導(dǎo)語(yǔ)：市教育局民主評(píng)議教育行風(fēng)工作會(huì)議上的講話一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢(xún)客服老師，歡迎參考。

同志們：

最近省教育廳召開(kāi)了全省教育系統(tǒng)民主評(píng)議行風(fēng)工作會(huì)議，為貫徹落實(shí)省教育廳會(huì)議精神，市教育局決定召開(kāi)全市教育系統(tǒng)民主評(píng)議行風(fēng)工作會(huì)議，對(duì)我市民主評(píng)議教育行風(fēng)工作進(jìn)行安排部署。市紀(jì)委領(lǐng)導(dǎo)十會(huì)重視，市紀(jì)委常委、市監(jiān)察局副局長(zhǎng)朱軍同志專(zhuān)門(mén)出席今天的會(huì)議，朱局長(zhǎng)還要講話，我先講幾點(diǎn)意見(jiàn)。

一、我市教育系統(tǒng)行風(fēng)建設(shè)的總體情況

近年來(lái)，我市教育系統(tǒng)高度重視教育行風(fēng)建設(shè)工作，特別是通過(guò)近幾年各級(jí)開(kāi)展的民主評(píng)議教育行風(fēng)活動(dòng)，極大地促進(jìn)了教育系統(tǒng)行風(fēng)建設(shè)，極大進(jìn)推進(jìn)了教育政風(fēng)、行風(fēng)、校風(fēng)的不斷好轉(zhuǎn)，教育行風(fēng)建設(shè)取得了明顯成效。一是社會(huì)各界對(duì)教育行風(fēng)的滿意度不斷上升，近幾年來(lái)，教育系統(tǒng)社會(huì)評(píng)價(jià)都位于前列；二是全市教育系統(tǒng)新涌現(xiàn)出了一批校風(fēng)示范校、收費(fèi)示范校和一批先進(jìn)典型個(gè)人。巴州區(qū)被省政府命名為“規(guī)范教育收費(fèi)示范縣（區(qū)）”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)；三是以行風(fēng)建設(shè)為載體，極大地促進(jìn)了教育事業(yè)的健康發(fā)展。社會(huì)廣為關(guān)注，政府高度重視的規(guī)范教育收費(fèi)，學(xué)校招生工作等事關(guān)群眾切身利益的治理工作取得了明顯成效。群眾對(duì)教育收費(fèi)的投訴逐年下降，滿意度不斷提高，今年通江縣實(shí)現(xiàn)了收費(fèi)零投訴。四是師德師風(fēng)建設(shè)取得了明顯成效。各級(jí)認(rèn)真貫徹省教育廳關(guān)于師德建設(shè)的八條規(guī)定，廣泛開(kāi)展以愛(ài)崗敬業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生為重點(diǎn)等工作，有力地促進(jìn)了教師職業(yè)道德素養(yǎng)的進(jìn)一步提高，廣大教師熱愛(ài)學(xué)校、鉆研業(yè)務(wù)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、熱愛(ài)學(xué)生、盡職盡責(zé)、教書(shū)育人，表現(xiàn)出了良好的精神風(fēng)貌。五是工作效率和工作質(zhì)量不斷提高。教育系統(tǒng)管理人員依法施教、依法辦事、依法行政的觀念和自覺(jué)性不斷增強(qiáng)，政務(wù)公開(kāi)、校務(wù)公開(kāi)工作力度不斷加大，在規(guī)范管理行為，增加工作透明度，提高工作效益和服務(wù)意識(shí)等方面都取得了明顯成效。

在肯定成績(jī)的同時(shí)，我們應(yīng)清醒地認(rèn)識(shí)到，當(dāng)前我市教育系統(tǒng)行風(fēng)建設(shè)和評(píng)議工作仍然存在一些不容忽視的問(wèn)題。一是一些學(xué)校對(duì)教育行風(fēng)建設(shè)的艱巨性、長(zhǎng)期性認(rèn)識(shí)不足，存在時(shí)松時(shí)緊的問(wèn)題；對(duì)民主評(píng)議教育行風(fēng)的認(rèn)識(shí)也有待提高，評(píng)議內(nèi)容、方法和科學(xué)性還有待于進(jìn)一步改進(jìn)，評(píng)議結(jié)果未得到充分運(yùn)用。二是教育系統(tǒng)的行風(fēng)還有一些問(wèn)題。個(gè)別學(xué)校出現(xiàn)服務(wù)和代辦事項(xiàng)中強(qiáng)迫學(xué)生消費(fèi)或高收費(fèi)，變相為學(xué)生統(tǒng)一征購(gòu)教輔材料，違規(guī)辦班收費(fèi)等現(xiàn)象還時(shí)有發(fā)生。三是師德師風(fēng)方面群眾不滿意的事情還很多。個(gè)別教師在調(diào)整學(xué)生座位和對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)程度上還存在親疏遠(yuǎn)近和吃、拿、要的錯(cuò)誤行為，個(gè)別教師不認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)，中職招生中存在買(mǎi)賣(mài)學(xué)生的現(xiàn)象。四是各級(jí)教育行政機(jī)關(guān)在服務(wù)群眾方面還不同程度地存在著門(mén)難進(jìn)、臉難看、事難辦的現(xiàn)象。

二、進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一思想，以人民群眾滿意為標(biāo)準(zhǔn)，扎實(shí)推進(jìn)教育系統(tǒng)行風(fēng)建設(shè)

1、充分認(rèn)識(shí)教育行風(fēng)建設(shè)的長(zhǎng)期性、艱巨性、重要性，堅(jiān)持不懈地加強(qiáng)教育行風(fēng)建設(shè)。加強(qiáng)教育教育行風(fēng)建設(shè)，搞好行風(fēng)評(píng)議具有十分重要的意義，這是教育的地位所決定的。教育行風(fēng)的好壞，不僅關(guān)系到教育行業(yè)的形象，而且關(guān)系到黨和政府的形象，關(guān)系到人民群眾的切身利益，直接影響到黨群、干群關(guān)系。通過(guò)幾年的實(shí)踐，我們感到，加強(qiáng)教育行風(fēng)評(píng)議是深入開(kāi)展反腐倡廉的有效載體，是切實(shí)解決損害群眾利益的不正之風(fēng)的客觀要求，是加強(qiáng)自身建設(shè)，促進(jìn)教育公平的內(nèi)在需要，是樹(shù)立教育行業(yè)良好形象的有效途徑。同時(shí)，通過(guò)民主評(píng)議行風(fēng)，有利于在教育系統(tǒng)廣大黨員干部中深入開(kāi)展黨風(fēng)廉政教育，幫助黨員干部筑牢思想道德防線，以教育促進(jìn)廉潔自律；通過(guò)民主評(píng)議行風(fēng)，有利于推動(dòng)學(xué)校黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的落實(shí)和相關(guān)制度的建立與完善，以制度保證反腐倡廉工作的順利進(jìn)行；通過(guò)民主評(píng)議行風(fēng)，有利于有針對(duì)性、有重點(diǎn)地對(duì)群眾關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題集中進(jìn)行整治，并及時(shí)加以糾正和處理，以監(jiān)督來(lái)確保教育的有效和制度的落實(shí)。

教育行風(fēng)好不好，人們會(huì)通過(guò)我們各級(jí)教育行政機(jī)關(guān)依法行政、依法治教的水平和學(xué)校貫徹落實(shí)黨的教育方針、執(zhí)行教育法律法規(guī)、政策以及干部的勤政廉政、教師的師德師風(fēng)、教學(xué)科研活動(dòng)的水平和教育質(zhì)量等方面的情況來(lái)衡量。雖然我市根據(jù)省教育廳的統(tǒng)一安排，從1998年起就開(kāi)展了行風(fēng)評(píng)議工作，至今已有十年時(shí)間，期間2004年還在全市教育系統(tǒng)內(nèi)統(tǒng)一開(kāi)展了行風(fēng)評(píng)議活動(dòng)，一些縣（區(qū)）根據(jù)各自的實(shí)際每年就安排了部分學(xué)校進(jìn)行校風(fēng)評(píng)議。但是當(dāng)前教育系統(tǒng)還存在諸如上面所提到的問(wèn)題，這些問(wèn)題雖發(fā)生在個(gè)別地方、個(gè)別學(xué)校和個(gè)別人身上，但影響很壞，說(shuō)明教育系統(tǒng)的行風(fēng)建設(shè)不是通過(guò)一兩次評(píng)議活動(dòng)就能徹底解決問(wèn)題，大力抓這項(xiàng)工作，現(xiàn)在仍十分必要和緊迫，大家一定要牢固樹(shù)立長(zhǎng)期抓、反復(fù)抓、不松懈的觀念。當(dāng)前教育正處在發(fā)展的一個(gè)特殊時(shí)期，教育改革、發(fā)展、穩(wěn)定的任務(wù)十分繁重，教育思想、教育方法、管理體制正處在一個(gè)逐步轉(zhuǎn)變過(guò)程中，在這新舊轉(zhuǎn)換過(guò)程中往往是舊的體制下的問(wèn)題，不能根除，還繼續(xù)存在，新的體制由于不到位，又衍生出一些新的問(wèn)題，這就給我們行風(fēng)建設(shè)帶來(lái)嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，也提出了新的課題。

加強(qiáng)教育行風(fēng)建設(shè)既是十分重要，又是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的工作，要把教育行風(fēng)建設(shè)貫穿于教育改革和發(fā)展的全過(guò)程，進(jìn)一步從體制、機(jī)制、法制探求標(biāo)本兼治之路，從源頭上消除產(chǎn)生不正之風(fēng)的條件。

2、要立足長(zhǎng)遠(yuǎn)，著眼當(dāng)前。從最突出、最現(xiàn)實(shí)、最具體的問(wèn)題入手。當(dāng)前全市教育系統(tǒng)加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)，開(kāi)展行風(fēng)評(píng)議工作，要堅(jiān)持誰(shuí)主管、誰(shuí)負(fù)責(zé)的原則，根據(jù)全省的統(tǒng)一部署，采取省、市、縣三級(jí)教育行政部門(mén)聯(lián)動(dòng)，各級(jí)各類(lèi)學(xué)校廣泛參與。要在進(jìn)一步認(rèn)真分析教育系統(tǒng)行風(fēng)建設(shè)的現(xiàn)狀，找準(zhǔn)存在的問(wèn)題，深刻剖析原因的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步明確指導(dǎo)思想、工作目標(biāo)，突出工作重點(diǎn)，從問(wèn)題最突出、群眾最關(guān)心、工作最具體的方面入手，扎扎實(shí)實(shí)、務(wù)求實(shí)效地開(kāi)展工作。

工作重點(diǎn)：一是堅(jiān)持依法依規(guī)建校、辦學(xué)，開(kāi)展教育管理活動(dòng)的情況。有無(wú)違規(guī)辦學(xué)、辦班的問(wèn)題；二是嚴(yán)格規(guī)范收費(fèi)、招生行為的情況。有無(wú)違反教育收費(fèi)的八條規(guī)定，自立項(xiàng)目、擅自提高收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，擴(kuò)大收費(fèi)范圍，強(qiáng)迫學(xué)生接受有償服務(wù)的問(wèn)題，是否嚴(yán)格執(zhí)行收費(fèi)公示制，收支兩條線等制度，中介機(jī)構(gòu)參加招生、虛假招生廣告宣傳，違規(guī)招生的問(wèn)題。三是師德師風(fēng)校風(fēng)建設(shè)的情況。辦學(xué)指導(dǎo)思想是否端正、執(zhí)行黨的教育方針、政策是否有力，有無(wú)教師敬業(yè)精神不強(qiáng)、治學(xué)不嚴(yán)謹(jǐn)、教學(xué)不認(rèn)真、教學(xué)質(zhì)量不高，對(duì)學(xué)生缺乏關(guān)懷、體罰、歧視、侮辱學(xué)生，索要和收受禮品禮金的問(wèn)題。四是學(xué)校民主管理的情況。學(xué)校管理體制是否科學(xué)、公開(kāi)、透明，尤其是學(xué)校的財(cái)務(wù)管理、人事管理、招生管理、物資采購(gòu)、基建工程的招標(biāo)是否公開(kāi)。以上四個(gè)重點(diǎn)是針對(duì)全市教育行風(fēng)建設(shè)及行風(fēng)評(píng)議工作的概括，在不同地方和學(xué)校存在的狀況有所不同，并不是要求大家千篇一律的同時(shí)開(kāi)展，關(guān)鍵是要針對(duì)自身的實(shí)際情況，找準(zhǔn)存在的突出問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)一個(gè)及時(shí)整改一個(gè)，使行風(fēng)建設(shè)和行風(fēng)評(píng)議工作，迅速取得實(shí)效。

3、認(rèn)真把握好行風(fēng)評(píng)議的四大關(guān)系，注重七個(gè)結(jié)合。總結(jié)十年我市教育行風(fēng)評(píng)議工作的經(jīng)驗(yàn)，有幾個(gè)關(guān)系必須把握，否則就不能得到行風(fēng)評(píng)議的目的，甚至走向反面。

第一、教育行風(fēng)評(píng)議是否有利于群眾更了解教育、理解教育，要促進(jìn)教育理念的形成和宣傳。行風(fēng)評(píng)議權(quán)掌握在群眾手中，但不同人有不同的需求，不同的需求就可能產(chǎn)生不同的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，如省下發(fā)的“雙八條”規(guī)定不準(zhǔn)違規(guī)補(bǔ)課，統(tǒng)一征訂復(fù)習(xí)資料，但有家長(zhǎng)卻強(qiáng)烈要求補(bǔ)課，統(tǒng)一購(gòu)買(mǎi)復(fù)習(xí)資料，家長(zhǎng)評(píng)價(jià)學(xué)校時(shí)首先是看升學(xué)率，而不是素質(zhì)教育，如果按家長(zhǎng)的這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)評(píng)，學(xué)校會(huì)有好評(píng)嗎？因此，我們?cè)谛酗L(fēng)評(píng)議中要加大宣傳工作，加以正確的引導(dǎo)，行風(fēng)評(píng)議的過(guò)程也是向社會(huì)宣傳黨的教育方針和教育思想大宣傳、大普及的過(guò)程。

第二，教育系統(tǒng)的行風(fēng)評(píng)議是否有利于形成全社會(huì)尊師重教的氛圍。保護(hù)和調(diào)動(dòng)全體教師的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，維護(hù)教師的尊嚴(yán)，這是教師職業(yè)的特殊性要求。教師是人類(lèi)文明的傳播者，總書(shū)記在8.31講話中說(shuō)，尊重教師是重視教育的必然要求，是社會(huì)文明進(jìn)步的重要標(biāo)志，是尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)造的必然體現(xiàn)，要進(jìn)一步在全社會(huì)營(yíng)造尊師重教的良好風(fēng)尚。總書(shū)記還說(shuō)，教師神圣的職業(yè)，應(yīng)當(dāng)受到全黨、全社會(huì)的尊重。要營(yíng)造良好的輿論氛圍，大力宣傳優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，讓全社會(huì)了解教師工作的重要性和特殊性，讓教師成為社會(huì)上最受尊敬的職業(yè)，讓尊師重教蔚然成風(fēng)?？倳?shū)記的講話既有深遠(yuǎn)的歷史意義，又有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)針對(duì)性，是我們?cè)谠u(píng)議工作中必須深刻領(lǐng)會(huì)的指導(dǎo)思想。我市教職工隊(duì)伍素質(zhì)總體是優(yōu)良的，他們絕大部分都擁有“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的寬廣胸懷。所以，在評(píng)價(jià)中如何形成一種有利于尊重教師的社會(huì)風(fēng)尚是很重要的，絕不能把教師妖魔化，即使是有個(gè)別害群之馬，該清除的清除，該處分的處分，但絕不允許對(duì)教師隊(duì)伍群體存在偏見(jiàn)，有不負(fù)責(zé)任、不公正的評(píng)價(jià)。

第三，教育系統(tǒng)的行風(fēng)評(píng)議是否有利于辦人民滿意的教育。評(píng)議中總會(huì)提出一些問(wèn)題和要求，對(duì)現(xiàn)在能解決的要及時(shí)予以解決，對(duì)由于受客觀條件限制，一時(shí)不能解決的，要多做宣傳解釋工作，同時(shí)要采取合理合法的辦法，通過(guò)正常渠道，向有關(guān)部門(mén)反映，積極想辦法解決，對(duì)一些不正確的要求，要多做正確引導(dǎo)工作，只要我們把工作做到家，群眾是能理解的。評(píng)議的目的是以評(píng)促改，以評(píng)促建，促進(jìn)辦人民滿意的教育，我們一定要圍繞這個(gè)目的來(lái)開(kāi)展工作。

第四，教育系統(tǒng)行風(fēng)評(píng)議是否有利于建立推動(dòng)教育事業(yè)可持續(xù)發(fā)展的長(zhǎng)效機(jī)制。小平同志早就深刻指出：“制度問(wèn)題是帶有根本性、全局性、穩(wěn)定性和長(zhǎng)期性，”制度好可以使壞人無(wú)法任意橫任，制度不好可以使好人無(wú)法充分做好事，甚至走向反面。近年來(lái)通過(guò)行風(fēng)評(píng)議，有力地促進(jìn)了教育系統(tǒng)的制度化建設(shè)，推動(dòng)了教育制度化、規(guī)范化、科學(xué)化管理，今后在行評(píng)中，要繼續(xù)按照“有的放矢、切實(shí)可行、陽(yáng)光建制、改革創(chuàng)新”的要求，進(jìn)一步圍繞規(guī)范決策行為、規(guī)范行政行為、規(guī)范辦學(xué)行為、規(guī)范干部人事管理、財(cái)務(wù)、基建管理，物資采購(gòu)管理等方面加強(qiáng)制度建設(shè)，并在堅(jiān)決執(zhí)行落實(shí)上下功夫。

教育系統(tǒng)行風(fēng)評(píng)議除了處理好以上四個(gè)關(guān)系外，還要處理好行評(píng)同當(dāng)前工作的關(guān)系，即：要做到七個(gè)結(jié)合，第一，重點(diǎn)評(píng)議與規(guī)范辦學(xué)行為相結(jié)合，堅(jiān)持從嚴(yán)治教、規(guī)范管理，糾正行業(yè)不正之風(fēng)。第二，重點(diǎn)評(píng)議與解決人民群眾反映強(qiáng)烈的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題相結(jié)合。第三，重點(diǎn)評(píng)議與師德師風(fēng)建設(shè)相結(jié)合，師德師風(fēng)建設(shè)應(yīng)該與教師的崗位聘請(qǐng)、職稱(chēng)評(píng)定和獎(jiǎng)懲相結(jié)合，在評(píng)優(yōu)、評(píng)先、晉職晉級(jí)中有一票的位置。第四，重點(diǎn)評(píng)議與加強(qiáng)學(xué)校管理相結(jié)合。第五，重點(diǎn)評(píng)議與營(yíng)造良好的校風(fēng)學(xué)風(fēng)相結(jié)合。第六，重點(diǎn)評(píng)議與創(chuàng)建規(guī)范教育收費(fèi)示范縣（區(qū)）相結(jié)合。第七，重點(diǎn)評(píng)議與落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制相結(jié)合，特別是和建立教育、制度、監(jiān)督并重的懲防體制建設(shè)相結(jié)合。

三、切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織、扎扎實(shí)實(shí)搞好行評(píng)工作

（一）明確指導(dǎo)思想和目標(biāo)，提早作好工作安排。

指導(dǎo)思想是：開(kāi)展行風(fēng)評(píng)議工作要堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持“糾建并舉”的方針和“誰(shuí)主管誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，緊緊圍繞社會(huì)反映強(qiáng)烈的熱點(diǎn)問(wèn)題，以評(píng)促改，以評(píng)促建，重在建設(shè)。著力解決教育系統(tǒng)存在的突出的不正之風(fēng)，動(dòng)員全市教育系統(tǒng)干部、教職工人人重視行風(fēng)建設(shè)、人人參與行風(fēng)建設(shè)、把行風(fēng)建設(shè)變成教育系統(tǒng)內(nèi)部的自覺(jué)行動(dòng)。

工作目標(biāo)是：通過(guò)集中開(kāi)展民主評(píng)議行風(fēng)工作，加強(qiáng)廣大家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)教育行風(fēng)的監(jiān)督，督促教育系統(tǒng)認(rèn)真解決人民群眾關(guān)注的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，更好地全面貫徹黨的教育方針和實(shí)施教育，辦好人民滿意的學(xué)校。

（二）工作中的幾點(diǎn)要求

一是加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任。各級(jí)教育行政部門(mén)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要高度重視行評(píng)工作，把行評(píng)作為重要工作，專(zhuān)題研究，專(zhuān)門(mén)部署，確定專(zhuān)門(mén)的部門(mén)、專(zhuān)人負(fù)責(zé)日常聯(lián)絡(luò)協(xié)調(diào)工作，教育部門(mén)要主動(dòng)與糾風(fēng)部門(mén)密切配合。此次行評(píng)實(shí)行“誰(shuí)主管、誰(shuí)負(fù)責(zé)”，各級(jí)教育行政部門(mén)的主要領(lǐng)導(dǎo)是當(dāng)?shù)亟逃性u(píng)的第一責(zé)任人，各級(jí)各類(lèi)學(xué)校的校長(zhǎng)是本校行評(píng)工作的第一責(zé)任人，全面負(fù)責(zé)本地、本校的行評(píng)工作。要將行評(píng)結(jié)果作為評(píng)價(jià)當(dāng)?shù)亟逃块T(mén)、學(xué)校的重要依據(jù)，對(duì)工作不力的將予以通報(bào)批評(píng)，并處理相關(guān)人員。

二是要以積極主動(dòng)的態(tài)度開(kāi)展行評(píng)工作。我市教育行評(píng)工作已開(kāi)展十年，有的地方、學(xué)?？赡芤验_(kāi)展過(guò)多次行評(píng)，要注意克服幾種不良情緒，一是抵觸情緒，要主動(dòng)尋找問(wèn)題，及時(shí)自查自糾，未評(píng)先改，邊評(píng)邊改，以評(píng)促改，盡量靠前工作。要充分尊重行評(píng)代表的調(diào)研權(quán)、督促權(quán)、指導(dǎo)權(quán)，加強(qiáng)同行評(píng)代表的交流溝通，虛心聽(tīng)取，正確對(duì)待評(píng)議意見(jiàn)，讓代表滿意，讓群眾滿意。

三是大力爭(zhēng)取社會(huì)、有關(guān)部門(mén)的支持，廣泛宣傳行評(píng)工作，注重正面宣傳，主動(dòng)爭(zhēng)取社會(huì)各界的關(guān)心支持、理解和參與，堅(jiān)持開(kāi)門(mén)評(píng)議，陽(yáng)光操作；凡有利于行評(píng)工作，有利于教育健康發(fā)展的信息都可以公開(kāi)，總之要依靠社會(huì)力量來(lái)共同加強(qiáng)教育行風(fēng)建設(shè)，做好教育評(píng)議工作。

四是堅(jiān)持分類(lèi)指導(dǎo)，此次評(píng)議以學(xué)校為載體，但各級(jí)各類(lèi)學(xué)校情況不一，社會(huì)關(guān)注的重點(diǎn)也有所不同，在評(píng)議中要堅(jiān)持實(shí)事求是，分類(lèi)指導(dǎo)的原則。要針對(duì)不同學(xué)校特點(diǎn)，在具體評(píng)議內(nèi)容、重點(diǎn)、方法等上面有所區(qū)別，體現(xiàn)特點(diǎn)，總之要講究操作性、實(shí)效性。

同志們，新一輪全市民主評(píng)議行風(fēng)工作即將開(kāi)始，希望大家按會(huì)議的要求，認(rèn)真組織，確保評(píng)議工作取得圓滿成功。