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燕坊鎮(zhèn)中學位于永修縣最北端，校址坐落在105國道旁，大門正對1614里程碑。校園內香樟翠柏、綠樹成蔭；環(huán)境優(yōu)美、文化濃厚，是教書育人的理想場所。我?，F(xiàn)有學生520人，教學班級11個，在職教師35人。建有學生宿舍樓、教工宿舍樓、教學綜合樓、學生餐廳、運動場；配備了理化生實驗室、遠教功能室、校園局域網(wǎng)、計算機43臺。教學工作井然有序，教學成績名列前茅，特別是現(xiàn)代遠程教育在我校的開展與實施，全校師生“學遠教，用遠教”蔚然成風。燕坊中學現(xiàn)代遠程教育工作已經(jīng)步入了一個有計劃、有步驟、有規(guī)模、有成效的良好運作態(tài)勢。

一、遠教工作意義重大。

現(xiàn)代遠程教育資源服務是教育部為配合現(xiàn)代遠程教育扶貧工程而設立的服務項目；是黨中央國務院貫徹落實“三個代表”的重要思想和實施科教興國的偉大戰(zhàn)略；是深化教育改革，促進優(yōu)質教育資源共享的偉大工程。在上級領導的悉心關懷和大力支持下，我校成功申報為現(xiàn)代遠程教育設備“模式三”項目學校。我們深知此項目投資大，技術性高，專業(yè)性強。為了使遠程教育設備“模式三”能在我校得到充分利用，使我校師生能夠享用優(yōu)質資源進行教育、學習的互補，從而整體提高教育教學水平，真正做到“樹立新形象，建設新永修，辦好人民滿意的學校”。為此，學校校長汪學干親自主持此項工作，并加強領導，做到專人負責，專人管理，制定并規(guī)范各種規(guī)章制度。

二、遠教工作規(guī)范管理。

1、成立了遠程教育領導小組。以校長汪學干為組長，周俚良、徐國祥為副組長，張善保、李光月、易偉軍、阮征、黃云生、王萬壽、盧敦萍、張定貴為組員。

2、成立了遠程教育教研組。由教研處主任牽頭負責，

3、配備了專職遠教管理員。管理員張定貴老師先后參加了各級培訓，獲得了管理員證書，具備了遠程教育管理員技術要求。

4、制定和完善了各項計劃和制度。

（1）《燕坊中學現(xiàn)代遠程教育總體工作計劃》

（2）《利用遠程教育資源開展教育教學活動計劃》

（3）《全體教師遠程教育技術培訓計劃》

（4）《現(xiàn)代遠程教育設備及安全衛(wèi)生管理制度》

（5）《燕坊中學遠程管理人員工作職責》

（6）《各功能室管理制度》

（7）《教育資源接收及使用管理制度》

（8）《燕坊中學遠程教育教師培訓登記簿》

（9）《燕坊中學遠程教育刻錄資料借領登記簿》

（10）《燕坊中學遠程教育工程設備維修、維護登記本》

……

這樣便使得我校遠程教育工作形成了有人管理，有人干事，有錢能辦成事的良好局面。

三、遠教工作以硬件建設為基礎。

教育信息化的建設，首先以硬件建設為基礎。此項工作得到學校領導高度重視，積極組織有關人員配合電教站遠程教育“模式三”設備的安裝。我?！澳Ｊ饺表椖拷ㄔO已初步完成，先后建成了計算機教室（含電子圖書室）1間，設教師控制機1臺、學生機30臺；多媒體放映室1間，設吊頂投影儀1架、中央控制中心（含中控計算機）1套、正常座位60座；C型多媒體室（含光盤播放）1間，設大屏幕電視機1臺、DVD播放機1臺、音響供放1套、正常座位50座；教師電子備課室1間，設教師機6臺、打印機1臺；衛(wèi)星資源接收服務器1臺?，F(xiàn)在，設備都一一到位，并且工作正常，能接收遠程教育IP資源，各功能室及相關資源都能正常使用。

隨著遠教的開展與應用，學校自身也在不斷地加大投入對遠教設備的建設。

1、校長室、副校長室分別配置計算機1臺；

2、將原T400服務器升級改造為近300G磁盤存儲量的資源儲備服務器；

3、打印室增添了多功能一體機1臺；

4、教師電子備課室計算機內存由原256M升至512M、系統(tǒng)由原windows98升至windowsXP；

5、組成了包括校長室、各遠教功能室的校園局域網(wǎng)，并路由聯(lián)通Internet，真正做到了“室室相連、機機互訪”；

6、初步制作了一個轉接網(wǎng)頁——“燕坊中學遠教資源服務網(wǎng)”，簡捷了操作，為師生搭建了一個各類資源中轉平臺；

7、各功能室均配齊了相應的配套設施。

四、遠教工作以資源建設為核心。

1、管理員能堅持每天及時準確地接收遠教IP資源：教師發(fā)展（周五）、教師能力培養(yǎng)（周五）、初中專題教育（周五）、初中學習指導（周四）、初中課程資源（周四）、小小律師（周三）、少年文化（周三）、為農(nóng)服務（周三）、時事動態(tài)（周一至周五）、資源重播（周七）。

2、衛(wèi)星資源均能通過網(wǎng)上鄰居或校園中轉網(wǎng)頁共享給各“室”各“機”，師生能“隨時隨地”進行瀏覽、下載。

3、及時將各學科示范課、同步課堂等優(yōu)秀課件，以及農(nóng)村實用技術、綜合信息等相關資源整理并光盤備份，方便保存與借閱。

4、學生可在計算機室瀏覽“經(jīng)典多媒體電子圖書館”，通過網(wǎng)絡了解國際國內“時事動態(tài)”；進入“學習指導”聆聽名師講座；“少年文化”包括“文史大觀”、“人物星空”、“科普之窗”、“軍事迷彩”、“戲劇欣賞”，更是青少年的網(wǎng)上家園。

五、遠教工作以資源應用為關鍵。

1、加強人員培訓，充分發(fā)揮遠教資源的效益。

管理員培訓。遠教管理人員張定貴老師先后參加了各級各類專業(yè)技術的培訓并取得培訓合格證。

骨干教師培訓。我校分期分批組織了張善保等近二十位骨干教師參加了縣級遠程教育技術應用培訓班，并通過考試取得培訓合格征。

教師校本培訓。全體教師開展了現(xiàn)代遠程教育信息技術強化培訓，培訓有計劃、有步驟，抓得實、見成效。針對性地對教師進行了多媒體教室的使用，課件制作，因特網(wǎng)資源，遠程教育資源查找、下載的培訓，并建立了教師校本培訓檔案。通過培訓，全體教師能熟練地搜索、下載；使用多媒體等功能室；使用因特網(wǎng)、遠程教育網(wǎng)里的教育資源，并制作課件。

2、積極開展教育教研活動

遠程教育設備“模式三”，的安裝。為學校的教育教研工作上升一個臺階提供了新的契機。學校充分利用教育資源，進行教研活動，在保證設備正常有序地接收到中央電教館衛(wèi)星教育資源的前提下，學校圍繞教育資源有序開展了各種教研活動。定期組織教師收看教育節(jié)目，組織教師利用教育資源開展了公開教學。

3、物盡其用，上好每一堂功能室課。由教導處把關，落實好各功能室課表，做好學科教師使用遠教資源的要求與檢查，教師在多媒體教室上公開課輪次調節(jié)表，教研組及時開展教研活動，引導教師選用優(yōu)質的遠程教育資源備課、上課。

六、遠教工作以提高教育教學質量為根本。

網(wǎng)絡教室、多媒體教室和遠程教育資源接收、管理正常后，學校教師對遠程教育資源發(fā)生了濃厚興趣，校園里掀起了收視教育電視節(jié)目和瀏覽教育衛(wèi)星網(wǎng)絡資源信息的熱潮。在現(xiàn)代遠程教資源管理與應用方面取得了初步的成效。

1、師生初步嘗到了現(xiàn)代教育技術特別是衛(wèi)星資源給課堂帶來的活力；

2、教師的教學方法、備課范圍（備教材、備學生、備遠教資源）、計算機使用技能都得到明顯的改變；

3、遠程教育資源的少年文化專題網(wǎng)站、電子圖書庫成了學生課余時間的網(wǎng)絡教室查看的興奮點；

4、隨著遠程教育資源的應用，學生可以自己查看特級教師的講課，自己選做課后提高練習，這些正在改變學生的思維方式和學習方式；

5、遠程教育資源將逐步變成知識傳播源，成為學生發(fā)展、教師成長的中心。

6、學校教師通過利用遠程教育資源，極大地提高了課堂教學效率，促進了學校整體教學質量的提高，提升了學校整體辦學品位。

七、遠教工作存在的問題和努力的方向。

存在的問題：

1、計算機數(shù)量少。計算機室現(xiàn)有機器30臺，而每班人數(shù)均在50人左右，這樣就制約了部分同學學習的積極性；教師備課室現(xiàn)有機器6臺，而在職教師35人，平均6人一臺，造成教師經(jīng)?！皳屨肌睓C器的現(xiàn)象。

2、一個多媒體投影室不夠用。這次遠教工程只配給一套中控投影設備，只能配建一間投影室，在運用中感覺特別“吃緊”，教導處在安排功能室課表時感覺特別“為難”。

3、現(xiàn)在的資源儲備服務器是原T400機型，已過“服役期”，且處理器低（1.8G），內在?。?56M）,難以承受日益加重的工作負荷。

4、教師計算機應用水平,特別是運用Authorware、Flash等整合多媒體課件制作水平還急需有待提高。

5、經(jīng)費不足。很多時候有計劃、有設想，卻難以有行動。經(jīng)費問題確實困擾著每一位遠教工作者。

努力的方向：

1、爭取本學期末將現(xiàn)有校園局域網(wǎng)絡擴展到六幢教師宿舍樓，進入教師家庭，利用家庭電腦來緩解教師機不足的問題。

2、爭取為教導處等處室各配置一臺電腦，并接入校園網(wǎng)。

3、更新或升級現(xiàn)有資源儲備服務器。

4、逐步擴建計算機室，增添機器。

5、除正常課堂教學外，并充分利用現(xiàn)有學生機每周定日、每日定時向學生開放，創(chuàng)建一個“校園綠色網(wǎng)吧”。

6、進一步完善各功能室配套設施。

7、進一步加強校本培訓，提高全體教師計算機應用水平及多媒體課件整合能力。

遠教工作困難是有的，但更重要的是要看到她為我校注入更多全新的教學資源、教學信息、教學方法，這也必將徹底改變我校師生教學觀念、思維方式、學習方式、行為習慣，為我校帶來更多的生機與活力?！安唤?jīng)風雨怎見彩虹？”我們充分相信有政府的關愛和支持，通過自身的努力，一定能使我校的辦學條件和遠教工作更上一個新臺階。同時也為實現(xiàn)教育局程局長在06年全縣教育工作會上提出我縣教育“十一五”的奮斗目標——‘校園建設現(xiàn)代化、教學手段現(xiàn)代化、教師隊伍現(xiàn)代化、學校管理現(xiàn)代化’而添磚加瓦。