導語：區(qū)教體局校本培訓指導意見一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

根據(jù)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》“完善培養(yǎng)培訓體系，做好培養(yǎng)培訓規(guī)劃，優(yōu)化隊伍結(jié)構(gòu)，提高教師專業(yè)水平和教學能力。通過研修培訓、學術(shù)交流、項目資助等方式，培養(yǎng)教育教學骨干、雙師型教師、學術(shù)帶頭人和校長，造就一批教學名師和學科領(lǐng)軍人才?！币?，為進一步提高校本培訓的針對性和實效性，決定建立“研訓一體、名師帶動、多元滲透”教師培訓模式，現(xiàn)提出如下實施意見。

一、指導思想

以科學發(fā)展觀為指導，以促進教師專業(yè)化發(fā)展推進素質(zhì)教育的深入實施為核心，以優(yōu)化校本培訓的內(nèi)容和模式為重點，突出培訓的針對性、有效性、靈活性，注重培訓計劃的專題性、系列性和研究性，按照“研訓一體、名師帶動、多元滲透”的思路，強化教師學習動力機制、優(yōu)化培訓方法，切實促進教師教育教學能力與水平的持續(xù)提升。

二、培訓模式形式

（一）堅持研訓一體，強化培訓的針對性。各校校本培訓要以課題教研主線，以研促訓，共研共教，實現(xiàn)教師工作、學習、研究一體化，實現(xiàn)教學、教研、科研和培訓工作的有機結(jié)合。每位教師要積極參加學校所承擔的省、市、區(qū)級課題的研究工作。沒有省、市、區(qū)級課題的教師，以組織自己的團隊，自選教研課題進行研究。教研課題題目以學校為單位匯總備案。

各學校要開展形式多樣的交流互動的校本研訓活動，確立以教研組（或備課組）為實體，以隨堂課、研討課、匯報課、觀摩課為主要范例的教學研究模式。要定期開展教學示范課的觀摩評議，教學論文撰寫、課件制作等活動。

（二）實施名師帶動，強化培訓的有效性。創(chuàng)建名師工作室，市、區(qū)、校級名師5月底前都要建立起名師工作室，名師工作室向全體教師公布，由教師自由選擇參加，每一個名師工作室至少要帶領(lǐng)10名本學科教師開展活動。同時，每一位名師教師要創(chuàng)建個人博客或是建立教師QQ群，加強教師間的交流與溝通，為教師的專業(yè)成長搭建良好的平臺。

（三）堅持多元滲透，強化培訓的靈活性。主要形式一方面要邀請專家專題講座、理論培訓，每個區(qū)直學校、街道每年都要請專家做一次專題報告。另一方面要組織參加省市區(qū)新課程培訓、骨干教師培訓、課堂教學觀摩、聯(lián)片研修活動、實踐考察等。同時，要組織開展豐富多彩的培訓活動，如教師團隊精神培訓、拓展訓練等，進一步強化教師隊伍的凝聚力，提高教師工作的積極性，讓教師快樂工作，愉快工作。

三、培訓內(nèi)容

（一）師德師風方面。組織教師學習有關(guān)的教育法律法規(guī)，組織師德師風建設專題活動，特別是要組織好師德測評考核，提高教師的師德素養(yǎng)。

（二）新課程教材方面。組織開展新課程標準和新教材的學習活動，探索教育教學的有效途徑，幫助教師轉(zhuǎn)變教育觀念、學生觀念、人才觀念，認識教師的角色和地位，促進學生的全面發(fā)展。

（三）教師自主管理快樂工作方面。組織教師開展多種多樣的活動，讓每一位教師自主工作、并在自主工作中獲得成功、感悟快樂，促進和諧校園建設。

四、組織與管理

1、加強領(lǐng)導，明確職責。區(qū)教育局成立由各相關(guān)職能科室組成的校本培訓領(lǐng)導小組，指導開展校本培訓，對校本培訓中出現(xiàn)的重大問題進行及時監(jiān)控，負責指導“校本培訓”計劃的制定、實施，組織推廣典型經(jīng)驗，組織對“校本培訓”的評估檢考核。學校要成立以校長為組長、主管教育教學工作的副校長為副組長、有骨干教師參加的、由專門人員負責日常管理工作的校本培訓領(lǐng)導小組，負責擬定校本培訓規(guī)劃、年度計劃、學期工作安排，制定符合本校實際的校本培訓的各項管理制度。各學校校本培訓規(guī)劃(實施方案)于3月底前報區(qū)教育局職教.

2、健全制度，抓好落實。要建立“校本培訓”活動日制度、考勤制度等制度，各學校每周固定一次作為校本培訓時間，寫入學?！缎１九嘤枌嵤┓桨浮?，并將每次校本培訓的內(nèi)容、形式、效果及時填寫在《校本研訓記實本》上。

3、注重過程，強化管理。各學校都要建立校本培訓檔案，有條件的學校要建立電子檔案。要做好校本培訓學時學分的登記工作。學時學分要記錄在中小學教師繼續(xù)教育學時學分登記冊及個人培訓檔案上。每位教師在學校內(nèi)每年要完成40學時的培訓（20學分）。學校每學期要形成全校教師學時學分統(tǒng)計一覽表。

4、加強考核管理。為了規(guī)范和推進校本培訓工作，區(qū)教育局制定《區(qū)中小學校本培訓檢查評估方案》及《檢查評估細則》。對校本培訓的情況進行檢查評估，并表彰獎勵。各學校也要定期對教師參加培訓情況進行考核，考核結(jié)果要計入對教師的年度教育和與學校評先評優(yōu)。