據(jù)英媒體報道,英國藥品與健康管理局(MHRA)調(diào)查發(fā)現(xiàn),英國發(fā)生了數(shù)起和中國傳統(tǒng)中藥嚴重不良反應有關的事件,2010年上半年,因中藥不良反應導致健康受損的案件較前增長了3倍.雖然報道夸大了中藥毒性,卻引起了人們對中藥不良反應的重視,該媒體還在報道中公布了有問題的中藥,其中包括何首烏.

何首烏為蓼科植物何首烏的塊根,又名赤首烏、名首烏、馬肝石、紫烏藤、鐵秤砣、紅內(nèi)消等,藥性苦、甘、澀,微溫,歸肝、腎經(jīng),是一種延年益壽的中藥,始載于唐代李翱《何首烏傳》,其分為生首烏和制首烏,生首烏能解毒、消癰、潤腸通便,主治瘰瘍瘡癰、風疹瘙癢、腸燥便秘,制首烏能補肝腎,益精血,烏須發(fā),強筋骨.

1藥理作用

1.1何首烏有補精益腎、養(yǎng)血烏發(fā)之效《本草綱目》云"足厥陰,少陰藥也","腎主閉藏,肝主疏泄.此物氣溫,味苦澀,苦補腎,溫補肝,澀能收斂精氣,所以能養(yǎng)血益肝,固精益腎,健筋骨,烏鬢發(fā),為滋補良藥".可見,何首烏是一種滋補良藥,在現(xiàn)代補品、烏發(fā)產(chǎn)品中也經(jīng)常出現(xiàn),是不可缺少的藥材之一.

1.2治療高血脂癥何首烏單味及其復方制劑能使血脂顯著降低.邢淑慧等臨床試用首烏片治療高膽固醇血癥178例,治療前平均血中膽固醇值為7.05mmol/L,治療后平均下降1.01mmol/L,顯效68例(38.2%),改善42例(23.6%),無效54例(30%),加重14例(7.9%),有效率為61.8%.

1.3抗衰老作用研究表明衰老動物體內(nèi)積聚大量脂質(zhì)過氧化產(chǎn)物,并伴有超氧化物歧化酶(SOD)活性的降低.何首烏能通過對抗隨年齡增長而引起的對抗自由基的防御酶SOD的減少,增強老年生物體內(nèi)SOD的活性,以降低脂質(zhì)過氧化作用,減少過氧化脂質(zhì)的生成,從而清除自由基,減輕自由基對機體的損傷,以延緩衰老.以何首烏為主藥組成的多種中成藥廣泛用于防治衰老,如七寶美髯丹、首烏延壽丹及何首烏丸等.

1實驗組采用TDP照射治療法，用TDP照射下腹部膀胱區(qū)，并囑患者或家屬適當按摩下腹部。首先做好解釋工作，接通TDP電源，預熱約5分鐘。按時間按鈕定時30分，照射高度25cm～30cm，溫度約40度，皮膚感覺溫度過高或過低影響療效。照射時，護理人員密切觀察患者感覺與局部皮膚顏色，適當調(diào)整TDP燈頭與患者腹部距離。并在照射時適當按摩下腹部。

對照組采用溫熱毛巾熱敷法，用臉盆內(nèi)盛50℃熱水若干，將毛巾放入盆中充分濕透后取出擰干至不滴水，敷在膀胱區(qū)并適當按摩下腹部，每次約5分鐘,反復多次，時間20～30分鐘，冬天及時更換盆中熱水使其保持50℃左右。

2結(jié)果

實驗組有效45例，無效5例，有效率為90%，導尿率為10%。對照組有效31例，無效17例，有效率為65%，導尿率為35%，實驗組有效率顯著高于對照組，導尿率顯著低于對照組。實驗組解除尿潴留效果明顯優(yōu)于對照組，兩組患者比較差異有統(tǒng)計學意義（x2=9.31，P<0.01）。實驗組與對照組效果比較，結(jié)果見表1。

3討論

硬膜外麻醉和腰麻手術后易發(fā)生尿潴留，是由于支配膀胱的骶神經(jīng)麻醉恢復稍慢所致，盆骶神經(jīng)麻醉后影響神經(jīng)的傳導功能，不能使膀胱逼尿肌收縮及括約肌舒張而影響排尿，此外也因下腹部手術刺激膀胱，使膀胱發(fā)生痙攣，造成尿潴留，而解除尿潴留的方法多為導尿。導尿術是一種侵入性操作，易造成粘膜損傷和尿路感染，給患者增加痛苦[2]。TDP照射尿潴留患者下腹部，是利用TDP的熱效應功能，有解除平滑肌痙攣的作用，并能促進神經(jīng)傳導功能的恢復[3]；同時通過按摩膀胱區(qū)，能使腹肌反射性刺激膀胱逼尿肌收縮以促進排尿。溫熱毛巾熱敷法，恒溫差，松弛腹肌效果較差，操作繁瑣。通過對TDP照射治療法和溫熱毛巾熱敷法的對比，可得知TDP照射治療法在操作上比溫熱毛巾熱敷法更加簡單方便，而且熱效應更好，對解決硬膜外麻醉和腰麻手術后尿潴留效果更佳，減少了患者的痛苦，提高了護理質(zhì)量，此法值得臨床推廣。

摘要：當前，互聯(lián)網(wǎng)正在改變著大學生的生活方式和道德觀念。充分認清互聯(lián)網(wǎng)對大學生的積極作用和負面影響，引導大學生趨利避害，是高等學校思想政治工作的當務之急。

關鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)大學生高等學校虛擬性網(wǎng)絡道德教育

隨著科學技術的迅猛發(fā)展，以龐大的信息數(shù)據(jù)庫和信息高速公路等要素構(gòu)成的互聯(lián)網(wǎng)異軍突起，成為現(xiàn)代社會文明發(fā)展的新里程碑。當今的互聯(lián)網(wǎng)己經(jīng)觸及到了大學生學習和生活的每一個角落，正在對他們嚴生看日益保刻的影響。

一、互聯(lián)網(wǎng)—擋不住的誘惑

目前，在我國的網(wǎng)民中，21—35歲的人占88.4%，具有大專學歷以上的人占86%。由此可見，中國使用互聯(lián)網(wǎng)的主要人群是青年學生，尤其是大學生。

網(wǎng)絡作為一種新生事物之所以迅速贏得大學生的普遍歡迎，是因為其固有的特性與大學生自身的特點相契合。首先，互聯(lián)網(wǎng)傳播信息的高速性、即時性符合大學生追求時效化的個性。其次，互聯(lián)網(wǎng)內(nèi)容的豐富性、開放性滿足了大學生對知識、信息的追求。第三，網(wǎng)絡的自由性迎合了大學生強烈追求個性的心理。互聯(lián)網(wǎng)上沒有國界，沒有政府，在互聯(lián)網(wǎng)的世界中人們可以自由交流。這樣一個自由的空間為大學生提供了展示自己思想和才華的新舞臺，使他們強烈追求個性的特點在互聯(lián)網(wǎng)上得以充分體現(xiàn)。第四，網(wǎng)絡交往的隱蔽性、廣泛性符合大學生渴望真情又懷疑真情的心理特點。網(wǎng)絡為大學生創(chuàng)建了一個恰到好處的黃金距離:既可以直接交流，又可以保留自己的隱私;既實現(xiàn)了交流的需要，又克服了種種困難，表達了自己在現(xiàn)實中無法表達或難以表達的真實情感。第五，上網(wǎng)的時尚性滿足了大學生追求時尚的心理。作為當代大學生，所接受的教育不應僅僅是書本上的一些概念和原理，更應該接受新的事物和信息。今天，網(wǎng)絡已經(jīng)成為新的事物和信息的杰出載體，一個不能很好掌握或利用網(wǎng)絡資源的大學生絕不是一個合格的大學生。

論文摘要：初中生；網(wǎng)絡負面影響；策略

論文摘要摘要：初中生極其輕易受到網(wǎng)絡的不良影響，從學校、家庭和社會三方面出發(fā)，提出通過“加強健康的網(wǎng)絡教育，創(chuàng)建綠色網(wǎng)絡環(huán)境，轉(zhuǎn)移初中生的注重力”的方式來減少網(wǎng)絡對初中生的負面影響，以期為初中生創(chuàng)造一個綠色、健康、積極的網(wǎng)絡環(huán)境。

網(wǎng)絡的出現(xiàn)，在促進社會和經(jīng)濟發(fā)展的同時，也為青少年的學習、生活和成長提供了新的舞臺。然而，網(wǎng)絡也是把雙刃劍，鮮花和毒草并存。初中生作為一個非凡群體，身心發(fā)展還不成熟，尤其輕易受到網(wǎng)絡的不良影響。本文提出一些減少網(wǎng)絡對初中生不良影響的方案，以期為初中生創(chuàng)造一個綠色、健康、積極的網(wǎng)絡環(huán)境。

1加強健康的網(wǎng)絡教育

加強對初中生的認知教育和德育教育。讓他們知道，互聯(lián)網(wǎng)只是我們生活中的一個重要組成部分，互聯(lián)網(wǎng)以外同樣有很多出色、有趣的事物，互聯(lián)網(wǎng)永遠不可能、也不應該為我們生活的全部，同時教育他們分清現(xiàn)實世界和虛擬世界，并引導其分清網(wǎng)上的善惡。

1.1學校的教育

當前，有很多人都認為：只有運用了現(xiàn)代化教學手段，才是掌握了先進教學理念；一堂成功的課，也必然運用了多媒體教學。事實上情況并非如此。在語文教育藝術研究會第27屆年會上，電腦和胡明道老師開了一個玩笑———講觀摩課時，課件竟然調(diào)不出來！但是出人意料的是，胡明道老師的粉毛+黑板的“清上”，居然獲得了聽課老師的一致好評！認為這節(jié)課明顯好于其他三節(jié)（其他三節(jié)課都運用多媒體教學）。多媒體教學絕不是語文課堂改革的靈丹妙藥，某種程度上還對教學起著一定的制約作用。甚至在一些方面，還給教學效果帶來一定的負面影響。

一、多媒體教學有直觀性，卻限制了學生想象力的發(fā)展

多媒體教學的最大優(yōu)點在于給學生以直觀感受。而語文教學則強調(diào)對學生想象力的挖掘。因此，語文教學應重視在閱讀中喚起學生的情感體驗，從而完成對文本意境、形象、情感的再創(chuàng)造。在多媒體教學中，老師喜歡將文本中景物、人物乃至故事情節(jié)的發(fā)展過程都一一呈現(xiàn)給學生，學生固然得到了直觀的感受，但學生對人、物、景的印象都定格在了特定的畫面上，自身的想象力、創(chuàng)造性、形象思維就遭到了扼殺。比如，在賞析張志和的《漁歌子》時，如果教師通過多媒體把詩的意境以畫面的形式展示給學生，那么，詩作留給學生的將只是一幅定格的畫面，使得“一千個讀者”眼前只剩下了“一個哈姆雷特”。相反，如果教師運用語言啟發(fā)學生，促使學生展開豐富的想象，那么，在學生的頭腦中，首先映現(xiàn)出綠水、白鷺、粉紅的桃花、青的箬笠、綠的蓑衣，江邊垂釣的老翁，得到的是視覺上色彩帶來的靜態(tài)美感。進一步啟發(fā)，學生還可以想象到飛翔的白鷺、流動的江水、隨風搖擺的桃花，躍動的鱖魚，給人以動態(tài)的美感。甚至于在教師的進一步啟發(fā)下，學生耳邊仿佛聽到淙淙的流水聲，鷗鷺的歡鳴，甚至鱖魚躍出水面濺起水花的聲音，這就構(gòu)成了一幅聲、色、態(tài)俱全的立體的靈動的畫面。它一方面帶給了學生美的享受，提高了學生的鑒賞能力，又培養(yǎng)了學生形象思維的能力和豐富的想象力，一舉多得，比出現(xiàn)在學生眼前的固定畫面不知要好多少倍。

二、多媒體用畫面代替了語言表述，弱化了學生感受語言和運用語言的能力

語文教學本身是以語言為載體進行的一種傳承文明的活動。教師在教學中用富有感染力的語言充分調(diào)動學生的情感，使學生和自己共同進入文本所營造的意境之中，使師生之間達到心相契、語相通，這樣才能收到最佳的效果。然而，在運用多媒體教學的過程中，畫面代替了語言表述，錄音代替了教師充滿激情的朗讀，敲擊鍵盤代替了老師富有感染力的板書，教師與學生的關系變成了演示者與觀眾的關系。這樣就使學生喪失了感受語言美的機會。以教讀《長亭送別》為例，如果在課前老師用富有感染力的語言鋪墊好張生、崔鶯鶯離別的背景，緊接著給出“碧云天，黃花地，西風緊，北雁南飛，曉來誰染霜林醉？總是離人淚”的文字，讓學生充分調(diào)動想象力，分析鑒賞此段文字，并用語言表述出來，那么，既能培養(yǎng)學生的想象力，提高了學生運用語言文字的能力，又實現(xiàn)了學生在學習中的主體地位，收到了一石三鳥的功效。語文課堂，應是學生與語言文字打交道的課堂，通過文本獲得信息，汲取營養(yǎng)，是語文課最本質(zhì)的東西。教師只有在提高學生的語言文字感受能力和應用能力上下功夫，才是回歸了語文課堂的根本。

三、運用多媒體教學，轉(zhuǎn)移了學生的注意力，忽視了對文本的閱讀與挖掘，客觀上收到喧賓奪主的效果

論文關鍵詞：幼兒教師語言暴力；危害；成因；消除

論文摘要：幼兒教師的“語言暴力”給幼兒帶來各種心理傷害，但至今沒有引起人們的足夠重視。幼兒教師心理壓力過大、濫用話語權等是導致幼兒教師產(chǎn)生“語言暴力”的重要原因。學會應對壓力、提高師德修養(yǎng)等是矯正“語言暴力”的重要舉措。

一、幼兒教師“語言暴力”的現(xiàn)狀及其危害

聯(lián)合國《兒童權利公約》規(guī)定，兒童應免受任何形式的暴力。暴力包括身體的暴力、性暴力、精神暴力和語言暴力。

“語言暴力”是指使用謾罵、抵毀、蔑視、嘲笑等侮辱性的語言，致使他人的精神和心理遭到侵犯和損害的一種行為?！罢Z言暴力”屬于精神損害的范疇。

目前，針對中小學教師“語言暴力”的研究比較多，也引起了教育界和整個社會的普遍關注。但是，在幼教領域，幼兒教師的“語言暴力”還沒有引起人們的足夠重視。虐待、體罰等身體暴力已經(jīng)受到社會的廣泛譴責和教師行為規(guī)范的約束。對于幼兒教師的“語方暴力”行為，由于幼兒判斷是非的能力差，主訴能力差，自我保護的意識差，不能充分地、準確地、及時地對此類情況予以反映，所以就使得幼教領域的“語言暴力”現(xiàn)象具有了隱蔽性，人們對由此引發(fā)的消極后果也沒有清醒而深刻的認識。

作者：賈崢吳靖昊單位：河北大學人口研究所中國傳媒大學傳媒管理學院

費孝通先生在上個世紀提出的“差序格局”概念說明了中國傳統(tǒng)社會關系的特點。他認為，在中國傳統(tǒng)社會，人們的關系就像石頭丟入水中，在水面形成一圈圈波紋，被波紋所推及的就產(chǎn)生“關系”。人們出于功利的考慮，便形成了所說的“熟人社會”?！笆烊松鐣钡睦砟顚ξ覈墓补芾碛兄羁痰挠绊?。公共管理中的特殊主義取向盛行，致使法律、規(guī)則因人而異。這導致我國公共管理產(chǎn)生了一系列的弊端，阻礙了我國政府的進一步改革。

一、“熟人社會”背景下公共管理改革的困境

(一)政府“全能主義”導致權力膨脹和公眾的依賴心理

在當今社會中，傳統(tǒng)的“政府包攬”觀念和民眾的“臣民”心態(tài)并沒有得到根本改變。由于權力高度集中于特定的個人或團體而不受他人的干涉，因此掌權者在行使權力的過程中不可避免的會按自己的主觀意愿支配自己管理范圍內(nèi)的人力、物力、財力。政府包攬公共管理和公共服務是天經(jīng)地義的事情。這種觀念使得人們在想方設法接近政府管理人員的時候會有意創(chuàng)設所謂的“關系”，想盡辦法“混入”管理者的“熟人圈”內(nèi)。于是管理者憑借手中大量的職權轉(zhuǎn)變成受賄者，為通過不正當手段成為“熟人”的“陌生人”（競爭者）提供政策支持和政治保障。

（二）“官本位”思想和官僚主義導致服務意識缺失

論文關鍵詞:屈光不正視力中學生

論文摘要：目的調(diào)查中學階段學生視力狀況，研究產(chǎn)生屈光不正的主要影響因素。方法用單純隨機方法，選擇有代表意義的農(nóng)村與市區(qū)中學各兩所，對所有在校生進行屈光測定，并測定教室照度、采光系數(shù)與采光角，鎮(zhèn)寫戶外活動時問與每天學習時間。結(jié)果城市中學近視人數(shù)和眼數(shù)均高于農(nóng)村(x=86.40，P<0.001)，隨著學齡的增長，視力不良狀況亦逐漸加重，呈正相關關來r=0.927，p<0.01)。男女性別問無差別。高中階段明顯高于初中階段(x2=21.04，P<0.01)。結(jié)論影響近視發(fā)生的因素有:學習負擔重，戶外活動少，大氣污染與學齡長等。提示預防近視應科學地安排作色時問和充足的戶外活動。

由于中學生的視力發(fā)育還不完善，且他們的學生任務繁重，用眼時間相對較長，同時許多學校又受到應試教育、教舍、教學經(jīng)費等因素的制約，使學生的視力障礙問題愈顯嚴重。目前學生的視力問題最嚴重的是屈光不正。了解和掌握影響學生視力障礙的因素，為預防屈光不正，減少發(fā)病人數(shù)，降低近視度數(shù)，并為以近視為主的屈光不正的防治提供科學依據(jù)，該研究共對1670名城鄉(xiāng)中學生3340只眼進行了研究，現(xiàn)報告如下。

1對象和方法

1.1對象按單純隨機方法選擇新鄉(xiāng)地區(qū)四所具有代表意義的農(nóng)村和市區(qū)中學，對其所有在冊學生進行視力測定，共測定有效人數(shù)1670例3340只眼，其中男834例，女836例。年齡n~18a，平均14.46a。在所測學生中，有其它眼部疾病而影響視力者，不作為有效例數(shù)。

1.2方法調(diào)查測試前對調(diào)查人員進行培訓，使用統(tǒng)一的5米“E”字形對數(shù)視力表(上海醫(yī)療器械廠)，箱內(nèi)裝有2只30瓦日光燈管，表面照度達到1ooolx以上。表面無反光，光線均勻。統(tǒng)一標準和方法，受檢者與視力表相距sm，檢查遠視力(包括裸眼視力和近視者的矯正視力)，先右后左，每個視標停留3~55，每一行缺口的4個方向都檢到。4.0~4.5行以下的視標不能認錯1個，4.6~5.0行視標允許認錯1個，5.。以上允許認錯2個，否則按其上一行視標的視力記錄。統(tǒng)一在用眼2h后馬上進行視力測定。由專業(yè)人員邊測定邊檢查有無眼疾，并及時填寫調(diào)查表。測量和記錄教室的采光系數(shù)、采光角以及教室的照度。對所有被測人員的視力只計算裸眼遠視力。

一、家庭暴力影響

家庭暴力的傷害造成了一大批問題青少年，他們往往性格怪異，對人、對事冷漠，對各種公益活動認識偏頗，甚至仇視家庭和社會。他們從與父母進行言語對抗發(fā)展到行動對抗，甚至成為家庭暴力的制造者，走上違法犯罪的道路。

二、家庭暴力的界定及現(xiàn)狀

在我國，一般認為家庭暴力是指在以婚姻，血緣和法律關系為基礎而構(gòu)成的家庭中，家庭成員以暴力、脅迫、摧殘、折磨或其它手段侵害家庭成員身體、精神和性等人身權利的強暴行為。家庭暴力不僅是家庭的問題，也是一個帶普遍性的社會問題，且有愈演愈烈之勢。同時，家庭暴力對青少年的傷害很大，給青少年的健康成長造成了極為嚴重的負面影響，不可忽視。

三、家庭暴力容易導致青少年形成犯罪心理

青少年處在身心發(fā)育的關鍵和特殊時期，心理尚未成熟，性格沒有定型，周圍環(huán)境和刺激對他們的生長發(fā)育都可能產(chǎn)生很大的影響。家庭作為青少年成長的主要環(huán)境之一，其狀況如何必然影響青少年能否健康成長。家庭暴力是一種極為負面的家庭環(huán)境因素，對青少年的身心發(fā)育十分不利。作為家庭暴力的受害者，青少年受到的不僅僅是皮肉上的痛苦，更嚴重的是心靈上的創(chuàng)傷與扭曲以及由此帶來的種種問題。

摘要：中介機構(gòu)喪失“客觀、公正、獨立”性，造成投資者與企業(yè)之間的信用危機，影響市場經(jīng)濟的有序發(fā)展、增加社會管理成本、危害社會誠信。

關鍵詞：中介機構(gòu)；失信；不良影響

近期上市公司業(yè)績爆雷事件一個接一個，如獐子島的扇貝“餓死”了、樂視網(wǎng)計提100多億虧損其實際控制人破產(chǎn)、航天通信子公司智慧海派業(yè)績造假等。2018年是上市公司業(yè)績爆雷的高發(fā)期，截止2019年1月，A股共有41家企業(yè)業(yè)績虧損超過20億。上市公司業(yè)績造假頻頻發(fā)生，其主要原因除了企業(yè)治理存在嚴重問題外，會計、審計、金融、證券等中介機構(gòu)喪失“客觀、公正、獨立”性，作出不公正客觀的審計意見是重要的推手。社會中介機構(gòu)是獨立于企業(yè)之外，對企業(yè)各項經(jīng)濟活動客觀、公正、獨立的提供各種咨詢、鑒證、監(jiān)督、決策支持等服務，是社會信用體系的組成部分，它所提供的服務是政府、企業(yè)、債權人、投資者等服務使用者在監(jiān)督、決策、交易等經(jīng)濟活動的依據(jù)，是政府、投資者與企業(yè)之間構(gòu)建信用關系的橋梁。近年來，社會中介機構(gòu)失信情況頻繁發(fā)生，影響國家經(jīng)濟的有序發(fā)展，增加社會管理成本、危害社會誠信。

1社會中介機構(gòu)失信的表現(xiàn)

①一部分證券類中介機構(gòu)未盡職履行其法定職責，出具的中介意見的缺乏獨立性和專業(yè)性，甚至一部分中介機構(gòu)與上市企業(yè)成為合謀者，協(xié)助上市企業(yè)虛假“包裝”，騙取上市資格，達到上市“圈錢”的目的；粉飾報表、虛構(gòu)業(yè)績、披露虛假信息，抬高股價，達到大股東溢價提現(xiàn)目的。②會計審計類中介機構(gòu)未勤勉盡責，對非上市企業(yè)特別是國有企業(yè)報表審計未履行法定職責，協(xié)助企業(yè)粉飾報表，虛增業(yè)績或?qū)Υ祟愋袨橐暥灰?，出具標準無保留審計意見書。③金融類中介機構(gòu)對企業(yè)經(jīng)過粉飾和虛假的報表把關不嚴，企業(yè)過度借款，導致虛增企業(yè)資產(chǎn)負債率，加大企業(yè)債務風險。④工程類中介機構(gòu)與委托方或施工方串通舞弊，增加工程建設成本和企業(yè)管理成本。

2社會中介機構(gòu)失信的危害