摘要：樹立高校形象，校園綠化精細(xì)化養(yǎng)護(hù)管理工作極其重要。通過調(diào)研，結(jié)合綠化養(yǎng)護(hù)管理工作實(shí)踐，提出高校綠化養(yǎng)護(hù)管理存在的主要問題，并對(duì)影響綠化養(yǎng)護(hù)的直接和間接因素如氣候、土壤、植物選擇配置、師生人為因素、管理人員技術(shù)、投入等進(jìn)行分析，提出完善綠化養(yǎng)護(hù)管理機(jī)制，優(yōu)化綠化養(yǎng)護(hù)管理模式，科學(xué)選擇配置與養(yǎng)護(hù)植物，提升管理人員專業(yè)水平，努力提升綠化管理效率，滿足功能需求，融入生態(tài)文化活動(dòng)，塑造校園文化，提高環(huán)境育人成效。

關(guān)鍵詞：高校校園；綠化養(yǎng)護(hù)；策略

黨的提出大力弘揚(yáng)尊重自然規(guī)律、維護(hù)生態(tài)平衡的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)生態(tài)文化，持續(xù)生動(dòng)詮釋和踐行綠水青山就是金山銀山的理念，強(qiáng)調(diào)“生態(tài)興則文明興、生態(tài)衰則文明衰”，更好地促進(jìn)人與自然和諧共生、良性循環(huán)。國(guó)家倡導(dǎo)新的生態(tài)發(fā)展理念，重視生態(tài)文明建設(shè)，高校作為推動(dòng)生態(tài)文明建設(shè)重要的力量，將大生態(tài)理念融入校園綠地生態(tài)建設(shè)，既要尊重自然，還要突出以生態(tài)為本，重視校園文化塑造，更好地發(fā)揮校園文化環(huán)境育人功能，業(yè)已成為推進(jìn)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的重要內(nèi)容。為此，提升校園綠化生態(tài)品質(zhì)，更好地發(fā)揮育人功能，管理養(yǎng)護(hù)工作顯得尤為重要。課題組通過對(duì)高校綠化養(yǎng)護(hù)工作的調(diào)研，結(jié)合咸陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院校園綠化養(yǎng)護(hù)管理實(shí)踐，以現(xiàn)狀問題分析為切入點(diǎn)，開展策略研究，以期為高校綠化養(yǎng)護(hù)管理工作提供借鑒。

1高校綠化養(yǎng)護(hù)工作現(xiàn)狀

咸陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院是一所全日制公辦高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校，50個(gè)專業(yè)，在校學(xué)生18000人。地處于陜西省西咸新區(qū)灃西新城，校園地處暖溫帶，屬大陸性季風(fēng)氣候，全年平均溫度9.0~13.2℃，屬暖溫帶半濕潤(rùn)落葉闊葉林灌叢褐土帶向北部暖溫帶半干旱草原黑壚土帶過渡區(qū)，地形平坦。咸陽職院秉承“綠色、開放、人文、生態(tài)化”的理念，學(xué)校景觀高起點(diǎn)規(guī)劃布局，形成“一軸、一核、一廊、一環(huán)、六區(qū)”的景觀體系。綠化美化高標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)，形成喬、灌、草不同組合立體配置，并將育人與植綠有機(jī)融合，融入環(huán)境育人理念，大力實(shí)施校園綠化、美化、亮化工程。2009年校園建成，成立專業(yè)綠化養(yǎng)護(hù)隊(duì)伍，抓住澆水、排澇、防治病蟲害、修剪、施肥、中耕除草、防寒、防風(fēng)和環(huán)境清理等綠化養(yǎng)護(hù)管理各環(huán)節(jié)工作，在實(shí)踐中不斷探索，于2018年，形成“管養(yǎng)分離”機(jī)制，實(shí)行市場(chǎng)化運(yùn)作。近3年累積投入資金600多萬元，綠化面積達(dá)16.6萬m2，校園綠化覆蓋率達(dá)到62%，綠地率達(dá)到43.7%。逐步形成了花香鳥語、青草覆地、造型特色、綠樹成蔭宜人的工作、學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。2019年咸陽職院榮獲“全國(guó)綠化模范單位”榮譽(yù)稱號(hào)，為高校綠化及生態(tài)文明建設(shè)樹立了榜樣標(biāo)桿。

2綠化養(yǎng)護(hù)管理中存在的問題

【摘要】本文通過西北農(nóng)林科技大學(xué)新校區(qū)的規(guī)劃設(shè)計(jì)實(shí)踐與研究，指出校園綠化規(guī)劃要走可持續(xù)發(fā)展的道路，體現(xiàn)人與自然高度和諧統(tǒng)一的局面，并提出在當(dāng)前蓬勃發(fā)展的高校新校園建設(shè)中，創(chuàng)造生態(tài)型大學(xué)校園的理念。

【關(guān)鍵字】生態(tài)型；校園規(guī)劃設(shè)計(jì)

引言

進(jìn)入21世紀(jì)，隨著科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，人們?cè)谖镔|(zhì)生活和精神生活水平得到不斷提高的同時(shí)，對(duì)人居環(huán)境質(zhì)量亦不斷提出新的更高的要求和標(biāo)準(zhǔn)，把經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、資源與環(huán)境視為一個(gè)密不可分的，以人為中心的復(fù)合環(huán)境。對(duì)于我們來說，其理想的環(huán)境應(yīng)該是一個(gè)與大自然和諧發(fā)展的空間，是一個(gè)以人為本，創(chuàng)造寧靜、優(yōu)美的自然生態(tài)空間。人們?cè)谄渲袑W(xué)習(xí)和居住有一種歸屬感、安全感、舒適感，起到有利于改善城市生態(tài)環(huán)境，重塑城市自然生態(tài)的功能和作用。

近些年，國(guó)家提出“科教興國(guó)”戰(zhàn)略決策的實(shí)施，為中國(guó)高等教育帶來了大好的發(fā)展機(jī)遇，由此也引發(fā)了發(fā)展高校新校園建設(shè)的熱潮。本文著重運(yùn)用生態(tài)學(xué)原理到校園規(guī)劃設(shè)計(jì)的工作中，探索能夠適應(yīng)21世紀(jì)生態(tài)文明時(shí)代要求的生態(tài)型校園規(guī)劃設(shè)計(jì)的思想，指導(dǎo)學(xué)校走“以人為本”的環(huán)境生態(tài)化，符合學(xué)校建設(shè)百年大計(jì)的新型生態(tài)型校園之路。

第1章

中學(xué)始建于1969年，校舍布局合理，可綠化面積明確，為改善學(xué)校生態(tài)環(huán)境，提升學(xué)校形象，根據(jù)上級(jí)文件精神和我校校園實(shí)際情況制定烏江中學(xué)校園綠化工作方案。

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀和可持續(xù)發(fā)展理念為指導(dǎo)，進(jìn)一步綠化、美化校園，建設(shè)綠色校園，為師生創(chuàng)建優(yōu)美的工作學(xué)習(xí)環(huán)境，營(yíng)造出濃厚的校園寧靜氣氛，合理分配校園綠化美化分布，環(huán)境育人，關(guān)心師生身心健康，促進(jìn)人與自然的和諧發(fā)展。

二、目標(biāo)

全力將可綠化面積進(jìn)行綠化，將精力放到新開辟出的新可綠化地帶。新增綠化帶要和原有的綠化格調(diào)一致，注重基礎(chǔ)工作就是長(zhǎng)期工作，抓基礎(chǔ)要思長(zhǎng)遠(yuǎn)，注重品種搭配，合理栽種，增加垂直綠化面積，建立完整的綠化體系。將學(xué)?？衫玫囊磺袟l件都挖掘出來，逐步發(fā)展、實(shí)施，完成規(guī)劃任務(wù)與內(nèi)容。

三、工作重點(diǎn)

【摘要】本文針對(duì)高校園林綠化工程施工現(xiàn)狀，例如施工不規(guī)范、管理體系不健全、養(yǎng)護(hù)措施不完善等，進(jìn)行合理性分析，并簡(jiǎn)單介紹了加強(qiáng)高校園林綠化施工工程施工和管理的現(xiàn)實(shí)意義，提出加強(qiáng)高校園林綠化施工工程施工和管理的現(xiàn)實(shí)意義，旨在為有關(guān)人員提供借鑒。

【關(guān)鍵詞】高校校園；綠化施工工程；工程管理

當(dāng)前階段，我國(guó)高校園林綠化工程建設(shè)規(guī)模逐漸擴(kuò)大，對(duì)綠化工程建設(shè)施工與管理工作提出更為嚴(yán)格的要求。為了進(jìn)一步提升高校園林綠化工程施工質(zhì)量，本文重點(diǎn)探討綠化工程施工要點(diǎn)與管理要點(diǎn)。

一、加強(qiáng)高校園林綠化施工工程施工和管理的意義

結(jié)合高校園林綠化工程施工特點(diǎn)可以得知，通過加強(qiáng)工程施工管理力度，不僅可以改善校園綠化環(huán)境，而且能夠提升高校的知名度。在高校園林綠化工程施工環(huán)節(jié)，通過采取科學(xué)的施工技術(shù)，對(duì)局部小氣候起到良好的調(diào)節(jié)作用，而且能夠吸收大量粉塵與噪音，營(yíng)造良好的學(xué)術(shù)氛圍。從師生角度來分析，通過提升園林綠化工程建設(shè)質(zhì)量，能夠帶給人一種美的享受，讓師生更好融入學(xué)術(shù)探討中，激發(fā)學(xué)生的求知欲，確保其主觀能動(dòng)性得到更好發(fā)揮。

二、高校園林綠化工程施工現(xiàn)狀分析

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，機(jī)構(gòu)健全，全員參與

我校一貫重視校園綠化的建設(shè)和管理工作，1998年職教中心成立以后即進(jìn)行了綠化規(guī)劃。2003年，為進(jìn)一步抓好綠化工作，學(xué)校組建了校園綠化工作領(lǐng)導(dǎo)小組，一把手吳校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，分管校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，總務(wù)處、學(xué)工處負(fù)責(zé)人及相關(guān)同志為組員，分別負(fù)責(zé)校園的綠化建設(shè)、養(yǎng)護(hù)和管理工作。領(lǐng)導(dǎo)小組成員齊心協(xié)力、齊抓共管，分工負(fù)責(zé)，工作有計(jì)劃、有目標(biāo)、有考核，使校園的綠化、美化工作實(shí)現(xiàn)了規(guī)范化、科學(xué)化運(yùn)作。

2008年底南校區(qū)劃歸我校后，我校在原校區(qū)綠化的基礎(chǔ)上對(duì)南校區(qū)大規(guī)模組織實(shí)施了園林綠化建設(shè)。教學(xué)樓、辦公樓前后綠地建設(shè)、環(huán)新建實(shí)訓(xùn)樓綠化帶等工作。在各級(jí)、各部門積極努力和廣大師生廣泛參與下，綠化工作取得了顯著成。使南校區(qū)綠地率達(dá)到42％，綠化覆蓋率達(dá)到47％、人均公共綠地5．02平方米。提升了學(xué)校形象，美化了校園景觀，改善了生態(tài)環(huán)境。

二、科學(xué)規(guī)劃，精心施工，提升品味

為提高校園綠化品味，2003年以來，學(xué)校先后投入資金150多萬元，委托淮安唐人景觀設(shè)計(jì)公司、常州宏大園林建筑工程公司、宜興天籟景觀設(shè)備公司等承擔(dān)校園綠化的設(shè)計(jì)、施工。經(jīng)過專家們多次討論，營(yíng)建了四季有花、四季有綠、四季有香，層次分明、布局合理，集觀賞與休閑于一體的綠化格局，已建成了大門兩側(cè)廣場(chǎng)綠化景點(diǎn)，中心路綠化帶，環(huán)科技中心、圖書館綠化帶，中心區(qū)"星粲園"景觀休閑區(qū)和田徑場(chǎng)草坪、環(huán)綜合實(shí)訓(xùn)樓綠化帶等六大綠化區(qū)域，初步形成喬木帶、灌木色塊、草坪、草花、竹林、假山、怪石、噴泉、水池、小橋、木亭、園路等花木和小品交錯(cuò)搭配的園林景觀。目前，校園總綠化面積18900多平方米，綠地率41.33%，綠化覆蓋面積21700余平方米，覆蓋率45.12%。

07年下半年，我校響應(yīng)縣委縣政府發(fā)出的"創(chuàng)園"號(hào)召，誓創(chuàng)省級(jí)園林式單位,學(xué)校專門委托南京藝術(shù)學(xué)院陳建華教授主持的"南京圓麗雕塑工作室"，為校園設(shè)計(jì)制作了主題雕塑群，設(shè)計(jì)方案已全部敲定，目前其中的"中國(guó)古代四大發(fā)明"浮雕已完成安裝，為校園融入濃濃的人文氣息。

摘要:近些年來，隨著高校招生數(shù)量的不斷增加，校園規(guī)模不斷擴(kuò)大，廣大師生對(duì)校園景觀綠化環(huán)境提出了更高的要求，使得高校景觀綠化工作面臨著新的挑戰(zhàn)。同時(shí)，隨著高校后勤改革的不斷深入，當(dāng)前高校景觀綠化秉持的宗旨在傳統(tǒng)“三服務(wù)兩育人”的基礎(chǔ)上，又融入了“環(huán)境育人”的新概念。因此，當(dāng)前高校景觀綠化養(yǎng)護(hù)的主要職責(zé)就是對(duì)綠化養(yǎng)護(hù)計(jì)劃與綠化設(shè)計(jì)的落實(shí)提供正確指導(dǎo)，并實(shí)行精細(xì)化管理以提高校園景觀綠化的整體效果?；诖?，本文筆者結(jié)合多年相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)高校景觀綠化養(yǎng)護(hù)的精細(xì)化管理進(jìn)行著重分析，望借此為實(shí)際工作提供參考的依據(jù)。

關(guān)鍵詞:高校;景觀綠化養(yǎng)護(hù);精細(xì)化管理

隨著高校辦學(xué)規(guī)模的不斷擴(kuò)大，校園景觀綠化養(yǎng)護(hù)的精細(xì)化管理問題逐漸引起高校高度的重視，因此，研究高校景觀綠化養(yǎng)護(hù)的精細(xì)化管理具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。為了進(jìn)一步改善校園環(huán)境，提高校園在社會(huì)中的知名度，當(dāng)前階段各大高校景觀綠化養(yǎng)護(hù)工作共同追求的目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益、社會(huì)效益以及生態(tài)效益的綜合提升，不難看出，實(shí)施精細(xì)化管理至關(guān)重要。過去校園景觀綠化養(yǎng)護(hù)管理工作一般由學(xué)校后勤部門負(fù)責(zé)。隨著高校后勤社會(huì)化改革的推進(jìn)，近些年來，此類工作基本全部外包給物業(yè)公司或?qū)ｉT的綠化工程公司養(yǎng)護(hù)管理。因此，在落實(shí)綠化管理工作的過程中難免會(huì)出現(xiàn)各種問題，從而使目前高校景觀綠化養(yǎng)護(hù)工作與廣大師生對(duì)校園環(huán)境的要求還有一定的距離。

1歷年來高校景觀綠化養(yǎng)護(hù)管理模式分析

1)全經(jīng)費(fèi)管理模式:高校景觀綠化養(yǎng)護(hù)管理的全部費(fèi)用都由學(xué)校負(fù)責(zé)，包括農(nóng)藥化肥、作業(yè)工具、園林機(jī)械、工資獎(jiǎng)金等。在這種管理模式之下，新建綠地工程費(fèi)用一般從基建設(shè)施建設(shè)費(fèi)中支取，而日常養(yǎng)護(hù)的費(fèi)用則從綠化維持費(fèi)中支取，推行實(shí)報(bào)實(shí)銷的費(fèi)用管理方案。2)半承包管理模式:學(xué)校承擔(dān)部分綠化維持經(jīng)費(fèi)，剩余部分則由綠化管理部門負(fù)責(zé)。在這種管理模式下，綠化管理部門不僅需要合理使用校撥經(jīng)費(fèi)，而且需要借助對(duì)外承接綠化工程以及對(duì)外出售自產(chǎn)自育苗木等方式實(shí)現(xiàn)增產(chǎn)增收，以改善校園景觀綠化養(yǎng)護(hù)經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不足的狀況。3)全承包管理模式:由于高校后勤社會(huì)化改革的不斷深入，目前很多高校的校園景觀綠化養(yǎng)護(hù)通過招投標(biāo)方式全部承包給物業(yè)公司或?qū)I(yè)的綠化養(yǎng)護(hù)管理公司(即外包公司，下同)負(fù)責(zé)日常的校園景觀綠化養(yǎng)護(hù)管理。通過對(duì)各個(gè)高校的綠化養(yǎng)護(hù)管理的調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，以上三種模式其實(shí)正是高校后勤改革發(fā)展的不同階段，目前的趨勢(shì)就是社會(huì)化改革，就是通過招投標(biāo)的方式外包給物業(yè)公司或?qū)I(yè)的綠化養(yǎng)護(hù)管理公司負(fù)責(zé)日常的管理。

2高校景觀綠化養(yǎng)護(hù)精細(xì)化管理面臨的問題

西邊林立的群樓，南北茂盛的樹木莊稼，東邊恬靜和美的農(nóng)家小院，將一處綠意紅妝的園地環(huán)抱掩映，這片充滿生機(jī)的園地就是不斷成長(zhǎng)壯大的宣化區(qū)侯家廟小學(xué)。學(xué)校占地面積29.6畝，綠化用地5000平方米，綠地率為10.1%，綠化覆蓋率25.3%。學(xué)校在環(huán)境綠化的整體設(shè)計(jì)、布局上因地制宜，使自然景觀和人文景觀相映成趣，校園內(nèi)樹種豐富，綠樹掩映，花香四溢，自然環(huán)境與人文景觀相映成趣，四季都能讓你感受到生生不息的勃勃生機(jī)。

幾年來，市區(qū)校園文化建設(shè)檢查團(tuán)來我校參觀視導(dǎo)，感恩教育現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在這里召開，中國(guó)兒童報(bào)社記者、宣化區(qū)電視臺(tái)、宣化區(qū)多所學(xué)校小記者來學(xué)校宣傳采訪，學(xué)校獲得區(qū)校園文化建設(shè)先進(jìn)單位等多項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)。

學(xué)校在綠化建設(shè)方面的特點(diǎn)是：

一、立足校園，提升品位，打造東郊綠色學(xué)校

多年來，學(xué)校始終高度重視校園綠化工作。一貫堅(jiān)持立足本校，面向東郊，緊緊圍繞人才培養(yǎng)和環(huán)境育人這個(gè)中心工作，充分發(fā)揮地理優(yōu)勢(shì)和資源優(yōu)勢(shì)，在樹木花草種植等方面認(rèn)真謀劃，大膽開發(fā)，促進(jìn)學(xué)校綠化和生態(tài)建設(shè)，深入開展義務(wù)植樹活動(dòng)，加快了校園綠化和校園文化建設(shè)步伐，在宣化區(qū)東郊學(xué)校的綠化工作上走在了前列，取得了較好的成績(jī)。

二、因地制宜，合理種植，構(gòu)筑特色景觀

各區(qū)縣綠委，各高等學(xué)校，各區(qū)縣教育局、浦東新區(qū)社會(huì)發(fā)展局：

為全面深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，大力弘揚(yáng)生態(tài)文明，促進(jìn)青少年參與生態(tài)文明建設(shè)，提高廣大青少年生態(tài)文明意識(shí)，形成植綠、愛綠、護(hù)綠、興綠的良好社會(huì)風(fēng)尚；加強(qiáng)校園綠化建設(shè)，營(yíng)造良好的教書育人環(huán)境，打造人與自然和諧發(fā)展的綠色校園，全國(guó)綠化委員會(huì)、教育部、國(guó)家林業(yè)局決定聯(lián)合在全國(guó)開展“弘揚(yáng)生態(tài)文明，共建綠色校園”活動(dòng)。結(jié)合本市實(shí)際，現(xiàn)將本市開展“弘揚(yáng)生態(tài)文明，共建綠色校園”活動(dòng)的有關(guān)要求通知如下：

一、各級(jí)綠化、教育和林業(yè)部門要聯(lián)合組織相關(guān)部門和學(xué)校共同推進(jìn)各級(jí)各類學(xué)校開展校園綠化，綠化、林業(yè)部門要結(jié)合“綠化服務(wù)進(jìn)校園”活動(dòng)，向?qū)W校免費(fèi)發(fā)放綠化宣傳資料，做好技術(shù)服務(wù)工作，重點(diǎn)抓好校園周邊綠化建設(shè)管理。要倡導(dǎo)綠化企業(yè)與學(xué)校結(jié)對(duì)，以成本價(jià)向?qū)W校提供各類苗木和專業(yè)養(yǎng)護(hù)。

二、各高校、各區(qū)縣教育行政部門要把校園綠化作為學(xué)?；窘ㄔO(shè)的一個(gè)重要組成部分，自覺遵守《*市綠化條例》等綠化相關(guān)法律法規(guī)和技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，結(jié)合實(shí)際認(rèn)真制定相應(yīng)的校園綠化規(guī)劃。在開展校園綠化建設(shè)和改造時(shí)，學(xué)校要主動(dòng)與當(dāng)?shù)鼐G化、林業(yè)部門溝通。校園綠化要堅(jiān)持既突出特色，又要與周邊環(huán)境綠化融為一體的原則。市教委將會(huì)同綠化部門修訂并頒布校園綠化相關(guān)實(shí)施規(guī)范，進(jìn)一步明確校園綠化建設(shè)管理要求，遴選部分花園單位學(xué)校，總結(jié)推廣綠化建設(shè)管理經(jīng)驗(yàn)。各區(qū)縣教育行政部門也要選擇有代表性的中小學(xué)進(jìn)行試點(diǎn)示范，以點(diǎn)帶面，全面優(yōu)化校園綠化工作，并將轉(zhuǎn)制學(xué)校和基礎(chǔ)設(shè)施薄弱的學(xué)校作為推進(jìn)校園綠化工作的重點(diǎn)。

三、各級(jí)各類學(xué)校要大力推動(dòng)校園增綠添彩活動(dòng)，進(jìn)一步提高學(xué)?，F(xiàn)有綠化水平。創(chuàng)造條件開辟新的綠化空間，采取見縫插綠、破墻透綠、垂直掛綠、屋頂增綠等方式，努力增加綠量，讓學(xué)校綠樹成蔭，充滿生機(jī)和活力。各學(xué)校要進(jìn)一步落實(shí)綠化長(zhǎng)效管理機(jī)制，采取專業(yè)養(yǎng)護(hù)與落實(shí)師生義務(wù)護(hù)綠養(yǎng)綠責(zé)任制相結(jié)合的方式，組織學(xué)生開展綠化責(zé)任包干和樹木認(rèn)養(yǎng)等活動(dòng)，讓學(xué)生和樹木共同成長(zhǎng)，交相輝映。

四、各級(jí)各類學(xué)校要以校園綠化為載體，開展豐富多彩的宣傳教育及主題實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)廣大青少年熱愛自然、保護(hù)自然的情趣和改善環(huán)境的責(zé)任意識(shí)、保護(hù)環(huán)境的法律意識(shí)，促進(jìn)青少年參與生態(tài)文明建設(shè)。有條件的學(xué)校要建立自己的植物標(biāo)本園、樹木園、花卉園，編寫校園植物名錄，在學(xué)校的花草樹木周邊合適的位置設(shè)置植物銘牌，寓教育于綠化和休憩之中，豐富學(xué)生的綠化常識(shí)。以各類綠化環(huán)保紀(jì)念日、節(jié)慶活動(dòng)為契機(jī)，在大中小學(xué)開設(shè)“綠色課堂”，將綠化和環(huán)保知識(shí)通過學(xué)科滲透方式融入相關(guān)課堂、教材。開展“小手牽大手，我為學(xué)校添綠色”和“我為小樹澆澆水”等主題班會(huì)、團(tuán)(隊(duì))日等豐富多彩的宣傳教育活動(dòng)。

各中心學(xué)校、中小學(xué)校：

冬春季節(jié)，正值植樹造林的大好時(shí)機(jī)，加強(qiáng)校園綠化建設(shè)，營(yíng)造良好的教書育人環(huán)境，打造人與自然和諧發(fā)展的綠色校園是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的具體體現(xiàn)，是創(chuàng)建現(xiàn)代化學(xué)校的重要內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)學(xué)校環(huán)境育人的重要基礎(chǔ)?，F(xiàn)就中小學(xué)校綠化工作提出如下要求：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任。綠化造林黃金季節(jié)已經(jīng)來到，各中心學(xué)校、中小學(xué)校要全面部署今冬明春校園綠化工作，把校園綠化工作作為一件大事來抓，列入重要工作日程，做到校長(zhǎng)親自抓，分管校長(zhǎng)（主任）具體抓。各學(xué)校要主動(dòng)與當(dāng)?shù)鼐G化、林業(yè)部門溝通，爭(zhēng)取盡可能的技術(shù)支持。在今冬明春掀起植樹植綠美化校園的新高潮。凡校點(diǎn)布局調(diào)整永久保留的學(xué)校，校園道路、校舍周圍、應(yīng)植樹植綠的場(chǎng)地，都要抓住冬春植樹植綠的黃金季節(jié)全面植樹植綠。能花則花、宜樹則樹、適草則草，達(dá)到三季有花、四季有綠，草要成片、樹要成蔭，校內(nèi)無空地，黃土不露天。市教育局將把校園綠化美化納入學(xué)校和校長(zhǎng)工作考核的內(nèi)容，強(qiáng)化責(zé)任。

二、科學(xué)規(guī)劃，注重實(shí)效。各中小學(xué)校要堅(jiān)持“因地制宜，統(tǒng)一規(guī)劃，分步實(shí)施，重在實(shí)效”的原則，科學(xué)編制學(xué)校綠化美化整體建設(shè)規(guī)劃，并納入校園發(fā)展總體規(guī)劃中。要制定切實(shí)可行的綠化年度計(jì)劃和逐年實(shí)施的具體方案，抓好校園綠化的具體實(shí)施工作，把校園環(huán)境整治和校園綠化美化工作統(tǒng)一結(jié)合。新建、擴(kuò)建學(xué)校時(shí)需留足綠化用地，校園綠化應(yīng)與基建同步規(guī)劃設(shè)計(jì)。要按照教學(xué)區(qū)、生活區(qū)及體育運(yùn)動(dòng)區(qū)等不同區(qū)域功能與特點(diǎn)進(jìn)行綠化布局，做到平面與立體、主體與空間點(diǎn)、線、面的交融結(jié)合，喬木、灌木、草坪、花卉和爬藤植物搭配科學(xué)合理，積極發(fā)展垂直綠化和地被植物，在有限的空間內(nèi)，取得最佳生態(tài)效應(yīng)和視覺效果。各學(xué)校綠化美化建設(shè)規(guī)劃和實(shí)施方案制定后應(yīng)報(bào)市教育局備案，并作為今后全市項(xiàng)目建設(shè)資金計(jì)劃安排的重要依據(jù)。

三、強(qiáng)化管理，確保質(zhì)量。學(xué)校校園綠化美化要認(rèn)真落實(shí)管護(hù)責(zé)任制，加強(qiáng)綠化養(yǎng)護(hù)與環(huán)境管理，強(qiáng)化養(yǎng)管措施，嚴(yán)把校園綠化的質(zhì)量關(guān)。要加強(qiáng)新植苗木的管理，提高成活率，力爭(zhēng)種一株活一株，造一片成一片。提倡師生每人養(yǎng)護(hù)一棵樹木，在中小學(xué)中開展“樹苗成長(zhǎng)我成長(zhǎng)，樹木成林我成材”活動(dòng)。定期組織學(xué)生開展除草、澆水、除蟲、剪枝等力所能及的勞動(dòng)實(shí)踐，把學(xué)校綠化工作落到實(shí)處。要以創(chuàng)建“綠色文明校園”為契機(jī)，逐步實(shí)現(xiàn)校園綠化覆蓋率達(dá)30%以上，綠化率達(dá)到95%以上的目標(biāo)。

四、突出特色，提升品位。各級(jí)各類學(xué)校校園綠化美化要與校園文化建設(shè)相結(jié)合，突出特色，提升品位，并在綠化美化創(chuàng)新方面有突破。學(xué)校內(nèi)花卉樹木要標(biāo)識(shí)名稱，胸徑15㎝以上的樹木要統(tǒng)一編號(hào)并懸掛標(biāo)簽，完善校內(nèi)古樹名木保護(hù)；在草坪和花園內(nèi)建立愛護(hù)花草、保護(hù)環(huán)境等宣傳標(biāo)牌，逐步形成豐富多彩的植物景觀，產(chǎn)生良好的生態(tài)效益。同時(shí)，要充分利用校園內(nèi)花草樹木開展生物課等相關(guān)課程的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。

2010年上半年,我局根據(jù)市委、市政府創(chuàng)建國(guó)家森林城市的要求,積極推進(jìn)全市中小學(xué)創(chuàng)森工作,專項(xiàng)目標(biāo)組織實(shí)施順利,校園綠化環(huán)境得到明顯改善,現(xiàn)將此項(xiàng)工作總結(jié)如下:

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

我局創(chuàng)森工作首先明確有領(lǐng)導(dǎo)分管，有工作機(jī)構(gòu)組織實(shí)施，確保創(chuàng)森目標(biāo)和任務(wù)的全面落實(shí)。副局長(zhǎng)、機(jī)關(guān)黨委書記王勵(lì)中同志負(fù)總責(zé)，勤工儉學(xué)管理處、宣傳教育處具體組織實(shí)施，做到了責(zé)任和人員明確，目標(biāo)和任務(wù)落實(shí)。我局還把創(chuàng)森工作作為教育行政部門和學(xué)校的重要工作來安排部署，列入議事日程，在管理、人員、資金等方面予以保證。加大了校園綠化的資金投入，在辦學(xué)經(jīng)費(fèi)中安排一定的專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，用于創(chuàng)森和綠化、美化校園和環(huán)境建設(shè)項(xiàng)目。

二、制定實(shí)施方案

我局根據(jù)創(chuàng)森領(lǐng)導(dǎo)小組的要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際、制定了《市教育局2010年學(xué)校綠化工作方案》。各校周密組織實(shí)施方案，按照“因地制宜，統(tǒng)一規(guī)劃，分步實(shí)施，規(guī)模發(fā)展，突出特色，重在實(shí)效”的原則，把綠化工作與環(huán)保教育、校園環(huán)境建設(shè)、校園文化建設(shè)和學(xué)校發(fā)展結(jié)合起來，積極推進(jìn)學(xué)校綠化建設(shè)，綠化美化校園，為師生創(chuàng)造人與自然和諧發(fā)展的校園環(huán)境。

三、大力開展宣教和實(shí)踐活動(dòng)