導語：從三方面切實提高領導干部培訓工作質(zhì)量一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

**市在開展領導干部培訓工作時，通過嚴謹治學，努力遵循干部培訓工作規(guī)律，從培訓時間、辦學形式、教學質(zhì)量上下功夫，有效提升了培訓工作。

一、培訓時間上注重“三個適時”。一是圍繞上級精神適時培訓。堅持把十七大精神武裝頭腦、指導實踐和推動工作作為培訓的首要政治任務，緊密結(jié)合形勢發(fā)展需要和中央重大舉措的出臺，依托黨校學習、中心組學習和自學等“三位一體”的政治理論學習格局，強化領導干部理論培訓，有計劃、有步驟地組織開展政治理論學習培訓，重點抓了科學發(fā)展觀、《干部任用條例》、《行政許可法》、《公務員法》等學習培訓，圍繞領導干部讀書活動，安排了“學習型干部隊伍建設”專題。圍繞法治余姚建設，《物權(quán)法》頒布后，安排了“《物權(quán)法》解讀”專題等，增強了講壇的針對性和實效性。通過培訓，進一步增強了領導干部的理論思維能力和統(tǒng)攬全局能力。二是圍繞中心工作適時培訓。如在深入實施城鄉(xiāng)一體化進程中，積極組織領導干部開展多期專題培訓，通過邀請省農(nóng)辦有關專家、市委主要領導授課等形式，使全市領導干部齊心協(xié)力抓城鄉(xiāng)一體化工作的思想更加明確、表率作用更加突出、工作成效更加顯著。三是圍繞提升檔次適時培訓。每年利用著名專家、教授參加塑博會、楊梅節(jié)等重大活動時機，邀請余秋雨、吳敬璉等分別就文化、經(jīng)濟方面內(nèi)容進行專題講座，開闊領導干部視野，提升培訓檔次，得到了各方好評。

二、辦學形式上堅持“五結(jié)合”。一是堅持長班與短班相結(jié)合。根據(jù)培訓任務和內(nèi)容需要，宜長則長，宜短則短，業(yè)務培訓以短班為主，時間一般在一周以內(nèi)；能力培訓以長班為主，時間一般在一個月左右。二是堅持請進來與走出去相結(jié)合。積極借助外部力量，建立了清華大學經(jīng)濟管理、同濟大學城建管理、浙江大學國際貿(mào)易和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技、浙江工業(yè)大學和寧波大學的工商管理等培訓基地。對本地不具備優(yōu)勢的培訓項目，以“外聘”形式，邀請培訓基地的一些專家、教授來黨校授課，或以“外包”形式，組織到培訓基地或其他有關高校學習培訓，充分發(fā)揮高校在領導干部培訓中的“外腦”作用。三是堅持培訓班與論壇相結(jié)合。在抓好培訓主體班次的基礎上，推行“論壇式”培訓模式，先后利用“余姚改革與發(fā)展”、“余姚—中東交流與合作”等論壇，圍繞一、二個主題開展培訓、研討，使培訓更具針對性。四是堅持課堂教學與外出考察相結(jié)合。根據(jù)培訓內(nèi)容精心選擇考察地點，使課堂教學具體化、直觀化。五是堅持組織調(diào)訓與自主參訓相結(jié)合。積極探索“菜單式”培訓方式，開設“姚江講壇”，去年每月一期排出了10個專題，預約報名人數(shù)達4000人次,每位市管干部至少報名3個專題以上，參訓率達到95%以上，取得較好反響。

三、教學質(zhì)量上實行“三次評估”。在安排各類培訓班方案時，堅持把外地專家、黨校教師和部門領導作為培訓師資的主渠道，精心選擇培訓內(nèi)容和講課老師，并充分發(fā)揮高校和上級黨校的培訓基地作用，適當增加外請專家、教授的比重，力求培訓辦出實效。同時，嚴抓教學質(zhì)量評估，按照“統(tǒng)籌兼顧、全面科學、客觀公正”的原則，扎實開展教學質(zhì)量評估工作。一是對重點培訓班次培訓前，組織有關部門領導及黨校教師，對擬開設的培訓課程和講課師資進行客觀評估，分析課程設置是否合理、師資安排是否妥當，并提出相應修改意見；二是培訓實施過程中，安排黨校教師集體聽課，組織學員對課堂質(zhì)量量化測評，并將測評結(jié)果視情反饋給教師本人；三是培訓結(jié)束后，組織召開學員座談會，廣泛征求意見。在此基礎上，對教師課堂質(zhì)量進行綜合評估，確定好、較好、一般、差等次，并將評估結(jié)果直接與教師年度考核掛鉤。此外，繼續(xù)抓好了“余姚干部黨員學習網(wǎng)”建設，在年底開展學習網(wǎng)站課件質(zhì)量調(diào)查，進一步充實了黨員干部歡迎的課件。