導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫好一篇寒假記事作文，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

“噼哩啪啦、噼啪……”隨著一陣陣爆竹聲響徹天地之間，我們迎來(lái)了新的一年——煥然一新的牛年！就在大年初一的下午，我得到了意想不到的收獲……

大年初一的天氣真是好呀！上午拜完年，下午我同小伙伴劉小雙一家人去了一個(gè)神秘的地方——西紅柿大棚。

下午一點(diǎn)半，我們出發(fā)了，阿姨帶著我們走向大棚。我坐在電動(dòng)三輪車上，真是百感交匯啊：心中有說不出的喜悅——長(zhǎng)這么大，還沒見過大棚。現(xiàn)在總算可以開開眼界了；心中有說不出的惱火——去大棚的路坎坷顛簸，把我顛得暈頭轉(zhuǎn)向的，真難受；心中有說不出的擔(dān)心——他們說大棚很大，我進(jìn)去了不會(huì)迷路吧；心中有說不出的興奮——一到了那兒就可以盡情地吃西紅柿了……就這樣，我?guī)е病⑴?、哀、樂等各種情感，來(lái)到了大棚，親眼目睹了大棚。

一進(jìn)大棚，是一片黑。一個(gè)用土做的小房子，又小又黑又冷。就在這時(shí)，劉小雙把我?guī)нM(jìn)了一個(gè)小門里——那才是真正的大棚！就在那一剎那間，映入我眼簾的是一片生機(jī)勃勃的綠色。我就這樣走進(jìn)了大棚。大棚的地是土的、墻是土的，就連大棚的屋頂也是土的。大棚里有泥土的芬芳，有收獲的色彩。

大棚里的溫度格外高，得有二十七八度吧。里面的西紅柿長(zhǎng)在莖上，由于有繩子扶助莖，所以莖長(zhǎng)得筆直筆直的。莖的顏色是翠綠的，莖長(zhǎng)得極像竹子。莖的下部分長(zhǎng)著許許多多的西紅柿。咦？有的西紅柿上面怎么沒有莖？劉小雙說：“是因?yàn)榍o生病了。如果不把它剪掉，就會(huì)傳染下面的西紅柿?！蔽骷t柿是先長(zhǎng)出花，花是四半的，黃色的，然后從花心中長(zhǎng)出小小的綠綠的西紅柿，后來(lái)慢慢變成黃色、橙色、紅色。我邊摘邊吃，甜甜的，真香……

到了下午三點(diǎn)半，我們走出大棚。我想：怎么這么早就走？這時(shí)，劉小雙對(duì)我說：“還要蓋苫子，然后再蓋上一層塑料布。這樣暖和?！敝灰姲⒁膛赖酱笈镯斏希瑒⑿‰p在下面。阿姨搬起一卷苫子，用腳一踢，苫子就滾了下去，劉小雙用一個(gè)鉤子把苫子拉好，蓋好，保證不漏一點(diǎn)兒縫才行。有時(shí)苫子在滾動(dòng)時(shí)會(huì)偏離方向，阿姨就會(huì)用苫子上的兩根繩子使勁拉，把苫子拉上去，再?gòu)男屡Ｊ?，二十?三十卷……就這樣把它弄好。接下來(lái)，就要蓋塑料布了。只見劉小雙也爬上大棚，她和阿姨一人一頭，拉好，然后急忙用一些重物壓上……就這樣拉來(lái)拉去，壓來(lái)壓去，半個(gè)小時(shí)后，就好了。當(dāng)我們走時(shí)，已經(jīng)五點(diǎn)了。

篇2

姐姐忽然想到，不如去爬山，既能“擺脫”弟弟妹妹們的“糾纏”，又可以欣賞到迷人的風(fēng)景。一舉兩得，何樂而不為呢？

外婆家后面的山成了我們的目標(biāo)。

剛開始輕松的很，還邊爬邊哼起了“最炫民族風(fēng)”。還未爬到半山腰，漸漸便有些支持不住了，我不禁感慨：這個(gè)寒假還真是缺少鍛煉??！終于爬到了山頂，望著寧?kù)o中充滿活力的村莊，劇烈跳動(dòng)的心也逐漸恢復(fù)正常的律動(dòng)。一縷炊煙在夕陽(yáng)的斜照下，裊裊升起。一切是如此美好！

篇3

果過問穎穎：“那個(gè)教師怎么那樣呀？”

穎穎看這黑板說，“我聽說這個(gè)老師把二班的同學(xué)罵哭了好幾個(gè)，校長(zhǎng)決定在給她一次機(jī)會(huì)。她可兇了?！?/p>

“她罵哭了幾個(gè)？”

“21個(gè)。”

“全班有多少個(gè)學(xué)生？”

“50個(gè)”

“哇靠！”這個(gè)叫聲傳遍了整個(gè)教室，最終被老師聽見了。老師露出了猙獰的面孔，把果果揪到了墻邊，讓她閉門思過。

然后另一些同學(xué)開始寫今天的作文——我最難忘的一件事。

課間休息時(shí)，穎穎拿了一聽學(xué)碧來(lái)到了果果面前，“果果，先喝了它，解解渴?！?/p>

果果委屈的說：“你知道，我是喝可樂的。”

“不喝拉倒，我自己喝。”

果果強(qiáng)過學(xué)碧，“我和還不行嗎?！?/p>

終于熬到了十一點(diǎn)，它們兩個(gè)像兔子一樣奔回家了。

篇4

黃岡實(shí)驗(yàn)小學(xué)4（8）班孫嘉敏

鄰居家的叔叔從海南帶回了幾個(gè)芒果送給了我。我高興的收下了，并說“謝謝了！叔叔！我喜歡！”

我對(duì)芒果愛不釋手。爸爸介紹說：“芒果的營(yíng)養(yǎng)豐富，印度人尊稱它為‘百果之王’”。爸爸邊說邊吃者芒果，它的滋味香甜可口！非常好吃呢！

我“貪婪”的吃，果汁滴到衣服上了，我居然不知道，等到芒果剩下一點(diǎn)的時(shí)候，我才發(fā)覺衣服弄臟了。

媽媽說：“去，自己把衣服洗干凈，馬上就去！”

我換了一件衣服，把衣服放進(jìn)水里，用在電視上做了廣告的“雕牌”洗衣粉來(lái)洗。我是又抹又搓，搓來(lái)搓去，污跡竟變成了紫色的，我想是不是這洗衣粉是水貨。

我突然豁然開朗，想到了書上有很多去污跡的方法。有的用汽油去除污跡的，有的用鹽去除污跡的，有的用新鮮米飯去除污跡的?？墒蔷蜎]有用來(lái)去除芒果的污跡，真的好麻煩！

篇5

奶奶家在鄉(xiāng)下，那是一個(gè)空氣清新、山清水秀的地方。剛放寒假我便來(lái)到了這里。

憋了一學(xué)期的我，一到奶奶家，就叫爸爸帶我去爬山、拾蝸牛殼。爸爸答應(yīng)了。

第二天早晨，我們吃完飯，爸爸就帶我去爬山了。我和爸爸走啊走，邊走邊拾蝸牛殼，差不多走了幾個(gè)小時(shí)才到山頂上。

我們到了山頂最高的地方，往下一看。哈，我看見遠(yuǎn)處的人像螞蟻那樣??；奔跑的汽車像小塊小塊的面包在飛快的穿梭；遠(yuǎn)處的波光粼粼的水田像一個(gè)個(gè)隨意擺放的“田”字格；綠油油的麥苗迎風(fēng)招展，像是在向我招手；耳邊傳來(lái)陣陣?guó)B兒在枝頭的歡快的歌聲；春風(fēng)悄悄走過，我聞到了不是城里的帶著飛塵的汽油味，而是帶著新鮮泥土的氣息。。。。。。我感到心曠神怡，心情特別激動(dòng)。??！我的家鄉(xiāng)原來(lái)真美麗呀。

在這山頂上，我們玩了很久后，一邊拾蝸牛，一邊慢慢回家了。

篇6

黃岡實(shí)驗(yàn)小學(xué)4（8）班孫嘉敏

鄰居家的叔叔從海南帶回了幾個(gè)芒果送給了我。我高興的收下了，并說“謝謝了！叔叔！我喜歡！”

我對(duì)芒果愛不釋手。爸爸介紹說：“芒果的營(yíng)養(yǎng)豐富，印度人尊稱它為‘百果之王’”。爸爸邊說邊吃者芒果，它的滋味香甜可口！非常好吃呢！

我“貪婪”的吃，果汁滴到衣服上了，我居然不知道，等到芒果剩下一點(diǎn)的時(shí)候，我才發(fā)覺衣服弄臟了。

媽媽說：“去，自己把衣服洗干凈，馬上就去！”

我換了一件衣服，把衣服放進(jìn)水里，用在電視上做了廣告的“雕牌”洗衣粉來(lái)洗。我是又抹又搓，搓來(lái)搓去，污跡竟變成了紫色的，我想是不是這洗衣粉是水貨。

我突然豁然開朗，想到了書上有很多去污跡的方法。有的用汽油去除污跡的，有的用鹽去除污跡的，有的用新鮮米飯去除污跡的?？墒蔷蜎]有用來(lái)去除芒果的污跡，真的好麻煩！

篇7

所謂審題，就是正確分析理解題目的含義，根據(jù)題目明確作文的要求、表現(xiàn)的主題、選材的范圍、體裁以及人稱等。審題時(shí)，首先要明確以下幾點(diǎn)：

第一，審文題形式

文題大致有以下幾種：

1.命題作文，包括全命題文，半命題文。如：《寒假的一天》就是全命題作文，出題人直接 給出題目，要你按給出的題目寫，而寫的內(nèi)容就是要寫寒假中的一天發(fā)生的事情?！秼寢專蚁隷_________》就是半命題作文，題目中的“___________ ”要先填寫完整，再寫成記敘文。

2.命意作文，包括供文字材料文，供圖像材料文，文圖并供文。

如：“給初中的同學(xué)寫一封信，告訴他們你在學(xué)習(xí)生活中的感受，并介紹我們的學(xué)校與專業(yè)”。這是自由命題作文，學(xué)生可自主擬定一個(gè)題目，寫成書信。

以上文題形式的不同，決定審題的范圍、方法和要求也各有不同。因此，要重視審文題，以避免所寫文章的材料與題目的要求不符，形成所謂的“下筆千言，離題萬(wàn)里”。

第二，審寫作內(nèi)容

審寫作內(nèi)容，即題目要求學(xué)生主要寫什么。就記敘文來(lái)說，就是要弄明白文章是要求寫人，還是敘事；是寫景，還是狀物。就拿寫人來(lái)說，還要清楚是寫一個(gè)人，還是寫兩個(gè)人或是寫一群人；敘事，是敘述一件事，還是敘述兩件事或敘述幾件事；寫景，是寫靜景，還是寫動(dòng)景，千萬(wàn)不能把寫景的文章變成抒情的文章，這一點(diǎn)對(duì)于學(xué)生是很重要的；狀物，是狀動(dòng)物還是狀植物。審寫作內(nèi)容時(shí)，要把所有的要求弄清楚，以免出現(xiàn)錯(cuò)誤。

第三，審寫作重點(diǎn)

同是敘述一件事，《一件有意義的事》和《一件難忘的趣事》這兩個(gè)文題的寫作重點(diǎn)是不同的：《一件有意義的事》的寫作重點(diǎn)是突出這件事的“意義”所在，把這件事“有意義”的地方描繪出來(lái)；而《一件難忘的趣事》的寫作重點(diǎn)是所敘之事之所以難忘是因?yàn)樗腥?，要把趣之所在描繪出來(lái)，以突出其難忘。因此說，找準(zhǔn)了文題所要寫的重點(diǎn)，也就把握住了文章所要表達(dá)的中心，選材也就有了范圍，組材也就有了目標(biāo)。例如對(duì)題目《鄰居》，可以擬出《我和鄰居》、《鄰居之間》等題目進(jìn)行比較，一比較就會(huì)發(fā)現(xiàn)它們的相同點(diǎn)是都有“鄰居”這個(gè)詞，可見三道題都要寫有關(guān)鄰居的內(nèi)容。但三個(gè)題目有不同的地方：《鄰居》可以用第三人稱寫鄰居當(dāng)中某一戶人家的事；《我和鄰居》必須采用第一人稱寫自己和鄰居之間的事，可以著重寫“我”，也可以著重寫鄰居；《鄰居之間》的取材范圍更廣了，可以記敘發(fā)生在兩三戶鄰居之間的任何事。通過比較，就有可能寫出切合題目的好作文。

一般說，文題的重點(diǎn)是指文題當(dāng)中揭示意義、體現(xiàn)中心、點(diǎn)明重點(diǎn)或表明感彩的詞語(yǔ)。這個(gè)關(guān)鍵詞也叫“題眼”。抓住了題眼，就是抓住了文章的寫作重點(diǎn)。一般規(guī)律是：文題是句子的，句中的動(dòng)詞往往是“題眼”。如：《我最喜歡的一本書》，題眼是“喜歡”。文題是一個(gè)短語(yǔ)的，在短語(yǔ)中起形容修飾作用的詞語(yǔ)，就是“題眼”。如《寒假里的一天》，題眼是“寒假里”，限制了所寫事件的時(shí)間范圍。文題是一個(gè)詞的，這個(gè)詞本身就是“題眼”。

第四，審文題的限制

審題還有一個(gè)關(guān)鍵的內(nèi)容，就是弄清文題對(duì)行文的限制。很多文題對(duì)時(shí)間、空間、數(shù)量、人稱、內(nèi)容等提出限制，規(guī)定范圍，作者必須嚴(yán)格地在規(guī)定的范圍內(nèi)作文，只有這樣才能不離題、不偏題，做到“隨心所欲不逾矩，下筆千言不走題”。

1.弄清文題的時(shí)間限制。有的作文題目在時(shí)間上有一定的限制，審題時(shí)要把握住這時(shí)間上的限制。比如《春節(jié)記事》。這道題選材時(shí)間限定為“春節(jié)”，所寫的事要能夠和“春節(jié)”這樣一個(gè)節(jié)日的特定背景、特定含義發(fā)生某種聯(lián)系。

2.弄清文題的地點(diǎn)限制。有的作文題目規(guī)定了地點(diǎn)范圍，審題時(shí)要明確其中處所的限制。如《放學(xué)路上》這個(gè)題目，就限制了所寫的人、事、物、景必須是在“放學(xué)”之后的“路上”的所見所聞，只有把握準(zhǔn)了這個(gè)地點(diǎn)，所寫的內(nèi)容才有依托和基礎(chǔ)。

3.弄清文題的數(shù)量限制。有些作文題目出現(xiàn)數(shù)量詞，審題時(shí)要明確數(shù)量上的限制。如《記我學(xué)作文中的一件事》和《記我學(xué)作文中的二三事》。兩個(gè)題目寫作的要求上只有數(shù)量上的區(qū)別：前一個(gè)題是通過記敘一件完整的事來(lái)說明“我”學(xué)作文的過程，后一個(gè)題是通過記敘二三事或二三片斷來(lái)說明“我”學(xué)作文的過程，稍有不慎，將一件事寫成二三事或?qū)⒍聦懗梢患露紝儆谖牟粚?duì)題。

4.弄清人稱的限制。有些作文題目在人稱上規(guī)定，審題時(shí)要明確它在人稱上的限制。例如《媽媽，我想告訴您》這個(gè)題目，就限制了行文要用第一人稱，要從“我”的角度寫自己要向教師講述內(nèi)容?！睹溃驮谖疑磉叀愤@個(gè)題目，可用第一人稱寫，也可用第三人稱寫，下筆寫就要定好用第幾人稱寫。再如《媽媽的微笑》這個(gè)題目，審題時(shí)就在注意，文題本身就限制了寫作此文要用第三人稱，間或使用“我”也是做為陪襯出現(xiàn)，貫穿全文的人稱應(yīng)是“媽媽”或“她”?！兑患刮疑钍芙逃氖隆愤@個(gè)題目對(duì)作文提出的限制和要求是：只寫“一件”事，且必須是“使我深受教育”的事，應(yīng)該用第一人稱寫；“深”字要求所寫的事必須具有深刻教育意義的事。以《校園新事多》為例，如從反面限制，可提出三個(gè)問題：第一，不是寫家庭里、社會(huì)上發(fā)生的事；第二，不是寫過去的事；第三，不是寫一兩件事。這樣一限制，對(duì)題意的理解就深刻多了。另外，明確附加的限制有些題目有附加的題外條件，一般稱作“要求”，審題時(shí)要明確它的附加限制。

再比如寫《我家的一件樂事》這個(gè)題目，按常規(guī)審審的程序是：

（1）寫作的對(duì)象：事。

（2）寫作的范圍：一件事。

（3）取材的范圍：家里的事。

（4）題旨的中心：樂事。

（5）文章體裁：記敘文。

通過以上程序的思考和分析，然后再歸納總結(jié)，得出結(jié)論：用記敘文的形式，寫一件發(fā)生在自己身邊的有趣的事情。但審題還沒有完結(jié)，還必須繼續(xù)思考更重要的問題：什么是樂事？所謂“樂事”，就是指能給人以快樂的事，文章的重點(diǎn)是突出“樂”字，分析到這里，審題的過程才算完成，最后的結(jié)論是：用記敘文的形式，寫一件發(fā)生在自己家的一件快樂的事。這樣的審題方法，雖程序太煩瑣，但是對(duì)題目把握比較準(zhǔn)，不可能出現(xiàn)偏題。

除此之外，審題時(shí)還要弄清文章題目蘊(yùn)涵的意義。有的題目有象征意義或有引申義。如《路》、《燈》等。遇到這類題目，就不能就題論題，一定要透過字面上的具體事物，抓住這個(gè)事物的本質(zhì)特征，去揭示題目包含的象征意義，例如《路》這樣的作文，我們就不應(yīng)該理解為自然界的路，可以寫自己的人生經(jīng)歷，也就是自己所走過的路；“燈”給人的感覺就是溫暖、光明和希望等等，那么學(xué)生在表達(dá)的時(shí)候就可以寫別人給予的溫暖、力量，或是別人在你人生的路口給你指引了方向等等。用象征的手法來(lái)表達(dá)，寫出來(lái)的文章才會(huì)有深度。

篇8

與女孩子相比，

男孩子的房間往往亂得像刮過龍卷風(fēng)……

讓人抓狂不已。

那么，媽媽不如給自己的小男子漢3件“法寶”！

當(dāng)你打開兒子的房門，你一定要做好心理準(zhǔn)備，因?yàn)橛幽愕挠锌赡苁沁@樣的情景：球鞋和玩具汽車放在一起，積木和顏料放在一起，圖畫書和各種各樣的皮球放在一起……上幼兒園前半小時(shí)，家里大人吼小孩哭，一團(tuán)忙亂，既找不到孩子的作業(yè)，又找不到孩子要帶去的玩具和標(biāo)本。

這樣的場(chǎng)景可能會(huì)讓所有的媽媽都肝火上升。其實(shí)，有了合理的計(jì)劃，孩子的生活才不會(huì)一團(tuán)混亂，他也不會(huì)遭受忘記交作業(yè)、交手工制作的挫敗感，他也不會(huì)將大量的好時(shí)光，浪費(fèi)在找東西上了。而養(yǎng)成這樣有條理的好習(xí)慣，最簡(jiǎn)單有效的方法，就是活用一些小道具，如計(jì)劃表、活頁(yè)夾和整理箱。

法寶1：記事本，讓計(jì)劃表內(nèi)化成執(zhí)行力

準(zhǔn)備一個(gè)按日歷排列的記事本，就可以帶孩子一塊兒來(lái)列計(jì)劃表。注意要選那種周六和周日空白多的記事本，因?yàn)檫@個(gè)計(jì)劃表主要是家里用，周末的計(jì)劃會(huì)訂得更詳盡。有這個(gè)記事本會(huì)有哪些好處呢？在于它可以把長(zhǎng)期和短期計(jì)劃隨時(shí)補(bǔ)充進(jìn)去。長(zhǎng)期計(jì)劃包括暑假計(jì)劃、十一長(zhǎng)假計(jì)劃和寒假計(jì)劃，包括假期中花多少時(shí)間去探望爺爺奶奶，花多少時(shí)間去游樂園，花多少時(shí)間去挑選圖書和去大自然中露營(yíng)；短期計(jì)劃就是每天什么時(shí)間做什么，可以制訂得更有生活性和趣味性，我們可以用各種趣味貼紙來(lái)表示不同時(shí)間段的學(xué)習(xí)、生活和社會(huì)活動(dòng)。如貼上一個(gè)水壺貼紙，說明下午4點(diǎn)半要給花兒澆水；貼上一個(gè)足球貼紙，說明下午4點(diǎn)45分要去戶外運(yùn)動(dòng)了；貼上一個(gè)電話聽筒貼紙，說明傍晚5點(diǎn)半要給長(zhǎng)輩打問候電話。

另類方案：把計(jì)劃表列在小黑板上

對(duì)調(diào)皮的男孩來(lái)說，要他安安心心坐下來(lái)翻記事本，一開始可能會(huì)有點(diǎn)困難，怎樣讓計(jì)劃表一目了然，讓孩子喜聞樂見？可以準(zhǔn)備一塊小黑板（或小白板），準(zhǔn)備一些彩色粉筆，媽媽在黑板的左面畫一些鐘面，用來(lái)代表幾點(diǎn)鐘；寶寶在黑板右面的對(duì)應(yīng)部位，畫一些圖案，如午睡時(shí)間畫一個(gè)枕頭，晚飯時(shí)間畫一個(gè)飯碗，洗澡時(shí)間畫一個(gè)花灑……把小黑板掛在家中顯眼的地方，之后，當(dāng)你要督促孩子吃飯睡覺洗澡時(shí)，你可以啟發(fā)他：“接下來(lái)咱應(yīng)該干什么，去看看小黑板怎么說？”這樣，就不用強(qiáng)力壓迫他了，計(jì)劃表將內(nèi)化成孩子的執(zhí)行力。

法寶2：整理箱，養(yǎng)成井井有條好習(xí)慣

4歲以前是條理感產(chǎn)生和發(fā)展的關(guān)鍵期，要讓孩子有條理感，先要給他提供井井有條的環(huán)境。而如今的現(xiàn)實(shí)是，孩子的玩具太多，爸媽買的，親友送的，甚至是幼兒園義賣會(huì)上交換來(lái)的，要是缺乏整理，家里就成了“玩具垃圾山”。所以，一組透明的整理箱是非常必要的。媽媽可以帶著寶寶把家里各個(gè)房間劃分為不同的功能區(qū)：以客廳籃球架為中心，底下放一個(gè)大號(hào)整理箱，存放他的球類玩具；陽(yáng)臺(tái)設(shè)繪畫區(qū)，以他的小畫板為中心，放一個(gè)中號(hào)整理箱，擺放他各種顏料、水筆、畫冊(cè)、剪紙用品；在兒童房，單獨(dú)辟出地墊游戲區(qū)，將各式小整理盒沿墻擺放，放不同類型的玩具，如汽車玩具、積木玩具、拼圖玩具。這樣，他想玩什么就會(huì)自己去哪個(gè)區(qū)，告訴他這個(gè)區(qū)域的東西用完之后要放回整理箱，慢慢地，他就養(yǎng)成了好習(xí)慣。

另類方案：找到你的環(huán)保整理箱

整理箱不一定要出去買，家中的廢鞋盒、廢月餅盒、批發(fā)水果時(shí)留下的竹筐，也可以當(dāng)“另類整理箱”。批發(fā)水果留下的竹筐特別適合裝各種球類玩具，通風(fēng)透氣；廢鞋盒特別適合裝各種小型玩具，像迷你遙控汽車、積木、插片式玩具，媽媽只要讓孩子在盒子表面貼一幅畫，畫上汽車、積木、雪花插片，就知道找什么玩具該開哪個(gè)盒子了；廢月餅盒最好留下帶磁開關(guān)的那種，就像一個(gè)便攜繪畫工具箱一樣，用來(lái)擺放顏料、水筆、小罐橡皮泥。

法寶3：活頁(yè)夾，老師留的作業(yè)早記清

與10年前的孩子到了大班快畢業(yè)才有作業(yè)不同，現(xiàn)在的孩子上中班或小班就有“作業(yè)”，學(xué)過唱歌，可能會(huì)發(fā)一頁(yè)歌譜；上過科學(xué)常識(shí)課，可能會(huì)讓孩子回家做標(biāo)本；上過繪畫課，老師可能會(huì)發(fā)復(fù)印的范畫下來(lái)……

可以準(zhǔn)備一個(gè)活頁(yè)夾，每天給他預(yù)備七八頁(yè)空白活頁(yè)紙，最前面的一頁(yè)設(shè)為“作業(yè)欄”，由孩子把每天的作業(yè)畫下來(lái)，如畫一片樹葉，表明要做樹葉標(biāo)本；畫一個(gè)皮球，表明要多練拍球，幼兒園要舉行拍球比賽；老師發(fā)下來(lái)的歌譜、范畫、口算卷和識(shí)字表，可以貼在后面的“講義欄”里面。完成的作業(yè)可放在“作業(yè)欄”里面。每過三到四天，爸媽要和孩子一起整理這些活頁(yè)紙，按照“音樂”、“美術(shù)”、“科學(xué)”、“數(shù)學(xué)”、“語(yǔ)文”等科目分類，編好頁(yè)碼，分別放進(jìn)講義夾里。要讓他的小腦瓜里有更多“分類”的常識(shí)，就要讓孩子來(lái)自行決定放在哪個(gè)講義夾里，只要他能堅(jiān)持把東西歸類，那他就一定知道東西在哪里，并且在要用的時(shí)候，迅速找得到。

另類方案：大信封收藏學(xué)習(xí)檔案

講義夾的大夾子太緊，孩子掰不動(dòng)，也怕夾傷他的手指？為了讓孩子在你不在場(chǎng)的情況下，也可以自行整理活頁(yè)紙，可以按不同的課目給他準(zhǔn)備5～6個(gè)大信封，信封上寫好不同科目的名字，或畫一張象征性的畫，如畫五線譜，代表“音樂”；畫調(diào)色板和插在上面的一支筆，代表“美術(shù)”……讓孩子自行整理，不但讓他對(duì)井井有條這件事有信心，還不知不覺讓他在整理過程中回顧了之前所學(xué)的內(nèi)容，加入了“溫故知新”的復(fù)習(xí)。有小學(xué)老師做過統(tǒng)計(jì)：要是孩子在4～5歲時(shí)養(yǎng)成活用并整理活頁(yè)夾的習(xí)慣，他在小學(xué)階段的得優(yōu)率，比沒有這一習(xí)慣的孩子高50%～70%！

男孩為何多是“沒條理小迷糊”？

因?yàn)樗麄兲焐竽X的結(jié)構(gòu)就和女孩不同，女孩子大腦結(jié)構(gòu)是各個(gè)功能區(qū)之間的聯(lián)絡(luò)神經(jīng)束占優(yōu)勢(shì)；而男孩子是大腦每個(gè)功能區(qū)都很發(fā)達(dá)，但聯(lián)絡(luò)神經(jīng)束要相對(duì)薄弱，這就決定了男孩子在面對(duì)多項(xiàng)任務(wù)時(shí)，天生條理薄弱。加上現(xiàn)在的父母對(duì)男孩子的生活包辦得更多，常常一面抱怨，一面事必躬親幫他做整理，這就阻礙了男孩發(fā)展有條有理的好習(xí)慣，很難應(yīng)對(duì)將來(lái)休息、娛樂和多科目學(xué)習(xí)齊頭并進(jìn)的壓力。

《母子健康》越洋連線

母子健康：如果一個(gè)6歲以下的男孩沒有條理，會(huì)有怎樣的表現(xiàn)？

安娜?霍瑪耶：變得有條理的要點(diǎn)是頭腦清醒、做事有序，有足夠的自控能力和耐心去完成一件事情，而不是放棄它。當(dāng)一個(gè)6歲以下的男孩自控能力差，他有可能會(huì)變成沒條理男孩喲?。ū热?，對(duì)于一個(gè)幼兒園中班的男孩，如果你把餅干放在桌上，并告訴他要等待15分鐘再吃，而他卻根本無(wú)法等待。）但我們可以通過各種各樣的情形（就比如讓他乖乖在飯桌前等待吃餅干），訓(xùn)練他們的自我控制和耐性。

母子健康：中國(guó)目前大都是獨(dú)生子女，請(qǐng)針對(duì)這種情況，就男孩的條理性給一些建議？

安娜?霍瑪耶：父母總是希望自己的孩子什么都是最好的。當(dāng)家中只有一個(gè)寶貝，家長(zhǎng)很容易把所有注意力都放在孩子身上。不幸的是，孩子被給予太多關(guān)注，反而會(huì)不利于他們的自我發(fā)展與成長(zhǎng)。舉例來(lái)說，如果我媽媽代我寫作文、畫畫，我就永遠(yuǎn)也不知道該怎么寫怎么畫。以此類推，讓孩子學(xué)會(huì)自己管理自己，才是家長(zhǎng)應(yīng)該教給孩子的，所謂“授之以魚，不如授之以漁”。

篇9

暑假結(jié)束了，我又跟老師同學(xué)們見面了。今年我的暑假多姿多彩，酸甜苦辣樣樣都有，現(xiàn)在我就做個(gè)總結(jié)。

在生活上，我經(jīng)過千辛萬(wàn)苦的努力，終于克服了一些缺點(diǎn)，比如，吃飯時(shí)看電視，打電腦打的太長(zhǎng)，不愛到外面玩，不愛做家務(wù)，睡懶覺等等的壞習(xí)慣。這些習(xí)慣不是說改就能改，樣樣都用了九牛二虎之力。像做家務(wù)起來(lái)做早飯，都要早起來(lái)，不然一天就只吃兩頓，雖然這樣我還是擺脫不了被窩的吸引，但還是憑著毅力克服了。還有一個(gè)問題，要常出去找同學(xué)玩，這可麻煩了，我去同學(xué)家的路又不熟，再加上城市這么大，拐了十幾個(gè)彎，還是找不到，幸好有電話卡，要不準(zhǔn)迷路，現(xiàn)在去的次數(shù)多了，再也不會(huì)迷路了。

在學(xué)習(xí)上我把《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《百科全書》重看了一遍，鞏固記憶，還看了《上下五千年》，溫習(xí)了以前的功課，得到了很多的知識(shí)。

雖然我改了很多缺點(diǎn)，但仍有一些不足，但我相信，只要我努力，這些缺點(diǎn)一定能被我克服。

在個(gè)暑假里，我讀了《依索寓言》故事上、下兩冊(cè)，爸爸和媽媽還給我講了許多其他感人的故事，使我懂得了許多做人的道理。這些對(duì)于我來(lái)說會(huì)終生受益的。我利用一假期，把下一學(xué)期的所有語(yǔ)文課文都讀了5遍，為的是給下一學(xué)期打好基礎(chǔ)。同時(shí)把上一學(xué)期的數(shù)學(xué)題全部做完了，這算是我補(bǔ)課吧。在這一假期里媽媽答應(yīng)我隔一天就去一趟媽媽的單位呆一天。但前提備件是必須在單位里堅(jiān)持學(xué)習(xí)和并每天算一套數(shù)學(xué)題。這一假期我還經(jīng)常去室外鍛煉身體，爸爸為此還專門為我買了一個(gè)滑板，我和爸爸經(jīng)常在飯后去公元玩。我覺得現(xiàn)在身體比以前更結(jié)實(shí)了。在假期里我經(jīng)常幫爸爸媽媽做家務(wù)，盡管做的不算太好，凡是開頭難嗎，相信以后我會(huì)做的越來(lái)越好的。我還到哥哥家住了幾天，和我一起玩一起學(xué)習(xí)，我非常高興，我們?cè)诩业臅r(shí)候?qū)W累了就玩一會(huì)兒或者看一會(huì)兒電視，我們哥倆在一起玩的真開心。這期間我從未間斷練過字，我相信努力一定會(huì)出好成績(jī)的。

在這個(gè)暑假里補(bǔ)課時(shí)間很多，可我知道寒假補(bǔ)習(xí)還是注重學(xué)習(xí)重點(diǎn)的選擇。好的課外輔導(dǎo)班應(yīng)該以提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力，傳授科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，改變學(xué)生不良的學(xué)習(xí)思維習(xí)慣為出發(fā)點(diǎn)，學(xué)生參加輔導(dǎo)后應(yīng)及時(shí)消化課上知識(shí)，不要就題論題，要靈活運(yùn)用老師所講知識(shí)舉一反三，觸類旁通，尤其是對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)并不是特別優(yōu)秀的學(xué)生，課外輔導(dǎo)課后應(yīng)遵循“復(fù)習(xí)為主，少做精練”的原則。古語(yǔ)說得好，溫故而知新，學(xué)生絕不能忽視舊課復(fù)習(xí)，一味地關(guān)注下半學(xué)期新課的學(xué)習(xí)，應(yīng)充分利用寒假將上半學(xué)期舊課知識(shí)的疑點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)進(jìn)行有效地查漏補(bǔ)缺，才能在開學(xué)后的新知識(shí)學(xué)習(xí)中取得理想的結(jié)果。

【中學(xué)生暑假自我鑒定二】

轉(zhuǎn)眼這個(gè)暑假就要過去了，新的學(xué)期就要開始了，我感覺有必要對(duì)我的整個(gè)暑假生活和學(xué)習(xí)情況做一個(gè)總結(jié)，以便對(duì)以后有所幫助?？偨Y(jié)分生活方面和學(xué)習(xí)方面。

生活方面。我高中已經(jīng)上了一年了，自己也是住在學(xué)校和同學(xué)們一起生活，已經(jīng)習(xí)慣了自己照顧自己，不再是衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口了。暑假里，當(dāng)媽媽看到我自己洗衣服時(shí)，很是高興，說我長(zhǎng)大了。我也十分高興，自己通過在高中的學(xué)習(xí)，不但學(xué)習(xí)了書本知識(shí)，還提高了自理能力。還有，我的生活起居很有規(guī)律，每天下午跑跑步、打打球，把身體鍛煉的棒棒的，為開學(xué)后的繁重學(xué)習(xí)提供健康的身體。為了兩年以后的高考，學(xué)習(xí)我也沒有耽誤。

學(xué)習(xí)方面。我把高一學(xué)過的知識(shí)又重新溫習(xí)了一遍，對(duì)那些以前掌握的不是很扎實(shí)的知識(shí)點(diǎn)做了深入的學(xué)習(xí)。雖然在假期里，爸爸媽媽都勸我要多休息，但是，我覺得學(xué)習(xí)是一件很令人高興的事情，我做出了以前沒有搞懂的題目，感覺很是舒服。如果我每天不學(xué)習(xí)幾個(gè)小時(shí)，我都會(huì)感覺到空虛。

當(dāng)然，我也有玩的時(shí)候。有時(shí)我會(huì)看看電視，上上網(wǎng)，玩玩游戲。網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)在發(fā)展很迅速，我們可以通過網(wǎng)絡(luò)做很多以前不容易做到的事情。

【中學(xué)生暑假自我鑒定三】

放假是每個(gè)學(xué)生都盼望的，特別是暑假，漫長(zhǎng)而又有意義，當(dāng)然這個(gè)暑假是最特別的。

暑假剛開始的幾天，我在家很悠閑的玩了幾天，后來(lái)由于我很悶，便來(lái)到了泰興市現(xiàn)代光學(xué)眼鏡來(lái)參加非常暑假活動(dòng) ，其實(shí)對(duì)于打工我也是只知其表不知其內(nèi)，在家里，我準(zhǔn)備了一本記事本，想寫一下打工的體會(huì)，當(dāng)時(shí)的幻想是那樣的美麗，可是去了，才發(fā)現(xiàn)大不一樣。

早上我8：00準(zhǔn)時(shí)來(lái)到了現(xiàn)代光學(xué)眼鏡店，工作人員 給我分配了任務(wù)是給顧客開門關(guān)門，倒水給顧客 喝，心想真輕松這么簡(jiǎn)單的工作，真是小菜一碟，一開始我站在門口還不感到怎么樣，后來(lái)站了才有三十幾分鐘，腳就感到非常吃力，都想放棄了，心想既然來(lái)了就要堅(jiān) 持到底，我再向周圍一看，這里的工作人員都站著呢，這時(shí)我真佩服她們，可能是她們站 習(xí)慣了，現(xiàn)代光學(xué)眼鏡店的工作人員很熱情，也很熱愛工作，對(duì)每位顧客都很熱情，看到她們這樣 我還是堅(jiān)持到底了，圓滿結(jié)束了一天的非常暑假打工。

一天的暑期實(shí)踐很快就結(jié)束了，在這短短的日子里，讓我學(xué)到了很多在學(xué)校課堂上和書本上所學(xué)不到的使用的技術(shù)知識(shí)，擴(kuò)大了自己的知識(shí)面，對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)也更加深刻，更培養(yǎng)了自己與人溝通的能力，與顧客交流的能力，掌握一些技巧，也鍛煉了自己，提高了自我學(xué)習(xí)與適應(yīng)陌生環(huán)境的能力，培養(yǎng)了自己的獨(dú)立能力。

在這次現(xiàn)代光學(xué)眼鏡店舉行的非常暑假活動(dòng)中，也讓我體會(huì)到了工作的辛苦與勞累，生活的不易。打工的時(shí)候，酸甜苦辣的事情多得很。即使是為了打發(fā)時(shí)間，也該去體驗(yàn)一下。更何況，耕耘的是自己，收獲的也是自己。在踏足社會(huì)之前，去體驗(yàn)一下，當(dāng)你真正面臨工作的時(shí)候，也不會(huì)手足無(wú)措，像無(wú)頭蒼蠅一樣四處碰壁。

我們中學(xué)生正處在人生的黃金時(shí)代，對(duì)于復(fù)雜的社會(huì)關(guān)系，將來(lái)的工作和生活，都沒有很好的預(yù)見性，再加上沒有好的文憑，將來(lái)想找一份好的工作都會(huì)難上加難，所以我們現(xiàn)在應(yīng)抓緊每一點(diǎn)時(shí)間努力學(xué)習(xí)將來(lái)才會(huì)有更好的出路，才會(huì)有更好的發(fā)展，人生之路才會(huì)平坦，才會(huì)有更高的追求和進(jìn)步，我們才會(huì)有更高的突破和發(fā)展。

我們現(xiàn)在的中學(xué)生是衣食不愁，靠父母沒有過那種窮苦的生活，拿著父母的血汗錢卻不知道珍惜，也不明白掙錢的辛苦，只知道花錢時(shí)的順手。然而只要你真正有了一份自己的工作，才會(huì)真正體會(huì)到父母的艱辛，才會(huì)有一種奮發(fā)向上的動(dòng)力，才會(huì)知道珍惜我們現(xiàn)在擁有的一切。

以前在家中過慣了衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的生活，這次現(xiàn)代光學(xué)眼鏡店 舉行的非常暑假活動(dòng)讓我真正嘗到了生活的原汁原味。

【中學(xué)生暑假自我鑒定四】

暑假結(jié)束了，新學(xué)期即將來(lái)臨。我們不再懷著快樂的心情迎接暑假，而是有著緊張的心情面對(duì)新的學(xué)期。暑假結(jié)束了應(yīng)該寫篇文章來(lái)記錄暑假中發(fā)生的重要事情，那就是總結(jié)。這個(gè)暑假我按計(jì)劃完成了暑期作業(yè)的任務(wù)、在作文方面也有所提高并讀完了四大名著、也學(xué)會(huì)了一項(xiàng)技能那就是做飯，只是因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系并沒有出去旅游。

這個(gè)暑假我最大的收獲是學(xué)會(huì)了做飯。做飯可是不簡(jiǎn)單，不同的菜有不同的做法。在我剛學(xué)習(xí)做飯時(shí)連個(gè)炒蛋都炒的不好，那可是我平時(shí)認(rèn)為最簡(jiǎn)單的菜!不過，經(jīng)過一個(gè)暑假的練習(xí)，我的廚藝可是有很大的提高，已經(jīng)可以做出一頓簡(jiǎn)單的飯菜來(lái)了。

而這個(gè)暑假我最大的遺憾是并沒有按計(jì)劃的那樣外出旅游。本來(lái)我們計(jì)劃等做完作業(yè)、學(xué)會(huì)技能、提高作文并讀完了四大名著后開始旅游，也好讓我的假期生活豐富多彩一些?？墒牵煊胁粶y(cè)風(fēng)云，臺(tái)風(fēng)來(lái)了。它使我們的旅游計(jì)劃泡湯了，它讓我們呆在了家里!

我最高興的是我的作文水平有所提高并讀完了四大名著。四大名著中我最喜歡的是《紅樓夢(mèng)》，它講述了封建時(shí)期官吏腐敗的現(xiàn)象并描述了賈寶玉、林黛玉、薛寶釵三人的悲慘愛情，讀完它后會(huì)有一種清新寡欲的感覺。而我發(fā)現(xiàn)讀完《三國(guó)演義》后，我覺得曹操并不壞，只是人們把它所做的壞事夸張了。然《水滸傳》給我的感覺是好漢們最后并沒有好結(jié)果，我想如果繼續(xù)呆在梁山上或許結(jié)果會(huì)好些!

這就是這個(gè)暑假中令我難忘的幾件重要的事，我的暑假雖然看起來(lái)并不豐富多彩，可是對(duì)我來(lái)說卻是有意義的!

【中學(xué)生暑假自我鑒定五】

當(dāng)一學(xué)期緊張的學(xué)習(xí)生活走向了尾聲，“暑假怎么過”便成了熱門話題。有的熱衷于居家休整，有的認(rèn)為旅游游玩更勝一籌，有的則閉門修行好好學(xué)習(xí)，不過，更多的同學(xué)則想利用暑期去進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐。加之學(xué)校的推波助瀾，暑假打工熱潮便悄然席卷了整個(gè)社會(huì)。因?yàn)槊恳粋€(gè)意氣風(fēng)發(fā)、熱血沸騰的中學(xué)生都渴望走出寧?kù)o安逸的校園，擺脫乏味無(wú)聊的生活，踏入社會(huì)，找一份工作，靠自己的雙手和智慧，努力奮斗，換取屬于自己的勞動(dòng)成果，得到社會(huì)對(duì)自己價(jià)值的肯定。

作為一個(gè)渴望工作、渴望改變、渴望成功的中學(xué)生，我也欣然地加入了這股勢(shì)不可擋的打工洪流中。在媽媽的介紹之下，我順利地進(jìn)入阿佳家紡干了三天。

這家工廠的工作主要分為五種，裁剪、縫紉、手工、檢驗(yàn)、包裝。顧名思義，裁剪是將完整的布裁剪成窗簾、坐墊等所需的形狀，縫紉則將裁剪完之后的布利用縫紉機(jī)制成初期窗簾、坐墊，手工則是加之修飾，如窗簾需要剪平袖頭，坐墊需要填上錦綸棉，釘上紐扣或者縫上背帶，其他還會(huì)添加一些小飾件，經(jīng)幾位叔叔阿姨的檢驗(yàn)之后，便進(jìn)入最后一道程序——包裝。包裝最簡(jiǎn)單，所以我便選擇了這一項(xiàng)來(lái)實(shí)踐。

我需要做的只是將窗簾折疊成固定的形狀，與一張說明卡一起裝入包裝袋，然后貼上條形碼，合上袋子即可。雖然工作很簡(jiǎn)單，但是還是需要細(xì)心對(duì)待，既不可弄錯(cuò)正反面，也不能貼錯(cuò)條形碼。一天下來(lái)，需要重復(fù)同一種工序幾百遍，下班后也不免感到腰酸背痛，打工確實(shí)不容易。

當(dāng)然，在工作中我有許多的不足，至少與正式員工相比有一定的差距，具體而言是缺少細(xì)心和經(jīng)驗(yàn)。做事不太靈活，不太善于觀察細(xì)節(jié)，所以無(wú)論在速度或質(zhì)量上都略遜一籌。

不過我打工的目的并不是為了賺錢，而是為了融入這個(gè)現(xiàn)實(shí)的社會(huì)，鍛煉自己的能力，開闊視野，增長(zhǎng)見識(shí)和閱歷，獲取寶貴的社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)另一種與眾不同的暑期生活。當(dāng)然，在這次工作實(shí)踐之后，我也如期獲得了不少的認(rèn)知。

工作鍛煉了膽識(shí)和勇氣，重復(fù)培養(yǎng)了耐心和細(xì)心，努力換取了自信和快樂?！捌D辛知人生，實(shí)踐長(zhǎng)才干”，通過這三天打工，使了解了父母工作的艱辛，發(fā)現(xiàn)了自己的不足，對(duì)自身價(jià)值能夠進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)。這在無(wú)形中也使我對(duì)自己有一個(gè)正確的定位，增強(qiáng)了我努力學(xué)習(xí)的信心和毅力。下學(xué)期。我一定更加努力地學(xué)習(xí)，耐心對(duì)待每一道難題，遇到困難時(shí)不氣不餒，盡全力做好自己應(yīng)該做的事。

培根說：“知識(shí)本身并沒有告訴人怎樣運(yùn)用，運(yùn)用的智慧在于書本之外。”在打工的過程中，中學(xué)生可以在打工過程加強(qiáng)自己的實(shí)踐能力與經(jīng)驗(yàn)，至少可以得到一種體驗(yàn)。因?yàn)榇蚬さ倪^程中，中學(xué)生自然而然地要跟各色各樣的人進(jìn)行交往。在這些過程中，中學(xué)生不得不思考如何看待眼前的問題，怎樣處理好人之間的關(guān)系，等等。這不僅使中學(xué)生更加了解社會(huì)，加強(qiáng)實(shí)踐能力，也會(huì)讓中學(xué)生更加深刻地學(xué)會(huì)處世，同時(shí)提高了思維深度。

“紙上得來(lái)終覺淺，絕知此事要躬行”，打工實(shí)踐有助于我們我提早走進(jìn)社會(huì)、認(rèn)識(shí)社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)。我們已經(jīng)是一位高中生了，不僅要取得優(yōu)異的學(xué)業(yè)成績(jī)，也要體驗(yàn)各種不同的生活，了解生活中的酸甜苦辣，融入社會(huì)，提高自我!

【中學(xué)生暑假自我鑒定六】

在全球性的金融危機(jī)和大學(xué)生就業(yè)難(非大學(xué)生就業(yè)更難)的新社會(huì)背景下，作為新時(shí)期學(xué)生的我們，要全面提高自己的素質(zhì)和能力，特別是適應(yīng)社會(huì)的能力。只有這樣我們才能應(yīng)對(duì)著日益嚴(yán)峻的形式。

今年暑假，在補(bǔ)課進(jìn)行不下去之后，我在家玩了幾天。然后，我孤身一人，登上了開往臨沂的車。

臨沂雖然離我們很近，但我就只在我四五歲時(shí)在這呆過一段時(shí)間，xxxx年來(lái)過一次而且第二天就走了。所以對(duì)臨沂我是一無(wú)所知。它的這條路那條路，到哪坐哪路車，我一聽就暈了。但我想這正是鍛煉我的機(jī)會(huì)，因?yàn)榧偃缒翘煳艺介_始就業(yè)，全國(guó)我并不哪個(gè)城市都去過，找不著頭緒我就不就業(yè)了嗎?當(dāng)然不是。所以我選擇了自己去。

因?yàn)檎夜ぷ鞑恢拐乙惶?，我便選擇在我大表哥家住，他家在臨沂公交駕校那邊，已經(jīng)出了臨沂。因?yàn)檎也磺迨悄穆?，找工作那天我從站前商?chǎng)向北走，遇到路口向東走，再遇到路口向北走。就這樣，我走成梯子型路線，為的是不迷路。遇到大小餐館，我就進(jìn)去問問收不收服務(wù)員，回答只有一的“不收”。

終于遇到一個(gè)在門口貼出招聘服務(wù)員的小餐館，我便滿懷期望的走進(jìn)去，可結(jié)果卻令我很失望，他們只收長(zhǎng)工，不收短工。就這樣找了大半天，依然是一無(wú)所獲。于是我選擇了回去，等回到我表哥家的時(shí)候，我的雙腳已經(jīng)幾乎不能走路了，疼得要命。我也不知走了多少路，總之就是很多。我感覺到，找工作可不是怎么好找的。特別是當(dāng)處在一個(gè)陌生的環(huán)境，又沒有人幫忙，只靠自己，那是難上加難!

休息了一天，我去我二表哥的店里給他幫忙。主要是幫他給小區(qū)送水。第一次是送給601號(hào)的人家，也就是說我需要爬到第七樓。當(dāng)時(shí)我二話沒說，扛水就上了七樓。一般的樓房都是七層的樓，就是說我扛到了最頂層。又有一次是去魯南制藥廠第29號(hào)樓一單元602號(hào)，天哪，又是在七樓。

我去時(shí)，第一次是到了人家公司，門前保安說是送到其家屬院，又給我說了位置。當(dāng)我到達(dá)家屬院的時(shí)候，保安不讓騎車進(jìn)，必須下車。我問他29號(hào)樓在哪，他對(duì)我說不在這個(gè)小區(qū)，他有向南指了指說在另一個(gè)小區(qū)，我又去了那個(gè)小區(qū)。進(jìn)門時(shí)還需要簽字，寫清自己的身份證號(hào)，來(lái)干什么的.唉!麻煩。我有扛上了七樓。又一次是把水送到鑫勝小區(qū)的501，到達(dá)后我把水扛到六樓后，怎么叫門都不開，我又下去問了別人這樓號(hào)單元號(hào)都對(duì)，但就是沒人。無(wú)奈之下，我又把水扛下去，帶了回去。后來(lái)要水的那戶人家打來(lái)電話，說他在小區(qū)的北區(qū)，而我卻去了南區(qū)。唉!我又給他送了去。這送的都是六樓七樓，就只有一次是送到五樓。累啊!很累!

干什么都不容易，都需要付出極大的努力和無(wú)數(shù)的汗水。這次暑假社會(huì)生活體驗(yàn)，我沒有完成那100元的任務(wù)。而且一分錢也沒掙到。但我卻收獲很大。我真實(shí)地體會(huì)到爸爸媽媽掙錢是多么的不容易，他們?yōu)榇耸歉冻隽硕嗌倥秃顾?，為了我的學(xué)業(yè)他們不辭辛苦地沒有怨言地勞動(dòng)、付出。我還有什么理由讓他們生氣，還有什么理由與他們討價(jià)還價(jià)，還有什么理由不好好學(xué)習(xí)。我沒有任何理由。

我的爸媽是最偉大的爸媽，在此向我的爸媽致敬。

【中學(xué)生暑假自我鑒定七】

暑假的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了，但社會(huì)實(shí)踐給我們帶來(lái)的巨大影響卻遠(yuǎn)沒有結(jié)束。它使我們走出校園，走出課堂，走向社會(huì)，走上了與實(shí)踐相結(jié)合的道路，到社會(huì)的大課堂上去見識(shí)世面、施展才華、增長(zhǎng)才干、磨練意志，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己。半個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐雖然比較辛苦。是慶幸?還是依戀?回想起來(lái)，才發(fā)覺，原來(lái)乏味中充滿著希望，苦澀中流露出甘甜。

通過本次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，一方面，我們鍛煉了自己的能力，在實(shí)踐中成長(zhǎng);另一方面，我們?yōu)樯鐣?huì)做出了自己的貢獻(xiàn);但在實(shí)踐過程中，我們也表現(xiàn)出了經(jīng)驗(yàn)不足，處理問題不夠成熟、書本知識(shí)與實(shí)際結(jié)合不夠緊密等問題。我們回到學(xué)校后會(huì)更加要珍惜在校學(xué)習(xí)的時(shí)光，努力掌握更多的知識(shí)，并不斷深入到實(shí)踐中，檢驗(yàn)自己的知識(shí)，鍛煉自己的能力，為今后更好地服務(wù)于社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

機(jī)遇只偏愛有準(zhǔn)備的頭腦”，我們只有通過自身的不斷努力，拿出百尺竿頭的干勁，胸懷會(huì)當(dāng)凌絕頂?shù)膲阎?，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，在與社會(huì)的接觸過程中，減少磨合期的碰撞，加快融入社會(huì)的步伐，才能在人才高地上站穩(wěn)腳跟，才能揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，駛向成功的彼岸。

有很多人不理解為什么學(xué)生要進(jìn)行假期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。在這之前也是不怎么懂得的。但是，經(jīng)過這次的暑假實(shí)踐活動(dòng)，我竟然領(lǐng)悟到了一些我以前所不明白的東西。

首先，假期里，我們的時(shí)間相對(duì)的充裕了許多。我們被允許做更多的事情。所以這種假期的實(shí)踐活動(dòng)就成了我們最好的選擇。因?yàn)樗瓤梢詭椭覀兛吹礁蟮囊粋€(gè)世界，又可以讓我們度過一段美好的時(shí)光。