導(dǎo)語：如何才能寫好一篇青少年安全意識，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

一、指導(dǎo)思想

堅持以人為本的科學(xué)發(fā)展觀，具有空虛完善的管理機(jī)構(gòu)、人員及健全的平安工作規(guī)章制度；把此項工作與法制宣傳緊密結(jié)合，加大對中小學(xué)、幼兒園平安管理工作的宣傳力度，研究解決發(fā)現(xiàn)的突出問題，總結(jié)交流各地經(jīng)驗，并切實加強(qiáng)對專項整治工作的監(jiān)督檢查，及時公布全市中小學(xué)幼兒園平安管理專項整治行動的進(jìn)展情況，建立經(jīng)常性工作演講制度。

以黨的十六大精神和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)。從立黨為公、執(zhí)政為民，加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)高度，充分認(rèn)識加強(qiáng)中小學(xué)、幼兒園及少年兒童平安工作對于維護(hù)社會穩(wěn)定，保證最廣大人民切身利益的極端重要性，切實加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實責(zé)任，齊抓共管，各司其職，各負(fù)其責(zé)，全面加強(qiáng)中小學(xué)幼兒園平安管理工作。

二、工作目標(biāo)

1市、縣（區(qū)）建立完善的中小學(xué)、幼兒園平安工作體系。

2基本消除中小學(xué)校及幼兒園內(nèi)部各類設(shè)施的平安隱患；

3學(xué)校及周邊環(huán)境平安狀況明顯改善；

4防止發(fā)生惡性刑事案件和校園重大責(zé)任平安事故；

5中小學(xué)校學(xué)生和幼兒園幼兒意外傷害死亡人數(shù)明顯下降；

6基本完成清理整頓不合格辦學(xué)機(jī)構(gòu)和排查教職工隊伍工作；

7師生平安意識和防范能力明顯增強(qiáng)；

8全社會對中小學(xué)生和幼兒的平安維護(hù)水平明顯提高。

三、組織機(jī)構(gòu)

涉及面廣，中小學(xué)、幼兒園及少年兒童平安管理工作是一項系統(tǒng)工程。工作難度大，為確保此項工作常抓不懈，落到實處，市政府成立全市中小學(xué)、幼兒園及少年兒童平安管理專項整治行動領(lǐng)導(dǎo)小組，由市政府分管領(lǐng)導(dǎo)任組長，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室（設(shè)在市教育局）具體名單見附件1

四、工作部署

1全面排查校園內(nèi)部平安隱患。12月15日前。并將查出的平安隱患登記造冊，逐級上報。12月16日至20日市專項整治行動領(lǐng)導(dǎo)小組組織公安、衛(wèi)生、建設(shè)、文化、工商、教育等部門，對學(xué)校、幼兒園自查中發(fā)現(xiàn)的平安隱患進(jìn)行復(fù)查和復(fù)核，并開展重點檢查和抽查，范圍不少于全市學(xué)校幼兒園總數(shù)的三分之一。

2開展校園周邊環(huán)境治理行動。12月20日至25日。全面排查校園周邊道路平安設(shè)施；完全整治交通秩序；依法清理整頓校園周邊非法網(wǎng)吧、書攤、小賣部、歌舞廳、游戲廳、錄像廳、流動飲食攤點等場所，使校園周邊環(huán)境有明顯改善。

3全面清理整頓不合格辦學(xué)機(jī)構(gòu)和從業(yè)人員。12月16日至23日。對未經(jīng)批準(zhǔn)設(shè)立的各類非法辦學(xué)機(jī)構(gòu)一律限期整改，符合條件的要盡快履行合法辦學(xué)手續(xù)。同時組織相關(guān)人員對全市中小學(xué)、幼兒園各類從業(yè)人員的資格進(jìn)行全面排查，凡是不符合條件和崗位要求的教師及其他人員一律調(diào)離教學(xué)和工作崗位。各相關(guān)部門要協(xié)助學(xué)校妥善安排有關(guān)人員。

4嚴(yán)肅查處一批重大案件。公安部門要組織人員。要依據(jù)國家法律從重從快判決，并對影響惡劣、社會反映強(qiáng)烈的典型案件公開報道。

篇2

【關(guān)鍵詞】班主任；安全教育；實施策略

隨著社會經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，社會各領(lǐng)域?qū)逃岢隽烁叩囊?。社會環(huán)境的復(fù)雜化使得社會對學(xué)生安全的重視程度不斷上升，學(xué)生在學(xué)校時間最長，學(xué)校安全首當(dāng)其沖。班主任是對學(xué)生最了解的人，因此在對學(xué)生進(jìn)行安全教育時班主任為最佳人選。而班主任怎樣才能做好學(xué)生安全教育工作，保障學(xué)生人身財產(chǎn)安全，促進(jìn)其健康成長已經(jīng)成為現(xiàn)在的一個突出問題。

一、做好學(xué)生安全教育的重要性

隨著社會經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，人們生活的環(huán)境逐漸多樣化、復(fù)雜化，而青少年學(xué)生接觸社會比較少，生活經(jīng)驗不豐富，這就導(dǎo)致其在遇到危險時不能及時作出正確決定，增大了危險性。因此，加強(qiáng)青少年的安全教育勢在必行。做好學(xué)生安全教育工作使學(xué)生在?？梢詫W(xué)習(xí)到各種安全知識，無論是在校學(xué)習(xí)還是在節(jié)假期間都能遠(yuǎn)離危險。或者是在遇到問題時保持冷靜，及時運用自己學(xué)到的相關(guān)安全知識，保證自身安危。做好學(xué)生安全工作不但是社會發(fā)展的需要，更是學(xué)生生長所必須的。青少年年齡還比較小，安全意識比較淡薄，無論是在校學(xué)習(xí)還是在校外都不能正視安全的重要性。通過安全教育可以有效提升其安全意識，使其掌握一定與安全相關(guān)的安全和法律知識，保障自己在不傷害別人的同時不會受到別人的傷害。甚至是在自身安全受到威脅時，可以積極有效同違法亂紀(jì)行為作斗爭，維護(hù)自身正當(dāng)利益。

二、班主任做好學(xué)生安全教育實施策略

在青少年學(xué)習(xí)過程中，接觸最多的就是班主任，如果遇到什么事情尋求幫助的也是班主任，學(xué)生對班主任都有一種強(qiáng)烈的信任感。而班主任是學(xué)校中最了解學(xué)生特性的人，因此，班主任應(yīng)該認(rèn)清自己的責(zé)任，針對學(xué)生實際需求結(jié)合學(xué)生特點，采取適當(dāng)?shù)姆绞綄W(xué)生進(jìn)行安全教育，培養(yǎng)提升學(xué)生自身安全意識。

1.加強(qiáng)安全教育意識，與學(xué)習(xí)生活相結(jié)合

班主任是學(xué)校安全教育的實施主體，只有班主任安全意識提升后才能去影響學(xué)生，才能加強(qiáng)對學(xué)生的安全教育，進(jìn)而才能行之有效的培養(yǎng)學(xué)生安全意識。首先，班主任不能將安全教育當(dāng)成一種教育形式，剔除講大話講空話的教育模式，應(yīng)該采取貼近生活、循序漸進(jìn)的方式來潛移默化的影響學(xué)生，使其意識到安全的重要性。例如班主任可以在班級范圍內(nèi)制定與安全有關(guān)的規(guī)章制度：不破壞公務(wù)、不亂攀課桌窗戶、不追逐打鬧等。將安全教育逐漸滲透到班級活動以及課后活動中，時刻提醒學(xué)生注意安全。以“潤物細(xì)無聲”的方式培養(yǎng)學(xué)生形成良好安全習(xí)慣，在思想上做到安全行事，逐漸加深其安全意識。

2.加強(qiáng)安全宣傳，培養(yǎng)學(xué)生安全意識

學(xué)校是一個集體公共場所，人流比較多但是相對比較單純存在的危險比較低，但是仍然具有一定的危險性。這就需要班主任通過各種手段加強(qiáng)安全宣傳，增強(qiáng)學(xué)生對人身財產(chǎn)安全的重視，使其能夠保證自身安全。加強(qiáng)安全宣傳班主任可以利用多媒體向?qū)W生播放各種安全教育片，讓學(xué)生認(rèn)識到某些危險的地方是不能去的，一些危險的事是萬不可觸及的，讓學(xué)生在反面教材中記住血的教訓(xùn)，認(rèn)識到健康以及生命的價值，進(jìn)而可以不斷提升學(xué)生安全意識。另外，加強(qiáng)安全宣傳是一個需要時時都在做的事情，例如在班會時教師可以舉一些身邊的例子，哪里又發(fā)生交通事故，原因是什么，結(jié)果怎樣?；蛘呤窃谌粘W(xué)習(xí)生活中隨時向?qū)W生普及用電安全、防火安全以及交通安全知識等，班主任做到時時刻刻都在安全教育，學(xué)生做到每時每分都在學(xué)習(xí)安全知識。同時，教師可以不定期組織學(xué)生進(jìn)行安全逃生演練，例如火場逃生、地震逃生等。逃生演練不但激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)安全知識的積極性，同時班主任可以將生活中潛藏的危險呈現(xiàn)在學(xué)生眼前，增強(qiáng)學(xué)生對其認(rèn)識，可以更有效的避免危險事故的發(fā)生，提升安全教育質(zhì)量。

3.擴(kuò)大安全教育范圍，增強(qiáng)安全教育效果

安全教育涉及的點比較多，這就要求班主任多講、細(xì)講。青少年學(xué)生都比較容易沖動，遇事不冷靜，班主任要針對學(xué)生這一特點因材施教。班主任擴(kuò)大安全教育范圍主要包括學(xué)校、家庭、社會等多個方面，消除學(xué)生日常生活中對安全問題存在的僥幸心理，保證學(xué)生對待安全問題可以腳踏實地，并防患于未然。另外，班主任多學(xué)生進(jìn)行安全教育必須要在細(xì)節(jié)入手，無論是在課上還是在課下，都要對學(xué)生的行為進(jìn)行有效掌控，進(jìn)行細(xì)致入微的管理。例如班主任可以安排學(xué)生輪流監(jiān)督，在不同時間段由不同的學(xué)生觀察學(xué)習(xí)活動中的存在不規(guī)范的活動行為，然后告知班主任，由班主任集體提出并講解其中存在的危險性，督促學(xué)生改正，增強(qiáng)安全教育功效。

4.聯(lián)系學(xué)生周邊力量，提升安全教育功效

學(xué)生是國家建設(shè)的未來，保護(hù)學(xué)生安全不但只是學(xué)校的責(zé)任，更是社會各個領(lǐng)域的責(zé)任和義務(wù)。因此，班主任在進(jìn)行學(xué)生安全工作時需要聯(lián)系學(xué)生周邊力量，共同來保證學(xué)生生活、學(xué)習(xí)安全。例如班主任可以經(jīng)常和學(xué)生家長聯(lián)系，了解學(xué)生的生活習(xí)慣，一旦發(fā)現(xiàn)不良行為要及時糾正。如果學(xué)生思想上對安全問題放松，要進(jìn)行合理溝通，增強(qiáng)其安全意識。通過學(xué)校與家庭雙方力量的聯(lián)合，班主任可以更有效的掌握學(xué)生整體信息，可以對癥下藥，不斷提升學(xué)生安全教育工作質(zhì)量。

三、結(jié)束語

班主任是學(xué)生在校最為信任和重要的教師，而且對學(xué)生信息掌握比較全面，在安全教育實施上具有更大的方便性。班主任在進(jìn)行學(xué)生安全教育時必須要針對青少年心理特性，加強(qiáng)安全宣傳，對安全知識多講、細(xì)講，并實現(xiàn)與學(xué)生周邊力量的聯(lián)合，以此來不斷提升學(xué)生安全意識。

參考文獻(xiàn)：

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[2]趙萬明，程勇.班主任抓學(xué)生安全教育之我見[J].學(xué)生之友（初中版）（下）.2011（07）

[3]韋盛佐.淺談農(nóng)村班主任如何做好學(xué)生的安全工作[J].基礎(chǔ)教育研究.2011（16）

篇3

一、防溺水方面：

1、5月18日晚，組織各村（社區(qū)）書記，召開校園安全（防溺水）工作部署會，傳達(dá)5月18日全市及全區(qū)校園安全工作電視電話會議精神和工作要求，對各村（社區(qū)）轄區(qū)的水域、全鎮(zhèn)中小學(xué)、幼兒園周邊環(huán)境及安全隱患排查工作進(jìn)行部署。

2、各村（社區(qū)）積極組織人員對轄區(qū)內(nèi)的危險水域進(jìn)行全面排查，維護(hù)、更換、增設(shè)防溺水警示標(biāo)識、防護(hù)設(shè)施。對轄區(qū)內(nèi)危險水域隱患進(jìn)行全面整治，在轄區(qū)所有危險水域及人員密集場所設(shè)立《防溺水安全提示》。

3、各村居、社區(qū)共組建21支防溺水巡查隊，開展防溺水巡查，及時發(fā)現(xiàn)制止私自下水游泳及邊嬉戲少年兒童。

4、積極配合鎮(zhèn)群大力宣傳防溺水知識，在各村的水渠、水塘、河邊都已豎起嚴(yán)禁下水游泳警示牌，利用群廣泛發(fā)放溺水案例。

5、到中小學(xué)進(jìn)行防溺水宣講，在中小學(xué)門口掛起“珍愛生命，預(yù)防溺水”的橫幅，與教師配合，向?qū)W生及家長發(fā)放宣傳單及《致家長的一封信》，增強(qiáng)學(xué)生、家長的安全意識及監(jiān)護(hù)人的責(zé)任意識。

二、交通安全方面：

1、“章貢大媽”志愿者在積極行動。根據(jù)片區(qū)劃分，我們的“章貢大媽”就近或自愿組成志愿服務(wù)隊伍，在放學(xué)的時間段，協(xié)助學(xué)校交通勸導(dǎo)，發(fā)放交通安全宣傳單，大大提高了學(xué)生遵守交規(guī)、尊重生命的安全意識。

篇4

接到通知后立即召開會議，籌劃安排部署"網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周"的宣傳活動工作，明確活動目的，落實責(zé)任分工，突出宣傳的思想性和實效性，全區(qū)師生，人人參與。

本次網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周活動以線上和線下活動相結(jié)合的形式開展。

一、線上活動

1、"xx市教育網(wǎng)"（ ）、"xx市教育"微信公眾號（ ）,新浪微博"xx市教育微博"（ ）將開設(shè)網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周活動專欄網(wǎng)絡(luò)安全微視頻、網(wǎng)絡(luò)安全小知識，讓全區(qū)教師、學(xué)生組織自行學(xué)習(xí)。

2、有條件的學(xué)校在微信公眾號、網(wǎng)站宣傳網(wǎng)絡(luò)安全知識、活動材料、展示活動成果。有條件的學(xué)校組織本校教師、學(xué)生參加xx市教育局主辦《測一測我的網(wǎng)絡(luò)安全知識》競賽。增強(qiáng)師生的網(wǎng)絡(luò)安全意識。

二、線下活動

1、懸掛網(wǎng)絡(luò)安全宣傳橫幅

各學(xué)校在宣傳活動期間利用LED大屏宣傳"網(wǎng)絡(luò)安全為人民，網(wǎng)絡(luò)安全靠人民"的內(nèi)容。

2、開辦網(wǎng)絡(luò)安全宣傳專欄

各學(xué)校利用板報、手抄報、電子屏、廣播、展板、專欄等形式對教師、學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)安全宣傳，宣傳內(nèi)容包括網(wǎng)絡(luò)安全知識、預(yù)防電信詐騙、活動的動態(tài)、活動相關(guān)內(nèi)容以及宣傳活動所取得的成果展示。通過網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周的系列活動，全區(qū)學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)安全知識已經(jīng)有了一個初步的了解，能夠自覺遵守《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》，將良好的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)和高尚的網(wǎng)絡(luò)道德進(jìn)行到底。

3、召開網(wǎng)絡(luò)安全知識主題班會

各學(xué)校以班級召開"網(wǎng)絡(luò)安全為人民，網(wǎng)絡(luò)安全靠人民"主題班會，討論網(wǎng)絡(luò)安全知識、常見電信詐騙方式等，提高學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全意識，增強(qiáng)識別和應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)危險的能力。通過主題班會，使師生對網(wǎng)絡(luò)安全意識提高了很多，他們能快速準(zhǔn)確的判斷出什么事該做，什么事不該做。

篇5

小學(xué)校園防溺水標(biāo)語

1、珍愛生命，遠(yuǎn)離危險水域

2、齊抓共管，聯(lián)防聯(lián)動，嚴(yán)防溺水事故

3、安全第一，珍愛生命，預(yù)防溺水，從我做起

4、嚴(yán)密防范，堅決遏制學(xué)生溺水事故發(fā)生

5、強(qiáng)化教育，增強(qiáng)青少年兒童的安全意識

6、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，切實落實預(yù)防溺水安全措施

7、珍愛生命，關(guān)愛為先，切實做好防溺水工作

8、生命只有一次，安全伴君一生;

9、生命僅一次，水火無情誼;

10、珍愛生命，遠(yuǎn)離溺水;

11、強(qiáng)化安全教育，防止溺水事件發(fā)生;

12、珍愛生命，堅決不下水游泳;

13、生命第一，預(yù)防溺水;

14、關(guān)愛生命旅程，預(yù)防溺水，注意交通安全。

15、如果你想變成死魚一條，就請在此處下水。

16、若果你嫌命長，請在此處下水。

17、此處發(fā)生溺水500起，至今未看溺水者上岸。

18、珍愛生命!不要一人下水游泳;

19、不要與同齡伙伴下水游泳;

20、不要無父母陪伴下水游泳;

21、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，切實落實預(yù)防溺水安全措施。

22、珍愛生命，關(guān)愛為先，切實做好防溺水工作。

23、生命只有一次，請遠(yuǎn)離“水”邊。

24、花樣年華，別為溺水停下!

25、珍愛你我生命，河塘切勿靠近!

26、全社會齊抓共管，預(yù)防青少年兒童溺水!

27、水中非天堂，涉水請慎重!

28、常在水邊走，安全記心頭。

29、珍惜生命，遠(yuǎn)離深水!

30、水是生命之源，請遠(yuǎn)離水源地。

31、游泳有樂趣，生命最可貴，謹(jǐn)慎!

32、水是生命的源泉，但也有致命的威力!

33、不要讓珍貴的水帶走你可貴的生命!

34、江河無情，生命無價!

35、增強(qiáng)防溺意識，綻放生命光芒!

36、請不要讓江河成為你最后的家!

37、生命至高無上，學(xué)生安全第一!

38、生命只有一次，溺水只差一念。

39、溺水事故揪人心，下水游泳不安寧。

40、玩水失足千古恨，回頭是岸等來生。

41、切記：不要去非正規(guī)游泳場所游泳!

42、清清河水，防止溺水;珍惜生命，杜絕入水。

43、讓溺水事故遠(yuǎn)離校園，讓平安幸福一生相伴。

44、你不能像魚兒那般在水中自由，所以，請你預(yù)防溺水!

45、不要因碧波蒙蔽了雙眼，不要因清涼失去了判斷。

46、強(qiáng)化教育，增強(qiáng)青少年兒童的安全意識

47、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，切實落實預(yù)防溺水安全措施

48、珍愛生命，關(guān)愛為先，切實做好防溺水工作

篇6

團(tuán)區(qū)委高度重視青少年暑期安全教育，通過制作防溺水愛心警示牌、召開班（隊）會、學(xué)唱預(yù)防溺水歌、安全知識專題講座以及發(fā)放《致家長的一封信》等，對青少年進(jìn)行防溺水安全教育，引導(dǎo)家長充分承擔(dān)監(jiān)督責(zé)任，配合學(xué)校共同做好孩子的安全教育，珍愛生命、遠(yuǎn)離危險，確保青少年平安幸福健康成長。

一是開展青少年防溺水安全教育講座進(jìn)校園活動。6月份，在我區(qū)中小學(xué)等舉行了“珍愛生命，預(yù)防溺水”的安全教育主題講座活動，開展專題講座20余次，覆蓋到上萬余名青少年群體。講座中，教給青少年怎樣預(yù)防溺水，發(fā)現(xiàn)溺水事故怎么辦等知識，教育引導(dǎo)孩子們增強(qiáng)安全意識，不可私自結(jié)伴去河道池塘游泳嬉戲。同時，還就心肺復(fù)蘇、消防安全以及異物卡喉等救護(hù)知識對老師及學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)場示范培訓(xùn)。

二是開展主題團(tuán)課、隊課安全知識教育。前期，向全區(qū)各級團(tuán)組織和少先隊組織下發(fā)了開展防溺水主題團(tuán)隊課活動的通知，各學(xué)校大中隊積極開展主題為《珍愛生命，預(yù)防溺水》的主題隊會，老師還帶領(lǐng)孩子們學(xué)唱防溺水歌，在歌聲中提高了防范意識和保護(hù)自身安全的能力。

三是制作防溺水安全教育愛心警示牌。動員全區(qū)各鎮(zhèn)街團(tuán)組織結(jié)合自身特色，制作了防溺水安全教育愛心警示牌，設(shè)置在在危險水域明顯位置，共計14處，有助于提醒、勸阻青少年切勿下水游泳。

篇7

近年來，青少年學(xué)生的運動安全問題日顯突出。應(yīng)用文獻(xiàn)資料法，對大學(xué)生運動性猝死的原因進(jìn)行了調(diào)查與分析。心臟的器質(zhì)性疾病和心血管結(jié)構(gòu)異常；缺乏科學(xué)指導(dǎo)的過度運動；過強(qiáng)的心理應(yīng)激；運動健身常識的匱乏以及學(xué)校運動安全意識較為薄弱等是學(xué)生運動猝死的主要原因。

研究方法

采用文獻(xiàn)資料法，應(yīng)用計算機(jī)檢索Medline 1995年1月～2009年6月和中國期刊全文數(shù)1996年1月～2009年6月關(guān)于在校青少年學(xué)生運動性猝死的文章，并在圖書館手工查閱相關(guān)資料。

在校青少年學(xué)生運動性猝死的原因分析

在校青少年學(xué)生運動性猝死的外在原因：①健康素質(zhì)的低下：現(xiàn)階段由于中小學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力較重，缺乏體育鍛煉，造成健康體質(zhì)下降。有些學(xué)生平時就不喜歡鍛煉，加之課業(yè)負(fù)擔(dān)一重，就顯得更加沒有時間去鍛煉，在加上現(xiàn)如今很多學(xué)生把業(yè)余時間都花在上網(wǎng)、打游戲、睡懶覺等不良的生活方式上，這些不良生活方式在很大程度上影響著青少年的心身健康，導(dǎo)致青少年體質(zhì)變?nèi)?，這些都為青少年學(xué)生運動性猝死的發(fā)生埋下了隱患。②運動健身常識的匱乏：有些青少年由于缺乏運動健身的有關(guān)常識，往往會忽視在運動過程中出現(xiàn)的諸如胸悶、氣促、心慌、惡心等危險信號，往往會認(rèn)為這是運動過程中的正常反應(yīng)，這些往往正是導(dǎo)致運動猝死的最重要原因。③運動安全意識薄弱：還有些青少年、家長及學(xué)校對于運動安全意識比較薄弱，導(dǎo)致青少年在運動過程中一旦出現(xiàn)緊急狀況時，得不到及時有效的處理，延誤了搶救的時間，從而錯失了搶救的機(jī)會。最近有報道，2007年10月22日廣州某學(xué)院運會上，1名學(xué)生在1500m長跑時突然倒下，但此后校醫(yī)卻一直沒有出現(xiàn)，現(xiàn)場沒有人會最基本的搶救方法，直到20多分鐘后急救車趕到現(xiàn)場，卻已經(jīng)回天無術(shù)。在采訪中許多學(xué)生都認(rèn)為，如果當(dāng)時有校醫(yī)在場，能夠得到及時的搶救或許他還能活過來［1］。

在校青少年學(xué)生運動性猝死的內(nèi)在原因：心臟的器質(zhì)性疾病和心血管結(jié)構(gòu)異常。我國學(xué)者徐昕等列出的死亡原因以心肌梗死、先天性心臟病和心肌炎等心源性猝死病死為多見［2］。從搜集的案例中發(fā)現(xiàn)猝死者中的大多數(shù)是心臟病患者，多有器質(zhì)性異常。長沙交通學(xué)院學(xué)生猝死3例報告最為典型，其中男2例，女1例；年齡19～22歲；3例均為心臟病史，例1：于晨跑鍛煉，跑完1000m時，突然暈倒在跑道上。在場者立即就地?fù)尵?，約10分鐘后送至醫(yī)院，經(jīng)搶救無效，心電圖證實已心室停搏。例2：于早餐后，急趕上課，邊跑邊走約500m，再爬三樓，氣喘倒地，急送醫(yī)院搶救無效。例3于午后步行300m，再爬六樓，走進(jìn)宿舍，倒在床旁，送醫(yī)院搶救無效［3］。

缺乏科學(xué)指導(dǎo)的過度運動：研究表明，過度運動引起體內(nèi)兒茶酚胺增多，使心肌需氧量增加，心臟負(fù)荷突然加重，促使?jié)撛诘男呐K疾病發(fā)作；而劇烈運動時，植物神經(jīng)系統(tǒng)平衡失調(diào)及心肌電解質(zhì)鉀、鈉離子的變化，心肌傳導(dǎo)系統(tǒng)即興紊亂，而導(dǎo)致心源性猝死。運動生理家弗里德曼等認(rèn)為，運動過度和體力不足容易引起心肌梗死并導(dǎo)致猝死的發(fā)生。尤其是在接近終點時易發(fā)生猝死，可能與機(jī)體處于衰竭狀態(tài)有關(guān)［1］。2007年10月武漢19歲男生長跑猝死賽場，醫(yī)生認(rèn)為他是因運動過量出現(xiàn)運動性昏厥繼而猝死［4］。

誘發(fā)運動性猝死的潛在誘因：①心理因素：在運動的時候人尤其是青少年往往存在一種特殊的運動心理，尤其是在比賽的時候，許多學(xué)生會表現(xiàn)得比較興奮，變現(xiàn)欲望較強(qiáng)，而這種特殊的情感體驗掩蓋了超負(fù)荷下的身體疲勞，使已疲勞的肌體沒有疲勞感，因而運動量不斷增加，以致超出身體限度引發(fā)猝死。②過強(qiáng)的心理應(yīng)激。研究表明：情緒激動時，血液中兒茶酚胺增多，增加心室顫動的易損性和激發(fā)冠狀動脈痙攣。2003年2月，香港16歲男生在體育課的接力賽快速奔跑50m后突然昏迷猝死。其主要原因，除學(xué)生本人可能有心臟疾患外，與運動過程中過大過強(qiáng)的心理應(yīng)激因素有關(guān)。

高校體育對運動性猝死的預(yù)防

把好學(xué)生入學(xué)體檢關(guān)：做好學(xué)生每年1度的體檢工作。學(xué)生在入校后應(yīng)先進(jìn)行體檢，以便確定學(xué)生是否患有心臟病或癲癇等重大疾病。校方應(yīng)對每次體檢的結(jié)果建立檔案妥善保存，并針對體檢結(jié)果來安排學(xué)生的體育運動項目。尤其是針對高位學(xué)生全體來說，建立健康卡尤為重要，這樣又便于老師根據(jù)學(xué)生的身體狀況來安排日?；顒蛹斑\動健身的項目內(nèi)容，為有效預(yù)防學(xué)生運動性猝死建立第一手資料。

學(xué)校應(yīng)有意識地提高學(xué)生預(yù)防保健知識：學(xué)生入校后，學(xué)校要有意識地通過講座、黑板報、校園廣播、開設(shè)保健課程等多種方式開展學(xué)生預(yù)防保健知識的教育。在提高學(xué)生的自我保護(hù)能力同時，學(xué)校要教育學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，保持良好的思想情緒，避免精神過度緊張和嚴(yán)重超負(fù)荷運動等。

加強(qiáng)宣傳普及運動性猝死的急救知識和方法：運動猝死病程短，發(fā)病突然，防不勝防。一旦出現(xiàn)，在現(xiàn)場及時搶救和開展心肺復(fù)蘇是降低猝死率最為有效的措施。研究表明，運動猝死發(fā)生后，94%復(fù)蘇成功者是在心跳停止后4分鐘內(nèi)搶救的，超過4分鐘均有嚴(yán)重的神經(jīng)后遺癥。＞10分鐘，幾乎無1人獲救。因此，加強(qiáng)宣傳普及運動性猝死的急救知識和方法是非常必要的。

討 論

近年來，隨著高校在校生人數(shù)的不斷增加，身體異常的學(xué)生，包括尚未發(fā)現(xiàn)隱性疾病的學(xué)生人數(shù)也會增多，他們的運動安全問題日顯突出。如不加強(qiáng)這部分學(xué)生健康體育鍛煉的科學(xué)保健指導(dǎo)，運動猝死的現(xiàn)象就極易發(fā)生。因此，學(xué)校、體育教師、學(xué)生三方面應(yīng)緊密配合，高度重視運動猝死的危害性，積極做到：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視，學(xué)校加強(qiáng)醫(yī)務(wù)監(jiān)督，體育教師和校團(tuán)委加大宣傳教育力度，學(xué)生學(xué)會各種運動疾病的預(yù)防和急救方法，養(yǎng)成科學(xué)鍛煉身體的良好習(xí)慣，有效防止運動猝死的發(fā)生，努力構(gòu)建和諧高效校園。

參考文獻(xiàn)

1 曹士云.老年體育活動中猝死的調(diào)查研究［J］.體育與科學(xué),2001,22(4):47.

2 徐昕.我國運動猝死調(diào)查研究［J］.中國運動醫(yī)學(xué)雜志,1999,8(2):99.

篇8

【關(guān)鍵詞】校園安全；應(yīng)對策略

近年來，校園安全事故頻發(fā)，不同程度地影響了師生們的學(xué)習(xí)、生活和工作，究其安全事故的原因，還是隱患排查及整改未真正落到實處所致。

1校園中常見的安全事故及原因

1.1最常見的平常事故。學(xué)生在課間到操場自由活動，相互追逐、嬉戲、打鬧時無分寸，使用石子、玩具、小刀等造成傷害。

1.2體育活動事故。學(xué)生在體育活動或體育課上不遵守紀(jì)律或注意力不集中，行為渙散，體育器械使用不當(dāng)而造成傷害。

1.3校園暴力事故。學(xué)校安保人員防范措施不到位，校外不法之徒入校侵害；學(xué)生之間有摩擦使用武力；不良交友引誘；少數(shù)教師體罰或變相體罰行為。

1.4學(xué)校設(shè)施造成事故。學(xué)校樓道狹窄光線黯淡，學(xué)生放學(xué)和下課時由于互相爭先而造成的擠壓、踐踏等事故。學(xué)校樓房走廊欄桿的高度不符合要求，發(fā)生碰撞事故；教學(xué)器械設(shè)備配備不達(dá)標(biāo)、課桌椅不達(dá)標(biāo)、黑板不達(dá)標(biāo)等給學(xué)生帶來的傷害。

1.5勞動或?qū)嵺`事故。在勞動或?qū)嵺`中安全意識差，操作不熟練或不按要求操作而造成的傷害。

1.6消防事故。前些年修建的教學(xué)樓、宿舍設(shè)計達(dá)不到消防標(biāo)準(zhǔn)，一幢房子只有一道消防通道。許多學(xué)校為防盜，把一樓甚至到頂層的窗戶全部用鐵欄桿封死，一旦發(fā)生火災(zāi)，學(xué)生們無法逃身自救，極易造成群死群傷的事故。同時，建筑物內(nèi)配備的消防設(shè)施、器材不少因檢修、保養(yǎng)不及時，而難以發(fā)揮其有效作用。學(xué)校沒搞安全應(yīng)急演練，缺乏行動落實。

1.7衛(wèi)生事故。學(xué)校不重視衛(wèi)生管理，工作機(jī)制不健全，學(xué)校食堂衛(wèi)生管理差，一次性飲用水（自來水）未經(jīng)檢驗合格擅自使用，造成師生中毒、拉肚等現(xiàn)象。

1.8交通事故。上學(xué)路途中存在著不安全的隱患，城市交通越來越擁擠，加上復(fù)雜的社會治安等因素。學(xué)校交通狀況對學(xué)生也存在著較大的傷害隱患，如非法運營接送學(xué)生車輛、道路是否暢通、校門口是否設(shè)置交通緩沖帶、道路設(shè)計是否有人行道、校門前車輛管理是否到位等，這些都有隱性傷害；還有學(xué)校交通安全意識差，對學(xué)生宣傳教育力度不夠，學(xué)生交通安全意識薄弱，造成不安全隱患。

總的說來，直觀的或潛意識的安全隱患，在不同時段、不同地點都有可能存在，也有可能導(dǎo)致安全事故的發(fā)生。

2應(yīng)對安全事故的策略

2.1強(qiáng)化管理，明確責(zé)任。實行學(xué)校安全工作責(zé)任制和責(zé)任追究制度，校長是學(xué)校安全管理第一責(zé)任人，分管領(lǐng)導(dǎo)是具體責(zé)任人。教育行政部門要將學(xué)校安全納入對學(xué)校目標(biāo)管理考核的重要內(nèi)容，制定目標(biāo)管理考核細(xì)則，與學(xué)校簽訂責(zé)任狀，并嚴(yán)格考核，兌現(xiàn)獎懲。將安全工作擺在學(xué)校工作的重要議事日程，校長要集中精力，切實負(fù)起責(zé)任。要把學(xué)校各處室、每個工作崗位的安全責(zé)任進(jìn)行細(xì)化，明確要求，層層分解，落實到人，落實到每項工作和每個環(huán)節(jié)。要加大對學(xué)校安全工作的檢查考核力度，嚴(yán)格實行學(xué)校安全工作“一票否決”制。

2.2切實排查，消除隱患。學(xué)校要在春秋季開學(xué)前，普遍開展一次校園安全隱患大排查。物的排查：如電路、圍墻、消火栓、建筑物等；人的排查：生生間、師生間、教師間。

常規(guī)要求是：學(xué)校每天一排查、中心校每周一排查、教育局及校園周邊治安綜合治理成員單位每月一排查、每季度一督查一整治。做到排查落到實處，整改落實到位，徹底消除隱患。

2.3加強(qiáng)教育，提高意識。圍繞“生命高于一切，責(zé)任重于泰山”的主題，深入組織學(xué)生開展“學(xué)生安全教育日”、“平安行動在校園”等安全教育活動，使學(xué)生在活動中切實提高安全意識和防范能力。學(xué)校要通過舉辦專題講座、開展知識競賽、組織觀看錄像、發(fā)放安全手冊、制作宣傳板報、編寫校本教材等多種形式，生動形象地對學(xué)生進(jìn)行預(yù)防火災(zāi)、擁擠踩踏、交通、溺水等事故的教育；面向全體學(xué)生組織開展應(yīng)急疏散、報警、滅火、逃生自救自護(hù)安全演練，提高全體師生應(yīng)對突發(fā)事件的能力。

2.4通力合作，齊抓共管。學(xué)校要與公安、綜治、工商、衛(wèi)生、交通等部門協(xié)調(diào)，密切配合，齊抓共管，解決重點問題，在當(dāng)?shù)卣徒逃姓块T的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，深入開展學(xué)校及周邊環(huán)境集中整治。落實一校一警或責(zé)任區(qū)民警制度，在學(xué)校周邊治安復(fù)雜地區(qū)設(shè)立治安崗?fù)ぃ嗅槍π缘亻_展治安巡邏，嚴(yán)厲打擊侵害校園和傷害青少年學(xué)生的各種違法犯罪活動，營造保障青少年學(xué)生健康成長的環(huán)境和氛圍。

篇9

關(guān)鍵詞：校園；安全管理；和諧

中圖分類號：G64 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1001-828X（2012）08-0-01

校園對大多數(shù)人來說，總認(rèn)為是遠(yuǎn)離危險的地方，大部分家長也都認(rèn)為能把孩子送到學(xué)校是最為安全的舉措。然而近年來校園事故頻繁發(fā)生，而且性質(zhì)日趨嚴(yán)重，涉及范圍越來越廣，對當(dāng)事人和社會產(chǎn)生了不同程度的影響，加之媒體不斷的報道，使得校園安全問題成為社會熱點。因此，有必須對校園安全管理進(jìn)行深入的研究。

一、加強(qiáng)校園安全管理的重要性

學(xué)校是學(xué)生學(xué)習(xí)活動的場所，學(xué)校的安全直接關(guān)系到學(xué)生切身安全。主要有幾方面的原因：

從對象看，青少年各個方面都不成熟，缺乏自我保護(hù)意識和能力，需要國家政府和成年人給予特殊關(guān)注和保護(hù)。從根本上講，學(xué)生的安全問題，關(guān)系到千家萬戶，關(guān)系到社會和諧穩(wěn)定，關(guān)系到國家存亡、民族興衰、建設(shè)中國特色社會主義事業(yè)是否后繼有人。從現(xiàn)實看，近兩年一些地方接連發(fā)生傷害在校學(xué)生和幼兒園兒童惡性案件，引起了家庭和社會的高度關(guān)注，危機(jī)到社會的穩(wěn)定安全。所以，作為學(xué)生集中學(xué)習(xí)和生活的學(xué)校，采取一切有效措施，強(qiáng)化學(xué)校安全管理，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，對于保證學(xué)生的健康成長，維護(hù)社會的穩(wěn)定安全，是至關(guān)重要和非常迫切的。

二、加強(qiáng)校園安全管理的途徑

青少年的成長需要全社會營造一個健康和非暴力的環(huán)境。校園安全并不能僅靠幾項強(qiáng)硬措施草草了事，它需要社會、學(xué)校、家庭的全面配合，成立安全教育共同體，以提高師生的安全意識與自救能力，這也是校園安全精神文化建設(shè)的內(nèi)容之一。

（一）樹立“安全第一”的意識

校園安全的第一責(zé)任人是校長，學(xué)校要從全局入手，認(rèn)真抓好各項工作機(jī)制的建立和完善，做到層層有措施，人人有責(zé)任，個個有目標(biāo)。工作要有章可循，違章必究，不存僥幸，不留盲點，不出漏洞。堅決落實責(zé)任制，實施績效工資考核時，對那些工作成績突出，未發(fā)生安全事故的責(zé)任人要予以獎勵，對工作不力，不負(fù)責(zé)任的責(zé)任人予以懲罰，要嚴(yán)肅追究各種安全事故，有效保障校園平安。

（二）建好校園安全人防的體系

政府和學(xué)校要成立校園安全管理的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)、安管機(jī)構(gòu)、安保機(jī)構(gòu)、社會機(jī)構(gòu)，落實相應(yīng)的責(zé)任，形成校園安全管理的共同體。地方派出所與學(xué)校密切配合，在學(xué)生上學(xué)、放學(xué)時間段，民警、協(xié)警、門衛(wèi)保安和安保志愿者在校門口巡防；嚴(yán)格實行門衛(wèi)查驗、來校登記和外出登記請銷假制度，加強(qiáng)師生出入校園、外來人員進(jìn)入校園、進(jìn)入校園車輛的管理；學(xué)校上課時間實行封閉式管理，強(qiáng)化重點時間段和重點部位的安全管理，實行校園安全日報制；落實低年級學(xué)生上學(xué)放學(xué)接送交接制度，所有年級準(zhǔn)時放學(xué)，特殊情況通知家長何時接送。這些也都是共同體的重要組成部分。同時，裝備到位排除安全隱患，充分發(fā)揮現(xiàn)代技術(shù)手段在學(xué)校安全工作中的作用。如在學(xué)校重點部位加裝攝像頭和紅外線報警器，門衛(wèi)與110應(yīng)急中心鏈接報警按鈕，做到防患于未然。

（三）強(qiáng)化安全教育，使學(xué)生樹立安全意識

綜觀安全事故，許多安全事件的發(fā)生，都源于相關(guān)人員缺乏安全意識，那么師生安全意識強(qiáng)弱直接影響到校園安全。師生及家長安全意識與安全防范能力高低，是學(xué)校安全工作與安全狀況的終極體現(xiàn)。努力形成安全意識與提高安全防范能力則是開展學(xué)校安全工作的重要內(nèi)容之一。安全意識與防范能力的形成，一是了解安全知識；二是從已發(fā)生的安全事故中吸取教訓(xùn)；學(xué)生一般都缺乏社會閱歷，生活安全知識比較貧乏，因此教育學(xué)生樹立安全意識，提高防范能力是學(xué)校安全管理工作中的重要一環(huán)。從教育職能來說，培養(yǎng)學(xué)生的安全意識，提高學(xué)生的防范能力，不僅是校園安全的需要，同時也使學(xué)生終身受益。

（四）建立校園安全文化體系

文化是學(xué)校安全保障體系的潛在因素，傳統(tǒng)的學(xué)校安全保障無視校園文化的影響滲透作用。校園文化按其存在形式可以分為實體文化體系和虛擬文化體系。校園安全保障文化的建設(shè)也應(yīng)從上述的兩個方面有針對性地給予以營造。如學(xué)?？梢岳眯@廣播、閉路電視、校園網(wǎng)、校報、宣傳欄等媒體，向廣大教師和學(xué)生宣傳我國關(guān)于校園安全保障的相關(guān)規(guī)章制度、法律法規(guī)，使校園活動的參與者首先懂法，形成“人人知法、人人學(xué)法、人人用法”的文化氛圍。同時，可以在各種媒體上開辟專欄，如在校園網(wǎng)中設(shè)置“校園安全”專欄，在校報上設(shè)置“自我保護(hù)”專欄，在寢室和教學(xué)樓走廊中設(shè)置“消防專欄”等，通過圖片、錄像、實物等多種方式對學(xué)生進(jìn)行直觀的校園安全教育和自我保護(hù)教育。另外，學(xué)?？梢酝ㄟ^組織各項活動，如校園安全知識競賽、文藝演出、主題報告會等將校園安全教育深入人心。通過承辦防火示范演練、自救演練、緊急情況下的疏散演練等，切實提高學(xué)生的安全防范能力。

三、小結(jié)

安全對于每個人都是一種責(zé)任，對學(xué)生而言，安全不僅是自身正常生活學(xué)習(xí)的保障，更是對家庭、學(xué)校和社會的責(zé)任。學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生的終極目標(biāo)是使其成為對社會有用的人，首先要培養(yǎng)其成為一個“人”，要掌握科學(xué)文化知識，更要全面發(fā)展。我們要培養(yǎng)的是德、智、體、美、勞全面發(fā)展的學(xué)生，如果學(xué)生的安全得不到保證，其他根本無從談及。校園安全是一項系統(tǒng)工程，保證學(xué)校安全不僅僅是學(xué)校自己的責(zé)任，還要教育行政部門、司法部門、社區(qū)組織、公共媒體、學(xué)生家長等多方面的努力和支持。所以，我們需要動員社會各方面力量，協(xié)同配合，周密部署，采取資源整合、全員參與、持續(xù)改進(jìn)等形式，最終形成學(xué)校安全保障合力。

參考文獻(xiàn)：

[1]張克勤.守護(hù)生命：日本中小學(xué)的安全教育[J].外國中小學(xué)教育，2009（06）.

[2]渠愛蓮.中小學(xué)校安全隱患問題的思考[J].呂梁教育學(xué)院學(xué)報，2009（01）.

篇10

本學(xué)期以來，我校在上級有關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)下，堅持預(yù)防為主，防治結(jié)合，加強(qiáng)教育，群防群治的原則，通過安全教育，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識和自我防護(hù)能力;通過齊抓共管，營造全校教職員工關(guān)心和支持學(xué)校安全工作的局面，從而切實保障師生安全和財產(chǎn)不受損失，維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。

一，規(guī)范管理，完善制度。

學(xué)校安全組織機(jī)構(gòu)健全，安全工作責(zé)任制度健全，責(zé)任明確。每學(xué)期學(xué)校都成立了安全領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長任組長，總務(wù)主任任副組長，各年級組長任組員，層層負(fù)責(zé)，責(zé)任落實到人。學(xué)校每學(xué)期還與各年級，部門負(fù)責(zé)人簽訂好《學(xué)校安全責(zé)任狀》，實行領(lǐng)導(dǎo)承包，分片包干，做到不定期檢查和隨時檢查相結(jié)合，并建立了安全考核獎懲細(xì)則及安全工作制度。安全管理做到了網(wǎng)絡(luò)化，保證了我校安全工作扎扎實實地開展。

二，宣教結(jié)合，提高素質(zhì)。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)始終把安全工作放在首位位置，逢會必講安全，事事講安全，對上級安全會議精神和文件都能做到及時傳達(dá)，結(jié)合文件精神制定切實可行措施，認(rèn)真落實。結(jié)合文件不同的內(nèi)容和要求，充分利用學(xué)校的各種宣傳場地，設(shè)施，用廣播利用集體晨會時間，大小會議等，采用多種形式對教職工和學(xué)生進(jìn)行安全方面的宣傳教育，假前總要對教職工，尤其對學(xué)生進(jìn)行安全教育。學(xué)校各項活動也強(qiáng)調(diào)安全，事前必先進(jìn)行安全教育，例如:本學(xué)期學(xué)生的秋游活動，趣味運動會等活動都作了細(xì)致的安全預(yù)案，提出安全的要求，并指定專人負(fù)責(zé)。由于加大了安全工作的力度，使得我校安全工作開展得扎實有效。這一年來，我覺得我校有幾個做法還是挺不錯的。

1，利用國旗下講話和晨會，進(jìn)行多次學(xué)生安全教育宣傳。每周一的值周老師總結(jié)，都會將安全工作放在首要位置向?qū)W生強(qiáng)調(diào)，我們旨在全體師生都能"增強(qiáng)安全意識，提高自我保護(hù)能力"。

2，開學(xué)初的安全教育月，學(xué)校都要開展安全教育專題活動，在"安全教育月"活動期間，確定教育月及學(xué)期的安全教育重點，圍繞主題，有針對性地開展學(xué)生的教育活動。由于我校地處國道旁，學(xué)生上學(xué)，放學(xué)都要經(jīng)過公路，所以，我們將今年的重點定為"交通安全伴我行"。各班也針對這一主題，開展遵紀(jì)守法，預(yù)防交通事故，提高自我保護(hù)意識和能力的教育活動。在日常工作中，加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行《中華人民共和國道路交通安全法》的宣傳工作，通過舉辦講座，觀看交通事故案例錄像，班(隊)會，黑板報，專題報告或手抄報等形式多樣的平安活動，警示學(xué)生，教育廣大師生自覺遵守。交通法規(guī)，預(yù)防交通事故的發(fā)生，提高每一個學(xué)生的安全意識和自護(hù)自救能力;充分調(diào)動青少年兒童的積極性，使他們在參與活動的過程中，樹立交通安全意識，掌握交通安全知識，師生積極探索和建立保障學(xué)生交通安全的各種制度。

三，結(jié)合實情，嚴(yán)格紀(jì)律。

由于我校地處城郊，一到夏季，萌生去溪水，河水游泳念頭的學(xué)生不少。所以開學(xué)初天氣還炎熱的時候，我們就開展安全主題教育活動，要求學(xué)生不準(zhǔn)私自下水游泳;不擅自與同學(xué)結(jié)伴游泳;不在無家長或老師帶領(lǐng)的情況下游泳;不到無安全設(shè)施，無救護(hù)人員的水域游泳;不到不熟悉的水域游泳:不玩危險游戲等。體育教師要指導(dǎo)青少年學(xué)生掌握各種體育運動的技巧和自救方法。

四，多方合作，齊抓共管

進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與家長，社區(qū)的聯(lián)系，共同做好青少年學(xué)生校外安全工作。通過印發(fā)《告家長書》，家庭訪問，家長會等形式，加強(qiáng)學(xué)校與家長的聯(lián)系，增強(qiáng)家長安全意識和監(jiān)護(hù)人責(zé)任意識。

五，加強(qiáng)管理，居安思危。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)本著對黨的教育事業(yè)，對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，從維護(hù)人民群眾的根本利益，維護(hù)社會穩(wěn)定，政治穩(wěn)定的高度出發(fā)，增強(qiáng)抓好學(xué)校安全的使命感，責(zé)任感。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在安全工作上齊抓共管，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校安全工作規(guī)定，講安全，抓安全，將事故消滅在萌芽狀態(tài)之中。每月定期召開一次安全工作會議，布置下一月安全工作的重點任務(wù)，并指定專人去檢查落實安全工作。例如食品安全工作是學(xué)校安全工作中的重要內(nèi)容，每學(xué)期學(xué)校都要與食堂，學(xué)校食堂負(fù)責(zé)人再三強(qiáng)調(diào)要注意學(xué)生食品安全，并要求食堂，食堂負(fù)責(zé)人辦理《衛(wèi)生許可證》和個人《健康證》后方上崗，學(xué)校也進(jìn)一步加強(qiáng)監(jiān)督管理，嚴(yán)把物品的質(zhì)量關(guān)，不進(jìn)變質(zhì)，不潔或過期物品，確保學(xué)校的食品安全，確保正常的教學(xué)秩序和師生的生命安全。

經(jīng)常性對校園安全進(jìn)行全面檢查，及時增加和完善相關(guān)設(shè)施。上學(xué)年，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)校一幢教學(xué)樓東側(cè)外墻磁磚脫落并有裂縫和傾斜等不安全隱患，并上報上級下文整改。在上級有關(guān)部門的關(guān)心支持下，上學(xué)期開始對極需修繕的西側(cè)教學(xué)樓進(jìn)行維修，本學(xué)期已完成施工并投入使用。

六，門衛(wèi)制度，逐步完善