導(dǎo)語(yǔ)：基層教育工作者五中全會(huì)學(xué)習(xí)心得體會(huì)3篇一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

第一篇

黨的十八屆五中全會(huì)的勝利召開，引起了全國(guó)各族人民的高度關(guān)注，作為一名基層教育工作者，本人所在的單位領(lǐng)導(dǎo)也十分重視對(duì)全會(huì)精神的學(xué)習(xí)貫徹，近日，我校利用每周政治學(xué)習(xí)的時(shí)間深入學(xué)習(xí)黨的十八屆五中全會(huì)精神，并對(duì)學(xué)校各項(xiàng)工作作出具體的安排部署，會(huì)議還特別強(qiáng)調(diào)對(duì)科學(xué)謀劃學(xué)校發(fā)展、打造農(nóng)村品牌學(xué)校作了深刻研討。會(huì)上，學(xué)校黨支部書記任廷康同志傳達(dá)了修文縣教育局關(guān)于深入學(xué)習(xí)黨的十八屆五中全會(huì)的會(huì)議要求并組織全體教師學(xué)習(xí)了黨的十八屆五中全會(huì)公報(bào)，特別深入分析了黨的十八屆五中全會(huì)中關(guān)于教育的83個(gè)字。通過學(xué)習(xí)我感到一股巨大的力量在振奮著我，讓我對(duì)祖國(guó)未來(lái)的發(fā)展充滿信心，對(duì)祖國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展充滿信心。

一、回顧黨的十八屆五中全會(huì)

中國(guó)共產(chǎn)黨第十八屆中央委員會(huì)第五次全體會(huì)議，于2015年10月26日至29日在北京舉行。出席這次全會(huì)的有，中央委員199人，候補(bǔ)中央委員156人。中央紀(jì)律檢查委員會(huì)常務(wù)委員會(huì)委員和有關(guān)方面負(fù)責(zé)同志列席了會(huì)議。黨的十八大代表中部分基層同志和專家學(xué)者也列席了會(huì)議。全會(huì)由中央政治局主持。中央委員會(huì)總書記作了重要講話。全會(huì)聽取和討論了受中央政治局委托作的工作報(bào)告，審議通過了《中共中央關(guān)于制定國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十三個(gè)五年規(guī)劃的建議》。就《建議(討論稿)》向全會(huì)作了說(shuō)明。

二、對(duì)黨的十八屆五中全會(huì)關(guān)于教育的認(rèn)識(shí)

黨的十八屆五中全會(huì)提出了幾大發(fā)展理念即“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享”。其中在“堅(jiān)持共享發(fā)展”中對(duì)公共服務(wù)事業(yè)、脫貧攻堅(jiān)工程、就業(yè)創(chuàng)業(yè)、教育事業(yè)等各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展都提出了明確目標(biāo)。其中，作為一名教育工作者我感悟最深的是對(duì)教育事業(yè)總體謀劃的的83個(gè)字：

黨的十八屆五中全會(huì)明確提出：“提高教育質(zhì)量，推動(dòng)義務(wù)教育均衡發(fā)展，普及高中階段教育，逐步分類推進(jìn)中等職業(yè)教育免除學(xué)雜費(fèi)，率先從建檔立卡的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生實(shí)施普通高中免除學(xué)雜費(fèi)，實(shí)現(xiàn)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助全覆蓋。”千萬(wàn)別小看這短短的83個(gè)字，它蘊(yùn)涵著中國(guó)共產(chǎn)黨對(duì)祖國(guó)教育事業(yè)特別是基礎(chǔ)教育事業(yè)的科學(xué)謀劃。

第二篇

振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師!教育教學(xué)質(zhì)量是一所學(xué)校能否可持續(xù)發(fā)展的根本保證，是學(xué)校發(fā)展的生命力!而提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在教師。作為一名基層教育工作者，我想要提高教育教學(xué)質(zhì)量應(yīng)該從以下幾點(diǎn)做起：

一是必須樹立全局觀念、增強(qiáng)大局意識(shí)。作為分管一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育教學(xué)管理的工作者，必須在工作中以大局為重、不計(jì)較個(gè)人得失，做到先集體后個(gè)人，樹立全局觀念、增強(qiáng)大局意識(shí)。

二是全面樹立服務(wù)意識(shí)。自己的管理工作是為教師、為學(xué)生服務(wù)的，是解決教師和學(xué)生在工作與生活中遇到的各種矛盾與困惑，所以我認(rèn)為應(yīng)該先急教師所急、急學(xué)生所急，協(xié)調(diào)好自己個(gè)人與集體事情之間的關(guān)系，優(yōu)先處理師生大伙兒的問題。比如教師在工作中需要及時(shí)解決的問題，我要第一時(shí)間幫助解決，自己能力范圍內(nèi)能解決的立即解決、不能解決的及時(shí)上報(bào)領(lǐng)導(dǎo)并幫助協(xié)調(diào)解決。牢固樹立為教師和學(xué)生服務(wù)是我們基層教育管理者的基本職能。

三是以先進(jìn)的教育教學(xué)理念引領(lǐng)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高。教學(xué)質(zhì)量的提高需要學(xué)校、家庭、社會(huì)各方的全力支持與幫助，然而其中比較核心的一個(gè)關(guān)鍵因素就是學(xué)校，而學(xué)校這個(gè)方面比較核心的因素又是教師，教師方面比較核心的因素又是教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變、教學(xué)方法的不斷更新。作為一名教育管理者，我們要努力爭(zhēng)取外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，盡力與站在教育教學(xué)理念最前沿的大師、學(xué)者、一線名師對(duì)話，把先進(jìn)的教學(xué)思想、教學(xué)理念、教學(xué)方法帶到學(xué)校，通過“專題講座”、“示范課”、“匯報(bào)課”、“觀看教學(xué)、講座錄像”等形式潛移默化地傳給教師，使教師們的教學(xué)觀念與教學(xué)行為順應(yīng)時(shí)展、符合素質(zhì)教育大背景的要求。

四是充分發(fā)揮管理職能，向管理要質(zhì)量。一所學(xué)校教學(xué)質(zhì)量能否提高，一個(gè)十分關(guān)鍵的因素我認(rèn)為是必不可少的教學(xué)管理。為此，我們研究制定了比較科學(xué)的教學(xué)常規(guī)管理制度。有了好的制度還不夠，我認(rèn)為最關(guān)鍵的還要看如何去有效貫徹落實(shí)，所以加強(qiáng)制度的執(zhí)行力就十分關(guān)鍵，我將在今后工作中不斷要求全鎮(zhèn)各校認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理制度，并強(qiáng)化督促檢查，對(duì)存在問題的學(xué)校和個(gè)人進(jìn)行通報(bào)批評(píng)并限期整改，強(qiáng)化執(zhí)行力!

五是充分發(fā)揮指導(dǎo)職能，用指導(dǎo)幫助教師專業(yè)成長(zhǎng)。教師作為專業(yè)技術(shù)人才，必須由原來(lái)的“教書匠”向?qū)＜倚汀W(xué)者型教師轉(zhuǎn)變，那么教師如何才能不斷促進(jìn)自己的專業(yè)發(fā)展呢?教師的專業(yè)發(fā)展需要領(lǐng)導(dǎo)的高度重視與指導(dǎo)，因而我在工作中十分注重對(duì)教師專業(yè)發(fā)展的引領(lǐng)，只要有外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)會(huì)我都會(huì)盡力安排老師出去學(xué)習(xí)，而且安排老師不只是把那些優(yōu)秀的老師派出去學(xué)習(xí)，還更注重教學(xué)理念、教學(xué)方法相對(duì)落后的老師，讓他們有機(jī)會(huì)出去看到優(yōu)秀的教學(xué)理念和教學(xué)方法，回來(lái)后都指導(dǎo)他們開展二級(jí)培訓(xùn)。另外，在平時(shí)的課堂教學(xué)督促檢查中，我將會(huì)更注重整合全鎮(zhèn)優(yōu)秀教學(xué)管理資源，把富有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的管理者集中起來(lái)定期不定期地開展教學(xué)視導(dǎo)、指導(dǎo)，走進(jìn)教師的課堂推門聽課，課后與老師們交流，指導(dǎo)老師們不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量，向40分種要質(zhì)量!

總之，作為一名全鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)管理者，我將繼續(xù)不斷發(fā)揮“管理、服務(wù)、指導(dǎo)、研究和促進(jìn)”的五大職能，為全面提高我鎮(zhèn)教育教學(xué)質(zhì)量而不斷奮斗。

第三篇

國(guó)民素質(zhì)的提高靠教育，教育發(fā)展到一定階段提高的關(guān)鍵就是均衡發(fā)展。而義務(wù)教育的均衡發(fā)展更加重要，因?yàn)榱x務(wù)教育是從小學(xué)一直到初中的，涉及的人口和地區(qū)是全國(guó)性的，面積十分巨大，而且有很大一部分義務(wù)教育的學(xué)校及生源都在農(nóng)村及其邊遠(yuǎn)地區(qū)、貧困地區(qū)，農(nóng)村是我國(guó)義務(wù)教育的重點(diǎn)和難點(diǎn)。國(guó)家實(shí)施義務(wù)教育均衡發(fā)展就是要逐步縮小農(nóng)村義務(wù)教育和城市義務(wù)教育的差距，這種差距表現(xiàn)在學(xué)校硬件設(shè)施和師資力量等軟實(shí)力上面。從硬件來(lái)看，國(guó)家正在不斷加強(qiáng)農(nóng)村薄弱學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施改造，我們農(nóng)村學(xué)校的發(fā)展正面臨機(jī)遇期;從師資力量、學(xué)科結(jié)構(gòu)、文化內(nèi)涵發(fā)展等軟件來(lái)看，人事部門、教育行政部門正在通過公開招聘、特崗教師等形式不斷向邊遠(yuǎn)地區(qū)農(nóng)村學(xué)校補(bǔ)充教師，通過“國(guó)培計(jì)劃”、“省培計(jì)劃”、“送教下鄉(xiāng)”、“農(nóng)村教師訪名校”等項(xiàng)目培訓(xùn)在崗教師，不斷調(diào)整教師學(xué)科結(jié)構(gòu)不合理的現(xiàn)象，通過“校長(zhǎng)訪名校”、“管理者外出培訓(xùn)”、“參觀名?！钡刃问讲粩喑鋵?shí)學(xué)校的文化內(nèi)涵發(fā)展。我相信通過這些，一定能實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育的均衡發(fā)展。普及高中階段教育，高中階段教育是國(guó)民素質(zhì)提高的一個(gè)根本，因?yàn)槲覀冊(cè)谏钪兴玫降闹R(shí)有90%左右是從小學(xué)到高中階段的。普及高中階段教育就顯得十分重要，許多發(fā)達(dá)國(guó)家早就普及了十二年義務(wù)教育，就是他們對(duì)義務(wù)教育的概念已經(jīng)是從小學(xué)到高中了，我國(guó)屬于發(fā)展中國(guó)家還暫時(shí)不能達(dá)到這個(gè)要求。但是黨的十八屆五中全會(huì)明確提出了“普及高中階段教育，逐步分類推進(jìn)中等職業(yè)教育免除學(xué)雜費(fèi)，率先從建檔立卡的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生實(shí)施普通高中免除學(xué)雜費(fèi)，實(shí)現(xiàn)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助全覆蓋?！倍覀冑F州省早就全面實(shí)施了“9+3計(jì)劃”，對(duì)于中職教育免除學(xué)雜費(fèi)，使更多的學(xué)生有就讀中等職業(yè)學(xué)校的機(jī)會(huì)。這次全會(huì)國(guó)家有明確了：“率先從建檔立卡的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生實(shí)施普通高中免除學(xué)雜費(fèi)，實(shí)現(xiàn)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助全覆蓋。”這就意味著家庭困難的學(xué)生就讀普高都會(huì)免除學(xué)雜費(fèi)，這將大大減輕困難家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，“全覆蓋”就是全面覆蓋建檔立卡家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生。這點(diǎn)對(duì)于我們農(nóng)村邊遠(yuǎn)地區(qū)是十分重要的，我感到十分欣慰。相信我們農(nóng)村家庭困難的孩子也看到了希望。

總之，黨的十八屆五中全會(huì)是在我國(guó)改革開放新的歷史關(guān)頭召開的一次重要會(huì)議。全會(huì)科學(xué)回答了全面深化改革的一系列重大理論和實(shí)踐問題，明確了改革發(fā)展的方向，對(duì)于實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)具有里程碑意義。與黨的十八大報(bào)告提出的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)總體布局形成了相互支撐的關(guān)系。從中我看到了“十三五”期間祖國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)、各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展的宏偉藍(lán)圖，看到了祖國(guó)教育事業(yè)發(fā)展的希望。學(xué)習(xí)之余感觸頗多，很是振奮人心，思來(lái)想去心潮澎湃，唯有一如既往地堅(jiān)持不懈：緊緊圍繞在黨中央周圍，緊緊依靠黨的教育方針政策，努力踐行全會(huì)精神，緊緊圍繞自己的工作職責(zé)，不斷創(chuàng)新工作方式方法，既“仰望星空”又“腳踏實(shí)地”，為不斷提高我鎮(zhèn)教育教學(xué)質(zhì)量，為我鎮(zhèn)教師專業(yè)發(fā)展，為學(xué)?！笆濉钡目茖W(xué)發(fā)展而努力奮斗!