導(dǎo)語(yǔ)：縣長(zhǎng)在第三次高考質(zhì)量研討會(huì)發(fā)言一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

同志們：

在高考備考即將全面轉(zhuǎn)入綜合訓(xùn)練、攻堅(jiān)沖刺的關(guān)鍵時(shí)期，教育局組織召開(kāi)12年度全縣第三次高考質(zhì)量研討會(huì)，很有必有，也很及時(shí)。剛才，教育局萬(wàn)局長(zhǎng)結(jié)合本次縣模成績(jī)，就全縣后一階段的高考復(fù)習(xí)工作提出了具體的指導(dǎo)意見(jiàn)；各位學(xué)科教研員和部分校長(zhǎng)分別就后段學(xué)科備考和學(xué)校管理等方面做了很好的發(fā)言，內(nèi)容全面，分析透徹，針對(duì)性強(qiáng)，措施具體可行，我完全贊同，希望各學(xué)校結(jié)合實(shí)際，在后一段的高考備考中抓好貫徹落實(shí)。下面，我就算12年高考備考工作再兩個(gè)方面的意見(jiàn)，供大家參考。

一、對(duì)11年高考的看法

回顧近幾年我縣的高考質(zhì)量，就全市而言，04年我們第二，05年下滑到第六，10年是第五，前進(jìn)了一個(gè)名次，11回升到了第二，前進(jìn)了三個(gè)名次。對(duì)于我縣的高考質(zhì)量，我始終有兩個(gè)困惑：就全省而言，會(huì)寧縣是有名的貧困縣，群眾連吃飯、吃水都成困難，高考卻年年是全省“狀元縣”；就全市而言，我們和靜寧無(wú)論從教學(xué)條件、教師隊(duì)伍、學(xué)生素質(zhì)相比，都相差不大，靜寧人家年年全市第一。

去年，我縣高考在嚴(yán)重下滑、引起社會(huì)極大關(guān)注的嚴(yán)峻形勢(shì)下，走出了兩年來(lái)徘徊不前的低谷，開(kāi)始有了較大回升。全縣本科上線1776人，比上年增加385人，高考質(zhì)量綜合評(píng)估位居全市第二。在欣喜之余，大家要認(rèn)真思考這樣一個(gè)問(wèn)題：我們的教學(xué)水平是不是真正提高了，高考質(zhì)量是不是真正穩(wěn)定了？12年的高考能不能在去年的基礎(chǔ)上再創(chuàng)輝煌，為的教育爭(zhēng)“一口氣”，給全縣人民一個(gè)滿意的答復(fù)，是在座的大家要認(rèn)真思考并努力解決的問(wèn)題。

二、12年高考備考建議

目前，距離12年高考僅剩90多天的時(shí)間，時(shí)間相當(dāng)緊，任務(wù)十分艱巨，各學(xué)校要在認(rèn)真總結(jié)近幾年學(xué)校管理及抓高考的成功經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)完善各項(xiàng)管理制度和抓高考的機(jī)制，積極、穩(wěn)妥地備戰(zhàn)2012年高考，力爭(zhēng)高考成績(jī)穩(wěn)中有升。

1、繼續(xù)保持艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)

我們所做的是事關(guān)千家萬(wàn)戶幸福，事關(guān)千萬(wàn)學(xué)子前途命運(yùn)的工作，人民群眾和政府寄予了我們厚望。因此，任何時(shí)候都不可松懈。目前，兄弟縣區(qū)你追我趕，我縣高中教育猶如逆水行舟，任何的驕傲和浮躁，都必然會(huì)導(dǎo)致高考的失利。從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到教師，都不能有一絲的自滿情緒，必須始終保持謙虛謹(jǐn)慎、扎實(shí)認(rèn)真的工作態(tài)度，不斷發(fā)揚(yáng)我縣教育的“三苦”精神，做好長(zhǎng)期艱苦奮斗的精神準(zhǔn)備。

2、繼續(xù)狠抓常規(guī)教育教學(xué)管理

各學(xué)校必須高度重視質(zhì)量形成的全過(guò)程，繼續(xù)狠抓常規(guī)管理，促進(jìn)教育教學(xué)的規(guī)范運(yùn)行和良性發(fā)展。一要在總結(jié)近幾年抓高考中形成的三階段復(fù)習(xí)法、月考制、集體備課制、班子成員包級(jí)包班制、年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制、科任教師輔導(dǎo)制、班子成員包科包生制等成功經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，探索更科學(xué)、更先進(jìn)、更有效的方式方法，虛心學(xué)習(xí)借鑒兄弟縣區(qū)及學(xué)校的成功經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)狠抓教學(xué)研究。要深入鉆研教材、《考綱》，分析研究近幾年高考試題，及時(shí)把握正確的教學(xué)方向，進(jìn)一步優(yōu)化備考策略，調(diào)整好教學(xué)思路，提高教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性。二要進(jìn)一步完善抓高考的機(jī)制。教育局要細(xì)化各學(xué)校、年級(jí)各層次的管理，層層靠實(shí)責(zé)任，形成一級(jí)抓一級(jí)，層層抓落實(shí)，全力抓質(zhì)量的工作格局。要求校長(zhǎng)深入教學(xué)一線抓管理，立足于質(zhì)量形成的過(guò)程，抓好備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)和聽(tīng)課、評(píng)課等各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的過(guò)程管理和常規(guī)管理。要面向全體學(xué)生，突出重點(diǎn)，因材施教，分類指導(dǎo)，整體提高，解決好近線生能否上線、三本生能否進(jìn)入二本線、二本生能不能進(jìn)入一本線以及尖子生培養(yǎng)這些問(wèn)題，切實(shí)做到心中有目標(biāo)，手里有對(duì)象，扭弱糾偏有良方，使各個(gè)層次的學(xué)生有效提高學(xué)業(yè)水平和成績(jī)。

3、堅(jiān)持完善“一校一策”戰(zhàn)略

一中要“弘揚(yáng)傳統(tǒng)，撲下身子，求實(shí)創(chuàng)新，爭(zhēng)創(chuàng)名?！薄Ｗ鳛槿h高中教育的“老大哥”，一中領(lǐng)導(dǎo)班子必須撲下身子，認(rèn)真研究校情，發(fā)揮集體智慧，制定更科學(xué)有效的備考方略。要認(rèn)真分析學(xué)情，重點(diǎn)抓好高分段學(xué)生和近線生的培養(yǎng)，必須確保大部分學(xué)生上線，保證高考質(zhì)量在全縣乃至全市的領(lǐng)先地位。12年要以本科上線人數(shù)的大幅增加和有更多的學(xué)生進(jìn)入全省文理科前100名的成績(jī)樹(shù)立一中的新形象，要朝著創(chuàng)隴上名校的目標(biāo)努力奮進(jìn)。二中要“正視現(xiàn)實(shí)，增強(qiáng)信心，優(yōu)化思路，再創(chuàng)輝煌”。二中曾經(jīng)在學(xué)科優(yōu)勢(shì)和高考質(zhì)量上創(chuàng)造過(guò)奇跡，但近兩年學(xué)校規(guī)模擴(kuò)大了，教學(xué)質(zhì)量卻下滑了，學(xué)校要在認(rèn)真總結(jié)近年來(lái)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，找準(zhǔn)差距，鼓勵(lì)師生樹(shù)立信心，勤奮刻苦，嚴(yán)格管理，進(jìn)一步規(guī)范教育教學(xué)的各環(huán)節(jié)管理，充分發(fā)揮優(yōu)勢(shì)學(xué)科的帶動(dòng)作用，狠抓弱勢(shì)學(xué)科，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量再上臺(tái)階。三中要“教研興校，增強(qiáng)后勁，開(kāi)拓創(chuàng)新，爭(zhēng)先進(jìn)位”。要在苦教、苦學(xué)的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化教學(xué)研究，加強(qiáng)對(duì)模擬考試的組織管理，促使更多的近線生上線，保證一本、二本上線人數(shù)持續(xù)穩(wěn)定增長(zhǎng)。職教中心要“振奮精神，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，教改推動(dòng)，持續(xù)發(fā)展”。以晉升“全省重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)?！睘槠鯔C(jī)，激發(fā)師生的昂揚(yáng)斗志，振奮精神，加強(qiáng)對(duì)高三的管理，特別重視抓高考備考前期管理，做實(shí)做細(xì)輔導(dǎo)等重要環(huán)節(jié)，爭(zhēng)取12年高考取得較好成績(jī)。中學(xué)要“理清思路，團(tuán)結(jié)協(xié)作，規(guī)范管理，打開(kāi)局面”。要牢固樹(shù)立質(zhì)量立校的思想，增強(qiáng)緊迫感和憂患意識(shí)，樹(shù)立信心，立足校情，真抓實(shí)干，迎頭趕上，擺脫多年高考質(zhì)量低而不穩(wěn)、徘徊不前的局面，爭(zhēng)取12年高考質(zhì)量穩(wěn)步上升。

4、不斷優(yōu)化教師隊(duì)伍

隨著全縣高中辦學(xué)規(guī)模的擴(kuò)張，大量新教師涌入，高中教師隊(duì)伍正處在一個(gè)轉(zhuǎn)型時(shí)期，在高中教育教學(xué)中做出突出成績(jī)的骨干教師大部分都在40歲以上，甚至超過(guò)了45歲，而大量的青年教師尚未成長(zhǎng)起來(lái)，這對(duì)全縣未來(lái)幾年的高中教育是一個(gè)考驗(yàn)。要提高教學(xué)質(zhì)量就必須繼續(xù)堅(jiān)持不懈地抓隊(duì)伍建設(shè)，因?yàn)槲覀兘逃聵I(yè)發(fā)展的根本就是教師隊(duì)伍，沒(méi)有一支業(yè)務(wù)精良的教師隊(duì)伍的支撐，難以想象如何去發(fā)展教育事業(yè)。因此，各學(xué)校必須重視教師隊(duì)伍建設(shè)。一要重視教師隊(duì)伍后備力量建設(shè)，建設(shè)一支老中青結(jié)合、骨干教師占相當(dāng)比例的教師隊(duì)伍。要給青年教師壓擔(dān)子，引路子，讓青年教師盡快成長(zhǎng)起來(lái)，挑起全縣高中教育事業(yè)的大梁。二要提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。校長(zhǎng)要把主要精力用在抓管理、抓隊(duì)伍、抓教風(fēng)上，要經(jīng)常與教師交流溝通，掌握復(fù)習(xí)備考中存在的困難和問(wèn)題，盡可能抓得實(shí)，抓得準(zhǔn)，抓得細(xì)，抓出成效。要充分調(diào)動(dòng)起班主任、科任教師的工作積極性和主動(dòng)性，組織教師集體攻關(guān)，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，團(tuán)結(jié)協(xié)作，群策群力，不斷優(yōu)化備考的策略、措施和辦法，破解強(qiáng)化訓(xùn)練階段成績(jī)難以提高的問(wèn)題，取得今年高考質(zhì)量的新突破。

5、努力加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)

學(xué)科的不均衡嚴(yán)重影響了高考成績(jī)的提高。各學(xué)校要從縱向、橫向?qū)Ρ确治?，明確各自的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)學(xué)科，在教育教學(xué)管理中，從輔導(dǎo)時(shí)間、方法、強(qiáng)度等方面對(duì)弱勢(shì)學(xué)科給予適當(dāng)傾斜，以優(yōu)勢(shì)學(xué)科帶動(dòng)劣勢(shì)學(xué)科的發(fā)展，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)弱科的管理、指導(dǎo)和研究，提高教學(xué)水平。同時(shí)要對(duì)每個(gè)學(xué)生特別是近線生和優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)科情況分階段進(jìn)行分析和掌握，組織有針對(duì)性的輔導(dǎo)和訓(xùn)練，以實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)科的均衡發(fā)展，整體提升質(zhì)量，以求得高考成績(jī)的大幅度增長(zhǎng)。

6、有效提高學(xué)生教育管理

始終如一地保持沉著務(wù)實(shí)的教風(fēng)、刻苦上進(jìn)的學(xué)風(fēng)和嚴(yán)謹(jǐn)有序的教學(xué)秩序，是復(fù)習(xí)備考取得成績(jī)的前提和保證。復(fù)習(xí)備考的時(shí)間緊迫，學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，學(xué)生的心理壓力大，情緒不穩(wěn)定，思想易波動(dòng)，各種各樣的問(wèn)題很可能發(fā)生，給學(xué)校教學(xué)管理和學(xué)生管理增加了難度，各位校長(zhǎng)和廣大教師要從思想上高度重視學(xué)生管理，要把學(xué)生的行為規(guī)范教育、心理健康教育、誠(chéng)信教育、文明應(yīng)試教育納入今后學(xué)校工作的重點(diǎn)，抓緊、抓實(shí)、抓好。要認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)考試紀(jì)律和考試規(guī)則，努力使教育考試的政策規(guī)定和紀(jì)律要求變成學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)，從根本上杜絕考生違紀(jì)舞弊行為的發(fā)生。要幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀和人生觀，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。要及時(shí)預(yù)防和制止部分差生中出現(xiàn)的一些不良傾向和負(fù)面影響，對(duì)個(gè)別言行舉止不規(guī)范、具有作弊企圖的考生，要作為重點(diǎn)對(duì)象，采取切實(shí)有效的措施進(jìn)行教育，樹(shù)立他們的信心，激發(fā)他們的潛力，確保今年的高考工作順利進(jìn)行。

7、認(rèn)真抓好全程教育

大量學(xué)生聚集三本和二本之間成為近線生，多數(shù)在高一錄取的高分學(xué)生未能上二本線，尖子生“優(yōu)而不卓”的現(xiàn)象長(zhǎng)期存在，說(shuō)明我們對(duì)學(xué)生的教育管理是有問(wèn)題的，高一的過(guò)度轉(zhuǎn)化教育是有問(wèn)題的。各學(xué)校要重點(diǎn)做好近線生和優(yōu)秀學(xué)生的教育管理。對(duì)近線生要多鼓勵(lì)、多輔導(dǎo)、抓弱科，平時(shí)多關(guān)注；對(duì)優(yōu)秀學(xué)生不能“一俊遮百丑”，因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)好而放任管理，要以平常心對(duì)待他們，要以比教育普通學(xué)生更嚴(yán)肅的態(tài)度去教育成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生，對(duì)他們進(jìn)行人生觀、價(jià)值觀等方面的教育，培養(yǎng)他們奮發(fā)有為、不驕不躁、吃苦耐勞、頑強(qiáng)拼搏的品格，提升他們的綜合素質(zhì)。同時(shí)要抓好高一學(xué)生的過(guò)渡轉(zhuǎn)化教育和高二成績(jī)提高教育工作，教育是長(zhǎng)效工程，不能急功近利，扎實(shí)的過(guò)程和厚實(shí)的基礎(chǔ)是高考最有力的保障，也是高考能取得好成績(jī)的最根本措施。要努力改變長(zhǎng)期形成的重高三輕高一、重結(jié)果輕過(guò)程的觀念，樹(shù)立一年高考三年抓、六年抓、十二年抓的思想，合理配置師資，管理重心下移，使學(xué)生高中三年得到全程、全面的發(fā)展，把高一當(dāng)高三抓、平時(shí)當(dāng)高考抓的要求真正落到實(shí)處，實(shí)現(xiàn)全縣高考質(zhì)量穩(wěn)步、持續(xù)、健康發(fā)展。

同志們，2012年高三備考工作已經(jīng)到了關(guān)鍵時(shí)刻，我們相信，有縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)，有各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子身先垂范的敬業(yè)精神，有全體教師樂(lè)于奉獻(xiàn)、刻苦鉆研的師德師風(fēng)，有多年來(lái)形成的家長(zhǎng)苦供、教師苦教、學(xué)生苦學(xué)的優(yōu)良傳統(tǒng)，2012年高考一定會(huì)再度取得輝煌的成績(jī)！