導(dǎo)語：大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)調(diào)研報告一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

為了解我校近二年畢業(yè)生就業(yè)情況，為進一步科學(xué)預(yù)測就業(yè)市場，加強與用人單位的合作與交流。廣泛地接觸我校近幾年的畢業(yè)生，了解他們的就業(yè)狀況，征求他們對學(xué)校招生、教學(xué)、就業(yè)等多方面工作的意見與建議，現(xiàn)將本次調(diào)研情況小結(jié)如下：

一、調(diào)查反映：

（一）大部分畢業(yè)生素質(zhì)較高，刻苦敬業(yè)。

據(jù)用人單位反映，我校大部分畢業(yè)生能敬業(yè)愛崗，吃苦耐勞，雖學(xué)歷層次不高，但能踏踏實實從頭干起，在工作實踐中虛心學(xué)習(xí)很快成為企業(yè)骨干，現(xiàn)已有一批畢業(yè)生擔(dān)任了公司的部門經(jīng)理、賓館總經(jīng)理秘書等重要職務(wù)、有的已自己開公司當(dāng)老總。調(diào)查發(fā)現(xiàn)相當(dāng)一部分畢業(yè)生并未被對口專業(yè)的企、事業(yè)單位錄用但經(jīng)過對業(yè)務(wù)日益熟練，大部分畢業(yè)生非常熱愛自己的本職工作，他們普遍認為在不對口專業(yè)的崗位上工作，基本素質(zhì)、適應(yīng)能力與創(chuàng)新意識都是必不可少的。此外，學(xué)會如何在實踐中運用理論知識非常重要，需要在工作實踐中不斷提高自己的綜合素質(zhì)。目前，大部分在從事不對口專業(yè)崗位工作的畢業(yè)生，用人單位反映良好。

（二）就業(yè)環(huán)境改變對畢業(yè)生影響較大

1、對畢業(yè)生要求進一步提高。在當(dāng)前畢業(yè)生就業(yè)競爭日益激烈的情況下，用人單位（尤其是具有一定吸引力的用人單位）對錄用畢業(yè)生的標準越來越高。他們不僅注重畢業(yè)生綜合素質(zhì)，而用挑選其學(xué)校和學(xué)歷層次；不僅要求畢業(yè)生學(xué)習(xí)成績好、思想素質(zhì)高，而用動手能力已經(jīng)成為許多用人單位所要考核的內(nèi)容。用人單位接受畢業(yè)生已經(jīng)從“數(shù)量型”轉(zhuǎn)為“質(zhì)量型”，他們選擇人才更加注重素質(zhì)、能力和品德。這種抬高門坎的現(xiàn)象致使畢業(yè)生要很快找到合適的崗位，順利實現(xiàn)就業(yè)增加了難度。

2、熱門專業(yè)依然走俏，部分專業(yè)就業(yè)面相對較窄。調(diào)查表明，熱門專業(yè)（如英語、市場營銷等）比起其他專業(yè)占有較大優(yōu)勢。在招聘現(xiàn)場，也不難看到公司所需專業(yè)“一邊倒”的現(xiàn)狀。以我校為例，在已經(jīng)就業(yè)的學(xué)生中專業(yè)不對口的情況較多。

（三）就業(yè)市場需求潛力很大。

廣東、江浙一帶是目前我國經(jīng)濟最為發(fā)達的地區(qū)，隨著產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的不斷調(diào)整，投資規(guī)模不斷擴大，人才市場的需求量也越來越大。

二、存在的主要問題

盡管學(xué)校做了大量工作，提高了畢業(yè)生的就業(yè)率，但在調(diào)研過程中，我們還是發(fā)現(xiàn)在與就業(yè)工作密切相關(guān)的一些工作環(huán)節(jié)中，存在一些較為突出的問題。

（一）教學(xué)實踐環(huán)節(jié)重視不夠

實習(xí)與見習(xí)是教學(xué)中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，在調(diào)研過程中，畢業(yè)生與用人單位反映較多的是學(xué)生的實習(xí)問題。學(xué)校沒有建立固定完善的實習(xí)基地，大多數(shù)是自己外出尋找實習(xí)單位。學(xué)生實習(xí)都有一些較普通的問題。如實習(xí)時間安排不合理，實習(xí)指導(dǎo)力度不夠，實習(xí)經(jīng)費不足等，教學(xué)實習(xí)是一門實踐性課程，開展的成功與否，直接影響大學(xué)生綜合素質(zhì)、實際能力的提高以及畢業(yè)后的就業(yè)、甚至將來的發(fā)展。實習(xí)工作雖有些老生常談，但我校實習(xí)工作確實存在著一定的問題，必須予以高度重視。一方面要提高對實習(xí)工作重要性的認識，端正學(xué)生實習(xí)態(tài)度；另方面要加強實習(xí)基地的建設(shè)，增強實習(xí)指導(dǎo)的力度，讓學(xué)生先具備“用武之才”以更好地去尋找“用武之地”。

（二）畢業(yè)生基本技能有待提高

幾乎所有的用人單位都要求我們今后要一方面抓畢業(yè)生思想品德素質(zhì)的提高，一方面抓畢業(yè)生技能的提高，如計算機操作能力，實用文體（如策劃書、合同書、會議記要、市場分析報告、廣告文本等）寫作能力，英語會話能力等都有待提高。

（三）就業(yè)指導(dǎo)工作針對性不夠強。

調(diào)研過程中，有部分畢業(yè)生反映在校期間接受的畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)針對性不是很強，理論闡述的多，實際操作的少；尤其是針對高專層次的畢業(yè)生在就業(yè)定位、擇業(yè)心態(tài)等方面的具體指導(dǎo)較為薄弱。部分畢業(yè)生一出校門面臨激烈的競爭形勢不知所措。有的對自身期望值過高，在擇業(yè)期間徘徊猶豫，高不成低不就，從而錯失就業(yè)良機；有的肓目追求高收入，對就業(yè)信息缺乏鑒別力，以致陷入被動境地；有的則自信心不足，有機會不敢去嘗試，稍遇挫折便灰心喪氣，因此遲遲沒有找到合適的工作；有的在參加用人單位面試時不懂得應(yīng)變技巧，不能在短時間內(nèi)展示出自己的優(yōu)勢，從而增加就業(yè)難度，據(jù)有關(guān)資料統(tǒng)計，?？频漠厴I(yè)生就業(yè)率往往低于高職或民辦學(xué)校的就業(yè)率。其原因之一就是畢業(yè)生的擇業(yè)心態(tài)及定位不正確。這一現(xiàn)象應(yīng)引起我們的重視。

三、對今后工作的幾點建議

根據(jù)調(diào)研過程中了解到的情況，針對以上分析的存在問題，提出以下幾點建議：

（一）結(jié)合市場需求實際實施人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新

高專層次的學(xué)校要保持學(xué)校畢業(yè)生較高的就業(yè)率，重要的是要做到辦學(xué)有特色，就業(yè)受歡迎。把辦學(xué)定位建立在適應(yīng)社會對人才需求的實際上，逐步建立新的人才培養(yǎng)模式。要大力抓教學(xué)體系的改革，以基本技能的培養(yǎng)作為教學(xué)重點。著重培養(yǎng)“灰領(lǐng)階層”，即具有現(xiàn)代觀念、現(xiàn)代技術(shù)，能從事生產(chǎn)、管理、服務(wù)一線的技術(shù)、工藝、技能型的應(yīng)用性專門人才，以不斷適應(yīng)我國經(jīng)濟發(fā)展與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的市場需求。

1、從專業(yè)設(shè)置切入，力求實現(xiàn)“產(chǎn)銷”鏈接。

調(diào)研表明，解決就業(yè)問題的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)是專業(yè)設(shè)置要適應(yīng)市場要求。專業(yè)設(shè)置應(yīng)瞄準經(jīng)濟與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的走向，在教學(xué)計劃安排、主干課程設(shè)置、技能結(jié)構(gòu)要素、專業(yè)開辦條件以及專業(yè)建設(shè)等多方面進行充分的論證，在此基礎(chǔ)上，確定學(xué)校的專業(yè)設(shè)置。同時，由于社會需求的不確定性，不斷進行專業(yè)的調(diào)整與改造，如專業(yè)外延的擴大、專業(yè)內(nèi)容的整合、專業(yè)方向的拓展，甚至專業(yè)的弱化與撤消等。當(dāng)前一些復(fù)合型專業(yè)正在高專高職學(xué)校出現(xiàn)，如“秘書/計算機應(yīng)用與維修”，“廣告設(shè)計/企業(yè)策劃”，“報關(guān)/國際商務(wù)”，“旅游英語（日語、韓語）/飯店管理”等，都是充分體現(xiàn)了適應(yīng)市場需求，建立產(chǎn)銷連接的辦學(xué)思路，值得我們借鑒。

2、進行課程設(shè)置及教學(xué)內(nèi)容的整合。

根據(jù)實際需求，傳統(tǒng)的基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課的課程結(jié)構(gòu)安排應(yīng)進行相應(yīng)的調(diào)整，有些本科學(xué)校已開始實行“3+1”模式（即三年在校學(xué)習(xí)，一年在企業(yè)實訓(xùn)）與企業(yè)介入方式（即根據(jù)企業(yè)需求，調(diào)整專業(yè)基礎(chǔ)課或?qū)I(yè)課），以不斷滿足用人單位對應(yīng)用性人才的需求。

3、試行畢業(yè)生設(shè)計，崗位訓(xùn)練與就業(yè)安置相結(jié)合的方法。

畢業(yè)設(shè)計環(huán)節(jié)有意識地放到對口的用人單位去進行，同時進行上培訓(xùn)。這樣一方面讓理論與實際有機的結(jié)合起來；另方面也便于用人單位通過這一環(huán)節(jié)了解畢業(yè)生的基本情況并作為接收畢業(yè)生的考察試用過程。

4、從多證培養(yǎng)入手，搭建企業(yè)需求人才的橋梁。

實施多證（多證）培養(yǎng)制度，既是進行人才培養(yǎng)模式改革的重要內(nèi)容，也是提高畢業(yè)生就業(yè)率的重要條件，目前，多證書培養(yǎng)制度正在不斷推廣，我校應(yīng)在總結(jié)自己工作實踐的基礎(chǔ)上，逐步將多證培養(yǎng)制度化，注重多證培養(yǎng)實際成效。根據(jù)實際情況不斷增加新的培訓(xùn)工種、加大培訓(xùn)的技術(shù)含量，增強學(xué)生的實際技能。

（二）拓寬渠道、正確定位，擴大畢業(yè)生就業(yè)領(lǐng)域。

隨著經(jīng)濟與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整步伐的加快，畢業(yè)生就業(yè)呈現(xiàn)出多元化的趨勢，對畢業(yè)生而言，走向基層、走向一線、走向西部，這是符合實際的。在調(diào)研過程中，我們了解到我校近幾年來的畢業(yè)生中既有國企、三資企業(yè)、事業(yè)單位，又有民營、個體等企業(yè)。就業(yè)的主要渠道在基導(dǎo)，在生產(chǎn)建設(shè)、管理服務(wù)的一線崗位。應(yīng)教育畢業(yè)生端正就業(yè)的態(tài)度，不好高婺遠，不挑肥揀瘦，先就業(yè)再擇業(yè)，把初次就業(yè)的立足點放在基層，到一線去尋找自己的就業(yè)機會，在平凡的崗位上一步一個腳印地踏實工作，實現(xiàn)自己的人生價值。

（三）立足服務(wù)，有的放失，健全就業(yè)工作機制。

畢業(yè)生就業(yè)工作是高?！耙话咽止こ獭?，抓好這一工程要從建立與健全就業(yè)工作機制入手，進一步強化畢業(yè)生就業(yè)的服務(wù)體系。

1、營造上下互動，齊抓共管的良好工作局面。

學(xué)校畢業(yè)生工作由校領(lǐng)導(dǎo)負責(zé)，有關(guān)教育行政部門的負責(zé)人共同參與。不僅如此，各系也應(yīng)積極動員教師共同參與，形成全校上下互動，管理、教育、教學(xué)、服務(wù)等方面齊抓共管的工作局面。學(xué)校應(yīng)該保障畢業(yè)生就業(yè)工作的物質(zhì)條件需要，要按照有關(guān)文件精神定編制，撥?？睢⑾氯蝿?wù)、抓考核。這是保證就業(yè)工作順利開展的重要前提。

2、形成暢通便捷，及時互動，廣泛多元的信息渠道。

整合廣泛多元的就業(yè)信息信息資源是就業(yè)工作的主要任務(wù)之一。要建立以學(xué)校為基礎(chǔ)、以社會為市場、以企業(yè)為向?qū)?，網(wǎng)上、網(wǎng)下結(jié)合內(nèi)外暢通的就業(yè)平臺。即把省畢業(yè)生就業(yè)網(wǎng)、校園網(wǎng)鏈接，將畢業(yè)生資料錄入上網(wǎng)，讓學(xué)生在網(wǎng)上與用人單位雙向選擇；在網(wǎng)下逐步建立多層面的實習(xí)就業(yè)基地與省內(nèi)外人才市場、大中型企業(yè)等用人單位開展合作，組織校內(nèi)外專場招聘會，讓學(xué)生實習(xí)有基地、畢業(yè)有去向、就業(yè)有選擇，同時，要形成完善有效的信息渠道，在學(xué)校與各系、各系與畢業(yè)生、畢業(yè)生與各人才網(wǎng)，以及畢業(yè)生之間能有效互動，從而暢通就業(yè)信息，拓寬就業(yè)渠道，奠定畢業(yè)生就業(yè)基礎(chǔ)。

3、加強針對實際，調(diào)整心理，層面不同的就業(yè)指導(dǎo)。

鑒于我校畢業(yè)生在就業(yè)問題上反映出來的在心理、技巧、技能、政策等不同層面的實際問題。我們應(yīng)從實際出發(fā)，在進行就業(yè)形勢、就業(yè)政策等教育的基礎(chǔ)上，注重進行就業(yè)心里疏導(dǎo)（突出克服自卑自賤與好高婺遠的不良心態(tài)），組織必要的就業(yè)技巧訓(xùn)練，通過講座、輔導(dǎo)、模擬應(yīng)聘等，端正畢業(yè)生的就業(yè)心態(tài)。在就業(yè)指導(dǎo)教育中，做到主題鮮明、形式多樣、突出經(jīng)歷教育、創(chuàng)新教育，達到一般性指導(dǎo)與個性化指導(dǎo)結(jié)合，素質(zhì)培養(yǎng)與技能訓(xùn)練結(jié)合、校內(nèi)教學(xué)與社會培養(yǎng)結(jié)合。