現(xiàn)了崇高的軍民魚(yú)水之情。

通過(guò)軍訓(xùn)，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們長(zhǎng)大了：從開(kāi)始怕吃苦到能吃苦，從開(kāi)始紀(jì)律散漫到初步具備高度的組織性紀(jì)律性，從開(kāi)始有不團(tuán)結(jié)現(xiàn)象到同學(xué)間互相幫助，這些都無(wú)不傾注著教官們的心血，也傾注著同學(xué)們自身努力和奮發(fā)向上的汗水。

學(xué)習(xí)，不能只作為一句空喊的口號(hào)，關(guān)鍵是要把口號(hào)變成自覺(jué)的行動(dòng)。我希望我們七年級(jí)的同學(xué)們，學(xué)習(xí)，要做到在思想上有高度的政治覺(jué)悟，有遠(yuǎn)大的理想，有正確的人生觀；在生活上有艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的精神；在學(xué)習(xí)上有勤學(xué)、勤問(wèn)、勤思、勤練的良好習(xí)慣，力爭(zhēng)掌握更多的為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)的知識(shí)和本領(lǐng)。在意志上要有自信，俗語(yǔ)說(shuō)，“只要功夫深，鐵杵也能磨成針”。學(xué)習(xí)也是這樣，有了自信，即使失利幾次，也不會(huì)放棄努力；沒(méi)有自信，哪怕失利一次，也會(huì)自暴自棄。今后的學(xué)習(xí)，我覺(jué)得有幾句話向同學(xué)們建議：第一，要相信自己，永不氣餒；第二，要虛心求教，善于借鑒；第三，要善于總結(jié)，發(fā)現(xiàn)不足及時(shí)改正。

篇2

初一軍訓(xùn)個(gè)人工作總結(jié)范文一

給我們訓(xùn)練的教官是一個(gè)二十多歲左右的年輕人，他身材不高，在他那稚氣未褪的臉上寫(xiě)滿了嚴(yán)肅和認(rèn)真。他很愛(ài)笑,而且笑的時(shí)候原本就不大的眼睛變的更小了。但是，教官在訓(xùn)練的時(shí)候?qū)ξ覀兊囊筮€是很高的。只要大家不努力,他就會(huì)批評(píng)我們;只要?jiǎng)幼鞑灰?guī)范,他就會(huì)一而再、再而三的示范給我們看。這是我第一次和軍人這么近距離的接觸。

軍訓(xùn)一開(kāi)始,同學(xué)們個(gè)個(gè)神采飛揚(yáng),對(duì)軍訓(xùn)充滿好奇，可是到了第二天、第三天、第四天……問(wèn)題就來(lái)了，有的同學(xué)開(kāi)始發(fā)牢騷，抱怨四起，一些同學(xué)向教官提出意見(jiàn)，有的甚至想逃避訓(xùn)練，這些都體現(xiàn)了我們平時(shí)的生活太順暢，幾乎是衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，缺少了那份同齡人應(yīng)有的能力，這正是我們必須提高的自身素質(zhì)。

軍人也許真的一絲不茍，六天后，才認(rèn)識(shí)到嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臅r(shí)間觀念和堅(jiān)韌不拔的意志，哪怕是一個(gè)最簡(jiǎn)單的動(dòng)作，在訓(xùn)練場(chǎng)上，我們無(wú)數(shù)的重復(fù)著，用自己的心去真真切切的體會(huì)軍人的英偉。軍姿的紋絲不動(dòng)，跨步的整齊有力，使我們真正體會(huì)到了軍人的一絲不茍。

初中的軍訓(xùn)就在今天圓滿結(jié)束了，回想這些日子，我感慨良多，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”是軍訓(xùn)的體會(huì)，“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”是軍訓(xùn)的結(jié)果。軍訓(xùn)的感悟是要用心去體會(huì)的，他教會(huì)了我們對(duì)別人的關(guān)愛(ài)，他加深了我們應(yīng)有的態(tài)度。我們至少不再是嬌滴滴的孩子。我們知道面對(duì)高峰，必須自己去搭造階梯;遇到山崖，要自己去連接繩索。我們的命運(yùn)在自己的手中，只是看是否把握，我會(huì)永遠(yuǎn)記住在離開(kāi)軍營(yíng)時(shí)魏教官的贈(zèng)言：不管做什么事，都有給自己訂一個(gè)目標(biāo)，有了目標(biāo)也就有動(dòng)力。

最后，我用這幾行字來(lái)結(jié)束我的軍訓(xùn)總結(jié)：

山?jīng)]有懸崖峭壁就不再險(xiǎn)峻，海沒(méi)有驚濤駭浪就不再壯闊，河沒(méi)有跌宕起伏就不再壯美，人生沒(méi)有挫折就不再堅(jiān)強(qiáng)。

初一軍訓(xùn)個(gè)人工作總結(jié)范文二

我們，是一幫不曾吃過(guò)苦的小鬼。我們?cè)诮?jīng)過(guò)不對(duì)的訓(xùn)練后，成熟了很多。雖然軍訓(xùn)已經(jīng)過(guò)去兩周，但在那兒的一點(diǎn)一滴，我們不會(huì)忘卻!

軍訓(xùn)前，我們有人好奇，有人害怕，有人厭惡?；蛟S是我們平時(shí)都沒(méi)有鍛煉，到了不對(duì)的當(dāng)天，我們被訓(xùn)練的腰酸腿疼，滿是抱怨。有些同學(xué)因?yàn)椴辉鲞h(yuǎn)門，想家哭了。部隊(duì)的環(huán)境不比家里，但是也不是很差，但對(duì)我們而言，還是比較麻煩的了。食物也很不合口味，吃不下的，就浪費(fèi)了。

軍訓(xùn)是辛苦的。繼第一天后，我們已經(jīng)開(kāi)始漸漸地適應(yīng)了在那里的生活，慢慢地，我聽(tīng)不到了抱怨聲，也看不到想家的眼淚。大家說(shuō)，其實(shí)部隊(duì)的生活很充實(shí)。是的，在我們幽默的教官的帶領(lǐng)下，無(wú)論是在練操還是唱歌，我們總是笑呵呵的。不經(jīng)意間，我們已經(jīng)在這幾天學(xué)會(huì)了許多。我們由懦弱變堅(jiān)強(qiáng)，以往彎曲的腰桿變得筆直，走路不再拖沓，精神面貌也好了很多，我們還學(xué)會(huì)了謙讓、團(tuán)結(jié).......

當(dāng)軍訓(xùn)結(jié)束，離別到來(lái)時(shí)，我們舍不得了。然而我們又不得不走。在離別時(shí)，我們揮淚告別了教官，離開(kāi)了部隊(duì)。在車上，許多同學(xué)都希望可以再多呆幾天，希望能再訓(xùn)練一次.......是的，我們走了。來(lái)時(shí)我們帶的，我們帶走了。如果說(shuō)比來(lái)時(shí)多了什么的話，我想那么就是我們自身的改變，還有，離別時(shí)多了不舍。當(dāng)我們重返校園，校友發(fā)現(xiàn)了我們的不同。

記得一日，學(xué)校叫集合，集合時(shí)，我習(xí)慣性的站起了軍姿，以為學(xué)姐拉著我笑著說(shuō)，：“你怎么站的那么直啊，不累么?我發(fā)現(xiàn)你們軍訓(xùn)回來(lái)都變了好多啊。”那一刻，我突然感到我很自豪!我們的改變得以見(jiàn)證!我們會(huì)一直記得教官所教我們的，以此紀(jì)念我們那美好的回憶。

初一軍訓(xùn)個(gè)人工作總結(jié)范文三

20xx年3月26日，我們結(jié)束了為期六天的軍訓(xùn)踏上歸途。相比起去時(shí)的 興奮與期待，回來(lái)的路上更多的是不舍與傷感。短短幾天，我們就與教官建立了深厚的友情，舍不得那綠色軍營(yíng)，舍不得六天的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，舍不得!

在那里，我過(guò)著充實(shí)是生活，雖苦，雖累，身心卻是從沒(méi)有過(guò)的充盈。完全沒(méi)有以前懶散的樣子。雖然也有堅(jiān)持不住的時(shí)候，有時(shí)也會(huì)抱怨教官的苛刻，討厭食堂難以下咽的飯菜，每天每天都要訓(xùn)練到很晚，還要搶著洗澡，節(jié)奏快的跟以前的懶散完全不一樣。但是，但是，我學(xué)會(huì)了很多東西，怎樣吃苦，怎樣服從命令，怎樣堅(jiān)持，學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)同學(xué)們，學(xué)會(huì)了集體利益高于個(gè)人利益。這都是只有真正經(jīng)歷過(guò)才會(huì)懂得的東西。我在軍營(yíng)里真正開(kāi)始長(zhǎng)大。

還有我們的教官，一個(gè)只有22的大哥哥，教給我們的不只是立正稍息站立，還有做人的道理，以一個(gè)曾經(jīng)迷途的過(guò)來(lái)人的身份，幽默的口吻，颯爽的風(fēng)姿，優(yōu)秀的軍人品質(zhì)，使我們深深折服!

結(jié)束那天會(huì)們?nèi)〉昧说谝幻暮贸煽?jī)，這與我們所有人的努力是分不開(kāi)的，這次軍訓(xùn)，使我們團(tuán)結(jié)在一起，成為一個(gè)有凝聚力的班級(jí)。

這次軍訓(xùn)，將成為我生命畫(huà)卷中斑斕的一副!

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篇3

回想過(guò)去的幾個(gè)月,在和同事、和學(xué)生的相處中，發(fā)生了許多讓人難忘的事情,讓我增長(zhǎng)了不少的見(jiàn)識(shí)，也從中吸取了很多的經(jīng)驗(yàn)。在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)工辦各位同事的支持下,比較圓滿地完成了自己所承擔(dān)的各項(xiàng)工作任務(wù)。不論是政治思想覺(jué)悟還是業(yè)務(wù)工作能力等方面都取得了一定的進(jìn)步，為自己今后的工作和學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。

現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、 負(fù)責(zé)的工作

(一)新生入學(xué)教育

由9月2日到9月6日共4天，這一階段是新生初來(lái)乍到的頭幾天，留下的第一印象也就格外重要，因此這一階段我們從新生自身需求角度出發(fā)，重點(diǎn)是放在安撫他們不安的心情，消除他們疑慮的心理，解答他們困惑的問(wèn)題，指導(dǎo)他們生活的細(xì)節(jié)。安排了學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)見(jiàn)面會(huì)、安全教育、學(xué)生團(tuán)體組織慰問(wèn)、新老生會(huì)、參觀校園、圖書(shū)館教育等。

(二)帶新生軍訓(xùn)

時(shí)間從9月7日至9月21日，新生軍訓(xùn)作為一個(gè)特殊的教育環(huán)節(jié)有著重要的地位，在這里，新生主要接受三種教育，感受兩類體驗(yàn)，一是獨(dú)立堅(jiān)強(qiáng)精神的教育，二是集體主義精神的教育，三是良性競(jìng)爭(zhēng)精神的教育;還包括挫折體驗(yàn)與成功高峰體驗(yàn)。這一階段新生所獲得的教育首先是全面的，可謂囊括了他們將來(lái)走上正確道路并取得成績(jī)的主要必備條件，其次是深刻性，直接經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)在于印象深刻，感染力、說(shuō)服力強(qiáng)。

今年我院的新生軍訓(xùn)從9月7日開(kāi)始到 9月21日結(jié)束,歷時(shí)15天;整個(gè)軍訓(xùn)團(tuán)共編為二十二個(gè)連隊(duì)，護(hù)理學(xué)院被編為二十連和二十一連，各五個(gè)排，由軍體院派遣了10名教官負(fù)責(zé)訓(xùn)練指導(dǎo);本院入學(xué)新生總數(shù)為267人，全體參加了軍訓(xùn)，其中女生237人，男生30人，全部堅(jiān)持完了軍訓(xùn)全程。

最終，我院配合軍訓(xùn)團(tuán)完成了新生軍訓(xùn)任務(wù)，獲得一個(gè)先進(jìn)連隊(duì)，兩個(gè)先進(jìn)排的好成績(jī)，這些成績(jī)的取得離不開(kāi)我院全體師生的共同努力。

(三)負(fù)責(zé)XX級(jí)2個(gè)本科班的管理

班級(jí)管理最大的特色與亮點(diǎn)是制度化管理和民主管理。

制度化體現(xiàn)在：

1、嚴(yán)格根據(jù)《學(xué)生手冊(cè)》制定班規(guī)，考勤制度，請(qǐng)假制度，班費(fèi)使用制度，并督促執(zhí)行，注重落實(shí)。

2、每周考勤匯報(bào)制度和每月考勤匯總制度，實(shí)時(shí)掌握班級(jí)出勤動(dòng)態(tài)。

3、每月班費(fèi)使用情況匯報(bào)制度。

4、自上而下的分配工作、自下而上的匯報(bào)反映問(wèn)題制度。

5、策劃書(shū)、總結(jié)、通訊稿三部曲活動(dòng)制度。

6、班級(jí)日志制度，班干周記制度。

民主管理體現(xiàn)在：

1、所有學(xué)生每人一天輪流寫(xiě)班級(jí)日記，向輔導(dǎo)員反映問(wèn)題、提出對(duì)班級(jí)發(fā)展有益的建議或表達(dá)自己想要表達(dá)的思想等。認(rèn)真回復(fù)每一位學(xué)生的日志，雖無(wú)法做到每篇都當(dāng)天回，但最慢也超不過(guò)三天。

2、開(kāi)辟班級(jí)博客，上傳與學(xué)生學(xué)習(xí)與生活密切相關(guān)的通知，信息，為學(xué)生提供聚多種網(wǎng)頁(yè)于一體的方便。提供了互動(dòng)評(píng)論模塊，供學(xué)生自由發(fā)表觀點(diǎn)、想法。

3、定期參加學(xué)生的主題班會(huì)、團(tuán)日活動(dòng)。與學(xué)生同樂(lè)同喜，同擔(dān)共苦。不干預(yù)學(xué)生活動(dòng)的前期策劃，

4、開(kāi)辟“思姐之約”談話專欄，主動(dòng)找學(xué)生談話。掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、

心理狀況，了解學(xué)生的家庭背景、成長(zhǎng)歷程，為學(xué)生提供與輔導(dǎo)員面對(duì)面交流、“親密接觸”的機(jī)會(huì)。

(四)負(fù)責(zé)學(xué)院通訊稿的撰寫(xiě)與上傳

及時(shí)撰寫(xiě)通訊稿，主動(dòng)跟進(jìn)其他人負(fù)責(zé)的通訊稿，向外部宣傳我院的工作進(jìn)展與取得的進(jìn)步。如今稿件的數(shù)量已經(jīng)上去了，接下來(lái)努力的方向是提高稿件的質(zhì)量和活動(dòng)的質(zhì)量，建立通訊小組，將通訊稿制度化、規(guī)范化。

(五)負(fù)責(zé)學(xué)院黨務(wù)數(shù)據(jù)庫(kù)的日常維護(hù)

參加學(xué)校組織的黨務(wù)數(shù)據(jù)庫(kù)培訓(xùn)，及時(shí)更新和維護(hù)數(shù)據(jù)庫(kù)的數(shù)據(jù)。初次接觸，感覺(jué)比較陌生，尤其是出報(bào)表部分，種類較多。在更新維護(hù)的過(guò)程中不懂之處經(jīng)常虛心請(qǐng)教以前負(fù)責(zé)該項(xiàng)工作的同事，學(xué)校組織部的老師。

篇4

高一新生軍訓(xùn)總結(jié)一

一眨眼為期七天的軍訓(xùn)結(jié)束了，留給我們的是辛，酸，苦，辣和我們永恒的記憶。結(jié)束并不意味著句號(hào)，而是漫長(zhǎng)的高中生活中的一個(gè)逗號(hào)。需要我們努力的日子還很長(zhǎng)，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下求索。

其實(shí)軍訓(xùn)也并非是常人心目中的魔鬼訓(xùn)練，軍訓(xùn)其實(shí)很美，美到你愛(ài)上這身綠裝不愿脫下，美到你寧愿在這里受苦也不愿意回家。緊張忙碌的軍訓(xùn)之余，我們一同感受軍歌的嘹亮，尤其是其恢弘豪邁的氣勢(shì)，拉歌時(shí)大家圍坐一團(tuán)的親熱勁兒以及互相爭(zhēng)論的不服輸勁兒。而這些都是我們平日中未曾感受到的。所有這些都是我們?nèi)松缆分须y得一次的奇遇，定會(huì)銘刻于心。

軍訓(xùn)這幾天，我學(xué)到了很多，首先我真正地了解遵守紀(jì)律的重要性，不單單是以前的聽(tīng)話就好，而是要把紀(jì)律放在心上，要有責(zé)任感，對(duì)自己所做的事負(fù)責(zé)任；其次，在這幾天里我感受到軍人那良好的生活習(xí)慣，我會(huì)朝著那個(gè)標(biāo)準(zhǔn)努力，讓自己擁有良好的習(xí)慣。以后我會(huì)認(rèn)真努力地學(xué)習(xí)，像軍人一樣吃苦耐勞，我不會(huì)忘記這次軍營(yíng)生活。

軍訓(xùn)是一種能增強(qiáng)我們身體素質(zhì)和紀(jì)律意識(shí)的有力活動(dòng)。結(jié)束了幾天的軍事訓(xùn)練后，大家如同剛受陽(yáng)光滋潤(rùn)過(guò)的小草般，充滿著無(wú)限的沖勁，顯得無(wú)比生機(jī)盎然。靜心回味起那短暫的時(shí)光：有淚、有汗、有痛，更有無(wú)止休的勞苦。但是我們都堅(jiān)強(qiáng)地挺了過(guò)來(lái)，因?yàn)槲覀兌际置靼?，這小小的勞苦與的二萬(wàn)五千里是無(wú)法相提并論的。軍訓(xùn)剛開(kāi)始。那"一二一"、"立正"、"稍息"、"齊步走"……一遍又一遍地反復(fù)著。教官的嗓子早就嘶啞了，可他們?nèi)匀坏卣J(rèn)真改正我們每個(gè)動(dòng)作，這一切都激勵(lì)著我們努力鍛煉。炎炎烈日下，我們揮灑著汗水，無(wú)怨無(wú)悔。盡管酷暑難耐，但我們的腳步依然整齊，口號(hào)依然有力，歌聲依然嘹亮。因?yàn)槲覀兌济靼鬃约旱氖姑?/p>

軍訓(xùn)不但鍛煉了我們的意志品質(zhì)，還增強(qiáng)了我們的愛(ài)國(guó)精神，在這里我可以自豪的說(shuō)，參加這次軍訓(xùn)，我一生無(wú)憾。

高一新生軍訓(xùn)總結(jié)二

心目中的軍訓(xùn)充滿教官的訓(xùn)斥；心目中的軍訓(xùn)是緊張與艱苦的合奏；心目中的軍訓(xùn)更是無(wú)常地響起那集合手哨音，還有那瓢潑大雨下的大集合、嚴(yán)訓(xùn)練；心目中的軍訓(xùn)生活成百上千次地浮現(xiàn)在我的腦海，閃現(xiàn)在我的眼前。但我還是滿懷欣喜與信心地去擁抱我向往已久的軍訓(xùn)。

在軍訓(xùn)中，很苦很累，但這是一種人生體驗(yàn)，戰(zhàn)勝自我，鍛煉意志的最佳良機(jī)。心里雖有說(shuō)不出的酸甜苦辣，在烈日酷暑下的曝曬，皮膚變成黑黝黝的，但這何嘗不是一種快樂(lè)，一種更好地朝人生目標(biāo)前進(jìn)的勇氣，更增添了一份完善自我的信心嗎？

我滿懷信心地開(kāi)始了真正的訓(xùn)練。教官一遍遍耐心地指導(dǎo)代替了嚴(yán)厲的訓(xùn)斥。訓(xùn)練場(chǎng)上不但有我們整齊的步伐，也有我們陣陣洪亮的口號(hào)聲，更有我們那嘹亮的軍營(yíng)歌曲。

站軍姿，給了你炎黃子孫不屈脊梁的身體，也給了你龍之傳人無(wú)窮的毅力。練轉(zhuǎn)身，體現(xiàn)了人類活躍敏捷的思維，更體現(xiàn)了集體主義的偉大。不積滴水，無(wú)以成江海。沒(méi)有我們每個(gè)人的努力，就不可能有一個(gè)完整的，高質(zhì)量的方隊(duì)。訓(xùn)練的每一個(gè)動(dòng)作，都讓我深深地體會(huì)到了團(tuán)結(jié)的力量，合作的力量，以及團(tuán)隊(duì)精神的重要，我相信，它將使我終身受益，無(wú)論在哪個(gè)崗位上。

其實(shí)在自己的人生路上，也應(yīng)該印滿一條自己腳步的路，即使那路到處布滿了荊棘，即使那路每一步都是那樣的泥濘、那樣的坎坷，也得讓自己去踩、去踏、去摸索、去行進(jìn)！我想那樣的路才是真實(shí)的自我寫(xiě)照，決無(wú)半點(diǎn)虛假偽裝之意。

高一新生軍訓(xùn)總結(jié)三

進(jìn)入高中，就意味著必須接受軍訓(xùn)考驗(yàn)。對(duì)我們這些一直生活在父母羽翼下的人來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一種挑戰(zhàn)——一種自我挑戰(zhàn)。在這短短的軍訓(xùn)期間，我們要與原本不認(rèn)識(shí)的同學(xué)相互認(rèn)識(shí)，并且要做到互幫互助，團(tuán)結(jié)一致，我們要從原本懶懶散散的暑期生活中脫離出來(lái)，參加嚴(yán)格訓(xùn)練，接受陽(yáng)光的洗禮，面對(duì)種種的考驗(yàn)。

給我們訓(xùn)練的教官是一個(gè)二十多歲的年輕人，他身材不高，在他那稚氣未脫的臉上寫(xiě)滿了嚴(yán)肅和認(rèn)真。他還很愛(ài)笑，而且笑的時(shí)候原本就不大的眼睛變得更小了。但是，教官在軍訓(xùn)的時(shí)候?qū)ξ覀兊囊筮€是很高的。只要大家不努力，他就會(huì)批評(píng)我們；只要大家動(dòng)作不規(guī)范，他就會(huì)一而再，再而三地示范給我們看。這可是我第一次與軍人接觸。

軍訓(xùn)一開(kāi)始，同學(xué)們個(gè)個(gè)神采飛揚(yáng)，對(duì)軍訓(xùn)充滿了好奇。可是到了第二天、第三天、第四天，問(wèn)題來(lái)了。有的同學(xué)開(kāi)始發(fā)牢騷，抱怨聲便連聲四起，一些同學(xué)向教官提出意見(jiàn)、有的甚至想逃避訓(xùn)練。這些都體現(xiàn)了我們平時(shí)的生活太順暢，幾乎是衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，缺少了那份同齡人應(yīng)有的能力。這正是我們必須提高的自身素質(zhì)。

軍人也許真的是那么一絲不茍。抱著在軍訓(xùn)中混的我，六天后，才認(rèn)識(shí)到嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臅r(shí)間意識(shí)和堅(jiān)忍不拔的意志。哪怕是一個(gè)最簡(jiǎn)單的動(dòng)作，在訓(xùn)練場(chǎng)上，我們無(wú)數(shù)次地重復(fù)著，用自己的心去真真切切的體會(huì)軍人的英偉。軍姿的紋絲不動(dòng)，跨步的整齊有力，使我們真正體會(huì)到軍人的一絲不茍。

高中的第一堂課—軍訓(xùn)，就在今天，圓滿結(jié)束了?；叵肫疬@些日子，我感慨良多。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香出苦寒來(lái)”是軍訓(xùn)的體會(huì)?！扒トf(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東南西北風(fēng)”是軍訓(xùn)的結(jié)果。軍訓(xùn)的感悟是需要用心去體會(huì)的，它教會(huì)了我們對(duì)別人的關(guān)愛(ài)，它加深了我們理解保衛(wèi)祖國(guó)的責(zé)任，它告訴了我們面對(duì)困難應(yīng)有的態(tài)度。我們至少是我不再是嬌滴滴的孩子，不再是好哭的小姑娘，我知道面對(duì)高峰，我們須自己去搭造階梯；遇到崖，我們要自己去連結(jié)繩索。我們的命運(yùn)在自己的手中，只是看是否去把握！

“水滴石穿，繩鋸木斷”微小的力量一旦積攢起來(lái)，產(chǎn)生的威力可是無(wú)比的呀！當(dāng)別人享受鍥而不舍的喜悅時(shí)，你千萬(wàn)不要成為功虧一簣的典型。誰(shuí)笑到最后，誰(shuí)是最終的勝利者；誰(shuí)堅(jiān)持到最后，誰(shuí)才是真正的英雄，誰(shuí)才是戰(zhàn)勝了自我的強(qiáng)者。

高一新生軍訓(xùn)總結(jié)四

通過(guò)軍訓(xùn)，我學(xué)會(huì)了如何去面對(duì)挫折，如何在以后的人生路上披荊斬棘，如何去踏平坎坷，做到自制、自愛(ài)、自理、自強(qiáng)，走出一條自己的陽(yáng)光大道，開(kāi)創(chuàng)一片自己的天空。我會(huì)將這段軍訓(xùn)生活永久地珍藏，當(dāng)作是人生的瑰寶，讓它的精神貫穿我的整個(gè)一生。

軍訓(xùn)——一種人生體驗(yàn)：戰(zhàn)勝自我、鍛煉意志的最佳良機(jī)。軍訓(xùn)不但培養(yǎng)人的吃苦耐勞精神，而且能鍛煉人的堅(jiān)強(qiáng)意志。我滿懷希望與信心地去擁抱我向往已久的軍訓(xùn)生活。

剛開(kāi)始的幾天里，教官由于執(zhí)行任務(wù)耽擱了來(lái)給我們指導(dǎo)的行程，我們?nèi)杖张瓮麄兊纳碛?，每次?xùn)練完后，我們都會(huì)纏著顧主任和輔導(dǎo)員問(wèn)教官到底什么時(shí)候到崗，誰(shuí)能知道我們?cè)跊](méi)有教官陪伴的日子里內(nèi)心是多么地煎熬？只有我們自己知道。就這樣，我們?nèi)账家瓜氲乜偹闶前呀坦俳o盼來(lái)了……

教官來(lái)了，我們的神果立馬充滿了神奇的光彩。訓(xùn)練場(chǎng)上不但有我們整齊的步伐，陣陣響亮的口號(hào)聲，更有我們響徹天際的鏗鏘嘹亮的歌聲，那歌聲飄蕩在訓(xùn)練場(chǎng)的上空，時(shí)而盤旋，時(shí)而直沖而上，時(shí)而跌宕起伏，充溢在我們綠色的隊(duì)伍里，新鮮而有滋味。自然，這時(shí)很美麗的時(shí)候，但在軍訓(xùn)中生活是很累的，驕陽(yáng)似火，蚊蟲(chóng)如麻，我們頭頂淋漓的汗水，腳趾麻木地矗立……但我絲毫不能放松，我的戰(zhàn)友們也不會(huì)放松。這一切的酸甜苦辣是來(lái)之不易的真實(shí)，又何嘗不是一種值得玩味的滋味呢？！站軍姿，給了我炎黃子孫不去脊梁的身體，也給了我龍之傳人的無(wú)窮的毅力；轉(zhuǎn)向訓(xùn)練，不僅增強(qiáng)了我的注意力，更鍛煉了我敏捷的思維。“不積小流無(wú)以成江海，不積跬步無(wú)以至千里?！备杪暋皥F(tuán)結(jié)就是力量”，這力量在高中時(shí)也曾體會(huì)過(guò)，但感覺(jué)從未像現(xiàn)在這般深刻。在這里，當(dāng)一群女生在高溫下盤腿而坐，不顧往日的斯文，而是將人的本性、熱情、積極性展露時(shí)，就成就了我心中永久的記憶。沒(méi)有我們每位戰(zhàn)士的團(tuán)結(jié)努力，就不可能有一個(gè)完整而又有凝聚力的隊(duì)伍。

這次軍訓(xùn)是我第一次接觸“迷彩”，不同往日的綠色，它是一種新的混合色，以綠色為基調(diào)，不同明暗程度的斑點(diǎn)綠為之裝點(diǎn)，于是，生命中又多了一道“神奇”：軍人本色。上天賦予了我們很多選擇，而我們卻沒(méi)有去體驗(yàn)軍營(yíng)生活，這算是一種遺憾嗎？但是，很值得慶幸的是，上天寬容的把一次深入軍旅的生活賜予我們，那便是現(xiàn)在我們所經(jīng)歷的軍訓(xùn)生活。

高一新生軍訓(xùn)總結(jié)五

那一排排的隊(duì)伍猶如大樹(shù)般佇立在草坪上，那一聲聲口令響亮的回蕩在每一個(gè)莘莘學(xué)子當(dāng)中。回想我們?nèi)ツ甑娜兆舆€真?zhèn)ゴ蟀?，那響亮的口?hào)還在腦子中回蕩，自己在軍訓(xùn)的時(shí)候還沒(méi)有覺(jué)得什么，但是今天看到學(xué)弟學(xué)妹們大汗漓漓的才知道那是苦后甜的磨練啦。

軍訓(xùn)，一次有組織性的活動(dòng)，不像高中那樣的隨意和應(yīng)付。軍訓(xùn)，是一種考驗(yàn)、磨練、成熟性的活動(dòng)。高中時(shí)代的軍訓(xùn)純粹是游戲，僅不過(guò)是一種鍛煉；軍訓(xùn)截然不同，性質(zhì)也得以升華。長(zhǎng)達(dá)十五天的軍訓(xùn)，讓我明白太多太多的人生哲理，唯有一句話讓我感觸最深，一分耕耘，一分收獲。軍訓(xùn)后才真正感覺(jué)到它的內(nèi)涵。

無(wú)情的太陽(yáng)，學(xué)弟學(xué)妹們都面對(duì)陽(yáng)光在站軍姿。南方的太陽(yáng)，曬在皮膚上是火辣辣的，對(duì)北方的學(xué)子們來(lái)說(shuō)就更是受不了。曬著眼睛都睜不開(kāi)。這是我深有感觸的。雖然如此，但大家都沒(méi)有退縮，在跟太陽(yáng)作戰(zhàn)。在站軍姿中，學(xué)子們付出的汗水越多，意志越堅(jiān)強(qiáng)就站得越好。齊步、跑步等訓(xùn)練都是很耗體力的活動(dòng)，只要認(rèn)真去做就能走齊、跑齊。內(nèi)務(wù)訓(xùn)練亦如此，就拿疊被來(lái)說(shuō)吧，壓被壓的時(shí)間長(zhǎng)，被就??；扣被扣的時(shí)間長(zhǎng)，被就能更好成形。

一分耕耘，一分收獲，的確如此呀，沒(méi)有付出就沒(méi)有收獲。十五天的軍訓(xùn)，對(duì)每個(gè)學(xué)子來(lái)說(shuō)是多么的艱辛，在訓(xùn)練中付出的少怎能有更大的收獲呢？但愿世間每個(gè)人都能悟出這其中的真諦，要做得好，得付出；要做得更好，得付出更多。

軍訓(xùn)，相信經(jīng)歷過(guò)亦或沒(méi)經(jīng)歷過(guò)的人對(duì)它的反應(yīng)都是累、苦。確實(shí)，嚴(yán)格的作息時(shí)間，長(zhǎng)時(shí)間的訓(xùn)練，炙熱晃眼的太陽(yáng)……這讓我們這些一向嬌生慣養(yǎng)的人來(lái)說(shuō)還真有點(diǎn)兒吃耐不住。但是經(jīng)歷過(guò)軍訓(xùn)的人除了反應(yīng)苦、累之外，相信還會(huì)另有一番感受，我就是這樣，我還是相信雨后肯定有彩虹的。

人長(zhǎng)大了，要適應(yīng)各種個(gè)樣的生活方式，再也不能只靠父母啦，出門靠朋友和同學(xué)。軍訓(xùn)給了我一個(gè)適應(yīng)的過(guò)程，在十五天的訓(xùn)練當(dāng)中減輕了對(duì)家的思戀，勞累的訓(xùn)練也降低了思鄉(xiāng)的情緒。消除了我們對(duì)學(xué)校的陌生感，更是鍛煉了我們吃苦賴勞和獨(dú)立生活的能力。還讓我懂得了軍訓(xùn)的意義，增強(qiáng)了愛(ài)國(guó)意識(shí)，讓自己承擔(dān)一部分責(zé)任，我覺(jué)得自己真的長(zhǎng)大啦。

高一新生軍訓(xùn)總結(jié)六

沒(méi)有懸崖峭壁就不再險(xiǎn)峻，海沒(méi)有驚濤駭浪就不再壯闊，河沒(méi)有跌宕起伏就不再壯美，人生沒(méi)有挫折磨難就不再堅(jiān)強(qiáng)。櫻花如果沒(méi)有百花爭(zhēng)艷我先開(kāi)的氣魄，就不會(huì)成為美麗春天里的一枝獨(dú)秀；荷花如果沒(méi)有出淤泥而不染的意志，就不會(huì)成為炎炎夏日里的一位君子；梅花如果沒(méi)有傲立霜雪的勇氣，就不會(huì)成為殘酷冬日里的一道靚麗風(fēng)景；人如果沒(méi)有堅(jiān)持到底的毅力，就不會(huì)成為緊張軍訓(xùn)中的一顆閃亮的恒星。

軍訓(xùn)的內(nèi)容或許是單調(diào)的。每天都做著一樣的動(dòng)作，心中抱怨著自己的汗水白流了好幾天。在教官的標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)下，慢慢地發(fā)現(xiàn)自己和同學(xué)平時(shí)的習(xí)慣如此別扭。糾正錯(cuò)誤永遠(yuǎn)是困難的，熾熱的太陽(yáng)似乎為了懲罰我們這群有壞習(xí)慣的孩子，燃燒了自己每一寸的肌膚。不過(guò)努力的力量是巨大的，錯(cuò)誤也不會(huì)永恒不滅。雖然距離教官的標(biāo)準(zhǔn)還有一定差距，但是進(jìn)步的欣喜擺在了每個(gè)人的眼前。

軍訓(xùn)也不總是枯燥的，每天的唱歌都是單調(diào)的軍訓(xùn)中的調(diào)節(jié)劑。在唱歌中聽(tīng)到的除了“原始的吼聲”，那就是歡笑聲。每一絲的歡笑聲都能將要崩潰的身體喚醒。我們抱著娛樂(lè)的心態(tài)，度過(guò)最輕松的十幾分鐘。

軍訓(xùn)不僅僅是對(duì)行為上的操練，更是對(duì)精神和思想上的深化。迎著刺眼的陽(yáng)光，每天就這樣開(kāi)始了。一天下來(lái)的疲憊讓我發(fā)覺(jué)在涼爽的空調(diào)房間外還有另一種生活；讓我發(fā)覺(jué)平時(shí)充滿責(zé)備聲的家是多么的溫馨；讓我發(fā)覺(jué)其實(shí)自己還很稚嫩。汗水的浸泡需要忍耐，烈日的烘烤需要忍耐，時(shí)有時(shí)無(wú)的饑餓也需要忍耐，似乎一切都要不停地忍。就在這不知不覺(jué)的強(qiáng)忍中，潛藏的堅(jiān)強(qiáng)逐步被挖掘了出來(lái)。

“水滴石穿，繩鋸木斷”微小的力量一旦積攢起來(lái)，產(chǎn)生的威力可是無(wú)比的呀！當(dāng)別人享受鍥而不舍的喜悅時(shí)，你千萬(wàn)不要成為功虧一簣的典型。誰(shuí)笑到最后，誰(shuí)是最終的勝利者；誰(shuí)堅(jiān)持到最后，誰(shuí)才是真正的英雄，誰(shuí)才是戰(zhàn)勝了自我的強(qiáng)者。我到現(xiàn)在才理解學(xué)長(zhǎng)、學(xué)姐們把軍訓(xùn)看成是學(xué)生生涯中一件最值得回憶的事情。也許軍訓(xùn)的時(shí)光短暫，也許這樣的時(shí)光一去不復(fù)返。但“稍息、立正、向左轉(zhuǎn)、向右轉(zhuǎn)……”這些口令將永遠(yuǎn)回蕩在我的耳邊。

篇七高一新生軍訓(xùn)總結(jié)

為期5天的軍訓(xùn)生活圓滿結(jié)束了，帶著不舍回到了學(xué)校，這5天的辛苦充實(shí)美好的回憶將永遠(yuǎn)烙在我心里

軍訓(xùn)是一個(gè)特殊的課堂，這次軍訓(xùn)讓我們領(lǐng)略了兵營(yíng)的氣氛，感受了軍人的風(fēng)采，培養(yǎng)了軍人的情懷。進(jìn)一步強(qiáng)化了國(guó)防意識(shí)，增強(qiáng)了愛(ài)國(guó)精神。通過(guò)軍訓(xùn)，所有同學(xué)都提高了體質(zhì)，磨練了意志，培養(yǎng)了集體榮譽(yù)感，養(yǎng)成了良好的紀(jì)律觀念。通過(guò)軍訓(xùn)，更促進(jìn)了師生和同學(xué)之間的感情，讓這個(gè)新建立的集體更好的融合在一起。

訓(xùn)練中，稍息立正，動(dòng)作敏捷；站立軍姿，紋絲不動(dòng)；停止轉(zhuǎn)法，踏地有力；起步跑步，隊(duì)列整齊?？谔?hào)嘹亮，響徹整個(gè)基地。大多數(shù)同學(xué)都能嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)守紀(jì)律，完全按照軍營(yíng)、教官的要求，一切行動(dòng)聽(tīng)指揮，盡管期間，有的同學(xué)身體不適，但他們?nèi)匀灰Ьo牙關(guān)，堅(jiān)持訓(xùn)練，保質(zhì)保量地完成了軍訓(xùn)任務(wù)。軍事訓(xùn)練雖然苦，但正如孟子所說(shuō)，只有“先苦其心志”，方能“曾益起所不能”，只有經(jīng)過(guò)“苦”的洗滌，才能顯示出我們的“颯爽英姿”。

在此次軍訓(xùn)中，我們高一1班刻苦訓(xùn)練，互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，在會(huì)操中隊(duì)伍雄壯，排面整齊，以近乎玩美的表現(xiàn)取得了優(yōu)異的成績(jī)；在唱軍歌的比賽中，歌聲激昂，隊(duì)形新奇，另全校老師和同學(xué)耳目一新；內(nèi)務(wù)整理更是一天比一天做的好，無(wú)論男生女生宿舍都整齊如一。在各項(xiàng)評(píng)比中，我班也獨(dú)領(lǐng)，都可以證明這次軍訓(xùn)極大的成功。

這次軍訓(xùn)，要感謝學(xué)校給我們這樣一個(gè)難得的機(jī)會(huì)，要感謝基地所有教官領(lǐng)導(dǎo)在這幾天時(shí)間里教育訓(xùn)練我們這些頑皮的學(xué)生，我們學(xué)到了在學(xué)校學(xué)不到的知識(shí)，更學(xué)會(huì)了做人，學(xué)會(huì)了吃苦耐勞，體驗(yàn)了軍人的辛苦，豐富了自己的閱歷，可能幾天的時(shí)間在我們的生活中并不算長(zhǎng)，但軍訓(xùn)幾天的時(shí)間卻尤為充實(shí)，集體生活讓自己提早嘗試獨(dú)立，讓自己與同學(xué)更好相處。在今后的學(xué)習(xí)中，我們要時(shí)刻以軍人為榜樣，銘記軍人的精神，強(qiáng)健我們的體魄，磨練我們的意志，提高我們的素質(zhì)。把軍訓(xùn)中養(yǎng)成的堅(jiān)韌不拔的意志、堅(jiān)不可摧的作風(fēng)、勇往直前的氣概和團(tuán)結(jié)互助的精神繼續(xù)保持下去，繼續(xù)以后的學(xué)習(xí)生活。

篇八高一新生軍訓(xùn)總結(jié)

為期七天的軍訓(xùn)終于塵埃落定，再休整10天后就要開(kāi)始真正的高中生活了。作為高中學(xué)子的必修課程，軍訓(xùn)所帶給我們的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止那些訓(xùn)練內(nèi)容。

軍訓(xùn)地點(diǎn)是中國(guó)77113部隊(duì)，這并不是一個(gè)在市區(qū)的部隊(duì)，相反，它處于郊區(qū)，這里沒(méi)有城市的霓虹燈與喧囂，這里只有大，藍(lán)天以及軍人的錚錚鐵骨，它略顯單調(diào)而又十分肅穆。我們的訓(xùn)練很苦悶，每天近乎做一樣的東西，在同樣的烈日下，條件也很艱苦，伙食很差，洗澡也很難。很多時(shí)候都是拖著疲憊汗臭的身體倒在床上。即使每天也有著同樣的抱怨，但是也有同樣的堅(jiān)持，因?yàn)槲覀兌贾?，這是我們必須經(jīng)過(guò)的一個(gè)臺(tái)階，一個(gè)小的不起眼但卻有著非凡意義的臺(tái)階。

白天的訓(xùn)練枯燥，乏味，估計(jì)我們這個(gè)年齡的人群很少有這樣在烈日下暴曬，活動(dòng)的時(shí)候，多數(shù)時(shí)候我們想休息卻又不能休息的時(shí)候就會(huì)變得怨聲載道，但是看著我們走正步時(shí)排面一點(diǎn)點(diǎn)的變得整齊時(shí)，心中又會(huì)泛起欣喜的小波瀾。除此之外，最開(kāi)心的時(shí)候就是開(kāi)飯的時(shí)候了，雖然伙食確實(shí)很差，但是餓狼似的我們也只有憋足了勁的吃，吃完之后再趕快去小賣部補(bǔ)充最需要的——水，場(chǎng)面簡(jiǎn)直堪比超市大減價(jià)，畢竟這些休息時(shí)間是有時(shí)間規(guī)定的。午休完畢回到寢室，因?yàn)檫@里沒(méi)有空調(diào)，所以只有睡在地板上。冰涼的大理石地板加上一個(gè)吊扇效果也挺不錯(cuò)的，至少比外面曬強(qiáng)多了。

到了晚上，訓(xùn)練的很少，主要是娛樂(lè)。因?yàn)檫@里沒(méi)有高樓，沒(méi)有探射燈，于是我們可以很清楚的看著太陽(yáng)慢慢消逝在云海中，看著晚霞一點(diǎn)點(diǎn)的變成漫無(wú)邊際的黑夜。這里的黑夜比城市里的更純粹，它黑的很真實(shí)。天上面掛著的是久違的星星以及那輪明月，記憶里很久沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)了，它們總是被樓房，燈光黯淡，現(xiàn)在再次看見(jiàn)，仿佛有種返璞歸真的體會(huì)，很美妙，很美妙。

除開(kāi)了訓(xùn)練，我們?cè)谶@里更是體會(huì)到了鐵的紀(jì)律，團(tuán)結(jié)精神以及吃苦耐勞。 有部抗戰(zhàn)片里面有句臺(tái)詞一直覺(jué)得很好——知道了什么是冷，才知道什么是熱。在家里，或許我們是驕橫跋扈的少爺公主，但是我們并不滿足。到了部隊(duì)略微體會(huì)下艱苦的生活才會(huì)更加珍惜我們所擁有的美好的東西。其次，學(xué)校，班級(jí)依然是一個(gè)團(tuán)體。為了能讓大家都有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們必須要遵守紀(jì)律，規(guī)則。然而人無(wú)完人，許多時(shí)候我們都需要?jiǎng)e人的援助或者幫助別人，所以軍訓(xùn)中所學(xué)到的紀(jì)律觀念，團(tuán)結(jié)感也是有諸多益處的。

到了最后一天，盼了很久的回家的日子，似乎又不那么美好了，對(duì)這里的留戀滿上心頭，此時(shí)小學(xué)軍訓(xùn)完后哭的稀里嘩啦的場(chǎng)景清晰地浮現(xiàn)在眼前，或許經(jīng)過(guò)時(shí)間的磨礪我已經(jīng)不習(xí)慣用眼淚來(lái)表達(dá)感情了，但是當(dāng)年所釋放的傷感又再次涌上心頭，有過(guò)之而無(wú)不及。

好吧，一段新起點(diǎn)，新高度的旅程又要開(kāi)始了。未來(lái)的路是迷惘，是挑戰(zhàn)，或許會(huì)像軍訓(xùn)一樣，中間布滿了艱辛，但是完成它，又會(huì)是一段溫馨的回憶，完成它，我們就是贏家。

最后，從一個(gè)四川人的角度，對(duì)未來(lái)，對(duì)現(xiàn)在，對(duì)集體，對(duì)愛(ài)的人說(shuō)一聲：

高中 雄起??！

篇九高一新生軍訓(xùn)總結(jié)

9月1日至5日，***中學(xué)高XX級(jí)720多名高一新生參加了為期一周的軍訓(xùn)，這次軍訓(xùn)得到了駐**17團(tuán)解放軍官兵的大力支持，14位教官參與了這項(xiàng)工作。

9月1日上午，本已準(zhǔn)備好的軍訓(xùn)開(kāi)訓(xùn)儀式因下雨未能如期舉行，上午只能讓教官們?cè)诮淌医o學(xué)員們講解相關(guān)的國(guó)防知識(shí)，下午天還下著小雨，教官便帶領(lǐng)同學(xué)們到室內(nèi)進(jìn)行軍事訓(xùn)練了。通過(guò)軍訓(xùn)，訓(xùn)練了同學(xué)們嚴(yán)明的紀(jì)律觀念，進(jìn)一步強(qiáng)化了同學(xué)們的集體主義觀念。同學(xué)們?cè)谟?xùn)練中一切行動(dòng)呼指揮，沒(méi)有發(fā)生任何意外。通過(guò)軍訓(xùn)，訓(xùn)練了同學(xué)們吃苦耐勞的精神，同學(xué)們頂烈日、冒酷暑、大汗淋漓，但不怕苦、不怕累、動(dòng)作認(rèn)真嚴(yán)格直到訓(xùn)練結(jié)束。通過(guò)軍訓(xùn)，還使同學(xué)們學(xué)到了解放軍嚴(yán)謹(jǐn)、優(yōu)良的生活作風(fēng)，在同學(xué)們心目中樹(shù)立了子弟兵的崇高形象。在訓(xùn)練中，教官們衣服濕透了，嗓子喊啞了，但仍以飽滿的熱情進(jìn)行訓(xùn)練。在訓(xùn)練中，他們處處起到模范帶頭作用，處處為學(xué)生著想，水不夠時(shí)，他們讓學(xué)生先喝，吃飯凳子不夠坐時(shí)，讓學(xué)生先坐。在訓(xùn)練中，他們和同學(xué)們結(jié)下了深厚的友誼，受到了同學(xué)們的由衷愛(ài)戴。

9月5日，在學(xué)校大操場(chǎng)舉行了軍訓(xùn)匯報(bào)表演暨表彰大會(huì)。一批批在訓(xùn)練中表現(xiàn)突出的學(xué)員和集體。通過(guò)軍訓(xùn)，增強(qiáng)了同學(xué)的愛(ài)國(guó)、愛(ài)軍的思想感情和為國(guó)效力的責(zé)任感。

在軍訓(xùn)期間，學(xué)校也組織班主任為學(xué)員和教官服務(wù)，對(duì)軍訓(xùn)教官的伙食、午休作了妥善安排，受到了他們的好評(píng)，也為繼續(xù)搞好一年一度的國(guó)防教育積累了經(jīng)驗(yàn)。

篇十高一新生軍訓(xùn)總結(jié)

當(dāng)我身穿迷彩服走進(jìn)校園時(shí)，就知道6天的軍訓(xùn)開(kāi)始了，也知道考驗(yàn)我的日子到來(lái)了，我心里既緊張又興奮。

第一天，我們整隊(duì)來(lái)到了體訓(xùn)館，聽(tīng)各位領(lǐng)導(dǎo)為高一新生軍訓(xùn)致開(kāi)幕詞，結(jié)束后。緊接著，我們來(lái)到了操場(chǎng)上，只聽(tīng)哨子一吹，我們個(gè)個(gè)從自由散漫的狀態(tài)一下子進(jìn)入到高度集中，神經(jīng)繃著的狀態(tài)。這時(shí)，一位穿著軍服，帶著軍帽，個(gè)子不怎么高的，皮膚黑黑的，說(shuō)著不怎么標(biāo)準(zhǔn)的普通話的教官來(lái)到了我們面前。此刻，我心想：這教官看上去不怎么兇嘛。剛想完，就聽(tīng)到很嚴(yán)厲的一聲：“立正”我當(dāng)時(shí)心里疙瘩一下，心里想：這叫深藏不露啊。。。

一開(kāi)始，我們訓(xùn)練了站軍姿，站軍姿是任何軍訓(xùn)中最基礎(chǔ)的訓(xùn)練，但也是最難的一種。我原本想：不就是站軍姿嘛，有什么困難的。不過(guò)事后才知道，那是多么的難，教官讓我們把腳張開(kāi)約60°，雙手放在褲縫線那，挺胸收腹，這時(shí)教官開(kāi)始一個(gè)一個(gè)的檢查，當(dāng)快要檢查到我時(shí)，我神經(jīng)高度緊張，屏住呼吸，生怕教官打我或罵我。不過(guò)還好，教官看到我站得那么直，就直接走過(guò)去了，這時(shí)我深深的吸了一口氣。接下來(lái)，我們訓(xùn)練了稍息與立定轉(zhuǎn)向。我們訓(xùn)練稍息的時(shí)候是所有訓(xùn)練中用時(shí)最少的，只用了十分鐘，教官也許覺(jué)得我們做的都不錯(cuò)，沒(méi)什么問(wèn)題，就直接跳了過(guò)去。但最有問(wèn)題的就是立定轉(zhuǎn)向，當(dāng)教官說(shuō)向右轉(zhuǎn)時(shí)，班上有的人聽(tīng)成了向左轉(zhuǎn)，這時(shí)，排面出現(xiàn)了兩種方向，教官看到跟我們說(shuō)：“你們搞什么情況?。∥艺f(shuō)向右，你們偏向左，是不是想跟我對(duì)著干啊?！边@時(shí)我們一個(gè)個(gè)大笑了起來(lái)，這時(shí)那些轉(zhuǎn)錯(cuò)方向的同學(xué)立刻改了過(guò)來(lái)。就這樣，我們一直訓(xùn)練到放學(xué)。當(dāng)我回家后，感覺(jué)身上很酸，沒(méi)勁，這時(shí)我開(kāi)始抱怨:才第一天就這么苦，剩下的幾天，我怎么過(guò)呢！我的抱怨聲傳到了媽媽那，媽媽跟我說(shuō)：“軍訓(xùn)是為了鍛煉你們的意志力和吃苦耐勞的精神，不覺(jué)得苦怎么能叫軍訓(xùn)呢?！蔽蚁胂胍彩?。

接下來(lái)的日子里，我們訓(xùn)練了其他項(xiàng)目，如;三大步伐，整理服裝等。我感覺(jué)在這些日子中軍訓(xùn)已把我們這一群十六歲的人鍛煉成了真正的高中生，讓我們知道了什么是汗水，什么是真正的快樂(lè)，以及讓我們學(xué)會(huì)怎樣獨(dú)立，怎樣面對(duì)生活，面對(duì)困難，怎樣去承擔(dān)那份光榮而艱巨的責(zé)任。

轉(zhuǎn)眼間，到了軍訓(xùn)的最后一天，這一天我們要會(huì)操，也就是把我們這幾天所學(xué)的東西給展示出來(lái)，我們這個(gè)班平常訓(xùn)練的時(shí)候比較散漫，有時(shí)教官被我們弄的的也沒(méi)話可說(shuō)，但一到這種場(chǎng)合的時(shí)候，我們變得是那么認(rèn)真，因?yàn)槲覀冎乐挥形覀兇蠹覉F(tuán)結(jié)一致，[~  ]懂得團(tuán)隊(duì)精神的重要性和紀(jì)律性就一定會(huì)得到勝利的。果然不出所料，最終我們以良好的成績(jī)結(jié)束了比賽。

篇5

總是有很多人說(shuō)我們這一代是吃不了苦的一代，我相信軍訓(xùn)生活不僅給了我們一個(gè)磨練自我的機(jī)會(huì)，更是一個(gè)證明自我的機(jī)會(huì)。剛開(kāi)始軍訓(xùn)訓(xùn)練，自己還感覺(jué)很新奇?？墒菑牡诹扉_(kāi)始，自己真正體會(huì)到了軍訓(xùn)的不易?；緞?dòng)作都學(xué)會(huì)后，就要開(kāi)始規(guī)范動(dòng)作，練習(xí)分列式，正是在這時(shí)我真正感覺(jué)到了軍訓(xùn)的嚴(yán)格，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臅r(shí)間意識(shí)和堅(jiān)忍不拔的意志。哪怕是一個(gè)最簡(jiǎn)單的動(dòng)作，在訓(xùn)練場(chǎng)上，無(wú)數(shù)次地重復(fù)著，用自己的心去真真切切的體會(huì)軍人的英偉。軍姿的紋絲不動(dòng)，跨步的整齊有力，使我們真正體會(huì)到軍人的一絲不茍。軍訓(xùn)訓(xùn)練中有時(shí)會(huì)有動(dòng)作不到位，小班長(zhǎng)總是毫不留情面的指出，幫我們改正。同學(xué)之間也會(huì)相互糾正姿勢(shì)，互相督促練習(xí)。

軍訓(xùn)的訓(xùn)練場(chǎng)上不僅有我們的汗水和颯爽英姿，更有歡快的笑聲，還有動(dòng)聽(tīng)的歌聲，大家利用休息時(shí)間充分展示自己的才能，一起玩游戲，加深了彼此的了解。這感覺(jué)，與課堂完全不同，它帶給我們的是青春的絢麗，是友誼的美好，拉近了彼此的距離。軍訓(xùn)期間學(xué)校還安排了很多文體活動(dòng)，讓我們的生活十分豐富多彩，更讓許多同學(xué)找到了展現(xiàn)才藝的機(jī)會(huì)。

軍訓(xùn)訓(xùn)練同樣留給我們很多有意義的東西。首先是團(tuán)結(jié)協(xié)作，榮辱與共。軍訓(xùn)中要保持與集體的進(jìn)度一致，不然可能會(huì)拉低連隊(duì)的分?jǐn)?shù)，這在今后也是十分重要的，集體的利益與個(gè)人的利益永遠(yuǎn)需要一個(gè)平衡點(diǎn)，需要我們做好選擇，團(tuán)結(jié)集體才能不斷增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗力，自己也才能得到真正地提高。其次是嚴(yán)格要求自己，永爭(zhēng)第一。只有嚴(yán)格要求自己才能不斷進(jìn)步，在競(jìng)爭(zhēng)中不進(jìn)則退，我們要一直保持進(jìn)步的狀態(tài)，才能立于不敗之地。最重要的就是堅(jiān)持了，軍訓(xùn)中我們吃了很多苦，但我們都挺過(guò)來(lái)了。今后的生活不會(huì)一帆風(fēng)順，苦難與挫折總會(huì)伴隨我們，軍訓(xùn)讓我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，這會(huì)是我們今后的生活受益匪淺。我相信軍訓(xùn)中的時(shí)間觀念，嚴(yán)格要求，堅(jiān)持不懈等等精神會(huì)影響我們的一生。

篇6

勿庸置疑，軍訓(xùn)是新生邁入大學(xué)的第一課，是實(shí)現(xiàn)中學(xué)生到大學(xué)生角色轉(zhuǎn)換的起點(diǎn)，是增強(qiáng)國(guó)防觀念競(jìng)爭(zhēng)與合作意識(shí)、培養(yǎng)軍事技能、意志品質(zhì)、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和文明生活方式極為重要的途徑和形式。雖然歷時(shí)十余天的軍訓(xùn)活動(dòng)已落下帷幕，但是，進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于今后的工作，必將起到有利的推動(dòng)作用。

一、統(tǒng)籌規(guī)劃，精心組織 軍訓(xùn)伊始，我團(tuán)根據(jù)軍訓(xùn)師的統(tǒng)一部署，對(duì)軍訓(xùn)工作進(jìn)行了統(tǒng)籌計(jì)劃。

首先，加強(qiáng)制度建設(shè)，我團(tuán)不僅宣布軍訓(xùn)師各項(xiàng)制度，而且針對(duì)我團(tuán)實(shí)際，制定了《軍訓(xùn)作息時(shí)間安排》、《會(huì)操評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)》、《內(nèi)容檢查評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)》、《軍訓(xùn)紀(jì)律》等制度保證軍事訓(xùn)練，內(nèi)務(wù)整理等等各個(gè)環(huán)節(jié)有章可循;

其次，建立組織機(jī)構(gòu)，實(shí)際分工合作。我團(tuán)成立了軍事訓(xùn)練組、內(nèi)務(wù)整理組、宣傳鼓動(dòng)組、后勤保障組，各機(jī)構(gòu)職責(zé)明確，如后勤組負(fù)責(zé)安排教官生活、官兵藥品、生活用水、場(chǎng)地灑水、車輛調(diào)配等;宣傳組負(fù)責(zé)掛橫幅、辦板報(bào)、印簡(jiǎn)報(bào)。各組人員由學(xué)工干部和新生輔導(dǎo)員組成，專人負(fù)責(zé)。

同時(shí)，所有工作人員分工不分家。上述措施提高了工作效率，使軍訓(xùn)工作有條不紊地開(kāi)展起來(lái)。

二、密切配合，整合力量 為了調(diào)動(dòng)教官、班主任的積極性，形成軍訓(xùn)工作齊抓共管的格局，我團(tuán)采取了以下幾項(xiàng)措施：

第一，要求新生班主任下班級(jí)指導(dǎo)新生軍訓(xùn)，開(kāi)展思想政治工作，并定期對(duì)其工作狀況進(jìn)行檢查。第二，加強(qiáng)與承訓(xùn)方的合作，做到目標(biāo)一致，情感交融。鑒于以往承訓(xùn)方重技能培訓(xùn)，輕內(nèi)務(wù)整理傾向，我方對(duì)內(nèi)務(wù)整理活動(dòng)的次數(shù)、標(biāo)準(zhǔn)作了嚴(yán)格規(guī)定，并取得了對(duì)方的認(rèn)同，在軍訓(xùn)目標(biāo)上達(dá)成一致。

我方經(jīng)常去官兵住所慰問(wèn)官兵，交流感情，密切了軍民關(guān)系。我團(tuán)學(xué)工干部以高度的責(zé)任感、務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)贏得了對(duì)方的信任。團(tuán)長(zhǎng)----同志多次講：“院方為我們提供了優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，領(lǐng)導(dǎo)和老師的精神也鼓舞了我們官兵的斗志，我們沒(méi)有理由不爭(zhēng)取先進(jìn)。”而官兵嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)、高昂的斗志也深深地影響了我院學(xué)工干部。在整個(gè)軍訓(xùn)期間，軍地雙方配合默契，為軍訓(xùn)工作的順利開(kāi)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、注重宣傳，鼓舞斗志

“士氣宜鼓不宜泄”，良好的面貌、高昂的斗志是軍訓(xùn)工作強(qiáng)大的精神動(dòng)力。我團(tuán)注重發(fā)揮宣傳思想工作的作用。

首先，注重輿論氛圍的營(yíng)造，軍訓(xùn)期間，我團(tuán)懸掛橫幅四條，舉辦二十余塊展板，編印《軍訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)》，闡明軍訓(xùn)工作的意義，報(bào)道軍訓(xùn)中涌現(xiàn)出來(lái)的先進(jìn)人物和先進(jìn)事例，交流學(xué)員參加軍訓(xùn)活動(dòng)的心得體會(huì)。

其次，開(kāi)展每日點(diǎn)評(píng)活動(dòng)。我團(tuán)每日就軍事訓(xùn)練、內(nèi)務(wù)整理、思想面貌等各方面進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，前期以鞭策為主調(diào)，后期以鼓勵(lì)為重點(diǎn)。在宣傳工作中注重實(shí)際，一是將學(xué)員與許志偉事跡結(jié)合起來(lái)，以英雄的事跡鼓舞人，以英雄的情操塑造人，營(yíng)造向英雄看齊的學(xué)習(xí)氛圍。二是將學(xué)員與身邊的先進(jìn)學(xué)員結(jié)合起來(lái)，營(yíng)造學(xué)先進(jìn)、比先進(jìn)的競(jìng)爭(zhēng)氛圍。

四、嚴(yán)格管理 提高素質(zhì)

在整個(gè)軍訓(xùn)期間，嚴(yán)格按照《高等院校軍事訓(xùn)練教學(xué)大綱》的要求，做到嚴(yán)格管理、嚴(yán)格要求、嚴(yán)格訓(xùn)練，確保了軍訓(xùn)期間安全穩(wěn)定。

一是注重抓作風(fēng)、紀(jì)律培養(yǎng)。依據(jù)各項(xiàng)管理手段，加強(qiáng)了同學(xué)們的隊(duì)列作風(fēng)，增強(qiáng)了同學(xué)們的組織紀(jì)律觀念，培養(yǎng)了同學(xué)們，一切行動(dòng)聽(tīng)指揮的意識(shí)，達(dá)到訓(xùn)管結(jié)合，培養(yǎng)作風(fēng)的目的。

二是建立了新生軍訓(xùn)考勤表。每天出操前進(jìn)行點(diǎn)名，登記出勤情況，沒(méi)有特殊情況不得請(qǐng)假。從訓(xùn)練到日常管理，教官們都嚴(yán)格按照軍訓(xùn)的要求辦事，上面要求做的就堅(jiān)決做好，不符合要求的事堅(jiān)決不做，增強(qiáng)了同學(xué)們的時(shí)間觀念。

三是嚴(yán)格訓(xùn)練場(chǎng)的管理。從軍訓(xùn)的第一天開(kāi)始，不管是在訓(xùn)練中還是在休息期間，不管是晴天還是雨天，都嚴(yán)格要求，做到準(zhǔn)時(shí)出操、準(zhǔn)時(shí)訓(xùn)練、準(zhǔn)時(shí)休息、準(zhǔn)時(shí)收操。

四是統(tǒng)一了內(nèi)務(wù)。組織同學(xué)們整理了內(nèi)務(wù)，統(tǒng)一了標(biāo)準(zhǔn)，并進(jìn)行了檢查評(píng)比，規(guī)范了同學(xué)們的內(nèi)務(wù)秩序。

五、訓(xùn)練刻苦 成效顯著

這次軍訓(xùn)，氣候比較炎熱，同學(xué)們對(duì)所學(xué)的內(nèi)容都比較陌生，但每一個(gè)同學(xué)都能端正訓(xùn)練態(tài)度，把這次軍訓(xùn)當(dāng)作一次學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)和鍛煉自我、挑戰(zhàn)自我的機(jī)會(huì)，安下心來(lái)訓(xùn)練，靜下心來(lái)帶著問(wèn)題思考。白天，在高溫的訓(xùn)練場(chǎng)上，在火熱的太陽(yáng)下面，同學(xué)們發(fā)揚(yáng)了不怕苦、不怕累的精神，每天一身汗。晚上，還撰寫(xiě)軍訓(xùn)心得。同學(xué)們?cè)谲娪?xùn)體會(huì)中寫(xiě)到?“軍訓(xùn)是一次提高國(guó)防知識(shí)和增強(qiáng)自身素質(zhì)的好機(jī)會(huì)。

通過(guò)軍訓(xùn)，我們的精神面貌煥然一新，我們的愛(ài)國(guó)熱情為之振奮，我們的意志倍加頑強(qiáng)。軍訓(xùn)就像一條鞭子，時(shí)刻鞭策著我們前進(jìn)，軍訓(xùn)又像一把尺子，時(shí)刻規(guī)范著我們的行為，軍訓(xùn)更像一盆火炬，時(shí)刻照耀著我們的前方。自軍訓(xùn)以來(lái)，我深刻地感受到軍隊(duì)生活的快樂(lè)與艱辛，意識(shí)到軍事訓(xùn)練的重要性，認(rèn)識(shí)到國(guó)防力量對(duì)國(guó)家安全和社會(huì)穩(wěn)定的重要性，這次軍訓(xùn)鍛煉了我的意志和毅力。”

同學(xué)們普遍感覺(jué)是：苦中有樂(lè)，累中有笑，學(xué)到了許多課堂上學(xué)不到的知識(shí)。有的同學(xué)身體不好仍帶病堅(jiān)持訓(xùn)練，不拖后腿;有的同學(xué)為了不影響班里的榮譽(yù)、系里的榮譽(yù)，自己加班加點(diǎn)訓(xùn)練，這種訓(xùn)練勁頭，在軍訓(xùn)中處處可見(jiàn)，蔚然成風(fēng)，一直堅(jiān)持到最后。

篇7

1．通過(guò)解答一組相關(guān)的應(yīng)用題，使學(xué)生進(jìn)一步理解復(fù)合應(yīng)用題是怎樣在簡(jiǎn)單應(yīng)用題的基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的．

2．使學(xué)生進(jìn)一步掌握分析應(yīng)用題的方法，進(jìn)一步提高學(xué)生分析和解答應(yīng)用題的能力．

3．培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣．

教學(xué)重點(diǎn)

能夠掌握復(fù)合應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)，正確解答復(fù)合應(yīng)用題．

教學(xué)難點(diǎn)

使學(xué)生掌握復(fù)合應(yīng)用題的關(guān)系．

教學(xué)過(guò)程

一、基本訓(xùn)練．

1．口算．

2.5×4127＋280.37＋1.688÷16

3.37＋6.638.4÷0.70.125×81.02－0.43

1.25＋1÷×16

2．要求下面的問(wèn)題需要知道哪兩個(gè)條件？

（1）實(shí)際每天比原計(jì)劃多種多少棵？

（2）桃樹(shù)的棵數(shù)是梨樹(shù)棵數(shù)的多少倍？

（3）五年級(jí)平均每人捐款多少元？

（4）這堆煤實(shí)際燒了多少天？

（5）剩下的書(shū)還需要多少小時(shí)能夠裝訂完？

（6）小明幾分鐘可以從家走到學(xué)校？

教師總結(jié)：

應(yīng)用已經(jīng)學(xué)過(guò)的數(shù)量關(guān)系，根據(jù)題目中的問(wèn)題考慮需要哪兩個(gè)直接條件，是我們分析和解答簡(jiǎn)單應(yīng)用題的關(guān)鍵．

二、歸納整理．

揭示課題：這節(jié)課，我們復(fù)習(xí)復(fù)合應(yīng)用題（板書(shū)課題）．

（一）教學(xué)例2：

a．學(xué)生夏令營(yíng)組織行軍訓(xùn)練，原計(jì)劃每小時(shí)走3.75千米；實(shí)際每小時(shí)走4.5千米．實(shí)際比原計(jì)劃每小時(shí)多走多少千米？

b．學(xué)校夏令營(yíng)組織行軍訓(xùn)練，原計(jì)劃3小時(shí)走完11.25千米；實(shí)際每小時(shí)走了4.5千米．實(shí)際比原計(jì)劃平均每小時(shí)多走多少千米？

c．學(xué)校夏令營(yíng)組織行軍訓(xùn)練，原計(jì)劃3小時(shí)走完11.25千米；實(shí)際2.5小時(shí)走完原定路程．實(shí)際比原計(jì)劃平均每小時(shí)多走多少千米？

1．指名讀題，學(xué)生獨(dú)立解答．（學(xué)生板演）

2．小組討論：這三道題都有什么聯(lián)系？這三道題有什么區(qū)別？

聯(lián)系：這三道題說(shuō)的是同一件事，要求的問(wèn)題也相同，都是求“實(shí)際比原計(jì)劃平均每小時(shí)多走多少千米？”要求最后問(wèn)題都需要先知道原計(jì)劃每小時(shí)走的千米數(shù)和實(shí)際每小時(shí)走的千米數(shù)．

區(qū)別：

a、實(shí)際每小時(shí)走的和原計(jì)劃每小時(shí)走的千米數(shù)都是已知的，只需要一步計(jì)算；

b、實(shí)際每小時(shí)走的千米數(shù)是已知的．原計(jì)劃每小時(shí)走的千米數(shù)是未知的，需要兩步計(jì)算；

c、實(shí)際每小時(shí)走的千米數(shù)和原計(jì)劃每小時(shí)走的千米數(shù)都是未知的，需要三步計(jì)算．

3．教師質(zhì)疑：對(duì)于不能一步直接求出結(jié)果的應(yīng)用題，我們應(yīng)該怎樣進(jìn)行分析呢？請(qǐng)你們以小組為單位試著分析b、c量道例題．

4．教師總結(jié)：從上面這組題我們可以看出，復(fù)合應(yīng)用題都是由幾個(gè)簡(jiǎn)單一步應(yīng)用題組合而成的．在分析數(shù)量關(guān)系時(shí)我們可以從所求問(wèn)題出發(fā)逐步找出所需要的已知條件，直到所需條件都是題目中的已知的為止．

5．檢驗(yàn)應(yīng)用題的方法．

我們想知道此題目做的對(duì)不對(duì)，你有什么好辦法嗎？

（1）按照題意進(jìn)行計(jì)算；

（2）把所求得的問(wèn)題作已知條件，按照題意倒著算，看最后結(jié)果是否符合題意．

三、鞏固反饋．

1．解答并且比較下面兩道應(yīng)用題，說(shuō)說(shuō)它們之間有什么區(qū)別？

（1）時(shí)新手表廠原計(jì)劃25天生產(chǎn)手表1000只，實(shí)際每天生產(chǎn)50只．實(shí)際比原計(jì)劃提前幾天完成任務(wù)？

（2）時(shí)新手表廠原計(jì)劃25天生產(chǎn)手表1000只，實(shí)際比計(jì)劃提前5天完成任務(wù)．實(shí)際每天生產(chǎn)手表多少只？

2．判斷：下面列式哪一種是正確的？

（1）一個(gè)修路隊(duì)要筑一條長(zhǎng)2100米的公路，前5天平均每天修240米，余下的任務(wù)要求3天完成，平均每天要修多少米？

A：2100－240×5÷3B：（2100－240）÷3

C：（2100－240×5）÷3

（2）一個(gè)裝訂小組要裝訂2640本書(shū)，3小時(shí)裝訂了240本，照這樣計(jì)算，剩下的書(shū)還需要幾小時(shí)才能夠裝完？

A：（2640－240）÷240B：2640÷（240÷3）

C：（2640－240）÷（240÷3）

（3）一個(gè)機(jī)耕隊(duì)用拖拉機(jī)耕6.8公頃棉田，用了4天，照這樣計(jì)算，再耕13.6公頃棉田，一共需要用多少天？

A：13.6÷（6.8÷4）B：13.6÷（6.8÷4）÷4

C：（13.6＋6.8）÷（6.8÷4）

（4）一個(gè)筑路隊(duì)鋪一段鐵路，原計(jì)劃每天鋪路3.2千米，15天鋪完，實(shí)際每天比原計(jì)劃多鋪路0.8千米，實(shí)際多少天能夠鋪完這段路？

A：3.2×15÷0.8B：3.2×15÷（3.2－0.8）

C：3.2×15÷（3.2＋0.8）

（5）某化工廠采用新技術(shù)后，每天用原料14噸．這樣，原來(lái)用7天的原料，現(xiàn)在可以用10天．這個(gè)廠現(xiàn)在比過(guò)去每天節(jié)約多少噸原料？

A：14×7÷10－14B：14×10÷7－14

C：14－14×10÷7D：14－14×7÷10

四、課堂總結(jié)．

通過(guò)今天的學(xué)習(xí)你有什么收獲？

五、課后作業(yè)．

1．豐收農(nóng)具廠制造一批鐮刀，原計(jì)劃每天制造360把，18天完成，實(shí)際每天多制造72把．照這樣計(jì)算，多少天能完成任務(wù)？

2．邊防戰(zhàn)士巡邏，共行26千米．前2.5小時(shí)在平路上行走，平均每小時(shí)行5千米；后來(lái)在山地行走，平均每小時(shí)行3千米．在山地行走了多少小時(shí)？

3．某化工廠采用新技術(shù)后，每天用原料14噸，這樣，原來(lái)7天用的原料，現(xiàn)在可以用10天．這個(gè)廠現(xiàn)在比過(guò)去每天節(jié)約多少噸原料？

六、板書(shū)設(shè)計(jì)

復(fù)合應(yīng)用題

學(xué)生夏令營(yíng)組織行軍訓(xùn)練，原計(jì)劃每小時(shí)走3.75千米；實(shí)際每小時(shí)走4.5千米．實(shí)際比原計(jì)劃每小時(shí)多走多少千米？

4.5－3.75

學(xué)校夏令營(yíng)組織行軍訓(xùn)練，原計(jì)劃3小時(shí)走完11.25千米；實(shí)際每小時(shí)走了4.5千米．實(shí)際比原計(jì)劃平均每小時(shí)多走多少千米？

4.5－11.25÷3

篇8

--軍訓(xùn)日記　第二天-----第七天

第二天的軍訓(xùn)生活又來(lái)到了。昨天在烈日下苦練軍姿而平時(shí)又缺乏鍛煉的我今天早上的狀態(tài)似乎已不如昨天。但對(duì)今天的訓(xùn)練項(xiàng)目又頗有興趣也明白軍訓(xùn)對(duì)我們成長(zhǎng)的好處之多，所以我仍然帶著微笑和自信來(lái)到了學(xué)校。

一進(jìn)教室同學(xué)們統(tǒng)一的著裝首先映入我的眼簾，相比昨天些許同學(xué)穿著不符合要求的服裝，已有了進(jìn)步。同學(xué)們的一張張充滿朝氣的面孔和挺拔的坐姿似乎在暗示我----今天我們4班會(huì)把這個(gè)訓(xùn)練完成得更好。大家的這種氣勢(shì)頓時(shí)讓我把早上不佳的狀態(tài)全部丟開(kāi)。1。2。3。4。在大家整齊的叫喊聲中我們進(jìn)場(chǎng)了。進(jìn)場(chǎng)的隊(duì)伍和步伐雖還不能稱“最好”但“較好”的要求應(yīng)該是符合了。這標(biāo)志著教官昨天一天對(duì)我們的訓(xùn)練已有成效，這也同樣說(shuō)明昨天每個(gè)同學(xué)都在用心地接受著訓(xùn)練。

雖然今天早上的一場(chǎng)雨使氣溫有所下降，所謂“旁觀者清”排在第四排的我清楚的看見(jiàn)今天同學(xué)流的汗相比昨天而言一點(diǎn)都不少，的確我也如此，汗衫和皮膚幾乎已相連。這又說(shuō)明了什么？說(shuō)明了大家練習(xí)得更加努力了。

一天的訓(xùn)練在烈日的暴曬之中，教官的叫喊之中，班主任的監(jiān)督之下，同學(xué)們不斷而又漸進(jìn)的練習(xí)和流汗之后，又告一段落了。

今天的訓(xùn)練正如教官在最后的總結(jié)之中所說(shuō)的那樣“今天好多了”但我們更要記住他的另一句話“仍要堅(jiān)持下去”。

軍訓(xùn)的進(jìn)程到了第三天。很明顯今天訓(xùn)練的內(nèi)容已不象前兩天那樣容易。我們常會(huì)看見(jiàn)電視中所轉(zhuǎn)播的閱兵儀式上士兵們進(jìn)場(chǎng)時(shí)的那種挺拔而又正氣的步伐，今天我才真正地了解了這種步伐的名稱--正步走。而今天我們整天所練習(xí)的也正是這“正步走”的基礎(chǔ)。

“萬(wàn)丈高樓拔地起”可見(jiàn)基礎(chǔ)的重要性。我們每個(gè)同學(xué)相信都向往著走出士兵的那種步伐，我們都已是步入高中的學(xué)子了，自然明白急于求成的后果。一次次的擺臂、抬腿一來(lái)就是幾分鐘。擺臂尚還可以但抬腿的話。。。。只靠一條腿站立幾分鐘確實(shí)比較困難一個(gè)個(gè)搖搖晃晃的，腿酸得難忍，“報(bào)告”的喊聲接連不斷，在“搖晃曲”中同學(xué)們?nèi)匀粓?jiān)持了下來(lái)沒(méi)有一位同學(xué)離隊(duì)休息可見(jiàn)我們的體質(zhì)在不知不覺(jué)的訓(xùn)練中已有提高。這個(gè)訓(xùn)練的時(shí)間大約是在上午、和下午最后一小時(shí)中進(jìn)行的。

而今天下午的另一小時(shí)多，正是讓每個(gè)同學(xué)都感受到軍訓(xùn)的快樂(lè)一面。我們各個(gè)連，同時(shí)圍坐在操場(chǎng)四周進(jìn)行練唱革命歌曲，練習(xí)中各連的歌聲一連高過(guò)一連，我們“一連”人數(shù)較多也可以說(shuō)是人多勢(shì)眾不時(shí)地歡呼鼓掌要求其他連唱歌，隨后其他連也同樣讓我們唱歌，就這樣一次一次來(lái)來(lái)回回，在歌聲中和歡呼聲中度過(guò)了。這一場(chǎng)面的確令我們很難忘。所以今天一定要記上一筆，記上這難忘的時(shí)刻。今天軍訓(xùn)生活的感受我稱它為“歡樂(lè)+艱苦”。。。。

等待明天的訓(xùn)練吧！我期待著！

又是一天的訓(xùn)練，已經(jīng)是第四天了，共八天的軍訓(xùn)我們已不錯(cuò)地堅(jiān)持了一半的時(shí)間！當(dāng)然我從來(lái)也不曾懷疑過(guò)，我們班不能很好的完成這次軍訓(xùn)。因?yàn)槲覍?duì)我自己，以及整個(gè)集體充滿信心。今天的訓(xùn)練是我這四天以來(lái)感到最艱苦的一天，為什么呢？就讓我慢慢道來(lái)。

昨天只是拉開(kāi)了練習(xí)“正步走”的序幕并沒(méi)有很深入地去做。而今天就大不相同，一開(kāi)始訓(xùn)練還不到幾分鐘教官的一聲令下仿佛就是給了我們一個(gè)下馬威，讓我們練抬腿，雖動(dòng)作的要求跟昨天沒(méi)什么兩樣但時(shí)間上比昨天可長(zhǎng)了許多，的確每個(gè)人都知道一只腳站立的滋味不怎么樣更別提長(zhǎng)時(shí)間了，但我們每個(gè)人那顆剛毅的心始終驅(qū)動(dòng)著我們完成著各項(xiàng)命令。

第二個(gè)艱苦，難點(diǎn)就在于“正步”中手腳之間的配合。腳步的整齊我們幾乎做到了，但我們很清楚--光練腳步，沒(méi)有手的擺臂根本就談不上“正步”。因此下午我們練的就是正宗而規(guī)范的“正步”。難??！我也默默在心里嘆息著。腳抬了又忘了擺臂。手動(dòng)了而腳又慢了！一次次反反復(fù)復(fù)的練習(xí)終于博得了教官的通過(guò)。

第三個(gè)艱苦在于下午全體連隊(duì)共同在烈日暴曬下練站跟踏步。汗從兩鬢，鼻梁，胸口。。。。。。。。各個(gè)毛孔中不停的冒出，飛流直下。

對(duì)了還有一點(diǎn)差點(diǎn)忘了，是一個(gè)值得反思的一點(diǎn)。教官在最后總結(jié)中說(shuō)他對(duì)今天我們的表現(xiàn)還比較滿意不好的方面在于練習(xí)過(guò)程中隊(duì)伍中有些人在笑，的確我不否認(rèn)因?yàn)槲乙彩瞧渲兄?。軍?xùn)是件嚴(yán)肅的事情，“笑”理所當(dāng)然不應(yīng)該出現(xiàn)。我給今天的總結(jié)是“累”。

的確我寫(xiě)到這里是感到累了。休息了。明天還有更加艱苦的訓(xùn)練等著我。今天的日記在此擱筆。

第五天的訓(xùn)練開(kāi)始了。上午的訓(xùn)練又有新的“成員”加入了。那就是“跑步”?！芭懿秸l(shuí)不會(huì)”每個(gè)人都會(huì)這么想，我也這樣認(rèn)為，十分輕視它。直到練過(guò)后才知道，呵！真沒(méi)想到。出乎意料啊。從小學(xué)，不！可以說(shuō)是更早，早到可以追隨到當(dāng)我們學(xué)會(huì)走路以后，就已經(jīng)接觸過(guò)了，從踉踉蹌蹌的奔跑，趕車時(shí)的小跑，以及稍有點(diǎn)樣子的25米往返跑、100米跑、1000米跑。。。。。但也僅僅只是樣子或者說(shuō)是習(xí)慣，從來(lái)沒(méi)有講究也不曾意識(shí)到過(guò)跑步也有這么高的要求?！芭懿健币宦暳钕拢?-提起同時(shí)握拳，拳心向內(nèi)，緊貼腰兩側(cè)。頭--挺直，雙眼平視前方。雙腿并攏腳根離地5公分左右，身體成前傾狀?！白摺甭暵湎潞?，先一腳跳出80公分，跑時(shí)手腳要配合前后擺動(dòng)，停止時(shí)走四步方可停。。。。。。誒！不知不覺(jué)怎么把跑步的要求都寫(xiě)上了日記，不過(guò)這也沒(méi)什么不好，給自己提個(gè)醒嘛也能增加一點(diǎn)印象懂一個(gè)道理--遇凡事都不可輕視不能小看。一個(gè)跑步練了一個(gè)上午，練到了每個(gè)人都汗流浹背直喊累。

下午的練習(xí)我們被安排到室內(nèi)進(jìn)行，正是因?yàn)樘鞖馓珶崂蠋煘槲覀冎氲脑颉＞毜檬墙惶?。什么正步換起步啊，起步換正步啊，踏步到起步啊。。。。。。整個(gè)下午練得是不亦樂(lè)乎。

還有什么可以記一下的嘛？的確沒(méi)了，看來(lái)今天的訓(xùn)練是比較枯燥。明天聽(tīng)說(shuō)有拔河比賽，歌詠比賽，閱兵式和分列式的預(yù)演。明天一定是一個(gè)美好的一天。今天就到這，明天再繼續(xù)吧。

倒數(shù)第三天的軍訓(xùn)生活又度過(guò)了。準(zhǔn)確地說(shuō)還有1天半我們就能結(jié)束這艱辛的軍訓(xùn)，今天用這倒數(shù)的方法來(lái)計(jì)算日子好象與正數(shù)也沒(méi)社么不同但似乎在心理上給自己一份安慰和信心。呵！感覺(jué)真象是在自我哄騙，不過(guò)是哄騙也罷了。還有1天半了，應(yīng)該是很高興，如果有人說(shuō)他喜歡或者是愛(ài)軍訓(xùn)，我可以說(shuō)這種人幾乎不存在（也不能總的說(shuō)，也許還存在有個(gè)別的可能，但這可能性真的。。。。至少我接觸范圍內(nèi)是肯定碰不到）我視這種話為“大話”視這個(gè)人為“大話王”或是“吹牛王”。但不知為社么想到離結(jié)束日子越短，那高興勁卻提不起來(lái)，不過(guò)仔細(xì)想想也沒(méi)錯(cuò)，也是一個(gè)人嘛，人當(dāng)然不是冷血?jiǎng)游?，自然?huì)有感情，雖訓(xùn)練中的教官過(guò)于嚴(yán)厲也是為我們，但休息時(shí)他也會(huì)笑，讓他唱歌時(shí)他同樣會(huì)羞澀，是個(gè)可愛(ài)的教官。我們往往在訓(xùn)練時(shí)會(huì)把班主任有所忽略。君不見(jiàn)，他在我們訓(xùn)練時(shí)常常默默地在烈日照射下來(lái)回在飲水機(jī)和我們的水瓶之間，目的很明白。雖是學(xué)理科的化學(xué)老師，但在他平時(shí)言談中不難看出他的文學(xué)素養(yǎng)很高，還有就是他的歌唱水平在我這個(gè)外行人聽(tīng)來(lái)跟音樂(lè)老師也差不了多少，而且會(huì)唱許多歌，也是個(gè)可愛(ài)的班主任。（以上的話純粹真話，沒(méi)有半點(diǎn)拍馬屁）最后就是我們這個(gè)集體了。和同學(xué)從陌生到熟悉，一起吃苦，休息時(shí)談笑風(fēng)聲無(wú)憂無(wú)慮，這樣的機(jī)會(huì)開(kāi)學(xué)后很難有了，即使有也最多一兩天，那就是在春秋游時(shí)。我們集體很團(tuán)結(jié)，團(tuán)結(jié)表現(xiàn)在歌唱時(shí)一起放聲高歌，艱苦時(shí)互相安慰。。。。。。。同樣一個(gè)可愛(ài)的集體。這么多原因難怪會(huì)沒(méi)有高興勁。對(duì)今天總結(jié)一下，上午練的是進(jìn)場(chǎng)式，就是那樣沒(méi)社么好說(shuō)的。但事事難料，下午原本是我昨天提的拔河比賽，歌詠比賽但閱兵預(yù)演時(shí)間太長(zhǎng)，天太熱，臨時(shí)取消了放在明天，今天的閱兵預(yù)演我是覺(jué)得我們班不錯(cuò)走得很成功，但其他班也同樣優(yōu)秀，競(jìng)爭(zhēng)是激烈的，明天還有最后一天的訓(xùn)練，

?。〉谄咛?，第七天終于過(guò)去了，在寫(xiě)下“七”這個(gè)字時(shí)，筆尖的墨水流出了從未感覺(jué)過(guò)的，七天，實(shí)實(shí)足足灌滿了汗水的一周，這七天打破了我十七年來(lái)“一周出汗最多”的紀(jì)錄，我相信這個(gè)紀(jì)錄可能在以后的日子里會(huì)被刷新，但我堅(jiān)信換來(lái)這個(gè)紀(jì)錄的這七天生活的過(guò)程一定會(huì)讓我終生難忘，刻骨銘心?？梢哉f(shuō)真正意義上的軍訓(xùn)到今天應(yīng)該是已經(jīng)結(jié)束了，明天的閱兵式只是將我們這七天來(lái)的軍訓(xùn)成果展示給師長(zhǎng)，領(lǐng)導(dǎo)，家長(zhǎng)看的日子，所以我才那么說(shuō)。

今天的訓(xùn)練似乎就是將昨天的訓(xùn)練復(fù)制了一遍再補(bǔ)充了一次閱兵預(yù)演，的確昨天也有一次預(yù)演，也就是說(shuō)今天預(yù)演有兩次，沒(méi)錯(cuò)，當(dāng)我們第一次走完后，營(yíng)長(zhǎng)對(duì)走的過(guò)程中一些精神面貌不佳，排面不整齊。。。。提出了意見(jiàn)。可見(jiàn)第二次也是為了改善這些存在的問(wèn)題，還有就是歌詠比賽和拔河比賽的問(wèn)題，很失望的也就是這兩個(gè)比賽又沒(méi)有展開(kāi)，老師也沒(méi)提這兩件事，居然他們不提，作為學(xué)生的我們也沒(méi)必要花時(shí)間去推敲或猜測(cè)為什么，我想他們自有不提的客觀原因。今天訓(xùn)練也是平平而已，我也不想用夸張的語(yǔ)言來(lái)給今天的訓(xùn)練舔點(diǎn)色彩，真實(shí)最重要?？赡芤彩且?yàn)槲业奈牟伤胶苡邢?，大話也?xiě)不精彩的原因吧！今天的內(nèi)容相比之下稍顯少了一點(diǎn)，這可能也就是日記和作文不同的一大特點(diǎn)，再次擱筆。

又：能看完的朋友我真的很感謝大家，語(yǔ)言不夠華麗希望大家能夠鑒諒，多多支持。

謝謝!

篇9

【關(guān)鍵詞】 大學(xué)生；突發(fā)精神分裂癥；應(yīng)對(duì)策略；危機(jī)管理機(jī)制

一、實(shí)例分析

1、事件

（1）2014年9月13日中午兩點(diǎn)，湖北民族學(xué)院學(xué)生科接到當(dāng)?shù)嘏沙鏊娫?，聲稱該院一名大一女生（A同學(xué)）報(bào)警說(shuō)有人對(duì)她進(jìn)行性騷擾，接到電話后本人與班主任第一時(shí)間向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)并及時(shí)趕到派出所，在派出所辦公室內(nèi)，A同學(xué)聲稱有兩名男生正在通過(guò)電磁波對(duì)她進(jìn)行性騷擾。民警和我們均判斷A同學(xué)可能存在精神問(wèn)題，出現(xiàn)幻覺(jué)。隨后，我們將A同學(xué)接回學(xué)院辦公室，并立即聯(lián)系其家長(zhǎng)，其父坦言A同學(xué)有過(guò)精神病史。在心理咨詢中心專業(yè)老師的建議下，我們與A同學(xué)進(jìn)行了談話，幫助學(xué)生盡快平復(fù)心情。第二天家長(zhǎng)趕到學(xué)校，經(jīng)家長(zhǎng)與學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)雙方協(xié)商，同意A同學(xué)休學(xué)一年，回家治療，待康復(fù)后返校學(xué)習(xí)。

（2）2015年9月20日凌晨三點(diǎn)，本人接到保衛(wèi)處電話，了解到本院一名大一學(xué)生（B同學(xué)）大喊大叫，宣稱要跳樓，并且中途有過(guò)用刀砍門和踢門的行為。我們聯(lián)系到家長(zhǎng)才了解到，B同學(xué)曾患精神分裂癥，隨身攜帶有藥，吃藥后能有效控制病情。我們隨即勸其吃藥，吃藥后不久，該生終于在值班室休息。其父親趕到學(xué)校后，B同學(xué)強(qiáng)烈要求退學(xué)回家，經(jīng)過(guò)與學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)充分溝通協(xié)商后，其父決定讓B同學(xué)申請(qǐng)退學(xué)。退學(xué)后其父親與我們聯(lián)系表達(dá)了謝意，并向我們反饋由于病情太重，B同學(xué)已經(jīng)送至當(dāng)?shù)鼐癫≡褐委煛?/p>

2、原因分析

仔細(xì)分析對(duì)比這兩起案件，不論是事件本身，還是兩個(gè)學(xué)生本人的基本情況，都有很多共同點(diǎn)，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

（1）事發(fā)時(shí)間。兩起事件都是新生在軍訓(xùn)期間突發(fā)精神分裂癥。

（2）兩名學(xué)生都有精神病史，并且病因都是因?yàn)橹袑W(xué)學(xué)習(xí)壓力較大。

（3）兩名學(xué)生都需要長(zhǎng)期服用藥物來(lái)穩(wěn)定病情，且發(fā)病前幾天都沒(méi)有按時(shí)吃藥。

（4）在處理兩起事件過(guò)程中我們都是被動(dòng)應(yīng)對(duì)，沒(méi)有主動(dòng)及時(shí)發(fā)現(xiàn)。

發(fā)病原因分析：

首先，通過(guò)兩起事件的共同點(diǎn)分析不難得出，由于當(dāng)前社會(huì)、家庭等外在因素的影響以及教育制度本身的缺陷，中學(xué)生壓力過(guò)大，容易患上精神類疾病。醫(yī)學(xué)界認(rèn)為：“盡管目前對(duì)精神類疾病病因的認(rèn)識(shí)尚不很明確，但個(gè)體心理的易感素質(zhì)和外部社會(huì)環(huán)境的不良因素對(duì)疾病的發(fā)生發(fā)展的作用已被大家所共識(shí)?！睌?shù)據(jù)證明不用藥物治療的出院病人在4-6個(gè)月復(fù)發(fā)率比用藥物維持治療高達(dá)8-12倍。患病學(xué)生在學(xué)校斷藥或者不按時(shí)吃藥很容易復(fù)發(fā)。

其次，兩起案件都發(fā)生在軍訓(xùn)期間，此期間學(xué)生運(yùn)動(dòng)量大，容易引起身心疲憊，從而復(fù)發(fā)。新生軍訓(xùn)作為國(guó)防教育的基本形式，已成為全國(guó)高校的統(tǒng)一做法，我國(guó)高校并沒(méi)有在軍訓(xùn)前提醒曾經(jīng)患有精神類疾病的同學(xué)不能參加軍訓(xùn)。同時(shí)，我國(guó)高校體檢往往是在新生軍訓(xùn)完以后進(jìn)行，在軍訓(xùn)期間無(wú)法預(yù)知這種情況。近年來(lái)，很多媒體也報(bào)道了學(xué)生在軍訓(xùn)期間猝死的情況，學(xué)校應(yīng)該在軍訓(xùn)前安排對(duì)新生體檢，對(duì)學(xué)生身體和精神都進(jìn)行全面了解，盡量避免類似事件的發(fā)生。

再次，高校沒(méi)有提前掌握新生準(zhǔn)確精神狀況的渠道。我國(guó)高中就已經(jīng)建立學(xué)生檔案，可是這兩名學(xué)生檔案中卻對(duì)他們?cè)?jīng)患有精神疾病這一重要信息只字未提，因此，國(guó)家應(yīng)建立嚴(yán)格的檔案管理制度，特別是規(guī)范電子檔案的登記管理，對(duì)是否患有精神疾病有明確說(shuō)明，保證學(xué)生個(gè)人信息的真實(shí)性和可靠性。

二、啟示：建立一套健全的危機(jī)管理機(jī)制

建立一套健全的危機(jī)管理機(jī)制是防范危機(jī)事件發(fā)生，保證校園安全和諧最有效的辦法。

1、事前預(yù)警及時(shí)，保證信息暢通

只有提前發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，才能防范于未然。如何及時(shí)主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，核心在于是否能第一時(shí)間掌握重要信息。

（1）明確預(yù)警重點(diǎn)對(duì)象，即大一新生，特別是來(lái)自外地的同學(xué)。由于剛剛脫離父母監(jiān)護(hù)，離開(kāi)家到遙遠(yuǎn)的異地上大學(xué)，不能很好地適應(yīng)新的環(huán)境。

（2）篩選重點(diǎn)關(guān)注對(duì)象。在軍訓(xùn)期間關(guān)注表現(xiàn)異常學(xué)生，通過(guò)查看檔案、與家人溝通等方式全面了解和篩選重點(diǎn)關(guān)注對(duì)象。

（3）形成預(yù)警網(wǎng)。學(xué)校的預(yù)警機(jī)制往往是班級(jí)-院系-學(xué)校單線報(bào)告制度。在實(shí)際工作中，學(xué)校預(yù)警機(jī)制應(yīng)當(dāng)更加細(xì)化，充分發(fā)揮學(xué)生干部和寢室成員的作用，形成一張預(yù)警網(wǎng)。

2、事中快速應(yīng)對(duì)，多方溝通

當(dāng)危機(jī)發(fā)生后，則應(yīng)快速反應(yīng)，根據(jù)已有的危機(jī)管理計(jì)劃和程序，啟動(dòng)緊急應(yīng)對(duì)機(jī)制。

（1）輔導(dǎo)員作為危機(jī)事件處理的主體應(yīng)該冷靜沉著，及時(shí)趕到現(xiàn)場(chǎng)處理問(wèn)題，在了解情況后，應(yīng)第一時(shí)間向分管領(lǐng)導(dǎo)和上級(jí)主管部門匯報(bào)。在匯報(bào)的過(guò)程中，將事件的發(fā)展?fàn)顩r迅速做出判斷評(píng)估，并立即采取有效措施，防止事態(tài)進(jìn)一步擴(kuò)大。

（2）如事態(tài)有擴(kuò)大危險(xiǎn)，應(yīng)請(qǐng)求學(xué)校相關(guān)部門共同干預(yù)，聯(lián)動(dòng)處理，必要時(shí)向公安機(jī)關(guān)和醫(yī)療機(jī)構(gòu)求援。

（3）在處理的過(guò)程中，加強(qiáng)與各方的溝通協(xié)調(diào)。輔導(dǎo)員應(yīng)該在家長(zhǎng)、班主任和咨詢中心之間起到橋梁作用，及時(shí)與各方保持溝通，防止信息不對(duì)稱造成的不良影響，找出最佳解決方案。

（4）平衡原則。在處理過(guò)程中一定要堅(jiān)持以人為本原則，在學(xué)生利益和學(xué)校安全穩(wěn)定之間找到平衡。

3、事后消除負(fù)面影響，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)

（1）在危機(jī)發(fā)生后的處理階段，一方面要注意消除事件對(duì)學(xué)校的負(fù)面影響；另一方面，應(yīng)積極消除事件對(duì)相關(guān)學(xué)生的心理影響，防止對(duì)學(xué)生本人和其他學(xué)生留下心理陰影。類似事件容易造成學(xué)生恐慌，一定要控制在一定范圍內(nèi)，防止信息泄露。在事后對(duì)學(xué)生本人進(jìn)行定期的心理輔導(dǎo)和看護(hù)也很有必要。

（2）事件處理完以后要及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。盡量以書(shū)面形式報(bào)告此次危機(jī)事件處理的全過(guò)程，并總結(jié)歸納事件處理過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以便指導(dǎo)以后遇到類似事件的處理，從而采取更加及時(shí)有效的防范措施。通過(guò)案件的整理歸納，真正做到實(shí)踐升華理論，理論指導(dǎo)實(shí)踐的良性循環(huán)。

【參考文獻(xiàn)】

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篇10

關(guān)鍵詞：高職院校；軍訓(xùn)；軍事訓(xùn)練；高職學(xué)生；對(duì)策

abstract: vocational college students' military training is a legal duty of great responsibility, mission glory. only accurate positioning of training target and task, enrich and perfect the training outline and content, adjustment and improvement of training ways and means, in order to effectively address the current may exist in the training content, training mode is single, unified military training achievements to consolidate such problems; only according to " improve the awareness of thinking, scientific and standardized management, highlighting the characteristics of running a school, consolidating the results of military training of " train of thought, to use of the military training education function; only the summary of military experience, deepen the training effect, seize opportunity, mining military potential, pay attention to training pipe connection, realize the education, to form a military benefit mechanism.

keywords: vocational colleges; military; military training; vocational students; students

引　言

高職院校開(kāi)展軍訓(xùn)工作是國(guó)家《兵役法》、《教育法》、《國(guó)防法》和《國(guó)防教育法》賦予高職院校的神圣使命，是全面貫徹黨的教育方針，培養(yǎng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線?？茖哟蔚母咚刭|(zhì)高級(jí)技能型專門人才的客觀要求，開(kāi)展國(guó)防教育，是讓學(xué)生掌握軍事技能，強(qiáng)化國(guó)防意識(shí)，為國(guó)防建設(shè)培養(yǎng)高素質(zhì)后備人才的戰(zhàn)略舉措。

一、高職院校開(kāi)展軍訓(xùn)工作的重要意義

(一) 軍訓(xùn)有利于高職學(xué)生健康自信心理的培育

部分高職學(xué)生對(duì)自己缺乏自信，總覺(jué)得自己不如別人，上高職院校也是不得已而為之，覺(jué)得低人一等。他們需要有條件來(lái)證明自己的價(jià)值，需要有機(jī)會(huì)來(lái)獲得自信。軍訓(xùn)能夠使他們充分發(fā)揮自身的潛能，這為他們重新培育自身健康自信心理提供了良好的條件。

(二) 軍訓(xùn)有利于高職學(xué)生良好思想品德的養(yǎng)成

軍訓(xùn)使高職學(xué)生置身于軍事化訓(xùn)練的濃重氛圍中，通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)軍人的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，親身體驗(yàn)軍人的責(zé)任感、使命感和自豪感。軍訓(xùn)有助于增強(qiáng)高職學(xué)生對(duì)祖國(guó)和人民的無(wú)比熱愛(ài)與無(wú)限忠誠(chéng)；有助于培養(yǎng)高職學(xué)生高度的獻(xiàn)身精神和強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感；有助于高職學(xué)生自覺(jué)養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)、守信、勤奮、敬業(yè)的良好思想品德。

(三) 軍訓(xùn)有利于高職學(xué)生集體主義觀念的培養(yǎng)

現(xiàn)在大學(xué)生絕大多數(shù)是獨(dú)生子女，很多學(xué)生生活依賴性強(qiáng)，獨(dú)立性較差，不能適應(yīng)集體生活，不懂得如何正確處理好人際關(guān)系。軍訓(xùn)采用了軍事化管理，使他們學(xué)會(huì)了服從命令，學(xué)會(huì)了自我管理，學(xué)會(huì)用自己的雙手創(chuàng)造美好的學(xué)習(xí)環(huán)境。軍訓(xùn)中經(jīng)常開(kāi)展的檢查、評(píng)比、競(jìng)賽等活動(dòng)，強(qiáng)化了高職學(xué)生集體意識(shí)和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，使他們懂得了“團(tuán)結(jié)就是力量”的真正含義。

(四) 軍訓(xùn)有利于高職學(xué)生堅(jiān)韌不拔意志的磨練

軍訓(xùn)采用的強(qiáng)化手段和實(shí)行的嚴(yán)明紀(jì)律，在促進(jìn)學(xué)生加強(qiáng)體育鍛煉、促進(jìn)身心健康等方面獲得了立竿見(jiàn)影的顯著效果。軍訓(xùn)嚴(yán)格的管理，要求他們象軍人一樣，站如松，坐如鐘，行如風(fēng)，令行禁止，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活和衛(wèi)生習(xí)慣；軍訓(xùn)通過(guò)“摸、爬、滾、打”等項(xiàng)目，磨練了高職學(xué)生堅(jiān)韌不拔意志，增強(qiáng)了他們不畏艱難困苦的勇氣和決心，為他們今后學(xué)習(xí)生活做好了必要的心理準(zhǔn)備。

(五) 軍訓(xùn)有利于高職學(xué)生創(chuàng)新思維能力的形成

高職院校的人才培養(yǎng)就是要提高實(shí)踐技能、形成創(chuàng)造思維、激發(fā)創(chuàng)業(yè)意識(shí)、培養(yǎng)創(chuàng)新能力，而軍訓(xùn)中的國(guó)防教育對(duì)于促進(jìn)這些能力的形成具有重要的作用。軍事斗爭(zhēng)的對(duì)抗性、殘酷性和復(fù)雜性，孕育著軍事思想的創(chuàng)造性。軍事課使學(xué)生學(xué)習(xí)軍事理論，了解現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)的特點(diǎn)和發(fā)展趨勢(shì)，開(kāi)闊眼界，豐富知識(shí)，提高興趣，激發(fā)他們潛在的創(chuàng)新精神和思維能力，有利于促進(jìn)學(xué)生的專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)和專業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)。

二、高職院校軍訓(xùn)工作存在的主要問(wèn)題

(一)軍訓(xùn)內(nèi)容不統(tǒng)一

目前各高職院校軍訓(xùn)內(nèi)容不盡相同，有的訓(xùn)練項(xiàng)目只是中學(xué)軍訓(xùn)內(nèi)容的簡(jiǎn)單重復(fù)，缺乏縱深的拓展；國(guó)防教育內(nèi)容只是普及型的軍事常識(shí)；軍訓(xùn)著重于實(shí)用性的素質(zhì)訓(xùn)練，存在一定的隨意性。

(二)軍訓(xùn)方式較單一

軍訓(xùn)以隊(duì)列訓(xùn)練和體能訓(xùn)練為主要內(nèi)容。場(chǎng)地訓(xùn)練缺乏互動(dòng)性，學(xué)生體力上大量透支，精神上倍感疲憊，難以最大限度提高學(xué)生的軍訓(xùn)興趣，軍訓(xùn)效果不理想。講授內(nèi)容太少，方式仍舊采取灌輸式教育方式，理論性過(guò)強(qiáng)，缺乏生動(dòng)性。

(三)軍訓(xùn)成果難鞏固

軍訓(xùn)短期效果明顯，但軍訓(xùn)后得不到鞏固，其作用會(huì)逐漸淡化。少數(shù)高職院校為降低軍訓(xùn)成本，節(jié)約軍訓(xùn)開(kāi)支，在軍訓(xùn)的組織上重形式輕內(nèi)容，在訓(xùn)練時(shí)間和內(nèi)容上大打折扣，軍訓(xùn)工作有走過(guò)場(chǎng)之嫌。

三、加強(qiáng)高職院校軍訓(xùn)工作的對(duì)策思考

(一) 準(zhǔn)確定位軍訓(xùn)的目標(biāo)和任務(wù)

高職學(xué)生的教育應(yīng)當(dāng)遵循人才發(fā)展的基本規(guī)律，向他們傳授科學(xué)文化知識(shí)和專業(yè)技能，促進(jìn)他們綜合素質(zhì)得到全面提高。軍訓(xùn)在高職學(xué)生的教育中有著不可替代的重要作用。通過(guò)軍營(yíng)氛圍的營(yíng)造，通過(guò)教官的言傳身教，可以增強(qiáng)高職學(xué)生的國(guó)防觀念，培養(yǎng)他們擁軍尚武精神；通過(guò)緊張的軍事訓(xùn)練和嚴(yán)格的軍事化管理，可以磨練高職學(xué)生的堅(jiān)強(qiáng)意志，培養(yǎng)他們集體榮譽(yù)感、吃苦耐勞精神和令行禁止的紀(jì)律觀念。

(二) 充實(shí)完善軍訓(xùn)的大綱和內(nèi)容

1、在軍訓(xùn)的大綱制定上，既要嚴(yán)格執(zhí)行《高等學(xué)校學(xué)生軍事訓(xùn)練大綱》，又要根據(jù)本校實(shí)際對(duì)其進(jìn)行必要的完善與補(bǔ)充。軍訓(xùn)教學(xué)大綱和教材的編寫(xiě)，必須符合高職院校人才培養(yǎng)的目的和任務(wù)要求，實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)性、科學(xué)性和思想性的有機(jī)結(jié)合，其深度和廣度要適合高職學(xué)生的接受能力。軍訓(xùn)內(nèi)容要適應(yīng)高職學(xué)生年齡特征和知識(shí)水平，注重與高中軍訓(xùn)內(nèi)容相銜接；軍事技能訓(xùn)練內(nèi)容要體現(xiàn)高科技局部戰(zhàn)爭(zhēng)的時(shí)代特征，應(yīng)與培養(yǎng)預(yù)備役軍人相結(jié)合。

2、在軍訓(xùn)的實(shí)施內(nèi)容上，要改變現(xiàn)有將隊(duì)列訓(xùn)練作為軍訓(xùn)的主要內(nèi)容的片面做法。增加多種訓(xùn)練科目，加強(qiáng)軍事知識(shí)教育，全面提高軍事技能。要增加一些有針對(duì)性的內(nèi)容，如防災(zāi)、防空、消防、緊急疏散等，培養(yǎng)高職學(xué)生應(yīng)對(duì)各種災(zāi)難、處理突發(fā)事件的能力；可根據(jù)院校自身專業(yè)特色、學(xué)生特點(diǎn)調(diào)整軍訓(xùn)內(nèi)容，增設(shè)本專業(yè)在軍事上的運(yùn)用課程。比如：醫(yī)學(xué)專業(yè)增設(shè)戰(zhàn)地救護(hù)，計(jì)算機(jī)專業(yè)增設(shè)現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)戰(zhàn)爭(zhēng)，通訊專業(yè)增設(shè)電子對(duì)抗和戰(zhàn)時(shí)通訊保障，交通專業(yè)增設(shè)戰(zhàn)時(shí)交通運(yùn)輸保障，等等。這樣就可以將高職院校培養(yǎng)技能型人才與補(bǔ)充預(yù)備役所需高素質(zhì)專業(yè)人才目標(biāo)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，形成綜合性高職院校軍訓(xùn)模式。

(三) 調(diào)整改進(jìn)施訓(xùn)的方式和方法

1、理論講授與體能訓(xùn)練相互滲透，加強(qiáng)軍訓(xùn)的系統(tǒng)性。

軍訓(xùn)普遍以隊(duì)列訓(xùn)練和體能訓(xùn)練為主要內(nèi)容的原因有：一是許多學(xué)生身體素質(zhì)比較差，亟待鍛煉提高；二是部分學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，需要訓(xùn)練培養(yǎng)；三是隊(duì)列訓(xùn)練和體能訓(xùn)練相對(duì)比較容易，具有一定的可操作性。但這樣軍訓(xùn)的結(jié)果是，在部分學(xué)生中產(chǎn)生排斥心理和畏難情緒。因此，從提高軍訓(xùn)實(shí)效性出發(fā)，應(yīng)把理論講授和體能訓(xùn)練結(jié)合起來(lái)，把練智能、練技能和練體能結(jié)合起來(lái)，把趣味性、生動(dòng)性和知識(shí)性結(jié)合起來(lái)。技能上要采取從易到難，強(qiáng)度上要采用從輕到重的這樣一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，而不要過(guò)分強(qiáng)調(diào)提高難度和加大強(qiáng)度。

2、常規(guī)訓(xùn)練與文體活動(dòng)相互結(jié)合，增強(qiáng)軍訓(xùn)的趣味性。

要調(diào)動(dòng)高職學(xué)生參加軍訓(xùn)的積極性，就是要改變單一的隊(duì)列訓(xùn)練和體能訓(xùn)練的狀況，在軍訓(xùn)中大力開(kāi)展豐富多彩的軍事訓(xùn)練競(jìng)賽活動(dòng)和文娛體育活動(dòng)，如開(kāi)展拔河、拳術(shù)、籃球、越野、國(guó)防知識(shí)、隊(duì)列會(huì)操、軍事游戲等比賽活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng)，既能活躍軍訓(xùn)氣氛，又能密切教官和學(xué)生的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)互助的集體主義觀念，形成教學(xué)互動(dòng)，教學(xué)相長(zhǎng)良好局面，調(diào)動(dòng)參訓(xùn)學(xué)生的積極性。

3、嚴(yán)格訓(xùn)練和規(guī)范管理相互促進(jìn)，提高軍訓(xùn)的實(shí)效性。

嚴(yán)格訓(xùn)練離不開(kāi)規(guī)范管理，規(guī)范管理有利于嚴(yán)格訓(xùn)練。應(yīng)把行為規(guī)范作為硬性規(guī)定讓學(xué)生去嚴(yán)格執(zhí)行，以培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。通過(guò)規(guī)范管理讓學(xué)生逐步適應(yīng)，使之由被動(dòng)到主動(dòng)，從不自覺(jué)到自覺(jué)，從而培養(yǎng)和提高學(xué)生自我約束和自我教育的能力。同時(shí)，規(guī)范管理也包括在嚴(yán)格訓(xùn)練的過(guò)程中的人性化操作，對(duì)參訓(xùn)學(xué)生中出現(xiàn)的生理和心理的異常反應(yīng)要及時(shí)發(fā)現(xiàn)，妥善處置，堅(jiān)決杜絕訓(xùn)練事故的發(fā)生。

 (四) 發(fā)揮軍訓(xùn)的長(zhǎng)期效應(yīng)和作用

1、抓住各種活動(dòng)契機(jī)，找到軍訓(xùn)工作在德育工作中的切入點(diǎn)。

要把軍事理論教育貫穿高職教育全過(guò)程，不斷鞏固與加強(qiáng)軍事教育的成果。例如，結(jié)合風(fēng)云變幻的國(guó)際形勢(shì)，講國(guó)防教育的重要性；結(jié)合殘酷血腥的戰(zhàn)爭(zhēng)歷史，講和平發(fā)展的來(lái)之不易；結(jié)合國(guó)防建設(shè)，講科技發(fā)展的重要作用；結(jié)合軍訓(xùn)工作，講人才培養(yǎng)與育人環(huán)境的密切關(guān)系。要利用1.29 紀(jì)念日、紀(jì)念日等特殊時(shí)期開(kāi)展紀(jì)念活動(dòng)、專題講座、知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)，觀看愛(ài)國(guó)主義影視、錄像片，參觀軍事博物館等，將國(guó)防教育深入人心并融入大學(xué)生活，增強(qiáng)高職學(xué)生的民族憂患意識(shí)和愛(ài)國(guó)主義情懷。

2、研究軍訓(xùn)管理模式，找到與高職學(xué)生管理要求的結(jié)合點(diǎn)。

在學(xué)生管理制度的建設(shè)中引入軍訓(xùn)元素，對(duì)現(xiàn)有的管理制度進(jìn)行完善，加強(qiáng)學(xué)生的常規(guī)管理，實(shí)現(xiàn)軍訓(xùn)管理與日常管理的無(wú)縫銜接。將內(nèi)務(wù)整理與寢室衛(wèi)生相結(jié)合，將身體鍛煉與勞動(dòng)教育相結(jié)合，將組織紀(jì)律與學(xué)風(fēng)建設(shè)相結(jié)合，將心理素質(zhì)與意志品質(zhì)相結(jié)合，將軍訓(xùn)要求與日常管理相結(jié)合，并定期開(kāi)展競(jìng)賽展示比賽活動(dòng)。

學(xué)校要統(tǒng)一要求輔導(dǎo)員全程參與軍訓(xùn)管理，要熟悉軍訓(xùn)的要求，掌握軍事化管理的方式方法，為今后的班級(jí)管理打下較好的基礎(chǔ)，從管理制度的制定上實(shí)現(xiàn)訓(xùn)管銜接，從日常教育落實(shí)上實(shí)現(xiàn)教養(yǎng)一致。

結(jié)　語(yǔ)

總之，高職院校軍訓(xùn)工作任重而道遠(yuǎn)，只有把這項(xiàng)工作放到學(xué)校人才培養(yǎng)的大環(huán)境中，放到科教興國(guó)的大視野中，放到民族強(qiáng)盛的大使命中，才能真正深刻地體會(huì)出鞏固軍訓(xùn)成果的極端重要性和緊迫性。深入挖掘和鞏固高職院校軍訓(xùn)成果，對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)、對(duì)每個(gè)學(xué)生都有深遠(yuǎn)歷史意義和重要的現(xiàn)實(shí)意義。

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