小學(xué)畢業(yè)贈(zèng)言

無(wú)論走到哪里

記住你們?cè)?jīng)是六年的兄弟姐妹，

記住盡可能幫助他人就是幫助你自己。

不要忘記告訴大家，讓我們與你同樂(lè)

不要忘了你身后的我們，還會(huì)幫你度過(guò)難關(guān)。

小學(xué)畢業(yè)贈(zèng)言

你走來(lái)的時(shí)候，我的期待在遠(yuǎn)方；你離去的時(shí)候，你就是我夢(mèng)繞魂?duì)康钠诖?/p>

你走了，在那漫長(zhǎng)的時(shí)刻里，我的心就像秋樹，葉片無(wú)奈地飄灑一地，只把寂寞掛在枝頭。

生命的小船在青春的港口再次起航，我們就要揮手告別，船兒滿載著理想和希望。

競(jìng)技場(chǎng)上講謙虛，無(wú)疑等于宣告自己的失??；該需要毛遂自薦時(shí)，就要當(dāng)仁不讓。生活需要自己主宰，請(qǐng)珍惜大寫的“我”。

憂他人之憂，樂(lè)他人之樂(lè)，你那善良、熱誠(chéng)、無(wú)私的品性，永遠(yuǎn)銘刻在我心懷。

小學(xué)畢業(yè)贈(zèng)言

沒(méi)有幻想，沒(méi)有期望，如同鳥兒被捆住了翅膀；但是，過(guò)多的幻想，過(guò)高的期望，常常使人迷惘，像鳥兒不知飛向何方。

童年是一場(chǎng)夢(mèng)，少年是一幅畫，青年是一首詩(shī)，壯年是一部小說(shuō)，中年是一篇散文，老年則是一套哲學(xué)。人生呵，何等的多姿多彩！

美好的事物總是無(wú)常，包括成功的機(jī)遇和命運(yùn)的垂青。我們平凡的一生里，能堪幾次錯(cuò)過(guò)？

災(zāi)難的暴風(fēng)雨曾帶給我們太多的失望和苦悶、失落的孤獨(dú)，但暴風(fēng)雨過(guò)后，難道我們不該擁有蔚藍(lán)的天空和絢麗的彩虹嗎？

桃花誘人，用它裸露在外的艷色；梅花惹人，以它凝聚漸發(fā)的芬芳。希望你的前途實(shí)而不華。

小學(xué)畢業(yè)贈(zèng)言

六年級(jí)學(xué)生在畢業(yè)前夕，同學(xué)間的贈(zèng)言成為一道風(fēng)景。細(xì)心的老師不難發(fā)現(xiàn)，有些畢業(yè)贈(zèng)言，形式上只有幾種公式化的“范型”或“通用公式”，內(nèi)容千篇一律，空洞無(wú)物，老套陳舊，大同小異，毫無(wú)個(gè)性可言。而新課程標(biāo)準(zhǔn)提到，在小學(xué)作文教學(xué)中，要鼓勵(lì)學(xué)生大膽使用一些不很成熟但極富個(gè)性的語(yǔ)言，有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生寫出一點(diǎn)新內(nèi)容，發(fā)表一點(diǎn)新思想，吐露一點(diǎn)新見(jiàn)解。這樣，學(xué)生寫作的個(gè)性就能得到培養(yǎng)，從而走上創(chuàng)新之路。

張老師通過(guò)創(chuàng)設(shè)情景、“下水”范文的引路及對(duì)比分析贈(zèng)言的優(yōu)劣，學(xué)生能抓住特點(diǎn)，寫出真實(shí)而富有個(gè)性的贈(zèng)言。

本教學(xué)設(shè)計(jì)體現(xiàn)了以學(xué)生為主體、以教師為主導(dǎo)、以訓(xùn)練為主線的教學(xué)思想，有利于學(xué)生個(gè)性和能力得以充分、自由、生動(dòng)地發(fā)展。

小學(xué)畢業(yè)贈(zèng)言

天空是黑色的，河流是黑色的；

空氣是黑色的，幸福是黑色的

………………

在黑色的世界里，我看到了黑色的你，于是

我大叫：“哎呀?。。。。。。。。。。?！鬼?。。。。。。。。。　?/p>

小學(xué)畢業(yè)贈(zèng)言

人生就向一條船只有謹(jǐn)慎的抓住帆才能在波濤洶涌的大海中前進(jìn)。讓我們向未來(lái)努力吧！

我會(huì)記得與大家一起留堂背書的日子

歲月帶得走時(shí)間卻帶不走我對(duì)你的思念

畢業(yè)帶得走思念卻帶不走你我同窗的情誼

時(shí)間飛的越遠(yuǎn)思念就越深思念越深情誼就越濃

小學(xué)畢業(yè)贈(zèng)言

別離，有點(diǎn)難舍，但不悵然；有點(diǎn)遺憾，但不悲觀。因?yàn)橛邢喾甑南Ｍ诎参俊?/p>

相逢又告別，歸帆又離岸，是往日歡樂(lè)的終結(jié)，未來(lái)幸福的開端。

人生路漫漫，你我相遇又分離。相聚總是短暫，分別卻是久長(zhǎng)，惟愿彼此的心兒能緊緊相隨，永不分離。

認(rèn)識(shí)你是快樂(lè)，離開你是痛苦，在離別的日子里，支持著我的是對(duì)重逢之樂(lè)的深切期盼。

愿我的臨別贈(zèng)言是一把傘，能為你遮擋征途上的烈日與風(fēng)雨。

小學(xué)畢業(yè)贈(zèng)言

時(shí)間如流水般飛快，

轉(zhuǎn)眼間，

你我將各奔東西，

募然回首，

思緒般的記憶已蕩然無(wú)存，

小學(xué)畢業(yè)贈(zèng)言

時(shí)間如流水般飛快，

轉(zhuǎn)眼間，

你我將各奔東西，

募然回首，

思緒般的記憶已蕩然無(wú)存，

小學(xué)畢業(yè)贈(zèng)言

“莫道浮云終蔽日，嚴(yán)冬過(guò)盡綻春蕾?！比松羁少F的財(cái)富是希望，希望將給人生帶來(lái)永久的樂(lè)趣。

莫怨！莫怨暴風(fēng)雨無(wú)情，將多少嬌艷的花兒輾成塵埃；暴風(fēng)雨卻也是多情的呀！看看，多少無(wú)畏的花兒，正是被它催開！不信嗎？請(qǐng)看大?！且粋€(gè)多么壯麗的繁花競(jìng)放的世界！

愿我真摯的友情是你最信得過(guò)的醫(yī)生；愿這位最體貼你的醫(yī)生能使你心靈的傷口愈合，感情的痛楚消減，一切都恢復(fù)平靜……

我只想在你的理想和希望里，能為你增添一點(diǎn)鼓勵(lì)；我只想在你生活出現(xiàn)失意和疲憊時(shí)，能給你一點(diǎn)兒力量和希冀。

人生是一幅順利與挫折、歡樂(lè)與痛苦交織的圖畫，正如我們今天的告別和日后的相遇，都是生命中必然的軌跡，那么，我們又何必哀嘆，何必哭泣。踏上遠(yuǎn)去的列車，未來(lái)不再是飄渺的夢(mèng)。今日一別不知何時(shí)重聚，送你一顆雨花石吧，惟愿多年后，你還能記得那個(gè)和你一起歡笑哭泣的同窗好友！珍重！