導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇初級(jí)工程師論文，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

高層建筑物在施工過(guò)程中的質(zhì)量保證依賴(lài)于高品質(zhì)的原材料。受原材料市場(chǎng)信息的限制，我國(guó)大部分地區(qū)的建筑物施工材料都是施工單位自行購(gòu)買(mǎi)，施工單位在購(gòu)買(mǎi)原材料的過(guò)程中，由于自身對(duì)原材料的認(rèn)識(shí)水平有限或受經(jīng)濟(jì)利益的驅(qū)使，在采購(gòu)原材料的過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)購(gòu)買(mǎi)劣質(zhì)原材料的現(xiàn)象，劣質(zhì)原材料用于高層建筑物的施工會(huì)造成建筑物出現(xiàn)崩裂或坍塌的隱患，嚴(yán)重影響建筑物的質(zhì)量和人們的生命安全。

2建筑基礎(chǔ)工程施工質(zhì)量通病的防治措施

2．1對(duì)鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)中鋼材焊縫的檢測(cè)檢測(cè)鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)中鋼材焊縫的質(zhì)量，是從源頭上杜絕危害建筑物和人民生命財(cái)產(chǎn)安全的問(wèn)題的有效措施。隨著經(jīng)濟(jì)和科技的發(fā)展，現(xiàn)階段我國(guó)用于檢測(cè)鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)中鋼材焊縫質(zhì)量問(wèn)題的技術(shù)有激光檢測(cè)技術(shù)和紅外熱像檢測(cè)技術(shù)，下文針對(duì)這兩種技術(shù)做出具體的介紹。(1)鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)中鋼材焊縫的激光檢測(cè)使用激光對(duì)鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)進(jìn)行鋼材的焊縫與焊接檢測(cè)的過(guò)程中，需要使用到的儀器設(shè)備為線(xiàn)激光器和CCD相機(jī)。線(xiàn)激光器主要用于向鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)發(fā)射激光束，CCD相機(jī)主要用于接收激光束反饋的質(zhì)量信息。這兩種設(shè)備的聯(lián)合使用，可以將激光檢測(cè)的整個(gè)過(guò)程有理有力的反映出來(lái)，能較好地說(shuō)明鋼結(jié)構(gòu)的檢測(cè)質(zhì)量。在實(shí)際的焊接焊縫檢測(cè)過(guò)程中，將激光束固定于不等厚度鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)的上方二十厘米左右，使激光束與鋼筋混凝土面板呈六十度夾角，而后將CCD相機(jī)以同樣的方法固定在能接收到激光反饋信息的位置。待二者的相對(duì)位置固定完畢后，將激光束在等待檢測(cè)的鋼板焊縫部位來(lái)回慢速移動(dòng)，使鋼板的質(zhì)量信息通過(guò)CCD相機(jī)的作用充分地反映給檢測(cè)人員。技術(shù)人員根據(jù)該鋼板的成像反應(yīng)，判斷鋼板焊接的質(zhì)量。通常情況下，焊縫截面直線(xiàn)擬合值為0.9，鋼材截面直線(xiàn)擬合值高于或等于0.9時(shí)，鋼材焊接質(zhì)量有保證，若鋼材截面直線(xiàn)的擬合值低于0.9，則鋼材焊接的質(zhì)量有待進(jìn)行一步完善。(2)鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)中鋼材焊縫的紅外熱像技術(shù)檢測(cè)紅外熱像技術(shù)是一種新興的無(wú)損傷的鋼材焊縫檢測(cè)技術(shù)，該技術(shù)能適應(yīng)不同鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)的檢測(cè)，且檢測(cè)的可靠性較高。紅外熱像檢測(cè)儀以超聲波作為熱激勵(lì)源，通過(guò)攜帶能量的超聲脈沖對(duì)鋼結(jié)構(gòu)進(jìn)行照射，超聲波對(duì)鋼結(jié)構(gòu)進(jìn)行穿透的過(guò)程中，由于受鋼材焊縫質(zhì)量的影響，超聲波會(huì)與鋼結(jié)構(gòu)分子產(chǎn)生摩擦，質(zhì)地均勻的鋼結(jié)構(gòu)焊縫處利于超聲波的通行，其產(chǎn)生的摩擦力小，質(zhì)地非均勻的鋼結(jié)構(gòu)不利于超聲波的通行，其產(chǎn)生的摩擦力大。摩擦力大的區(qū)域會(huì)在紅外熱像檢測(cè)儀上形成顏色較暗的區(qū)域，該區(qū)域代表的位置即為焊縫質(zhì)量不合格的位置。經(jīng)過(guò)激光檢測(cè)和紅外熱像技術(shù)檢測(cè)后的鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)，其質(zhì)量比檢測(cè)前有較大的保證。在運(yùn)用這兩種技術(shù)進(jìn)行檢測(cè)的過(guò)程中，一旦發(fā)現(xiàn)質(zhì)量不過(guò)關(guān)的鋼材焊縫，可以根據(jù)實(shí)際情況作出改進(jìn)，避免鋼筋混泥土結(jié)構(gòu)投入使用后造成更大的安全問(wèn)題。

2．2保證施工過(guò)程中的原材料質(zhì)量保證高層建筑物在施工過(guò)程中的原材料的質(zhì)量可以從以下幾個(gè)方面做出改進(jìn):第一，檢測(cè)水泥的各項(xiàng)指標(biāo)。用于高層建筑物施工的水泥必須符合相應(yīng)的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，有具體的生產(chǎn)單位和生產(chǎn)日期以及水泥成分說(shuō)明。水泥成分不達(dá)標(biāo)或是超過(guò)了使用日期，都會(huì)影響建筑物墻體或地基的質(zhì)量，影響建筑物的使用壽命。因此，對(duì)不達(dá)標(biāo)的水泥應(yīng)不予使用;第二，在選擇墻體或地基填充材料的過(guò)程中，應(yīng)選擇質(zhì)地堅(jiān)硬且大小適中的粗砂料。質(zhì)地堅(jiān)硬的填充材料具有耐磨性和耐腐蝕性，不會(huì)因?yàn)榻ㄖ锶辗e月累的使用而出現(xiàn)崩裂或垮塌的情況，大小適中且形狀規(guī)則的填充材料有使建筑物美觀(guān)的效果。第三，在驗(yàn)收階段應(yīng)嚴(yán)格按照國(guó)家的相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)建筑物各項(xiàng)環(huán)節(jié)的質(zhì)量情況作出測(cè)試。對(duì)進(jìn)入工地的水泥和鋼筋進(jìn)行驗(yàn)收時(shí)要查看水泥和鋼筋的質(zhì)量證明書(shū)，認(rèn)真填寫(xiě)驗(yàn)收?qǐng)?bào)告單，驗(yàn)收任務(wù)應(yīng)具體到責(zé)任人，若驗(yàn)收過(guò)程中出現(xiàn)問(wèn)題，視情節(jié)的輕重作出相應(yīng)的懲罰。

3結(jié)束語(yǔ)

篇2

做好基礎(chǔ)施工技術(shù)，就有助于保障工程質(zhì)量，從而能夠有效的提升施工企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益和企業(yè)信譽(yù)，提高人們的生活水平。新時(shí)期建筑項(xiàng)目的發(fā)展推動(dòng)了質(zhì)量管理工作的開(kāi)展，新工藝、新材料以及新設(shè)備不斷地被使用在施工過(guò)程中，且工程復(fù)雜的結(jié)構(gòu)，特殊化的功能，新穎化的裝修，使得建筑物的整體水平進(jìn)一步的提升。但是，人們對(duì)新工藝的使用還處于適應(yīng)的階段，所以只有加強(qiáng)建筑工程的基礎(chǔ)施工才能進(jìn)一步的發(fā)揮新技術(shù)的功效。

2建筑工程基礎(chǔ)施工過(guò)程中常見(jiàn)問(wèn)題解析

在實(shí)際建設(shè)過(guò)程中，事實(shí)上很多管理人員和操作人員都并沒(méi)有按照規(guī)章制度進(jìn)行施工，管理人員不履行自己的職責(zé)，導(dǎo)致操作人員違規(guī)操作，很多時(shí)候影響工程質(zhì)量的直接原因都是因?yàn)榻ㄔO(shè)過(guò)程中基礎(chǔ)施工環(huán)節(jié)做的不到位。

2.1手工作業(yè)不合理

操作人員一般是進(jìn)城務(wù)工的農(nóng)民，缺少理論知識(shí)，在建設(shè)過(guò)程中沒(méi)有采用先進(jìn)的現(xiàn)代化設(shè)備，原材料缺少科學(xué)化管理導(dǎo)致的極大浪費(fèi)，原材料儲(chǔ)存放置未按標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行直接影響原材料的合格率，影響工程進(jìn)度，對(duì)施工進(jìn)度的控制不明確，造成損失。

2.2安全措施管理混亂

安全負(fù)責(zé)人、操作人員缺乏安全保護(hù)意識(shí)。施工過(guò)程中違章操作，管理人員不進(jìn)行安全教育、防護(hù)措施不到位等諸多原因都留下安全隱患。

2.3初期材料選用不當(dāng)

目前，國(guó)家對(duì)新材料、新工藝的推廣應(yīng)用沒(méi)有進(jìn)行強(qiáng)制性政策，但是由于相關(guān)人員節(jié)能環(huán)保意識(shí)較差，致使承包商在圖紙?jiān)O(shè)計(jì)過(guò)程中，為減少成本盡量不采用節(jié)能環(huán)保的新材料和新工藝，使得在建設(shè)過(guò)程中嚴(yán)重浪費(fèi)資源，施工措施項(xiàng)目周轉(zhuǎn)率低且能耗較大。

3建筑工程基礎(chǔ)施工技術(shù)分析

基礎(chǔ)施工在保障高層建筑的穩(wěn)固以及避免傾斜、地基下沉等問(wèn)題上起著至關(guān)重要的作用。然而基礎(chǔ)施工過(guò)程中主要的材料是混凝土，下文主要以混凝土施工技術(shù)來(lái)分析建筑工程基礎(chǔ)施工技術(shù)。

3.1基礎(chǔ)施工

建筑工程工期較長(zhǎng)，所以要重視廢渣、棄土的處理和污水的排放，嚴(yán)謹(jǐn)隨處傾倒廢渣，亂排污水；選擇適合建筑工程的基坑支護(hù)可以減少基底回彈，有利于施工的進(jìn)行。在卡挖土方之前，應(yīng)做好地形的勘探、地質(zhì)分析、水文調(diào)查等工作，根據(jù)各方信息確定最合理的開(kāi)挖方式和最優(yōu)的施工方案；為使施工有序進(jìn)行，選用合適的施工設(shè)備，要安排好施工流程。

3.2控制混凝土質(zhì)量

混凝土原材料的質(zhì)量對(duì)混凝土質(zhì)量及民用建筑施工工藝有最直接的的影響，對(duì)于不同用途的建筑項(xiàng)目需要選擇不同種類(lèi)的混凝土。比如民用住宅應(yīng)選用普通硅酸鹽水泥，選用水泥進(jìn)場(chǎng)時(shí)要有產(chǎn)品合格證及化驗(yàn)單，進(jìn)場(chǎng)后的水泥要求進(jìn)行材料復(fù)試，對(duì)于不合格的水泥，要堅(jiān)決杜絕進(jìn)場(chǎng)。民用住宅所需要的砂應(yīng)該是優(yōu)質(zhì)河砂，對(duì)于碎石針片狀顆粒狀必需嚴(yán)格控制，不能超過(guò)一定比例?；炷临|(zhì)量的檢查工作要每天進(jìn)行，重量比和投料量的偏差一定要控制在允許范圍之內(nèi)。而且還要進(jìn)行抗壓試驗(yàn)，一檢驗(yàn)混凝土的強(qiáng)度。檢查方法一般是，制作邊長(zhǎng)為150mm的立方體試塊，在溫度為20士3℃和相對(duì)濕度為90%以上的潮濕環(huán)境或水中的標(biāo)準(zhǔn)條件下，經(jīng)28天養(yǎng)護(hù)后試驗(yàn)確定。試驗(yàn)結(jié)果作為核算結(jié)構(gòu)或構(gòu)件的混凝土強(qiáng)度是否達(dá)到設(shè)計(jì)要求的依據(jù)。

3.3注重澆筑前的準(zhǔn)備工作

把混凝土澆灌到模板內(nèi)并振搗密實(shí)是建筑工程基礎(chǔ)施工過(guò)程的重中之重，是民用建筑工程的基礎(chǔ)。混凝土工程施工是個(gè)艱難而緩慢的過(guò)程，不能一蹴而就，所以建筑工人就應(yīng)根據(jù)建筑結(jié)構(gòu)特點(diǎn)進(jìn)行分段、分階層進(jìn)行流水作業(yè)施工。開(kāi)始澆筑混凝土之前要做好充分的準(zhǔn)備工作，必須檢查模板和支架、鋼筋和預(yù)埋件的規(guī)格和質(zhì)量是否符合要求，只有各方面都符合設(shè)計(jì)要求后才可以進(jìn)行混凝土的澆筑工作。對(duì)于模板，它的尺寸、位置、垂直度的正確性都是檢查的范圍，這關(guān)系到支撐系統(tǒng)的牢固性以及模板接縫是否嚴(yán)密。在澆筑混凝土前，一定要注意清除模板內(nèi)的垃圾、泥土，積水更是不能有。

3.4關(guān)注混凝土的養(yǎng)護(hù)工作

澆筑、搗實(shí)混凝土之后應(yīng)該創(chuàng)造一個(gè)具有適宜的溫度和濕度的環(huán)境，使混凝土凝結(jié)硬化，從而增強(qiáng)混凝土的強(qiáng)度。一般的混凝土養(yǎng)護(hù)方法分自然養(yǎng)護(hù)和蒸汽養(yǎng)護(hù)兩種。自然養(yǎng)護(hù)主要是通過(guò)灑水的方法來(lái)保持混凝土的濕潤(rùn)，促進(jìn)水泥的水化，當(dāng)氣溫比較高時(shí)，也要增加澆水的次數(shù)。蒸汽養(yǎng)護(hù)主要是是將構(gòu)祥放在充滿(mǎn)飽和蒸汽或者飽和蒸汽混合物的室內(nèi)，在較高溫度及較濕環(huán)境下進(jìn)行養(yǎng)護(hù)，加快混凝土硬化。

4結(jié)語(yǔ)

篇3

對(duì)于淺基礎(chǔ)的施工，在不進(jìn)行放坡作業(yè)的情況下，首先需要沿著測(cè)量基準(zhǔn)灰線(xiàn)的直邊切割出一個(gè)槽邊的輪廓線(xiàn)，然后將作業(yè)面分別展開(kāi)。為了有效預(yù)防和避免破壞地基土結(jié)構(gòu)，必須結(jié)合實(shí)際情況，綜合考慮各種可能的影響因素，如當(dāng)?shù)毓こ痰刭|(zhì)資料、挖方尺寸等，進(jìn)而實(shí)施地下水位的降低和地面排水系統(tǒng)的建造。

2、控制地基與基礎(chǔ)的強(qiáng)度

對(duì)于水利水電工程的基礎(chǔ)施工，地基和基礎(chǔ)的強(qiáng)度一定要滿(mǎn)足建筑的施工要求，在承受建筑物上的全部結(jié)構(gòu)荷載的情況下，還必須滿(mǎn)足穩(wěn)定性的要求，這就要求地基和基礎(chǔ)的工作面要足夠大。此外，基礎(chǔ)還應(yīng)該具有耐久的特性，因?yàn)樗姽こ淌且豁?xiàng)長(zhǎng)期使用的工程，為延長(zhǎng)工程的使用壽命，地基和基礎(chǔ)一定要牢固耐用。因?yàn)榈鼗慕ㄖ攸c(diǎn)是埋于地下的，因此，對(duì)于其防潮性和耐侵蝕性也有一定的要求。為了避免建筑物的開(kāi)裂、傾斜或者標(biāo)高變化，還要對(duì)地基變形值進(jìn)行控制，使其在允許的范圍之內(nèi)。

3、水利水電不良地基處理技術(shù)

有些地基存在著天然的性能缺陷，也就是所說(shuō)的不良地基。這一類(lèi)地基穩(wěn)定性差，無(wú)法滿(mǎn)足水利水電工程的要求。

3.1可液化土層的處理

對(duì)于可液化土層的處理，需要將其清除，替換為具有較高強(qiáng)度和良好的防滲性能的材料，也可以進(jìn)行振沖擠密或分層振動(dòng)壓實(shí)等。可液化土層對(duì)于地基的危害在于，其在靜力或振動(dòng)力的作用下，會(huì)導(dǎo)致孔隙水壓力上升，抗剪強(qiáng)度突然消失，進(jìn)而引起地基下沉、產(chǎn)生滑移，失去穩(wěn)定性。對(duì)于建筑物來(lái)說(shuō)，地基的穩(wěn)定性是至關(guān)重要的，一旦地基失穩(wěn)，就會(huì)給建筑物帶來(lái)極大的安全危機(jī)。

3.2軟土地基的處理

我國(guó)幅員遼闊，各地區(qū)的土質(zhì)特征各有不同，東南沿海地區(qū)的土質(zhì)以軟土為主，這對(duì)于水利水電工程的建設(shè)來(lái)說(shuō)是非常不利的。軟土地基的存在引起不對(duì)稱(chēng)沉降的發(fā)生，進(jìn)而導(dǎo)致水利水電建筑產(chǎn)生裂縫和滲漏，這些無(wú)疑都會(huì)對(duì)工程的質(zhì)量造成極大的危害。通過(guò)長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我國(guó)在水利水電施工方面已經(jīng)掌握了豐富的理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于軟土地基的處理技術(shù)也逐漸發(fā)展和日趨完善。有很多成熟有效的方法已經(jīng)被應(yīng)用到軟土地基的改造中去，并取得了很好的效果，需要注意的是，需要結(jié)合各地的實(shí)際條件和工程要求，科學(xué)合理地選擇適當(dāng)?shù)姆椒āＳ倌嗟鼗且环N較為普遍的地質(zhì)結(jié)構(gòu)，通常采用水泥攪拌樁基礎(chǔ)的方式進(jìn)行處理。

（1）排水固結(jié)法

這種方法不僅能夠保持淤泥軟土地基的穩(wěn)定性，而且也能防止淤泥軟粘土地基沉降現(xiàn)象的發(fā)生，有加壓系統(tǒng)和排水系統(tǒng)兩個(gè)組成部分。

（2）換土法

這種方法顧名思義就是把不能滿(mǎn)足要求的土進(jìn)行替換，通常在淤土層的厚度不太厚時(shí)采用。

（3）強(qiáng)夯法

該法將80kN的夯錘起吊到至6-60m處，夯錘作自由落體運(yùn)動(dòng)，勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能，作用在軟土上，從而將軟土夯實(shí)，主要應(yīng)用與河流沖積、濱海沉積層等，可以獲得非常令人滿(mǎn)意的效果。

（4）旋噴法

此種方法通過(guò)旋噴機(jī)具把帶有特殊噴嘴的注漿管置于土層預(yù)定濃度，然后進(jìn)行提升，使得水泥固化漿液與土體在高壓下混合，進(jìn)而漸漸凝固并最終硬化，結(jié)成樁子，從而使地基防滲性能提高。

（5）振沖法

振沖法主要采用振沖器對(duì)混凝土進(jìn)行振沖，利用振動(dòng)和沖擊荷載的作用對(duì)土層進(jìn)行分層振實(shí)或夯實(shí)，以加固地基。

（6）土工合成材料加筋加固法

這是一種通過(guò)將荷載平攤于地基，從而使得地基的承載能力獲得提高的有效方法。這種方法，需要將土工合成材料平鋪于地基表面，對(duì)于可能發(fā)生的塑性剪切破壞，在某種程度上可以進(jìn)行抑制，減輕破壞的程度，阻止破壞的進(jìn)一步擴(kuò)大，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)提高地基承載能力的目的。

（7）灌漿法

灌漿法主要是將水泥砂漿、水泥漿、粘土漿、粘土水泥漿及各種化學(xué)漿材進(jìn)行液化，而后將其注入地基介質(zhì)中或建筑物與地基的縫隙部位，從而達(dá)到加固淤泥軟土地基的效果。

（8）硅化加固法

這種加固方法來(lái)源于對(duì)于電滲原理以及電動(dòng)硅化法的充分利用。通常采用輪換等操作手段，通過(guò)使用網(wǎng)狀的帶孔眼的注漿管，在土中注入硅酸鈉溶液和氯化鈣溶液。融入土中的溶液經(jīng)過(guò)特定的化學(xué)反應(yīng)，能夠生成一種膠凝物質(zhì)，這種膠凝物質(zhì)不僅可以提高土顆粒之間的連接性，還能夠有效提高土體力學(xué)的強(qiáng)度。硅化加固法還可以活化土顆粒的表面，同樣起到對(duì)土體進(jìn)行加固的效果。

（9）加筋法

加筋法是為了減少整體變形，并且同時(shí)達(dá)到增強(qiáng)整體穩(wěn)定的性能的目的。將抗拉能力強(qiáng)的土工合成材料埋置于土層中，土顆粒與拉筋之間產(chǎn)生摩擦力，使土與加筋材料形成一個(gè)完整的整體，從而提高地基強(qiáng)度。

（10）樁基法

篇4

關(guān)鍵詞：重慶地區(qū)；巖土工程；勘察；地基；處理

中圖分類(lèi)號(hào)：TU412 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

前言

重慶位于我國(guó)長(zhǎng)江上游、四川盆地東南部山地丘陵地區(qū)，在大地構(gòu)造上重慶地區(qū)屬于典型的楊子準(zhǔn)地臺(tái)中部，所以重慶地區(qū)受到大地構(gòu)造等自然因素影響使其地質(zhì)情況十分復(fù)雜，而隨著重慶市在新時(shí)期的快速發(fā)展與現(xiàn)代城市規(guī)劃進(jìn)程的不斷推進(jìn)，工程建設(shè)中各種巖土工程的施工規(guī)模及總體數(shù)量都在急劇上升，只有做好巖土工程勘察工作才能保證建設(shè)工程項(xiàng)目的整體質(zhì)量。因此，在巖土工程勘察工作中設(shè)計(jì)人員要基于建設(shè)場(chǎng)地地形特點(diǎn)，對(duì)工程施工方案進(jìn)行整體設(shè)計(jì)及優(yōu)化設(shè)計(jì)，并針對(duì)地基所呈現(xiàn)出來(lái)的特征來(lái)采取科學(xué)、合理的措施對(duì)其進(jìn)行處理，這樣才能確保建設(shè)工程項(xiàng)目的基礎(chǔ)工程施工質(zhì)量可以滿(mǎn)足工程整體要求。

1重慶地區(qū)巖土工程存在的問(wèn)題

重慶地區(qū)巖土工程施工場(chǎng)地的地質(zhì)以低山丘陵地貌為主，工程建設(shè)過(guò)程中必須通過(guò)“挖高填低”的方式來(lái)平整施工場(chǎng)地，這樣的地質(zhì)特點(diǎn)使重慶地區(qū)建設(shè)工程施工中，容易形成大小不一、厚度不等的人工填土地基，填土地基在本質(zhì)上雖然屬于特殊性的巖土，這便導(dǎo)致重慶地區(qū)巖土工程勘察工作與其他地區(qū)巖土工程勘察工作存在較大差異。重慶地區(qū)填土地基的填料一般都是從場(chǎng)地自身或周?chē)蜕礁咄诘囟蔚膸r土體，所以填料的選擇導(dǎo)致填土地基的巖土情況十分復(fù)雜，同時(shí)在地基處理過(guò)程中存在不均勻、密度變化大、厚度變化大以及分布范圍不規(guī)律等工程性質(zhì)，這種由雜填土作為填料而形成的填土地基在施工中的沉降變形較大及濕陷性，這便會(huì)對(duì)巖土工程的整體施工質(zhì)量及地基穩(wěn)定性、安全性帶來(lái)很大影響。重慶地區(qū)巖土工程勘察工作中不僅要確定地基的工程性質(zhì)，同時(shí)也要根據(jù)勘察結(jié)果選擇科學(xué)、合理的地基處理方法，通過(guò)換土法、物理機(jī)械法以及化學(xué)膠結(jié)法等措施對(duì)其進(jìn)行處理，在提高雜填土地基整體強(qiáng)度的基礎(chǔ)上改變其變形性質(zhì)，在地基處理過(guò)程中必須將不均勻沉降變形這一工程問(wèn)題徹底消除。

2重慶地區(qū)巖土工程勘察要點(diǎn)

2.1區(qū)分“巖體”與“巖石”

重慶地區(qū)巖土工程勘察工作容易受到復(fù)雜地質(zhì)因素的多方面影響，因此，在巖土工程勘察工作中要求勘察人員必須區(qū)分“巖體”與“巖石”的物理力學(xué)性質(zhì)，這是因?yàn)椤皫r體”與“巖石”之間的物理力學(xué)性質(zhì)存在較大差異性，而實(shí)驗(yàn)室檢測(cè)的數(shù)據(jù)只能反映出巖石的物理力學(xué)性質(zhì)，但是巖土工程勘察過(guò)程中所需要的是巖體物理力學(xué)性質(zhì)，所以要求勘察人員在施工現(xiàn)場(chǎng)要對(duì)其進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試，這樣才能確保其所獲取的勘察數(shù)據(jù)可以滿(mǎn)足工程施工設(shè)計(jì)要求。

2.2區(qū)分“巖體”與“軟弱結(jié)構(gòu)面”

重慶地區(qū)巖土工程勘察過(guò)程中需要對(duì)大型軟弱結(jié)構(gòu)面的數(shù)據(jù)進(jìn)行獲取，同時(shí)也要對(duì)不同地層接觸面的實(shí)際情況通過(guò)勘察數(shù)據(jù)反映出來(lái)，但是軟弱結(jié)構(gòu)面的物理學(xué)性質(zhì)要比巖體物理學(xué)性質(zhì)相對(duì)較低，因此，在巖土工程勘察工作中要求勘察人員，必須有效區(qū)分“巖體”與“軟弱結(jié)構(gòu)面”兩者之間物理力學(xué)性質(zhì)的差異性，這樣才能確保巖土工程勘察結(jié)果可以更好的幫助施工單位對(duì)地基進(jìn)行處理。

2.3區(qū)分“原狀土體”與“設(shè)計(jì)取值”

重慶地區(qū)巖土工程勘察中有關(guān)于巖土體物理力學(xué)參數(shù)的測(cè)試，其在實(shí)際勘察過(guò)程中比較注重對(duì)原狀土體的測(cè)試，只有這樣才能充分反映出擬建場(chǎng)地巖土工程的實(shí)際特點(diǎn)，但是大面積降雨、地下水活動(dòng)等自然因素都會(huì)導(dǎo)致其物理力學(xué)參數(shù)發(fā)生變化，所以要求勘察人員在巖土工程勘察工作中，必須有效區(qū)分原狀土體物理力學(xué)參數(shù)與設(shè)計(jì)取值之間的關(guān)系，這樣才能避免因勘察結(jié)果錯(cuò)誤而導(dǎo)致巖土工程施工面臨巨大危險(xiǎn)。

3重慶地區(qū)巖土工程勘查中地基的處理措施

針對(duì)重慶地區(qū)巖土工程勘察工作存在很多特殊的工程性質(zhì)，可以采取換土法對(duì)填土地基進(jìn)行處理，同時(shí)也可以利用物理機(jī)械法、化學(xué)膠結(jié)法等措施對(duì)填土地基進(jìn)行處理，這樣可以通過(guò)排除地基填土中的水分來(lái)減少其空隙體積，并使填土顆粒經(jīng)過(guò)有效處理后可以互相膠結(jié)在一起，從而達(dá)到提高填土地基強(qiáng)度、改善變形性質(zhì)這一目的，同時(shí)也可以有效消除填土地基容易產(chǎn)生的不均勻沉降變形等事件，對(duì)加強(qiáng)填土地基的整體穩(wěn)定性、安全性有著重要作用。

3.1重錘夯實(shí)法

重錘夯實(shí)法是重慶地區(qū)巖土工程地基處理中的主要方式，利用30kn的重錘從3～4.5m位置自由落下，經(jīng)過(guò)多次處理后可以達(dá)到夯實(shí)填土地基的目的，經(jīng)過(guò)重錘夯實(shí)法處理后的填土地基其強(qiáng)度有了明顯提高，而且其壓縮性經(jīng)過(guò)夯實(shí)處理后明顯減少，但是在采用重錘夯實(shí)法過(guò)程中要注重錘重、錘型、錘底面積以及落距等。

3.2振動(dòng)壓實(shí)法

振動(dòng)壓實(shí)法在重慶地區(qū)巖土工程地基處理中的應(yīng)用也較為廣泛，其適用于粘性土含量較少的填土地基處理中，例如，以建筑垃圾、工業(yè)廢料以及爐灰作為填料的填土地基，該方法在實(shí)際應(yīng)用中主要利用了雜填土地基密度小、透術(shù)性好以及無(wú)凝聚性等特點(diǎn)，采用振動(dòng)的方式使土體可以達(dá)到緊密狀態(tài)，這對(duì)加強(qiáng)雜填土地基的強(qiáng)度、減少沉降變形有著重要作用。

3.3強(qiáng)夯法

強(qiáng)夯法的應(yīng)用原理基本與重錘夯實(shí)法相同，但是其充分利用了夯錘自由落下過(guò)程中，與地基接觸時(shí)所產(chǎn)生的巨大沖擊能及沖擊波，可以將夯面以下一定深度內(nèi)的土層有效夯實(shí)，這對(duì)提高填土地基的整體承載力、穩(wěn)定性有著重要作用，同時(shí)也可以將其壓縮性控制在允許范圍內(nèi)，因此，該種方法在重慶地區(qū)巖土工程地基處理中的應(yīng)用十分廣泛。

結(jié)語(yǔ)

重慶地區(qū)由于其相對(duì)十分復(fù)雜的工程地質(zhì)條件，在巖土工程勘察工作中必須嚴(yán)格控制勘察質(zhì)量，要將工程范圍內(nèi)所有的點(diǎn)、線(xiàn)、面都要徹底明確，同時(shí)也要求勘察人員不僅要提供地基的容重、承載力以及極限摩阻力等基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，同時(shí)也要將地基的孔隙比、內(nèi)摩擦角、內(nèi)聚力以及彈性模量等數(shù)據(jù)作為主要工作內(nèi)容，這樣才能對(duì)巖土工程中的填土地基選擇科學(xué)、合理的方法對(duì)其進(jìn)行處理。

參考文獻(xiàn)

[1]張順斌.重慶存在的主要巖土工程問(wèn)題及勘察要點(diǎn)[J].中國(guó)水運(yùn)，2010（02）.

篇5

一、電力施工企業(yè)工程造價(jià)管理現(xiàn)狀

電力施工企業(yè)工程造價(jià)管理是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，有著較強(qiáng)的綜合性、政策性、技術(shù)性和經(jīng)濟(jì)性，在具體實(shí)踐中，要將國(guó)家關(guān)于工程建設(shè)方面的方針政策給嚴(yán)格貫徹落實(shí)下去。施工企業(yè)通過(guò)對(duì)人工、材料、機(jī)械等合理使用，來(lái)嚴(yán)格控制施工成本，保證其處于合同價(jià)格范圍內(nèi)，以此來(lái)促使利潤(rùn)價(jià)值達(dá)到最大化。如今，我國(guó)電力施工企業(yè)工程造價(jià)管理還存在著諸多的問(wèn)題；如：在對(duì)投標(biāo)對(duì)象進(jìn)行選擇時(shí)，較為盲目，具體情況了解不夠詳細(xì)，這樣就增加了日后施工和結(jié)算的難度；在招投標(biāo)及簽訂合同方面，往往沒(méi)有透徹的理解招標(biāo)文件和合同條款，這樣在竣工結(jié)算時(shí)，索賠起來(lái)難度較大；在施工期間，設(shè)備材料的市場(chǎng)價(jià)格存在著較大的波動(dòng)，大大提升了項(xiàng)目所需資源的單價(jià)。還有就是相關(guān)的工程技術(shù)人員，在專(zhuān)業(yè)素質(zhì)方面，存在著較大的差異，知識(shí)面較為狹窄。

二、電力施工企業(yè)工程造價(jià)管理的措施分析

1.對(duì)投標(biāo)方向進(jìn)行制定

投標(biāo)環(huán)節(jié)對(duì)于企業(yè)的發(fā)展有著較大的影響，因此，就需要對(duì)投標(biāo)各個(gè)方面的工作充分重視，促使企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展得到保證。對(duì)投標(biāo)方向合理制定，對(duì)工程造價(jià)科學(xué)確定，做好標(biāo)書(shū)，只有中標(biāo)了，方可以科學(xué)開(kāi)展工程造價(jià)管理工作。其中，多種因素都會(huì)對(duì)電力工程建設(shè)項(xiàng)目的中標(biāo)產(chǎn)生影響，如競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手、工程施工難易程度、投標(biāo)人的報(bào)價(jià)、技術(shù)方案、施工質(zhì)量及安全目標(biāo)、工程工期控制等等。在投標(biāo)活動(dòng)中，主要對(duì)這些方面的因素充分重視，要對(duì)投標(biāo)方向合理制定，要對(duì)企業(yè)自身實(shí)力進(jìn)行綜合分析，對(duì)企業(yè)長(zhǎng)期發(fā)展目標(biāo)進(jìn)行規(guī)劃，將發(fā)展目標(biāo)的導(dǎo)向作用給充分發(fā)揮出來(lái)，對(duì)投標(biāo)主方向進(jìn)行制定，在某項(xiàng)工程投標(biāo)活動(dòng)中，需要進(jìn)行深入的調(diào)查和研究，對(duì)當(dāng)?shù)仉娏ㄔO(shè)市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)進(jìn)行綜合分析，對(duì)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的狀況進(jìn)行了解，以便對(duì)本公司的投標(biāo)思想和策略進(jìn)行科學(xué)確定。其次是要對(duì)標(biāo)書(shū)進(jìn)行分析，以便對(duì)工程報(bào)價(jià)合理確定。對(duì)于工程中標(biāo)與否，投標(biāo)人的報(bào)價(jià)是非常重要的影響因素。企業(yè)需要對(duì)各項(xiàng)材料的價(jià)格進(jìn)行比較，準(zhǔn)確掌握，包括人工費(fèi)、材料費(fèi)、水電費(fèi)、臨時(shí)設(shè)施費(fèi)以及利潤(rùn)和稅金等，結(jié)合自身情況，來(lái)對(duì)投標(biāo)總價(jià)進(jìn)行科學(xué)的確定。在工程投標(biāo)階段，需要對(duì)工程項(xiàng)目經(jīng)理部進(jìn)行成立，將它的主人翁作用給充分發(fā)揮出來(lái)，在編制標(biāo)書(shū)的過(guò)程中，相關(guān)的工作人員需要積極參與進(jìn)來(lái)。

2.對(duì)施工合同嚴(yán)密的制定

工程造價(jià)管理的載體是施工合同，建設(shè)工程施工需要較大的投資和較長(zhǎng)的周期，并且有著較大的管理難度和較為廣泛的涉及面，那么非常重要的內(nèi)容就是對(duì)建設(shè)施工合同進(jìn)行科學(xué)簽訂，它對(duì)整個(gè)工程和雙方都有著十分巨大的意義。

3.施工階段成本管理

在工程造價(jià)管理中，核心內(nèi)容就是成本管理和控制。在這個(gè)過(guò)程中，需要做好這些方面的工作，首先是對(duì)工程項(xiàng)目成本管理進(jìn)行強(qiáng)化，只有這樣，企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力才可以得到強(qiáng)化，工程項(xiàng)目成本管理指的是結(jié)合企業(yè)的總體目標(biāo)和項(xiàng)目的具體要求，在工程項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中，來(lái)有效的組織、控制和跟蹤以及分析工程項(xiàng)目成本。

其次是對(duì)工程材料價(jià)格進(jìn)行控制，通常情況下，工程成本的百分之七十就是材料費(fèi)用，那么要想對(duì)建筑價(jià)格進(jìn)行控制，非常重要的一個(gè)方面就是對(duì)材料價(jià)格進(jìn)行合理有效的控制。采購(gòu)的產(chǎn)品材料應(yīng)該足夠優(yōu)質(zhì)；要按照施工圖預(yù)算，來(lái)對(duì)材料量進(jìn)行嚴(yán)格的控制和審核，通常要做到批量采購(gòu)，并且對(duì)采購(gòu)價(jià)格的透明度進(jìn)行提升。

然后是加大工程的索賠力度，施工企業(yè)要想對(duì)自身合法利益進(jìn)行維護(hù)，非常有效的一個(gè)途徑就是索賠。施工索賠包括諸多方面的內(nèi)容，如風(fēng)險(xiǎn)引起的索賠，合同風(fēng)險(xiǎn)、經(jīng)濟(jì)風(fēng)險(xiǎn)都是這個(gè)方面的內(nèi)容，還有就是施工條件變化引起的索賠。

最后是工程竣工結(jié)算，在工程造價(jià)管理中，最后一個(gè)環(huán)節(jié)就是工程竣工結(jié)算，在計(jì)算的時(shí)候，需要足夠的細(xì)致和認(rèn)真，避免有少算、漏算或者多算問(wèn)題出現(xiàn)，保證足夠的準(zhǔn)確，這樣工程造價(jià)成本方可以得到有效控制。

篇6

關(guān)鍵詞：建筑工程；工程管理；問(wèn)題；控制措施

1 質(zhì)量管理

1.1 質(zhì)量監(jiān)管體系

工程質(zhì)量的優(yōu)劣牽涉到社會(huì)的各個(gè)方面，也是一個(gè)地區(qū)一個(gè)企業(yè)管理水平的綜合體現(xiàn)。一般來(lái)說(shuō)，任何一個(gè)工程建設(shè)項(xiàng)目都應(yīng)當(dāng)同時(shí)接受企業(yè)自身監(jiān)督，業(yè)主(監(jiān)理)監(jiān)督。

1.1.1企業(yè)自身監(jiān)督

每一個(gè)建筑施工企業(yè)都應(yīng)當(dāng)建立起一個(gè)行之有效的質(zhì)檢機(jī)制和質(zhì)量監(jiān)管體系，現(xiàn)行的機(jī)制主要是項(xiàng)目質(zhì)檢員長(zhǎng)駐工地監(jiān)督施工質(zhì)量，分公司質(zhì)檢員巡查項(xiàng)目質(zhì)量情況，總公司質(zhì)檢科組織定期或不定期質(zhì)量驗(yàn)收(內(nèi)部階段性)。這樣一個(gè)三級(jí)管理、層層負(fù)責(zé)的監(jiān)督機(jī)制，也是企業(yè)對(duì)工程質(zhì)量把關(guān)的主要途徑。

1.1.2業(yè)主(監(jiān)理)監(jiān)督

是最權(quán)威性的監(jiān)督。現(xiàn)行的管理機(jī)制賦予這種監(jiān)督驗(yàn)收并審核的管理權(quán)限，由業(yè)主委派或委托的質(zhì)量監(jiān)督小組長(zhǎng)駐工地，對(duì)工程中尚未施工的、正施工的和已完成施工的分部、分項(xiàng)工程及各道工序進(jìn)行全面監(jiān)督。

1.2 監(jiān)管方法和手段

作為管理人員，管理工程施工質(zhì)量是現(xiàn)場(chǎng)管理工作中的重中之重，工程質(zhì)量的好壞很大程度上取決于質(zhì)檢人員的管理水平和監(jiān)管力度，以及控制質(zhì)量的方法和手段。一般有以下幾種：

1.2.1現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)督

對(duì)于施工作業(yè)中的每一道工序，做到現(xiàn)場(chǎng)檢查發(fā)觀(guān)問(wèn)題，隨時(shí)指出并糾正。檢查手段采取實(shí)測(cè)實(shí)量和整體觀(guān)感相結(jié)合的方式，已經(jīng)形成的成品，有權(quán)責(zé)令施工人員推倒重來(lái)。

1.2.2 召集現(xiàn)場(chǎng)管理人員，對(duì)施工中普遍存在的問(wèn)題予以指明，嚴(yán)格對(duì)施工工人進(jìn)行工序技術(shù)交底，糾正錯(cuò)誤，限時(shí)改正，

1.2.3 編制質(zhì)量控制書(shū)，對(duì)施工過(guò)程中可能發(fā)生或已經(jīng)發(fā)生的質(zhì)量問(wèn)題詳細(xì)說(shuō)明，指明對(duì)策，責(zé)成項(xiàng)目部限時(shí)整改。同時(shí)，質(zhì)量管理的方法和手段還應(yīng)根據(jù)工程性質(zhì)和特點(diǎn)采取不同的變化，但必須處處以國(guó)家規(guī)范和新的驗(yàn)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)。管理人員應(yīng)當(dāng)主動(dòng)與業(yè)主(監(jiān)理)部門(mén)、企業(yè)自檢體系密切配合，共同管理。

1.3 工程中常出現(xiàn)的質(zhì)量問(wèn)題

1.3.1基礎(chǔ)和主體施工階段

基礎(chǔ)墊層、條基、柱基在施工過(guò)程中常出現(xiàn)基底表層處理不好，條基支模斷面尺寸不夠，構(gòu)造柱位移等情況，應(yīng)盡量在完成成品之前詳細(xì)檢查、測(cè)量以避免完成后不合格返工。磚混結(jié)構(gòu)的建筑在施工中除了上述情況外，還會(huì)出現(xiàn)組砌方法錯(cuò)誤，墻體垂直、平整偏差較大，接搓尺寸不足、砂漿平、立縫飽滿(mǎn)度不夠等問(wèn)題，無(wú)論是框架結(jié)構(gòu)還是磚混結(jié)構(gòu)，主體施工期間除按施工圖紙進(jìn)行驗(yàn)收外，還應(yīng)比照相關(guān)圖集以及節(jié)點(diǎn)大樣詳細(xì)檢查，遇有違規(guī)情況現(xiàn)責(zé)令改正。

1.3.2裝修及半成品安裝階段

在此階段中，樓地面、墻柱面及天棚裝修以及踏步粉抹，室內(nèi)外涂刷工程中易出現(xiàn)施工人員懈怠而發(fā)生成品質(zhì)量達(dá)不到預(yù)期標(biāo)準(zhǔn)的情況，需要管理人員隨時(shí)檢查，立即糾正。門(mén)窗安裝以及屋面做法由于多數(shù)為分包工程，易出現(xiàn)分包施工隊(duì)偷工減料和安裝施工管理的空白，需要甲乙雙方管理人員密切配合，按規(guī)范和圖紙要求對(duì)分包人員進(jìn)行指導(dǎo)和監(jiān)督。在此階段中，各工種施工人員相互交叉作業(yè)，容易出現(xiàn)相互妨礙、相互破壞成品的情況，需要管理人員做好事前要求、事中監(jiān)督、事后檢查工作，共同做好成品保護(hù)。

1.3.3設(shè)備安裝階段

嚴(yán)把設(shè)備質(zhì)量關(guān)，“三無(wú)”產(chǎn)品堅(jiān)決不允許進(jìn)入施工現(xiàn)場(chǎng)是保證設(shè)備安裝質(zhì)量的首要工作。設(shè)備進(jìn)戶(hù)須按設(shè)計(jì)設(shè)置安全保護(hù)裝置，總閥、總表、總箱等。在監(jiān)督質(zhì)量過(guò)程中，管理人員必須懂業(yè)務(wù)、懂技術(shù)，指出問(wèn)題明確及時(shí)，同時(shí)也有對(duì)設(shè)計(jì)中出現(xiàn)漏洞或變更后設(shè)計(jì)未考慮的方面具有一定的預(yù)見(jiàn)和綜合處理能力。

2 進(jìn)度管理

2.1 企業(yè)內(nèi)部不同建設(shè)項(xiàng)目的施工組織設(shè)計(jì)和進(jìn)度計(jì)劃相互抄襲嚴(yán)重，考慮本工程特殊性程度不夠，不能因地制宜地獨(dú)立編制進(jìn)度計(jì)劃，抄襲規(guī)范，照搬規(guī)程的情況居多。

2.2 進(jìn)度計(jì)劃考慮不可預(yù)見(jiàn)情況出現(xiàn)的程度低。

2.3 進(jìn)度計(jì)劃中很少考慮到協(xié)調(diào)配合的時(shí)候，項(xiàng)目分包施工矛盾以及等候階段性檢查驗(yàn)收的時(shí)間，往往造成進(jìn)度計(jì)劃同施工實(shí)際進(jìn)度不能同步，無(wú)法執(zhí)行。

針對(duì)上述情況，作為管理人員應(yīng)充分考慮施工過(guò)程中的材料、天氣、人員以及其他因素，編制出合理、體的進(jìn)度計(jì)劃，計(jì)劃進(jìn)度至少階段應(yīng)精確到句；有了科學(xué)、周密、完善的施工組織設(shè)計(jì)后，嚴(yán)格按進(jìn)度計(jì)劃施工、按計(jì)劃控制進(jìn)度，主要有以下四個(gè)方面應(yīng)重點(diǎn)解決：

（1）工程進(jìn)度款是施工企業(yè)購(gòu)置材料、發(fā)放工資和安排調(diào)動(dòng)機(jī)械設(shè)備的物質(zhì)基礎(chǔ)，工程進(jìn)度款意味著：進(jìn)度的保障，必須充分計(jì)劃，合理使用。

（2）定期召開(kāi)施工現(xiàn)場(chǎng)人員例行會(huì)議，步步明確分解進(jìn)度計(jì)劃中的各個(gè)階段目標(biāo)，在現(xiàn)場(chǎng)管理人員頭腦中形成牢固的進(jìn)度計(jì)劃和具體概念目標(biāo)。

（3）施工中涉及到業(yè)主方或第三方的矛盾糾紛，應(yīng)予以積極協(xié)調(diào)，一切以大局為重，否則會(huì)造成不必要的進(jìn)度延誤。

（4）深入施工現(xiàn)場(chǎng)，認(rèn)真研究進(jìn)度滯后的多種原因，與施工班組一道解決問(wèn)題，對(duì)影響進(jìn)度的施工作業(yè)和方法指出并監(jiān)督糾正。努力鉆研施工技術(shù)，掌握市場(chǎng)信息，實(shí)施高效施工的新技術(shù)、新工藝。

3 投資控制

3.1 工程設(shè)計(jì)及概預(yù)算

工程建設(shè)的設(shè)計(jì)和概預(yù)算工作是前期工作的首要環(huán)節(jié)，建筑工程設(shè)計(jì)是設(shè)計(jì)院的責(zé)任，也是業(yè)主的責(zé)任，無(wú)論是建筑、結(jié)構(gòu)還是設(shè)備的施工圖，由于設(shè)計(jì)單位的種種原因，總是或多或少地存在一些考慮不到甚至自相矛盾的地方，而業(yè)主的概預(yù)算則完全按照施工圖紙編制，設(shè)計(jì)中的缺陷必須影響概預(yù)算的準(zhǔn)確性。每一個(gè)涉及資金的環(huán)節(jié)都不應(yīng)遺漏，只有這樣才能編制出具有真正實(shí)際意義的工程投資概算。

3.2 嚴(yán)格控制工程變更

首先，不能根據(jù)主觀(guān)愿望任意變更建筑布局、建筑結(jié)構(gòu)和裝修標(biāo)準(zhǔn)，更不能隨意變更建筑材料和臨時(shí)增加設(shè)備，這樣極易導(dǎo)致造價(jià)失控。其次，既定的施工時(shí)段的施工方式，不易臨時(shí)更改。簽證用工和加班施工要嚴(yán)格控制，仔細(xì)測(cè)算成本支出是否必要，如不必要，則決不可隨意簽證。第三，對(duì)于已發(fā)生的矛盾和問(wèn)題，變更簽證前也要先行區(qū)分是否屬于設(shè)計(jì)問(wèn)題或施工企業(yè)自身責(zé)任，如屬于設(shè)計(jì)責(zé)任，)則變更后業(yè)主有權(quán)向設(shè)計(jì)單位索賠；使工程施工始終處在“按既定設(shè)計(jì)執(zhí)行”的狀態(tài)，才不至于造成預(yù)算超概算，決算超預(yù)算的惡性循環(huán)。

3.3 決算審核

作為管理人員，應(yīng)當(dāng)具備足夠的預(yù)決算知識(shí)。專(zhuān)門(mén)的預(yù)算人員應(yīng)當(dāng)時(shí)時(shí)深入施工現(xiàn)場(chǎng)，做好工程階段記錄。施工企業(yè)和業(yè)主管理小組有義務(wù)收集整理相關(guān)的簽證資料和信息，為決算準(zhǔn)備詳盡的第一手資料。工程決算審核過(guò)程中，要做到遵守國(guó)家和地區(qū)相關(guān)政策法規(guī)，尊重事實(shí)和依據(jù)相關(guān)資料。多年來(lái)，我國(guó)建筑業(yè)在發(fā)展的同時(shí)。也暴露出相當(dāng)多的問(wèn)題，最根本的問(wèn)題在于體制不暢和相關(guān)的立法、執(zhí)法不足。長(zhǎng)期沿用的業(yè)主與施工企業(yè)合作，委派管理人員的方式弊端叢生。獎(jiǎng)罰不明。導(dǎo)致技術(shù)人員素質(zhì)難以提高，工作能力和管理水平參差不齊。不能形成以技術(shù)和制度為核心的強(qiáng)有力的管理體系。過(guò)于集中和不受監(jiān)督的權(quán)利造成腐敗滋生，嚴(yán)重的事實(shí)和“一切由出錢(qián)的說(shuō)了算”的不良工作作風(fēng)都在顯示這種管理體制需要變革。

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關(guān)鍵詞：建筑工程施工質(zhì)量管理現(xiàn)狀管理措施

中圖分類(lèi)號(hào)：TU761文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A

0 引言

質(zhì)量是建筑施工企業(yè)管理的永恒主題，用戶(hù)的滿(mǎn)意是建筑施工企業(yè)永恒的市場(chǎng),只有優(yōu)質(zhì)工程才能占領(lǐng)市場(chǎng)，在激烈的建筑市場(chǎng)中搏擊,建筑施工企業(yè)必須注重質(zhì)量管理工作。

1 施工質(zhì)量管理原則

對(duì)施工而言，質(zhì)量控制，就是為了確保合同、規(guī)范所規(guī)定的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，所采取的一系列檢測(cè)、監(jiān)控措施、手段和方法。在進(jìn)行項(xiàng)目施工質(zhì)量控制過(guò)程中，應(yīng)遵循以下幾點(diǎn)原則：

1.1 堅(jiān)持“質(zhì)量第一，用戶(hù)至上” 市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)經(jīng)營(yíng)的原則是“質(zhì)量第一，用戶(hù)至上”。房屋建筑產(chǎn)品作為一種特殊的商品，使用年限較長(zhǎng)，是“百年大計(jì)”，直接關(guān)系到人民生命財(cái)產(chǎn)的安全。所以，工程在施工中應(yīng)自始至終地把“質(zhì)量第一，用戶(hù)至上”作為質(zhì)量控制的基本原則。

1.2 以預(yù)防、預(yù)控為主 以預(yù)防為主，就是要從對(duì)質(zhì)量的事后檢查把關(guān)，轉(zhuǎn)向?qū)|(zhì)量的事前控制、事中控制，從對(duì)產(chǎn)品質(zhì)量的檢查，轉(zhuǎn)向?qū)ぷ髻|(zhì)量的檢查、對(duì)工序質(zhì)量的檢查、對(duì)中間產(chǎn)品的質(zhì)量檢查，這是確保施工項(xiàng)目質(zhì)量的有效措施。

1.3 堅(jiān)持質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)格檢查 質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)是評(píng)價(jià)產(chǎn)品質(zhì)量的尺度，數(shù)據(jù)是質(zhì)量控制的基礎(chǔ)和依據(jù)。產(chǎn)品質(zhì)量是否符合質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，必須通過(guò)嚴(yán)格檢查，用數(shù)據(jù)說(shuō)話(huà)。

1.4 貫徹科學(xué)、公正、守法的職業(yè)規(guī)范 建筑施工企業(yè)的項(xiàng)目經(jīng)理，在處理質(zhì)量問(wèn)題過(guò)程中，應(yīng)尊重客觀(guān)事實(shí)，尊重科學(xué)，不持偏見(jiàn)，遵紀(jì)守法，杜絕不正之風(fēng)。既要堅(jiān)持原則、嚴(yán)格要求、秉公辦事，又要謙虛謹(jǐn)慎、實(shí)事求是、以理服人、熱情幫助。

2 當(dāng)前建筑企業(yè)中質(zhì)量管理工作的現(xiàn)狀

2.1 重視程度不夠，存在僥幸心理 一些企業(yè)只是按照施工習(xí)慣進(jìn)行質(zhì)量管理，在施工過(guò)程中對(duì)質(zhì)量存在僥幸心理，認(rèn)為上一個(gè)工程這么做的沒(méi)有問(wèn)題，這個(gè)工程也一樣不會(huì)有問(wèn)題，以習(xí)慣代替嚴(yán)謹(jǐn)，以經(jīng)驗(yàn)代替標(biāo)準(zhǔn)，缺少危險(xiǎn)意識(shí)，企業(yè)的主要領(lǐng)導(dǎo)不能親自抓，導(dǎo)致質(zhì)量意識(shí)麻痹，以至于在質(zhì)量管理中督導(dǎo)力度不夠，實(shí)施強(qiáng)度不夠，使工程質(zhì)量存在隱患。

2.2 片面要求工程進(jìn)度，輕視工程質(zhì)量問(wèn)題 在經(jīng)濟(jì)復(fù)興的驅(qū)使下，很多企業(yè)片面的追求工程進(jìn)度，把完成工程進(jìn)度，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)利益作為企業(yè)管理的第一要點(diǎn)。由此，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者和決策者們對(duì)質(zhì)量工作的管理缺乏統(tǒng)一協(xié)調(diào)和管理，比如技術(shù)施工，質(zhì)檢等業(yè)務(wù)科室相互不能協(xié)調(diào)工作，企業(yè)內(nèi)部聯(lián)系不順暢，同時(shí)總認(rèn)為工程質(zhì)量工作從上到下都非常重視，因而忽視了對(duì)施工現(xiàn)場(chǎng)具體的質(zhì)量管理工作，致使施工隊(duì)伍質(zhì)量意識(shí)淡薄，由于現(xiàn)場(chǎng)操作人員多勞多得，只求快，趕進(jìn)度，嚴(yán)重輕視質(zhì)量，在工程施工中，不按設(shè)計(jì)要求和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)操作，粗制濫造，甚至偷工減料

2.3 細(xì)節(jié)處著力不夠，管理不到位 在質(zhì)量管理過(guò)程中很多企業(yè)把它當(dāng)成一個(gè)口號(hào)，一個(gè)標(biāo)語(yǔ)，只做表面文章，沒(méi)有質(zhì)量管理細(xì)分精化于每一個(gè)影響質(zhì)量的其點(diǎn)上，不能?chē)?yán)格的按照規(guī)范要求，從細(xì)微處入手，從根本上保證工程質(zhì)量質(zhì)量管理不細(xì)分，不重視細(xì)節(jié)，勢(shì)必會(huì)影響工程的質(zhì)量和進(jìn)度。

2.4 質(zhì)檢機(jī)構(gòu)不健全，管理體制理順不清 質(zhì)檢人員不固定，業(yè)務(wù)技術(shù)素質(zhì)及管理手段有待提高。有的企業(yè)雖然設(shè)立了質(zhì)量檢查科，但不能很好地發(fā)揮其應(yīng)有的作用，主要表現(xiàn)為質(zhì)檢人員少，無(wú)專(zhuān)職質(zhì)檢員，并且人員經(jīng)常調(diào)動(dòng)，所以對(duì)質(zhì)檢工作沒(méi)有長(zhǎng)遠(yuǎn)觀(guān)點(diǎn)，不負(fù)責(zé)任，我行我素，湊和了事，同時(shí)技術(shù)素質(zhì)和管理水平偏低，而企業(yè)也缺乏對(duì)基層質(zhì)檢工作的檢查與指導(dǎo)，使上下質(zhì)量管理工作不能銜接，影響了企業(yè)整體質(zhì)量管理素質(zhì)的提高，也缺乏正常的督促和檢查以及對(duì)專(zhuān)職質(zhì)檢人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和技術(shù)指導(dǎo)。

3 加強(qiáng)建筑工程施工質(zhì)量管理的措施

3.1 加強(qiáng)意識(shí)與責(zé)任控制 為確保工程施工質(zhì)量，要對(duì)職工進(jìn)行質(zhì)量重要性教育，強(qiáng)化全員質(zhì)量意識(shí)。開(kāi)展質(zhì)量宣誓活動(dòng)，切實(shí)做到警鐘長(zhǎng)鳴。同時(shí)要建立和完善工程質(zhì)量領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制。施的工企業(yè)法定代表人和項(xiàng)目經(jīng)理對(duì)所承建項(xiàng)目的工程質(zhì)量負(fù)有領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任及終身責(zé)任，要依法管理企業(yè)。要按照“誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)”原則，從人員、材料、設(shè)備、工序、工藝、技術(shù)措施等方面層層落實(shí)工程質(zhì)量責(zé)任，做到一級(jí)抓一級(jí)，層層抓落實(shí)。在對(duì)質(zhì)量事故責(zé)任者進(jìn)行嚴(yán)厲處罰的同時(shí)，設(shè)立高額獎(jiǎng)金，用以獎(jiǎng)勵(lì)工程質(zhì)量好的單價(jià)和個(gè)人。正確劃分各級(jí)質(zhì)量管理工作的權(quán)限，使每位工程質(zhì)量人員各有專(zhuān)職、各司其事，有職、有權(quán)、有責(zé)。以充分發(fā)揮每一位工程質(zhì)量管理人員的工作積極性和創(chuàng)造性，為本工程建設(shè)發(fā)揮應(yīng)有的骨干作用。

3.2 確保原材料采購(gòu)質(zhì)量 材料的質(zhì)量和性能是直接影響工程質(zhì)量的主要因素。尤其是某些工序，更應(yīng)將材料的質(zhì)量和性能作為控制的重點(diǎn)。如果沒(méi)有高品質(zhì)的原材料，就不可能建造出優(yōu)質(zhì)工程。為此我們必須從材料計(jì)劃的編制、采購(gòu)到進(jìn)場(chǎng)后的驗(yàn)收、復(fù)檢等，每個(gè)環(huán)節(jié)都要進(jìn)行嚴(yán)格規(guī)定和控制。項(xiàng)目部必須嚴(yán)格按采購(gòu)程序的要求執(zhí)行，最好從指定的合格物資供應(yīng)廠(chǎng)商名冊(cè)中選擇廠(chǎng)家進(jìn)行采購(gòu)，并做好進(jìn)貨檢驗(yàn)記錄。這樣既可控制材料質(zhì)量，又可降低材料成本。針對(duì)建材市場(chǎng)產(chǎn)品良莠混雜情況，還要對(duì)建材、構(gòu)配件和設(shè)備實(shí)行施工全過(guò)程的質(zhì)量監(jiān)控。施工項(xiàng)目所有主材要嚴(yán)格按設(shè)計(jì)要求選材，要有符合規(guī)范要求的質(zhì)保書(shū)，對(duì)進(jìn)場(chǎng)材料除按規(guī)定進(jìn)行必要的檢測(cè)外，對(duì)質(zhì)保書(shū)項(xiàng)目不全的產(chǎn)品，應(yīng)進(jìn)行分析、檢測(cè)、鑒定。凡不符合要求的設(shè)備和材料決不能使用，凡發(fā)現(xiàn)有材料質(zhì)量問(wèn)題應(yīng)追蹤到底。

3.3 積極推行科技進(jìn)步 施工質(zhì)量控制與技術(shù)因素息息相關(guān)。國(guó)家建設(shè)部《技術(shù)政策》中指出：“要樹(shù)立建筑產(chǎn)品觀(guān)念，各個(gè)環(huán)節(jié)要重視建筑最終產(chǎn)品的質(zhì)量和功能的改進(jìn)，通過(guò)技術(shù)進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品和施工工藝的更新?lián)Q代?！蓖瑫r(shí)科技是第一生產(chǎn)力，體現(xiàn)了施工生產(chǎn)活動(dòng)的全過(guò)程。技術(shù)進(jìn)步的作用，最終體現(xiàn)在產(chǎn)品質(zhì)量上。為了工程質(zhì)量，應(yīng)重視新技術(shù)、新工藝的先進(jìn)性、適用性。在施工的全過(guò)程，要建立符合技術(shù)要求的工藝流程、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、操作規(guī)程、建立嚴(yán)格的考核制度，不斷地改進(jìn)和提高施工技術(shù)和工藝水平，確保工程質(zhì)量。

3.4 嚴(yán)格控制施工方法 方法控制是包含整個(gè)工程項(xiàng)目整個(gè)建設(shè)周期內(nèi)所采取的技術(shù)方案、工藝流程、組織措施、檢測(cè)手段、施工組織設(shè)計(jì)等的控制。其中施工圖紙是組織建設(shè)項(xiàng)目施工的重要技術(shù)方案文件，是進(jìn)行項(xiàng)目施工管理的依據(jù)。做好施工圖紙會(huì)審工作，能有效地避免因圖紙差錯(cuò)而影響工程質(zhì)量。每個(gè)項(xiàng)目工程開(kāi)工前，建設(shè)單位應(yīng)將施工圖報(bào)送建設(shè)行政主管部門(mén)，進(jìn)行施工圖審查。一般情況，建設(shè)單位都會(huì)組織設(shè)計(jì)人員、施工人員、監(jiān)理人員進(jìn)行圖紙會(huì)審。但這不能代替施工過(guò)程中的圖紙會(huì)審。為此，在施工過(guò)程中，應(yīng)將圖紙會(huì)審貫穿在每道工序施工過(guò)程之中，建立圖紙會(huì)審制度。圖紙會(huì)審后必須詳細(xì)整理及確認(rèn)，并分發(fā)給圖紙持有人。

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關(guān)鍵詞:多層次;專(zhuān)業(yè)職稱(chēng)資格證書(shū);模式;實(shí)踐

人才培養(yǎng)模式是“學(xué)校為學(xué)生構(gòu)建的知識(shí)、能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu),以及實(shí)現(xiàn)這種結(jié)構(gòu)的方式,它從根本上規(guī)定了人才特征并集中體現(xiàn)了教育思想和教育觀(guān)念”,它涉及學(xué)校課程體系、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式、方法、教學(xué)手段等諸要素。結(jié)合地方高校的定位和在科學(xué)論證的基礎(chǔ)上,提出在我院IT類(lèi)專(zhuān)業(yè)實(shí)行以多層次計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)職稱(chēng)資格證書(shū)為主線(xiàn)的人才培養(yǎng)新模式,深化實(shí)踐教學(xué)改革,全面提升IT類(lèi)人才培養(yǎng)質(zhì)量。

1新模式內(nèi)涵

以社會(huì)需求為導(dǎo)向,以培養(yǎng)計(jì)算機(jī)軟硬件應(yīng)用人才為定位和目標(biāo),以100%通過(guò)初級(jí)職稱(chēng)(助理工程師)考試,50%以上通過(guò)中級(jí)職稱(chēng)(工程師)考試為專(zhuān)業(yè)特色,實(shí)現(xiàn)理論知識(shí)與實(shí)踐能力的完美結(jié)合。

全國(guó)計(jì)算機(jī)技術(shù)與軟件專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平(資格)考試是國(guó)家勞動(dòng)和社會(huì)保障部和工業(yè)與信息產(chǎn)業(yè)部共同組織的考試,它將資格考試和水平考試合并,采用水平考試的形式(與國(guó)際接軌,報(bào)考不限學(xué)歷與資歷條件),執(zhí)行資格考試政策(各用人單位可以從考試合格者中聘任專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)),即學(xué)生參加該考試通過(guò)后即可獲得由國(guó)家人事部頒發(fā)的相應(yīng)職稱(chēng)資格:初級(jí)資格為助理工程師級(jí)別,中級(jí)資格為工程師級(jí)別,高級(jí)資格為高級(jí)工程師級(jí)別。

我院IT類(lèi)專(zhuān)業(yè)的特色是把初職稱(chēng)資格證作為合格畢業(yè)生的條件;以中級(jí)職稱(chēng)資格證帶動(dòng)各門(mén)課程的學(xué)習(xí),以50%以上的學(xué)生能取得中級(jí)職稱(chēng)資格證作

為努力的目標(biāo),深化教學(xué)改革,全面加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力。做到了這一點(diǎn),就使學(xué)生掌握了牢固的理論基礎(chǔ),并具備了較強(qiáng)的實(shí)踐能力,使就業(yè)能力和就業(yè)后的工作能力都有一個(gè)很大的提升。

2模式實(shí)施的意義

2.1實(shí)現(xiàn)學(xué)校培養(yǎng)與企業(yè)需求的“零接軌”

全國(guó)計(jì)算機(jī)技術(shù)與軟件專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平(資格)考試是國(guó)家勞動(dòng)和社會(huì)保障部與信息產(chǎn)業(yè)部共同組織的考試,是到目前為止工業(yè)與信息產(chǎn)業(yè)部實(shí)施得非常成熟的崗位或職稱(chēng)證書(shū),該項(xiàng)考試已于國(guó)際接軌,國(guó)外IT行業(yè)認(rèn)可,設(shè)三個(gè)級(jí)別層次,共有20種崗位資格考試,高級(jí)資格包括:信息系統(tǒng)項(xiàng)目管理師、系統(tǒng)分析師、系統(tǒng)架構(gòu)設(shè)計(jì)師;中級(jí)資格包括:軟件評(píng)測(cè)師、軟件設(shè)計(jì)師、網(wǎng)絡(luò)工程師、多媒體應(yīng)用設(shè)計(jì)師、嵌入式系統(tǒng)設(shè)計(jì)師、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)師、電子商務(wù)設(shè)計(jì)師、信息系統(tǒng)監(jiān)理師、數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)工程師、信息系統(tǒng)管理工程師、信息技術(shù)支持工程師;初級(jí)資格包括:程序員、網(wǎng)絡(luò)管理員、多媒體應(yīng)用制作技術(shù)員、電子商務(wù)技術(shù)員、信息系統(tǒng)運(yùn)行管理員、信息處理技術(shù)員[1]。這些“以考代評(píng)”的專(zhuān)業(yè)職稱(chēng)考試與崗位或崗位群職業(yè)能力要求相適應(yīng),必將調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,能促使我們的培養(yǎng)方案符合企業(yè)人才的需求,使我們的“產(chǎn)品”走出學(xué)校就能上崗,縮短了學(xué)生的適應(yīng)期,同時(shí)也大大降低了企業(yè)的培訓(xùn)成本。

基金項(xiàng)目:湖北省教育廳教育研究項(xiàng)目(20070337);黃岡師范學(xué)院教學(xué)改革項(xiàng)目(2007CE01,2008AE01)。

作者簡(jiǎn)介:吳定雪(1971-),男,副教授,博士,研究方向?yàn)橹悄軋D像處理、模式識(shí)別、高教研究。

2.2提高學(xué)生專(zhuān)業(yè)水平和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力

據(jù)了解,將相關(guān)的計(jì)算機(jī)軟件水平(資格)考試資格證書(shū)納入培養(yǎng)方案且由學(xué)校組織具體實(shí)施的院校很少。計(jì)算機(jī)軟件水平(資格)考試證書(shū)的考試內(nèi)容與IT企業(yè)實(shí)際工作緊密相關(guān),學(xué)生必須通過(guò)相關(guān)理論課程的學(xué)習(xí)和實(shí)踐環(huán)節(jié)的鍛煉才能通過(guò)考試,獲得相關(guān)證書(shū)。所以,如能有效實(shí)施該模式,必將提高學(xué)生的專(zhuān)業(yè)水平,能使我們的學(xué)生從眾多的就業(yè)者中脫穎而出。從我院近幾年的學(xué)生就業(yè)崗位來(lái)看,取得中級(jí)職稱(chēng)(工程師)考試證書(shū)的學(xué)生大部分在深圳、上海、北京等地,就業(yè)崗位、就業(yè)地點(diǎn)好,起薪3000～5000元;取得初級(jí)職稱(chēng)(助理工程師)考試證書(shū)的學(xué)生就業(yè)崗位、就業(yè)地點(diǎn)較好,起薪在2000～3000元;其余的學(xué)生就業(yè)崗位一般,有的很難就業(yè)。

2.3提高學(xué)生起點(diǎn),為職業(yè)生涯打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)

計(jì)算機(jī)軟件水平(資格)考試將資格考試和水平考試合并,采用水平考試的形式,執(zhí)行資格考試政策(各用人單位可以從考試合格者中聘任專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)),即學(xué)生參加該考試通過(guò)后即可獲得由國(guó)家人事部頒發(fā)的相應(yīng)職稱(chēng)資格:初級(jí)資格為助理工程師級(jí)別,中級(jí)資格為工程師級(jí)別,高級(jí)資格為高級(jí)工程師級(jí)別。 按照國(guó)家計(jì)算機(jī)系列職稱(chēng)考試規(guī)定,大學(xué)本科畢業(yè)一年后才能獲得助理工程師,獲得助理工程師職稱(chēng)后,需在實(shí)際工作崗位工作5年以及達(dá)到用人單位另外規(guī)定的條件后方可參評(píng)工程師職稱(chēng)。如果學(xué)生在校能通過(guò)計(jì)算機(jī)軟件水平(資格)考試,取得初級(jí)職稱(chēng)(助理工程師)考試證書(shū)比大學(xué)本科畢業(yè)后參評(píng)助理工程師的時(shí)間要提前兩年;在校能通過(guò)計(jì)算機(jī)軟件水平(資格)考試,取得中級(jí)職稱(chēng)(工程師)考試證書(shū)比大學(xué)本科畢業(yè)后參評(píng)工程師的時(shí)間要提前5年,大大縮短學(xué)生的入職年限。

3模式實(shí)踐

3.1構(gòu)建教學(xué)計(jì)劃核心課程

我院現(xiàn)有計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)工程、軟件工程三個(gè)本科專(zhuān)業(yè)和計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專(zhuān)科專(zhuān)業(yè),為保證該人才培養(yǎng)新模式的順利實(shí)施,我們選擇全國(guó)計(jì)算機(jī)技術(shù)與軟件專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平(資格)考試中級(jí)資格中的數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)工程師、網(wǎng)絡(luò)工程師、軟件設(shè)計(jì)師考試內(nèi)容和考試大綱分別作為三個(gè)本科專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃制定的依據(jù),設(shè)計(jì)該專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃中核心課程體系,將初、中級(jí)水平(職稱(chēng))考試內(nèi)容嵌入式及課程化。

按照前期趨同,后期分化的集約型、開(kāi)放型的課程體系的原則,設(shè)置平臺(tái)――模塊――課程組三級(jí)指標(biāo)課程體系。前兩年按計(jì)算機(jī)類(lèi)一級(jí)學(xué)科打通培養(yǎng)設(shè)置課程,主要安排全校性公共必修課、通選課和學(xué)科基礎(chǔ)課,包括高級(jí)語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、離散數(shù)學(xué)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、微機(jī)原理與匯編語(yǔ)言、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)原理、軟件工程、計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)等。三年級(jí)起,根據(jù)學(xué)科和社會(huì)發(fā)展對(duì)人才需求的新要求,在充分尊重學(xué)生個(gè)性差異的基礎(chǔ)上,鼓勵(lì)學(xué)生自主地、科學(xué)合理地選擇專(zhuān)業(yè)課程并據(jù)此構(gòu)建自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系。一級(jí)指標(biāo)中設(shè)四個(gè)平臺(tái)課程體系:通識(shí)教育平臺(tái)、計(jì)算機(jī)學(xué)科基礎(chǔ)核心平臺(tái)、各專(zhuān)業(yè)主干平臺(tái)、實(shí)踐教學(xué)平臺(tái);二級(jí)指標(biāo)(四個(gè)平臺(tái)課程體系下)中設(shè)五個(gè)模塊化課程:公共必修課程模塊、通選課程模塊、學(xué)科基礎(chǔ)模塊、專(zhuān)業(yè)課程模塊、實(shí)踐教學(xué)課程模塊等;三級(jí)指標(biāo)中設(shè)四個(gè)專(zhuān)業(yè)方向課程組等。在構(gòu)筑該課程體系中有兩點(diǎn)特別值得關(guān)注,一是常規(guī)教學(xué)中的軟件工程課程只是在作為軟件工程專(zhuān)業(yè)和計(jì)科專(zhuān)業(yè)大四學(xué)生的選修課程,但在我院IT類(lèi)專(zhuān)業(yè)實(shí)行以多層次計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)職稱(chēng)資格證書(shū)為主線(xiàn)的人才培養(yǎng)新模式中,軟件工程課程是作為這幾個(gè)專(zhuān)業(yè)的學(xué)科基礎(chǔ)課程開(kāi)設(shè)的;二是將計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)納入了學(xué)科基礎(chǔ)課,該課程對(duì)學(xué)生參加此項(xiàng)考試和閱讀IT技術(shù)文章非常有利,我院對(duì)此高度重視和關(guān)注。

3.2深化實(shí)踐教學(xué)改革,全面加強(qiáng)創(chuàng)新能力培養(yǎng)

(1) 深化改革,構(gòu)建實(shí)踐教學(xué)新體系。首先,將實(shí)驗(yàn)課程按內(nèi)容分段、分級(jí),建立基礎(chǔ)性實(shí)驗(yàn)、綜合性實(shí)驗(yàn)、提高型實(shí)驗(yàn)、課程設(shè)計(jì)、IT企業(yè)實(shí)習(xí)見(jiàn)習(xí)、專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)七層次實(shí)踐教學(xué)新體系,針對(duì)不同層次的學(xué)生實(shí)施因材施教,循序漸進(jìn)地加強(qiáng)其實(shí)踐能力的訓(xùn)練。其次,獨(dú)立設(shè)置實(shí)驗(yàn)課,整合實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容[2]。以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),改革實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容、方法,改變過(guò)去實(shí)驗(yàn)課主要限于驗(yàn)證理論、單純掌握操作技術(shù)、“照方抓藥”的做法,增加綜合性、設(shè)計(jì)性和自擬題目的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。其三,創(chuàng)造條件,提供學(xué)生參與科研活動(dòng)、自主實(shí)驗(yàn)課題、畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)場(chǎng)所。

(2) 加強(qiáng)建設(shè),夯實(shí)實(shí)踐能力培養(yǎng)基地。自2006年以來(lái),我院積極籌措資金加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室、校內(nèi)外實(shí)習(xí)基地建設(shè)[3]。我院相繼與中軟國(guó)際、四川華迪等公司和企業(yè)建立了實(shí)踐實(shí)訓(xùn)基地,建立了校院兩級(jí)實(shí)驗(yàn)室、大學(xué)生軟件創(chuàng)新實(shí)踐基地和校外實(shí)習(xí)基地共計(jì)30多個(gè),這些基地每年能夠容納近200余名本專(zhuān)科學(xué)生進(jìn)駐實(shí)習(xí),完全解決了學(xué)生的工程實(shí)踐瓶頸問(wèn)題,形成了集實(shí)踐教學(xué)、科研訓(xùn)練和社會(huì)實(shí)踐為一體的強(qiáng)化實(shí)踐能力的培養(yǎng)基地。這些基地對(duì)培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐意識(shí),強(qiáng)化學(xué)生動(dòng)手能力的訓(xùn)練,了解技術(shù)創(chuàng)新成果的產(chǎn)業(yè)化和市場(chǎng)化的基本過(guò)程,提高學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神方面發(fā)揮了重要作用。

(3) 加強(qiáng)管理,強(qiáng)化畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))和能力訓(xùn)練。加強(qiáng)學(xué)生畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))管理,一是突出選題與生產(chǎn)實(shí)踐緊密結(jié)合,確保綜合訓(xùn)練的要求。二是做好畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的規(guī)范化指導(dǎo)工作。三是嚴(yán)格畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的答辯,實(shí)施院、校二級(jí)答辯、審核制度,修訂畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),形成由指導(dǎo)教師、評(píng)閱教師和答辯委員會(huì)按6:3:1的比例,評(píng)定最終成績(jī)的制度和考核體系,提高畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的質(zhì)量和水平。

(4) 搭建平臺(tái),拓展創(chuàng)新人才培養(yǎng)新空間。以探索工學(xué)結(jié)合[4]為突破口,首先讓骨干教師參與到企業(yè)單位實(shí)際項(xiàng)目開(kāi)發(fā)過(guò)程當(dāng)中,然后將實(shí)際項(xiàng)目開(kāi)發(fā)流程和實(shí)現(xiàn)過(guò)程帶到課堂分組實(shí)踐,建立以實(shí)際項(xiàng)目為主導(dǎo)的工學(xué)結(jié)合培養(yǎng)模式,以教師的實(shí)際行動(dòng)來(lái)熏陶和培養(yǎng)學(xué)生健康的勞動(dòng)態(tài)度和良好的職業(yè)道德,培養(yǎng)具有團(tuán)隊(duì)合作精神的高素質(zhì)技能型人才。實(shí)踐教學(xué)與實(shí)際開(kāi)發(fā)項(xiàng)目相結(jié)合,教學(xué)內(nèi)容與實(shí)際工作一致,實(shí)現(xiàn)了教學(xué)過(guò)程的開(kāi)放和職業(yè)性。我院在2006年建立了黃岡師范學(xué)院軟件創(chuàng)新實(shí)踐基地,每年學(xué)生在該基地進(jìn)行公司化管理和訓(xùn)練,為地方相關(guān)部門(mén)開(kāi)發(fā)一些管理軟件,如:黃岡網(wǎng)校、黃岡師范學(xué)院校友網(wǎng)、黃岡市教育局師資管理系統(tǒng)等,項(xiàng)目教學(xué)完全按IT公司工程項(xiàng)目運(yùn)作,由指導(dǎo)老師和企業(yè)工程師共同負(fù)責(zé)管理和指導(dǎo),設(shè)立項(xiàng)目開(kāi)發(fā)部,項(xiàng)目經(jīng)理、項(xiàng)目開(kāi)發(fā)工程師、軟件測(cè)試工程師等全部由學(xué)生組成,由我院教師和企業(yè)工程師對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo),項(xiàng)目完成后聘請(qǐng)企業(yè)專(zhuān)家對(duì)該項(xiàng)目的質(zhì)量和功能等進(jìn)行考評(píng),最后該項(xiàng)目小組對(duì)該項(xiàng)目進(jìn)行展示,接受學(xué)院的全體學(xué)生的的質(zhì)疑和Bug尋找的挑戰(zhàn)[5]。

3.3加強(qiáng)師資培養(yǎng)

為了深入實(shí)施IT類(lèi)專(zhuān)業(yè)實(shí)行以多層次計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)職稱(chēng)資格證書(shū)為主線(xiàn)的人才培養(yǎng)新模式,我院早在2005年初就開(kāi)始了師資貯備,主要的措施和手段有:一是在35歲以下青年教師中實(shí)施“講師+X工程師”雙師型工程,青年教師必須至少取得全國(guó)計(jì)算機(jī)技術(shù)與軟件專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平(資格)考試中級(jí)資格中的數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)工程師、網(wǎng)絡(luò)工程師、軟件設(shè)計(jì)師的一種資格,到2006年底35歲以下教師全部達(dá)到了上述規(guī)定;二是從2006年初開(kāi)始,我院每年寒暑假安排青年教師到如中軟國(guó)際、東軟集團(tuán)、華為等IT企業(yè)參與項(xiàng)目開(kāi)發(fā)達(dá)一月之余;三是專(zhuān)人負(fù)責(zé)輔導(dǎo)學(xué)生軟件設(shè)計(jì)師、網(wǎng)絡(luò)工程師、數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)工程師級(jí)別的考試工作。

4模式改革的成績(jī)及問(wèn)題與不足

4.1模式改革取得的成績(jī)

通過(guò)以多層次計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)職稱(chēng)資格證書(shū)為主線(xiàn)的人才培養(yǎng)模式的改革,我校在教學(xué)改革方面取得了顯著成果,學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)得到顯著增強(qiáng),學(xué)生專(zhuān)業(yè)水平和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力得到明顯提高,取得一些成績(jī)。

(1) 近幾年的全國(guó)計(jì)算機(jī)軟件水平(資格)考試中我院學(xué)生的通過(guò)率逐年攀升。在2009年5月的全國(guó)計(jì)算機(jī)技術(shù)與軟件專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格(水平)考試中,我院一本科學(xué)生以?xún)?yōu)異的成績(jī)通過(guò)了“系統(tǒng)分析師”級(jí)資格(水平)考試。據(jù)統(tǒng)計(jì),在開(kāi)考的十余年間,湖北省全省獲得該資格的在校本科生不足3人。2003級(jí)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生210人中有204人通過(guò)了初級(jí)職稱(chēng)(助理工程師)考試,通過(guò)率97%,有38人通過(guò)了中級(jí)職稱(chēng)(工程師)考試,通過(guò)率19%;2004級(jí)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生163人中有160人通過(guò)了初級(jí)職稱(chēng)(助理工程師)考試,通過(guò)率98%,有42人通過(guò)了中級(jí)職稱(chēng)(工程師)考試,通過(guò)率26%;2005級(jí)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生138人中有136人通過(guò)了初級(jí)職稱(chēng)(助理工程師)考試,通過(guò)率98%,有41人通過(guò)了中級(jí)職稱(chēng)(工程師)考試,通過(guò)率30%。

(2) 極大提高了我院學(xué)生的就業(yè)質(zhì)量和就業(yè)率。從我院近幾年的學(xué)生就業(yè)崗位來(lái)看,取得中級(jí)職稱(chēng)(工程師)考試證書(shū)的學(xué)生大部分在深圳、上海、北京等地,就業(yè)崗位、就業(yè)地點(diǎn)好,起薪3000～5000元;取得初級(jí)職稱(chēng)(助理工程師)考試證書(shū)的學(xué)生就業(yè)崗位、就業(yè)地點(diǎn)較好,起薪在2000～3000元;其余的學(xué)生就業(yè)崗位一般,有的很難就業(yè)。

(3) 大學(xué)生科研成果豐碩,科研氛圍日趨濃厚。學(xué)生參與項(xiàng)目訓(xùn)練的人數(shù)越來(lái)越多,學(xué)生參與實(shí)踐教學(xué)的積極性得到極大的提高,初步統(tǒng)計(jì),學(xué)生已20余篇,其中核心期刊5篇。

(4) 在各級(jí)各類(lèi)競(jìng)賽中取得了不錯(cuò)成績(jī)。我院連續(xù)兩年參加的由教育部信息管理中心舉辦的“正保教育杯”第四屆、第五屆全國(guó)ITAT就業(yè)技能大賽中取得不俗成績(jī)。我院學(xué)生在2008年取得了C、Java語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)組10項(xiàng)國(guó)家三等獎(jiǎng),16項(xiàng)優(yōu)秀獎(jiǎng);2009年取得了C、Java語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)組3項(xiàng)國(guó)家二等獎(jiǎng)、12項(xiàng)三等獎(jiǎng),15項(xiàng)優(yōu)秀獎(jiǎng)。在2007、2008、2009年我院學(xué)生參加的全國(guó)數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽累計(jì)榮獲國(guó)家二等獎(jiǎng)3項(xiàng),省一等獎(jiǎng)3項(xiàng),二等獎(jiǎng)6項(xiàng)。

4.2問(wèn)題與不足

(1) 對(duì)以多層次計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)職稱(chēng)資格證書(shū)為主線(xiàn)的人才培養(yǎng)模式認(rèn)識(shí)不足。還有不少教師對(duì)教學(xué)計(jì)劃中根據(jù)計(jì)算機(jī)軟件水平(資格)考試資格考試的要求構(gòu)建教學(xué)計(jì)劃的核心課程的歸屬性質(zhì)以及與理論教學(xué)的關(guān)系認(rèn)識(shí)不一,存在一定的異議,為此對(duì)某些

教學(xué)任務(wù)形成了一定的阻礙。

(2) 對(duì)實(shí)踐教學(xué)的認(rèn)識(shí)不足。由于受傳統(tǒng)教育思想和教學(xué)觀(guān)念束縛,以及長(zhǎng)時(shí)間的以理論教學(xué)為主、實(shí)踐教學(xué)為輔的影響,現(xiàn)在還有不少教師對(duì)實(shí)踐教學(xué)的重要性認(rèn)識(shí)不足,總認(rèn)為實(shí)踐教學(xué)僅作為理論認(rèn)識(shí)的驗(yàn)證而依附于理論教學(xué),片面地認(rèn)為學(xué)生質(zhì)量主要看理論知識(shí)水平,而實(shí)踐能力則無(wú)足輕重。

(3) 對(duì)實(shí)踐教學(xué)的投入還有待加強(qiáng)。隨著我院新專(zhuān)業(yè)的設(shè)置、學(xué)生人數(shù)的增加,教學(xué)量越來(lái)越大,而教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備不足,實(shí)驗(yàn)教學(xué)基地建設(shè)滯后,校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地嚴(yán)重不足,給實(shí)踐教學(xué)開(kāi)展帶來(lái)許多困難。以上這些問(wèn)題應(yīng)引起我們足夠重視,并在今后的工作中采取相應(yīng)措施認(rèn)真加以改進(jìn)和解決。

5結(jié)語(yǔ)

培養(yǎng)能夠適應(yīng)21世紀(jì)科技、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展需要,具有良好整體素質(zhì)的應(yīng)用型人才是我們的必然選擇,開(kāi)展計(jì)算機(jī)本科應(yīng)用人才的培養(yǎng)模式的研究是迫切的現(xiàn)實(shí)需要。希望多層次計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)職稱(chēng)資格證書(shū)為主線(xiàn)的人才培養(yǎng)模式能夠拋磚引玉,對(duì)大家有所啟示和幫助。

參考文獻(xiàn):

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The Exploration and Practice on Training Pattern of Multi-level Computer Professional Credentials

WU Ding-xue, FAN Wen-ping, FANG Yuan, CHEN Xiao-lin

(College of Computer Science and Technology, Huanggang Normal University, Huanggang 438000, China)

篇9

關(guān)鍵詞：職稱(chēng)；工程技術(shù)；問(wèn)題；對(duì)策

中圖分類(lèi)號(hào)： E271 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A

基于公司人力資源開(kāi)發(fā)的視角，職稱(chēng)評(píng)審在企業(yè)人才培養(yǎng)、員工激勵(lì)、科技創(chuàng)新能力提升和企業(yè)持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展中的作用日益凸顯。公司的職稱(chēng)評(píng)審機(jī)構(gòu)也在通過(guò)制定規(guī)章制度、嚴(yán)格審查程序等措施，不斷加大職稱(chēng)評(píng)審的工作，但在職稱(chēng)評(píng)審過(guò)程中仍存在一些突出問(wèn)題，如學(xué)歷專(zhuān)業(yè)不符合要求、任職年限不符合條件、論文質(zhì)量差、論文抄襲、論文與個(gè)人簡(jiǎn)歷和工作業(yè)績(jī)不相符等，針對(duì)以上現(xiàn)象，筆者進(jìn)行了認(rèn)真梳理分析，結(jié)合職稱(chēng)評(píng)審在公司人力資源開(kāi)發(fā)和管理中的重要作用，提出有效措施，以期在促進(jìn)職稱(chēng)評(píng)審工作規(guī)范化、制度化、科學(xué)化發(fā)展方面有所貢獻(xiàn)。

一、近三年中、高級(jí)職稱(chēng)評(píng)審情況

2011-2013年，30人參加高級(jí)工程師評(píng)審，5人未通過(guò)，不通過(guò)率13%；183人參加工程師評(píng)審，22人未通過(guò)，未通過(guò)率12%。其中因?qū)W歷問(wèn)題未通過(guò)2人，論文質(zhì)量差15人，論文抄襲8人，論文與個(gè)人從事工作不符2人。

二、職稱(chēng)評(píng)審過(guò)程中存在的主要問(wèn)題

1、參評(píng)人員對(duì)職稱(chēng)評(píng)審不夠重視，上報(bào)材料不規(guī)范

一些工程技術(shù)人員符合職稱(chēng)參評(píng)條件，但本人認(rèn)為待遇提高不多，參評(píng)比較麻煩，以各種理由推辭，放棄參評(píng)機(jī)會(huì)。公司多次催促才草草上報(bào)，上報(bào)材料不齊全，資料填寫(xiě)不規(guī)范，對(duì)這項(xiàng)工作不夠重視。

2、論文水平呈下降趨勢(shì)

目前優(yōu)秀的論文越來(lái)越少，論文質(zhì)量差，有些技術(shù)人員平時(shí)在施工組織中不善于總結(jié)，臨近職稱(chēng)評(píng)審了東拼西湊，照搬工藝和工法，論文質(zhì)量一般，文不對(duì)題，有的在施工工藝、施工方法上出現(xiàn)低級(jí)致命錯(cuò)誤，甚至個(gè)別人員借用、抄襲別人的論文，助長(zhǎng)了不良風(fēng)氣。

3、職稱(chēng)與本人業(yè)務(wù)水平不相符

一部分人憑學(xué)歷和年限，評(píng)聘了職稱(chēng)，職稱(chēng)與本人業(yè)務(wù)水平不相符，同樣級(jí)別的職稱(chēng)，水平差別比較大，并且缺少常態(tài)化考核。還有部分人員技術(shù)水平高、工作能力強(qiáng)，表現(xiàn)突出，但由于學(xué)歷原因，無(wú)法晉升高一級(jí)職稱(chēng)。

4、部分評(píng)委水平不高，責(zé)任心不強(qiáng)

公司成立了工程系列職稱(chēng)評(píng)審委員會(huì)，初評(píng)會(huì)前將論文發(fā)給各位評(píng)委評(píng)閱。部分評(píng)委投入時(shí)間、精力有限，審閱論文時(shí)不夠認(rèn)真，有的簡(jiǎn)單寫(xiě)幾句評(píng)語(yǔ)了事，甚至連抄襲的論文也未能核實(shí)。

二、做好職稱(chēng)評(píng)審的主要對(duì)策

1、注重提高論文質(zhì)量，嚴(yán)把抄襲關(guān)

在論方寫(xiě)作的內(nèi)容、格式、技巧方面，要求參評(píng)人員加強(qiáng)與現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際工作的聯(lián)系，嚴(yán)格按照參評(píng)論文格式要求，加強(qiáng)提升論文寫(xiě)作水平，注重提高論文質(zhì)量。初評(píng)會(huì)評(píng)委對(duì)論文提出意見(jiàn)讓參評(píng)人員修改完善，對(duì)部分無(wú)工程實(shí)例泛泛空談及大而全的論文或者直接照搬照抄施工組織設(shè)計(jì)、施工規(guī)范、技術(shù)交底及作業(yè)指導(dǎo)書(shū)的，初評(píng)會(huì)評(píng)審時(shí)不予通過(guò)，取消當(dāng)年評(píng)審資格。

在論文抄襲方面，加大對(duì)參評(píng)論文的審查力度，今后打算各專(zhuān)業(yè)由一個(gè)評(píng)委總負(fù)責(zé)，避免公司內(nèi)部之間抄襲。所有參評(píng)論文將采取抄襲網(wǎng)上查證，發(fā)現(xiàn)抄襲者，一經(jīng)核實(shí)，將取消其后三年度的參評(píng)資格。

2、認(rèn)真落實(shí)評(píng)審條件、嚴(yán)格審核評(píng)審材料和考核工作業(yè)績(jī)。

嚴(yán)格按評(píng)審條件要求，從學(xué)歷、任職年限、專(zhuān)業(yè)技術(shù)成果和工作崗位等方面進(jìn)行審核，對(duì)不符合條件的不予評(píng)審。對(duì)畢業(yè)證、資格證書(shū)、任職時(shí)間、獲獎(jiǎng)材料進(jìn)行審核，采用本人檔案、歷年人力資源部人事文件、網(wǎng)上學(xué)歷查詢(xún)系統(tǒng)相結(jié)合的辦法，對(duì)個(gè)人上報(bào)材料進(jìn)行嚴(yán)格審核，確保材料真實(shí)準(zhǔn)確。

公平公正地對(duì)工程技術(shù)人員進(jìn)行工作業(yè)績(jī)考核，職評(píng)前，組織公司的各職能部門(mén)中層干部對(duì)參評(píng)人員的工作成績(jī)、業(yè)務(wù)水平、工作能力及工作態(tài)度等方面進(jìn)行測(cè)評(píng)，并要求參評(píng)人員所在單位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)參評(píng)人員進(jìn)行業(yè)務(wù)水平、能力的鑒定。

3、加大宣傳力度，做好評(píng)審前的組織工作。

由于參評(píng)人員較多，為促進(jìn)評(píng)審工作規(guī)范有序開(kāi)展，評(píng)審前召開(kāi)會(huì)議對(duì)評(píng)審工作進(jìn)行布屬，提前組織報(bào)名、填表工作。對(duì)申報(bào)人員進(jìn)行條件、資歷、繼續(xù)教育等情況的評(píng)審前把關(guān)，對(duì)申報(bào)人填報(bào)的材料逐項(xiàng)進(jìn)行檢查指導(dǎo)；對(duì)業(yè)績(jī)材料提出具體要求。由于一線(xiàn)工程技術(shù)人員工作忙，投入較大的精力對(duì)參評(píng)人員進(jìn)行逐人指導(dǎo)，到填寫(xiě)規(guī)范、上報(bào)材料齊全。

4、建立初級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)審委員會(huì)委員業(yè)績(jī)檔案，對(duì)因?qū)彶椴粐?yán)造成三人次評(píng)審重大偏差的委員，將取消初評(píng)委資格。對(duì)調(diào)離技術(shù)管理崗位或責(zé)任心不強(qiáng)、不稱(chēng)職的評(píng)委及時(shí)進(jìn)行調(diào)整。

5、積極搭建職稱(chēng)評(píng)審交流平臺(tái)，加強(qiáng)溝通

由于工程分散，導(dǎo)致參評(píng)人員很少有機(jī)會(huì)溝通、交流，建立了員工職稱(chēng)評(píng)審QQ交流群、初評(píng)會(huì)評(píng)委交流群，QQ群的建立，方便了工程技術(shù)人員之間的聯(lián)系，取長(zhǎng)補(bǔ)短、齊頭并進(jìn)，共性問(wèn)題可在群中討論，也可以及時(shí)將公司政策及動(dòng)態(tài)信息傳達(dá)到施工一線(xiàn)。各位評(píng)委有好的建議或者方法，在群中分享，互相學(xué)習(xí)，極大地方便了職稱(chēng)評(píng)審工作。

6、提高有職稱(chēng)人員的待遇，并適當(dāng)提高技術(shù)津貼的標(biāo)準(zhǔn)。

為提高工程技術(shù)人員參評(píng)職稱(chēng)的積極性，在職務(wù)晉升、工資待遇、崗位調(diào)整、職業(yè)生涯規(guī)劃、培訓(xùn)等方面適當(dāng)給予傾斜，并提高在施工技術(shù)、經(jīng)營(yíng)、科技管理等相關(guān)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的補(bǔ)貼。

7、專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格實(shí)行評(píng)聘分開(kāi)，聘約管理。

對(duì)評(píng)審?fù)ㄟ^(guò)的人員，在聘任前把人員的相關(guān)情況進(jìn)行分類(lèi)匯總，提交公司黨委常委會(huì)議研究決定，對(duì)待崗超過(guò)三個(gè)月、擅自離崗、不服從公司安排、違紀(jì)或者有異議的員工，不予聘任。按照受聘的專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)，專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員從聘任之日起享受相關(guān)待遇。

8、大力抓好工程技術(shù)人員的繼續(xù)教育和考評(píng)，強(qiáng)化提高他們的技術(shù)水平。

通過(guò)對(duì)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的繼續(xù)教育，增強(qiáng)專(zhuān)業(yè)能力，不斷提高工程技術(shù)人員業(yè)務(wù)素質(zhì)。以公司統(tǒng)一組織的內(nèi)部培訓(xùn)為主，輔以送培、委外培訓(xùn)、員工業(yè)余自學(xué)，注重培訓(xùn)實(shí)效性。定期對(duì)工程技術(shù)人員進(jìn)行考評(píng)，原則上每年一次，考評(píng)結(jié)果作為評(píng)先評(píng)優(yōu)、晉職晉級(jí)的參考依據(jù)。

篇10

關(guān)鍵詞

專(zhuān)利

信息素質(zhì)教育

卓越計(jì)劃

專(zhuān)利檢索與分析

專(zhuān)利課程

2010年6月，教育部實(shí)施“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”(簡(jiǎn)稱(chēng)“卓越計(jì)劃”)，旨在促進(jìn)我國(guó)由工程教育大國(guó)邁向工程教育強(qiáng)國(guó)，培養(yǎng)造就一大批創(chuàng)新能力強(qiáng)、適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要的高質(zhì)量各類(lèi)型工程技術(shù)人才，為建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家服務(wù)。目前已有清華大學(xué)等61所高校被批準(zhǔn)為第一批“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”實(shí)施高校。教育部在5個(gè)方面采取措施推進(jìn)這一計(jì)劃的實(shí)施，其核心是在企業(yè)設(shè)立一批國(guó)家級(jí)“工程實(shí)踐教育中心”，學(xué)生在企業(yè)學(xué)習(xí)一年，“真刀真槍”做畢業(yè)設(shè)計(jì)。高校對(duì)工程類(lèi)學(xué)科專(zhuān)業(yè)教師的職務(wù)聘任與考核要以評(píng)價(jià)工程項(xiàng)目設(shè)計(jì)、專(zhuān)利、產(chǎn)學(xué)合作和技術(shù)服務(wù)為主。

以國(guó)際專(zhuān)利為基礎(chǔ)的自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)是衡量科技創(chuàng)新的重要指標(biāo)，據(jù)世界知識(shí)產(chǎn)權(quán)組織統(tǒng)計(jì)，世界上90％以上的創(chuàng)新成果可在專(zhuān)利文獻(xiàn)中找到，了解專(zhuān)利信息可以節(jié)省60％的研發(fā)時(shí)間。因此工程類(lèi)學(xué)生的信息素質(zhì)教育應(yīng)當(dāng)順應(yīng)國(guó)家創(chuàng)新人才培養(yǎng)的戰(zhàn)略目標(biāo)，加強(qiáng)專(zhuān)利信息素質(zhì)教育課程的設(shè)置和拓展。國(guó)內(nèi)文獻(xiàn)稱(chēng)之為“專(zhuān)利情報(bào)教育”，在“卓越計(jì)劃”背景下.應(yīng)在過(guò)去專(zhuān)利情報(bào)教育的基礎(chǔ)上進(jìn)一步拓展，因此在名稱(chēng)上宜用“專(zhuān)利信息素質(zhì)教育”。

1專(zhuān)利信息素質(zhì)對(duì)于工程類(lèi)學(xué)生的重要意義

首先，專(zhuān)利信息素質(zhì)教育有利于培養(yǎng)學(xué)生查找、收集、分析專(zhuān)利文獻(xiàn)和專(zhuān)利信息的能力。

其次，只有具備相應(yīng)的專(zhuān)利信息素質(zhì)，才可能提升創(chuàng)新能力。

第三，基于工程類(lèi)專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)，多數(shù)學(xué)生畢業(yè)后進(jìn)入企業(yè)或科研單位從事或涉及技術(shù)研發(fā)、科技管理，越來(lái)越多的企業(yè)為了拓展海外市場(chǎng)，需要進(jìn)行專(zhuān)利申請(qǐng)和保護(hù)，而專(zhuān)利信息的收集、分析與服務(wù)是其中最基礎(chǔ)的一環(huán).在從事新課題研究之前，若忽視專(zhuān)利信息的檢索和分析，將導(dǎo)致重復(fù)研究、盲目研究、專(zhuān)利侵權(quán)或落入競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的專(zhuān)利布局陷阱等嚴(yán)重后果。

第四，增強(qiáng)工程類(lèi)學(xué)生的就業(yè)優(yōu)勢(shì)。目前許多高科技企業(yè)亟需有工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)背景的知識(shí)產(chǎn)權(quán)人才，特別是專(zhuān)利流程工程師、專(zhuān)利許可工程師、專(zhuān)利工程師和專(zhuān)利分析工程師等。

2我國(guó)工程類(lèi)學(xué)生專(zhuān)利知識(shí)及專(zhuān)利文獻(xiàn)利用現(xiàn)況

我國(guó)工程類(lèi)學(xué)生的專(zhuān)利知識(shí)的總體狀況表現(xiàn)為：專(zhuān)利知識(shí)欠缺、專(zhuān)利文獻(xiàn)利用意識(shí)薄弱、專(zhuān)利文獻(xiàn)檢索和分析的技能缺乏、很少查閱專(zhuān)利文獻(xiàn)進(jìn)行科技創(chuàng)新，更談不上對(duì)專(zhuān)利文獻(xiàn)的有效利用，即使有了科研成果也不知道是否適合申請(qǐng)專(zhuān)利、專(zhuān)利申請(qǐng)文件如何撰寫(xiě)、專(zhuān)利申請(qǐng)的步驟等。

以浙江某工科大學(xué)為例，我們對(duì)在校工程類(lèi)大學(xué)本科四年級(jí)學(xué)生和研究生進(jìn)行了專(zhuān)利相關(guān)知識(shí)的問(wèn)卷調(diào)查，共9道題.對(duì)1554份有效答卷進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，結(jié)果見(jiàn)表1。

為何學(xué)習(xí)過(guò)知識(shí)產(chǎn)權(quán)相關(guān)課程的學(xué)生比例非常高，但了解專(zhuān)利知識(shí)的學(xué)生又非常低?原因在于大部分工程類(lèi)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)產(chǎn)權(quán)知識(shí)的主要途徑是通過(guò)法律基礎(chǔ)課，同時(shí)有少數(shù)學(xué)生通過(guò)全校公選課或講座進(jìn)一步學(xué)習(xí)知識(shí)產(chǎn)權(quán)法律、專(zhuān)利文獻(xiàn)檢索等知識(shí)。但是這些課程中涉及的專(zhuān)利及其檢索利用知識(shí)的相關(guān)章節(jié)非常有限，有的學(xué)生學(xué)過(guò)不用就忘了.51％的學(xué)生知道專(zhuān)利文獻(xiàn)，但極少利用專(zhuān)利文獻(xiàn)。當(dāng)被問(wèn)及為何冷落專(zhuān)利文獻(xiàn)時(shí)，學(xué)生回答是：不知如何檢索專(zhuān)利文獻(xiàn)；或查了專(zhuān)利文獻(xiàn)但存在閱讀障礙；或認(rèn)為寫(xiě)畢業(yè)論文不是創(chuàng)造發(fā)明，不需要參考專(zhuān)利文獻(xiàn)。

從全國(guó)的情況看，我們通過(guò)檢索和統(tǒng)計(jì)萬(wàn)方數(shù)據(jù)系統(tǒng)學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù)2010年國(guó)內(nèi)主要高校工程類(lèi)學(xué)位論文發(fā)現(xiàn)，學(xué)位論文的學(xué)術(shù)參考文獻(xiàn)中各文獻(xiàn)類(lèi)型利用的比重從高到低分別為期刊、圖書(shū)、學(xué)位論文、會(huì)議論文、科技報(bào)告、標(biāo)準(zhǔn)和專(zhuān)利。專(zhuān)利被排在末尾，且參考文獻(xiàn)中有國(guó)內(nèi)外專(zhuān)利的絕大多數(shù)是博士論文。

以上現(xiàn)象從一個(gè)側(cè)面反映出工程類(lèi)學(xué)生對(duì)專(zhuān)利的認(rèn)識(shí)存在誤區(qū)，以及我國(guó)工程類(lèi)學(xué)生專(zhuān)利信息素質(zhì)教育缺乏針對(duì)性，導(dǎo)致高校培養(yǎng)的工程類(lèi)學(xué)生存在軟肋，即專(zhuān)利的檢索分析技能以及專(zhuān)利法相關(guān)知識(shí)非常欠缺，國(guó)外專(zhuān)利文獻(xiàn)的閱讀能力較差，喪失創(chuàng)新能力。

3我國(guó)程類(lèi)學(xué)生的專(zhuān)利信息素質(zhì)不能滿(mǎn)足企業(yè)的要求

3.1工程類(lèi)學(xué)生專(zhuān)利信息素質(zhì)教育薄弱

我國(guó)有一些高校對(duì)專(zhuān)利知識(shí)的普及以及在創(chuàng)新教育方面還是比較重視的，且有了一定的積累，例如：武漢大學(xué)近幾年開(kāi)設(shè)了通識(shí)課“專(zhuān)利信息與發(fā)明創(chuàng)新”，18個(gè)學(xué)時(shí)。這是圖書(shū)館脫離“科技文獻(xiàn)檢索”類(lèi)課程在學(xué)校單獨(dú)開(kāi)設(shè)的有關(guān)專(zhuān)利知識(shí)的課程；2002年起山東建筑大學(xué)張明勤教授開(kāi)設(shè)全校公共選修課“創(chuàng)新與專(zhuān)利”；上海交通大學(xué)法學(xué)院設(shè)置“專(zhuān)利文獻(xiàn)與專(zhuān)利”課程；北京航空航天大學(xué)面向研究生新生開(kāi)設(shè)“知識(shí)產(chǎn)權(quán)與專(zhuān)利申請(qǐng)”課程，從入學(xué)開(kāi)始就培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí)；湘潭大學(xué)知識(shí)產(chǎn)權(quán)學(xué)院開(kāi)設(shè)選修課“專(zhuān)利信息檢索”；中國(guó)計(jì)量學(xué)院教授梁嘉麟開(kāi)設(shè)“發(fā)明與專(zhuān)利”選修課。但是這些與專(zhuān)利相關(guān)的課程除了上海交通大學(xué)和北京航空航天大學(xué)，其余均以選修課形式開(kāi)設(shè)，專(zhuān)利信息素質(zhì)教育沒(méi)有被提高到應(yīng)有的程度。課程內(nèi)容也不夠系統(tǒng)化，有的偏重創(chuàng)新設(shè)計(jì)、有的偏重文獻(xiàn)檢索、有的僅是基礎(chǔ)知識(shí)普及。各高校圖書(shū)館在專(zhuān)利信息素質(zhì)教育方面也做了許多努力，但是以講座形式的偏多，沒(méi)有形成專(zhuān)利信息素質(zhì)教育的體系。

我們對(duì)第一批“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”實(shí)施單位――清華大學(xué)、北京交通大學(xué)、北京航空航天大學(xué)、北京化工大學(xué)、南京工業(yè)大學(xué)、浙江大學(xué)、浙江工業(yè)大學(xué)、浙江科技學(xué)院、西安交通大學(xué)、西北工業(yè)大學(xué)等61所高校的專(zhuān)利信息素質(zhì)教育狀況進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)調(diào)查，僅有不到半數(shù)的學(xué)校開(kāi)設(shè)專(zhuān)利相關(guān)課程。大多還是選修課.其中80％以上的高校圖書(shū)館設(shè)有專(zhuān)利檢索、專(zhuān)利文獻(xiàn)利用的講座。但是僅靠講座，無(wú)法對(duì)工程類(lèi)學(xué)生的專(zhuān)利信息素質(zhì)有實(shí)質(zhì)性的提高。相比之下我國(guó)臺(tái)灣地區(qū)的專(zhuān)利教育較系統(tǒng)，有16所大學(xué)開(kāi)設(shè)專(zhuān)利相關(guān)課程，涉及專(zhuān)利申請(qǐng)、專(zhuān)利分析、專(zhuān)利實(shí)務(wù)、創(chuàng)意設(shè)計(jì)與專(zhuān)利突破等各個(gè)方面。

3.2企業(yè)更需要掌握工程知識(shí)和專(zhuān)利知識(shí)的復(fù)合型人才

我們于2011年2月2日在中華英才網(wǎng)主頁(yè)搜索職位，輸入關(guān)鍵詞“專(zhuān)利”進(jìn)行檢索，結(jié)果顯示1552條，每頁(yè)20條，選取前15頁(yè)，總共300條招聘信息。

主要崗位有專(zhuān)利檢索員、專(zhuān)利流程師、專(zhuān)利分析師、專(zhuān)利人、專(zhuān)利工程師、專(zhuān)利主管、專(zhuān)利翻譯、專(zhuān)利律師，其中專(zhuān)利人、專(zhuān)利工程師和專(zhuān)利分析師的職位數(shù)排在前三位，分別占43％、3l％和14％

從各信息的單位性質(zhì)來(lái)看，企業(yè)對(duì)專(zhuān)利人才的需求超過(guò)知識(shí)產(chǎn)權(quán)機(jī)構(gòu)，分別占51％和43％，其余為企業(yè)管理咨詢(xún)公司和律師所。

主要工作內(nèi)容為專(zhuān)利及商標(biāo)申請(qǐng)、專(zhuān)利分析、專(zhuān)利開(kāi)發(fā)規(guī)劃、專(zhuān)利檢索、專(zhuān)利文件撰寫(xiě)和專(zhuān)利挖掘。

其中專(zhuān)利申請(qǐng)是招聘單位最需要的工作內(nèi)容，其次是專(zhuān)利分析以及對(duì)專(zhuān)利開(kāi)發(fā)的整體規(guī)劃。專(zhuān)利分析和專(zhuān)利檢索的要求分為初級(jí)和高級(jí)兩個(gè)層次，對(duì)高級(jí)檢索及分析提出了更為明確的要求，即專(zhuān)利挖掘。同時(shí)招聘單位要求具備工程學(xué)科背景，所以企業(yè)需求的是既懂技術(shù)又懂專(zhuān)利的檢索、分析和申請(qǐng)的復(fù)合型人才。

4國(guó)外工程類(lèi)學(xué)生的專(zhuān)利信息素質(zhì)教育

在調(diào)查中，某國(guó)內(nèi)知名企業(yè)的專(zhuān)利主管說(shuō)，在討論專(zhuān)利問(wèn)題時(shí)，能明顯感覺(jué)出國(guó)外研發(fā)者的專(zhuān)利意識(shí)大大強(qiáng)于國(guó)內(nèi)。具體表現(xiàn)在：他們是真的懂得專(zhuān)利文獻(xiàn)是什么，比如有哪幾部分組成；知道權(quán)利要求的作用，并知道如何解讀權(quán)利要求；會(huì)自覺(jué)運(yùn)用專(zhuān)利文獻(xiàn)，并自覺(jué)避免專(zhuān)利侵權(quán)問(wèn)題；就專(zhuān)利問(wèn)題很容易溝通，不用再對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)作解釋?zhuān)鹊取＿@要?dú)w功于國(guó)外先進(jìn)國(guó)家從小到大不斷灌輸創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)施創(chuàng)新教育，其中包括專(zhuān)利意識(shí)和專(zhuān)利教育。

日本根據(jù)不同的對(duì)象實(shí)施有針對(duì)性的創(chuàng)新教育，從幼兒直到成人。針對(duì)大學(xué)生和研究生推行的是實(shí)務(wù)能力的訓(xùn)練，工業(yè)產(chǎn)權(quán)標(biāo)準(zhǔn)教材《專(zhuān)利篇》，以職業(yè)高中(工業(yè))和理工大學(xué)工學(xué)課業(yè)的學(xué)生為主要對(duì)象，目的是使他們能夠把握日常研究活動(dòng)中可成為專(zhuān)利的技術(shù)，掌握從申請(qǐng)文件的制作直至權(quán)利取得的實(shí)務(wù)能力。

德國(guó)凱澤斯勞滕工業(yè)大學(xué)、德國(guó)洪堡大學(xué)等工科高校在校內(nèi)設(shè)立專(zhuān)利信息中心，支持對(duì)大學(xué)生的專(zhuān)利信息素質(zhì)教育以及科研成果的工業(yè)轉(zhuǎn)化。德國(guó)2002年出臺(tái)鼓勵(lì)大學(xué)教師創(chuàng)新發(fā)明的法案，明確規(guī)定學(xué)校作為產(chǎn)權(quán)所有機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)發(fā)明創(chuàng)造的保護(hù)和轉(zhuǎn)化，發(fā)明人享有從發(fā)明的推廣和轉(zhuǎn)化中受益的權(quán)利，發(fā)明人從發(fā)明實(shí)施凈收益中獲得30％的獎(jiǎng)勵(lì)。這極大激發(fā)了教師的積極性，教師的專(zhuān)利意識(shí)大大加強(qiáng)，教師一般都會(huì)檢索和分析專(zhuān)利文獻(xiàn)、撰寫(xiě)專(zhuān)利文件，帶動(dòng)了學(xué)校專(zhuān)利信息素質(zhì)教育的發(fā)展。

5國(guó)內(nèi)工程類(lèi)學(xué)生專(zhuān)利信息素質(zhì)教育的設(shè)想

5.1課程的總體框架

國(guó)外專(zhuān)利信息素質(zhì)教育真正體現(xiàn)了為培養(yǎng)創(chuàng)新人才服務(wù)的目的.目前國(guó)內(nèi)企業(yè)對(duì)工科背景的專(zhuān)利復(fù)合型人才需求也比較旺盛，而相應(yīng)的人才非常缺乏，短期培訓(xùn)無(wú)法解決根本問(wèn)題。所以有必要在高校建立工程類(lèi)學(xué)生專(zhuān)利信息素質(zhì)教育的課程體系，使工科學(xué)生對(duì)專(zhuān)利信息在企業(yè)的應(yīng)用有更深的了解，從而便于今后迅速進(jìn)入職場(chǎng)，從事研發(fā)工作，增強(qiáng)企業(yè)乃至整個(gè)國(guó)家的創(chuàng)新力。我們借鑒國(guó)外專(zhuān)利信息素質(zhì)教育的內(nèi)容，提出課程總體構(gòu)架，見(jiàn)表2：

5.2課程中需要加強(qiáng)的容

目前各高校基本把《知識(shí)產(chǎn)權(quán)概論》作為通識(shí)課，但是針對(duì)工程類(lèi)學(xué)生應(yīng)側(cè)重專(zhuān)利制度、專(zhuān)利權(quán)、國(guó)內(nèi)外專(zhuān)利法、WTO相關(guān)條約、專(zhuān)利戰(zhàn)略等內(nèi)容。

“專(zhuān)利檢索和專(zhuān)利分析”部分應(yīng)加強(qiáng)培養(yǎng)工程類(lèi)學(xué)生對(duì)專(zhuān)利文獻(xiàn)的分析利用，其中對(duì)外文專(zhuān)利文獻(xiàn)的閱讀水平的提高是一個(gè)重要方面，另外特別需要增加專(zhuān)利地圖制作的內(nèi)容。

“專(zhuān)利申請(qǐng)實(shí)務(wù)”是國(guó)內(nèi)工程類(lèi)學(xué)生專(zhuān)利信息素質(zhì)教育中的空白項(xiàng)，其中專(zhuān)利說(shuō)明書(shū)的撰寫(xiě)又是一種法律與技術(shù)相結(jié)合的文件，所以這類(lèi)課程對(duì)目前國(guó)內(nèi)的教師和工程類(lèi)學(xué)生是一個(gè)挑戰(zhàn)。

“創(chuàng)新發(fā)明方法”對(duì)于工程類(lèi)學(xué)生是及其重要的，由于新興工業(yè)國(guó)家成功的一大因素是引進(jìn)和利用國(guó)際專(zhuān)利，所以可以引入專(zhuān)利回避設(shè)計(jì)，它是企業(yè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)策略中避免侵權(quán)發(fā)生的重要措施，同時(shí)也可能是代價(jià)最小的一種競(jìng)爭(zhēng)手段，特別是對(duì)于后來(lái)者而言，回避設(shè)計(jì)往往能后發(fā)制人.所以引入專(zhuān)利回避設(shè)計(jì)具有現(xiàn)實(shí)意義。