導語：教育信息化工作總結(jié)與思路一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

20*年度是我校重點推進教育信息化工作的一年。在學校發(fā)展的需要和上級主管部門的高度重視下，教育信息化工作在學校工作中得到全面的啟動。學校信息化工作在學校管理、教育教學、后勤服務等方面在原有的基礎(chǔ)上扎扎實實地得到深入，使現(xiàn)代信息技術(shù)逐漸延伸到學校各個角落。

第一，健全規(guī)章制度，落實崗位職責，積極推進學校教育信息化工作。

1、學校高度重視教育信息化工作，圍繞“數(shù)字柯城”和“數(shù)字校園”建設(shè)目標，認真制定信息化實施方案，確定了以師資培訓為切入點，以硬件建設(shè)為支撐，以實際運用為抓手，以教學科研為先導，以教育信息化為目標，全方位實施教育信息化的工作思路。進一步完善了硬件和軟件設(shè)施，積極探索信息化技術(shù)與學科教學的整合，培養(yǎng)和發(fā)展了學生主動獲取信息，組織和運用信息解決問題的意識、能力和方法，逐步發(fā)展了學生學會學習和生成新知識的終身學習的能力。

2、建立了學校網(wǎng)絡信息中心，以校長帶頭，分管領(lǐng)導具體負責，各部門參與的學校信息化工作領(lǐng)導小組。定期召開會議，研究學校信息化工作，逐步完善了《教育信息化領(lǐng)導小組工作職責》、《教師教育信息化培訓考核制度》、《班級電教設(shè)備管理規(guī)定》、《*二附小網(wǎng)絡教研考核辦法》等一系列教育信息化管理制度。并將教育信息化工作納入學校每學期的工作計劃，明確工作要求和目標，做到明確分工、責任到人、常抓不懈。堅持對日常教育信息化工作進行指導、督促、檢查、評估，并定期召開相關(guān)會議，及時商討學校信息化教育工作，用嚴格的科學管理為我校教育信息化工作"保駕護航"。

具體分工如下：

一、領(lǐng)導小組

顧問：*

總監(jiān)察：*

組長：*

副組長：*

成員：*

二、下設(shè)機構(gòu)

辦公室主任：*

技術(shù)組組長：*

信息組組長：*

第二，健全設(shè)施，管理到位，提高學校信息化建設(shè)工作中軟硬件運行能力。

近幾年，學校每年在校園信息化建設(shè)方面都有較大的投入，今年我們學校所有的班級及專用教師都全部配齊了多媒體設(shè)備，并對一年級原有的設(shè)備進行了更新，一年級7個班全部換上了48寸的液晶電視，學生基本上每天都能享受到現(xiàn)代化的課堂教學。在全校已有90多臺的筆記本的基礎(chǔ)上，學校于20*年1月，再次為新進的老師采購20來臺筆記本，使每個教師人手一臺，解決了以前辦公室老師用電腦排隊情況。同時新增了2個無線網(wǎng)絡發(fā)射點，提高了網(wǎng)絡覆蓋率，讓每個教師在校園的每個角落都能進行辦公，提高了辦公效率，進一步提升信息化的程度。20*年11月，學校對四樓的電腦房進行重新裝修，采購了56臺新電腦，保證教育教學工作的正常開展，并對原先的計算機數(shù)量進行了合理的搭配、調(diào)整，以便于充分地發(fā)揮每一臺機器的作用。今年起，學校電子備課室也全日制開放，提供給老師使用，且使用率相當高，學校的硬件設(shè)備的價值與效用得到充分地體現(xiàn)。學校的網(wǎng)站、教研平臺、辦公系統(tǒng)等容量日漸增多，為了保證這些系統(tǒng)的穩(wěn)定，今年學校又新采購了一臺浪潮服務器，保證了網(wǎng)站等服務的正常運行，也太高了數(shù)據(jù)的安全性。

第三，構(gòu)建良好軟件環(huán)境，為教育信息化建設(shè)提供技術(shù)與信息資源保障。

現(xiàn)代化硬件設(shè)施為學校推進教育信息化建設(shè)提供了物質(zhì)保障，但要使它們真正地發(fā)揮作用，離不開軟件的開發(fā)與建設(shè)。對此，學校領(lǐng)導高度重視，積極采用購買和自我開發(fā)相結(jié)合的方法，加以統(tǒng)籌安排。

一方面有選擇性地購買一些大型教育教學資源庫（如《中國基礎(chǔ)教育資源庫》）和一些專業(yè)的教育教學或管理軟件（如"浙大校校通軟件"等）；另一方面鼓勵教師積極依托網(wǎng)絡和學校信息化教育實踐，自行開發(fā)和建設(shè)各類教育網(wǎng)頁、網(wǎng)站和資源庫。如通過利用網(wǎng)絡收集、整理或下載一些國內(nèi)外優(yōu)質(zhì)的教學資源、教育軟件以及將學校原有的電教資源數(shù)碼化等手段，我校已成功開發(fā)出了如家政教育等校本信息化資源，在學校的學科教學和特色建設(shè)中發(fā)揮了重要作用。

去年9月，我校開通了*二附小網(wǎng)絡教研平臺，里面包含了教師的教學反思、教師的教學論文、教師的教學隨筆、教師的學習資源（教案、課件、課堂實錄、課堂評價、學期評價）等欄目。要求每個老師的教學反思、評課等內(nèi)容及時上網(wǎng)絡，與其他老師進行交流，為此，學校還出臺了網(wǎng)絡教研考核辦法，每個月對各教研組的網(wǎng)絡教研情況進行考核。如今，我們網(wǎng)絡教研平臺已經(jīng)發(fā)表了4300多篇教學日志，積累了相當一部分的資料。今年年初還成功舉辦了優(yōu)秀教學反思評比活動。

另外我校負責主辦的兩個學科網(wǎng)站在20*年區(qū)優(yōu)秀學科網(wǎng)站評比中獲得好成績，畬族民族風情網(wǎng)獲得二等獎，中國家政教育網(wǎng)獲得三等獎。

第四、落實培訓，學用結(jié)合，提高學校教育信息化工作中教師運用能力。

我校是較早運用信息技術(shù)進行教育管理的單位之一。幾年來，學校不斷發(fā)掘信息化管理潛能，運用"內(nèi)網(wǎng)外網(wǎng)并舉"的策略，努力將信息技術(shù)的管理與交流展示潛能變成現(xiàn)實。

今年下半年，為了參加省優(yōu)秀教育網(wǎng)站屏蔽，對網(wǎng)站版面進行了全新的改版，提升了網(wǎng)站的檔次，并對原來網(wǎng)站的欄目進行了重新組合。作為學校對外交流的一張電子照片，隨著學校的發(fā)展，它的內(nèi)容在不斷充實，質(zhì)量正不斷提高，每天都有大量的網(wǎng)絡訪問，學校網(wǎng)站已成為一座溝通學校和社會的重要的電子橋梁，成為受到師生、家長及社會歡迎的學習與交流平臺。學校的各個部門、各學科和班級也都在校園網(wǎng)上安了家，通過它，不僅可以查閱學校的最新新聞資訊，了解學校的主要工作安排和班級情況，利用各教研網(wǎng)學科資源進行互動的課外拓展學習，通過網(wǎng)上留言或校長信箱等方式與學校進行互動交流，有利于社會各界對二附小的教育進行關(guān)心、支持、監(jiān)督與幫助。

如果說外網(wǎng)的功能主要體現(xiàn)在對外的一種展示和交流層面上，那么內(nèi)網(wǎng)的作用則更著眼于校內(nèi)教育管理的高效運作。為發(fā)揮信息技術(shù)的服務功能，提高教育管理信息化、辦公自動化水平，更好推進校務公開、民主辦學。學校于前兩年就建設(shè)了無線網(wǎng)絡，開通了*二附小網(wǎng)絡辦公系統(tǒng)，經(jīng)過這兩年的不斷完善，現(xiàn)在已經(jīng)完全實現(xiàn)校園的無紙化辦公，實現(xiàn)和保障了校內(nèi)的信息互通。教師通過內(nèi)網(wǎng)可以隨時查閱各種校園通知、公示公告、活動安排、學習有關(guān)文件、下載學習資源、信息、傳輸文件，或進行小組討論、召開網(wǎng)絡會議等等，進入Blog論壇交流教育教學心得反思。這就有效打破了時空制約，極大提高了教育管理的效率與水平。同事督促了各處室、年級組、教研組及全體教師客觀地認識自己，發(fā)現(xiàn)工作中的不足，總結(jié)經(jīng)驗，取長補短，形成了良好的競爭氛圍。內(nèi)網(wǎng)平臺自動、真實地為學校記錄下了成長的足跡，無疑更有利于學校領(lǐng)導和廣大教師不斷反思、認真總結(jié)，不斷提高教育教學管理水平，有效加大民主辦學力度。

2、以信息化建設(shè)為平臺，引領(lǐng)教師的專業(yè)成長

·以培訓考核為抓手，普及信息技術(shù)應用的理念與基本技能

學校每學期都集中培訓電腦基礎(chǔ)知識、期未進行課件制作等形式的校本自培，通過考核、獎勵的形式，落實對教師的信息技術(shù)培訓。

學校開展的教師使用信息技術(shù)的培訓，使教師能比較熟練的使用office和internet。在學校開展的各級各類公開課中，多媒體輔助教學的使用率較高。教師使用電子教案、網(wǎng)絡學習和收集信息的普及率也較高?，F(xiàn)在全校所有班級以及專用教師都配備了多媒體設(shè)備，多媒體輔助教學已經(jīng)成為師生教學的有力助手，教師使用多媒體進行輔助教學得到長足進步。在學校開展的健康教學評選活動等教學活動中，教師充分運用多媒體教學，現(xiàn)代信息技術(shù)在教學中的作用得到充分展現(xiàn)。

在教育教學和教育管理中，電腦和信息技術(shù)已經(jīng)成為教師和管理人員必備和必需的工作手段，管理中文件的傳輸、學習資料的分發(fā)、資料的積累和審核等已逐步傾向于依賴網(wǎng)絡。教師的新理論的學習和教育教學實踐、新信息的獲得等多大都依靠網(wǎng)絡獲取，現(xiàn)代化的教育設(shè)備在教育教學中的作用日益顯現(xiàn)。信息化的學校管理、現(xiàn)代網(wǎng)絡化的管理方式（學校已經(jīng)開始嘗試存檔電子文稿）在學校管理機制中得到良好的貫徹。教職員工也已接受這種管理方式，為學校最終走向無紙化辦公、信息化管理打下了良好的基礎(chǔ)。

·以信息化教育為手段，促進教育教學改革

早期的多媒體教學的成功實踐，在為學科與信息技術(shù)整合積累了大量的優(yōu)質(zhì)資源和寶貴經(jīng)驗的同時，也讓我們注意到了它的局限和不足。為了更好地發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)和信息資源的育人功能，學校將目光投向了"網(wǎng)絡"，信息化實踐開始從以演示為主的多媒體層面逐步轉(zhuǎn)向了以學生自主參與、信息互動為特征的網(wǎng)絡化層面，使課程整合的多樣性、有效性、課堂教學的實效性不斷取得新突破，更好地順應了新課改的實踐和要求。

五、高度重視，深化信息科技學科的課程教材改革實驗。

我校高度重視信息科技學科的教學，從一年級就開始開設(shè)信息信息技術(shù)課，還開設(shè)了二個興趣班，確保每一位學生每周至少接觸電腦一次。教學中教師在傳授基本技能和基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上積極引導學生動手動腦，發(fā)揮學生學習的主觀能動性，形成了動中學，學中動的主動探知、主動習得的良好的學習方式。學生在區(qū)信息科技競賽活動中，多人次獲獎。

六、面向未來，正視困難，堅定學校教育信息化工作的推進信心。

隨著人事制度改革的深入，編制管理的規(guī)范化，使得學校本已超編的教師隊伍嚴重的阻礙了具有更高信息技術(shù)專業(yè)能力人才的引入，勢必影響學校在信息化工作推進中的步伐。

學校已經(jīng)重視了對教師使用信息技術(shù)能力的培訓，但是由于學校缺乏在這方面非常擅長的人才，在指導教師的校本培訓上往往是低層次的反復，教師們制作的課件水平還不高，很少出現(xiàn)比較成熟的課件，特別是能體現(xiàn)學生主動探究學習的、師生互動良好的課件；在信息技術(shù)和學科整合方面的探索沒有形成強大的力量，往往還是教師零星的探索。而這一切，即需要學校增加投資，加大教師參加區(qū)級培訓的力度，同時也要采取多種方式，特別是采取請進來的方法，提高校本培訓的能力，切實提高教師運用信息技術(shù)的能力。同時在教導處舉行各類學科教學比賽活動中，應更多加強加強信息技術(shù)與學科整合的途徑、策略、方法等的研究，由點到面，提高教師實施學科整合的能力和意識。

校園網(wǎng)的開通和不斷完善，給我校的教育教學改革開辟了康莊大道，為自主學習、合作學習、研究性學習創(chuàng)造了良好條件。然而，我校信息技術(shù)與課程的整合才剛剛起步，校園信息化還任重而道遠。為了為自主學習、合作學習、研究性學習創(chuàng)造更好的環(huán)境，我校當務之急是盡快完善資源庫、開發(fā)利用各種新的學習平臺，在以后我校會進一步完善校園網(wǎng)的功能，并通過網(wǎng)絡與各地網(wǎng)站加強聯(lián)絡，爭取更多的近程和遠程的資源共享。

我們相信，校園信息化將使我校師生的學習觀念和學習行為發(fā)生深刻變化，使我校的素質(zhì)教育出現(xiàn)新的飛躍。

2009年*二附小教育信息化工作思路

一、指導思想

20*年，學校教育信息化工作要緊緊圍繞打造“數(shù)字柯城”為目標，以教育教學質(zhì)量為中心，以現(xiàn)代教育科研為抓手，進一步提高我校教育信息化水平，全面推進教育現(xiàn)代化工程，努力促進學校教育教學各項工作在高水平上快速、協(xié)調(diào)發(fā)展。

二、主要工作

1、統(tǒng)一思想，提高認識，加強領(lǐng)導。

信息化工作涉及面廣，涵蓋學校教育改革的方方面面，必須繼續(xù)高度重視教育信息化工作廣泛宣傳發(fā)動，提高全體教師的認識，強化管理，完善信息化管理網(wǎng)絡，鼓勵放大教師積極投身“以新技術(shù)推進新課程”的現(xiàn)代教育研究中。

2、完善網(wǎng)絡平臺，構(gòu)建學校教育信息化體系。

（1）重視學校網(wǎng)絡環(huán)境下的德育工作。一方面以網(wǎng)絡為宣傳陣地，從細微處著手，扎實建設(shè)網(wǎng)上德育教育陣地，全面配合學校的“德育管理年”創(chuàng)建工作；一方面以“家校通”實施家校聯(lián)系制度，努力實現(xiàn)學校教育與家庭教育、社會教育三位一體，共同促進未成年人思想道德建設(shè)。

（2）規(guī)范網(wǎng)站常規(guī)管理，網(wǎng)站版塊責任化，及時更新網(wǎng)站信息，做到信息暢通，努力使學校網(wǎng)站服務教育、宣傳教育，逐漸成為學校教育的主陣地。

（3）繼續(xù)建設(shè)并完善家政教育網(wǎng)。

（4）繼續(xù)加強教育信息資源的建設(shè)，在學校資源平臺上不斷積累各類教學資源，整合優(yōu)化，不斷為學校教學應用提供更為全面、系統(tǒng)的信息平臺。要繼續(xù)添置教學光盤資料，同時，鼓勵廣教師積極投入開發(fā)校本教育資源的熱情，逐步豐富學校信息資源中心。

（4）繼續(xù)網(wǎng)上教研平臺建設(shè)，提高校園的網(wǎng)絡教研氛圍。

3、以教學應用為重點，有效促進課堂教學效果。

學校教育信息化工作首先要以課堂教學為重點，以改革教學模式，促進課堂教學效果為重要目標。在課堂教學中，鼓勵教師通過計算機與網(wǎng)絡為學生提供豐富多彩的教學環(huán)境，逐步實現(xiàn)課堂教學內(nèi)容呈現(xiàn)方式的變革、教師教學方式的變革。

4、豐富學生信息化環(huán)境，提高學生信息處理能力。

開展信息技術(shù)課程教學研究，努力培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)和應用現(xiàn)代信息技術(shù)的能力。積極開展課外活動，豐富學生課外生活。

5、“以新技術(shù)推進新課程”，努力提升教師隊伍的信息素養(yǎng)。

教師是實現(xiàn)教育信息化的主導力量，教師的信息化水平是實現(xiàn)教育信息化的關(guān)鍵。在廣大青年教師能獨立制作多媒體課件的基礎(chǔ)上，本學期要繼續(xù)大力開展輻射式的校本培訓，以點帶面，著眼于網(wǎng)絡教學模式的探究，結(jié)合輔導組網(wǎng)絡環(huán)境下課程整合研討活動，引領(lǐng)廣大教師學習、研究網(wǎng)絡必須的技能，積極培養(yǎng)學科教學整合研究的領(lǐng)頭人，以些帶動廣大中青年教師探索網(wǎng)絡環(huán)境課改的思路和方法，以此凸現(xiàn)現(xiàn)代教育的新亮點。

6、規(guī)范裝備管理，保障教學應用。

隨著學校教育信息化工作的不斷深入，信息化裝備在學校教育、管理中的應用日益廣泛，為確保裝備在教育、管理中的正常、規(guī)范使用，制訂各室、各班信息化裝備管理負責制和信息化裝備使用登記制度，專人管理、專人負責，并逐步實現(xiàn)網(wǎng)絡化規(guī)范管理。