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教師培訓體會五則（中學教師培訓體會）

今年的4月份是考驗與挑戰(zhàn)并存的時期，難過、激動、開心、思考、成長，月了。我?guī)ьI舉辦了首屆學生文化沙龍系列活動，了解放思想專題調(diào)研與座談會，與校團委調(diào)研部與城團工委了交流與拓展培訓，協(xié)助團區(qū)委在區(qū)創(chuàng)業(yè)課程講座，，月的學習任務也，

參加了縣里組織的骨干教師培訓活動，聆聽了講師的講座，每天的感覺是幸福而又充實的，每都要面同風格的講師，每都能聽到不同類型的講座，每都能感受到思想火花的沖擊。里，我更和了新課改的發(fā)展和，反思了以往工作中的。一名中年教師，我深知自己在教學上是幼稚而不成熟的，在教學過程中還太多的，這一段的學習，我自己是收獲的。使教育觀念更新，真是受學益習非淺。下面是我培訓的的體會：

一、學生的，就的課堂教學。

新課程倡導的自主學習、合作學習、探究性學習，以學生的為前提，學生的，就不有自主、探究、合作學習。實踐，學生課堂教學的性，的深度與廣度，直接著課堂教學的效果。每學生都發(fā)言嗎？專家的觀點是：“應該說，站發(fā)言是，但從表面上看，是的，關鍵要看學生的思維活躍，學生所回答的、的，在第的基礎之上，每學生的發(fā)言會引起學生的思考；要看是、，是學生的自我需要；要看學生交往的狀態(tài)，思維的狀態(tài)，于學生都在發(fā)言，而要看學生有獨立的思考。”

簡單的問答式，一問一答，學生忙得不亦樂乎，但上學生的思維仍在上重復；課表面上看熱熱鬧鬧，學生能地回答教師的，但很少有學生自己的見解；表面上看是師生互動，上是用提問的“灌”，讓學生認同教師事先設計好的答案。師生、生生真正地互動，是非常的。

怎樣調(diào)動學生的“思維”呢？專家認為，應當創(chuàng)設情景，巧妙地，引發(fā)學生心理上的認知沖突，使學生“心求通而未得，口欲言而弗能”的狀態(tài)。，教師要放權給學生，給想、做、說的機會，讓、質(zhì)疑、交流，某展開辯論。教師應當給學生和權利，讓學生思考，給學生自己思維的機會，讓學生說，并且讓盡多的學生說。條件具備了，學生興奮，的性高，度也會大大。、、興奮地學習過程，個體才能發(fā)展。

二、在教學活動中，教師要當好組織者。

教師要信任學生，學生完全有學習的能力。把機會交給學生。俯下身子看學生的生活，平等學生的。教師把探究的機會交給學生，學生展示自己學習的過程，教師也就可以自如地教學活動。新課程實施的靈活性大，讓教師覺得難以駕馭教學，課堂教學中為過多的焦慮和不安。原因是教學過程中，教師學生精彩紛呈的學習活動，還不習慣學生的學習過程，觀察和探究學生的學習，的認知情況，學生的需要真正地被關注。

三、在教學活動中，教師要做的引路人

一堂新課開始，教師可新課導入的設計、學習氛圍的創(chuàng)設，教材所蘊含的興趣教學因素、課堂內(nèi)外的各種資源來喚起學生對新知識的興趣，讓學生產(chǎn)生學習的意愿和動力。，教給學生、的方法，讓學生會、會。教師除了把學生自學課堂教學的外，還需精心設計每自學的、內(nèi)容，自學方法的。

總之，這幾天的培訓，我開闊了視野，學習了的教育教學的新理念，新思想，從思想上受地鼓舞，這必將為我今后的教育教學工作的作用。不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香?！惫歉山處熍嘤?，在今后的日子里，我將地學習理論知識，用理論教學實踐，和教育、教學規(guī)律，把科研和教學，做專家型、學者型的教師，使自己所教學知識的前瞻性。這樣，才能培養(yǎng)出新時期“型、發(fā)明型、型、創(chuàng)新型”的學生。

共產(chǎn)黨第十七屆委員會次全體會議，于年3月3日至11日在北京舉行。十七屆二中全會審議的改革方案，對行政管理體制和機構(gòu)改革，目的在于科學發(fā)展、保障和民生，可說，十七屆二中全會是深化改革的會，凸顯科學發(fā)展，保障和民生的會。

教師培訓體會（中學骨干教師培訓心得）

今年的4月份是考驗與挑戰(zhàn)并存的時期，難過、激動、開心、思考、成長，月了。我?guī)ьI舉辦了首屆學生文化沙龍系列活動，了解放思想專題調(diào)研與座談會，與校團委調(diào)研部與城團工委了交流與拓展培訓，協(xié)助團區(qū)委在區(qū)創(chuàng)業(yè)課程講座，，月的學習任務也，

縣級骨干教師的培訓，使教育觀念了洗禮，教育教學理論和學科知識了，師德的理解新感悟。教師要終身學習的理念；教師要擁有幸福感。教育教學理論和學科知識的學習，使我懂怎樣備好、上好、評好一節(jié)課；對初中階段的數(shù)學體系更的認識；對怎樣成長一名科研型的教師具體的方法。下面我就自己的和本次培訓心得總結(jié)如下：

一、虛心學習，提升自己

培訓，，最大的感觸是。于自己思想覺悟的感悟，于自己教學理念的充足和提升。在培訓中我理解了教師的敬業(yè)精神的內(nèi)涵，它在對教學工作的職守，以兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨的對待教學工作，以尊重、信任的關懷學生，更的在對教育事業(yè)的孜孜追求和上。在奉獻自己的，更要地汲取，地超越自我，要有勇于創(chuàng)新與，鍥而不舍的追求的精神，教育教學規(guī)律，科學施教，開闊自己的教育視野。的學習和實踐，自我，以便取得的教育教學效果。

講要給學生一滴水，自己先要有一桶水?，F(xiàn)在，這桶水遠遠，要讓這桶水取之不盡用之不竭?！边h程研修為搭建了廣闊的交流平臺。以前專家傳經(jīng)送寶，或教師學習交流要“走出去，請進來”，頗費一番周折，也難于到各地學習的強烈需求。卻是“一橋飛架南北，天塹變通圖”！網(wǎng)上研修，一下子縮短了地域的距離，了時空的連線，我可以便捷地在網(wǎng)上學習、交流，和眾多的學友雖不“面”卻已“心連心”，真可謂為是，妙言，樂在其中！在工作中，使我能夠再遇到與講座中類、或其它棘手的時，學會理性的思考和冷靜地。

二、教師的成長

培訓學習，我認識到當代教師，，要系統(tǒng)的數(shù)學理論知識。，要“人人學有價值的數(shù)學；人人都能必需的數(shù)學；不同在數(shù)學上不同的發(fā)展”的數(shù)學理念。，要一名優(yōu)秀的學生學習促進者。教師由教學中主角轉(zhuǎn)向平等的首席，由傳統(tǒng)的知識傳授者轉(zhuǎn)向現(xiàn)代的學生學習的促進者，彼此真正的“學習體”。，要做課程改革中的合作者。新課程教師與學生合作，教師與教師間合作，教師與家長合作，教師與社會合作。第五，要做學習型的教師，在當今科學技術突飛猛進的，新鮮事物層出無窮，教師要學習，永不停息。第六，要參加教學“科研型”教師，教師即“者”是時代對教師的，是校本課程開發(fā)的主體必是教師，教師者是教師成長的必要。

，教師要終身學習的理念，自身的學科知識和教育教學能力。在課程改革深化的下，我會努力學習，領會《基礎教育課程改革綱要》和各學科《新課程標準》的精神，參加各級的學科培訓，更新自己的教育觀念，以時俱進，自身素養(yǎng)。要參加校本課程，自身的科研。，教學中自我反思。開放自己，教師與合作，分享經(jīng)驗，互相學習，發(fā)展。，把教學科研成果提升到理論的。在教學實踐中培養(yǎng)高尚的師德素養(yǎng)?！坝貌鄣男娜リP愛每一位學生，用對和的去對待的教育事業(yè).”師德的，奮斗。

三、骨干教師的課堂教學展示

骨干教師的課堂教學展示是本次骨干教師培訓成果的展現(xiàn)。在新下，如何讓新理念走進課堂，如何讓新理念滲透于教學，從而地數(shù)學教學，是每位數(shù)學教師的。而本次的數(shù)學展示課展示了在農(nóng)村小學現(xiàn)有教學條件下的課堂教學。我很有幸參加了活動并組織了數(shù)學科的評課活動，給我最深的體會是：，數(shù)學課教學注重學生知識的建構(gòu)過程。長期，在傳統(tǒng)教育土壤里生長、發(fā)展的小學數(shù)學教學，注重向?qū)W生傳授知識，過分強調(diào)數(shù)學的學科性，而忽視了學生所學的數(shù)學知識與社會生活經(jīng)驗的聯(lián)系，使得學生將數(shù)學應用于的意識和能力。而在新的課程理念下，數(shù)學教學中要創(chuàng)設情境，讓學生知識的過程，促進知識建構(gòu)，小學生數(shù)學知識的內(nèi)化。本次的數(shù)學科骨干教師課堂教學體現(xiàn)了這一教學理念。第數(shù)學課的教學評價了可喜的轉(zhuǎn)變。教師注重知識與技能的教學，也注重學生的學習感受。對學生的分毫進步，教師都的鼓勵和評價，使課堂教學更具人性化。、教師的素養(yǎng)的。骨干教師教學設計的撰寫細致、可操作性強，備課；教師的課堂操控能力、教學能力的；教師的課后反思，評課。培訓教師的素養(yǎng)?？傊?，培訓使我認識到，教師要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造，并自己的理論素養(yǎng)和技能的學習和，較強的教育科研意識和能力，反思教學實踐，使自己名副其實的骨干教師，在教育教學中真正模范帶頭作用。

教師培訓體會（班主任培訓心得）

今年的4月份是考驗與挑戰(zhàn)并存的時期，難過、激動、開心、思考、成長，月了。我?guī)ьI舉辦了首屆學生文化沙龍系列活動，了解放思想專題調(diào)研與座談會，與校團委調(diào)研部與城團工委了交流與拓展培訓，協(xié)助團區(qū)委在區(qū)創(chuàng)業(yè)課程講座，，月的學習任務也，

興參加教師進修組織的班主任培訓活動，感謝給我這樣的學習機會。在培訓中，我專家鄰校幾位優(yōu)秀班主任的教育故事。報告從心理、德育、藝術等分別對班主任工作科學，班主任該如何科學地工作。報告非常生動，非常，的觸動。樣的班主任帶出樣的班級。在潛移默化中班主任的思想已經(jīng)著學生。新課程，老師，是班主任老師，更要塑造新的形象。本次培訓，讓我對班主任工作的認識和理解。正如有人說：“好的班主任好的班級。”我贊同這句話，它一語道破了班主任工作的性。，怎樣才能班主任工作，怎樣的班主任才符合“好”的標準呢？培訓我地體會到班主任要精湛的班主任工作藝術，更要善于時刻用“心”——責任心愛心、耐心、細心、公心和信心于一體的“心”去教育和感化學生。

一、責任心——班主任工作的前提

責任心即自覺地把份內(nèi)應做的事的心緒和，班主任工作的前提。班主任是連接與學生的橋梁和紐帶，是全班學生的組織者和管理者。班主任的責任心體現(xiàn)在上對，下對學生。對班主任工作好橋梁和紐帶作用，教育方針，布置的工作能夠迅速、無誤、暢通無阻地傳班級，并帶領全班同學，各種組織和教育形式，使工作地。另一，責任心，經(jīng)常學生，學生，學生的思想，日常的學習和工作等活動，在思想上有性的教育和，幫助學生們各種的觀念，并向?qū)W生們的意見和，從而和學生雙方滿意。

二、愛心——做學生的朋友

愛心，即熱愛之心，指對人或事物有很深的感情，常心上，和愛護。愛心對班主任而言愛護和學生身上的因素，幫助克服和消除消極因素。班主任工作的基礎。班主任應該以真誠、平等、信任的對待學生，全心全意地為學生服務，真心真意地熱愛、尊重和每學生，設身處地地為學生著想，把愛灑向每學生的心田，用愛心去感化學生、教育學生，做學生的朋友。這樣，學生才能視你為中的一員，才你交心，才有利于班級工作的。，班主任的愛心只體現(xiàn)在好學生的身上，更要體現(xiàn)在后進生的身上，這后進生轉(zhuǎn)化工作的潤滑劑。差的學生，應讓感到班主任并因其差而嫌棄、厭惡。，對學生的愛，無原則地溺愛與遷就，姑息放縱，而是要，真正嚴與愛的有機。

三、耐心——持之以恒、誨人不倦

耐心心里不急躁、不厭煩、能持久。幾十人的班級，在不期，會不同的情況和不同的，經(jīng)常還因突發(fā)事件而產(chǎn)生的新。，解決各種，班主任工作需要有耐心。孩子的性格，所的家庭教育不，使得對的認識和不。當不良時，教師，我自己要冷靜，的先因后果。站在孩子的角度去思考他（或她）為會這樣做？再傾聽孩子的解釋，這樣做的原因，最后與孩子探討除了方法外，還可以有哪幾種解決方法，其結(jié)果怎樣？這一較為的環(huán)節(jié)，要讓學生弄明白“錯誤已犯，已彌補，但要在每犯了錯誤后總結(jié)，學會突發(fā)，今后再犯同樣的錯誤”。班主任工作的是全班同學的思想工作，帶領和幫助全班學生學業(yè)，發(fā)展，培養(yǎng)。，學生各自不同的思想，而學生的思想都受到社會多的，各種思想的都一朝一夕的事，做學生們的思想工作就需要和耐心。做思想工作不一蹴而就，學生的不佳是違紀，不要急于做定論，扣帽子，而應背后有別的原因，這樣來粗暴、急躁的舉動便產(chǎn)生。當犯錯誤的同學反復時，應該再教育，做耐心細致的思想工作，幫助改正錯誤，而應急躁情緒，害怕麻煩，將學生推向社會或家庭，不良。，提倡耐心，說遇事不要作果決地，那種無所，拖拉遷延，當斷的，并非“耐心”。

四、細心——事無巨細

細心細密。做事細心，周密地考慮各種，精益求精地把。工作細心的，防微杜漸，事態(tài)；工作細心幫助和；工作細心還能夠的工作，出差錯。班主任工作有細心體現(xiàn)在日常工作中處處留心，做有心人，體現(xiàn)在對全班同學的仔細觀察和詳細，體現(xiàn)在的周密性。細心可以把工作做得有條不紊。

共產(chǎn)黨第十七屆委員會次全體會議，于年3月3日至11日在北京舉行。十七屆二中全會審議的改革方案，對行政管理體制和機構(gòu)改革，目的在于科學發(fā)展、保障和民生，可說，十七屆二中全會是深化改革的會，凸顯科學發(fā)展，保障和民生的會。

五、公心——一視同仁

公心，即公正之心，指對人對事公正看待，偏私。班主任工作的。這一點體現(xiàn)在對待的上，他是優(yōu)秀生后進生，他是干部子女百姓子女，班主任都應公正平等，絕因人而異，會給學生的健康成長和自身的教育工作不良的。，班主任在教育和教學工作中應該熱愛每學生，公平、公正地對待每一位學生。對優(yōu)秀生應將好的發(fā)揚光大，克服自身的之處，千萬偏愛于護短；對后進生，要更多的關懷和奉獻更多的愛心，細心捕捉身上的每閃光點，發(fā)掘其身上的潛能，肯定，熱情鼓勵、幫助，使重新自我，獲取克服缺點的勇氣和信心，點燃的希望之火，使進步。

六、信心——走向的關鍵

孩子的財富、是家庭的財富。班主任對學生應該充滿信心，在班主任，孩子都能好孩子，在班主任眼里，個個活潑、可愛。哪怕是再調(diào)皮，再難教的孩子，班主任都要不懈地教育他，決不放棄。對學生信心是讓走向的關鍵。

班主任的工作是平凡而繁瑣的工作；班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每學生世界，要想每學生的朋友，要想每學生的信任，需要付出的心血；班主任的工作是一門學問，是一門藝術。育人無止境，管理無邊際。班主任，累并快樂著。教育的路是漫長的，我將漫漫長路中，用責任心、愛心、耐心、細心、公心和信心去迎接教育中的每挑戰(zhàn)，去滋潤祖國的每幼苗，做一名稱職、優(yōu)秀的班主任。

共產(chǎn)黨第十七屆委員會次全體會議，于年3月3日至11日在北京舉行。十七屆二中全會審議的改革方案，對行政管理體制和機構(gòu)改革，目的在于科學發(fā)展、保障和民生，可說，十七屆二中全會是深化改革的會，凸顯科學發(fā)展，保障和民生的會。

教師培訓體會（班主任培訓心得)

班主任培訓，我受益匪淺，感觸也頗深。使我更地理解到新時期要當好合格的班主任不簡單。每一場講座，每一節(jié)課我都覺得實實在在，很有性、操作性和實效性，幫助一線的班主任老師地工作，使更快地成長，現(xiàn)班主任工作的談幾點心得供參考。

一．班主任要以身作則，為人師表。

教師要在學生中的形象和，就以身作則，為人師表，從我做起。班主任，他要學生，更自己身教重于言教，這樣，才無愧于人類工程師這一光榮的稱號，中學生正處在生理成長期和世界觀的特殊的時期，老師，是班主任，一舉一動直接學生的思想和道德。，班主任，更應自己，自己的文化和道德修養(yǎng)，以感染和教育學生。

二．班主任工作要事做起。

班主任工作是一項細致而又的工作，要從件的小事抓起、做起，比如，要養(yǎng)成學生的清潔為身衛(wèi)生習慣，每天都督促學生自己的教室里是紙碎滿地，那怕是一張廢紙也它給撿。工作，看似小事一樁，但對學生卻產(chǎn)生了潛移默化的作用?？偠灾嘀魅伟讶粘５拿啃∈?，才能把班主任工作搞得。

三．班主任要和愛護每學生

班主任，偏愛歧視哪學生，要對一視同仁，都把學生當作自己的孩子來教育，學生患病住院，做班主任的要去探望等還要經(jīng)常與家長聯(lián)系幫助學生的成長。班主任，除了在學習上要學生，更應在思想和生活上學生最大的與愛護，要經(jīng)常與學生溝通思想，的思想想法，從而的，，也說在學習上，思想上，生活上熱情。

四．班主任要有樂觀的心態(tài)。

做人的工作歷來艱難的，想要人原思想、是不容易的（是后進生），它要長期、的工作。這過程中就難免會反復或與你原先設想不的情況，情況，班主任就要樂觀的心態(tài)，地認識到有情況是的，沒大步了的，要，努力解決的方法；

共產(chǎn)黨第十七屆委員會次全體會議，于年3月3日至11日在北京舉行。十七屆二中全會審議的改革方案，對行政管理體制和機構(gòu)改革，目的在于科學發(fā)展、保障和民生，可說，十七屆二中全會是深化改革的會，凸顯科學發(fā)展，保障和民生的會。

教師培訓體會（鄉(xiāng)鎮(zhèn)信息技術培訓體會）

今年的4月份是考驗與挑戰(zhàn)并存的時期，難過、激動、開心、思考、成長，月了。我?guī)ьI舉辦了首屆學生文化沙龍系列活動，了解放思想專題調(diào)研與座談會，與校團委調(diào)研部與城團工委了交流與拓展培訓，協(xié)助團區(qū)委在區(qū)創(chuàng)業(yè)課程講座，，月的學習任務也，

參加鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師技術培訓的學習，我懂新知識，拓寬了視野，真是受益匪淺。

當今時代，技術迅猛發(fā)展。它不但普及廣大社會生活、工作的各個環(huán)節(jié)，還走進了校園，無聲地著傳統(tǒng)教育教學模式、教學、和教學手段等。

了培訓，我對“技術與課程整合”的認識。所謂的技術與課程整合，學科課程把技術與學科教學有機的，將技術與學科課程的教與學融為一體，將技術工具，教與學的，教與學的效果，傳統(tǒng)的教學模式，間接促進技術的，“雙贏雙利”的共建目的。

全新的教育理念。傳統(tǒng)教學重在傳授，以教材、教師、課堂為中心，以教代學，教給知識重結(jié)論，輕過程，缺少教與學的互動，忽視學生的思維過程，使教學過程難以創(chuàng)新能力的培養(yǎng)過程。傳統(tǒng)教學重經(jīng)驗、輕創(chuàng)新，教師憑經(jīng)驗教學，思維、定勢，對自己的教和學生的學反思、、創(chuàng)新。傳統(tǒng)教學還封閉性，缺少師生的交流與合作的機會。教學創(chuàng)新所要體現(xiàn)的要變傳授式教學為性教學，變經(jīng)驗教學為反思性教學，變封閉性教學為開放性教學。要體現(xiàn)學生的主體地位。

教師應該終生學習、自身的觀念。在社會，一名高的教師應現(xiàn)代化的教育思想、教學觀念，現(xiàn)代化的教學方法和教學手段，熟練運用工具（網(wǎng)絡、電腦）對資源的收集、組織、運用；網(wǎng)絡與學生家長或監(jiān)護人交流，在潛移默化的教育環(huán)境中培養(yǎng)學生的意識。都教師與時俱進地學習，才能現(xiàn)代化教學的需要，才能一名現(xiàn)代教學需要的高的教師。

另外，我還學習并了如何在網(wǎng)頁上抓圖，如何在ppt文件中插入flash動畫，如何使用Photoshop軟件，如何親手制作flash小動畫，如何做幻燈片，如何運用excel的強大功能數(shù)據(jù)，如何下載文件，如何音頻和視頻文件……知識的教學和生活非常實用的。學習和實踐了知識和技能，我在課件制作、資源收集、網(wǎng)絡互動等今后或?qū)⒌降慕逃夹g都了長足的，在教學工作中得心應手了。

在今后的工作中，我會努力，將上面所學到的知識應用于教育教學的實踐中，，實踐，為現(xiàn)代教育技術的，為技術與學科整合的發(fā)展，自己的。

共產(chǎn)黨第十七屆委員會次全體會議，于年3月3日至11日在北京舉行。十七屆二中全會審議的改革方案，對行政管理體制和機構(gòu)改革，目的在于科學發(fā)展、保障和民生，可說，十七屆二中全會是深化改革的會，凸顯科學發(fā)展，保障和民生的會。