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一,個(gè)人簡(jiǎn)介(概況)

*,女,漢族,中共正式黨員,出生于*5年11月*日,籍貫*,現(xiàn)就讀于遼寧石油化工大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院工商管理0*班,并任經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院學(xué)生會(huì)主席,經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院*本科理論班班長(zhǎng),工商*班長(zhǎng),工商*班輔導(dǎo)員,遼寧石油化工大學(xué)第十期拔尖人才綜合素質(zhì)提高班負(fù)責(zé)人及雷鋒小學(xué)大隊(duì)校外輔導(dǎo)員.

入校兩年多來(lái),亓麗莉同學(xué)在思想,學(xué)習(xí),工作,生活等各個(gè)方面嚴(yán)格要求自己,晨鐘暮鼓聲中,她往返于教室和圖書(shū)館之間,如饑似渴地吮吸著知識(shí)的瓊漿;另一方面,茶余飯后,她積極參加學(xué)校,院,班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng),盡自己所能,為同學(xué)服務(wù).為此,她先后被評(píng)為校優(yōu)秀三好學(xué)生和校優(yōu)秀學(xué)生干部.雙休日及寒暑假期間,她還抽出時(shí)間,參加學(xué)校組織的勤工儉學(xué)活動(dòng)并主動(dòng)組織和參與大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),既調(diào)節(jié)了自己的作息安排,又體會(huì)到了大學(xué)生融入社會(huì)的快樂(lè),為此,她在校內(nèi)外樹(shù)立了一名高素質(zhì)的優(yōu)秀大學(xué)生的形象,并發(fā)揮了顯著的先鋒模范作用.

二,良好的政治素養(yǎng)培育其健康完善的人格

入學(xué)不久,亓麗莉同學(xué)便向黨組織遞交了入黨申請(qǐng)書(shū),用實(shí)際行動(dòng)積極向黨組織靠攏,2004年4月至6月,她參加了經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院第四屆黨校的學(xué)習(xí)并以?xún)?yōu)良的成績(jī)畢業(yè),在這段時(shí)間里,她對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨有了更清醒和深刻的認(rèn)識(shí),使她更堅(jiān)信黨組織這個(gè)熔爐可以讓自己擁有更高的思想和理論覺(jué)悟以及更強(qiáng)的行動(dòng)力,更加有能力從事現(xiàn)在和以后的種種工作,更堅(jiān)定了她加入中國(guó)共產(chǎn)黨的愿望和信心.

大學(xué)十五期間教育教學(xué)工作回顧

一、“十五”本科教學(xué)概況

“十五”（2001-2005年）期間，北京化工大學(xué)抓住我國(guó)進(jìn)一步實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，大力發(fā)展高等教育，深化教育教學(xué)改革、全面推行素質(zhì)教育，全面加強(qiáng)高校人才培養(yǎng)工作的良好的契機(jī)，承前啟后、繼往開(kāi)來(lái)，以全面達(dá)到本科教學(xué)優(yōu)秀學(xué)校評(píng)價(jià)指標(biāo)為目標(biāo)，從人才培養(yǎng)的實(shí)際出發(fā)，開(kāi)拓思路，團(tuán)結(jié)奮斗，真抓實(shí)干，教學(xué)改革取得了新突破，教學(xué)建設(shè)取得了新進(jìn)展，教學(xué)管理形成了新機(jī)制。

五年來(lái)，根據(jù)教育發(fā)展的形勢(shì)和要求，學(xué)校堅(jiān)持以鄧小平理論、同志“三個(gè)代表”重要思想和黨的十五大精神、十六大和十六屆三中、四中全會(huì)精神為指導(dǎo)，以“堅(jiān)持教育創(chuàng)新，深化教學(xué)改革”為主導(dǎo)，進(jìn)一步貫徹科學(xué)發(fā)展觀，“認(rèn)真規(guī)劃，加強(qiáng)建設(shè)，深化改革，推進(jìn)創(chuàng)新，提高質(zhì)量，注重特色”，全面貫徹落實(shí)教育部教高[2001]4號(hào)文件、教發(fā)[2004]2號(hào)文件、《關(guān)于進(jìn)一步教高［2005］1號(hào)文件精神，以及第三次全國(guó)教育工作會(huì)議、我校2000年本科教學(xué)工作會(huì)議、第八次黨代會(huì)和2003年教學(xué)工作會(huì)議精神精神，圍繞“一個(gè)中心（迎接教育部對(duì)我校的“高等學(xué)校本科教學(xué)工作水平評(píng)估”，確保達(dá)到優(yōu)秀水平）、兩個(gè)基本點(diǎn)”（繼續(xù)深化本科教育教學(xué)改革和加快向現(xiàn)代化教育教學(xué)管理體制轉(zhuǎn)化的進(jìn)程）和“以評(píng)促建，以評(píng)促改，以評(píng)促管，評(píng)建結(jié)合，重在建設(shè)”的原則，實(shí)施“北京化工大學(xué)教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程”行動(dòng)綱要，以建設(shè)與研究型大學(xué)相適應(yīng)的一流的本科教學(xué)體系、創(chuàng)建一流的本科教學(xué)為目標(biāo)，以培養(yǎng)適應(yīng)新世紀(jì)我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要、具有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力、創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和可持續(xù)發(fā)展能力的高素質(zhì)人才為重點(diǎn)，積極推動(dòng)研究型本科教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展；大力加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，著力提高大學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，強(qiáng)化教學(xué)管理，與時(shí)俱進(jìn)，而全面展開(kāi)本科教學(xué)工作。

經(jīng)過(guò)五年的努力，我校已形成萬(wàn)人辦學(xué)規(guī)模，本科生教育、研究生教育、留學(xué)生教育的格局進(jìn)一步形成，教育教學(xué)改革不斷深入，教學(xué)質(zhì)量得到穩(wěn)步提高，教學(xué)成果有了進(jìn)一步的產(chǎn)出，教學(xué)管理有了突破性進(jìn)展，全校師生員工的全面教育觀念得到創(chuàng)新、組織管理的行為得到創(chuàng)新、人才培養(yǎng)的方式得到創(chuàng)新，并以創(chuàng)新促進(jìn)和推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量工程建設(shè)的展開(kāi)，以創(chuàng)新探究、追尋和確立學(xué)校的辦學(xué)特色，進(jìn)一步提升了學(xué)校的本科教育教學(xué)水平。在2004年教育部高校水平評(píng)估工作中，我校本科教學(xué)工作獲得優(yōu)秀，在社會(huì)上產(chǎn)生積極影響。

二、“十五”本科教學(xué)主要成績(jī)

隨著中國(guó)高等教育的普及，每一年各類(lèi)高校招生的人數(shù)在不斷增加，在人數(shù)增加的同時(shí)為了保障教育教學(xué)質(zhì)量，每個(gè)本科畢業(yè)生在畢業(yè)時(shí)，必須完成一篇畢業(yè)論文，然后由于教師人數(shù)有限，學(xué)生比較多，造成每個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)教師一般都會(huì)指導(dǎo)多名學(xué)生，因此對(duì)于應(yīng)用型高校的計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)而言，如何為每一個(gè)學(xué)生選擇一個(gè)適合學(xué)生自身水平的、具有一定實(shí)際應(yīng)用價(jià)值和創(chuàng)新性的題目，似乎是困擾畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)教師和學(xué)生的一個(gè)難題。

1畢業(yè)設(shè)計(jì)選題存在的問(wèn)題

目前，應(yīng)用型本科計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，其畢業(yè)設(shè)計(jì)的時(shí)間大概為6個(gè)月，在這前4個(gè)月中需要完成論文選題、開(kāi)題以及論文初稿，后2個(gè)月實(shí)習(xí)工作中需要完成論文的后續(xù)相關(guān)工作。對(duì)于本科生而言，由于原來(lái)沒(méi)有相關(guān)的實(shí)踐經(jīng)歷，一般存在專(zhuān)業(yè)知識(shí)缺乏、不懂論文的撰寫(xiě)方法等問(wèn)題，此外，還存在時(shí)間緊迫、任務(wù)重等問(wèn)題，因此畢業(yè)論文的選題就顯得非常重要，如果題目太簡(jiǎn)單，就很難達(dá)到畢業(yè)設(shè)計(jì)的要求，題目太難，論文難以如期完成。從本校計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)設(shè)計(jì)題目來(lái)看，這些問(wèn)題如下：1.1題目雷同或類(lèi)似，不能全面考察學(xué)生的綜合能力。學(xué)生人數(shù)太多，在選擇畢業(yè)設(shè)計(jì)題目方面，一般由指導(dǎo)老師出題，因此一般存在題目的雷同和相似，例如，每年學(xué)生的題目都是設(shè)計(jì)茶葉銷(xiāo)售網(wǎng)站、二手書(shū)銷(xiāo)售網(wǎng)站、鮮花銷(xiāo)售網(wǎng)站等，這些題目看似不同，但是所有方法基本相同，因此，很難比較好地考察學(xué)生的論文水平。1.2題目老舊，跟不上計(jì)算機(jī)技術(shù)發(fā)展水平。畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)老師比較少，平常教學(xué)任務(wù)繁重，并且年紀(jì)大的老師比較多，在選擇題目上面會(huì)存在題目陳舊，跟不上時(shí)代的現(xiàn)象，例如“教務(wù)管理系統(tǒng)”“考勤系統(tǒng)”“宿舍管理系統(tǒng)”等，這些題目每年都有大量學(xué)生做，造成大家相互抄襲的情況。1.3題目理論性比較強(qiáng)，難度比較大。部分畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)老師沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，另外沒(méi)有和學(xué)生認(rèn)真溝通，因此給學(xué)生選一些理論性比較深的題目，比如，基于AI的最短路徑尋找，基于深度學(xué)習(xí)的圖像識(shí)別、人臉識(shí)別等題目通常會(huì)應(yīng)用一些算法，對(duì)于沒(méi)有進(jìn)行過(guò)相關(guān)理論學(xué)習(xí)的本科生來(lái)說(shuō)要完成這樣的畢業(yè)設(shè)計(jì)困難比較大。1.4題目難易程度不一致，與學(xué)生能力水平不符。學(xué)院學(xué)生整體水平稍微偏低，其專(zhuān)業(yè)知識(shí)的掌握程度和實(shí)踐動(dòng)手能力差異比較大，因此在題目選擇時(shí)盡量選擇題目難度適中，并且具有一定實(shí)用價(jià)值的，另外要跟學(xué)生掌握的能力相匹配。

2畢業(yè)設(shè)計(jì)選題的原則

2.1符合專(zhuān)業(yè)要求，具有實(shí)用價(jià)值。畢業(yè)設(shè)計(jì)題目在選取時(shí)應(yīng)該是跟計(jì)算機(jī)課程相關(guān)的題目，盡量不要跟隨大流，選一些非常新穎的技術(shù)，比如，大數(shù)據(jù)交通分析，基于云計(jì)算的工業(yè)物聯(lián)網(wǎng)設(shè)計(jì)等，此外要盡量貼近應(yīng)用型本科的學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)，題目盡量實(shí)用，最好能與學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)的工作崗位相關(guān)工作一致，這樣能更好地完成論文相關(guān)工作。2.2指導(dǎo)老師選取為主，學(xué)生自主選題為輔。首先讓學(xué)生根據(jù)自己的專(zhuān)業(yè)水平自主選擇合適的題目，然后讓老師審核，此外指導(dǎo)老師也根據(jù)實(shí)際情況選取部分題目供學(xué)生選擇，在這種模式，可避免老師選的題目學(xué)生很難完成等情況，可有效完成畢業(yè)設(shè)計(jì)相關(guān)工作。2.3堅(jiān)持創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。畢業(yè)設(shè)計(jì)相當(dāng)一次時(shí)間比較長(zhǎng)的課程設(shè)計(jì)，其能有效檢驗(yàn)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技術(shù)，論文寫(xiě)作等各方面的能力，題目的選取必須貼近實(shí)際，最好能夠應(yīng)用到日常生活中，并在此基礎(chǔ)上注重題目的創(chuàng)新性，這樣讓學(xué)生在設(shè)計(jì)中能夠創(chuàng)新性地將自己所完成的工作應(yīng)用于實(shí)際生活中，這將是一項(xiàng)有意義的事情，比如。新生報(bào)到管理系統(tǒng)，學(xué)生素質(zhì)拓展管理系統(tǒng)，校園交友系統(tǒng)等這些都是具有一定價(jià)值的題目。

3結(jié)束語(yǔ)

一、愛(ài)崗敬業(yè)、目標(biāo)遠(yuǎn)大

作為一名共產(chǎn)黨員，他首先帶頭學(xué)習(xí)馬列主義、思想和鄧小平理論，學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想，深入學(xué)習(xí)和實(shí)踐社會(huì)主義榮辱觀，認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》《職業(yè)道德修養(yǎng)》等教育法律法規(guī)，時(shí)刻關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)新聞，一貫堅(jiān)持黨的基本路線(xiàn)，熱愛(ài)社會(huì)主義，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，模范履行教師職責(zé)，教書(shū)育人。對(duì)學(xué)生民主平等、公正合理、嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)；對(duì)同事團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相尊重、友好相處；對(duì)自己嚴(yán)于律已、以身作則、為人師表。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)浪潮的沖擊下，他不為金錢(qián)所動(dòng)；在諸多行業(yè)中，他最?lèi)?ài)教育這一行。愛(ài)崗敬業(yè)是他的追求，也是他的志向，為了實(shí)現(xiàn)這一志向，已經(jīng)奮斗了10多年，崇高的職業(yè)道德和無(wú)私的奉獻(xiàn)精神受到社會(huì)各界的一致贊譽(yù)。

二、潛心鉆研、鑄就師能

教師決不能只是一名平庸的教書(shū)匠，應(yīng)立志做一名學(xué)者型的教師，力爭(zhēng)成為教育教學(xué)的能手。為此，他長(zhǎng)期訂閱十多種雜志、報(bào)紙，孜孜以求，吸收先進(jìn)的教育理論和教學(xué)方法。為了提高教學(xué)質(zhì)量，他課前認(rèn)真鉆研教材，深入了解教材的基本思想、概念、結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)和難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，精心設(shè)計(jì)教法；課堂認(rèn)真組織課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注重信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，同時(shí)注重講練結(jié)合，精心設(shè)計(jì)、布置課外作業(yè)，努力減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)；課后特別注重學(xué)生的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其是后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，努力從友善開(kāi)始，從贊美著手，對(duì)他們的處境、想法表示理解和尊重，讓學(xué)生把他當(dāng)朋友對(duì)待，從而更易了解學(xué)生，更有利于提高學(xué)生的成績(jī)。

為了提高自己的教學(xué)水平，他還經(jīng)常去聽(tīng)課，時(shí)常請(qǐng)教名師，以向他們學(xué)習(xí)好的教育理論方法，彌補(bǔ)自己的不足。功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)自己的不懈努力，先后榮獲**縣首屆“教壇新秀”稱(chēng)號(hào)和**市“教壇新秀”稱(chēng)號(hào)，三次榮獲高考優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)；20*年至20*年連續(xù)被評(píng)為模范班主任、文明班主任獎(jiǎng)，奠定了堅(jiān)實(shí)的教育理論基礎(chǔ)，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法。在長(zhǎng)期的教學(xué)實(shí)踐中形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，深受學(xué)生的喜愛(ài)。

三、勇挑重?fù)?dān)、成績(jī)斐然

一、加強(qiáng)重視學(xué)籍存檔管理工作

無(wú)論是領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)管理人員還是教師和學(xué)生都要認(rèn)識(shí)到學(xué)籍檔案工作的重要性。準(zhǔn)確、完整和系統(tǒng)的教務(wù)教學(xué)檔案是提高教學(xué)質(zhì)量、進(jìn)行教學(xué)改革和研究、本科教學(xué)評(píng)估和工程教育專(zhuān)業(yè)認(rèn)證等工作重要有效的數(shù)據(jù)參考和依據(jù)。隨著教育改革不斷與時(shí)俱進(jìn)，檔案資料的日益增多，對(duì)教學(xué)質(zhì)量和水平的監(jiān)測(cè)會(huì)越來(lái)越嚴(yán)。畢業(yè)生的學(xué)籍檔案是高校檔案的重要組成部分，涉及每一個(gè)學(xué)生在校的學(xué)習(xí)過(guò)程，反映學(xué)生每個(gè)學(xué)習(xí)階段的具體情況，畢業(yè)還是結(jié)業(yè)，畢業(yè)論文情況、學(xué)生何時(shí)轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)、休學(xué)等學(xué)籍異動(dòng)情況，是學(xué)生大學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程的歷史紀(jì)錄，是反映學(xué)生受教育情況和專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)完成度的重要資料，其中成績(jī)單、學(xué)籍卡和畢業(yè)論文評(píng)閱意見(jiàn)除了學(xué)院保存外，同時(shí)還要放進(jìn)學(xué)生個(gè)人檔案，是學(xué)生所在用人單位核實(shí)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)籍狀態(tài)，在校就讀情況的主要參考依據(jù)。因此，學(xué)校要重視檔案管理工作，增加管理人員培訓(xùn)機(jī)會(huì)、加大信息化建設(shè)經(jīng)費(fèi)投入和增加辦公人員[2]。

二、提升管理人員素質(zhì)，改革創(chuàng)新

學(xué)籍檔案資料來(lái)源于新生入學(xué)階段，在讀階段和畢業(yè)階段，跨越的時(shí)間較長(zhǎng)。比如，畢業(yè)資料，有少部分同學(xué)大四下學(xué)期還有重修的課程，甚至有些同學(xué)結(jié)業(yè)后再返校重修課程，滿(mǎn)足畢業(yè)條件后，才能正常獲得畢業(yè)證和學(xué)位證，相應(yīng)地其學(xué)籍檔案還要隨時(shí)更換，可見(jiàn)學(xué)籍檔案工作是非常繁瑣的。為了做好學(xué)籍檔案管理工作，管理人員不僅要有一定的檔案管理理論，還需具備高度的責(zé)任心和細(xì)心。由于精簡(jiǎn)人員編制有限，一般二級(jí)院系都沒(méi)有專(zhuān)業(yè)的檔案管理人員，大都是由教學(xué)教務(wù)干事承擔(dān)檔案工作。教學(xué)教務(wù)干事要負(fù)責(zé)的工作很多，有監(jiān)考安排、教學(xué)計(jì)劃修訂、教學(xué)評(píng)估，工作量計(jì)算等等，難免對(duì)檔案工作不夠重視，對(duì)學(xué)籍檔案資料，比如，紙質(zhì)版和電子版的畢業(yè)論文整理不夠及時(shí)，歸檔不明確，基本不開(kāi)發(fā)利用，導(dǎo)致需要時(shí)查找困難，從而造成檔案資料不健全，工作效率低下。隨著檔案的重要性增加，教學(xué)教務(wù)管理人員要改變觀念，積極參加相關(guān)檔案管理和信息數(shù)據(jù)處理技術(shù)培訓(xùn)，不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)新的發(fā)展，加強(qiáng)同兄弟院校檔案管理人員的經(jīng)驗(yàn)交流，借鑒和吸收檔案管理工作中的優(yōu)秀成果和寶貴經(jīng)驗(yàn)，改革創(chuàng)新，不斷思索，能夠針對(duì)檔案工作中的問(wèn)題，使用恰當(dāng)?shù)馁Y源和信息技術(shù)工具等來(lái)提高效率，做好檔案的編目和檢索工作，使學(xué)籍檔案工作信息化，并加強(qiáng)對(duì)檔案的開(kāi)發(fā)利用?？傊瑱n案管理人員應(yīng)當(dāng)全面綜合提升自己的素質(zhì)，更好勝任教學(xué)檔案管理和服務(wù)工作[3]。

三、完善規(guī)章制度，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，分工合作

畢業(yè)生學(xué)籍檔案管理工作涉及招生辦、檔案室、學(xué)工辦，學(xué)院教學(xué)教務(wù)管理人員、教師、輔導(dǎo)人員和學(xué)生。高校畢業(yè)生學(xué)籍檔案內(nèi)容由不同的行政部門(mén)提供，比如，招生部門(mén)提供學(xué)生的錄取通知書(shū)和高考成績(jī)單，學(xué)生辦公室會(huì)提供學(xué)生在學(xué)校獲得獎(jiǎng)學(xué)金，第二課堂活動(dòng)情況等，而學(xué)院教學(xué)管理辦公室需要提供學(xué)生在校成績(jī)單，學(xué)籍卡，畢業(yè)論文評(píng)閱意見(jiàn)。教學(xué)辦公室涉及的學(xué)籍檔案一部分要移交學(xué)校檔案科，一部分要學(xué)院自己保存，同時(shí)一部分要給輔導(dǎo)員放進(jìn)學(xué)生自己的檔案里。為了使各學(xué)院移交的檔案規(guī)范，保證學(xué)院收集、整理和保存檔案有序進(jìn)行，需要有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)化的檔案管理規(guī)定。因此，無(wú)論是學(xué)校檔案科，還是學(xué)院教學(xué)辦公室，都要不斷完善檔案規(guī)章制度，相關(guān)人員在學(xué)校統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，各盡其職，分工合作，確保各級(jí)人員檔案交接的時(shí)候準(zhǔn)確不出錯(cuò)，做好畢業(yè)生學(xué)籍檔案工作。

一、過(guò)程裝備與控制工程專(zhuān)業(yè)的歷史背景

過(guò)程裝備與控制工程專(zhuān)業(yè)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展中起著極其重要作用。首先，化工、石油化工、能源、動(dòng)力是國(guó)家的支柱產(chǎn)業(yè)，這些行業(yè)的發(fā)展以工藝過(guò)程為先導(dǎo)，以先進(jìn)的裝備和控制技術(shù)為保障，而過(guò)程裝備與控制工程正是這些產(chǎn)業(yè)的支柱。我國(guó)過(guò)程裝備與控制工程專(zhuān)業(yè)的前身是化工機(jī)械專(zhuān)業(yè)，成立于二十世紀(jì)五十年代初期，基本上參照原蘇聯(lián)的模式。1951年大連工學(xué)院首先成立“化學(xué)生產(chǎn)機(jī)器與設(shè)備”專(zhuān)業(yè)，1952年天津大學(xué)、浙江大學(xué)、華東化工學(xué)院等先后成立“化學(xué)生產(chǎn)機(jī)器與設(shè)備”專(zhuān)業(yè)，簡(jiǎn)稱(chēng)為“化機(jī)”專(zhuān)業(yè)。在此后的幾十年里，該專(zhuān)業(yè)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中發(fā)揮了無(wú)可替代的作用，尤其在化工、石油化工、輕工、制藥等行業(yè)作用尤為明顯。該專(zhuān)業(yè)主要特點(diǎn)是“化工”和“機(jī)械”的交叉與復(fù)合。既可以處理化工類(lèi)的問(wèn)題，又可以處理機(jī)械類(lèi)的問(wèn)題，還可以解決化工和機(jī)械的綜合問(wèn)題，而后一類(lèi)問(wèn)題在過(guò)程工業(yè)中非常普遍，實(shí)現(xiàn)了化工與機(jī)械的復(fù)合，曾被譽(yù)為“萬(wàn)金油”專(zhuān)業(yè)。這正是“化機(jī)”專(zhuān)業(yè)生存以及“化機(jī)”專(zhuān)業(yè)人才一直受到社會(huì)青睞的根本原因。近幾年“化機(jī)”專(zhuān)業(yè)數(shù)量迅速擴(kuò)大，目前我國(guó)已有140余所高校設(shè)置了該專(zhuān)業(yè)。然而，進(jìn)入20世紀(jì)90年代，社會(huì)對(duì)“化機(jī)”專(zhuān)業(yè)人才的要求發(fā)生了改變。主要是由于過(guò)程裝備越來(lái)越趨向大型化、精細(xì)化和自動(dòng)化，流程參數(shù)（如壓力、溫度、流量等）與過(guò)程的進(jìn)行必須實(shí)施精確的自動(dòng)控制，將“過(guò)程”、“裝備”與“控制”三個(gè)相關(guān)學(xué)科緊密有機(jī)地結(jié)合在一起，實(shí)現(xiàn)“化-機(jī)-電一體化”，這是“化機(jī)”專(zhuān)業(yè)改革的必然[1]。根據(jù)教育部1998年頒布的《普通高等學(xué)校本科專(zhuān)業(yè)目錄》，遼寧工業(yè)大學(xué)將“化工設(shè)備與機(jī)械”本科專(zhuān)業(yè)正式更名為“過(guò)程裝備與控制工程”專(zhuān)業(yè)。本專(zhuān)業(yè)不是一個(gè)獨(dú)立的學(xué)科，實(shí)際上是將機(jī)械工業(yè)和控制工程經(jīng)發(fā)展和改造，使之能服務(wù)于過(guò)程工業(yè)。因此，過(guò)程裝備與控制工程是一個(gè)融“過(guò)程”、“機(jī)械”和“控制”為一體，將“化工”、“機(jī)械”和“信息”學(xué)科緊密結(jié)合而形成的“化—機(jī)—電”一體化的多科型、交叉型專(zhuān)業(yè)[2]。

二、專(zhuān)業(yè)建設(shè)的指導(dǎo)思想

過(guò)程裝備與控制工程專(zhuān)業(yè)建設(shè)的基本思路是“以過(guò)程裝備設(shè)計(jì)為主體，以過(guò)程原理與裝備控制技術(shù)應(yīng)用為其兩翼(簡(jiǎn)稱(chēng)‘一體兩翼’)”的復(fù)合型專(zhuān)業(yè)[3]，培養(yǎng)以工程師為主的應(yīng)用型人才。專(zhuān)業(yè)發(fā)展方向：了解工藝過(guò)程，熟悉機(jī)械基礎(chǔ)，突出過(guò)程裝備及控制。研究?jī)?nèi)容包括：過(guò)程裝備設(shè)計(jì)與制造、高效節(jié)能裝備的開(kāi)發(fā)、成套裝置的開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)、成套工程、設(shè)備結(jié)構(gòu)及強(qiáng)度理論、過(guò)程安全理論技術(shù)與裝備、流程參數(shù)控制理論與技術(shù)、粉體理論與技術(shù)等。主要服務(wù)對(duì)象定位能在化工、石油化工、能源、輕工、制藥、制冷、動(dòng)力、環(huán)保、生化、食品、機(jī)械和勞動(dòng)安全等行業(yè)從事過(guò)程裝備與控制的設(shè)計(jì)、研究、運(yùn)營(yíng)、技術(shù)開(kāi)發(fā)與及管理工作。三、專(zhuān)業(yè)建設(shè)的主要措施

（一）專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的定位

參照過(guò)程裝備與控制工程專(zhuān)業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)制訂的總體框架，專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)重新定位為：培養(yǎng)具備化學(xué)工程、機(jī)械工程、控制工程和管理工程等方面的知識(shí)；能在化工、石油、能源、輕工、環(huán)保、醫(yī)藥、食品、機(jī)械及勞動(dòng)安全部門(mén)從事工程設(shè)計(jì)、技術(shù)開(kāi)發(fā)、生產(chǎn)技術(shù)、經(jīng)營(yíng)管理以及工程科學(xué)研究等方面工作的高級(jí)工程技術(shù)人才。本專(zhuān)業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)化學(xué)工程、機(jī)械工程及控制工程等方面的基礎(chǔ)理論，掌握過(guò)程裝備設(shè)計(jì)的基本概念、基本理論及基本方法，具備工程師的基本素質(zhì)，能夠運(yùn)用基本理論研制、開(kāi)發(fā)、制造及生產(chǎn)組織管理等[4]。教學(xué)計(jì)劃體現(xiàn)了“一體兩翼”的專(zhuān)業(yè)總體構(gòu)架，實(shí)現(xiàn)了化學(xué)工程、機(jī)械工程和控制工程多學(xué)科交叉。

審讀工作貫穿于整個(gè)編輯出版工作的始終，是保證期刊質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。學(xué)術(shù)期刊內(nèi)部審讀工作中，一般對(duì)于論題、專(zhuān)業(yè)內(nèi)容、插圖的重視度比較高，而對(duì)于一些細(xì)節(jié)方面沒(méi)有引用足夠的重視，導(dǎo)致一些錯(cuò)誤從眼皮下溜走[1]，這樣很多細(xì)微的錯(cuò)誤就會(huì)直接影響期刊的整體質(zhì)量。為了降低學(xué)術(shù)期刊出版后的差錯(cuò)率，避免期刊傳播對(duì)社會(huì)產(chǎn)生的負(fù)面影響，筆者認(rèn)為，提升清樣的內(nèi)容審讀工作效率變得越發(fā)重要。本文指出了期刊在出版前內(nèi)部審讀工作中容易被忽視的幾個(gè)問(wèn)題，并提出加強(qiáng)期刊審讀工作的措施，希望能為期刊審讀工作的有效開(kāi)展提供合理的思路，降低期刊編輯中的差錯(cuò)率，為期刊質(zhì)量的快速提升與可持續(xù)發(fā)展提供更多的保障。

一、學(xué)術(shù)期刊內(nèi)部審讀中容易忽視的幾個(gè)問(wèn)題

期刊內(nèi)部審讀中，除了要認(rèn)真審讀文章的觀點(diǎn)、結(jié)構(gòu)、論述邏輯和語(yǔ)言表達(dá)是否準(zhǔn)確之外，還要認(rèn)真審讀稿件中那些容易被忽略的地方，如中英文目錄、正文標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、字母大小寫(xiě)、數(shù)據(jù)統(tǒng)一、公式和計(jì)量單位、參考文獻(xiàn)規(guī)范等細(xì)微之處[2]，確保審讀工作的全面性。

（一）標(biāo)點(diǎn)符號(hào)問(wèn)題

（1）目錄與正文標(biāo)題標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不一致。在對(duì)目錄與正文標(biāo)題進(jìn)行審讀加工時(shí)，編輯一般主要看目錄與正文標(biāo)題、副標(biāo)題、作者、頁(yè)碼的一致性，容易忽視其標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的存在。如正文標(biāo)題“守正創(chuàng)新：大別山紅色文化話(huà)語(yǔ)研究”，而在目錄中標(biāo)題“守正創(chuàng)新大別山紅色文化話(huà)語(yǔ)研究”，正文中標(biāo)題的符號(hào)“：”，在目錄中變成了“空格”。（2）關(guān)鍵詞之間的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不統(tǒng)一。因作者使用習(xí)慣的不同，關(guān)鍵詞之間的符號(hào)使用較多的為“、”“，”“；”“空格”，編輯在校對(duì)過(guò)程中，要特別關(guān)注一下此處標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的統(tǒng)一性。關(guān)鍵詞之間的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都應(yīng)該用“；”表示。（3）破折號(hào)用法不統(tǒng)一。破折號(hào)不管是出現(xiàn)在副標(biāo)題或正文中，總能發(fā)現(xiàn)不統(tǒng)一現(xiàn)象，有的用“--”，有的用“——”，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)半角、全角沒(méi)規(guī)范使用。特別是有副標(biāo)題的論文之間的字體、字號(hào)及破折號(hào)也不統(tǒng)一，在審校過(guò)程中一定要多留意這些細(xì)小的問(wèn)題。（4）參考文獻(xiàn)年、卷、期、頁(yè)碼之間的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不統(tǒng)一。如參考文獻(xiàn)中“薛惠元，舒怡,萬(wàn)詩(shī)雨.海外養(yǎng)老保險(xiǎn)研究進(jìn)展與啟示[J].四川輕化工大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版),2020，35(5):48-67.”，由于全角字符占兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)字符的位置，半角字符占一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)字符的位置，“薛惠元，舒怡”這兩個(gè)作者之間標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用了全角，而“舒怡,萬(wàn)詩(shī)雨”這兩個(gè)作者之間用的是半角；“四川輕化工大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版),2020”出版物與年之間用了半角，而“2020，35(5)”年與卷之間用了全角。用半角的才是正確規(guī)范的，在審校過(guò)程中，這樣的細(xì)節(jié)也得注意，所有符號(hào)必須規(guī)范使用。

（二）字母大小寫(xiě)問(wèn)題

摘要：隨著社會(huì)科學(xué)的大力發(fā)展,機(jī)械的物質(zhì)再也無(wú)法滿(mǎn)足人們的生活需要.人們的關(guān)注焦點(diǎn)已不是產(chǎn)品的功能化和美觀化.而針對(duì)這一現(xiàn)象,更多的情感化設(shè)計(jì)方案及理念也逐步形成。本次的課題也根據(jù)情感體驗(yàn)為目標(biāo)的原則進(jìn)行了一系列的研究與實(shí)踐調(diào)查,這樣可以更有價(jià)值的表現(xiàn)出情感的重要性。而人們對(duì)產(chǎn)品的情感體驗(yàn),除了在第一直觀觀察上的情感反映之外,更重要的是產(chǎn)品它所帶給人們的體驗(yàn)過(guò)程和心理的感覺(jué)。情感體驗(yàn)設(shè)計(jì)最為重要的一點(diǎn)則是人們?cè)隗w驗(yàn)產(chǎn)品時(shí)所帶來(lái)的心里與生理上感受到的獨(dú)有的感覺(jué)與特有的印象,這也是它的價(jià)值所在。設(shè)計(jì)師的靈感更多的是來(lái)源于情侶感情間的互動(dòng)體驗(yàn)和情侶間獨(dú)有的感情溝通。通過(guò)對(duì)情侶間的情感體驗(yàn)主要構(gòu)成因素,體驗(yàn)層面以及實(shí)現(xiàn)方法這三點(diǎn),配合相關(guān)理論,可以更好的為情侶們提供感官上的視覺(jué),并且更富有情感體驗(yàn)的內(nèi)容。

關(guān)鍵詞：情感；交互；情侶衫設(shè)計(jì)

一、課題研究背景

1、人類(lèi)的情感附加值需求使產(chǎn)品設(shè)計(jì)理念發(fā)生變化人類(lèi)對(duì)產(chǎn)品需求按層次劃分為：功能、性?xún)r(jià)比、質(zhì)量、情感、外觀、社會(huì)地位象征。現(xiàn)在越來(lái)越多的人們消費(fèi)已嚴(yán)重忽視了功能化。這種變化是產(chǎn)品實(shí)用功能的弱化導(dǎo)致的情感附加值的增加。

2、人類(lèi)情感交流的需要情感是人類(lèi)交流的橋梁,而設(shè)計(jì)理念也追隨著人類(lèi)情感的變化而不斷的變化,好的作品可以讓人們更加的愿意去接受,甚至想盡辦法去獲取,這就是在視覺(jué)上之外的心靈上的感受,人們對(duì)于物質(zhì)的需求也在經(jīng)濟(jì)發(fā)展穩(wěn)定的情況下越來(lái)越大,而情感類(lèi)的物品則在此起到了很大的作用,人們可以通過(guò)設(shè)計(jì)出的情感類(lèi)物品相互交流,溝通彼此的感情,增進(jìn)彼此的關(guān)系。這也是人類(lèi)情感類(lèi)交流當(dāng)中的一部分,它已經(jīng)徹底的融入到了人類(lèi)生活中。

3、情侶產(chǎn)品的消費(fèi)群體分析目前市場(chǎng)上情侶商品種類(lèi)繁多，情侶衫為其中之一。情侶衫作為象征情侶關(guān)系的外展表現(xiàn)服飾，對(duì)促進(jìn)情侶關(guān)系有很大幫助。

隨著新世紀(jì)的到來(lái)，數(shù)字與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)以驚人的速度發(fā)展起來(lái)，新媒體（NewMedia）一詞進(jìn)入人們的視野，讓我們的生活發(fā)生了巨大變化。新媒體環(huán)境為大學(xué)生的安全教育提供了廣闊的平臺(tái)，讓安全教育上升到數(shù)字教育信息化理念。但海量的信息在給大學(xué)生安全教育提供新方向的同時(shí)，也給高校安全教育提出了新的挑戰(zhàn)。面對(duì)新技術(shù)帶來(lái)的新局面，探索在新媒體環(huán)境下的大學(xué)生安全教育實(shí)踐路徑對(duì)加強(qiáng)高校大學(xué)生安全教育措施、提升安全教育理念顯得尤為重要。

一、新媒體環(huán)境下大學(xué)生安全教育的優(yōu)勢(shì)

1.新媒體環(huán)境豐富了安全教育的資源，有效降低了教育成本。新媒體是指運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)將各類(lèi)信息匯集在一起，建立起新的信息資源平臺(tái)。毫無(wú)疑問(wèn)，新媒體的出現(xiàn)給大學(xué)生的安全教育打開(kāi)了新的局面。大學(xué)生是新生代力量，接收新鮮事物的能力強(qiáng)，他們通過(guò)各種信息平臺(tái)，如微信公眾號(hào)、在線(xiàn)教育等均可以接觸到安全教育的內(nèi)容，并且其內(nèi)容呈現(xiàn)的方式較多，學(xué)生很容易接受。與此同時(shí)，從教育成本的角度來(lái)看，新媒體是運(yùn)用最新的數(shù)字技術(shù)，不需要耗費(fèi)大量的人力資源和物質(zhì)資源，在一定程度上大大降低了教育成本的支出，在目前全球經(jīng)濟(jì)不景氣的情況下，這無(wú)疑是一種非常經(jīng)濟(jì)且有效的教育手段[1-2]。2.新媒體環(huán)境創(chuàng)新了大學(xué)生安全教育的教學(xué)形式。大學(xué)生是祖國(guó)發(fā)展的核心力量，對(duì)于他們的培養(yǎng)要更加注重質(zhì)量和效率。新媒體技術(shù)的廣泛運(yùn)用，創(chuàng)新了大學(xué)生安全教育的教學(xué)形式，使得大學(xué)生在接收安全教育的時(shí)候更加便捷與靈活。新媒體技術(shù)帶來(lái)的創(chuàng)新，讓大學(xué)生不再是單從傳統(tǒng)意義上的課堂教學(xué)中知道常見(jiàn)的安全隱患、注意事項(xiàng)，而是從網(wǎng)絡(luò)渠道中去探索和挖掘最前沿的信息資源，拓寬了大學(xué)生的知識(shí)面，提升了安全教育的教學(xué)質(zhì)量。

二、新媒體環(huán)境下大學(xué)生安全教育面臨的挑戰(zhàn)

1.新媒體環(huán)境下信息量龐大，學(xué)生被動(dòng)接收各類(lèi)信息。新媒體資源豐富，依托各類(lèi)交友、新聞等平臺(tái)，以每秒鐘數(shù)萬(wàn)計(jì)的信息呈現(xiàn)爆炸式增長(zhǎng)。各類(lèi)信息魚(yú)龍混雜，大學(xué)生雖已成人，但對(duì)于信息的分辨能力還有待加強(qiáng)。本來(lái)是要打開(kāi)一個(gè)學(xué)習(xí)APP來(lái)了解安全知識(shí)，但卻被不斷彈出的八卦?shī)蕵?lè)新聞所吸引，學(xué)生出于好奇會(huì)很輕易地瀏覽此類(lèi)信息。被動(dòng)地接收無(wú)關(guān)緊要的信息，大大占據(jù)了學(xué)習(xí)時(shí)間，降低了學(xué)習(xí)效率，這是我們必須重視的一個(gè)問(wèn)題。2.新媒體環(huán)境增加了高校實(shí)施安全教育的難度。據(jù)統(tǒng)計(jì)，95%的高校會(huì)在學(xué)生入學(xué)時(shí)開(kāi)展大學(xué)生安全教育。部分高校把大學(xué)生安全教育作為一門(mén)必修課程來(lái)實(shí)施，還有一部分是通過(guò)講座形式來(lái)開(kāi)展，基本上可以向大學(xué)生普及安全教育的常規(guī)內(nèi)容。由于新媒體的出現(xiàn)，大學(xué)生已經(jīng)不再被傳統(tǒng)的灌輸式教育所吸引，他們更愿意接觸新媒體平臺(tái)所傳播的理念。但新媒體環(huán)境缺乏規(guī)范性和合理性，相關(guān)部門(mén)監(jiān)管不到位，致使高校無(wú)法控制學(xué)生是否真正地在學(xué)習(xí)安全知識(shí)，是否收到不良信息的侵?jǐn)_，大學(xué)生的安全教育問(wèn)題依然不敢松懈。3.新媒體環(huán)境下大學(xué)生的安全意識(shí)和安全行為亟待提高。大學(xué)生有一定的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，但安全行為卻亟待提高。據(jù)統(tǒng)計(jì)[3-4]，超過(guò)百分之八十的大學(xué)生認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)給自己的學(xué)習(xí)生活帶來(lái)了便利，他們也知道網(wǎng)絡(luò)中存在許多陷阱與詐騙，但卻不注意保管自己的個(gè)人信息，隨意點(diǎn)開(kāi)不明鏈接、在公共場(chǎng)合鏈接Wifi進(jìn)行支付、填寫(xiě)本人及家人的住址和身份信息等，以至于經(jīng)常出現(xiàn)很多大學(xué)生及其家人被敲詐勒索的事件。新媒體環(huán)境下大學(xué)生的安全意識(shí)和安全行為亟待提高。

三、新媒體環(huán)境下加強(qiáng)大學(xué)生安全教育的措施

寬間距長(zhǎng)芒刺靜電除塵技術(shù)的應(yīng)用

ApplicationofElectrostaticPrecipitatorswithWiderElectodeSpacingandLongerDischargeSpineElectrode

鄧云峰劉功智張國(guó)權(quán)*

【摘要】寬間距長(zhǎng)芒刺靜電除塵技術(shù)是國(guó)家"九五"科技攻關(guān)課題所取得的成果之一。由于采用寬間距、長(zhǎng)芒刺放電極結(jié)構(gòu)和極板涂敷特種防腐涂層，降低金屬材料消耗的同時(shí)，降低了寬間距電除塵器電壓工作范圍，避免了使用超高壓電源致的絕緣難題，解決了靜電除塵器的初期投資問(wèn)題。筆者在現(xiàn)場(chǎng)的使用表明，該除塵技術(shù)不僅可有效改善作業(yè)環(huán)境，且工作電流、電壓穩(wěn)定，收塵效率高，設(shè)備阻力低，運(yùn)轉(zhuǎn)穩(wěn)定可靠。

【關(guān)鍵詞】靜電除塵器電極間距放電極導(dǎo)電涂層

張國(guó)權(quán)*：東北大學(xué)