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在我國教育改革和發(fā)展取得巨大成就的今天，在我校從小到大，逐漸發(fā)展成為全市一流中學的情況下，我們需要繼續(xù)努力，加大德育工作力度，切實提高德育工作的針對性和實效性，為此特制定本規(guī)劃。

一、德育工作的指導思想。

堅持以馬克思主義、思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面落實《愛國主義教育實施綱要》、《公民道德建設(shè)實施綱要》以及《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，堅持“以人為本，全心全意為學生的終身發(fā)展和幸福奠基”的辦學理念，認真搞好“三愛”教育，努力探索德育工作的新思路、新方法，努力培育有理想、有道德、有文化、有紀律的德、智、體、美全面發(fā)展的合格接班人。

二、初中部各學年德育目標：

（一）初一學年：

1、認識目標：了解家鄉(xiāng)的風土人情，了解祖國的版圖自然環(huán)境和資源的有關(guān)知識、了解《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》的要求，初步了解健康的心理品質(zhì)的內(nèi)容，初步了解與學生密切相關(guān)的法律知識。

2、行為目標：能尊重、愛護國家標志，能用《守則》《規(guī)范》《校紀校規(guī)》規(guī)范自己的言行，做一個合格的中學生，生活自理，積極參加校內(nèi)外生產(chǎn)公益活動、知法、守法，具有初步的是非分辨能力。

3、情感目標：熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國的壯麗山河，具有民族自尊心、自豪感、誠實、愛父母、愛同學、愛他人、愛集體。

（二）初二學年：

1、認識目標：了解祖國的發(fā)展歷程，基本制度和人民的經(jīng)濟生活，明確掌握現(xiàn)代科學技術(shù)的重要性，了解青春期心理衛(wèi)生有關(guān)知識，正確認識自我，認識社會，了解學生實際密切相關(guān)的法律常識。

2、行為目標：能主動接觸社會，保護生存環(huán)境，學會合理消費，能正確處理男女同學之間的關(guān)系，能根據(jù)自身特點，有意識地培養(yǎng)良好性格，為集體服務(wù)，初步養(yǎng)成自覺遵守法紀的品質(zhì)，能拒絕不良人群，不良行為的誘惑。

3、情感目標：熱愛和平，維護民族團結(jié)，熱愛中國共產(chǎn)黨；尊重勞動者，具有奉獻精神，有恒心、有毅力。

（三）初三學年：

1、認識目標：初步了解祖國在國際中的地位和影響，明確良好的心理素質(zhì)在學習中的重要性；掌握道德常識，了解與公民生活相關(guān)的基本常識。

2、行為目標：關(guān)注時事，主動參加社會有益實踐活動；學會自我約束，自我教育做一個好公民；正確理智的對待父母，老師的期望和同學間的競爭，具有基本的防衛(wèi)技巧，遇事沉著。

3、情感目標：樹立為祖國而努力學習的人生觀，具有自信心和承受挫折的能力。講科學、不迷信、敢于創(chuàng)新。

（四）初四學年：

1、認識目標：了解祖國在政治、經(jīng)濟、外交等方面取得的偉大成就，明確科學文化知識對社會發(fā)展的重要性。

2、行為目標：積極參加生產(chǎn)勞動和社會實踐。注重自我教育、自我管理、尊重父母、老師意見和教導，懂得用法律保護自己的權(quán)利。

3、情感目標：培育民族精神，培養(yǎng)學生愛黨、愛國、愛社會主義的情感。了解社會，具有適應社會的能力。

三、初中各學年德育內(nèi)容

（一）初一學年：

1、政治教育：新中國偉大成就的愛國、愛社會主義教育；祖國壯麗河山，悠久歷史，燦爛文化的教育；著名民族英雄，愛國志士，革命先驅(qū)的愛黨教育；

2、思想教育：本地史志，人文景觀，家鄉(xiāng)變化的愛家鄉(xiāng)教育；愛班級、愛學校，正確看待集體與個人關(guān)系的集體主義教育；尊重、關(guān)心、團結(jié)集體成員，言行舉止文明，知行統(tǒng)一等文明行為習慣的教育；生活料理常識，以校內(nèi)生產(chǎn)勞動和社會公益勞動為主，對學生進行勞動實踐和勞動習慣的培養(yǎng)和教育；初步創(chuàng)新意識，創(chuàng)造能力的培養(yǎng)和教育；以文化名人成長經(jīng)歷為主進行學習目的、方法教育，分辨美丑、善惡、是非能力的培養(yǎng)和教育。

3、道德教育：尊敬師長，孝敬父母，勤勞儉樸等中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)的教育；愛護公物，遵守公共秩序，愛護環(huán)境等社會公德教育；愛護公物，遵守公共秩序，愛護環(huán)境等社會公德教育。

4、法紀教育：《中學生守則》《中學生日常行為規(guī)范》《校規(guī)校紀》教育，《義務(wù)教育法》《未成年人保護法》《治安管理處罰條例》等與學生相關(guān)的法律條款的宣傳與教育；知法守法，增強自身維護權(quán)意識的教育。

5、心理教育：中學生健康心理標準的教育；自尊自愛，誠實勇敢，積極上進的教育；與老師、同學正常交往的人際關(guān)系教育；公正客觀認識學生自身能力的培養(yǎng)和教育。

（二）初二學年

1、政治教育：中國近代史、現(xiàn)代史、國防等常識教育；尊重兄弟民族，團結(jié)的教育。

2、思想教育；為集體服務(wù)，維護集體榮譽、集體責任感的教育；矯正自身不良行為習慣，尊重、理解他人的教育；主動參與家庭、學校、社會生產(chǎn)勞動的教育；進行創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)和教育；艱苦樸素，珍惜勞動成果，樹立合理消費觀念的教育；分辨是非能力，抵制不良思想，行為影響的培養(yǎng)訓練。

3、道德教育：關(guān)心體貼父母，艱苦樸素等傳統(tǒng)道德教育；自學遵守，維護公共秩序，揚善疾惡等社會公告教育；自覺保護環(huán)境的環(huán)保意識教育。

4、法紀教育：《憲法》《刑法》《未成年人保護法》《消費者權(quán)益保障法》等法律中對公民的權(quán)利、義務(wù)、責任的教育；自覺知法守法，用法律保護自我的教育。

5、心理教育：自信、樂觀、開朗、寬容等良好性格的培養(yǎng)，吃苦耐勞、克服困難、持之以恒的意志品質(zhì)的培養(yǎng)訓練；青春期心理衛(wèi)生，性道德、男女同學間正常交往，真誠友愛的教育。

（三）初三學年：

1、政治教育：初步國家安全、和平的教育，初步社會主義現(xiàn)代化建設(shè)常識教育。

2、思想教育：關(guān)心他人，關(guān)心社會，為家鄉(xiāng)社會公益活動而奉獻的初步公民責任感教育；以社會實踐初中和社會調(diào)查活動進行適應社會能力和創(chuàng)新的培養(yǎng)和教育。

3、道德教育；培養(yǎng)理解，寬容父母，教師的感情，謙讓、見義勇為等自覺遵守社會公德的教育；初步的職業(yè)道德教育。

4、法紀教育：了解預防《未成年人犯罪法》《勞動法》《繼承法》、《婚姻法》等與學生生活實際相聯(lián)系的一些基本法律常識的教育；基本的防衛(wèi)技巧，用法律保護自己及周圍人僉權(quán)益的教育。

5、心理教育：實事求是，自信、自強、自立的教育；對學生進行調(diào)整自我情緒的培養(yǎng)訓練，敢于自我批評，自我約束能力的培養(yǎng)訓練；戰(zhàn)勝困難，承受挫折壓力等心理承受能力的培養(yǎng)和教育；正確處理男女同學之間的友誼，團結(jié)協(xié)作的教育。

（四）初四學年：

1、政治教育：初步社會主義階段黨的基本路線，初步國際形勢教育，維護國家主權(quán)、維護和平教育。

2、思想教育：正確對待升學、就業(yè)的教育。具有敢于競爭，善于拼搏，勝不驕、敗不綏的競爭意識，進行競爭品格的培養(yǎng)和訓練。

3、道德教育：自覺遵守社會公德，自覺維護公共秩序，愛護校園的一草一木，愛護國家財產(chǎn)和公物。

4、法紀教育：自覺遵紀守法、護法，做一個好公民的培養(yǎng)和教育。《憲法》、《刑法》等法律中對公民的權(quán)利、義務(wù)、責任教育及《環(huán)境保護法》相關(guān)法律條款的宣傳與教育。

5、心理教育：健康的生活情趣和發(fā)展特長的教育，注意優(yōu)良品質(zhì)培養(yǎng)，樹立勇于戰(zhàn)勝各種困難的勇氣，培養(yǎng)積極向上的健康的心態(tài)。

四、構(gòu)建德育網(wǎng)絡(luò)框架，探索實踐德育工作新思路。

（一）為進一步適應新形勢下的德育工作。努力探索德育工作新模式。

1、以行為養(yǎng)成為目的嚴格管理模式。

2、以學生為中心的自我教育、自我管理模式。

3、以學生獻愛心為基礎(chǔ)的情感育人模式。

4、以爭先創(chuàng)新為目的激勵育人模式。

5、以系列活動為載體的寓教于樂模式。

以上各種模式的探索，既以某一個方面展開，又互相聯(lián)系，構(gòu)建成網(wǎng)絡(luò)，形成一個整體，達到增強德育工作實效性、全面提高德育工作水平的目的。

（二）創(chuàng)設(shè)校園文明志愿者聯(lián)合會，豐富校園德育工作組織系統(tǒng)。

1、由學生處指導，由校團委、團總支主抓建立校園文明志愿者（工作委員會）聯(lián)合會。

2、思路：初中生剛剛摘下紅領(lǐng)巾，離開少先隊，但由于年齡狀況、心理特征及認知力程度等因素影響，他們對共青團的先進性認識不足，感知不深，加之受共青團員標準約束，很長一個時期，很多初中生流離于組織之外，建立校園文明志愿者聯(lián)合會可填補這個空白。

3、借用國際、國內(nèi)志愿者組織的思想，以“三自覺、三主動”為條件，培養(yǎng)學生自覺主動做好事、自覺主動幫助別人、自覺主動改正自己的缺點錯誤。

4、要求學生自愿中請加入這組織，并自覺主動用國際、國內(nèi)志愿者組織的思想指導自己的言行，努力為他人、為學校做貢獻。

5、每學期對加入組織的學生進行總結(jié)、評比，對優(yōu)秀成員給予表彰獎勵。

（三）為提高班主任整體工作水平，建立班主任工作校本培訓制度。

班主任是班級的組織者、領(lǐng)導者和教育者，是學校教育決策、計劃的執(zhí)行者、是班級各科教育、教學的協(xié)調(diào)者，是學校、家庭、社會的溝通者，是學生美的心靈、健康人格的塑造者。擁有一支熱愛學生、愛崗敬業(yè)、具有高度的責任心，又懂得科學管理的班主任隊伍，是完成學校各項教育、教學任務(wù)的根本保證。

隨著新課程改革的全面推進，給學校德育工作提出了新挑戰(zhàn)。所以要加強對班主任的培訓工作，以利于適應不斷發(fā)展的新形勢的需要。

1、建立班主任教本培訓領(lǐng)導小組。

2、聘請校領(lǐng)導、初中部中層干部、優(yōu)秀班主任代表為培訓教師。

3、培訓的主要方面：

（1）師德師風建設(shè)。

（2）培訓班主任，使其具備洞察力、親和力、感染力、創(chuàng)造力、發(fā)展力。

（3）各地各校先進經(jīng)驗、案例。

4、培訓以集中培訓與自學相結(jié)合，經(jīng)驗交流與論壇相結(jié)合。

5、建立初中部學生處德育工作網(wǎng)頁。設(shè)立上級文件、法律法則、學校文件、學生處工作材料、活動安排、比賽結(jié)果、獲獎名單、外地外校經(jīng)驗、本校經(jīng)驗、論文、案例、法制天地、心育驛站、師生心語、班主任寄語、班主任工作方法交流平臺等欄目，班主任培訓可以在網(wǎng)上進行。

五、建立完善德育系統(tǒng)，逐步實現(xiàn)德育工作的系統(tǒng)化、科學化。

（一）建立健全德育工作的組織系統(tǒng)，完善德育工作的指揮體系。

1、初中部設(shè)學生處、團委、學生會、家長委員會、社區(qū)工作委員會、校園文明志愿者聯(lián)合會。

2、學生處主任統(tǒng)一指揮學生處副主任、學年主任，并指導團委、學生會工作。

3、團委書記指揮學年團總支書記、班級團總支書記，并指導校園文明志愿者聯(lián)合會工作。

4、學生處主任統(tǒng)一協(xié)調(diào)家長委員會、社區(qū)工作委員會的工作，學校德育活動基地的學生活動安排及各次工作會議的召集。

（二）建立分層次、分階段的系列活動系統(tǒng)。

1、市、教育局、學校的活動：

（1）參加市關(guān)工委、教育局關(guān)工委組織的讀書系列活動。

（2）參加教育局各部門組織的各項德育活動。

（3）參加市教育學院心育、德育部組織的各項活動。

（4）參加學校組織的“慶祝教師節(jié)”、“藝術(shù)節(jié)”、“體育節(jié)”等活動。

2、初中部學生處組織的系列活動。

（1）初一新生的軍訓活動。

（2）初一、初二學生的校規(guī)校紀、《守則》、《規(guī)范》教育活動。

（3）初一新生學生會競選活動。

（4）初三、初四學生的法律教育活動。

（5）各學年的讀書演講比賽、綜合知識競賽。

（6）優(yōu)秀主題班會比賽及觀摩活動。

（7）社會實踐、社會調(diào)查、社區(qū)服務(wù)活動。

（8）班級板報比賽。

3、初中部學生處與體育組組織的體育活動

（1）各年級拔河比賽。

（2）春季越野比賽。

（3）火炬接力賽。

（4）各年級的跳繩比賽。

（5）乒乓球、籃球、足球、排球比賽。

（6）廣播操會操比賽。

4、初中部學生處與音樂組、美術(shù)組組織的文藝藝術(shù)活動。

（1）各學年的歌詠比賽。

（2）獨唱、獨奏、獨舞比賽。

（3）開展校園藝術(shù)節(jié)活動，組織各學年文藝匯演。

（4）慶“六·一”、慶元旦書法繪畫比賽。

（5）卡拉OK歌手大獎賽。

5、利用“五·四”、“七·一”、“八·一”、“十·一”等革命節(jié)日，“三·八”、“五·一”、“六·一”等國際性節(jié)日，以及民間傳統(tǒng)節(jié)日和重大歷史事件（如“一二·九”等），舉行形式多樣的系列活動。

六、初中部德育工作的具體措施。

（一）加強和改進班主任工作。

1、在開學初要開好班主任會議，落實班主任的目標責任，安排好學期的班主任的各項工作。

2、每月召開一次班主任會議，總結(jié)前月工作，布置下月工作。

3、改進班主任的工作方法，不斷探索班主任工作的新經(jīng)驗、新方法，并及時推廣優(yōu)秀班主任的先進經(jīng)驗，從而提高班主任管理班級的工作藝術(shù)。鼓勵班主任多從關(guān)心愛護學生的角度出發(fā)，多做細致的思想工作，善于引導和幫助學生，克服冷、生、硬和挖苦學生的情況發(fā)生，禁止體罰和變相體罰，禁止隨意給學生停課，禁止對學生家長使用訓斥的語言。促進班級形成一種勤奮學習、奮發(fā)向上的班級集體。

4、班主任要加強學生的思想道德教育和日常行為教育，鼓勵先進，幫助后進學生，使每名學生都能夠保持良好的學習狀態(tài)。

5、班主任要各級配合好學生處和學年工作，對學生處和學年安排的各項工作要認真貫徹落實，每天要做好班級管理工作，認真組織好班會和各項活動，不得利用管理時間做其它的工作，嚴禁利用班會時間講題和變相講課，防止顧此失彼。

（二）加強德育工作，做好五項教育。

1、一是開學初在全體學生中進行《中學生日常行為規(guī)范》教育。讓學生對日常行為規(guī)范熟知熟會，牢記在頭腦中。二是針對不同學年的學生進行不同層次的教育形式，如對初一學年的學生做好一日常規(guī)的教育，培養(yǎng)他們模范遵守校規(guī)校紀，為今后養(yǎng)成良好的習慣打下一個良好的基礎(chǔ)；對初二和初三的學生要做好法制紀律教育，要進行好人生觀教育，同時要注意克服塌腰的情況；對初四的學生要重點進行理想，前途教育和刻苦學習意志的磨練，為中考做好準備。

2、在全體學生中開展公民道德建設(shè)教育和文明禮儀教育，開展文明創(chuàng)建活動，把這項活動和學校的雙文明創(chuàng)建活動結(jié)合起來，通過班會和宣傳板報等形式開展教育活動，達到潛移默化的目的，由此逐步提高學生的文明程度。

3、加強法制紀律教育和心理教育，定期進行法制紀律教育的宣傳和案例分析，把學生的違紀降低到最低程度。初中部要建立心理咨詢室，安排心理教育教師對學生進行心理健康教育，進行好心理咨詢，解決學生的心理負擔和心理疾病，促進學生的學習。

4、開展社區(qū)教育活動，學生處定期組織學生代表深入機電廠、煤氣廠等及武警支隊進行參觀學習，搞好社會實踐、社區(qū)服務(wù)活動。

5、利用班會、板報、演講等形式對學生進行愛國、愛校、愛家教育，如國慶節(jié)和一二·九運動等活動組織各種活動進行宣傳和教育。

（三）以文明競賽為動力，推動德育工作全面進展

1、制定文明競賽方案，開展“文明學生”、“文明班級”、“文

明學年”三級文明競賽活動。

2設(shè)立學生處主任、學年主任、學生處干事，、學年干事、值周學生組成的文明競賽考評組，實行日檢查、周評比、月總結(jié)的考評方法。

3、考評組對各班級紀律、衛(wèi)生情況、規(guī)范化教室情況、班主任工作情況、各項德育活動情況等內(nèi)容進行重點檢查評比。

4、獎勵：對每月評出的先進班級給以頒發(fā)流動紅旗，對學期末評為文明班級、紀律、衛(wèi)生優(yōu)勝班的班主任給以表彰獎勵。

（四）認真落實崗位責任制、制定完善各項規(guī)章制度，保證德育工作順利完成。

1、全面貫徹落實學校制定的學生處主任、學年主任、學生處

干事、學年干事、班主任崗位職責。形成上一級對下一級德育工作的檢查考評機制。

2、制定升國旗制度、德育工作例會制度（如定期召開學年大會、學生處工作會、學年工作會、班主任工作會、學生干部工作會、家長會等）班主任培訓制度、學生干部培訓制度、學生獎懲制度、優(yōu)秀主題班會評比制度等。同時還制定學生處主任、付主任工作細則、學生處干事工作細則、班主任工作細則、學年德育工作和管理工作細則以及學生處日常管理方案、各項活動；如演講、主題班會評比、軍訓、間操、體活評比、校服管理等方案，形成系列管理制度及工作方案，使初中部的各項德育活動健康、有序進行。

3、發(fā)揮學校、家庭、社會德育教育綜合網(wǎng)絡(luò)作用。定期召開家長會、家長理事會、社區(qū)工作委員會，通過各種渠道了解家長對學校的要求，向家長反饋學生在學校的學習狀況、思想行為表現(xiàn)，開拓學生在社會的活動空間，使社區(qū)成為學生開闊視野、了解社會，參加社會實踐、社會服務(wù)活動的第二課堂。