導(dǎo)語：如何才能寫好一篇青年社會(huì)實(shí)踐，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

“找塊大石頭墊一下車輪，這坡太陡”，司機(jī)將車子停在學(xué)校下面一塊相對(duì)平緩的空地上——學(xué)校門口太陡，車子開不進(jìn)去。一下車便有村民帶著孩子迎了上來，“又來啦”、“今年又添了不少新面孔”、“嗯，來了!”、“姨，榮榮開學(xué)該上五年級(jí)了吧，明天開始上課，別忘了叫他過來” ……隊(duì)員與村民們熟悉地打著招呼，像久別重逢的老朋友。一年未見，村民們依舊是淳樸善良、熱情滿滿的模樣。

打油、買米，安置好行李后，隊(duì)員們沿大路步行20多分鐘來到位于村頭的幾戶村民家?！斑@個(gè)不要錢”、“拿著回去吃”，帶著村民們的心意，隊(duì)員們滿載而歸，又發(fā)現(xiàn)教室里多了許多村民們送來的桃子、蘋果，“都是自家種的，你們教課累，多吃點(diǎn)”?？粗迕駛兊男δ?，隊(duì)員們只能一個(gè)勁地答應(yīng)著：“恩，一定一定?！?/p>

看看你們的變化

今年5月，60歲的老校長(zhǎng)李玉江正式從工作40年的工作崗位退休，那個(gè)非要在山區(qū)為孩子們干出些名堂的六旬老人終于沒有辜負(fù)自己的使命。自13年8月來，沂水縣陸續(xù)投入10多億元用作教育經(jīng)費(fèi)，崮崖小學(xué)的孩子們終于第一次見到了多媒體觸控電視、架子鼓、各式化學(xué)儀器……

“比原來那個(gè)燒煤的安全很多，孩子們喝熱水也方便些”，新校長(zhǎng)杜九洲這樣評(píng)價(jià)熱水器。即便如此，孩子們洗手時(shí)依舊習(xí)慣用水盆接了輪流洗，因?yàn)橄床恕⒆鲲?、平時(shí)生活用水都來源于此，如果用超了，可能就會(huì)面臨斷水的狀況。說到這里，杜校長(zhǎng)突然停止講話，苦笑了一下：“學(xué)校蓄水池里的水是送水車從山下運(yùn)來的，得省著點(diǎn)用?！?/p>

篇2

寒假社會(huì)實(shí)踐工作報(bào)告—青年志愿者活動(dòng)

20xx年x月x日，我組x余人前往位于xx街x號(hào)的xx老年公寓，為長(zhǎng)期居住在那里的志愿服務(wù)。

早上八點(diǎn)，我們?cè)趯W(xué)校門口集合，通過民政局，了解到了xx老年公寓的聯(lián)系電話。隨后，通過與老年公寓負(fù)責(zé)人的聯(lián)系，我們決定立即前往。于是，我們乘坐公交車，一起去了老年公寓。

大約經(jīng)過半小時(shí)的車程以及約二十分鐘的步行，我們來到了目的地——xx老年公寓。我們進(jìn)去了之后，主動(dòng)幫老人打掃庭院衛(wèi)生。我們用濕抹布將扶手以及窗臺(tái)等地方擦干凈，再用干抹布擦干，以免結(jié)冰。洗抹布的水很冰，但我們一個(gè)人因此而抱怨，大家的手都凍得通紅，但我們都覺得，這很值得。我們打掃衛(wèi)生的時(shí)候盡量安靜，不吵到正在休息的老人，在走廊上遇見老人，主動(dòng)打招呼，他們都贊揚(yáng)我們很懂事。

后來，有些同學(xué)為一些生病的老人打掃里屋，并幫他們打熱水。也有一些同學(xué)為眼睛不好的老人讀最新的報(bào)紙，老人們很開心。后來，我們?cè)谠鹤永?，圍成一個(gè)圈，有一位老爺爺給我們唱了革命歌曲，說了幾段編的快板，同學(xué)們不僅為老人有這樣的才華以及良好的記憶力而感到欽佩。同學(xué)們?yōu)槔先舜蛑?jié)拍，聽得很認(rèn)真。后來，老爺爺還很開心地拿出了自己的相冊(cè)，給我們講他以前的事情......看到老人這么開心，我們覺得一上午的辛苦沒有白費(fèi)。臨走的時(shí)候，我們與老人合影留念然后告別，并許諾下次還會(huì)去。

出了老年公寓的門，我們才發(fā)現(xiàn)，早已過了飯點(diǎn)，但我們一點(diǎn)也不覺得餓，因?yàn)闃吩谛闹邪?！我們都有爺爺奶奶，終有一天，自己也會(huì)慢慢老去，也會(huì)變得不能自理生活。所以，我們應(yīng)該從自身做起、從現(xiàn)在做起、從小事做起，尊重老人、關(guān)愛老人、幫助老人，實(shí)現(xiàn)“使老有所終”。

“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”。尊老愛幼一直是中華民族的傳統(tǒng)美德，應(yīng)該繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德。通過那天的活動(dòng)，我們踐行道德，更深刻的理解了“尊老愛幼”這一美德。以后，我們會(huì)更多地參與這種志愿活動(dòng)，為社會(huì)盡自己的綿薄之力。

其實(shí)不僅僅是老人，就像《大道之行也》中所說的：“使老有所終，壯有所用，幼有所長(zhǎng)，矜、寡、孤、獨(dú)、廢疾者皆有所養(yǎng)，男有分，女有歸。貨惡其棄于地也，不必藏于己；力惡其不出于身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉，是謂大同。”這是人們向往的“大同社會(huì)——一個(gè)沒有紛爭(zhēng)，永遠(yuǎn)和睦的社會(huì)。而為了實(shí)現(xiàn)這種社會(huì)，就要就每一個(gè)中國(guó)公民都要為祖國(guó)盡力，都要做到“人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子”。而作為青少年的我們，是祖國(guó)的未來、民族的希望，我們首先端正態(tài)度，并付出行動(dòng)，無私的為國(guó)家成為“大同社會(huì)”而不斷努力。我們是新一代祖國(guó)的接班人，我們相信，終有一天，我們的社會(huì)可以“選賢與能，講信修睦。”我們的國(guó)家可以“大道之行也，天下為公”。

我們新世紀(jì)的青少年，將為祖國(guó)，為社會(huì)，為全人類的實(shí)現(xiàn)“大同社會(huì)”努力、拼搏！

寒假社會(huì)實(shí)踐工作報(bào)告—青年志愿者活動(dòng)

為鍛煉自己的社會(huì)實(shí)踐能力，學(xué)校組織寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。為了弘揚(yáng)中華民族尊老愛幼的優(yōu)良傳統(tǒng)與美德，加強(qiáng)青少年尊老愛幼的觀念，再結(jié)合當(dāng)今我國(guó)老齡化相當(dāng)嚴(yán)重，空巢老人越來越多，敬老院便成了她們的家，她們需要社會(huì)的關(guān)愛，需要人性的溫暖。所以這個(gè)寒假我們決定前往敬老院，讓他們?cè)谶@寒冷的冬天感覺到溫暖，給老人們帶去歡樂。

一、前期準(zhǔn)備

小組幾人分工準(zhǔn)備，由組長(zhǎng)聯(lián)系敬老院，與院長(zhǎng)聯(lián)系好時(shí)間與各種事項(xiàng)，由xx準(zhǔn)備些生活必需品與水果，由xx做好“最美夕陽紅，情暖敬老院”的條幅，由xx負(fù)責(zé)節(jié)目的編排，節(jié)目通過其他人的審核，以便給老人們表演。集體討論怎樣與老人們溝通，聊天的話題有哪些，應(yīng)該注意的問題有哪些。

二、活動(dòng)過程

活動(dòng)第一天，我們?nèi)チ艘凰^大的敬老院，年齡的已經(jīng)有103歲，我們剛到，熱心的院長(zhǎng)阿姨便接待了我們，把我們帶進(jìn)會(huì)客室，為我們準(zhǔn)備了一大箱礦泉水。她一邊忙活還一邊給我們講解敬老院的概況。聽阿姨說，這里的老人平時(shí)生活很豐富，不乏娛樂設(shè)施，涼亭里，老人們正在津津有味地下棋，院內(nèi)還有不少健身器材，熱愛運(yùn)動(dòng)的老人們都聚集在那兒。

聽完阿姨的介紹，我更加迫不及待想要陪老人們聊天了。我們先自行在院內(nèi)參觀。很多奶奶都在扭秧歌，放著音樂敲著鼓，十分有活力。起初在有些老人面前大家還顯得很拘謹(jǐn)，但個(gè)別活躍性格開朗外向的學(xué)生十分熱情的帶動(dòng)了大家。有些老人患有老年癡呆癥或者聽力有些障礙，同學(xué)們也耐著心和他們聊天，聽老人講自己的過去，也與老人分享自己的校園生活。平時(shí)嬌生慣養(yǎng)的我們，走出校園來到社會(huì)，走進(jìn)老人。把老人當(dāng)作朋友一樣聊天，聽老人們的事跡是如此的著迷，見到老人的笑臉大家就笑的很開心。感覺像一家人似的其樂融融。

通過跟老人家的聊天，使我們明白的很多，明白到他們過去的經(jīng)歷，明白他們的辛勞，明白了她們對(duì)兒女的記盼，更明白他們對(duì)我們的希望。接下來我們兵分三路，分別去不同老人們聚集的地方，以便逐個(gè)房間走訪，更全面的了解老人的狀況。爺爺奶奶們很好相處，不一會(huì)我們就熟絡(luò)起來，而他們也打開了話匣子，給我們講起了他們自己的那些過往。

都準(zhǔn)備好之后，節(jié)目正式開始，第一個(gè)節(jié)目是由我們大家集體編排的一個(gè)舞蹈，動(dòng)作夸張幽默，逗得臺(tái)下的爺爺奶奶們合不攏嘴，有幾個(gè)身體好的爺爺還大聲地拍手叫好，后面的節(jié)目都不是集體的了，其他的人便坐在臺(tái)下，坐在老人身邊陪老人一起看節(jié)目，邊看邊陪老人聊天，有些年齡很大的老人雖然看不懂臺(tái)上的節(jié)目，但還是笑的很開心。第二個(gè)節(jié)目是魔術(shù)，幾位老爺爺都爭(zhēng)著上去互動(dòng)，氣氛相當(dāng)活躍，老爺爺也看的有點(diǎn)摸不著頭腦，豎起大拇指連聲叫好，猜燈謎的時(shí)候到了，“口比肚子大，給啥就吃啥，他吃為了你，你吃端著他。”立刻就有一位老爺爺舉起了手，還沒等主持人說話便大喊“碗。”然后還耐心的給那些不明白的爺爺奶奶講解，樣子實(shí)在可愛極了。我們拿出提前準(zhǔn)備好的榮譽(yù)證書頒發(fā)個(gè)老爺爺，老爺爺像個(gè)小孩兒一樣高興地合不攏嘴。

很快，已經(jīng)到了傍晚，我們今天的活動(dòng)也結(jié)束了，我們和老人們合影留念。又一天，我們來到了老年人康復(fù)護(hù)理中心，這里的老人很多都沒有生活自理能力，相比我們第一次去敬老院，我們顯得順手多了，幫他們打掃衛(wèi)生，陪他們聊天，給他們表演節(jié)目，有些不能行走的老人，很久都沒有去外面的老人，正好借這次機(jī)會(huì)，我們推著輪椅，陪他們出去曬曬太陽，到處轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，讓他們感受了一下室外的新鮮空氣和暖和的陽光。這次相比上一次更加疲憊，但看著老人們臉上的笑容卻更加欣慰。接下來幾天，我們還去了幾所敬老院，那里的老人們都很高興，我們也為這次活動(dòng)感到很自豪。

三、活動(dòng)結(jié)束

這次活動(dòng)，感悟很深，懂了很多。羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義。我們應(yīng)該懂得感恩，父母對(duì)子女的愛是世上最無私的愛，我們應(yīng)該孝敬自己的父母，報(bào)答他們。不要讓他們老無所依，孤苦伶仃，無依無靠。尊老敬老是中華民族的傳統(tǒng)美德，然而社會(huì)經(jīng)濟(jì)突飛發(fā)展，競(jìng)爭(zhēng)愈演愈烈的今天卻有越來越多的老人被冷落，是敬老院讓這些需要幫助的人重新找到了家，得到了家的溫馨，愛的呵護(hù)。作為青少年的我們更應(yīng)該對(duì)老人多一點(diǎn)關(guān)愛，多付出一點(diǎn)愛，讓受到冷漠的老人感受到愛的溫暖，讓社會(huì)充滿愛。

四、活動(dòng)反思

在此次活動(dòng)過程中，我發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)在交流時(shí)不夠積極熱切、缺乏熱情，有些人不知道自己該做什么，在聊天過程中會(huì)出現(xiàn)尷尬地沉默。對(duì)此，我認(rèn)為以后活動(dòng)應(yīng)進(jìn)行更加周密的計(jì)劃，把更多問題考慮進(jìn)去；對(duì)義工成員進(jìn)行敬老愛老的相關(guān)教育，講解敬老的意義；有必要多組織類似的活動(dòng)，從活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，從而提高敬老院義工服務(wù)活動(dòng)的質(zhì)量，讓老人們感受到更多的關(guān)懷。

寒假社會(huì)實(shí)踐工作報(bào)告—青年志愿者活動(dòng)

人們都說：勞動(dòng)最光榮。 這一天,我去居委會(huì)勞動(dòng)了一天。

當(dāng)我在切身體驗(yàn)勞動(dòng)時(shí)，我才更進(jìn)一步地融會(huì)了這句話的精華。勞動(dòng)確實(shí)很辛苦，但卻是苦中帶甜的。勞動(dòng)的感受，在勞累時(shí)大汗淋漓的感受。這些都不是能從我們平常的學(xué)習(xí)生活中所能觸摸到的，這種感受是作為一名勞動(dòng)者內(nèi)心深處的，最平凡而又殊于一般的感受。

這一天,我去居委會(huì)干了一個(gè)上午的活兒，居委會(huì)的負(fù)責(zé)人讓我去小區(qū)里面刮小廣告。我快樂的應(yīng)承了下來，心想，弄小廣告有什么不容易的，拿手一撕不就成了!于是信心滿滿的拿著負(fù)責(zé)人給我的鏟子和水桶就走了，誰知道事實(shí)和想象是有差距的，而且差距還不小。

我先找到一個(gè)貼在地上的小廣告，貌似真的很難弄，拿鏟子刮了半天也沒有太大的結(jié)果，本想放棄，然后去干點(diǎn)別的事情，但是不服輸?shù)男愿袷刮蚁氲剑€沒有什么事情能夠難倒我呢，然后，我就在哪里冥思苦想，想主意我就突然想起一次下雨天走在路上時(shí)候的情景了，被水沖過的地面上的小廣告，很容易就掉了，所以我想到了，將小廣告上面弄上水，等了2，3分鐘，果然，很有效果，拿手輕輕一撕，小廣告就掉了。

篇3

為加強(qiáng)對(duì)福建省青少年事務(wù)社會(huì)工作發(fā)展研究，筆者在全省各設(shè)區(qū)市團(tuán)委的支持下，進(jìn)行了深入、全面的問卷調(diào)查和實(shí)地走訪，具體情況如下：

針對(duì)福建省從事青少年事務(wù)社會(huì)工作專業(yè)人員狀況的調(diào)查問卷。發(fā)放120份問卷并回收84份有效問卷。設(shè)計(jì)26個(gè)題目，涉及基本個(gè)人信息、社工隊(duì)伍建設(shè)情況、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)建議等內(nèi)容，覆蓋福州、廈門等從業(yè)人員較為集中地區(qū)；男性23人、占27.38%，女性61人、占72.62%。

針對(duì)各級(jí)社工管理人員的調(diào)查問卷。發(fā)放460份問卷并回收440份有效問卷。設(shè)計(jì)23個(gè)題目，覆蓋全省九個(gè)設(shè)區(qū)市，涉及到受調(diào)查對(duì)象的個(gè)人基本資料、本管轄區(qū)內(nèi)的社會(huì)工作管理情況等方面的內(nèi)容。

居民個(gè)人滿意度的調(diào)查問卷。發(fā)放560份問卷并回收527份有效問卷。設(shè)計(jì)14個(gè)題目，覆蓋全省九個(gè)設(shè)區(qū)市，涉及對(duì)現(xiàn)有從業(yè)人員及工作滿意度、對(duì)各級(jí)社工管理人員的滿意度、其他意見或建議等方面內(nèi)容。

福建省青少年事務(wù)社會(huì)工作的現(xiàn)狀及從業(yè)人員的特點(diǎn)

近年來，福建省青少年事務(wù)社會(huì)工作得到較快發(fā)展，社工從業(yè)人員數(shù)量在不斷增加。截止2015年年初，有近5000人通過了全省社工專業(yè)等級(jí)考試。目前，來自各市縣的12355青少年服務(wù)中心、青少年宮等團(tuán)屬組織的社工人員，構(gòu)成全省青少年事務(wù)社工隊(duì)伍的主要來源。本省青少年事務(wù)社會(huì)工作從業(yè)人員，以女性居多，呈現(xiàn)出以下兩方面特點(diǎn)：

從業(yè)人員學(xué)歷層次高、專業(yè)背景強(qiáng)、政治面貌好。調(diào)查中，本科及以上學(xué)歷者占到86%以上，有78%以上的從業(yè)人員系社會(huì)工作或社會(huì)工作相關(guān)專業(yè)畢業(yè)，黨團(tuán)員比率占到85%。其次，從業(yè)人員接受過系統(tǒng)培訓(xùn)的比率較高，達(dá)72.62%。第三，總體滿意現(xiàn)有工作，有65.5%的從業(yè)人員滿意或基本滿意現(xiàn)在的工作。第四，從業(yè)人員工作領(lǐng)域?qū)拸V，著力提供心理疏導(dǎo)、法律服務(wù)、權(quán)益維護(hù)、教育矯治、關(guān)系調(diào)試、困難救助、就業(yè)咨詢、創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)等方面工作。總之，福建省目前青少年事務(wù)社會(huì)工作從業(yè)人員綜合素質(zhì)較高，開展了大量卓有成效的工作，是一支有朝氣、有作為，傳遞“向上、向善”正能量的和諧社會(huì)建設(shè)生力軍。

相關(guān)從業(yè)人員少，力量單薄。據(jù)報(bào)道，截至2014年底，我國(guó)專門從事青少年事務(wù)社工的從業(yè)人員僅有約2萬人。與此同時(shí)，福建省本領(lǐng)域的專業(yè)人才也較為匱乏，制約相關(guān)工作的深入開展。其次，社會(huì)工作者獲得職稱總體水平較低，無職稱比率占到6成左右，大部分從業(yè)人員工作年限不足5年。第三，總體薪酬水平較低，有7成左右從業(yè)人員的月薪在3000元以下。第四，隊(duì)伍建設(shè)存在諸多的問題，如整體社會(huì)尊重度不夠、從業(yè)人員少、年齡結(jié)構(gòu)不合理、性別結(jié)構(gòu)不合理等。第五，職業(yè)未來較為迷茫，在被問及“是否繼續(xù)長(zhǎng)期從事社工”問題時(shí)，只有少數(shù)人想長(zhǎng)期從事本行業(yè)，有一半以上的人回答“說不準(zhǔn)”；究其原因，薪酬待遇較低、社會(huì)尊重度低、發(fā)展前景不明朗、因從業(yè)人員數(shù)量少而工作壓力倍增。

福建省青少年事務(wù)社會(huì)工作發(fā)展的問題及原因

社會(huì)影響力不足，導(dǎo)致支持力度較低。由于本省青少年事務(wù)社會(huì)工作受多方因素制約，整體宣傳力度不足，導(dǎo)致相關(guān)工作的社會(huì)影響力和關(guān)注度不夠，缺少剛性政策的有力支持，已出臺(tái)相關(guān)的扶持政策措施缺乏可操作性。再者，政府資金投入缺位，制約了青少年事務(wù)社工的發(fā)展。當(dāng)前，我省政府資金用于青少年事務(wù)社會(huì)工作的資金極其有限。資金保障不足、工作機(jī)制未理順、人才隊(duì)伍建設(shè)滯后是當(dāng)前存在的主要問題，其中，尤以資金保障問題最突出；此外，來自社會(huì)公益資金的支持力度不足。由于宣傳不足，沒有形成品牌效應(yīng)，導(dǎo)致青少年事務(wù)社會(huì)工作的社會(huì)知曉度較低，其重要性沒有被社會(huì)普遍認(rèn)知，難以吸引社會(huì)公益資金的投入。

青少年事務(wù)社會(huì)工作的服務(wù)能力不足。青少年事務(wù)社工總量太少，無法滿足青少年的需求。全省青少年事務(wù)社工數(shù)量較少，青少年事務(wù)社工和全省6-25周歲青少年的比例約為1：15000，比率相差較大，遠(yuǎn)遠(yuǎn)無法滿足我省青少年的實(shí)際需求。與此同時(shí)，福建省青少年事務(wù)社會(huì)工作中，還突出地存在社工機(jī)構(gòu)不足、服務(wù)覆蓋面小的問題，嚴(yán)重制約著本省青少年事務(wù)社會(huì)工作的深入展開；再者，社工隊(duì)伍建設(shè)存在問題，影響其服務(wù)績(jī)效發(fā)揮。由于職業(yè)前景較為迷茫，社會(huì)尊重度低，薪酬待遇低，導(dǎo)致從業(yè)人員流動(dòng)性高。盡管省內(nèi)多所高校開設(shè)社會(huì)學(xué)等社工相關(guān)的專業(yè)，但就業(yè)崗位相對(duì)較少，加之社會(huì)認(rèn)可度低，大部分社工專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)后極少從事社工的職業(yè)。

新形勢(shì)下加快推動(dòng)福建省青少年事務(wù)社會(huì)工作發(fā)展

2014年，團(tuán)中央、中央綜治委“預(yù)青”專項(xiàng)組等六部委共同出臺(tái)了《關(guān)于加強(qiáng)青少年事務(wù)社會(huì)工作專業(yè)人才隊(duì)伍建設(shè)的意見》，爭(zhēng)取通過5年左右的努力，全國(guó)培養(yǎng)出20萬名的專業(yè)社工人才。共青團(tuán)福建省委提出到2020年，擁有7000人左右的青少年事務(wù)社工規(guī)模。為此，福建省每年需新增相關(guān)從業(yè)人員1000余名，多層面積極推動(dòng)工作的深入發(fā)展。

探索建立“財(cái)政支持為主、政府購買服務(wù)為輔”的工作模式。福建省政府投入此項(xiàng)工作的資金占比應(yīng)在90%以上，才能維持相關(guān)工作的正常開展。為此，建議各級(jí)政府應(yīng)常態(tài)化地安排經(jīng)費(fèi)，用于購買青少年社工服務(wù)項(xiàng)目，使財(cái)政支出成為社工機(jī)構(gòu)主要的經(jīng)費(fèi)來源；其次，必須明確政府購買社工服務(wù)的范圍，分層次、有步驟推進(jìn)政府購買服務(wù)。推動(dòng)政府購買服務(wù)方式的創(chuàng)新，大膽采用用者付費(fèi)、補(bǔ)貼制等方式。加強(qiáng)機(jī)構(gòu)準(zhǔn)入審核，建立社工機(jī)構(gòu)準(zhǔn)入制度和主體多元、程序公正、科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的綜合評(píng)估制度體系。社工組織要加強(qiáng)自身建設(shè)，根據(jù)要求提供各種服務(wù)，自覺接受政府和社會(huì)輿論監(jiān)督和評(píng)估；再者，有效發(fā)揮各級(jí)共青團(tuán)組織在推進(jìn)青少年事務(wù)社會(huì)工作中的作用。政府應(yīng)傾斜性支持各級(jí)共青團(tuán)組織，以項(xiàng)目招標(biāo)的方式，向民間機(jī)構(gòu)購買專業(yè)的社會(huì)工作服務(wù)。同時(shí)，通過加強(qiáng)實(shí)時(shí)督導(dǎo)與階段性評(píng)估，促進(jìn)相關(guān)機(jī)構(gòu)規(guī)范運(yùn)營(yíng)，促使各級(jí)共青團(tuán)組織更多地向青少年福利服務(wù)發(fā)展的宏觀政策設(shè)計(jì)和管理的角度轉(zhuǎn)變。最后，要不斷拓展融資渠道，鼓勵(lì)社會(huì)資本不斷投入，加強(qiáng)資金使用的內(nèi)部審核和外部監(jiān)督，形成經(jīng)費(fèi)來源上“政府購買為主、社會(huì)資本有益補(bǔ)充”，實(shí)際工作中“政府輿論監(jiān)督與行業(yè)自律相結(jié)合”的良好局面。政府還應(yīng)制定捐贈(zèng)免稅減稅政策，鼓勵(lì)實(shí)力雄厚的組織和個(gè)人的踴躍捐贈(zèng)，逐步發(fā)展為社會(huì)募集資金。

加強(qiáng)對(duì)外宣傳，提升相關(guān)工作的社會(huì)知曉度和公眾認(rèn)可度。宣傳工作要圍繞青少年社會(huì)工作的基本知識(shí)、重要會(huì)議活動(dòng)和工作動(dòng)態(tài)、個(gè)案成功經(jīng)驗(yàn)、各地典型方法和品牌項(xiàng)目的推介、先進(jìn)集體或個(gè)人主要事跡介紹等方面來展開，不斷加以充實(shí)，力求宣傳有的放矢，務(wù)求實(shí)效。與此同時(shí)，強(qiáng)化宣傳要求。講求時(shí)效性，做到第一時(shí)間報(bào)道。凸出生動(dòng)性、新穎性、保密性等；在新時(shí)期，要豐富宣傳媒介載體。在發(fā)揮好宣傳欄、電視廣播、報(bào)刊雜志等傳統(tǒng)宣傳陣地作用的同時(shí)，重視運(yùn)用各類網(wǎng)絡(luò)新媒介，如開辟全省性的青少年事務(wù)工作專題網(wǎng)站、開通相關(guān)微博、微信公眾號(hào)，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)互動(dòng)等，以迎合網(wǎng)絡(luò)信息化時(shí)代青少年的需求。此外，借鑒港澳和滬深等地青少年事務(wù)社會(huì)工作的成功經(jīng)驗(yàn)，在現(xiàn)有專職社工基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)相關(guān)工作者考取社會(huì)工作者職業(yè)水平證書，并吸納進(jìn)青少年事務(wù)社工隊(duì)伍，不斷提升青少年事務(wù)社工的社會(huì)影響力和美譽(yù)度。

鼓勵(lì)社會(huì)力量參與，大力培育社會(huì)工作組織。要深入實(shí)際加強(qiáng)社工組織自身改革，推動(dòng)建立學(xué)習(xí)型、知識(shí)型與創(chuàng)新型的社工組織。一是創(chuàng)新體制機(jī)制，變革驅(qū)動(dòng)發(fā)展引入民間資本，嘗試創(chuàng)辦公益創(chuàng)投中心，促進(jìn)各類型社會(huì)組織的孵化和成長(zhǎng)；二是加強(qiáng)服務(wù)與監(jiān)管，運(yùn)用政策杠桿催生發(fā)展。同時(shí)，要盡快完善相關(guān)的法律規(guī)范，把公益性的社工組織逐步納入體制化發(fā)展軌道，對(duì)公益性社工組織進(jìn)行分類管理，調(diào)動(dòng)社會(huì)資本投入社會(huì)工作的積極性；三是依靠社工組織自身努力，內(nèi)驅(qū)推動(dòng)發(fā)展。積極推進(jìn)社工組織的改革與發(fā)展，努力提升自我管理績(jī)效。與此同時(shí)，社工機(jī)構(gòu)也要積極拓展多種籌資渠道，如在政策允許范圍內(nèi)進(jìn)行創(chuàng)收、開發(fā)特色服務(wù)項(xiàng)目吸引社會(huì)游資投入、通過合法途徑向社會(huì)募集公益資金等，促進(jìn)社會(huì)工作的可持續(xù)發(fā)展；四是大力支持公益性民間組織的發(fā)展。在政府積極購買社會(huì)服務(wù)成為推動(dòng)青少年事務(wù)社會(huì)工作發(fā)展主路徑的大背景下，努力發(fā)揮福建省青少年事務(wù)社會(huì)工作協(xié)會(huì)的積極作用。大力催生或培育民間社會(huì)服務(wù)組織，重點(diǎn)扶持非營(yíng)利性、專業(yè)化服務(wù)機(jī)構(gòu)的發(fā)展，建立起布局合理、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、靈活多樣、服務(wù)專業(yè)的民間社會(huì)服務(wù)組織體系；五是構(gòu)建起政府和社會(huì)力量共同支持的工作體系。疏通與問題青少年群體溝通的渠道，著力加強(qiáng)共青團(tuán)12355服務(wù)臺(tái)建設(shè)。充分發(fā)揮社區(qū)和有關(guān)社會(huì)團(tuán)體的積極作用，幫助青少年群體更好地融入社會(huì)之中。

加強(qiáng)制度保障建設(shè)，促進(jìn)青少年事務(wù)社會(huì)工作人才隊(duì)伍發(fā)展。要建立健全相應(yīng)的制度保障體系，保證青少年事務(wù)社會(huì)工作人才隊(duì)伍發(fā)展。首先，鼓勵(lì)從業(yè)人員考取相關(guān)資質(zhì)和申報(bào)職稱，并將資質(zhì)職稱等與相關(guān)福利待遇掛鉤，建立一套科學(xué)、合理的績(jī)效薪酬制度體系。著力強(qiáng)化從業(yè)人員培訓(xùn)考核，促進(jìn)從業(yè)隊(duì)伍的專業(yè)化、專家化和職業(yè)化進(jìn)程；其次，推進(jìn)青少年事務(wù)社會(huì)工作督導(dǎo)的常態(tài)化進(jìn)行。建議由福建省青少年事務(wù)社會(huì)工作協(xié)會(huì)牽頭，成立全省性的專家督導(dǎo)委員會(huì)，負(fù)責(zé)對(duì)全省從業(yè)人員的督導(dǎo)工作，逐步建立起標(biāo)準(zhǔn)化的督導(dǎo)體系，不斷推動(dòng)隊(duì)伍專業(yè)化、專家化、職業(yè)化發(fā)展；再者，形成靈活多樣的從業(yè)人員管理機(jī)制。要形成社工站民主選舉和問責(zé)任免制度和社工考核辦法、實(shí)施細(xì)則和執(zhí)行手冊(cè)等評(píng)估體系；引入社工和志愿者聯(lián)動(dòng)發(fā)展的思路，鼓勵(lì)開展各類型的社會(huì)工作志愿服務(wù)活動(dòng)，做好志愿者培訓(xùn)工作。最后，重點(diǎn)加強(qiáng)社會(huì)工作組織負(fù)責(zé)人的培養(yǎng)。要注重政策導(dǎo)向，出臺(tái)鼓勵(lì)性的優(yōu)惠政策，對(duì)全身心投入社工工作且作用發(fā)揮明顯的某些社工負(fù)責(zé)人，可以從提升薪酬待遇、推薦參加評(píng)先評(píng)優(yōu)、創(chuàng)造更多高層次培訓(xùn)機(jī)會(huì)等方面，加以激勵(lì)，使其留得住、扎得深、干得久、出得彩。

【注：本文系2014-2015年福建省“共青團(tuán)與人大代表、政協(xié)委員面對(duì)面”活動(dòng)課題立項(xiàng)――《關(guān)于加快推進(jìn)福建青少年事務(wù)社工發(fā)展的對(duì)策研究》的研究成果】

【參考文獻(xiàn)】

①林?。骸陡Ｖ菔星嗌倌晔聞?wù)社會(huì)工作探索》，《中國(guó)社會(huì)工作》，2011年第16期，第43～44頁。

篇4

1、下發(fā)了文件。下發(fā)了《關(guān)于做好2008年度新農(nóng)村建設(shè)試點(diǎn)村申報(bào)工作的預(yù)備通知》。明確了各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的申報(bào)名額、申報(bào)條件和申報(bào)時(shí)間，要求各鄉(xiāng)鎮(zhèn)在11月20日前完成選點(diǎn)申報(bào)工作，凡申報(bào)點(diǎn)85%以上的農(nóng)戶應(yīng)簽訂好協(xié)議書，由村理事會(huì)提出申請(qǐng)，鄉(xiāng)村核實(shí)上報(bào)。同時(shí)，要求各鄉(xiāng)鎮(zhèn)切實(shí)按照省、市新農(nóng)村建設(shè)的選點(diǎn)原則，以30-50戶的自然村為主體，優(yōu)先選擇農(nóng)民建設(shè)新農(nóng)村積極性高，已經(jīng)動(dòng)手籌集資金，完成“三清”，成立理事會(huì)，村莊產(chǎn)業(yè)發(fā)展和基礎(chǔ)設(shè)施條件較好，地處交通沿線，社會(huì)支持力度大的村的村莊作為試點(diǎn)村。

2、召開了新農(nóng)村建設(shè)工作促進(jìn)會(huì)。12月21日，召開了新農(nóng)村建設(shè)工作促進(jìn)會(huì)，縣領(lǐng)導(dǎo)在會(huì)上作了重要講話，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)分管領(lǐng)導(dǎo)參加了會(huì)議。會(huì)上傳達(dá)了省市2008年新農(nóng)村建設(shè)試點(diǎn)村申報(bào)工作的有關(guān)精神，就申報(bào)工作做了重點(diǎn)部署。要求各鄉(xiāng)鎮(zhèn)嚴(yán)格選點(diǎn)條件，把抓宣傳發(fā)動(dòng)、項(xiàng)目銜接和資金落實(shí)作為選點(diǎn)工作的重點(diǎn)。

3、嚴(yán)格選點(diǎn)申報(bào)。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)在調(diào)查摸底的基礎(chǔ)上，對(duì)照申報(bào)條件，遵照省里提出的新農(nóng)村建設(shè)試點(diǎn)村選點(diǎn)定點(diǎn)工作的“九步法”進(jìn)行選點(diǎn)，認(rèn)真貫徹落實(shí)“兩個(gè)預(yù)告”、“兩個(gè)預(yù)先”，對(duì)新農(nóng)村建設(shè)協(xié)議書群眾簽字率沒有達(dá)到85%以上的自然村，一律沒有申報(bào)。目前，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)共篩選了93個(gè)自然村申報(bào)2008年新農(nóng)村建設(shè)試點(diǎn)村。

4、精心踩點(diǎn)定點(diǎn)。11月26-30日，縣新村辦成員分成二個(gè)組對(duì)全縣93個(gè)申報(bào)點(diǎn)進(jìn)行了踩點(diǎn)。采取了實(shí)地查看、上戶詢問等形式，全面掌握了93個(gè)申報(bào)試點(diǎn)村自然村的基本情況，對(duì)申報(bào)試點(diǎn)村的自然村基礎(chǔ)設(shè)施條件、產(chǎn)業(yè)發(fā)展?fàn)顩r、“三清”整治情況、農(nóng)民新農(nóng)村建設(shè)參與度等進(jìn)行了綜合評(píng)定。

下一步工作：

1、做好篩點(diǎn)選點(diǎn)工作。認(rèn)真梳理93個(gè)申報(bào)點(diǎn)自然村的基本情況，遵照省市選點(diǎn)原則，對(duì)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)申報(bào)的試點(diǎn)村逐個(gè)篩選，并統(tǒng)一報(bào)省市批復(fù)。

篇5

關(guān)鍵詞：高校工會(huì) 青年教師 隊(duì)伍建設(shè)

一、加強(qiáng)高校青年教師隊(duì)伍建設(shè)的重要性

高校工會(huì)在在學(xué)校黨委領(lǐng)導(dǎo)下的教職工自愿結(jié)合的群眾組織，搭建了學(xué)校和教職工之間聯(lián)系的橋梁和紐帶，有組織教職工教育、參與民主管理和民主監(jiān)督的職能。通過工會(huì)，讓員工合理化建議反映在學(xué)校，同時(shí)讓學(xué)校各項(xiàng)工作任務(wù)順利轉(zhuǎn)移到每個(gè)員工。高校工會(huì)具有維護(hù)、建設(shè)、參與、教育、四個(gè)基本社會(huì)功能，突出體現(xiàn)在教學(xué)的具體利益，民主管理，教員和員工的思想政治工作等四個(gè)方面。在新的形勢(shì)下，工會(huì)應(yīng)該進(jìn)行深入的調(diào)查研究，研究解決當(dāng)前高校工會(huì)作用發(fā)揮存在的問題，從思想政治工作內(nèi)容和形式入手，切身加強(qiáng)工會(huì)對(duì)教職工權(quán)益的維護(hù)和平臺(tái)的搭建。團(tuán)結(jié)、帶領(lǐng)廣大教職工為學(xué)校的發(fā)展和改革做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。高校的青年救師在整個(gè)高校知識(shí)分子隊(duì)伍的比例越來越大，以湖南某高校為例，學(xué)校青年職工占1/3，在學(xué)校的教學(xué)和科研領(lǐng)域突顯重要力量，因此，調(diào)動(dòng)青年教師的積極性，主動(dòng)性和創(chuàng)造性是第一要?jiǎng)?wù)，是人才強(qiáng)校的重要基礎(chǔ)。任何一個(gè)學(xué)校未來的發(fā)展都必須依靠青年教師，他們是教學(xué)科研和育人工作的接班人。高校工會(huì)要充分認(rèn)識(shí)到青年教師在學(xué)校教學(xué)科研和育人工作的重要作用，高度重視青年教師的成長(zhǎng)與學(xué)校興衰和持續(xù)發(fā)展的辯證關(guān)系。青年教師隊(duì)伍強(qiáng)，則學(xué)校師資力量強(qiáng)。對(duì)青年教師的培養(yǎng)就是學(xué)校良性發(fā)展的基石，高校工會(huì)應(yīng)該抓住一切可以利用的機(jī)遇，充分利用資源優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)青年教師的教育和培訓(xùn)，充分挖掘他們的潛力，從而帶動(dòng)和提高整個(gè)學(xué)校的教育科研水平。穩(wěn)定的師資隊(duì)伍是學(xué)校的基石，是學(xué)校發(fā)展的生命之源。促進(jìn)青年教師健康成長(zhǎng)的任務(wù)在當(dāng)前不僅十分迫切，而且意義十分深遠(yuǎn)。

二、明確目標(biāo)，開拓思路，有效開展青年教師隊(duì)伍建設(shè)

隨著高等教育改革的不斷推進(jìn)，青年教師作為高校教學(xué)科研、育人傳教、服務(wù)社會(huì)隊(duì)伍中的生力軍，成為學(xué)校健康發(fā)展的中堅(jiān)力量和未來繁榮的接班人，甚至是開拓者。作為高校一部分的工會(huì)，應(yīng)當(dāng)主動(dòng)參與學(xué)校的民主管理，協(xié)助學(xué)校教學(xué)科研管理工作的改革，開拓思路，為有效促進(jìn)青年教師隊(duì)伍的建設(shè)創(chuàng)新方法。

（一）改進(jìn)和加強(qiáng)青年教師的師德建設(shè)

教師作為一門特殊的職業(yè)，在人類社會(huì)發(fā)展中具有崇高的地位，職業(yè)道德建設(shè)必將也是一項(xiàng)長(zhǎng)期的系統(tǒng)工程。教師所有的教學(xué)教育活動(dòng)主要目的就是讓學(xué)生成為面向未來的四有新人，成為人類繁榮昌盛的希望，成為社會(huì)主義建設(shè)的接班人。青年教師是整個(gè)高校教師隊(duì)伍中的一支生力軍。據(jù)調(diào)查，當(dāng)前高校特別是高職院校的青年教師比例已經(jīng)超過或者接近一半。這批中堅(jiān)力量分布在學(xué)校的教學(xué)、科研和管理崗位，扮演者重要角色。師德是教師發(fā)展的靈魂，直接關(guān)系到學(xué)校的未來，祖國(guó)的未來。

（二）為青年教師搭建發(fā)展的平臺(tái)

青年教師進(jìn)校時(shí)間不長(zhǎng)，對(duì)教育行業(yè)有一定的新鮮感和美好的憧憬，從年齡上而言，青年教師這一群體更富有朝氣和銳氣，他們渴望才能的施展，渴望有所成就。這就迫切需要搭建一個(gè)他們施展和發(fā)展的平臺(tái)，以平臺(tái)為基礎(chǔ)，創(chuàng)新青年教師活動(dòng)載體，豐富內(nèi)容，青年教師就能大顯身手，獲得無限發(fā)展。從學(xué)術(shù)業(yè)務(wù)方面，成立青年教師團(tuán)隊(duì)的相關(guān)組織，并在業(yè)務(wù)上指派學(xué)校專業(yè)帶頭人進(jìn)行指導(dǎo)，撥付一定專項(xiàng)資金作為保障。讓其采取民主自治和宏觀指導(dǎo)的方式，加強(qiáng)青年教師內(nèi)部之間的交流，促進(jìn)青年學(xué)術(shù)氛圍的行成，塑造青年教師的良好形象。同時(shí)，開展青年教學(xué)和科研競(jìng)賽活動(dòng)，促進(jìn)教師對(duì)教學(xué)科研的自主、主動(dòng)專研。

（三）開通途徑，走進(jìn)青年教師的心靈世界

青年教師是高校一個(gè)特殊的群體，他們既是傳道授業(yè)解惑的教師，又是意氣風(fēng)發(fā)，擁有無限青春的熱血青年，他們具有獨(dú)特的心理和思想，因此，針對(duì)新時(shí)期的青年教師思想政治工作，要改變傳統(tǒng)的方式，以一種他們樂于接收的方式，以“潤(rùn)物細(xì)無聲”的方式做好思想工作。青年教師剛參加工作，在教學(xué)上剛上軌道或者正在進(jìn)入軌道，具有一個(gè)適應(yīng)過程。特別是現(xiàn)在高校已經(jīng)全部實(shí)現(xiàn)了崗位設(shè)置，職稱評(píng)聘分開，工資跟崗位掛鉤，迫使他們努力提高自身的綜合素質(zhì)。然而無論是科研論文和課題研究，都對(duì)青年教師設(shè)置了比較高的門檻，使得他們有勁無法使。高校工會(huì)要深入了解青年教師的困惑和不穩(wěn)定因素，化解矛盾，幫助他們調(diào)試心理。同時(shí)，在重要節(jié)日舉辦一些活動(dòng)或進(jìn)行走訪慰問，填補(bǔ)他們內(nèi)心的空虛，讓青年教師感受到家的溫暖，感受到學(xué)校的關(guān)懷，增強(qiáng)青年教師對(duì)學(xué)校的認(rèn)同感，從而激發(fā)更大的工作潛能，形成強(qiáng)大的向心力和凝聚力。

（四）努力營(yíng)造有利于青年教師成長(zhǎng)的環(huán)境

l、暢通渠道，建立有效溝通機(jī)制。青年教師在適應(yīng)工作的過程中，必然對(duì)學(xué)校的政策和運(yùn)作機(jī)制有諸多想法，這就要求，思想政治工作必須從青年職工的實(shí)際需求和愿望為出發(fā)點(diǎn)，建立有效的言論、政策溝通機(jī)制。工會(huì)可以通過教師座談會(huì)，邀請(qǐng)一定比例的青年教師參加，讓們發(fā)表對(duì)學(xué)校存在問題的看法，表達(dá)促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的建議，傾聽他們的聲音，做好溝通，提高他們參與學(xué)校管理的主動(dòng)性和積極性。同時(shí)，可以在二級(jí)學(xué)院或系部建立青年教師定期談話制度，不斷了解他們的現(xiàn)狀，提高他們參與決策的能力。

2、科學(xué)指導(dǎo)，做好職業(yè)規(guī)劃。任何一個(gè)行業(yè)都需要做好職業(yè)規(guī)劃，良好的職業(yè)規(guī)劃能夠使青年教師健康、可持續(xù)發(fā)展。教師這個(gè)職業(yè)跟其他職業(yè)有很大的不同，教師是一個(gè)職業(yè)規(guī)劃比較久的行業(yè)，需要長(zhǎng)時(shí)間的累積，才能看到職業(yè)規(guī)劃的成果。工會(huì)在青年教師入校后，就必須對(duì)青年教師的職業(yè)進(jìn)行指導(dǎo)，湖南部分高校在新教師入校后或進(jìn)行一個(gè)“以老帶新”的一對(duì)一幫扶，保證青年教師一入門就有人進(jìn)行職業(yè)指導(dǎo)。讓青年教師認(rèn)清自己的專業(yè)，結(jié)合自己的特點(diǎn)，確定職業(yè)目標(biāo)，形成更加科學(xué)合理的職業(yè)規(guī)劃，為未來的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

3、鼓勵(lì)創(chuàng)新，強(qiáng)化競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制。青年人最大的特點(diǎn)就是朝氣蓬勃，敢想敢干，思路開闊，觀念大膽，用于創(chuàng)新。工會(huì)作為青年職工之家，必須充分認(rèn)識(shí)到青年教師的特點(diǎn)，在黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，和教務(wù)處、人事處、科研處等職能部門進(jìn)行協(xié)調(diào)，促進(jìn)學(xué)校建立針對(duì)青年教師發(fā)展的培養(yǎng)機(jī)制，改革不適應(yīng)青年教師發(fā)展的舊的人事制度，強(qiáng)化競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制，在全校范圍內(nèi)營(yíng)造學(xué)院關(guān)心青年和重用青年優(yōu)秀人才的氛圍，促進(jìn)青年教師的快速成長(zhǎng)，打造一支學(xué)歷高、教學(xué)水平高、科研能力強(qiáng)、動(dòng)手能力強(qiáng)的骨干青年教師隊(duì)伍。

（五）豐富業(yè)余生活，真切地關(guān)注青年教師的身心健康

在信息時(shí)代的今天，青年人的活動(dòng)不像以前只停留在球場(chǎng)上的飛奔和花園里的暢談。他們講網(wǎng)絡(luò)作為了主要的生活載體，極大的改變了以往的生活交流方式。這就迫切需要作為教職工之家的工會(huì)充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，找準(zhǔn)當(dāng)代青年教師的興趣點(diǎn)，結(jié)合教學(xué)科研開展一系列活動(dòng)，豐富業(yè)余生活。一方面要將孤立的個(gè)人網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)牽引到廣闊的球場(chǎng)上，舉辦一些簡(jiǎn)單的趣味性的球類運(yùn)動(dòng)，并且最大程度的保證球類運(yùn)動(dòng)的多樣性。例如舉辦青年教職工運(yùn)動(dòng)會(huì)之類的體育競(jìng)技賽事。另一方面將青年職工的業(yè)余活動(dòng)作為青年職工年度考核的一項(xiàng)重要指標(biāo)，從制度上促使青年教師能主動(dòng)到戶外開展活動(dòng)。同時(shí)，開展心理健康講座、主題沙龍等活動(dòng)，豐富青年教師的業(yè)余活動(dòng)，促進(jìn)青年教師的學(xué)習(xí)熱情和身心和諧。

（六）詳細(xì)了解，牽線搭橋，具體解決青年教師的后顧之憂

青年教師在生活工作都剛剛起步的的階段，涉及他們切身利益的收入分配、婚姻家庭、進(jìn)修深造等問題，會(huì)一直成為一個(gè)困擾。工會(huì)應(yīng)該主動(dòng)了解青年教師生活工作困境，義不容辭的成為他們的依靠，解決他們的后顧之憂，使其全身心的以更大的精力投入工作中。例如湖南某高校為了解決青年教師的個(gè)人問題，專門和團(tuán)市委聯(lián)合舉辦了“團(tuán)委有約”單身聯(lián)誼活動(dòng)，并已經(jīng)成為了一個(gè)活動(dòng)品牌。同時(shí)，在住房政策方面向青年教師傾向、進(jìn)修方面多給青年教師機(jī)會(huì)，努力解決兩地分居問題。對(duì)于有些家庭有困難或情況特殊或生病住院的教職工工會(huì)還應(yīng)當(dāng)以各種方式深入慰問或救濟(jì)，讓他們能夠順利度過難關(guān)。

參考文獻(xiàn)：

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篇6

秦宜智指出，一年來，“青年之聲”堅(jiān)持傾聽青年呼聲、回應(yīng)青年訴求、維護(hù)青年權(quán)益、服務(wù)青年成長(zhǎng)，贏得了廣大青年的歡迎和社會(huì)各界的肯定，也帶來了共青團(tuán)工作思路、工作方式和運(yùn)行機(jī)制的變革，形成了新形勢(shì)下青年群眾工作的重要模式。下一步，共青團(tuán)將在前期“青年之聲”建設(shè)和“智慧團(tuán)建”試點(diǎn)的基礎(chǔ)上，全面啟動(dòng)和推進(jìn)“網(wǎng)上共青團(tuán)”建設(shè)。他指出，“網(wǎng)上共青團(tuán)”建設(shè)是共青團(tuán)全面深化改革的重要舉措，旨在通過充分運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和思維，構(gòu)建形成工作網(wǎng)、聯(lián)系網(wǎng)、服務(wù)網(wǎng)“三網(wǎng)合一”的共青團(tuán)互聯(lián)網(wǎng)工作體系。

秦宜智強(qiáng)調(diào)，“網(wǎng)上共青團(tuán)”建設(shè)是服務(wù)黨政中心和國(guó)家戰(zhàn)略的必然要求，是做好新形勢(shì)下青年群眾工作的必由之路，是共青團(tuán)深化改革的重要保障，也是團(tuán)的互聯(lián)網(wǎng)工作長(zhǎng)期探索的必然選擇。全團(tuán)要深刻認(rèn)識(shí)互聯(lián)網(wǎng)工作在共青團(tuán)改革發(fā)展中的特殊重要地位和重大深遠(yuǎn)影響，切實(shí)增強(qiáng)“網(wǎng)上共青團(tuán)”建設(shè)的責(zé)任感緊迫感。各級(jí)團(tuán)組織和廣大團(tuán)干部要強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)和改革創(chuàng)新意識(shí)，勇于擔(dān)當(dāng)、攻堅(jiān)克難，以良好的精神狀態(tài)和過硬的工作作風(fēng)，推動(dòng)“網(wǎng)上共青團(tuán)”建設(shè)取得實(shí)實(shí)在在的成效，要深刻把握“網(wǎng)上共青團(tuán)”建設(shè)的基本內(nèi)涵、總體要求和重點(diǎn)任務(wù)，一步一個(gè)腳印地把藍(lán)圖變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。

秦宜智要求，近期要著重抓好V4.0平臺(tái)的規(guī)?；瘧?yīng)用，推動(dòng)各級(jí)團(tuán)組織、團(tuán)干部和團(tuán)員有序進(jìn)駐平臺(tái)；要全面推進(jìn)“四個(gè)融合”，使團(tuán)的大多數(shù)工作與活動(dòng)在平臺(tái)上安家落戶、生根發(fā)芽；要建好網(wǎng)上團(tuán)支部專區(qū)和團(tuán)員個(gè)人空間，使團(tuán)員在網(wǎng)上組織起來，團(tuán)組織在網(wǎng)上活躍起來；要加快推進(jìn)“智慧團(tuán)建”基本框架搭建工作，推動(dòng)團(tuán)的運(yùn)行機(jī)制改革。

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（一）理想性與實(shí)效性相結(jié)合青年豐富的社會(huì)實(shí)踐有明確的理想，那就是扶危濟(jì)時(shí)、改造國(guó)家、拯救國(guó)民。從小志向遠(yuǎn)大，憂國(guó)憂民，關(guān)心國(guó)家大事。早在東山學(xué)堂讀書的時(shí)候，就經(jīng)常和同學(xué)們議論時(shí)事，探討國(guó)家富強(qiáng)之道，并給自己取筆名為“子任”，決心把救國(guó)救民作為自己的崇高責(zé)任。青年在湖南第一師范學(xué)習(xí)時(shí)所作的筆記《講堂錄》中明確表達(dá)了自己的遠(yuǎn)大志向：“乃所愿則學(xué)孔子也。曰：我亦欲正人心，定邪說，距跛行，以承三圣者。”青年的這些具有明確目的的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在經(jīng)過了他自己的艱苦努力后，大都取得了預(yù)期的實(shí)際效果。通過自己的不斷實(shí)踐和努力，最終鍛煉了驚人膽識(shí)，修得了經(jīng)天緯地之才，團(tuán)結(jié)了未來革命的同志。經(jīng)過不懈奮斗，工人夜學(xué)終于主辦成功，產(chǎn)生了良好的社會(huì)影響；湖南自修大學(xué)辦成了一所具有深遠(yuǎn)影響的學(xué)校，為后來的新民主義革命和社會(huì)主義建設(shè)培養(yǎng)了大批人才。而在革命實(shí)踐中，這種實(shí)效性則表現(xiàn)得更為明顯。青年的每一項(xiàng)革命實(shí)踐活動(dòng)，都產(chǎn)生了顯著的社會(huì)影響，最終壯大了黨的力量和革命隊(duì)伍，開辟了紅色根據(jù)地，找到了一條適合中國(guó)特色的農(nóng)村包圍城市的革命道路。

（三）主動(dòng)性與創(chuàng)造性相結(jié)合主動(dòng)性與創(chuàng)造性相結(jié)合是青年社會(huì)實(shí)踐所表現(xiàn)出來的另一個(gè)重要特點(diǎn)。他在尊重客觀規(guī)律的同時(shí)，充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，主動(dòng)尋找機(jī)會(huì)、創(chuàng)造條件，進(jìn)行深入的社會(huì)實(shí)踐，克服了現(xiàn)實(shí)中所存在的各方面條件的限制。無論是進(jìn)行連路費(fèi)和生活都沒有的近乎乞討的“游學(xué)”，創(chuàng)辦引領(lǐng)時(shí)代之風(fēng)潮的湖南自修大學(xué)，還是在殘酷的現(xiàn)實(shí)背景下從事各種革命實(shí)踐活動(dòng)，青年的社會(huì)實(shí)踐都體現(xiàn)了主動(dòng)性這個(gè)鮮明的特點(diǎn)。與這種主動(dòng)性相適應(yīng)，青年的社會(huì)實(shí)踐還具有鮮明的創(chuàng)造性的特點(diǎn)。在學(xué)習(xí)實(shí)踐中，他創(chuàng)造性地把讀“有字之書”和讀“無字之書”有機(jī)結(jié)合起來，并獨(dú)創(chuàng)了一種不帶生活費(fèi)的特殊的實(shí)踐方式———“游學(xué)”，以此去接觸勞苦大眾、了解社會(huì)現(xiàn)實(shí)，真是想人之所未想，發(fā)人之所未發(fā)。在強(qiáng)健自己體魄的實(shí)踐中，青年發(fā)明與創(chuàng)造了一些與眾不同的鍛煉方式，如“風(fēng)浴”“、雨浴”等，還自己編了一套體操，并在《體育之研究》中向讀者進(jìn)行了詳細(xì)介紹。在交友方面，青年也獨(dú)辟蹊徑，通過公開征友、創(chuàng)辦讀書社等社團(tuán)的獨(dú)特方式，交到了許多真正的朋友和同志。在教育實(shí)踐中，青年創(chuàng)辦湖南自修大學(xué)，創(chuàng)造性地吸收書院教育和學(xué)校教育的優(yōu)點(diǎn)，拋棄其缺點(diǎn)，并使之面向工農(nóng)大眾。而在革命實(shí)踐中，青年社會(huì)實(shí)踐所具有的創(chuàng)造性的特點(diǎn)更是表現(xiàn)得淋漓盡致，組建，驅(qū)逐張敬堯，發(fā)動(dòng)湖南自治運(yùn)動(dòng)，提出“槍桿子里出政權(quán)”的口號(hào)，率領(lǐng)上井岡山，開辟紅色革命根據(jù)地等等，這些舉措無不鮮明地體現(xiàn)了創(chuàng)造性的特點(diǎn)。

二、當(dāng)代青年大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐所存在的主要問題

當(dāng)代青年大學(xué)生，在這里主要指90后的新一代大學(xué)生，這是一個(gè)特殊的群體。他們生活與成長(zhǎng)在我國(guó)經(jīng)濟(jì)邁入快車道、物質(zhì)成果愈來愈豐富的時(shí)代；其中獨(dú)生子女占到了多數(shù)，在家中往往受到長(zhǎng)輩的無限關(guān)愛；同時(shí)這一代大學(xué)生也是在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中成長(zhǎng)起來的一代。他們身上體現(xiàn)了一些突出的特點(diǎn)：學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，接受新事物快；人際交往能力不強(qiáng)，利己主義傾向較重；依賴性與獨(dú)立性并存，心理承受能力有限。當(dāng)代青年大學(xué)生的上述特點(diǎn)，深刻影響到他們的社會(huì)實(shí)踐。具體說來，他們的社會(huì)實(shí)踐存在如下的一些問題。

（一）片面性與形式性當(dāng)代青年大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐分為寒暑假和在校兩個(gè)時(shí)間段進(jìn)行。但是，無論是在假期還是在學(xué)校，他們的社會(huì)實(shí)踐往往內(nèi)容空泛，缺乏深入性，而且常常與他們的專業(yè)聯(lián)系不緊密，缺乏針對(duì)性。在假期里，大學(xué)生們很少進(jìn)行有組織的社會(huì)實(shí)踐，主要以分散實(shí)踐為主，他們進(jìn)行的實(shí)踐形式也往往局限于社會(huì)調(diào)查和志愿服務(wù)等少數(shù)幾種。而在學(xué)校里，所采取的實(shí)踐方式就更少了。有學(xué)者通過調(diào)查統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生參與度較高的社會(huì)實(shí)踐類型主要限于社會(huì)兼職（58%）、社會(huì)調(diào)查（53%）、志愿服務(wù)（50%）和學(xué)生工作（47%）等少數(shù)幾種。與此同時(shí)，大學(xué)生們的社會(huì)實(shí)踐也存在浮于表面、流于形式的缺點(diǎn)。由于英語四六級(jí)、考研、公務(wù)員、托福以及各種考證等考試的影響，大學(xué)生們常常沒有多少時(shí)間真正深入社會(huì)實(shí)踐。在社會(huì)實(shí)踐中，他們也往往先是合影留念，之后走馬觀花過個(gè)形式，而忽略了實(shí)踐的內(nèi)容和實(shí)質(zhì)。

（二）功利性與低效性目的功利、結(jié)果低效是青年大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的另一突出問題。許多人缺乏高尚的理想，不能把自己的前途與國(guó)家的富強(qiáng)、民族的振興結(jié)合在一起。有人曾對(duì)大學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐的目的或動(dòng)機(jī)做過調(diào)查統(tǒng)計(jì)，從高到低依次為：增強(qiáng)適應(yīng)能力，為今后的就業(yè)打基礎(chǔ)（84%）；了解社會(huì)，擴(kuò)大知識(shí)面（74%）；豐富假期生活（65%）；個(gè)人興趣，滿足個(gè)性需求（63%）。競(jìng)選學(xué)生干部，參加各種社團(tuán)，成為大學(xué)生在校期間的主要社會(huì)實(shí)踐形式，但是這些活動(dòng)往往都缺乏崇高理想的支持，而是帶有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)功利性。青年大學(xué)生們這種帶有功利性的、淺嘗輒止的、蜻蜓點(diǎn)水式的社會(huì)實(shí)踐所取得的成績(jī)也只能是差強(qiáng)人意的。這主要體現(xiàn)在：對(duì)實(shí)習(xí)的單位沒有產(chǎn)生多少有用的效果；自己的組織協(xié)調(diào)能力、環(huán)境適應(yīng)能力、自我表達(dá)能力、人際交往能力、團(tuán)隊(duì)合作能力等各方面的能力并沒有在實(shí)踐中得到提高。

（三）被動(dòng)性與缺乏靈活性當(dāng)代青年大學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐，往往是被動(dòng)地接受，學(xué)校安排什么就是什么，缺乏主觀能動(dòng)性，缺乏靈活性，沒有結(jié)合自己的專業(yè)和興趣去開展。有人對(duì)青年大學(xué)生們社會(huì)實(shí)踐的目的或動(dòng)機(jī)做過調(diào)查研究表明，他們受應(yīng)試教育的影響，重視理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，重視讀“有字之書”，忽視讀“無字之書”，忽視實(shí)踐能力的提高。加之實(shí)踐沒有考核方面的硬性規(guī)定，因而他們參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的積極性不高，缺乏主動(dòng)性，得過且過，即使參加也只是抱著一種游玩、觀光的態(tài)度。青年大學(xué)生中開展創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的很少，對(duì)有關(guān)于社會(huì)服務(wù)的新領(lǐng)域、新形式的開拓實(shí)踐更少。

（四）虛擬性實(shí)踐趨勢(shì)增強(qiáng)虛擬實(shí)踐是一種“主體和客體之間通過數(shù)字化中介系統(tǒng)在虛擬空間進(jìn)行的雙向?qū)ο蠡母行曰顒?dòng)?！庇捎诰W(wǎng)絡(luò)的快速與便捷性等特點(diǎn)，隨著網(wǎng)絡(luò)的普及，虛擬實(shí)踐已經(jīng)成為大學(xué)生了解世界、了解社會(huì)、人際交往，進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)的一條重要途徑，而且這種實(shí)踐還有增強(qiáng)擴(kuò)大的趨勢(shì)。不能否認(rèn)，網(wǎng)絡(luò)實(shí)踐具有很多其他形式的實(shí)踐所不具有的優(yōu)勢(shì)。但是，有的大學(xué)生由于過分依賴網(wǎng)絡(luò)，在虛擬的網(wǎng)絡(luò)空間里面去尋找自己、實(shí)現(xiàn)自己，造成一些大學(xué)生沉溺于網(wǎng)絡(luò)實(shí)踐、逃避現(xiàn)實(shí)實(shí)踐甚至威脅他人現(xiàn)實(shí)實(shí)踐等現(xiàn)象。與此同時(shí)，這種網(wǎng)絡(luò)實(shí)踐還造成了大學(xué)生們傳統(tǒng)基本技能的退化，出現(xiàn)人際交往的障礙，甚至引發(fā)一定的精神障礙和心理障礙，造成人格社會(huì)化的缺失。

三、青年的社會(huì)實(shí)踐對(duì)當(dāng)代青年大學(xué)生的啟示

青年豐富多彩、特點(diǎn)鮮明的社會(huì)實(shí)踐為當(dāng)代青年大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐樹立了極好的榜樣，從中可獲得諸多啟示。

（一）志存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地青年所從事的各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)，都承載著高遠(yuǎn)的志向，那就是扶危濟(jì)時(shí)、改造國(guó)家、拯救國(guó)民。在這種人生觀指導(dǎo)下，青年腳踏實(shí)地、勇于實(shí)踐，修身養(yǎng)性、修學(xué)儲(chǔ)能，改革教育、改造社會(huì)。當(dāng)代青年大學(xué)生應(yīng)該學(xué)習(xí)青年在社會(huì)實(shí)踐中所體現(xiàn)出來的宏偉志向，樹立為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而奮斗的高遠(yuǎn)理想，并自覺站在這個(gè)高度去指導(dǎo)自己的各種社會(huì)實(shí)踐。同時(shí)，要學(xué)習(xí)青年在社會(huì)實(shí)踐中的務(wù)實(shí)精神，不怕吃苦、腳踏實(shí)地、銳意進(jìn)取，真正潛心進(jìn)行各種社會(huì)實(shí)踐?？傊谏鐣?huì)實(shí)踐中應(yīng)該把“志存高遠(yuǎn)”和“腳踏實(shí)地”結(jié)合起來。

（二）變被動(dòng)為主動(dòng)當(dāng)代青年大學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐中缺乏一種主觀能動(dòng)性，主要依賴于學(xué)校制度的安排。這在客觀上容易造成一種大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐中以“組織本位”為主導(dǎo)的路徑依賴，而學(xué)生則成為了一種被教育與被管理的實(shí)踐活動(dòng)的對(duì)象的存在了。反觀青年的社會(huì)實(shí)踐，既沒有學(xué)校的安排，也沒有老師的指導(dǎo)，他在尊重客觀規(guī)律的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮個(gè)人的主觀能動(dòng)性。當(dāng)代青年大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐應(yīng)該學(xué)習(xí)青年，在尊重學(xué)校和老師安排的基礎(chǔ)上，發(fā)揮自己的自覺性和主觀能動(dòng)性。按照自己的專業(yè)和目標(biāo)，自覺調(diào)整實(shí)踐方向，關(guān)注國(guó)情，關(guān)注民生；自覺把此時(shí)的社會(huì)實(shí)踐當(dāng)作以后貢獻(xiàn)社會(huì)、服務(wù)國(guó)家和民族的預(yù)演，當(dāng)作人生的歷煉。

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一、    新青年志愿者的招募

我系今天招生新生160多人，四個(gè)本科班，一個(gè)?？瓢?，其中自愿加入青年志愿者行列的共計(jì)148人，占全體新生的87% ，比往年比例要高出好幾個(gè)百分點(diǎn)。

二、    管系共建

本期我部重新制定了青年志愿者參加管系共建的工作方案：讓

愿意加入我部的新同學(xué)帶領(lǐng)負(fù)責(zé)本班青年志愿者進(jìn)行工作，同時(shí)也讓他們自我學(xué)習(xí)，為我部后續(xù)力量做準(zhǔn)備。

三、    我部新生力量的“招募”

根據(jù)本期系上的意見，我部在06級(jí)每班配備了一位社會(huì)活動(dòng)委員，讓他們接受相關(guān)的鍛煉，以備我部?jī)?chǔ)備新力量。

四、    社會(huì)實(shí)踐總結(jié)

我系暑假社會(huì)活動(dòng)的有關(guān)資料和社會(huì)實(shí)踐的總結(jié)，在有關(guān)部門

和帶隊(duì)老師的幫助下，比較出色的完成了！其中推薦了一些優(yōu)秀的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告、社會(huì)實(shí)踐先進(jìn)個(gè)人、社會(huì)實(shí)踐先進(jìn)集體等等。

以上是九、十月的工作情況！在工作中，我們有很多的收獲，也有很多的失誤。

在青年志愿者招募方面，我們分別到各個(gè)班級(jí)對(duì)青年志愿者相關(guān)工作向新生做了解釋說明，傳達(dá)了青年志愿者的工作理念，提高了新同學(xué)參加青年志愿者的積極性，使得 青年志愿者的參加人數(shù)比例顯著提高！但是，我們也存在不足的地方，比如：還沒有建立完善的青年志愿者管理體系，也沒能建立完整的青年志愿者注冊(cè)檔案！這些將在以后的工作中逐步完成。

在管系共建方面，我們的青年志愿者展示他們?nèi)娜夥?wù)的工作理念，在僅僅組織的兩次工作中就取得了較好的效果。我們相信我們的青年志愿者會(huì)在以后的工作中表現(xiàn)更加出色。

在新生力量“招募”方面，配備的幾個(gè)社會(huì)活動(dòng)委員都能積極組織青年志愿者參加活動(dòng)，展示了青年志愿者積極向上的風(fēng)貌。但是雖然在次方面看到了成效，但是，還沒能組織有影響，有意義較大的志愿者活動(dòng)。

在社會(huì)實(shí)踐方面，由于工作的失誤，我部在此方面表現(xiàn)差強(qiáng)人意，使得很多總結(jié)方面的工作未能及時(shí)、完整的完成，造成最后工作的積壓。

篇9

金秋八月，是收獲的季節(jié)。今天，我們?cè)谶@里舉行“華夏學(xué)子看海西”暨大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐匯報(bào)會(huì)，這是全省學(xué)校共青團(tuán)戰(zhàn)線深入學(xué)習(xí)實(shí)踐《國(guó)務(wù)院關(guān)于支持福建省加快建設(shè)海峽西岸經(jīng)濟(jì)區(qū)的若干意見》精神的組成部分，這對(duì)于進(jìn)一步動(dòng)員廣大青年學(xué)生走進(jìn)海西，宣傳海西，服務(wù)海西，合力推進(jìn)海峽西岸經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)，具有重要意義。剛才，五位高校學(xué)子的發(fā)言，具有很強(qiáng)的代表性，大家講的都是親身感受，肺腑之言，反映了高層次人才心系海西、志在海西、為在海西的責(zé)任感和使命感，體現(xiàn)了大學(xué)生服務(wù)海西的參與層次和服務(wù)水平、質(zhì)量不斷提升。借此機(jī)會(huì)，我代表團(tuán)省委向在座的同志們、同學(xué)們并通過你們向全省參加活動(dòng)的大學(xué)生們表示衷心的感謝和親切的問候！

“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)在我省已經(jīng)開展25年了，每年都有數(shù)十萬大中專學(xué)生、幾百支重點(diǎn)服務(wù)團(tuán)隊(duì)深入老少邊島地區(qū)，開展送文化、送科技、送衛(wèi)生下鄉(xiāng)活動(dòng)。今年是我省發(fā)展歷程中非常重要的一年，大事多，喜事多，機(jī)遇多，團(tuán)省委高度重視今年的“三下鄉(xiāng)”工作，認(rèn)真分析了今年的形勢(shì)和青年學(xué)生的特點(diǎn)，確定了推進(jìn)今年“三下鄉(xiāng)”工作的新思路和新舉措，活動(dòng)規(guī)模大，效果實(shí)，受到了各級(jí)黨政、社會(huì)各界的充分肯定。概括有以下三個(gè)特點(diǎn)。

一是主題明確。我們把今年的主題確定為“推動(dòng)科學(xué)發(fā)展，投身海西建設(shè)”。當(dāng)前，國(guó)務(wù)院頒布了《關(guān)于支持福建省加快建設(shè)海峽西岸經(jīng)濟(jì)區(qū)的若干意見》，給福建帶來了重大歷史機(jī)遇。在這種背景下，確定這個(gè)主題，既緊緊扣住了黨政工作的大局，也反映了青年學(xué)生的強(qiáng)烈愿望，符合青年學(xué)生成長(zhǎng)成才的內(nèi)在需要，既富有時(shí)代感，也很有號(hào)召力。在這個(gè)主題下，我們提出了“建設(shè)先行區(qū)，青年當(dāng)先行”的活動(dòng)口號(hào)，極大地激發(fā)了廣大學(xué)生密切聯(lián)系群眾、志愿服務(wù)社會(huì)、踴躍投身海西實(shí)踐的熱情。

二是重點(diǎn)突出。為集中力量，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，示范帶動(dòng)，我們依據(jù)“按需立項(xiàng)、接項(xiàng)組團(tuán)、雙向受益”的項(xiàng)目化運(yùn)作方式，重點(diǎn)組織開展了愛國(guó)主義教育、理論及成就宣講、教育幫扶、醫(yī)療服務(wù)、科技支農(nóng)、文藝演出、法律援助、社會(huì)調(diào)查等10類服務(wù)項(xiàng)目，給各地、各高校“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)以鮮明的導(dǎo)向和示范。各地、各高校根據(jù)全省統(tǒng)一部署，紛紛組織校、系重點(diǎn)團(tuán)隊(duì)，使整個(gè)活動(dòng)品牌統(tǒng)一,形成合力?；顒?dòng)一經(jīng)推出，就得到地方黨政和人民群眾的普遍歡迎。

20多萬滿懷理想、激情洋溢的青年學(xué)生積極響應(yīng)號(hào)召，胸懷祖國(guó)，心系海西，在社會(huì)實(shí)踐的廣闊舞臺(tái)上受教育、長(zhǎng)才干、作貢獻(xiàn)，在平靜、平凡、平常中踐行了服務(wù)海西的責(zé)任，為海峽西岸經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)奉獻(xiàn)青春和才華。“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)已成為新形勢(shì)下加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的有效途徑，成為發(fā)揮大學(xué)生人才智力優(yōu)勢(shì)，投身海峽西岸經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)的重要舉措，顯示出蓬勃生機(jī)和強(qiáng)大活力。

首先，幫助大學(xué)生走進(jìn)海西受教育。青年學(xué)生是全面建設(shè)小康社會(huì)的生力軍，是海西建設(shè)的棟梁之才。近年來，在我省老少邊島地區(qū)經(jīng)濟(jì)騰飛的進(jìn)程中，青年學(xué)生與祖國(guó)人民共奮進(jìn)，與海西建設(shè)同發(fā)展，主動(dòng)融入，勇于實(shí)踐，做服務(wù)“三農(nóng)”的先鋒，青春和才華在建設(shè)海西的偉大實(shí)踐中不斷閃光。通過“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，廣大青年學(xué)生能夠深刻感受到我省改革開放以來發(fā)生的巨大變化和取得的輝煌成就，感受到海峽西岸經(jīng)濟(jì)區(qū)各項(xiàng)事業(yè)全面進(jìn)步的豐碩成果，進(jìn)一步加深了對(duì)海西發(fā)展宏偉藍(lán)圖的認(rèn)識(shí)和了解，這對(duì)于教育引導(dǎo)青年學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)充滿信心，對(duì)自己充滿信心，把自己的命運(yùn)和海西的發(fā)展緊密聯(lián)系在一起，扎實(shí)做好青年學(xué)生投身海西建設(shè)的思想總動(dòng)員工作，具有重要意義。

其次，幫助大學(xué)生宣傳海西長(zhǎng)長(zhǎng)干?！昂Ｎ鹘ㄔO(shè)，青年先行”是省委、省政府對(duì)福建青年學(xué)子提出的殷切希望，也是青年學(xué)子需要承擔(dān)的歷史責(zé)任。通過參加“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，青年學(xué)生向人民群眾傳播現(xiàn)代科學(xué)文明，服務(wù)群眾生產(chǎn)生活的同時(shí)，進(jìn)一步培養(yǎng)了理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)，提高了將書本知識(shí)轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力的能力。在艱苦的條件下學(xué)習(xí)和工作，增強(qiáng)了互幫互助、團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)，錘煉了不屈不撓、頑強(qiáng)拼搏的意志，身心素質(zhì)得到了全面提高?！叭锣l(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，不僅為青年學(xué)生成長(zhǎng)成才提供了強(qiáng)有力的支撐，更將激勵(lì)他們把做到最好當(dāng)成目標(biāo)，把爭(zhēng)當(dāng)?shù)谝蛔鳛樽非螅瑸楹Ｎ鹘ㄔO(shè)不斷注入先行的活力。我們相信，青年學(xué)生踴躍投身海西建設(shè)的火熱實(shí)踐，必將用無愧于時(shí)代的青春業(yè)績(jī)繼續(xù)證明，青年學(xué)生是勇于先行的一代，是大有希望的一代，是堪當(dāng)重任的一代。

篇10

一是主題明確。我們把今年的主題確定為“推動(dòng)科學(xué)發(fā)展，投身**建設(shè)”。當(dāng)前，國(guó)務(wù)院頒布了《關(guān)于支持**省加快建設(shè)海峽西岸經(jīng)濟(jì)區(qū)的若干意見》，給**帶來了重大歷史機(jī)遇。在這種背景下，確定這個(gè)主題，既緊緊扣住了黨政工作的大局，也反映了青年學(xué)生的強(qiáng)烈愿望，符合青年學(xué)生成長(zhǎng)成才的內(nèi)在需要，既富有時(shí)代感，也很有號(hào)召力。在這個(gè)主題下，我們提出了“建設(shè)先行區(qū)，青年當(dāng)先行”的活動(dòng)口號(hào)，極大地激發(fā)了廣大學(xué)生密切聯(lián)系群眾、志愿服務(wù)社會(huì)、踴躍投身**實(shí)踐的熱情。

二是重點(diǎn)突出。為集中力量，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，示范帶動(dòng)，我們依據(jù)“按需立項(xiàng)、接項(xiàng)組團(tuán)、雙向受益”的項(xiàng)目化運(yùn)作方式，重點(diǎn)組織開展了愛國(guó)主義教育、理論及成就宣講、教育幫扶、醫(yī)療服務(wù)、科技支農(nóng)、文藝演出、法律援助、社會(huì)調(diào)查等10類服務(wù)項(xiàng)目，給各地、各高?！叭锣l(xiāng)”活動(dòng)以鮮明的導(dǎo)向和示范。各地、各高校根據(jù)全省統(tǒng)一部署，紛紛組織校、系重點(diǎn)團(tuán)隊(duì)，使整個(gè)活動(dòng)品牌統(tǒng)一,形成合力?；顒?dòng)一經(jīng)推出，就得到地方黨政和人民群眾的普遍歡迎。

三是反響強(qiáng)烈。由于前期準(zhǔn)備工作比較充分，發(fā)動(dòng)面廣，又采取了分散和集中相結(jié)合的組織方式，今年參加學(xué)生達(dá)到20余萬人，除21支全國(guó)重點(diǎn)實(shí)踐隊(duì)外，各地、各高校共組織團(tuán)隊(duì)7000余支，更有近千名博士、碩士等高學(xué)歷學(xué)生參加了活動(dòng)?；顒?dòng)得到了社會(huì)各界的高度評(píng)價(jià)，媒體爭(zhēng)相報(bào)道，社會(huì)反響強(qiáng)烈。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，中央、省、市各級(jí)新聞媒體共發(fā)稿1000多篇（條），截止目前，今年省大中專學(xué)生社會(huì)實(shí)踐領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室共編輯簡(jiǎn)報(bào)25期，為活動(dòng)的蓬勃開展?fàn)I造了良好的輿論氛圍。

20多萬滿懷理想、激情洋溢的青年學(xué)生積極響應(yīng)號(hào)召，胸懷祖國(guó)，心系**，在社會(huì)實(shí)踐的廣闊舞臺(tái)上受教育、長(zhǎng)才干、作貢獻(xiàn)，在平靜、平凡、平常中踐行了服務(wù)**的責(zé)任，為海峽西岸經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)奉獻(xiàn)青春和才華?！叭锣l(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)已成為新形勢(shì)下加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的有效途徑，成為發(fā)揮大學(xué)生人才智力優(yōu)勢(shì)，投身海峽西岸經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)的重要舉措，顯示出蓬勃生機(jī)和強(qiáng)大活力。

首先，幫助大學(xué)生走進(jìn)**受教育。青年學(xué)生是全面建設(shè)小康社會(huì)的生力軍，是**建設(shè)的棟梁之才。近年來，在我省老少邊島地區(qū)經(jīng)濟(jì)騰飛的進(jìn)程中，青年學(xué)生與祖國(guó)人民共奮進(jìn)，與**建設(shè)同發(fā)展，主動(dòng)融入，勇于實(shí)踐，做服務(wù)“三農(nóng)”的先鋒，青春和才華在建設(shè)**的偉大實(shí)踐中不斷閃光。通過“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，廣大青年學(xué)生能夠深刻感受到我省改革開放以來發(fā)生的巨大變化和取得的輝煌成就，感受到海峽西岸經(jīng)濟(jì)區(qū)各項(xiàng)事業(yè)全面進(jìn)步的豐碩成果，進(jìn)一步加深了對(duì)**發(fā)展宏偉藍(lán)圖的認(rèn)識(shí)和了解，這對(duì)于教育引導(dǎo)青年學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)充滿信心，對(duì)自己充滿信心，把自己的命運(yùn)和**的發(fā)展緊密聯(lián)系在一起，扎實(shí)做好青年學(xué)生投身**建設(shè)的思想總動(dòng)員工作，具有重要意義。

其次，幫助大學(xué)生宣傳**長(zhǎng)長(zhǎng)干。“**建設(shè)，青年先行”是省委、省政府對(duì)**青年學(xué)子提出的殷切希望，也是青年學(xué)子需要承擔(dān)的歷史責(zé)任。通過參加“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，青年學(xué)生向人民群眾傳播現(xiàn)代科學(xué)文明，服務(wù)群眾生產(chǎn)生活的同時(shí)，進(jìn)一步培養(yǎng)了理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)，提高了將書本知識(shí)轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力的能力。在艱苦的條件下學(xué)習(xí)和工作，增強(qiáng)了互幫互助、團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)，錘煉了不屈不撓、頑強(qiáng)拼搏的意志，身心素質(zhì)得到了全面提高?！叭锣l(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，不僅為青年學(xué)生成長(zhǎng)成才提供了強(qiáng)有力的支撐，更將激勵(lì)他們把做到最好當(dāng)成目標(biāo)，把爭(zhēng)當(dāng)?shù)谝蛔鳛樽非螅瑸?*建設(shè)不斷注入先行的活力。我們相信，青年學(xué)生踴躍投身**建設(shè)的火熱實(shí)踐，必將用無愧于時(shí)代的青春業(yè)績(jī)繼續(xù)證明，青年學(xué)生是勇于先行的一代，是大有希望的一代，是堪當(dāng)重任的一代。